Auszug aus der GCD-Zeichnungsstunde zum Thema „Frostiges Muster“. Auszug aus einer Zeichenstunde in der Vorschulgruppe „Frostmuster am Fenster

Zusammenfassung von GCD " Frostmuster»

in der Vorbereitungsgruppe

Zweck: Den künstlerischen Geschmack von Kindern formen, entwickeln kreatives Potenzial Dank der Fähigkeit, die Schönheit der Natur zu sehen und wahrzunehmen.

Aufgaben:

Das kognitive Niveau von Kindern im Bereich der Naturphänomene zu bereichern;

Bringen Sie Kindern bei, sorgfältig zu arbeiten;

Die kreativen Fähigkeiten von Kindern entwickeln – in den Zeichnungen die charakteristischen Zeichen der Jahreszeit widerspiegeln (Wintermuster am Fenster) auf unkonventionelle Weise Zeichnen – Kratzen – um die visuelle Kontrolle über die Erstellung einer Zeichnung zu verbessern, Vorstellungskraft und Vorstellungskraft zu entwickeln;

Die Fähigkeit zur Beobachtung entwickeln – das Ungewöhnliche im Gewöhnlichen sehen;

Kultivieren Sie die Liebe zur Natur, zur Schönheit, zum künstlerisches Wort, zur Musik, um Emotionalität, Aktivität, Assoziationsgefühl zu fördern.

1 Teil. Erklingt Musik aus dem Album „Seasons“ von M. Tschaikowsky (Melodie zum Thema „Winter“ – ein Schneesturm, ein Schneesturm heult – „singt“)

Erzieher: Kinder, was habt ihr euch vorgestellt, als ihr diese Musik gehört habt? (Antworten der Kinder)

Erzieher: Wann (zu welcher Jahreszeit) tritt ein solches Naturphänomen auf? (Antworten der Kinder)

Erzieher: Welche Stimmung, welche Gefühle löst die Art dieser Musik in Ihnen aus? (Antworten der Kinder, Gefühle von Traurigkeit, Traurigkeit, Einsamkeit)

Erzieher: Ein Sturm, ein Schneesturm, ein Schneesturm, ein Schneesturm, Heulen – all das passiert, wie Sie bereits sagten, im Winter. Aber in Winterzeit Es gibt viele angenehme und schöne Momente. Was macht dich im Winter glücklich? (Antworten der Kinder)

Erzieher: Ich werde ein Rätsel machen. Nachdem Sie es erraten haben, können Sie ein weiteres schönes Phänomen der Winterzeit nennen:

An den Wangen gepackt, an der Nasenspitze, aber wer ist das – das ist hier die Frage,

Das alles macht ... Frost! (Antwort der Kinder).

Hören Sie sich an, welches Gedicht Lisa gelernt hat:

Unsichtbar, vorsichtig kommt er auf mich zu

Und er zeichnet wie ein Künstler, er entwirft am Fenster.

Das ist ein Ahorn und das ist eine Weide, hier steht eine Palme vor mir.

Wie schön er allein mit weißer Farbe zeichnet!

Ich schaue - lass dich nicht abreißen: Die Zweige der Linie sind zart!

Und der Künstler probiert es gerne aus, selbst Pinsel braucht es nicht. (A. Brotsky).

Erzieher: Was denken Sie, über welche Art von Zeichnungen sprechen wir in dem Gedicht ...

Schauen wir uns diese „frostigen Zeichnungen“ genauer an.

Diashow „Muster am Winterfenster“

Leute, was habt ihr gesehen? (welche Bilder). (Antworten der Kinder)

Erzieher: (Ich fasse zusammen) Wunderschöne, flauschige, geschnitzte Kristallzweige ...

Und hier ist ein Gedicht, das Warja gelernt hat:

Der Weihnachtsmann atmet an den Fenstern,

Auf das Glas des Bildes schreibt er:

Pfeile, Türme und Blumen von beispielloser Schönheit!

Aus welchem Kristallmärchen

Hat er diese Farben bekommen?

Das Laub glänzt mit Funken, die Spitzen versilbern ...

Wow, was für eine Schönheit.

