Mese óvodásoknak a Naprendszer bolygóiról. A legérdekesebb tények a Naprendszer bolygóiról

Ez a rövid jegyzet a következő témában mutat be anyagot: Naprendszer gyerekeknek. Egyszerű és érthető nyelven leírtuk a Naprendszert, a benne lévő bolygókat és sok más érdekességet.

Az Univerzumban számos objektum található, köztük bolygók és műholdak, csillagok és rendszerek, valamint galaxisok. A Naprendszer, amelyben a Föld bolygónk található, szintén tele van bolygókkal, műholdakkal, aszteroidákkal, üstökösökkel és sok más érdekes objektummal. Ma a tudósok azt sugallják, hogy Naprendszerünk egy óriási gáz- és porfelhőből jött létre. 8 bolygó van benne, amelyek 2 csoportra vannak osztva - a belső bolygókra (ők is a földi csoport bolygói). Ebbe a csoportba tartozik a Merkúr, a Vénusz, a Föld (a harmadik bolygó a Naptól) és a Mars. És a külső bolygók vagy gázóriások: Jupiter, Szaturnusz, Uránusz és Neptunusz.

E két csoport között található az aszteroidaöv. A gázóriások mögött pedig transz-neptunusi objektumok. Közülük a legnagyobb a Plútó. Korábban a Plútót közönséges bolygónak tekintették, most azonban a törpebolygók közé sorolják, és egyben a Kuiper-öv legnagyobb objektumának is.

A Kuiper-öv hasonló az aszteroidaövhöz, de különbözik abban, hogy 20-szor szélesebb, és összetételében is.

Naprendszer

Hogyan emlékezzünk a bolygókra és azok sorrendjére?

A rövid mnemonikus kifejezések, más néven mnemonikusok mesterséges asszociációk kialakításával megkönnyítik a különféle információk memorizálását.

Ezen az oldalon a Naprendszer bolygóiról gyűjtöttünk össze gyerekeknek olyan emlékeket, amelyek megkönnyítik ezt a néha nehéz feladatot. Az egyetlen figyelmeztetés az, hogy amikor feltalálták, a Plútót bolygók közé sorolták, ezért szinte minden feljegyzésben megtalálható. És mint tudjuk, a Plútót 2006 óta kezdték törpebolygónak tekinteni, és most a memorizálásnál elhagyható.

A Naprendszer bolygóinak emlékei

A Naprendszer bolygóinak sorrendjét (Mercury, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó) az M-Mercury V-Venus W-Earth M-Mars szavak első betűivel emlékezhet meg. Yu-Jupiter S-Szaturnusz U-Uránusz N-Neptunusz P-Plútó kifejezésekben:

• Végtére is tudjuk – Julia anyja reggel tablettákon ült!
• Kis Medve a sonkán málnával falatozott, Fürge Gopher ellopta a tollkést.
• Egy fagyos estén felmásztam Jung árbocára, és megpróbáltam egy ismeretlen kikötőt látni.
• Anya mindig megtiltotta nekem, egy fiatal felfedezőnek, hogy megtudjam a bolygók nevét.
• A tengeri farkas megkínozta az ifjú Jungot, teljesen kifárasztva a boldogtalan srácot.
• Holnap találkozunk, fiatal társam, az új bolygó közelében.
• A bölcs varázslónő A déli országok aranyfejű divatja rajong a legújabb költészetért.
• Mindent tudunk: sok fiatal mormota megtanulja a bolygók nevét.
• Túlrepülhet a Marson, Jewelly kikapcsolja bolygónkat.
• Anya eperlevet főz, de a kisfia már nem sír.
• Venya megmérte a Földet Marusya szoknyájával, szaténjával és uránjával, ő egy semmire sem jó trükkös.
• A komor nemi betegség gyorsan megölhet egy fáradt nimfomániát.
• A Déli Nap Mária a legkevésbé a tengerparton veszi észre a mosolyt.
• Kis Péter lassan viszi a Földet; A kertet törhetetlen plafonok díszítik (Aleksej Golovnin a bolygók emlékműve).
• Álmodja, hogy férjhez megy, vegye le a kis szoknyáját - mosolyognia és csókolnia kell.

Emlékezés a bolygók sorrendjére az aszteroidaövben

Mása seprűvel krétázta a Földet, Yura pedig a Póklyuknál ült.
Vagyis ebben a kifejezésben hozzáadták az „A” betűt - az aszteroidaövet.

