V zemi nenaučených lekcí. Scénář prázdnin Sbohem, školko! na motivy pohádky L
Organizace: MŠ MBDOU čp. 193 Samara
Lokalita: městská část Samara
Opona je zavřená.
Hudba. Dvě děti oblečené jako knihy vyjdou a zpívají píseň „Country of Chitalia“ od Mus. Ya.Dubravina, texty písní. V. Suslová
Opona se otevře. Hřiště.
Děti vyběhnou, hrají si s míčem, skákají přes švihadla
Děti: Kdo je to?
Já vím – tohle je Vitya Perestukin!
Kam jdeš? Nevidíš červené světlo?
Vitya: Mysli! Červená, modrá, zelená – jaký rozdíl! Jsme ještě děti, můžeme všechno! Až vyrosteme, budeme žít podle pravidel! (Zhoršuje se to)
Děti: No, co dělat s tím Vityou Perestukinem?
Hudba. Objeví se knihy.
knihy: Opravdu chcete pomoci Vitě Perestukinové?
Děti: Chceme. Včera mi řekl, že na jihu žijí lední medvědi!
A ta voda se nevypaří, ale zmizí! Vůbec!
Také řekl, že chléb roste na chlebovníku a vidličky a nože rostou na železném stromě!
knihy: Vše jasné. Pak poslouchejte. Šššš..To je tajemství. (Knihy berou děti za oponu)
Přiběhne Vitya.
Vitya: Oh, kde jsou všichni? Ach! Všichni někam zmizeli! No dobře! Oh, co to je? Hlídat! Zanechali učebnici matematiky! co to je? Hlídat! To je matematika! Není to zajímavé. (Přicházejí knihy)
Vitya: oh, co je to? A kdo budeš ty?
Rezervovat: Podívat se zblízka.
Vitya: To nemůže být!
Rezervovat: Ano, jsme vaše knihy, pokryté všemožnými nesmysly, potřísněné!
Rezervovat: Ani jsi nás nečetl!
Vitya: Co je na tobě zajímavého!? Nudný!
Rezervovat: Chcete se vydat do země nepřečtených knih?
Vitya: Jsou tam potíže a nebezpečí?
Oba: Kolik chcete!
Vitya: Tak to chci! Jak se tam dostat?
Rezervovat: váš míč bude vaším průvodcem.
Hudba
Rezervovat: Letíš, fotbalový míč,
Nepřeskakuj
A neskákej!
Nezabývejte se
Leťte přímo do té země!
Rezervovat: Kde žijí chyby Vityi?
Aby byl mezi událostmi
Plný strachu a úzkosti
Mohl bych si pomoci sám!
Knihy otevírají oponu
Děti sedí v kostýmech květin a motýlů...
Jeden strom s vidličkami a lžícemi.
Další strom s buchtami a preclíky.
Vitya: No, když jsem řekl, že na chlebovníku rostou housky a bagely, všichni se smáli!
Hej, kdokoli! (Dotkne se květin, uvadnou) Je tu někdo naživu?
Stará žena: Kdo tady křičí?
Narušení klidu?
Zlý chlapec
Kdo jsi?
Motýl: Jen neříkejte, že jste Perestukin, řekněte, že jste Serokoshkin.
Vitya: Vy sám jste Serokoshkin a mé příjmení je Perestukin, nemám se za co stydět!
Stará žena (laskavě): Ahoj, Vityo Perestukin, ahoj, chytrý chlapče. Děkuji, že mi pomáháte proměnit zelený les v suchá polena. Koneckonců, řekl jsi kouzelná slova.
Vitya: já? Který?
Květ:Řekl jste, že voda, která se vypařuje, zmizí. Vůbec!
Motýl: Proto nám zmizela voda.
Stará žena: Správně řekl, že navždy
Nenáviděná voda zmizí.
A všechno živé zmizí beze stopy! !!
Píseň staré ženy sucho.
Všechna jezera a rybníky
Nechám tě bez vody
Vysuším řeky i moře.
Ale tohle všechno se nepočítá,
Něco jiného vyžaduje
Moje divoká představivost.
Já, příteli, nedělám si legraci,
Zabráním ti plakat,
Vodu nechci vůbec vidět.
Objednávám bílé světlo
Přelakujte na černo
A nařídím ti, abys ze lvů udělal mouchy.
co budu dělat dál?
Když se nad tím zamyslím
Je to dechberoucí.
Já, příteli, nedělám si legraci,
Zabráním ti plakat.
Pak se budu smát, budu se smát!
Vitya: Voda se vypařuje a...
Děti: Pamatujte, Vityo!
Stará žena: Právě v tuhle chvíli
Přijde na tebe zapomnění,
Všechno, co jsem věděl a učil
Zapomněl jsi, zapomněl jsi, zapomněl jsi!
Děti: Pamatovat si!
Vitya: Takže... Pára se ochlazuje, mění se ve vodu a padá na zem jako déšť. Prší!
Stará žena zděšeně uteče
Tanec motýlů, květin, včel „Za oknem je zase špatné počasí“
Vchází kráva
Kráva: Zajíc má rád zelí
A křupe velmi chutně,
Vrabec rychle kluje
Z vašeho podavače obilí.
No, miluji myši
Občas chytám ptáky
Kočka má ráda zakysanou smetanu
Škoda, že to nedávají pořád.
A trn pro velblouda -
Úžasný pokrm!
No, miluji koťata
Žáby a prasátka!
- : Ahoj krávo.
(Kráva tiše prochází kolem Vityi, pak sundá nůž a vidličku z železného stromu_
- : Co budeš dělat?
- Nic. Jen tě sním.
- krávy nejedí děti. Jedí trávu, vědí to i děti! (ukazuje jí kytici trávy)
Kráva: Ne vše. Zde Vitya Perestukin říká všem,
že kráva je masožravec, což znamená, že jím maso! (odhodí kytici)
Vitya:(snaží se schovat) Jak jsi krvežíznivý!
- (Nasadí si bryndák) Nedá se nic dělat!
Vitya: Jedna minuta ! Ty, krávo...tra-jed-na-mě!
- Au! (popadne kytici trávy) Šťavnatá tráva! Jsem tak unavený z gopherů a myší! Kazí žaludek. Pořád jsem kráva, miluji seno a trávu! (listy)
Hudba. Dívky ve sportovních uniformách docházejí.
holky: Fotbal je moje oblíbená hra!
Připraveni hrát až do rána!
Není divu, děvčata
Milují kopat do míče!
Tady je přihrávka a nemůžete chytit můj míč!
Úder, úder! Jeden, pak druhý -
Nejprve pravou nohou, pak levou!
Hurá! Hurá! Krásný vstřelený gól!
Je jasné, proč má každý rád fotbal!
Vitya: Konečně! Vezměte si mě, hraju skvěle fotbal!
Dívky obklopují Vityu.
Co je to za kluka? Jak divně je oblečený!
Chlapče, pravděpodobně jsi chtěl říct, chceš si hrát s panenkami?
Nebo kočka a myš?
Nebo je to možná dívka v přestrojení?
Vitya: Jsem Vitya Perestukin!
Dívka:(poplácává ho po rameni) Kamaráde, něco pleteš!
Vitya: Mýlil jsem se. Nechte chlapce a dívky vyměnit si role!
Chlapci ve sportovním oblečení s míčem
Chlapec: Dáme s tebou krásný gól,
Je jasné, proč máme rádi fotbal!
Tanec "Vše pro fotbal"
Disk „Čarodějové z nádvoří.
knihy: Dobře, Vityo, budeš pokračovat v cestě nebo půjdeš domů?
Vitya: Domov! Domov! Kde je můj míč?
Rezervovat: Nepotřebujete míč, teď jste na správné cestě!
Hodně štěstí !
Seřaďte děti jedno po druhém.
Vyjdou na hudbu a seřadí se do půlkruhu.
Píseň "Naše knihy"
- Na polici stranou
Vždycky tam leží.
Vezměte ji do svých rukou -
Bude mluvit.
