Muzikál - integrovaná lekce "Happy Journey" pro střední skupinu. Shrnutí hudebně laděné lekce na téma "Jak žijí ptáci v zimě?" ve střední skupině předškolní vzdělávací instituce "Aksak Kulan" Kurmangazy

Obsah programu:

Cílová: pěstovat v dětech citovou vnímavost k hudbě různé povahy v různých typech hudebních činností

úkoly:

Vzdělávací:

Rozvíjet u dětí schopnost improvizace na různé druhy hudby.

Cvičit děti ve schopnosti koordinovat pohyby se slovy, provádět pohyby rytmicky, volně a výrazově.

Vytvářet v dětech touhu mluvit o hudbě, jejím charakteru a výrazových prostředcích.

Vzdělávací:

Rozvíjet výšku, intonaci sluch, smysl pro rytmus.

Rozvíjejte dětskou řeč pomocí hudebních a rytmických cvičení a písniček.

Vzdělávací:

I nadále vštěpujte dětem lásku k hudbě. Schopnost naslouchat, respekt k dospělým a vrstevníkům a empatie.

Metody a techniky:

Vizuální: ukazuje učiteli zpěv, pohyb, hru na hudební nástroje. Zkouška postaviček hraček Slovní: konverzace, otázky pro děti. Praktické: cvičení, situační modelování, didaktická hra, hudební hry, kruhová taneční hra, zpěv, vnímání hudby.

Zařízení:

Tamburíny, zvonky, hudební trojúhelníky.

Hračky: zajíček, veverka, medvěd, vánoční stromeček, sněhové vločky, dům, Přípravné práce:

Rozhovory o zimě, zimní hry, jak se zvířátka připravují na zimu Předposlouchání hudby P.I. Čajkovskij z baletu „Louskáček“ „Valčík sněhových vloček“. Učení písní: „Vánoční stromeček“, „Sníh, sněhová koule“, kulatý tanec „Zainka“. Naučte se tanec „medvědů“. Naučte se hudební a rytmickou hru „Pass“, „Hudební zvonek“.

Průběh lekce:

Hudba hraje. P.I. Čajkovského "Valčík sněhových vloček". Děti vstupují do sálu a vítají hosty.

PAN. Kluci, ahoj! Poslouchejte kouzelnou hudbu, která vás pozdraví! Tento "Valčík sněhových vloček" a skladatel P.I. Čajkovskij napsal tuto hudbu.

Hudba nám řekla, že sněhové vločky padají a pokrývají zem sněhovými vločkami. Budeme si hrát se sněhovými vločkami?

Hudební hra „Sněhová koule“ hudba. atd. E. Makshantseva

PAN. Kluci, jaké je teď roční období?

PAN. Přesně tak, zima přišla (logorytmická hra)

Chmýří se točí,

Na křoví, na domech

Sněhové vločky padají.

Země byla vybílena

Pokryl cesty

Bílé sněhové vločky padají a víří...

Také zajímavá zimní aktivita pro starší skupinu:

vychovatel:

Oh, podívej, chytil jsem sněhovou vločku, ale neroztaje, je pravděpodobně kouzelná.

(bere sněhovou vločku)

Kluci, poslouchejte.

Medvídek mlsoun byl vždy hravý už od kolébky.

Neposlouchal mámu a tátu, medvěd jedl hodně medu.

Nechtěl jít spát, chtěl se jít v zimě projít.

Jděte do lesa a najděte nám medvídě!

Můžeme pomoci vrátit medvěda do jeho doupěte? Ale cesta před námi je těžká a dlouhá. Měli bychom jít?

Odpovědi dětí.

Všichni se držte za ruce, abyste se neztratili.

K hudbě chodí jako had. Šli jsme ke klavíru.

PAN. A tady je první překážka – chlapi, vysoká hora. Pojďme to společně vylézt.

(skand: „Tady jdu nahoru, tu jdu dolů“)

Zvuková stopa vánice zní.

Vánice smete bílou cestu.

Chce se utopit v měkkém sněhu.

Svěží vítr cestou usnul.

Lesem se nedá projet, nedá se jím projít.

Chlapi, jak víří sněhová bouře?

(motorická improvizace dětí na hudbu P.I. Čajkovského)

Hudba utichne.

Kluci, tady jsme v lese... kolik sněhu se nahromadilo, jak jsou velké závěje, musíme se přes ně dostat. Jděte, jen zvedněte nohy vysoko, abyste neuvízli ve sněhu... pojďme stát jeden po druhém, ruce na pásech.

(chůze s vysoko zdviženýma nohama)

Lidi, ztratil se někdo? Teď to zkontroluji.

(hra „Echo“ od E. Tilicheeva)

Všichni jsou tady, nikoho jsme neztratili, zavolejme Mišutku - nikdo neodpovídá. Chlapi, podívejte se, jsou tam stopy plyšových medvídků, které vedou k vánočnímu stromku.

(děti se blíží k vánočnímu stromku)

Pro vánoční stromeček to bylo těžké, jeho větve byly pod sněhem. Slitujme se nad vánočním stromkem a pohlaďme jej.

(Děti provádějí jarní a jemné, hladící pohyby rukama a zpívají: „Vánoční stromeček je dobrý, vánoční stromeček je pěkný.“)

Neslyší! Potřebujeme zahřát vánoční stromeček, musíme mu zazpívat píseň.

Píseň „Vánoční strom stál“ hudba a text N. Karavaeva, aranžmá L. Oliferová.

A kdo sedí pod vánočním stromečkem a třese se zimou?

Malý zajíček, malý bílý zajíček.

Hlaďte ho, mějte s ním soucit. Jaký je?

