Otázky a úkoly pro Belu. Test z příběhu "Bela", test literatury "Maksim Maksimych" (9. stupeň) na dané téma

Abyste porozuměli obrazu Pečorina, musíte pochopit jeho duši, jeho vnitřní svět, motivy jeho chování a jednání. Pečorinův deník vám pomůže vyřešit tuto hádanku.

Studujeme román M. Yu. Lermontova „Hrdina naší doby“

Otázky a úkoly k diskuzi ke kapitole „Běla“

1) Kolik vypravěčů je v příběhu? Jaký je umělecký význam střídání vypravěčů?

2) Jak lze rozeznat rozporuplnost jeho charakteru v prvním portrétu Pečorina, který podal Maxim Maksimych?

3) Proč je Belův příběh, který se stal v minulosti, neustále přerušován hodnotícími poznámkami Maxima Maksimycha a autora?

4) Analyzujte dialog mezi Maximem Maksimychem a Belou ze slov "Kde je Pečorin?" na slova „padla na postel a zakryla si obličej runami“. Jakými výtvarnými prostředky autor odhaluje psychický stav postav? Jak je v podtextu dialogu nepřímo charakterizován Pečorin?

5) Proč se Pečorin nepovažoval za viníka v příběhu s Belou?

Jak se projevuje nekonzistentnost Pečorina charakteru po Belině smrti? Jaké umělecké detaily to zdůrazňují?

6) Přečtěte si Pechorinův monolog ze slov „Maksim Maksimych,“ odpověděl, „Mám nešťastnou povahu“ na slova „Opravdu jsou všichni tamní mladí takoví?“ Porovnejte Pechorinovy úvahy o jeho minulosti s životním příběhem Oněgina.

7) Porovnejte text Pečorinova monologu s Lermontovovou básní „Duma“.

8) Jakou roli hrají v kapitole krajinářské skici?

9) Jak se v kapitole objevuje postava Maxima Maksimycha? Sledujte detaily jeho psychologického portrétu.

Otázky a úkoly pro diskusi o kapitole „Maksim Maksimych“

1) Najděte v textu detaily, které charakterizují psychický stav Maxima Maksimycha, čekajícího na Pečorina.

2) Přečtěte si popis Pechorinova vzhledu. Dokažte, že jde o psychologický portrét. Proč vidíme druhý portrét Pečorina očima autora?

3) Přečtěte si epizodu Pechorinova setkání s Maximem Maksimychem od slov „Otočil jsem se na náměstí a viděl jsem, jak Maksim Maksimych běží, jak nejrychleji mohl“ až po slova „jeho oči se neustále plnily slzami“. Jakými prostředky autor zobrazuje psychologický stav Pečorina a Maxima Maksimycha? Zkuste se vyjádřit k podtextu jejich dialogu.

4) Proč se Pečorin nesnažil vidět Maxima Maksimycha?

6) Jaký dojem na čtenáře dělá Pečorin? Jaké rysy jeho povahy vám připadají negativní? Jaké detaily textu kapitol 1-2 zdůrazňují jeho pozitivní vlastnosti?

„Pechorinův deník“.

Otázky a úkoly k diskusi ke kapitole „Taman“

1) Jaký je umělecký význam ve skutečnosti, že v kapitole „Taman“ je vypravěčem sám hrdina?

2) Co překvapilo Pečorina na hrdinech kapitoly „Taman“?

3) Přečtěte si dialog mezi slepcem a dívkou undine v noci na mořském pobřeží od slov „Takže uběhla asi hodina“ až po slova „Stěží jsem se mohl dočkat rána.“ Jak se Pechorinova postava projevuje v této epizodě? Proč potřeboval „získat klíč“ k pašerácké hádance?

4) Přečtěte si portrét dívky undine. Jaké hodnocení jí dává Pečorin a jak ho to charakterizuje?

5) Analyzujte epizodu Pechorinova boje s dívkou ve člunu. Posuďte Pechorinovo chování v této scéně.

6) Proč Pečorin nazývá pašeráky „čestnými“?

7) Proč je na konci jejich příběhu smutný? Co to prozrazuje o jeho charakteru?

