Priča o muzičkim instrumentima. Magični muzički instrumenti

Tales about muzički instrumenti

Učtivost" href="/text/category/vezhlivostmz/" rel="bookmark">pristojan, pametan, veseo. Ali imao je jednu manu. Jedva se budio ujutro. Nije želio da napusti topli svijet sna .

U dečijoj sobi u kojoj je Vitya spavao živeli su muzički instrumenti: violina, rog i lula. Svako jutro, muzički instrumenti su sa uzbunom posmatrali kako je Viti teško da se probudi.

I jednog dana su smislili ovo: ujutro, kada mama dođe da probudi Vitju, pusti prelijepu melodiju za dječaka. Treba napomenuti da su muzički instrumenti bili pametni, a dobro su znali da muzika može činiti čuda.

Jutro je stiglo. Lagano sunce nije zaboravilo da pogleda u Vitinu sobu. Poslala je dječaku svoj mali zlatni zrak. U to vrijeme mama je došla do Vite i rekla da je vrijeme za ustajanje. Vitino lice se smrknulo.

I odjednom je dječak čuo predivne zvukove. Bila je to violina, rog i lula koje su mu izvodile veselu jutarnju melodiju.

I dogodilo se čudo. Dječak je skočio i mahnuo majci rukom. Jutro je odjednom postalo dobro. Dobro jutro- početak novog dana, početak novog života.

I muzika je nastavila da čini svoja čuda.

"Poznati muzičari"

Autor priče: Iris Revue

U antičko doba, u drevnom gradu Sarabande, dogodila se ova nevjerovatna priča.

Desilo se to u drevnom gradu zvanom Sarabande, u dalekom, dalekom vremenu. Tri muzičara koja su svirala za narod Sarabande živjela su u čast i poštovanju. Jedan je svirao violinu, drugi rog, a treći flautu.

Ni jedan gradski festival u Sarabandi nije mogao bez poznatih muzičara.

Ovdje je samo zarađenog novca ponekad bilo malo. Ponekad su bili dovoljni samo za veknu hleba i bokal mleka.

Ovako više ne može - ogorčena je jednom Violina, gledajući sledeći skromni obrok muzičara.

I ona je smislila ovo. Pod okriljem noći, Violina je ušla u palatu, uz kraljevske muzičke instrumente. I pričala im je o jadnim muzičarima. I sve su rekli kralju. Sledećeg jutra, kralj je pozvao muzičare i zamolio ih da pokažu svoje veštine.

Muzičari su svirali valcere, rigodone, elegije... Uveče kralj nije hteo da se rastane od njih.

Muzičarima je odredio kraljevsku platu i sada su svoju muziku izvodili ne samo za obične ljude Sarabande, već i za kralja.

I stvari su išle dobro.

Kad nešto znaš da uradiš dobro, sa dušom, onda će to prije ili kasnije uroditi plodom.

Priča o kralju, muzički instrumenti i orkestar

U jednom carstvu, u nekoj državi, živeo je car - ljubazan čovek, debeo čovek, ali tiranin.

Desilo se, kako on nešto hoće, pa obiđi pola svijeta, ali uzmi.

A ako se oko nečega uporiš, napiši, nema toga, nećeš se predomisliti.

Ali i pored svega toga, narod ga je voleo, jer nije bio zao – znao je da kazni, ali nije zaboravio da oprosti.

Dakle. Sve je u ovoj zemlji bilo, osim dvorskog orkestra.

Dugo je car govorio da bi bilo dobro osnovati orkestar, pa makar i najmanji. Kao, kakav je ovo kralj bez dvorskih muzičara.

„Tamo“, požalio se, „u tridesetom kraljevstvu, mazurke se igraju ujutro, a u trideset petom uveče su balovi i plesovi. Šta sam ja, da li je kralj gori od njih?

„Daj mi muzičare, tačka!“

„Ali Vaše Veličanstvo“, odgovoriše dvorjani, „gde možemo naći toliko muzičara?“

- Tražite gde želite, ali da biste sutra were! I kralj je udario nogom.

Nema se šta raditi, poslali su trkače u susjedna kraljevstva muzičara da traže. Sutradan uveče šestoro ljudi poređalo se ispred kralja: dva violinista, violončelista, flautista, trubač i bubnjar.

"Hajde, svirajte svaki redom", naredio je kralj, "hoću da čujem za šta su sve sposobni."

Muzičari su mu svirali, a caru je najviše prijala truba.

„Želim da truba zvuči najglasnije“, rekao je.

„Ali Vaše Veličanstvo! - pokušao je da mu odgovori.

- Ne želim ništa da čujem! - odgovori kralj, - truba treba da svira najglasnije.

– Kakva glupost? - rasuđivali su muzičari među sobom idući putem, - gde se to videlo da u orkestru jedan instrument zaglušuje druge.

Igraćemo kao i uvek. Možda će se kralj, nakon što čuje predivnu muziku, predomisliti.

I tako su i uradili. Nedelju dana kasnije pozvani su kod kralja. Muzičari su seli i počeli da sviraju.

Ah, kakva je muzika zvučala u palati! Činilo se da su se čak i njegovi sumorni zidovi smiješili. Niotkuda su po njima zaigrala čarobna svjetla, zrak je bio ispunjen mirisom mirisnog cvijeća i lagani povjetarac ga je nosio svuda. Čak su i ptice izvan prozora utihnule, diveći se blagim zvucima.