Leute, sagt mir bitte, wie ihr so etwas bekommt schöne Muster- Spitze? (Antworten der Kinder)

Frost zeichnet Muster mit transparentem Wasserdampf, der sich immer in der Luft und im Raum befindet. Warmer Wasserdampf setzt sich an den kalten Fensterscheiben ab und verwandelt sich in Eiskristalle, genau wie Schneeflocken am Himmel. Es gibt viele solcher Eiskristalle, sie sind miteinander verbunden. Eisschollen gruppieren sich auf Unregelmäßigkeiten und nach und nach wächst am Fenster ein Eisgarten mit außergewöhnlichen Blumen, die in den Strahlen der Wintersonne funkeln!

Leute, leider können wir diese schneebedeckten Schnürsenkel nur im Winter bewundern. Was können wir tun, um ein Stück Winter für immer bei uns zu behalten?

Wie kann dies Ihrer Meinung nach geschehen? (Antworten der Kinder)

Leute, heute möchte ich euch in kleine Frosthelfer verwandeln und Lida wird mir dabei helfen. Sie zeigt Ihnen, wie Sie wunderschöne Muster und Bilder zeichnen echter Frost. Dafür benötigen wir keine Farben, Pinsel oder Bleistifte. Wir werden zeichnen, und zwar nicht einmal, sondern kratzen unsere Zeichnungen mit solchen Stöcken aus.

Lidas Geschichte und Demonstration der „Scratch“-Technik.

Schauen Sie, wie Lida das macht, was für ein Wunder – weiße Muster erscheinen unter der blauen Farbe. Diese Zeichentechnik wird GRATTAGE genannt.

Ich habe diese kleinen gefrorenen Fenster für Sie vorbereitet. Setzen Sie sich nun an die Tische und versuchen Sie, Ihr Fenster zu streichen. Versuchen Sie, als echte Frosthelfer bezeichnet zu werden.

(Kinderarbeit, MUSIK)

Erzieher: Kinder, was habt ihr für schöne Muster! Wie echt! Polina Mit welchem Wort würden Sie diese Muster gerne nennen? 2-3 Kinder

(originell, fabelhaft, magisch, rätselhaft, geheimnisvoll)

Leute, lasst uns eure Fenster ans Haus kleben und auch im Sommer können wir winterliche Muster bewundern,

Gut gemacht, ihr könnt euch wirklich als echte kleine Frosthelfer bezeichnen. Wie schön hast du deine Fenster gestrichen! Sogar die Stimmung ist gestiegen. Welche Gefühle erleben Sie gerade?

(Antworten der Kinder, freudig, fröhlich, fröhlich, Gefühle der Bewunderung, Glück)

Erzieher: Und erinnern Sie sich an Ihre Stimmung, wenn Sie Musik hören ...

Es hat sich geändert. Was hat deine Stimmung verändert? (Antworten der Kinder)

Was hast du heute Neues gelernt? Was mochtest du am Meisten?

Ihre Arbeit hat mir sehr gut gefallen. Ich denke, jeder, der Ihre Zeichnungen sieht, wird sich freuen, denn Sie haben den Menschen Freude bereitet.

Natalia Semenova

Ziele: Kinder lehren Zeichne frostige Muster im Spitzenstil; Erweiterung und Diversifizierung des figurativen Spektrums (Schaffung einer Situation für den freien, kreativen Einsatz verschiedener dekorative Elemente- Punkte, Kreis, Locke, Blatt, Blütenblatt, Wellenlinie usw. verbessern die Technik Zeichnen mit dem Ende des Pinsels.

Ausrüstung: Vologda-Spitze oder Fotografien mit ihrem Bild, Spulen, Gouache weiße Farbe, Pinsel, Servietten, Staffelei, blauer Karton oder von blauer Farbe.

Unterrichtsfortschritt

1. Gespräch zum Thema

Der Stand enthält Vologda-Spitze oder Fotografien mit ihrem Bild, Handlungsbilder zum Thema.

Erzieher. Schaut mal, Leute, was für eine wunderschöne Serviette ich heute zum Unterricht mitgebracht habe. Es ist nicht aus Stoff genäht, sondern aus Fäden gewebt. Handwerkerinnen aus Wologda stellen solche ungewöhnlichen Produkte her. Ihre Hände arbeiten schnell und sortieren die Spulen, und es entstehen so luftige Spitzen. Lasst uns überlegen Muster auf Vologda-Spitze. Hier können wir Kreise, Punkte, Locken, gerade und wellenförmige Linien sowie Blütenblätter sehen. Das Muster erinnert dich an nichts? Was denn? Hören Sie sich Rätsel an Hinweise:

Hast du das Winterbild gesehen?

