Grafické diktáty (Kresba po buňkách). Jak nakreslit zajíce v buňkách? Jak nakreslit zajíce podle buněk

Irina Krechetová
Integrovaný GCD v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem. Grafický diktát (kresba po buňkách) „Zajíc“

Abstraktní integrovaný přímo vzdělávací činnost (Podle Federální státní vzdělávací standard)

v přípravné školní družině

Předmět « Zajíc»

Grafický diktát - kreslení po buňkách

cílová: Pokračujte v práci na rozvoji orientace na listu papíru buňka(aktivovat prostorové reprezentace: nahoru, dolů, vpravo, vlevo.);

Úkoly:

Vzdělávací:

Naučte se kreslit rovné čáry určité délky v daném směru;

Rozvíjet zrakově-prostorové vnímání, jemnou motoriku prstů, schopnost porozumět a přesně plnit pokyny dospělého;

Vývojový:

Práce na rozvoji správné, jasné a souvislé řeči;

Aktivujte sluchové vnímání a paměť.

Vzdělávací:

Pěstovat vytrvalost, schopnost naslouchat, samostatnost, schopnost porozumět učebnímu úkolu a samostatně jej dokončit;

Vzdělávací oblasti: sociální a komunikativní vývoj, vývoj řeči, tělesný vývoj, kognitivní vývoj.

Zařízení:

vizuální materiál: ilustrace zajíce, schéma zajíce, magnetická čísla od 0 do 10, deset magnetických obrázků květiny;

Leták: tužky, gumy, sešity buňka.

Průběh lekce

I. Organizační moment.

Ahoj hoši.

Tobě Zajímavý, co budeme dneska dělat? Je to tajemství, ale abyste to zjistili, musíte vyřešit hádanku.

Kdo miluje mrkev

A skáče obratně

kazí zahradní záhony,

Uteče bez ohlédnutí.

(Zajíc)

Přesně tak, je to tak zajíc.

II.Práce s číselnými řadami.

Práce na magnetické tabuli.

Představme si, že náš zajíček cválal na mýtinu, co tam viděl?

Na tabuli pověsím jednu květinu.

Kolik květin jsi viděl zajíc na mýtině?

Jaké číslo mám zadat?

Na tabuli pověsím tři květiny.

Kolik květin jsi viděl zajíc?

Jaké číslo mám zadat?

Na tabuli věším pět barev.

Kolik květin jsi viděl zajíc?

Jaké číslo mám zadat?

Odstraňuji jednu květinu z desky.

Další zajíc utrhl jednu květinu.

Kolik květin zbylo na mýtině?

Jaké číslo mám zadat?

Na tabuli věším deset květin.

Kolik květin jsi viděl zajíc?

Jaké číslo mám zadat?

Odstraňuji všechny květiny z desky.

Zajíčkovi se květiny líbily a rozhodl se je natrhat, aby vytvořil kytici?

Kolik květin zbylo na mýtině?

Jaké číslo mám zadat?

Jak tuto řadu čísel nazýváme?

Přesně tak, číselná řada.

Řekněte mi, je kompletní nebo chybí nějaká čísla?

Jaké číslo je mezi čísly 1 a 3?

Jaké číslo následuje za číslem 5?

Jaké číslo je před číslem 10?

Jaké číslo je mezi čísly 6 a 9?

Jaké číslo je mezi čísly 7 a 9?

(Jaké číslo je mezi čísly 6 a 8)

Dobře, teď poslouchejte a pak frázi zopakujte.

Shcha - shcha - shcha - zajíček chodí bez pláštěnky.

III. Konverzace.

Při pohledu na ilustraci zajíce.

- Připomeňme si, co víme o zajíci.

– Co je to za zvíře? Proč?

– Popište vzhled zajíčka.

– Jaké akce může provádět?

- Vyber si nějaká milá slova, kterými zavoláš zajíce?

– Jak se jmenuje mládě zajíce?

Řekněme společně jazykolam o zajíčkovi. Nejdřív mě vyslechni a pak si to spolu řekneme.

