Prezentace na téma "kultura a morálka". Prezentace na téma "kultura a morálka" Starý dědeček a vnučky

snímek 3

co je kultura?

Starověké Řecko:

• Kultura (lat. culture - pěstování, hospodaření, výchova, úcta).

snímek 4

Rusko - 19. století

Kultura:

• farmaření, farmaření,
• Vzdělání.

snímek 5

Smysl kultury

Každý národ v jiné době vytvářel a nyní vytváří svou vlastní kulturu. Tyto kultury existují společně a vzájemně se obohacují. Je velmi důležité studovat kulturu nejen své vlastní země, ale i jiných zemí a národů.

snímek 6

Druhy kultury

• Materiál – zahrnuje předměty lidské práce.
• Duchovní - myšlenky, myšlenky lidí, nápady, tradice a zvyky, normy a pravidla, hodnoty a ideály.

Snímek 7

Snímek 8

Březové nádobí

Obyčejným zázrakem je pokrm z březové kůry, který vyráběli naši předkové. Pokud bylo potřeba dovézt dělníkům na pole teplé jídlo, pomohly tueski * z březové kůry. Pokud potřebujete ušetřit jídlo - na záchranu přišla jídla z březové kůry. Mistři se nazývali dělníci z březové kůry, „šívali“ z vrstvy březové kůry nebo tkali z úzkých stuh březové kůry. Březová kůra se sklízela na jaře, v květnu nebo začátkem června, kdy byl strom v míze. Z vrstvy březové kůry byly vyrobeny bedny, tuesy na skladování mouky, obilovin a dalších sypkých produktů, koše a mnoho dalšího. Do misek z březové kůry se nalévalo mléko pro fermentaci. K pití se používaly naběračky z březové kůry. Výrobky z březové kůry jsou velmi odolné, mohly by sloužit až 25 let! Dovednosti se předávaly z generace na generaci.

Snímek 9

Fizminutka

Jednou - vstal, protáhl se.
Dvě - ohnuté neohnuté.
Tři - v rukou tří tlesknutí,
Tři hlavy přikývnou.
Čtyři ramena širší,
Pět - mávněte rukama.
Šest u stolu, aby sedělo tiše

Snímek 10

• Politická kultura jsou ideály a životní hodnoty lidí ve státě.
• Právní kultura – zákony, podle kterých lidé žijí ve společnosti a které jsou závazné pro všechny.
• Morálka je systém norem a hodnot, který reguluje lidské chování.

snímek 11

Zlaté pravidlo morálky

Chovej se k ostatním tak, jak chceš, aby se oni chovali k tobě!

snímek 12

morální pravidla

• Líný a nečinný
• Dělat prázdné sliby
• Pomozte staré babičce přinést vodu
• Buďte chamtiví, nehostinní
• Pomozte člověku v nesnázích
• Smějte se zmrzačeným
• Úcta a péče o rodiče
• Sněz cukroví, které máma odložila na svátek
• Být upřímný
• Vyžadovat od rodičů to, co si prací nezasloužili.

snímek 13

Morozko

Snímek 14

Kdysi dávno - můj dědeček žil s jinou ženou. Dědeček měl dceru a žena měla dceru.
Každý ví, jak žít pro macechu: když se obrátíš - trochu a když nedůvěřuješ - trochu. A moje vlastní dcera, ať dělá cokoli, je za všechno poplácána po hlavě: chytrá.
Nevlastní dcera napájela a krmila dobytek, nosila palivové dříví a vodu do chýše, vytápěla kamna, křídovala chýši - ještě před světlem ... Nemůžete potěšit starou ženu - všechno je špatně, všechno je špatné.
Vítr alespoň trochu zašuměl, ale uklidni se a stařena se rozprchne - to se hned tak neuklidní. Takže nevlastní matka přišla s nápadem zabít svou nevlastní dceru.
"Vezmi si ji, vezmi si ji, starče," říká manželovi, "kam chceš, ať ji moje oči nevidí!" Vezměte ji do lesa, do třeskuté zimy.
Stařec se rmoutil, plakal, ale nedalo se nic dělat, ženy se nedaly hádat. Zapřáhnout koně:
- Posaď se, drahá dcero, do saní.