Na tisíc otázek
Dá správnou odpověď -
Chytřejší a lepší než přítel
Na celém světě neexistuje
Refrén. Existuje země jménem Austrálie
Existuje země jménem Itálie,
A na světě je také -
Austrálie vůbec ne
Itálie vůbec ne
Existuje země jménem Chitalia,
Teď jsme odtamtud!
- Knihy nám pomohou
Bude cestovat do mnoha zemí.
Všechno nám řeknou
O moři-oceánu.
Úžasné příběhy
O moudrých králích.
Odhalí nám tajemství čarodějů a víl.
Tato pohádka vznikla podle díla L. Geraskiny „V zemi nepoučených.“ V pasáži zůstalo jen několik matematických úloh, látka je vhodná jak pro školáky 1.-4., tak 5.-6. Scénář byl použit k inscenaci pohádky v předmětovém týdnu .
Zobrazení obsahu dokumentu
„scénář pohádky V ZEMĚ NENAUČENÝCH LEKCÍ“
Na motivy pohádky: Liya Geraskina. V ZEMI NEVYUČENÝCH POUČENÍ
Scéna 1. V domě Vityi
Za vzdálenými poli, za hlubokými moři, za vysokými horami, mezi azurovými pasekami, v jistém království žila studentka 4. třídy Vitya...
Píseň
Slunce nad námi svítí,
Ne život, ale milost.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Jsme malé děti
Chceme se jít projít.
A říkají nám, že noha
Zkrátka přepona.
A já vám říkám, že dost
Jsem unavený z této zátěže.
Zkrátka přepona.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Jsem unavený z této zátěže.
Oh, přál bych si, abych mohl vstát za úsvitu,
Měl bych odložit notebook na stůl.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Jsme malé děti
Chceme se jít projít.
A Atény nám říkají
Šli do války proti Spartě.
A já říkám odejít
Chci svůj stůl co nejdříve.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Šli do války proti Spartě.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Chci svůj stůl co nejdříve.
Vitya: (kráčí pomalu)
Dnes od rána mám smůlu. Měli jsme pět lekcí. A u každého mě volali. A z každého předmětu jsem dostal špatnou známku. Pouze pět dvojek za den! Pravděpodobně jsem dostal čtyři dvojky, protože jsem neodpověděl tak, jak by si učitelé přáli, ale pátou dvojku mi dali naprosto nespravedlivě. Je dokonce legrační říkat, proč jsme dostali tuto nešťastnou špatnou známku. Pro jakousi násobilku!!!
Začal jsem ji učit, dokonce jsem otevřel správnou stránku...A pak se spustil kreslený film a pak se tablet nabil.... No obecně jsme se to nikdy nenaučili... Podle mě jsme se hodně snažili, ale paní učitelka s tím samozřejmě nesouhlasila. Dlouho jsem si všiml, že učitelé s námi málokdy souhlasí. Mají takové negativní mínus.
Dostává se domů.
Máma: Vityo, chodil jsi dlouho ze školy, ztratil jsi spoustu času! A co je tohle, pět dvojek! Nemáš vůli! Posaďte se na své lekce!
Vitya: (sedí u stolu) Na lekce, když jsem tak unavená! Znovu mě tedy požádali, abych zopakoval násobilku. To samozřejmě neudělám. Nemá cenu opakovat to, co neznáte. Pojďme problém vyřešit lépe
Takže... Někteří kopáči z neznámého důvodu kopou jakýsi příkop. Některé úkoly jsou velmi těžké a hloupé.
Kočka vyjde ven
Vitya: Pět kopáčů vykopalo za čtyři dny příkop o délce sta lineárních metrů. No přece kopáčci! Co s nimi dělat? Možná je vynásobit metry?
Kočka: Nemnožte se tolik, stejně nic nepoznáte.
Vitya: Oh, Kuzyo, ty mluvíš! Ne, ještě rozmnožím kopáče. Pravda, nic dobrého jsem se o nich nedozvěděl... No, tak metry rozdělím na bagry.
Kočka: Není třeba sdílet
Vitya: Ne, stále to budu sdílet! …. No, ukazuje se to jako nesmysl. Ukázalo se, že práci musí udělat jeden a půl kopáče. Proč jeden a půl? Jak to mám vědět! Dobře, to půjde...
Kočka: Tady je druhý problém... Zde je třeba zjistit, kolik obleků může krejčí ušít... 28 metrů látky, 3 metry na oblek....
Vitya (rozhodne): Tááák. Tady jsem se rozhodl... 27 obleků a ještě nějaké zbývají!
Kočka: No, to bude stačit... Teď problém s bratrem a sestrou
Vitya: (rozhodne) A rozhodl jsem se pro tohle! Potkají se za 60 let!
Kočka: A taaak to půjde.... Hlavní je, že jsme se rozhodli. Zopakujeme si násobilku???
Vitya: Ne, není zajímavá.
Kočka: Například jsem zajímavá Napadá mě násobilka! Tady se podívej!
Třikrát jedna - jíme klobásu!
Třikrát dva - lahodná chalva!
Třikrát tři – rychle si utřete nos!
Třikrát čtyři - čokoláda, nejchutnější na světě!
Třikrát pět – opět jsem se spletl!
Třikrát šest – mám hlad!
Třikrát sedm – polévku nikdy nejím!
Třikrát osm – jste vítáni!
Třikrát devět – svět na kočky nevěří!
Třikrát deset – nic neváží!
Vitya: ach, to je nesmysl... pojďme zase dostat špatnou známku... Ano, už jsem z těch lekcí unavený!!! (hází knihy)
Najednou se ozve zaklepání
Vitya: Oh, kdo to může být???
Zahrnuje učebnice matematiky pro ročníky 1-4
Učebnice písní a tance.
1) Jaké jsou dnes děti?
Není nad nimi žádná kontrola,
Plýtváme zdravím
Ale o to se nestarají.
Tento, tento, tento,
Nepoučil jsem se.
Tento, tento, tento,
Mohl jsem být jen líný.
2) V dnešní době děti potřebují opravdu hodně.
Tančili by, dokud nespadli,
Zpívali by až do svítání,
A oni se o nás nestarají.
3) Děti jsou náš trest.
Chceme dát vzdělání.
Tyto děti jsou zlobivé
Studium jim připadá velmi nudné.
Vitya: Kdo jsi?
M1: Podívejte se blíže! možná se to dozvíte
M2: Není zvyklý se na nás pečlivě dívat
Vitya: Ano, to jsou naše učebnice!
M3: Nikdo nikde na světě se k učebnicím takhle nechová!
M4: Kreslíš na naše stránky nejrůznější nesmysly!
V refrénu: Pět dvojek!
Vitya: Ale my jsme dnes připravili lekce!
M2: Dnes jsi nevyřešil správně ani jeden problém!
M3: A oni se nenaučili násobilku! Ale my vám pomůžeme!
M4: Pro nápravnou práci vás posíláme do Země nenaučených lekcí!
M3: Tato země je plná překvapení!
M2: Celá cesta se skládá z obtíží. Je to jasné jako dvě a dvě jsou čtyři
M1: Každý krok tam ohrožuje tvůj život! A dokud se nenapravíte, není pro vás cesty zpět!
Vitya: Možná na této cestě budu moci rozvinout svou vůli a získat charakter. A pak všichni kolem říkají: Žádný charakter, žádná vůle!!
Kočka: Přesně! Pokud se odtamtud vrátíte s charakterem, všichni budou překvapeni!
Vitya: Budiž. Pojďme do této vaší nebezpečně obtížné země!
Učebnice ve sboru: Je rozhodnuto!
M4: Potřebuji kulový předmět. Fotbalový míč bude stačit.
Letíš, fotbalový míč,
Neskákej ani necválej,
Nezabývejte se
Leťte přímo do té země
Kde žijí chyby Vityi?
Aby byl mezi událostmi
Plný strachu a úzkosti,
Mohl jsem si pomoci sám.
Fouká vítr, fouká všechny za oponu
Scéna 2. V zemi nenaučených lekcí.
