Rodinné vazby v románu Vojna a mír. Hlavní postavy románu „Válka a mír“

Princ, otec Heleny, Anatola a Hippolyta. Jedná se o velmi známou a velmi vlivnou osobu ve společnosti, zastává důležitou soudní funkci. Postoj prince V. ke všem kolem něj je blahosklonný a povýšený. Autor ukazuje svého hrdinu „ve dvorské, vyšívané uniformě, v punčochách, botách, pod hvězdami, s jasným výrazem na ploché tváři“, s „parfémovanou a lesknoucí se holou hlavou“. Ale když se usmál, v jeho úsměvu bylo „něco nečekaně hrubého a nepříjemného“. Kníže V. konkrétně nikomu nic zlého nepřeje. K uskutečnění svých plánů prostě využívá lidi a okolnosti. V. se vždy snaží přiblížit lidem, kteří jsou bohatší a mají vyšší postavení než on. Hrdina se považuje za příkladného otce, dělá vše pro to, aby zařídil budoucnost svých dětí. Snaží se oženit svého syna Anatola s bohatou princeznou Maryou Bolkonskou. Po smrti starého prince Bezukhova a Pierra, kteří získali obrovské dědictví, si V. všimne bohatého ženicha a lstivě mu provdá jeho dceru Helene. Princ V. je velký intrikán, který ví, jak žít ve společnosti a seznamovat se s těmi správnými lidmi.

Anatol Kuragin

Syn prince Vasilije, bratr Heleny a Hippolyta. Sám princ Vasilij se na svého syna dívá jako na „neklidného blázna“, kterého neustále potřebuje zachraňovat z různých problémů. A. velmi hezký, švihák, drzý. Je upřímně řečeno hloupý, není vynalézavý, ale ve společnosti je oblíbený, protože „měl schopnost klidu a neměnné sebedůvěry, vzácný pro svět“. Přítel A. Dolokhova, který se neustále účastní jeho radovánek, pohlíží na život jako na neustálý tok potěšení a potěšení. Nestará se o ostatní lidi, je sobecký. A. se chová k ženám s despektem, cítí svou nadřazenost. Byl zvyklý, že ho mají všichni rádi, aniž by na oplátku zažil něco vážného. A. se začal zajímat o Natašu Rostovou a pokusil se ji odvést. Po tomto incidentu byl hrdina nucen uprchnout z Moskvy a schovat se před princem Andrejem, který chtěl svůdce své nevěsty vyzvat na souboj.

Kuragina Elen

Dcera prince Vasilije a poté manželka Pierra Bezukhova. Brilantní petrohradská kráska s „neměnným úsměvem“, bílými plnými rameny, lesklými vlasy a krásnou postavou. Nebyla v ní patrná koketnost, jako by se styděla „za svou nepochybně a příliš silně a vítězně působící krásu“. E. je nerušená, dává každému právo obdivovat samu sebe, a proto cítí jakoby lesk pohledů mnoha jiných lidí. Umí být ve světě tiše důstojná, působí dojmem taktní a inteligentní ženy, což ve spojení s krásou zajišťuje její neustálý úspěch. Poté, co se hrdinka provdala za Pierra Bezukhova, odhalí svému manželovi nejen omezenou inteligenci, hrubost myšlení a vulgárnost, ale také cynickou zkaženost. Poté, co se s Pierrem rozešla a získala od něj v zastoupení velkou část jmění, žije buď v Petrohradě, poté v zahraničí, nebo se vrací ke svému manželovi. Navzdory rozpadu rodiny, neustálým změnám milenců, včetně Dolokhova a Drubetskoye, E. nadále zůstává jednou z nejznámějších a nejoblíbenějších dam petrohradské společnosti. Dělá ve světě velký pokrok; žije sama, stává se milenkou diplomatického a politického salonu a získává si pověst inteligentní ženy

Anna Pavlovna Šererová

Paní cti, blízká carevně Marii Fjodorovně. Sh. je majitelem módního salonu v Petrohradě, popis večera, kterým román otevírá. A.P. Je jí 40 let, je umělá, jako celá vysoká společnost. Její postoj k jakékoli osobě nebo události zcela závisí na nejnovějších politických, dvorských nebo světských úvahách. Přátelí se s princem Vasilijem. Sh. je „plná animace a impulzů“, „být nadšencem se stalo její sociální pozicí.“ V roce 1812 její salon prokazuje falešné vlastenectví tím, že jí zelnou polévku a pokutuje ji za to, že mluví francouzsky.

Boris Drubetskoy

Syn princezny Anny Mikhailovny Drubetské. Od dětství byl vychován a žil dlouhou dobu v domě Rostovových, jimž byl příbuzný. B. a Natasha byli do sebe zamilovaní. Navenek je to „vysoký, blonďatý mladý muž s pravidelnými, jemnými rysy klidné a hezké tváře“. B. od mládí snil o vojenské kariéře a dovoluje své matce, aby se ponižovala před svými nadřízenými, pokud mu to pomůže. Princ Vasilij mu tedy najde místo ve stráži. B. udělá skvělou kariéru a získá mnoho užitečných kontaktů. Po chvíli se stává Heleniným milencem. B. dokáže být ve správný čas na správném místě a jeho kariéra a postavení jsou obzvláště pevně zakotveny. V roce 1809 se znovu setkává s Natašou a začíná se o ni zajímat, dokonce uvažuje o svatbě. To by mu ale bránilo v kariéře. B. proto začne hledat bohatou nevěstu. Nakonec se ožení s Julií Karaginou.

hrabě Rostov

Rostov Ilya Andreevi - hrabě, otec Natasha, Nikolai, Vera a Petya. Velmi dobrosrdečný, velkorysý člověk, který miluje život a neví si pořádně rady s penězi. R. umí uspořádat recepci nebo ples lépe než kdokoli jiný, je pohostinným hostitelem a příkladným rodinným příslušníkem. Hrabě je zvyklý žít ve velkém stylu, a když už mu to jeho prostředky nedovolují, postupně zruinuje svou rodinu, kterou velmi trpí. Při odjezdu z Moskvy je to R., kdo začíná dávat vozíky pro raněné. Zasadí tedy jednu z posledních ran do rodinného rozpočtu. Smrt syna Péťy definitivně zlomila, ožije, až když připraví svatbu Nataše a Pierrovi.

hraběnka z Rostova

Manželka hraběte Rostova, „žena s orientálním typem hubeného obličeje, asi pětačtyřicetiletá, zřejmě vyčerpaná dětmi... Pomalost pohybů a řeči, vyplývající ze slabosti síly, jí dodávala výrazný vzhled což vzbuzuje respekt." R. vytváří ve své rodině atmosféru lásky a laskavosti a velmi se stará o osud svých dětí. Zpráva o smrti jejího nejmladšího a milovaného syna Péťi ji téměř přivádí k šílenství. Je zvyklá na luxus a plnění sebemenších rozmarů a vyžaduje to po smrti svého manžela.

