Nod dibujo grupo senior de verano. Resumen de la lección de dibujo "Una imagen sobre el verano" en el grupo senior
MDOU "Jardín de infancia No. 11 "Cherry", Volsk, región de Saratov"
ABSTRACTO
GCD en el campo educativo "Desarrollo artístico y estético" en el grupo senior.
"Imagen sobre el verano"
(dibujo)
Compilado por:
Belova N. N.
Volsk 2016
Objetivos : Enseñar a los niños a reflejar impresiones del verano en un dibujo.
Tareas:
Educativo:Aprenda a usar un lápiz simple para crear un dibujo auxiliar, sombree de acuerdo con las instrucciones dadas: de izquierda a derecha, en un círculo;
Pronunciación correcta de las terminaciones de los sustantivos.
Desarrollando: desarrollar operaciones mentales, atención, pensamiento, motricidad fina, percepción auditiva; la capacidad de evaluar objetivamente su propio trabajo y el trabajo de los compañeros.
Educativo: desarrollar las habilidades para hacer el trabajo con precisión.
Trabajo preliminar:Examen de ilustraciones en el libro, reproducciones de pinturas, fotografías, trabajo con padres.
Material y equipo:monitor de presentación de diapositivas
fotografías, lápices, hojas de papel.
trabajo de vocabulario: Caliente, tibio, bochornoso, lluvioso, fructífero
Ataque:
yo parte:
Invito a los niños a resolver el acertijo:
el sol hornea
flores de tilo,
el centeno esta madurando
¿Cuando sucede?
(Verano)
El juego "¿Cómo es el verano?": cálido, cálido, bochornoso, lluvioso, maravilloso, divertido, fructífero, largo, corto, muy esperado.
¿En que estación estamos? Así que después del verano llega el otoño. Recordemosque hicimos en el verano? (presentación de diapositivas "Verano en el jardín de infantes").
II parte:
¿Cómo pasaste el verano con tus padres? ¿A dónde fuiste?¿Alguno de ustedes ha estado en el bosque? (varios niños, utilizando sus fotografías traídas, cuentan dónde descansaron).
Fizminutka:
Uno dos tres CUATRO CINCO,
juguemos en el verano
Vamos a nadar y balancearnos
Saltemos y cabalguemos
vamos a correr y tomar el sol
Y relajarse en la playa.
Chicos, el verano es un momento especial, los poetas escriben poesía, los compositores componen música y los artistas pintan cuadros.
Así que hoy intentaremos convertirnos en artistas y escribir "Imágenes de cómo pasaste el verano". Dibujo.
III parte:
¿Qué dibujamos hoy? Diseño del disco "Feliz verano". Miramos los dibujos de los niños. Sugiero que 2-3 niños elijan el trabajo que más les gusta y hablen sobre él.
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas
Resumen del GCD en el campo educativo "Artístico y Estético" en el segundo grupo juvenil Tema: Hongos en un tocón (composición colectiva).
Objetivos: - Enseñar a los niños a esculpir hongos de forma constructiva a partir de dos partes (tallo y sombrero). - Mostrar el método para modelar un sombrero de hongo: hacer rodar una bola y aplanarla en un disco; - V...
RESUMEN DE GCD en el campo educativo "Desarrollo artístico y estético" en el grupo preparatorio "Verano" (dibujo)
RESUMEN sobre el campo educativo "Desarrollo artístico y estético" en el grupo preparatorio "Verano" (dibujo) ...
Resumen de la lección en el campo educativo “Desarrollo artístico y estético. Dibujo "en II grupo de edad temprana" Caída de hojas, caída de hojas, hojas de la mosca del árbol"
Resumen de GCD...
Sinopsis de GCD con un componente nacional-regional en el grupo senior....
Resumen de GCD sobre dibujo en el grupo preparatorio "Verano"
Lección 1. Dibujo "Verano"
Contenido de software.
Educativo: para formar la capacidad de los niños para reflejar sus impresiones del verano (para transmitir el contenido de la canción) en un dibujo, colocando imágenes en una franja ancha: más arriba, más abajo en la hoja (más cerca, más lejos). Para consolidar las técnicas de trabajo con pincel y pinturas, la capacidad de componer los tonos de color deseados en la paleta, usando blanco y acuarela para mezclar. Aprende a hablar sobre lo que has dibujado.
Desarrollo: desarrollar un sentido del ritmo, el color, la composición
Educativo: cultivar el amor por la naturaleza.
Materiales: acuarela, gouache, cal, hojas de papel, pinceles.
