Absolvujte psychologický test pro kariérové ​​poradenství. Test "profesionální orientace osobnosti"

Váhy: profesní typy - realistické, intelektuální, společenské, kancelářské (konvenční), podnikavé, umělecké

Účel testu

Technika je určena k určení profesionálního typu osobnosti.

Rozdíl mezi technikou G. Rezapkiny a tradiční technikou J. Hollanda

Každou dvojici tvoří profese patřící k různým typům podle Holandska, ale ke stejnému předmětu práce podle Klimova.

Pokyny pro testování

Z každé dvojice povolání vyberte to, které je pro vás nejatraktivnější, a zapište do odpovědního archu: číslo otázky a možnost (A nebo B) vámi zvoleného povolání.

Test

Zpracování a interpretace výsledků testů

Klíč k testu

č. Možnost A Možnost B Č. Možnost A Možnost B
1 R S 16 R S
2 I P 17 I P
3 O A 18 O A
4 R S 19 R S
5 I P 20 I P
6 O A 21 O A
7 R S 22 R S
8 I P 23 I P
9 O A 24 O A
10 R S 25 R S
11 I P 26 I P
12 O A 27 O A
13 R S 28 R S
14 I P 29 I P
15 O A 30 O A

Jak pracovat s testovacím klíčem?

Každé povolání v testovacím materiálu odpovídá jednomu ze šesti typů osobnosti. Klíč označuje, která profese odpovídá jakému typu osobnosti. Například u otázky č. 1 respondent zvolí „možnost A“. Jak je patrné z klíče, tato profese odpovídá typu osobnosti Realistic. Jeden bod přidáváme ve prospěch typu osobnosti Realistic. Pokud by zvolil „Variantu B“, pak by si podle Klíče k testu musel přičíst jeden bod ve prospěch typu Sociální osobnosti.

Označení v klíči odpovídají prvnímu písmenu typu osobnosti: R - Realistic, S - Social atd.

Zpracování výsledků testů

8-10 bodů - výrazný typ;
. 5-7 bodů - středně vyjádřený typ;
. 2-4 body - slabě vyjádřený typ.

Nejvyšší skóre označuje dominantní typ. V čisté podobě jsou tyto profesionální typy vzácné – většinou lze hovořit pouze o převládajícím typu osobnosti. Při výběru povolání je třeba vzít v úvahu váš profesní typ. Pokud profese neodpovídá vašemu osobnostnímu typu, práce vám bude dána za cenu výrazného psychického vypětí.

Interpretace výsledků testů

1. Realistický typ (R)

Lidé patřící k tomuto typu preferují práci, která vyžaduje sílu, obratnost, pohyblivost, dobrou koordinaci pohybů a praktické pracovní dovednosti. Výsledky práce profesionálů tohoto typu jsou hmatatelné a reálné – celý objektivní svět kolem nás byl vytvořen jejich rukama. Lidé realistického typu jsou ochotnější dělat než mluvit, jsou vytrvalí a sebevědomí a ve své práci preferují jasné a konkrétní pokyny. Dodržují tradiční hodnoty, takže jsou kritičtí k novým nápadům.

Související typy: intelektuál a kancelář.

Opačný typ: sociální.

Dobrý prodejce a dobrý opravář nikdy nebude hladovět. Schenk

2. Inteligentní (já)

Lidé patřící k tomuto typu se vyznačují analytickými schopnostmi, racionalismem, nezávislostí a originalitou myšlení, schopností přesně formulovat a vyjadřovat své myšlenky, řešit logické problémy a vytvářet nové nápady. Často si volí vědeckou a výzkumnou práci. Potřebují svobodu, aby byli kreativní. Práce je dokáže uchvátit natolik, že se stírá hranice mezi pracovní dobou a volným časem. Svět myšlenek je pro ně možná důležitější než komunikace s lidmi. Materiální blaho pro ně většinou není na prvním místě.

Související typy: realistické a umělecké.

Opačný typ: podnikatelský.

