Nestandardní způsoby kreslení. Recenze neobvyklých technik kreslení pro děti

"Netradiční techniky kreslení v mateřské škole a jejich role ve vývoji předškolních dětí."

« Ten, kdo kreslí, dostane za hodinu víc,

než někdo, kdo se devět hodin jen dívá.“

učitel I. Disterweg

Kreslení je pro dítě velká a vážná práce. I klikyháky obsahují velmi konkrétní informace a význam pro malého umělce. Určitou výhodou kresby oproti jiným druhům činnosti je, že tento typ kreativity vyžaduje koordinovanou účast mnoha duševních funkcí. Tím, že kresba přímo souvisí s nejdůležitějšími duševními funkcemi – zrakem, pohybovou koordinací, řečí a myšlením, přispívá nejen k rozvoji každé z těchto funkcí, ale také je vzájemně propojuje, pomáhá dítěti organizovat rychle nabyté znalosti, formulovat a zaznamenat model stále složitější představy o světě.

Netradiční prostředky

*Nezaloženo na tradici.

*Nevyskytuje se v důsledku zavedené tradice, není uspořádáno podle zavedeného zvyku. *Odlišuje se originalitou.

*Nedodržování tradic.

Nekonvenční kresba je umění zobrazovat, aniž by se opíralo o tradici.

Již od útlého věku se děti snaží promítnout své dojmy z okolního světa do svého výtvarného umění. Kreslení nekonvenčními způsoby je zábavná, fascinující činnost, která děti překvapuje a těší.
Doma je tolik zbytečných zajímavých věcí (zubní kartáček, hřebeny, pěnová guma, korky, pěnový polystyren, cívka s nití, svíčky atd.).

Vyšli jsme na procházku, podívali jsme se blíže a viděli, kolik je tam zajímavých věcí: klacíky, šišky, listy, oblázky, semena rostlin, chmýří pampelišek, bodlák, topol. Neobvyklé materiály a originální techniky děti přitahují, protože zde není slovo „Ne“, můžete kreslit čím chcete a jak chcete, a dokonce můžete přijít s vlastní neobvyklou technikou. Děti cítí nezapomenutelné, pozitivní emoce a podle emocí lze posoudit náladu dítěte, co ho těší, co ho trápí.

Nekonvenční kresba se používá v raném věku, aby dítě kreslilo rychle, protože je pro něj ještě těžké projevit vytrvalost. A pro starší děti je netradiční kreslení způsob, jak vyjádřit kreativitu. Protože pro starší dítě je výsledek již důležitý, takže kresba je jasná, krásná a odráží všechny události. Pro děti je to obrovská příležitost přemýšlet, zkoušet, hledat, experimentovat a hlavně se vyjádřit.
Vedení výuky netradičními technikami

*Pomáhá zbavit děti strachu;

*Rozvíjí sebevědomí;

*Rozvíjí prostorové myšlení;

*Učí děti svobodně vyjadřovat své myšlenky;

*Podporuje děti ke kreativnímu hledání a řešení;

*Učí děti pracovat s různými materiály;

*Rozvíjí smysl pro kompozici, rytmus, barvu, vnímání barev; smysl pro texturu a objem;

*Rozvíjí jemné motorické dovednosti rukou;

* Rozvíjí kreativitu, představivost a fantazii.

*Při práci se dětem dostává estetického potěšení.

Existuje mnoho netradičních technik kreslení, jejich neobvyklost spočívá v tom, že umožňují dětem rychle dosáhnout požadovaného výsledku. Například, které dítě by nemělo zájem kreslit prsty, kreslit vlastní dlaní, dávat skvrny na papír a získat vtipnou kresbu. Dítě miluje rychle dosáhnout výsledků ve své práci.

U dětí v předškolním věku se doporučuje používat:

*malování prstem;

*otisk bramborovými razítky;

*kreslení dlaněmi;

* pěchování.

Děti středního předškolního věku lze seznámit se složitějšími technikami:

* šťouchněte tvrdým, polosuchým štětcem.

*potisk pěnové gumy;

*potisk zátkami;

*voskovky + akvarel;

*svíčka + akvarel;

*otisky listů;

*kresby dlaní;

*kreslení vatovými tyčinkami;

*magická lana.

A ve starším předškolním věku děti zvládají i náročnější metody a techniky:

*kreslení pískem;

*kresba mýdlovými bublinami;

*kresba zmačkaným papírem;

*blotografie s trubicí;

*monotyp krajiny;

*tisk šablony;

*předmětový monotyp;

*pravidelná blotografie;

*plasticineografie.

Každá z těchto technik je malá hra. Jejich používání umožňuje dětem cítit se uvolněněji, odvážněji, spontánněji, rozvíjí představivost a dává naprostou svobodu pro sebevyjádření.

Malování prstem – happening.

S netradičními technikami kreslení je lepší děti seznamovat s malováním prstem – to je nejjednodušší způsob, jak získat obrázek. V raném věku se mnoho dětí teprve učí používat umělecké nástroje, a proto je pro děti snazší ovládat pohyby vlastních prstů než tužkou nebo štětcem. Každý prstový štětec má svůj vlastní nátěr. Můžete kreslit tečkami, skvrnami, pruhy – a na ulici bude sněžit, z komínů bude vycházet kouř a co hroznů, to jen pohled pro bolavé oči.

Děti opravdu baví kreslení rukama. Namočíme dlaň dítěte do barvy a dítě s ní udělá otisk na papíře, pak kresbu doplníme otisky prstů a získáme žirafu, přitlačíme dlaň ke sloupku a prsty nakreslíme tečky - dostaneme podzimní les. A pokud si ozdobíte dlaň v různých barvách, můžete získat legrační chobotnice nebo veselé slunce a krásného motýla.

Tištěno bramborovými razítky.

Tato technika vám umožňuje opakovaně zobrazovat stejný objekt a vytvářet z jeho výtisků širokou škálu kompozic. Dítě přitiskne pečeť na podložku s barvou a udělá otisk na list papíru. Můžete použít polovinu jablka.

Technika „tampování“.

Tuto techniku používáme již od útlého věku. Dáme tampon z pěnové gumy a namočením do barvy děti vytvoří obrázky. Výsledkem jsou lehké, vzdušné mraky, nadýchané pampelišky.

Šablony s tamponem .

Dítě přiloží šablonu na papír, ponoří pěnovou gumu do barvy a nanese pěnovou gumu na šablonu, poté šablonu v případě potřeby opatrně odstraní a po zaschnutí barvy postup opakuje.

Pěnové kresby .

Z nějakého důvodu si všichni myslíme, že když malujeme barvami, musíme použít i štětec. Ne vždy může pěnová guma přijít na záchranu. Doporučujeme vám, abyste z ní vytvořili různé malé geometrické obrazce a poté je připevnili tenkým drátem na hůl nebo tužku (neostřenou). Nástroj je již připraven. Nyní jej můžete namáčet do barvy a pomocí razítek kreslit červené trojúhelníky, žlutá kolečka, zelené čtverečky (všechny pěnové gumy se na rozdíl od vaty dobře perou). Geometrické tvary budou děti zpočátku kreslit chaoticky. A pak se nabídněte, že z nich vyrobíte jednoduché ozdoby – nejprve z jednoho typu postaviček, pak ze dvou, tří

Píchání tvrdým, polosuchým štětcem.

