Souhrn přímých vzdělávacích aktivit na výtvarný a estetický rozvoj (kresba) „Ovocná mísa“ pro seniorskou skupinu. Lekce kreslení "ovoce" ve střední skupině MŠ

Shrnutí integrované lekce ve skupině seniorů na téma: „Ovoce“

Průběh lekce

Výhody ovoce

Děti rostou zdravě
Pokud se ovoce žvýká,
Protože ovoce je
Nejlepší produkty.
Vše bez výjimky!
O tom není pochyb.
Každý má svůj vlastní přínos a chuť,
A netroufám si rozhodnout
Která je chutnější?
Která je potřebnější?
Být zdravý
Jezte dary zahrady!
Vitaminové příbuzné -
Děti slunečného dne!
- Plody obsahují spoustu užitečných vitamínů. Vitamíny jsou látky, které pomáhají dětem růst silnými a zdravými.
- Kluci, co umíte udělat z ovoce?
(želé, zavařeniny, džem, marmeláda, želé, kompot, želé, ovocná šťáva, šťáva, náplň do koláčů, koláč, saláty, sušené ovoce)
-Víš zajímavá jména sušené ovoce?
Hrozny - rozinky
Meruňka - sušené meruňky
Švestka – švestka
Čerstvé jablko - sušené jablko
Čerstvá hruška - sušená hruška.
Didaktická hra „Najdi název šťávy“
Jablečná šťáva – (jablečná šťáva)
Cherry juice – (třešňová šťáva)
Švestková šťáva – (švestková šťáva)
Ananasový džus – (ananasový džus)
Šťáva z granátového jablka – (džus z granátového jablka)
Hroznová šťáva – (hroznová šťáva)
Hrušková šťáva – (hrušková šťáva)
Broskvová šťáva – (broskvová šťáva)
- Chlapi, cesta sadem se chýlí ke konci. Líbilo se ti to? kam jsme cestovali? Proč se zahradě říká ovocný sad? Co nového jste se naučili? Ježku, Liško, líbilo se ti to? Ježek říká, že si výlet opravdu užili a chtějí vás pohostit lahodným ovocem. Teď si běž umýt ruce, dáme si ovoce.

kezhik ondar
Shrnutí lekce „Ovoce. Kreslení na téma „Oblíbené ovoce“

Shrnutí integrované lekce v střední skupina

Předmět: Ovoce. Kreslení na téma« Oblíbené ovoce»

cílová:

Představte jména ovoce, naučte se popisovat ovoce, porovnat je, rozvíjet logické myšlení, formovat dovednosti kreslit vatovými tyčinkami

Materiály: Zobrazení obrázků ovoce, zelenina, miska, talíř, jednotlivé listy papíru s obrysy ovoce, vatové tyčinky

Průběh lekce:

Dnes máme třída nejen velmi zajímavé, ale také chutné.

Řeknu vám hádanku a vy tipni si:

Zralé, šťavnaté, barevné,

Viditelné pro všechny na policích!

My zdravé jídlo,

A říká se jim prostě... (ovoce)

Který ovoce znáte? Jakou zeleninu znáš? Kde rostou?

Ukážu obrázek s obrázkem ovoce a poznáte, zda je měkký nebo tvrdý. Který plody mají tvar kruhu? (Jablko, granátové jablko, pomeranč, mandarinka.) Který ovoce vypadat jako trojúhelník (Hruška) Který plody mají oválný tvar(Meruňka, kiwi, švestka, banán, citron.)

Hra "Kam mám co dát?"(Navrhuji dětem, aby si rozdělily zeleninu a ovoce: zelenina v misce, ovoce na talíři)

Hra "Velký malý"

Víte, že existují měkké a tvrdé ovoce. A pak jsou tu velcí a malí. Jak malé ovoce znáte? Jak velký ovoce znáte? Podívejte se na obrázek a pojmenujte malé a velké ovoce.

Hra "Co je navíc?"

Děti si prohlédnou obrázky v každé řadě, pojmenují předmět navíc a vysvětlí, proč je navíc.