Zajíc Egorka spadla do jezera.

Utíkej k jezeru - zachraň Egorku!

IV. Hra s prsty.

Dnes se to naučíme nakreslit zajíce buňkami.

"Připravte si ruce, trochu si pohrajeme, protáhneme prsty."

Zelí nakrájíme

Ostré pohyby s rovnýma rukama nahoru a dolů

My tři mrkve

Tři pěsti proti pěsti.

Zelí osolíme

Pohyby prstů simulující posypání solí

Zelí lisujeme.

Intenzivně zatněte prsty obou rukou v pěst.

V. Upevňování prostorových pojmů (ve formě prstové hry).

Ruka doprava, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Ruka doleva, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Ruce vzhůru, v pěst,

Otevřeme to do strany.

Ruce dolů, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Hra končí - (ruce před hrudníkem - pohyb "motor")

Je čas, abychom se pustili do práce. (sevřít - uvolnit prsty)

VI. Přistání před zahájením práce

Posaďte se rovně, nohy u sebe

Vezměme notebook šikmo.

Levá ruka na místě

Pravá ruka na místě

Můžete začít psát.

– Vezměte do ruky tužku a položte ji na bod, který jsem vám dal předem. Začněme kreslit od tohoto bodu. Pozorně nasloucháme a dokončujeme úkol.

VII. Diktát.

Schematické znázornění zajíce.

Nakreslete čáru

1 buňku vpravo, 3 buňky dolů, 2 buňky vpravo, 2 buňky dolů, 1 buňka vlevo, 2 buňky dolů,

3 buňky vpravo, 3 buňky dolů, 1 buňka vlevo, 1 buňku nahoru, 1 buňka vlevo, 2 buňky dolů,

1 buňku vpravo, 2 buňky dolů, 2 buňky vpravo, 1 buňku dolů, 6 buňky doleva, 1 buňku nahoru,

1 buňka vlevo, 1 buňku nahoru, 1 buňku vpravo, 12 buňky nahoru.

VIII. Dokončovací kresba.

- Podívejte se, jestli jste uspěli zajíc?

Jak jste uhodli, co se stalo? zajíc?

Myslím, že tomu chybí nějaké detaily. Které myslíte?

Nakreslete oči, nos, ústa.

Podívej co máš zajíce. Líbí se ti to? Jsem velmi rád.

IX. Tělesná výchova minuta.

Bylo nám s vámi dobře. Trochu si odpočineme a zahřejeme se. Přitáhněte si židle a postavte se vedle nich.

Králíček se silně protáhl, rozpřáhl ruce do stran,

Jednou - ohnutý, dvakrát - ohnutý,

Nic nenašel.

Abyste získali jablko, musíte stát na špičkách.

X. Shrnutí

Líbilo se vám, co jsme dnes dělali?

Dostali jste výkres, který jsme dnes udělali?

Co vedlo ke vzniku kresby?

(protože pozorně poslouchali a dokončili všechny úkoly)

Ljudmila Košanská
Shrnutí lekce „Zajíc. Grafický diktát: kreslení po buňkách“ (přípravná skupina)

Předmět « Zajíc»

Grafický diktát - kreslení po buňkách»

(přípravná skupina)

Cíle: Pokračujte v práci na rozvoji orientace na listu papíru buňka

(aktualizace prostor reprezentace: nahoru dolů,

vpravo vlevo.);

Úkoly: Naučte se kreslit rovné čáry určité délky v daném

směr;

rozvíjet zrakově-prostorové vnímání, fajn

motorické dovednosti prstů, schopnost rozumět a přesně provádět

pokyny od dospělé osoby;

pracovat na rozvoji správné, jasné a souvislé řeči;

aktivovat sluchové vnímání a paměť.

Zařízení:

vizuální materiál: ilustrace zajíce, schéma zajíce

Leták: tužky, gumy, sešity buňka.

Průběh lekce

I. Organizační moment.

Ahoj hoši. Dnes budeme kreslit po buňkách.