Vyjadřovací prostředky: textura barvy, barva. Materiály: tvrdý štětec, kvaš, papír libovolné barvy a formátu nebo vystřižená silueta chlupatého či ostnatého zvířátka. Způsob získání obrázku: dítě ponoří štětec do kvaše a udeří s ním do papíru, drží ho svisle. Při práci kartáč nespadne do vody. Tímto způsobem se vyplní celý list, obrys nebo šablona. Výsledkem je imitace textury nadýchaného nebo pichlavého povrchu.

Voskové pastelky + akvarel.

Výrazové prostředky: barva, linie, skvrna, textura. Materiály: voskovky, silný bílý papír, akvarel, štětce. Způsob získání obrázku: dítě kreslí voskovkami na bílý papír. Poté list namaluje vodovými barvami v jedné nebo více barvách. Kresba křídou zůstává nenatřená.

Kreslení se svíčkou.

Děti moc rády kreslí se svíčkou. Kreslením neviditelných tahů nebo umístěním teček a následným nanesením barvy na list můžete na listu vidět déšť nebo vlny, vzory na okně.

Technika „Monodrinking“.

Tato technika je nejběžnější. Po přeložení listu papíru na polovinu naneste několik kapek tekuté barvy na jednu část listu, přikryjte druhou polovinou listu, rozložte jej, uvidíte neobvyklé vzory. Můžete v nich vidět květiny, mraky a lišku. Pokud nakreslíte motýla se složenými křídly na jedné straně a zakryjete obrázek druhou polovinou, můžete vidět, že motýl roztáhl křídla a letěl. Pomocí těchto technik je snadné vysvětlit dětem zákon symetrie.

Technika diapitiya

Pomocí tamponu nebo barvy naneste na hladký povrch kartonu tenkou vrstvu barvy. Nahoru položte list papíru a vyzvěte dítě, aby něco nakreslilo tužkou a snažte se na papír příliš netlačit. Na straně, která byla přitlačena ke kartonu, se získá potisk - zrcadlový obraz designu se zajímavou texturou a barevným pozadím.

Technika kreslení na mokrý plech

Jak správně namočit list výkresu

To je nejdůležitější v technice kreslení na mokrý plech. Musíte najít střední cestu: příliš suchý plech nedovolí barvě krásně stékat. Pokud je vody moc, barva se rozteče po celém plechu a kresba nevyjde.

Malujte na mokrý plech lehkými dotyky špičkou štětce. Když se štětcem dotknete mokrého plechu, barva by se měla kolem štětce rozprostřít v průměru přibližně 1-2 centimetry.

Pokud barva neteče, znamená to, že jste plech dostatečně nenamočili. Pokud se barva roztírá velmi neforemně, znamená to, že je příliš mnoho vody. Přebytečnou vodu lze odstranit suchým kartáčem nebo houbou.

Kresby, jejichž téma nějak souvisí s vodou, jsou velmi věrohodné: ryby v jezírku nebo akváriu, moře, mraky s deštěm. Květiny vypadají velmi živě.

Pozadí pro budoucí kresbu můžete nakreslit pouze na mokrém listu. Nebo můžete pomocí šablony nakreslit postavu (například zvíře) a navlhčit pozadí pouze kolem této postavy.

Naučit se dělat pozadí.

Děti obvykle kreslí na bílý papír. Tímto způsobem to můžete vidět jasněji. Je to tak rychlejší. Některé předměty ale vyžadují zázemí. A musím říci, že všechna dětská díla vypadají lépe na pozadí vytvořeném předem. Mnoho dětí dělá pozadí štětcem, a to obyčejným, malým. Ačkoli existuje jednoduchý a spolehlivý způsob: vytvořit pozadí s vatou nebo kouskem pěnové gumy namočeným ve vodě a malovat. Pozadí si můžete na závěr práce udělat voskovkami.

Technika „blotografie“.

Hry s bloty (blotografie) dobře rozvíjejí představivost. Dítě nabere kvaš plastovou lžičkou a vysype jej na papír. Výsledkem jsou skvrny v náhodném pořadí. Plech se pak přikryje dalším plechem a přitlačí. Děti se na obrázek podívají a určují: „Jak to vypadá? "

Technika "psaní vláken"

Tato technika vyvolává u dětí velkou radost. Budete potřebovat bavlněné nitě, sadu zředěných kvašových nebo akvarelových barev, které je třeba čas od času promíchat, a papír. Odřízněte nitě tak, aby s nimi děti mohly pracovat, 10-15 cm, ponořte nit do barvy tak, aby byla nasycená. Uchopte ji za špičku, opatrně ji položte na list papíru a přikryjte ji dalším listem tak, aby špička nitě vyčnívala. Podržte horní list a vytáhněte nit. Ukázalo se, že je to velmi krásný obrázek.

Kreslení s pohlednicemi .

Ve skutečnosti má téměř každý domov tuny starých pohlednic. Projděte s dětmi staré pohlednice, naučte je vystřihovat potřebné obrázky a vlepovat je na místo, do zápletky. Jasný tovární obraz objektů a jevů dodá i té nejjednodušší nenáročné kresbě zcela umělecký design. Umí tříleté, čtyřleté nebo i pětileté dítě nakreslit psa a brouka? Ne. Ale pejskovi a broukovi přidá slunce a déšť a bude mít velkou radost. Nebo když společně s dětmi vystřihnete z pohlednice pohádkový domeček s babičkou v okně a nalepíte, pak předškolák spoléhající na svou fantazii, znalost pohádek a vizuální schopnosti nepochybně přidá něco k tomu.

Technika nástřiku

Technika „sprejování“ je stříkání kapek, které lze v mateřské škole provádět zubním kartáčkem, pravítkem a hřebenem. Pomocí zubního kartáčku naberte barvu a nakreslete pravítko podél povrchu kartáčku směrem k sobě. Motivy pro kreslení mohou být naprosto cokoliv. Například na list papíru položíme kompozici suchých rostlin. Přiložíme šablonu na vázu a šablonu motýla. Otočte kartáček směrem od sebe (štětiny nahoru) a začněte jej „česat“ pravítkem pohybem zdola nahoru. Nebojte se potřísnit, pokud provedete všechny kroky správně, budou na vaši práci létat cákance barvy a vody. Vytvořenou kompozici nastříkejte podél obrysu, zvolte tmavší a sytější barvy (vínová, červená, tmavě zelená). Takto můžete kreslit sníh.

Technika kreslení s krupicí.

Kresba se kreslí na list papíru tužkou (nebo se berou hotové omalovánky). Poté jsou prvky vzoru jeden po druhém potaženy lepidlem a pokryty krupicí. Necháme zaschnout, setřeseme přebytečná zrna. Když je kresba suchá, natřete ji kvašem.

Technika malování pilinami.

Tato metoda je jednoduchá a dostupná téměř každému dítěti. . Kresba se nanáší na povrch výrobku tužkou (nebo se berou hotové omalovánky).