Nataša Rostová

Dcera hraběte a hraběnky Rostovových. Je „černooká, s velkou tlamou, ošklivá, ale živá...“. Charakteristickými rysy N. jsou emocionalita a citlivost. Není moc chytrá, ale má úžasnou schopnost číst lidi. Je schopna ušlechtilých činů a dokáže zapomenout na své vlastní zájmy kvůli ostatním lidem. Vyzve tedy svou rodinu, aby raněné vyvezla na vozících a nechala za sebou jejich majetek. N. se po Péťině smrti s veškerou obětavostí stará o svou matku. N. má velmi krásný hlas, je velmi muzikální. Svým zpěvem dokáže v člověku probudit to nejlepší. Tolstoj si všímá blízkosti N. k prostému lidu. To je jedna z jejích nejlepších vlastností. N. žije v atmosféře lásky a štěstí. Změny v jejím životě nastanou po setkání s princem Andrejem. N. se stane jeho nevěstou, ale později se začne zajímat o Anatolije Kuragina. N. po čase před princem pochopí plnou sílu své viny, před smrtí jí odpustí, zůstává s ním až do jeho smrti. N. k Pierrovi cítí opravdovou lásku, dokonale si rozumí, cítí se spolu velmi dobře. Stane se jeho manželkou a zcela se oddá roli manželky a matky.

Nikolaj Rostov

Syn hraběte Rostova. "Nízký, kudrnatý mladý muž s otevřeným výrazem ve tváři." Hrdina se vyznačuje „drzostí a nadšením“, je veselý, otevřený, přátelský a emotivní. N. se účastní vojenských tažení a vlastenecké války 1812. V bitvě u Shengrabenu jde N. do útoku nejprve velmi statečně, ale pak je zraněn na paži. Tato rána v něm vyvolává paniku, myslí na to, jak mohl zemřít on, „kterého všichni tak milují“. Tato událost poněkud zmenšuje obraz hrdiny. Poté, co se N. stane statečným důstojníkem, skutečným husarem, zůstává věrný službě. N. měl dlouhý poměr se Soňou a chystal se udělat ušlechtilý skutek tím, že se proti vůli své matky ožení s věnnou ženou. Dostane ale dopis od Sonyy, ve kterém říká, že ho nechává jít. Po smrti svého otce se N. stará o rodinu a odchází do důchodu. Ona a Marya Bolkonskaya se do sebe zamilují a vezmou se.

Péťa Rostov

Nejmladší syn Rostovových. Na začátku románu vidíme P. jako malého chlapce. Je typickým představitelem své rodiny, milý, veselý, muzikální. Chce napodobit svého staršího bratra a v životě následovat vojenskou linii. V roce 1812 byl plný vlasteneckých impulsů a vstoupil do armády. Během války mladý muž náhodou skončí s úkolem v Denisovově oddělení, kde zůstává a chce se zúčastnit skutečného obchodu. Nešťastnou náhodou zemře, když předchozího dne prokázal všechny své nejlepší vlastnosti ve vztahu ke svým kamarádům. Jeho smrt je pro jeho rodinu největší tragédií.

Pierre Bezukhov

Nemanželský syn bohatého a společensky slavného hraběte Bezukhova. Objeví se téměř před otcovou smrtí a stane se dědicem celého jmění. P. se velmi liší od lidí patřících do vyšší společnosti, a to i vzhledem. Je to „masivní, tlustý mladý muž s oříznutou hlavou a brýlemi“ s „pozorným a přirozeným“ vzhledem. Byl vychován v zahraničí a získal tam dobré vzdělání. P. je chytrý, má sklony k filozofickému uvažování, má velmi laskavou a mírnou povahu a je zcela nepraktický. Andrei Bolkonsky ho velmi miluje, považuje ho za svého přítele a jediného „živého člověka“ mezi celou vysokou společností.
V honbě za penězi je P. zapleten do rodiny Kuraginů a s využitím P. naivity ho donutí vzít si Helenu. Je z ní nešťastný, chápe, že je hrozná žena a přerušuje s ní vztahy.
Na začátku románu vidíme, že P. považuje Napoleona za svůj idol. Poté se v něm strašně zklame a chce ho dokonce zabít. P. se vyznačuje hledáním smyslu života. Tak se začne zajímat o svobodné zednářství, ale když uvidí jejich faleš, odejde odtud. P. se snaží reorganizovat životy svých rolníků, ale selhává kvůli své důvěřivosti a nepraktičnosti. P. se účastní války, ještě plně nechápe, co to je. P. ponechán v hořící Moskvě, aby zabil Napoleona, je zajat. Při popravách vězňů zažívá velká mravní muka. Tam se P. setkává s představitelem „lidového myšlení“ Platonem Karatajevem. Díky tomuto setkání se P. naučil vidět „ve všem věčné a nekonečné“. Pierre miluje Natashu Rostovou, ale je vdaná za jeho přítele. Po smrti Andreje Bolkonského a oživení Nataši k životu se nejlepší Tolstého hrdinové žení. V epilogu vidíme P. šťastného manžela a otce. Ve sporu s Nikolajem Rostovem vyjadřuje P. své přesvědčení a my chápeme, že před námi je budoucí Decembrista.

Sonya

Je to „hubená, drobná brunetka s jemným vzhledem, zastíněná dlouhými řasami, hustým černým copem, který se jí dvakrát omotal kolem hlavy, a nažloutlým nádechem kůže na obličeji a zejména na nahých, tenkých, ale půvabných pažích a krk. Hladkými pohyby, měkkostí a ohebností malých končetin a poněkud mazaným a zdrženlivým chováním připomíná krásné, ale ještě nezformované kotě, ze kterého bude milá kočka.“
S. je neteř starého hraběte Rostova a je vychovávána v tomto domě. Od dětství je hrdinka zamilovaná do Nikolaje Rostova a je velmi přátelská s Natašou. S. je zdrženlivá, tichá, rozumná a schopná se obětovat. Cit pro Nikolaje je tak silný, že chce „vždy milovat a nechat ho být volný“. Kvůli tomu odmítá Dolokhova, který si ji chtěl vzít. S. a Nikolaj jsou vázáni slovem, slíbil, že si ji vezme za manželku. Ale stará hraběnka z Rostova je proti této svatbě, vyčítá S... Ta, protože nechce zaplatit nevděkem, odmítne sňatek a zprostí Nikolaje jeho slibu. Po smrti starého hraběte žije s hraběnkou v péči Mikuláše.

Dolochov

„Dolokhov byl muž průměrného vzrůstu, kudrnatými vlasy a světle modrýma očima. Bylo mu asi pětadvacet let. Nenosil knír, jako všichni důstojníci pěchoty, a ústa, nejnápadnější rys jeho tváře, byla zcela viditelná. Linie těchto úst byly pozoruhodně jemně zakřivené. Uprostřed energicky klesl horní ret na silný spodní ret jako ostrý klín a v koutcích se neustále tvořilo něco jako dva úsměvy, na každé straně jeden; a to vše dohromady a zvláště v kombinaci s pevným, drzým, inteligentním pohledem to vytvářelo takový dojem, že si nebylo možné nevšimnout této tváře.“ Tento hrdina není bohatý, ale umí se postavit tak, aby ho všichni kolem respektovali a báli se ho. Rád se baví, a to poněkud zvláštním a někdy krutým způsobem. Za jeden případ šikany policisty byl D. degradován na vojáka. Ale během nepřátelství získal zpět svou důstojnickou hodnost. Je to chytrý, statečný a chladnokrevný člověk. Nebojí se smrti, je považován za zlého člověka a svou něžnou lásku k matce skrývá. Ve skutečnosti D. nechce znát nikoho kromě těch, které opravdu miluje. Dělí lidi na škodlivé a užitečné, vidí kolem sebe většinou škodlivé lidi a je připraven se jich zbavit, pokud se mu náhle připletou do cesty. D. byl Helenin milenec, vyprovokuje Pierra k souboji, nepoctivě porazí Nikolaje Rostova v kartách a pomůže Anatolovi zařídit útěk s Natašou.