Hádejte které Přála jsem si ovoce:

Zelené, žluté, červené, některé kyselé a některé sladké. (jablka)

Rostou na stromech, nazývají se suché sušené meruňky. (meruňky)

Když dozraje na větvích, na slunci zmodrá. (Švestka)

Roste také na stromech a vypadá jako žárovka. (Hruška)

S červenou stranou a střapatou je velmi šťavnatá a sladká. (Broskev)

Tělesná výchova minuta: Uvaříme kompot,

Potřebujete hodně ovoce,

Nakrájíme jablka

Nakrájíme hrušku,

Položme odtok na písek,

Vaříme, vaříme kompot,

Chovejme se k poctivým lidem

Z čeho se dá připravit ovoce?

Z ovocné nápoje. Džus, kompot, limonáda.

Z ovoce dělat náplň do dortů, koláčů, pečiva.

V létě rádi jedí děti i dospělí nanuky.

Můžete také vařit ovocný salát, ovocný jogurt, ovocné želé.

V obchodech si můžete koupit sladkosti s ovocná náplň, ovocná marmeláda.

Vaše babičky a maminky asi umí dělat marmeládu ovoce. Jak se jmenuje džem vyrobený z různých ovoce, to teď zjistíme.

Didaktické cvičení „Džem z ovoce»

Z jablek se dělá... jaký druh džemu? Jablko.

Ze švestek se dělá... jaká povidla? Švestka.

Z hrušek se dělá...jaká marmeláda? Hruška.

Z broskví se dělá... jaký druh džemu? Broskev.

Z meruněk se dělá... jaký druh džemu? Meruňka.

Didaktická hra "Ochutnej to"

Děti jsou vyzvány, aby ochutnaly kousky se zavřenýma očima. ovoce a určit jejich jména ovoce

Výkres.

Rozdávám vám pár listů k vybarvení. ovoce

Odraz:

Degustace ovocné šťávy a marmelády. A teď vás zvu, abyste si to užili ovocné marmelády a ovocné šťávy.

Publikace k tématu:

Obsah programu. Vyjasnit a upevnit pojmy „zelenina“ a „ovoce“; vysvětlit jejich výhody použití; nadále seznamovat děti.

Shrnutí lekce o tvoření lexikálních a gramatických prostředků jazyka a souvislé řeči ve střední skupině kompenzační orientace pro.

Abstrakt edukační aktivity "Ovoce" (netradiční kresba - krupice) ve skupině seniorů Cíl: seznámit děti s nekonvenční technologie kreslení krupicí. Úkoly: - dále učit děti pracovat s barvami.

Poznámky k lekci o ovoci v mladší skupina Téma: „Ovoce“ Cílem je upevnit znalosti o ovoci, o způsobech jeho přípravy; učit se projevovat.

Abstraktní otevřená třída o vývoji řeči ve skupině seniorů. Téma: "Zelenina a ovoce - zdravé produkty." Cíl: rozvoj souvislé řeči u dětí.

Cíl: upevnit u dětí porozumění tvoření čísel 4 a 5 a dovednosti počítání do 5; naučit se koordinovat číslovky s podstatnými jmény.

Shrnutí lekce modelování ve střední skupině na téma „Ovoce“. Obsah programu: Seznámit děti s technikami vyřezávání oválných předmětů.

Ljudmila Dudňaková

Shrnutí lekce na dané téma« Ovoce» .

cílová: Rozvíjet zájem o nekonvenční metody výkres.

Úkoly:

Vzdělávací: Rozšířit chápání dětí ovoce;

Posílit dovednosti malovat nekonvenční metody výkres(malování vatovými tyčinkami) .

Vývojový: Rozvíjet výtvarné umění, nadále rozvíjet schopnost radovat se krásné kresby. Zachovat a posílit fyzické a duševní zdraví dětí pomocí prstových cvičení. Vzdělávací: Pěstovat humánní vztah k přírodě a zájem o uměleckou kreativitu.

Zařízení: Obrysy ovoce na albové listy , prázdné listy papír, kvaš, vatové tampony, nádoby s vodou na každý stůl, vlhké látkové ubrousky pro ruce hračky Cheburashka.

Metodické techniky: Herní situace, konverzace-dialog, problematická situace, produktivní činnosti dětí, četba beletrie, analýza, shrnutí.

Přípravné práce: Hádání hádanek ovoce, čtení pohádky o ovoce.

Vychovatel. - Kluci, jaké je teď roční období?

Jaké znaky podzimu znáte?

(Opadá listí, ptáci odlétají do teplejších oblastí, ochlazuje se, lidé se oblékají do teplého oblečení a sklízejí.)

Vychovatel. -Ano, na podzim lidé sbírají úrodu z polí a zahrad. Jaké ovoce se sklízí na podzim, zjistíte, když vyluštíte hádanky.