Ich bin immer da!

Wie meine Schwester Ice,

Ich bin gefrorenes Wasser.

Schau, ich bin geschnitzt

Wie ein Spitzendeckchen.

(Schneeflocke)

Ein Sternchen war eingekreist

Ein bisschen in der Luft

Saß und schmolz

Auf meiner Handfläche.

(Schneeflocke)

Flusen fallen vom Himmel

Die Strahlenzotten aufgebläht haben.

Es sind Ballerinas, die kreisen

Schneewittchen (Schneeflocken)

Und nachts wurde es plötzlich sehr kalt und am Morgen sahen wir an den Fenstern erstaunliches … Frostmuster. Und in der Tat, Muster Spitze erinnert uns daran Winter: Sterne aus Schneeflocken, ungewöhnliche Zweige im Raureif. Dies ist wahrscheinlich der Grund, warum dieses Handwerk im Norden entstand, an den langen Abenden des russischen Winters, als Frauen redeten, sangen und Spitzen webten und vieles mehr frostbemalt An den Fenstern hängen fantastische Blumen und Blätter.

2. Demonstration der Arbeitsmethoden

Erzieher. Heute werden wir im Unterricht zeichnen Muster das sehen wir an unseren Fenstern. Nehmen Sie dazu ein Stück blauen oder blauen Karton Muster hat sich gut hervorgetan. Erste Locken, Punkte, Kreise und andere Elemente Muster lasst uns skizzieren mit einem einfachen Bleistift. Mal sehen, wie schön unsere Zeichnung geworden ist, und wenn sie uns gefällt, machen wir weiter Gouachemalerei. Du kannst anfangen Sofort mit Gouache frostige Muster zeichnen Auch in diesem Fall muss die Zeichnung im Kopf durchdacht werden, um sich vorzustellen, wo welches Element platziert wird. Nur dann wird unser Bild schön, wie die Spitze, die Wologdaer Handwerkerinnen weben, oder der Großvater, der an die Fenster malt Einfrieren. Welche Gouachefarbe soll ich nehmen? Zeichnung? Natürlich weiß.

3. Fingergymnastik "Im Winter"

Auf den Ästen lag flauschiger Schnee. Wir stellen Äste mit unseren Händen dar, spreizen unsere Finger

Und alle Kinder laufen spazieren. Index und Mittelfinger beide Hände "laufen" auf dem Tisch wie Beine

Formen Sie eine Frau unter dem Fenster. Formen Sie mit beiden Händen einen imaginären Schneeball

Zusammen rollen sie einen Schneeball. Kreisende Handbewegungen

Skifahren, mit den Handflächen hin und her auf dem Tisch gleiten

Schlitten: Hände zusammenlegen, Daumen nach unten, von der Brust nach vorne bewegen

Und stellen Sie die Palm-Skates auf die Kante und schieben Sie sie auf dem Tisch hin und her

Sie rennen Rennen.

4. Praktischer Teil

Zeichnungen von Kindern zu einem vorgegebenen Thema mit musikalischer Begleitung (A. Vivaldi "Jahreszeiten" (Winter)

5. Zusammenfassung der Lektion

Erzieher. Schauen Sie, Leute, wie viele neue Fenster in unserem aufgetaucht sind Gruppe! Und auf jedem ein Unikat Muster. Hier ist Opa Frost wird sich freuen dass unter euch so wunderbare Künstler heranwachsen!

Frost kriecht in einem Muster auf Glas

Und webt gekonnt Spitze ohne Stricknadeln.

Hier ist ein Wunder - ein Märchen wächst am Fenster -

Der Winter bringt die Fantasie kühn zum Vorschein!

Sie werden keine zwei ähnlichen Fenster finden.

Jede Zeichnung ist persönlich.

Und jede Sorte ist auf ihre Art gut!

Einfrieren– Der Künstler ist etwas ganz Besonderes!

Was ist gemeiner Frost – das fabelhaftere Muster!

Versuchen Sie einfach, alles zu sehen!

Breiten Sie Ihre Flügel aus, spüren Sie den Raum

Und versuchen Sie, sich in einem Märchen wiederzufinden!

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Der Winter ist eine kalte Jahreszeit, die Zeit der Schneestürme und des glühenden Frosts. Aber für manche ist es eine lustige Zeit mit lustigen Spielen, Unterhaltung und Feiertagen. Künstler.

