Scenario di iniziazione ai giovani musicisti “Alla ricerca delle note. Scenario della vacanza della prima elementare della scuola di musica "iniziazione ai musicisti"

Sceneggiatura celebrativa

"Dedica a giovani musicisti»

1. Canzone "Nasce una melodia" arr. d/c "domenica"

Buon pomeriggio cari bambini, ciao cari adulti! Il 1° ottobre si celebra in tutto il mondo la Giornata Internazionale della Musica.

Oggi è un giorno speciale, ovviamente: la Giornata della Musica è una giornata internazionale!
Dopotutto, la musica vivrà sicuramente per sempre, finché ci saranno musicisti sulla Terra!

Lascia che questo giorno, alla ricerca di un momento
Nella nostra casa gentile, accogliente e gioiosa,
L'ispirazione entrerà come una musa meravigliosa,
E la felicità vivrà per sempre in esso!

Congratuliamoci a vicenda apl-mi!

Cari ragazzi, oggi i nuovi arrivati ​​si uniscono alla nostra amichevole famiglia di musicisti. Dal seg. giorno sarete chiamati giovani musicisti. Ma prima che ciò accada, vi racconteremo una storia. La musica suona

Era in un regno allegro, uno stato abile e intelligente.

C'era una volta una regina, una ragazza molto severa,

E aveva un figlio: Tsarevich Konstantin.

Nessuno dorme nel regno - la luce principesca è maturata,

Sappi, è ora di imparare: tutti sono stati chiamati al consiglio!

Suonano le fanfare, venite fuori La regina e il figlio dello zarevich

Regina: Vieni, figliolo, da mamma, c'è una conversazione seria,

Mangia presto il pan di zenzero e non dare retta alle sciocchezze delle tate!

In generale, quindi, sei già adulto, presto mettiti al lavoro,

Soltanto essere un re non è facile, qui serve allenamento!

Dobbiamo organizzare una vacanza e riunire tutti i maestri,

E da quelli che saranno i migliori, dovresti essere pronto a imparare!

Zarevic: Non ti capisco, mamma. A cosa serve tutto questo casino?

Dopotutto, abbiamo tutti i maestri qui! Io, ad esempio, sono esperto del sonno!

Come scegliamo ciò di cui abbiamo bisogno, come decidiamo chi è il migliore?

Regina: Nel regno, il pubblico aiuterà, i suoi applausi e le sue risate!

Presentatore: Firmando la delibera

inviato inviti alle università, muse e borse!

Aspettiamo tutti coloro che hanno imparato e sono pronti a insegnare agli altri!

Regina: Dirò senza un pezzo di carta. Ci siamo riuniti qui per un motivo!

Siamo tutti alunni della prima elementare in questa vacanza di ottobre!

Inaugureremo la vacanza con un ballo e vedremo, per così dire,
Può anche il nostro principe imparare a ballare!

1. Danza "Marmellata insolita"

Zarevic: Miracolo ecologico! So anche ballare l'hopak!

Regina: Imparare queste danze non spetta solo a te!

Zarevic: Mamma, non lasciarti distrarre! Qual è il prossimo passo per te?

La canzone delle piccole Nanais o il miracolo di ottobre?

Regina: Bene, dici! Solo un miracolo! Ebbene, cosa c'entrano i Nanai?

Chiederemo ai maestri che erano lì di cantare una canzone!

1. La canzone "Prenditi cura degli adulti"

Regina: Per imparare la notazione musicale, devi essere più serio!

Se riesci a eccellere, tutti saranno tuoi amici!

Zarevic: Mamma, ho sentito dalla tata che una volta oltre la collina,

Il musicista ha vissuto una vita molto gloriosa, sia Bach che Bohm.

Suonava il clavicembalo, il tamburo e la tromba.

E dimmi, sarebbe possibile per me imparare in questo modo?

Regina: Bravo, figliolo, solo che tu sei andato oltre il tubo!

Bach suonava il pianoforte e scriveva melodie,

Suonava ogni genere di opere all'organo ed era famoso nel mondo,

Ti mostreremo il vero gioco adesso!

Chi è il padrone del gioco? Lascia che i bambini giochino!

1. pianoforte. "Biancaneve e i 7 nani" Lyalyaeva Natasha e Chesnova Sasha

Il Music Day è una festa per tutti i dotati, per coloro che la creano e la suonano!
Non contare tutte le melodie e le commedie composte, che eseguiremo o canteremo!

1. "Canzone dell'arancia" Utilizzo Sonya Mortina. Il principe esce ridacchiando

Regina: Tu, figlio mio, sei irrequieto, sei pronto a ridere di tutto.

A proposito, presto potrai giocare anche tu con noi!

Zarevic: Ascolterei la chitarra, domra con lei allo stesso tempo!

Forse sono destinato a diventare un fisarmonicista nella vita?

1. Chitarra. "Valzer". Utilizzo Daria Romashova
2. Balalaika
3. Fisarmonica-V. Il cartone animato preferito di Vlasov. Utilizzo Vladislav Mitrofanov.

Zarevic: Gli strumenti sono fantastici! Mi sono semplicemente stancato...

E tutti ballano magnificamente, ma io voglio giocare....

Non importa quale gioco, tanto per renderlo più divertente, puoi giocare a carte...

Regina: In questo momento, come esploderò! Come se non esistesse un gioco più intelligente...

Faresti meglio a provarci, ma risolvi gli enigmi.

Bene, se non puoi, allora la sala ti aiuterà.

Presentatore: Sì, ragazzi, siamo pronti ad accettarvi come musicisti,

Ma prima prova a risolvere tutti gli enigmi!

Quale strumento ha sia le corde che il pedale? Chi è questo? Indubbiamente, questo è il nostro sonoro ... pianoforte.- Ecco un grande pianoforte, file di tasti e un pedale. L'artista ci ammira, che si chiama ... pianista.

I giovani di diversi paesi ballano notoriamente sotto ... fisarmonica a bottoni.

- Sembra un fratello della fisarmonica a bottoni, dove c'è divertimento, eccolo lì. Non te lo dico, lo sanno tutti ... fisarmonica.

Oh, suona, suona, diverte tutti con il suo gioco, ma per la musica le bastano solo 3 corde. Chi è, indovina un po'? Questo è nostro…. balalaika.

Questo strumento a corda squillare in qualsiasi momento

E sul palco nella sala migliore, e durante un'escursione ferma ... …. Chitarra.

Più forte dei flauti, più forte dei violini, più forte delle trombe è il nostro gigante. È ritmato, è eccellente, il nostro allegro … tamburo

La magia accade lì, dove dirige le corde con l'archetto, sentiamo risate o pianti, era un virtuoso…………….. violinista.

Agita dolcemente le braccia, sente ogni strumento.

È il più importante dell'orchestra, è il presidente dell'orchestra! ( Conduttore.)

Corde di chitarra, pazienza, talento e ispirazione equivalgono a... ( Musicista.)

Il sonno e il riposo sono dimenticati: la canzone è scritta da... (Compositore.)