I. Momento organizativo.
Educador: Chicos, adivinen el acertijo y digan de qué hablaremos hoy.
no siento pena por ti,
Del sur vine con el calor.
Traía flores, pescaba,
Enjambre de mosquitos,
Fresas en una caja
Y nadar en el río.
Niños: Verano.
Educador: Correcto. Hoy hablaremos sobre el verano, y eso es todo, porque el verano divertido y cálido, lamentablemente, ha terminado. El hermoso otoño tiene prisa por reemplazarlo. Y usted y yo ciertamente debemos recordar todas las historias interesantes que le sucedieron este verano alegre y caluroso.
II. Parte principal.
Escucha cuentos infantiles sobre el verano.
Educador:
Qué historias interesantes te sucedieron en el verano.
Recordemos y cantemos nuestra canción favorita sobre el verano.
Canción:
Aquí está, nuestro verano,
El verano se viste de verde brillante,
El verano es calentado por el sol caliente,
Respira la brisa de verano.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la-la-la
en el sol verde
Saltando ranas verdes
y las mariposas bailan
Florece por todas partes.
Estamos en el camino con una canción sobre el verano,
la mejor cancion del mundo
Estamos en el bosque de un erizo, tal vez nos encontremos,
Es bueno que la lluvia haya pasado.
La la la la la la
La la la la la la
estamos bronceados
Las bayas en el bosque están en llamas,
Verano, verano caluroso por una buena razón,
El verano es bueno.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la-la-la
Educador: ¡Bien hecho, qué! Chicos de que trata esta canción.
Niños: Acerca de un verano caluroso y soleado; sobre cómo saltan las ranas y cómo vuelan las mariposas; sobre el hecho de que todo alrededor florece;
Así es, muchachos, muchos artistas amaban mucho el verano y lo representaron en sus lienzos.
Mirar (mostrar fotos)
Levitán Isaac Ilich (1860-1900). Día de Junio (Verano). década de 1890
Levitán Isaac Ilich (1860-1900). Tarde de verano. Río. 1890-1896
Rylov Arkady Alexandrovich (1870-1939). Prado florido. 1916
Meshchersky Arsenio Ivánovich (1834-1902). Puente sobre el río. Hierbas de verano. década de 1890
Kuindzhi Arkhip Ivánovich (1842-1910). Arcoíris. 1900-1905
Volkov Efim Efimovich (1844-1920) Campo de margaritas
Educador:
Pero ahora,
¡Y dibujemos el verano!
¿Y de qué color?
Pintura roja -
Sol,
rosas en el césped
Y verde es el campo,
Siega en los prados.
Pintura azul: el cielo y la corriente melodiosa.
y que tipo de pintura
¿dejamos la nube?
Dibujemos el verano
Es muy sencillo…
Hoy te sugiero que dibujes cómo descansaste en el verano, qué hiciste, qué jugaste. Cada uno hará su propio dibujo y luego haremos una exposición de su trabajo.
Trabajo independiente de los niños a la música.
El profesor proporciona asistencia individual.
Ahora tenemos toda una galería de tus pinturas. ¡Qué hermoso! Chicos, ¿les gusta la naturaleza de verano? ¿Cómo debe ser tratada la naturaleza?
Niños: debe tratar la naturaleza con cuidado: no rompa las ramas de los árboles, no arranque las flores. No tirar basura, no contaminar los cuerpos de agua.
Educador: Los artistas, por regla general, nombran sus pinturas. Ahora también erais artistas. Vamos a nombrar nuestras pinturas algo.
(Los niños dan nombres a las pinturas: "Verano caluroso", "Verano", "Verano colorido"; examinarlos, intercambiar impresiones).
Educador: Ahora dime, ¿qué es lo que más te gustó de la lección de hoy? ¿Qué fue difícil para ti?
Respuestas de los niños:
Educador: Me gustaron las historias que contaste sobre el verano, cómo respondiste preguntas, cómo dibujaste. ¡Bien hecho! ¡Gracias!
¡Tipo! ¿Qué época del año es que?
Niños: otoño.
Maestra: ¿Te gusta el otoño? En la próxima lección, hablaremos sobre el otoño contigo.
Al final de la lección, el maestro elabora la exposición "Feliz verano".