Vědecká práce není vhodná pro člověka, který má obě nohy na zemi a obě ruce sahá po dolarech. M. Larney

3. Sociální sítě (C)

Lidé patřící k tomuto typu preferují odborné činnosti související s výcvikem, vzděláváním, léčbou, poradenstvím a službami. Lidé tohoto typu jsou humánní, citliví, aktivní, orientovaní na sociální normy a jsou schopni porozumět emočnímu stavu druhého člověka. Vyznačují se dobrým vývojem řeči, živou mimikou, zájmem o lidi, ochotou pomáhat. Materiální blaho pro ně většinou není na prvním místě.

Související typy: umělecké a podnikatelské.

Opačný typ: realistický.

Pokud se pacient po rozhovoru s lékařem necítí lépe, pak to není lékař. V. Bechtěrev

4. Kancelář (O)

Lidé tohoto typu obvykle vykazují sklon k práci související se zpracováním a systematizací informací poskytovaných ve formě symbolů, čísel, vzorců, textů (vedení dokumentace, stanovení kvantitativních vztahů mezi čísly a symboly). Vyznačují se přesností, dochvilností, praktičností, orientují se na společenské normy a preferují jasně regulovanou práci. Materiální pohoda je pro ně důležitější než pro jiné typy. Inklinují k práci, která nezahrnuje rozsáhlé kontakty a zodpovědná rozhodnutí.

Související typy: realistické a podnikavé.

Opačný typ: umělecký.

Kancelář může fungovat bez šéfa, ale ne bez sekretářky. J.Fonda

5. Podnikatelský (P)

Lidé tohoto typu jsou vynalézaví, praktičtí, rychle se orientují ve složitém prostředí, jsou náchylní k samostatnému rozhodování, jsou společensky aktivní, jsou ochotni riskovat a vyhledávají vzrušení. Milují a vědí, jak komunikovat. Mají vysokou úroveň aspirací. Vyhýbejte se činnostem, které vyžadují vytrvalost, velkou a dlouhodobou koncentraci pozornosti. Materiální blahobyt je pro ně důležitý. Preferují činnosti, které vyžadují energii, organizační schopnosti, související s vedením, řízením a vlivem na lidi.

Související typy: kancelářské a sociální.

Opačný typ: výzkum.

Povolání nájezdníka je mnohem méně lákavé než příbuzné profese politika nebo burzovního spekulanta. O.Henry

6. Umělecké (A)

Lidé tohoto typu jsou originální, nezávislí v rozhodování, zřídka se zaměřují na sociální normy a schválení, mají neobvyklý pohled na život, flexibilitu myšlení a emoční citlivost. Budují vztahy s lidmi na základě jejich pocitů, emocí, představivosti a intuice. Nesnesou přísnou regulaci, preferují volný pracovní režim. Lidé si často vybírají povolání související s literaturou, divadlem, kinem, hudbou a výtvarným uměním.

Související typy: intelektuální a sociální.

Opačný typ: kancelář.

Jen básníci a ženy vědí, jak zacházet s penězi tak, jak si peníze zaslouží. A. Bonnard

Galina Rezapkina, Moskva, Rusko - profesionální psycholog

Yovaisha dotazník(určení profesního zaměření člověka)

Instrukce:

Odpovězte na otázky, aniž byste některou z nich vynechali.

a) barva, dokonalost forem;

b) jejich vnitřní struktura (jak a z čeho jsou vyrobeny).

a) přívětivost, nedostatek vlastního zájmu, citlivost;

b) odvaha, smělost, vytrvalost.

a) pokračovat v rozvoji tohoto odvětví, aby komplexně sloužilo lidem;

b) vytvořit zařízení, které by člověk mohl používat v každodenním životě.

a) pro společenské aktivity;

b) za vědecký vynález.

a) koordinace chůze, ladnost účastníků průvodu;

b) vnější provedení sloupů (bannery, oblečení atd.).

a) něco praktického (ruční práce);

b) sociální práce (na dobrovolné bázi).

a) nové vědecké vybavení (v oblasti fyziky, chemie, biologie);

b) nové potravinářské výrobky.

a) hudební;

b) technické.

a) na soudržnost týmu;

b) vytvářet potřebné podmínky pro práci.

10. Jaké časopisy čtete s velkým potěšením:

a) literární a výtvarná;

b) vědecky populární.