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Unsichtbar, sorgfältig

Er kommt zu mir

Und zeichnet wie ein Künstler

Er Muster auf dem Fenster.

Das ist Ahorn und das ist Weide,

Hier ist die Palme vor mir.

Wie schön er zeichnet

Allein die weiße Farbe!

- Haben Sie echte Frostmuster gesehen?

Lassen Sie uns gemeinsam die frostigen Muster bewundern.

- Woran erinnern sie dich? Wie sehen Sie aus?

Darin sind frostige Muster zu erkennen magische Gärten in dem ungewöhnliche Bäume und Blumen wachsen. In einem solchen Garten finden Sie ein Ährchen, eine Feder, eine Aster und eine Chrysantheme sowie Fichten- oder Kiefernzweige.

- Leute, wisst ihr, wie Muster auf Fenstern erscheinen?

Die warme Luft, die wir ausatmen, kommt mit einem sehr kalten Fenster in Kontakt, gefriert und verwandelt sich in Eiskristalle. Sie formen es komplexes Muster. Denn es gibt unsichtbare Wassertropfen in der Luft.

- Welche Farbe haben die Frostmuster?

Frostige Muster wirken nur auf den ersten Blick weiß, sie schimmern in allen Farben des Regenbogens. Aber immer noch durchsetzen kalte Farben . Das ist blau, blau, lila, lila. Warum sind sie kalt? Womit können sie verglichen werden?

Bitte beachten Sie, dass sich auf den Tischen Blätter mit einer bereits vorgegebenen Form befinden. Je nach Form der Fenster und Türen müssen wir darauf frostige Muster darstellen. Heute werden wir frostige Muster mit darstellen gemischte Medien(Wachs und Aquarellfarben). Schauen Sie sich Ihre Tische an. Welche Künstlerwerkzeuge haben Sie auf Ihrem Schreibtisch?

Leute, heute werden wir mit arbeiten ungewöhnliches Material- eine Kerze. Früher haben wir es genutzt, um das Haus heller zu machen. Doch heute dient es einem ganz anderen Zweck. Kerzenwachs lässt kein Wasser durch und hinterlässt keine Flecken auf dem Papier. Die von der Kerze gezeichneten Streifen bleiben weiß und transparent.

Erläuterung der Arbeitsschritte.

Hören Sie sich die Arbeitsreihenfolge genau an:

1) Zeichnen Sie ein Muster auf Papierlicht Striche und Linien mit einer Kerze unter leichtem Druck auf ein trockenes Laken auftragen. Zeichnen Sie klare Linien, nicht sehr dünn.

2) Bedecken Sie das Blatt mit Wasser ohne Farbe.

3) Tragen Sie blaue oder lila Farbe gleichmäßig auf, ohne das Blatt trocknen zu lassen.

(Während der Erklärung Karten mit Phasenbild Werke: eine Kerze, ein Glas mit Pinsel, ein Glas mit blauer Farbe).

Demonstrieren Sie die Arbeit mit Wachsmalstiften und Aquarelle.

Schauen Sie, was für ein Wunder! Was für ein wundervolles Muster unter meinem Pinsel hervorkommt! Denken Sie daran, dass wir nur mit kalten Farben malen.

Fizminutka:- Stellen Sie sich vor, wir sind in einem Märchenwald, es schneit, der Wind weht, Bäume schwanken.

Steh auf und zeig mir, wie der Wind weht und die Bäume biegt verschiedene Seiten während die Schneeflocken wirbeln. Der Wind beruhigt sich, beruhigt sich. Hinsetzen.

Nicht-traditionelle Zeichentechniken sind ein Anstoß für die Entwicklung von Vorstellungskraft, Kreativität, die Manifestation von Unabhängigkeit, Initiative und den Ausdruck von Individualität.

Es gibt viele nicht-traditionelle Zeichentechniken und ihre Einzigartigkeit liegt darin, dass sie es Kindern ermöglichen, schnell das gewünschte Ergebnis zu erzielen.

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Vorschau:

Abstrakt

Organisierte Bildungsaktivitäten mit Kindern der Kindergartenvorbereitungsgruppe

Thema: „Frostmuster“.

Integration von Bildungsbereichen:„Künstlerisches Schaffen“, „Kommunikation“, „Kognition“, „Musik“.

