Projektivní kresba dům strom osoba výklad. Metodika pro výzkum osobnosti „House-tree-person“ J.

Psychologický test: House-Stree-Person. Jak to správně dešifrovat?

Psychologický test je nástroj, který pomáhá specialistům porozumět stavu psychiky dospělého nebo dítěte. Nejvíc jednoduchá metoda testování je považováno za běžné kreslení. Pokud to umíte správně dešifrovat, můžete se dozvědět o všech obavách a problémech toho, kdo to nakreslil.

Psychologický test na základě kreseb - dům, strom, osoba: dekódování s výkladem pro děti

• Chcete-li zjistit, jak se vaše dítě skutečně cítí, požádejte ho, aby nakreslilo dům, strom, osobu, a poté kresbu pečlivě prozkoumejte a věnujte pozornost všemu, dokonce i tomu největšímu malé detaily. První věc, kterou byste měli věnovat pozornost, je, jak silně vaše ratolest tiskne tužku při vytváření svého mistrovského díla. Pokud jsou čáry slabě vyjádřené a sotva patrné, znamená to, že z vás vyrůstá plachý a někde pasivní člověk, který se snaží být neviditelný.
• Špatným znamením je také to, pokud dítě velmi často používá gumičku. To svědčí o nejistotě a nadměrné úzkosti. Pokud syn nebo dcera kreslí silným tlakem, znamená to, že jsou docela napjatí. Kromě toho musíte věnovat pozornost tomu, z jakých barev je obrázek vyroben. Ideální varianta Zvažuje se použití pastelových barev.
• Obvykle to znamená, že jste byli schopni vyvinout osobnost, která žije v harmonii se svým prostředím. Ale stále pamatujte, aby morální stav dětí zůstal stejný, je nesmírně důležité, aby cítili vaši lásku, a bude lepší, když ji budete dávat najevo hmatem. K tomu bude stačit obejmout a políbit své dítě několikrát denně.

Interpretace barev obrázku:

• Červené. Toto barevné schéma by vás nemělo znepokojovat, protože jej nejčastěji používají otevřené a neklidné děti. Ano, někdy možná neposlouchají nebo se dokonce chovají škodolibě, ale to vypovídá více o individuální vlastnosti, ne o duševních poruchách.
• Modrý. Nejčastěji toto barevné schéma Preferují klidné, vyrovnané děti, které jsou občas rády samy se sebou.
• Zelená. Toto barevné schéma by mělo upozornit mladé rodiče, protože naznačuje, že vaše dítě postrádá pozornost. Pokud se nebudete snažit tento stav napravit, pak s vysokou pravděpodobností můžeme říci, že vaše dítě vyroste uzavřeně a bude se bát důvěřovat lidem.
• Žlutá. Převaha takového barevného schématu naznačuje, že ve vašem domě roste zasněná osoba, která se dívá svět přes růžové brýle.
• Tmavé odstíny(černá, hnědá, šedá). Použití takového barevného schématu naznačuje, že vaše dítě je docela vážné psychické problémy, který bez řádné korekce může přejít v dosti těžký depresivní stav.

• Dalším kritériem, kterému musíte věnovat pozornost, je umístění domu, stromu a osoby na výkresu. Pokud dítě nakreslilo postavy, které jste navrhl jako velmi velké a těžkopádné, znamená to, že úzkost vašeho dítěte je poměrně vysoká a nemůže se uvolnit, i když s jistotou ví, že ho nic neohrožuje. Pravda, v tomto případě existuje jedna výjimka z pravidla. Pokud ve vašem domě vyrůstá hyperaktivní dítě, pak lze toto uspořádání figurek na papíře považovat za zcela normální.
• Pokud se dům, strom a osoba nacházejí úplně nahoře na listu (obvykle Spodní část zároveň zůstává zcela čistý), pak to znamená, že jste vychovali dítě s velmi vysokým sebevědomím. V budoucnu může mít takové dítě problémy doma, ve školce nebo ve škole. Vzhledem k tomu, že se syn bude považovat za lepšího než všichni ostatní, nenajde si opravdové kamarády a co je nejhorší, nezapadne do dětského kolektivu.
• Negativním signálem jsou velmi malé číslice umístěné ve spodní části listu. Nejčastěji takto kreslí děti, které mají psychické problémy. Je pravděpodobné, že vaše dítě je v depresi nebo má velmi nízké sebevědomí. V ideálním případě by všechny detaily výkresu měly být nakresleny co nejproporčně a v žádném případě se navzájem nepřekrývaly.

• Takže poslední etapa výpad obecná analýza co vaše dítě nakreslilo. Nezapomeňte věnovat pozornost tomu, jak osobu zobrazil a kam ji umístil. Pokud je člověk velmi smutný a velmi malý ve srovnání s jinými předměty, znamená to, že vaše dítě je velmi osamělé a cítí se pro nikoho zbytečné. Je pravděpodobné, že se svým dítětem prostě trávíte málo času a v jeho podvědomí existuje názor, že pro vás není tak důležité.
• Také je špatný signál úplná absence lidské výrazy obličeje. To znamená, že vaše dítě není v pořádku. emoční stav, což naznačuje strašnou morální pohodu. Pokud jde o dům, měl by být také co nejrealističtější. Samozřejmě, Malé dítě Je nepravděpodobné, že bude schopen nakreslit ideální domov, ale přesto, protože to dělá, můžete pochopit, jak pohodlně se cítí v rodině. Pokud se tedy ukáže, že dům je velmi malý a nachází se jakoby daleko, je pravděpodobné, že se vaše dítě cítí odmítnuté nebo cizí.
• Pokud má domeček normální rozměry a je na obrázku umístěn proporcionálně, svědčí to o rodinné harmonii a otevřenosti vašeho miminka. Dobrým signálem je také přítomnost dveří a oken u malovaného domu. Důvodem k opatrnosti je strom, který se zdá, že se skrývá za domem. Nejčastěji si takto upravují vegetaci děti velmi přísných a dominantních rodičů, kteří se snaží kontrolovat každý krok svého dítěte.

Psychologický test na základě kreseb - dům, strom, osoba: dekódování s výkladem pro dospělé

Jak už jste asi pochopili, kresba může o člověku hodně prozradit. Pravda, v případě dospělých je třeba věnovat větší pozornost malým detailům výsledného obrázku. Na rozdíl od dětí již dokážou ovládat své emoce a velmi často se snaží oklamat odborníka pomocí správného barevného schématu nebo kresby správným tlakem. První věc, kterou byste měli věnovat pozornost, je proto, zda je nad domem oblak kouře.

Pokud z komína přichází velmi tenký proud, pak to ukazuje, že osoba je emocionálně vyčerpaná a necítí teplo a péči od svých blízkých. Příliš hustý kouř vycházející z komína naznačuje, že člověk je pod velmi silným morálním stresem. A čím hustší a tmavší kouř vychází, tím horší je vnitřní stav osoby podstupující test.

Rozluštění domu

• Pokud člověk nakreslí krásný, proporcionální dům, který má všechna okna a dveře, znamená to, že je v souladu se sebou i s těmi kolem sebe. Pokud je budova zobrazena bez oken a dveří, je to známka uzavřenosti člověka, která je nejčastěji vyvolána docela silné problémy V práci. Snaží se tak dát najevo, že nikoho do svého života nepustí. Špatným signálem je také přítomnost schodů nebo schodů, které se nenacházejí v blízkosti dveří nebo okna, ale jednoduše v blízkosti prázdné zdi. Zpravidla se tak projevuje dlouholetý konflikt, který vyžaduje okamžité řešení.

• Věnujte také pozornost tomu, jak jsou stěny domova nakresleny. Pokud jsou jasné a jasně viditelné, pak speciální problémy osoba ne. Ale pokud jsou linie označující obrys domu velmi tenké, téměř průhledné, pak člověk cítí nějaké nebezpečí a bojí se, že se před ním nebude moci chránit. Otevřené dveře doma naznačují, že člověk nemá žádné problémy doma ani v práci a je vždy rád, že má hosty. Pokud jsou však dveře příliš velké a zabírají většinu stěny, znamená to, že muž nebo žena mají problémy se sebevědomím a tento moment snaží se ukázat svou důležitost a nepostradatelnost.