Nikolaj Bolkonskij

Princ, vrchní generál, byl za Pavla I. propuštěn ze služby a vyhoštěn do vesnice. Je otcem Andreje Bolkonského a princezny Maryi. Je to velmi pedantský, suchý, aktivní člověk, který nesnese zahálku, hloupost nebo pověry. V jeho domě je vše naplánováno podle hodin, musí být neustále v práci. Starý kníže neudělal sebemenší změny v řádu a rozvrhu.
NA. malého vzrůstu, „v napudrované paruce... s malým suchýma rukama a šedým svěšeným obočím, někdy, když se mračil, zakrýval lesk inteligentních a zdánlivě mladých jiskřivých očí.“ Princ je ve vyjadřování svých citů velmi zdrženlivý. Svou dceru neustále trápí otravováním, ačkoli ji ve skutečnosti velmi miluje. NA. hrdý, inteligentní člověk, neustále se starající o zachování rodinné cti a důstojnosti. Vštípil svému synovi smysl pro hrdost, čestnost, povinnost a vlastenectví. Navzdory svému stažení z veřejného života se princ neustále zajímá o politické a vojenské události, které se odehrávají v Rusku. Teprve před svou smrtí ztrácí ze zřetele rozsah tragédie, která se stala jeho rodné zemi.

Andrej Bolkonskij

Syn prince Bolkonského, bratr princezny Maryy. Na začátku románu vidíme B. jako inteligentního, hrdého, ale spíše arogantního člověka. Pohrdá lidmi z vyšší společnosti, je nešťastný v manželství a neváží si své hezké ženy. B. je velmi rezervovaný, dobře vzdělaný a má silnou vůli. Tento hrdina zažívá velké duchovní změny. Nejprve vidíme, že jeho idolem je Napoleon, kterého považuje za velkého muže. B. se dostává do války a je poslán do aktivní armády. Tam bojuje spolu se všemi vojáky a projevuje velkou odvahu, vyrovnanost a opatrnost. Účastní se bitvy o Shengraben. B. byl těžce zraněn v bitvě u Slavkova. Tento okamžik je nesmírně důležitý, protože právě tehdy začalo duchovní znovuzrození hrdiny. B. nehybně ležící a nad sebou vidoucí klidné a věčné slavkovské nebe chápe všechnu malichernost a hloupost všeho, co se ve válce děje. Uvědomil si, že ve skutečnosti by v životě měly být úplně jiné hodnoty, než jaké měl dosud. Všechny exploity a sláva nejsou důležité. Existuje pouze toto obrovské a věčné nebe. V téže epizodě B. vidí Napoleona a chápe bezvýznamnost tohoto muže. B. se vrací domů, kde si všichni mysleli, že je mrtvý. Jeho žena zemře při porodu, ale dítě přežije. Hrdina je šokován smrtí své ženy a cítí se vůči ní vinen. Rozhodne se, že už nebude sloužit, usadí se v Bogucharovu, stará se o domácnost, vychovává syna a čte spoustu knih. Během cesty do Petrohradu se B. podruhé setkává s Natašou Rostovou. Probouzí se v něm hluboký cit, hrdinové se rozhodnou pro svatbu. Otec B. se synovou volbou nesouhlasí, svatbu o rok odloží, hrdina odchází do zahraničí. Poté, co ho jeho snoubenka zradí, se vrací do armády pod vedením Kutuzova. Během bitvy u Borodina byl smrtelně zraněn. Náhodou opouští Moskvu v Rostovském konvoji. Před svou smrtí Nataše odpustí a pochopí pravý význam lásky.

Lisa Bolkonskaya

Manželka prince Andreje. Je to miláček celého světa, atraktivní mladá žena, které všichni říkají „malá princezna“. „Její pěkný horní ret s lehce načernalým knírkem byl krátký na zuby, ale čím sladší se rozevíral a tím slaději se někdy roztahoval a padal na spodní. Jak už to u docela atraktivních žen bývá, její vada – krátké rty a pootevřená ústa – jí připadala zvláštní, její skutečná krása. Pro všechny bylo zábavné dívat se na tuto pěknou nastávající maminku, plnou zdraví a temperamentu, která svou situaci tak snadno snášela.“ L. byla oblíbená díky své neustálé živosti a zdvořilosti společenské ženy, bez vysoké společnosti si svůj život nedovedla představit. Ale princ Andrei svou ženu nemiloval a cítil se ve svém manželství nešťastný. L. nerozumí svému manželovi, jeho aspiracím a ideálům. Po odchodu Andreje do války žije L. v Lysých horách se starým knížetem Bolkonským, ke kterému cítí strach a nepřátelství. L. má předtuchu své blízké smrti a skutečně umírá při porodu.

Princezna Marya

D dcera starého knížete Bolkonského a sestra Andreje Bolkonského. M. je ošklivá, nemocná, ale celý její obličej je proměněn krásnýma očima: „... oči princezny, velké, hluboké a zářivé (jako by z nich občas vycházely paprsky teplého světla ve snopech), byly tak krásné, že velmi často, navzdory ošklivosti celé její tváře, se tyto oči staly přitažlivějšími než krásou." Princezna M. se vyznačuje velkou zbožností. Často hostí všechny druhy poutníků a tuláků. Nemá žádné blízké přátele, žije pod jhem svého otce, kterého miluje, ale neuvěřitelně se ho bojí. Starý princ Bolkonskij měl špatnou povahu, M. jím byla naprosto zdrcená a vůbec nevěřila ve své osobní štěstí. Veškerou lásku věnuje svému otci, bratrovi Andreji a jeho synovi a snaží se nahradit zesnulou maminku malé Nikolenky. M. život se změní po setkání s Nikolajem Rostovem. Byl to on, kdo viděl všechno bohatství a krásu její duše. Vezmou se, M. se stane oddanou manželkou, zcela sdílející všechny názory svého muže.

Kutuzov

Skutečná historická postava, vrchní velitel ruské armády. Pro Tolstého je ideálem historické postavy a ideálem člověka. „Poslouchá všechno, všechno si zapamatuje, dá všechno na své místo, nebude zasahovat do ničeho užitečného a nedovolí nic škodlivého. Chápe, že existuje něco silnějšího a významnějšího než jeho vůle – to je nevyhnutelný běh událostí a ví, jak je vidět, ví, jak chápat jejich význam, a vzhledem k tomuto smyslu se ví, jak se zříci účasti na tyto události z jeho osobní vůle směřovaly k něčemu jinému." K. věděl, že „o osudu bitvy nerozhodují rozkazy vrchního velitele, ne místo, kde stojí jednotky, ne počet zbraní a zabitých lidí, ale ona nepolapitelná síla, tzv. ducha armády a následoval tuto sílu a vedl ji, pokud to bylo v jeho silách." K. splyne s lidmi, je vždy skromný a prostý. Jeho chování je přirozené, autor neustále zdůrazňuje jeho těžkost a stařickou slabost. K. je v románu představitelem lidové moudrosti. Jeho síla spočívá v tom, že rozumí a dobře ví, co lidi trápí, a v souladu s tím jedná. K. zemře, když splnil svou povinnost. Nepřítel byl zahnán za hranice Ruska, tento lidový hrdina už nemá co dělat.

Tolstoj ve svém románu ztvárnil řadu hrdinů. Ne nadarmo autor předkládá detailní popisy postav. „Válka a mír“ je román, ve kterém celé šlechtické rody představují pro čtenáře odraz lidí, kteří žili za války s Napoleonem. Ve „Válce a míru“ vidíme ruského ducha, rysy historických událostí charakteristické pro období konce 18. – počátku 19. století. Na pozadí těchto událostí se ukazuje velikost ruské duše.