snímek 15

Jsi teplá holka?
- Srdečně, Morozushko, srdečně, otče. Mráz začal klesat níž, praskal silněji, cvakal:

Nadechne se:
- Srdečně, Morozushko, srdečně, otče. Mráz sestoupil ještě níž, praskal víc, cvakal silněji:
Je ti teplo, holka? Je ti teplo, červená? Je ti teplo, zlato?
Dívka začala osifikovat a trochu pohnula jazykem:
- Oh, to je teplo, můj drahý Morozushko!

snímek 16

Dcera stařeny sedí a drkotá zuby.
A Morozko praská lesem, skáče ze stromu na strom, cvaká, dívá se na dceru staré ženy:
Je ti teplo, holka? A ona mu řekla:
- Oh, je zima! Nevrzej, nepraskal, Morozko...
Mráz začal klesat níž, více praskal, cvakal.
Je ti teplo, holka? Je ti teplo, červená?
- Oh, ruce, nohy zmrzly! Jdi pryč, Morozko... Morozko šel ještě níž, udeřil silněji, zapraskal, cvakl:
Je ti teplo, holka? Je ti teplo, červená?
- Oh, mám rýmu! Zmiz, zatracený Morozko!

Snímek 17

Domácí práce

Sestavte společně s rodiči soubor pravidel přijatých ve vaší rodině – strana číslo 9.

Zobrazit všechny snímky

1 snímek

Kultura a morálka Rak Galina Vladimirovna učitel základní školy MBOU střední škola č. 151, Novosibirsk

2 snímek

Dozvíte se: Co znamená slovo „kultura“. Proč se kultura nazývá druhá přirozenost. Jak vznikla morálka?

3 snímek

Pojem kultura se objevil ve starověkém Řecku a v překladu z latiny znamenal „kultivaci země“. Předpokládalo se, že péče o pole není jen obdělávání půdy, ale také péče o ni.

4 snímek

Slovo „kultura“ vstoupilo do ruského jazyka v polovině 19. století. Používalo se ve dvou významech: 1) orné hospodaření, zemědělství; 2) vzdělání.

5 snímek

Kultura je někdy nazývána druhou přirozeností. Na rozdíl od přirozené přírody, která může existovat bez člověka, je kultura vytvářena prací mnoha lidí, kteří ji nadále podporují, rozvíjejí a obohacují.

6 snímek

Navíc, na rozdíl od přírody, kultura neexistuje v jednotném čísle. Každý národ v jiné době vytvářel a nyní vytváří svou vlastní kulturu.

7 snímek

Tyto kultury existují společně a vzájemně se obohacují. Proto je velmi důležité studovat kulturu nejen vaší země, vašich lidí, ale i jiných zemí a národů.

8 snímek

Kultura různých národů Kultura zahrnuje předměty lidské práce (hmotná kultura), stejně jako myšlenky, ideje, hodnoty a ideály, tradice a zvyky, normy a pravidla (duchovní kultura).

9 snímek

Různé druhy duchovní kultury Existuje mnoho různých typů duchovní kultury. Například politická kultura jsou ideály a životní hodnoty lidí ve státě, právní kultura jsou zákony, kterými lidé žijí ve společnosti a které jsou závazné pro všechny bez výjimky. Zvláštní druh duchovní kultury - morálka - systém norem a hodnot, které regulují chování lidí.

10 snímek

11 snímek

Morálka vznikla, když si lidé uvědomili, že některé činy pomáhají žít, zatímco jiné překážejí. Pokud si například pomáháte navzájem, život se stává jednodušším. A pokud jste líní, hádáte se, podvádíte, pak se životy lidí zhorší.

12 snímek

Postupně se začaly formovat představy o dobru a zlu, o dobru a zlu. V důsledku toho vznikla potřeba podporovat (podněcovat) dobré (dobré) skutky a zakazovat špatné (zlé) skutky.

13 snímek

Navíc bylo nutné předávat znalosti dobra a zla dalším generacím. Tyto znalosti se postupně proměnily v normy chování.