Odpovědi: měkké, nadýchané!

PAN. Správně, králíkovi je zima, neumí zpívat, žádá vás, abyste mu zazpívali žalostnou píseň o tom, jak má zmrzlý ocas.

Děti smutně zpívají: "Zajíčkovi je zima, bílému je zima."

Zajíček skáče na vánoční stromeček,

Poklepe tlapou na tlapu.

Tyto mrazy jsou tak kruté

Zahřejeme zajíčka? Tancuj s námi, králíčku!

Kulatý tanec "Zainka" r.n.song.

Zajíček se zahřál a je šťastný.

Děkuji, že jsi mě zahřál, a teď si s tebou chci hrát.

Pozorně poslouchejte hudbu a podávejte tamburínu.

Štafetová hra s tamburínou.

Děkuji, králíčku. Viděl jsi Mišku?

Viděl jsem ho, jak přiběhl na naši mýtinu, hrál si, a když měl dost odehráno, běžel dál.

Děkuji, králíčku. Ahoj!

Chůze s vysoko zdviženýma nohama.

Podívejte se, kdo k nám skáče:

Hádej hádanku:

Sušila jsem rusulu,

Natrhala nějaké ořechy.

Veškeré zásoby ve spíži

Budou se jí hodit.

Děti: Veverka!

Veverka zpívá:

Ahoj hoši!

Děti zpívají.

Ahoj!

Veverko, viděla jsi v lese medvěda?

Samozřejmě jsem to viděl. Tady se sáňkoval. Posadil se a skutálel se, a tady jsou stopy...

Jak ho můžeme najít?

Mám legrační zvonek. Dám ti to. Hraješ si s ním a medvěd to uslyší a přiběhne...

Děkuji, veverko! Uvidíme se!

Text hry "Bell". Hudba M. Kartushina

Ach lidi, slyšíte:

Někdo praská větve

Někdo sem spěchá, aby se k nám přidal.

Učitel vytáhne medvěda.

Klobouk a kožich, to je všechno, co medvěd je.

Mává tlapkami a vesele tančí!

Kluci, zatancujeme si?

Tanec "Teddy Bear"

Ano, v zimě je to krásné a zábavné, ale v lese nejsou žádné maliny, žádné borůvky, žádné houby, žádný sladký med. Všude kolem sníh a led. Je dobře, že medvědi v zimě spí.

A tady je medvědův dům. Jak krásné! Jaké krásné rampouchy na něm! Jak znějí?

(hraje trojúhelník)

Odpovědi dětí.

Děkuji, že jsi mě našel a přivedl domů. S vděčností za to vás chci léčit.

M.R. Děkuji, Míšo!

Kluci, dáme medvěda do postele. A aby měl sladké sny, zahrajeme mu ukolébavku.

Mozart . Mozart „Ukolébavka“ (noise orchestr)

Medvěd usnul. Zvuková stopa vánice zní.

Vánice znovu zavyje

A zametá cesty

Utečte všichni zpátky

Do naší oblíbené školky!

Děti opouštějí sál.

Nominace: Mateřská škola, zimní kurzy, střední skupina, noty, ECD, hudební kurzy
Název: Zimní kurzy. Shrnutí ve střední skupině hudební zábavy „Hledání malého medvěda“.

Pozice: hudební režisér
Místo výkonu práce: Škola GBOU č. 1353 DO č. 4
Místo: Zelenograd, Rusko

Cíl: Naučit děti emocionálně vnímat a chápat obrazný obsah hudebních děl, upevnit znalosti dětí o zimě

1. Hudební úkoly: Naučte se rozlišovat mezi tanečními žánry „waltz“ a „polka“. Posílit schopnost pohybu v souladu s povahou hudby. Cvičte provádění známých pohybů: běh ve dvojicích, skákání, kruhová taneční chůze, lehký taneční běh, točení na špičkách, plynulé pohyby paží.

Rozvíjejte hlasitý sluch, čistou intonaci, naučte se zpívat píseň a vyjadřovat její charakter.

A) Vizuální úkoly: posilujte schopnost dětí vkládat hotové tvary na papír a uspořádat je v daném poměru

B) Rozvíjet u dětí fantazii, tvořivost, představivost, přátelský vztah k sobě navzájem a k okolnímu světu.

1. Kognitivní úkoly: upevnit znalosti dětí o zimě, o životě divokých zvířat v zimě, jak se o ně starat, jak jim pomáhat.
2. Vizuální úkoly: posilujte schopnost dětí vkládat hotové tvary na papír a správně je umístit. Vzájemně relativní.
3. Zdravotní cíle: vyvolat u dětí pozitivní emoce, posilovat hlavní svaly paží a nohou pohybem na hudbu, rozvíjet dětskou řeč, zlepšovat koordinaci pohybů, upevnit vědomí, že sníh se nemá jíst.

Průběh přímých vzdělávacích aktivit:

Hudební režisér:

Za oknem se zima probudila.

Sněhobíle se usmála.

Tiše jsem vzal tvé ruce,

Pozval jsem tě na procházku!

A zavolala nás do zimního lesa. Jdeme sáňkovat.

Staňme se páry. Držte ruce u sebe

Ahoj! Jít! Vydrž!

Děti běhají po sále v kruzích ve dvojicích. Hudba hraje Filippenko "Sáně". Zastavují se.

Hudba rukou: Už jsme v divočině... Ticho - ticho, ani duše...

Jak je v zimě krásně v lese. Všechny stromy jsou oděny do sněhově bílé. Zimushka zasypala každou větev sněhem. Pojďme zpívat píseň o bílém sněhu. Budeme zpívat vesele, jasně zpívat slova, poslouchat jeden druhého a hudbu.