• Dalším negativním znakem je zámek na dveřích, zvláště pokud jsou velmi velké. Zpravidla tímto způsobem podvědomí člověka ukazuje jeho nepřátelství, uzavřenost a agresivitu. Také Windows mohou o člověku hodně prozradit. Pokud jsou normální velikosti a jsou na nich květiny, pak to naznačuje, že člověk nemá žádné psychické tlaky, které by mu zasahovaly do života. Pokud jsou okna téměř úplně zakryta závěsy, znamená to, že je pro člověka obtížné komunikovat s vnějším světem a snaží se od něj trochu izolovat.

Dekódování kresby osoby

• Nejčastěji je přítomnost problémů u mužů a žen indikována velikostí osoby, kterou zobrazují na obrázku. Čím je menší a nápadnější, tím se testovaná osoba cítí nejistě. V tomto případě jsou také velmi důležité proporce. Koneckonců, pokud má například zobrazená osoba velmi velkou hlavu, znamená to touhu ovládat ostatní. Příliš malá hlava ukazuje, že má daná osoba problémy intelektuální rozvoj a velmi ho to znepokojuje. Pokud muž nebo žena nemají rádi kritiku a snaží se distancovat od nepříjemných slov, pak obrázek bude zobrazovat muže bez uší.

• O vnitřních psychických problémech může vypovídat i velikost krku. Široký, ale zároveň krátký krk naznačuje, že samci a samice mají povahové rysy, které se jim nelíbí, ale snaží se jich zbavit. Příliš dlouhý a tenký krk obvykle zobrazují lidé, kteří mají sklony k agresivnímu chování a kteří nevědí, jak udržet své emoce na uzdě. A samozřejmě nezapomeňte věnovat pozornost pažím a nohám osoby. Pokud jsou nakresleny co nejjasněji, s jasnými čarami, znamená to, že před vámi je muž nebo žena, kteří stojí pevně na zemi a nebojí se jakýchkoli obtíží.

• Pokud jde o oči, hrají také obrovskou roli při dešifrování kresby. Pokud člověk kreslí velmi malé oči, znamená to, že je příliš ponořený do svých vnitřní problémy. Přítomnost příliš velkých očí naznačuje, že testovaná osoba je hrubá a asertivní. Ale krásné a nadýchané řasy prozrazují flirtujícího člověka, který miluje pozornost opačného pohlaví.

Dekódování kresby stromu

• Čím symetričtější a krásnější je strom na obrázku, tím harmoničtěji se člověk cítí. Pokud je nějakým způsobem část stromu větší nebo menší, než je nutné, znamená to přítomnost psychologických problémů. Například, pokud člověk nakreslí malý strom a velmi masivní kořeny, pak je to jisté znamení, že má nějaké problémy, které se snaží skrýt před cizími lidmi.

• Velmi často na obrázku můžete vidět strom, jehož listy jsou špatně vykreslené, ale zároveň je kmen velmi jasně natřený. Tento stav naznačuje, že testovaný se nebojí čelit potížím. Zdá se, že větve visící dolů nám říkají, že se člověk vzdal a ani se nesnaží vypořádat se s problémy, které se objevují na jeho životní cestě.

• Zvláštní pozornost věnujte čarám použitým ke kreslení stromu. Pokud jsou všechny linie jasné, hladké a nejsou nikde přerušovány, pak můžeme s jistotou říci, že před vámi je jedinec, který se nebojí životních těžkostí a vždy jde za svými cíli. Pokud jsou linie křivé a pravidelně přerušované, pak je to důkaz nerozhodnosti, zbabělosti a zábran.

Popis kresby podle způsobu domu, stromu, osoby: jak správně kreslit a kreslit?

• Pokud se pro něco takového rozhodnete psychologický test Pro vaše dítě nebo jen pro jednoho z dospělých členů rodiny pamatujte, že abyste získali co nejpřesnější výsledek, musíte dané osobě poskytnout úplnou svobodu myšlení. Nemáte právo mu říkat, jak má nakreslit tu či onu část kresby. Je také přísně zakázáno tlačit na testujícího, aby si vybral určitou barvu. Po celou dobu, kdy daná osoba plní úkol, budete muset sedět tiše stranou. A ještě lepší bude, když místnost na chvíli úplně opustíte. Tímto způsobem umožníte dané osobě být s vámi o samotě.

• Nezapomeňte si také pohlídat místo, kde bude testování probíhat. Musíte vytvořit podmínky, ve kterých se člověk bude cítit co nejpohodlněji. To znamená, že na stole, na kterém bude kreslit, by neměly být žádné předměty, které odvádějí pozornost. V ideálním případě by na stole měl být jen kus papíru, tužky a guma. Pokud se dítě zkouší, tak kromě výše zmíněných věcí můžete na stůl umístit i fixy a barvy.

• S jejich pomocí bude miminko schopno co nejlépe odhalit svůj vnitřní svět. Co se týče kreslení, neexistují jasná pravidla. Člověku stačí zadat úkol a on se musí sám rozhodnout, kde začne kresbu tvořit. Vše, co se od vás v této situaci bude vyžadovat, je tiše pozorovat a trpělivě čekat, až skončí.

Zatímco je osoba testována, budete muset zaznamenat:

1. Jeho reakce na úkol
2. Jak rychle přišel na to, co se po něm požaduje?
3. Jak rychle se testující rozhodne pro barvu?
4. Jak dlouho trvalo, než daný člověk úkol dokončil?

Poté, co je kresba připravena, můžete svému dítěti nebo dospělému položit otázky, které vám pomohou získat co nejpřesnější výsledek. Ale pamatujte, že to musíte udělat co možná nejuvolněji. Obecně platí, že rozhovor s dítětem se nejlépe vede v herní forma. Koneckonců, čím uvolněnější je, tím spolehlivější informace bude jeho podvědomí vydávat.

Testovací otázky:

• Koho jsi na kresbě zobrazil, chlapce nebo dívku (muž nebo ženu)?
• Jste to vy nebo váš příbuzný?
• Líbí se ti, co jsi nakreslil?
• Jaký strom jsi nakreslil?
• proč se ti to tak líbí?
• Je to tvůj dům?
• Z čeho je váš domov?

V zásadě mohou být otázky různé, pokud jsou relevantní k obrázku. Například při průzkumu po kreslení se můžete testujícího zeptat, proč v jeho kresbě chybí některé podstatné detaily (listy na stromě, okna a dveře na domě nebo uši na hlavě). Zajímat by vás mělo i ne zcela správné uspořádání prvků obrázku.

Například šikmo rostoucí stromy nebo velmi zkosené stěny domu. Člověk se rozhodně musí snažit vysvětlit, proč vidí svůj svět v mírně zkreslené podobě. Poté, co zjistíte všechny podrobnosti, které vás zajímají, můžete začít s konečnou analýzou toho, co daná osoba nakreslila.

Video: Psychoriunok. Příklad analýzy kresebného testu „House Tree Man“

Identifikujte a analyzujte základní emocionální a intelektuální charakteristiky konkrétní osoba možné různými způsoby. Metoda „Dům, strom, osoba“ (HTP) je zajímavý a informativní test, který vám o účastníkovi diagnostiky řekne spoustu důležitých věcí.

Charakteristika psychologické techniky „Dům, strom, člověk“

Každý člověk je samostatná, specifická osobnost, která už nebude existovat. Lidé se liší v samotné podstatě duše; jejich podobnost je pouze vnější. Čím více se někdo stává sám sebou, tím hlubší a jasnější se objevují jeho původní rysy.

Valerij Brjusov , ruský básník, prozaik a dramatik

Projektivní test pro získání osobnostních charakteristik „Dům, strom, člověk“ byl navržen na konci 40. let 20. Americký neuropsycholog J. Kniha. Zpočátku se používal ke studiu limitů výkonu jednotlivce ve výrobě a také ke stanovení charakteristik jeho vztahu k týmu, což bylo v té době nejdůležitější. Postupem času však Beechovi následovníci tuto techniku ​​přizpůsobili dětem a také poněkud zjednodušili diagnostický postup. Cílem studie je posoudit:

• osobní vlastnosti subjektu;
• úroveň duševního rozvoje;
• socializace mezi vrstevníky (důležitá zejména pro děti, které nastupují do mateřské školy).

