Aktivity pro rozvoj denního tábora. Obecné táborové akce
Scénář akce pro letní tábor „Den zázraků“
(Přechody – 699)I. Organizace tábora.
Na ranním setkání je oznámeno, že dnes po snídani proběhne pro všechny výšlap k zázračnému stromu. Ale dostat se k tomuto stromu není tak snadné. Dostanou se k němu pouze ti, kteří splní všechny navržené úkoly. četa...
Ekologická dovolená v letním táboře. Dramatizace „Na návštěvě u Berendeyho“.
(Přechody – 1385)Berendey.
Ach můj les, můj nádherný les,
Plno pohádek a zázraků!
Můj život plyne ve starostech a práci,
Doufám, že mě poznáváš.
Ochránce lesa, přítel zvířat,
Jsem král z pohádky...
Děti. Berendey.
Berendey.
Výborně přátelé!
Zvu všechny na návštěvu...
Scénář události v táboře. Záhady léta
(Přechody – 2369)Poradce. Dnes se vydáme na nelehkou, ale zábavnou cestu královstvím léta. Naše trasa (ukázat mapu) povede přes letní výtvarnou dílnu, stanice Poslovitsyno, Krokodilovo, Naborshchik a Zagadkino.
Umělecký...
Scénář pro malé olympijské hry „Rychlejší, vyšší, silnější“
(Přechody – 2035)Všechny jednotky se seřadí na táborovém náměstí. Týmy účastnící se olympiády stojí před týmy. Zní fanfáry.
Část I
Moderátor 1. Je čas, je čas, abych splnil vše, co bohové nařídili. Ó lidé! Máte neuvěřitelné štěstí. Dnes se ti zjeví bohové Olympu...
Scénář ekologické akce pro letní tábor „Méně přírody, více a více životního prostředí“
(Přechody – 2278)Přednášející 1.
5. června je Světový den životního prostředí.
Každá květina a každé stéblo trávy,
Ptáci, kteří létají do modrého nebe
Veškerá příroda, která nás obklopuje,
Očekává se naše ochrana, příteli.
Na pozadí poplašné hudby zní zvuk poplašného zvonku.
Čtenář 1.
Co...
Staniční hra pro letní zdravotní tábor. Scénář "Den Neptuna"
(Přechody – 1102)Na pláži hraje veselá hudba. Buffon vyběhne.
Kašpar.
Pojďte ven, lidi, na pláž -
Písek je tu tak horký.
Svléknout se, opalovat se
Ale nesundávejte svůj panamský klobouk.
Přišel letní čas
Zakřičme na ni nahlas...
Děti. Hurá!
Máme všechny důvody
Otevřít...
Scénář světla „Seznamování“ v letním táboře
(Přechody – 623)Zde je nejdůležitější vytvořit atmosféru důvěry, první večer je dobré založit budoucí tradici: ne každý tráví večer sám, ale všichni společně. Upřímný tón rozhovoru, písní a legend k tomu pomůže. První táborový večer je snadný...
Zobrazit program „hudební horizont“. Scénář pro letní tábor
Jeviště zdobí plakáty a fotografie oblíbených popových interpretů. Večer začíná představením týmů. Fanoušci každého týmu připravují amatérská vystoupení, která budou k vidění v hudebních přestávkách. Týmy jsou zvány k účasti v následujících soutěžích.
"Používejte svůj mozek"
Každá skupina dostane improvizovaný „disk“ (vyrobený z lepenky), na který jsou napsána písmena. Úkol: použijte tato písmena k vytvoření názvu skupiny. kdo je rychlejší? Porota přiděluje hvězdné body: družstvu, které se umístilo na 1. místě - 3 body, na 2. místě - 2 body, na 3. místě - 1 bod. Zbytek - 0.
Odpověď: “Disco “Crash”.
Domácí práce
Každý oddíl si připravil hudební číslo (klip, píseň, tanec). Mezi týmy se koná remíza. Týmy budou hrát v pořadí podle rotace, ale... po každé následující soutěži. Porota nezapomíná výkony hodnotit 5-ti bodovým systémem.
Hvězdná abeceda
Během 1 minuty musí týmy napsat co nejvíce účinkujících, skupin, jejichž jména, příjmení nebo jména začínají písmenem „A“. Poté jsou losováním nahlas vyvoláni. Kdo neuvede jméno, opouští hru.
Existuje začátek - bude konec
Vedoucí. Střídavě sděluji týmům začátek jména interpreta (název skupiny, píseň), tým musí pokračovat:
"Inveterate... (podvodníci)",
"Ruce vzhůru)";
Alla... (Pugacheva);
Irina... (Allegrová, Saltyková);
„Ivanushki... (mezinárodní)“;
"Agatha Christie)";
"Zlatý prsten)";
"Čaj pro dva)";
"Ahoj... (fi)";
"Nabídka května)";
"Premiér)";
„Mumiy... (troll)“ atd.
Hádej melodii
Zúčastní se jeden hráč za tým. Karaoke hudba je zapnutá a účastníci hádají melodii. Kdo první zvedne ruku, odpovídá. Za správnou odpověď získá tým hvězdný bod.
Hvězdný kvíz
Týmům jeden po druhém dostávají „hvězdné“ otázky o práci slavných umělců. Kdo dá více správných odpovědí? Za správnou odpověď tým obdrží
1-2 body.
1. Která skupina používala trenérův tým ve svém názvu během hodin tělesné výchovy („Ruce nahoru“)
2. Název které rockové kapely přímo souvisí se jménem anglického spisovatele, autora detektivních románů? ("Agatha Christie")
3. Která popová zpěvačka vyprávěla v jedné ze svých písní o svých pocitech z toho, že její milenec šel do armády? (Alena Apina)
4. Která píseň debutovala Alsou na Eurovizi? (Sólo)
5. Jak se jmenuje letuška, která se proslavila díky písni od Vladimira Presnyakova? (Jeanne)
6. Kdo vyhrál hudební projekt Channel 1 “Star Factory - 3”? (Nikita Malinin)
7. Vyberte antonymum pro frázi „White Cossack“ a získejte název oblíbené písně. ("Černé BMW")
8. Název které skupiny je spojen s podnikem, který vyrábí různé produkty, například oděvní společností? (tovární skupina)
9. Kdo vyhrál hudební projekt Channel I „Star Factory - 1“? (skupina "Roots")
10. Která píseň se stala hymnou hudebního projektu “Star Factory”? ("Skvělé, že jsi v televizi")
Neobvyklý zpěv
Vedoucí. Mnoho lidí ví, jak správně zpívat. Ale někdy hvězdy nemají zájem zpívat „správným způsobem“. Zkuste zahrát skladbu z repertoáru kterékoli hvězdy (dle svého uvážení), ale s podmínkou... o které trochu později. Prozatím si vyberte písničku.
Když jsou děti připraveny, jdou na jeviště, moderátorka zadá úkol.
Zazpívejte si svou oblíbenou píseň:
- držení zápalky mezi zuby;
- držení nosu prsty; - vytáhněte tváře dovnitř;
- kousání spodního rtu;
- zakrývání uší;
- ležící na podlaze;
- úsměv od ucha k uchu;
- sevřením rukou jako náustek u úst;
- vkládání lízátka nebo lízátka do úst;
Vedoucí. Bavič je osoba, která během koncertu oznamuje jména umělců. Pauzy mezi čísly navíc bavič vyplňuje vyprávěním nejrůznějších zábavných historek. Všichni baviči mají zpravidla krásné zabarvení hlasu a vynikající dikci. Ale jsou situace, kdy nezáleží ani na témbru, ani na dikci. To se stane, když bavič ztratí hlas. Představte si sebe jako baviče, který ztratil hlas, a zkuste mimikou a gesty oznámit další číslo a tým musí uhodnout. Takže to vychází:
— skupina „Továrna“;
— show balet „Todes“;
— skupina „Čaj pro dva“;
- bezzubý Shura;
— Alla Pugacheva;
- Věrka Serdiuchka;
- Nikolaj Baskov;
— Valery Leontyev:
— skupina Tatu;
- skupina "Lyceum".
A nyní dostává slovo porota, aby shrnula celkové výsledky a ocenila vítěze.
Projev poroty, oceněn
Říkají, že být poradcem není povolání a ani příležitost k výdělku. Tohle je styl. Životní styl, světonázor. Všechny nejlepší improvizace většinou pocházejí z perfektně nacvičených příprav. Proto není na škodu, když poradci vyvinou nejrůznější týmové aktivity dlouho před začátkem sezóny.
Camp: co o něm potřebujete vědět
Při plánování práce na táboře je potřeba co nejvíce porozumět jeho specifikům. Pokud se můžete seznámit s územím a budovami, dostupností moderního vybavení, systémem kvality a stravování pomocí internetu (web tábora, recenze dětí a rodičů atd.), pak je obtížnější pochopit program, který je nabízené v tomto konkrétním táboře. Aktivity pro děti v létě jsou rozmanité: od základních týmových a individuálních aktivit až po různé mistrovské kurzy a vzdělávací kurzy.
Děti
Ještě obtížnější je pochopit, jak homogenní bude dětský kolektiv. A to se bavíme nejen o finančních možnostech rodičů (a tedy dražším oblečení a doplňcích pro děti), ale také o podobnosti výchovy a stupni rozvoje. Samozřejmě, čím je dítě mladší, tím více důvěřuje autoritě staršího (poradce) a tím snadněji souhlasí s nabízenou zábavou. Pokud mluvíme o teenagerech, pak jednota kolem jedné myšlenky nebo podobných zájmů umožňuje rychle navázat kontakt se skupinou.
Je to důležité i proto, že různé oddílové činnosti nejčastěji zahrnují společné aktivity. A pokud se děti znají, potřebují méně času na navazování kontaktů s vrstevníky.
Na samém začátku směny (téměř hned první den) je nutné uspořádat „Seznamovací večer“. Jakou formou to bude realizováno: elementární prezentace sebe sama, maškarní ples nebo hra propadů - to je na rozhodnutí poradců. Hlavní věc je, že na této akci jsou poradci schopni pochopit, kdo z kluků se může stát vůdcem, koho je třeba podpořit atd. A také je třeba vyzkoušet, co přesně může váš oddíl zajímat.
Co dělat s dětmi na táboře
Obecně se uznává, že na táboře děti tráví čas venku ve společnosti vrstevníků. Pokud jim ale nebudou nabídnuty hry a soutěže, aktivity v zájmových kroužcích a sportovní zábava, začnou se nudit a začnou snít o návratu domů. Nebo si naopak začnou hledat zábavu sami. A to není vždy bezpečné.