Chaliapin cantava facendo invidia a tutti, aveva un talento enorme,

Tutto perché ho studiato l'Arte che si chiama... (Vocale)

Zarevic: Che bambini intelligenti, sanno tutto del mondo!

Sì, ragazzi, ci hanno provato, hanno indovinato tutti gli enigmi,
Ancora una volta la musica suona, suona la canzone russa!

1. Canzone come le figlie di Ivan. Utilizzo Ensemble "Piazzatori d'Oro"

7 note creano canzoni magiche

e sempre pronto a servire per i ragazzi!

Hai scoperto i nomi delle note?

Prova a indovinare gli enigmi su di loro!

Su un pezzo di carta, su una pagina, punti o uccelli.

Tutti sono seduti sulle scale e cinguettano canzoni. (Appunti.)

Giorno e notte sta instancabilmente alla testa dell'accampamento

E dice a tutte le note: “La strada per la musica è aperta!” (Chiave di violino)

I musicisti si divertono, il direttore d'orchestra sorride,

La modalità in cui giochiamo si chiama……… Maggiore.

Se nel nostro gioco ci sono nuvole, la pioggia cade a tutta velocità,

Questa modalità è terribilmente triste, chiamata……… Minore.

Le nostre note hanno una madre, il suo nome è zia…………… Gamma.

Vedo, vedo, questi bambini con notazione musicale amichevole!

Il nostro studio musicale Questo è ciò di cui abbiamo bisogno!

1. "Lost and Found" - Bravo kids plus.

C'è un urlo, uno stridore, musica ad alto volume. Zhadina e Yabeda corrono sul palco. Corrono per il corridoio, fanno il prepotente con i bambini.

Regina: Che tipo di miracoli sono questi? Loro chi sono? Il nome di?

Avido: Non ci hanno ancora riconosciuto, te lo diciamo subito, tutti capiranno!

Sono goloso di sottaceti di manzo!

Sono forte, come Schwarzenegger, sono un combattente esperto!

Nemmeno Van Damme può prendere il mio giocattolo.

E anche se ci prova, non te lo permetterò comunque!

Furtivo: Io sono l'intoppo del serpente! So tutto di tutti!

Sugli adulti e sui piccoli, su questi e su quelli!

Basta toccarmi con un dito e ti dirò subito tutto!

Non per niente mi chiamano furtivo, non sono tuo amico!

Avido: Bene, adesso hai capito tutto? Madre, dammi tuo figlio!

Lo alleneremo gratuitamente...

Regina: Questo è il problema! Chi ha fatto entrare i cattivi qui, non ne abbiamo bisogno!

Scaccia i cattivi! Come sono riusciti a intrufolarsi? Non capisco!

Non c'è posto per loro nel nostro regno, non seguire il loro esempio!

Bella musica suona.

Zarevic: Mamma mamma. Qual è la canzone? Qual è lo stile? Qual è la dimensione?

Appare la regina della musica

Regina della musica: Avevo fretta di venirti a trovare in vacanza, avevo paura di fare tardi,

Ma il vento burlone è riuscito a trasmettere una notizia.

Come se le forze del male vagassero nel tuo stato

E il principe-figlio è stato quasi portato via con lui!

Vostra Maestà, Regina della Musica, aiutateci!

Allontana gli avidi e Yabed dalle vacanze!

Regina della musica: Ti aiuterò, forse.

Ma tu aiutami, ripeti l'incantesimo!

Suono musicale più forte,
Allontana le forze del male!

I ragazzi ripetono. La musica suona più forte, i furtivi e gli avidi scompaiono.

Regina della musica: Oggi hai guardato molti maestri -
Musicisti e cantanti!

Se provi a lavorare duro,

Allora comprendi la scienza e non ci sarà noia nella vita!

Zarevic: Ho deciso di iniziare a studiare per distinguermi con talento!

Regina: Bravo, caro figlio, saremo orgogliosi di te!

Regina della Musica: E ora è il momento di pronunciare il Giuramento davanti a tutti!

Ti dedichiamo ai musicisti nel cammino della vita!

Prometti di attraversare la vita con la musica e di non abbandonare il percorso scelto! (Sì!) - Prometti di sconfiggere la malinconia e la pigrizia e di fare musica ogni giorno! (Sì!) - Prometti di lottare per la creatività in modo che possiamo essere orgogliosi di te! (SÌ!)

E ora vi consacrerò con il mio magico elisir musicale, e d'ora in poi diventerete dei veri giovani musicisti!

Musica. La regina spruzza l'acqua sui bambini.

Regina:-Cari ragazzi, ora non siete più solo ragazzi e ragazze, ora siete giovani musicisti! Ci congratuliamo con te e speriamo che porterai questo titolo con onore. E ora la canzone sta suonando di nuovo.

11. canzone finale"Il pianeta dell'infanzia"

Questo conclude la nostra vacanza. Ti auguro il meglio! Ci vediamo alle lezioni e ai concerti!

"Iniziazione ai giovani musicisti!"

(concerto - programma di gioco)

(La canzone "La musica chiama!" è eseguita da uno studente della Scuola d'arte per bambini)

(i leader se ne vanno)

Ved.1 : Buon pomeriggio! Siamo lieti di vederti in questa classe! Siamo lieti di incontrarti!

Ved.2: Hai sentito cosa ci ha cantato Tanya?

Bambini: Sì, sulla musica

Ved.1: Infatti ci sta chiamando!

Ved.2: E in quali occasioni la Musica riunisce gli ospiti?

Ved.1 : Oggi abbiamo una giornata solenne e festosa! Oggi vacanza speciale- iniziazione ai musicisti!

Ved.2 : Cari alunni della prima elementare! Hai iniziato il tuo difficile viaggio nel mondo della bellezza, che è pieno di segreti e misteri. Lascia che la nostra scuola d'arte diventi per te quella "chiave d'oro" con la quale puoi facilmente aprirla Mondo magico musica!

Ved.2 : L'umanità ha familiarità con la musica fin dai tempi antichi. Gli antichi iniziarono a parlare e cantare allo stesso tempo. Poi hanno imparato ad estrarre suoni da vari oggetti.

E apparvero i primi strumenti musicali molto primitivi.

Ved.1 D: Quali strumenti musicali conosci?

(risposte dei bambini)

Ved.2 : Che bravi ragazzi siete, quanto conoscete gli strumenti musicali!

Ved.1 : E ti offriamo la risoluzione di enigmi sugli strumenti musicali.

Ho le ruote, ho i pedali;

Ma non importa quanto clicchi su di essi,

Non mi muoverò, ma nelle distanze del mondo

Posso portarti via con la musica...

Dimmi, mi conosci già? (PIANOFORTE)

2. Mi metterò un tubo sulle labbra

Un trillo si riversò nella foresta

Lo strumento è molto fragile.

chiamato ... (SVIREL).

3. Sembra un fratello della fisarmonica a bottoni,

Dove c'è divertimento, eccolo lì.

Non lo suggerirò

Tutti hanno familiarità ….(Fisarmonica).

Ma sono più rumorosa, più carina e più giovane.