Píseň: "Sněží, sněží".

Sluch: Poslouchejte, je tam hudba. Co je to za tanec? (odpovědi dětí) Přesně tak, je to valčík. "Valčík" od Grechaninova.

Zní to hladce, pomalu. Tak víří bílé sněhové vločky! Vezměte svá lesklá chocholka a pojďme tančit jako sněhové vločky!

Plynule poběžíme po špičkách, lehce se točíme. A naše ruce také hladce, krásně tančí.

Děti improvizují tanec se sněhovými vločkami.

Hudba ruce: Výborně, položte sněhovou kouli.

Oh, podívej, sáňky! A je v nich panenka!

Panenka se musela sáňkovat v lese: nejdřív je vzala na kopec a pak si sedla a sjela z hory. Pojďme o tom zpívat!

Zpívat: Sáně jdou nahoru - zvedněte ruce nahoru.

Saně jdou dolů - ruce jsou spuštěny dolů.

Hudba rukou: Teď pojďme zpívat. Budeme zpívat dlouho, něžně. Poslední verš je zábavný a trochu rychlejší.

Zpěv: "Vánoční stromeček, vůně lesa"

Muse of Hands: Přesně tak! Zajíček žere stromovou kůru a mladé větvičky. Zajíčkovi je v zimě v lese zima! Pojďme si ukázat, jak se můžete zahřát!

Hudební a herní gymnastika.

Trochu se zahřejeme, zatleskejte.

Budeme tleskat rukama:

tlesk-tlesk-tlesk, tlesk-tlesk-tlesk,

tlesk, tlesk-tlesk, tlesk-tlesk-tlesk.

Zahřejeme si i nohy, budeme skákat spíše Skákání na dvou nohách.

Skok, skok, skok, skok, skok, skok,

Skok, skok, skok, skok, skok, skok, skok.

Oblékáme si palčáky, nebojíme se sněhové bouře, palčáky „Nasazují“.

Ano ano ano! Ano ano ano! Ukaž ruce nahoru.

Ano ano ano-! Ano ano ano!

S mrazem jsme se spřátelili, ruce se nám točí jako sněhové vločky.

Jako sněhové vločky vířící do stran.

Ano ano ano! Ano ano ano!

Ano ano ano ano ano ano ano!

Zní to jako „Pár Polka“, lat. nar melodie

Hudba ruk: Čí je to hudba? Jaký druh tance to zní? Přesně tak, je to polka. Veverka tančila na tuto hudbu. Kde je Belčin dům? Co jí v zimě? Je to tak, veverka žije v dutém stromě, dělá si zásoby na zimu: suší houby, sbírá ořechy a obilí.

Pojďme si zatančit trochu pole dance! Pohybujme se jako veverky: snadno a rychle!

„Párová polka“, lat. adv. melodie

Hudba Ruka. Oh, čí je to hudba? Přesně tak, medvěde. Co dělá medvěd v zimě? Že jo. Celou zimu spí v teplém pelíšku a cucá si tlapku.

Mohu probudit medvěda? Ne!

Pojďme hrát lépe bez něj!

Prstová gymnastika.

Bílý nadýchaný sníh - rytmicky a plynule zvedněte a spusťte ruce

Točení ve vzduchu – provádějte krouživé pohyby pažemi

A tiše padá na zem a lehne si - plynule spusťte ruce dolů.

A pak, a pak

Vytvarujeme kouli ze sněhu - proveďte pohyb „koláče“.

Páni! - hodit sněhovou kouli dopředu.

Music of Hands: Kluci, když uděláte velké kusy sněhu, co se může stát?

Přesně tak, sněhuláku! Podívej, tady je! Jak se musí nudit sám v lese! Udělejme mu přátele – sněhuláky! Zde nám zima připravila spoustu bílých papírových koleček, lepidel a štětců, ubrousků. Tady je velká zasněžená louka! Nalepíme na něj naše sněhuláky! A aby byla práce zábavnější. Zahraju ti legrační zimní písničku!

Děti provádějí aplikaci „Sněhuláci na zasněžené louce“. - píseň „White Snow“, Filippenko.

Hudba Ruka. Výborně! Pro našeho sněhuláka udělali tak dobré kamarády sněhuláky! A tady k nám přišel sám Sněhulák! Pojďme si s ním hrát!

Hra "Sněhulák".

Podívej, co je tohle? Zdá se, že se zimní dívce líbilo, jak jsme procházeli zimním lesem, jak jsme tančili, zpívali a pomáhali sněhulákovi. A jako dárek nám připravila bílé sněhové koule! Myslíte, že se dají hodit, nebo je lepší je olizovat?

Je možné jíst sníh? Je to tak, sníh se jíst nedá, ale proč? (odpovědi dětí) Ale tyhle sněhové koule jsou kouzelné! Jsou sladké a vůbec ne studené! Ano, to jsou marshmallows!

Řekněme "děkuji" zimní dívce, je čas, abychom se vrátili do školky!

Rychle na saně!

Ahoj! Jít! Vydrž!

Děti vybíhají ze sálu na píseň „Sanočki“ od Filippenka a spojují se jeden po druhém do dvojic.

Zimní kolotoč

Umělecký a estetický vývoj

Druh aktivity: hudební a výtvarná, herní, kreativní, motorická, komunikativní činnost.

Předmět: Zimní kolotoč

Metody a techniky: ICT technologie, herní, vizuální, verbální, praktické.

Integrace vzdělávacích oblastí: umělecký, estetický, tělesný a řečový rozvoj.

Věková skupina: průměrný.