Pokud si uděláte seznam postav ("War and Peace"), získáte jen asi 550-600 hrdinů. Ne všechny jsou však pro vyprávění stejně důležité. „Válka a mír“ je román, jehož postavy lze rozdělit do tří hlavních skupin: hlavní postavy, vedlejší postavy a ty, které jsou jednoduše zmíněny v textu. Mezi nimi jsou jak fiktivní, tak historické postavy, stejně jako hrdinové, kteří mají prototypy v okruhu spisovatelů. Tento článek představí hlavní postavy. "Válka a mír" je dílo, ve kterém je podrobně popsána rodina Rostova. Tak s tím začneme.

Ilja Andrejevič Rostov

Jedná se o hraběte, který měl čtyři děti: Petya, Nikolai, Vera a Natasha. Ilya Andreevich je velmi velkorysý a dobrosrdečný člověk, který miloval život. V důsledku toho jeho přílišná velkorysost vedla k plýtvání. Rostov je milující otec a manžel. Je dobrým organizátorem recepcí a plesů. Ale život ve velkém stylu, nezištná pomoc zraněným vojákům a odchod Rusů z Moskvy zasadily jeho stavu smrtelné rány. Ilya Andreevichovo svědomí ho neustále mučilo kvůli blížící se chudobě jeho příbuzných, ale nemohl si pomoci. Po smrti Petyi, jeho nejmladšího syna, byl hrabě zlomen, ale ožil, když připravoval svatbu Pierra Bezukhova a Nataši. Hrabě Rostov umírá několik měsíců poté, co se tyto postavy oženili. „Válka a mír“ (Tolstoy) je dílo, ve kterém je prototypem tohoto hrdiny Ilya Andreevich, Tolstého dědeček.

Natalya Rostova (manželka Ilyi Andreevich)

Tato 45letá žena, manželka Rostova a matka čtyř dětí, měla trochu orientu a její okolí považovalo těžiště klidu a pomalosti za solidnost, stejně jako její velký význam pro rodinu. Skutečný důvod těchto mravů však spočívá ve slabé a vyčerpané fyzické kondici porodem a energii věnovanou výchově dětí. Natalya svou rodinu a děti velmi miluje, a tak ji zpráva o Petyině smrti téměř dohnala k šílenství. Hraběnka Rostová, stejně jako Ilja Andrejevič, milovala luxus a vyžadovala, aby všichni plnili její příkazy. V ní najdete rysy Tolstého babičky, Pelageya Nikolaevna.

Nikolaj Rostov

Tento hrdina je synem Ilyi Andreevich. Je milujícím synem a bratrem, váží si své rodiny, ale zároveň věrně slouží v armádě, což je velmi důležitý a výrazný rys v jeho charakteristice. Často viděl i své spolubojovníky jako druhou rodinu. Přestože byl Nikolaj dlouho zamilovaný do Sonyy, své sestřenice, na konci románu se stále ožení s Maryou Bolkonskou. Nikolaj Rostov je velmi energický muž s otevřenými a kudrnatými vlasy. Jeho láska k ruskému císaři a vlastenectví nikdy nevyschly. Po útrapách války se Nikolaj stává statečným a odvážným husarem. Po smrti Ilji odchází do důchodu Andrejevič, aby zlepšil finanční situaci rodiny, splatil dluhy a konečně se stal dobrým manželem pro svou ženu. Tolstoj vidí tohoto hrdinu jako prototyp svého vlastního otce. Jak jste si již pravděpodobně všimli, přítomnost prototypů u mnoha hrdinů charakterizuje znakový systém.„Válka a mír“ – dílo, ve kterém je morálka šlechty představena prostřednictvím charakteristiky rodu Tolstého, který byl hrabětem.

Nataša Rostová

Tohle je dcera Rostovových. Velmi emotivní a energická dívka, která byla považována za ošklivou, ale atraktivní a živou. Natasha není příliš chytrá, ale zároveň je intuitivní, protože uměla dobře „hádat lidi“, jejich charakterové vlastnosti a náladu. Tato hrdinka je velmi zbrklá a náchylná k sebeobětování. Krásně tančí a zpívá, což byla důležitá vlastnost tehdejší dívky patřící do sekulární společnosti. Lev Tolstoj opakovaně zdůrazňuje Natašinu hlavní kvalitu - blízkost k ruskému lidu. Pohltilo národy a ruskou kulturu. Natasha žije v atmosféře lásky, štěstí a laskavosti, ale po chvíli je dívka postavena před krutou realitu. Rány osudu, stejně jako srdečné zážitky, dělají z této hrdinky dospělou hrdinku a v konečném důsledku jí dávají skutečnou lásku k jejímu manželovi Pierru Bezukhovovi. Příběh o znovuzrození Natašiny duše si zaslouží zvláštní úctu. Začala chodit do kostela poté, co se stala obětí lstivého svůdce. Natasha je kolektivní obraz, jehož prototypem byla Tolstého snacha, Tatyana Andreevna Kuzminskaya, stejně jako její sestra (manželka autora) Sofya Andreevna.

Věra Rostová

Tato hrdinka je dcerou Rostovů ("Válka a mír"). Autorem vytvořené charakterové portréty se vyznačují různorodostí postav. Věra byla například pověstná svou přísnou povahou a také nevhodnými, i když spravedlivými poznámkami, které ve společnosti pronášela. Její matka ji z nějakého neznámého důvodu příliš nemilovala a Vera to akutně cítila, a proto často šla proti všem. Tato dívka se později stala manželkou Borise Drubetského. Prototyp hrdinky je Lev Nikolajevič (Elizabeth Bers).

Petr Rostov

Syn Rostovových, stále jen chlapec. Péťa, který vyrůstal, toužil jít do války jako mladý muž a jeho rodiče ho nemohli zastavit. Utekl z jejich opatrovnictví a připojil se k Denisovovu pluku. Hned v první bitvě Péťa zemře dříve, než vůbec stačil bojovat. Smrt jejich milovaného syna rodinu velmi zdevastovala.

Sonya

Touto hrdinkou dokončujeme popis postav ("Válka a mír") patřících do rodiny Rostovů. Sonya, pěkná miniaturní dívka, byla vlastní neteří Ilyi Andreevich a celý svůj život žila pod jeho střechou. Láska k Nikolajovi se jí stala osudnou, protože se za něj nedokázala provdat. Natalya Rostova, stará hraběnka, byla proti tomuto manželství, protože milenci byli bratranci. Sonya se chovala vznešeně, odmítla Dolokhova a rozhodla se celý život milovat pouze Nikolaje, čímž ho osvobodila od slibu, který jí byl dán. Zbytek života tráví v péči Nikolaje Rostova pod starou hraběnkou.

Prototyp této hrdinky je Tatyana Aleksandrovna Ergolskaya, spisovatelova druhá sestřenice.

Nejen Rostovové v díle jsou hlavními postavami. "Válka a mír" je román, ve kterém hraje velkou roli i rodina Bolkonských.

Nikolaj Andrejevič Bolkonskij

Toto je otec Andreje Bolkonského, v minulosti vrchního generála a v současnosti prince, který si v ruské sekulární společnosti vysloužil přezdívku „pruský král“. Je společensky aktivní, přísný jako otec, pedantský a moudrý majitel panství. Navenek je to hubený starý muž s hustým obočím, které visí nad inteligentním a pronikavýma očima, a nosí napudrovanou bílou paruku. Nikolai Andreevich nerad ukazuje své city ani své milované dceři a synovi. Trápí Maryu neustálým otravováním. Princ Nicholas sedící na svém panství sleduje události odehrávající se v zemi a teprve před svou smrtí ztrácí představu o rozsahu ruské války s Napoleonem. Nikolaj Sergejevič Volkonskij, spisovatelův dědeček, byl prototypem tohoto prince.