II. Stanovení cílů.

Zajímá vás, co budeme? malovat? Je to tajemství, ale abyste to zjistili, vyřešte hádanku.

Co je to za lesní zvíře?

Stál jako sloup pod borovicí?

A stojí mezi trávou -

Uši jsou větší než hlava.

(Zajíc)

Přesně tak, je to tak zajíc.

Dnes se to naučíme nakreslit krávu podle buněk.

III. Konverzace. Při pohledu na ilustraci zajíce.

- Připomeňme si, co víme o zajíci.

– Co je to za zvíře? Proč?

– Popište vzhled zajíce.

– Jaké akce může provádět?

- Vyber si nějaká milá slova, kterými zavoláš zajíce?

– Jak se jmenuje mládě zajíce?

IV. Hra s prsty.

"Připravte si ruce, trochu si pohrajeme, protáhneme prsty."

Byli jednou zajíčci

Na okraji lesa.

(roztáhněte ruce před sebe a popište kruh)

Byli jednou zajíčci

(ukaž králičí uši na hlavě)

V šedé boudě.

(složte ruce nad hlavu do tvaru domu)

Umyjte si uši

(přejíždějte rukama po pomyslných uších)

Umyli jsme si tlapky.

(napodobit mytí rukou)

Zajíčci se oblékli

(paže po stranách, mírně se otočte na oba směry, v polovičním dřepu)

Nosili jsme pantofle.

(paže v bok, střídavě dejte pravou a levou nohu dopředu)

V. Aktualizace prostorových reprezentací (ve formě prstové hry).

Ruka doprava, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Ruka doleva, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Ruce vzhůru, v pěst,

Otevřeme to do strany.

Ruce dolů, do pěsti,

Otevřeme to do strany.

Hra končí - (ruce před hrudníkem - pohyb "motor")

Je čas, abychom se pustili do práce. (sevřít - uvolnit prsty)

VI. Přistání před zahájením práce

Posaďte se rovně, nohy u sebe

Vezměme notebook šikmo.

Levá ruka na místě

Pravá ruka na místě

Můžete začít psát.

– Vezměte do ruky tužku a položte ji na bod, který jsem vám dal předem. Začněme kreslit od tohoto bodu. Pozorně nasloucháme a dokončujeme úkol.

VII. Diktát"Králíček"

Ústup 5 buňky vpravo a 3 nahoře, udělej bod. Budeme čerpat z tohoto bodu. Kreslit 1 čtverec doprava, 3 dolů, 2 doprava, 2 dolů, 1 doleva, 2 dolů, 3 doprava, 3 dolů, 1 doleva, 1 nahoru, 1 doleva, 2 dolů, 1 doprava, 2 dolů, 2 doprava, 1 dolů, 6 doleva, 1 nahoru, 1 doleva, 1 nahoru, 1 doprava, 12 nahoru.

VIII. Dokončovací kresba.

- Podívejte se, jestli jste uspěli zajíc?

Líbí se ti?

Myslím, že tomu chybí nějaké detaily. Nakreslete oči.

Podívej co Dostal jsem zajíce. Líbí se ti to? Jsem velmi rád.

IX. Shrnutí

Líbilo se vám, co jsme dnes dělali?

Dostali jste výkres, který jsme dnes udělali?

Co vedlo ke vzniku kresby?

(protože pozorně poslouchali a dokončili všechny úkoly)

Publikace k tématu:

Dekorativní kresba podle Gorodetova obrazu „Gorodetův veletrh“ (přípravná skupina) Dekorativní kresba na základě Gorodetova obrazu „Gorodets Fair“ (přípravná skupina) Účel: Pokračovat v seznámení s Gorodets.

Fragment lekce v přípravné skupině „Cesta kolem světa buňkami“ Fragment lekce v přípravné skupině "Cesta kolem světa v buňkách" Účel: Rozvoj zrakového vnímání u starších dětí.

Kresba „Představte si, jaký může být krásný podzimní list“ přípravná skupina Cíle: - rozvíjet představivost, kreativitu; - forma.