Cílová: zobecnění představ dětí o zimních jevech prostřednictvím hudební činnosti.

úkoly:

Rozlišit kontrastní části hudby (Pochod a běh na všechny strany, nalézání);

vytvářet představy o přírodních jevech poslechem klasických hudebních děl („Sněhové vločky“ od F. Schuberta);

rozvíjet schopnost porozumět a interpretovat výrazové prostředky hudby; (kresba sněhových vloček ke hře „Sněhové vločky“ od F. Schuberta)

rozvíjet komunikační dovednosti (hudební hry „Sněhová koule“, „Kapesník“);

rozvíjet u dětí schopnost nadechnout se mezi krátkými hudebními frázemi („Co se vám líbí v zimě“ od Tilicheeva);

podporovat u dětí zvládnutí technik hry na dětské hlukové nástroje (vyjadřování písně „Sledge“);

vyvolat pozitivní emoce a pocity radosti.

Plánované výsledky:

vytvořily se představy o zimních přírodních podmínkách;

jsou schopni samostatně měnit pohyby se změnami charakteru hudby;

cítit potřebu samostatně zpívat naučený repertoár, hrát na hlukové nástroje a samostatně vybírat taneční pohyby během hudebních her.

Organizace prostředí pro lekci: modré kapesníčky 2 ks, videofilm na hudbu F. Schuberta „Sněhové vločky“, plátno, projektor, počítač, hlukové nástroje, rolničky, papír whatman s ilustrací „Carousel“, modré barvy, vatové tyčinky, kelímky.

Příprava na vzdělávací aktivity ve třídě ve výjimečných chvílích:čtení básní o zimních radovánkách, Marshakova báseň Kolotoč, zimní pohádky, kreslení sněhových vloček, poslech hry F. Schuberta „Sněhové vločky“, pozorování „Sněhové vločky padají“.

Pohyb OD:

Děti vstupují do haly za pochoduRytmická cvičení: pochodovat, běhat všemi směry, hledat své místo v koloně.Hudební režisér: Ahoj hoši. Dnes tu máme neobvyklou hudbu. aktivita, na kterou jsme pozvali hosty.

"Ahoj je to nejlepší slovo, protože "Ahoj znamená být zdravý!"

Zpívat: "Ahoj hoši!"

AHOJ KLUCI!

AHOJ DÍVKY!

AHOJ HOŠI!

AHOJ!

Hudební režisér: Podívejte se, jaký nádherný zimní kolotoč.

No, kdo by neměl rád kolotoč?
Točit, točit, točit!
Můžete jezdit celý den
Jen vědět vydržet.

Hudební režisér: Ale podle mého názoru se jí stalo něco špatného. Co děláme? Odpovědi dětí. Přesně tak, musíme jí pomoci. Ale jak? Odpovědi dětí. Je to tak, abyste mohli jezdit na kolotoči, musíte každou sedačku spojit se základnou kolotoče těmito stuhami. Vidíte, na každém sedadle je obrázek. To, co je tam nakresleno, je to, co s vámi musíme udělat. Souhlasíš?
Hudební režisér: kolotoče pospěš si, řekni nám, co máme dělat.
1 obrázek „Párový tanec“ Hraje se „Stará polka“ nebo hudební hra „Šátek s prvky párového tance“.

Hudební režisér: Výborně, první úkol jste zvládli dobře, ale musíme si pospíšit, máme jich ještě hodně. Pospěšte si na kolotoč – řekněte nám, co máme dělat!

2 obrázek „Děti zpívají“

Hudební režisér: kluci, začali jsme se učit novou písničku "Co máš rád v zimě" Myslím, že nám dnes pomůže. Teď vám zazpívám a ukážu vám, jak nabrat dech, abyste ho měli dost až do konce fráze, a pak si celou píseň společně připomeneme. Připraveni?

Hudba: Tilicheeva E.

Co máš rád v zimě?
Bílé paseky.
A na zasněženém kopci -
Lyže nebo sáně.

Co máš rád v zimě?
Obleč se teple.
V teplém kožichu
Zahřejte se v chladu.

Co máš rád v zimě?
Měkké závěje
Jezdit celý den
Postavit pevnost.

Co máš rád v zimě?
Pokryté různými hračkami
Vánoční strom v místnosti je velký
Na novoroční svátek!

Hudební režisér: Dobře zavzpomínali a zazpívali. Kluci, sáňkujete rádi?

Nálada se okamžitě zvedne, tváře zrůžoví a tváře budou šťastné. Ale k jízdě na saních z hory potřebujete sníh. Pospěšte si na kolotoč – řekněte nám, co máme dělat!

3 obrázek „Sněhová koule“

Hudební režisér: Co nám říká následující obrázek? Že jo! Že bychom měli hrát hudební hru „Sněhová koule“. Navrhuji, abyste nyní zamést celou halu sněhem.

"Sněhová koule", hudba. Makshantseva

Sněhová koule, sněhová koule,
Bílá vánice,
Sněhová koule, sněhová koule,
Plíží se po cestě.

Sněhová koule, sněhová koule,
Cesty jsou pokryté sněhem,
Sněhová koule, sněhová koule,
Rozpouští se na dlani.

Uděláme sněhové koule
Pojďme hrát společně
a sněhové koule na sebe
Pojďme se bavit.

Máme teplo na dvoře
Uši nejsou zmrzlé
Uděláme sníh
Do obrovské bílé hroudy.

Hudební režisér: Výborně, vesele zazpívali písničku, ukázali, jak víří sníh, zasypali spoustu sněhu a pozvedli náladu našim hostům. A nadále pomáháme našemu kolotoči. Pospěšte si na kolotoč – řekněte nám, co máme dělat!