Poté jsou prvky designu jeden po druhém potaženy lepidlem a pokryty barevnými pilinami. Nejlepší dřevo je bříza a osika, piliny by měly být bílé. Pokud není možné připravit březové nebo osikové piliny, poslouží piliny z měkkého dřeva. Sklizené piliny se suší a prosévají přes jemné síto. Surové piliny se velmi špatně prosévají. Poté se připravený materiál přelakuje. Používáme kvašové barvy. Barvy se ředí vodou v požadované koncentraci. Množství vody se stanoví experimentálně. Čím více vody, tím bledší bude barevný materiál, proto se změní i sytost barvy samotných pilin. Připravené piliny se nalijí do gázy, svážou (ne pevně) a naplní barvicími roztoky (důkladně promíchejte). Pro lepší impregnaci nechte piliny v roztoku jeden den (občas zamíchejte, poté gázu rozvažte, položte na fólii a osušte poblíž radiátoru. Natřené a vysušené piliny skladujte v plastových nádobách.

Kreslení pomocí gumy

Pomocí jednoduché tužky vystínujte celý list. Poté vezmeme gumu, označíme střed kytičky a gumou vymažeme okvětní lístky a tak obkreslíme celou kytici.Až budete mít „dokreslení“ gumou, můžete namalovat žlutý střed a zelené lístky heřmánku s barvami.

Malování solí.

Nejprve kreslíme jednoduchou tužkou. Malujte malou oblast kresby vodovými barvami. Posypte solí. Sůl absorbuje přebytečnou vodu a přilepí se na list. Přebytečnou sůl setřete. Ve stejném duchu pokračujeme až do konce. Použití soli dává neobvyklý účinek. Zkuste to a uvidíte.

Nekonvenční techniky kreslení jako prostředek duševní korekce umožňují překonat pocity strachu. Dalo by se říci, že umožňuje malému umělci vzdálit se od předlohy, vyjádřit své pocity a emoce v kresbě, dát mu svobodu a vštípit důvěru v jeho schopnosti. Tím, že dítě získá patřičné zkušenosti s kresbou nekonvenční technikou, překonává strach. Další kreativita mu přinese jen potěšení i z práce pouze se štětcem a barvami.

Blotografie.

Spočívá ve výuce dětí, jak dělat skvrny (černé a vícebarevné). Pak se na ně může 3leté dítě dívat a vidět obrázky, předměty nebo jednotlivé detaily. "Jak vypadá tvoje nebo moje skvrna?", "Koho nebo co ti připomíná?" - tyto otázky jsou velmi užitečné, protože... rozvíjet myšlení a představivost. Poté, aniž byste dítě nutili, ale tím, že mu to ukážete, doporučujeme přejít k další fázi - sledování nebo dokončení skvrn. Výsledkem může být celá zápletka.

Kreslení společně na dlouhý pruh papíru.

Mimochodem, je užitečné změnit formát papíru (tedy dát nejen standard). V tomto případě dlouhý pruh pomůže dvěma lidem kreslit, aniž by se navzájem rušili. Můžete kreslit izolované objekty nebo scény, tzn. pracovat poblíž. A i v tomto případě je dítě teplejší od lokte mámy nebo táty. A pak je vhodné přejít ke kolektivní kresbě. Dospělí a dítě se dohodnou, kdo co nakreslí, aby vytvořili jeden příběh.

Píchání tvrdým, polosuchým štětcem.

Malování prstem.

Výrazové prostředky: skvrna, tečka, krátká čára, barva. Materiály: misky s kvašem, silný papír jakékoli barvy, malé listy, ubrousky. Způsob získání obrázku: dítě ponoří prst do kvaše a položí na papír tečky a tečky. Každý prst je natřený jinou barvou. Po práci si otřete prsty ubrouskem, pak se kvaš snadno smyje.

Kresba dlaní.

Výrazové prostředky: skvrna, barva, fantastická silueta. Materiály: široké podšálky s kvašem, štětec, silný papír libovolné barvy, velkoformátové listy, ubrousky. Způsob získání obrázku: dítě namáčí dlaň (celý štětec) do kvaše nebo maluje štětcem (od 5 let) a otiskuje papír. Kreslí pravou i levou rukou, malované v různých barvách. Po práci si otřete ruce ubrouskem, pak se kvaš snadno smyje.

Kresba s tajemstvím ve třech párech rukou.

Vezměte obdélníkový list papíru a 3 tužky. Dospělí a dítě jsou rozděleni: kdo bude kreslit první, kdo bude kreslit jako druhý, kdo bude kreslit třetí. První začne kreslit a pak kresbu uzavře, přehne papír nahoře a nechá si kousek, nějakou část, na pokračování (například krk). Druhý, který nevidí nic jiného než krk, přirozeně pokračuje trupem, takže je vidět jen část nohou. Třetí končí. Pak se otevře celý list - a téměř vždy to dopadne legračně: z rozporu v proporcích a barevných schématech.

Kreslení sebe sama nebo kreslení svých oblíbených hraček ze života.

Kreslení ze života rozvíjí pozorování, schopnost již netvořit, ale zobrazovat podle pravidel, tzn. nakreslete tak, aby se podobala originálu v proporcích, tvarech a barvách. Navrhněte, abyste nejprve nakreslili obrázek sebe při pohledu do zrcadla. A nezapomeňte se mnohokrát podívat do zrcadla. Ještě lépe, ukažte, jak se vy dospělí budete kreslit, a nezapomeňte se mnohokrát podívat do zrcadla. Dále nechte dítě, aby si samo vybralo předmět, může to být oblíbená panenka, medvěd nebo auto. Je důležité naučit se dlouhodobě pozorovat, porovnávat části předmětu. A dál. Pokud se dítě vzdálí od přírody, přinese si něco vlastního a výsledkem je úplně jiný předmět nebo hračka, nebuďte naštvaní. Pochvalte své dítě: "Dnes jsi nakreslil nové auto! Pravděpodobně ho chceš?" Ale na konci takové kresby je důležité se zeptat: "Jak se liší nakreslené auto od tohoto?" Rolování papíru.

Vyjadřovací prostředky: textura, objem. Materiály: ubrousky nebo barevný oboustranný papír, lepidlo PVA nalité do talíře, silný papír nebo barevná lepenka pro základnu. Způsob získání obrázku: dítě mačká papír v rukou, dokud nezměkne. Pak ho stočí do klubíčka. Jeho velikosti mohou být různé: od malých (bobule) po velké (mrak, hrudka pro sněhuláka). Poté je papírová koule ponořena do lepidla a přilepena k základně.

"Kreslím mami"...

Bylo by dobré pokračovat v kreslení ze života nebo kreslení z paměti (objekty pro takový obrázek by se mohli stát členové rodiny, příbuzní a přátelé). Jako pomocný materiál mohou sloužit fotografie nebo rozhovory o charakteristických rysech vzhledu nepřítomných příbuzných... Fotografie se pořizují a zkoumají. Probíhá rozhovor: "Jaká je babička Valja? Jaké má vlasy? Účes? Oblíbené šaty? Úsměv?" A začíná proces spolutvoření. Po chvíli můžete nabídnout nakreslení přítelkyň z paměti. Když se nashromáždí dostatek kreseb zobrazujících příbuzné a přátele, doporučujeme uspořádat minivýstavu „Moji příbuzní a přátelé“, kde budou oceněny první portréty předškolního dítěte.