Andrej Bolkonskij

Toto je syn Nikolaje Andrejeviče. Je ctižádostivý, stejně jako jeho otec, a je zdrženlivý ve vyjadřování svých citů, ale svou sestru a otce velmi miluje. Andrei je ženatý s Lisou, „malou princeznou“. Měl úspěšnou vojenskou kariéru. Andrey hodně filozofuje o smyslu života, stavu svého ducha. Je v neustálém hledání. V Nataše Rostové našel po smrti své ženy naději pro sebe, protože viděl skutečnou dívku, a ne falešnou, jako ve světské společnosti, a proto se do ní zamiloval. Poté, co požádal tuto hrdinku o ruku, byl nucen odejít do zahraničí na léčení, což se stalo zkouškou jejich citů. Svatba skončila zrušením. Andrei šel do války s Napoleonem, kde byl vážně zraněn a v důsledku toho zemřel. Až do konce jeho dnů se o něj Natasha oddaně starala.

Marya Bolkonská

Toto je Andrejova sestra, dcera prince Nikolaje. Je velmi krotká, ošklivá, ale dobrosrdečná a také velmi bohatá. Její oddanost náboženství slouží mnohým jako příklad mírnosti a laskavosti. Marya nezapomenutelně miluje svého otce, který ji často otravuje svými výčitkami a výsměchem. Tato dívka také miluje svého bratra. Okamžitě nepřijala Natašu jako svou budoucí snachu, protože se zdála být pro Andrei příliš frivolní. Po všech útrapách se Marya provdá za Nikolaje Rostova.

Jeho prototypem je Maria Nikolaevna Volkonskaya, Tolstého matka.

Pierre Bezukhov (Peter Kirillovich)

Hlavní postavy románu „Válka a mír“ by nebyly úplně uvedeny, kdyby nebyl zmíněn Pierre Bezukhov. Tento hrdina hraje jednu z nejdůležitějších rolí v díle. Zažil mnoho bolesti a duševních traumat a má ušlechtilou a laskavou povahu. Sám Lev Nikolajevič Pierra velmi miluje. Bezukhov, jako přítel Andreje Bolkonského, je velmi citlivý a oddaný. Navzdory intrikám, které se mu pletly pod nosem, Pierre neztratil důvěru v lidi a nezahořkl. Když se oženil s Natašou, konečně našel štěstí a milost, kterou postrádal se svou první ženou Helen. Na konci díla je patrná jeho touha změnit politické základy v Rusku, dokonce lze zdálky odhadnout Pierreovy děkabristické nálady.

Toto jsou hlavní postavy. "Válka a mír" je román, ve kterém je velká role věnována takovým historickým postavám jako Kutuzov a Napoleon, stejně jako někteří další vrchní velitelé. Zastoupeny jsou i další sociální skupiny kromě šlechty (obchodníci, měšťané, rolnictvo, armáda). Seznam postav ("Válka a mír") je docela působivý. Naším úkolem je však brát v úvahu pouze hlavní postavy.

jaké jsou problémy v románu "Válka a mír" a dostal nejlepší odpověď

Odpověď od Yatyana ********[guru]
Problém cti a necti je nastolen v románu L. N. Tolstého Vojna a mír. Čest a důstojnost jsou hlavní vlastnosti lidského charakteru a těm, kdo je ztratili, jsou cizí jakékoli vysoké aspirace a hledání. Problém mravního sebezdokonalování jednotlivce byl vždy jedním z nejdůležitějších v díle L. N. Tolstého.
Problém hledání smyslu života. Hrdina výpravného románu Pierre Bezukhov je na začátku své cesty daleko od pravdy: obdivuje Napoleona, účastní se prázdné zábavy a snadno propadá hrubým lichotkám, jejichž důvodem je jeho obrovské jmění. A výsledkem je ztráta smyslu života. Teprve poté, co prošel zkouškou války a zajetí a poznal obyčejné lidi (např. Platona Karataeva), dokázal Pierre skutečně pochopit život a své místo v něm. Dochází k závěru, že jen láska hýbe světem a člověk žije.
Jedním z filozofických problémů románu je otázka svobody a nutnosti. Tolstoj řeší tuto otázku po svém a originálním způsobem. Říká, že svoboda člověka, historické postavy, je zřejmá, člověk je svobodný jen v tom, že nejde proti událostem, nevnucuje jim svou vůli, ale prostě odpovídá historii, mění se, roste a tím ovlivňuje její běh. Tolstého hlubokou myšlenkou je, že člověk je tím méně svobodný, čím blíže je k moci.
Zdroj: http://m.seznaika.ru/russkiy/ege/3912-2011-06-17-05-03-53

Odpověď od Vladislav Besarab[nováček]
Problém skutečného života.
princ Andrej Bolkonskij. Snažil se najít skutečný život ve válce, vstoupil do armády a byl rozčarován životem, který vedl. Princ pochopil jednu věc: nudný, monotónní společenský život nebyl pro něj. Ve válce toužil po slávě, uznání, chtěl se odlišit, sestavoval strategické plány a představoval si, jak v kritické chvíli zachrání armádu. Ale poté, co byl zraněn u Slavkova, když se princ Andrej vrátil domů a jeho žena zemřela před jeho očima a zanechala mu malého syna, vše, o co ve válce usiloval, ustoupilo do pozadí. Bolkonsky si uvědomil, že toto není skutečný život, a jeho hledání pokračovalo.
Problém štěstí v románu L. N. Tolstého „Válka a mír“
Pierre se vrací do společnosti, kterou předtím opustil, vrací se hledat štěstí, ale na jednu stranu ho zachrání válka, která vypukla s Francouzi. Snaží se věnovat válce, aby se znovu pokusil zapomenout na minulost a najít štěstí, které tak potřebuje. Ale jako vždy jsou jeho pokusy marné a žádná armáda pro něj není nejen šťastná, ale dokonce i zátěží. Pierre chápe, že není zrozen pro vojenský život. A vše se vrátí do normálu.
Problém Velkého muže
L. N. Tolstoj ve svém románu živě vyjádřil myšlenku, že velkým člověkem může být pouze tehdy, je-li nerozlučně spjat s lidmi, pokud upřímně sdílí jejich názory, touhy a víru. Pokud žije podle stejných ideálů, myslí a jedná stejně, jako by jednal každý vědomý člověk. Jen v lidech je hlavní síla, teprve ve spojení s lidmi se může projevit skutečná silná osobnost.
Ukazuje zvláštní povahu války z roku 1812 jako lidové války.
Populární povahu války ukazuje Tolstoj různými způsoby. Jsou použity autorovy historické a filozofické argumenty o roli jednotlivce a lidí v dějinách obecně a válce 1812 zvláště, jsou kresleny živé obrazy vynikajících historických událostí; lid lze zobrazit (byť velmi zřídka) jako celek, obecně (například poznámky, že muži do Moskvy nepřivezli seno, že všichni obyvatelé Moskvu opustili atd.) a jako nespočetné množství žijících obyčejných postav. Motivy a pocity celého národa jsou soustředěny do obrazu „představitele lidové války“, velitele Kutuzova, a pociťují je nejlepší představitelé šlechty, kteří se sblížili s lidmi.
Problém pravého a falešného vlastenectví.
Ruští vojáci jsou opravdoví vlastenci. Román je plný četných epizod zobrazujících různé projevy vlastenectví ruského lidu. Opravdové vlastenectví a hrdinství lidí vidíme ve ztvárnění klasických scén u Shengrabenu, Slavkova, Smolenska, Borodinu.
Hrabě Rastopchin také projevuje falešné vlastenectví, vyvěšuje hloupé „plakáty“ po Moskvě, vyzývá obyvatele města, aby neopouštěli hlavní město, a poté, utíkaje před hněvem lidí, úmyslně posílá nevinného syna obchodníka Vereščagina na smrt.