14 snímek

Morální normy jsou spojeny s jasnými požadavky: Respektujte rodiče Dodržujte sliby Pomáhejte potřebným Nekrást nezabíjet Nepodvádět atd.

15 snímek

A vždy, za všech okolností odsuzováno: Zbabělost Zrada Chamtivost Krutost Pomluva Pokrytectví

16 snímek

Co znamená slovo "kultura"? Pojem „kultura“ se objevil ve starověkém Řecku a v překladu z latiny znamenal „obdělávání země“. Předpokládalo se, že péče o pole není jen obdělávání půdy, ale také péče o ni. Slovo „kultura“ vstoupilo do ruského jazyka v polovině 19. století. Používalo se ve dvou významech: 1) orné hospodaření, zemědělství; 2) vzdělání.

17 snímek

Proč se kultura nazývá druhá přirozenost? Kultura je někdy nazývána druhou přirozeností. Na rozdíl od přirozené přírody, která může existovat bez člověka, je kultura vytvářena prací mnoha lidí, kteří ji nadále podporují, rozvíjejí a obohacují. Navíc, na rozdíl od přírody, kultura neexistuje v jednotném čísle. Každý národ v jiné době vytvářel a nyní vytváří svou vlastní kulturu.

Otázky a úkoly: Uveďte příklady hmotné a duchovní kultury. Vysvětlete, proč vznikla morálka. Se svými rodiči sepište soubor (seznam) morálních norem (pravidel) přijatých ve vaší rodině.

20 snímek

Použité materiály: Učebnice pro vzdělávací instituce „Základy sekulární etiky“ 4.–5. ročník Moskva „Osvícení“ 2010 http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%B4%D1%83%D1%85 %D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D0%B8%D1%80&stype=simage&img_url=img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3 /11/612/11612943_1470229665.jpg&p=880 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=good%20and%20evil%20pictures&stype=simage&img_url=www.gigart.ru/uploads/uploads/posts/posts/112 .yandex.ru/yandsearch?text=mood%20in%20images&stype=simage&img_url=i89.beon.ru/50/31/83150/16/2752316/tryt6ryt.jpeg&p=19 http://images.yandex.ru/yandsearch? text=%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F&stype=image http://images.yandex.ru/ yandsearch?rpt=simage&text=%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%20%D0%BC%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1 %86%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B5%20%D0 %B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3&img_url=www.hunter.cuny.edu/classics/russian/russianlinks/vasnetsov-warrior-compressed.jpg&p=8

• Vytváření podmínek pro utváření mravních hodnot, obeznámenost s pojmy "kultura", "morálka".
• Vytvářet podmínky pro formování připravenosti a schopnosti studentů samostatně zvládat kulturní hodnoty a v ideálním případě „kulturně“ řešit vlastní životně důležité problémy.
• Rozvoj samostatnosti a osobní odpovědnosti za své jednání na základě představ o mravních normách, etickém cítění jako regulátorech mravního chování.
• Rozvoj potřeby konat dobré skutky, předcházet špatným skutkům.

Učebnice

Danilyuk A.Ya. Základy náboženských kultur a sekulární etiky. Základy sekulární etiky. 4.–5. ročník: učebnice pro všeobecné vzdělávání. instituce - M.: Vzdělávání, 2010.

Formy a činnosti

• Konverzace
• Ústní příběh na téma pomocí diapozitivů
• Samostatná kreativní práce
• Odraz
• Komentované čtení
• Práce s ilustračním materiálem
• Příprava kreativního rozhovoru se členy rodiny
• Účast na výukovém dialogu

Zařízení

Počítač, projektor, testy, prezentace

Základní pojmy a pojmy

Kultura, morálka, mravní normy.

Během vyučování

1 Organizace studentských aktivit

Spěchám ti říct - Ahoj,

Spěchám ti říct - dobrota,

Spěchám ti říct - Radost,

2 Rozhovor se studenty. Vzorový plán

Prezentace "Kultura a morálka"

Chcete-li zobrazit prezentaci v režimu celé obrazovky, klikněte na dvojitou šipku v pravém horním rohu rámečku!