Poradci proto musí rozvíjet skupinové aktivity, které mohou zajímat většinu dětí. Není vůbec nutné, aby se do společných her chtěly zapojit všechny děti. Mezi takové akce patří všechny druhy soutěží, mistrovské kurzy, školení zaměřená na rozvoj osobnosti dítěte atd.
Důležitá je osobnost poradce
Pokud se poradci podaří děti zaujmout, zvažte, že trik je v pytli - děti se budou skvěle bavit a zapomenou na dům s počítačem. Před začátkem směny by měl být připraven rozvrh oddílových činností, abychom po příchodu dětí neztráceli drahocenný čas plánováním nebo vymýšlením. Změny plánovaného harmonogramu jsou samozřejmě možné. Ostatně přispět mohou jak povětrnostní podmínky, tak touhy dětí. Nikdo nebude následovat vedení kluků a úplně nezmění jejich plány, ale poradci jsou povinni je upravit podle obecné nálady.
Intelektuální nebo fyzikální učitel?
A ještě jeden bod, který si musíte ujasnit sami. Poradce může všechno! A hrát si s míčem, učit se písničky a organizovat kvíz. Scénář soutěží na táboře by měl být vždy jiný: od schopnosti vařit, od skupinových her až po způsoby individuálního projevu každého dítěte.
Děti se totiž stále učí chápat samy sebe a hledají aspekty života, které je zajímají. V tom je krása letních prázdnin - všechno si můžete vyzkoušet a najít si nějaký nový koníček. Naopak se snažte vyhnout monotónní zábavě. Děti budou určitě nudit neustálé hry fotbalu nebo věčné intelektuální kvízy.
Odměny za vítězství
Jako každý člověk potřebuje i dítě uznání své práce. Proto je bezpodmínečně nutné, aby po každé soutěži byli vyhlášeni vítězové. Soutěživost vyvolává vzrušení, ale co jiného je potřeba k vyřešení úkolu?
Scénář čety, který je znám před začátkem směny, vám umožňuje vybrat širokou škálu cen a ocenění. To vše byste si měli předem zajistit a připravit si mnoho drobných suvenýrů. Certifikáty a medaile by měly být povinnou součástí předávání cen. Můžete si je připravit sami, nebo si je můžete zakoupit ve specializovaných prodejnách. Vše závisí na rozpočtu, který máte.
Jaká by mohla být cena?
- Všemožné psací potřeby, protože děti půjdou na podzim do školy a pero vyhrané na táboře jim bude připomínat krásně strávený čas.
- Suvenýry v podobě klíčenek apod. – důležité je, aby si děti navzájem ukazovaly své poklady. Vzpomeňte si, kolik klíčenek, špendlíků a nějakých cetek je zavěšeno na školních batozích.
- Čokolády a sladkosti - které dítě nemá rádo sladkosti?
- Výhody a pobídky ve formě „porušení“ režimu - další minuty koupání v moři (pokud je kemp moře), možnost strávit klidnou hodinu ne v posteli, ale v salonku oddělení a dělat něco, co máte rádi , atd.
S tím druhým je hlavní věc nepřehánět. Děti rády porušují disciplínu, ale aby nezpůsobovaly nespokojenost v kolektivu a nepřispívaly k totální neposlušnosti, mělo by to být odměnou za objektivní vítězství.
A samozřejmě nesmíme zapomenout, že je třeba chválit a poděkovat všem účastníkům – k tomu jsou určeny kartonové medaile a certifikáty.
Jaké jsou akce?
Ve skutečnosti, jako všechno na světě, i táborové soutěže se dají rozdělit do několika kategorií. Jak jsme si již řekli, je důležité, aby se dítě vyvíjelo komplexně, proto je nutné během směny pokrýt všechny vyjmenované oblasti.
- Sociálně politické. V této kategorii může klidně skončit základní zeměpisný kvíz.
- Práce. Od úklidu areálu (týmová práce) až po všechny druhy mistrovských kurzů.
- Poznávací. Besedy, konference na zajímavá témata.
- Ekologický. Studie ekosystému oblasti, ve které se kemp nachází.
- Sportovní. Soutěže družstev a jednotlivců.
- Umělecký. Kreslení, herectví atd.
- Volný čas. Elementární hry pro velkou skupinu, které mohou zpestřit čas strávený čekáním ve frontě například v bufetu.
- Morální. Nenápadné kurzy etiky a estetiky, školení osobního růstu atd.
Vlastně není třeba se bát. Ostatně ve vědě se lidem také říká Homo sapiens, ale v tom není nic hrozivého. Stačí provést malou úpravu při hraní měst – voláme jen města ze zemí, které jsou například členy Evropské unie – a máte připravenou akci společensko-politické čety.
Příklady činnosti oddílu
Jaké oddílové aktivity zvolit, kde začít a jak děti zaujmout? Možná jsou to pro mladého (nezkušeného) poradce ty nejzávažnější otázky. Zde je několik dětských oblíbených a velmi vzdělávacích týmových aktivit.
Na samém začátku směny, jakmile kluci dorazili do kempu, potřebují zjistit, co se nachází a kde. Samozřejmě, že to prostě říct a ukázat na mapě je nejjednodušší cesta ven ze situace. Četnu ale můžete rozdělit do více skupin a dát všem stejné úkoly (spočítat například počet oken v jídelně nebo najít nejkratší cestu na diskotéku). Když děti samy prozkoumají území, rychle se přizpůsobí novým podmínkám a pravděpodobně si budou dokonale pamatovat, co se nachází a kde.
Další scénář táborové soutěže by mohl zahrnovat více čet. Abyste byli motivováni k tomu, abyste udělali pořádek na pokojích a v četě, můžete uspořádat přehlídku nepotřebných věcí. Vše, co nelze použít k zamýšlenému účelu, by mělo být použito k vytvoření tematických soch. Den před soutěží poradce oznamuje: "Zítra máme výstavu soch. Soutěžíme s první četou o právo strávit půl hodiny navíc na diskotéce."
Večer improvizace pomůže dětem naučit se orientovat v situaci a nebát se neznámého. Jedná se o oddílovou akci, jejíž scénář je napsán v procesu její realizace. Možné jsou následující možnosti: poradce nabídne první a poslední frázi a účastníci vymyslí příběh, který by tyto fráze spojil. Každý účastník vymyslí pouze jednu větu a pak čeká, až na něj přijde řada.
Například poradce říká, že příběh začíná slovy „Vnučka přijela navštívit babičku na prázdniny...“ a měl by končit slovy „a modrý ptáček letěl do dálky“. Další příklady:
1. U města vyrostl les..., ale vlci nikdy nepřišli.
2. Jednoho dne moji rodiče odjeli na návštěvu... a kytice květin uschla a zůstala zachována.
Pokud jsou děti aktivní a energické, pak je pro improvizaci vhodný následující scénář: poradce rozdá účastníkům kartičky, na kterých jsou napsány role hry (lidé, stromy, zvířata atd.). Poté přednášející vypráví příběh a účastníci, které jmenuje, jej ilustrují svými činy. Tato možnost zahrnuje větší počet dětí současně.
Moderátor: „Byl tam les (každý, kdo má stromy atd., by se měl sejít a znázornit les), malá stezka kroužila mezi stromy a vedla do houštiny („cesta“ ilustruje tato slova). A skončilo mýtina, která byla skrytá za křovím...“
Pokud moderátor nemá dostatek fantazie, můžete písně a rčení ilustrovat tímto způsobem.
Úvod do tábora
Děti jsou rozděleny do týmů. Všechny týmy dostávají stejné úkoly. Kdo dokončí vše rychleji, vyhrává. Příklady úkolů:
- - Spočítejte počet zděných budov v táboře.
- - Spočítejte počet laviček, altánků, verand.
- - Spočítejte počet stromů na lipové aleji.
- - Spočítejte počet dlaždic do pramene.
- - Zjistěte délku libovolných cest, cest (v čemkoli).
- - Spočítejte počet luceren.
- - Spočítejte počet aut v táboře, poznamenejte si jejich barvu a čísla.
- - Spočítejte počet oken budovy, židlí v klubu.
- - Zjistěte oblíbený koníček (jídlo, kniha, květina, ...) některého z poradců.
Inventář: pera, papír, obálky s úkoly.
Procházení čísel a obrázků
Předem se losuje 10 karet s čísly a 10 s obrázky. Nejprve jsou čísla zavěšena v libovolném pořadí, poté si zapamatují, který obrázek odpovídá libovolnému číslu z deseti. Děti procházejí čísla a pamatují si jejich pořadí. Pak si zapamatují, kterému obrázku číslo odpovídá. V cíli je nakreslena sekvence obrázků. Běží v týmech a proti času.
Trať: 2 1 3 1 2 3 Cíl:
Inventář: 20 karet s čísly a obrázky.
Poradce byl ukraden
Děti procházejí fázemi:
1. Dopis od únosců.
2. Poblíž budovy je věc poradce s poznámkou.
3. 1. bomba (koule) je ukryta ve strašidelném domě, je tam i poznámka o 2. bombě.
4. 2. míč na stromě. 3. poblíž jezera.
5. Těmito míčky hledáme banditu přilepeného ke stromu. Každý hodí 3 bomby a musí je trefit z určité vzdálenosti. Bandita je po několika zásahech považován za mrtvého.
6. Hledáme stopy, které vedou k minovému poli - jsou tam skoky přes hrboly.
- V prázdné stodole se oběsil muž, stodola neměla okna, dveře byly zevnitř zavřené, pod mrtvolou byla louže vody. Jak to mohl udělat? Odpověď: Byl tam velký kus ledu.
- Loď se houpe na vodě. Z jeho boku byl odhozen žebřík. Před přílivem voda pokrývala pouze spodní schod. Jak dlouho bude trvat, než voda pokryje 3. stupeň ode dna, pokud během přílivu voda stoupá rychlostí 20 cm za hodinu a vzdálenost mezi stupni je 40 cm? Odpověď: nikdy (loď je chápána společně s vodou).
- Ve starobylém hradu, kde se nacházela věznice, byly 4 kulaté věže, ve kterých byli vězni vězněni. Jeden z vězňů se rozhodl uprchnout. A pak se jednoho krásného dne schoval v rohu, a když vešel strážný, omráčil ho ranou do hlavy a utekl, převlékl se do jiných šatů. Mohlo by se to stát? Odpověď: ne, protože věže byly kulaté a nebyly tam žádné rohy.
8. Po zodpovězení dostanou děti klíč od dveří, za kterými se skrývá poradce. Inventář: dopis, 3 míčky, bandita, stopy, hrboly, rady, poznámky, klíč.
