Prezentace literatury a výtvarného umění. Shrnutí lekce "Literatura a výtvarné umění Ruska ve druhé polovině 19. století"

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Téma: Literatura a výtvarné umění Ruska ve 2. polovině 19. století Karina Aleksandrovna Gavrikova Učitel dějepisu a společenských věd MOBU gymnázium č. 44 v Soči

Plán lekce 1. Literatura. 2. Malování. 3. Architektura, sochařství.

„Ruská literatura 2. poloviny 19. století“: Celé jméno spisovatele Dílo Jaké problémy odhaluje Úkol: Vyplňte tabulku podle textu odstavce §42

Slovní zásoba lekce Kritický realismus je směr v literatuře 19. století, ve kterém převládal kritický postoj k zobrazované realitě. Peredvizhniki - tvůrčí sdružení ruských umělců, kteří byli součástí ruského uměleckého sdružení - Asociace putovních uměleckých výstav (1870). Obrátili se k obrazům každodenního života a historie národů Ruska.

Perov V. G. „Trojka“

Perov V. G. „Venkovský náboženský průvod na Velikonoce“

Surikov V.I. "Neznámý"

Surikov V. I. „Ráno popravy Streltsy“

Repin I. E. „Dopravci člunů na Volze“

Perov V. G. „Kozáci píší dopis tureckému sultánovi“

Vasněcov V.M. "Bogatyrs"

Mikeshin M. O. „tisíciletí Ruska“

Domácí úkol §42, vyplňte otázky a úkoly str.277

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Vzdělávací film "Zdvořilost v literatuře a umění poloviny 15. století."

Poznámka pod čarou k filmu - http://www.youtube.com/watch?v=d_SQjKOlNRI&list=UUjMpaYSIpXlNcgS_cvumWVg&index=1&feature=plcp Reneho mistrovské dílo (Le Livre du cœur d"Amour épris) bylo napsáno v roce 1457...

Výtvarné umění druhé poloviny 19. století.

Kombinovaná lekce s využitím multimédií. Pro snížení váhy prezentace bylo nutné odstranit audio přednášky a hudební doprovod a také snížit počet prezentovaných obrazů. Tento...

Integrovaná lekce (historie Kazachstánu a kazašské literatury) s využitím vývojové učební technologie....