Potisk zmačkaným papírem.

Výraz: skvrna, textura, barva. Materiály: podšálek nebo plastová krabička obsahující razítkovací polštářek z tenké pěnové pryže napuštěné kvašem, silný papír libovolné barvy a velikosti, zmačkaný papír. Způsob získání obrázku: dítě barvou přitiskne zmačkaný papír na razítkovací polštářek a udělá na papír otisk. Chcete-li získat jinou barvu, změní se podšálek i zmačkaný papír. Voskové pastelky + akvarel.

Svíčka + akvarel.

Výrazové prostředky: barva, linie, skvrna, textura. Materiály: svíčka, silný papír, akvarel, štětce. Způsob získání obrázku: dítě kreslí na papír svíčkou. Poté list namaluje vodovými barvami v jedné nebo více barvách. Vzor svíčky zůstává bílý.

Bitmapa.

Děti mají rády vše netradiční. Kresba tečkami je v tomto případě neobvyklá technika. Chcete-li to realizovat, můžete si vzít fixu, tužku, položit ji kolmo na bílý list papíru a začít kreslit. Nejlépe ale uděláte tečkované kresby barvami. Zde je návod, jak se to dělá. Zápalka, očištěná od síry, je pevně zabalena malým kouskem vaty a ponořena do husté barvy. A pak je princip kreslení teček stejný. Hlavní věc je okamžitě zaujmout dítě. Sprej Vyjadřovací prostředky: bod, textura. Materiály: papír, kvaš, tvrdý kartáč, kus silné lepenky nebo plastu (5x5 cm). Způsob získání obrázku: dítě nabere barvu na štětec a naráží štětcem na karton, který drží nad papírem. Poté list namaluje vodovými barvami v jedné nebo více barvách. Stříkající barvy na papír. Otisky listů.

Vyjadřovací prostředky: textura, barva. Materiály: papír, kvaš, listy různých stromů (nejlépe padlých), štětce. Způsob získání obrázku: dítě pokryje kus dřeva barvami různých barev a poté jej natřenou stranou přiloží na papír, aby vytvořil otisk. Pokaždé, když se vezme nový list. Řapíky listů lze natírat štětcem.

Díky řadě lekcí využívajících různé techniky k identifikaci schopností dětí v průběhu času je zřejmé, že děti mají schopnost pracovat s barvami pomocí netradičních technik. U dětí se špatně vyvinutými výtvarnými a tvůrčími schopnostmi jsou ukazatele o něco vyšší než na začátku školního roku, ale vzhledem k použití netradičních materiálů, míře nadšení pro téma a techniku a schopnosti vnímat barvu se zlepšily.

Pěnové kresby.

Z nějakého důvodu si všichni myslíme, že když malujeme barvami, musíme použít i štětec. Ne vždy, říkají členové TRIZ. Na záchranu může přijít pěnová guma. Doporučujeme vám, abyste z ní vytvořili různé malé geometrické obrazce a poté je připevnili tenkým drátem na hůl nebo tužku (neostřenou). Nástroj je již připraven. Nyní jej můžete namáčet do barvy a pomocí razítek kreslit červené trojúhelníky, žlutá kolečka, zelené čtverečky (všechny pěnové gumy se na rozdíl od vaty dobře perou). Geometrické tvary budou děti zpočátku kreslit chaoticky. A pak se nabídněte, že z nich vyrobíte jednoduché ozdoby – nejprve z jednoho typu postaviček, pak ze dvou, tří.

Tajemné kresby.

Tajemné kresby lze získat následovně. Vezměte lepenku o rozměrech přibližně 20x20 cm a přeložte ji napůl. Poté se vybere polovlněná nebo vlněná nit dlouhá asi 30 cm, její konec 8 - 10 cm se namočí do husté barvy a sevře se uvnitř kartonu. Poté byste měli přesunout tuto nit dovnitř kartonu a poté jej vyjmout a otevřít karton. Výsledkem je chaotický obraz, který zkoumají, načrtávají a dotvářejí dospělí i děti. Je velmi užitečné dát výsledným obrázkům názvy. Tato komplexní duševní a verbální práce spojená s vizuální prací přispěje k intelektuálnímu rozvoji předškolních dětí.

Kreslení pastelkami.

Předškoláci milují rozmanitost. Tyto příležitosti nám poskytují obyčejné pastelky, sangvinik a uhel. Hladký asfalt, porcelán, keramické dlaždice, kameny - to je základ, na který se dobře hodí křída a dřevěné uhlí. Asfalt tedy přispívá ke stručnému zobrazení předmětů. Oni (pokud není déšť) mohou být vyvinuty další den. A pak na základě zápletek skládat příběhy. A na keramické dlaždice (což jsou někdy zbytky uložené někde ve spíži) doporučujeme kreslit pastelkami nebo uhlem vzory a drobné předměty. Velké kameny (jako jsou voluny) jsou žádány, aby byly ozdobeny obrázkem zvířecí hlavy nebo pařezu. Záleží na tom, čemu nebo komu se kámen podobá tvarem.

Metoda magického kreslení.

Tato metoda je implementována takto. Pomocí rohu voskové svíčky se na bílý papír nakreslí obrázek (vánoční stromeček, dům nebo třeba celý pozemek). Poté se pomocí štětce nebo ještě lépe vaty nebo pěnové gumy nanese barva na celý obrázek. Vzhledem k tomu, že barva nedrží na odvážném obrázku jako svíčka, kresba jako by se náhle objevila před očima dětí a projevila se. Stejného efektu dosáhnete, když nejprve nakreslíte kancelářským lepidlem nebo kouskem mýdla na prádlo. V tomto případě hraje důležitou roli výběr pozadí k předmětu. Například sněhuláka nakresleného svíčkou je lepší namalovat modrou barvou a loď zelenou barvou. Pokud se svíčky nebo mýdlo začnou při kreslení drolit, není třeba se obávat. Záleží na jejich kvalitě.

Malování malých kamínků.

Samozřejmě nejčastěji dítě kreslí velké kamenné dlaždice na rovinu, na papír, nebo méně často na asfalt. Plochý obraz domu, stromů, aut, zvířat na papíře není tak atraktivní jako vytváření vlastních trojrozměrných výtvorů. V tomto ohledu se ideálně používají mořské oblázky. Jsou hladké, malé a mají různé tvary. Samotný tvar oblázku někdy řekne dítěti, jaký obrázek má v tomto případě vytvořit (a někdy dětem pomohou dospělí). Je lepší namalovat jeden oblázek jako žábu, druhý jako brouka a třetí vytvoří nádhernou houbu. Na oblázek se nanese jasná, hustá barva - a obraz je připraven. Je lepší to dokončit takto: po zaschnutí oblázku jej zakryjte bezbarvým lakem. V tomto případě se objemný brouk nebo žába vytvořená dětskými rukama jasně leskne a třpytí. Tato hračka se více než jednou zúčastní samostatných dětských her a svému majiteli přinese značný užitek.

Metoda nitografie.