- Ne ne ne! viknuo je kralj, a muzika se prekinula usred rečenice. Svetla su iznenada nestala, kao što se to nikada nije dogodilo, samo su ptice na prozoru i dalje ćutale, nadajući se čudu.

- Ne ne ne! - vikao je kralj i udarao nogama o pod - zašto ne čujem trubu? Zašto, pitam te?

„Ali Vaše Veličanstvo“, pravdali su se muzičari, „još nije vreme, njena uloga će biti na kraju dela!“

- Ne želim ništa da čujem! - hirovit je bio kralj, - sviraj tako da truba bude najglasnija.

Muzičari su uzdahnuli, ali ništa se nije moglo učiniti. Kažu trubaču:

- Igraj kako kralj želi.

Uzeli su alat u ruke, ali šta je tu počelo! Truba je zaglušila sve na svijetu: mukanje krava u kraljevskom dvoru, zveckanje posuđa u kuhinji, smijeh djece i, naravno, druge instrumente.

- Ne ne ne! viknuo je kralj, ali ga niko nije čuo.

Zatim je odmahnuo rukama da privuče pažnju. Muzika, ako se urlik tako može nazvati, je prestala.

„Prijatelju, naređujem da te pogube“, rekao je car trubaču.

"Ali zašto, Vaše Veličanstvo?" trubač se uplašio.

- Pa, ne znaš da sviraš, a došao si i da se zaposliš u kraljevskom orkestru.

- Usuđujem se reći, Vaše Veličanstvo - da sam svirao na dvoru kralja trinaestog kraljevstva, a nagrađen sam i počasnim nagradama na dvoru Vašeg komšije, suptilnog poznavaoca muzike.

„Oh, lažeš“, odgovori kralj, „zašto ne čujem te magične zvukove koji se, kako kažeš, čuju u njihovim odajama?

- Ali, Vaše Veličanstvo, recite mi da odigram svoju ulogu - tačno onoliko nota koliko treba, i isto tako glasno kako je autor nameravao, i spoznaćete savršenu harmoniju.

„Budalo, još naređujem da te pogube. Zar nisi čuo da volim kada truba svira glasno?

- Ali Vaše Veličanstvo, da biste ispunili tu želju, potrebno je da zamolite autora da napiše neko drugo delo ili da umesto celog orkestra svira jedna truba.

- - Da li više voliš da te obese ili udave? Ostavljam vam da sami izaberete - ja sam danas ljubazan - rekao je kralj i obrisao nevidljivu suzu sa svojih trepavica.

„Smiluj se trubaču, Vaše Veličanstvo“, počeli su da ga pitaju dvorjani.

- Ne ne i još jednom ne. On ne dozvoljava da se moj san ostvari i biće izvršen.

„Ako moram umrijeti“, rekao je trubač, „dopustite mi da vam dam posljednji savjet.

- Dozvolite mi, - milostivo je dozvolio kralj, - danas sam ljubazan.

- Savetovao bih vam da ne volite instrument, već muziku, Vaše Veličanstvo. Ako odgodite izvođenje, mogao bih vam dati neke lekcije kako biste naučili da čujete svaki instrument pojedinačno i zajedno.

Kralj je razmislio na trenutak i pristao. Zaista, često mu je bilo dosadno u svojim odajama i samostalan je samostalan, pa mu je bilo drago da učini barem nešto.

- Pa, neću te uopšte pogubiti, ali pod uslovom da me naučiš da sviram trubu. Samo gledajte, dobro podučavajte, inače nećete biti razneseni s glave”, dodao je šapatom.

Ubrzo je u palati stvoren pravi orkestar: desetine muzičara izvlačili su magične zvukove iz svojih instrumenata. Dolazili su da ih slušaju iz najudaljenijih zemalja.

Ali ovaj orkestar nije bio poznat samo po odličnom sviranju.

Njegova zadivljujuća karakteristika je da je sam kralj sjedio pored drugih muzičara. I da budemo iskreni, nije samo sjedio, igrao je, i to kako!

Kada je muzika počela da zvuči, činilo se da ne svira puno ljudi. različiti instrumenti, a jedan je ogroman, nevjerovatan, lijep.

Ali kralj je, naravno, najviše od svega volio solo. Dok je svirao, blaženo je zatvorio oči, naduvao obraze i pocrveneo od žara.

U početku je publika bila veoma zabavljena. Ali kada su, poneseni muzikom, slušaoci zatvorili oči, dogodilo se čudo. Otišla je zemlja ispod nogu, izrasla su krila ljudima, i poletjeli su visoko - visoko u nebo.

Odatle se nije video ni kralj, ni orkestar, ni stara palata, već samo plava, plavo nebo, i sunce, i duga nakon kiše.

Medo pleše u cirkusu
I vatreno maše tamburom,
Šapa ga lupka.
Tambura veselo zvoni.

Prišao mu je medvjed
Da pevam uz bebu.
U šapama isti alat
Nevjerovatan trenutak.

zvona tambura
Čulo se sa svih strana.
Tambura vam nije šala.
Bravo, imamo medvjede.

