Projektová práce „Ekologie města. Vzorová témata pro environmentální projekty

Městská vzdělávací instituce "Dubrovská střední škola"

Sociální projekt

"Ecolanders"

žáci 8. ročníku

Fotina Elena,

Kobeleva Daria,

Okulová Alena

Dozorce:

Kobeleva S.A.

akademický rok 2013-2014

Úvod………………………………..2

Odůvodnění projektu………………3

Cíl a cíle………………………..5

Termíny realizace a účastníci......6

Očekávané výsledky ………………….8

Odhad………………………………..8

Způsoby realizace…………………9

Výsledky projektu………………..10

Dodatek ……………………….. 11

Úvod.

Název projektu: "Ecolanders"

Geografie projektu: region Perm, okres Elovsky, vesnice Dubrovo.

Doba realizace projektu: září – listopad 2013

Sídlo organizace: MOU "Dubrovská střední škola"

618173 Permská oblast, Elovský okres, vesnice Dubrovo, ulice Yubileinaya 1-a

Abstrakt projektu.

Projekt bude realizován obyvateli Školské republiky a zástupci Rady školy Dubrovsk pod vedením S.A.Kobeleva a je zaměřen na zlepšení situace životního prostředí ve vesnici Dubrovo a skládá se z výzkumné a praktické části. Výzkumná část je spojena se sociologickými průzkumy obyvatel vesnice, rozhovory s jednotlivými představiteli místní společnosti a zobecněním získaných materiálů.

Praktická část je spojena s firmou, která má přilákat obyvatele obce k řešení ekologických problémů a přilákat charitativní prostředky na realizaci projektu.

Zdůvodnění projektu

Člověče, rozhlédni se kolem: toto je tvoje země, tvoje město, tvoje vesnice, tvoje pole, řeky, jezera. A odpadky jsou bohužel také vaše! Myslíme si, že každý člověk má v sobě vnitřní nespokojenost způsobenou okolními odpadky, tak běžně zařazovanými do krajiny lesů, náměstí, parků, ale i jen obytných vnitrobloků.

Malá vlast je místo, kde jste se narodili, kde jste vyrostli a kde žijete. Místo, které vám chybí, když jste mimo domov a kam se chcete znovu vrátit, se kterým jsou spojeny dobré chvíle v životě. Toto je roh, který je tak drahý srdci. A opravdu chci, aby naše malá vlast byla čistá a útulná, aby každý obyvatel mohl být hrdý na svou vesnici.

Momentálně je ve vesnici Dubrovo v centru šeď a nuda, květin a pestrých barev je málo. Autobusová zastávka, první věc, kterou návštěvník obce uvidí, vyžaduje kosmetické opravy. Místní obyvatelstvo není příliš šetrné k životnímu prostředí, hází jim odpadky pod nohy a upravují skládky na ulici.

Možná bychom neměli čekat, až přijde nějaký laskavý čaroděj a uklidí naši vesnici, ale zkusit pro to udělat alespoň něco sami?

Pouhé hovořit o tomto problému však nestačí; nedělá to kolem nás čistější. Tento problém je třeba řešit praktickými kroky. Nastal čas dát tomuto procesu jasnou formu a organizaci.

A my jsme přišli s tímto nápadem – zapojit do řešení tohoto problému místní úřady a obyvatelstvo obce. Uděláme to sami. A abychom tuto myšlenku uvedli v život, rozhodli jsme se k věci přistoupit dospělým způsobem. Vypracujeme skutečný projekt.

Musíme analyzovat situaci znečištění ve vesnici, vést propagandu mezi studenty naší školy a přitáhnout pozornost všech obyvatel, aby se zamysleli nad problémem odpadků ve vesnici Dubrovo. Věříme, že společným úsilím dokážeme, když ne vyřešit celý problém, tak alespoň rozjet.

Problémy:

1. Znečištění domovním odpadem v centru obce.

2. Nedostatek environmentální kultury mezi obyvatelstvem

Měli jsme nápad zorganizovat obyvatele Školské republiky a obyvatele vesnic, aby vyřešili některé problémy životního prostředí. Rozhodli jsme se vést naši práci třemi směry:

1) Vzdělávací aktivity mezi studenty a obyvateli obce s cílem upozornit je na problém znečištění domácností;

2) Aktivace akcí Správy obce;

3) Praktické činnosti pro ochranu přírody.