A bolygók memorizálása a legtávolabbi bolygótól (Plútó) a Naphoz legközelebbi (Mercury)ig

A legkisebb gyereknek nem nehéz emlékezni a bolygókra, ismerve a Vénuszt és a Merkúrt.

Versek a bolygók memorizálásához

A kis nyúl a farkasok közé rohant,
megcsúszott, megbotlott, elesett -
nem kelt fel.

Minden bolygó sorrendben
Bármelyikünk el fogja nevezni.
Egy Merkúr, két Vénusz,
három Föld, négy Mars.
Öt Jupiter, hat Szaturnusz,
Hét Uránusz, majd a Neptunusz.
Ő a nyolcadik a sorban
és egészen később
és a Plútó nevű kilencedik bolygó

Élt egy asztrológus a Holdon
Nyomon követte a bolygókat:
MERCURY - egyszer,
VÉNUSZ - kettő, uram,
Három - FÖLD,
Négy - MARS,
Öt – JUPITER,
Hat - SATURN,
Hét - URANUS,
Nyolc - NEPTUN,
Kilences a PLUTO a legtávolabb,
Ha nem látod, menj ki!

Vers 8 Plútó nélküli bolygó emlékére

Merkúr - egy, Vénusz - kettő, uram,
Három - Föld, négy - Mars,
Öt - Jupiter, hat - Szaturnusz,
Hét - Uránusz, nyolcadik - Neptunusz

Üres vers a bolygók sorrendjére való emlékezéshez

Nem elég mérni a földi kort
a kert fiatalsága nyomorult
nincs gyümölcs

Egyéb módok a Naprendszer bolygóinak sorrendjére emlékezni gyermekek és felnőttek számára

Egy másik módja annak, hogy megjegyezzük a bolygók sorrendjét, ha összehasonlítjuk őket más, de hasonló szavakkal, és ezek alapján írunk egy mondatot.
Például: Barátom Vénusz (Vénusz) elhalványul (Mercury) a Földön (Föld). Mert megette a kottaállványon heverő Marsot (Mars), és a csomagolást egy teli, azaz teli urnába (Szaturnusz) dobta, ami után „Hurrá” (Uránusz) kiáltott. És ez nem egy szakiskola volt (Neptun), hanem egy intézetet végzett, később valami gazemberrel (Plútó) szökött meg.

Két M betűvel kezdődő isten között: Merkúr és Mars, 2 nő van: Vénusz és Föld. A Mars isten mögött az apja, Jupiter áll. A Jupiter legfelsőbb isten mögött egy egyedülálló bolygó található a gyűrűivel - a Szaturnusz. A Szaturnusz név a Szaturnuszt (SAT) és az azt követő bolygókat is titkosítja: az Uránuszt (UR) és a Neptunuszt (N). Őket követve a Plútó nem bolygó, hanem úgy néz ki, mint a Plútó kutya, aki értetlenül nézi az előtte álló görög istenek panteonját.

A bolygók emlékezésének rövidítései

A bolygók sorrendjének megismerésének másik módja egy mozaikszó használata – vagyis egy olyan rövidítés, amelyet egy kifejezésben lévő szavak első hangjai alkotnak. Vagyis ez egy szó, ami együtt ejthető, miközben rövidítés. A bolygók memorizálásához emlékezhet a rövidítésre: MeVeZeMa YUSUNP.

Te is tudsz valami érdekes memóriakártyát vagy eredeti módszert a Naprendszer bolygóinak memorizálására? Írd meg őket a megjegyzésekben.

A 4 évesnél idősebb gyermekek rendkívül érdeklődnek az őket körülvevő tér iránt. A legtöbb gyerek ebben a korban kezdi bombázni anyját, apját és nagyszüleit végtelen kérdésekkel arról, hogy mi történik körülöttük. Meglehetősen nehéz lehet néhány jelenséget elmagyarázni a kisgyermekeknek, és a szülők egyszerűen elvesznek a gyerekek végtelen „Miért?” folyamában.

A gyerekek számára az egyik legérdekesebb tárgy a csillagos égbolt. Ha felhívja gyermeke figyelmét a fényes csillagokra, és elkezd beszélni a Naprendszerről, akkor sokáig elbűvöli gyermekét, és rengeteg különböző kérdést hallhat.