Pokud jde o věk subjektů, test lze poprvé provést s dítětem po dosažení 3–4 let věku, kdy si dítě již vytvořilo elementární představy o pravidlech zobrazování předmětů.

Správná administrace testu projektivní kresby

Práci lze provádět jak ve skupině, tak individuálně. Jedinou výhradou je, že pokud je technika implementována v týmu, pak by ve sdružení nemělo být více než 4 lidé. Mimochodem, mnoho psychologů obhajuje svůj postoj, že nejvhodnější forma práce je stále individuální, neboť v tomto případě má experimentátor možnost položit si několik sugestivních otázek.

Pro práci dostane subjekt list papíru A4 a tvrdou měkkou tužku, aby v budoucnu mohl vyhodnotit sílu tlaku na list. Diagnostický algoritmus je následující:

1. Experimentátor podle vlastního uvážení určí, který model chování je produktivnější. Za prvé: dítě dostane třikrát složený list do tvaru harmoniky (obvykle se to používá u mladších dětí). V tomto případě bude každý objekt zobrazen na samostatných dvojstránkách. Druhý model: umožnit subjektu umístit všechny tři ilustrace na plochý papír (v tomto případě se pro interpretaci objeví několik nových a důležitých aspektů - vzdálenost konkrétního předmětu, tlak atd.).
2. Pak dospělý doporučí: „Nakreslete dům, strom a osobu tak, jak chcete.
3. Organizátor zkoušky musí při plnění úkolu zaznamenat všechny připomínky, podmínky a jiné vnější projevy zkoušeného. Takové pozorování bude pro psychologa zvláště důležité v případě, že testovaná osoba vykazuje odchylky.
4. Po dokončení kresby se vede individuální rozhovor. Dospělý může dítě požádat, aby vysvětlilo, koho nakreslilo, a také zjistit, zda má postava dobrou náladu, co ovlivňuje jeho pohodu a proč má předmět nejraději zobrazenou postavu.

Doba testu je omezena pouze formálně – 20–30 minut. Děti se obvykle s úkolem vypořádají rychleji.

Zpracování a dešifrování výsledků dítěte

Bodování a analýza

Nejprve musí experimentátor posoudit komplexy symptomů osobnosti subjektu. K tomu je každý z 8 syndromů hodnocen bod po bodu od 0 do 3 bodů (0 - prvek není zvýrazněn, 1 - symptom se částečně projevuje, 2 - symptom je napůl odhalen, 3 - úplná náhoda).

Maximální možný počet bodů:

1. Nejistota - 32.
2. Úzkost - 33.
3. Nedostatek sebevědomí - 8.
4. Pocit úplnosti - 16.
5. Nepřátelství - 15.
6. Konflikt, frustrace - 23.
7. Komunikační potíže - 18.
8. Deprese - 10.

Pokud výsledek u každého ukazatele přesáhne 50 % možného počtu bodů, znamená to, že dítě potřebuje odbornou pomoc psychologa a výběr nápravný program. Norma je součet bodů od nuly do čtvrtiny každé maximální hodnoty.

Interpretace rysů výkresu

Žádný detail v procesu analýzy výkresu nemůže být nadbytečný. Zde jsou nuance, kterým byste měli věnovat pozornost při zkoumání obrázku a interpretaci chování dítěte:

Interpretace klíčových objektů ve výkresu

Dům

• Pokud je budova stará, pak subjekt projevuje odmítnutí sebe sama.
• Pokud se dům nachází v popředí, pak je dítě pohostinné a miluje trávit čas se svými vrstevníky.
• Kroky vedoucí ke dveřím prozrazují racionální uvažování „umělce“, ale pokud se opírají o prázdnou stěnu, má subjekt problém navázat komunikativní kontakt.
• Způsob, jakým jsou stěny znázorněny, naznačuje schopnost ovládat situaci. Takže příliš tlusté zdi s jasným obrysem - touha být zahrnuta do všeho, co se děje ve skutečném světě. Ale tenké, téměř neviditelné vrstevnice prozrazují opak: touhu uzavřít se před realitou.
• Dýmka symbolizuje teplo a pohodlí. Svou nepřítomností subjekt projevuje nedostatek tepla. Odtoková trubka je symbolem podezřívavosti.
• Zkreslující detaily domu odhalují nepřátelství subjektu. Totéž lze říci o absenci nebo naopak nadměrném počtu dveří, oken a místností. Jasná linie vymezující podlahy místnosti naznačuje racionální přístup k řešení problémů.
• Zvláštní pozornost si zaslouží analýza obrázků dveří. Pokud nejsou v domě určeny, je pro dítě obtížné otevřít se ostatním lidem, včetně blízkých. Přítomnost pouze vedlejších naznačuje touhu subjektu uniknout problémům a vzdát se. Věnujte pozornost pořadí, ve kterém je prvek zobrazen: dveře, natřené jako poslední, znamenají neochotu komunikovat s lidmi. Odemčené dveře jsou symbolem otevřenosti. Čím větší je velikost tohoto předmětu, tím pohodlněji se dítě v životě cítí. Hrad naznačuje tajemství a nepřátelství vůči ostatním.
• Dobře nakreslená střecha je poctou touze být chráněn. Ve vyšším věku - projev infantilnosti. Příliš mnoho baldachýnu naznačuje, že subjekt žije ve svých fantaziích.
• Přítomnost rozšíření může naznačovat zášť nebo hněv vůči osobě, která tento dům vlastní.
• Budova v pohybu je indikátorem psychofyzických poruch.
• Kreslený interiér obývacího pokoje ukazuje potřebu živé komunikace.
• Absence oken svědčí o odcizení a nepřátelství. V dětských kresbách si můžete často všimnout mnoha otvorů. To vypovídá o touze prozkoumat svět jakýmikoli prostředky. Otevřené okenice nebo závěsy naznačují úzkost subjektu. Doširoka otevřená okna ukazují přímočarost předmětu. Introvertní děti tyto prvky často kreslí hrady. Důležité je také věnovat pozornost rozmístění otvorů. Pokud jsou soustředěny v přízemí, pak je dítě velmi otevřené; na druhé, svět fantazie vystihuje téma více než ten skutečný.
• Pokud je cesta k domu zobrazena jako krátká, pak subjekt preferuje osamělost, klikatá cesta dává kreativní osobnost, ale přímá linie je linie inovátora, který bude vždy ve všem hledat snadné způsoby. Pokud se však cesta směrem k domu zužuje, pak je dítě na veřejnosti veselé a společenské, ale doma raději „dobíjí“ v tichosti.

Strom

• Listy. Kulatý tvar koruny naznačuje přílišnou emocionalitu, ale kulatý vzor listů naznačuje, že se dítě cítí opuštěné. Pokud jsou listy označeny schematicky, pak je to neklamné znamení, že subjekt chce lidi uzavřít. Pokud dítě kreslí palmové listy, pak sní o cestování. Síťovité listy jsou symbolem schopnosti řešit problémy vlastními silami.
• Snížené větve jsou známkou neochoty vynaložit úsilí, ale zvednuté naopak ukazují nadšení. V dospívání je to také touha po moci. Rozložte se různé strany větve naznačují hledání cest sebepotvrzení, ale u dětí toto uspořádání naznačuje zmatek.
• Dobře nakreslená koruna ukazuje exaltaci a emocionalitu tématu.
• Kmen. Pokud je nakreslena jednou čarou, pak se subjekt nechce dívat na svět objektivně, raději žije v iluzorním světě. Křivka je indikátorem inhibice. Strom vytržený z půdy ukazuje na nedostatek kontaktu dítěte s vnějším světem. Když se kmen rozšiřuje směrem dolů, znamená to, že dítě hledá sympatie a podporu od blízkých.
• Pokud ilustrace ukazuje ne jeden, ale dva stromy, pak možná takto testovaná osoba ukázala sebe a dospělého, který je pro ni významný (to vyžaduje upřesnění v rozhovoru).
• Zobrazení země jedním tahem ukazuje touhu po řádu a několika tahy ukazuje touhu podřídit se pouze svým vlastním pravidlům. Poslední možnost je nejčastěji vidět na ilustracích vytvořených dětmi, které si zaslouží definici „poslušný“.
• Malé kořínky symbolizují zvědavost, což je hnací silou téměř všechny akce subjektu. Dvě linie jako kořeny jsou touhou potlačit v sobě některé projevy (ne vždy špatné).
• Symetrie rostliny ukazuje touhu subjektu být v harmonii s okolním světem. I to je projevem nerozhodnosti dítěte při výběru.

