ग्रीष्मकालीन वरिष्ठ समूह का चित्रण। वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ "गर्मियों के बारे में पेंटिंग" का सारांश

एमडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 11 "चेरी" वोल्स्क, सेराटोव क्षेत्र"

अमूर्त

वरिष्ठ समूह में शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" में जीसीडी

"गर्मियों के बारे में चित्र"

(चित्रकला)

द्वारा संकलित:

बेलोवा एन.एन.

वोल्स्क 2016

लक्ष्य : बच्चों को गर्मियों की छापों को चित्र में प्रतिबिंबित करना सिखाएं

कार्य:

शैक्षिक:सहायक चित्र बनाने के लिए एक साधारण पेंसिल का उपयोग करना सीखें; दिए गए निर्देशों के अनुसार छायांकन करें: बाएँ से दाएँ, एक वृत्त में;

संज्ञा के अंत का सही उच्चारण.

शैक्षिक: मानसिक संचालन, ध्यान, सोच, ठीक मोटर कौशल, श्रवण धारणा विकसित करना; अपने स्वयं के कार्य और साथियों के कार्य का निष्पक्ष मूल्यांकन करने की क्षमता।

शैक्षिक: कार्य को सटीकता से करने का कौशल विकसित करें।

प्रारंभिक काम:किसी पुस्तक में चित्र देखना, चित्रों की प्रतिकृति, तस्वीरें देखना, माता-पिता के साथ काम करना।

सामग्री और उपकरण:स्लाइड शो मॉनिटर,

तस्वीरें, पेंसिल, कागज की शीट।

शब्दावली कार्य: गर्म, उष्ण, उमस भरा, बरसाती, फलदायी

प्रगति:

भाग I:

मैं बच्चों को पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता हूँ:

सूरज जल रहा है,

लिंडेन खिलता है

राई पक रही है

ऐसा कब होता है?

(गर्मी)

खेल "यह किस प्रकार की गर्मी है?": गर्म, गर्म, उमस भरा, बरसाती, अद्भुत, हर्षित, फलदायी, लंबा, छोटा, लंबे समय से प्रतीक्षित।

अभी साल का कौन सा समय है? इसका मतलब यह है कि ग्रीष्म ऋतु के बाद शरद ऋतु आती है। चलो याद करते हैंहमने गर्मियों में क्या किया? (स्लाइड प्रदर्शन "किंडरगार्टन में ग्रीष्मकालीन")।

भाग द्वितीय:

आपने अपनी गर्मियाँ अपने माता-पिता के साथ कैसे बिताईं? आप कहा चले गए थे?क्या आपमें से कोई जंगल गया है? (कई बच्चे अपने साथ लाई गई तस्वीरों से बताते हैं कि उन्होंने कहां छुट्टियां मनाई थीं)।

भौतिक मिनट:

एक दो तीन चार पांच,

हम गर्मियों में खेलेंगे:

हम तैरेंगे और झूलेंगे

हम कूदेंगे और लुढ़केंगे

चलो दौड़ें और धूप सेंकें

और समुद्र तट पर आराम करो.

दोस्तों, ग्रीष्म ऋतु एक विशेष समय है: कवि कविताएँ लिखते हैं, संगीतकार संगीत लिखते हैं, और कलाकार चित्र बनाते हैं।

तो आज आप और मैं कलाकार बनने की कोशिश करेंगे और "आपने अपनी गर्मी कैसे बिताई इसकी तस्वीरें" लिखेंगे। चित्रकला।

भाग III:

आज हमने क्या बनाया? एल्बम डिज़ाइन "हैप्पी समर"। हम बच्चों के चित्र देखते हैं। मैं 2-3 बच्चों को अपना पसंदीदा काम चुनने और उसके बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करता हूँ।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

दूसरे कनिष्ठ समूह में शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य" में जीसीडी का सार विषय: एक स्टंप पर मशरूम (सामूहिक रचना)।

लक्ष्य: - बच्चों को मशरूम को दो हिस्सों (तने और टोपी) से रचनात्मक तरीके से बनाना सिखाना - मशरूम की टोपी बनाने की तकनीक दिखाना: एक गेंद को बेलना और उसे एक डिस्क के आकार में चपटा करना; - वी...

