Annuisci il gruppo senior estivo di disegno. Riassunto della lezione di disegno "Una foto sull'estate" nel gruppo senior

MDOU "Asilo n. 11 "Cherry", Volsk, regione di Saratov"

ASTRATTO

GCD nel campo educativo "Sviluppo artistico ed estetico" nel gruppo senior

"Foto sull'estate"

(disegno)

Compilato da:

Belova n.n.

Volsk 2016

Obiettivi : Insegnare ai bambini a riflettere le impressioni dell'estate in un disegno

Compiti:

Educativo:Impara a usare una matita semplice per creare un disegno ausiliario, tratteggia secondo le istruzioni fornite: da sinistra a destra, in un cerchio;

pronuncia corretta delle desinenze dei nomi.

Sviluppando: sviluppare operazioni mentali, attenzione, pensiero, capacità motorie fini, percezione uditiva; la capacità di valutare obiettivamente il proprio lavoro e il lavoro dei compagni.

Educativo: sviluppare le capacità per svolgere il lavoro in modo accurato.

Lavoro preliminare:Esame delle illustrazioni nel libro, riproduzioni di dipinti, fotografie, lavoro con i genitori.

Materiale e attrezzatura:monitor della presentazione

fotografie, matite, fogli di carta.

lavoro sul vocabolario: Caldo, tiepido, afoso, piovoso, fruttuoso

Colpo:

io parte:

Invito i bambini a risolvere l'enigma:

Il sole cuoce

fiori di tiglio,

La segale sta maturando

Quando succede?

(Estate)

Il gioco "Com'è l'estate?": caldo, caldo, afoso, piovoso, meraviglioso, divertente, fruttuoso, lungo, breve, tanto atteso.

In che stagione siamo? Quindi dopo l'estate arriva l'autunno. Ricordiamocosa abbiamo fatto in estate? (diapositiva "Estate all'asilo").

II parte:

Come hai passato l'estate con i tuoi genitori? Dove sei andato?Qualcuno di voi è stato nella foresta? (diversi bambini, usando le fotografie portate, raccontano dove si sono riposati).

Fizminutka:

Uno due tre quattro cinque,

Giochiamo in estate

Nuotiamo e dondoliamo

Saltiamo e cavalchiamo

Corriamo e prendiamo il sole

E rilassati sulla spiaggia.

Ragazzi l'estate è un momento speciale, i poeti scrivono poesie, i compositori compongono musica e gli artisti dipingono quadri.

Quindi oggi proveremo a diventare artisti e scrivere "Immagini di come hai trascorso la tua estate". Disegno.

III parte:

Cosa abbiamo disegnato oggi? Design dell'album "Buona estate". Guardiamo i disegni dei bambini. Suggerisco a 2-3 bambini di scegliere il lavoro che gli piace di più e di parlarne.

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e note

Estratto del GCD nel campo educativo "Artistico ed estetico" nel 2 ° gruppo junior Argomento: Funghi su un ceppo (composizione collettiva).

Obiettivi: - insegnare ai bambini a scolpire i funghi in modo costruttivo da due parti (gambo e cappello). - mostrare il metodo per modellare un cappello di fungo: rotolare una palla e appiattirla in un disco; - V...

RIEPILOGO DI GCD nel campo educativo "Sviluppo artistico ed estetico" nel gruppo preparatorio "Estate" (disegno)

RIASSUNTO sul campo educativo "Sviluppo artistico ed estetico" nel gruppo preparatorio "Estate" (disegno) ...

Estratto della lezione in ambito educativo “Sviluppo artistico ed estetico. Disegno "nel II gruppo della prima età" Caduta delle foglie, caduta delle foglie, foglie dall'albero volano"

Sintesi di GCD...

Sinossi di GCD con una componente nazionale-regionale nel gruppo senior ....