Pohádková hudba
Objeví se 4 černé labutě.
Tanec a píseň pro dva.
A já jsem malá dvojka,
A jsem trochu ohnutý. Jistě jistě.
Jsem plný chyb
A snažím se dělat neplechu.
V noci děsím děti
Miluji křik a nadávky.
A já jsem malý bastard
A já jsem malý bastard.
Mám velký krk, dlouhý ocas.
A všichni líní lidé na světě mají otázku,
Jak se se mnou rychle a bez rozruchu rozejít.
Jenomže to není jen věřit nebo nevěřit.
Kdo se se mnou spřátelil, byl velmi, velmi, velmi marný.
Nemůžete se mě zbavit – za což jsem velmi rád.
Tady je - Vitya - nezná násobilku! Kdo nezná násobilku, vrátka se neotevřou! Chytni ho!
Ti dva se snaží chytit a svázat kočku a Vityu.
Vitya: Rychle si vzpomeňte, učili jsme ji tolik let!
Kuzya a Vitya:
Pět pět je dvacet pět,
šest šest je třicet šest,
šest osm - čtyřicet osm,
třikrát tři je devět.
Dvojky padají a tiše se plazí pryč.
Kočka. (stírá pot) Páni ptáci!
Scéna 3. Bagry
Vycházejí bagry
Kočka: Schovej se, rychle mě skryj! Bojím se... vidím... nohy! Velmi se bojím, když jsou nohy samy, bez páníčka.
Vitya: Kde je všechno ostatní? Co je nad pasem?
Bagr 1: Chlapče! Ty jsi Vitya!? Můj přítel se ptá, kde má hlavu?
Vitya: Ano, to jsou kopáče z toho nešťastného úkolu. (hrabe se v kapse, najde zmuchlaný papír, přemýšlí) Teď vše napravím (rozhodne) Odpověď je dvě. Práce budou provádět dva bagry.
Kopáči se radují
Píseň kopáčů.
Kopání je famózní
Vysoce kvalifikovaný, o EU.
Jsme copanto, rasbiranto,
Hlouběji to a to, o EU.
A příkop a transhento
Vyryvanto un momento, o EU.
A za to jsem respektován,
Jsme zařazeni do úkolů.
2 bagry
Oba se uklonili:
1: V práci, v životě a práci
Přejeme hodně štěstí.
2: Učte se vždy, učte se všude
A správně řešit problémy.
Scéna 4. Stará dáma a starý muž
Jde stará žena, opírá se o hůl.
Vitya: Babičko, proč máš průkopnickou kravatu?
Babička: Protože jsem pionýr.A ty jsi do jaké třídy, chlapče?
Vitya: Od čtvrté.
Babička: A já jsem ze čtvrté... Ach, jak mě bolí nohy! Nachodil jsem mnoho tisíc kilometrů. Dnes se musím konečně setkat se svým bratrem. Přichází ke mně.
Jeden chlapec řešil problém. Ze dvou vesnic, mezi nimiž je vzdálenost dvanáct kilometrů, si bratr a sestra vyšli vstříc...
Chlapec se rozhodl, že se setkají za šedesát let. Podřídili jsme se tomuto hloupému, zlému, špatnému rozhodnutí. A tak všechno jde, jedeme... Jsme vyčerpaní, zestárli...
Vyšel stařec.
Starý muž: Dobrý den, sestro!
Objímali se a plakali
Vitya: Tak to jsem já – ten chlapec Vityo, pojďme znovu vyřešit problém!
Řešení problému s kočkou
Měli jste se sejít za dvě hodiny!
Staříci se okamžitě proměnili v pionýry a byli velmi šťastní.
Už nejsme šedí,
Jsme mladí kluci.
Už nejsme staří lidé
Jsme zase studenti.
Úkol jsme splnili.
Už není třeba chodit!
Jsme volní. To znamená
Můžete zpívat a tančit!
Bratr a sestra zamávali na rozloučenou a utekli.
Scéna 5. Krejčí
Přichází krejčí:
Vitya: Podívej, Kuzyo, jaký smutný chlap. Pomozme mu také! kdo jsi?!
Portnoy: Jsem nevinný trestanec. Jsem nešťastný krejčí, byl jsem obviněn z krádeže. A za všechno může chlapec Vitya!
Jako vedoucí šicí dílny jsem dostal dvacet osm metrů látky. Musel jsem zjistit, kolik obleků se z toho dá vyrobit, 3 metry na každý oblek. A k mému zármutku se ten samý Viťa rozhodl, že bych měl ušít dvacet sedm obleků z dvaceti osmi metrů a také mi jeden metr zbyl. No, jak se dá ušít dvacet sedm obleků, když jen jeden oblek má tři metry?
Kočka: Ten kluk!
Vitya: Ano, jsem ten kluk. Ale vše napravím, vyřešíme problém znovu! (rozhodne) Stačilo vyrobit devět obleků
Krejčí: Hurá, jsi skvělá, vyřešila jsi můj problém! Děkuji! Sláva matematice!
P1. Koluje pověst o matematice,
Že si dá v hlavě pořádek,
Protože dobrá slova
Lidé o ní často mluví.
Matematiku, ty nám dáváš
K překonání obtíží otužování,
Mladí lidé studují s vámi
Rozvíjejte vůli i vynalézavost.
P2. A za to, že v kreativní práci
Pomůžeš v těžkých chvílích,
Jsme k vám dnes upřímní
Posíláme bouřlivý potlesk!
Vidíš, Vityo, kolik problémů jsi nadělal! Kdo ti brání v dobrém studiu?
Existuje takový člověk! To jsem já! Ale rozhodl jsem se bojovat sám se sebou. Uvědomil jsem si, že znalosti jsou v životě velmi potřebné.
Pět vstupuje.
Výborně, Vityo, to je hlavní věc, konečně sis uvědomil, že všechny potíže musíš překonat sám! Nyní můžete kultivovat svou vůli a charakter a vyrovnat se se všemi těžkostmi v životě! Vaše dobrodružství je u konce. Můžete jít domů!
Na píseň Učí ve škole se všichni sejdou na pódiu a zpívají sborově
Děkuji za pozornost!
Postavy.
Máma (župan) -
Vitya-
Kočka (kočičí klobouk, ocas, vesta) -
Matematika 1 (plášť s čísly a učebnice 1. třídy) -
Matematika 2 (plášť s čísly a učebnice 2. třídy) -
Matematika 3 (plášť s čísly a učebnice 3. třídy) -
Matematika 4 (úbor s čísly a učebnice pro 4. ročník)
9,10Jeden a půl kopáče (jeden v čepici, košili, montérkách, lopatě v ruce; druhý se krčí, košile mu zakrývá kolena) -
11,12Babička a dědeček (průkopnické kravaty, obleky pro kluky a dívky a oblečení pro staré dámy) -
13,14Krejčí (metr, pravítka, látky) –
15,16,17,18Dvojky-
19Pět-
Rekvizity.
Zobrazit obsah prezentace
"Prezentace Microsoft PowerPoint [automaticky uloženo]"
Natočeno podle pohádky Lii Geraskiny
6A představuje
Úkol č. 2.
Krejčí utratí za 1 oblek
28-1=27 (oblek) - a 1 m zbytek
Úkol č. 3.
12x6=60(hodin)
5 bagrů kope
za 4 dny 100 metrů příkopu. Kolik kopáčů je potřeba k vykopání 40 metrů příkopu za stejnou dobu?
100:5=20 (m) každý bagr vykope
40:20=2 (bagr)
Úkol č. 2.
Krejčí utratí za 1 oblek
3 metry látky. Kolik obleků vyrobí z 28 m?
28:3 = 9 (oblek) - a 1 m zbytek
Úkol č. 3.
Ze dvou vesnic, mezi nimiž je vzdálenost 12 km, si vyšli naproti bratr a sestra. Po jaké době se setkají, pokud je rychlost přiblížení 6 km/h?