8) Jaké postavení Pečorina vůči lidem kolem něj autor zdůrazňuje?

Otázky a úkoly k diskusi o kapitole „Princezna Marie“

1) Proč Pečorin hledal Mariinu lásku?

2) Jak rozumět jeho výroku: „Co je štěstí? Intenzivní hrdost“? Je Pečorin důsledný v dodržování této životní pozice?

3) Jaký je Pechorinův názor na přátelství? Jak se to projevuje na jeho vztazích s lidmi kolem sebe?

4) Jak charakterizuje Pečorina vztah s Wernerem a Grushnitským?

5) Proč Pečorin vybral ze všech žen Věru? Vysvětlení k tomu hledejte v zápiscích do deníku 16. a 23. května.

6) Všimněte si rysů upřímnosti a přetvářky v Pečorinově vyznání Marii (od slov „Ano, to je můj osud od dětství“ po slova „To mě vůbec nerozruší“).

7) Přečtěte si epizodu Pechorin a Mary překračující horskou řeku (záznam z 12. června). Jak Maryino vysvětlení s Pečorinem odhaluje inteligenci a originalitu její postavy?

8) Přečtěte si příspěvek ze 14. června. Jak Pechorin vysvětluje změny v sobě a jak ho to charakterizuje?

9) Přečtěte si Pečorinův interní monolog před duelem (zápis z 16. června). Je Pečorin v této zpovědi upřímný, nebo je neupřímný i sám k sobě?

11) Jaké je chování Pečorina během duelu? Co pozitiva a negativa autor ve svém obrazu zdůrazňuje?

12) Je možné s hrdinou soucítit nebo je hoden odsouzení?

13) Jak se v této epizodě projevuje Lermontovova zručnost při zobrazování života a psychologie lidí?

Otázky a úkoly k diskusi o kapitole „Fatalista“

1) Jaký je Vulichův postoj k předurčení osudu? U Pečorina? Od autora? Kdo z nich to má nejednoznačné a proč?

2) Proč Lermontov vnáší do vyprávění myšlenku, že Pečorin cítil Vulichovu blízkou smrt?

3) Hledá Vulich smrt?

4) Hledá Pečorin smrt? Proč?

5) Jak Pečorin charakterizuje svou touhu zkusit štěstí?

7) Jaké rysy jeho osobnosti se projevují ve scéně dopadení opilého kozáka?

8) Na jakou postavu se vztahuje název kapitoly? Jaký umělecký význam je v tom odhalen?

9) Dokažte, že kapitola „Fatalista“ je filozofické dílo.

Shrnutí lekce o ruské literatuře

Na téma:

Analýza příběhu "Bela"

Téma: Analýza příběhu „Bela“

cíle:

1 ) Vzdělávací:v průběhu analýzy příběhu a pozorování chování hrdiny identifikuje Pečorinovy charakterové rysy, ukáže vypravěčovo hodnocení hrdinova obrazu, roli krajiny při vytváření postavy;

2) Vývojové: rozvíjet dovednosti analýzy textu;

3) Vzdělávací:rozvíjet úctu ke kultuře ostatních lidí.

Zařízení : portrét spisovatele.

Metodické techniky:rozbor textu, komentář učitele, komentovaná četba.

Během vyučování

já Organizace času.

II. Kontrolní otázky.

1. Řekněte nám o historii vzniku románu M. Yu. Lermontova „Hrdina naší doby“.

2. O čem píše M. Yu Lermontov ve své „Předmluvě“ k románu? (O účelu psaní vaší práce.)

3. Jaký hlavní rys hlavní postavy poznamenává spisovatel v „Předmluvě“? („...toto je portrét tvořený neřestmi celé naší generace, v jejich plném rozvoji.“)

5. Na co čtenáře svým románem upozornil M. Yu.Lermontov? (O morálních nemocech jeho současné společnosti.)

III. Úvodní řeč učitele.

„Bela“ je první příběh v románu „Hrdina naší doby“. Je to příběh v příběhu." Vypravěč, který začíná příběh, brzy dává slovo štábnímu kapitánovi, kterého potkal na cestě. Maksim Maksimych, asi 50letý důstojník, toho ve svém životě viděl hodně, ale nejpamátnější událostí pro něj nebyly vojenské akce s „horskými hrdlořezy“, ale příběh vyhoštěného mladého muže Grigorije Aleksandroviče Pečorina. z Petrohradu za nějaký přestupek a sloužil pod ním.