Zde jsou dětské hudební nástroje.

4 obrázek „Dětské hudební nástroje“

Ty a já už víme, jak hrát v orchestru a zpívat píseň "Sáně".

Autor textu (slov): Volgina T. Skladatel (hudba): Filippenko A.

Sáně samy běží,
Navátý sníh se vkrádá dovnitř,
A zvony zvoní
V mrazu je to hlasité.

ding-ding-ding-ding,
Modré lesy
Jdou, jdou vrtat
Sáně s rolničkami.

Vítr vesele hučí,
Nastavuje saně
Nechat za sebou
Zasněžené louky.

ding-ding-ding-ding,
Modré lesy
Jdou, jdou vrtat
Sáně s rolničkami.

Sbohem, Santa Claus,
Sbohem, vánoční stromečku,
Jsme šťastný nový rok
Dlouho nezapomeneme.

ding-ding-ding-ding,
Modré lesy
Jdou, jdou vrtat
Sáně s rolničkami.

Hudební režisér: Zbývá nám poslední úkol, pojďme se podívat, co musíme udělat? Co myslíš, že teď budeme dělat? Odpovědi dětí. Správně nakreslíme sníh a sněhové vločky.

5 obrázků „Štětec se zimní barvou“

Hudební režisér: Nyní zavřete oči a představte si, že sněhová vločka, něžná, křehká, přistála na vaší dlani. Řekni mi, jak jsi se cítil. Jaká je?(odpovědi dětí.) Chlapi, podívejte se na obrazovku, poznáváte skladatele a dílo? (Odpovědi dětí). Přesně tak, „Sněhové vločky“ Franze Schuberta. A dnes máme nelehký úkol, ty a já musíme nakreslit tuto hudbu na papír pomocí vatových tamponů a zimních barev. Co jsou? (modrá, světle modrá, bílá atd.)

Úkol plní na hudbu Schuberta.

Hudební režisér: Pokuta! Máme moc krásnou kompozici. Tak, začneme náš kolotoč?

Provede se spořič obrazovky "Veselý kolotoč".

PAN.Kluci, splnili jste všechny úkoly tak rychle. Myslím, že to bylo tím, že byli přátelští a všechno dělali společně. A hudba nám pomohla. T Pojďme teď ke kolotoči a zavzpomínejme, jak jsme jí pomáhali, jaké úkoly jsme plnili?
Odpovědi dětí:

Zpívali jsme písně „Co máš rád v zimě“, „Sáně“

Tančili starou polku.
Hrál si se sněhem

Co jsme se dnes naučili? Kreslit hudbu.

Co nám pomohlo? Videofilm a hudba.

Co se nám nepovedlo. Proč? Jak opravit?

Splnili jsme úkoly?

Hudební režisér: Že jo. A celou tuto zábavu nám poskytl kolotoč a krásná Zima. A teď je čas se rozloučit.

Probíhá zpěv. Děti se loučí. „Sbohem holky, sbohem chlapci! Sbohem děti, sbohem."
Volně opouštějí sál.

Shrnutí hudební lekce „Cesta do zimní pohádky“ (pro děti střední skupiny)

„Cesta do zimní říše divů“ » .

CÍLOVÁ: Rozvinout schopnost identifikovat prostředky hudebního vyjádření pomocí symbolů a určit, co hudba zobrazuje

Formujte stabilní sluchovou a vizuální pozornost;

Naučte se pozorně naslouchat hudba, vyjádřit své dojmy;

Naučte se rytmicky se pohybovat, rozvíjet koordinaci paží a nohou;

Naučte se zpívat sborově, samostatně, abyste zprostředkovali veselou, radostnou náladu písně;

Rozvíjet vnímání, myšlení, představivost, fantazii, řeč;

Upozorněte děti na zvláštní krásu zimy zvuky přírody.

Formovat slovní zásobu dětí a logické myšlení.

Hýbat se přímo vzdělávací činnosti:

Děti volně vstupují do sálu a stojí v kruhu.

M.R.: Děti, dnes k nám přišli hosté, pozdravte je.

Vážení hosté, ahoj, ahoj!

Přejeme všem štěstí, zdraví a radost.

Doufáme, že se s námi nebudete nudit,

Pojďme rychle začátek třídy!

M.R.: Kluci, jsem moc rád, že vás zase vidím u nás hudební sál. Doufám, že všichni mají dobrou náladu, proto navrhuji neztrácet čas, ale raději se pozdravit.

KOMUNIKAČNÍ HRA "AHOJ PŘÍTELI":

1. Nohy šly rovně po cestě. (Chodí náhodně po hale)

Šli jsme vesele a potkali kamaráda. (Najdi si kamaráda - přítele)

refrén: Ahoj, ahoj, milý příteli! (Potřást si rukama)

Podívej se kolem sebe. (Roztáhni ruce do stran)

Jen se na mě usměj! (Usmějte se na sebe)

Obejmi mě pořádně! (Obejmout)

Ztráta: točit ve dvojicích, držet se za ruce.

(Hra se opakuje 3x.)

M.R.: V noci, na polích, za melodií vánice,

Břízy a smrky dřímají, pohupují se.

Představuji si v noci, mezi bílými břízami,

Mráz bloudí v mlžné záři.

O jakém ročním období si myslíte, že tato báseň vypráví? (Odpovědi dětí). Přesně tak, o zimě, samozřejmě. Přišla dlouho očekávaná zima A dnes se vydáme na procházku do zimního lesa za poslechem zimních písniček. zvuky a uvidíte všechnu krásu zimního lesa. Chlapi! Dostali jsme dopis od samotné Zimušky-zimy. Zve nás na návštěvu, ale abychom ji našli, musíme splnit úkoly. Jste připraveni? Děti: Ano!