12:6 = 2 (hodiny)
Náhled:
Absolventský večírek ve 4. třídě na motivy pohádky Liyi Geraskiny „V zemi nenaučených lekcí“
scéna 1.
Vedoucí.
V jednom úplně obyčejném městě, na nejobyčejnější ulici, v nejobyčejnějším domě žije nejobyčejnější smolař Vitya Perestukin. Tady je osobně, obdivujte ho. Dnes dostal pět špatných známek a sedí tam a předstírá, že se učí.
Vitya. (čte)
„Pět kopáčů vykopalo 100metrový příkop za čtyři dny...“
Ano, co nemají co dělat!? Bylo by lepší hrát fotbal, než dělat všechny tyhle nesmysly!
Eh, Kuzya - Kuzya! Moje drahá kočko! Jsem ten nejnešťastnější člověk na světě! Pokud je totiž někdo nucen dělat něco, co nechce, je to neštěstí. Sluníčko svítí, šeříky voní, děti si hrají na dvoře. A ještě se musím učit, učit se, studovat! Všechny tyto učebnice jsou nenávistné! Budete ztraceni! Unavený z toho!(odhodí své učebnice)
Hlasitý zvuk. Světla zhasnou. Vzácná světla blikají. Kouř.
Učebnice písní a tance.
1) Jaké jsou dnes děti?
Není nad nimi žádná kontrola,
Plýtváme zdravím
Ale o to se nestarají.
Refrén.
Tento, tento, tento,
Nepoučil jsem se.
Tento, tento, tento,
Mohl jsem být jen líný.
2) V dnešní době děti potřebují opravdu hodně.
Tančili by, dokud nespadli,
Zpívali by až do svítání,
A oni se o nás nestarají.
Refrén.
3) Děti jsou náš trest.
Chceme dát vzdělání.
Tyto děti jsou zlobivé
Studium jim připadá velmi nudné.
Refrén.
Ruský jazyk.
My, Victor Perestukin, jsme se rozhodli vám pomoci!
Matematika.
Udělejte ze sebe muže!
Přírodní historie.
Dejte vám příležitost se zlepšit!
Literární čtení.
Jsme za vás zodpovědní!
Perestukinova píseň.
Slunce nad námi svítí,
Ne život, ale milost.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Jsme malé děti
Chceme se jít projít.
A říkají nám, že noha
Zkrátka přepona.
A já vám říkám, že dost
Jsem unavený z této zátěže.
Zkrátka přepona.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Jsem unavený z této zátěže.
Oh, přál bych si, abych mohl vstát za úsvitu,
Měl bych odložit notebook na stůl.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Těm, kteří jsou za nás zodpovědní,
Je nejvyšší čas to pochopit.
Jsme malé děti
Chceme se jít projít.
A Atény nám říkají
Šli do války proti Spartě.
A já říkám odejít
Chci svůj stůl co nejdříve.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Šli do války proti Spartě.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Chci svůj stůl co nejdříve.
Ruský jazyk.
Ano! Klinický případ!
Přírodní historie.
Budeme vás muset poslat do Země nenaučených lekcí!
Vitya.
Nikam nejdu!
Literární čtení.
Nemáš na výběr.
Matematika.
Potřebuji kulový předmět. Fotbalový míč bude stačit.
Učebnice.
Letíš, fotbalový míč,
Neskákej ani necválej,
Nezabývejte se
Leťte přímo do té země
Kde žijí chyby Vityi?
Aby byl mezi událostmi
Plný strachu a úzkosti,
Mohl jsem si pomoci sám.
Vitya a Kuzya odlétají
scéna 2.
Píseň Kuzi a Vitya.(jdou k bráně hradu, objímají se)
Já a ty jsme tak odlišní
Ty a já jsme tak odlišní.
Ale spojuje nás vřelé přátelství
Jsme s tebou.
Líné slovo je posvátné,
Buďme přáteli navždy.
Vážím si toho líného
A kočku respektuji.
Ty a já jsme jedna společnost,
Vy a já jsme jedna společnost.
V každém moři kouzla
S tebou a mnou.
Upřímně to přiznej, ty knírek,
Chcete přijít o ocas?
nechci.
Vážím si toho líného
A kočku respektuji.
Vážím si lenochů
A kočky respektuji.
Vážím si lenochů
A kočky respektuji.
Vykřičník (!)
Stop!
Otazník (?)
Kdo jsi?
Vitya.
Jsem student čtvrté třídy.
Ach!
A ty, ten s ocasem, jsi taky student?
Kočka se styděla a mlčela.
Vitya.
Je to kočka. Je to zvíře. A zvířata mají právo nestudovat.
Páni!
Název? Příjmení?
Vitya.
Viktor Perestukin.
Všechno! Tady! Pro pomoc!
Kuzya.
Kde jsme?
Toto je Palác gramatiky! A to je jeho vládce – rozkazovací sloveso!
Píseň obyvatel Paláce gramatiky.
1) Ruský jazyk – předmět
Komplexní, o tom není pochyb.
Pravidla jsou zde důležitá.
Zdejší pojmy jsou složité.
Je toho hodně znát.
Hodně k pochopení.
Učte se pilně svou lekci,
Odhalit jeho tajemství.
Refrén.
Učitelé zdarma
Ztracený čas s tebou.
Pro nic jsem s tebou trpěl
Nejzkušenější kouzelník.
Moudří učitelé
Neposlouchal jsi pozorně.
Vše, co po vás nebylo požádáno
Nějak jsi to udělal.
2) Nečetl jsi knihy,
Neučil jsem se pravidla
Psal křivá slova.
Už nemáme sílu.
Píšeš s chybami,
Píšeš s fleky.
No a co tvůj notebook?
Je pro nás děsivé vzít to do rukou.
Refrén.
Čárka (,)
Doufám, že tohoto ignoranta přibližně potrestáte, Vaše Veličenstvo!
Sloveso.
Tento chlapec rozhodne o svém osudu sám. Přineste verdikt. Umístěte čárku, kam chcete.
Vitya.
Ztratil jsem se!
Teď to budeme řešit s vámi!
Kuzya.
Co by měl dělat?
Sloveso.
Důvod.
Vitya.
Poprava nemůže být prominuta. Co když je to jinak?
Nemůžeš popravit, můžeš mít slitování. dám to sem.
Výborně! Pamatujte, že když dáte práci hlavě, vždy dosáhnete svého.
Sloveso.
Jsi volný! Hodně štěstí!
scéna 3.
Medvěd.
Fuj! Jak horké! Byl jsem uvařený ve vlastní kůži! Kde vůbec bydlím? Kde bych měl jít?
Ach! Chlapče, možná víš, kde žijí lední medvědi?
Vitya.
Nemám ponětí.
Medvěd.
Tak! Jak se jmenuješ?
Vitya.
Vitya.
Medvěd.
Perestukin?
Vitya.
Ano.
Medvěd.
Sním tě. Z vaší milosti trpím, trápím se a hladovím.
Kuzya.
Míšo, nejez Vityu. Teď si bude všechno pamatovat.
Medvěd.
Studna!!! (třese Perestukinem za límec)
Vitya.
Na severu.
Medvěd.
Přesněji.
Vitya.
Na severním pólu.
Tanec ledních medvědů.
scéna 4.
Objevují se labutě.
Tanec malých labutí.
Kuzya.
Jaká krása!
Tanec a píseň pro dva.
Refrén.
A já jsem malá dvojka,
A jsem trochu ohnutý. Jistě jistě.
Jsem plný chyb
A snažím se o neplechu.
V noci děsím děti
Miluji křik a nadávky.
A já jsem malý bastard
A já jsem malý bastard.
1) Mám velký krk a dlouhý ocas.
A všichni líní lidé na světě mají otázku,
Jak se se mnou rychle a bez rozruchu rozejít.
Jenomže to není jen věřit nebo nevěřit.
Kdo se se mnou spřátelil, byl velmi, velmi, velmi marný.
Nemůžete se mě zbavit – za což jsem velmi rád.
Refrén.