V. Analýza příběhu.

1) Krátce převyprávěj děj příběhu „Bela“ (rozvoj souvislého ústního projevu).

2) Od jaké osoby je příběh vyprávěn? (Jménem štábního kapitána Maxima Maksimycha.)

3) Jak se Grigorij Aleksandrovič Pečorin objevil, když se poprvé setkal s Maximem Maximychem?(<...>tak nový, že jsem okamžitě uhodl, že je zapnutýNedávno jsme dorazili na Kavkaz,“)

4) Co přilákal PečorinaBela? (Krása, novost dojmů,)

5) Uveďte podrobný popis Bela do od následující kritéria:

Vzdělání (horská rodina);

Role tradic v jejím životě je (skvělá);

Vzhled (mimořádně krásný);

Postava (divoch);

Postoj k Pečorinovi (zamiloval se do Pečorina).

6) Popiš život horských lidí. (Silná role tradic, hrdí lidé náchylní k vojenským nájezdům, úcta k rodičům atd.)

7) Jak se Kazbich a Azamat lišili od Pečorina? (Pechorin je sekulární člověk, bez specifického způsobu života, Kazbich a Azamat jsou lidé z hor, žijící podle zákonů horalů)

8) Proč Pečorin přestal Belu milovat? („Láska ženy je o málo lepší než láska vznešené dámy“, „Nudím se s ní.“)

9) Kterým rysům Pečorinovy povahy věnoval Maxim Maksimych pozornost? ("Jen trochu divné,")

10) Jak Pečorin vnímal smrt Bély? Proč už o ní nikdy nemluvil? (Pechorin těžce nese Belinu smrt, pro něj je smrt dívky nezahojenou ranou.)

Analýza Pečorinových autocharakteristik(přečetl úryvek příběhu ze slov: „Poslouchej, Maxime Maksimychu,“ odpověděl, „mám nešťastnou povahu...“).

Otázky ke zvážení

Vyberte slova, která vyjadřují Pečorinovo životní zklamání. Prosím, okomentujte je.
Jaký je podle něj důvod Pečorinovy nudy a zklamání?
Jaké jsou podobnosti a rozdíly mezi Pečorinem a Oněginem?
Proč nemůže být Pečorin šťastný ve svém prostředí?

Pečorin jako by ve svém monologu odhaloval svůj vnitřní životopis: slasti života, láska, čtení – nic nepřinášelo uspokojení. Pečorinská nuda přímo odráží blues Evgenia Oněgina. Ale na rozdíl od Oněgina se Lermontovův hrdina vyznačuje neukojitelnou touhou po něčem novém, „neklidnou představivostí“, „nenasytným srdcem“. Když se připravuje na cestu, nehledá mír, ale „bouře a špatné cesty“.

Role krajiny v příběhu.

Najděte nejpůsobivější nákresy krajiny. Jaké obrázky přírody si Lermontov vybírá pro svůj popis? Jaká je souvislost mezi krajinářskými skicami a obrazem hlavní postavy a dějovou osnovou příběhu?

Majestátní obrazy horské přírody jsou prodchnuty lyrismem, smyslem pro krásu a poezií světa. Na pozadí harmonie přírody je jasně zdůrazněn Pechorinův nesoulad se životem a úzkost.

Vzpoura a majestát kavkazské krajiny navíc zdůrazňují a posilují vzpouru Lermontova hrdiny, jeho hrdého ducha.

IV. Zobecnění.

V prvním příběhu, který román začíná, vystupuje hlavní hrdina Pečorin jako muž, který ztělesňuje protichůdné vlastnosti. Postava Pečorina zůstává záhadou, protože motivy jeho jednání jsou čtenáři skryty. Hrdina je popsán prostřednictvím vnímání vypravěče – štábního kapitána středního věku, který z řady důvodů nedokáže vysvětlit charakter a jednání Pečorina.