Pitanja i zadaci
Djeca stoje u krugu. Jedan prima tamburu, svira na njoj jednostavnu melodiju i dodaje tamburu komšiji u krug. On mora ponoviti ovu melodiju i izvesti svoju, koju ponavlja sljedeći u krugu.
Šta vas u prirodi podsjeća na zvuk tambure?
Nacrtajte portret tambure u obliku sunca sa zrakama.

kašike su različiti,
I ponekad se igraju.
Otkucajte ritam ovako.
Svako će odmah plesati.

Kašike - neka ne klavir.
Ali oni imaju svoj klavir.
Postoji forte, čak i trilovi,
Kao žice za violončelo.

Ako virtuoz svira
Kašičice kao da lete.
Oni su u rukama troje, pet,
Teško je i izbrojati.

Pitanja i zadaci
Učiteljica dijeli djeci drvene kašike. Tada se uključuje muzika, a djeca moraju svirati uz ovu muziku na kašikama.
Djeca su podijeljena u grupe. Svaka grupa je ansambl izrađivača kašika. Djeca moraju smisliti neku jednostavnu melodiju i izvesti je na kašike.
Djeca su podijeljena u parove. Jedna osoba u paru igra ulogu obične kašike, druga - muzičke. U skeču djeca pričaju kako njihove kašike služe ljudima i čija je sudbina zanimljivija.

Naravno, ja nisam organ,
Ja sam samo bubanj.
Ali mogu da ispustim bilo koji zvuk
Ispunjavam, bilo bi ruku.

Evo dva štapa, čekaj
Dodirnite membranu.
Čuješ kako pjevam?
Ne volim tišinu.

Ako je negde marš, parada,
Uvijek rado služim.
Dajem signale za borbu
Ne plačem i ne kukam.

Naravno, ja nisam organ.
Ali ja sam bubanj.
Hoćeš da me izigraš?
Požuri!

Pitanja i zadaci
Djeci se daju štapići. Svi su bubnjari. Svako bira predmet po kome će udarati štapovima. Tada se uključuje muzika i djeca moraju bubnjati u ritmu muzike.
Smislite bajku o čarobnom bubnju koji je svojim udarcem pomogao ljudima u teškim situacijama.
Nacrtajte veseli portret bubnja kao trbušastog nasmijanog gospodina.

zvono - muzičar,
Ima veliki talenat
Joy dovesti ljude,
Možda zove ceo dan.

Neka bude beba i mladost.
Kolokol - njegov otac -
Muzički instrument,
Potreban svima u bilo koje vrijeme.

Zvono peva glasno
Živi u zvonicima.
Ljudima njegova muzika
Najbliži i najdraži od svih.

Na mom biciklu
Zvono je od bakra.
Služi umjesto poziva.
Iz daleka se čuje poziv.

Pitanja i zadaci
Gdje se još u životu ljudi iu prirodi nalaze zvona?
Zamislite da ste proizvođač zvona i da vam je naređeno da napravite fantastično zvono. Nacrtajte ovo zvono i recite nam kako i od čega ćete ga napraviti.
Zašto se zvonici grade za zvona?
Ko je zvonar?

Djeca imaju ptice u rukama
Ptice izgledaju male
Samo ptice ne lepršaju.
Oni ne lete u raj.

Djeca ih pažljivo nose
Djeca ih prinose ustima
Duvaju u ptice - zvižde,
Svi u komšiluku se zabavljaju.

Ovo su divne zviždaljke,
Farbano u jarkim bojama
drveni, glineni,
Zvuk im je melodičan, dug.

To je kao ptičji cvrkut
Na prolećnim kapima
U zvonjavu potoku
I to po sunčanom danu.

Pitanja i zadaci
Zašto su djeca u pjesmi toliko voljela zviždaljke?
Volite li igračke zviždaljke?
Učiteljica djeci dijeli zviždaljke. Onda se muzika uključuje, a deca pokušavaju da zvižde u ritmu ove muzike.