Cílová: Vyčistěte ulice a centrální náměstí vesničky Dubrovo od domovního odpadu a natřete autobusovou zastávku.

úkoly:

Provádění řady činností zaměřených na úklid a uvedení do pořádku území centra obce:

Průzkum obyvatel obce

Vydání letáků a propagačních plakátů,

Malování zastávky,

Uklízení odpadků kolem autobusové zastávky

Zapojení veřejnosti (rodiče, obyvatelé obce, žáci školy)

Projev na celoškolní poradě o výsledcích práce

Termín realizace projektu.

Vzhledem k tomu, že tato myšlenka byla navržena na prvním zasedání Podnikatelské rady, věnovanému Roku ekologie, bylo rozhodnuto dobrý skutek neodkládat a stanovit termíny: září - listopad 2013

Plán realizace projektu

Účastníci projektu:

1. Studenti městské vzdělávací instituce "Dubrovská střední škola".

2. Učitelský sbor městské vzdělávací instituce "Dubrovská střední škola".

3. Správa Dubrovského venkovského sídla.

4. Obyvatelé vesnice Dubrovo.

Očekávané výsledky

Uvědomění si významu problému a zlepšení estetického a ekologického stavu obce.

Vědomé zlepšování environmentální kultury školáků a obyvatel vesnice.

Vystoupení propagandistického týmu bude moci sledovat nejméně 120 studentů a obyvatel vesnice.

Odhad projektu.

1. Pro tisk letáků - Papír (bílý a barevný) do tiskárny – 1 balení (150-00 RUB)

3. papír Whatman - 5 ks. 15 rub. (75 rub.)

Psací potřeby (knoflíky, pořadače, fixy, tužky) – 100-00 rub.

Barva na vodní bázi 7 litrů (460 RUR)

Barva 2 ks. 30 rublů. (60 rub.)

Celkem: 1095 rublů z rodičovských fondů

2. Metody implementace

Abychom přitáhli pozornost studentů, jejich rodičů a obyvatel vesnice k problému znečištění domácností a zintenzivnili jejich kroky k nápravě této situace, zvolili jsme následující metody:

Akce „Čistá obec“/úklid území centra obce a autobusových zastávek /Příloha 4/

Rozhovory se studenty o problému znečištění venkova

Metoda pozorování

Umístění plakátů na veřejná místa v obci vyzývající obyvatele k obnovení pořádku v ulicích, v blízkosti svých domovů; /příloha 4/

Kreativita (malování autobusové zastávky, soutěž v kreslení „Vesnická příroda je v ohrožení“, propagandistické vystoupení na celoškolním shromáždění

/ aplikace 2)

Dotazování obyvatel vesnice „Čistota a pořádek pro mou rodnou vesnici“ /Příloha 1/

Spolupráce s vedením obce

Využití ICT technologií /tvorba prezentace o realizaci projektu/

Výsledky projektu:

Krásná, udržovaná autobusová zastávka ve vesnici Dubrovo.

Území centra obce je čisté od domovního odpadu

Vystoupení propagandistického týmu sledovalo nejméně 120 studentů

Školní soutěže v kreslení se zúčastnilo 70 % žáků základních škol

Distribuováno mezi obyvatelstvo 45 tematických letáků

Vedl kampaň „Clean Village“.

Předané podněty a přání obyvatel obce zastupitelstvu

Připravili prezentaci o realizaci projektu

Zapojit veřejnost k účasti

Perspektivy projektu.

Pro další rozvoj projektu Ecodesant se plánuje řídit následujícími směry:

1. Aktualizujte informační plakáty vybízející spoluobčany k udržování čistoty ve vesnici.

2. Každoročně pořádat úklidové dny, akce a rozhovory se studenty o čistotě jejich rodné obce.

V tomto akademickém roce práce v této oblasti pokračují /příloha 5/.