प्रारंभिक समूह "ग्रीष्मकालीन" (ड्राइंग) में शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" में नोड का सारांश

प्रारंभिक समूह "ग्रीष्मकालीन" (ड्राइंग) में शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" में CONSPECTNODE...

शैक्षिक क्षेत्र पर पाठ नोट्स "कलात्मक और सौंदर्य विकास। शुरुआती उम्र के दूसरे समूह में "ड्राइंग" "पत्ते गिर रहे हैं, पत्ते गिर रहे हैं, पेड़ से पत्ते उड़ रहे हैं"

जीसीडी का सारांश...

वरिष्ठ समूह में राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक के साथ जीसीडी का सारांश....

तैयारी समूह "ग्रीष्मकालीन" में ड्राइंग के लिए जीसीडी का सारांश

पाठ 1. "ग्रीष्मकालीन" का चित्रण
कार्यक्रम सामग्री.
शैक्षिक: बच्चों में गर्मियों के अपने अनुभव (गीत की सामग्री को व्यक्त करने के लिए) को एक चित्र में प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करना, चित्रों को एक चौड़ी पट्टी पर रखना: शीट पर ऊपर, नीचे (करीब, आगे)। ब्रश और पेंट के साथ काम करने की तकनीक को मजबूत करें, पैलेट पर रंग के वांछित रंगों को बनाने की क्षमता, मिश्रण के लिए सफेद और पानी के रंग का उपयोग करें। आपने जो चित्रित किया उसके बारे में बात करना सीखें।
शैक्षिक: लय, रंग, रचना की भावना विकसित करें
शिक्षात्मक: प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें
सामग्री: जल रंग, गौचे, सफेदी, कागज की चादरें, ब्रश।
I. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक: दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ और मुझे बताओ कि आज हम किस बारे में बात करेंगे।
मुझे आपके प्रति गर्मजोशी का अफ़सोस नहीं है,
दक्षिण से मैं गर्मी लेकर आया हूं।
फूल लाए, मछली पकड़ी,
मच्छरों का झुंड,
एक डिब्बे में स्ट्रॉबेरी
और नदी में तैरना.
बच्चे: गर्मी।
शिक्षक: यह सही है. आज हम गर्मियों के बारे में बात करेंगे, बस इतना ही, क्योंकि मजेदार, गर्म गर्मी, दुर्भाग्य से, खत्म हो गई है। खूबसूरत शरद ऋतु उसकी जगह लेने की जल्दी कर रही है। और आपको और मुझे निश्चित रूप से वे सभी दिलचस्प कहानियाँ याद होंगी जो इस मज़ेदार, तेज़ गर्मी में आपके साथ घटित हुईं।
द्वितीय. मुख्य हिस्सा।
गर्मियों के बारे में बच्चों की कहानियाँ सुनें।
शिक्षक:
गर्मियों में आपके साथ क्या दिलचस्प कहानियाँ घटीं?
आइए याद रखें और गर्मियों के बारे में हर किसी का पसंदीदा गाना गाएं।
गाना:
यह वही है, हमारी गर्मी,
ग्रीष्म ऋतु उज्ज्वल हरियाली में सजी हुई है,
ग्रीष्म ऋतु तेज़ धूप से गर्म होती है,
ग्रीष्म ऋतु हवा के साथ सांस लेती है।
ला ला ला ला ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला-ला-ला
ला ला ला ला ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला
हरे धूप वाले किनारे पर
हरे मेंढक कूद रहे हैं
और तितली मित्र नृत्य करते हैं,
चारों ओर सब कुछ खिल रहा है।
हम गर्मियों के बारे में एक गीत के साथ सड़क पर हैं,
दुनिया का सबसे अच्छा गाना
शायद हम जंगल में एक हाथी से मिलेंगे,
अच्छा हुआ कि बारिश रुक गयी.
ला ला ला ला ला
ला ला ला ला ला
हम कांस्यकृत हैं
जंगल में जामुन आग से जल रहे हैं,
गर्मी, गर्मी अच्छे कारण से गर्म है,
गर्मी अच्छी है.
ला ला ला ला ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला-ला-ला
ला ला ला ला ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला

शिक्षक: शाबाश! दोस्तों, यह गाना किस बारे में है?
बच्चे: तेज़ धूप वाली गर्मी के बारे में; मेंढक कैसे कूदते हैं और तितलियाँ कैसे उड़ती हैं; इस तथ्य के बारे में कि चारों ओर सब कुछ खिल रहा है;

यह सही है, दोस्तों, कई कलाकारों को गर्मी बहुत पसंद थी और उन्होंने इसे अपने कैनवस पर चित्रित किया।

देखो (तस्वीरें दिखाते हुए)

लेविटन इसाक इलिच (1860-1900)। जून का दिन (ग्रीष्मकालीन)। 1890 के दशक
लेविटन इसाक इलिच (1860-1900)। गर्मी की शाम. नदी। 1890-1896
रयलोव अर्कडी अलेक्जेंड्रोविच (1870-1939)। फूलदार घास का मैदान. 1916
मेश्करस्की आर्सेनी इवानोविच (1834-1902)। नदी पर पुल. ग्रीष्मकालीन जड़ी-बूटियाँ। 1890 के दशक
कुइंदज़ी आर्किप इवानोविच (1842-1910)। इंद्रधनुष. 1900-1905
वोल्कोव एफिम एफिमोविच (1844-1920).डेज़ीज़ का क्षेत्र

शिक्षक:
और अब,
और आइए ग्रीष्म ऋतु बनाएं!
क्या रंग?
लाल रंग -
सूरज,
लॉन पर गुलाब हैं,
और हरा मैदान है,
घास के मैदानों में घास काटने का काम चल रहा है।
नीला रंग - आकाश और मधुर धारा।
किस प्रकार का पेंट?
क्या हम बादल छोड़ दें?
आइए ग्रीष्म ऋतु बनाएं -
यह बहुत सरल है...

आज मैं आपको यह चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करता हूं कि आपने गर्मियों में कैसे आराम किया, आपने क्या किया, आपने क्या खेला। हर कोई अपनी-अपनी तस्वीर बनाएगा और फिर हम आपके कामों की प्रदर्शनी लगाएंगे।
संगीत के प्रति बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
शिक्षक व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।
अब हमारे पास आपके चित्रों की एक पूरी गैलरी है। कितनी सुंदर है! दोस्तों, क्या आपको ग्रीष्मकालीन प्रकृति पसंद है? हमें प्रकृति के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए?
बच्चे: आपको प्रकृति के साथ सावधानी से व्यवहार करने की ज़रूरत है: पेड़ों की शाखाएँ न तोड़ें, फूल न तोड़ें। कूड़ा-कचरा न फेंकें या जलस्रोतों को प्रदूषित न करें।
शिक्षक: कलाकार, एक नियम के रूप में, अपने चित्रों को नाम देते हैं। अब तो आप कलाकार भी थे. आइए अपनी पेंटिंग्स को कुछ नाम दें।
(बच्चे चित्रों को नाम देते हैं: "हॉट समर", "इन समर", "कलरफुल समर"; उन्हें देखें, छापों का आदान-प्रदान करें)।
शिक्षक: अब मुझे बताएं कि आपको आज के पाठ में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? आपके लिए क्या मुश्किल था?
बच्चों के उत्तर:
शिक्षक: मुझे गर्मियों के बारे में आपकी बताई गई कहानियाँ, आपने सवालों के जवाब कैसे दिए और चित्र कैसे बनाए, यह पसंद आया। बहुत अच्छा! धन्यवाद!
दोस्तो! यह साल का कैसा समय है?
बच्चे: शरद ऋतु.
शिक्षक: क्या आपको शरद ऋतु पसंद है? अगले पाठ में हम आपसे शरद ऋतु के बारे में बात करेंगे।
पाठ के अंत में, शिक्षक "हैप्पी समर" प्रदर्शनी लगाते हैं।