2) Sedm nebo dvacet chyb – to jsem já.
Dva plus dva se rovná dvanáct – to jsem já.
Opice milují chlad – já také.
A Paříž – ruské město – já, já, já.
Pokud chcete falešný.
Parazit je přímo tam.
Tyran a spratek
Kluci mi volají.
Refrén.
Dvojky se snaží chytit a svázat Kuzyu a Vityu.
Vitya.
Pět pět dvacet pět, šest šest třicet šest, šest osm čtyřicet osm, třikrát tři devět.
Dvojky padají a tiše se plazí pryč.
Kuzya. (stírá pot)
Páni ptáci!
scéna 5.
1 bagr
Chlapec! Můj přítel se ptá, kde má hlavu?
Vitya.
Ano, to jsou kopáče z toho nešťastného úkolu.
(hrabe se v kapse, najde zmuchlaný papír, přemýšlí)Teď vše napravím.
Odpověď - 2. Práci provedou dva bagristy.
Píseň kopáčů.
Kopání je famózní
Vysoce kvalifikovaný, o EU.
Jsme copanto, rasbiranto,
Hlouběji to a to, o EU.
A příkop a transhento
Vyryvanto un momento, o EU.
A za to jsem respektován,
Jsme zařazeni do úkolů.
2 bagry
Stal se zázrak. Dobrý čaroději, řekni ubohému studentu Perestukinovi, že je to vzdávající se, odporný a zlý chlapec.
Kuzya.
Nepochybujte o tom, kdo je kdo, a určitě to předá dál.
(ušklíbne se)
Scéna 6.
Kráva píseň.
Přicházím,
Jaké by tam mohly být listy?
A budu úplně šťastný.
Ale ty, ale ty
Moje oblíbené kousky
Moje oblíbené kousky
Navždy zůstaneš ve mně.
Není potřeba zelených bylinek
Květiny nepotřebuji.
Říkám jim sbohem
Říkám jim sbohem.
Tohle všechno nepotřebuji.
Hovězí steak, kotleta.
Celý můj život jsi ty,
Jako červencové slunce
Teplý.
Dokud jsi se mnou,
Přísahám svou píseň
Nezpíváno.
Klobása, párky, wiener,
Hovězí steak! Oh, kotleta.
Kuzya.
Zpíváš úžasně. Krávy ale nemají rády maso, jedí trávu.
Kráva.
A miluji maso. Můžu tě taky sníst.
Kuzya.
Ale krávy nežerou kočky, ale trávu. Každý o tom ví.
Kráva.
Ne vše. Perestukin neví. Řekl, že jsem masožravec. Už jsem snědl všechny myši a gophery, jsi na řadě.
Vitya.
Drahá krávo, nech Kuzyu jít. Nejste masožravec, ale žrout sena. Ne ne ne! Frugivorozní. Ne?! Jsem si vzpomněl! býložravec.(podá krávě jablko)
Kráva.
To je stejné! Další věc.
Scéna 7.
Kuzya.
Vidíš, Vityo, kolik problémů jsi nadělal! Kdo ti brání v dobrém studiu?
Vitya.
Existuje takový člověk! To jsem já!
Ale rozhodl jsem se bojovat sám se sebou. Uvědomil jsem si, že znalosti jsou v životě velmi potřebné.
Pět.
Vaše dobrodružství je u konce. Všemu rozumíte a můžete jít domů!
Scéna 8.
Vitya.
Kde jsem to zase skončil? Pět řekl, že mohu opustit zemi nenaučených lekcí.
Student.
Toto není země nenaučených lekcí, ale škola Hellas. Dostali jste se na maturitní večírek. Čtvrtá třída se loučí se základní školou.
Monolog "Miluješ Hellas?"
Milujete „Hellas“ tak, jak je miluji já, tedy z celé síly své duše, se vší nadšením, se vší zběsilostí, které je jen schopno zapálené mládí, chtivé a zapálené pro vědění? Je možné popsat veškeré kouzlo „Hellas“, veškerou jeho magickou moc nad lidskou duší? Pro nás je Hellas chrámem vědy. Děkujeme, že máme toto gymnázium.
Píseň na rozloučenou.
Děti jsou naprosto bezradné
Přišli jsme s vámi do této školy.
Dychtivě jsme se běželi učit.
Učení nám připadalo jako hra.
Refrén.
Hellas je náš domov, začátek začal.
Jste spolehlivým kotvištěm v našem životě.
Vy jste zemský kompas, vaše hvězdy jsou světlo
V našich duších hoří už mnoho let.
Vyrostli jsme, studovali jsme, stali jsme se chytřejšími.
Stali jste se pro nás školou života.
Ale nikdy nebudeme moci zapomenout.
Naše úplně první a nejdůležitější třída.
Refrén.
Za chvíli se z nás stanou žáci páté třídy,
A starostí bude třikrát víc.
Strasti i strasti nás přejdou.
Koneckonců, Hellas, jsi na zemi.
Treshchinskaya Olga Nikolaevna
Pracovní pozice: hudební režisér
Vzdělávací instituce: Gymnázium GBOU č. 1512
Lokalita: Moskva
Název materiálu: matiné skript\. věnovaný rozloučení se školkou
Předmět: Dobrodružství v zemi nenaučených lekcí
Datum publikace: 01.06.2017
Kapitola: předškolní vzdělávání
Moskevské ministerstvo školství
Státní rozpočtová vzdělávací instituce
Moskva
Tělocvična čp. 1512
Předškolní oddělení č. 1287
Matiné věnované rozloučení s
mateřská školka
„Dobrodružství v zemi neučenců“
lekce"
(na základě karikatury „V zemi neučenců“
lekce")
Připravili a provedli:
Hudební ředitel Gymnázia GBOU č. 1512
Treshchinskaya Olga Nikolaevna
Moskva
Vzdělávací oblast: umělecký a estetický vývoj (hudba);
Integrované oblasti: fyzický vývoj (prvky);
sociokomunikační rozvoj (prvky);
kognitivní vývoj (prvky);
vývoj řeči (prvky).
Cílová: vytvořit podmínky pro co nejúplnější předvedení dovedností dětmi a
dovednosti získané v procesu osvojování předškolního programu
vzdělání.
úkoly:
Vitrína:
Schopnost provádět vokální a choreografické skladby;
Schopnost tančit v páru, schopnost udržet si vzdálenost při pohybu v kruhu
jeden po druhém a ve dvojicích;
Hudební schopnosti;
Hudební a motorická paměť;
Koordinace pohybů, schopnost navigace a volného pohybu
v prostoru hudebního sálu;
Smysl pro partnerství ve hrách a tancích;
Dobrá dikce, bohatá slovní zásoba a umění;
Schopnost realizovat se v divadelní činnosti;
Zájem a láska k hudbě;
Chovejte se k sobě s respektem.
Zařízení:
Soubor zvukových záznamů;
Sada předmětů pro hru „Build a Briefcase“;
Kostýmy postav.
Výzdoba sálu: na závěsech
stromy „meloun“ a „chléb“, nápis
„Země nenaučených lekcí“, model hradu gramatiky, hodiny s převody
šipky.
Matiné věnované rozloučení se školkou.
Dobrodružství v zemi nenaučených lekcí
(na základě karikatury „V zemi nenaučených lekcí“).
Postavy:
Vitya Perestukin
Učebnice matematiky
Učebnice ruského jazyka
Kráva nebo býk
Bagry 2
Otec Frost
Gramatika
Zazní Polonéza P.I.Čajkovského z opery „Evgen Oněgin“. Děti ve dvojicích
Vejdou do sálu, zatančí polonézu a na konci tance se seřadí do půlkruhu.
1. Dobrý den, šťastný i smutný!
Sál je plný girland z balónků...
Dnes zahajujeme ples na rozloučenou,
Vyprovodit absolventy školky!
2. Léta dětství proletěla bez povšimnutí.
Tyto zdi nás chránily, jak nejlépe mohly...
Hráli jsme žerty, vyrostli a zmoudřeli,
A nyní nastala hodina loučení.