Literatura a výtvarné umění Bochkareva T.N., učitelka dějepisu, MAOU "Lyceum č. 62" Plán lekce. 1.Literatura. 2. Malování. 3.Sochařství. 4.Architektura. Zadání lekce. Jak vysvětlit vzestup ruské kultury ve 2. polovině 19. století? Literatura (r.t.1) V. Perov. Portrét F. M. Dostojevského. Ve 2. pol. 19. stol. Ruská literatura si udržela vedoucí postavení. Hlavním uměleckým směrem se stal kritický realismus. Zvláště silně se to projevilo v dílech M.E. Saltykova-Shchedrina. V jeho dílech jsou všechny lidské neřesti dotaženy na hranici možností, díla F. M. Dostojevského ukazují ponížení, nedostatek práv a tragiku „malé osobnosti“. Literatura 1. Co je to kritický realismus Umělecké styly, které spojují vyhrocenost formulace zásadních společenských problémů, šíři historického záběru s malebným zobrazením konkrétních životních jevů. 2. Spisovatelé byli pohlceni historickým dramatem odehrávajícím se před jejich očima, způsobeným přechodem z jednoho způsobu života na druhý. Literatura. Spisovatel pomocí psychologické analýzy ukazuje, jak potlačování osobnosti vede ke zločinu, ale jeho sympatie jsou na straně nekonečně laskavých lidí, nikoli rebelů. V dílech Lva Tolstého je předán nemilosrdný verdikt o morálce, hodnotách a základech stávající společnosti a jsou odhaleny nejsložitější psychologické nuance lidské duše. Tuto linii rozvinul A.P. Čechov ve svých hrách. I.Repin. Lev Tolstoj na dovolené v lese. Literatura (r.t.1) I.S. Turgeněv. Kresba tužkou Pauline Viardot. V románech I.S. Turgeněva byl učiněn pokus ukázat zobecněný portrét „hrdiny naší doby“. Autor sice sympatizuje s revolucionáři, ale obává se, že zkáza staré společnosti se pro ně stane samoúčelnou. Stejné téma bylo s obzvláštní palčivostí prozkoumáno v románu F. Dostojevského „Démoni“. N.A. Nekrasov, který se stal jedním z duchovních vůdců mládeže, odhalil ve své tvorbě téma lidového života. Malování. V. Perov. Pití čaje v Mytishchi. Hlavním směrem ruské malby byla 2. pol. V 19. století začal kritický realismus. Plátna V.G.Perova ukazují nepěkné stránky ruské reality - degradaci duchovenstva, aroganci a prázdnotu vyšších vrstev, ignoraci mas zavalených chudobou. V roce 1863 skupina absolventů Akademie umění odmítla malovat obrazy na témata skandinávského eposu a prohlásila, že v ruské realitě existují hodnotnější témata. V roce 1870 založili Spolek putovních uměleckých výstav. Malování. I. Kramskoy Neznámý. Teoretikem „putujících“ byl I.N. Kramskoy, který vytvořil celou galerii portrétů ruských kulturních osobností. Do partnerství patřili N. Ge, A. Savrasov, I. Šiškin, bratři Makovskij, V. Perov, I. Repin, V. Surikov, V. Vasněcov aj. Vrcholem realismu bylo dílo I. Repina a V. Surikov. Jejich díla jsou prostoupena sociálním protestem a vytvářejí zobecněný obraz ruského lidu. V historických filmech autoři vybírali zlomové okamžiky ruských dějin a nejvýraznější osobnosti. Malování 1. Kdo jsou Wanderers? Kdo tu byl? (262-263) 2. Kdo byl vůdcem a teoretikem Wandererů? (r.t.4). 3. Čí dílo je považováno za vrchol realismu v ruském malířství? (р.т.3) 4. Kteří umělci Wanderers pracovali v historickém žánru? 5. Kteří umělci z Peredvizhniki pracovali v žánru krajiny? Uveďte příklady jejich kreativity. Malování. I. Shishkin. Ráno v borovém lese. V. Vasnetsov se obrátil k žánru ruského folklóru. Jeho obrazy jsou prodchnuty duchem lidových příběhů, náboženských výprav a filozofických úvah o historickém osudu ruského lidu. V dílech I. Šiškina, A. Kuindžiho, A. Savrasova, I. Levitana se objektem pozornosti stává ruská krajina, krása a síla původní přírody. Sochařství. V polovině 19. století vznikly světlé sochařské památky. Velký zájem o ruskou historii projevil M. Antokolskij, který patřil k Wanderers. Ozdobou jeho díla byly sochařské portréty I. Hrozného, ​​Petra I., Jaroslava Moudrého, Ermaka. M. Mikeshin vytvořil v Novgorodu majestátní památník - „tisíciletí Ruska“. M. Mikeshin. tisíciletí Ruska. Sochařství. A. Opekushin. Památník A.S. Puškina. Byl vytvořen z veřejných peněz a otevřen v roce 1862. Zkušenost s upisováním stavby pomníků byla považována za úspěšnou a v roce 1880 byl v Moskvě otevřen pomník A.S. Puškin, odlitý podle návrhu slavného sochaře A.Ope Kushina. Sochařství? 1. Jak se jmenují nejslavnější sochaři 2/2 19. století? 2. Jaká sochařská díla jimi vznikla? Architektura. A. Semenov, V. Sherwood. Budova historického muzea. V architektuře byl klasicismus nahrazen eklekticismem. Architekti hledali nové formy v kombinaci prvků gotiky, renesance, baroka a dalších slohů. Rozšířený je takzvaný „neo-ruský styl“ - budovy jsou zdobeny stany, věžičkami, „vzory“ atd. Architektura. A. Pomerantsev. Horní obchodní pasáže (budova GUM). V tomto stylu byly postaveny budovy Historického muzea (Semjonov, Sherwood), Městské dumy (Chichagov) a Horních obchodních řad. nové stavební materiály vedly k tomu, že se do popředí dostaly myšlenky racionální architektury - technická a funkční proveditelnost. Architektura. 1. Které 2 nové styly nahradily klasicismus v architektuře 2/2 19. století? 1) eklekticismus (francouzsky „eclegain“ - vybrat si, volit), kombinující prvky baroka, gotiky, renesance a dalších stylů. 2) Rusko-byzantský styl („novo-ruský“ nebo „pseudo-ruský“ styl) 2. Jaké jsou charakteristické rysy tzv. pseudoruského stylu? (r.t.2) 1) malá okna ve 3. patře 2) střechy věžiček, zdobený hřeben připomínající bojarská sídla, „cihlové vyšívání, mramorové ručníky“, Upper Trading Rows (GUM) – A.N. Pomerantsev, budova moskevské městské dumy (DN Chichagov), budova historického muzea v Moskvě (Semjonov, Sherwood)