नगरपालिका बजटीय प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थानकिंडरगार्टन नंबर 36 "नैयरल" संयुक्त प्रकार

केज़िल, तुवा गणराज्य

वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ का सारांश

अपरंपरागत प्रौद्योगिकी का उपयोग करना

"ग्रीष्म ऋतु की स्मृति"

शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

स्टारावॉयटोवा ऐलेना अनातोल्येवना

पाठ का विषय: "गर्मी की यादें" (पानी में प्रतिबिंब)

लक्ष्य:

एक चित्र में एक पेड़ की संरचना को व्यक्त करना सीखें - आकार में भागों का अनुपात और एक दूसरे के सापेक्ष उनका स्थान;

ब्रश, पत्तियों के सिरे से पेड़ की पतली शाखाओं को खींचने का अभ्यास करें - डिपिंग तकनीक का उपयोग करके;

एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "मोनोटाइप" लागू करें;

गीले कागज पर चित्र बनाने की तकनीक सिखा सकेंगे;

आसपास की दुनिया के बारे में सौंदर्य बोध पैदा करें

पद्धतिगत तकनीकें:

- एक कविता पढ़ना, बातचीत, एक नमूने की जांच, शिक्षक से स्पष्टीकरण, पाठ के दौरान व्यक्तिगत कार्य, तैयार कार्यों की जांच, संगीत संगत

उपकरण:

नमूना, कागज की लैंडस्केप शीट, आधे में मुड़ी हुई और रंगा हुआ: ऊपरी आधा हल्का पीला (हल्का नीला) है, निचला आधा हल्का नीला या नीला है (पानी के शरीर की सतह - एक नदी, झील, तालाब, आदि)। ), पेंट्स (वॉटरकलर), साधारण पेंसिल, नैपकिन, ब्रश नंबर 3, पानी के जार, ब्रश के लिए स्टैंड, रिकॉर्ड प्लेयर (संगीत केंद्र)

पाठ की प्रगति:

दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? (शरद ऋतु)

हम पतझड़ में थोड़ा उदास क्यों महसूस करते हैं?

बच्चों के उत्तर:

क्योंकि गर्मी खत्म हो गई है, बाहर बादल छाए हुए हैं, बारिश हो रही है।

बेशक, हर कोई चाहता है कि गर्मी कभी खत्म न हो। क्यों?

बच्चों के उत्तर:

गर्मियों में गर्मी और धूप होती है, आप लंबे समय तक बाहर घूम सकते हैं, तैर सकते हैं, धूप सेंक सकते हैं, आदि।

दुर्भाग्य से, हम गर्मी वापस नहीं ला सकते, लेकिन हमें परेशान नहीं होना चाहिए। आख़िरकार, आप गर्मियों को, धूप वाले दिनों को याद कर सकते हैं और उसके बारे में एक चित्र बना सकते हैं, और फिर उसे दीवार पर लटका सकते हैं। और फिर हम पूरे वर्ष सुंदर ग्रीष्म परिदृश्य की प्रशंसा करने में सक्षम होंगे।

लेकिन पहले, कविता सुनें और आपको पता चल जाएगा कि आज हम क्या बनाएंगे:

आइए मिलकर गर्मियों को याद करें

जब गर्मजोशी और अनुग्रह हो।

हम नीली नदी के किनारे के पेड़ हैं

आज हम चित्र बनाएंगे.

पत्थरों के ऊपर से पानी बहता है

यह गुर्राता है, झिलमिलाता है,

और चिनार इसके लायक है

और यह नदी में परिलक्षित होता है।

(स्टारवोइटोवा ई.)