Non giaccio come un violino sulla mia spalla

Suono in piedi, non sdraiato. Violoncello

5. Più forte dei flauti, più forte dei violini,

Più forte delle trombe è il nostro gigante.

È ritmato, è eccellente -

Il nostro allegro (tamburo).

6. I movimenti fluidi dell'arco fanno tremare le corde,
il motivo mormora da lontano, canta del vento lunare.
Com'è chiaro che i suoni traboccano, hanno gioia e un sorriso
suona un motivo da sogno, suona (violino)

7. Straniero a sei corde,
spagnolo romantico,
Questo strumento risonante
Amano un bardo, un soldato, uno studente,
E artista onorato
E un turista carico. (La chitarra è a sei corde.)

8. Non oso vantarmi, ho solo tre corde.
Non gioco languidamente, sono dispettoso... domra.

Ved.1 Bravi ragazzi, suoniamo strumenti diversi con voi.

Gioco "Sono un musicista"

(ad ogni studente viene dato in mano uno strumento acustico, un suonatore non ne ha abbastanza e diventa direttore d'orchestra. Suona r.n.p., il direttore d'orchestra dirige, i musicisti suonano il strumenti musicali, la musica cambia radicalmente, gli studenti mettono gli strumenti sul pavimento e iniziano a correre in cerchio, non appena la musica si ferma, ognuno prende uno strumento rumoroso, chi non ne aveva abbastanza per diventare direttore d'orchestra.)

(suoni - accordatura di strumenti musicali)

Ved.2 : Sento dei suoni strani!
Ved.1 : Ho paura, ho paura!
Ved.2 : Secondo me, questa vecchia Shapoklyak era in ritardo per le vacanze.
Falso: Sono una vecchia? Sì, sono un grande artista conosciuto in tutto il mondo: solista, violinista, folklorista e pianista. E il mio nome è FALSO.
Ved.1 : Probabilmente non ci sei arrivato? Abbiamo una vacanza oggi.
Falso: Proprio qui! Guarda quanta gente si è radunata per ascoltarmi! Che adorabili bambini! Ammettilo, ti sono già state insegnate le regole? Dimentica tutto! Per i concerti è necessario fare scorta di dolci e di un telefono.
Ved.2 : La falsità è come capire?
Falso: Oh, questo succede se qualcuno suona e preme la corda, il tasto o il pulsante sbagliati. E sembra falso: sono io!
Ved.1 : Non abbiamo bisogno di un ospite del genere, non rovinarci la vacanza!

(Trascina la Falsità fuori dal palco)

Ved.2 :Finalmente ci siamo sbarazzati di questo nemico della musica: la falsità, e ora tutto suonerà pulito e bello con noi.

Ved.1: Incontrare ___________________________________________________________

Ved.2 Eseguiranno "Pastorale" di Georgy Sviridov.

G. Sviridov "Pastorale"

(la canzone appare nella musica)

Canzone: Sono tuo amico, sono tuo compagno.
In viaggio senza di me, niente funzionerà.
Con me, amici, siete sempre interessati.
Sapevi chi sono? Beh, certo... una canzone!

Ved.1 : La canzone è nostra amica e compagna

Con lei la vita è più divertente.

Con lei la cura non è una preoccupazione:

C'è così tanto potere generoso in esso!

Lavora per discutere con la canzone,

Riposa sempre più luminoso!

Ved.2 : "Una canzone su una canzone" eseguita dal coro della Children's Art School

"Una canzone su una canzone"

Canzone: Bravi ragazzi, mi avete reso felice! E ora voglio verificare quanto conosci le canzoni delle fiabe e dei cartoni animati.
1. Una canzone che parla di un veicolo blu che porta gli amici verso un futuro migliore (carrozza blu)
2. La canzone di un abitante della palude che non aveva amici (acqua)
3. La canzone non è un giocattolo, né un animaletto sconosciuto. (Cheburashka)
4. La canzone parla del giorno più gioioso, che purtroppo si celebra solo una volta all'anno. (canzone del coccodrillo Gena)
5. Una canzone su un animale domestico che ha chiamato tutti: "Viviamo insieme" ( Canzone di Leopoldo

6. Una canzone su un insetto mangiato da una rana. (Cavalletta)

7. Canzone della ragazza che indossava un copricapo rosso . (Canzone di Cappuccetto Rosso)
Canzone: Sì, siete buoni intenditori di canzoni, veri musicisti, grazie mille per questo.

Guardate, ragazzi, quanti ospiti sono venuti da voi!

Per congratularmi con voi, bambini talentuosi, per le vacanze!

E non sono venuto qui a mani vuote! Nella mia scatola magica, lettere ai nostri alunni di prima elementare. Ora lo apriremo... (inizia ad aprirlo, inizia a scricchiolare e non si apre in alcun modo.)

(Appare un cigolio, come se provenisse dall'accordatura degli strumenti Cigolante.)

Violinista: ( con una risata e un brontolio) Oh, beh, così subito e talenti! Che talenti sono? Quindi i bambini sono semplici e basta!

Canzone: Chi sei?

Violinista: Io sono la Vecchia Cigolante! Ma chi sei?

Canzone: Io sono Canzone.

Ved.1: Canzone! Che è successo? Chi è questo?

Violinista: Sono una vecchia - Skripukha! Ma questi (indica il corridoio) Lei (indica la canzone) chiama musicisti e talenti! Oh, muori! Oh, non posso!

Ved.2: Niente di divertente, nella nostra sala, davvero raccolta in piccolissimi musicisti di talento!

Violinista: Sì, i musicisti dovrebbero conoscere le note! E cos'è quello? Sì piccola!

Canzone: E sono sicuro che i ragazzi conoscano già tutte le note (rivolgendosi ai ragazzi)

Ragazzi! Conosci le note?

(mostra le note su pentagramma musicale, rispondono gli alunni della prima elementare)

Canzone: Sono molto felice che tu conosca bene tutte le note. Da ora in poi e per sempre saranno i tuoi veri amici e aiutanti!

Violinista: Pensare! Conoscono i nomi! ( burlone t a. Rif. Mi) ... Ecco il mio compito che non indovinerai mai

(Fa enigmi nella sala):

Solo due appunti e una scusa per costruire potrei in campagna (casa)

La prima sillaba è una nota, anche la seconda è una nota, e il tutto sembra un fagiolo (fagiolo)

La prima sillaba è una nota e la seconda è una nota. Aggiungiamo due lettere: fiorirà in giardino in primavera!

(La sala indovina gli enigmi, Skripukha si arrabbia)

Violinista: Sì, in generale, perché hanno bisogno di conoscere queste note? Premi i tasti e gioca! Come questo!

(tintinna sullo strumento, batte sui tasti)

Canzone: Non giochi, fai rumore! Perché colpisci il pianoforte? Ascolta come i nostri alunni di prima elementare sanno già come si gioca!

Violinista: (grugnisce) Pensa, mi serve il tuo pianoforte! ( sedersi ad ascoltare)

(concerto degli alunni della prima elementare)

Canzone: Vedi, Skripukha, che bravi ragazzi sono i nostri piccoli musicisti!