WONDER-WHISTLE

Mama, putujući trgovac je došao u selo - radosno je rekao dječak. - Ima punu kutiju zviždaljki. Ima ovaca, ima krava, a najviše glinenih i drvenih ptica. Koštaju samo peni.
„Sine, nemamo para ni za hleb, ostao je samo jedan krompir“, odgovorila je moja majka.
„Onda neću ići na prolećni festival“, uznemiren je dečak. - Sva deca će se takmičiti u igri zvižduka, ali ja ne mogu. Pobjednik će dobiti veliki medenjak.
Mama se nasmiješila i lukavo upitala:
- Ali šta je sa sjenicom koju ste zimi spasili od mraza? Na prazniku će sva djeca pustiti ptice na slobodu, ali ko će našu pticu pustiti?
- Tsvin-tsvin, - glasno je pjevala sisa na prozorskoj dasci.
"U redu", složio se dječak. - Svi kupuju ptice od trgovca da bi ih pustili na praznik, ali ja imam svoju sjenicu.
Sljedećeg dana je bio Festival proljeća. Mama je rano probudila sina i dala mu rumenu ševa ispečenu od tijesta.
- Mama, odakle ti brašno? - iznenadio se dečak.
„Pozajmila sam od komšinice, obećala je da će na leto pleviti baštu“, odgovorila je majka.
Praznik je bio zabavan. Sva su djeca stavljala svoje ševe na dugačke štapove i bacala ih što je više moguće na sunce sa brežuljaka.
Tada su ševe pojedene, ali ne u potpunosti. Glavu ševe je trebalo ostaviti za domaćinstvo ili za stoku, kako bi im došlo zdravlje i blagostanje. Dječak je ostavio pola ševa za majku. Kada su pečene ševe pojeli, a žive ptice puštene u divljinu, na red su došla muzička takmičenja, pjesme i kolo.
Djeca su se prva takmičila u igri zvižduka. Glina jarkih boja i drvene zviždaljke tiho su zveckali i oštro zviždali. Djeca su pokušavala imitirati ptičje trile. Dječak je odlutao.
- Zvine, tsvine, - sklupča mu se sisa.
„Leti u šumu, sada si slobodan“, odmahnu rukom dječak.
Ali sisa nije odletjela, već je sjela na dječakovo rame. Hteo je da uzme pticu i baci je u vazduh, ali odjednom je video da u njegovoj ruci nije živa sisa, već glinena zviždaljka. Plava, sa žutim cvijetom na grudima i crnim očima. Sa strane je, očekivano, bilo nekoliko rupa, a u repu je bila rupa za upuhivanje zraka.
Čvrsto držeći zviždaljku u ruci, dječak je otrčao natrag na gozbu.
Uveče je rekao svojoj majci:
- Moja zviždaljka je pevala kao prava sisa. Stalno su me pitali da je igram. Dali su mi veliki medenjak, a i ovaj.
Dječak je otvorio ruku i pokazao bakarni novčić.
- A gde je tvoja čudesna zviždaljka? Mama se nasmiješila.
- Nije to bila čudotvorna zviždaljka, već čudotvorna sisa. Kada sam se približio našoj kući, glinena ptica je odjednom oživjela u mojoj ruci, poletjela i odletjela.
„Sinica ti je ljubazno uzvratila za dobrotu“, zamišljeno je rekla mama.

Pitanja i zadaci
Zašto se sisa u dječakovim rukama pretvorila u zviždaljku?
Nacrtajte zviždaljku za sise i ukrasite je šarama.
Mislite li da bi ljudi trebali slaviti početak različitih godišnjih doba?

Ovo je izliv srca
dobre sile infuzija u njega
Ovo su krila lepote
Glas vjere i snova.

flauta - vila vila,
otvarač vrata
U duhovni i kristalni svijet
I misteriozno tužan.

Pitanja i zadaci
Zašto se glas flaute upoređuje sa slikom vile?
Slušajte muziku flaute i nacrtajte vilu ove muzike.
Izmislite priču o tome kako vas je vila muzike flaute pozvala u svoju fantastičnu muzičku palatu.
Izmislite priču o tome kako duvački instrumenti izabrali flautu za svoju kraljicu. Nacrtajte kraljicu flautu koja nosi muzičku krunu.

Ne igra se sa gudalom,
Zvuk se izdvaja štipanjem.
Kao mlaznjaci, žice šušte,
Zvone kao fantastična kaskada.

Ustani, plivaj nazad,
Negdje ih vuku.
Kao talasi koji šapuću
Oni su puni dubokih tajni.

Harfa ima nežnu melodiju,
Mirno, ujednačeno, raspevanim glasom.
Liječi svaku bol u trenu
Njen tajanstveni jezik.

Pitanja i zadaci
Pozovite djecu da slušaju muziku na harfi.
Kako se zvuk harfe razlikuje od zvuka, na primjer, gitare?
Izmislite priču o tome kako se harfa pretvorila u prelepa princeza sa misterioznim melodičnim glasom.

Zvuci gitare pored vatre
Toliko je svjetlosti i dobrote u njima!
Kao najintimniji prijatelj
Njen melodičan, nežan zvuk.

On govori našoj duši
I daje joj mir.
I pjesma teče kao nektar
Kao dugo očekivani najbolji poklon.

I taština se povlači
I san je u mom srcu.
I želim da volim ceo svet
I hvala ti na ljubavi.

Pitanja i zadaci
Zašto ljudi nose gitaru sa sobom na planinarenje?
Zašto zvuk gitare kao najintimnijeg prijatelja?
Jeste li ikada slušali gitaru pored vatre? Reci mi kako si se osjećao.
U bijeloj boji - čisti tonovi,
Imaju ravan zid.

Narav bijelaca je veličanstven,
Oni su kraljevi.
Crnci su ogorčeni
Nedostaje im veličina.

Note zvuče drugačije
Ne žele poslušati.
Dolazi pomirenje
Ako muzičar svira

Pitanja i zadaci
Šta mislite o čemu govore crno-bijele tipke klavira?
Smislite priču o tome kako je jedan klavir htio da ima višebojne tipke i šta je iz toga proizašlo.
Nastavnik pritiska različiti ključevi i traži od djece da kažu na šta ih podsjeća zvuk ovih tipki.

Hajde harmonikaš Antoška,
Uzmi svoju harmoniku.
Da noge plešu
Ubrzo smo se razveselili.

Neka bude tako, rekao je Anton,
I izvadi harmoniku,
Raširite ga
Zvuk je dolazio iz harmonike.

vesela, hrabra,
Svi poznati i dragi.
Hej gej, sviraj harmoniku
Bravo naša Antoška!

Pitanja i zadaci
Po čemu su harmonika, harmonika i harmonika slične, a po čemu se razlikuju?

dođi sa smijesna prica o seoskom harmoničaru.

