Shrnutí lekce „Zajíc. Grafický diktát: kreslení po buňkách“ (přípravná skupina)

Irina Krečetová
Integrovaný GCD v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem. Grafický diktát (kresba po buňkách) „Zajíc“

Abstraktní integrovaný přímo vzdělávací činnost (Podle Federální státní vzdělávací standard)

v přípravné školní družině

Předmět « Zajíc»

Grafický diktát - kreslení po buňkách

cílová: Pokračujte v práci na rozvoji orientace na listu papíru buňka(aktivovat prostorové reprezentace: nahoru, dolů, vpravo, vlevo.);

Úkoly:

Vzdělávací:

Naučte se kreslit rovné čáry určité délky v daném směru;

Rozvíjet zrakově-prostorové vnímání, jemnou motoriku prstů, schopnost porozumět a přesně plnit pokyny dospělého;

Vývojový:

Práce na rozvoji správné, jasné a souvislé řeči;

Aktivujte sluchové vnímání a paměť.

Vzdělávací:

Rozvíjet vytrvalost, dovednosti naslouchání, samostatnost, schopnost porozumět učebnímu úkolu a samostatně jej dokončit;

Vzdělávací oblasti: sociální a komunikativní vývoj, vývoj řeči, tělesný vývoj, kognitivní vývoj.

Zařízení:

vizuální materiál: ilustrace zajíce, schéma zajíce, magnetická čísla od 0 do 10, deset magnetických obrázků květiny;

Leták: tužky, gumy, sešity buňka.

Průběh lekce

I. Organizační moment.

Ahoj hoši.

Tobě Zajímavý, co budeme dneska dělat? Je to tajemství, ale abyste to zjistili, musíte vyřešit hádanku.

Kdo miluje mrkev

A skáče obratně

kazí zahradní záhony,

Uteče bez ohlédnutí.

(Zajíc)

Přesně tak, je to tak zajíc.

II.Práce s číselnými řadami.

Práce na magnetické tabuli.

Představme si, že náš zajíček cválal na mýtinu, co tam viděl?

Na tabuli pověsím jednu květinu.

Kolik květin jsi viděl zajíc na mýtině?

Jaké číslo mám zadat?

Na tabuli pověsím tři květiny.

Kolik květin jsi viděl zajíc?

Jaké číslo mám zadat?

Na tabuli věším pět barev.

Kolik květin jsi viděl zajíc?

Jaké číslo mám zadat?

Odstraňuji jednu květinu z desky.

Další zajíc utrhl jednu květinu.

Kolik květin zbylo na mýtině?

Jaké číslo mám zadat?

Na tabuli věším deset květin.

Kolik květin jsi viděl zajíc?

Jaké číslo mám zadat?

Odstraňuji všechny květiny z desky.

Zajíčkovi se květiny líbily a rozhodl se je natrhat, aby vytvořil kytici?

Kolik květin zbylo na mýtině?

Jaké číslo mám zadat?

Jak tuto řadu čísel nazýváme?

Přesně tak, číselná řada.

Řekněte mi, je kompletní nebo chybí nějaká čísla?

Jaké číslo je mezi čísly 1 a 3?

Jaké číslo následuje za číslem 5?

Jaké číslo je před číslem 10?

Jaké číslo je mezi čísly 6 a 9?

Jaké číslo je mezi čísly 7 a 9?

(Jaké číslo je mezi čísly 6 a 8)

Dobře, teď poslouchejte a pak frázi zopakujte.

Shcha - shcha - shcha - zajíček chodí bez pláštěnky.

III. Konverzace.

Při pohledu na ilustraci zajíce.

- Připomeňme si, co víme o zajíci.

– Co je to za zvíře? Proč?

– Popište vzhled zajíčka.

– Jaké akce může provádět?

- Vyber si nějaká milá slova, kterými zavoláš zajíce?

– Jak se jmenuje mládě zajíce?

Řekněme společně jazykolam o zajíčkovi. Nejdřív mě vyslechni a pak si to spolu řekneme.

Zajíc Egorka spadla do jezera.

Utíkej k jezeru - zachraň Egorku!

IV. Hra s prsty.

Dnes se to naučíme nakreslit zajíce buňkami.

"Připravte si ruce, trochu si pohrajeme, protáhneme prsty."

Zelí nakrájíme

Ostré pohyby s rovnýma rukama nahoru a dolů

My tři mrkve

Tři pěsti proti pěsti.

Zelí osolíme

Pohyby prstů simulující posypání solí

Zelí lisujeme.

Intenzivně zatněte prsty obou rukou v pěst.