3. Ve školce nám bylo teplo a útulno,
Projektů a objevů bylo mnoho.
Každou minutu jsme byli pečlivě obklopeni,
Řada radostných událostí.
Hraje se píseň o mateřské škole (dle výběru hudebního ředitele)
5. Vítr toulek nafukuje plachtu.
Nikdy se nevracej do dětství.
Zůstane jen dětské srdce
V naší školce asi navždy.
6. Nezapomeňme na naše hry, pohádky,
Pestrý novoroční kulatý tanec
Sbohem písně, panenky, tance,
Sbohem, v září nás čeká škola!
7. Naše oblíbená školka
Budeme vzpomínat po mnoho let
A ze školy ho pošleme od výborných studentů...
Všichni dohromady: AHOJ!!!
Hraje se píseň o škole (dle výběru hudebního ředitele)
vykonavatel
Perestukina
schovává se za oponou. Vitya se objeví na vhodnou hudbu, má
v rukou má učebnice, které pouští na různá místa, Vitya má z něčeho obavy
hledá, mumlá si pro sebe...
Vitya: Kam šel? Ani na parapetu, ani pod závěsem... Jo a
Dostanu to... jak od maminky, tak ve škole... Kdyby tak někdo mohl pomoci?!
vydrží
pozdravit podáním ruky.
Chlapec: No, řekni mi, jak ti mohu pomoci?
Vitya: Vidíš, ztratil jsem deník a bez něj se cítím wow... (udělá gesto směrem k
Dívka: Nestyď se, teď to budeme hledat spolu... (deník najde v samotném
nevhodné místo, například pod kobercem). Proč je to tak špinavé?
(mává deníkem a sypou se z něj dvojky).
Hudba hraje, všechny děti kromě Dívky, Chlapce a Vityi tančí
dvojky, pak se posadí a účinkující rolí učebnic odejdou za oponu a
převlékání. Vitya, dívka a chlapec pokračují v rozhovoru.
Chlapec: Ach, kolik máš dvojek! Jak špatně se učíš!!!
Vitya: Do prdele tuto studii a tyto lekce! Stanu se cestovatelem...jiným
jsou různé země...
Dívka: Cestovatel musí vědět hodně...
Vitya: Ano, už vím všechno!!!
Chlapec: Všechno je jasné: ve skutečnosti jsi typický lenoch a nemáš sílu
vůle, žádný charakter!
Vitya: Oh! Kde je mohu získat?
Charakter
vychovat,
posílit,
nebezpečí
překonávat, bojovat s obtížemi...
Vitya: Ano, překonal bych se, bojoval bych, ale kde jsou ty potíže?
Chlapec: No, nejdřív si udělej domácí úkoly, udělej si pořádek v učebnicích...
Vitya: Učebnice??? (křičí) Nesnáším všechny tyhle učebnice, sakra
ztracený!
(sbírá z podlahy učebnice a vší silou je hází za závěs).
Ozve se řev (hřmění). Dívka a chlapec se vyděsí a posadí se na židle.
Učebnice ožívají zpoza opony. Jeden má obvázanou hlavu, druhý
opírá se o berli. Vitya zděšeně utíká a křičí...
Vitya: Oh, mami!!! Kdo je to???
Učebnice matematiky: (rozhořčeně) Ani nás nepoznává!!!
Učebnice ruského jazyka: (rozzlobeně) Kreslí na nás čerty!!!
Vitya: (trapně) Ah-ah-ah, vy jste moje učebnice! Ahoj! (pohrdavě) Tak co?
potřebuješ ode mě?
Učebnice matematiky: Přišli jsme vás zachránit!
Učebnice ruského jazyka: Posíláme vás do Země nepoučených!
Vitya: (radostně) To je skvělé! Jsou tam nějaké potíže?
Učebnice matematiky: Kolik chcete!
Vitya: A co nebezpečí?
Učebnice ruského jazyka: Více!
Vitya: Mohu s sebou vzít své přátele? (osloví děti) Kluci, pomozte
v době mé nouze??? (odpověď dětí: "Pomůžeme!")
Učebnice matematiky: Jo! Myslím, že budeš potřebovat pomocníky...
Učebnice ruského jazyka: A pamatujte, že musíte být přesně v šest hodin
Palác gramatiky! Pokud nemáte čas, zůstanete navždy v Zemi neučenců
Vitya: Chápu, rozumím, pamatuji si!
Učebnice matematiky: No, rychle, všichni podají ruce (Vitya spojí ruce s
Dívka a chlapec, ostatní děti si podají ruce do dvojic) ... Raz, dva, tři!!!
fantastický
Učebnice
závěs,
převlékání,
připojit
provést
pohyby rukou, simulující stav beztíže, pomalu se pohybující
sál a vraťte se na svá křesla. Interpret role Krávy (Býka) odchází za
závěs a převléká se. V této době učitelé stěhují velké i malé
opona: na pozadí - Palác gramatiky, nad palácem - velké rekvizity
hodiny s pohyblivými ručičkami, na levé straně závěsu je strom „meloun“,
na pravé straně je „chléb“, na lambrequinu je nápis „Země neučenců“
Lekce." Vitya, dívka a chlapec se zastaví uprostřed, rozhlédnou se,
překvapený...
Vitya: No!!! (vítězně ukazuje na melouny) Říkal jsem ti, že melouny
rostou na stromech! A všichni se smáli...
Chlapec: (ukáže na buchty) Myslíte, že buchty rostou i na stromech?
Vitya: No, ano, nevidíš. zda??? (uraženě) A za tohle mi dali špatnou známku!!!
(ruší)
Počkejte,
Počkejte!
Pojďme
pojďme na to přijít...
(oslovuje všechny děti) Chlapi, kde rostou melouny?
Odpoví některé z dětí správně: melouny rostou na zvláštním místě
zeleninová zahrada, která se nazývá „meloun“.
Chlapec: Odkud pocházejí housky?
Odpoví některé z dětí správně: nejprve rostou na polích
obilí, pak se obilí mele na mouku a rohlíky, chléb a
překonat
obtížnost...(kreslí
Pozornost
pospěš si!
Kluk: Neboj, stihneme to včas. Radši se podívej kolem sebe, jak je to krásné,
zelené louky, v dálce se pasoucí stádo...
Zní hudba, děti vyjdou na koberec, píseň „Kdo se pase dál
louka" text Yu. Chernykh, hudba A. Pakhmutova a rytmická skladba založená na
slavný
tanec
pohyby.
děsivý
hudba a na pódium vyběhne divoká kráva (Býk). Dívka a kluk
Utíkají stranou, Vitya se za nimi schovává.
Kráva (Býk): Moo-o-o, kde je ten ubohý student - Perestukin? (všimne si Vityi) Ah-ah-ah,
schoval se! Teď tě sním! (šlápne na chlapy).
Dívka: Počkej, počkej, milá krávo (býku)... Něco je tady
Kráva (Býk): To je pravda! Tento chlapec řekl, že kráva (býk) je dravé zvíře
zvíře. Tak vás všechny sežeru (ukazuje na děti)!!!
Vitya: Ach, lidi, pomozte mi, řekněte mi, co jedí býci a krávy?
Děti odpovídají: "Tráva."
Chlapec: Takže býci i krávy jsou býložravci, ne masožravci!
Kráva (Býk): Samozřejmě, býložravci... (radostně skáče, zpívá, odchází
závěs) Tráva, mravenec, zelená...
Dívka: Dobře, Vityo, chápeš sílu vědeckého poznání?
Vitya: Chápu, chápu, jen si pospěšme, opravdu nechci zůstat uvnitř
tato hrozná země...
Vitya, dívka a chlapec se spojí, všechny děti se stanou páry,
pochodující
provést
(texty písní Yu. Entin,
hudba M. Minkova), ale s druhou polovinou prvního verše se změnilo:
Zeptejte se přísného života:
Jakou cestou se vydat?
Kam byste proboha měli jít ráno?