Tato metoda existuje hlavně pro dívky. To ale neznamená, že není vhodný pro děti jiného pohlaví. A spočívá v následujícím. Nejprve se z kartonu vyrobí zástěna o rozměrech 25x25 cm, na kterou se nalepí buď sametový papír, nebo obyčejný flanel. Bylo by hezké připravit na obrazovku roztomilou tašku se sadou vlněných nebo polovlněných nití různých barev. Tato metoda je založena na následujícím znaku: nitě s určitým procentem vlny jsou přitahovány flanelovým nebo sametovým papírem. Stačí je připevnit lehkými pohyby ukazováčku. Z takových vláken můžete připravit zajímavé příběhy. Rozvíjí se představivost a smysl pro chuť. Zejména dívky se učí dovedně vybírat barvy. Některé barvy nití sluší světlému flanelu a úplně jiné zase tmavému flanelu. Tak začíná postupná cesta k ženskému řemeslu, pro ně velmi potřebné ruční práci.

Monotypová metoda.

Pár slov o této bohužel málo používané metodě. A marně. Protože obsahuje spoustu lákavých věcí pro předškoláky. Ve zkratce jde o obrázek na celofánu, který se následně přenese na papír. Na hladký celofán maluji barvou pomocí štětce, sirky s vatou nebo prstem. Barva by měla být hustá a světlá. A hned, než barva zaschne, převrátí celofán obrázkem dolů na bílý tlustý papír a kresbu jakoby osuší a pak zvednou. Výsledkem jsou dva výkresy. Někdy obrázek zůstane na celofánu, někdy na papíře.

Kresba na mokrý papír.

Donedávna se věřilo, že malovat lze pouze na suchý papír, protože barva byla dostatečně zředěna vodou. Ale existuje řada předmětů, předmětů, obrázků, které je lepší kreslit na vlhký papír. Jasnost a vágnost jsou zapotřebí, například pokud chce dítě zobrazit následující témata: „Město v mlze“, „Měl jsem sny“, „Prší“, „Město v noci“, „Květiny za oponou“, atd. Předškoláka musíte naučit, aby byl papír trochu vlhký. Pokud je papír příliš mokrý, kresba nemusí fungovat. Proto se doporučuje namočit kouli vaty do čisté vody, vyždímat ji a přetřít ji buď po celém listu papíru, nebo (pokud je to nutné) pouze po samostatné části. A papír je připraven produkovat nejasné obrázky.

Obrázky látek.

Do pytle sbíráme zbytky látek různých vzorů a různé kvality. Jak se říká, chintz i brokát se budou hodit. Je velmi důležité na konkrétních příkladech ukázat, jak může design na látce, stejně jako její úprava, pomoci velmi živě a zároveň snadno znázornit něco v zápletce. Uveďme si pár příkladů. Na jedné z látek jsou tedy vyobrazeny květiny. Jsou vyříznuty podél obrysu, slepeny (pouze pastou nebo jiným dobrým lepidlem) a poté malovány na stůl nebo vázu. Výsledkem je prostorný barevný obraz. Jsou látky, které dobře poslouží jako domeček nebo tělíčko zvířátka, nebo krásný deštník, nebo klobouček pro panenku, nebo kabelka.

Objemová aplikace.

Je zřejmé, že děti rády dělají nášivky: něco vystřihněte a nalepte, přičemž mají ze samotného procesu velkou radost. A musíme jim vytvořit všechny podmínky. Spolu s plošnou aplikací je naučte dělat trojrozměrnou aplikaci: trojrozměrná je lépe vnímána předškolním dítětem a realističtěji odráží okolní svět. Abyste získali takový obrázek, musíte aplikační barevný papír dobře pomačkat v dětských rukou, poté jej mírně narovnat a vystřihnout požadovaný tvar. Pak už jen nalepit a případně dokreslit jednotlivé detaily tužkou nebo fixem. Vyrobte si například želvu, kterou děti tak milují. Vzpomeňte si na hnědý papír, mírně jej narovnejte, vystřihněte oválný tvar a přilepte jej a poté obkreslete hlavu a nohy.

Kreslíme pomocí pohlednic.

Naučit se dělat pozadí.

Děti obvykle kreslí na bílý papír. Tímto způsobem to můžete vidět jasněji. Je to tak rychlejší. Některé příběhy ale vyžadují pozadí. A musím říci, že všechna dětská díla vypadají lépe na pozadí vytvořeném předem. Mnoho dětí dělá pozadí štětcem, a to obyčejným, malým. Ačkoli existuje jednoduchý a spolehlivý způsob: vytvořit pozadí s vatou nebo kouskem pěnové gumy namočeným ve vodě a malovat.

Samotný koncept vysvětluje význam této metody: kombinuje několik výše popsaných. Obecně považujeme v ideálním případě za důležité následující: je dobré, když předškolák různé obrazové techniky nejen zná, ale také na ně nezapomíná, ale vhodně je používá, čímž plní daný cíl. Například jedno z 5-6 letých dětí se rozhodlo nakreslit léto, a k tomu používá tečkovaný vzor (květiny) a dítě nakreslí prstem slunce, vystřihne ovoce a zeleninu z pohlednic, bude líčit oblohu a mraky látkami atd. Zdokonalování a kreativitě se ve výtvarném umění meze nekladou. Anglická učitelka-výzkumná pracovnice Anna Rogovin doporučuje pro cvičení kreslení používat vše, co je po ruce: kreslení hadrem, papírový ubrousek (mnohokrát přeložený); kreslení špinavou vodou, starými čajovými lístky, kávovou sedlinou, šťávou z bobulí. Je také užitečné barvit plechovky a lahve, cívky a krabice atd.

Ekologie spotřeby. Děti: Pokud se vaše dítě pravidelně rozčiluje a říká: „Tohle neumím nakreslit“ nebo „nedopadlo to hezky“, přestaňte to zkoušet...

Pokud se vaše dítě pravidelně rozčiluje a říká: „Tohle neumím nakreslit“ nebo „nešlo to pěkně“, přestaňte se snažit kreslit podle předlohy, jak se to dělá v různých kroužcích kreslení, a vyzkoušejte spontánní techniky kreslení. , nikoli standardní.

Nabízíme vám 20 MOŽNOSTÍ takových technik, které odhalí individualitu dítěte.

Pasparta.

To je, když jsou čmáranice dítěte vloženy do listu s vyříznutým nějakým tvarem. Tito. vystřihněte šablonu, například motýly, a položte ji na „kresbu“ dítěte. Výsledkem je, že práce dítěte tvoří jedinečný vzor motýlích křídel.

Kreslení nohama.

Upevněte list papíru k podlaze lepicí páskou. Vložte tužku mezi prsty svého dítěte a požádejte ho, aby něco nakreslilo. Na jednom listu papíru můžete tvořit oběma nohama současně. Připevněte na zeď velký kus papíru a požádejte své dítě, aby na něj něco nakreslilo vleže na zádech.

Frotáž.

List papíru se položí na plochý reliéfní předmět a poté pohybem neobroušené barevné tužky po povrchu získáte tisk, který napodobuje základní texturu. Stejným způsobem můžete třít drobky z tužky přes texturovaný povrch. Kdo zkoušel kreslit na stole s reliéfním povrchem, ví, jak se tato technika kreslení dá zařadit do kresby zcela bez pozvání. Kresby můžete vytvářet kombinací reliéfu několika objektů.

Vzdušné barvy.