Estratto di GCD sul disegno nel gruppo preparatorio "Estate"

Lezione 1. Disegno "Estate"
Contenuto software.
Educativo: formare la capacità dei bambini di riflettere le loro impressioni dell'estate (trasmettere il contenuto della canzone) in un disegno, posizionando le immagini su un'ampia striscia: più in alto, più in basso sul foglio (più vicino, più lontano). Per consolidare le tecniche di lavoro con pennello e colori, la capacità di comporre le sfumature di colore desiderate sulla tavolozza, utilizzando il bianco e l'acquerello per mescolare. Impara a parlare di ciò che hai disegnato.
Sviluppo: sviluppa il senso del ritmo, del colore, della composizione
Educativo: coltivare l'amore per la natura
Materiali: acquerello, guazzo, calce, fogli di carta, pennelli.
I. Momento organizzativo.
Educatore: Ragazzi, indovinate l'indovinello e dite di cosa parleremo oggi.
non mi dispiace per te,
Dal sud sono venuto con il caldo.
Fiori portati, pesca,
Sciame di zanzare che suonano,
Fragole in una scatola
E nuotare nel fiume.
Bambini: estate.
Educatore: Esatto. Oggi parleremo dell'estate, e questo è tutto, perché l'estate divertente e calda, purtroppo, è finita. Il bellissimo autunno ha fretta di sostituirlo. E tu ed io dobbiamo certamente ricordare tutte le storie interessanti che ti sono successe in questa allegra e calda estate.
II. Parte principale.
Ascolta le storie dei bambini sull'estate.
Educatore:
Quali storie interessanti ti sono successe in estate.
Ricordiamo e cantiamo la nostra canzone preferita sull'estate.
Canzone:
Eccola, la nostra estate,
L'estate è vestita di verde brillante,
L'estate è riscaldata dal sole caldo,
Respira la brezza estiva.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la-la-la
Sul sole verde
Rane verdi che saltano
E le farfalle danzano
Fiorisce tutt'intorno.
Siamo in viaggio con una canzone sull'estate,
La migliore canzone del mondo
Siamo nella foresta di un riccio, forse ci incontreremo,
È bello che la pioggia sia passata.
La la la la la la
La la la la la la
Siamo abbronzati
Le bacche nella foresta sono in fiamme,
Estate, estate calda per una buona ragione,
L'estate è buona.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la-la-la

Educatore: Ben fatto, cosa! Ragazzi di cosa parla questa canzone.
Bambini: A proposito di un'estate calda e soleggiata; su come le rane saltano e volano le farfalle; sul fatto che tutto intorno fiorisce;

Esatto, ragazzi, molti artisti amavano moltissimo l'estate e l'hanno rappresentata sulle loro tele.

Guarda (mostra immagini)

Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Giorno di giugno (estate). 1890
Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Sera d'estate. Fiume. 1890-1896
Rylov Arkady Alexandrovich (1870-1939). Prato fiorito. 1916
Meshchersky Arseny Ivanovich (1834-1902). Ponte sul fiume. Erbe estive. 1890
Kuindzhi Arkhip Ivanovich (1842-1910). Arcobaleno. 1900-1905
Volkov Efim Efimovich (1844-1920) Campo di margherite

Educatore:
Ma ora,
E disegniamo l'estate!
E di che colore?
Vernice rossa -
Sole,
Rose sui prati
E verde è il campo,
Falciatura nei prati.
Vernice blu: il cielo e il flusso melodioso.
E che tipo di vernice
lasceremo la nuvola?
Disegniamo l'estate
È molto semplice…

Oggi ti suggerisco di disegnare come ti sei riposato d'estate, cosa hai fatto, cosa hai suonato. Ognuno disegnerà la propria immagine e poi faremo una mostra del tuo lavoro.
Lavoro indipendente dei bambini alla musica.
L'insegnante fornisce assistenza individuale.
Ora abbiamo un'intera galleria dei tuoi dipinti. Che bello! Ragazzi, vi piace la natura estiva? Come dovrebbe essere trattata la natura?
Bambini: devi trattare la natura con cura: non spezzare rami dagli alberi, non raccogliere fiori. Non gettare rifiuti, non inquinare i corpi idrici.
Educatore: gli artisti, di regola, nominano i loro dipinti. Eravate anche artisti adesso. Diamo un nome ai nostri dipinti.
(I bambini danno nomi ai dipinti: "Hot Summer", "Summer", "Colorful Summer"; esaminali, scambia impressioni).
Insegnante: Ora dimmi, cosa ti è piaciuto di più della lezione di oggi? Cosa è stato difficile per te?
Risposte dei bambini:
Insegnante: Mi sono piaciute le storie che hai raccontato sull'estate, come hai risposto alle domande, come hai disegnato. Ben fatto! Grazie!
Ragazzi! Che periodo dell'anno è?
Bambini: autunno.
Insegnante: ti piace l'autunno? Nella prossima lezione parleremo con voi dell'autunno.
Al termine della lezione, l'insegnante elabora la mostra "Buona estate".