क्या आपने अनुमान लगाया है कि आज हम क्या बनाएंगे?

नदी के किनारे का पेड़. (बच्चे चित्र देखते हैं - नमूना)।

आइए एक साथ याद रखें कि हम चित्र बनाना कहाँ से शुरू करते हैं।

(बच्चे अनुक्रम को याद करते हैं: एक साधारण पेंसिल के साथ एक स्केच, एक नम आकाश, पत्तियों के बिना एक पेड़, डुबकी विधि का उपयोग करके पत्तियों को चित्रित करना। हम ड्राइंग को पृथ्वी या घास की एक रेखा, सूर्य की छवि के साथ पूरक करते हैं। प्रत्येक चरण के बाद , ड्राइंग को शीट के दूसरे भाग पर मुद्रित किया जाना चाहिए।)

काम से पहले, बच्चे और उनके शिक्षक उंगलियों का व्यायाम करते हैं:

सूरज बहुत तेज़ चमक रहा है

और लोग गर्म हो गए।

हम एक सुंदर पंखा निकालते हैं,

इसे ठंडा होने दें.

(सिकाचेवा टी.)

(अपनी उंगलियों को सीधा जोड़ लें। अपनी भुजाओं को कोहनी से आराम दें, उन्हें एक बड़े पंखे में बदल दें जो हवा के साथ आपके चेहरे को पंखा करता है)।

नतीजा: तैयार कार्यों की समीक्षा.

हुसोव कोबर
ड्राइंग पाठ का सारांश "गर्मियों के बारे में चित्र" (वरिष्ठ समूह)

"गर्मी के बारे में चित्र"

उद्देश्य: वर्ष के समय के विचार को स्पष्ट करना - ग्रीष्म; तस्वीरों में गर्मी के संकेत ढूंढना सीखें; सुलभ साधनों का उपयोग करके प्राप्त छापों को प्रतिबिंबित करें; ब्रश से पेंटिंग करने की तकनीक, ब्रश को सही ढंग से पकड़ने और उसे पानी में धोने की क्षमता को समेकित करें।

सामग्री और उपकरण: गर्मियों की तस्वीरें, पेंट, ब्रश, कागज, नैपकिन।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया।

1 संगठनात्मक क्षण.

विश्राम व्यायाम "ग्रीष्मकालीन"

शिक्षक बच्चों को कालीन पर लेटने और अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है, और संगीत चालू करता है।

दोस्तों, कल्पना कीजिए कि अब गर्मी आ गई है। जंगल में हर किसी को गर्मी पसंद है। सूरज तेज चमक रहा है। आसमान नीला है। नदी का पानी गरम है. हम उसकी बड़बड़ाहट सुनते हैं। जो कोई भी तैराकी के लिए जाना चाहता है। भीषण गर्मी के बाद बारिश होने लगी. आप बहुत प्रसन्न हैं. जंगल के पौधे और निवासी भी बहुत खुश हैं। ऐसी बारिश के बाद जंगल में मशरूम दिखाई देने लगते हैं। ऐसी सुंदरता: हरी घास, रंग-बिरंगे खूबसूरत फूल, पके जामुन, मशरूम! हम फूलों की खुशबू लेते हैं। तितली। वह फूल से फूल की ओर उड़ती है। एक लेडीबग और एक चींटी घास की पत्ती पर रेंग रही हैं, और एक टिड्डा कूद रहा है। जंगल में विभिन्न प्रकार के कीड़े रहते हैं। अन्य सभी जानवरों की तुलना में बहुत अधिक कीड़े हैं। कीड़ों की हरकत देखना कितना दिलचस्प है. अब अपनी आँखें खोलो, हम समूह में वापस आ गए हैं।