PRESUPUESTO MUNICIPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS № 36 TIPO COMBINADO "NAYYRAL"
KYZYL, REPÚBLICA DE TYVA
Resumen de una lección de dibujo en el grupo senior
usando tecnología no convencional
"Recuerdos del verano"
Preparado por el profesor
Staravoytova Elena Anatolievna
Tema de la lección: "Recuerdos del verano" (reflejo en el agua)
Objetivo:
enseñar a transmitir en el dibujo la estructura del árbol: la proporción de partes en tamaño y su ubicación entre sí;
ejercicio para dibujar ramas delgadas de un árbol con la punta de un pincel, hojas, pegándolas;
aplicar la técnica de dibujo no tradicional "monotipo";
enseñar la técnica del dibujo sobre papel crudo;
cultivar una percepción estética del mundo que nos rodea
Métodos metódicos:
- leer un poema, hablar, examinar una muestra, una explicación del educador, trabajo individual durante la lección, examinar obras terminadas, acompañamiento musical
Equipo:
Muestra, hojas de papel de paisajes, dobladas por la mitad y tonificadas: la mitad superior es de color amarillo claro (azul claro), la mitad inferior es azul o azul (la superficie de un embalse es un río, lago, estanque, etc.), pinturas (acuarela), lápices simples, servilletas, pinceles No. 3, bidones de agua, portaescobillas, tocadiscos (centro de música)
Progreso de la lección:
Chicos, ¿qué época del año es? (Otoño)
¿Por qué nos ponemos un poco tristes en otoño?
Respuestas de los niños:
Porque el verano ha terminado, está nublado afuera, está lloviendo.
Por supuesto, todos quieren que el verano nunca termine. ¿Por qué?
Respuestas de los niños:
En verano es cálido, soleado, puedes caminar afuera por mucho tiempo, nadar, tomar el sol, etc.
Lamentablemente, no podemos volver el verano, pero no nos enojemos. Después de todo, puedes recordar sobre el verano, sobre los días soleados y hacer un dibujo al respecto, y luego colgarlo en la pared. Y luego todo el año podremos admirar el hermoso paisaje de verano.
Pero primero escucha el poema y descubrirás lo que dibujaremos hoy:
Celebremos el verano juntos
Cuando el calor y la gracia.
Somos árboles cerca del río azul
Hoy vamos a dibujar.
El agua corre sobre los guijarros
Burbujeante, desbordante,
Y el chopo lo vale
Y reflejado en el río.
(Staravoytova E.)
¿Adivinen qué vamos a dibujar hoy?
Árbol junto al río. (Los niños miran el dibujo - una muestra).
Recordemos juntos dónde comenzamos a dibujar.
(Los niños recuerdan la secuencia: un boceto con un lápiz simple, el cielo en uno húmedo, un árbol sin hojas, dibujando las hojas pegando. Complementamos el dibujo con una imagen de una línea de tierra o hierba, el sol. Después cada etapa, el dibujo debe estar impreso en la segunda mitad de la hoja.)
Antes del trabajo, los niños, junto con el maestro, realizan un ejercicio con los dedos:
El sol brilla muy fuerte
Y los niños se calentaron.
Nos llega un hermoso abanico,
Deja que se enfríe.
(Sikacheva T.)
(Conecta los dedos rectos. Relaja los brazos desde el codo, convirtiéndolos en un gran abanico que avienta tu rostro con una brisa).
Resultado: consideración de las obras terminadas.
amor kober
Resumen de la lección de dibujo "Imagen sobre el verano" (grupo senior)
"imagen sobre el verano"
Propósito: aclarar la idea de la temporada - verano; aprende a encontrar signos de verano en imágenes; reflejar las impresiones recibidas por los medios disponibles; consolidar las técnicas de dibujo con un pincel, la capacidad de sostener correctamente el pincel, enjuagarlo con agua.
Materiales y equipo: cuadros que representen el verano, pinturas, pinceles, papel, servilletas.
Actividades educativas organizadas.
1 momento organizativo.
Ejercicio de relajación "Verano"
La maestra invita a los niños a acostarse en la alfombra y cerrar los ojos, enciende la música.
Chicos, imaginen que ahora es VERANO. Todos en el bosque aman el verano. El sol brilla intensamente. El cielo es azul. El agua del río está tibia. La escuchamos murmurar. Quien quiere darse un chapuzón. Después del intenso calor, empezó a llover. Estás muy contento. Las plantas y los habitantes del bosque también están muy felices. Después de tales lluvias, aparecen hongos en el bosque. ¡Qué belleza: hierba verde, flores hermosas y coloridas, bayas maduras, hongos! Inhalamos la fragancia de las flores. Mariposa. Vuela de flor en flor. Una mariquita, una hormiga se arrastra sobre una brizna de hierba, un saltamontes salta. Una gran variedad de insectos viven en el bosque. Hay muchos más insectos que todos los demás animales. Qué divertido es ver moverse a los insectos. Ahora abre los ojos, estamos de vuelta en el grupo.