Téma lekce: Kultura a morálka

Pozdravy

Spěchám ti říct - Ahoj ,
K přání dobrého zdraví,
Spěchám ti říct - dobrota ,
K přání nového štěstí,
Spěchám ti říct - Radost ,
Přeji hodně štěstí, úspěchu a štěstí.
Přeji všem na lekci tu nejlepší náladu!

Hračka a přítel

• Jakou hračku vidíš na skluzavce?
• Proč se tak jmenovala?
• Když na to zatlačíte, co se stane?
• Pohladit ji, ona se otočí na druhou stranu. Zalijte vodou, vyteče. Zavolej jí - bude mlčet.
• Nyní si představte, že máte takového přítele. Pohodlné, že? A proč?
• Ale v životě je všechno jinak. Když to uděláš příteli, co se stane?
• A kdo jiný vás bude za takové chování soudit?
• Máme nějaká pravidla chování?

Systém přesvědčení a přesvědčení, který řídí chování lidí

Zjednodušeně řečeno, jak se nazývá vnější kontrola chování, když vnitřní kontrola se nazývá „svědomí“ a státní kontrola se nazývá „správná“?

Morálka. Přesně tak zní první část tématu naší lekce. Dnes musíme analyzovat pojmy „morálka“, „kultura“ a jak spolu souvisí.

MORÁLNÍ STANDARDY - různé normy, které jsou ve společnosti akceptovány, které pomáhají rozlišovat mezi dobrem a zlem, spravedlností a nespravedlností.
Tato pravidla vám pomohou pochopit, co můžete a co nemůžete dělat.

Morálka a lži

Jedno z nejběžnějších pravidel říká: nelži. Nejčastěji je však porušován. Pokud lež nesouvisí s porušením zákona, například křivá výpověď u soudu, tak za ni nebudou trestat – nebudou pokutováni a nebudou uvězněni. To znamená, že právní odpovědnost za lhaní nepřijde.

Ale bude tu další odpovědnost – morální. Není divu, že říkají: "bez ohledu na to, jak moc se lano kroutí, ale konec bude stále." Lži dříve nebo později vyjdou najevo!

Také říkají: jednou lhát - kdo ti uvěří? Prolhaný člověk získává pověst lháře. Nastupuje morální odpovědnost. s pověstí lháře je život těžký. Chovají se k němu podezřívavě, nevstupují s ním do obchodních vztahů.

Plížení stojí vedle lži a je také morálně odsuzováno.

morálka a závist

Další morální pravidlo je: nezávidět. Lidé dlouho neměli rádi závistivce. Jeden velmi slavný filozof Claude Helvetius napsal: „Ze všech vášní je závist nejhnusnější. Pod praporem závisti sponzorujte nenávist, zradu a intriky. .

Kdo si takové lidi bude vážit?

Odtud morální odpovědnost, protože závistivec neví, jak své city skrývat, jsou na jeho tváři, na jazyku a v jeho činech. Je těžké jednat s takovými lidmi, a proto závistiví lidé ztrácejí hodně v hlavní věci - v komunikaci, ve vztazích s lidmi.

A.S. Pushkin napsal nádherné dílo „Mozart a Salieri“, ukazuje, jak spolu mohou vycházet génius a padouch v jedné osobě: Salieri zabije Mozarta kvůli šílené vášni - závisti jeho talentu.

Morálka a chamtivost

Další morální pravidlo - "nebuď chamtivý." Jeho porušení je jedním z nejhnusnějších jevů našeho života. Existují případy, kdy byli kvůli chamtivosti zrazeni soudruzi, společná věc a dokonce i blízcí.

A chamtivost není trestána zákonem, protože takové zákony neexistují. Chamtivost je ale jedním z velkých zdrojů zločinu, kvůli ní kradou, padělají doklady, peníze, klamou prodávající a kupce a dokonce zabíjejí.

Chamtivost lze přirovnat k nemoci, ze které není tak snadné se vyléčit, a proto lakomci nejsou milováni, to se projevilo i v lidových příslovích:

• Chamtivý jako vlk, ale zbabělý jako zajíc
• Lakomý břicho, žere až po ucho
• Lakomý k sobě, nedá pokoj

Morálka

Morálka je systém norem, pravidel upravujících komunikaci a chování lidí, zajišťující jednotu veřejných a osobních zájmů.