Nakreslilo vaše dítě několik stromů? Možná prostě nedodržuje pokyny k testu nebo může mít známky mentální retardace. To však neplatí pro situaci, kdy se na obrázku objeví 2 stromy.

Člověk

Děti obvykle tráví nejvíce času zobrazováním člověka. Je důležité, aby experimentátor během tohoto procesu nerušil nebo nerozptyloval subjekt.

• Hlava. S velkou hlavou subjekt ukazuje, že rozumí pojmu " chytrý muž“ a také se do této kategorie jednoznačně řadí. Malé hlavy, jako symbol intelektuální zaostalosti, kreslí děti ve věku 9–16 let, zejména ty, které mají problémy s učením. Malá část těla také naznačuje plachost dítěte.
• Krk. Dlouhá - touha ovládat vše, co se děje kolem. Obvykle je tento prvek velmi charakteristický pro kresby. aktivní děti. Tlusté a krátké značí shodu.
• Ramena. Široké - uznání síly síly nad myslí. Malé jsou symbolem pocitu vlastní bezcennosti, zlehčování vlastních zásluh. Šikmý ramenní pletenec - pocit viny před milovanou osobou.
• Trup. Velký mluví o nespokojenosti s něčím a malý o své vlastní nízké hodnotě.
• Výrazná brada ukazuje, že subjekt potřebuje dominovat. Široký většinou kreslí nerozhodní kluci.
• Řídké nebo příliš tenké obočí obvykle zobrazují děti, které k realitě přistupují s velkou dávkou skepse.
• Ti, kteří těžko snášejí kritiku, mívají velké uši. Neúměrně malý - symbol touhy utopit jakékoli pokusy ovlivnit volbu nebo rozhodnutí teenagera. Pro děti to nemá žádný symbolický význam.
• Malé oči ukazují izolaci dítěte. Bujné řasy si často malují děti ve věku 10–16 let, v tomto věku se totiž probouzí touha předvést se.
• Široký úsměv naznačuje neupřímnost, nucenou přátelskost. Přerušovaná ústa demonstrují pasivní přijetí života, u dětí to může být způsobeno přehnanou ochranou dospělých. Jasně vykreslené zuby jsou přítomny na obrázcích dětí, které často vykazují agresi.
• Čím větší nos, tím veselejší dispozice subjektu. Důraz na nosní dírky kladou děti, které jsou náchylné k projevování vzteku.
• Vlasy a obočí: čím více jsou tyto prvky stínované, tím silnější je výraz úzkosti u subjektu. Nenabarvené vlasy, zdobené pouze obrysem, hovoří o nepřátelství dítěte.
• Čím delší paže, tím ambicióznější je dítě testováno. Končetiny za zády kreslí ti, kteří nevědí, jak dělat kompromisy. Ruce kreslí na hruď podezřelé děti. Končetiny jsou příliš přitisknuté k tělu nemotornými chlapíky, kteří neustále slyší takovou výčitku na ně. Příliš velké ruce zobrazují impulzivní subjekty. Pokud dítě úplně „zapomnělo“ na své končetiny, pak má možná nějaké psycho-emocionální poruchy. Ruce za zády je touha něco skrýt. Absence dlaní může být známkou toho, že subjekt necítí mateřská láska. Čím více prstů dítě nakreslí, tím větší ambice má. Tenké falangy jsou symbolem nepřátelství. Primitivní klouby prstů symbolizují bezcitnost, někdy až agresi. Pokud je prstů méně než pět, může být subjekt závislý na názorech dospělých a často se cítí bezmocný při řešení určitých problémů.
• Pokud dítě začne zobrazovat člověka kreslením nohou, pak „umělec“ zachází s ostatními s mírou bázlivosti. Nestejná velikost těchto končetin svědčí o touze po nezávislosti. Důraz na nohy obvykle kladou subjekty, které mají tendenci být hrubí. Absence takových částí těla svědčí o plachosti a izolaci. Závislost na autoritativních dospělých se projevuje neúměrně malými chodidly. Naopak příliš dlouhé naznačují touhu demonstrovat svou nezávislost.
• Pokud je viditelná zadní část hlavy postavy, má dítě tendenci být odtažité. Běžící muž symbolizuje touhu něco skrýt. Postava zobrazená pouze v obrysech vypovídá o neochotě mít cokoli společného s ostatními. Tato situace může nastat, pokud má dítě (nejčastěji dospívající) problémy jak se studiem, tak s navazováním kontaktů s vrstevníky.
• Tělo nevyrovnané v prostoru naznačuje napětí. Obraz panenky je uznáním něčí poddajnosti. Pokud dítě kreslí například Baba Yaga, pak má zjevně nepřátelský postoj k ženám. Ale klaun v dospívání je symbolem sebepohrdání.

Metoda „Dům, strom, člověk“ je užitečný test pro odborníka na psychologii pracující s dětmi. Experimentátor by však měl být velmi opatrný při interpretaci výsledků testu, včetně poznámek pořízených během rozhovoru s dítětem a také odkazu na vlastní zkušenost. Pouze v tomto případě lze analýzu považovat za objektivní.

Níže navrhovaný test se velmi často používá k diagnostice školní připravenosti dítěte, „školní zralosti“.

Víme, že dětská kresba může hodně prozradit, protože... odráží stav mysli dítěte, obsah jeho vnitřního světa, vztahy s blízkými. I laik může vidět „pozitivní“ a „negativní“ prvky dětské tvorby. Pravda, co se týče výkladu, měli byste, milí rodiče, vždy pamatovat na to, že správná a úplná interpretace kresby (pro děti i dospělé) je samozřejmě dílem pouze profesionála.

Nebude však na škodu, pokud využijeme určité znalosti, pozorně se podíváme na obrázek dítěte a pokusíme se pochopit, co vaše dítě trápí.

Dnes navrhuji použít jednu z nejznámějších metod výzkumu osobnosti, kterou navrhl J. Book již v roce 1948. Test se nazývá "Dům. Strom. Osoba."

Protože se věří, že pojmy „dům“, „strom“, „člověk“ nenesou žádný zřejmý emocionální význam, pak vše, co dítě vyjadřuje v těchto kresbách, a vše, co těmto objektům přisuzuje, je jeho vlastní. emocionální reakce vyjádřeno v explicitní nebo symbolické formě. Každý z těchto objektů je třeba považovat za autoportrét, protože dítě mu dává určité rysy, které jsou pro něj smysluplné.

Metodika se skládá ze dvou fází: v první dítě vytváří kresby, ve druhé probíhá rozhovor, kdy dítě popisuje a vysvětluje, co nakreslilo.

přistupte ke svému dítěti s následujícími slovy: "Nakreslete dům co nejlépe."

Jakmile začne kreslit, zaznamenejte si čas, abyste věděli, kolik času dítě kreslením strávilo. Jako obvykle není poskytováno použití dalších zařízení. Poté, co vaše dítě dokončí kresbu, požádejte ho, aby nakreslilo strom a poté osobu.

Zatímco dítě pracuje na kresbě, měli byste ho pozorovat a dělat si poznámky týkající se stráveného času, přestávek, které se při kreslení vyskytují (jaký detail se během kreslení objevil, jak dlouho to trvalo), odchylky od běžného sledu obrázků prvky domu, stromu a osoby vyjadřovaly dětské komentáře a vyjadřovaly emoce.