V. Upevňování prostorových pojmů (ve formě prstové hry).

Ruka doprava, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Ruka doleva, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Ruce vzhůru, v pěst,

Otevřeme to do strany.

Ruce dolů, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Hra končí - (ruce před hrudníkem - pohyb "motor")

Je čas, abychom se pustili do práce. (sevřít - uvolnit prsty)

VI. Přistání před zahájením práce

Posaďte se rovně, nohy u sebe

Vezměme notebook šikmo.

Levá ruka na místě

Pravá ruka na místě

Můžete začít psát.

– Vezměte do ruky tužku a položte ji na bod, který jsem vám dal předem. Začněme kreslit od tohoto bodu. Pozorně nasloucháme a dokončujeme úkol.

VII. Diktát.

Schematické znázornění zajíce.

Nakreslete čáru

1 buňku vpravo, 3 buňky dolů, 2 buňky vpravo, 2 buňky dolů, 1 buňka vlevo, 2 buňky dolů,

3 buňky vpravo, 3 buňky dolů, 1 buňka vlevo, 1 buňku nahoru, 1 buňka vlevo, 2 buňky dolů,

1 buňku vpravo, 2 buňky dolů, 2 buňky vpravo, 1 buňku dolů, 6 buňky doleva, 1 buňku nahoru,

1 buňka vlevo, 1 buňku nahoru, 1 buňku vpravo, 12 buňky nahoru.

VIII. Dokončovací kresba.

- Podívejte se, jestli jste uspěli zajíc?

Jak jste uhodli, co se stalo? zajíc?

Myslím, že tomu chybí nějaké detaily. Které myslíte?

Nakreslete oči, nos, ústa.

Podívej co máš zajíce. Líbí se ti to? Jsem velmi rád.

IX. Tělesná výchova minuta.

Bylo nám s vámi dobře. Trochu si odpočineme a zahřejeme se. Přitáhněte si židle a postavte se vedle nich.

Králíček se silně protáhl, rozpřáhl ruce do stran,

Jednou - ohnutý, dvakrát - ohnutý,

Nic nenašel.

Abyste získali jablko, musíte stát na špičkách.

X. Shrnutí

Líbilo se vám, co jsme dnes dělali?

Dostali jste výkres, který jsme dnes udělali?

Co vedlo ke vzniku kresby?

(protože pozorně poslouchali a dokončili všechny úkoly)

Pokud ještě dokážete dítě psychicky připravit na velké změny, komunikací s vrstevníky na dvoře a ve školce. Pomocí grafických diktátů a kreslení do buněk můžete své dítě naučit být pozornější, rozvíjet dovednosti psaní a pečlivě plnit určité úkoly. Dnes jde o neuvěřitelně oblíbenou činnost, která si získala srdce nejen předškolních dětí, ale i teenagerů. To je způsob, jak naučit své dítě psát, rozvíjet logiku, abstraktní myšlení, vytrvalost a pečlivost a také jemné motorické dovednosti. Pomocí této aktivity si dítě rozvíjí koordinaci, stabilitu a koriguje správnost svých pohybů, takříkajíc „získá pevnou ruku“, což mu nepochybně pomůže ve škole, při psaní diktátů a poznámek v krátkém období. čas.

Co jsou grafické diktáty? Představte si před sebou list papíru s nakreslenými buňkami. Úloha obsahuje šipky (ukazující směr) a čísla (ukazující počet buněk, které je potřeba projet v naznačeném směru). Pokud budete přesně a pečlivě sledovat značky, nakreslit čáru správným směrem ve správné vzdálenosti, získáte obrázek - obrázek. Jinými slovy: grafické diktáty jsou kreslení do buněk pomocí ukazatelů v úloze.

Takové aktivity se doporučují nejen dětem předškolního věku v mateřských školách, ale i dětem do 12 let. Pozornost a koordinaci pohybů lze totiž rozvíjet i ve vyšším věku. Vzrušující aktivita je zábavným trávením volného času nejen pro děti, ale i pro dospělé. Doporučený věk pro začátek kreslení grafických diktátů je od 4 let. Právě v tomto věku se začíná rozvíjet jemná motorika pomocí vtahování buněk.

Grafické diktáty se používají jako vzdělávací hra na různých místech: doma, v mimoškolních aktivitách, na dovolené, na moři, na venkově a dokonce i na letním táboře. Je důležité děti zajímat a co to udělá lépe než taková činnost. Koneckonců, konečným výsledkem bude neznámý obrázek, který lze pak malovat tužkami nebo fixy. Když to svému dítěti vysvětlíte, nemusíte se obávat jeho zájmu o to, ani ne tak o činnost, jako spíše o hru, která rozvíjí jeho představivost.