Zlaté pravidlo morálky

Chovej se k ostatním tak, jak bys chtěl, aby se ostatní chovali k tobě

Všechna náboženství mají toto "zlaté pravidlo"

křesťanství

Miluj svého bližního jako sám sebe

islám

Lidé, předbíhejte se jen v dobrých skutcích.

Nikdo z vás se nestane věřícím, dokud nebude milovat svého bratra jako sebe sama.

Buddhismus

Člověk může svůj postoj k příbuzným a přátelům vyjádřit pěti způsoby: štědrostí, zdvořilostí, dobrou vůlí, zacházet s nimi, jako by byl sám sebou, a dodržet slovo.

Jaké jsou složky morálky?

(Jaké vlastnosti připisujeme zlatému pravidlu morálky?)

• laskavost
• soucit
• odpovědnost
• nesobeckost
• lidstvo
• Milovat
• velkorysost
• tolerance
• svědomí
• soucit
• velkorysost

A teď vám navrhuji, abyste si vybrali jednu z vlastností a přišli s malou scénou, která tuto kvalitu plně odráží.

kultura

Morálka je prvkem kultury. co je kultura?

• "Kultura" v překladu z latiny znamená pěstování, pěstování.
• kultura- to je vše, co člověk vytváří: materiální hodnoty, dovednosti, znalosti, zvyky, tradice, mravní a mravní hodnoty.
• KULTURA- charakteristika určité historické epochy.

Kultura je kultivace lidské duše...

Cicero

Jak tomuto tvrzení rozumíte?

ZÁVĚR: Dnes jsme tedy zjistili, že tyto dva pojmy jsou spolu nerozlučně spjaty a že jsou skutečně stálými společníky poctivého a dobře vychovaného člověka.

odraz

Položky v krabici jsou:

• matrjoška,
• pero,
• rezervovat,
• oranžový,
• deštník,
• disk,
• lžíce atd.

Vysvětlete z hlediska pojmů „kultura“ a „morálka“, jak vám mohou být tyto položky užitečné?

Shrnutí

Etika- věda, která zkoumá jednání a vztahy mezi lidmi z hlediska představ o dobru a zlu

kultura je vše, co člověk vytvoří:

• Materiální kultura - materiální hodnoty
• Duchovní kultura - právní kultura, zvyky, tradice, morálka

Morálka jsou zvyky, obyčeje, pravidla chování

Dnes ve třídě:

• Zjistil jsem, že…
• Líbí se mi to…
• Dokažte, že jste dnes studovali, a ne jen navštěvovali lekci ...

Domácí práce

Sestavte se svými rodiči soubor morálních norem přijatých ve vaší rodině.

3 Práce s učebnicí

Vzorový plán konverzace:

• Podívejte se na ilustrace v učebnici (str. 8-9). Prvky jakých národních kultur jsou na nich zastoupeny?
• Uveďte příklady hmotné a duchovní kultury.
• Vysvětlete, proč vznikla morálka.

4 Domácí úkol

Sestavte se svými rodiči soubor morálních norem přijatých ve vaší rodině

5 Zábavný materiál pro lekci

1. A. Markush. Tichá Zoja

Text příběhu

Ve čtvrté třídě "A" se nabourala taková zlomyslná dívka - Zoya Shalamova. Jakmile učitelka otevřela dveře, Zoya zvedla ruku.

Co máš, Zoyo? zeptal se trpělivě učitel.

- Dnes na nás Volodya Petukhov a Gulyaev Vitya hodili papírové koule a Zhenya Semenkov řekla špatná slova ...

"Posaďte se," odpověděl učitel, "promluvíme si o tom později."

Jakmile se ale učitel znovu objevil ve třídě, vše začalo nanovo.

- Mohu říct? Zoya se zdvořile zeptala a poté, co obdržela povolení, oznámila:

- Volodya Petukhov napsal na zeď a Vitya Gulyaev ukázal svůj jazyk Semenkov Zhenya ...

"Posaď se," řekl učitel a těžce si povzdechl. "Promluvíme si o tom později."