Po dokončení všech výkresů přejděte ke konverzaci. Níže je uveden seznam otázek, které vám pomohou objasnit nejasné body a získat důležitá informace o dítěti.

Kolik podlaží má tento dům?

Je tento dům z cihel, dřeva nebo něčeho jiného?

Je to tvůj dům? (Pokud ne, kdo to je?)

Když jste malovali tento dům, přemýšleli jste, kdo je jeho vlastníkem?

Chtěli byste, aby byl tento dům váš? Proč?

Kdyby byl tento dům váš:

Který pokoj byste si vybrali pro sebe? Proč?

S kým byste chtěli bydlet v tomto domě? Proč?

Je tento dům někde daleko nebo blízko?

Na co myslíte, když se podíváte na tento dům?

co ti to připomíná?

Je tento dům přívětivý, přátelský?

Je podobný jiným domům nebo se v něčem liší?

Jaké je počasí na tomto obrázku?

Co v tomto domě chybí?

Kudy vede cesta od domu?

Pokud by byl poblíž někdo, kdo by to byl?

Co je to za strom?

Kde přesně se tento strom nachází?

Jaké je přibližné stáří tohoto stromu?

Je tento strom živý?

Pokud dítě řekne, že strom je živý:

Co přesně na obrázku potvrzuje, že strom žije?

Má strom nějaké mrtvé části? Pokud ano, který přesně?

Pokud si dítě myslí, že strom je mrtvý:

Proč si myslíš, že ten strom zemřel?

Kdy se to podle vás stalo?

Komu se podle vás tento strom podobá více: muži nebo ženě?

Co přesně to na obrázku potvrzuje?

Je tento strom sám nebo jsou poblíž další?

Jaké je podle vás počasí na tomto obrázku?

Je na obrázku vítr?

Ukaž mi, odkud vítr vane?

Řekněte nám podrobněji, co je to za vítr, jaký to je?

Na co vás tento strom nutí myslet?

co ti to připomíná?

Je tento strom zdravý?

Je tento strom silný?

Kdybyste se rozhodli nakreslit slunce, kam byste ho umístili?

Koho ti tento strom připomíná? Proč?

Co tento strom nejvíce potřebuje? Proč?

Je to muž nebo žena (chlapec nebo dívka)?

Kolik je mu/jí?

Je to váš příbuzný, přítel nebo někdo jiný?

Na koho jsi myslel, když jsi kreslil?

Co dělá? (a kde je v tuto chvíli?)

o čem přemýšlí?

Jak se cítí?

Jaké myšlenky vás napadají při pohledu na něj?

Koho vám tato osoba připomíná?

Je tento člověk zdravý?

Proč si to myslíš?

Je tato osoba šťastná?

Proč si to myslíš?

Jak se k této osobě cítíte?

Jaké je počasí na obrázku?

Koho vám tato osoba připomíná? Proč?

Co si tento člověk nejvíce přeje? Proč?

Výklad

Ještě jednou zopakujme, že každou kresbu je třeba považovat za autoportrét dítěte. Analýza kresby se provádí v následujícím pořadí: detaily, proporce, perspektiva, čas, kvalita čar, komentáře. Uvědomte si prosím, že stejný prvek může mít jiný význam, záleží na celkové konfiguraci a také na tom, že může mít více než jednu hodnotu.

Pokud dítě při kreslení toho či onoho detailu doprovází komentářem, vyjadřuje v tuto chvíli nějaké emoce, pravděpodobně má pro něj tento detail zvláštní význam. Stejný závěr lze vyvodit, pokud poruší přirozenou posloupnost kresby detailů (například zakládání domu komínem), intenzivně maže některý prvek kresby, vrací se k tomu, co bylo nakresleno jednou nebo vícekrát, tráví příliš mnoho času zobrazováním detail, nebo jej zobrazuje neobvyklým způsobem, nechává detail nedokončený, vynechává detail, i když je vyžadován, odmítá o tomto detailu mluvit.

výklad začíná takovým ukazatelem, jako je počet detailů. Nejprve byste se měli ujistit, že jsou k dispozici požadované díly.

Dům musí mít alespoň jedny dveře (výjimkou je, je-li natřena pouze boční stěna), jedno okno, jednu stěnu, střechu a komín nebo jiný způsob odvádění kouře z kamen nebo něčeho, čím lze topit dům.

Strom musí mít kmen a alespoň jednu větev (pokud dítě nenakreslilo místo stromu pařez, což je považováno za velmi alarmující znamení).

Člověk musí mít hlavu, tělo, dvě nohy, dvě ruce a také dvě oči, nos, ústa a dvě uši.

Absence některého z výše uvedených požadovaných údajů může znamenat porušení. Přítomnost dalších detailů (keře, květiny, cesta) lze interpretovat jako touhu vyplnit a uspořádat okolní prostor, což může být spojeno s nedostatkem pocitu bezpečí, úzkostí a nejistotou.

Mezi další varovné signály patří chybějící základové linie, rozbitá okna, dveře, které jsou menší než okno, okno, které není obdélníkové (pokud se nejedná o půdní okno), nebo průhledná střecha nebo stěna, která umožňuje vidět předměty uvnitř domu. .

Zchátralý, starý dům, nestabilní budova vyjadřuje kritický postoj dítěte k sobě samému. Pokud se dům skládá z několika různých budov, může to vyjadřovat pocit nepřátelství vůči někomu blízkému.

Střecha, naznačená vodorovnou čarou spojující stěny, může naznačovat zábranu myšlení, nedostatek emocí a akutní pocity. Vysoká, velká střecha, stejně jako důraz na ni, pravděpodobně naznačují, že dítě má sklony k fantazii.

Trubka symbolizuje vřelost vztahu, takže její nepřítomnost může naznačovat nedostatek vřelosti, péče, opatrovnictví nebo přítomnost konfliktu ve vztahu s milovanou osobou. Pokud z komína vychází hodně kouře, pravděpodobně dítě něco trápí a dochází k vnitřnímu napětí.

to je zřejmé dveře znamená možnost přístupu nebo ústupu; přední dveře mohou představovat vstup i výstup, což znamená, že symbolizují přístupnost, zatímco zadní a/nebo boční dveře obvykle představují výstup, únik. Pokud nejsou dveře, dítě je nepřístupné, odtažité a nechce se s ostatními kontaktovat. Otevřené dveře vyjadřuje potřebu dítěte po vřelých, blízkých vztazích, jeho otevřenost, přímočarost a družnost. Velmi velké dveře mohou znamenat, že dítě těžko snáší samotu, vyžaduje pozornost a je rádo středem pozornosti. Příliš malé dveře svědčí o opačných tendencích: extrémní izolaci, odmítání jakéhokoli kontaktu, nechuť pouštět ostatní dovnitř.

Pokud je na dveřích nakreslen zámek, lze to interpretovat jako utajení, možná dokonce nepřátelství, potřebu ochrany. Potřebu ochrany naznačuje i přítomnost plotu u domu.

Okno je obrazem vizuálního kontaktu. Stažené, stažené dítě může projevit své nepřátelství tím, že kreslí okna bez rámů, okna nekreslí vůbec nebo je nekreslí v prvním patře; kreslí okna, ale doplňuje je žaluziemi, stíněním, závěsy, roletami atp. Pokud jsou okna tažena vysoko od země, může to naznačovat určité oddělení dítěte od reality života a upřednostňování imaginárních světů. Dítě, které kreslilo okna jako poslední, vyjadřuje touhu po soukromí a neochotu kontaktovat ostatní. Otevřená okna mohou naznačovat přímočarost, pocit sebedůvěry a určitou sebeúctu.

Velký, velmi velký strom může sloužit jako výraz agresivního postoje. Pokud kresba sestává převážně ze slabých tenkých čar, znamená to nejistotu, nerozhodnost a špatnou přizpůsobivost. Pokud tvar stromu připomíná klíčovou dírku s korunou ve tvaru kruhu nebo oválu, může to znamenat silné nepřátelské impulsy. Zdá se, že jizvy na těle stromu, zlomené, svěšené nebo mrtvé větve symbolizují duševní trauma. Pokud dítě graficky nebo slovně naznačuje, že strom je mrtvý, je to považováno za projev pocitu méněcennosti, nedostatečnosti, selhání, bezcennosti, viny atd. Nejčastěji jsou větve nebo kořeny označovány jako mrtvé nebo částečně mrtvé. V tomto případě jsou poškozené větve interpretovány jako symbol traumatického dopadu životní prostředí a mrtvý kořenový systém implikuje intrapersonální disharmonii.