A legkisebbek számára a csillagászat első ismeretei a Naprendszer bolygóira vonatkoznak. Ezek azok a dolgok, amelyeket úgy kell elmondania gyermekének, hogy az érdekelje. Ebben a cikkben arról fogunk beszélni, hogyan kell ezt megtenni, hogy a gyermek megértse, mi a Naprendszer, és milyen objektumok vannak benne.

Ismerkedés a naprendszerrel gyerekeknek

Ahhoz, hogy gyermekeivel együtt felfedezze a Naprendszert, el kell készítenie egy modellt. Egyes szülők kész modellt vásárolnak a boltban, míg mások inkább maguk készítik el. Mindenesetre a Naprendszer modelljének a Napból és a nagy égitestekből vagy bolygókból kell állnia. Magyarázd el gyermekednek, hogy az űrben 8 bolygó mozog a Nap körül, ezek közül az egyik a mi Földünk. Rajta kívül a Merkúr, a Mars, a Vénusz, a Neptunusz, az Uránusz és a Szaturnusz kering a pályán.

Alig 10 évvel ezelőtt a Plútót is bolygónak tartották, de ma a modern tudósok csak egy nagy égitestnek tekintik. Annak érdekében, hogy gyermeke gyorsan megjegyezze a bolygók nevét és sorrendjét a Naprendszerben, használja a következő mondókát:

Minden bolygó sorrendben

Bármelyikünk megnevezheti:

Egy - Merkúr,

Kettő - Vénusz,

Három - Föld,

Négy - Mars.

Öt - Jupiter,

Hat - Szaturnusz,

Hét - Uránusz,

Mögötte a Neptunusz.

A Naprendszer bolygóiról szóló történet a gyermekek számára a következőképpen építhető fel:

Az emberek ősidők óta tanulmányozták a bolygókat. Mindannyian a Nap körül mozognak, beleértve a Földünket is. A belső földi bolygók a Naphoz közelebb helyezkednek el. Kemény felülettel és nagy sűrűséggel rendelkeznek. A belső bolygók közepén egy folyékony mag található. Ebbe a kategóriába tartozik a Föld, a Vénusz, a Mars és a Merkúr.

A Jupiter, a Neptunusz, a Szaturnusz és az Uránusz sokkal távolabb vannak a Naptól, és lényegesen nagyobbak, mint a belső bolygók, ezért nevezik őket óriásbolygóknak. Nemcsak méretükben, hanem szerkezetükben is különböznek a földi csoporttól - gázból, főleg hidrogénből és héliumból állnak, és nincs szilárd felületük.

A Mars és a Jupiter között kisebb bolygókból álló öv található - aszteroidák. Hasonlóak a bolygókhoz, de kisebbek - néhány métertől ezer kilométerig. A Neptunusz pályáján túl, a Copeira-övben fekszik a Plútó. A Copeira-öv ​​sokszor szélesebb, mint az aszteroidaöv, de kis égitestekből is áll.

Ezen túlmenően, a műholdak folyamatosan keringenek minden bolygó körül. Földünkön egyetlen műhold van - a Hold, és összesen több mint 400. Végül a Naprendszert több százezer kis égitest keresztezi, mint például meteoritok, atomrészecskék-folyamok, üstökösök stb. A Naprendszer szinte teljes tömege – 99,8%-a – a Napban összpontosul. A gravitációs ereje miatt minden objektum, beleértve a bolygókat is, a Naprendszerben van, és a középpontja körül forog. Ráadásul a legtöbb égitest a saját tengelye körül is forog.

Julia Shishlova
A „Naprendszer” lecke összefoglalója az idősebb csoport gyermekeinek

Szoftver: Ez a foglalkozási ciklus 5-6 éves gyermekek számára készült. Két leckét tartalmaz, amelyek közül az egyik bevezető, és az alapfogalmakba vezeti be a gyerekeket. A második lecke elmélyíti a fogalmakat, és bátorítja a gyerekeket a téma iránti érdeklődésre és a téma felfedezésére.

Célok: meséljen a gyerekeknek a Naprendszerről és mutassa meg; jellemezze a Napot hatalmas világítótestként (csillagként); nevezzük meg és mutassuk meg (diákon, illusztrációkon) Naprendszerünk összes bolygóját, különös tekintettel a Földre; a kíváncsiság és a csapatmunka képességének fejlesztése; finom motoros készségek fejlesztése.