EMA: Báječná, nádherná, nádherná, zlatá Khokhloma. CÍLE: Vzdělávací cíle: - seznámit s historií rybolovu, rysy chochlomské malby;.

Shrnutí lekce pro přípravnou skupinu FEMP učitelka MBDOU č. 40 Kolomiets Galina Aleksandrovna. „Theme Island Digital City“ . Zlepšete schopnost dětí počítat od 1 do 10 a zpět.

Poznámky k lekci. Kresba pěnovou tyčinkou „Medvídek“. Střední skupina Integrace vzdělávacích oblastí: „Rozvoj řeči“, „Sociálně-komunikační rozvoj“, „Kognitivní rozvoj“, „Fyzický rozvoj“.

Pokud ještě dokážete dítě psychicky připravit na velké změny, komunikací s vrstevníky na dvoře a ve školce. Pomocí grafických diktátů a kreslení do buněk můžete své dítě naučit být pozornější, rozvíjet dovednosti psaní a pečlivě plnit určité úkoly. Dnes jde o neuvěřitelně oblíbenou činnost, která si získala srdce nejen předškolních dětí, ale i teenagerů. To je způsob, jak naučit své dítě psát, rozvíjet logiku, abstraktní myšlení, vytrvalost a pečlivost a také jemné motorické dovednosti. Pomocí této činnosti si dítě rozvíjí koordinaci, stabilitu a koriguje správnost svých pohybů, takříkajíc „získá pevnou ruku“, což mu nepochybně pomůže ve škole, při psaní diktátů a poznámek v krátkém období. čas.

Co jsou grafické diktáty? Představte si před sebou list papíru s nakreslenými buňkami. Úloha obsahuje šipky (ukazující směr) a čísla (ukazující počet buněk, které je potřeba projet v naznačeném směru). Pokud budete přesně a pečlivě sledovat značky, nakreslit čáru správným směrem ve správné vzdálenosti, získáte obrázek - obrázek. Jinými slovy: grafické diktáty jsou kreslení do buněk pomocí ukazatelů v úloze.

Takové aktivity se doporučují nejen dětem předškolního věku v mateřských školách, ale i dětem do 12 let. Pozornost a koordinaci pohybů lze totiž rozvíjet i ve vyšším věku. Vzrušující aktivita je zábavným trávením volného času nejen pro děti, ale i pro dospělé. Doporučený věk pro začátek kreslení grafických diktátů je od 4 let. Právě v tomto věku se začíná rozvíjet jemná motorika pomocí vtahování buněk.

Grafické diktáty se používají jako vzdělávací hra na různých místech: doma, v mimoškolních aktivitách, na dovolené, na moři, na venkově a dokonce i na letním táboře. Je důležité děti zajímat a co to udělá lépe než taková činnost. Koneckonců, konečným výsledkem bude neznámý obrázek, který lze pak malovat tužkami nebo fixy. Když to svému dítěti vysvětlíte, nemusíte se obávat jeho zájmu o to, ani ne tak o činnost, jako spíše o hru, která rozvíjí jeho představivost.

Začněme tedy s exekucí. Nejprve se musíte připravit, konkrétně zakoupit sbírku grafických diktátů. Seženete je nejen ve specializovaných prodejnách dětských knih, ale také v papírnictvích a antikvariátech. Můžete si je zdarma stáhnout na některých webových stránkách na internetu (například na našem webu), můžete také přejít na placené stránky. Výběr takových úkolů je velký, vybírejte s ohledem na věk, pohlaví a záliby dítěte. Pro děti, které právě začínají vyučovat, je nejlepší zvolit grafické diktáty (kreslení po buňkách) s obrázky zajíčků, koček a psů. Pro dívky: princezny, květiny. Ale můžete začít s jednoduchými geometrickými tvary: čtverce, trojúhelníky, hranoly. Dítě tak ihned naučíte koordinaci pohybů, zlepšíte motoriku rukou, rozvinete vytrvalost a pozornost a řeknete mu o názvech a typech geometrických tvarů. Pro chlapce jsou vhodné diktáty s obrázky aut, zvířat, robotů, hradů a vtipných lidí. Nejjednodušší grafické diktáty s jednoduchými figurami a provedené v jedné barvě - pro začátečníky. Složitější úkoly - pro starší děti. Vyberte si grafické diktáty na téma, které vaše dítě zajímá. Pokud vaše dítě miluje hudbu, použijte kresby hudebních nástrojů, houslových klíčů a not.