1. Modrá uniforma,

Bílá podšívka,

Uprostřed je to sladké. (Švestka)

2. Kulatý, rudý,

Rostu na větvi;

Dospělí mě milují

A malé děti. (Jablko)

3. Ovoce vypadá jako sklenice,

Nosí žlutou košili.

Prolomit ticho v zahradě,

Spadl ze stromu. (hruška)

Hádanky jste vyřešili snadno. Jak můžete jedním slovem popsat, o čem hádanky byly?

Kde rostou? ovoce?

Obrázek č. 1 - foto « Ovocný strom s červenými jablky"

Vychovatel: Název ovoceže vidíš. - Jakou barvu mají jablka? -Jaký tvar mají jablka?

Obrázek č. 2 fotografie "Pobočka se švestkou".

název ovoce, který vidíte.

Jakou barvu má švestka?

Jaký tvar má švestka?

Obrázek č. 3 fotografie « Ovocný strom s hruškami» .

název ovoceže vidíš.

Jakou barvu mají hrušky?

Jaký tvar mají hrušky?

Tělesná výchova minuta

« Ovoce»

Uvaříme si kompot. (pochod na místě)

Potřebujete hodně ovoce. Tady. (ukázat rukama - "hodně")

Nakrájíme jablka

Nakrájíme hrušku,

Vymačkejte citronovou šťávu

Dáme drenáž a písek. (napodobujte, jak se drobí, sekají, mačkají, pokládají, sypou pískem)

Vaříme, vaříme kompot, (otoč se kolem sebe)

Chovejme se k poctivým lidem. (tleskat)

Ozve se zaklepání na dveře, učitelka jde otevřít (bere Cheburashku)

Vychovatel: Kluci, podívejte, kdo k nám přiběhl?

Vychovatel: Dobrý den, Cheburashko!

Cheburashka: Ahoj hoši! Pomozte mi, prosím, víte, že můj nejlepší přítel je krokodýl Gena a já nevím, čím ho léčit.

Vychovatel: A Gena miluje ovoce?

Cheburashka: Samozřejmě, jablka, švestky a hrušky!

Vychovatel: Cheburashko, dnes tam budeme nakreslit ovoce možná u nás zůstaneš třída, a když budeme losovat, můžete si vybrat své oblíbené ovoce a dopřát jim Gena. Kluci, souhlasíte se mnou?

Vychovatel: Teď si sedněte ke stolům a pojďme nakreslit ovoce.

Děti sedí u stolů.

Prstová gymnastika

Šli jsme na zahradu sbírat švestky

Prst je silný a velký

(zvedněte palce obou rukou)

Šel jsem do zahrady sbírat švestky,

Index od prahu

Ukázal mu cestu

(ukazovací gesto ukazováčkem)

Prostředníček je nejpřesnější -

Sbírá švestky z větve!

(střední zatažení a uvolnění)

Bezejmenný zvedne

("vybíráme" bezejmený)

A malíček zasadí semínka do země.

(malíček "tlačit do země" krouživým pohybem)

Vychovatel: Obrysy před vámi ovoce, přemýšlíte a rozhodujete se které budete kreslit ovoce. Před výkres dip bavlněný tampon ve vodě, přebytečné vody sejměte ji z okraje sklenice a poté ji ponořte do barvy požadovanou barvu. Kreslíme opatrně, aniž bychom překročili obrys kresby, a nezapomeneme ponechat mezi body trochu místa, aby naše kresba vypadala jako mozaika.

Vychovatel: Děti, Cheburashka nás sleduje, hlídejte si držení těla a začněte malovat.

Nabídněte se obdivovat výsledné kresby.

Práce jsou zobrazeny na samostatné tabulce a vybrány nejlepší způsob analýza.

Cheburashka si vybírá své oblíbené ovoce pro Gena se svolením dětí, "vytrhne" je ze stromu, poděkuje jim a odejde.

Paní učitelka děkuje dětem za jejich práci. Vyzve je, aby zahráli hru „Hádej, jak chutná“. (Jsou používány ovoce: švestka, jablko, hruška)

Třída skončila.

Publikace k tématu:

Shrnutí lekce kreslení ve skupině seniorů Téma: „Portrét matky“ Natalya Kostyugova Cíl: Pěstovat lásku, péči a něžný přístup.