Előzetes munka: egy esti sétán gyermekeivel, nézze meg a csillagos eget; megosztani azt a benyomást, amit a csillagos ég a gyerekekben kelt; milyen gondolatok támadnak bennük, ha a csillagos eget nézik; a Hónap áttekintése és a hónap során bekövetkező változások hangsúlyozása.

Feladatok:

Tanulmányozza a Naprendszer szerkezetét;

Tanítsd meg észrevenni és elemezni az égbolton előforduló eseményeket;

A bolygónkról szóló ismeretek elmélyítése;

Mutassa be a naprendszer többi objektumát;

Ismerje meg a bolygók elhelyezkedését a rendszerben;

Mutassa be az űrtéma kulcsfogalmait.

Az órák előrehaladása:

1. lecke:

Elméleti rész.

Beszélgetés gyerekekkel:

„Srácok, sétáink során ti és én a nappali és éjszakai égboltra figyeltünk. Szerinted mi a különbség köztük? (gyermekek feltételezései). Mit láthatunk napközben? Mi a helyzet éjszaka? Mi a Nap?

A nap egy hatalmas csillag, hasonló azokhoz, amelyeket éjszaka látunk. De a Nap sokszor nagyobb, mint a többi csillag, és sokkal fényesebben világít. Ezenkívül a Napnak van egy „családja”, amelyet Naprendszernek hívnak.

A Naprendszerben sok különböző objektum található – ezek bolygók, meteoritok, műholdak és egyéb testek.

A Naprendszerben tíz fő objektum található. Ez maga a Nap és családjának kilenc bolygója. Mindegyik bolygó körben mozog a Nap körül, és soha nem menekül el, vagy nem változtatja meg az irányát. Ezeket az útvonalakat minden bolygó esetében „pályáknak” nevezik.

Repüljünk az űrbe, és nézzük meg, hogyan működik ott minden! (testnevelési perc):

Kilőjük a rakétát - uh - uh (kezek a fejed felett)

Beindítottuk az r-r-r motorokat (helyben futunk)

Zümmögtek óóó, repültek Vzh-zh-zh (karok oldalra, forognak)

Megérkeztek a benzinkúthoz és-és-és (leültek)

Feltankolva (kézzel előre, kézzel lefelé)

Gyakorlati rész

Srácok, készen állunk arra, hogy közelebbről is megvizsgáljuk a Naprendszert. (videót mutat a naprendszerről)

Saját szemével láthatta, milyen szokatlan és titokzatos a naprendszerünk. Most ismerkedjünk meg minden bolygóval külön-külön.

(A történet előrehaladtával a tanár egy fényképen megmutatja a bolygókat, felrajzolja a rendszer diagramját a táblára, a gyerekek pedig felvázolják a saját papírjaikra).

A Naprendszer középpontjában a Nap található. Ez a legnagyobb és a legmelegebb. Az első bolygó, amely a Nap körül kering, a Merkúr. Aztán a gyönyörű Vénusz körbejár. A Föld bolygónk a harmadik helyre kerül a Naptól. A kis Mars még tovább halad. A Marson túl a hatalmas Jupiter útja. A következő a szokatlan Szaturnusz pályája, amely szokatlan gázgyűrűkkel és űrszeméttel rendelkezik. A következő bolygók kicsit hasonlítanak egymásra: Uránusz és Neptunusz.

Következtetés: Most már tudja, hogyan néz ki a naprendszerünk, és hány titokzatos szomszédja van. Mindegyikkel részletesebben is megismerkedünk a következő leckében.

A gyermekek fejlesztésének és nevelésének kérdéseit tartják a legnehezebbnek, minden szülő a saját „próbálkozás és hiba” útján halad, igyekszik nem ártani babájának. És sokakat érdekel, hogyan lehet a legjobban elmondani az űrről és a Naprendszer bolygóiról. A gyerekek számára, mint sok felnőtt számára, ez a téma rendkívül titokzatos és érdekes, de nagyon fontos, hogy ne terheljük túl őket felesleges információkkal. De semmi esetre sem szabad szándékosan csökkentenie az olyan anyagok mennyiségét, amelyek érdekesek lehetnek a kicsik számára.

Sajátosságok

Mit kell tehát elmondani az óvodásoknak, milyen alapvető csillagászati ​​ismereteket fontos átadni nekik?