11. Co je pro člověka důležitější:

a) vytvořit pro sebe prosperující a pohodlný život;

b) tvořit umění.

a) technologie;

b) spravedlnost.

13. Kterou ze 2 knih byste si s velkým potěšením přečetli:

a) o vývoji vědy u nás;

b) o úspěších našich sportovců.

14. V novinách dva

a) o novém typu automobilu;

b) o nové vědecké teorii.

a) práce spojené s neustálým pohybem (agronom, lesník silničář);

b) práce se stroji.

a) připravovat studenty na práci s lidmi tak, aby pomáhali druhým vytvářet materiální bohatství;

b) připravovat žáky na praktickou činnost, na schopnost vytvářet materiální bohatství.

17. Co by podle vás mělo být více oceněno mezi amatérskými účastníky představení:

a) skutečnost, že přinášejí lidem umění a krásu;

b) skutečnost, že vykonávají společensky účelnou práci.

a) fyzika;

b) tělesná kultura.

a) starost o blaho občanů;

b) studium lidského chování.

a) práce s knihami v knihovně;

b) práce na čerstvém vzduchu, na expedicích.

dal přednost v volný čas:

a) hodiny literatury;

b) pokusy z fyziky a chemie.

a) jako slavný sportovec na mezinárodních soutěžích;

b) jako známý specialista na zahraniční obchod za účelem nákupu zboží pro naši zemi.

a) o vynikajících umělcích;

b) o vynikajících vědcích.

a) živý obraz odvahy a statečnosti hrdinů;

b) vynikající literární styl.

a) práce, která je sedavá, ale souvisí s vytvářením nového vybavení;

b) tělesná výchova nebo jiná práce související s pohybem.

a) Popov a Ciolkovskij;

b) Mendělejev a Pavlov.

27. Myslíte si, že by se ve škole měla věnovat větší pozornost:

a) pro sport, protože je to nezbytné pro zlepšení zdraví;

b) o studijních výsledcích studentů, neboť je to nezbytné pro jejich budoucnost.

a) sdělení o umělecké výstavě, která se konala;

b) účast na minulém shromáždění na obranu lidských práv.

a) hlavní inženýr závodu;

b) ředitel obchodního domu.

30. Co je podle vás důležitější:

a) hodně vědět;

b) vytvářet materiální bohatství.

Klíč k Yovaisha dotazníku:

Na vyplněném odpovědním archu je v každém sloupci vypočítán počet bodů. Výsledky se počítají pod každým sloupcem, který odpovídá konkrétní oblasti profesního zaměření.

1 sloupec - obor umění: 1a, 5b, 8a, 10a, 11b, 17a, 21a, 23a, 246, 28a;

2. sloupec- oblast technických zájmů : lb, 3b, 6a, 3b, 12a, 14a, 15b, 25a, 26a, 296;

3 sloupec - oblast práce s lidmi: 2a, 4a, 6b, 9a, 126, 16a, 176,196, 236, 286;

4 sloupec - oblast duševní práce: 4b, 7a, 10b, 13a, 14b, 18a, 20a, 21b, 26b, 30a.

5 sloupec - oblast fyzické práce: 2b, 5a, 13b, 15a, 18b, 20b, 22a, 24a, 25b, 27a;

6. sloupec - 3a, 7b, 9b, 11a, 16b, 19a, 22b, 27b, 29a, 30b.

Normální 0 false false RU X-NONE X-NONE

TEST pro vás: „Profesionální zaměření jednotlivce“

Yovaisha dotazník

(určení profesního zaměření člověka)

Instrukce: Bude vám nabídnut seznam ustanovení nebo otázek se dvěma možnými odpověďmi. Určete, kterou možnost preferujete, a zaznamenejte si ji do odpovědního archu.

Pokud zcela souhlasíte s možností „a“ a nesouhlasíte s možností „b“, vložte do buňky 3 s číslem odpovídajícím číslu otázky nebo tvrzení a písmenem „a“ a 0 do buňky „b“.

Pokud nesouhlasíte s možností „a“ i s možností „b“, vyberte tu, která je pro vás nejvýhodnější, a ohodnoťte ji 2 body, méně výhodná možnost je ohodnocena 1 bodem.