V září se obyvatelé Školské republiky zapojili do celoruské akce „Zelené Rusko - 2014“, středoškoláci přinesli do školy sazenice, které byly následně vysazeny u Domu volného času v centru obce Dubrovo. Celkem bylo vysazeno 20 ks javorů, 10 ks jeřábů a 10 ks smrků. Děti základních a středních škol se zapojily do akce „Čistá vesnice“, kdy sbíraly odpadky v centru obce, na stadionu a na okrajích silnic podél ulic.

Doufáme, že naše obec bude krásná, zelená a hlavně – čistá! Oslavme jaro 2015 a Velké vítězství v čisté vesnici!

Příloha 1

Dotazník "Čistota a pořádek pro mou rodnou vesnici!"

Kdo více rozhazuje odpadky na ulici?

"Považuješ bezpečnost životního prostředí (čistota vzduchu, vody, půdy) za hlavní věc v životě?"

Vaše přání, návrhy nebo přání.

Výsledky průzkumu od 29 respondentů

Myslíte si, že je vesnice Dubrovo čistá?

Kdo více rozhazuje odpadky na ulici?

Děti, obyvatelé, všichni, mládež, alkoholici, dospělí

Co způsobuje znečištění venkova?

Vypálené domy, špatné mravy, předčasný odvoz odpadků, nezodpovědnost, nedostatek kontroly, nekulturnost lidí, odpadky z domácností, neposekaná tráva

Co je potřeba udělat, aby byla obec čistá?

Rozvíjejte lásku k čistotě, odstraňujte odpad a odpadky včas, provádějte propagandu a převychovávejte obyvatele, nevyhazujte odpadky

Považujete bezpečnost životního prostředí (čistý vzduch, voda, půda) za nejdůležitější v životě? Ano-27, ne-1, nevím-1

Vaše přání, návrhy nebo požadavky:

Uklízet v blízkosti domů

Každý by měl pracovat podle svého svědomí /adresa poslancům/

Vést normální život

Milujte svou vesnici, ozdobte ji

Ukliďte po sobě

Organizovat odvoz odpadu a odpadků na žádost obyvatel

Instalovat více popelnic a kontejnerů v centru obce

Nevyhazujte odpadky z aut

Zasaďte stromy, vytvořte park

Všechna přání a návrhy byly předány S.B. Elovikové, učitelce biologie a chemie, člence Poslanecké rady Dubrovského venkovského sídla.

Dodatek 2

Výsledky projektu studenti prezentovali na celoškolním shromáždění s kreativním vystoupením, autorem slov byl učitel matematiky D.A. Pastukhov.

Co je to "ekos"? Tohle je domov
Co je to "loga"? To je znalost.
To znamená, že ekologie je znalost
jak nezničit stavbu Života.

Naše „budova života“ je také domovem.
Domov, kde rosteme, dospíváme, milujeme.
Takže se o něj musíme postarat!
Jak se starat? Probereme to zde.

Všechno je důležité - úhlednost, čistota;
Často nás vítá naše oblečení.
Krása nás přitahuje jako magnet,
Všichni na světě to moc dobře ví.

Myslíme si, že každá vesnice
viz začátek od zastávky.
Nastal tedy čas jednat;
malujeme zastávku, společně, zručně.

Musíme se také zeptat obyvatel Dubrovců,
Jak zlepšit život v rodné vesnici?
Co můžeme udělat? A co žádat
kompetentní pomoc úřadů?

Jsme schopni nevyhazovat odpadky;
v centru, ve škole, doma, na silnicích...
Pokud uděláte nepořádek, tak ho ukliďte!
Čistota je klíčem ke zdraví.

Úřady mohou rozhodnout o mnohém:
více odpadkových košů na veřejných místech,
odpadky je třeba vynášet častěji,

Je nutné, aby se řád stal normou.

Ti nejčistší budou odměněni.
A dejte lidem vědět i ty špinavé věci...
Je možné vytvořit „čistou přistávací sílu“,
a pak bude život určitě lepší!

A také nechte naše děti
chovat se tak, jak učí ve škole.
To je začátek velkých věcí.
Země tak získá lepší občany.