2 ग्रीष्मकाल को दर्शाने वाले चित्रों को देख रहे हैं।

बच्चे एक मेज के चारों ओर अर्धवृत्त में बैठते हैं जिस पर चित्र रखे होते हैं। शिक्षक प्रत्येक बच्चे को एक तस्वीर लेने, उसे देखने, उम्र के विशिष्ट लक्षण ढूंढने और उनके बारे में बताने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चे चित्र देखते हैं

बच्चा: मेरी तस्वीर गर्मियों के बारे में है। चित्र में ढेर सारे फूल, हरी घास, पेड़ और झाड़ियाँ हैं।

इसी प्रकार सभी बच्चे अपने-अपने चित्र के बारे में बताते हैं।

3 वी. ओर्लोव की कविता "समर" का वाचन

तुम मुझे क्या दोगे, गर्मी?

खूब धूप!

आसमान में इंद्रधनुष है

और घास के मैदान में डेज़ी!

तुम मुझे और क्या दोगे?

कुंजी चुपचाप बज रही है

पाइंस, मेपल और ओक,

स्ट्रॉबेरी और मशरूम!

मैं तुम्हें एक कोयल दूँगा

ताकि, किनारे पर जाकर,

तुम उससे जोर से चिल्लाये:

"मुझे जल्दी से अपना भाग्य बताओ!"

और वह आपको उत्तर देती है

मैंने कई वर्षों तक अनुमान लगाया!

गर्मी हमें क्या दे सकती है?

जो कोई भी गर्मियों के बारे में चित्र बनाना चाहता है। घास के मैदान में तितलियों, कीड़ों, मकड़ियों को चित्रित करने का प्रयास करें।

4 प्रतिबिंब.

बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी.

हमें साल का कौन सा समय याद आया?

कविता वर्ष के किस समय की बात कर रही थी?

आपने अपने चित्रों में वर्ष के किस समय को दर्शाया है?

विषय पर प्रकाशन:

आज वरिष्ठ समूह की कक्षा में हमने जहाज बनाए। सभी बच्चे पहले से ही गर्मियों के सकारात्मक मूड में हैं और ड्राइंग करते समय हमने सपना देखा कि हम कैसे तैरेंगे।

भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "मेरे मित्र" (वरिष्ठ समूह)विषय: "मेरे दोस्त" लक्ष्य: यह समझ विकसित करना कि दोस्ती प्रत्येक बच्चे के व्यवहार पर निर्भर करती है। उद्देश्य:-सुधार करना।

प्रथम श्रेणी के शिक्षक कुचेरेंको एन.वी. द्वारा तैयार कार्यक्रम सामग्री: 1. शीतकालीन परिदृश्य बनाना सीखना जारी रखें, इसे बनाने के लिए उपयोग करें।

कार्यक्रम सामग्री: कलात्मक अंगों की गतिशीलता में सुधार; गति के साथ वाणी के समन्वय के विकास के साथ-साथ सुधार में भी योगदान देता है।

शरद ऋतु के लिए आउटडोर खेलों की सूची (वरिष्ठ समूह)आउटडोर गेम्स की सूची. बच्चों की आयु: बड़ा समूह (5-6 वर्ष)। ऋतु: शरद ऋतु (सितंबर, अक्टूबर, नवंबर)। सितंबर सप्ताह का थीम: “बच्चों का।

वरिष्ठ समूह में ग्रीष्मकालीन अवधि के लिए दीर्घकालिक योजना (भाग 2)भाग 1 भाग 3 भाग 4 भाग 5 शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" (ड्राइंग, मॉडलिंग) जून प्रथम सप्ताह ड्राइंग।

वरिष्ठ समूह में ग्रीष्मकालीन अवधि के लिए दीर्घकालिक योजना (भाग 3)भाग 1 भाग 2 भाग 4 भाग 5 शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास" (गणित में उपदेशात्मक खेल) जून "आकृति कहाँ है" सिखाएँ।

वरिष्ठ समूह में अपरंपरागत ड्राइंग पर एक पाठ का सारांश

थीम: "हैलो समर"