"Džungle"
Hráči jsou rozděleni do tří týmů: modrý, zelený a červený. Každý člen týmu nosí čelenku odpovídající barvy. Hra se hraje v omezeném prostoru, ale ne uvnitř, obvazy (barva) nelze měnit, pokud se ušpiníte, vraťte obvaz bez odporu zpět.
Modří chytají zelené, zelení chytají červené, červení chytají modré. Týmy by měly být uvolňovány v intervalech, aby předchozí tým mohl uniknout. Předejte vybrané obvazy přednášejícímu. Vyhrává tým, který své oběti chytí nejrychleji. Inventář: obvazy. „Lov na mamuty“
Mamuti (poradci) se určitou dobu schovávají v táboře. Během této doby někdo hlídá děti, aby nenakoukaly. Poté se děti rozdělí do týmů a dostanou určitý čas, aby „mamuty“ chytily. Vyhrává tým, který jako první chytí „mamuty“ a vezme je do jejich „doupěte“. Mamuti se mimochodem mohou pokusit osvobodit a utéct a mohou také trousit různé vtipné poznámky. Vybavení: žádné (akce je určena k relaxaci poradce).
Tour štafeta
Děti běží na etapy, v týmech, proti času. Jsou spouštěny v určitých intervalech. Na začátku dostanete mapu trasy.
1. Zapalte oheň. 2. Vlezte po břiše pod větvemi. 3. Řezání dřeva. 4. Slézt dolů po strmém svahu a držet se lana. 5. Opičí farma přes řeku. 6. Log přes rokli. 7. Tramvaj roklí. 8. Sluneční orientace. 9. Sbalte si batoh a stan.
Každý tým dostane papír se jmény účastníků a časem startu, kde je uvedeno skóre pro etapu a čas příjezdu do cíle. Každý tým musí dorazit na pódium v plné síle.
Alpská štafeta
Děti běhají samy. Každý musí nasbírat 3 žetony (), které dávají právo vylézt na jednu z hor (stromů). Tokeny jsou vydávány postupně. Etapy lze dokončit v libovolném pořadí. Na nápadném místě visí mapa kempu s umístěním etap a hor (stromů).
1. Běh po schodech. 2. Složte obrázek. 3. Spolupráce. 4. Fyzická cvičení pro houževnatost a sílu paží a nohou. 5. Běhání v mačkách s cepínem kolem rybníka. 6. Vymyslete slova z fráze: „Horolezectví je škola odvahy.“ 7. Naviňte lano.
Inventář: žetony, mapa tábora a příprava na etapy.
Běh na poznámky
Děti jsou rozděleny do týmů. Každý tým dostane první poznámku, která označuje umístění další poznámky atd. Nakonec musí týmy přijít na jedno místo a něco najít (např. čelenky do džungle). Kdo to udělá rychleji, nebo prostě ten, kdo najde nejvíce poznámek, vyhrává. Příklady poznámek: střelnice - Tatarské jho Rus'
Sauna – bez těžkého ledu (převráceně: „s lehkou párou“). Veranda je dům bez zdí. Jaro – r r r e o r e d r e r
(můžete také použít hádanky a vymyslet poznámky na téma: les, pirát, indián atd.)
Ustlání postelí
2 lůžka jsou vyjmuta. Ukazuje, jak ustlat postel. Počet soutěžících odpovídá počtu lůžek. Lepší 2. Postele jsou vyrobeny včas a kvalitně. Nakonec můžete ložní prádlo sundat a vyrobit od úplného začátku, tzn. od oblékání povlaku na polštář a přikrývky.
Hledání papírů na pódiu
Papíry se stříhají předem. Pak se schovávají na podlaze budovy: v kufru, na chodbě, na odděleních, ve sprše, v 5. jídelně, v sušárně. Poté se děti rozdělí do dvou týmů a hledají tyto papírky každý na své straně. Vyhrává tým, který najde nejvíce papírků. Soutěže jeskyňářů pro týmy:
1. Sucho (pijte co nejvíce vody). 2. Boule (skáčeme po nakreslených kruzích z čáry na čáru). 3. Rybolov (rybářskými pruty chytáme předměty na ulici z okna). 4. Pasti na mamuty (každá komora má past). 5. Hledání jídla (kreslená zelenina a ovoce), jako hledání kousků papíru na pódiu. 6. Tanec jeskynních mužů (každý tým si přijde na své). 7. Strategie ulovení mamuta (ječení, ječení, formace, zbraně atd.).
"Poznej naše"
Soutěže pro děti a poradce:
1. Dítě se zavázanýma očima pozná svého rádce hmatem. 2. Poradce pozná své dítě podle hlasu. 3. Dítě a poradce se svázanýma rukama musí sníst jablko zavěšené na provázku. 4. Děti nakreslí své rádce a poznají jeho portrét. 5. Týmy dětí dostanou kartičky se jmény lidí pracujících v táboře a kartičky s jejich pozicemi. Je nutné určit, které jméno odpovídá pozici. 6. Poradce musí ztvárnit své dítě a tým musí uhodnout, kdo to je.
Kreativní kvíz
Soutěže pro týmy:
1. Z časopisů vystřihněte co nejvíce nohou a nalepte je na papír. 2. Podepište se (najděte v časopise), čí to jsou nohy. 3. Sestrojte ideálního člověka, tzn. vystřihněte různé části těla a slepte je dohromady. 4. Vytvořte příběh z nadpisů (vystřihněte a vložte). 5. Z výstřižků vytvořte libovolného hrdinu, postavu nebo konkrétní osobu. 6. Vymysli město a vymysli o něm příběh. 7. Na jeden list nalepte horní část osoby (několik) a na další list nalepte spodní část této osoby (několik). Druhý tým musí oba díly správně spojit. 8. Přilepte část těla na kus papíru a druhý tým musí v deníku najít, komu patřila.
Rytířský turnaj
1. Polštářový boj v aréně. 2. Ukažte svou sílu (jakýmikoli prostředky) 3. Noste nebo držte dívku v náručí 4. Vyrobte a dejte dámě šperky. 5. Dámy a rytíři píší na poznámky charakteristické rysy svých vyvolených (vyvolených). Po
oba si vyberou z poznámek tu, která se jich týká.
6. Koňský souboj. 7. Identifikujte svou paní podle ruky. 8. Vymyslete pro dámu písničku, básničku nebo něco jiného. 9. Pohybujte se směrem k dámě a řekněte komplimenty na každém kroku.
Herecká soutěž
1. Předveďte akcemi nahlas přečtenou báseň.
2. Znázorněte: horkou žehličku, varnou konvici, budík, telefon.
3. Jděte tak, jak chodí člověk, který snědl těžké jídlo; dostal se v noci do lesa; dítě, které právě začalo chodit; tanečník baletu; Lev.
4. Znázorněte mimikou, chůzí, gesty: poplašenou kočku, smutného tučňáka, nadšeného králíka, zachmuřeného orla.
6. Nakreslete přísloví: „Pro cizí bochník...“, „Pro dvě mouchy jednou ranou...“, „Pro koně daru...“, „Jedna hlava je dobrá...“.
7. Vytvořte karikaturu: Titomira, Pugačeva, Koroljova, „Duny“.
8. Vymyslete 10 nových použití:
Prázdná plechovka, děravá ponožka, prasklý balónek, vypálená žárovka, prázdná náplň do pera.
9. Vymyslete (vystřihněte a vložte) příběh z novinových titulků.
10. Na melodii „malých káčátek“ vymyslete a předveďte tanec malých štěňat, hříbat, selat, opic.
11. Řekni to jinak (aniž bys opakoval jediné slovo, ale zachoval význam): na marmeládu sedla moucha, na stole je sklenice, hodiny odbíjejí 12krát, do okna vletěl vrabec, šel oddíl pobřeží.
12. Vymyslete příběh z názvů filmů.
13. Vymyslete nový konec pohádky: „Tuřín“, „Teremok“, „Kolobok“, „Slepice“.
14. Než napíšete další 2 řádky vtipného čtyřverší:
- Slyšel jsi? Na trhu / Zázračný pták byl prodán...
- V zoo pláče slon, / viděl myš...
- Lidé jsou překvapeni / Proč se Fedot zlobí...
- Král vydal následující dekret: / Všem bojarům ve stejnou hodinu...
15. Vymyslete nový název pro hodiny: matematika, hudba, fyzika, práce, chemie, ruština.
16. Předělejte jakoukoli pohádku moderně a vyprávějte ji. Ostatní musí uhodnout původní příběh.
17. Někteří zobrazují nějakou scénu (když předem řekli, kdo je kdo), jiní tuto scénu vyjadřují.
18. Dramatizace písně (nikoli videa).
19. Rozstříhejte nějakou slavnou báseň na řádky, ze kterých musí týmy rekonstruovat verš.
20. Vymyslete co nejvíce rýmů na jedno slovo.
21. Dejte dětem pohádku ve verších. Musí složit báseň z různých řádků pohádky.
Den narozenin chlapce
1. Složte básničku pro oslavence pomocí daných říkanek: květiny, kočky, kniha, šiška; koláč, bota, hosté, kosti; mísa, stará paní, marmeláda, sušenky; kůl, stůl, pohár, Sashka.
2. Zapamatujte si co nejvíce narozeninových písní.
3. Kdo si bude pamatovat více písní se jmény oslavenců?
4. Oblečte (oblékněte) oslavence.
5. Schovejte oslavence.
6. Napište blahopřání narozeninám na předem vyrobené uši.
7. Ztvárněte oslavence.
8. Každý tým si vylosuje oslavence druhého týmu a pak každý hledá svého oslavence.
9. Oslavenci „strhnou hvězdy z nebe“
Den hádanek, šarád, hlavolamů atd.
1. Šarády, hádanky, hlavolamy. 2. Vymýšlejte šarády, hádanky, hlavolamy a pište přání pro druhý tým. 3. Ukažte (zinscenujte) hádanku druhému týmu, aby ji uhodli. 4. Nakresli hádanku. Druhý tým hádá.
Memorina
1. 16 karet s dvojicemi stejných obrázků. Jeden tým otevře jednu kartu, pak druhou. Pokud se shodují, další, pokud ne, pak je tato dvojice uzavřena a tah připadne druhému týmu (L-klub).
2. Každý tým si pamatuje své předměty a jejich umístění (na policích, na stole atd.). Poté musí do určité doby vybrat své položky z hromady a seřadit je v zrcadlovém pořadí.
3. 16 karet. Je nutné otevřít přední, profil, pouta jednomu týmu. Pokud to nevyjde, přesune se do jiného týmu. (nejprve se všechny obrázky na chvíli otevřou).