Pokud jste již s dítětem trénovali kreslení pomocí čtverců, začněte své aktivity zpestřovat. To znamená, že ve věku 5-6 let můžete dělat diktáty, které vám pomohou se ještě více rozvíjet. To znamená, že kupte kresby s těmi zvířaty, které dítě ještě nevidělo a neví, jak vypadají. Používejte barvy, které se miminko ještě moc dobře nenaučilo. Rozšiřte tak svému dítěti obzory, nechte ho rozšiřovat a doplňovat si slovní zásobu o nová slova, učit je a zjišťovat, kde je lze použít. Hlavní je dobrá nálada, nadšení a pozitivní přístup miminka před splněním jakéhokoli úkolu. Za takových podmínek bude studium pro dítě skutečně neuvěřitelně užitečné, plodné a nebude stresující.

Po výběru grafických diktátů se pusťte do přípravy. Pamatujte, že dítě musí být za dobře odvedenou práci pochváleno. I když obrázek ještě nevyjde, nemusíte neustále pobízet, vést a porovnávat s ostatními dětmi. Je potřeba navést a trochu tlačit správným směrem. Chcete-li to udělat, musíte nejprve naučit dítě, kde je levá strana a kde je pravá. Ukažte, kde je na papíře horní a dolní část. Tato jednoduchá a jednoduchá znalost vám pomůže dokončit všechny grafické diktáty se 100% přesností.

Posaďte se poblíž stolu s rovným a hladkým povrchem, aby dítě mohlo sedět rovně a správně na židli. Věnujte pozornost osvětlení. Rada: chcete-li své dítě navyknout na školní sešit, dejte mu možnost si na něj zvyknout, naučit se orientovat, připravit grafické diktáty na list papíru, přesně jako sešit do školy. Nyní si připravte jednoduchou tužku a gumu, aby bylo možné nesprávné pruhy snadno odstranit a znovu pokračovat ve stejném diktátu. Připravte si také tužku a gumu.

Vyplatí se hlídat čas, aby se dítě neunavilo, aby si odpočinuly ruce a oči. I když není-li dítě unavené a chce pokračovat a dokončit práci hned, není třeba diktát odebírat, dítě se samo rozhodne, kdy je toho dost.

Pro práci s grafickými diktáty jsou časové limity

Pro děti od 5 let – maximálně 15 minut. Pro starší děti do 6 let – maximálně 20 minut (od 15 minut). Pro prvňáčky (6 nebo 7 let) – maximálně 30 minut, minimálně – 20 minut.

Kreslení podle čtverců je skvělý způsob, jak naučit své dítě používat tužku a pero. Naučte se ho správně držet, cvičte, aby se vaše prsty tolik neunavovaly držením předmětu ve škole. Toto cvičení vám pomůže naučit vaše dítě správně počítat, protože před zahájením lekce bude muset spočítat přesný počet buněk.

A tak: před vámi leží grafický diktátový úkol, tužka. Před dítětem je čtverečkovaný kus papíru nebo notebook, guma a jednoduchá tužka. Na dětském listu, s vaší pomocí nebo bez ní, je na uvedeném místě znázorněn referenční bod. Vysvětlete, že od tohoto bodu se začínají kreslit čáry (vpravo, vlevo, dolů a nahoru) ve směru a počtu buněk, které pojmenujete. Nyní pokračujte, vedle jmenovaného úkolu a jsou označeny v řádku, dejte tečku s tužkou, abyste nezapomněli, kde jste dokončili diktát, abyste nezmátli dítě a samozřejmě ani sebe. Sledujte, co dítě dělá. Řekněte mi, jestli je dítě zmatené z toho, kde je levá a pravá strana. V případě potřeby spočítejte počet buněk.