Arten von Kinderaktivitäten:produktiv, kognitiv-forschend, spielerisch.

Zweck der Veranstaltung:

Vermittlung von Kenntnissen über die nicht-traditionelle Technik des „Fotokopierens“ – Malen mit Kerze oder Wachsmalstift – und Salzmalerei.

Aufgaben:

Lernprogramm:

Bringen Sie Kindern bei, frostige Muster auf Fenster zu zeichnen.
Entwickeln Sie die Fähigkeit zu wählen Farbschema Farben passend zur Winterstimmung.

Entwicklung:

Mit Hilfe nicht-traditionelle Technik Zeichnen, um bei Kindern ein anhaltendes Interesse daran zu entwickeln visuelle Aktivität.
Farbwahrnehmung entwickeln, verbessern Feinmotorik Finger und Hände.

Lehrreich:

Wecken Sie Interesse an unkonventionelle Zeichnung, Kreative Fähigkeiten.

Methoden und Techniken:

Spielsituation unter Verwendung des künstlerischen Wortes.
Demonstration und Erklärung des Pädagogen.
Betreuung der Kinderarbeit.
Analyse der Arbeit des Erziehers und der Kinder.

Materialien und Ausrüstung:

Dicke Blätter gleicher Größe, gestaltet in Form eines Fensters; Gouache, weißer Wachsmalstift, Pinsel, Glas Wasser, Palette, Salz.

I. Einleitung.

1. Organisatorischer Moment.

Die Musik von P. I. Tschaikowsky „Januar“ (Jahreszeiten) erklingt.

2.Einführung des Spielmoments.

Leute, welche Jahreszeit spiegelte Pjotr Iljitsch Tschaikowsky in seinem Werk wider?

Der Winter ist eine wundervolle Zeit des Jahres! Winterwunder geschehen! Also erhielt ich ein kleines Paket und darin eine Schachtel. Ich wollte hineinschauen, aber das Problem ist, dass es sich nicht öffnen lässt? Ich glaube, ich weiß, was los ist. Es öffnet sich, wenn Sie Gedichte über den Winter lesen. Wer kennt das Gedicht über den Winter und kann es lesen?

Gut gemacht, Jungs.

Der Lehrer öffnet die Kiste.

Leute, hier liegt eine Schneeflocke mit einem Rätselgedicht:

Unsichtbar, sorgfältig

Er kommt zu mir

Und zeichnet wie ein Künstler

Er Muster auf dem Fenster.

Das ist Ahorn und das ist Weide

Hier ist die Palme vor mir.

Wie schön er zeichnet

Allein die weiße Farbe!

Ich schaue - reiße nicht ab:

Zweiglinien sind sanft!

Und der Künstler probiert es gerne aus,

Sie brauchen nicht einmal Pinsel.

Ich frage mich, wer dieser Künstler ist?

Natürlich, Frost.

II Hauptteil.

1. Einführung in das Thema.

Mal sehen, was sonst noch in der Box ist?

Der Lehrer holt Bilder von Frostmustern aus der Schachtel. Die Kinder untersuchen sie zusammen mit dem Lehrer.

Schauen Sie sich diese Zeichnungen genau an. Was hat Frost darauf gezeichnet?

Leute, sagt mir bitte, wie bekommt man so schöne Spitzenmuster auf Glas?

Leider können wir diese verschneiten Schnürsenkel nur im Winter bewundern. Damit ein Stück Winter aber immer bei uns bleibt, kreieren wir Schneespitze auf Papier.

2. Fingergymnastik: „Hier sind meine Helfer.“

- Bevor ich mit der Arbeit beginne, schlage ich vor, unsere Finger zu strecken und aufzutreten Fingergymnastik.

Hier sind meine Helfer, drehe sie nach Belieben:

Und so und so werden sie in keiner Weise beleidigt sein.

Eins zwei drei vier fünf.

Sie passen wieder nicht.

Arbeite ein wenig

Wir lassen sie ruhen.

Klopfte, drehte sich um

Und wieder auf der Straße.

3. Darstellung und Erläuterung der Arbeit.

Sie haben leere Fenster auf Ihren Tischen. Sie müssen Frostmuster darauf zeichnen. Und wir werden es tun auf ungewöhnliche Weise. Ich werde Ihnen die nicht-traditionelle Fotokopie-Maltechnik und die Salzmalerei vorstellen.