Ved.1: Sì, i nostri alunni di prima elementare sono già riusciti a fare amicizia con le note e ora la musica sarà sempre con loro.

scricchiolante : Ben fatto! Sei bravo per la scuola! Auguro a tutti voi: studiate bene!

Ved.2: Ecco che arriva il momento più solenne della nostra vacanza. Ora chiedo a tutti gli alunni della prima elementare di alzarsi!

Ved.1: Per portare il titolo di "Prima elementare della Scuola delle Arti" è necessario prestare giuramento solenne.

(Primo leggi il giuramento, i bambini dicono "Giuriamo"):

Giuramento degli alunni di prima elementare:

Unendoci alle fila degli studenti della Scuola delle Arti, giuriamo solennemente:

Indossiamo con orgoglio il titolo di Studente della Scuola d'Arte per Bambini, lo giuriamo! (GIURIAMO!)

Non riposare mai sugli allori! Lo giuriamo!

(GIURIAMO!)

Separatevi per sempre dalla pigrizia, dall'indifferenza e dall'ignoranza! Lo giuriamo! (GIURIAMO!)

(GIURIAMO!)

Vale la pena portare la magica Luce dell'Arte attraverso la vita! Lo giuriamo! (GIURIAMO!)

Canzone: Siamo tutti lieti di dedicarvi oggi agli alunni della prima elementare, di congratularci con tutti voi dal profondo del nostro cuore e di consegnare i diplomi! (apre la scatola)

Ved.2: La parola per le congratulazioni e la consegna dei diplomi è data all'insegnante della scuola d'arte ___________________________

(congratulazioni e laurea)

I bambini si siedono, appare la menzogna

Ved.1: Sei venuto di nuovo da noi, vuoi rovinare la vacanza?

Falso: Ragazzi, perdonatemi, ho deciso di migliorare. Voglio anche esibirmi con tutti.

Ved.2: Bene, la perdoniamo?

Bambini: SÌ!

Falso: Wow, grazie ragazzi! E in segno di riconciliazione, voglio ballare con te!

Balla (se ti piace, fallo)

Ved.1: Ci congratuliamo con te per il titolo onorifico di First Grader!

Ragazzi laboriosi!

Ved.2: Talentuosa, bella, vivace e divertente!

Attori ritmici, musicali, cantanti unici e brillanti!

falso : Viva i futuri musicisti!

Canzone: Vi diamo il benvenuto nella casa della gioia!

scricchiolante : Il nome a cui ( Insieme) DSHI!

Apre il programma Marchenko Sergej con una canzone "Sono figo"

1 leader: Buon pomeriggio, cari amici, cari genitori, ospiti, così come tutti gli studenti della nostra classe! Siamo molto lieti di rivedervi nella nostra sala. Oggi il nostro concerto è dedicato ai bambini della prima elementare, coloro che hanno deciso di imparare a suonare il proprio strumento preferito.

2 Piombo: Ragazzi! Quanto sei bella ed elegante oggi. Come veri artisti. Oggi è il tuo primo concerto, la tua prima esibizione a grande palco, vero vacanza musicale! La porta si aprirà per te mondo meraviglioso musica. Ma prima dovrai superare una serie di test e mostrarci quanto sei pronto per portare il titolo. giovane musicista.

1 leader: Siamo tutti felici di accettarvi come musicisti,

Ma prima prova a risolvere tutti gli enigmi!

Si trova nella sala da concerto.

All'inizio era un clavicembalo.

Forse "forte" e "piano"

Ti esaudisco incessantemente.

Sembra maggiore, minore.

Tutti lo sanno da molto tempo

Nel mondo dei suoni, lui è il re.

"Fa diesis" e "Si bemolle"

Vivono in modo molto amichevole.

In piedi accanto a lui canta

Seduto accanto a lui a giocare

Le chiavi stanno pizzicando

Premono il pedale.

Questo strumento è (PIANOFORTE)

2 Piombo: Un alunno di prima elementare suonerà questo strumento "regale". Kulishova Daria(legge poesia):

Guarda, il pianoforte ha un coperchio e ci sono i pedali,

Sul retro c'è una grande ala, come una vela sopra un'onda.

Molti tasti bianchi e neri: non puoi contarli tutti in una volta!

Esegue canzone per bambini "Bunny"

1 leader: I prossimi indovinelli ragazzi:

Come possiamo sapere dalle note dove suonare le chiavi?
Sulla seconda linea del campo c'è un bellissimo cartello arricciato.
È il nostro eccellente assistente ed è chiamato la chiave (violino )

Quale altra chiave musicale conosci? (basso). Ben fatto!

2 Piombo: A destra c'è il nostro pianoforte,

A sinistra ci sono i pulsanti della fisarmonica a bottoni.

E le pellicce sono come una fisarmonica.

Questo è chiaro anche a un gatto

Beh, certo che è lui.

Attrezzo FISARMONICA.

La fisarmonica moderna è uno strumento musicale relativamente giovane, lo strumento armonico più avanzato in cui i suoni vengono estratti da ance metalliche che scivolano liberamente messe in movimento da un flusso d'aria. Un principio simile di estrazione del suono era noto nei paesi Sud-est asiatico tanto tempo fa. Per 2-3 mila anni aC. e. in Laos, Tibet, Cina, Giappone erano diffusi strumenti musicali ken, sheng, chonofui e altri, la cui estrazione del suono si basava sulla vibrazione di una piccola lingua di metallo ritagliata in una lastra sottile. Nel XVIII secolo questo principio cominciò ad essere utilizzato in Europa. Nel 1822 a Berlino fu inventata la prima armonica a mano e nel 1829 a Vienna apparve un'armonica con accompagnamento di accordi sul lato sinistro, che divenne nota come fisarmonica. Come questo storia interessante origine della fisarmonica. E ora eseguirà una canzone popolare russa su questo meraviglioso strumento musicale "Come sotto collina, sotto la montagna il partecipante più giovane del nostro concerto Koshkin Maxim

1 leader: Continuiamo a risolvere enigmi

Oh, come vivono tutti insieme,
Cantare canzoni ad alta voce

Molto impegnato con il lavoro
Questi gioioso... (Appunti)

Ragazzi, che appunti avete imparato?... Bravi!

Tutti voi avete già imparato le note e ora, come i veri musicisti, avete imparato a suonare dalle note. Incontra un altro alunno di prima elementare Andrey Fedotushkin, nella sua performance suonerà "Canzone per bambini"

2 Piombo:

E ancora enigmi sugli strumenti

Ma solo tre corde
Tutti sono contenti del gioco!
Oh, sta suonando, sta suonando

Ha bisogno di musica.
Chi è lei? Indovinare...
Questo è nostro… (Balalaica)

1 leader:

I movimenti fluidi dell'arco fanno tremare le corde,
Il motivo mormora da lontano, canta del vento lunare.
Come sono chiari i suoni traboccanti, hanno gioia e sorriso.
Un motivo da sogno suona, suona ... (Violino)

2 Piombo:

Tutti amiamo ascoltare
Come canta con noi Tamara,
E obbediente nelle sue mani
Sei corde… (Chitarra)

Bravi, hanno fatto un ottimo lavoro e ora vi invitiamo sul palco con lo spettacolo "Piccolo valzer" di A. Mirek un altro alunno di prima elementare Sviyazov Irina.