पाठ का उद्देश्य: - बच्चों को एक नई प्रकार की अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "ब्लॉटोग्राफी" से परिचित कराएं। बच्चों को ट्यूब का उपयोग करके चित्र बनाने की विधि और चावल और कपास के फाहे का उपयोग करके चित्र बनाने की विधि से परिचित कराएं।गर्मियों के आनंदमय मूड से मेल खाने वाले पेंट की रंग योजना को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता विकसित करें। रंग धारणा विकसित करें, उंगलियों और हाथों की ठीक मोटर कौशल में सुधार करें। अपनी रचनात्मकता के परिणामों पर सकारात्मक प्रतिक्रिया जगाएँ। मेंप्रकृति के प्रति रुचि, प्रेम और सम्मान पैदा करें।

सामग्री:वॉटरकलर पेंट, गौचे से ड्राइंग के लिए श्वेत पत्र की शीट. कॉकटेल स्ट्रॉ, स्ट्रॉ के लिए गिलास, चावल, गोंद, ब्रश, नैपकिन, प्लेटें।

पाठ की प्रगति. 1. भावनात्मक मूड बनाना।

आइए एक साथ हाथ थामें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं

हम बाधाओं से नहीं डरते,

अगर हम मिलनसार हैं!

2. आश्चर्य का क्षण.

शिक्षक. किसी ने इसे हमारी खिड़की से फेंक दिया

पत्र देखो

शायद यह धूप की किरण है

हमारे चेहरे पर क्या गुदगुदी होती है

शायद यह गौरैया है

क्या आपने इसे उड़ते समय गिरा दिया?

दोस्तों, जानना चाहते हैं कि हमें पत्र किसने लिखा?

"हैलो दोस्तों!मेरा नाम लेसोविचोक है. मेरी कहानी सुनो. वहां बहुत सारे जंगल हुआ करते थे. लेकिन अब लोग प्रकृति का ख्याल नहीं रखते. इसलिए, जंगल कम होते जा रहे हैं। लोगों ने पेड़ काटे और कुछ भी नहीं लगाया। नदियाँ और झीलें सूख गईं, पानी के बिना सभी जानवर मर गए। और आख़िरकार, लोगों को एहसास हुआ कि उन्होंने क्या किया है, लेकिन तब तक बहुत देर हो चुकी थी। मेरी और मेरे जंगल की मदद करो।"

शिक्षक: दोस्तों, क्या हम लेसोविच की मदद कर सकते हैं? क्या हम एक जंगल बनाएं?

इन सभी और अन्य वस्तुओं से चित्र बनाने में हमें क्या मदद मिलती है? (प्रमुख प्रश्नों की सहायता से, यदि बच्चे तुरंत उत्तर नहीं देते हैं, तो सही उत्तर प्राप्त करें - हाथ और उंगलियाँ)।

मुझे बताओ, एक लंबे, दिलचस्प दिन के लिए तैयार रहने के लिए, ऊर्जावान और प्रसन्न महसूस करने के लिए, हम सुबह क्या करते हैं? हम क्या कर रहे हैं? (चार्जिंग)।

सही! इसलिए, ड्राइंग शुरू करने के लिए, हमें अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करना होगा। आइए उनके साथ खेलें.

उंगली का खेलगुलबहार"

हम खूबसूरत फूल हैं

(उंगलियां भींचें और साफ करें)

पतंगे हमसे बहुत प्यार करते हैं,

(उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

उन्हें तितलियाँ और कीड़े बहुत पसंद हैं।

बच्चे हमें "डेज़ीज़" कहते हैं

(उंगलियां भींचें और साफ करें)

हर माँ के बच्चे होते हैं -

(उंगलियाँ बारी-बारी से चलती हैं)

हर कोई सुंदर और अच्छा है.