"Smeshariki" je možná jednou z nejoblíbenějších karikatur mezi moderními dětmi. Právě jeho hrdiny jsme se dnes rozhodli nakreslit. - Kluci, já.

Shrnutí integrované lekce ve střední skupině Téma: Ovoce. Kreslení na téma „Oblíbené ovoce“ Účel: Představit názvy ovoce.

Cíle lekce: Nápravné - naučit děti správně vyslovovat zvuky řeči, odpovídat na otázky ke studovanému tématu, rozvíjet sluchové vnímání.

Shrnutí lekce o rozvoji řeči ve skupině seniorů „Zelenina a ovoce“ Cíl: vytvořit podmínky pro utváření představ dětí o zelenině a ovoci. Cíle: Vzdělávací: -nácvik rozlišování slov.

Shrnutí lekce kreslení v seniorské skupině „Psací pero a myš“ Kreslení poznámek: ve skupině seniorů. Pedagog: Aksakova. SK. Vzdělávací oblasti: Stvoření. Rubriky: Kresba fixy.

Softwarové úkoly.

Naučte se předávat kresbou charakteristický tvar a barvy známých plodů rostoucích v našich zahradách a na jihu.

Pokračujte v rozvoji kompozičních dovedností (rovnoměrné rozmístění předmětů po celém listu papíru).

Rozvíjejte schopnost vypracovat plán (předem, před zahájením práce, mentálně si představte obsah vaší kresby).

Pokračujte v rozvoji dovedností stínování tužkou: v jednom směru s nepřetržitými pohyby bez přeskakování, aniž byste překročili rovnoměrný, mírný tlak.

Materiál:

Listy papíru, tužky, voskovky, ilustrace ovoce; hračky pro opice a prasata; ilustrace s nakreslenými obrysy ovoce.

Předchozí práce:

D/i „Nádherná taška“ - klasifikace zeleniny a ovoce.

D/i "Co roste kde?", "Kdy se to stane?", "Kdo je větší?"

Modelování ovoce z plastelíny. D/i „Definovat podle chuti“

Děti stojí v půlkruhu.

vychovatel:

Dobrý den, moji přátelé!

Kolik dětí vidím?

Kolik hostů vidím!

Kluci, přejeme všem dobrý den.

Jako pohostinní hostitelé musíme přivítat naše milé hosty.

Děti se pozdraví písničkou.

Dobrý den, dobrý den

Zopakujeme tato slova.

Dobrý den, dobrý den,

Říkáme to všem našim přátelům.

Vychovatel: - Ale máme také hosty - nerozlučnou opici Anfisku a prase Khryusha. Přinesli zajímavá hra, ale sami na to nemohou přijít, protože všechny obrázky s ovocem jsou pomíchané. My jim samozřejmě pomůžeme.

Pedagog: čte nebo říká: „Podzim je jedno z nejkrásnějších období v roce. Ze stromů pomalu krouží zažloutlé listy. Pod nohama šustí vyřezávané dubové listy a zlatá srdce z březového listí. Na jejich pozadí působí ty červenající se tak slavnostně Javorové listy... A plody dozrály v zahradách. Kolik jich je! Šťavnaté, chutné a tak odlišné velikostí, tvarem a barvou. Žluté, zelené, červené, bílé, pruhované, skvrnité, se světlými sudy a jemným ruměncem... Plody jsou nejen chutné, ale také velmi zdravé. Obsahují mnoho vitamínů a dalších látek nezbytných pro lidský organismus. Mají je rádi dospělí i děti. Můžete jíst čerstvé, můžete z nich udělat marmeládu, udělat šťávu, sušit je. A co lahodné koláče Naše maminky a babičky pečou s ovocnou náplní!“

Podívejte se pozorně na plody a pojmenujte pouze ty plody, které rostou v našich zahradách.

Děti volají.

V. – Jaké další ovoce jste nejmenoval?

D. – Banán, pomeranč, citron atd.

V. - Samozřejmě, chlapi, tyto plody rostou pouze na jihu, protože k růstu vyžadují více tepla a více denních hodin než v naší oblasti - opice Anfiska je velmi miluje, ale také Piggy miluje ovoce.

Pomozte mi vybrat ovoce pro opici a prasátko. Umístěte ovoce na horní polici pro Anfisku a na spodní polici pro prasátko.

(Děti se položí a vysvětlí, proč to dělají).