2 Mirando fotos del verano.
Los niños se sientan en semicírculo alrededor de la mesa, en la que se colocan las imágenes. El maestro se ofrece a tomar a cada niño en la imagen, considerarlo, encontrar los signos característicos de los años y hablar sobre ellos.
niños mirando fotos
Niño: Mi foto es sobre el verano. Hay muchas flores, hierba verde, árboles y arbustos en la imagen.
De manera similar, cada niño cuenta acerca de su dibujo.
3 Lectura de un poema de V. Orlov "Verano"
¿Qué me darás, verano?
¡Mucho sol!
En el cielo un arco iris
¡Y margaritas en el prado!
¿Qué más me darás?
El timbre de las llaves en silencio
Pinos, arces y robles,
¡Fresas y champiñones!
te daré un cuco
Para que, saliendo al borde,
Le gritaste más fuerte:
"¡Adiviname rápido"!
y ella te contesta
Adivinado por muchos años!
¿Qué nos puede dar el verano?
Dibuja a quien quiera un dibujo sobre el verano. Trate de representar en el prado: mariposas, insectos, arañas.
4 Reflexión.
Exposición de dibujos infantiles.
¿Qué época del año recordamos?
¿De qué época del año habla el poema?
¿Qué estación representas en tus dibujos?
Publicaciones relacionadas:
Hoy en la lección en el grupo senior dibujamos barcos. Todos los niños ya tienen buen humor para el verano y mientras dibujamos, soñamos con cómo nadar.
Sinopsis de GCD sobre el desarrollo del habla "Mis amigos" (grupo senior) Tema: "Mis amigos" Propósito: formar un entendimiento de que las amistades dependen del comportamiento de cada niño. Tareas: - Mejorar.
Preparado por el maestro de la 1ra categoría Kucherenko N.V. Contenido del programa: 1. Continúe aprendiendo a dibujar un paisaje invernal, usándolo para crear.
Contenido del programa: Mejorar la movilidad de los órganos articulatorios; Contribuir al desarrollo de la coordinación del habla con el movimiento, así como a la mejora.
Lista de juegos al aire libre para el otoño (grupo senior) Lista de juegos para móviles. Edad de los niños: grupo senior (5-6 años). Temporada: Otoño (Septiembre, Octubre, Noviembre). SEPTIEMBRE Tema de la semana: “Infantil.
Plan de perspectivas para el periodo estival en el grupo senior (parte 2) Parte 1 Parte 3 Parte 4 Parte 5 Área educativa "Desarrollo artístico y estético" (Dibujo, modelado) JUNIO 1ª SEMANA DIBUJO.
Plan de perspectivas para el periodo estival en el grupo senior (parte 3) Parte 1 Parte 2 Parte 4 Parte 5 Área educativa "Desarrollo cognitivo" (juegos didácticos en matemáticas) JUNIO "Dónde está la figura" Aprender.
Resumen de una lección de dibujo no tradicional en el grupo senior
Tema: "Hola Verano"
Propósito de la lección: - Familiarizar a los niños con un nuevo tipo de técnica de dibujo no tradicional "blotografía". Presente a los niños el método de dibujar con una pajita y el método de dibujar con arroz y bastoncillos de algodón.Para formar la capacidad de elegir de forma independiente el esquema de color de las pinturas correspondientes al estado de ánimo alegre del verano. Desarrolla la percepción del color, mejora las habilidades motoras finas de los dedos y las manos. Provocar una respuesta positiva a los resultados de su creatividad. ENfomentar el interés, el amor y el respeto por la naturaleza.
Materiales:Hojas de papel blanco para dibujar Pinturas de acuarela, gouache. Paja de cóctel, vasos de paja, arroz, pegamento, cepillos, servilletas, platos.
Progreso del curso. 1. Crear un estado de ánimo emocional.
tomémonos de la mano juntos
Y sonríe el uno al otro
No le tenemos miedo a las barreras.
¡Si somos amigos!
2. Momento sorpresa.
Educador. Alguien nos tiró por la ventana
mira la carta
Tal vez sea un rayo de sol
Lo que nos hace cosquillas en la cara
Tal vez sea un gorrión
¿Cayó volando?
¿Quieren saber quién nos escribió la carta?