1 leader: Una studentessa di seconda elementare Perminova Evgenia, D Kabalevsky "Waltz" si esibirà con congratulazioni musicali per te.

Può suonare sia il "forte" che il "piano"
Per questo lo chiamavano il pianoforte.

2 Piombo: Ti invitiamo al palco della prima elementare Tufo Danila con la prestazione del polacco canzone folk « Calzolaio allegro ".

Leggere poesie sul pianoforte Kurushkina Anastasia

Viveva in un vecchio pianoforte
Sette allegre note sonore.
Cantò per un anno intero
Ma un giorno si ammalarono.

La nota "MI" sibilava,
Ho iniziato a litigare con le persone.
Non con le tue voci
"FA" e "SOL" serrati,

"RE" non ha suonato con noi -
Ha mal di denti.
"LA" tacque, tacque,
"DO" gemette terribilmente,
"SI" cantò come un gallo -
Ha disturbato tutta la casa.

Cosa dovremmo fare, non lo sapevamo
Ci è dispiaciuto per le sorelle.
Abbiamo chiamato il sintonizzatore
Per curare il pianoforte.

Anastasia si esibisce "Prove di studio" K. Czerny

1 leader: E ancora una volta si esibisce il primo selezionatore Marchenko Sergey- danza del marinaio "Mela"

Congratulazioni cari ragazzi Shibanov Yuri esecuzione Canzone popolare russa "In giardino, in giardino"

2 Piombo: E ora ci racconterà poesie sul suo strumento musicale preferito Balykov Vladimir:

Il signor fisarmonica suona
È un lontano fratello dell'organo.
Indossa chiavi e bottoni
E il suo carattere non è affatto timido.

Spinge le sue pieghe,
Anche questo li sposta rapidamente.
E una miriade di nuovi suoni
Lo spazio si sta riempiendo.

Cantare suoni, forte,
Sono solenni, belli.
Ora violini, poi violoncelli,
Quindi si sentono flauti trilli in essi.

Eccellente nell'artigianato
L'intera orchestra suona in esso.
La fisarmonica è come una magia
Tutti i suoni sono raccolti in esso.

Si esibirà con un regalo musicale Shmelkov Vadim

A. Ivanov "Polka"

1 Presentatore: Poesie legge sul clavicembalo Alasheev Maxim

Buon vecchio clavicembalo -

nonno pianoforte,

I musicisti sono stati invitati

Giocare.

In modo che ogni corda

Ha accettato il lavoro

Per suonare il silenzio

Perché l'eco canti.

Rastorguev Maxim eseguire sul sintetizzatore "Preghiera" dal repertorio del gruppo Bi-2.Il sintetizzatore è uno strumento unico e versatile che può sostituire il suono di molti strumenti. E ora ascolteremo come Maxim usa due timbri nel suo modo di suonare: clavicembalo e violino.

2 Piombo: Sul palco con congratulazioni musicali Balykov Vladimir-russo canzone folk"Venditori ambulanti".

1 leader:

Ensemble è una parola francese. In russo significa "insieme". Nella musica, questa parola significa che più persone suonano, cantano o ballano insieme.

I membri dell'ensemble devono fare tutto in armonia, insieme. I ballerini devono ballare in sincronia, ovvero esibirsi allo stesso modo passi di danza contemporaneamente. I musicisti devono suonare in armonia, con lo stesso ritmo e ritmo, ognuno deve ascoltare l'altro, altrimenti la musica non funzionerà.

Ragazzi, come si chiama l'ensemble di 2, ... 3 ...., 4 ..., (duetto, trio, quartetto) E quando ci sono molti partecipanti (orchestra)

Ora esibisciti per te trio: Maxim Alasheev, Vladimir Balykov e Vadim Shmelkov Canzone popolare ceca "Frutti di bosco"

Leggi la poesia Rastorguev Maxim.

È fragile, come i capelli,
È forte come un tifone
Ha una voce in sé
Un milione di corde invisibili!

Ha così tante chiavi diverse,
Martelli e picchetti,
Quello che non puoi immaginare
Fino alla fine dei tempi!

Dalla natura di qualcuno
È magico, dorato,
Ma duro lavoro
Conosci questa bellezza.

Kuznetsova Maria con una canzone "Pa-la-la"

Nel suonare il pianoforte bisogna saper accompagnare e saper ascoltare festa principale, la sua abilità in questa materia ci mostrerà Kurushkina Anastasia. Al pianoforte verrà suonata una canzone popolare russa «barca sul mare galleggia"

1 leader: Un altro enigma:

Sono tuo amico, sono il tuo compagno di viaggio

In viaggio senza di me, niente funzionerà

Con me, gli amici si chiedono sempre

Sapevi chi sono? Certamente: (canzone)

Canzone di G..Pietroburgo "Sciarpa blu" esibirsi alla fisarmonica Kuznetsova Maria.

2 Piombo: Ti dà il suo dono musicale Alasheev Maxim - V. Platonov "Piccolo valzer"

Poesie sulla musica Shmelkov Vadim

Non posso vivere un giorno senza musica! Lei è in me. Lei è intorno a me.

E nel canto degli uccelli, e nel rumore delle città, nel silenzio dell'erba e nell'arcobaleno dei fiori,

E nel chiarore dell'alba sopra la terra... Lei è ovunque e per sempre la mia compagna,

Tutto le è soggetto: gioia e desiderio, in lei - solo un momento e lunghi secoli.

Ti farà pensare, amare e disinnamorarti.

Ma come può vivere senza di noi anche un giorno, mezza giornata? Almeno un'ora!

Senza i nostri pensieri e le gioie terrene, senza sciocchezze divertenti e poco divertenti?

La ringraziamo per tutto! parliamo e crediamo nel suo trionfo, - creiamo!
P. Čajkovskij "Nuova bambola" sarà eseguita Fomin Oleg.

1 leader: Leggere poesie sull'organo Marchenko Sergej

L'organo suona solennemente e chiaramente.

Il motivo risuona di nuovo nella vecchia chiesa.

La melodia è divina, bellissima...

Mi blocco, chinando la testa.
Cos'è questo? Mozart, Bach o Beethoven?

Sonata, Requiem, stelle che volano?

Come la musica, il meraviglioso mondo è enorme!

Che potere hanno le banconote ordinarie!
Le candele tremolano... I suoni sono diventati più silenziosi...

La musica magica degli uccelli galleggia.

E si congelò da qualche parte nella chiara distanza stellata

Il volo esaltato della mia anima!

L'organo è uno strumento musicale a fiato, il più grande di tutti gli strumenti musicali, uno dei più antichi. La sua storia risale a migliaia di anni fa. Al giorno d'oggi può essere visto e ascoltato sale per concerti filarmonica. La fisarmonica ha molti registri che riflettono il suono strumenti diversi, uno dei quali è un organo. E ora ascolteremo "Aria" di J.S.Bach eseguita Rastorgueva Maxima.