M.R.: Potom po mně rytmicky opakujte slova a pohyby.

RYTMICKÉ CVIČENÍ "POJDEME NA TURKU"

Je čas, abychom se připravili (tleskat)

Na výlet, přátelé. (plácnutí na kolena)

Čeká nás zima (ruce nahoru, prst na tvář, zavrtění hlavou)

Čekají na vánice, čekají na sníh. (Motor, paže do stran)

Čekají nás vzdálené země (hledí vpravo a vlevo)

A hluboké moře. (Plavání)

Jdeme na túru (chůze)

Nepotřebujeme letadlo (paže do stran, létání)

Nepotřebujeme lokomotivu (simulace pohybu vlaku)

Štípneme se do nosu. (Skřípnout nos)

Nyní zavřete oči (sedni a zavři oči)

Pojďme! Hurá! (vyskočit)

(děti pod hudba chodit jako had po hale a pak se zastavit)

Muz.Ruk: No, tady je náš první úkol. Musíte řešit hádanky a číst básně o zimě

Každým dnem je chladněji,

Slunce je stále slabší a slabší,

Sníh je všude, jako okraj, -

Tak přijďte k nám přišel. (zima )

Les je pokryt bílou pokrývkou,

A medvěd spí v doupěti.

Sníh jako bílý okraj

Vše je zahaleno (zima)

Bílá jako křída

Let z nebe

Strávil jsem zimu

Vběhl do země. (Sníh)

On vždycky
Vzteklý kvůli něčemu
A vždy, když je naštvaný,
Děti zčervenají tváře,
A dělá všechny staré mladými. (mráz)
Co je to za hvězdu?
Na kabátě a na šátku -
Celé, vystřižené,
Vezmeš si to - vodu do ruky?
(Sněhová vločka)
Kdo v zimě zametá a zlobí,
Fouká, vyje a točí se,
Udělá bílou postel
Kvílející jako zvíře?
(Vánice)

1. dítě: Vánice k nám přiletěly, praskliny zasypaly sněhem,

Na okně starý muž Frost natřený ledem

Zimushka vyšla na otevřené pole v bílých šatech - Zima.

Nechte ji jít směle - všechen chléb je odložen do přihrádek.

2. dítě: Venku se probudila zima.

Sněhobíle se usmála.

Tiše jsem vzal tvé ruce,

Pozval jsem tě na procházku!

M.R.: Zvu vás, abyste se ponořili do kouzelného světa hudba. Dnes budeme pokračovat v seznámení s dílem skladatele P. Čajkovského a ještě jednou si poslechneme dílo tzv "Zima".Zavřete všechny oči, pohodlně se usaďte a zkuste si představit obrázek nebo pohádku, která se vám vypráví hudba.

(Poslechněte si úryvek z hudební skladba "Zima").

Co jste si při poslechu představovali? hudba? (Odpovědi)

Který hudba od přírody? (Napjatý, vzrušený, úzkostný, pohyblivý, magický, půvabný, vzdušný, pohádkový).

Kdo provedl tento kousek? (orchestr) (zvukové stopy vánice)

Který nástroj podle vás zněl nejjasněji? (Housle)

Je slyšet zvuk sněhové bouře a silného větru

M.R.: Děti, poslouchejte, co to je zvuk? Možná tam byl lehký letní vánek? (Odpovědi dětí)

Nechte nyní každého z vás foukat na ruku, aby byl studený vítr a zvuk znělo jako vytí vánice. (Děti foukají)

Slyšte, vítr vane stále silnější, použijme svůj hlas a ruku k zobrazení vytí zimního větru. (Učitel a hudební vedoucí spolu s dětmi, klouzající svým hlasem zvuk(y, znázorněte zimní vítr. Rukou "kreslit"čáry ve vzduchu, podmíněně modelující výšku a dynamiku "bouře".)

(Soundtrack vánice končí a zní tišehudba )

M.R.: Vánice skončila, z nebe padal měkký a nadýchaný sníh. Kráčejme po pěšině tiše po špičkách a posaďme se na židle, aby nic nerušilo ticho v přírodě.

Posaďte se rovně, narovnejte ramena, pojďme si zahřát hrdla po procházce v chladném zimním lese.

ZPÍVAT "TAK SNÍH":

Oh-oh-oh, oh-oh-oh, (kroutí hlavou, drží se za tváře)

Sníh hustě padal. (Otočte ruce shora dolů)

Ai-ai-ai, ai-ai-ai, (kroutí hlavou)

Chyťte ho rukou. (Zavřete a uvolněte ruce)

M.R.: Kluci, jsme s vámi u předchozího třídy Naučili jsme se písničku o zimě, zazpívejme si ji s vámi. Ale nebudeme jen zpívat, ale také vyjádříme ztrátu hraním hudební nástroje. (Učitel rozdává nástroje)

UVEDENA PÍSEŇ "Bílý sníh" hudba. Phillipenko

Hudba rukou: Kluci, o čem ta písnička byla? Co je v naší písničce zima? (veselý, radostný)

M.R.: Kluci, podívejme se na „obrazy zimy.“ Co je na obrazech zobrazeno?

Odpovědi dětí (sáňkování, lyžování, sněhové koule)

Zvukový záznam (zvuk „jezdeckých“ saní, zvuk „lyžování“, „zvuk létajících sněhových koulí“)

(Děti identifikují zvuky a ukazují znaky-symboly, které označují vlastnosti těchto zvuků)

Ved: Kluci, splnili jsme úkoly, ale nepotkali jsme zimu TMK. Kde to je?