Je nutné, aby to podle diktátu Duše
byla touha po čistotě;
takže uděláme velký krok
k pravdě, dobru a kráse!

Dodatek 3

Letáky pro veřejnou agitaci

„Naše vesnice není smetiště“

„Chceme žít v čisté vesnici“

Dodatek 4 Dodatek 5

Dodatek 3

Přátelé! Kolegové vesničané! Dubrovtsy!

Na světě je spousta exotických věcí:

Egypt, Kanárské ostrovy, Maledivy,

Ale náš domov je v naší rodné vesnici.

Čisté, útulné, krásné!

Prosím,

Nevyhazujte odpadky na ulici!

žáci 7. ročníku

V současné době je slovo „ekologie“ slyšet poměrně často. Tato důležitá a komplexní věda přitahuje nejen významné vědce, ale i začínající badatele. Aby bylo možné vytvořit dobrý projekt na téma „Ekologie životního prostředí“, musí dítě ovládat výzkumné dovednosti.

Relevance výzkumu

Po zavedení vzdělávacích standardů druhé generace v mateřských školách a školách se účast dětí na projektové a výzkumné práci stala povinnou součástí každého kurikula. Zapojení mladé generace do těchto aktivit přispívá k utváření pozice aktivního občana. na téma „Ekologie mého města“ může být začátkem skvělé tvůrčí práce zaměřené na zlepšení kvality života ve vašem rodném městě.

Jak se rozhodnout o tématu

Nejtěžší fází pro děti je výběr materiálu pro provádění vlastních experimentů a experimentů.

Proto témata pro výzkumné projekty v ekologii často navrhuje učitel-mentor. Vzhledem k tomu, že tato věda propojuje několik oblastí najednou, práce zvažované dětmi využívají znalosti z matematiky, fyziky, ekonomie, chemie, biologie a společenských věd.

Prvky práce

Každý projekt na téma „Ekologické problémy mého města“ zahrnuje stanovení cílů, výzkumných záměrů, hypotéz a volbu metodologie. Za účelem vyhodnocení novosti vytvořeného materiálu je předložena hypotéza (předpoklad) práce.

Například projekt na téma „Ekologie a ekonomika“ zahrnuje výběr účinných prostředků ke zlepšení stavu životního prostředí. Je těžké si představit kvalitní materiál k tomuto problému bez matematických výpočtů, proto je toto téma vhodné pro středoškoláky.

Žákům základních škol je k dispozici projekt na téma „Urbánní ekologie“. Lze jej prezentovat formou krásné prezentace pomocí ICT.

Témata environmentálních projektů, která si vybírají školáci, by měla zajímat i samotné řešitele. Jinak se o efektním a kvalitním experimentu bude hovořit jen těžko.

Příklady

Podívejme se na témata ekologických projektů, která mohou moderní školáci využít ve svém vědeckém výzkumu:

1. „Člověk a životní prostředí“.
2. "Vliv oxidu uhličitého na lidské zdraví."
3. "Účinný prostředek k prevenci nachlazení."
4. "O kolik peněz přichází stát kvůli špatné ekologii?"
5. "Negativní vliv hlasité hudby na psychiku dospívajících."

Témata ekologických projektů mohou být různá, výše je jen jejich malý výčet. Před zahájením vlastního experimentu mladý vědec společně se svým mentorem formuluje úkoly a promýšlí pracovní plán.

V závislosti na tématu environmentálního projektu je zvolena konkrétní metodika provádění experimentů a experimentů. Kromě provádění samotné práce je důležité dbát na prezentaci jejích výsledků.

Některá témata environmentálních projektů zahrnují tvorbu dokumentárních videí a počítačových prezentací, takže od autora bude vyžadována znalost moderního digitálního vybavení.

Lidské zdraví

Zajímavý projekt na téma „Ekologie a člověk“ lze realizovat na základě anonymního sociologického průzkumu. Pokud například používáte jednoduchou techniku, můžete určit úroveň ústní hygieny u školáků. Nabízíme projekt na téma „Ekologie a lidé“, který může absolvovat i středoškolák.