Začněme tedy s exekucí. Nejprve se musíte připravit, konkrétně zakoupit sbírku grafických diktátů. Seženete je nejen ve specializovaných prodejnách dětských knih, ale také v papírnictvích a antikvariátech. Můžete si je zdarma stáhnout na některých webových stránkách na internetu (například na našem webu), můžete také přejít na placené stránky. Výběr takových úkolů je velký, vybírejte s ohledem na věk, pohlaví a záliby dítěte. Pro děti, které právě začínají vyučovat, je nejlepší zvolit grafické diktáty (kreslení po buňkách) s obrázky zajíčků, koček a psů. Pro dívky: princezny, květiny. Ale můžete začít s jednoduchými geometrickými tvary: čtverce, trojúhelníky, hranoly. Dítě tak ihned naučíte koordinaci pohybů, zlepšíte motoriku rukou, rozvinete vytrvalost a pozornost a řeknete mu o názvech a typech geometrických tvarů. Pro chlapce jsou vhodné diktáty s obrázky aut, zvířat, robotů, hradů a vtipných lidí. Nejjednodušší grafické diktáty s jednoduchými figurami a provedené v jedné barvě - pro začátečníky. Složitější úkoly - pro starší děti. Vyberte si grafické diktáty na téma, které vaše dítě zajímá. Pokud se vaše dítě věnuje hudbě, použijte kresby hudebních nástrojů, houslových klíčů a not.

Pokud jste již s dítětem trénovali kreslení pomocí čtverců, začněte své aktivity zpestřovat. To znamená, že ve věku 5-6 let můžete dělat diktáty, které vám pomohou se ještě více rozvíjet. To znamená, že kupte kresby s těmi zvířaty, které dítě ještě nevidělo a neví, jak vypadají. Používejte barvy, které se miminko ještě moc dobře nenaučilo. Rozšiřte tak svému dítěti obzory, nechte ho rozšiřovat a doplňovat si slovní zásobu o nová slova, učit je a zjišťovat, kde je lze použít. Hlavní je dobrá nálada, nadšení a pozitivní přístup miminka před splněním jakéhokoli úkolu. Za takových podmínek bude studium pro dítě skutečně neuvěřitelně užitečné, plodné a nebude stresující.

Po výběru grafických diktátů se pusťte do přípravy. Pamatujte, že dítě musí být za dobře odvedenou práci pochváleno. I když obrázek ještě nevyjde, nemusíte neustále pobízet, vést a porovnávat s ostatními dětmi. Je potřeba navést a trochu tlačit správným směrem. Chcete-li to provést, musíte nejprve naučit dítě, kde je levá strana a kde je pravá. Ukažte, kde je na papíře horní a dolní část. Tato jednoduchá a jednoduchá znalost vám pomůže dokončit všechny grafické diktáty se 100% přesností.

Posaďte se poblíž stolu s rovným a hladkým povrchem, aby dítě mohlo sedět rovně a správně na židli. Věnujte pozornost osvětlení. Rada: chcete-li své dítě navyknout na školní sešit, dejte mu možnost si na něj zvyknout, naučit se orientovat, připravit grafické diktáty na list papíru, přesně jako sešit do školy. Nyní si připravte jednoduchou tužku a gumu, aby bylo možné nesprávné pruhy snadno odstranit a znovu pokračovat ve stejném diktátu. Připravte si také tužku a gumu.

Vyplatí se hlídat čas, aby se dítě neunavilo, aby si odpočinuly ruce a oči. I když není-li dítě unavené a chce pokračovat a dokončit práci hned, není potřeba diktát odebírat, dítě si samo rozhodne, kdy je toho dost.

Pro práci s grafickými diktáty jsou časové limity

Pro děti od 5 let – maximálně 15 minut. Pro starší děti do 6 let – maximálně 20 minut (od 15 minut). Pro prvňáčky (6 nebo 7 let) – maximálně 30 minut, minimálně – 20 minut.

Kreslení podle čtverců je skvělý způsob, jak naučit své dítě používat tužku a pero. Naučte se ho správně držet, cvičte, aby se vaše prsty tolik neunavovaly držením předmětu ve škole. Toto cvičení vám pomůže naučit vaše dítě správně počítat, protože před zahájením lekce bude muset spočítat přesný počet buněk.