(Zahraje se kouzelná hudba, objeví se „Winter“)

Zima: Ahoj kluci, ahoj hosté! Sledoval jsem vás, lidi, jak jste si poradili s úkoly. Výborně, naučili jste se hodně o zvucích přírody a lesa. Nové, koukám, byli jste unavení a smutní. A chci vás rozveselit. Vedas máte před sebou zábavnou zimu se svátky, písněmi, tanci. A jaký svátek máte před sebou? (Nový rok) A samozřejmě k vám přijde veselý Ježíšek s dárky, ale já jsem „Čarodějka Zima“ a mám kouzelnou hůlku, která umí zázraky. Ať se jeden z vás jako v pohádce promění v Santa Clause Krible, krabble, bum!

Společně s „Santa Clausem“ hrají hru „Ice Figures“

Mráz: Pokrývá vše sněhem, ledovým větrem (chodí všemi směry, zvedají pěsti) -

Dokonce i ty a já se točíme ve víru (Točíme se kolem sebe)

A mráz tak uhodí!(ťuk pěstí na pěst) - všechno bude najednou kované!
A teď se z nás stane ledová postava!

Mráz udeřil jednou, mráz udeřil dvakrát\

Frost zasáhl tři

Ledová figurka – zmraz! (Děti se zastaví po dokončení libovolné figurky)

Hudební ruka: Zima, naši kluci jsou úplně promrzlí a aby se zahřáli, předvedou tanec „Made up“

Winter: Děkuji vám, udělali jste mi radost, je škoda se s vámi rozloučit. Ale je čas, abych to převzal, a je čas, abyste se vrátili do „školky.“ A na rozloučenou vám chci dopřát sněhové koule. Myslíš, že můžeš jíst sníh? (Ne) A moje sněhové koule jsou sladké. No, teď mávnu hůlkou a pošlu tě do školky. Krible! Krible! Bum, musím jít! Sbohem (odchody)

Světla se rozsvítí a děti se ocitnou ve „školce“

(shrnutí)

M. R. Rozloučíme se s našimi hosty a děkujeme za pozornost

Děti zpívají: Děkuji za pozornost a sbohem! (Děti opouštějí sál)

Muzikál - integrovaná lekce "Happy Journey"

pro střední skupinu

Hudební režie: Zolina Svetlana Nikolaevna

Cílová: formovat herecké dovednosti, kultivovat umělecký a estetický vkus a vyvolat živou emocionální odezvu při vnímání hudby jiného charakteru. Zlepšit dovednosti orchestrální hry. Naučte se zpívat expresivně, správně přenést charakter písně, kolektivně s doprovodem klavíru a na soundtrack. Naučte se expresivně a rytmicky pohybovat, předávat emocionální a obrazné obsahy v tanci.

Přípravné práce:

učit se přísloví s dětmi, tančit „sněhové vločky“, tančit s deštěm a pozlátkem,

naučit se písně „Zimushka - zima“, „Winter“, připravit hodiny tělesné výchovy,

naučit se text slov se znaky - zajíc, liška, medvěd, sněhulák, pošťák.

Vybavení a materiály: zimní ilustrace; obálka s dopisem; nástroje pro orchestr; sněhové vločky; hole - déšť; sněhový koberec; sněhové vločky (nálepky) jako dárek.

Dvojjazyčná složka: saně - šana, zima - kys.

Průběh lekce:

Hudební režisér:

Ahoj hoši! Ahoj hosté!
Dobré ráno slunci a ptáčkům! Dobré ráno usměvavým tvářím!
Vynalezeno někým, jednoduše a moudře,

Při setkání pozdravte: "Dobré ráno!"

(děti sedí na svých místech, na židlích)

Zpívá se chorál „Dobré ráno!“.

(dívky zpívají, chlapci zpívají, pak všichni).

Hudební režisér: Kluci, chci naši dnešní lekci začít hádankou:
"Sníh na polích, led na řekách, vánice, kdy se to stane?"

Děti: V zimě!

Hudební režisér:

Dnes budeme mluvit o zimě.
Naše hudební lekce se jmenuje „Happy Journey!“
Zima je nádherné období roku! Příroda je v zimě tak krásná!
Jak zní slovo zima v kazaštině? ( děti odpovídají)
Řekněme to spolu v tichosti. Řekněme to společně nahlas.
Podívejme se trochu na zimu.( diapozitivy zimní krajiny)
A o tom, o zimě, ruský lid přišel s mnoha příslovími.
Znáte přísloví o zimě?

Děti: „Není žádný sníh a není ani stopy. Rok končí a zima začíná"
"Postarej se o svůj nos v hlubokém mrazu." "Zima bez sněhu je léto bez chleba."
"Děkuji, mraze, že jsi přinesl sníh." "Závěj a vánice jsou dva přátelé."

(přiběhne pošťák)

Listonoš: Dopis! Dopis, dopis pro tebe!

Hudba rucerodič: Kluci, dostali jsme dopis! Děkuji pošťáku.

(pošťák utíká)

Hudba dozorce: Kluci, podívejte se na ten zajímavý dopis, teď vám ho přečtu.

Chcete vědět, co říká?

Děti: Ano!

Hudba dozorce(čte): Dobrý den, mé drahé děti!
Na vaší párty jsem slyšel velmi zajímavou píseň o Zimushce-zimě!
Prosím tě, přijď mě navštívit a nauč ji zpívat!
S pozdravem Sněhulák!

Hudba dozorce: Kluci, souhlasíte s návštěvou! - Ano!
Sněhulák bydlí daleko v lese, nebojíš se zmrznutí? - Ne!
Pojďme zkontrolovat.