BALALAIKA

Balalajka se smatra personifikacijom ruske kulture.
Naziv "balalajka", ili, kako su ga još zvali, "balabajka" potiče od suglasnih ruskih riječi balakat, balabonit, balabolit, šaljivdžija, što znači ćaskati, prazni pozivi. Ovi koncepti prenose suštinu balalajke - razigranog, laganog, "trubajućeg" instrumenta, ne baš ozbiljnog.
Prema jednoj verziji, balalajku su izmislili seljaci. Postepeno se proširio među glupanima koji su putovali po zemlji. Bufoni su nastupali na vašarima, zabavljali narod, zarađivali za život. Takva zabava, prema rečima cara Alekseja Mihajloviča, ometala je rad i on je izdao dekret u kojem je naredio da se sakupe i spale svi instrumenti (domre, balalajke, rogovi, psaltir itd.). Ali vrijeme je prolazilo, kralj je umro, balalajka je ponovo zazvukla širom zemlje.Balalajka pripada žičanim trzačkim instrumentima. Ovo je vrsta lutnje - jedan od glavnih muzičkih instrumenata XVI-XVII vijeka. Stara balalajka nije uvijek imala trouglasti oblik. Mogla je biti i ovalna i polukružna, imala je dvije, a ponekad i četiri žice. Moderna balalajka nastala je 1880. godine od strane majstora Paserbskog i Nalimova po nalogu osnivača prvog orkestra. narodni instrumenti i divan izvođač na balalajci Andreev. Instrumenti koje je napravio Nalimov i dan-danas su najbolje zvuče.
Grupa balalajka u orkestru muzičkih instrumenata ima pet varijanti: prima, sekundu, violu, bas i kontrabas. Razlikuju se po veličini i tonu zvuka. Lider u grupi je prima, koji najčešće solira. Sviraju uz zveckanje - emituju pojedinačne udarce po žicama kažiprst, tremolo - brzim naizmjeničnim udarcima po žicama gore-dolje, i pizzicato - čupanjem žica. Najveća balalajka - kontrabas - ima visinu od 1,7 m.
Balalajka je uobičajen muzički instrument koji se izučava u akademskim muzičkim školama.
ZAGONETKE
Ali samo tri žice
Treba joj muzika.
Svi su zadovoljni igrom!
Oh, ona zvoni, ona zvoni
Ko je ona? pogodi...
Ovo je naš ... (balalajka).
Tri žice, i kakav zvuk!
Sa prelivima, živi.
Prepoznajem ga trenutno -
Najruskiji instrument.
(balalajka)

DRUM

Koji je najlakši način da dobijete zvuk bez pomoći glasa? Tako je - udarite nešto na ono što vam je pri ruci.
Priča udaraljke sprovedeno iz dubine vremena. Primitivno prebijajte ritam kamenjem, životinjskim kostima, drvenim kockama i zemljanim vrčevima. IN Drevni Egipat kucao (svirao se jednom rukom) po posebnim drvenim daskama, na svečanostima u čast boginje muzike Hathor. Pogrebni obredi, molitve protiv katastrofa bile su praćene udarcima u sistrum - instrument tipa zvečke u obliku okvira sa metalnim šipkama. IN Ancient Greece bio je raširen krotalon ili zvečka, koristila se za pratnju plesova na raznim svečanostima posvećenim bogu vinarstva.
U Africi postoje „govoreći“ bubnjevi koji služe za prenos informacija na velike udaljenosti u jeziku ritma i imitiraju tradicionalni tonski govor. Tamo, kao i unutra Latinska amerika Pridružiti se narodne igre zvečke su sada uobičajene. Udarački instrumenti su i zvona i činele.Savremeni bubanj ima cilindrično drveno tijelo (rjeđe metalno), obostrano presvučeno kožom. Bubanj možete svirati rukama, štapićima ili mješalicama prekrivenim filcom ili plutom. Bubnjevi dolaze u različitim veličinama (najveći dostižu 90 cm u prečniku) i koriste ih muzičari u zavisnosti od toga kakav zvuk treba da „nokautiraju“ – nizak ili viši.
Bas bubanj u orkestru je neophodan za podvlačenje važna mjesta u radu - jaki udjeli takta. Ovo je instrument slabog zvuka. Mogu imitirati grmljavinu, imitirati topove. Igra se nožnom pedalom.
Mali bubanj dolazi od borbenih vojnih i signalnih bubnjeva. Unutra, ispod kože zamke, povlače se metalne žice(4–10 na koncertu, do 18 u jazzu). Prilikom sviranja žice vibriraju i javlja se specifično pucketanje. Igra se drvenim štapićima ili metalnom metlicom. Koristi se u orkestrima za zadatke ritma. Mali bubanj je stalni učesnik marševa i parada.
ZAGONETKE
Lako je sa mnom na planinarenje,
Zabava na putu sa mnom
I ja sam vriska, i ja sam svadja,
Ja sam zvučan, okrugao ... (bubanj).
Unutra je prazno
I glas je gust.
On sam ćuti
I tuku - gunđaju...
(bubanj)