शिक्षक: -दोस्तों, क्या आप चित्र बनाना चाहते हैं? फिर मेजों पर अपना स्थान ग्रहण करें।

आप और किस चीज़ से चित्र बना सकते हैं? (फ़ेल्ट पेन, चॉक, ब्रश और पेंट)

बातचीत:

आइए हम सब मिलकर ऋतुओं को याद करें और सूचीबद्ध करें।

अभी साल का कौन सा समय है?

दोस्तों, ग्रीष्म ऋतु किस रंग की होती है? (बच्चे गर्म, धूप वाली गर्मी में निहित चमकीले रंगों की सूची बनाते हैं)

आप कौन से कीड़ों को जानते हैं जो केवल गर्मियों में उड़ते हैं और फूलों के समान होते हैं? (तितलियाँ)

व्यावहारिक भाग:

शिक्षक: उन्होंने एक बीज बोया, जादू की छड़ी से उसे फूंका और वह और भी ऊंचा बढ़ने लगा। और एक ऊँचा, फैला हुआ पेड़ उग आया।

शिक्षक समझाते हैं.

शीट के नीचे पेंट की एक बूंद रखें, पुआल के सिरे को ऊपर की ओर ले जाएं, दिशा बदलते हुए - हम शाखाएं बनाते हैं।

शिक्षक: और क्या खींचने की जरूरत है? आप क्या सोचते है?

बच्चे: सूरज

शिक्षक: यह सही है, हम सूरज को चावल से रंगेंगे! ओह हां! वे न केवल इससे दलिया पकाते हैं, बल्कि चित्र भी बनाते हैं। सबसे पहले ब्रश से गोंद लगाएं, सूखने दें, फिर सूरज और किरणों से पेंट करें। देखो यह कितना सुंदर निकला। सूरज त्रि-आयामी और गर्म, गर्म लग रहा था। आप रुई के फाहे का उपयोग करके भी फूल बना सकते हैं।

अब काम पर जाने का समय आ गया है.

ड्राइंग को सुंदर बनाने के लिए क्या करना होगा?

आपको कड़ी मेहनत करने और प्यार से ड्राइंग बनाने की जरूरत है। बच्चे चित्र बनाते हैं.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। प्रत्येक बच्चा फूंक मारकर एक पेड़ और शाखाएं बनाता है।

हम आज चित्र बना रहे थे और शायद थक गये थे

आइए कुछ शारीरिक शिक्षा करें।

शारीरिक शिक्षा पाठ "पेड़ झूल रहा है"

1. पेड़ लहरा रहा है

कहीं बादलों में, (शरीर को बाएँ-दाएँ झुलाना)

बादल उमड़-घुमड़ रहे हैं

उसकी बाहों में. (हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं)

ये हाथ मजबूत हैं

ऊंचाइयों की ओर दौड़ो

आसमान को नीला रखें

तारे और चाँद.

2. हमारे चेहरों पर हवाइयां उड़ने लगती हैं

पेड़ हिल गया. (शरीर को बाएँ और दाएँ झुलाना)

हवा शांत है, शांत है, शांत है, (स्क्वैट्स)

पेड़ ऊँचा और ऊँचा होता जा रहा है। (अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ, खिंचाव)

3. हवा चुपचाप मेपल के पेड़ को हिला देती है,

दायीं ओर, बायीं ओर झुकना: (शरीर को बायीं और दायीं ओर झुलाना)

एक झुकाव और दो झुकाव, (स्प्रिंगी झुकाव)

मेपल के पत्तों में सरसराहट हुई। (हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं और उन्हें हिलाते हैं)

बच्चों के कार्यों का विश्लेषण.

बच्चे काम देखते हैं.

वे अपनी पेंटिंग्स को नाम देते हैं.

वे हमें बताते हैं कि उन्होंने कैसे चित्रकारी की।

आपने किन सामग्रियों का उपयोग किया?

बच्चों के चित्र किस प्रकार की मनोदशा उत्पन्न करते हैं?

दोस्तों, हम निश्चित रूप से लेसोविच को अपने चित्र भेजेंगे। मुझे आशा है कि हमने उसकी मदद की।