BILANCIO MUNICIPALE ISTITUTO EDUCATIVO PRESCOLASTICOASILO № 36 TIPO COMBINATO "NAYYRAL"

KYZYL, REPUBBLICA DI TYVA

Riepilogo delle lezioni di disegno nel gruppo senior

utilizzando una tecnologia non convenzionale

"Ricordi d'estate"

Preparato dall'insegnante

Staravoytova Elena Anatolievna

Argomento della lezione: "Ricordi d'estate" (riflesso nell'acqua)

Bersaglio:

insegnare a trasmettere nel disegno la struttura dell'albero - il rapporto tra le dimensioni delle parti e la loro posizione l'una rispetto all'altra;

esercitarsi a disegnare con l'estremità del pennello rami sottili di un albero, foglie - incollando;

applicare la tecnica di disegno non tradizionale "monotipo";

insegnare la tecnica del disegno su carta grezza;

coltivare una percezione estetica del mondo intorno

Metodi metodici:

- lettura di una poesia, conversazione, esame di un campione, spiegazione dell'educatore, lavoro individuale durante la lezione, esame di opere finite, accompagnamento musicale

Attrezzatura:

Esempio, fogli di carta orizzontali, piegati a metà e sfumati: la metà superiore è di colore giallo chiaro (azzurro), la metà inferiore è di colore azzurro o blu (la superficie di un bacino idrico è un fiume, un lago, uno stagno, ecc.), colori (acquerello), matite semplici, tovaglioli, pennelli n. 3, taniche d'acqua, portapennelli, giradischi (centro musicale)

Avanzamento della lezione:

Ragazzi, che periodo dell'anno è? (Autunno)

Perché diventiamo un po' tristi in autunno?

Risposte dei bambini:

Perché l'estate è finita, fuori è coperto, piove.

Certo, tutti vogliono che l'estate non finisca mai. Perché?

Risposte dei bambini:

In estate fa caldo, c'è il sole, puoi camminare a lungo fuori, nuotare, prendere il sole, ecc.

Sfortunatamente, non possiamo tornare l'estate, ma non arrabbiamoci. Dopotutto, puoi ricordare dell'estate, dei giorni di sole e disegnarne un'immagine, quindi appenderla al muro. E poi tutto l'anno potremo ammirare il bellissimo paesaggio estivo.

Ma prima ascolta la poesia e scoprirai cosa disegneremo oggi:

Festeggiamo insieme l'estate

Quando calore e grazia.

Siamo alberi vicino al fiume azzurro

Oggi disegneremo.

L'acqua scorre sui ciottoli

Ribollente, traboccante,

E il pioppo ne vale la pena

E riflesso nel fiume.

(Staravoytova E.)

Indovina cosa disegneremo oggi?

Albero vicino al fiume. (I bambini guardano il disegno - un campione).

Ricordiamo insieme da dove iniziamo a disegnare.

(I bambini ricordano la sequenza: uno schizzo con una matita semplice, il cielo su uno umido, un albero senza foglie, disegnando le foglie incollandole. Completiamo il disegno con l'immagine di una linea di terra o erba, il sole. Dopo ogni fase, il disegno deve essere stampato sulla seconda metà del foglio.)

Prima del lavoro, i bambini, insieme all'insegnante, eseguono un esercizio con le dita:

Il sole splende molto luminoso

E i bambini si sono scaldati.

Abbiamo un bellissimo fan,

Lascialo raffreddare.

(Sikacheva T.)

(Collega le dita dritte. Rilassa le braccia dal gomito, trasformandole in un grande ventaglio che ti sventola il viso con una brezza).

Risultato: considerazione dei lavori finiti.

Ama Kober
Estratto della lezione di disegno "Immagine sull'estate" (gruppo senior)

"Foto sull'estate"

Scopo: chiarire l'idea della stagione - estate; impara a trovare i segni dell'estate nelle immagini; riflettere le impressioni ricevute con i mezzi disponibili; consolidare le tecniche di disegno con un pennello, la capacità di tenere correttamente il pennello, sciacquarlo in acqua.