GITARA

Jedan od najpopularnijih i najrasprostranjenijih instrumenata na svijetu je gitara. Drevni ljudi su na luk navlačili dvije ili tri tetive i uz njihovu pomoć primali razne zvukove. Zatim je šuplji rezonator pričvršćen na luk. Napravljen je od različitih materijala: sušena bundeva, oklop kornjače, izdubljena iz komada drveta. Tako se pojavila klasa žičanih trzakačkih instrumenata.
Naziv "gitara" dolazi od spoja dvije riječi: sanskritske "sangita", što znači muzika, i drevne perzijske "tar" - žica.
Gitara je jedan od rijetkih instrumenata na kojem se zvuk izvlači direktno prstima. Ponekad se ne igraju prstima, već pločom - posrednikom. Zvuk iz ovoga postaje jasniji i glasniji. Glavni način kontrole visine tona kod sviranja gitare je promjena dužine vibrirajućeg dijela žice. Gitarista pritišće žicu uz nastavku, uzrokujući skraćivanje radnog dijela žice i povećanje tona koji emituje žica.
Gitara se nije odmah oblikovala. Majstori su eksperimentirali s veličinom i oblikom tijela, zakopčavanjem na vratu i drugim stvarima. U 19. vijeku Španski proizvođač gitara Antonio Torres dao je gitaru modernog oblika i veličina. Gitare koje je dizajnirao Torres danas se nazivaju klasičnim. Kućište podsjeća na trodimenzionalnu osmicu, u kojoj se nalazi rupa ukrašena ornamentom. Šest žica je pričvršćeno za glavu.
Vrsta gitare sa sedam žica naziva se ruska (ponekad - ciganska). Sada se koristi uglavnom u izvedbi romansa. Na profesionalnoj sceni gitara sa sedam žica koriste se veoma retko. Druga vrsta gitare - dvanaestožična - sa šest duplih žica. Razlikuje se po sočnosti i glasnoći zvuka.
30-ih godina XX vijeka, kada se počela razvijati tehnologija pojačanja zvuka, pojavile su se električne gitare.
Osnovu tehnike sviranja gitare postavili su sjajni izvođači: Španci - Fernando Sor i Dionisio Aguado; Italijani - Matteo Carcassi i Mauro Giuliani.
Gitara je pristupačan muzički instrument. Često je vode sa sobom na šetnje, pjevaju joj pjesme oko vatre. Razlog tome - jednostavna tehnika sviranje gitare: dovoljno je znati nekoliko akorda i možete svirati različite melodije. Međutim, za klasična izvedba za lijepe radove je potrebno mnogo vremena za učenje.
MISTERIJA
Ovo gudački instrument
Zazvoniće svakog trenutka -
I na bini u najboljoj sali,
I to na kampovanju.
(gitara)

Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

"Bajka o tome kako su pametne i korisne stvari postale muzički instrumenti" Bilo je to davno. Živjeli su i živjeli u malom selu, drvenoj kolibi, pametnim i korisnim stvarima.

Pametne i korisne stvari: Drvena kašika Rubel Ratchet Horn

Jednom su se u selu pojavili buffanovi. Buffoons su lutajući umjetnici, pjevači i muzičari. Izvođači narodne muzike.

U rukama buffona pevali su, svirali i zvonili na muzičkim instrumentima: Gusli Balalajka

„Život je zabavan“, odgovori balalajka, veseli brbljivac. “Svuda smo, pesmom uveseljavamo zvučne ljude.”

Tu su u razgovor ušli gusli. „Za pesme, ali za šaljive igre, vole nas u Rusiji. Svuda se sretnu i pozdrave.

Tako su pametne i korisne stvari postale muzički instrumenti. Od tada zajedno putuju po cijelom svijetu.

orkestar - velika grupa muzičari koji sviraju muzičke instrumente.

prijateljski muzička porodica- orkestar ruskih narodnih instrumenata. U takvom orkestru sakupljeni su svi muzički instrumenti ruskog naroda.

Orkestar ruskih narodnih instrumenata

DIRIGENT Ko je nepristojan: Okrenuo nam leđa, Počeo mahati rukama Pravo u hodniku ispred nas. Zar nije navikao na red ili radi vježbe? Sa kim je orkestar i hor? Znamo da je ovo...

Pregled:

RUSKI NARODNI MUZIČKI INSTRUMENTI

Ciljevi lekcije:

edukativni:

• uvođenje učenika u svet narodnih muzičkih instrumenata
• podučavanje vještina razlikovanja tembra muzičkih instrumenata
• Upoznavanje i pamćenje tehnika sviranja narodnih instrumenata

edukativni:

• pokazati originalnost ruskih narodnih instrumenata i njihovo mjesto u životu ruske osobe
• preko popularnih usmeno stvaralaštvo(bajka) za formiranje interesovanja za rusku muzičku kulturu
• da neguju ljubav i poštovanje prema tradiciji i istoriji svoje zemlje
• nastaviti edukaciju izvođačke i slušateljske kulture

Korekcija - razvijanje:

• doprinose formiranju kreativno razmišljanješkolske djece, razvoj pažnje i pamćenja kroz figurativno, moralno i estetsko poimanje ruskog folklora
• razviti tembar i ritmički sluh učenika
• promovišu svijest o značaju kolektivnog izvođenja muzike, ne umanjujući značaj ličnog doprinosa svakog izvođača

Vrsta lekcije: kombinovana lekcija

Metodološka podrška:prezentacija za lekciju; fonogrami zvuka pojedinih ruskih narodnih instrumenata; fragmenti radova za ORNI; plakati koji prikazuju instrumente ruskog narodnog orkestra

Tehnička podrška:multimedijalni projektor,projekcijsko platno, kompjuter, klavir, drvene kašike, tamburice, zvečke

Struktura lekcije:

II. Ažuriranje znanja.

III.