4. 16 karet s dvojicemi stejných obrázků. Ke každé kartě je nápověda. Říká se, že si tým musí vybrat požadovanou kartu a poté druhou stejného druhu. (nejprve se všechny obrázky na chvíli otevřou). Vymyslete slovo (jedna z možností Fort Bayard)
Hráč prochází fázemi (může to být jako týmová štafeta, jeden hráč na fázi) a sbírá dopisy. Na konci musíte udělat slovo. Pro každou fázi je přidělen určitý čas.
1. Nafukovací hračky v jezírku, na jedné z nich je písmeno.
2. Na jeden z míčů v koši.
3. Na jedné z větví stromu.
4. První písmeno odpovědi na hádanku.
5. Na jeden z obrácených kousků papíru nahoře na schodech.
6. Sestavte obrázek z dílků, který má na zadní straně písmeno.
7. Se zavázanýma očima najděte mezi několika předměty kostku. Je na něm dopis.
8. Někam lézt, lézt, plavat, skákat atp. dostat dopis.
9. Házejte míčky na cíl. Za jedním z nich je dopis.
10. Chytněte rybářským prutem předmět, na kterém je písmeno.
11. Rozbijte balónky, z nichž jeden obsahuje písmeno.
12. Podle předmětů předložených dítěti z nějakého díla (pohádky) musí dítě uhodnout, o jaké dílo se jedná, a najít u něj knihu. V knize je záložka s písmenem.
Volání džungle
1. "Lepivý zadek." Omotejte kolem účastníků lepicí pásku (lepící stranou ven). Potřebují na sebe válet míčky a přitom se válet po podlaze.
2. Polštářová bitva.
3. "Udeřte láhev." Při dřepu je potřeba udeřit do láhve tužkou uvázanou za sebou.
4. Vezměte si ústy jablko plovoucí v misce s vodou.
5. Ukousněte kousek hrušky visící na niti (se svázanýma rukama vzadu).
6. Noste přes překážkovou dráhu sklenici vody a snažte se rozlít co nejméně vody. Výsledky se sčítají podle objemu přivedené vody.
7. Napíchněte míč zadkem a zbývající ocas umístěte do misky. Vyhrávají ti s více culíky.
Koho to zajímá? Dva týmy:
1. Za 1 min. Ukaž přísloví. Váš tým hádá.
2. Nakreslete téma. (Napít se). Váš tým hádá.
3. Napište příběh pomocí provázku. Každý tým dostane 2 klíčová slova. Jeden z nich musí být poslední.
4. Téma: "...". Uhodněte co nejvíce slov (za 1 minutu), která předtím řekl hráč z vašeho týmu.
Den lovců
Ráno: „Příprava na lov“ 1. Identifikace stop (obrázky).
2. Kdo vyjmenuje více nástrojů pro lov?
3. Vymyslete a vyrobte past na zvíře. Jaké jsou pasti?
4. Střelba na terč.
5. Sesbírejte co nejvíce králíků v trávě.
6. Mluvte o červené knize a zvířatech v ní uvedených.
Den: „Lov na bestii“ (viz výše nad hrou – „Lov na mamuty“).
Večer: Oheň.
Den chlapců
Ráno: Kluci vyrábějí brnění z papíru a dalších materiálů. Dívky dělají dopisy s blahopřáním a dárky.
Večer: Dívky trhají květiny před turnajem.
1. Prezentace: nakreslí erb, štít, vymyslí jména, motto. 2. Nakresli koně a dej jim jména. 3. Pomocí oštěpu srazíte kolíky. 4. Lukostřelba. 5. Polštářový boj (na koni nebo na kladině). 6. Komplimenty dámě svého srdce. 7. Vytvořte slova ze slova „šerm“. 8. Jízda na koni. Jezděte na balónu a jeďte na něm určitou vzdálenost. 9. Plavání (plicní test): Nafoukněte balónek. Seznam plaveckých stylů. 10. Básně pro dámy srdce. 11. Otázky o rytířích (kniha 1, str. 16).
Dívčí den
soutěže:
1. Kdo bude dívku déle držet v náručí. 2. Komplimenty. 3. Pište básně pro dívky. 4. Zjistěte, čí je to ruka. 5. Obujte dívkám boty. 6. Tanec se svázanýma rukama. 7. Přečtěte si báseň s výrazem. 8. Nakresli rytíře svých snů. 9. Vyznává svou lásku rytíři.
Slečna četa
1. Řekněte o sobě, představte se. (Otázky: Jaké květiny máš rád?, Oblíbené jídlo?, Tančíš rád?, sportuješ?, chodíš?, Jakou denní dobu máš nejraději?).
2. Ukloněné.
3. Nakreslete ikebanu.
4. Choďte jako: modelka; Jdeš poprvé na rande, ty odporný Shapoklyaku, atlete.
5. Hospodyňky: - Pokud v kohoutku neteče horká voda, jak umýt nádobí v umyvadle (lžíce, šálky, talíře)?
V jakém pořadí mám čistit? (umýt prach, zamést, umýt podlahu).
6. Zazpívejte píseň.
7. Tanec: rychle a pomalu.
8. Salát (ovoce, salát Olivier, vinaigrette, s krabími tyčinkami).
9. Udělejte dort z barevného papíru.
10. Vyrobte si karafu nebo džbán.
11. Prostírání s ubrousky.
12. Účesy.
Láska na první pohled
- Představte se, něco o sobě.
- Situace.
- Výběr dokonalého páru.
- Otázky o sobě navzájem (6 ks).
Situace pro dívky:
1. Jste na fotbalovém zápase, kterého se účastní mladý muž, který se vám líbí. Chcete-li ukázat, jak moc mu fandíte, musíte:
a) Křičte hlasitěji než kdokoli jiný a riskujte, že zůstanete bez hlasu.
b) Oblečte si své nejlepší večerní šaty a kupte si vstupenky na 100 míst v areálu, abyste byli lépe vidět.
c) Vyběhněte před tribuny a předveďte tanec roztleskávaček s „máváním“.
d) Vyběhne na fotbalové hřiště a pomůže mu vstřelit gól.
2. Jste na rande a najednou na vás projíždějící auto hodí bláto. Vy:
a) Běhejte za autem, hlasitě nadávejte a mávejte rukama.
b) Strhnout špinavý kus šatů, předstírat, že to tak má být a jít dál.
c) Vraťte se domů a místo rande vyperte prádlo.
d) Jděte na rande, aniž byste věnovali pozornost tomu, co se stalo.
3. Tančíš na diskotéce s klukem, který ti neustále šlape na nohy. Vy:
a) Začnete mu nadávat.
b) Snášej bolest s odvahou.
c) Rozhodneš se, že s ním už nebudeš tančit.
d) Začnete ho učit tančit.
4. Váš mladík ve snaze ukázat, jak je obratný, neúspěšně skočil a zlomil si nohu. Vy:
a) Smějete se mu, ale zavolejte záchranku.
b) Poskytnete mu pohotovostní péči a poté ho navštívíte v nemocnici.
c) Zlobte se na to, jak je neschopný, a rozhodněte se, že se s ním již nebudete setkávat.
d) Dokončete, abyste nemuseli trpět.
5. Na diskotéce doufáš, že jedno molo. někdo vás požádá o tanec a on najednou pozve někoho jiného. Vy:
a) Naštvěte se a odejděte z diskotéky.
b) Přistupte k nim, fackujte ho do tváře a tajně ji bolestivě štípněte.
c) Předstírejte, že vás to nezajímá a snažte se stát středem pozornosti celé diskotéky.
d) Schoulit se do kouta a tam tiše plakat.
Situace pro kluky:
1. Přijdeš na návštěvu k dívce a najednou se zlomí noha židle, na kterou jsi byl požádán, abys seděl. Vy:
a) Začnete křičet: "Co mi to dáváš?"
b) Okamžitě opravte židli a všechny ostatní rozbité věci, pokud nějaké najdete.
c) Z frustrace rozbijete židli a vyhodíte ji z okna.
d) Řekněte: „Ay-ay-ay, jak špatně to dopadlo“ a přesedněte na jinou židli.
2. Jste s přítelkyní na exkurzi v jeskyni a najednou začne kolaps. Vy:
a) V hrůze se řítíš z jeskyně a zapomínáš na dívku a všechno ostatní.
b) Chytíš dívku za ruku a společně utíkáš na svobodu.
c) Vyzvěte všechny lidi, aby zachovali klid a zorganizovali evakuaci z jeskyně.
d) Zakřičte na svou dívku: "Slez!" a přikryjte ho tělem.
3. Dívka, kterou má každý rád, udělala něco špatného a její poradci jí nedovolí jít na diskotéku. Vy:
a) Požádáte poradce, aby jí odpustili.
b) Zůstaneš s ní v budově a zabavíš ji, ačkoli na diskotéku opravdu chceš.
c) Jděte na diskotéku a bavte se tam, jako by se nic nestalo.
d) Jít na diskotéku sám a být smutný bez ní, ale bez vynechání jediného tance.
4. Dívka, která se ti líbí, má narozeniny. Vy:
a) Vstaneš před úsvitem a natrháš náruč květin a položíš ji na její noční stolek.
b) Sesbírejte všechny své dary a dejte jí je.
c) Zakřičte společně se všemi: "Gratulujeme!"
d) Počkejte, až přinese velký dort pro všechny a snězte toho nejvíc.
5. Dívce, kterou máš rád, vítr sfoukl klobouk. Vy:
a) Budete se smát společně se všemi a povzbuzovat se: „Pospěšte si! Pospěš si!" - budete sledovat, jak ji dohoní.
b) Běžte nejrychleji, abyste to chytili.
c) Řeknete si: „Proč potřebujete tento klobouk, zapomeňte na něj!“
d) Udělejte jí panamský klobouk z novin a dejte jí ho.
Otázky o sobě navzájem:
M: Jakou barvu má oči?
D: Hraje rád fotbal?
M: Ona má psa?
D: Jakou má rád zmrzlinu? (čokoláda, nanuk, zmrzlina)
M: Tančí ráda?
D: Jak se mu daří ve škole? (výborné, dobré, dvojité).