Nutno podotknout, že učitel byl chytrý a nikdy se od Zoyi nesnažil zjistit, kdo, kde, jak a proč se choval špatně. Zoya to přesto nenechala.

Zoyinu matku zavolali do školy. Ale ona, bohužel, nechápala, za co její dcera může, byla dokonce rozhořčena:

- Naše Zoenka vždy říká pravdu! Učil jsem ji to od dětství. Takže vaši chlapci opravdu házejí papírovými koulemi, říkají sprostá slova a píší po stěnách a trčí na sebe jazyky. Zavolejte jejich rodičům!

Nikdo nevěděl, co se Zoyou Shalamovou dělat, jak ji „přivést k rozumu“, nevěděl to ani učitel. Ale kluci našli cestu ven.

Nepamatuji si přesně, jak se to stalo, ale stalo se to: Zoja otočila kalamář tak nešikovně, že Guljajev Vitya zfialověla celá záda. A pak Zhenya Semenkov řekla:

- Po lekcích půjdeš za Vitčinou maminkou a řekneš, že jsi to byl ty, kdo ho polil inkoustem.

„Ale neudělal jsem to schválně.

- Každopádně jdi a řekni, co jsi nalil. Pokud chcete, můžete vysvětlit, že to není schválně.

Zoya neodešla.

A pak se všichni kluci ze čtvrté třídy „A“ vydali za Zoyou. A pak, když škodlivá Zoja zmizela za jejími dveřmi, zazvonili jeden po druhém a každý vysvětlil matce Šalamové, že její dcera Zoja polila Guljajevovi Vita inkoust na záda. Po dvanáctém vysvětlení matka Šalamova křičela strašlivým hlasem:

- No, nalil, nalil, nalil! Dívka pláče, co víc chceš?

- Chceme, - řekla Žeňa Semenkovová, - aby šla za Vitčinou matkou a stěžovala si na sebe. A pokud to nepůjde,“ slíbila Zhenya, „zítra a pozítří, a my za vámi vždy přijdeme a řekneme vám to ... Dokud si Zoya nebude stěžovat na sebe ...

Když se objevila učitelka, Zoya nezvedla ruce a nešla do toho, aby ji škrábala.

Vyléčeno jednou provždy.

Otázka:

• Jak se Zoya zotavila z plížení?

2. Starý děda a vnučky

Text pohádky

Dědeček velmi zestárnul. Jeho nohy nemohly chodit, oči neviděly, uši neslyšely, neměl zuby. A když jedl, teklo mu to zpět z úst. Syn a snacha ho přestali dávat ke stolu a nechali ho večeřet u sporáku.

Jednou ho vzali dolů, aby povečeřel v šálku. Chtěl s ním pohnout, ale upustil ho a rozbil.

Snacha začala staříkovi vyčítat, že všechno v domě zkazil a rozbil hrnky, a řekla, že teď mu dá večeři do pánve.

Stařec si jen povzdechl a neřekl nic.

Jakmile manželé sedí doma a dívají se: jejich syn si hraje na podlaze s prkny - něco se povede.

Otec se zeptal:

Co to děláš, Míšo?

A Míša odpovídá:

- To jsem já, otče, dělám pánev. Až zestárnete vy a vaše matka, nakrmit vás z této pánve.

Manželé se na sebe podívali a plakali. Styděli se za to, že starého muže tak urazili; a od té doby ho začali pokládat ke stolu a starat se o něj.

otázky:

• Pojmenujte hlavní postavy
• Jaký by měl být vztah mezi staršími a mladšími členy rodiny?
• Co přimělo manžele a manželku přemýšlet o svém činu?

Účel: odhalit vztah mezi pojmy „kultura“ a „morálka“ Úkoly:
Představit pojmy kultura a
"morálka";
Vytvořte podmínky pro vnímání
rozmanitost projevů
lidský život v
kultura;
Vytvořte situaci reflexe
vztah mezi kulturou a morálkou.