Materiali e attrezzature: immagini raffiguranti l'estate, vernici, pennelli, carta, tovaglioli.

Attività didattiche organizzate.

1 momento organizzativo.

Esercizio di rilassamento "Estate"

L'insegnante invita i bambini a sdraiarsi sul tappeto e chiudere gli occhi, accende la musica.

Ragazzi, immaginate che adesso sia ESTATE. Tutti nella foresta amano l'estate. Il Sole splende luminoso. Il cielo è blu. L'acqua nel fiume è calda. La sentiamo mormorare. Chi vuole fare un tuffo. Dopo il caldo intenso, ha iniziato a piovere. Sei molto contento. Anche le piante e gli abitanti della foresta sono molto felici. Dopo tali piogge, i funghi compaiono nella foresta. Tanta bellezza: erba verde, bellissimi fiori colorati, bacche mature, funghi! Respiriamo la fragranza dei fiori. Farfalla. Vola di fiore in fiore. Una coccinella, una formica striscia su un filo d'erba, una cavalletta salta. Un'ampia varietà di insetti vive nella foresta. Ci sono molti più insetti di tutti gli altri animali. Che divertimento è guardare gli insetti che si muovono. Ora apri gli occhi, siamo di nuovo nel gruppo.

2 Guardando le immagini dell'estate.

I bambini si siedono a semicerchio attorno al tavolo, sul quale sono disposte le immagini. L'insegnante si offre di prendere ogni bambino nella foto, considerarlo, trovare i segni caratteristici degli anni e parlarne.

bambini che guardano le immagini

Bambina: La mia foto parla dell'estate. Ci sono molti fiori, erba verde, alberi e cespugli nella foto.

allo stesso modo, i bambini raccontano ciascuno la propria immagine.

3 Leggere una poesia di V. Orlov "Summer"

Cosa mi regalerai, estate?

Tanto sole!

Nel cielo un arco arcobaleno

E margherite nel prato!

Cos'altro mi darai?

La chiave che suona in silenzio

Pini, aceri e querce,

Fragole e funghi!

Ti darò un cuculo

In modo che, andando al limite,

Le hai gridato più forte:

"Indovinami velocemente"!

E lei ti risponde

Indovinato per molti anni!

Cosa può regalarci l'estate?

Disegna chi vuole un'immagine sull'estate. Prova a raffigurare nel prato: farfalle, insetti, ragni.

4 Riflessione.

Mostra di disegni per bambini.

Che periodo dell'anno ricordiamo?

Di quale periodo dell'anno parla la poesia?

Che stagione rappresenti nei tuoi disegni?

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Estratto di una lezione sul disegno non tradizionale nel gruppo senior

Tema: "Ciao estate"

Scopo della lezione: - Far conoscere ai bambini un nuovo tipo di tecnica di disegno non tradizionale "blotografia". Introduci i bambini al metodo di disegno con una cannuccia e al metodo di disegno con riso e cotton fioc.Formare la capacità di scegliere autonomamente la combinazione di colori delle vernici corrispondente al gioioso umore estivo. Sviluppa la percezione del colore, migliora le capacità motorie delle dita e delle mani. Causa una risposta positiva ai risultati della loro creatività. INcoltivare interesse, amore e rispetto per la natura.

Materiali:Fogli di carta bianca per disegnare Colori ad acquerello, gouache. Cannuccia da cocktail, bicchieri di paglia, riso, colla, pennelli, tovaglioli, piatti.

Avanzamento del corso. 1. Creare uno stato d'animo emotivo.

Teniamoci per mano insieme

E sorridetevi l'un l'altro

Non abbiamo paura delle barriere

Se siamo amichevoli!

2. Momento di sorpresa.

Educatore. Qualcuno ci ha lanciato nella finestra

Guarda la lettera

Forse è un raggio di sole

Cosa solletica il nostro viso

Forse è un passero

Caduto in volo?

Ragazzi, volete sapere chi ci ha scritto la lettera?