A tak: před vámi leží grafický diktátový úkol, tužka. Před dítětem je čtverečkovaný kus papíru nebo notebook, guma a jednoduchá tužka. Na dětském listu, s vaší pomocí nebo bez ní, je na uvedeném místě znázorněn referenční bod. Vysvětlete, že od tohoto bodu se začínají kreslit čáry (vpravo, vlevo, dolů a nahoru) ve směru a počtu buněk, které pojmenujete. Nyní pokračujte, vedle jmenovaného úkolu a jsou označeny v řádku, dejte tečku tužkou, abyste nezapomněli, kde jste dokončili diktát, abyste nezmátli dítě a samozřejmě ani sebe. Sledujte, co dítě dělá. Řekněte mi, jestli je dítě zmatené z toho, kde je levá a pravá strana. V případě potřeby spočítejte počet buněk.

Máte například postavu, nejstandardnější je dům. Řekněte svému dítěti, s jakým druhem kresby skončíte, nebo to pro ještě větší zájem tajte. Z bodu, který potřebujete:

1 → - 1 buňka vpravo

Diktujte jasně, dítě musí vše vnímat sluchem. Na konci práce se podívejte, jak moc se postavy dítěte shodují s danými prvky. Pokud miminko udělalo chybu, zjistěte společně, kde přesně. Pomocí gumy vymažte nadbytečné čáry, začněte od místa selhání, a pokračujte v kreslení. Během procesu učení je důležité udržovat dobrou náladu dítěte.

Srdcem jsme všichni umělci. A všichni chceme zdobit náš svět. K tomu nám tedy mohou pomoci kresby na buňkách v sešitu. Snadno s nimi vytvoříte složité a jednoduché kresby. Pochopte, jak nakreslit srdce podle buněk, nebo jídlo, květiny, hravou matku kočku a její tyranské kotě. Chtěli byste umět dělat i portréty? Například existují takové kresby podle buněk, jejichž fotografie také připomínají obrazy lidí: chlapce a dívky, všechny tyto různé kresby není těžké zvládnout.

Abychom pochopili, jak kreslit barevné krásné obrázky podle buněk, stojí za to seznámit se s technikou použití vzoru podle čísel. Podívejte se, že existují různá schémata a všechna jsou velmi snadná a přístupná i začátečníkům. Lze je rychle zvládnout. Ostatně pro každého z nás po malých částech nebude těžké reprodukovat nakreslená zvířátka, smajlíky a srdíčka.

A přece, jaké malé i velké, barevné i černobílé kresby jsou, zhotovené tak, že je lze snadno opakovat; a jaké jsou vyhlídky na zvládnutí této techniky:

• Jaké jsou významné výhody čtvercových výkresů pro začátečníky?
• Tematické kresby tužkou v buňkách;
• Rozsah použití těchto originálních výkresů;
• Jaké příležitosti poskytují krásné kresby v malých částech?

Jednoduché kresby: Zde může být každý umělcem

Máme nejen vzorky hotových pohlednic, ale také kresby podle buněk: diagramy. Taková nápověda, jako je hotová instrukce, vám pomůže pohybovat se jasně podle plánu a možná dokonce dokončit práci jakékoli složitosti svým vlastním, známým a oblíbeným způsobem. Vytvořte například kresbu zmrzliny podle buněk nebo zvířat, stejné kočky nebo celé kompoziční ilustrace pro osobní deník.

Tato příležitost je poskytována nejen pro dlouholeté přátele našeho zábavního zdroje, ale také noví hosté budou mít šanci naučit se toto umění, mají příležitost absolvovat jakousi mistrovskou třídu, lekci zobrazování všech druhů obrázků. , pro každý vkus a různou složitost.

Obrázky na různá témata

Speciálně pro všechny děti, které milují karikatury o roztomilých ponících a jejich přátelství, jsme připravili překvapení! Máme obrázky buněk poníků. Světlé, barevné, jsou pro děti velmi atraktivní. Proto nabízíme schéma, jak nakreslit poníka v buňkách. Tento a podobné „návody“ jsou zcela jasné a snadné i pro dítě. A co je nejdůležitější, jsou zajímavé pro děti.

Samostatnou kategorií jsou kresby založené na buňkách smajlíků. Jsou vždy zajímavé a vždy relevantní. Vyjadřují náladu a snadno se opakují. Pro dospělé i děti je toto téma přesně tím, co může přinést radost z plodné práce.

Je úžasné, jak často nám podobné obrázky pomáhají. Díky nim se můžete s dítětem skvěle bavit, ať už je mu 5,7 nebo jen rok. Poznámkový blok můžeme použít k zapisování náčrtů během nudných schůzek nebo k tomu, abychom se zabavili na cestách. A obrázky v buňkách pro osobní deník jsou obecně nenahraditelná věc. Proto si všude a při jakékoli příležitosti sami stahujte nebo nakreslete roztomilé ilustrace.