Ford Bayard
1. Polštářová bitva.
2. Se zavázanýma očima, ochutnejte: Coca-Cola, Jablečný džus, Voda, Sprite, Mléko.
3. Dvě komunikující nádoby. Do jednoho nalijte vodu a do druhého zvedněte klíč na pěnové gumě.
4. Pyramida z kostek. Hráč a herní mistr se střídají v pokládání kostek na sebe. Po jehož tahu pyramida padne, prohrává.
5. Zatáhněte za klíč (na stole). Hráč ho musí chytit.
6. Uspořádejte kostky podle barev
7. Podat prsten. Mistr vyvíjí tlak na hráčovu ruku a pak ji náhle uvolní. Hráč se nesmí dotýkat prstenu.
8. Tyčinky. Hráč a mistr se střídají v přijímání tyčí (1, 2 nebo 3). Poslední, kdo vyhraje, je poražený.
9. Spárované obrázky jsou vzhůru nohama. Během určitého času otevřete všechny obrázky ve dvojicích.
10. Spusťte letadla do obruče.
11. Listy jsou rozházené. Jeden z nich říká, kde hledat klíč.
12. Starší Fura (Hádanky).
13. K zachycení klíče použijte rybářský prut.
14. Dosáhněte klíče pomocí předmětů, aniž byste šlapali na podlahu (židle, houpačka, lano, síť atd.).
15. Jako dárky v šachu. Vaše vlastní mince je blíže středu, ale ne na černé straně.
16. Lasery. Prolézt pod nataženými nitěmi.
17. Zatlučte hřebík.
18. Vylezte po síti až ke klíči.
19. Spalte papír. Kdo uvolní list jako první?
20. Prolézt „potrubím“ (pod židlemi) a zpět.
Tipy (pro kódové slovo - KYTARA):
1. Starší Fura: součástí nástroje je pták (sup).
2. Kbelíky s nečistotami, jeden z nich obsahuje stopu. (hudba).
3. Najděte písmena, ze kterých vytvoříte klíčové slovo (řetězce).
4. Po místnosti jsou rozvěšeny papírové klíče. Jeden z nich má vodítko (strom).
5. Zatlučte kolíky. Jeden z nich má nápovědu (zvuk).
Den moře
Pleteme mořské uzly
Dopoledne: štafetový závod
1. Udělejte plachtu.
2. Zachraňte tonoucího (hoďte obruč na hůl).
3. Bojujte s pirátem.
4. Lanoví (šplhání po lanech).
5. Uhaste oheň. Uhaste papírovou loďku z brčka.
6. Rybolov se sítí.
7. Fairway. Se zavázanýma očima projděte mezi židlemi.
8. Přejezd. Pomocí lana přeskočte z meta na místo.
Den: Kvíz
1. Kruh písní o moři.
2. Hádání vlajek zemí.
3. Námořní pojmy. Hádej slovo podle definice.
4. Tajná zpráva.
- Pošlete zprávu zašifrovanou v Morseově abecedě.
- Přijměte zprávu a po dešifrování ji odešlete pomocí příznaků.
- Přijměte a dešifrujte zprávu.
5. Sestav názvy měst ze dvou slov (Som + Kva = Moskva).
6. Svažte mořské uzly.
7. Otázky na geografické téma.
Zábavný vlak
Týmy procházejí jednotlivými etapami a za určitý čas pojmenují co nejvíce.
1. Květiny. 2. Písně z kreslených filmů. 3. Nemoci. 4. Tanec. 5. Druhy sportů 6. Typové dvojice: motýl - květina, kráva - louka, pták - nebe atd. 7. Obrázky.
Lovecká štafeta
1. Identifikujte stopy. 2. Najděte zvířata nebo jejich části (ucho, rohy, ocas atd.). Určete, kdo to je. 3. Kroužkování zvířat žijících v našich lesích. 4. Najděte v trávě „zajíce“. 5. Příklady zvířat, která se v zimě mění (zajíci, veverky, hadi, ptáci, medvědi, jeleni atd.). 6. Pomocí kompasu najděte prak. 7. Střílejte na cíl.
Pro každou fázi se rozdávají oblázky - kulky pro sedmou fázi.
Malá Baba Yaga
1. Sbírejte klestí. 2. Udělejte si seznam dobrých věcí, které je třeba udělat. 3. Vytvořte hnízdo a postavte ho na strom. 4. Střílejte na cíl. 5. Hoďte lasem. 6. Udělejte značku. 7. Vyveďte „děti“ z „lesa“ (labyrintu). 8. Zapalte oheň.
Pohádková štafeta
1. Dopis od Vasilisových únosců (je označen první bod hledání).
2. V 1. bodě zapište příkazy. Je uveden rozpis trasy pro pohádkovou zemi a vyhlášena pravidla.
n. (Poslední stadium):
Ze všech klíčů najděte ten, který otevírá Vasilisinu kobku.
n-1. (předposlední etapa)
Boj s hadem gorynych.
Další fáze:
1. Kočka vědec: vyprávěj pohádku nebo zazpívej písničku. 2. Ivan: střelba na terč. 3. Pojmenujte magické předměty na určitou dobu. 4. Odpovězte na otázky. 5. Kouzelná slova, kouzla. 6. Na základě Puškinových pohádek: odkud byl úryvek přečten. 7. Vyjmenuj všechny hrdiny určité pohádky. 8. Z hromady věcí vyberte, co k této pohádkové postavě patří.
1. Vyrobte hračky z papíru. 2. Vybarvěte je. 3. Prezentace hraček (startování letadel, plaveckých člunů atd.).
Hvězdný kvíz podle týmu:
1. Příprava na let (dotazy na hvězdy, planety atd.) 2. Příprava astronautů (hra „jedna navíc“ – běhání po židlích při hudbě). 3. Příprava rakety. (Raketová nášivka). 4. Za letu. (Nulová gravitace: napište své jméno na kus papíru připevněný ke stropu). 5. Na nové planetě, setkání s mimozemšťany. (Hádejte, co je nakresleno na papíře Whatman tak, že budete postupně otevírat slepené čtverečky).
Večer souhvězdí
Do krabice se na jedné straně vloží baterka, na druhé straně se odřízne stěna a na její místo se položí papír s vyraženým souhvězdím. Několik přířezů je vyrobeno s konstelacemi, které se mění (vkládají místo řezané stěny) a to vše se promítá na světelnou plochu (stěnu).
Zimní soutěže
1. Vyvěsí se hromada párů palčáků a rukavic, každý si vezme jednu palčák (rukavici). Úkolem je najít druhého z dvojice. 2. Přetahování lanem o sněhuláka. 3. Najděte cestu ven prošlapaným labyrintem ve sněhu. 4. Kdo je nejvyšší, staví pyramidu ze sněhových koulí. 5. Dva mrazy. Mezi dvěma hromadami lidí stojí mrazy.
Modrá salutuje ty, kteří běží doprava, červená – doleva. Která je otravnější?
Zimní pohádkový štafetový závod. Štafetový závod přes závěje.
Stavba pevnosti a další bitva.
Zimní pohádky: G. H. Andersen „Sněhová královna“, A. N. Tolstoj „Morozko“, T. Janson „Kouzelná zima“, S. Marshak „12 měsíců“, P. Bazhov „Stříbrné kopyto“
Kdo ví co (pro zmírnění vzrušení)
1. Kdo bude křičet hlasitěji? 2. Kdo vyskočí výše (skok dále). 3. Kdo půjde po povýšení hladší. 4. Kdo zasáhne cíl. 5. Kdo projde pod knipl níže? 6. Pak něco hoďte. 7. Něco zvonit.
Pochopte mě
1. kolo (ústně): Zima, Slunce, klid, zhasnutí světla, konec, restaurace. 2. kolo (psáno): Parní lokomotiva, kůň, žebřík, TV, hokej, velikonoční dort. 3. kolo (asociace): Výkon, alarm, lesní pramen, túra, pošta, lékárna, lázeň.
Cesta do lesa (Forest Day)
Ráno: 1. Jděte s oddílem do lesa. Po cestě se ptejte:
- Věk stromu
- Názvy stromů
- Kde je sever, kde je jih
- Léčivé byliny
- Pokud existuje řeka, jak se jmenuje, kde začíná, kde teče.
(Je předem objasněno, jaké rostliny, ptáci, zvířata jsou v lese)
1. Zoologický kvíz (les) (viz níže)
2. Operace čištění prostoru (úklid)
Bonfire (lekce přežití v lese: nasbírat klestí, zapálit oheň atd.)
Zoologické závody (Forest Day)
1. Veverky – louskání ořechů. 2. Medvědi - Dva se svázanýma, všestrannýma nohama. 3. Zajíci – skákejte se svázanýma nohama. 4. Lišky - provazochodci na zemi 5. Stonožka - jako vláček (ruce sepjaté mezi nohama) 6. Žáby - skáčou jako žába 7. Vlci - jednoduché běhání 8. Jeden pilník 9. Motýli - dva nesou jeden 10. Brouci - běhání v trakaři 11. Ježci - něco na sebe vláčej 12. Myši - malými krůčky 13. Mravenci - roztahující se vláček 14. Daněk - přeskakovat spolu 15. Tahat a tlačit - spolu zády k sobě 16. Hora kozy - skok z kruhu do kruhu
Lesní kvíz
1. Poznej stopy zvířat 2. Najděte bylinky (léčivé) z obrázků. Nebo porovnejte obrázky a jména. 3. Záhady lesa. Hádanky 4. Intelektuální otázky 5. Křížovky 6. Smíšené vzory květin, stonků a listů. Každá květina musí mít svůj stonek a listy.
Komický cirkus
Úkol pro týmy je v balónech. Tým odpálí jeden z balónků, přečte si úkol a připraví se
- Cvičení dravci
- Klauni
- Kouzelníci
- Provazochodci
- Kejklíři
- Matematickí psi
- Akrobati
- Jezdci na koních
Program moderuje klaunský bavič. Cirkusový orchestr: můžete použít magnetofon.
Noční relé
Na stromech (po známé trase) jsou vyvěšena čísla se znaky „+“ a „-“. Družstvo s baterkou musí doběhnout na čas a spočítat součet.
Orientace v úkolech
1. Rébus 2. Šifra 3. Sledování stop dále 4. Obrázky na mýtině (rozdělené do témat) 5. Najděte písmena a vymyslete slovo 6. Definice stop 7. Vytvořte další slova z jednoho slova 8. Uhádněte hádanka. 9. Počítejte 2 na mocninu 8 10. Uhodněte zvíře, které je nepochopitelně nakreslené (zamaskované). 11. Odpovězte na otázku.
Kdo je nejpozornější
Jedna osoba vyjde, provede nějaké akce (skit) a odejde. Přednášející kladou otázky, např.
1. Co měla moderátorka na sobě? 2. Co dělala moderátorka, než si nasadila klobouk? 3. Kolik věcí vyndala z tašky? 4. Jméno kterého města bylo napsáno na oblečení? 5. Na které noze si upravovala ponožku? atd.