Otázka – Kluci, jaké roční období je bohaté na ovoce?

D. - Podzim.

V. - Vaše maminky vždy na podzim připravují kompoty a džem. Ale naši hosté, opice Anfiska a prase Khryusha, nevědí, jak to udělat. A my jsme velmi pozorní a starostliví přátelé, pomůžeme jim, nakreslíme jim sladké, zralé, šťavnaté ovoce.

Ale než začneme kreslit, uděláme nějaké fyzické cvičení.

„Sběr jablek“ (jakákoli hudba, s jasným rytmem).

A nyní jděte na svá místa, vezměte si vše, co potřebujete ke kreslení, a udělejte si práci pohodlnější.

Na horní stranu listu nakreslíte ovoce pro opici Anfisku. A pro Piggy - na dně.

Připravil jsem pro vás kresbu - hádanku. Podívejte se na to a hádejte, jaké ovoce jsem se rozhodl nakreslit. Moje hádanka je pouze z obrysů ovoce, ale musíte pojmenovat nejen ovoce, ale i jeho barvu.

(Děti pojmenují zobrazené plody a jejich barvu)

Aby byly vaše kresby krásné, pamatujte si, jak uspořádat předměty na list papíru?

D. - Ne příliš malé a ne blízko u sebe.

V. - Správně. Navrhuji vám také, abyste hned nekreslili celé ovoce, ale znázornili svůj plán v obrysech a pokusím se z vašich obrysů uhodnout, jaký druh ovoce jste zobrazil.

Přemýšlejte, rozhodněte se a začněte kreslit.

(Děti kreslí, procházím kolem a podle obrysu hádám, které ovoce kreslí).

V. – Snažte se malovat opatrně, aniž byste překročili obrysy toho, co jste nakreslili.

(Nakonec navrhuji přinést své kresby a nabídnout opici a prasátku své nakreslené ovoce a říct, kdo komu nakreslil jaké ovoce).

V.- Myslím, že tyto rezervy budou našim přátelům na zimu stačit.

Jste přátelští, pohostinní, vždy připraveni pomoci nejen sobě navzájem, ale i ostatním.

Na rozloučenou zazpíváme sloku naší písně pro Anfisku a Khryusha a pro naše hosty.

Naše školka

Proslulý přátelstvím

Navštiv nás

Pokud se ti to líbí,

Sbohem, zase se uvidíme.

Shrnutí lekce kreslení pro starší skupinu

Téma: "Ovoce a zelenina"

Cíl: Naučit dělit zeleninu a ovoce do dvou skupin. Ukažte, jak můžete rychle nakreslit zeleninu a ovoce pomocí geometrických tvarů.

Průběh lekce.

Organizace času.

Pozornost! Pozornost!

Začněme kreslit!

Dnes budeme mluvit o zelenině a ovoci. Připomeňme si, do které skupiny je zařadíme. Nejprve se vás zeptám na hádanky a odpovědi na ně souvisejí s naším tématem. A tak vyrážíme!

Vyrostl jsem na zahradě

Moje postava je ošklivá

Kamkoliv jdu

Všechny přivedu k slzám (poklona).

Mezi tlumenými dívkami

Vítr hýbe vlasy (kukuřicí).

Sto šatů a vše bez zapínání (zelí).

Pro kudrnatý chomáč

Vytáhl lišku z norka

Velmi hladké na dotek

Chutná jako sladký cukr (mrkev).

Rudé moře - černá ryba (meloun).

Pěstuji na zahradě

A až dospěju,

Vaří mi rajče

Dávají to do zelné polévky a jedí to tak (rajče).

Řekněte mi, jaké šťávy lze vyrobit ze zeleniny a ovoce? (odpovědi dětí). Nyní si zahrajeme hru: "Hádej, kdo jsem, zelenina nebo ovoce?" Chlapi, podívejte se, co jsem nakreslil na tabuli? (geometrické obrazce)

Vyjmenuj je? (nakresleno na desce: čtverec, trojúhelník, kruh, ovál).

Díky nim si dnes nakreslíme zeleninu a ovoce Podívejte se (Učitel ukazuje zeleninu a ovoce a děti pojmenovávají, z jakých geometrických tvarů se skládají).

Nyní se pustíme do práce. Nejprve použijte jednoduchou tužku a poté ji vybarvěte.

4. Shrnutí lekce.

Výstava obrazů s názvem: "A v naší zahradě je bohatá úroda."