Složitější kresby

Grafické diktáty pro předškoláky pomáhají rodičům a učitelům systematicky připravovat jejich dítě na školu a předcházejí typickým poruchám učení, jako je nedostatečně vyvinutá pravopisná ostražitost, neklid a roztržitost. Pravidelné hodiny s těmito grafickými diktáty rozvíjejí dobrovolnou pozornost dítěte, prostorovou představivost, jemnou motoriku prstů, koordinaci pohybů a vytrvalost.

Kreslení po buňkách je pro děti velmi vzrušující a užitečná činnost. Hravou formou rozvíjí dětskou prostorovou představivost, jemnou motoriku prstů, koordinaci pohybů a vytrvalost. Grafické diktáty lze s úspěchem použít pro děti od 5 do 10 let.

Plněním úkolů navržených v níže uvedených grafických diktátech si dítě rozšíří obzory, rozšíří slovní zásobu, naučí se orientovat v notebooku a seznámí se s různými způsoby zobrazování předmětů.
Jak pracovat s těmito grafickými diktáty:

Každý diktát obsahuje úkoly pro děti ve věku 5–7 let.

Grafický diktát lze provádět ve dvou verzích:
1. Dítěti je nabídnut vzorek geometrického návrhu a požádáno, aby přesně stejný návrh zopakovalo v kostkovaném sešitu.
2. Dospělý nadiktuje posloupnost akcí s uvedením počtu buněk a jejich směrů (doleva, doprava, nahoru, dolů), dítě provede práci podle sluchu a poté porovná svůj obrázek ozdoby nebo postavy s příkladem v ručně pomocí překryvné metody.

Grafické diktáty jsou doplněny o hádanky, jazykolamy, jazykolamy a prstová cvičení. Během lekce si dítě procvičuje správnou, jasnou a sečtělou řeč, rozvíjí jemnou motoriku, učí se poznávat charakteristické znaky předmětů, rozšiřuje si slovní zásobu.

Úkoly jsou vybírány podle principu „od jednoduchých po složité“. Pokud se s dítětem pustíte do studia těchto grafických diktátů, provádějte s ním úkoly v pořadí: začněte s úplně prvními jednoduchými diktáty a postupně přejděte ke složitějším.

Pro třídy potřebujete čtverečkovaný notebook, jednoduchou tužku a gumu, aby dítě mohlo vždy opravit špatný řádek. Pro děti 5–6 let je lepší používat sešit s velkým čtvercem (0,8 mm), aby si nezatěžovaly zrak. Počínaje grafickým diktátem č. 40 jsou všechny kresby určeny pro běžný školní sešit (nevejdou se do sešitu velkého čtverce).

V úlohách se používají následující zápisy: počet počítaných buněk je označen číslem a směr je označen šipkou. Například položka: by měla znít: 1 buňka doprava, 3 buňky nahoru, 2 buňky doleva, 4 buňky dolů, 1 buňka doprava.

Během vyučování je velmi důležitý přístup dítěte a přátelský přístup dospělého. Pamatujte, že hodiny pro dítě nejsou zkouškou, ale hrou. Pomozte svému dítěti, ujistěte se, že nedělá chyby. Výsledek práce by měl dítě vždy uspokojit, aby chtělo znovu a znovu kreslit do buněk.

Vaším úkolem je hravou formou pomoci vašemu dítěti osvojit si dovednosti potřebné pro dobré studium. Proto mu nikdy nenadávejte. Pokud se mu něco nedaří, vysvětlete, jak to udělat správně. Chvalte své dítě častěji a nikdy se s nikým nesrovnávejte.

Délka jedné lekce s grafickými diktáty by neměla přesáhnout 10 - 15 minut pro děti 5 let, 15 - 20 minut pro děti 5 - 6 let a 20 - 25 minut pro děti 6 - 7 let. Pokud se ale dítě nechá unést, nezastavujte ho a hodinu nepřerušujte.

Věnujte pozornost tomu, jak dítě během diktátu sedí a jak drží tužku. Ukažte svému dítěti, jak držet tužku mezi články ukazováčku, palce a prostředníčku. Pokud vaše dítě špatně počítá, pomozte mu spočítat buňky v jeho sešitu.

Před každou lekcí si s dítětem promluvte o tom, že existují různé směry a strany. Ukažte mu, kde je vpravo, kde vlevo, kde je nahoře, kde dole. Dávejte pozor na miminko, že každý člověk má pravou a levou stranu. Vysvětlete, že ruka, kterou jí, kreslí a píše, je jeho pravá ruka a druhá ruka je levá. U leváků je naopak potřeba vysvětlit levákům, že jsou lidé, pro které je pracovní ruka pravá, a jsou lidé, pro které je pracovní ruka levá.