Ilya Repin "Portrét spisovatele Lva Tolstého" 1887

Chcete-li žít čestně, musíte bojovat, být zmateni, bojovat, dělat chyby, začít a skončit a začít znovu a znovu skončit a vždy bojovat a prohrávat. A klid je duchovní podlost

L. N. Tolsže

Vzdělávací projekt

„Vytvoření schémat podpůrných ustanovení pro obsah románu „Válka a mír“

Cíl: vytvořením podpůrných ustanovení pochopit mnohostranný obsah epického románu „Válka a mír L. N. Tolstého“

Konzultace

Jak sestavit schéma opěrných pozic

Schéma podpůrných pozic je technika pro „zhuštění“ znalostí, to znamená, že materiál je dán v extrémně komprimované formě pro trvanlivější zapamatování a poté, pokud je to nutné, pro reprodukci v „rozšířené“ podobě. Diagram nejenže „sráží“ informace, ale také jasně ukazuje posloupnost a logickou „kohezi“ myšlenek.

Základem pro vytvoření schématu opěrných pozic je materiál plánu - hlavní rysy postav. Úvahou je třeba zjišťovat souvislosti a závislosti mezi postavami díla, vidět v nich konkrétní a obecné, vyvozovat závěry o úloze a významu v ideovém a tematickém obsahu díla. Tyto úvahy (nebo, jak se říká, „pohyb myšlení“) jsou zaznamenány ve formě diagramu.

Při sestavování podpůrných ustanovení přichází asi ten nejzásadnější moment: jejich grafické (ve schématu) provedení, ve kterém jde především o to, aby bylo jasně vidět posloupnost a logické souvislosti mezi jednotlivými etapami a „v nich“ - v samotné „uspořádání“ podpůrných ustanovení .

A v tom máte plnou svobodu představivosti.

"Válka a mír"

(1863-1869)

Závěr „Snažil jsem se psát dějiny lidí“

1857 - po setkání s děkabristy vznikl román o jednom z nich

1825 - "Nedobrovolně jsem se přestěhoval ze současnosti do roku 1825, éry chyb a neštěstí mého hrdiny."

1812 – „Abych pochopil svého hrdinu, musím se vrátit do jeho mládí, které se pro Rusko shodovalo se slavnou érou roku 1812“

1805 - "Styděl jsem se psát o našem triumfu, aniž bych popsal naše selhání a hanbu."

Závěr. O historických událostech z let 1805-1856 se nashromáždilo obrovské množství materiálu a koncept románu se změnil. Události roku 1812 byly v centru pozornosti a hrdinou románu se stal ruský lid.

Román se skládá ze 4 svazků, 17 dílů, 361 kapitol. Je v něm přes 500 hrdinů.

Cvičení

Proč Tolstoy pojal myšlenku díla v roce 1856?

Proč se právě v 60. letech L. N. Tolstoj ujal díla, ve kterém chtěl pochopit zákonitosti lidského života? Možná vám při zodpovězení této otázky pomohou slova pisatele, převzatá z epilogu „Válka a mír“: „Pohyb národů nevzniká mocí, ani duševní činností, dokonce ani kombinací obojího, jak si historici mysleli...“

Význam jména

Cvičení

Porovnejte výklady významu názvu díla. Která se vám zdá nejpřesvědčivější? Odpovězte na tuto otázku nyní a až dokončíte studium románu, a poté porovnejte své názory.

E. E. Zaidenshnur: "Jedním z pojmů slova "svět" jsou všichni lidé, celý svět, všichni lidé. Lze předpokládat, že když Tolstoj pojmenoval dílo, jehož hlavní postavou je lid, neměl Tolstoj na mysli „mír“ - jako opozici k válce a vložit do ní koncept společného života všech lidí, celého lidu... Důslednější je název „Válka a mír“, tedy „Válka a lid“. s hlavní myšlenkou románu, neboť úkolem Tolstého bylo ukázat velkou roli lidu v osvobozovací válce, a už vůbec ne srovnávat vojenský a mírový život.“

S. A. Bocharov: „Ukazuje se, že svět není jen tématem, ale odvíjí se jako mnohohodnotová umělecká myšlenka takové úplnosti a kapacity, kterou nelze vyjádřit v jiném jazyce“

Jeden z badatelů říká, že slovo „svět“ má mnoho významů a v románu se odehrávají minimálně tři jeho významy: „ve světě“ – tedy v každodenním, obyčejném, poklidném životě; „ve světě“ - po celém světě, to znamená v celém světě; „mír“ – společenství, celý lid.

Konzultace

"Válka a mír" je objemné, mnohostranné, komplexní dílo. Jen málokomu se podaří znovu přečíst všechny čtyři jeho svazky najednou; nejčastěji čteno s přerušeními... Ale Tolstého myšlení se rozvíjí ve složité dialektické jednotě celku a jednotlivosti. Jak pokrýt obecný obsah a nenechat se „zmást“ zvlášť, ale pro celek tak důležitými, epizodami a scénami?

Pro následné studium práce nabízíme dvě možnosti čtení-pozorování

První možnost - komentovaný záznam obsahu (od svazku ke svazku, od kapitoly ke kapitole)

Například hlavní události svazku I

Obraz vysoké společnosti

Rostovská rodina

Rodina Bolkonských, Petrohrad, Lysé hory

Pierre Bezukhov, Petrohrad, Moskva

Válka 1805-1807 Rakousko

Petrohrad.

Salon Anny Schererové, její hosté: princ Vasilij Kuragin, jeho děti: Anatole a Hippolyte; Anna Mikhailovna Drubetskaya se svým synem.

Arogance, lhostejnost.

Boj za vůli hraběte Bezukhova.

Pierreův sňatek s Helen.

Anatoleovo dohazování s princeznou Maryou Bolkonskou.

Svátek má dcera a matka.

Pohostinnost, pohostinnost, otevřenost

Štěstí, svoboda dětí v rodině.

Nikolai, Sonya a Natasha.

hrabě Ilja Rostov.

Hraběnka pomáhá své přítelkyni A. M. Drubetské.

Starý princ Nikolaj Andrejevič Bolkonskij.

Výchova a vzdělávání dětí.

"Princ Andrei věděl všechno, četl všechno, měl o všem představu"

Pohledy prince. Ondřeje na Napoleona.

Proč jde princ Andrej do války?

Přirozenost, upřímnost Pierre, nevhodný v salonu A. Scherera

Obdiv a obdiv k princi Andrei.

Radost a pití ve společnosti hrábě, Pierrův nedostatek vůle.

Pierre je bohatý dědic (40 000 duší).

Změny postoje k němu ve společnosti.

Pierre "pod vedením" prince Vasilije - sňatek s Helenou.

Recenze v Branau, nedostatek koordinace ve spojeneckých akcích.

Bitva o Shengraben. Baterie kapitána Tushina.

První bitva Nikolaje Rostova, jeho láska k caru Alexandru I.