Další možnost: vedoucí vede děti po určité trase (cestě) a všímá si vlastností a detailů (atraktivit) cesty. Otázky jako:
1. Jaký byl nápis na tabuli u mostu? 2. Bylo vidět dno potoka? 3. Který obchod byl vlevo od silnice? atd.
Děti zapisují své odpovědi na rozdané papírky. Vyhrává ten s nejvíce správnými odpověďmi.
Soutěže (mobilní)
1. Najděte předmět zahrabaný v písku 2. Vytáhněte špalek z příkopu pomocí lana 3. Na různých koncích lavice stojí 4 lidé. Během určitého času je potřeba změnit místo, aniž byste spadli 4. 2 lidé se drží za konce lana. Musíte se sklonit a dosáhnout na předmět 5. Pomocí nosu vytlačte předmět z nádrže s vodou 6. V kruhu jsou 2 kostky. Pomocí tyče vyrazte soupeřovu kostku z kruhu 7. Noste míč na 2 tyčích 8. Na dálku od obruče hoďte míč tak, aby se dokutálel do obruče a zůstal tam. 9. Pokuste se zjistit předmět. 10. Omotejte lano kolem tyče z různých konců. Kdo se dostane do středu rychleji?
Durestafeta
1. "Lukostřelba." Z dálky udeřte do kbelíku s cibulí. 2. "Bruslení." Běh ve velkých galoších 3. „Badminton“. Pomocí rakety dopravte balón do kbelíku 4. „Potápění“. Běh v ploutvích se zdviženou sklenicí. 5. „Dostihy.“ Vyskočte na židli (stoličku). 6. "Lyžování." Běhejte po křídou nakreslené lyžařské trati s hůlkami a šlapejte přísně po vyjetých kolejích. 7. "Noční orientační běh." Hráč se zavázanýma očima dosáhne na židli, 3x ji obejde a vrátí se. Tým ho nasměruje zvoláním: „Doprava!!!“, „Doleva!!!“. 8. "Závodní chůze." Procházka liliputány. 9. "Skok do dálky." Jeden skáče dlouze od místa, kde dopadne, druhý skáče dále od místa, kde dopadne atd. 10. "Skoky do vody." Skočte do mísy s vodou. 11. "Přetahování lanem." Lano mezi nohama, týmy zády k sobě.
Skaut v táboře
Vedoucí tajně identifikuje scouta (dobrého běžce). Poté vlajku vyvěsí na viditelné místo a informuje, že vlajku je třeba chránit, ale tak, aby nebyly narušeny hlavní činnosti. Nikdo by neměl sedět u samotné vlajky a dívat se na ni.
Najednou skaut odtrhne vlajku a snaží se s ní doběhnout na předem určený bod (500-600m).
I. Verbální štafetový běh.
Dva týmy stojí ve dvou řadách. Hráči jsou od sebe ve stejné vzdálenosti. První člověk slyší slovo, běží a mluví s druhým atd. Úkol: - aby druhý tým slovo neslyšel; komunikovat slovo správně; udělat vše rychle.
II. To samé, jen SMS:
Posel verbálně předá zprávu a běží zpět a ti, kterým byla zpráva dána, ji zapíší a pošlou vlastního posla, který zprávu také ústně přinese. Udělejte zprávu. Slova téže zprávy jsou napsána na různých listech papíru. Poté jsou zavěšeny na různých místech. Týmy musí najít a napsat zprávu. Určení vzdálenosti v krocích Určete okem vzdálenost v krocích k určitému orientačnímu bodu a zapište si ji. Poté změřte a porovnejte s tím, co bylo zaznamenáno. Od 10 kroků nebo více. Hodnocení v metrech: počet kroků * po ¾.
Tématické dny (příklady)
Spy Day Ráno (Spy School) Rozdělte děti do 2-3 týmů. Tyto týmy proběhnou etapy z jedné do druhé, na etapách týmy nejprve poslouchají svého instruktora (poradce), který s nimi běží, poté plní tréninkové úkoly k vyhodnocení.
1) Řešit otisky prstů - připravuje se soubor otisků prstů několika poradců; pak děti dostanou „otisk prstu sejmutý z rukojeti útočné pušky AKM, která byla nalezena u plotu“, čí je to kulomet? A tak dále...
2) plazit se po břiše (na chvíli)
3) Ocas - děti se seřadí do „ocásku“ za a následují ho v řetězu, jakmile se poradce otočí, děti se rozptýlí do stran, začnou číst noviny (nebo knihy) , předstírají, že nikoho nenásledují (hodnotí se rychlost a umění)
4) Morseova abeceda – rozešlete týmu Morseovu abecedu a radiogram (chvíli řešte)
ABECEDA --. D -.. E. F...- W -.. I.. K -.- L.-.. M - N -. O --- P.--. R.-. S... T - U..- F..-. X.... C -.-. Ch ---. W ---- Sh --.- b -..- S -.-- E..-.. Yu..-- I.-.- b -..- Y.--- 1 .-- -- 2 ..--- 3 ...-- 4 ....- 5 ..... 6 -.... 7 --... 8 ---.. 9 ----. 0 ----- / ------ . ...... , .-.-.- ? ..--.. - -....- “ .-..-. ; -.-.-. ! --..-- (-.--.- : ---... + .-.-. Ne. -..-.
5) Šifrování (dočasně dešifrovat). Můžete vytvořit například tyto jednoduché šifry: cyklicky posouvat písmena abecedy: AB, BB, VD... YA MÍSTO SCHŮZKY NELZE ZMĚNIT NOTOP GTOSHYY YINEOYUE OOMEIA kódujte písmena číslicemi v abecedě: A1 ,B2,B3, ... I33 VZHLED SE NEZDAŘIL 33.3.12.1 17.18.16.3.1.13.10.13.1.19.30 a tak dále
6) Hod nožem na cíl – posuzuje se přesnost
7) Naučte se navigovat podle mapy – nakreslete mapu tábora a dejte na ni mřížku
Naučte děti najít správný čtverec pomocí dvou čísel; každý čtverec lze dále rozdělit na devět sektorů pro přesnější označení umístění.
- Co je ve čtverci A-5, ve čtvercích B-9 a B-10?
- Na kterém náměstí se letní scéna nachází?
- Co je v sektoru Zh-9(7)
- Ve kterém sektoru se nachází severozápadní roh budovy 1?
8) Přístup, převlečený - poradce jde po kraji lesa a hlídá stanoviště, děti se k němu přibližují, pokud si někoho všimne, vykřikne jeho jméno a dítě zůstane na místě; Čím blíže se tým blíží, tím vyšší je jeho skóre.
9) Učíme se cizí jazyky - překládáme anglická slova (MAP, SPY, GUN, ALARM, MISSION, SECRET, ...), pokud jsou děti malé, musíte nejprve říct překlad každého ze slov, a pak je ukaž v náhodném pořadí.
10) Hledání chyb mikrofonu v místnosti
11) Zakrývání našich stop (lze kombinovat s úklidem oblasti) Den (Tajná mise nebo „Spy passion“)
V 16.15 byly nad územím tábora shozeny kapsle s tajnými dokumenty (jejich počet odpovídá počtu týmů). Každému týmu jsou přiděleny souřadnice jednoho z těchto bodů. Dále jsou všechny úkoly připraveny v několika kopiích (pro každý tým) Kapsle obsahuje kód označující umístění keše (používáme ranní kód). V mezipaměti je šifrování, ke kterému je nutný klíč a říká se, že klíč má agent 007 (jeden z poradců z jiných jednotek), kterého lze najít pomocí hesla (heslo: ***** recenze * ****). Druhé šifrování popisuje znaky nepřátelského rezidenta (jedno pro všechny týmy). První tým, který obyvatele najde, ho vezme zajatcem a odnese mu kazetu, na které je zaznamenáno, že pod postelí v poradně je umístěna časovaná bomba (cihla s budíkem a různobarevnými dráty projdou za bombardovat). Tým najde a zneškodní bombu odstřižením správného drátu (aby děti věděly, který drát přestřihnout, můžete jim nakreslit na papír složité schéma bomby).
Večer (slavnostní shrnutí)
Děti získávají diplomy o absolvování zpravodajské školy, vítězný tým získává medaile za záchranu života poradce a všichni ostatní získávají titul Ctěný Stirlitz tábora. A na počest našich superšpionů je uspořádán slavnostní koncert (pokud dnes jiný oddíl pořádá soutěž „Ahoj, hledáme talenty“).
Green Peace Day
Ráno dětem řekněte, co je to Green Peace a co dělají. Řekněte jim, že souhlasí s tím, že nás přijmou do této úžasné a zajímavé organizace, pokud prokážeme, že se dokážeme vyrovnat se všemi těžkostmi a nebezpečími a také víme a umíme se o naši přirozenost postarat.
Ráno (Green Peace – zachrání svět) Ekologický štafetový závod: několik týmů běží na etapy. Asistenti z vyšších týmů mohou stát na stupních nebo poradci mohou běžet spolu s týmy.
1) Záchrana velryby - velryba (vůdce) vyplavila na břeh, je třeba ji vzít zpět do vody
2) Chyťte atomovou bombu – poradce s písmenem A na břiše „letí“ (musíte ho chytit)
3) Zasadit strom na Měsíci (každý zahrabe kužel do písku)
4) Sbírejte radioaktivní odpad (současně byly odstraněny obaly bonbonů kolem těla)
5) Uhaste oheň (dodávka vody je omezená)
6) Sbírejte mořské miny - projeďte se na kajaku přes rybník a posbírejte všechny plovoucí plastové lahve.
7) Smyjte olej z delfína - smyjte černou akvarelovou barvu z poradce (kvaš se smývá mnohem hůř!)
8) Vraťte mláďata do hnízda – vylezte na strom a zapíchněte ptáčka do provizorního hnízda nebo prohlubně
9) Nasaďte si plynovou masku a běžte 50 metrů
10) Vystopujte a chyťte v lese lovce-pytláky, poté uspořádejte soutěž o nejlepší plakát Grean Peace (můžete dětem navrhovat témata). Poté můžete v centrální uličce tábora uspořádat demonstraci s plakáty a hesly a následně vyvěsit plakáty na vhodná místa, např.: „NAD NAŠIM TÁBOREM ŽÁDNÁ OZÓNOVÁ DÍRA“ na komín kotelny, „LÉKAŘSKÉ EXPERIMENTY NA ZVÍŘATECH - ČERVENÉ SVĚTLO“ na stanici první pomoci a tak dále... (to vše bude zajímavé, pokud to uděláte vtipným a lehkomyslným)
Den (ekologický kvíz)
Můžete prokládat otázky o přírodě a aktivitách Green Peace, mohou zde být i soutěže typu: kdo z písmen rychle sesbírá jméno lodi, na které Green Peace pluje („RAINBOW WARRIOR“)
Večer (Procházka v terénu) Loučíme se se sluníčkem, které nás každý den neunaví zahřívat. Můžete mu zpívat písničky s kytarou.