Odpovězte na otázky, aniž byste některou z nich vynechali.

1. Představte si, že jste na výstavě. Co vás na exponátech nejvíce přitahuje:

a) barva, dokonalost forem;

b) jejich vnitřní struktura (jak a z čeho jsou vyrobeny).

2. Jaké charakterové vlastnosti se vám na člověku nejvíce líbí:

a) přívětivost, nedostatek vlastního zájmu, citlivost;

b) odvaha, smělost, vytrvalost.

3. Spotřebitelská služba poskytuje lidem různé služby. Považujete za nutné:

a) pokračovat v rozvoji tohoto odvětví, aby komplexně sloužilo lidem;

b) vytvořit zařízení, které by člověk mohl používat v každodenním životě.

4. Které ocenění by vás potěšilo více:

a) pro společenské aktivity;

b) za vědecký vynález.

5. Sledujete vojenskou nebo sportovní přehlídku. Co nejvíce přitahuje vaši pozornost:

a) koordinace chůze, ladnost účastníků průvodu;

b) vnější provedení sloupů (bannery, oblečení atd.).

6. Představte si, že máte spoustu volného času, co byste raději dělali:

a) něco praktického (ruční práce);

b) sociální práce (na dobrovolné bázi).

7. Na kterou výstavu byste se nejvíce těšili:

a) nové vědecké vybavení (v oblasti fyziky, chemie, biologie);

b) nové potravinářské výrobky.

8. Kdyby byly ve škole 2 kroužky, který byste si vybrali:

a) hudební;

b) technické.

9. Pokud byste dostali nabídku na pozici ředitele, čemu byste věnovali větší pozornost:

a) na soudržnost týmu;

b) vytvářet potřebné podmínky pro práci.

10. Jaké časopisy čtete s velkým potěšením:

a) literární a výtvarná;

b) vědecky populární.

11. Co je pro člověka důležitější:

a) vytvořit pro sebe prosperující a pohodlný život;

b) tvořit umění.

12. Pro blaho společnosti je nutné:

a) technologie;

b) spravedlnost.

13 Kterou ze 2 knih byste si s velkým potěšením přečetli:

a) o vývoji vědy u nás;

b) o úspěších našich sportovců.

14. V novinách dva články různého obsahu. Která by vás nejvíce zajímala:

a) o novém typu automobilu;

b) o nové vědecké teorii.

15. Která ze dvou venkovních prací by vás zajímala více:

a) práce spojené s neustálým pohybem (agronom, lesník silničář);

b) práce se stroji.

16. Co je podle vás nejdůležitějším úkolem školy:

a) připravovat studenty na práci s lidmi tak, aby pomáhali druhým vytvářet materiální bohatství;

b) připravovat žáky na praktickou činnost, na schopnost vytvářet materiální bohatství.

17. Co by podle vás mělo být více oceněno mezi amatérskými účastníky představení:

a) skutečnost, že přinášejí lidem umění a krásu;

b) skutečnost, že vykonávají společensky účelnou práci.

18. Která oblast lidské činnosti bude mít podle vás v budoucnu dominantní význam:

a) fyzika;

b) tělesná kultura.

19. Co přinese společnosti velký prospěch:

a) starost o blaho občanů;

b) studium lidského chování.

20. Jaký typ vědecké práce byste si vybrali:

a) práce s knihami v knihovně;

b) práce na čerstvém vzduchu, na expedicích.

21. Představte si, že jste univerzitní profesor. Co bys rád dal přednost v volný čas:

a) hodiny literatury;

b) pokusy z fyziky a chemie.

22. Máte možnost cestovat do různých zemí. Za koho byste raději šli:

a) jako slavný sportovec na mezinárodních soutěžích;

b) jako známý specialista na zahraniční obchod za účelem nákupu zboží pro naši zemi.

23. Které přednášky byste si s velkou radostí poslechli:

a) o vynikajících umělcích;

b) o vynikajících vědcích.

24. Co vás při čtení knih nejvíce přitahuje:

a) živý obraz odvahy a statečnosti hrdinů;

b) vynikající literární styl.