• Mi a Nap, mi a szerepe, miért hívják Naprendszernek a rendszert?
• A bolygók elhelyezkedése.
• Rövid információk magukról a bolygókról. Tehát egy óvodás már teljesen képes megérteni, miért vörös a Mars.
• Információk arról, hogyan kezdődött az Univerzum.

A különösen érdeklődő gyerekeknek is elmondható:

• miben különböznek a bolygók a csillagoktól;
• mi a műhold (például miért nevezik a Holdat a Föld műholdjának);
• milyen híres csillagképek léteznek, hogyan néznek ki a csillagtérképen és az égen.

Anya vagy apa magyarázatára hallgatva a baba nemcsak sok új dolgot tanul meg az őt körülvevő világról. Szókincse fejlődik, speciális szókinccsel gazdagodik, emellett csillagászati ​​órák segítik a gondolkodás, a képzelet és a memória fejlesztését.

Hogyan kezdjünk randevúzni?

Számos lehetőség közül választhat az első csillagászati ​​lecke levezetésére.

• A legegyszerűbb, ha egy filmet nézünk egy óvodás gyerekkel, a szülő megjegyzéseivel és a gyermek kérdéseire adott válaszokkal. A BBC filmjei meglehetősen magas színvonalúak, lehetővé teszik az Univerzum hatalmas méretének megértését, ugyanakkor tanulságosak is, bár néha bizonyított hipotéziseket is tartalmaznak.
• A második lehetőség az önálló munka. Anya vagy apa maga meséli el a gyereknek a galaxisról, hogy galaxisunkat Tejútnak hívják, és a Nap, a csillag, amelynek mindannyian életünket köszönhetjük, valójában nem is olyan nagy.
• Végül egy másik lehetőség a játék. Itt találhat egy érdekes forgatókönyvet.

A módszereket úgy kombinálhatod, hogy először játszol a babával, majd elmondod neki az elméletet.

Hogyan ábrázoljuk a bolygókat?

A csillagászat komoly tudomány, nem mindenkit érdekel, hiszen a bolygók összetétele, a vörös törpék és a fekete lyukak tulajdonságai néha csak a sci-fi-nek köszönhetően lenyűgözőek. És így nehéz lesz a szülőknek. Egyrészt igaz információkat kell szolgáltatnia, amihez önmaga is hozzáértőnek kell lennie. Másrészt, ne legyen túl komoly és unalmas, különben a gyermek nagyon gyorsan elveszíti érdeklődését.

Számos trükk segít megtalálni az „arany középutat”:

• Készítsen prezentációt, amely szöveget és fényképeket tartalmaz. Ez segít abban, hogy ne hagyja ki a fontos dolgokat, és ne terhelje túl a gyermeket felesleges dolgokkal.
• Használjon képeket, posztereket, kártyákat – mindenféle szemléltetőeszközt. Ez lehetővé teszi a baba számára, hogy elképzelje a nehéz valóságokat. Valóban, jobb egyszer látni, mint százszor hallani.
• Gyermekével együtt elkészítheti a galaxis modelljét.

Ez lehet egy rajz. Például anya a Napot rajzolja a lap közepére, és egyúttal elmondja, hogy ez a csillag hő- és fényforrás, galaxisunk összes bolygója körülötte forog. Célszerű elmagyarázni a gyereknek, hogy a Nap nem egy sárga kör sugarakkal, ahogy azt általában a kisebb óvodások ábrázolják, hanem egy égitest, amely két gázból – héliumból és hidrogénből – áll. A gyermeket érdekelni fogja, hogy az emberiség még mindig nagyon keveset tanulmányozott ebből a számunkra legfontosabb világítótestből, mivel a magas hőmérséklet miatt nem lehet közel repülni a Naphoz.

Hasonló módon rajzolják meg a Merkúrt is, amely sokkal kisebb, mint a főcsillag. Az érthetőség kedvéért érdemes ábrázolni azt a pályát, amelyen a bolygó a Nap körül kering. Ezután más égitesteket alkalmaznak a lapra.

Ha nem akarsz rajzolni, készíthetsz gyurmából bolygómodellt, kirakhatod színes mozaikelemekből, és összevarrhatod. A lényeg az, hogy a gyerek érdeklődjön, kérdezzen és törekedjen többet tanulni.