Jděte po cestě poznání
Nebojte se zkoušek
Jdi, příteli, jdi cestou poznání a dobra!
Během pohybu se k dětem a účinkujícím připojí kráva (býk).
Kopáči jdou za závěs a převlékají se. Děti sedí na židlích, Vityo,
Dívka a chlapec pokračují ve veselém pochodu středem sálu.
Ozývá se pochodová hudba, do sálu vchází „jeden a půl bagru“, z něhož křičí Vitya
hrůza, schovávají se, Hrobáci udělají kruh kolem haly a zastaví se vedle
Dívka a chlapec.
odvolání
polovina
Bagr)
Milý,
Se to stalo? Přejela vás tramvaj?
Bagr 1: Přejel ho chudý student Perestukin. Problém vyřešil tak, že on
ukázalo se, že je to jeden a půl kopáče (udělá gesto směrem k „polovině“ kopáčů)
...Ach, jestli narazím na toho Perestukina... (hrozí lopatou)
Dívka: Nebuďte naštvaní, řekněte nám, v jakém stavu je váš úkol, a
Kluci a já to vyřešíme...
Bagr 1: No, poslouchejte: jeden bagr může kopat jeden
jáma. Kolik kopáčů bude potřeba k vykopání dvou děr?
Chlapi odpovídají, objeví se druhý Hrobař.
Bagr 2: Sláva velkým matematikům!!!
Bagr 1: Hanba Viktoru Perestukinu!!!
Bagry
pochodující
K chlapci se blíží zachmuřená Vitya.
Vitya: (škrábe se vzadu na hlavě) Ano-ah-ah, jsem mizerný matematik...
Chlapec: Nic, Vityo, vše není ztraceno, jen přestaň být líný a začni
studie…
Dívka: A pochop, že v naší době se nikdo neobejde bez matematiky!
Děti vyběhnou na koberec, stojí rozházené, účinkující hraje roli dědečka
Moroz jde za oponu. Děti hrají komickou písničku o matematice v hodin
melodie Písně o lvíčkovi a želvě (hudba G. Gladkov)
Koneckonců, všechno potřebuje účet.
Sláva matematice!
Počítáme vše:
Krokodýli a kuřata.
Koneckonců, všechno potřebuje účet.
Sláva matematice!
Najednou se objeví rozcuchaný a zmatený Santa Claus. Vidět ho
děti s křikem utíkají, Vitya se schovává v hledišti. Dívka a
Chlapec překvapeně rozpřáhl ruce a přistoupil k Santa Clausovi.
Chlapec: Ahoj dědo!
Ježíšek: (rozzlobeně) Dobrý den... (otře si čelo kapesníkem, vyždímá kapesník, ukápne
Dívka: Santa Claus! Jak ses sem dostal? Koneckonců, Nový rok už dávno uplynul,
Jaro je za dveřmi. Je ti špatně? Nebo se pomíchala roční období?
Santa Claus: Ne, zlato! Nic jsem nepletl. Hledám Vityu Perestukina.
Umíš si představit?
přichází
Pomozte, kosatky, odpovězte správně, kdy začíná Nový rok?..
Jinak brzy roztaju!!! (pláče a znovu ždímá kapesník, kape voda)
Chlapec: Ano, dobře, Vityo, dokázal udělat dvě chyby najednou. Za prvé,
kolik dní je v červnu?
Děti odpovídají: "Třicet."
Dívka: A kdy přijde Nový rok???
Děti odpovídají: "Třicátého prvního prosince."
Santa Claus: Díky, kluci! Rychle běžím na své místo, na sever. Uvidíme se
Prosinec!!! (zazní hudba, Santa Claus mává rukou, běží za závěs a
převlékání. Dívka a chlapec za ním mávají rukama).
Vitya vychází ze svého úkrytu a přistupuje k dívce a chlapci.
Vitya: (rozhlédne se) No, odešel??? A bál jsem se, že když kluci nepomůžou, pomůže on
zamrzne...
Chlapec: No, kamaráde, udělal jsi toho hodně...
Dívka: Ach, chlapi, musíme si pospíšit, podívej (ukáže na hodinky), už
pět hodin! Vydejte se na cestu!!!
dojít
stát se
volný,
se připojí
vykonavatel
umělec
Gramatika jde za oponu a převléká se.
provést
komik
Smaragde, jdeme po těžké cestě“ (hudba I. Efremová).
Čeká nás nádherný palác
Zajímavá věda:
Říká se tomu gramatika
A každý se s ní kamarádí.
Bude nám to v životě užitečné,
Naučí vás to nelenit.
A Vitya se vrátí
Domů s vítězstvím!
Děti sedí na židlích, do hudby se ozývá Gramatika.
Gramatika: Ahoj lidi! Dorazil jsi do mého paláce včas a já
Můžu ti pomoci.
Vitya: (žalostně) Pomozte, prosím! Vezmi mě domů a kluky do školky
Gramatika: A vy jste pravděpodobně stejný Vitya Perestukin, který nechce
Vitya: Ano, ano, ten samý, jen já jsem všemu rozuměl, už se chci učit a jsem připraven na cokoliv
potíže a zkoušky...
Gramatika: (lstivě) Připraveni na test, říkáš?
test...Ale nikdo ti nepomůže, pokud to zvládneš sám, vrátíš se
domů, jestli to nezvládneš, zůstaneš v mém paláci navždy!
Gramatika
nabídky
přenosnou tabuli, aby všichni diváci viděli. Vitya přichází k tabuli a
Vitya: To je ono, jsem ztracená, nevidím svůj domov...
Chlapec: Nefňukej, ale spíš přemýšlej, používejte mozek!
Vitya bafá, vzdychá, nahlas přemýšlí a s obtížemi řeší hádanku.
Vitya: (s hrdostí) Tady! Připraveno!
Vitya čte rébus, všechny děti tleskají a skandují "Výborně!"
Gramatika: Ano, opravdu - dobře! A vaši přátelé jsou úžasní ve všem
pomohl. A teď ti na rozloučenou chci dát školní tašky, ale
stačí je položit sami a pouze s těmi předměty, které to udělají
potřebujete ve škole...Porotci v tomto testu budou vaši učitelé!
Děti se seřadí do dvou týmů, před každým týmem je stůl s
mnoho různých předmětů (školních i mimoškolních). Stojící na židli poblíž
účastník
jeden za druhým
škola
patřící,
dát
Pedagogové
šek
že jo
Gramatika stojí mezi týmy, dívá se z postranní čáry a uznale
přikývne. Po balení se děti posadí na židle.
Gramatika: No, mám z vás radost. Přijměte své dary. A teď -
domů... Držte se za ruce... raz, dva, tři!
Hudba zní fantasticky. Děti provádějí plynulé pohyby rukama,
simulující stav beztíže, pomalu se pohybujte po hale a vraťte se
na židlích. V této době učitelé zatahují velké a malé závěsy.
Vitya, dívka a chlapec vyjdou doprostřed chodby.
Vitya: Děkuji vám za vaši pomoc! Poběžím, abych své chyby co nejdříve napravil.
Přeji vám úspěch na cestě poznání! (mává rukou a běží za závěs).
Dívka: Dny plynou dny a teď přichází čas,
Když nás Cesta poznání volá vpřed.
Sbohem, náš poklidný dětský koutek!
Život nabere prudký spád.
Chlapec: Školních problémů se nebojíme.
Jsme připraveni hlodat žulu vědy.
Pojďme studovat vzorce, zákony, věty,
Hoden sloužit vlasti!
Dívka a chlapec sedí na židlích. Slavnostní hudba zní, děti
seřazení do půlkruhu začíná ceremoniál předávání „Zlatých“ cen
pelikán“, který je doprovázen zvukem fanfáry.
1.Pozor!
Pozornost!
držený
předávání cen za přínosy ve výchově předškoláků „Zlatá
Pelikán"!