Poté můžete notebook otevřít a naučit své dítě navigovat na kusu papíru. Ukažte svému dítěti, kde je levý okraj sešitu, kde je pravý okraj, kde je horní, kde je spodní. Dá se vysvětlit, že dříve byly ve škole šikmé lavice, proto se horní hraně sešitu říkalo horní hrana a spodní hraně se říkalo spodní hrana. Vysvětlete svému dítěti, že když řeknete „doprava“, musíte namířit tužku „tam“ (doprava). A pokud řeknete „doleva“, musíte namířit tužku „tam“ (doleva) a tak dále. Ukažte svému dítěti, jak počítat buňky.

Sami budete také potřebovat tužku a gumu, abyste si označili přečtené řádky. Diktáty mohou být poměrně zdlouhavé a abyste se nepletli, umístěte tečky tužkou naproti řádkům, které čtete. To vám pomůže nezmatkovat. Po nadiktování můžete všechny tečky vymazat.

Každá lekce obsahuje grafický diktát, diskuzi o obrázcích, jazykolamy, jazykolamy, hádanky a prstovou gymnastiku. Každá fáze lekce nese sémantickou zátěž. Aktivity s vaším dítětem lze uspořádat v různých posloupnostech. Nejprve můžete cvičit prstové cvičení, číst jazykolamy a jazykolamy a poté grafický diktát. Naopak nejdříve můžete dělat grafický diktát, poté jazykolamy a prstovou gymnastiku. Na konci lekce je lepší dělat hádanky.
Když dítě nakreslí obrázek, mluvte o tom, že existují předměty a jejich obrázky. Obrázky mohou být různé: fotografie, kresby, schematické obrázky. Grafický diktát je schematické znázornění předmětu.

Mluvte o tom, že každé zvíře má své vlastní charakteristické vlastnosti. Schematický obrázek ukazuje rozlišovací znaky, podle kterých můžeme rozpoznat zvíře nebo předmět. Zeptejte se svého dítěte, jaké jsou charakteristické rysy zvířete, které nakreslilo. Například zajíc má dlouhé uši a malý ocas, slon má dlouhý chobot, pštros dlouhý krk, malou hlavu a dlouhé nohy a tak dále.

Pracujte s jazykolamy a jazykolamy různými způsoby:
1. Nechte dítě, aby zvedlo míček a za rytmického přehazování a chytání rukama řekněme jazykolam nebo jazykolam. Za každé slovo nebo slabiku můžete házet a chytat míč.
2. Nechte dítě říct jazykolam (čistý jazykolam), zatímco si hází míč z jedné ruky do druhé.
3. Jazykolam můžete vyslovit vytleskáváním rytmu dlaněmi.
4. Navrhněte vyslovit jazykolam 3x za sebou a neztratit se.
Cvičte prsty společně, aby dítě vidělo a opakovalo pohyby po vás.
A nyní, když jste se seznámili se základními pravidly pro provádění grafického diktátu, můžete začít vyučovat.

Každý diktát se otevře v novém okně.

Grafické diktáty jsou zajímavé kresby do sešitu podle schématu. Dítě s nadšením vytváří obraz, který má být výsledkem. A rodiče pomocí nich budou moci své dítě připravit na školu a předejít mnoha potížím, které mohou nastat. Pojďme se blíže podívat, co to je.

Kresby po buňkách

S touto zajímavou, vzrušující hrou, která zároveň přispěje k rozvoji miminka, budete moci své miminko zaujmout při dlouhém čekání ve frontě, nenecháte ho nudit se na cestách nebo se s ním jen dobře pobavíte. doma.

Dítě s velkým zájmem kreslí do svého sešitu podle buněk. To je právě jeho hlavní úkol při jejich plnění. Je důležité umět nakreslit čáru podle jasných pokynů. Výsledkem práce bude výsledný obraz předmětu.

Výhoda

Grafické diktáty poskytují rodičům a učitelům dobrou pomoc při přípravě jejich dítěte na školu. S jejich pomocí mu můžete pomoci vyhnout se potížím, se kterými se studenti při výcviku setkávají. Patří mezi ně nevyvinutá pravopisná ostražitost, roztržitost, špatná koncentrace a neklid.

Pravidelným učením se svým předškolákem budete rozvíjet pozornost, logické a abstraktní myšlení, představivost, vytrvalost, jemnou motoriku, schopnost orientovat se na listu papíru a koordinovat své pohyby. Naučíte své dítě správně držet pero a tužku a naučíte ho počítat. Prováděním grafických diktátů si dítě osvojí pojmy „vpravo-vlevo“, „nahoře-dole“ a upevní si získané znalosti v praxi.