Lermontov používá řadu technik k nastínění obrazu hrdiny:

Charakterizace Pečorina vypravěčem;

Činy a činy Pečorina;

Autocharakteristika hrdiny;

Srovnání Pečorina s ostatními postavami příběhu;

Scenérie.

V. Domácí úkol.

VI. Shrnutí lekce. Hodnocení studentských prací.

1. Kdo vypráví příběh Bély a Pečorina?
a) sám Pečorin;
b) vypravěč;
c) Maxim Maksimych.

2. Děj příběhu „Bela“ se odehrává:
a) v Pjatigorsku;
b) na Krymu;
c) na Kavkaze.

3. Pečorin se jmenoval:
a) Grigorij Alexandrovič;
b) Alexander Grigorievich;
c) Grigorij Alekseevič.

4. Jak starý je Pečorin:
a) 20; b) 25; c) 30.

5. Jakou barvu měl Pečorinovy vlasy?
a) černá;
b) blond;
c) zrzky.

6. Jaká vlastnost je charakteristická pro Pechorinův pohled?
a) bystrý a obtížný;
b) hrdý a arogantní;
c) rozhodující a dominantní.

7. Národnost Běly:
a) gruzínský;
b) osetský;
c) Čerkesské.

8. Na co se Azamat zeptal Kazbicha výměnou za jeho mladší sestru:
a) dáma; b) dýka; c) kůň.

9. Jak Bela zemřela:
a) zastřelil Kazbicha; b) probodl Kazbicha dýkou;
c) vrhla se do řeky; d) Pečorin výstřel.

10. Kam šel Pečorin, když se naposledy setkal s Maximem Maksimychem:
a) do Persie;
b) do Turecka;
c) do Ruska.

11. Jak se nazývá technika použitá v níže uvedené pasáži?

„Toto údolí je nádherné místo! Na všech stranách jsou nepřístupné hory, načervenalé skály, ověšené zeleným břečťanem a korunované trsy platanů, žluté útesy, poseté roklemi, a tam, vysoko, vysoko, zlatý pruh sněhu, a pod Aragvou, objímající další bezejmenný řeka, hlučně vyvěrající z černé rokle plné tmy, se táhne jako stříbrná nit a svými šupinami jiskří jako had."

a) interiér
b) krajina

c) detail

12. Vyjmenujte výtvarný výraz"okraj sněhu"
a) epiteton;
b) metafora;
Pro srovnání.

M.Yu Lermontov. "Bela." "Maksim Maksimych."

Vzorové odpovědi

1. V jaké řadě jsou hrdinové jmenováni pouze v příběhu „Bela“?

1) Pečorin, Maxim Maksimych, Werner
2) Pečorin, Bela, Grushnitsky
3) Pečorin, Maxim Maksimych, princezna Mary
4) Pečorin, Maxim Maksimych, Azamat

2. Akce příběhu „Bela“ se odehrávají:

1) v Petrohradě 2) na Krymu 3) na Kavkaze 4) v Persii

3. Kde Pechorin poprvé viděl Belu?

1) na svatbě 2) na kolaudaci

3) na státní svátek 4) na svátek

4. Uveďte jméno koně, za kterého bratr Bela prodal.

1) Čerkesský 2) Karagyoz

3) Kazbich 4) Azamat

5. Kam šli Pečorin a Maxim Maksimych v den, kdy Bela zemřel?

1) služebně 2) rybaření

3) na lov 4) na svatbu

6. Jak zemřela Bela?

1) utopil se 2) spadl z útesu 3) postřelil 4) probodl dýkou

7. Poznejte hrdinu podle popisu.

„Měl na sobě důstojnický plášť bez nárameníků a čerkeský huňatý klobouk. Zdálo se, že je mu asi padesát let; jeho tmavá pleť prozrazovala, že zakavkazské slunce už dávno zná a jeho předčasně šedý knír neodpovídal jeho pevné chůzi a veselému vzhledu.“

1) Maxim Maksimych 2) Pečorin 3) Grushnitsky 4) Azamat

8. V jaké hodnosti sloužil Maxim Maksimych?

1) plukovník 2) štábní kapitán 3) kapitán 4) npor

9. Poznejte hrdinu podle popisu.

"Byl tak hubený a bílý, jeho uniforma byla tak nová, že jsem okamžitě uhodl, že nedávno dorazil na Kavkaz."