Bei der Fotokopietechnik wird mit einer Kerze oder weißem Wachsmalstift gezeichnet, und die Salzmalerei belebt die Zeichnung und lässt sie funkeln und schimmern.

Wir werden nach Plan zeichnen:

Überlegen Sie sich eine Skizze des zukünftigen Musters.
Zeichnen Sie mit weißem Wachsmalstift.
Bedecken Sie die Zeichnung gleichmäßig mit blauer oder violetter Wasserfarbe.
Lassen Sie das Gemälde etwas trocknen.
Bestreuen Sie das Muster mit Salz und lassen Sie es trocknen.

4. Selbstständige Arbeit der Kinder.

Die Kinder zeichnen selbstständig. Der Lehrer leistet individuelle Hilfestellung.

5. Dynamische Pause.

Gut gemacht! Was für wunderschöne frostige Muster du hast. Es dauert einige Zeit, bis sie trocknen. Und wir werden bei dir ruhen. Gehen wir zum Palast und stellen wir uns vor, wir wären Schneeflocken.

Wir sind lustige Schneeflocken

Wir drehen uns in der Luft.

Der Wind wehte – flog

Wir sind geflogen, wir sind geflogen

Und sie saßen ruhig auf dem Boden.

Der Wind kam wieder auf

Und er ließ alle Schneeflocken aufsteigen.

Wirbelte, flog

Und sie setzten sich wieder auf den Boden.

III Letzter Teil.

1. Analyse der Kinderarbeit.

Ein bemaltes Haus ohne Fenster wird aufgehängt.

Leute, gefällt euch dieses Haus?

Was fehlt ihm?

Ich schlage vor, Ihre schönen Fenster in diesem Haus neu anzubringen.

Die Kinder reparieren ihre Fenster.

Schau was schönes Haus wir haben es. Und was für frostige Muster an den Fenstern. Sie sind so schimmernd, so funkelnd. Ich denke, sogar dem Weihnachtsmann wird es auf jeden Fall gefallen.

Städtische Vorschule Bildungseinrichtung

„Kindergarten Nr. 12 der Stadt Pugatschow, Region Saratow.“

organisiert Bildungsaktivitäten mit Kindern

Gruppe zur Vorbereitung auf Schule Nr. 3

(Kapitel Bildungsprogramm"künstlerische Kreativität")

Pädagogin MDOU Nr. 12: Belova T. P.

Entwickelt von der Lehrerin: Tsykunova Elena Viktorovna 2017 Städtische HausKindergarten "Märchen" r.p. Voznesenskoye, Region Nischni Nowgorod

Zweck: Entwicklung Kreativität Kinder durch Bekanntschaft mit nicht-traditionellen Zeichentechniken.

Aufgaben:

Lehrreich: Einführung in die Zeichentechnik Glasmalerei. Zeigen Ausdrucksmöglichkeiten, Merkmale des Zeichnens auf diese Weise wecken das Interesse an winterlichen Naturphänomenen, aktivieren die Sprache von Kindern; Wortschatz erweitern.

Entwicklung: Vorstellungskraft entwickeln, kreatives Denken, Farbwahrnehmung, ästhetische Wahrnehmung. Wecken Sie Interesse, Reaktionsfähigkeit und emotionale Reaktion auf kreative Aktivitäten.

Lehrreich: Wohlwollen, gegenseitige Hilfe, Genauigkeit und Sorgfalt bei der Arbeitsausführung fördern.

Ausrüstung: Kugel, Glasmalfarben, Servietten, Wachstücher, Malteller (Blau, Lila, Cyan), Wattestäbchen, interaktives Board, Tonaufnahme, Präsentation „Muster auf Glas“ , Akten, Blätter mit A4-Skizzen, ein Leinwandhaus.

Vorarbeit: Lesen Fiktion, frostige Muster auf dem Fenster beobachten, Illustrationen betrachten, Musterskizzen mit einem einfachen Bleistift zeichnen, Buntglasfarben vorbereiten (PVA-Kleber + Acrylfarben).

Unterrichtsfortschritt:

1. Einleitung.

Grüße "Strahl"

Zärtlich und sanft gelächelt

Hände zur Sonne ausgestreckt

Sie haben einen Sonnenstrahl mitgenommen

Ans Herz gedrückt.

An Freunde und Gäste verschickt

Und zusammen "Guten Tag" genannt.