Střední škola Rusanovskaya
Vývoj událostí
"Cestovní den "kapitoshki""
cíle: pěstovat smysl pro přátelství a kolektivismus, rozvíjet schopnost pracovat ve skupině, vyjednávat, společně řešit zadané úkoly, pěstovat mravní vlastnosti;
rozšiřování dětských obzorů, rozvíjení kognitivního zájmu, fantazie, dětské představivosti, mentálních operací, sportovních dovedností
Průběh akce
"Labyrint": Každý člen týmu musí projít labyrintem nakresleným na asfaltu se zavázanýma očima a podle rozkazů svého velitele („vpravo“, „vlevo“, „vpřed“ atd.). Tým získá tolik bodů, kolik lidí splnilo úkol. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Létat": Účastníkům je nabídnuto hřiště o 16 buňkách. „Moucha“ je umístěna ve středu pole. Dokáže provádět hráčské příkazy: nahoru, dolů, doleva, doprava. Účastník, který vynesl mouchu mimo hřiště, je vyloučen. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Hvězdy v trávě": Hráči z různých týmů stojí na různých stranách travnaté plochy, na které jsou rozesety hvězdy různých barev. Zavolá se jeden člověk z každého týmu a zaváže se mu oči. Jejich úkolem je za určitý čas nasbírat co nejvíce hvězd své barvy. Členové týmu přitom mohou křičet: „Vezmi si to! Neber!" Po 3 minutách se hra zastaví a spočítá se počet hvězd nasbíraných zástupci týmu. Ale to není vše. Nyní musí týmy odpovědět na otázky napsané na zadní straně hvězd. Za každou správnou odpověď získá tým jeden bod, který se přičte k počtu dříve nasbíraných hvězdiček. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Erudovaný": Tým musí během určitého času odpovědět na největší počet otázek. Za každou správnou odpověď tým získává 1 bod. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Krokodýl": Robinson v pátek vypráví krátký příběh o lovu krokodýlů pomocí gest, protože... Pátek se ještě nenaučil Robinsonův jazyk. Hodnotí se výtvarnost a jasnost pantomimy. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Vor": Postavte vor z odpadových materiálů. Posuzuje se pevnost a estetika raftu. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Spící pirát": Kapitán posádky se stává „spícím pirátem“. Má zavázané oči a „poklady“ jsou umístěny u jeho nohou. Pirát musí tyto „poklady“ po určitou dobu hlídat. Hráči druhého týmu sedí v kruhu kolem piráta a snaží se získat „poklad“. Každý hráč může mít 3 pokusy. Za každý pokus si můžete vzít pouze jeden „poklad“. Vyhrává tým, který nasbírá nejvíce „pokladů“. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Oštěp": Všichni soutěží v hodu oštěpem. Oštěp musí být vržen přes smyčku lana (švihadlo) zavěšené na stromě. Vyhrává tým, jehož hráči se dostanou do smyčky nejvícekrát. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
„Tlačítko“ (soutěž se předem nevyhlašuje): Spočítejte tlačítka všech členů týmu. Tým s největším počtem tlačítek vyhraje. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Nouzový": Během plavby loď ztroskotala. Tým se musí okamžitě evakuovat. Není to daleko od břehu, dá se tam koupat. Celý tým musí projít papírovým kruhem, aniž by ho roztrhal. Tým s více účastníky, kteří úkol dokončí, vyhrává. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
"Lano": Hráči z různých týmů se zapojují do přetahování. 3. tým má přetahovanou s týmem, který vyhrál první přetahovanou. Vítězný tým obdrží kousek mapy.
Otázky pro Erudovanou stanici:
1. Je Popelčina bota jednoduchá nebo zlatá? (krystal)
2. Kolik lidí vytáhlo tuřín? (3, ostatní zvířata)
3. Měl drdol kolem krku mašličku nebo kravatu? (nic, nemá krk)
4. Kolik dětí sežral vlk v pohádce „Vlk a 7 malých dětí“? (6, sedmý schovaný)
5. Máša řekla: "Sedím vysoko, dívám se daleko." Kam vylezla: na strom nebo na střechu domu? (seděla v krabici)
6. Při jaké příležitosti shromáždil Moucha Tsokotukha hosty: na svátek nebo na svatbu? (svátek)
7. Co se proměnil Popelčin kočár: dýně nebo rutabaga? (do dýně)
8. Je Malvína brunetka nebo blondýna? (má modré vlasy)
9. Na co se stařík zeptal Zlaté rybky, když ji poprvé chytil? (Nic)
10. Nosila Karkulka věnec z kopretin nebo pampelišek? (nosila jen červenou čepici)
11. Vypadal balónek, který prasátko dalo Oslíkovi, jako míč nebo jako slunce? (vypadal jako zelený hadr)
12. Co ukazují hodiny, když udeří 13krát? ( že je čas je opravit)
13. Co našla moucha Tsokotukha, když šla přes pole: samovar nebo konvičku? (peníze)
14. Kolik zrnek snědla Paleček denně, když žila s krtkem? (Nebydlela s krtkem)
15. Štěká kotě Woof nebo žvaní? (mňouká)
16. Čí dceru dal Morozko jako věno: starcovu nebo stařenu? (k starci)
17. Když Pinocchio dostal zlatý klíč, pokusil se ho Barmaley vzít? (ne, protože Barmaley je z jiné pohádky)
18. Jak nosila Emelya dřevo na kamnech: ve svazcích nebo rozházené? (sami jsme chodili s dřívím)
19. Koho vedl Shapoklyak na provázku: kočku nebo psa? (krysa Lariska)
20. Kam šiška zasáhla nemotorného medvěda? (na čelo)
21. Jak se jmenoval hlavní čaroděj Smaragdového města: Bastind nebo Gingham? (Goodwin)
Městský státní vzdělávací ústav
Střední škola Rusanovskaya
Letní zdravotní tábor "Solnyshko"
Vývoj událostí
"Kreativní vlna"
Připravila a dirigovala: Deeva O. V.,
cíle: rozvoj uměleckých, estetických, divadelních dovedností, kreativity a představivosti u dětí;
Naučit se uvědomovat si své individuální schopnosti, vštípit touhu po kreativním sebezdokonalování;
Naučit děti pracovat v týmu, dodržovat určitá pravidla, rozvíjet smysl pro kolektivismus a kamarádství.
Průběh akce
Tma. Tajemná hudba. Vedoucí ze sálu se dvěma lucernami.
Hlas ze zákulisí: Radiogram: "Agenti FSB Chikita a Nikita. Přijeďte do dětského zdravotního tábora "Solnyshko" pod rouškou vedoucích talentů festivalu, abyste zjistili následující skutečnosti: 1. Důvod anomálie tohoto místa . 2. Fenomenální pracovní kapacita poradců. 3. Nezkrotná kreativita dětí. Po příjezdu telegrafujte do centra. Kód: kuřátka-cihly lžíce-hromy.
V tuto chvíli jsou na pódiu moderátorky. Soundtrack padajícího letadla. Světlo se rozsvítí.
C a N: To nejsou tašky, to jsou kosmetické taštičky!
C: Co bychom měli dělat? Kam jít?
N: Myslel jsem na to třikrát, když jsme se vrtali do této bažinaté oblasti.
Na jevišti se objeví dívka.
C: Holka, můžeš mi ukázat cestu k "Solnyshko"?
D: Ano! Ne! nevím! Nemůžu! Jmenuji se Ivanka!
N: Ano, alespoň Blank!
D: Nepochopil jsi mě. Dostal jsem jméno po svém dědovi.
C: Ano, alespoň na počest mého strýce!
D: Ty to nechápeš. Můj dědeček byl Ivan Susanin!
Výkřik. Světlo zhasne. Pauza. Světlo se rozsvítí. Ch. a N. na scéně setřásají jedlové větve.
N: Vypadá to, že jsme na scéně stejného tábora. V sále je asi třicet lidí. Zřejmě capitoshki.
Šifrování: Ryby, rybky, já jsem tvá pánev, dorazily do akvária, zlodějští sledi, šproty na vidličkách, jedličky v rajčatové omáčce. Půjdu se zplodit, není potřeba žádná pomoc. Rybí den - čtvrtek.
C: Musíme jednat!
Jdou za oponu. V tuto chvíli hraje fanfárový soundtrack.
Vycházejí v jiném hávu.
N: Dnes v tomto sále, na hřišti vtipu a improvizace, v ringu dobré nálady...
C: Nejtalentovanější a nejvynalézavější kapitalisté spojí své vtipy a vtipy!
C: Centrum mi udělalo test. Teď to zkusíme!
N: V předsíni visí listy papíru s tajemnými nápisy. Je potřeba zapojit fantazii – dokreslit kresbu a vymyslet jméno pro budoucí obraz.
C: Počkejte, kdo bude hodnotit?
N: Dole sedí speciálně vyškolení lidé. Nyní pojďme zjistit, kdo to jsou.
Dívá se na radar.
C: Umělci, do stojanů!
Hudba - 3 minuty. Na pódium vystupuje vždy jeden člověk. Příběh o obrazech. Hodnocení poroty.
Tajemná hudba.
Radiogram: Střed. Chiki-briki lžíce-hlasité. Dorazil na místo. Byly identifikovány první talenty. Shromažďujeme informace.
Centrum. Byla přijata zpráva - mají pohanské legendy zvané „Legends". Jedna z nich je o Jadai. Toto je socha dřevěné architektury na jejich hlavním náměstí. Existují informace, že se Jadai proměnil v muže a šel k lidem. Najít zjistit, zda bude nový sochařský památník. Zašlete svůj projekt.
Ch: (Radar) Každý oddíl připravil svůj vlastní návrh pomníku.
N: Začněme s 1 četou.
SOUTĚŽ "SOCHA" Hodnocení poroty.
Porota: Kde jsou naši moderátoři?
Zvukový záznam „A já ho mám rád.“ Moderátoři tančí.
C a N: Ano! Stalo! Ano, kreativita je nakažlivá!
C: Tanečníci, na jeviště!
N: Už chápeme, že se můžeš hýbat, ale tanec na židlích je pro tebe moc těžký! Ale přesto žádné chmýří, žádné peříčko!
fonogram.
SOUTĚŽ "TANEČ V SEDENÍ" Hodnocení poroty.
N: Přišlo šifrování.
C: Tak do toho, přečtěte si to!
N: Nemůžu. Návod to nedovoluje!