Předpokládá se, že strom symbolizuje, jak se dítě cítí v realitě kolem sebe. Vzhledem k tomu, že vnější síly působící na strom jsou převážně meteorologické, pak prostřednictvím popisu povětrnostní podmínky dítě může vyjádřit svůj dojem z toho, jak vnímá vztahy od ostatních: zda je okolní realita obecně podpůrná a přátelská, nebo tísnivá a nepřátelská.

Člověk

Osoba zobrazená zepředu musí mít hlavu, tělo, dvě nohy, dvě ruce a také dvě oči, nos, ústa a dvě uši. Dítě může živě vyjádřit své pocity bezmoci tím, že nakreslí autoportrét bez rukou a nohou. Roztažení rukou je výrazem touhy po akci. Pokud máte ruce zkřížené na hrudi, je to důkaz izolace, podezřívavosti a odtažitosti. Dlouhé paže - přítomnost některých aspirací, ambicí. Krátké paže, naopak vyjadřují absenci aspirací zaměřených vnější svět. Neúměrně dlouhé nohy - touha po nezávislosti. Krátké nohy vyjadřují pocit bezmoci.

Oči, nos, ústa a uši jsou receptory, které vnímají vnější podněty, které mohou být nepříjemné (například naslouchání obvinění, kritika), mohou vést ke konfliktům nebo problémům. Kresba člověka pouze s očima naznačuje podezření a přehnanou opatrnost, absence nosu, uší a úst také naznačuje nedostatek touhy komunikovat.

Vážení rodiče, měli byste také dbát na důslednost při kreslení domu, stromu, člověka; proporce detailů v kresbě (možná se něco zdá příliš velké nebo naopak příliš malé); perspektiva (co je nakresleno a kde); čas, který dítě stráví kreslením prvků obrázku; kvalita čar (silné, slabé čáry); komentáře - ústní nebo písemné - jména osob, názvy ulic, stromů atd. Buďte opatrní a dělejte si poznámky.

Velikost problematiky nám bohužel neumožňuje podrobně popsat rysy interpretace kresby. Nicméně, drazí přátelé, pokud chcete, můžete snadno najít Detailní popis interpretace různých aspektů kresby na stránkách World Wide Web.

Dovolte mi ještě jednou připomenout, že pouze odborník může poskytnout úplnou interpretaci výkresu, takže nespěchejte se závěry! Malujte s radostí!

Při přípravě byly použity materiály z knihy Katherine Taylor „Psychologické testy a cvičení pro děti. Kniha pro rodiče a pedagogy“ Publ.: April-Press, Publ. Psychoterapeutický institut, 2005, 224 s.

Test Dům, strom, osoba byl vynalezen psychologem Johnem Buckem v roce 1948 a používá se dodnes. Je to jednoduché: subjekt musí nakreslit tři postavy uvedené v názvu, poté bude psycholog schopen posoudit svůj emoční stav studiem výsledného triptychu.

K provádění výzkumu podle všech pravidel budete potřebovat speciální přípravu a 350stránkový manuál, ale nebudeme tak přísní. Faktem je, že všechna čísla uvedená v názvu mají zobrazovat totéž - vnitřní svět autora a ztrojnásobení vám jednoduše umožní vyhnout se nesrovnalostem: charakteristické vlastnosti opakovat v každém obrázku. Nechte proto své dítě nakreslit pouze dům, a abyste poznali nehody a vzory, zeptejte se ho na nejpodivnější detaily výsledného obrázku. Test je vhodný pro děti od 3 let.

Instrukce

1. Připravte si list papíru a barevné tužky.
2. Vyslovte úkol: „Nakresli dům. A snažte se to dělat co nejlépe."
3. Sledujte, jak dítě kreslí.
4. Až bude mistrovské dílo hotové, proveďte krátký rozhovor s tvůrcem: "Kdo žije v tomto domě?", "Je to šťastný domov?" a tak dále.

Dekódování

Možná je pro vás normální dům dvacetipatrová panelová budova nebo bungalov s bazénem, ​​ale psychologové považují za správnou primitivní stavbu s dvojicí oken, dveřmi, špičatou střechou a komínem. Absence všech těchto detailů na obrázku, nevyčištěná základna domu, nenatřená střecha, stavební chybné výpočty (trojúhelníková okna, malá dvířka nebo dokonce žádná) naznačují, že umělec má určité psychické problémy. Při dešifrování obrázku nezapomeňte vzít v úvahu věk dítěte. Takže například trubka trčící ze střechy pod úhlem, který naznačuje opilého kamnáře, vůbec neznamená, že se dítě podvědomě snaží spálit. To je normální detail v dětské kresbě.

Střecha

Čím je vyšší a originálnější, tím je dětská fantazie bohatší. Ale plochá a špatně vytažená střecha naznačuje, že je čas, abyste se o své dítě postarali. Tráví příliš mnoho času u televize?

Trubka

To je symbol tepla vztahů. Pokud na obrázku vůbec není, znamená to, že jste na dítě příliš přísná a zjevně mu chybí banální rodičovská náklonnost. Komín o velikosti zvonice Ivana Velikého a hustý dým, který se z něj valí, naznačují, že v dětské duši vře příliš prudké vášně a ono se s nimi nedokáže samo vyrovnat. Možná své miminko přetěžujete „dospělými“ informacemi, které ještě neumí správně „zpracovat“.

Dveře

Tento detail kresby ukazuje připravenost vašeho dítěte komunikovat. Pokud je ve středu domu a je pohostinně otevřená, není se čeho obávat. Ale malé boční dveře (někdy se zámkem na nich visí) svědčí o nadměrné izolaci. 10 pravidel pro komunikaci s introvertním dítětem.

Okno

Téměř zrcadlo duše. Pokud tam vůbec nejsou nebo jsou zatažené závěsy (zavřené okenicemi, zabedněné) - to znamená, že dítě většinou žije ve svém vnitřní svět. Neúměrně vysoká okna nakreslí malý snílek, kterému vyhovuje víc se vznášet v oblacích než chodit po zemi.

Tajemství pyramid

Důležitá je také velikost obrázku a jeho umístění. Psychologové jsou zde jako vždy pro zlatou střední cestu: úhledná, ne velká nebo malá struktura přibližně uprostřed listu vypovídá o přiměřenosti autorova sebevědomí. Nakloněná, vratká chata je známkou příliš kritického přístupu k sobě samému. Přečtěte si, jak vychovat dítě, aby bylo sebevědomé. Roztroušené domy namísto celé budovy naznačují touhu dítěte distancovat se od někoho blízkého.

Děti obvykle začnou „stavět“ dům ze střechy nebo základny a poté kreslí detaily. Ale děti, které si nejsou jisté, naopak, nejprve začínají s malými předměty a pak mají potíže je navzájem spojovat.

Pokud se architekt rozhodne svůj výtvor namalovat, měli byste věnovat pozornost zvolené barvě. Monochromatický znamená, že se malíř bojí emocí (no, nebo mu nedáváte dostatek tužek) a „duhu na stěnách“ namaluje neklidná příroda. Většina dětí si podle statistik vytváří domečky se zelenou střechou a hnědými zdmi – právě takhle barevné schéma považováno za normu. Černá barva znamená strach, červená znamená zvýšenou zranitelnost a potřebu péče. Ale žlutý dům v tomto testu je považován za výraz nepřátelství vůči vnějšímu světu.

Kromě samotného domu mohou být na obrázku další detaily a k nim mají co říci i odborníci. Keře, cesty a dvůr obehnaný plotem? Dítě se chce izolovat od nějakého zdroje úzkosti! Ale slunce na obloze je dobré. S největší pravděpodobností jste to vy.