Pro přípravu barvy smíchejte v malém šálku:

jednu polévkovou lžíci „samokypřící“ (palačinkové) mouky – jedná se o mouku s již přidaným práškem do pečiva. Můžete jednoduše přidat 1 lžičku mouky (na 500 g). soda a 1 lžička. kyselina citronová,
pár kapek potravinářského barviva,
jedna polévková lžíce soli.

Poté je třeba přidat trochu vody, aby „vzdušná“ barva získala požadovanou konzistenci.

Barvu musíte nanést na silný list lepenky (pokud nemáte správný štětec, můžete použít vatové tampony).

Pozornost! Karton by neměl obsahovat syntetické materiály nebo fólie, použijte běžnou lepenku nebo velmi silný papír.

Umístěte obraz do mikrovlnné trouby na 10 až 30 sekund, dokud barva nezaschne. Doba schnutí závisí na tloušťce vrstvy barvy a její konzistenci.

Mramorovaný papír.

Potřeboval: krém na holení (pěna), akvarelové barvy nebo potravinářské barvy, plochá destička na míchání pěny a barev na holení, papír, škrabka.

Pracovní plán:

Naneste pěnu na holení v rovnoměrné silné vrstvě na desku.
Smíchejte různé barvy barvy nebo potravinářského barviva s trochou vody, abyste vytvořili bohatý roztok.
Pomocí štětce nebo pipety nakapejte barvu různých barev na povrch pěny v náhodném pořadí.
Nyní stejným štětcem nebo tyčinkou barvu krásně rozetřete po povrchu tak, aby vytvářela efektní klikatky, vlnovky atd. Jde o nejkreativnější fázi celého díla, která dětem přinese potěšení.
Nyní vezměte list papíru a opatrně jej naneste na povrch výsledné vzorované pěny.
Položte list na stůl. Stačí z listu papíru seškrábnout všechnu pěnu. Pro tyto účely můžete použít kus lepenky nebo víko rozříznuté na polovinu.
Pod pěnou na holení najdete úžasné mramorové vzory. Barva má čas se rychle vstřebat do papíru, stačí ji nechat pár hodin zaschnout.

Kreslení pomocí potravinářské fólie.

Na celou plochu listu naneseme skvrny několika barev akvarelu nebo kvaše. Položíme film nahoru a nakreslíme různé čáry a film lehce přitlačíme. Nechte barvu zaschnout a odstraňte film. Kresbu dokreslujeme fixy nebo tužkami.

Malování mýdlem.

Barvy můžete smíchat s mýdlovou vodou a poté nanášet vzory a tvary štětcem. Při kreslení se tvoří mýdlové bubliny, které vytvářejí texturu barevných tahů.

Blotografie.

Nechte dítě nakapat barvu na list, nakloňte jej různými směry a poté skvrnu dokreslete tak, aby se ukázalo, že je to nějaký obrázek. Nebo dítě namočí štětec do barvy, potom umístí skvrnu na list papíru a list přehne na polovinu tak, aby se „blot“ otiskl na druhou polovinu listu. Pak list rozloží a snaží se pochopit, kdo nebo jak kresba vypadá.

Kreslení na vlhkém povrchu.

Technika je velmi jednoduchá: navlhčete list papíru vodou, nechte 30 sekund zaschnout a začněte malovat vodovými barvami. Barvy se šíří různými směry a získávají se velmi zajímavé vzory (úsvit, mraky, stromy, duha).

Sůl.

Nejprve udělejte náčrt na papír. Navlhčete ji štětcem vodou, posypte solí, počkejte, až nasákne vodu, přebytečnou sůl odsypte. Když je vše suché, nakreslete chybějící prvky a vymalujte. Sůl je dobrá pro kreslení vážek, ptáků, medúz, motýlů, sněhu, kouře.

Vosk.

Předem si připravte list siluet zvířat, které budete „kreslit“ svíčkou. Malováním přes kresbu dítě nečekaně „vytvoří“ obrázky zvířat.

Pěnová guma nebo houba.

Ponořením houby do hustého kvaše může dítě kreslit krajiny, kytice květin, větve šeříku a jabloně.

Hromada tužek.

Bezpečně zajistěte velký kus papíru lepicí páskou. Barevné tužky shromážděte do drdolu tak, aby zabroušené konce byly ve stejné úrovni. Pozvěte své dítě, aby kreslilo.

Pastelky a škrob.

Na papír nasypte trochu škrobu a rukama ho rovnoměrně rozetřete po povrchu. Pozvěte své dítě, aby kreslilo pastelkami na kluzkém povrchu. Je lepší použít základní barvy pastelek, aby vám daly nové barvy.

Barevné lepidlo.

Nalijte lepidlo do prázdných lahviček, do každé přidejte pár kapek jiné barvy a jste připraveni vytvářet umělecká díla. Kreslíme barevným lepidlem na tmavý papír technikou „drip“.

Gázový tampon.

Pozvěte své dítě, aby namočilo gázový tampon do barvy a nakreslilo mraky, mýdlové bubliny, závěje, káčátka a motýly. Chybějící detaily je nutné doplnit štětcem nebo fixem.

Kukuřičné klasy.

Vymyslete nějaký obrázek. Ponořte klas do barvy a převalte jej přes list čistého papíru. Udělejte dojem pomocí ocasu kukuřičného klasu.

Tisky.

Kresby provádíme pomocí otisků razítek.

Kresba s tečkami.

Dítě lehkým tlakem tužky načrtne předběžný obrys předmětu a poté pomocí tečkové techniky vyplní prostor uvnitř pomocí fixů nebo tužek různých barev.

Malování s cákancem.

Nejdůležitější je zde zvládnout techniku „nástřiku“. Naneste kvaš na suchý zubní kartáček s poměrně tuhými štětinami, o něco méně, než obvykle dáváte do zubní pasty. Konzistence barvy je o něco hustší než pasta, takže voda zde většinou není potřeba. Držte štětec v levé ruce se štětinami dolů ve vzdálenosti 3-4 cm od papíru a tyčinkou škrábejte štětiny směrem k sobě.

Vícebarevný „sprej“ (ohňostroj) a žluto-červený (zlatý podzim) na bílém prostěradle jsou velmi krásné; bílý „nástřik“ na tmavě modrém pozadí (zimní krajina).

Kouzelné koule.

Materiál: víko krabice, koule, barva, papír, štětce, voda.

Pokrok. Vložte do krabice list papíru a naneste na něj několik vícebarevných nebo obyčejných kapek barvy. Umístěte 2-3 kuličky do krabice a zatřeste krabicí tak, aby se koule válely, smícháním barev a vytvořením vzoru. zveřejněno

Kreslení netradičními technikami v mateřské škole dává úžasné vzdělávací a kreativní výsledky. Originální kurzy malování, které jsou maximálně snadné a pro děti 100% atraktivní, vám umožní dosáhnout výsledků rychle a s nadšením. Během několika minut můžete pomocí barev, štětců, vlhkého papíru, lepidla, plastelíny, voskových pastelek, prstů, pěnové gumy, polystyrenové pěny, vaty, korků, štětců, brček, přírodních materiálů a jakýchkoliv dalších předmětů vytvořit skutečná mistrovská díla. .