Životopis L. N. Tolstého. 1 díl

Během sledování si studenti zapisují biografická fakta a data. Toto video vzniklo na základě materiálů z přednášek institutu a dává představu nejen o autorově životě, ale také o jeho ideologických pozicích, kreativitě a estetických názorech. Možná trochu natahované a nudné.

Životopis L. N. Tolstého, část 2

Toto video vzniklo 2 roky po 1. díle, kdy už jsem měl možnost vkládat do filmů útržky dokumentů o spisovatelích. Podle mě je to zajímavější možnost než ta první. Otázka ale zní: dá se s nimi pracovat v hodinách literatury? Zdá se mi, že jsou dlouhé, jeden hlas nějak odvádí pozornost, ale nepochybně si odtud můžete něco vzít.

Vlastně předtím žádné video nebylo, byla to moje přednáška. Něco diktovala. S videem jsem ve třídě ještě nepracoval. Myslím, že ho zpomalím a dám mu možnost si něco zapsat. Děti vyplní tabulku: data, práce, životní události, světonázor. Ve skutečnosti je film samozřejmě těžkopádný. Navíc má 2. díl. Myslím, že si stejně vystačím s přednáškou. Video jsem uvedl jen jako příklad.

Prezentace obsahuje animovaný diagram (podle Fogelsona), který představuje vzestup a pád prince Andreje: bitva u Slavkova, noc v Otradnoye atd. Snímky obsahují otázky a úkoly, na které se žáci připravují doma, během hodiny žáci prezentují souvislé odpovědi. Snímky obsahují také ilustrace, audio a video soubory.

Možná teď vyslovím pobuřující myšlenku, ale považuji za nepřijatelné studovat tak důležitá a objemná díla, jako je epický román L. N. Tolstého „Válka a mír“ v 11 lekcích, jak je doporučeno v programu editovaném autorem. V. Ya. Korovina. Dříve jsme toto dílo vždy studovali textově, ponořili se do textu, hluboce jej analyzovali. Nyní jsme vyzváni, abychom okamžitě studovali životní questy prince Andreje a Pierra v jedné lekci, ženské obrázky v další lekci a obrázky Kutuzova a Napoleona ve třetí. A je to jako nedávat studentům čas na čtení a pochopení toho, co čtou. O nějakém čtení s tímto přístupem nemůže být řeč. Jsem absolutně proti tomu a jakýmkoliv způsobem naruším program a plánování, ale prostuduji si román jako předtím: svazek 1, svazek 2, svazek 3, svazek 4 a poté budu vést obecné lekce. Pak budou mít studenti dostatek času si román alespoň částečně přečíst a L.N.Tolstého víceméně pochopit.

Velkým problémem pro školní učení dlouhých děl je, že studenti tato díla nečtou. Kolik z nás se může pochlubit, že ve škole čteme celý román L. N. Tolstého „Válka a mír“? Učitelé se nás snažili různými způsoby ovládat a donutit ke čtení. Moje učitelka ve své práci použila formulář nazvaný 10minutový průzkum. Každý dostal kartu (jednotlivec), mohl použít knihu, ale pokud jste nečetli, žádná kniha vám nemohla pomoci. Tyto práce byly proaktivního charakteru: například v této hodině jsme psali odpovědi na kartičky a v další hodině učitel vytvořil anketu na stejné otázky.

Šel jsem trochu jinou cestou. Dávám tyto karty domů. Každý žák ví, na jakou otázku bude položen v další lekci. Jak je nazývá T.A.Kalganova, jedná se o karty úkolů, které organizují interaktivní učení. Student vědomě zařazuje své znalosti, které získal doma, do hodiny a cítí se odpovědný za přípravu na hodinu, protože jeho odpověď je vetkána do obecného řetězce uvažování. Navíc se u takového systému nestane, že by se žák na hodinu nepřipravil a dostal „2“.

Dalším tajemstvím těchto karet je, že jsou víceúrovňové a ztělesňují diferencovaný přístup k učení. Karty kategorie B jsou určeny pro děti reprodukující znalosti. Takový žák umí samostatně číst text, převyprávět, připravit si expresivní čtení epizody, ale je pro něj obtížné srovnávat, vyvozovat závěry, zejména odpovídat na problematické otázky. Karty kategorie B jsou určeny pro studenty, kteří dokážou dělat malé závěry a najít v textu výmluvné detaily a klíčová slova. Karty kategorie A pro děti, které umí odpovídat na problematické otázky, vytvářet vlastní text, rozebírat epizodu, porovnávat jevy a postavy. Takové karty jsou vhodné pro studenty. Pokud student nestihne přečíst polovinu svazku z lekce na lekci (a to se často stává), může si přečíst pouze klíčovou epizodu a zbytek řeknou jeho soudruzi ve třídě.

A tady jsou karty, které Kurdyumova nabízí (zapsala jsem si je už dávno na opakovacím kurzu)

Svazek 2 Karta 1

Co Pierra přitahovalo ke svobodnému zednářství ?
Co leží v srdci vztahu mezi Pierrem a Andrey?

Svazek 2 Karta 2. Výlet do Otradnoye

Rysy uměleckého stylu L. N. Tolstého

Svazek 2 Karta 3. První míč Nataši

Co mohlo způsobit, že L. N. Tolstoj plakal „nádhera“?

Svazek 2 Karta 4. Natašin tanec

Svazek 2 Karta 5. Natašin únos

Co leží v jádru přátelství mezi Anatolijem a Dolochovem?
Jak se k Natašině činu staví samotný autor?

Svazek 3 Karta 6. Začátek války roku 1812

Jak Tolstoj hodnotí roli osobnosti v dějinách?
Jakou důležitost přikládá soukromému a „rojovému“ životu člověka?

Svazek 3 Karta 7. Přechod polských kopiníků přes Němen

Jak spisovatel odhaluje svůj postoj k bonapartismu?

Svazek 3 Karta 8. Pierre na začátku války

Jak Pierra charakterizuje jeho duševní neklid?

Svazek 3 Karta 9. Vystřelte ve Smolensku a ustupte

Jaký společný pocit mají obyvatelé a vojáci?
Jak se vojáci chovají k princi Andreji a proč?

Svazek 3 Karta 10. V Petrohradských salonech

Co je základem „propojení“ epizod „Požár Smolenska“ a „Život Petrohradských salonů“?

Svazek 3 Karta 11. Bogucharovský vzpoura

Proč princezna Marya nerozumí Bogucharovovým mužům?
Jak se zobrazují účastníci nepokojů a Nikolaj Rostov?

Svazek 3 Karta 12. Rozhovor mezi Kutuzovem a princem Andrejem (část 2, kapitola 16)

Jak rozumíte Kutuzovovým slovům: „Vaše cesta je cestou cti“?
Jaký je význam myšlenek prince Andreje o Kutuzovovi: „Je to Rus, navzdory francouzským výrokům“?

V salonu A.P. Scherera

Moc se mi líbí první díl filmu S. Bondarchuka "Válka a mír". Podle mého názoru to bylo ve vztahu ke knize provedeno velmi pečlivě. Výborná práce operátora, vše dle textu. A v tomto smyslu je to nepostradatelný materiál pro hodiny literatury. Podle mého názoru ale nemusíte vidět celý film a zabere to spoustu času.

Tento fragment může být použit jako ilustrace k románu. Mnoho kluků se při sledování (zejména těch, kteří román nečetli) ptá: kdo je kdo. Aby takové otázky nevznikaly, vložil jsem do fragmentu popisky s vysvětlením. Klip také obsahuje některé analytické otázky, na které kluci odpoví během rozhovoru po zhlédnutí epizody.