Máte například postavu, nejstandardnější je dům. Řekněte svému dítěti, s jakým druhem kresby skončíte, nebo to pro ještě větší zájem tajte. Z bodu, který potřebujete:

1 → - 1 buňka vpravo

Diktujte jasně, dítě musí vše vnímat sluchem. Na konci práce se podívejte, jak moc se postavy dítěte shodují s danými prvky. Pokud miminko udělalo chybu, zjistěte společně, kde přesně. Pomocí gumy vymažte nadbytečné čáry, začněte od místa selhání, a pokračujte v kreslení. Během procesu učení je důležité udržovat dobrou náladu dítěte.

Právě přes buňky jsem se naučil kreslit. Vyfoťte se s obrázkem zajíce, poslouží jakýkoliv obrázek, na který budete kreslit mřížku (buňky). Velikost buněk závisí na složitosti vzoru(čím menší buňky, tím lepší bude kopírování). Zvolili jsme krok 1 centimetr, začneme kreslit vodorovné čáry s mezerou 1 cm a svislé čáry stejný 1 cm. Na prázdný list papíru vytvoříme stejnou mřížku (buňky), pokud výkres potřebuje kopírovat ve zvětšené podobě, pak stačí zvětšit velikost buňky (o obrázek 1 cm na prázdném listu 2 cm), velikost také zmenšíme označením buněk 5 mm na listu. Vezmeme tužku a jednoduše nakreslíme fragment čar do každé buňky, kopírujeme z obrázku.

Moje rada: Při kopírování výkresu se uchylte k nezávislým náčrtům (tahům), v budoucnu to pomůže, aby vaše ruka byla jistější a kreslila bez buněk.

Vypadá to asi takhle.

Kreslení zajíce pomocí kostkovaných vzorů je velmi jednoduché, téměř stejně snadné jako pomocí šablony. Stačí se podívat, jak je čára umístěna (nakreslena) v každé buňce a překreslit ji přesně jako na originálu. Tímto způsobem můžete nakreslit nejen zajíce, ale i další zvířata. Podrobné informace o tom, jak nakreslit zajíčka a naučné obrázky, najdete na internetu.

Účelem kreslení podle buněk je, abyste mohli buňky použít jako nápovědu. Podívejte se, jak nakreslit zajíce na obrázcích níže, a zkopírujte si zvíře do sešitu, buňku po buňce, dokud se nenaučíte nakreslit dokonalého zajíce bez použití původní kresby:















pokud se vám tito zajíčci nehodí, zadejte do vyhledávání obrázků Google nakreslit zajíčka do buněk a možností je mnoho, když jsem neměla internet a měla chuť proplétat obrázek korálky, koukala jsem na tetiny křížovky (japonsky) za odpovědi a tkané/vyšívané pomocí tohoto vzoru

Nejjednodušší způsob, jak nakreslit zajíčka v buňkách, je použít hotový fotografický diagram, který již zobrazuje všechny potřebné odstíny. Stačí opakovat řádek po řádku nebo sloupci a získáte pixelovou verzi obrázku.

Připravený zajíc - budete potřebovat tužky: modrá, šedá, růžová, oranžová, světle zelená a černá.



Je velmi snadné kreslit po buňkách. S jejich pomocí můžete kreslit, co chcete. Chcete-li to provést, musíte pořídit fotografii nebo obrázek (v tomto případě zajíce) a nakreslit jej do identických buněk. Udělejte to také přesně na list papíru (buňky). Poté z obrázku musíte přenést řádky, které jsou v buňkách, do buněk, které jsou na listu papíru, ve stejném pořadí jako na obrázku.

Možná potřebujete vzor pro vyšívání na čtverečky, úplně jsem nepochopil vaši otázku, ale před kreslením na čtverce znamenalo něco jiného.