Duo di fisarmoniche che si esibisce: Rastorguev Maxim e Kuznetsova Maria -A. Vershuren "Nello stile di una musette"

2 Piombo:

La nostra vacanza sta volgendo al termine .... Fino a poco tempo fa, voi, i nostri alunni di prima elementare, non conoscevate le regole della musica. Ora sei entrato nel meraviglioso mondo della musica, hai imparato le regole della scuola. Hanno sperimentato le prime difficoltà e non si sono tirati indietro, non hanno avuto paura. Ho superato il mio primo esame con ottimi voti.

Pensiamo che ognuno di voi meriti questo titolo "Giovane musicista"

Potete essere chiamati veri studenti e farvi entrare in un paese chiamato Musica.

1 leader:

Ma ragazzi, questo titolo obbliga molto.

Chiedo a tutti gli alunni della prima elementare di alzarsi, andare al centro della sala e in un'atmosfera solenne fare promesse ai “giovani musicisti” (confermare con la parola “prometto”) Prometti di vivere la vita con la musica

2 Piombo: E non disattivare il percorso scelto!

1 leader: Vincere la noia e la pigrizia

E fai musica ogni giorno!

2 Piombo: Puntare alla creatività

In modo che possiamo essere orgogliosi di te!

1 leader e 2 leader(insieme al coro "sì")

E così, vi annunciamo giovani musicisti! E ti regaliamo regali memorabili!

Ti auguriamo successo in questo difficile, ma lavoro interessante, vittorie musicali nei concorsi, Giovani musicisti! Ancora una volta congratulazioni a te e anche ai tuoi genitori.

Che la musica ti dia gioia e sia la tua compagna di vita!

Alla musica diamo regali memorabili agli alunni della prima elementare.

Indietro avanti

Attenzione! L'anteprima della diapositiva è solo a scopo informativo e potrebbe non rappresentare l'intera portata della presentazione. Se siete interessati questo lavoro si prega di scaricare la versione completa.

10 minuti prima dell'inizio della vacanza, sullo schermo viene proiettata 1 diapositiva di presentazione, viene riprodotta la musica; ospiti, insegnanti, genitori, studenti si siedono nella sala da concerto.

Presentatore: Cari alunni della prima elementare! Cari genitori! Buonasera! Oggi accettiamo voi, i nostri alunni di prima elementare, in una famiglia di giovani musicisti: pianisti, violinisti, violoncellisti, suonatori di fiati. Gli studenti di questi dipartimenti sono venuti alle nostre vacanze. La nostra scuola di musica è una delle scuole di musica più antiche della regione, ha già quarant'anni. Impiega insegnanti creativi ed esperti e studenti laboriosi e di talento. In tutti i dipartimenti ci sono studenti che padroneggiano bene il loro strumento musicale e possono esibirsi in concerti e vari concorsi: concorsi scolastici, comunali, regionali, internazionali. Molti studenti sono diventati vincitori e diplomatici di questi concorsi; occupato posti migliori. Alcuni laureati hanno continuato la loro educazione musicale e divennero insegnanti di musica, artisti d'orchestra; lavorano in varie istituzioni culturali del nostro grande Paese. Molti dei nostri ex diplomati lavorano come insegnanti di musica nella nostra scuola e nella nostra città. Siamo orgogliosi dei nostri studenti e speriamo che la musica possa occupare un posto importante anche nella vostra vita. Adesso invito sul palco l'insegnante del dipartimento di pianoforte, nostro ex studente. Eseguirà il "Preludio" del grande compositore russo Sergei Vasilyevich Rachmaninoff.

(Durante il racconto del presentatore, attraverso un dispositivo modem vengono proiettate sullo schermo fotografie di pianisti, compositori e oltre nel testo)

Il pianoforte è stato lo strumento preferito di molti musicisti famosi. Grazie al lavoro di I. Haydn, W. Mozart, L. Beethoven, R. Schumann, F. Chopin, compositori russi P. Tchaikovsky, A. Scriabin, S. Rachmaninoff, è diventato lo strumento più popolare. È stato suonato da: meravigliosi pianisti russi conosciuti in tutto il mondo - Svyatoslav Richter, Sergei Rachmaninov, Vladimir Horowitz, Emil Gilels e altri.I più attenti tra voi probabilmente hanno ascoltato le registrazioni del nostro contemporaneo, il famoso virtuoso del pianoforte Denis Matsuev.

L'anno scorso si è celebrato il 300° anniversario della comparsa del pianoforte. Il suo nome deriva da 2 parole italiane: forte e piano. Tradotto in russo, significa: "ad alta voce - in silenzio" - pianoforte. Ma anche il pianoforte ha altri due nomi. strumento da concerto- pianoforte significa "reale". Non puoi fare a meno del pianoforte nelle sale da concerto. Apriamo il coperchio e in un luogo lontano se ne sente ogni rumore; ma uno strumento così ingombrante non entrerà in una stanza o in un'aula, sarà sostituito da un pianoforte - con la stessa tastiera, ma taglia più piccola. Se ci interessiamo alla genealogia del pianoforte, scopriremo che su di esso si sono incrociati tre tipi di strumenti musicali: il tipo delle corde, il tipo delle percussioni e il tipo delle tastiere. Dal nobile clavicembalo (che regnava in un'epoca in cui gli uomini indossavano parrucche incipriate e le donne indossavano abiti di crinolina con cerchi di ferro sui corsetti), il pianoforte ereditò il suo aspetto e il meccanismo della tastiera, sebbene il cuore del clavicembalo battesse in modo più contenuto e impassibile - da pizzicando le corde con le piume.

Primo strumenti a tastiera(clavicordo, clavicembalo, spinetta) avevano un suono debole e sommesso, ma erano strumenti piuttosto popolari per la produzione musicale domestica. Di regola, erano riccamente decorati e quindi costituivano la stessa decorazione della casa dei bei mobili. E con quali nomi sono stati dati loro paesi diversi! Quella veniva chiamata la scacchiera inglese, probabilmente perché la spinetta sembrava una scatola da scrivania, uno scrigno. Il clavicembalo aveva i soprannomi di ala e giraffa - (il pianoforte moderno, dopo tutto, ricorda anche l'ala di un enorme uccello).

Dagli antichi strumenti musicali a corda (e in ogni paese avevano nomi diversi: piatti, kantele, arpa sonora) - il pianoforte ha ereditato le corde, da strumenti a percussione- mazze. In Russia, il salterio sonoro è ancora conservato come strumento popolare. Quando le persone impararono a disegnare il filo d'acciaio, lo tirarono con una forza gigantesca su un telaio di ghisa. Hanno avvolto le corde in diversi strati e hanno ottenuto un suono pieno e profondo. Così il pianoforte e il pianoforte a coda sono entrati nelle nostre vite. Nel 1709, l'italiano Bartolomeo Cristofori, che studiò gli strumenti musicali della famiglia Medici, inventò il primo pianoforte. Tradotto in russo, la sua invenzione si chiamava: "uno strumento a tastiera che suona dolcemente e ad alta voce". Questo nome venne poi abbreviato e lo strumento divenne noto come "pianoforte". L'arrangiamento del pianoforte Cristofori era molto semplice. Consisteva in una chiave, un martello di feltro e un ritorno speciale.