Výhody netradičních technik kreslení pro děti

Výuka netradičního výtvarného umění s dětmi navštěvujícími mladší, střední a vyšší skupinu předškolních zařízení má pozitivní vliv na osobnost každého z nich. Jaké jsou výhody a konkrétní výhody neobvyklých technik kreslení pro rostoucí členy společnosti:

rozvoj pocitu sebevědomí;
neutralizace různých strachů, které často trápí předškoláky v důsledku psychického traumatu nebo zvýšené úzkosti;
rozvoj prostorového myšlení;
učit děti svobodně vyjadřovat své kreativní nápady;
seznámení a zajímavá práce s různými přírodními a dostupnými materiály;
rozvoj jemné manuální motoriky;
přijímání obrovského množství pozitivních emocí a estetického potěšení ve třídě;
povzbuzování dětí k hledání nových kreativních řešení;
rozvoj vnímání barev, objemu a struktury kompozice;
rozšíření schopností pro zdravou fantazii a kreativní představivost.

kresba nekonvenčními technikami je originální způsob, jak děti rozvíjet

Nápady na netradiční techniky kreslení do školky

Netradiční malování prstem pro děti

Barvy jsou v plochých nádobách, budete potřebovat i vodu; Každý prst má svou barvu. S úsilím a inspirací můžete vytvořit krásné kompozice.

Otisky listů

K práci na krajině budete potřebovat sadu listů různých rostlin. Naplňte celou plochu plechu barvou, poté ošetřenou část pevně přitiskněte k plechu, aniž byste se pohnuli; potřebné detaily jsou doplněny štětci.

Kresba vatovým razítkem

Vatové tampony nebo jiné vhodné měkké předměty, pracovní část se namočí do barvy, poté se vzor nanáší metodou šťouchání. Můžete pracovat uvnitř předem vytvořeného obrysu nebo mimo něj.

Malování tvrdým štětcem

Nenavlhčený tvrdý štětec se namočí do barvy a na papír se lehce foukne. Pomocí této metody jsou aplikovány požadované tvary, které vedou k neobvyklé pichlavé nebo nadýchané struktuře.

Neobvyklá kresba s korkovou pečetí

Můžete použít víčka a zátky různých velikostí, pracovní část se nejprve přitlačí na razítkovací polštářek napuštěný barvou, poté na plech. V případě potřeby se barva změní, což znamená vzít další podložku a korek.

Vlastní kresba s potisky

Ze syrových hlíz brambor musíte vyrobit několik razítek libovolného tvaru. Pečeť může dítě pouze přitisknout na hustou barvu v nádobce, přebytky na okrajích setřít a na kresbu nanést otisk, kompozice se také finalizuje štětcem. Na stejném principu můžete tisknout bez vody pomocí polystyrenové pěny, pěnové gumy nebo kousku zmačkaného papíru. Razítkovat můžete i pomocí šablony.

Mokré kreslení

Na kusu papíru navlhčeného vodou se pomocí štětců nebo prstů získají mlhavé rozmazané obrázky. Chcete-li nakreslit detaily, musíte kresbu vysušit nebo použít hustou barvu.

Technika aplikačního kreslení

Případné kousky papíru musí být intenzivně zmačkané a připevněné k listu lepidlem. Výsledkem je trojrozměrný obrázek.

Stříkací malba

Po namočení starého zubního kartáčku směsí PVA + kvaš, uměleckého inkoustu nebo barvy je třeba přejet klackem přes štětiny. Stříkáním můžete vytvořit mnoho krásných kompozic.

Vznikající kresby

Před zahájením takového kreslení netradiční technikou v mateřské škole se na listu voskovkami vytvoří zřetelný tučný obrys. Když je vrchní vrstva akvarelu rychle nanesena, hlavní kompozice se krásně vynoří a barvy se odvalují z linek vosku.

Kreslení pomocí šablon

Pro zobrazení konkrétního objektu je načrtnuto několik připravených geometrických vzorů. Chcete-li vytvořit harmonický obraz, musíte si představit, jakými formami je reprezentován.

Originální kresba plastelínou

Pro tisk z plastelíny budete muset plastelínu ponořit do horké vody. Na kartonu, kde je připraveno pozadí a potřebné kontury, se vytvoří design lisováním kousků plastelíny a jejich roztíráním prsty.

Neobvyklá kresba se skvrnami

Podstatou blotografie je kápnout barvu na papír, ohnout ji napůl a trochu stisknout, aby se barva rozprostřela. Otevřením listu a představou, jak výsledek vypadá, můžete nakreslit potřebné prvky.

Malování foukáním malby

Odebere se vhodná tenká slámka, kterou bude muset dítě foukat a rozptýlit barvu v požadovaných směrech. Další detaily jsou nakresleny štětcem.

Originální fantasy kresba

Absolutně jakékoli předměty jsou umístěny na papíře a nastíněny. Poté se do těchto forem přidávají prvky, aby se získaly nové objekty, které nejsou podobné původním vzorkům.

Živé kreslení

Základem jsou vždy neživé předměty z preferované sféry, například rostliny, nádobí, jídlo, doprava nebo oblečení. Úkolem dětí je oživit tyto kresby přidáním očí, nosů, paží, nohou, úst a dalších detailů, které jsou součástí živých organismů.

Učitelka v mateřské škole nebo rodiče mohou zapojit svou fantazii a využít své jedinečné metody kreslení. Nestandardní přístup ke vzdělávací a tvůrčí činnosti děti vždy potěší a inspiruje.

Děti a kreativita jsou neoddělitelné pojmy. Dítě poznává svět kolem sebe, snaží se jej odrážet ve hře, modelování a kreslení. Vždyť v srdci je každé dítě zpěvák a hudebník, výtvarník a sochař. Dětské tvůrčí podněty jsou často spojeny s výtvarnou činností a zraková tvořivost dítěte je ideální příležitostí pro projevení jeho fantazie, což je důležitá podmínka pro normální vývoj miminka.

Netradiční techniky kreslení pro děti ve školce a škole - to neznamená nic složitého. Právě naopak – tento druh kreslení promění hodiny výtvarné výchovy v zábavu. Zde není vůbec nutné mít složité dovednosti tužky a štětce. Jednoduchými nekonvenčními technikami kreslení dokáže dítě vytvořit krásné kresby a malby, a to mu poskytne úžasný tvůrčí zážitek s vynikajícím konečným výsledkem. On sám bude přitahován k umění, když bude mít pocit, že dokáže vytvořit krásu vlastníma rukama.

Nekonvenční metody kreslení

Pro děti jsou netradiční techniky kreslení úžasným způsobem, jak vytvořit malá mistrovská díla. Ukazuje se, že vaše dlaň se může proměnit v růžového slona, z jednoduché skvrny se může stát strom a mrkev a brambor vás mohou překvapit neobvyklými vzory.

Např, děti 3-4 roky můžeme navrhnout:

S dětmi 5-6 let Můžete také zkusit:

tisky-obrázky
tisk z plastelíny
otisky listů
kresby dlaní
malování vatovými tyčinkami
kouzelné struny
monotyp.

A s dětmi 7-8 let Můžete zvládnout složitější techniky:

kresba zmačkaným papírem
kreslení s mýdlovými bublinami
malování solí
blotografie
plastineografie
vděk
frotáž.