Test „DŮM – STROM – OSOBA“

Technika se skládá ze dvou fází: v první dítě vytváří kresby, ve druhé probíhá rozhovor, kdy dítě popisuje a vysvětluje, co nakreslilo. Instrukce:"Nakreslete dům, jak nejlépe umíte." Měli byste zaznamenat čas strávený kreslením. Poté, co vaše dítě dokončí obrázek, požádejte ho, aby nakreslilo strom a poté osobu. Zatímco dítě pracuje na kresbě, musíte ho pozorovat a dělat si poznámky týkající se stráveného času, přestávek, které se vyskytují v kresbě (při kreslení, jaký detail se objevil, jak dlouho to trvalo), odchylky od běžného sledu obrázků prvků domu, stromu a osoby učinily dětské komentáře a vyjádřily emoce.

Dům
Kolik podlaží má tento dům?
Je tento dům z cihel, dřeva nebo něčeho jiného?
Je to tvůj dům? (Pokud ne, kdo to je?)
Když jste malovali tento dům, přemýšleli jste, kdo je jeho vlastníkem?
Chtěli byste, aby byl tento dům váš? Proč?
Kdyby byl tento dům váš: jaký pokoj byste si vybrali? S kým byste chtěli bydlet v tomto domě?
Je tento dům někde daleko nebo blízko?
Na co myslíte, když se podíváte na tento dům?
co ti to připomíná?
Je tento dům přívětivý, přátelský?
Je podobný jiným domům nebo se v něčem liší?
Jaké je počasí na tomto obrázku?
Co v tomto domě chybí?
Kudy vede cesta od domu?
Pokud by byl poblíž někdo, kdo by to byl?

Strom
Co je to za strom?
Kde přesně se tento strom nachází?
Jaké je přibližné stáří tohoto stromu?
Je tento strom živý?
Co přesně na obrázku potvrzuje, že strom žije?
Má strom nějaké mrtvé části? Pokud ano, který přesně?
Proč strom zemřel (pokud byl mrtvý)?
Je tento strom sám nebo jsou poblíž další?
Jaké je podle vás počasí na tomto obrázku?
Je na obrázku vítr?
Ukaž mi, odkud vítr vane?
Na co vás tento strom nutí myslet?
co ti to připomíná?
Je tento strom zdravý?
Je tento strom silný?
Kdybyste se rozhodli nakreslit slunce, kam byste ho umístili?
Koho ti tento strom připomíná? Proč?
Co tento strom nejvíce potřebuje?

Člověk
Je to kluk nebo holka?
Kolik je mu/jí?
kdo to je?
Je to váš příbuzný, přítel nebo někdo jiný?
Na koho jsi myslel, když jsi kreslil?
Co dělá? Kde je?
o čem přemýšlí?
Jak se cítí?
Jaké myšlenky vás napadají při pohledu na něj?
Koho vám tato osoba připomíná?
Je tento člověk zdravý?
Proč si to myslíš?
Je tato osoba šťastná?
Proč si to myslíš?
Jak se k této osobě cítíte?
Jaké je počasí na obrázku?
Co si tento člověk nejvíce přeje? Proč?

Výklad.

Každá kresba by měla být považována za autoportrét dítěte. Analýza obrázku provádí v následujícím pořadí:
Podrobnosti
Perspektivní
Čas
Kvalita linky
Komentáře

Podrobnosti

Interpretace začíná takovým ukazatelem, jako je počet dílů. Nejprve se musíte ujistit, že máte potřebné díly. Dům musí mít alespoň jedny dveře (kromě případů, kdy je natřena pouze boční stěna), jedno okno, jednu stěnu, střechu a komín nebo jiné prostředky pro odvádění kouře nebo čehokoli, co lze použít k vytápění domu. Strom musí mít kmen a alespoň jednu větev. Člověk musí mít hlavu, tělo, dvě nohy, dvě ruce a také dvě oči, nos, ústa a dvě uši. Absence požadovaných detailů v kresbách může mimo jiné naznačovat pokles úrovně inteligence, pokud dítě během rozhovoru nevysvětlilo důvod nedostatku detailů.

Pokud je kresba dobře zpracovaná z hlediska proporcí a perspektivy, ale obsahuje minimum detailů, může to znamenat, že je dítě obecně odtažité nebo vyjadřuje nesouhlas s tradičními hodnotami.

Pokud je použití malého množství detailů doprovázeno nízkou kvalitou kresby z hlediska proporcí a prostoru, lze předpokládat, že dítě má špatný kontakt s realitou a snížené intelektové schopnosti.

Přílišné množství detailů je známkou toho, že dítě prožívá silný pocit úzkosti, něco v jeho okolí ho velmi znepokojuje a snaží se tento pocit přehlušit.

Nepřítomnost některé z uvedených požadovaných částí znamená vážné porušení. Přítomnost dalších detailů (keře, květiny, cesta) - touha vyplnit okolní prostor, nedostatek pocitu bezpečí, úzkost, nejistota. Mezi další varovné signály patří chybějící základové linie, rozbitá okna, dveře, které jsou menší než okno, okno, které není obdélníkové (pokud se nejedná o půdní okno), nebo průhledná střecha nebo stěna, která umožňuje vidět předměty uvnitř domu. .

Zchátralý, starý dům, nestabilní budova - kritický postoj k sobě samému. Dům se skládá z několika různých budov - pocit nepřátelství vůči někomu z blízkých lidí.

Střecha, naznačená vodorovnou čarou spojující stěny, naznačuje inhibici myšlení, nedostatek emocí, akutní zážitky. Vysoká, velká střecha znamená, že dítě je náchylné k fantaziím, dokonce jimi je posedlé.

Dýmka symbolizuje vřelost vztahu, její absence znamená nedostatek vřelosti, péče, opatrovnictví nebo přítomnost konfliktu ve vztahu s milovanou osobou. Neúměrně velká dýmka na kresbě teenagera je sexuální konflikt. Z komína jde hodně kouře - dítě něco trápí, vnitřní napětí.

Dveře jsou možností přístupu nebo ústupu. Přední dveře představují vstup i výstup a symbolizují bezbariérovost. Zadní nebo boční dveře jsou únikem z reality. Nejsou dveře – dítě je nepřístupné, odtažité, nechce se s ostatními kontaktovat. Otevřené dveře jsou potřebou dítěte po vřelých, blízkých vztazích, jeho otevřenosti, přímočarosti a družnosti. Velmi velké dveře - dítě těžko snáší samotu, vyžaduje pozornost, miluje být středem pozornosti. Příliš malé dveře znamenají extrémní izolaci, odmítání jakéhokoli kontaktu, neochotu pouštět ostatní dovnitř. Na dveřích je zámek – tajemství, nepřátelství, potřeba ochrany. Plot u domu je potřeba ochrany.

Okno je obrazem vizuálního kontaktu. Okna bez rámů, absence oken, žádná okna v prvním patře, žaluzie, stínění, závěsy, závěsy - izolace, dítě, které se stáhlo do sebe. Okna jsou tažena vysoko od země – určité oddělení dítěte od reality života a preference imaginárních světů. Okna se malují jako poslední – touha po soukromí, neochota kontaktovat ostatní. Otevřená okna – přímočarost, pocit důvěry, určitá sebeúcta.

Strom

Velký, velmi velký strom je agrese. Velmi malý strom znamená nízké sebevědomí. Dítě odmítá pečlivěji zobrazovat korunu – nepřátelství. Jizvy na těle stromu, zlomené, povislé nebo odumřelé větve jsou duševním traumatem. Mrtvý strom – pocit méněcennosti, nedostatečnosti, selhání, zbytečnosti, viny. Poškozené větve - traumatické vlivy prostředí. Mrtvý kořenový systém je intrapersonální disharmonie.

Vítr symbolizuje pocity vystavení silám, které jsou prakticky neovladatelné. Směr větru střední síly zleva doprava vodorovně je považován za obecně přijatelný a není interpretován. Je-li silný vítr a směr je odlišný od obvyklého, pak je to zvláště důležité. Vítr, který vane zdola nahoru (vertikálně nebo diagonálně), je silnou touhou přenést se ze skutečného světa do světa fantazie. Vítr vanoucí diagonálně, od horního k dolnímu rohu, má opačný význam(v tomto případě je směr interpretován z hlediska času: levý roh je minulost, pravý roh budoucnost).