Gli strumenti a corda non sono meno popolari.

Nella Rus', secondo la testimonianza di monumenti antichi, strumenti ad arco sono conosciuti da molto tempo, ma nessuno di loro si è sviluppato abbastanza per diventare in seguito uno strumento Orchestra Sinfonica. Il più antico strumento ad arco russo antico è il segnale acustico. Nella sua maggior parte forma pura aveva un corpo di legno ovale, a forma di pera, su cui erano tese tre corde. Suonavano il fischietto con un arco ad arco, che non aveva nulla a che vedere con quello moderno. Non si conosce esattamente l'epoca in cui ha avuto origine il fischio, ma si presume che ai tempi di Ivan il Terribile esistessero "orchestre di buffoni".

In altri paesi, i musicisti medievali - i menestrelli suonavano ribec e fidels a forma di pera, guidando le corde con un arco, e i re tenevano intere orchestre di questi strumenti, accompagnavano le danze e fornivano accompagnamento musicale durante i viaggi dei re. L'antenato dell'arte di costruire corde fu l'Italia. Da 200 anni le famiglie Amati, Guarneri e Stradivari segano il legno, incollano e lucidano questo miracolo dell'arte musicale. Costruirono violini, violoncelli, viole e chitarre. Tradotto dall'italiano - viola - viole del pensiero(violette). Si scopre che il violoncello è una grande viola. Nella famiglia degli archi, il violoncello è secondo per dimensioni solo al contrabbasso. Il mondo intero conosce il nome del violoncellista: il musicista russo Mstislav Rostropovich. Ora invito uno studente sul palco con un violoncello, con uno strumento che ha un nome così bello e un suono non meno piacevole e bello. L. Van Beethoven "Ecossaise" spagnolo. studente di violoncello

Chissà quando e perché un uomo primitivo soffiò in un pezzo di bambù, una canna di canna, in un rametto di sambuco senza nucleo? Ma fu proprio la pipa a diventare poi uno strumento musicale, quando furono praticati dei fori lungo il suo corpo: nacquero così le prime pipe e i primi flauti, capaci di cantare bellissime melodie. I maestri europei hanno richiesto molta invenzione per migliorare i primi strumenti a fiato per il bene di una bella voce. Quindi c'erano: flauto, clarinetto, oboe, fagotto, sassofono.

Ovunque una persona viva, lavori e riposi, la musica suona. I musicisti antichi hanno creato il mito del cantante Orfeo. La canzone di Orfeo ha fatto miracoli. Quando suonò la cetra e cantò al suono melodioso delle sue corde, il vento smise di ondeggiare il fogliame, le rocce lontane si mossero verso il canto, il mare si ghiacciò, gli animali selvatici uscirono dalle loro tane e seguirono umilmente lo straordinario cantante, affascinato dalla sua musica. È così che, nei tempi antichi, le persone sentivano il potere della sua musica. La musica può esprimere di più sentimenti elevati e le esperienze più sottili di una persona, possono disegnare con i suoi suoni ciò che non può essere espresso a parole.

4 alunni della prima elementare salgono sul palco e leggono poesie:

La musica è un lavoro artigianale:
Per commuovere il cuore delle persone
Non basta imparare un'opera dalle note -
Devi imparare a scrivere.

Devi capire il linguaggio dei fiocchi di neve
scrivi di cosa canta la goccia,
o all'improvviso sulle ali delle gru
volare in terre lontane.

Devo trasformarmi in un orsacchiotto
su un pino, arrampicati, brontola,
o tremare con un sottile filo d'erba
da un limpido ruscello forestale.

Colui che sa e può
che porta felicità in ogni casa!
Cerca di essere più veloce
un buon musicista - uno stregone!

Primo: Con l'aiuto dei suoni musicali, puoi disegnare varie immagini musicali, presentare storie musicali divertenti e tristi e provare sentimenti umani profondi. Può dipingere immagini della natura con colori sonori, creare ritratti, rivelare il carattere delle persone e raccontare storie intere, oltre a invitarle a ballare. Ragazzi, ora lo studente eseguirà un altro pezzo di danza e voi ascoltate attentamente, forse potete indovinare che tipo di danza è.

"Valzer" di W. Mozart spagnolo. studente di violino

Primo: Bene, ragazzi, avete indovinato come suonava la danza? Sì, certo, questo è "Valzer". Bravo, hai riconosciuto la sua dimensione di 3 battute. Ci sono molti pezzi di danza magari puoi dirmi i loro nomi? Sì, esatto: polka, mazurka, quadriglia, Krakowiak; danze antiche minuetto, danza contadina, ecossaise. E ora gli ex diplomati della scuola, e ora insegnanti del dipartimento di pianoforte, eseguiranno un'opera del compositore Y. Mayevsky "Per la prima volta in prima classe".

Durante la terza parte dello spettacolo, il signor Maggiore entra in scena ballando. Il signor Minor gli cammina accanto, mostrando il suo sguardo scontento e triste, portando sulle spalle una borsa con strumenti musicali. Dopo la fine dello spettacolo, viene accesa la musica ("Polka"), 2 coppie di studenti di prima elementare danza.

Il Minore si siede sul tappeto, escono le bambine della prima elementare e lo ventilano con i ventagli. Gli alunni della prima elementare corrono a turno e, prendendo la limonata, i dolci, i libri, i giocattoli dal tavolo, glieli offrono.

Primo: Ragazzi! Mentre la musica suonava e i ragazzi ballavano così bene, arrivarono da noi ospiti insoliti. Hai indovinato chi sono e perché sono venuti alle nostre vacanze? Guarda le loro maschere e riconosci subito i loro nomi. Sì ragazzi. Hai ragione. Questi sono Maggiori e Minori. Due modalità musicali responsabili della relazione dei suoni. E sono venuti da noi per verificare come avete imparato ad andare d'accordo, come avete studiato il primo trimestre in una scuola di musica, quali conoscenze avete imparato; per salutarvi dalla Fata della Musica.

Maggiore: Ragazze e ragazzi, cari bambini! Chi di voi, voglio sapere, ama cantare e ballare?

Minore: Vieni e diamo una scossa! Alzati, stiracchiamoci!

La danza suona, l'insegnante è al pianoforte. Tutti i ragazzi stanno in cerchio insieme a Maggiore e Minore, insegnanti e ballano.

Minore: Ragazzi! Hai già imparato a suonare strumenti musicali?

E ora controlleremo quali strumenti musicali conosci.