"Ciao ragazzi!Mi chiamo Lesovichok. Ascolta la mia storia. C'erano molte foreste. Ma ora le persone non proteggono la natura. Pertanto, le foreste diventano sempre meno. La gente abbatteva alberi, non piantava nulla. I fiumi e i laghi si prosciugarono, gli animali morirono tutti senz'acqua. E alla fine, le persone si sono rese conto di quello che avevano fatto, ma era troppo tardi. Aiuta me e la mia foresta".

Educatore: Ragazzi, possiamo aiutare Lesovichka? Disegniamo una foresta?

E cosa ci aiuta a disegnare con tutti questi e altri oggetti? (Con l'aiuto di domande guida, se i bambini non rispondono immediatamente, ottieni la risposta giusta: mano e dita).

Dimmi, per essere pronto per una giornata lunga e interessante, per sentirmi allegro e allegro, cosa facciamo la mattina? Che cosa stiamo facendo? (carica).

Giusto! Quindi, per poter iniziare a disegnare, dobbiamo preparare le dita per il lavoro. Giochiamo con loro.

Gioco delle dita"Margherite"

Siamo dei bei fiori

(Stringi e apri le dita)

Le falene ci amano così tanto

(Piegare le dita alternativamente)

Amano le farfalle e gli insetti.

I bambini ci chiamano "margherite"

(stringere e aprire le dita)

Ogni madre ha dei bambini

(fai scorrere le dita a turno)

Tutti sono belli e buoni.

Educatore: - Ragazzi, volete disegnare? Allora prendete posto ai tavoli.

Cos'altro puoi disegnare? (pennarelli, gessetti, pennelli e colori)

Conversazione:

Ricordiamo insieme ed elenchiamo le stagioni.

Che periodo dell'anno è adesso?

Ragazzi, di che colore è l'estate? (I bambini elencano i colori vivaci inerenti a una calda estate soleggiata)

E che tipo di insetti conosci che volano solo d'estate e sono molto simili ai fiori? (farfalle)

Parte pratica:

Educatore: Piantarono un seme, lo soffiarono attraverso una bacchetta magica e cominciò a crescere sempre più in alto. E crebbe un albero alto e ramoso.

L'insegnante spiega.

Metti una goccia di vernice sul fondo del foglio, porta l'estremità della cannuccia, dirigendo il movimento verso l'alto, cambiando direzione: facciamo dei rami.

Educatore: Cos'altro devi disegnare? Come pensi?

Bambini: Sole

Educatore: Esatto, e disegneremo il sole con il riso! Ah sì! Da esso non solo cucina il porridge, ma anche disegna. Per prima cosa, la colla viene spalmata con un pennello, lasciata asciugare, quindi dipingiamo il sole ei raggi con la vernice. Guarda com'è bello. Il sole sembrava essere voluminoso e caldo, caldo. E puoi usare i cotton fioc per disegnare fiori.

E ora è il momento di mettersi al lavoro.

Cosa bisogna fare per rendere bello il disegno?

Devi sforzarti e fare il disegno con amore. I bambini disegnano.

Attività indipendente dei bambini. Ogni bambino disegna un albero e rami soffiando da una macchia.

Oggi abbiamo pareggiato e probabilmente siamo stanchi

facciamo un po' di esercizio.

Educazione fisica "L'albero ondeggia"

1. L'albero sta ondeggiando

Da qualche parte tra le nuvole, (Torso ondeggiante a destra e sinistra)

Le nuvole ondeggiano

Sulle sue mani. (Mani in alto)

Queste mani sono forti

Correre verso l'alto

Mantieni il cielo azzurro

Stelle e luna.

2. Il vento ci soffia in faccia

L'albero ondeggiò. (Oscillazione del corpo a sinistra e a destra)

Vento zitto zitto zitto, (Squat)

L'albero sta diventando sempre più alto. (Mettiti in punta di piedi, allungati)

3. Il vento scuote dolcemente l'acero,

Inclina a destra, a sinistra: (Oscillazione del busto a sinistra e a destra)

Una pista e due piste, (pendii primaverili)

L'acero frusciava di foglie. (Alza le mani, agitale)

Analisi del lavoro dei bambini.

I bambini stanno guardando il lavoro.

Dai titoli ai tuoi quadri.

Racconta come hanno disegnato.

Che materiali hai usato

Che stato d'animo evocano i disegni dei bambini?

Ragazzi, invieremo sicuramente i nostri disegni a Lesovichk. Spero che lo abbiamo aiutato.