(Kinder begrüßen Gäste).

TRIZ-Spiel: „Heben Sie die Schilder auf“

Erzieher: Wer den Ball fängt, ruft die Zeichen.

Frage: Was ist Winter?

Kinder: kalt, frostig, verschneit.

Frage: Was ist eine Schneeflocke?

Kinder: hell, luftig, glänzend.

Frage: Welche Art von Schnee?

Kinder: weiß, flauschig, funkelnd.

Frage: Welche Art von Eis?

Kinder: transparent, hart, rutschig.

Frage: Was für ein Schneesturm?

Kinder: verschneit, stark, kalt.

Frage: Welche Muster sind auf dem Fenster zu sehen?

Kinder: schön, spitzenartig, skurril.

Frage: Was für ein Weihnachtsbaum?

Kinder: grün, stachelig, schlank.

Frage: Was ist der Weihnachtsmann?

Kinder: freundlich, fröhlich, groß.

Erzieher:

Der Winter ist die kalte Jahreszeit. Frost geht um die Welt. Spaziergänge durch Felder, Wälder, Städte und Dörfer. Frost klopft an jedes Haus. Er hinterlässt uns seine Botschaften: Entweder friert die Tür zu, sie haben sich schlecht auf den Winter vorbereitet, dann schaut er in die Fenster, hinterlässt aber seine Kunst. Im Winter geschehen verschiedene Wunder.

Überraschungsmoment: Skype-Anrufton.

Leute, jemand möchte per Videoanruf mit uns chatten.

Videobotschaft des Weihnachtsmannes.

Weihnachtsmann: Hallo (Kinder grüßen). Sind das Vorbereitungsmänner? (Kinder antworten).

Weihnachtsmann: Sie hat mich gefragt Winter - Winter Helfen Sie ihr dringend - streichen Sie die Fenster mit frostigen Mustern, bedecken Sie die Häuser mit Schnee, wickeln Sie die Bäume wärmer mit Schnee ein, damit sie nicht gefrieren, bauen Sie Eisbrücken auf den Flüssen. Ja, das Problem ist, bis zum neuen Jahr bleibt nur noch sehr wenig Zeit und es gibt viel Arbeit. Ich habe gehört, dass Sie Meister im Zeichnen von Mustern sind, Ihrem Großvater helfen, frostige Muster an die Fenster zeichnen, ja, um bizarrer, überraschender und schöner zu sein. Dann habe ich bis zum neuen Jahr Zeit, alles mit einem Schneeball zu bedecken, zu bestreuen und zu dekorieren, damit Ihr Urlaub zu einem wird wirklich winterlich und fabelhaft. Ich sende Ihnen meine wunderschönen Muster, erstaunliche Schönheit. Und am Abend, Leute, werde ich eure Muster bewundern. Danke. Auf Wiedersehen!

Präsentationsmuster auf Fenstern anzeigen»

Lehrer: Was ist auf den Bildern zu sehen?

Antworten der Kinder: Zweige, Schneeflocken, Eisblumen, Locken, kalte Haken, Vogelfedern.

Erzieher: Hören Sie sich ein Gedicht von Natalia Tsokhonis an „Muster auf Glas“

Frost zeichnet zarte Muster für uns,

Wachen Sie morgens auf und sehen Sie, es ist erstaunlich

Schneeflocken in verschiedenen Formen

Wundervoller Schwanz – alles ist köstlich und so schön.

Leute, wie zeichnet Frost eurer Meinung nach diese Muster?

(Kinder sagen ihre Vermutungen)

Tatsächlich setzen sich aus der kalten, frostigen Luft die in der Luft befindlichen Wassertröpfchen auf dem kalten Glas ab, gefrieren und werden zu Eis. In der Nacht bilden sich viele von ihnen, sie scheinen sich aneinander anzulagern. Das Ergebnis sind unterschiedliche Muster, in denen Sie die Umrisse bekannter Objekte erkennen können. Was für schöne transparente Muster „gemalt“ Einfrieren!

Leute, denkt ihr, wir können die gleichen bizarren und schönen Muster zeichnen wie der Weihnachtsmann?

Ich denke, wir können es, es stellt sich heraus, dass es eine solche Technik gibt – Glasmalerei, die mit Glasfarben auf Glas gemacht wird. Sie sind transparent, die Farben werden auf der Basis von PVA-Kleber hergestellt und sind daher fest auf dem Glas fixiert. Die Farben wirken zunächst dick und matt und werden nach dem Trocknen transparent und hell.