25. Máte možnost vybrat si povolání. Kterou ze dvou navrhovaných možností byste si vybrali:

a) práce, která je sedavá, ale spojená s tvorbou nového vybavení;

b) tělesná výchova nebo jiná práce související s pohybem.

26. Kteří vynikající vědci vás nejvíce zajímají:

a) Popov a Ciolkovskij;

b) Mendělejev a Pavlov.

27. Myslíte si, že by se ve škole měla věnovat větší pozornost:

a) pro sport, protože je to nezbytné pro zlepšení zdraví;

b) o studijních výsledcích studentů, neboť je to nezbytné pro jejich budoucnost.

28. Co by vás nejvíce zajímalo v tisku:

a) sdělení o umělecké výstavě, která se konala;

b) účast na minulém shromáždění na obranu lidských práv.

29. Pokud byste měli možnost zastávat určitou pozici, kterou byste si vybrali:

a) hlavní inženýr závodu;

b) ředitel obchodního domu.

30, Co je podle vás důležitější:

a) hodně vědět;

b) vytvářet materiální bohatství.

Formulář odpovědí na Yovaishiho dotazník:

Klíč k Yovaisha dotazníku:

Na vyplněném odpovědním archu je v každém sloupci vypočítán počet bodů. Výsledky se počítají pod každým sloupcem, který odpovídá konkrétní oblasti profesního zaměření.

1 sloupec - obor umění: 1a, 5b, 8a, 10a, 11b, 17a, 21a, 23a, 246, 28a;

2. sloupec- oblast technických zájmů : lb, 3b, 6a, 3b, 12a, 14a, 15b, 25a, 26a, 296;

3 sloupec - oblast práce s lidmi: 2a, 4a, 6b, 9a, 126, 16a, 176,196, 236, 286;

4 sloupec - oblast duševní práce: 4b, 7a, 10b, 13a, 14b, 18a, 20a, 21b, 26b, 30a.

5 sloupec - oblast fyzické práce: 2b, 5a, 13b, 15a, 18b, 20b, 22a, 24a, 25b, 27a;

6. sloupec - sféra hmotných zájmů: 3a, 7b, 9b, 11a, 16b, 19a, 22b, 27b, 29a, 30b.

Při analýze získaných dat je nutné zvýraznit sloupce s nejvyšším počtem bodů, přičemž tyto oblasti činnosti může respondent považovat za preferované.

Sloupce obsahující nejnižší skóre odrážejí oblasti činnosti, které poradce odmítl.

Hojně se využívají testy zaměřené na zjištění vloh a schopností adolescentů a mládeže. Účelem takových dotazníků je pomoci chlapci nebo dívce při rozhodování o volbě povolání. Testování se využívá také ve výukovém procesu na středních a vysokých školách za účelem sledování získávání znalostí.

Dospělí také musí čelit testům nejen při čtení zábavných časopisů. Většina renomovaných společností využívá různé typy testování v procesu výběru kandidátů na volná místa. Takové testy obsahují otázky jak odborné, tak psychologické povahy. Někdy si člověk ani nevšimne, že byl testován.

K provedení testu budete potřebovat kus papíru a tužku.
Popis:
Tato technika je zaměřena na určení dominantní hemisféry mozku.
Instrukce:
Odpovězte na následující otázky na stupnici od jedné do deseti. Kategorické odmítnutí odpovídá 0 bodům, bezpodmínečný souhlas - 10 bodů. Pokud vás ale zmátne třeba hned první otázka, protože se nepovažujete za zachmuřeného člověka, ale zároveň nejste ani šťastný optimista, pak máte k dispozici všechny ostatní body od 1 do 9. Zkuste se spravedlivě zhodnotit „podle nálady“.

Někteří lidé rádi zpívají. Ostatní mohou poslouchat hudbu celý den. Takoví lidé mají obvykle bystrý smysl pro vše, co se kolem nich děje. Jednoduše řečeno, milují krásu. Umění je pro ně ozdobou života. A jsou lidé, pro které je oblast umění něčím zcela zbytečným a zbytečným. Odpovědí na uvedené otázky zjistíte, do které skupiny patříte.
1. Je rozdíl mezi slovy tón a nuance?