"Zuby jsou velmi důležité pro normální život a činnost člověka. S jejich pomocí dochází k mechanickému zpracování potravy. To dává člověku příležitost používat potravinářské produkty různé hustoty. Pokud se do žaludku dostane potrava, která neprošla běžným mletím." , to povede k vážným onemocněním trávicího traktu.

Lidstvo se naučilo pečovat o své fyzické zdraví a zůstat funkční až do vysokého věku. Díky udržování zdravého životního stylu a dobrému rozvoji medicíny se lidé stali mnohem odolnějšími a aktivnějšími.

Přirozeným faktorem, který pomáhá odolávat zubnímu kazu, je sklovina. Příroda se postarala o to, aby ochránila člověka před různými „agresory“ a zajistila odolnost zubních tkání vůči negativním účinkům chemických sloučenin organického i anorganického původu. Ale staráme se dobře o naše „sněhově bílé diamanty“?

Účel a cíle práce

Cílem je posoudit kvalitu čištění zubů u školáků různého věku.

• analyzovat metodiku stanovení hygienického indexu;
• zvážit hlavní funkce různých zubních past;
• určit hygienický index pro školáky různého věku;
• analyzovat získané výsledky;
• vyvodit závěry na základě výsledků studie, dát nějaká doporučení

Experimentální hypotéza: hygienický index je určen věkem školáků.

Teoretická část

Samostatný projekt na téma „Ekologie a člověk“ charakterizuje vlastnosti zubní skloviny. Je to pevná minerální látka, ve které jsou povoleny minoritní organické sloučeniny. Zubní sklovina má vysokou mechanickou pevnost. Tento materiál je odolný vůči organickým kyselinám. Nízká rozpustnost vysvětluje nevýznamnou úroveň výměnných interakcí. Takové vlastnosti dávají smaltu schopnost odolávat významným teplotním změnám. Metabolické procesy ve sklovině jsou vysvětlovány chemickými a fyzikálními zákony.

Krystaly zubní skloviny mají speciální organickou síť, která je stmeluje. Díky této speciální struktuře interkrystalické látky se ve sklovině aktivně vyskytují charakteristiky samotného krystalu, osmotické a difúzní procesy.

Přibližně jedno procento jeho složení tvoří voda. Spolu s minerálními a organickými látkami tvoří lymfu. S jeho systematickou cirkulací je zajištěna propustnost skloviny a je umožněno pronikání organických a minerálních solí dovnitř.

Rizikové faktory

S věkem dochází ke snižování metabolických procesů a propustnosti zubní skloviny. Proto se výrazně zvyšuje riziko vzniku zubního kazu. Pevná jídla a důkladné žvýkání posilují sklovinu, zvyšují její pevnost a odolnost vůči kyselinám.

Aby se předešlo vážným potížím, je důležité posílit zubní sklovinu a zvýšit její odolnost. Mezi účinná preventivní opatření, která mohou tento problém vyřešit, zaznamenáváme použití komplexu vitamínů a použití vápenatých solí. Například konzumace uhličitanu a hydrogenuhličitanu vápenatého podporuje tvorbu ochranného obalu.

Jako profylaktická činidla se také používají látky obsahující fluor a další mikroelementy.

Fluor tvoří pevné spojení se zubní sklovinou, což výrazně snižuje její rozpustnost a dodává jí sílu proti sacharidům a různým bakteriím. Samozřejmě, než začnete s prevencí, musíte se poradit se zubařem.

Zubní pasty jsou hygienické, nevymazávají tvrdé zubní tkáně a během skladování se neinfikují. Pasty dobře čistí zuby. Odstraňují plak a zabraňují tvorbě zubního kamene.

Pozitivní výsledky rozhodně přinese správná péče o vaše zuby, kterou doplňuje zdravá, vyvážená strava a zdravý životní styl. Toto chování je vynikající volbou pro prevenci zubního kazu. Je třeba poznamenat, že v současné době výroba zubních prášků a past ve světě výrazně vzrostla.

Hlavními zubními chorobami jsou zubní kaz a periodontální onemocnění. Slovo „kaz“ je třeba chápat jako výrazné změkčení a narušení tvrdosti zubní tkáně, vzhled kavity.