2. V nominaci „Jeden za všechny a všichni za jednoho...“ figurka „Zlatý pelikán“
uděleno našemu staršímu učiteli......! (předání sošky)
3. V kategorii „Oblíbení mentoři“ je oceněna figurka „Zlatého pelikána“
našim učitelům………..(předání sošky).
V kategorii „Lepší Popelka“ je oceněna figurka „Zlatý pelikán“.
asistent pedagoga………..(předání sošky).
5. V kategorii „Volali jste doktorovi?“ Oceněna je figurka Zlatého pelikána
naší sestřičce ………………….. (předávání sošky).
6. V kategorii „Bon Appetit“ je oceněna figurka „Zlatého pelikána“
pracovníci cateringu……………..(předání sošky).
nominací
soška
"Zlato
pelikán"
oceněný
našemu psychologovi……………..(předání sošky).
8.V nominaci
Oceněna je figurka Zlatého pelikána "Fun Starts".
instruktor tělesné výchovy……………..(předání sošky).
9. V nominaci „S hudbou životem“ je oceněna figurka Zlatého pelikána
hudebnímu řediteli……………..(předání sošky).
(Množství
nominací
korespondovat
specifika
vzdělávací instituce)
Poté všechny děti zazpívají píseň „Mateřská škola“ (text V. Borisov,
hudba A. Ermolova).
Učitel 1: A nyní, jako znamení vděčnosti, naše děti dají své
květiny pro mentory (hudba hraje, děti podávají květiny a sedí na židlích)
Vychovatel
Absolventi!
slova na rozloučenou
náš starší učitel oslovuje …………… (projev).
Učitel 1: Slovo dostávají rodiče……….(projev)
Pedagog 2: V naší školce je tradice vypouštění do nebe
koule snů...
Pedagog 1: Ať tento míč přinese štěstí,
Štěstí, zdraví, úspěch na začátek,
Klidně se projděte po školní cestě!
Přejeme šťastnou cestu!
Dětem jsou rozdány hudební hry a balónky. Společně s rodiči a
Jako učitelé děti vycházejí na dvůr a vypouštějí balónky.
Poté se všichni vrátí do skupinové místnosti a oslava může být
pokračoval v souladu s iniciativou rodičů.
písně je Treshchinskaya O.N.
MBOU "Sobolevskaya střední škola"
Scénář události
"V zemi nenaučených lekcí"
Zpracovala vedoucí poradkyně: Neverova S. V.,
učitel I. kvalifikační kategorie.
2017
Cílová: - seznámit studenty s prázdninami„Mezinárodní den gramotnost » ;
Podporovat rozvoj ústní řeči studentů a schopnost jasně odpovídat na otázky;
Přispívat k utváření potřeby a touhy po vědění.
Rozvíjet zvídavost a zájem o procesy a jevy v globálním měřítku.
Zařízení: karty, projektor, notebook.
Průběh akce:
Vedoucí: Dnešní den 8. července 2017 byl vyhlášen Mezinárodním dnem gramotnosti. Kluci, považujete se za gramotné? (odpovědi dětí). Prohlédněte si prezentaci.
Přednášející 1 - Proč si myslíš, že musíme jít do školy? (Odpovědi dětí )
Přednášející 2 – Myslíte správně, do školy chodíme proto, abychom se vzdělávali a byli gramotnými lidmi.
Přednášející 1 - Gramotnost je nezbytnou součástí lidského života. Výsledek v odstranění negramotnosti bude plně dosažen, když budou všichni lidé na Zemi vzdělaní. Navrhuji, abyste se podívali na karikaturu o chlapci, který nechtěl studovat.
Sledování karikatury"V zemi nenaučených lekcí."
Učitel: Děti, chcete být jako Vitya Perestukin? (odpovědi dětí)
Přednášející 2 – Už jste se toho hodně naučili. Nyní budete mít příležitost ukázat své znalosti a dovednosti v praxi. (rozdělte třídu do dvou týmů). Přecházíme k soutěžnímu programu.
1. Zahřát se.
1. Kolik písmen je v ruské abecedě? (33 )
2. Kolik souhlásek je v ruském jazyce? (42 zvuků:6 samohlásek A36 souhlásek )
3. Slovní druhy označující předmět (podstatné jméno ).
4. Slovo „bílý“ ve vztahu ke slovu „černý“ (antonyma ).
5. Vyskytuje se mezi kořenem a koncem slova (přípona ).
6. Infinitivní tvar sloves (infinitiv ).
7. Změna sloves podle osob a čísel (časování ).
8. Slovo nebo kombinace slov, které pojmenovává osobu, které (čemu) je řeč určena (odvolání ).
9. Část slova bez konce (základ ).
10. Člen věty odpovídající na otázkyKterý? jehož? ( definice ).
11. Věta se dvěma gramatickými kmeny (komplex ).
12. Sekce ruského jazyka, která studuje zvuky a písmena (fonetika ).
2.
Je vám dáno slovo SOVA, ke každému písmenu v tomto slově je potřeba napsat 5 slov, zvu 5 odvážlivců z každého týmu.
3.
Zapamatujme si slova s písmenem O. Vymysli slovo s 1-O, 2-O, 3-O.
kočka, zloděj, ústa, patro, kůl, tol
Kolos, mráz, ostrov, oheň
Zlato, kladivo, mléko, ovesné vločky
4
. "SBÍREJTE SLOVA"
Sbírejte slova, která jsou skryta v jiných slovech. Pozorně poslouchejte, dělejte si poznámky do pracovních listů (1 bod za každé slovo).
1) Předpona je ve slově RUN a kořen je ve slově SNOWFLAKE, přípona je ve slově LESNICTVÍ a KONCOVKA je ve slově DISCIPLES (sněženky).
2) Kořen je ve slově školník, přípona je ve slově JÍDELNA, koncovka je ve slově GREEN (yard).
3) Předpona je ve slově ZEĎ, kořen je ve slově MĚSTO, přípona je ve slově SIDE, koncovka je ve slově ZIMA (plot).
4) Kořen je ve slově MLADÝ, přípona je ve slově FINGERS, koncovka je ve slově GRASS (well done).
(Hudební cvičení. K hudbě nakreslete písmena, která moderátor ukazuje)
5. Přeložte správně slova: (kluk, zajíček, konvička, kabát, tričko, školák, číst, zbraň, bonus, útok, sestra, požáry, nápad, had, kopí, spodní prádlo, rychle, armáda,).
6. "Řekni to jinak"
Hračka na vánoční stromeček-…(hračka na vánoční stromeček)
Pohádkový hrdina - ... (pohádkový hrdina)
Jablečný džus -… (jablečný džus)
Mléčná polévka -... (mléčná polévka)
Jahodový džem-… (jahodový džem)
Pohanková kaše-… (pohanková kaše)
Voda z řeky-... (říční voda)
Díra v zámku -… (klíčová dírka)
Pšeničná mouka -… (pšeničná mouka)
Rajčatová šťáva -… (rajčatová šťáva)
Kropenaté kuře - ......
Student s A -... (výborný student) atd.
7.
Přidejte slovo s opačným významem
Řeknu slovo VYSOKÉ,
a ty odpovíš nízko,
Řeknu slovo daleko,
a odpovíš blízko
Řeknu ti slovo ZBAVĚC
A vy řeknete, že jste stateční.
Teď je začátek, řeknu
No, odpověz na konec!
Tak chlapi, náš kvíz skončil a pZatímco porota shrnuje, doporučuji vám zkontrolovat si slovní zásobu a splnit úkol:
Kdo dokáže ze slova vytvořit více slov?"GLOSÁŘ"
Slova, sova, zloděj, příkop, kyselý, válet, chytit, kůra, síla, rýže, stelivo, liška, vlasy, sádlo, rosa, cop, chrám, váleček, los. Silok, var, vikev, klubkoot, lyra atd.
Děkujeme za účast v našem kvízu a prosíme výherce, aby nebyli arogantní a odměnili je „hodnotnými dárky“.Slavnostní vyhlášení vítězů
.
Všichni zpívají píseň „Kdyby nebyly školy“- karikatura „V zemi nenaučených lekcí“