VI. Ishod.

TOKOM NASTAVE

I. Organizacija učenika za čas. Vokalno-horski rad.

Pozdrav.

Rad na pjesmi Y. Dubravina "Dobar dan":

Ponavljanje teksta

Ponavljanje i intoniranje melodije

Stvaranje pozitivne atmosfere

Izvođenje pjesme

II. Ažuriranje znanja.

Ljudi, da li volite bajke?

Zašto ih voliš? Šta se obično dešava u bajkama? --- ……..

Današnji čas ćemo provesti zajedno uz bajku. Od davnina, ljudi su voleli da pričaju jedni drugima priče. Svaka nacija na svijetu ima svog favorita bajkoviti junaci, to su dobri i zli čarobnjaci, prelijepe princeze i hrabri prinčevi. Vole bajke jer se u njima dešavaju razna čuda. Samo u bajci, jednostavan dječak može postati Ivan Tsarevich, a Vasilisa Lijepa može se pretvoriti u žabu. Mislim da vi, dragi momci, volite i dobro znate ruski narodne priče i njihovi heroji. Navedite, molim vas, poznate ruske narodne priče.

slajd 1

Ali bajku koju želim danas da vam ispričam nećete naći ni u jednoj knjizi bajki. Zato što sam ga sam stvorio za tebe. I zove se ovako:"Priča o tome kako su pametne i korisne stvari postale muzički instrumenti."Ova bajka će nam pomoći u proučavanju teme naše lekcije: "Ruski narodni muzički instrumenti".

Na našoj lekciji nećete samo čuti bajku, već ćete se i upoznati sa nazivima narodnih muzičkih instrumenata, čuti njihove glasove, a takođe ćete naučiti kako se sviraju.

III. Glavna faza lekcije. Objašnjenje novog materijala.

slajd 2

To je bilo davno. Živjeli su, živjeli za sebe u malom selu, u drvenoj kolibi, pametne i korisne stvari: drvene kašike, rubelj, zvečka i rog.

slajd 3

Živjeli su u velikoj prijateljskoj porodici. Od ranog jutra do kasno u noć, pametne i korisne stvari su neumorno radile, zajedno sa svojim vlasnicima.

drvene kašikekuvali su čorbu od kupusa i kašu u kuhinji, a zatim nahranili celu porodicu ukusnom večerom.

Rubel - pomagala domaćici da opere i ispegla posteljinu, kako bi svi u porodici bili čisti i uredni.

Horn - zajedno sa vlasnikom kuće rano ujutro istjerao je stado krava i ovaca na livadu, a uveče je iz sveg glasa pozvao cijelo stado kući.

Ratchet - čuvali bašte i voćnjake od nepozvanih ptica kako ne bi pokvarile berbu voća i jagodičastog voća. Tako da su svi živjeli zajedno, za sada.

slajd 4

Jednog dana, u tom selu su se pojavili lutalice. Dakle unutra stara vremena u Rusiju su zvali lutajuće umetnike, pevače i muzičare. Buffonovi su šetali ulicom uz veselu pjesmu.

Cijelo selo se okupilo da gleda zabavna emisija buffoons.

Zvuči r.n.p. "I hodali su, veseli su izašli..."(Skomorošina)

slajd 5

U rukama glupana su pevali, zvonili, drndali i svirali muzičke instrumente. Bili među njima gusli (fonogram) i balalajka (fonogram).

Kratka priča o tehnikama sviranja ovih muzičkih instrumenata...

Pametne i korisne stvari su ostavljene kod kuće, ali i prije njih, zvuci živahne muzike i smiješne pjesme glupani koji zabavljaju narod.

Ubrzo je došlo veče, a bufoni su tražili da prenoće kod vlasnika same kolibe u kojoj su živjele pametne i korisne stvari. Nakon večere, kada su gosti i domaćini zaspali, stvari su se odlučile za razgovor uz muzičke instrumente. “Kako živite sa svojim gospodarima bufama?” drvene kašike su pitale muzičke instrumente.

slajd 6

„Život je zabavan“, odgovori balalajka, veseli brbljivac. “Svuda smo, pesmom uveseljavamo zvučne ljude.”

Slajd 7

Tu se u razgovor upustio i psaltir: „Za pesme, a za vesele igre, vole nas u Rusiji. Svuda se sretnu i pozdrave. Svojom muzikom donosimo radost ljudima.”

"Oh!" - uzviknuo je rog - "Kao da bismo i mi htjeli donijeti radost svim ljudima."

“Pa hajde da putujemo svijetom s nama. Zajedno se zabavljamo još više bolja muzika zvučiće ”, sugerisali su harfa i balalajka.

Slajd 8

Tako je odlučeno da pametne i korisne stvari postanu muzički instrumenti, ne samo da bi ljudima doneli dobro, već i da bi im pružili radost.

Od tada putuju zajedno kao velika prijateljska porodica. I njihova se porodica počela zvati -orkestar ruskih narodnih muzičkih instrumenata.

Slajd 9

Odavno na svijetu nije bilo sela, drvene kolibe, buffona, a muzika koju izvode ruski narodni instrumenti i dalje zvuči i raduje svakoga ko je čuje.