Odborníci uvádějí jako hlavní příčiny kazu zničení vrstvy skloviny pod vlivem agresivních látek.

Vznik tohoto zubního onemocnění je důsledkem několika faktorů: působením mikroorganismů, poruchami výživy a nestabilitou zubní skloviny. Mikroorganismy, které se hromadí na povrchu, při hydrolýze sacharidů tvoří kyselinu, která ničí zuby.

Prevence

Program prevence zubního kazu zahrnuje určité akce:

• omezení příjmu cukru, zejména mezi jídly;
• vysoce kvalitní ústní péče, díky které je plak odstraněn včas;
• dodatečné obohacení organismu fluoridovými přípravky při nedostatečném obsahu v pitné vodě a potravinách.

Zubní sklovina je sbírka anorganických sloučenin. Z chemického hlediska jej lze považovat za zástupce skupiny apatitů. Mezi stovkou různých přírodních sloučenin apatitu je fluorapatit bližší zubní sklovině. Proto je tak důležité, aby tělu nechyběl fluor.

Fluorapatit se tvoří v zubní sklovině pouze tehdy, když se fluoridové přípravky dostanou do těla v optimálním množství. Díky tomu jsou zuby odolné vůči kazu. První známkou onemocnění je výskyt křídově bílé nebo žluté skvrny na povrchu zdravého zubu. Objevuje se v důsledku postupného rozpouštění zubní skloviny. V této fázi kariézního procesu bolest zcela chybí nebo je mírně vyjádřena: může se objevit mírná citlivost na sladké, kyselé nebo teplotní podněty (studené nebo horké).

Citlivost je tak nepatrná, že se jí zpravidla nevěnuje žádná pozornost. Správná ústní hygiena je nedílnou součástí komplexu všech preventivních opatření zaměřených na snížení onemocnění zubů a parodontu.

Vlastnosti fondů

V současné době výrobci nabízejí celou řadu různých zubních past. Jejich hlavní složkou jsou abrazivní (čistící), gelující a pěnotvorné látky, které výrazně zlepšují jeho chuť. Abrazivní látky umožňují vyleštit a vyčistit zuby od plaku.

Laboratorní studie zjistily, že abrazivní látky chemicky interagují s anorganickými látkami zubní skloviny. Proto se do zubních past kromě křídy přidává dihydrát fosforečnanu vápenatého a oxid hlinitý.

Výrobci se často snaží použít několik komponent najednou, což výrazně zlepšuje kvalitu hotového výrobku.

Jakákoli abrazivní směs má určitý stupeň tvrdosti a také určité chemické vlastnosti. Na nich přímo závisí mechanická pevnost a odolnost vůči chemickým složkám hotového výrobku.

V zubních pastách se často používají pěnidla. Mohou to být například povrchově aktivní sloučeniny. Stejně jako jiné chemické složky mohou negativně ovlivnit sliznici dutiny ústní. Použité sloučeniny by neměly ovlivnit chuťové parametry pasty, její vzhled nebo mechanické vlastnosti.

závěry

Po experimentu byly učiněny následující závěry:

1. Špatný hygienický index naznačuje, že se děti o své zuby dostatečně nestarají.
2. Hypotéza vyslovená na začátku práce se nepotvrdila. Během experimentu se podařilo zjistit, že neexistuje přímá souvislost mezi ústní hygienou a věkem.
3. Také kvalita čištění zubů může být ovlivněna neznalostí školáků o správných metodách čištění zubů.

Abyste se vyhnuli problémům se zuby, doporučujeme:

• vést speciální rozhovory pro studenty o tom, jak důležitá je péče o zuby a jak to dělat správně;
• K péči o dutinu ústní musíte používat ty zubní pasty, které zubař doporučuje na základě individuálních vlastností pacienta, a nikoli inzerované produkty.

Výše uvedený materiál lze použít jako biologický projekt na téma „Ekologie a člověk“ při plnění praktického úkolu pro olympiádu.

Plakátová prezentace. Praktický projekt: "Věříme, že obec bude čistá!"