Dítě kreslí do krabic tak, jak mu úkol diktuje dospělý. Zároveň pozorně naslouchá tomu, co je třeba udělat, to znamená, že se učí naslouchat a slyšet, co mu dospělý říká, a soustředit se na to, co se říká. Tyto dovednosti patří ve školní výuce k nejdůležitějším.

Cvičením alespoň dvakrát týdně budete moci vidět výsledky během 2-3 měsíců. Prováděním grafických diktátů si navíc dítě rozšíří obzory, rozšíří slovní zásobu a naučí se různé způsoby zobrazování předmětů. Pomocí této hravé formy tříd si dítě osvojí dovednosti, které se mu budou hodit pro úspěšné učení.

S tréninkem byste měli začít nejdříve ve čtyřech letech věku dítěte. Právě v tomto věku se již může rozvíjet jemná motorika. Zájem o grafické diktáty je vidět nejen mezi předškoláky, ale také mezi teenagery, kteří z nich také budou mít velký prospěch.

Příprava

Tato fáze je nezbytná jako první. Představuje osvojení všeho potřebného k dokončení grafických diktátů. Budete potřebovat sbírku diktátů, která odpovídá věku vašeho dítěte. Pro děti jsou vhodné diktáty, které obsahují pojmy „vpravo-doleva“ a „nahoru-dolů“, bez úhlových pohybů. Jak dítě roste a osvojuje si schopnost správně provést úkol, můžete postupně zavádět pohyb po úhlopříčkách buněk.

Kolekce lze zakoupit v knihkupectvích, lze je sehnat v prodeji v papírnictvích a antikvariátech. Na internetu můžete najít obrovské množství různých grafických diktátů a vytisknout si je. Nebo si obrázek vymyslíte sami.

Dále budete potřebovat čtverečkovaný zápisník nebo samostatné listy, pero nebo tužku a gumu. Hotový obrázek lze vybarvit barevnými tužkami nebo fixy.

Když jsou vybrány všechny potřebné materiály potřebné pro provádění grafického diktátu, musíte na to dítě připravit. Chcete-li to provést, naučte své dítě koncept „vpravo-vlevo“, ukažte mu, kde je list nahoře a kde dole, musí pochopit, co znamená „pohyb nahoru“ nebo „pohyb dolů“. Řekněte nám, jak pohybovat perem a spočítat požadovaný počet buněk.

Jak učit

Pro vedení lekce je potřeba dobře připravené pracoviště. Stůl musí mít hladký a rovný povrch. Nábytek musí odpovídat výšce dítěte. Dítě by mělo na židli sedět rovně a rovně. Nutné je dobré správné osvětlení.

Připravte si listy s grafickými diktáty. Nejprve je nutné, aby miminko mělo před očima ukázku splněného úkolu. Před dítě by také měla být umístěna jednoduchá tužka a guma. Je nutné odstranit nesprávně nakreslené čáry a mít možnost pokračovat v provádění grafického diktátu. Také, když teprve začínáte učit dítě vykonávat takové úkoly, měl by to udělat dospělý s ním na jeho kusu papíru a opravit dítě, ukázat a vysvětlit na svém vlastním příkladu.

Během hodiny zapněte fyzická cvičení. Je potřeba dopřát odpočinek očím a ručkám miminka.

Začněte se učit. Chcete-li to provést, označte výchozí bod na listu vašeho dítěte nebo mu vysvětlete, jak to může udělat samo. Řekněte mu, že právě od tohoto bodu se musíte začít pohybovat daným směrem a počítat počet buněk, které pojmenujete.

Nyní začněte diktovat. Na svém úkolovém listu označte místo, kde jste skončili. To vám pomůže nezmatkovat a nezmást své dítě.

Sledujte, jak miminko odpočítává.Řekněte mu směr pohybu, pokud je stále zmatený pojmy „vpravo a vlevo“. Pokud udělá chyby při počítání požadovaného počtu buněk, udělejte to nejprve s ním.

Čas na učení

Etapy vedení kurzů

Každá jednotlivá lekce by se měla skládat z několika fází její realizace. Nejlépe. tak, aby obsahoval: samotný grafický diktát, rozhovor o výsledném obrázku, jazykolamy, jazykolamy, hádanky, tělesná cvičení, prstová gymnastika. Sémantické zatížení musí být přítomno ve všech fázích jeho realizace, jejichž posloupnost může být různá.

Můžete s dítětem například cvičit prsty, mluvit jazykolamy a jazykolamy. Je lepší, když jsou věnovány vybranému obrázku. Poté provedete samotný grafický diktát.