Aktualizace pozornosti k tématu

Práce s textem učebnice

Práce s textem učebnice

Práce s textem učebnice

Práce s definicemi

Práce s textem

Pomoci učiteli (zdravím)

Pomoc učiteli (svatební obřady)

Samostatná práce

Zde jsou otázky související s pojmem kultura. Zkuste odpovědět na ty, které už znáte. Na kterou z nich byste rádi odpověděli? Jaký typ člověka lze nazvat kultivovaným člověkem. Co to znamená chovat se kulturně. Co znamená slovo kultura? Proč se kultura nazývá druhá přirozenost? Co je hmotná kultura. Co je to duchovní kultura. Jak vznikla morálka?

Politická kultura jsou ideály a životní hodnoty lidí ve státě. Právní kultura – zákony, podle kterých lidé žijí ve společnosti a které jsou závazné pro všechny. Morálka je systém norem a hodnot, který reguluje lidské chování.

-Být líný a nečinný -Dávat prázdné sliby -Pomozte staré babičce přinést vodu -Buďte lakomí, nehostinní -Pomozte člověku v nesnázích, smutku -Smějte se zmrzačeným -Respektujte, starejte se o rodiče -Jezte sladkosti, které maminka odložila dovolená -Buďte upřímní -Požadavek od rodičů, který si nezasloužili prací.

Morozko. Kdysi dávno - můj dědeček žil s jinou ženou. Dědeček měl dceru a žena měla dceru. Každý ví, jak žít pro macechu: když se obrátíš - trochu a když nedůvěřuješ - trochu. A moje vlastní dcera, ať dělá cokoli, je za všechno poplácána po hlavě: chytrá. Nevlastní dcera napájela a krmila dobytek, nosila palivové dříví a vodu do chýše, vytápěla kamna, křídovala chýši - ještě před světlem ... Nemůžete potěšit starou ženu - všechno je špatně, všechno je špatné. Vítr alespoň trochu zašuměl, ale uklidni se a stařena se rozprchne - to se hned tak neuklidní. Takže nevlastní matka přišla s nápadem zabít svou nevlastní dceru. "Vezmi si ji, vezmi si ji, starče," říká manželovi, "kam chceš, ať ji moje oči nevidí!" Vezměte ji do lesa, do třeskuté zimy. Stařec se rmoutil, plakal, ale nedalo se nic dělat, ženy se nedaly hádat. Zapřáhl koně: - Posaď se, drahá dcero, do saní.

Je ti teplo, holka? - Srdečně, Morozushko, srdečně, otče. Morozko začal klesat níž, praská silněji, cvaká: - Je ti teplo, děvče? Je ti teplo, červená? Nadechne se: - Je teplo, Morozushko, teplo, otče. Mráz šel ještě níž, praskal víc, cvakal silněji: - Je ti teplo, děvče? Je ti teplo, červená? Je ti teplo, zlato? Dívka začala osifikovat a trochu pohnula jazykem: - Ach, to je teplo, můj milý Morozuško!

Dcera stařeny sedí a drkotá zuby. Dcera stařeny sedí a drkotá zuby. A Morozko praská lesem, skáče ze stromu na strom, cvaká, dívá se na babčinu dceru: - Je ti teplo, děvče? A ona mu řekla: - Ach, to je zima! Nevrzej, nepraskal, Morozko... Morozko začal klesat níž, víc praskal, cvakal. Je ti teplo, holka? Je ti teplo, červená? - Oh, ruce, nohy zmrzly! Jdi pryč, Morozko... Morozko klesl ještě níž, udeřil silněji, zapraskal, praskl: - Je ti teplo, děvče? Je ti teplo, červená? - Oh, mám rýmu! Zmiz, zatracený Morozko!

Práci lze použít pro lekce a zprávy z předmětu "Sociální studia"

Hlavním účelem prezentace sociálních studií je studium společnosti a porozumění společenským procesům. Tato část webu obsahuje hotové prezentace pokrývající celé školní kurikulum společenských věd. Zde si můžete najít a stáhnout hotovou prezentaci společenských věd pro ročníky 6,7,8,9,10,11. Dobře ilustrované a dobře napsané prezentace pomohou učiteli vést hodinu zábavnou formou a studenti je mohou využít k přípravě na hodinu, opakování již probrané látky nebo jako obrazový doprovod k prezentaci.