10. Jakou barvu měl Pechorinovy vlasy?

1) černá 2) světlá 3) světle hnědá 4) červená

11. Poznejte hrdinu podle popisu.

"A jaký to byl násilník, hbitý ve všem, co chcete: jestli zvednout klobouk v plném cvalu, nebo střílet ze zbraně." Byla na něm jedna špatná věc: měl hrozný hlad po penězích.“

1) Azamat 2) Kazbich 3) Belin otec 4) Grushnitsky

12. Poznejte hrdinu podle popisu.

"...vysoké, hubené, černé oči, jako oči kamzíka horského, se dívaly do naší duše."

1) Princezna Mary 2) Bela 3) Vera 4) Ondine

13. Jak se nazývá technika použitá v níže uvedené pasáži?

1) portrét 2) interiér 3) krajina 4) detail

14. Uveďte, komu patří následující slova:

"Kdybych měl stádo tisíc klisen, dal bych ti všechno za tvůj Karagöz."

1) Pečorin 2) Maxim Maksimych 3) Azamat 4) Kazbich

15. Pro koho je příběh o Pečorinovi v příběhu „Bela“?

16. Proč Pechorinova láska k Béle nemohla šťastně fungovat? Vybrat nesprávný Odpovědět.

1) Béla Pečorina nemilovala
2) Láska „divocha“ k Pečorinovi je „o něco lepší než láska vznešené dámy“.
3) Pečorin není schopen skutečně milovat, není schopen se pro někoho obětovat.
4) Pečorin a Bela se nakonec začali nudit jako mnozí jiní.

17. Označte možnost, která obsahuje úplnou odpověď na otázku: „Jak souvisí Maxim Maksimych s Pečorinem?“

1) Hrdina odsuzuje Pečorina za jeho postoj k Béle.
2) Štábní kapitán nerozumí mnoha činům svého přítele.
3) Maxim Maksimych je upřímně spjat s Pečorinem, ale nerozumí motivům jeho činů ani povahovým rysům.
4) Maxim Maksimych sympatizuje s Pečorinem.

1) Autor v tomto příběhu vyzývá čtenáře, aby si o hrdinovi udělali vlastní závěr.
2) M.Yu. Lermontov věří, že názor Maxima Maksimycha stačí.
3) Hlavní v tomto příběhu není názor na Pečorina, ale události, které se mu staly.
4) Postoj Maxima Maksimycha k Pečorinovi je postojem autora.

19. Jaká je hlavní myšlenka příběhu „Bela“? Vybrat nesprávný Odpovědět.

1) V tomto příběhu se čtenář setkává s Pečorinem.
2) V příběhu „Bela“ se dozvídáme o Pečorinově výchově, vzdělání a společenském postavení.
3) Příběh „Bela“ je expozicí obrazu Pečorina.
4) V tomto příběhu má čtenář možnost zjistit důvody mnoha Pečorinových činů.

20. Kdy se odehrávají události popsané v příběhu „Maksim Maksimych“?

1) před příběhem s Belou 2) po příběhu s Belou 3) během příběhu s Belou

1) úspěšným opékáním bažanta 3) zabitím divočáka dobře mířenou ranou

2) překročením Tereku 4) postavením sluhy na jeho místo

22. Čemu věnoval Maxim Maksimych pozornost, než se dozvěděl o Pečorinově příjezdu?

1) na kočárek 2) na kufry 3) na koně 4) na trubku

1) chůze 2) úsměv

3) oči 4) nos

24. Kdy došlo k setkání Pečorina a Maxima Maksimyče poté, co sluha nahlásil, že starý muž je v hotelu?

1) okamžitě 2) za hodinu

3) večer 4) druhý den ráno

25. Kam se poděl Pečorin, když se s ním Maxim Maksimych setkal podruhé?