Előfordulhat olyan helyzet, amikor anya vagy apa nem tudja, hogyan válaszoljon a baba „trükkös” kérdésére. Ebben az esetben szünetet kell tartania, és azt kell mondania, hogy „holnap biztosan beszélünk erről a témáról”. Felkészülés után válaszolnia kell. Nem szabad megfeledkeznünk a gyerekek kérdéseiről, és nem szabad örülnünk, hogy a gyermek nem kérdez többé, és úgy tűnik, megfeledkezett önmagáról. Ez a megközelítés tönkreteszi az egészséges kíváncsiságot és a világ felfedezésének vágyát.

Mit mondjak?

Nézzük meg, hogy a bolygók milyen leírása lesz érdekes a gyerekek számára.

• Higany.

Ez a bolygó a legközelebbi a Naphoz, ezért itt nagyon meleg van. Kis méretű, nappal itt +350°C, éjszaka -160°C alatt van a hőmérséklet. Egy nap időtartama ezen a bolygón körülbelül 60 földi nap, egy év 88 napig tart. Érdekes módon a Merkúr néha a bolygónkról is látható. Az anyag megerősítése érdekében megkérheti a gyermeket, hogy találja ki, milyen élőlények élhetnek itt. Egy óvodás azt feltételezheti, hogy ezek olyan lények, amelyek nem félnek a hidegtől, a melegtől vagy a hirtelen hőmérséklet-változásoktól.

• Vénusz.

Méretében nagyon hasonlít a Földhöz. A bolygó szabad szemmel is látható, nincs vízhéja, és kráterek borítják. Érdekes módon a forgás más irányba megy végbe, mint a többi. Emlékeztetni kell arra, hogy Vénuszt önfejű, kerek fiatal hölgyként rajzolhatja meg, aki a maga módján cselekszik.

• Föld.

Szülőbolygónkat az élethez szükséges oxigén jelenléte jellemzi. Itt vannak az optimális feltételek ahhoz, hogy mi, emberek jól érezzük magunkat. Ráadásul csak a Földön van meg a szükséges vízmennyiség. A bolygó műholdja a Hold.

• Mars.

Megnézheti a bolygók rajzait, láthatja a vörös felületet, elmondhatja gyermekének, hogy korunkban aktívan kutatnak, elérhetővé váltak a Marsra tartó repülések. Feltehet egy kérdést, amely megbizonyosodik arról, hogy az anyag megfelelően felszívódik: hol magasabb a hőmérséklet, a Marson vagy a Vénuszon, és miért? A gyermeknek erre kell válaszolnia a Vénuszon, mivel az közelebb van a Naphoz.

• Jupiter.

Ez egy óriásbolygó, amely gázból áll, és a legnagyobb a Naprendszerben. Egy év a Jupiteren 12 földi évnek felel meg. Itt nincs se oxigén, se víz, a műholdak száma meghaladja a 60-at. Azt is megkérdezhetjük, lehetséges-e a számunkra megszokott élet a Jupiteren? Ideális esetben a gyermeknek azt kell kitalálnia, hogy nem, mivel nincs víz vagy oxigén.

• Szaturnusz.

Egy gyönyörű bolygó gyűrűkkel, a második legnagyobb a Naprendszerben.

• Uránusz.

Jégbolygónak hívják, mert itt a hőmérséklet -220°C alatt van.

• Neptun.

6 gyűrűje, több műholdja és saját atmoszférája van. Gyönyörű kék ​​színűre festve.

Gyermekével együtt így rajzolhatja meg a bolygókat:

• Mercury - napszemüveget visel;
• Vénusz divatos lány, például kalapban;
• A Föld egy kékeszöld bolygó, amelyen élet van (virágok, fák, állatok, emberek);
• Mars – piros;
• A Jupiter egy nagy bolygó;
• Szaturnusz - valamivel kisebb, gyűrűkkel;
• Uránusz – jeges, világoskék;
• A Neptunusz élénkkék.

Ez a vicces kép segít emlékezni az égitestek jellegzetes tulajdonságaira.

Hogyan tanuljunk rendet?

Az óvodásnak tudnia kell a bolygók sorrendjét a Naptól. Van egy ilyen trükk:

1. Minden bolygóhoz használja az első betűt: M - Merkúr, V - Vénusz.
2. Ezután találjon ki egy kifejezést, egy emlékezetes kifejezést, amelyben a szavak a bolygók nevének kezdőbetűivel kezdődnek.

Például: Mindenkit hívunk, hogy mossa le a Yula-t egy univerzális célú termékkel.