Maggiore e Minore, a turno, pongono indovinelli ai ragazzi:

• In modo che le corde possano cantare, premile rapidamente sulla spalla (violino).
• Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo, un corvo si siede su una quercia, un corvo si siede su una quercia, suona (una tromba). Oh, suona, suona, diverte tutti con il suo gioco, ma le bastano solo tre corde per divertirsi (balalaika).
• Sta su una gamba lunga con un vestito di legno. La premono sulla spalla, abbracciandola, giocando con un arco (violoncello).
• Se lo tocchi con il dito, nascerà un suono e suonerà, come un uccello. Ci sono i pedali: da uno il suono diventa sordo, dall'altro suona lungo. Cos'è questo? (pianoforte).
• Ha una camicia pieghettata e gli piace accovacciarsi. Balla e canta, se gli cade tra le mani. Quaranta bottoni sopra con fuoco di madreperla. Un ragazzo allegro, non il mio chiassoso chiassoso (fisarmonica).
• Sono uno strumento musicale, ma la gente parla di me nelle case dove fa freddo d'inverno e dove si scalda la stufa (tubo).
• Sta su tre gambe, nero lui stesso, con stivali neri, denti bianchi, pedale, il mio vocifero (pianoforte).

Minore: Bravi ragazzi. Conosci molti strumenti musicali. Ora suonerà la melodia di una danza brasiliana incendiaria e uno studente di quarta elementare la eseguirà al sassofono. E. Abreu "Tiko-Tiko"

Primo: E chi di voi mi ricorderà come si chiama la banda dei musicisti? Sì, se i musicisti suonano insieme significa che l'ensemble si esibisce. Ora invito sul palco l'ensemble "Divertissement". Questo è un quartetto di insegnanti della nostra scuola, un piccolo gruppo musicale. Eseguiranno "Counterdance" del compositore G.Purcell

Maggiore: Che squadra interessante abbiamo a scuola! Sapete come si chiama un gruppo molto numeroso di musicisti quando suonano insieme vari strumenti musicali? Esatto, un'orchestra.

Minore: ti abbiamo portato strumenti piuttosto insoliti e ti chiederemo di suonarli, sarà interessante, ci sarà una vera orchestra (dalla borsa tirano fuori e distribuiscono giocattoli per bambini e strumenti musicali rumorosi).

Primo: Ragazzi, non abbiate paura! Certo, non hai ancora visto questi strumenti, non hai imparato a suonarli, ma proveremo a farlo ora insieme agli insegnanti del nostro ensemble "Divertissement". Eseguiranno musica alla quale è conveniente camminare con passo snello, ma si chiama:? Esatto, marzo. Gli insegnanti suoneranno l'introduzione per noi e tu, insieme a me, al mio comando, proverai a suonare i passi della marcia: uno-due, uno-due. Avremo una vera orchestra. Pronto?

Tutti i partecipanti alla vacanza "suonano" strumenti musicali rumorosi al ritmo della musica.

Maggiore: Ehi, ben fatto ragazzi! Quanto bene abbiamo fatto!

La fata della musica ci ha inviato congratulazioni per le vacanze.

Apre il foglio dei versi e legge:

Mio caro primo selezionatore! Hai una vacanza oggi. La serata è molto interessante.
Molta musica e canzoni ti sono state regalate oggi da tutta la scuola, una famiglia amichevole.
Eccomi qui, amici miei, a inviare le mie congratulazioni da lontano!
Ma prima ti chiedo di risolverci gli enigmi.

Maggiore e Minore, a turno, pongono indovinelli:

Su un pezzo di carta, su una pagina: punti o uccelli,
Tutti si siedono sulla scala e intonano canzoni: (note)

Se scrivi musica, devi conoscere meglio le note, e per questo andrà bene una nota molto musicale (quaderno)

• Lo staff musicale è rinchiuso qui. Chiave alla nota "sale" in mano.
  Le serrature hanno chiavi diverse, lei ha la stessa chiave: .. (violino)
• Sette ragazzi sulla scala suonavano canzoni:. (do re mi fa sol la si)
• Dalla nota "fa" mi trovo a destra;
  Bene, in cucina - Il condimento principale (sale).
• Abbasso la nota. Qual è il mio nome, amici? (Piatto)
• C'è un'icona nella misura - se l'intera misura è silenziosa? (pausa)
• Sono il primo a incontrarsi in ogni ottava,
  Ricordi velocemente come mi chiamo? (prima).
• Sono molto felice di raccontarvi del mio lavoro:
  Di mezzo passo io, amici, alzo la nota (diesis)
• Oh, che arco qui! Come dici che ti chiami? - Nelle opere teatrali il mio ruolo è importante, le note hanno davvero bisogno di me. Per insegnare loro a camminare con passo morbido. Ebbene, quel passaggio, ragazzi, si chiama: (legato)
• Per non confondere una polka con una marcia o con un valzer, ad esempio, qui sta sempre in guardia (taglia)
• Impegnato tutto il giorno, un allegro uccello si agita: (cincia)
• Siamo organizzati secondo la scala: scopri tu stesso come ci chiamiamo -
  Nel nome di ciascuna delle note vive qui:
  Due note completate "ma", il gioco si chiama ... (domino).
• L'acqua della palude, inghiottendo goccia a goccia, sta tra le canne un airone dalle lunghe zampe:.(la).

Maggiore:

Ecco i talenti qui: questi musicisti miracolosi.
Tutti gli enigmi sono stati risolti e gli indovinelli ci sono stati raccontati.
Presto i violini e i pianoforti canteranno in modo impeccabile!

Primo: Cari ragazzi! Oggi è il tuo primo vacanza scolastica- "Dedizione ai musicisti". Un mese fa sei venuto nella nostra scuola senza conoscerne le regole e le leggi. E ora hai imparato le regole della scuola, ti sei tuffato nel mare della musica, hai sperimentato le prime difficoltà e non ti sei spaventato, non hai chiesto di tornare a casa. Potete essere definiti veri studenti. Promettiamo tutti insieme di trattare la nostra scuola di musica con amore:

Ameremo la musica, la serviremo sempre,
Il titolo di un musicista orgoglioso ed elevato da amare.

L'inno della scuola (musica e parole dell'insegnante della nostra scuola), appreso durante le lezioni del coro, viene eseguito dal coro delle prime elementari.

Dopo l'esecuzione della canzone, gli studenti accettano in regalo opuscoli con l'inno scolastico, dolci e regali dai genitori.

Primo: Ragazzi, arrivederci! Possa la musica darti sempre gioia, speranze, sogni, portare buon umore. Buona fortuna con i tuoi studi!

Supporto metodologico.

• Lettore DVD; schermo; presentazione in formato PPT (foto di strumenti, compositori, esecutori, spunti musicali);
• una serie di strumenti musicali rumorosi (tamburelli, sonagli, fischietti, tamburi, bottiglie di plastica piene di piselli, ecc.);
• costumi per ospiti (maschere, gioielli).

Riferimenti.

1. MI Glinka Danze dall'opera "Ivan Susanin"
2. M. Zilberkvit "La nascita del pianoforte" M., 1973
3. E. Polyakova " Enigmi musicali San Pietroburgo, 2004

Lo scenario della vacanza alla scuola di musica per la 1a elementare

(agita la bacchetta - la chiave di violino corre a ritmo di musica)

(le note sono in costruzione)

Appare il gatto con gli stivali, si toglie il cappello, si inchina.

Al termine concerto per tutti gli alunni delle classi prime eroi delle fiabe dare regali.