Zapadající slunce znamená depresi, depresi. Slunce za mrakem - mezi dítětem a osobou, kterou považuje za „rozdávající teplo“, existuje úzkostný, napjatý a neuspokojivý vztah.

Člověk

Lidské ruce jsou nástroje, s jejichž pomocí se provádějí obranné nebo útočné akce vůči okolnímu světu nebo sobě samému a nohy symbolizují pohyb. Autoportrét bez rukou a nohou - bezmoc. Roztažení rukou je výrazem touhy po akci. Ruce zkřížené na hrudi - důkaz izolace, podezřívavosti a stažení se. Dlouhé paže - přítomnost některých aspirací, ambicí. Krátké paže - nedostatek aspirací zaměřených na vnější svět. Dlouhé a slabé paže jsou známkou závislosti a potřeby ochrany a péče. Neúměrně dlouhé nohy - touha po nezávislosti. Krátké nohy - pocit bezmoci.

Oči, nos, ústa, uši jsou receptory, které vnímají vnější podněty, které mohou být nepříjemné (naslouchání obvinění, kritika), mohou vést ke konfliktu nebo problému. Kresba osoby pouze s očima naznačuje podezření, nadměrnou opatrnost. Absence nosu, uší a úst naznačuje nedostatek touhy komunikovat.

Další rysy výkresu.

Extra detaily (představující potřebu vyhlazovat alarmující situaci) jsou: pro kresbu domu - strom ve dvoře, pro kresbu stromu - pták na něm nebo zvíře vedle něj, pro kresbu osoba - jakékoli předměty, které ji obklopují. Stromy (keře) nakreslené v blízkosti stromu nebo osoby často představují lidi (členy rodiny) a vzdálenost mezi nimi často symbolizuje blízkost nebo vzdálenost v jejich vztazích.

Zemní čára (základní čára) na výkresu domu, stromu nebo osoby není vhodným detailem. Vykládá se jako znak nejistoty (zemní čára je prvek, který posiluje realitu kresby). Základní čára poskytuje nezbytný referenční bod; zajišťuje stabilitu vzoru jako celku.

Mezi nevhodné detaily patří mraky na obloze (pro kteroukoli ze tří kreseb), které mohou naznačovat obecný pocit úzkosti spojený se vztahy s ostatními.

Důraz dítěte na ten či onen detail je při výkladu nutně zohledněn. Důraz může být vyjádřen v přehnané pozornosti k detailu (např. okno je nakresleno do mnoha buněk a stává se mřížkou), v obsedantním návratu k detailu po jeho dokončení. Takové posílení může naznačovat nejasnou úzkost.

Posloupnost dílů.

Při kreslení domu je třeba dodržet následující pořadí: střecha, stěna, dveře, okno (nebo nejprve okno, pak dveře). Další možná varianta- začněte čárou země, poté nakreslete stěny, střechu atd. Děti, které nemají sebedůvěru, mohou kreslit detaily předmětu, aniž by uvažovaly o jakékoli spojitosti mezi nimi.

Kreslení stromu se obvykle provádí v následujícím pořadí: nejprve kmen, poté větve a koruna a/nebo listy, nebo nejprve koruna stromu, poté větve, kmen a základna kmene. Větve stromu symbolizují sféru kontaktů a vztahů dítěte s vnějším světem a odrážejí úroveň jeho aktivity při hledání uspokojení; kmen symbolizuje jeho pocity ohledně jeho základních schopností, osobního potenciálu. Míra flexibility poboček, jejich počet, velikost a míra jejich vzájemného propojení svědčí o adaptabilitě a aktuálně dostupných zdrojích jedince.

Osoba je zobrazena v následujícím pořadí: nejprve hlava, pak obličej, pak krk, trup, paže (s prsty nebo rukama), nohy a chodidla (nebo nohy a paže v opačném pořadí) atd. Pokud kresba osoby začíná nohama a končí hlavou a rysy obličeje, pak lze takovou sekvenci nazvat patologickou. Opožděný obraz rysů obličeje může naznačovat: 1) tendenci odmítat vnímané vnější podněty; 2) o touze co nejdéle oddálit identifikaci vylosované osoby.

Jakákoli odchylka od normální sekvence, včetně:

Neobvyklé pořadí obrázků;

Libovolný návrat k něčemu dříve nakreslenému;

Zpevnění kresby (když je obrys daného detailu narýsován opakovaně) by mělo být považováno za vyžadující zvláštní pozornost.

Je třeba věnovat pozornost konzistenci výkresů. Všechny tři výkresy by měly být provedeny přibližně stejným způsobem, se stejným tlakem, stejným detailem a množstvím.

Proporce kresby.

Dítě pomocí proporcí udává, jaká hodnocení nakresleným předmětům přiděluje, případně co symbolizují.

Kresba zabírá velmi malou plochu prostoru - projev pocitu méněcennosti, tendence vyhýbat se realitě nebo touhy odmítnout konkrétní kresbu nebo její symbolický význam. Kresba zabírá téměř veškerý přidělený prostor, nebo se na stránku ani nevejde - projev pocitu silné frustrace způsobené přístupem druhých v kombinaci s pocitem nepřátelství: projev napětí a podrážděnosti nebo reflexe pocit bezmoci (pokud má člověk nohy nebo části nohou „odříznuté“ spodním okrajem prostěradla) .

Pokud má strom velké velikosti– dítě akutně pociťuje svou závislost na okolní realitě, projevuje agresivitu nebo sklony k ní. Stromeček malinké velikosti - pocit méněcennosti, nedostatečnosti a potřeby stáhnout se do sebe.

Perspektivní

Kresba přísně ve středu listu je projevem pocitů nejistoty a strnulosti. Touha umístit kresbu do levého horního rohu je docela nápadná úzkost nebo regrese. Tato pozice odráží touhu vyhnout se novým zkušenostem a možná i touhu vrátit se do minulosti. Pokud se dům nevejde na prostěradlo a okraj prostěradla „odřízne“ jednu nebo více místností domu, pak to často vyjadřuje neochotu dítěte nakreslit tento pokoj kvůli některým nepříjemným asociacím, které jsou s ním nebo s lidmi žijícími spojeny. v něm. Dítě kreslící dům sousedící s okrajem listu vyjadřuje pocit nejistoty, který má často dočasnou vazbu (levý okraj je minulost, pravý je budoucnost). Totéž naznačuje kresba osoby přiléhající k okraji. „Odříznutí“ vrcholu stromu je touha najít uspokojení ve fantazii. „Střih“ levého okraje obrazu je fixace na minulost kombinovaná se strachem z budoucnosti a „střih“ pravého okraje je touha být v budoucnosti, abychom se dostali pryč od minulosti. Pokud kresba přiléhá k hornímu okraji listu - fixace na myšlenky a fantazie. Strom přiléhající k okraji listu - pocit „stisknutí“, zvýšené agresivní tendence. Spodní okraj listu hraje roli základny obrázku - deprese, depresivní nálada, deprese. Strom nakreslený jako na kopci představuje pocit napětí, potřebu ochrany a bezpečí. Osamělý strom na vrcholu kopce - pocit osamělosti spojený s touhou po autonomii. Využití prostoru v kresbě stromu a domu vlevo od středu - dominance emocionální sféry a vpravo - intelektuální.

Čas

Čas strávený nad kresbou může naznačit, jak smysluplná je pro dítě. Velké množství času stráveného nad konkrétní kresbou naznačuje přítomnost silného pozitivního nebo negativního pocitu dítěte ve vztahu k zobrazenému předmětu. Pokud dítě trávilo velmi málo času, znamená to nepřímé odmítnutí zobrazit předmět nebo situaci symbolicky znázorněnou na kresbě. Je třeba poznamenat, že vysoká kvalita kresby ospravedlňuje investice do ní vynaložené. velký početčas.

Kvalita linky