Neznali tiskárny, neměli fotoaparáty. A pokud se vám obrázek líbil, překreslili ho v celách. Dokonce i zajíček, dokonce i veverka, dokonce i nakládaná okurka.

1. Požadovaný obrázek byl lemován do čtverců pomocí jednoduché tužky (aby mohl být později bez následků vymazán - vždyť obrázek se musel nejčastěji vrátit). Čím více čtverců, tím přesnější bude kopie.
2. Do STEJNÉHO počtu čtverců na šířku i na délku byl také nalinkován prázdný list papíru určený ke kreslení.
3. Nyní jsme se střídali v překreslování každého čtverce zvlášť. Na obrázku tedy vidíte, že políčka A1 a D1 jsou úplně prázdná. V dalších ve stejné linii. A kde je toho hodně, můžete tento čtverec rozdělit na menší čtverce.

V dnešní době se to používá zřídka, pokud nepotřebujete nakreslit velký plakát nebo obrázek na zeď atd.



Chcete-li nakreslit zajíce nebo jakékoli jiné zvíře pomocí čtvercových buněk, měli byste nejprve najít vhodný výkres nebo vytisknout ten, který se vám líbí. Dále rozdělte výkres na čtverce. Jejich velikost určujete pouze vy. Někomu vyhovuje kreslit na malé a jinému na velkých. Poté přeneste výkres kus po kusu na čistý list papíru. V tomto případě musíte být maximálně opatrní a pozorní, aby kresba nakonec nebyla pokřivená. Pamatuji si, že jsme s maminkou jako děti rády kreslily touto technikou. Nyní ustoupila do pozadí.

(1 hodnocení, průměr: 5,00 z 5)

Všichni školáci a studenti asi během studia nevěděli, co se sebou. Proto jsme na toto téma sestavili tyto lekce kresby podle buněk v poznámkovém bloku Než začnete kreslit, nezapomeňte si přečíst základy kreslení po buňkách.

Jak nakreslit růži podle buněk

Můžeš dát růži, můžeš ji dát té krásné dívce u vedlejšího stolu? Nebo máma dál 8. března .

Video lekce

Jak nakreslit papouška v poznámkovém bloku podle buněk

Video lekce

Jak nakreslit zajíčka podle buněk v poznámkovém bloku

Video lekce

Jak nakreslit hvězdu podle buněk

Video lekce

Jak nakreslit smajlíka podle buněk v poznámkovém bloku

Video lekce

Jak nakreslit Pokémona Pikachu v notebooku

Video lekce

Jak nakreslit přisluhovače podle fotografií buněk

No, kdo by se nechtěl naučit kreslit přisluhovače, jednu z nejoblíbenějších postav dětí.

Snad bude tento díl známého komiksu stejně vtipný, zajímavý a působivý jako díly předchozí.
Přisluhovači, stejně jako lidé, potřebovali existovat se specifickým smyslem života, protože bez něj zájem a vzrušení vyprchá, a to mohlo dokonce vést k jejich úplnému zmizení z povrchu planety.
Přisluhovači pokračovali v cestě za hledáním svého šéfa do všech koutů planety, ale pokaždé znovu a znovu selhali.
Konečně našli svůj domov, hráli si a bavili se, ale s přibývajícími léty se jejich zábava proměnila v nudný život, dalo by se říci i existenci bez cíle.
Kevin, Bob a Stuart se tedy rozhodli zachránit svůj kmen za každou cenu a cestovali po celém světě a hledali dokonalého padoucha. Tato cesta nebyla jednoduchá, museli vidět neznámá místa, neznámé lidi a moc se jim stýskalo po domově. Poté, co strávili noc v jednom z nákupních center, viděli reklamu na shromáždění všech darebných skupin v Orlandu. Když tam stopovali, připojili se k manželskému páru padouchů, kteří by je rádi vzali do svého týmu, ale Kevin, Stuart a Bob se nechali unést aktivitami super padoucha Scarlet. Podaří se jim získat Scarletinu důvěru, přijme je a co se stane se zbytkem přisluhovačů?