Radost u Kuragina

V domě Rostova a Bezukhova

Skvělou myšlenkou filmařů je současně ukázat, co se děje v domě Rostovů a Bezukhova. I když v Tolstého románu je to stejné. Je zde ale několik filmových detailů, u kterých stojí za to se pozastavit a považovat tuto epizodu již ne za ilustraci k románu, ale za příklad interpretace. Jedním z detailů je ruka: Dolochov, hrabě Rostov, hrabě Bezukhov. Tady je toho hodně k zamyšlení. Jakou roli hraje tento detail?

Také při paralelním pohledu jsou v románu jasně patrné dva světy – svět pohostinných Rostovů, kteří žijí svým srdcem, a svět peněz hrabivých Kuraginů a Drubetských. Ale to je běžné.

#1
vaše práce mi moc pomohla.děkuji!hodně zdraví!
#2
Jedinečné materiály. děkuji za tuto titánskou práci!
#3
Jsem vám velmi vděčný za vaši neocenitelnou pomoc. Být požehnán
#4
Inesso Nikolaevno, ahoj! Děkuji za materiály k výuce, přeji zdraví a tvůrčí úspěchy!
#5
Inessa Nikolaevna! O vašich stránkách jsem se dozvěděl na kurzu v Kurganu. Jak jsi chytrý! Vaše štědrost mě těší! Mám 36 let praxe, ale vaše materiály jsou pro mě dar z nebes. Děkuji!
#6
Díky moc! Bůh ti žehnej!
#7
Nesmírně vděčný. Obdivuji vaši práci! Vše nejlepší a kreativní inspirace
#8
Děkuji mnohokrát. Materiál je úžasný, vede k metodickému růstu
#9
Děkuji mnohokrát, Inesso Nikolaevno, za vaši skutečnou lásku k profesi filologa a touhu podělit se o své zkušenosti zdarma!!!
#10
Nízká poklona vám a nezměrná vděčnost!
#11
Děkujeme za vaši profesionální lásku k vaší profesi – to je především!
Naučil jste mě také novému přístupu k mé profesi knihovníka...Váš materiál pomohl přilákat do naší knihovny nové mladé čtenáře. DĚKUJI
#12
Přiznávám, že pokaždé, když začnu studovat román, bojím se, že nebudu vědět. kde začít a kde skončit. Času je málo, děti nečtou. Děkuji vám za vaši skutečnou učitelskou práci, za zodpovědnost, která odlišuje učitele, kteří mají rádi literaturu.
#13
Moc děkuji, připravuji se na otevřenou lekci, vaše látka bude její „vrcholem“.
#14
Hluboce se ti klaním za tak namáhavou práci! Skvělá pomoc!!
#15
Je vždy příjemné vědět, že existují zapálení lidé, kteří milují ruskou literaturu, rozumí jí a chtějí své znalosti předat naší nové generaci. Děkuji mnohokrát za vaši práci.
#16
Nízká mašlička pro talentovaný vyvinutý materiál. Taková podpora při řešení problému dětí, které nečtou. Děkuji!
#17
Děkuji mnohokrát. Tyto materiály jsou výborným pomocníkem v práci každého učitele s jakoukoliv praxí.
#18
Stahuji karty - skvělá práce! Děkuji. Ale nejsou úplně? Odlomí se na 104. Můžete přidat další?
#19
Ahoj! Mnohokrát děkujeme za materiály a za to, že se o svou práci tak volně podělíte s kolegy! Přeji vám zdraví a tvůrčí úspěch!
#20
Buďte zdraví a šťastní!
#21
Moc děkujeme za Vaši neuvěřitelně kreativní a pracnou práci!!!
#22
Inesso Nikolaevno, děkuji za vaši štědrost! Kreativní dlouhověkost pro vás.
#23
Díky moc.
#24
Velice vám děkuji za vaši skvělou a důležitou práci. Naprosto souhlasím s komentářem k problému studia románu.
#25
Moc děkuji za úžasný materiál!
#26
Galina (čtvrtek, 15.11.2018) (Čtvrtek, 15. listopadu 2018 16:10)

Inesso Nikolaevno, mnohokrát vám děkuji za vaši práci, za vaši štědrost. Štěstí pro vás a vaše blízké!
#27
Nízká poklona pro vaši práci! Za vaši štědrost!
#28
#29
Veselé Vánoce! Mnohokrát děkujeme za poskytnutý materiál! Viva vaší profesionalitě, moudrosti a štědrosti!
#30
Moc děkujeme za hluboký, promyšlený materiál, který jste pro kluky vybrali a připravili a pro nás systematizovali. Obdivuji vaši pracovitost, talent a laskavé srdce.
#31
Mnohokrát děkujeme za vaši pomoc, štědrost a profesionalitu!
#32
Nádherný! Nízká mašlička
#33
Moc vám děkuji za vaši tvrdou práci a inspiraci!
#34
Děkujeme vám za pečlivě vybraný a systematizovaný materiál.
#35
Děkuji mnohokrát! Nikdy mě neunaví být ohromen vaší energií, tvrdou prací a talentem!
#36
Díky moc!
#37
Jaký jsi skvělý chlap! Naprosto s vámi souhlasím, že je potřeba román podrobně prostudovat. Děkuji za hotový materiál.
#38
Moc děkujeme za cenný materiál!
#39
Díky moc!
#40
Inesso Nikolaevno, děkuji za vaši obrovskou práci a takovou pomoc nám, učitelům. Buďte zdraví, kreativní úspěch a nevyčerpatelná energie.
#41
Připojuji se ke všem slovům vděčnosti! Cennější materiál jsem ještě neviděl!
#42
Mnohokrát vám děkuji, Inesso Nikolaevno, za nejcennější práci při studiu románu „Válka a mír“, zdraví, úspěch.
#43
Děkuji!!!
#44
Inesso Nikolaevno, jakou roli podle vás ve videu hraje „ruka“? Děkuji.
#45
Milá Julio!
Na otázku neexistuje jediná odpověď, faktem je, že interpretace je možná, jako při analýze jakéhokoli uměleckého díla. Poslouchám názory dětí, často jsou zajímavé a nečekané. Pro mě je to takto: S. Bondarchuk pomocí tohoto detailu ukazuje, že to všechno jsou lidé, ale jak odlišně se chovají! Jaké různé cíle jsou v jejich životě, jak odlišně se chovají ruce lidí. Lev Tolstoj jednou řekl, že se zdálo, že si vzpomněl na sebe, když byl vykoupán, a uvědomil si své malé tělíčko. Všiml jsem si svého masa, paží, nohou. Možná! (je jen možné), že si to režisér přečetl a tomuto detailu věnoval pozornost, protože ruka se chová nevědomě. Člověk může lhát rty a očima, ale ruce nelžou nikdy. Tady je Dolokhovova ruka. Podívejte se, jak lpí na životě. Mohlo by se zdát: surovec, nadšenec, podvodník, ale v této ruce je vidět jeho vzrušení. Ale ruka umírajícího hraběte Bezukhova také lpí na životě. Člověk dosáhl všeho, ale nedokázal překonat svou zkaženost. Ale tady je ruka hraběte Rostova, tančí, to je celá Rostovská příroda. A tady jsou ruce těch, kteří bojují o „mozaikový kufřík“. Jsou chamtiví a zámožní, už neskrývají podstatu lidí. Ruce charakterizují nevědomí a zároveň ukazují, jak různí lidé mohou být.
Nějak takhle. Toto jsou mé myšlenky. U dětí mohou být mnohem zajímavější.
#46
Moc děkujeme za pomoc při přípravě na lekce!