Pro děti je modelování z plastelíny celý svět plný rozmanitosti a experimentů! Pod vaším pečlivým vedením může dítě tvořit nejrůznější věci a stát se tím nejlepším průvodcem pro tvorbu různých pohádkových postaviček, zvířat a rostlin.

Ruční kresba

Kreslení perem je první technika, kterou malé děti zvládnou velmi brzy. Kresba se ukáže rychle - to je nesmírně důležité, protože děti nemohou dělat jednu věc po dlouhou dobu. Namočte dětskou ruku do barvy a nechte dítě udělat otisk na povrch papíru. Podívejte se, jaké to je. Zeptejte se svého děťátka, co je potřeba dokončit, abyste vyrobili zvířátko nebo ptáčka. Chybějící detaily lze nakreslit prsty.

Techniky malování vodovými barvami na mokrý papír

K vytvoření malých mistrovských děl budete potřebovat list silného papíru, akvarelové barvy a štětec. Pomozte svému dítěti rovnoměrně namočit prostěradlo, ale ujistěte se, že v něm nejsou žádné louže. Nechte ho, aby si nanesl trochu barvy na štětec a začal tvořit. Každý tah se rozprostře po papíře v novém tónu a krásně přejde do jiného odstínu. Nyní je čas ukázat svému dítěti, jak se barvy míchají, a vysvětlit, co jsou odstíny.

Řekněte svému dítěti, že všechny pohyby by měly být prováděny snadno a plynule, není třeba tlačit štětec do papíru, jak to mnoho dětí rádo dělá. Stačí lehký dotyk. Tato technika funguje dobře pro kreslení pozadí. A po zaschnutí můžete pokračovat v kreslení zbytku výkresu.

Kreslení technikou Glue Pictures

Chcete-li kreslit tímto stylem, budete potřebovat lepicí pistoli. Pomozte svému dítěti kreslit obrysy na papír horkým lepidlem a vyplňte obrázek barvou. Díky lepidlu barva nestéká za tyto obrysy. Ukáže se něco jako obraz z barevného skla. Pomocí této techniky můžete vy a vaše dítě vytvořit skutečné vitráže na skle, ale místo jednoduchých vodových barev budete muset koupit akrylové barvy na vodní bázi.

Tradičně na Silvestra školky pořádají výstavy jasných řemesel a kreativních prací dětí, které zdobí školku v nejkouzelnějších dnech novoročních prázdnin. Nabízíme vám různé .

Akvarelové kresby voskovými pastelkami

Chcete-li nakreslit obrázek pomocí této techniky, potřebujete: krajinářský list, voskové pastelky, akvarelové barvy, štětec veverky, šablony listů.

Nechte své dítě s vaší pomocí nakreslit na list několik různých listů. Kresba musí být uspořádána podle velikosti listů - nejprve velké, pak menší. Nechte listy, aby se navzájem překrývaly – tak to dělá příroda.

Nyní vezměte voskové pastelky a obkreslete obrysy listů, k tomu budete potřebovat pastelky v teplých barvách: žlutá, červená, oranžová, hnědá, vínová. V jednom listu můžete použít několik barev. Nezapomeňte na každý list nakreslit žilky, kromě jeřabin

Zajímavý! Řemesla vyrobená z plastelíny. Krok za krokem modelování pro děti

A teď je čas použít vodové barvy - začněte malovat ne listy, ale list alba z levého horního rohu. Ukažte svému dítěti, jak přidat další barvy, aby jeden odstín plynule přecházel do druhého bez jasných hranic. Takto postupně plníme náš plech podzimními barvami.

Kreslení se zábavnými potisky

1. Razítka z plastelíny

Je velmi jednoduché a pohodlné vyrábět razítka z plastelíny - stačí dát kus plastelíny požadovaný tvar, ozdobit jej vzory (čáry, tečky) a natřít v požadované barvě.

2. Razítka závitů

K vytvoření zajímavých „pruhovaných razítek“ můžete použít nitě, které je třeba těsně namotat kolem předmětu. Poté jsou nitě natřeny hustou barvou v požadované barvě. Nyní vám pouze představivost řekne, jak aplikovat „pruhovaný vzor“ na povrch papíru.

3. Razítka vyrobená ze skládané lepenky

Srolováním kousku kartonu do ruličky získáte originální razítko na „růže“. A pokud z role toaletního papíru uříznete „kulatý kousek“ a dáte mu tvar listu, pak si vaše dítě může vytvořit krásnou kompozici samo.

4. Otisky listů

Tato technika je mnohým známá. Chcete-li orazítkovat list, můžete vzít jakýkoli pěkný list a nanést inkoust na stranu s žilkami. Poté natřenou stranu listu přiložte na papír a zažehlete. Po pár sekundách můžete list opatrně zvednout – jeho otisk na papíře zůstane.

5. Tiskne brambory, mrkev, jablka

Jedná se o poměrně oblíbenou techniku pro malé děti. Budete potřebovat jakoukoli zeleninu nebo ovoce a kvaš. Pak je vše jednoduché - namočte předmět do barvy a vytvořte otisk na papír.

Známky lze vyrobit z jablek, brambor, mrkve, papriky a další zeleniny či ovoce. Nejjednodušší je vyrobit razítko z brambor. Pokud máte kovové vykrajovátka na cukroví, jednoduše vykrajovátko zatlačte do brambor a nožem opatrně odřízněte přebytečné kousky na okrajích.

Kreslení s mýdlovými bublinami

Pro dítě bude velmi zajímavé nakreslit obrázek s mýdlovými bublinami. Chcete-li to provést, přidejte do sklenice vody jakýkoli mýdlový roztok a barvu a pomocí brčka vytvořte silnou pěnu. Opatrně položte list papíru na bubliny a počkejte, až se objeví první vzory. Papír můžete zvednout - bublinkové vzory jsou připraveny.

Malování solí

Chcete-li na pozadí vašeho obrazu přidat rozmarnou texturu, můžete při zobrazování jakékoli krajiny použít sůl. Zatímco barva ještě nezaschla, musí být pozadí posypáno solí. Absorbuje přebytečnou vodu, lepí a vytváří velmi zajímavý efekt. Přebytečnou sůl je třeba po vysušení opatrně setřást. Na jeho místě zůstanou neobvyklé světlé skvrny.

Existuje další neuvěřitelně zajímavá možnost pro malování solí. Chcete-li to provést, musíte nakreslit obrázek tužkou a poté jej zakroužkovat lepidlem PVA. Může to být jednoduchá květina, vzory nebo geometrické tvary. Lepidla nelitujeme. Design bohatě posypte solí a poté opatrně setřeste přebytek na tác. Nyní přidáme barvy – můžete malovat štětcem, nebo si můžete vzít pipetu a na kresbu nanášet barevnou vodu po kapkách. Budete moci vidět, jak se kapky šíří a vytvářejí jasné vzory a tvary.

Kresba zmačkaným papírem.

Pomocí zmačkaného ubrousku nebo papíru můžete vytvořit neobvyklou texturu. Tuto techniku lze provést dvěma způsoby:

Monotyp

Tato neobvyklá technika kreslení je založena na jedinečném tisku, který lze vyrobit pouze v jedné kopii. Proto je nemožné vytvořit dva absolutně identické výkresy.