Slajd 10

Fonogram "Mjesec sija"

I naša bajka se nastavlja. Rubel, kašike, zvečka i rog u orkestru nisu odmah naučili muzičku mudrost. Naučili su da svi instrumenti u orkestru imaju svoju melodiju. Ako muzičar svira svoju melodiju tačno, ritmično, onda se neće mešati sa drugim muzičarima. Kombinujući zajedno, sve melodije će stvoriti lepotu i sazvučje u muzici.

slajd 11

Muzički minut "Zamislite sebe kao instrument narodnog orkestra"

Pamtimo nazive instrumenata, njihovu lokaciju u orkestru; upoznaju grupe orkestra i tehnike sviranja na instrumentima; oponašamo pokrete sviranja određenog instrumenta.

slajd 12

misterija:

Ko je nepristojan:

Okrenuo nam je leđa

Počeo je da maše rukama

Pravo u sali ispred nas.

Nije navikao na red

Ili se puni?

Sa kim je orkestar i hor?

Znamo da je ovo... PROVODNIK

Šta radi dirigent? --- ...

IV. Refleksija. Generalizacija stečenog znanja.

Danas ste se upoznali sa ruskim narodnim muzičkim instrumentima. Saznali smo istoriju njihovog pojavljivanja i značaja u ljudskom životu, čuli njihove glasove, upoznali se sa načinima sviranja.

A sada vas pozivam da zapamtite nazive muzičkih instrumenata o kojima smo pričali na lekciji.

slajd 13

Zagonetke će nam pomoći u tome:

v. Sviranje udaraljki.

I na kraju časa pokušaćemo da postanemo orkestar narodnih instrumenata. Uzmimo instrumente (kašike, zviždaljke, zvečke itd.) i odsviramo pjesmu.

Dramatizacija komične pjesme "Da je samo muzičar"

VI. Ishod.

Naš fantastična lekcija došao svom kraju. Današnja priča je bila čitava lekcija sa nama. Pričala nam je o orkestru ruskih narodnih muzičkih instrumenata, naučila nas da razumemo njihov poseban zvuk. Uz pomoć bajke naučili ste da slušate i razumete muziku, da budete pažljiviji i ljubazniji jedni prema drugima i čini mi se da bi danas bajci trebalo da kažemo „hvala“ što nas je mnogo naučila .

Slajd 14

Naša lekcija je gotova. Vidimo se opet.

šok porodica

Muzičar je ušao u kuću sa velika kutija i izvadio zvonce, kašike sa zvončićima, zvečke, zvonce i bubanj. Stavio ih je na sto i rekao:

Sutra je mom sinu rođendan i svi ćete mi dobro doći.

Spustila se noć i odjednom su zvečke zapucketale u tišini:

Fuck-tah-tah. Pitam se koga će od nas rođendan izabrati?

Bataki su skočili i iskucali kratku rolu na bubnju.

Tramvaj-tamo-tamo! Šta je ovo alat - čegrtaljka?! Drvene daske, stavite gajtan. Mnogo bakalara, ali bez muzike. Naravno da će dječak izabrati bubanj. Pod mojom borbom, on će moći da maršira i igra.

Ding-tum, ding-tum, - zvono je zvonilo sa malim metalnim pločicama pričvršćenim na njegovom okruglom obodu.

Od tebe, bubnje, samo borba, a kad me kucnu dlanom, tuči se pridoda zvonjenje činela. Ja sam najbolji za ples.

Ding dong! - zvonilo je. - I mogu veselo zvoniti.

Tra-ta-ta, ding-ding-ding, - ušle su kašike u razgovor. - Varate se ako mislite da kašike nisu muzički instrumenti. Mi smo napravljeni od samog muzičko drvo javor i znamo jako glasno zveckati, a zveckanje zvona krasi našu muziku.

Ne pravite buku, djeco, pustite mene i mog majstora bubnjara da se odmorimo, - ljutito je zagrmio ogroman bubanj koji je stajao u uglu.

Muzički instrumenti su utihnuli i zaspali. Probudili su se od veselog smijeha i gaženja. Djeca su došla da posjete dječaka. Njihove ruke su brzo sredile razne muzičke instrumente i zabava je počela.

Fuck-tah-tah - pucketale zvečke.

Tramvaj-tamo-tamo! bubnjevi beat.

Ding-tum, ding-tum, zvono se radovalo.

Ding dong! - zvonilo je.

Tra-ta-ta, ding-ding-ding, - pričale su kašike.

Ušao je dječakov otac. Uzeo je svoj bas bubanj, batake, i glasan bubanj je odleteo u opšte veselje.

Braćo, mi svi iz iste porodice udaraljki i nema potrebe da se svađamo, bubnjao je.

Pitanja i zadaci

Podijelite djecu u grupe i svakoj grupi dajte po jedan udaraljkaški instrument. Svaka grupa treba da osmisli zabavni poziv ostatku djece na svom muzičkom instrumentu i svira na njemu. Djeca pogađaju o čemu govori ova ili ona melodija.

Koji muzički instrument za udaraljke iz bajke najviše volite i zašto?

Po čemu se udaraljke razlikuju od žičanih instrumenata?

Šta mislite ko je najstariji i, obrnuto, najmlađi u porodici udaraljki?

Nacrtajte muzičke instrumente za udaraljke iz bajke u obliku veselih čovječuljki.

Kada bi vas muzički instrumenti iz bajke zamolili da riješite njihov spor, šta biste im rekli?

Izmislite svoja duhovita imena za različite perkusione muzičke instrumente.