(Zeigen von Mustern vorbereiteter Zeichnungen durch den Lehrer: eine Schneeflocke, ein Muster eines Zweigs, das dem Muster einer Gzhel-Blume ähnelt, Weihnachtsbaumzweige).

Erzieher: Na Leute, lasst uns dem Weihnachtsmann helfen?

Bevor wir uns an die Arbeit machen, lasst uns aufstehen und einen magischen Winterzauber sprechen, damit unsere Muster nicht schlechter ausfallen als Frost selbst.

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung: „Zauber des Winters“ .

Leg dich hin, weicher Schnee,

(im Kreis stehen, Arme über den Kopf heben)

Zu Wäldern und Feldern

(langsam durch die Seiten nach unten senken)

Decken Sie die Wege ab

die Zweige hinunter,

(Hände vor sich, dann abwechselnd die rechte heben

linke Hand nach oben)

An den Fenstern Weihnachtsmann

Kristallrosen verstreuen.

Lichtvisionen,

Schwierige Webarten.

(abwechselnd Zeichenbewegungen mit der rechten und linken Hand nachahmen)

Lassen Sie die Augen strahlen

(Hände hoch)

In leuchtenden Mustern

(Arme nach vorne)

Du, ein Schneesturm, bist ein Wunder

(Drohfinger)

Reigentänze des Backwaters

(Arme zur Seite, auf der Stelle gehen)

Fliege empor wie ein Wirbelwind aus Weiß

(eingekreist)

Grau auf dem Feld.

Erzieher: Ich lade Sie zum Workshop ein, um die Magie des Weihnachtsmanns kennenzulernen.

Erläuterung der Arbeit durch den Betreuer: Buntglasfarbe wird entlang der Skizzenlinien von oben nach unten auf die Feile aufgetragen. Kinder wählen die Farbe ihrer Wahl. Alles sollte übermalt sein, es sollte keine unbemalten Stellen geben.

2. Praktischer Teil. Kinderarbeit.

Individuelle Unterstützung des Lehrers.

Erzieher:

Gut gemacht! Es dauert lange, bis Glasfarbe trocknet.

Und jetzt machen wir Fingergymnastik: "Winter" .

Der Winter ist gekommen

(drei Hände zusammen)

Hat den Frost gebracht

(Schultern, Unterarme mit den Fingern massieren)

Der Winter ist gekommen

(drei Hände zusammen)

kalte Nase

(Massieren Sie die Nasenspitze mit der Handfläche)

(sanfte Handbewegungen)

(Fäuste rasseln)

(mit den Händen über die Knie laufen)

Alles auf der Straße vor uns

(Arme nach vorne)

Erzieher:

Leute, jetzt lasst uns die Arbeiten an unserem Haus durchführen.

(Kinder stellen ihre Arbeiten aus).

3. Reflexion. Unterrichtsanalyse.

Schauen Sie sich die Zeichnungen an, die wir bekommen haben!

Wie heißt die Maltechnik, die wir verwendet haben? (Antworten der Kinder)

Was hat Sie heute überrascht? (Antworten der Kinder)

Was hat dir heute besonders gut gefallen? (Antworten der Kinder)

Geben wir unser gute Laune Gäste.

Was hat am besten geklappt? (Antworten der Kinder)

Was hat nicht funktioniert? Warum? (Antworten der Kinder)

Was werden Sie das nächste Mal tun, damit es klappt? (Antworten der Kinder)

Was war das Schwierigste? (Antworten der Kinder)

Glauben Sie, dass dem Weihnachtsmann unsere Arbeit gefallen wird? (Antworten der Kinder)

Konnten wir ihm helfen? (Antworten der Kinder)

Ja, Sie haben sich sehr viel Mühe gegeben: Es ist ordentlich und schön geworden und sieht aus wie echte Weihnachtsmannmuster. Aber Wunder enden nicht! Heute Abend, wenn die Arbeiten trocken sind, werden wir sie in unserer Gruppe an die Fenster übertragen. Hier wird sich der Weihnachtsmann freuen.

Und wie ist deine Stimmung jetzt? (Antworten der Kinder)

Geben wir den Gästen unsere gute Laune (auf die Handfläche blasen, gute Laune senden)