Egyszerűen kicsinyítheti a bolygókat az első betűkre, és elhelyezheti a képen a jelzést, amely a baba szeme előtt lesz: MVZMYUSUN.

Bővítse a határokat

Nagyon fontos, hogy a szülő csillagászatról szóló története ne legyen unalmas és felületes, és ne korlátozza a gyermek kíváncsiságát. A következőket mondhatja el gyermekének:

1. A Plútóról, egy kis égitestről, amelyet korábban a Naprendszer kilencedik bolygójaként tartottak számon, de később úgy döntöttek, hogy kizárják erről a listáról. Egyes kutatók egyáltalán nem sorolják a Plútót bolygók közé.
2. Mi az aszteroida? Ez nem bolygó, nem műhold, hanem egy teljesen egyedi égitest, ami egy elveszett bolygó töredéke. Ez az elképzelés megmutatja, hogy az Univerzum változik, egyes égitestek eltűnnek, mások éppen ellenkezőleg, megszületnek. Az egyes aszteroidák egy övet alkotnak, amely megvédi bolygónkat a külső hatásoktól.
3. Üstökösök. Ezek gyönyörű égitestek gázfarokkal, amelyek időszakosan repülnek a Föld közvetlen közelében.
4. Az élet lehetősége más bolygókon. Egy érdeklődő gyermeknek el kell mondani, hogy bár az intelligens élet megléte vagy hiánya még nem bizonyított, számos elmélet létezik ezzel kapcsolatban.
5. A Föld szerkezete. A bolygó magból, köpenyből és héjból áll, vagyis valójában nagyon hasonlít az őszibarackhoz: a gödör a mag, a forró rész. A köpeny a pép, a vékony bőr pedig a héj. Az emberek, mint minden élőlény, pontosan a héjon helyezkednek el. Csak itt a feltételek elfogadhatók.
6. Az ősrobbanás elmélet. Anélkül, hogy belemennénk a részletekbe, megmagyarázhatjuk, hogy a leggyakoribb hipotézis szerint Univerzumunk egy évmilliárdokkal ezelőtt bekövetkezett gázrobbanás következtében keletkezett. Ennek a folyamatnak a hatására kerültek elő a számunkra ismerős égitestek.
7. Csillagok. Mi ez, melyek a leghíresebbek, amelyeket ismerünk, hogyan alakulnak ki a csillagképek.

Nagyon fontos, hogy ne arra kényszerítsük a gyereket, hogy memorizálja az égitestek nevét, tulajdonságait, hanem szórakoztató módon ismertesse meg velük, keltse fel az őszinte érdeklődést és a további tanulás iránti vágyat.

Az osztályok formái

Az óvodások számára az asztrológia világával való megismerkedés legjobb módja a játék. Ezért felajánlhatja, hogy játsszon egy házi készítésű társasjátékot, amely egy olyan mező, amelyen bolygókat és négyzeteket rajzolnak a mozgó zsetonokhoz. A kockadobás után a játékosok bizonyos számú lépést hajtanak végre. Ha egy stopbolygóhoz érkeznek, mesélniük kell róla valamit. Az nyer, aki előbb éri el a Napot.

Egyéb képzési lehetőségek:

• A szülők felajánlják gyermeküknek a naprendszer modelljét - több előre elkészített sematikus bolygót (vastag kartonra rajzolhat) és orbitális köteleket. A baba feladata a modell összehajtása.
• A csillagokkal való ismerkedés során felkérheti gyermekét, hogy rajzoljon híres csillagképeket (először modellből, majd emlékezetből).
• Szerepjátékok. Ha több gyerek van, akkor mindegyik kipróbálja az általa választott bolygók egyikének szerepét (a legnagyobb érdeklődésre akár jelmezt is készíthet), majd „magáról” beszél. Ha a baba egyedül van, a játékok „bolygókká” válnak.
• Alkoss egy mesét. A gyermek édesanyjával együtt lenyűgöző tündérmesét ír az égitestekről vagy az Univerzum történetéről. A kitalált események tudományos tényekkel fonódnak össze, egyedi szöveget alkotva.

A csillagászat tanulása óvodás gyermeknél és a Naprendszer bolygóinak megismerése a legfontosabb állomása a gyermek látókörének és kognitív érdeklődésének kialakulásának. A szülőknek röviden, de hozzáértően és érdekesen kell beszélniük a térről, hogy a baba többet akarjon tanulni.