Provádění fyzického cvičení „Mráz a vítr“(s hudebním doprovodem)

Hudba dozorce: Vidím chlapy, že se nebojíte zimy!
Myslím, že je čas, abychom se vydali na zábavný výlet!
Ale s čím půjdeme? Přišel jsem s nápadem!
Řeknu vám hádanku! Hádej! Jdeme na to!
"Jak nepříjemné je táhnout je zpátky na horu."
A oni sestupují z hory sami, jdou sami, s námi!
Uhodli jste, přátelé? Čekám na odpověď rychleji?

Děti: Sáně!

Hudební režisér: Správně, ale v kazaštině?

Děti: Sáně! Shana!

Hudební režisér: Jedeme do lesa na saních! Utvořme kruh ve dvojicích!

(vystoupení na saních s hudebním doprovodem)

(děti se posaďte; otevřete obrazovku s obrázkem zimy)

Hudební režisér: Tady jsme! Děti, podívejte se, jak je tu krásně!
Obloha je jasně modrá! Smrky a borovice pokryté mrazem!
Sníh se třpytí pod nohama! To je jediný způsob, jak se to stane v zimě!

Lekce tělesné výchovy „Zima“ (bez hudebního doprovodu)

Hudební režisér: Kluci, máte všichni rádi roční období - zimu?

Pojďme o ní zpívat píseň!

Představení písně „Winter, Winter“

Hudební režisér: Ach, lidi, všechny silnice jsou zasněžené! Všechny cesty jsou pryč!
Jak teď najdeme cestu ke Sněžnému muži?
Máme se ptát lesních zvířat?

(Vejde Mishka)

Hudební režisér: A přichází Medvěd! Dobrý den, medvídku Mishenko!
Řekněte nám cestu ke sněhulákovi! Jdeme na návštěvu!

Medvěd: Kluci, jste ze školky? - Ano!

Jste přesně to, co potřebuji!
Miluji poslouchání hudby! Učím to v lesní škole!
Kluci, pomozte mi, definujte hudbu!

(zazní úryvky děl a písní, děti jmenují jména a skladatele).

1. "březen"; 2. „Ráno“;

3. „Aksak kulan“ od Kurmangazy;

4. „Klauni“ od D. Kabalevského.
5. „Květinový valčík“ od P.I. Čajkovského)

Medvěd: Díky za pomoc! Jste skvělí! Ale nemůžu ti pomoci! Zavolám dalšího zajíce!

(Medvěd utíká, Přiběhne Zainka)

Hudební režisér: Zainko, řekni nám, jak najít sněhuláka?

Zajíc: Hra na nástroje vás bude bavit a dozvíte se, co dál!

(zní orchestr hudebních a hlukových nástrojů)

Zajíc: Děkuji za hru, zavolám k vám lišku! Ví to jistě.

Celý den chodí po lese.

(Zajíček uteče, Liška vběhne)

Hudební režisér: Liško, pomoz nám dostat se ke sněhulákovi!

Liška: Pomůžu, ale nejdřív zatancuj pro mě!

Tanec "Sněhové vločky"(dívky tančí)

Hudební režisér: Kluci, pojďme si promluvit o povaze skladby, která zazněla, když Sněhové vločky tančily. Pozor na výběr správných definic.
« Pohádkový, smutný, rychlý, rozhodný, slavnostní, kouzelný, vzdušný, přísný, silný, létající, půvabný, naštvaný, pochodový, naštvaný, přísný, vzrušující“

Hudební režisér: Výborně chlapci! Vybrali jsme ty správné definice!

Liška: Pobavil jsi mě, moc a moc jsi mě překvapil a zasloužil sis odpověď!
Zavři oči, posílám tě tam!

(Liška utíká, přichází sněhulák)

Sněhulák: Ahoj děti! Dívky a chlapci! Jsem rád, že jsi ke mně přišel!
Opravdu chci znovu slyšet vaši píseň o zimě. Tak moc miluji zimu!

Zazní píseň „Winter“.(s dramatizací zobrazuje i Sněhulák)

Hudební režisér:M Zazpívali jsme vám píseň. Chceme také tančit!

Předvádění tance(s deštěm a pozlátkem)

Sněhulák: To mě moc těší, překvapil jsi mě! Děkuji!
Chci ti dát kouzelné sněhové vločky!
Přinesou vám radost a dobré pocity!

(nalepte dětem sněhové vločky na ruce)

Sněhulák: A aby ses rychleji dostal do školky.

Dám ti dárek - sněhově bílý koberec! ( rozprostírá koberec)

Sněhulák: Lehni si na něj a zavřeš oči!
Koberec vás rychle přenese do školky!
Znám zkratku – je to kouzelný sen!

(zní klidná hudba, sněhulák pomalu odchází)

Hudební režisér:Řasy klesají, oči se zavírají,
Pokojně odpočíváme a usínáme kouzelným spánkem.
Dýchejte lehce a volně.
Je pro nás dobré odpočívat, ale je čas vstávat!
Tady už jsme ve školce.

Cítil jsi, že jsme se ty a já stali laskavějšími?
A ať je kolem nás více laskavosti.

(děti odpovídají na otázky hudebního ředitele)

Hudební režisér: Kluci, naše lekce skončila.

Připomeňme si, o jakém ročním období jsme dnes mluvili?

Cestovali jsme zimním lesem. Koho jsme tam potkali? Koho jsme navštívili? Jaké písně jsme hráli? Jaké tance jsi tančil?
Jsme skvělí? Pojďme si poplácat! Lekce skončila!