Ukazuje tiché pozdravy. („Všichni, všichni. Dobrou chuť všem!“, „Dobrou noc!“, „Gratulujeme!“)
Chiquita nehádá.
N: Dobře, promiň, budu muset sníst šifrování!
Utíká za oponou.
C: Ano, neuhádnou šifrování, to je jisté! To je herectví a naučit se to trvá několik let.
Nikita vychází. Zve herce na jeviště.
SOUTĚŽ "KROKODÝL". (Přísloví). Hodnotí porota.
Chiquita vychází v přestrojení s velkou taškou.
N: Co je to? Babička to poslala z Austrálie?
C: Ne, poslalo to centrum pro utajení.
Střídavě si zkoušejí oblečení.
Chiquita si nasadí brýle a klobouk.
N: Sundej to, kluk z 5. řady na tebe podezřívavě kouká.
N: A teď - móda letní sezóny!
C: Zveme přední módní návrháře kempu.
SOUTĚŽ "MÓDA A ÚČESY PŘEHLÍDKA" Hodnocení poroty.
N: Co mám dělat? Co dělat? Přečtěte si Chernyshevsky!
Chiquita začíná vypisovat ruské spisovatele.
N: Dost, vím, že jsi posedlý klasikou. Ale otázka je jiná (myslí si): kdo jste, děti!
C: Jací jsou rodiče? Co není dítě, je génius!
N: Teď se rozhodneme. Ale ztížíme to.
Účastníci jsou zváni na pódium.
C: Děti se najednou stanou rodiči a poradci se vrátí do dětství.
N: Zároveň zjistíme fenomenální schopnosti poradců.
SOUTĚŽ "OTCOVÉ A DĚTI" Hodnocení poroty.
Zvukový záznam Ally Pugachevové.
N: Potlesk ve stoje ruské hvězdě!
C: No, jak se ti líbí můj dar proměny? (Sundá si klobouk)
N (překvapeně): No, co na to říct? Teď na tom můžeme vydělat peníze. Sklidíte potlesk a já budu vaším administrátorem a odvedu vás z pódia.
C: Nemyslíš? že jsme tu dlouho. Všechny informace byly přijaty.
N: No. Ne! Chci vidět, jak tyto super hyper děti zvládají scénku!
Nikita připravuje děti v zákulisí. Chiquita čte kód.
Ch: Tak a teď na pódiu uvidíte hitparádu tuzemských hvězd!
SOUTĚŽ "HVĚZDY" Hodnocení poroty.
C: Děkujeme všem, že nám pomáháte shromažďovat cenná data!
N: Sbohem! Uvidíme se znova!
Městský státní vzdělávací ústav
Střední škola Rusanovskaya
Letní zdravotní tábor "Solnyshko"
Vývoj událostí
"Známe pravidla pohybu jako násobilku"
Připravila a dirigovala: Deeva O. V.,
Záměry a cíle: rozvíjet dovednosti dětí pro bezpečné chování na ulicích a silnicích; podporovat zvládnutí pravidel silničního provozu a znalost dopravních značek; pěstovat pozornost a dovednosti vědomého využívání znalostí pravidel silničního provozu v běžném životě.
Zařízení: dopravní značky, semafory, obrázky. Účastníci hry: dva týmy.
Herní plán
1. Kvíz „Zelené světlo“.
2. Hra „Tři semafory“.
3. Hra s pozorností „Červená, žlutá, zelená“.
4. Hra „Povoleno a zakázáno“.
5. Hra „Zvedněte znamení“.
6. Hra „Nakresli značky“.
7. Hra „Sbírejte znamení“.
8. Hra „Sbírejte obrázky“.
9. Hry na hrdiny.
10. Zábavné štafetové závody.
Průběh hry
I. Úvodní poznámky.
Vedoucí. Ahoj hoši! Dnes si s vámi budeme povídat o dopravních pravidlech a dopravních značkách a hrát hry.
Chlapi, zákon o ulicích a silnicích, kterému se říká „pravidla silničního provozu“, je přísný. Neodpustí, jde-li po ulici chodec a rozhodne se nerespektovat pravidla. Ale tento zákon je také velmi dobrý: chrání lidi před hrozným neštěstím, chrání jejich životy. Proto pouze neustálé dodržování pravidel nám všem umožňuje sebevědomě přecházet ulicemi.
Všichni dobře víte, že dopravní značky jsou velmi důležité a potřebné. Bez nich by se prostě nedalo pohnout.
(Hraje píseň o dopravních značkách)
II. Herní úkoly.
Vedoucí. Takže začínáme hru. K účasti jsou pozvány dva týmy.
1. Kvíz „Zelené světlo“.
Jak se jmenuje stezka pro pěší?
Jak byste měli chodit po chodníku?
Co znamenají červená, žlutá, zelená semafory?
Kde můžete přejít ulici?
Co byste měli udělat, než začnete přecházet ulici?
Kde na silnici můžete čekat na provoz?
Dá se hrát na chodníku?
Kde se dá jezdit na kole?
Ukažte dopravní značky, které povolují a zakazují jízdu na kole.
2. Hra „Tři semafory“.
Týmy dostanou podomácku vyrobené semafory.
Vedoucí. Víte, jak dodržovat pokyny semaforu?
Děti: My víme! Víme!
Vedoucí. Teď to zkontroluji, jak víte. Přečtu vám básně z knihy Olega Bedareva „ABC bezpečnosti“ a rozsvítíte na semaforech správné světlo.
(Moderátor ukazuje, jak troubit s podomácku vyrobeným semaforem)
Pozornost! Začínám:
Jsou tam semafory
Podřídit se jim bez argumentů.
Dlažba vře v pohybu -
Auta jezdí, tramvaje spěchají.
Řekni mi správnou odpověď:
Jaké světlo je tu pro chodce?
(Účastníci ukazují na semaforech červená světla)
Že jo! Červené světlo nám říká:
Stop! Nebezpečný! Cesta je uzavřena!
Zvláštní světlo - varování!
Počkejte, až se signál pohne.
Řekni mi správnou odpověď:
Jaké světlo svítí?
(Účastníci ukazují žluté světlo na semaforech)
Že jo! Žluté světlo - varování!
Počkejte, až se signál pohne.
Jít rovně! Znáte pořadí
Na chodníku se nezraníte.
Řekni mi správnou odpověď:
Jaké světlo je tu pro chodce?
(Účastníci ukazují na semaforech zelená světla)
Že jo! Zelené světlo otevřelo cestu:
Kluci mohou přejít.
Na konci hry se moderátor s publikem učí básně o semaforech:
Červené světlo nám říká:
Stop! Nebezpečný! Cesta je uzavřena!
Žluté světlo - varování!
Počkejte, až se signál pohne.
Zelené světlo otevřelo cestu:
Kluci mohou přejít.
3. Hra s pozorností „Červená, žlutá, zelená“.
Popis. Pokud přednášející ukáže červený kruh, děti tleskají rukama, žlutý kruh - nehýbej se, zelený kruh - dupou nohama.
4. Hra „Povoleno a zakázáno“.
Hrajte si na chodníku... (zakázáno!)
Přecházení ulice, když na semaforu svítí zelená... (povoleno!)
Přecházení ulice před okolní dopravou... (zakázáno!)
Chůze v davu po chodníku... (povoleno!)
Přecházení ulice podzemní chodbou... (povoleno!)
Jděte po dálnici po krajnici vpravo... (zakázáno!)
Přecházení ulice, když na semaforu svítí červená... (zakázáno!)
Přecházet ulici, když je na semaforu žlutá... (zakázano!)
Pomáhat starým mužům a ženám přejít ulici... (povoleno!)
Cyklisté by se neměli držet projíždějících aut... (zakázáno!)
Obcházení vozidel zaparkovaných na chodníku zepředu... (zakázané!)
Jděte po chodníku vlevo... (zakázáno!)
Vyběhnout na vozovku... (zakázáno!)
Jízda na kole bez držení řídítek... (zákaz!)
Vyčkejte na plynulost provozu na „bezpečnostním ostrově“... (povoleno!)
Vedoucí. A to nejsou pravidla silničního provozu, ale pravidla respektujících vztahů mezi chodci, cestujícími a řidiči.
Tahání dívčích copánků... (zakázáno!)
Chatování a hlasitý smích v MHD... (zakázáno!)
Respektujte pravidla silničního provozu... (povoleno!)
5. Hra „Zvedněte znamení“.
Každý tým dostane stejný počet karet smíchaných dohromady. Vyhrává tým, který rychleji a správně spojí cedulky se svými jmény. Například na značku, která zobrazuje červený kruh s bílým pruhem – „Vstup zakázán“, na bílý trojúhelník s červeným okrajem a siluety běžících dětí – „Děti“.
Vybrané „páry“ se připevní kancelářskými sponkami tak, že na jedné straně je kresba a na druhé text.
6. Hra „Nakresli značky“.
Hráči jsou požádáni, aby do určitého času nakreslili fixy dopravní značky.
Tým, který v určeném čase správně vylosuje nejvíce symbolů, vyhrává.
Můžete vyzvat děti, aby v určitém čase nakreslily značky z jedné, nebo ještě lépe ze dvou skupin (například varovné a zakazující nebo normativní a informační).
7. Hra „Sbírejte znamení“.
Týmy jsou vyzvány, aby nechaly 3 lidi, kteří sestavují dopravní značku, rozřezat na kusy.
8. Hra „Sbírejte obrázky“.
Kluci sbírají obrázky rozřezané na kousky a určují, která pravidla provozu porušily pohádkové postavy.
9. Hra "Problémy se silnicí".
Úkol 1.
Obrázek ukazuje neřízenou křižovatku: žádné semafory, žádný inspektor dopravní policie. Na jednom chodníku stojí chlapec. Na druhé straně je zmrzlinový kiosek. Na vozovce je vpravo i vlevo autobus a kamion. Pomozte chlapci bezpečně přejít ulici a koupit si zmrzlinu.
Úkol 2.
Podívejte se na obrázek a řekněte, jak by měla dívka a chlapec přejít silnici, aby se setkali u novinového stánku.
Odpověď: chlapec klidně přejde ulici - na semaforu mu svítí zelená. Dívka se zastaví na okraji chodníku, protože pro ni svítí červené světlo, a počká, dokud se neobjeví zelený signál.
10. Zábavné štafetové závody.
1) Hra na pozornost: děti stojí v kruhu, vyberou se dva vedoucí, děti dostanou kruhy červené, zelené a žluté barvy. Děti musí na povel najít své vedoucí.
2) Sbírejte na povel výstražné a zákazové značky.
3) Štafetový závod automobilových jezdců.
III. Shrnutí.