Věnujte fyzickou minutu přibližně uprostřed jeho realizace. Poté, co dítě uvidí výsledný obrázek, je nutné vést diskusi. Řekněte mu o něm zajímavá fakta, požádejte ho, aby sám sestavil příběh. Po diskusi se zeptejte svého dítěte na hádanky.

Lekci je možné vést v jiném pořadí. Na začátku cvičení se provádí gymnastika pro prsty. Na samotném grafickém diktátu pak zapracujte tělesnými cvičeními. A pak je třeba probírat detaily, vyslovovat fráze a jazykolamy a řešit hádanky.

Během diskuse vysvětlete svému dítěti, že krabicová kresba je schematické znázornění předmětů, řekněte o rozdílu mezi schematickým znázorněním, obrázkem a fotografií. Vysvětlete svému dítěti, že na schematickém obrázku můžete vidět rysy předmětů, které je odlišují od ostatních, podle kterých je lze rozpoznat. Například charakteristickým znakem zajíce budou dlouhé uši, slona poznáte podle chobotu a žirafu podle dlouhého krku.

Pokud chcete, aby se lekce nestala nudnou, můžete si práci zpestřit jazykolamy a jazykolamy. Je možné použít míček, který bude dítě rytmicky házet na všechna jednotlivá slova či slabiky. Můžete to házet z ruky do ruky. Můžete vytleskávat rytmus jazykolamu nebo čistého twistera. Můžete je také požádat, aby zkusili jazykolam vyslovit několikrát za sebou, aniž by se zmátli.

Typy grafických diktátů

Grafické diktáty lze rozdělit na dva typy.

• Dělat to podle diktátu. Tento typ zahrnuje diktování pořadí kreslení dospělým. Dítě vnímá informace sluchem.

• Provedení v daném pořadí. Tento typ se vyznačuje připravenými listy nabízenými dítěti s úkolem napsaným na listu. Úkoly vypadají takto: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (dostanete čtverec). Dítě je provádí při pohledu na navrhovaný diagram, kde číslo označuje počet buněk, o které je nutné se pohybovat, a šipka ukazuje směr pohybu.

Podle úrovně složitosti lze grafické diktáty rozdělit na:

• pro začátečníky;
• plíce;
• komplex.

Mohou je využívat jak učitelé mateřských škol, učitelé školy, tak rodiče v procesu domácího vzdělávání.

• Při výběru úkolů byste měli vzít v úvahu individuální zájmy vašeho dítěte, jeho pohlaví a věk. Pro nejmenší bude zajímavé kreslit různá zvířata v buňkách: zajíčky, medvědy, kočky. Dívky budou rády kreslit květiny nebo princezny. Chlapci budou potěšeni auty, roboty, hrady, vtipnými lidmi. Pokud má vaše dítě zájem například o hru na hudební nástroje, můžete s ním kreslit houslové klíče, noty a hudební nástroje.
• Měli byste začít kreslením jednoduchých geometrických tvarů: čtverec, obdélník, trojúhelník, kosočtverec atd. Kromě všech výhod kreslení po buňkách se s miminkem naučíte i jejich jména. Pro ty, kteří teprve začínají ovládat kreslení podle buněk, jsou vhodné jednoduché diktáty prováděné v jedné barvě. Úroveň obtížnosti úkolů se musí postupně zvyšovat.

Pokud chcete své dítě naučit orientovat se v poznámkovém bloku a zvyknout si na práci v něm, pak byste měli používat listy sešitu nebo splnit úkol v samotném sešitu.

• Zpestřete činnosti, nakreslete s dítětem zvířátka, která ještě nezná, doprovázejte kresbu příběhem o nich. Používejte barvy, které se vaše dítě ještě nenaučilo. Nechte dítě, aby vám samo řeklo, jaký druh obrazu se ukázalo. Rozšiřte svému dítěti obzory a slovní zásobu. Naučte se nová slova, mluvte o tom, kde a jak je lze použít.
• Nebuďte nervózní, pokud se miminku hned nedaří. Dejte mu rady a trochu popostrčte, aby úkol dokončil správně. Pamatujte, že hodiny by měly probíhat s pozitivním přístupem a ve formě hry. Je potřeba vytvořit přátelské prostředí. Pak bude dítě studovat s potěšením.

Nepřetěžujte své dítě. Pokud je unavený, neměli byste v lekci pokračovat. Je lepší dokončit práci později. Nesrovnávejte ho s jinými dětmi. Pochvalte své dítě za dobře vykonaný úkol.

Pouze když jsou takové podmínky vytvořeny, bude učení plodné a úspěšné a dítě bude studovat s potěšením.

V následujícím videu je ukázka grafického diktátu pro dítě, který můžete použít sami doma.

Podívejte se na následující video s příkladem, jak vést lekci.