"¡Hola, chicos!Mi nombre es Lesovichok. Escucha mi historia. Solía haber muchos bosques. Pero ahora la gente no protege la naturaleza. Por lo tanto, los bosques se vuelven cada vez menos. La gente estaba talando árboles, sin plantar nada. Los ríos y lagos se secaron, todos los animales murieron sin agua. Y finalmente, la gente se dio cuenta de lo que habían hecho, pero ya era demasiado tarde. Ayúdame a mí y a mi bosque".
Educador: Chicos, ¿podemos ayudar a Lesovichka? ¿Dibujamos un bosque?
¿Y qué nos ayuda a dibujar con todos estos y otros objetos? (Con la ayuda de preguntas capciosas, si los niños no responden de inmediato, obtenga la respuesta correcta: manos y dedos).
Dime, para estar listo para un día largo e interesante, para sentirme alegre y alegre, ¿qué hacemos por la mañana? ¿Que estamos haciendo? (carga).
¡Bien! Entonces, para que podamos comenzar a dibujar, debemos preparar nuestros dedos para el trabajo. Juguemos con ellos.
juego de dedos"margaritas"
Somos hermosas flores
(Apretar y soltar los dedos)
Las polillas nos aman tanto
(Doblar los dedos alternativamente)
Les encantan las mariposas y los insectos.
Los niños nos llaman "margaritas"
(apretar y aflojar los dedos)
Toda madre tiene bebes
(deslizar los dedos a su vez)
Todos son hermosos y buenos.
Educador: - Chicos, ¿quieren dibujar? Luego tomen asiento en las mesas.
¿Qué más puedes dibujar? (rotuladores, tizas, pinceles y pinturas)
Conversación:
Recordemos juntos y hagamos una lista de las estaciones.
¿Qué época del año es ahora?
Chicos, ¿de qué color es el verano? (Los niños enumeran los colores brillantes inherentes a un verano cálido y soleado)
¿Y qué tipo de insectos conoces que vuelan solo en verano y son muy parecidos a las flores? (mariposas)
Parte práctica:
Educador: Plantaron una semilla, la soplaron a través de una varita mágica y comenzó a crecer más y más alto. Y creció un árbol alto y ramificado.
El profesor explica.
Coloque una gota de pintura en la parte inferior de la hoja, lleve el extremo de la pajita, mientras dirige el movimiento hacia arriba, cambiando de dirección: hacemos ramas.
Educador: ¿Qué más necesitas para dibujar? ¿Cómo crees que?
Niños: Sol
Educador: ¡Así es, y dibujaremos el sol con arroz! ¡Ah, sí! De él no solo cocina papilla, sino también dibuja. Primero, el pegamento se unta con un pincel, se deja secar, luego pintamos el sol y los rayos con pintura. Mira lo hermoso que quedó. El sol parecía ser voluminoso y cálido, cálido. Y puedes usar bastoncillos de algodón para dibujar flores.
Y ahora es el momento de ponerse a trabajar.
¿Qué hay que hacer para que el dibujo sea hermoso?
Tienes que esforzarte y hacer el dibujo con amor. Los niños dibujan.
Actividad independiente de los niños. Cada niño dibuja un árbol y ramas soplando con un borrón.
Dibujamos hoy y probablemente estemos cansados.
hagamos un poco de ejercicio.
Educación física "El árbol se balancea"
1. el árbol se balancea
En algún lugar de las nubes, (Torso oscilante de izquierda a derecha)
Las nubes se balancean
En sus manos. (Manos arriba)
Estas manos son fuertes
Corriendo a la cima
Mantén el cielo azul
Estrellas y luna.
2. El viento sopla en nuestra cara
El árbol se balanceó. (Balanceando el cuerpo hacia la izquierda y hacia la derecha)
Viento hush hush hush, (Se pone en cuclillas)
El árbol es cada vez más alto. (Ponte de puntillas, estira)
3. El viento sacude suavemente el arce,
Se inclina a la derecha, a la izquierda: (Balanceando el torso a la izquierda y a la derecha)
Una vertiente y dos vertientes, (pendientes elásticas)
El arce crujió con las hojas. (Levanta las manos, agítalas)
Análisis del trabajo infantil.
Los niños están mirando el trabajo.
Dale títulos a tus pinturas.
Di cómo dibujaron.
Qué materiales usaste
¿Qué estado de ánimo evocan los dibujos de los niños?
Chicos, definitivamente enviaremos nuestros dibujos a Lesovichk. Espero que lo hayamos ayudado.
