Scenariusz inicjacji w młodych muzyków „W poszukiwaniu nut. Scenariusz wakacji pierwszej klasy szkoły muzycznej „inicjacja w muzyków”

Scenariusz uroczystości

"Dedykacja dla młodzi muzycy»

1. Piosenka „Rodzi się melodia” przyr. d/c „niedziela”

Dzień dobry, drogie dzieci, witajcie, drodzy dorośli! 1 października na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Muzyki.

Dziś jest oczywiście dzień wyjątkowy – Dzień Muzyki to dzień międzynarodowy!
Przecież muzyka na pewno będzie żyła wiecznie, dopóki na Ziemi będą muzycy!

Niech ten dzień, szuka chwili
W naszym miłym, przytulnym i radosnym domu,
Natchnienie wkroczy jako cudowna muza,
I szczęście będzie w nim żyło na zawsze!

Pogratulujmy sobie nawzajem apl-mi!

Kochani, dzisiaj nowicjusze dołączają do naszej zaprzyjaźnionej rodziny muzyków. Z seg. pewnego dnia będą was nazywać młodymi muzykami. Ale zanim to nastąpi, opowiemy Ci historię. Brzmi muzyka

Było to w wesołym królestwie, w zręcznym, inteligentnym państwie.

Dawno, dawno temu żyła sobie Królowa – bardzo surowa dziewczyna,

I miała syna – Carewicza Konstantina.

W królestwie nikt nie śpi - światło księcia dojrzało,

Wiedz, czas się uczyć - wszyscy zostali wezwani na radę!

Rozbrzmiewają fanfary, wyjdź Królowa i syn Carewicza

Królowa: Przyjdź synku do mamy, jest poważna rozmowa,

Zjedz szybko pierniki i nie słuchaj bzdur niań!

Ogólnie rzecz biorąc, jesteś już dorosły, wkrótce zabierz się do pracy,

Tylko bycie królem nie jest łatwe, tutaj potrzebne jest szkolenie!

Musimy zorganizować wakacje i zebrać wszystkich mistrzów,

A od tych, którzy będą najlepsi, powinieneś być gotowy na naukę!

Carewicz: Nie rozumiem cię, mamo. Po co całe to zamieszanie?

W końcu mamy tu każdego mistrza! Ja na przykład ekspert od snu!

Jak wybrać to, czego potrzebujemy, jak zdecydować, kto jest najlepszy?

Królowa: W krainie pomoże publiczność, swoim aplauzem i śmiechem!

Prezenter: Podpisując uchwałę

rozesłaliśmy zaproszenia na uniwersytety, muzy i torby!

Czekamy na wszystkich, którzy już się nauczyli i są gotowi uczyć innych!

Królowa: Powiem bez kartki papieru. Zebraliśmy się tutaj nie bez powodu!

Wszyscy jesteśmy pierwszoklasistami w te październikowe wakacje!

Otworzymy wakacje tańcem i zobaczymy, że tak powiem,
Czy nasz książę też może nauczyć się tańczyć!

1. Taniec „Niezwykły dżem”

Carewicz: Eko cud! Umiem też tańczyć Hopaka!

Królowa: Nauka tych tańców nie jest tylko dla Ciebie!

Carewicz: Matko, nie rozpraszaj się! Co będzie dalej?

Pieśń małego Nanais czy cud października?

Królowa: Cóż, mówisz! Po prostu cud! A co mają z tym wspólnego Nanai?

Poprosimy mistrzów, którzy tam stali, aby zaśpiewali piosenkę!

1. Piosenka „Zaopiekuj się dorosłymi”

Królowa: Aby nauczyć się notacji muzycznej, musisz podejść do tego poważniej!

Jeśli potrafisz się wyróżniać, wszyscy będą się z Tobą przyjaźnić!

Carewicz: Mamo, słyszałam od niani, że kiedyś za górkę,

Muzyk wiódł bardzo chwalebne życie, zarówno Bach, jak i Bohm.

Grał na klawesynie, bębnie i trąbce.

I powiedz mi, czy byłoby możliwe, żebym się uczył w ten sposób?

Królowa: Brawo, synu, tylko ty przesadziłeś!

Bach grał na pianinie i pisał melodie,

Grał na organach wszelkiego rodzaju i był sławny w świecie,

Teraz pokażemy Ci prawdziwą grę!

Kto jest mistrzem gry? Pozwólmy dzieciom się bawić!

1. fortepian. „Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków” Lyalyaeva Natasha i Chesnova Sasha

Dzień Muzyki to święto wszystkich zdolnych, Dla tych, którzy ją tworzą i grają!
Nie licz wszystkich skomponowanych melodii i sztuk, które wykonamy lub zaśpiewamy!

1. „Pomarańczowa piosenka” Używać Sonya Mortina. Książę wychodzi, chichocząc

Królowa: Ty, mój synu, jesteś wiertłem, jesteś gotowy śmiać się ze wszystkiego.

Przy okazji, już wkrótce będziecie mogli z nami zagrać!

Carewicz: Słuchałbym gitary, domra z nią jednocześnie!

Może moim przeznaczeniem jest zostać akordeonistą w życiu?

1. Gitara. "Walc". Używać Daria Romaszowa
2. Bałałajka
3. Akordeon-V. Ulubiona kreskówka Własowa. Używać Władysław Mitrofanow.

Carewicz: Narzędzia są niesamowite! Po prostu się zmęczyłem...

I wszyscy pięknie tańczą, ale ja chcę grać....

Nie ma znaczenia, jaka gra, aby była zabawniejsza, możesz grać w karty ...

Królowa: Zaraz, jak będę dmuchać! Jakby nie było mądrzejszej gry...

Lepiej spróbuj, ale rozwiąż zagadki.

Cóż, jeśli nie możesz, sala ci pomoże.

Prezenter: Tak chłopaki, jesteśmy gotowi przyjąć Was jako muzyków,

Ale najpierw spróbuj rozwiązać wszystkie zagadki!

Który instrument ma zarówno struny, jak i pedał? Kto to jest? Niewątpliwie jest to nasz dźwięczny ... fortepian.- Oto duży fortepian, rzędy klawiszy i pedał. Artysta nas podziwia, co nazywa się… pianista.

Pod nim tańczy młodzież z różnych krajów ... akordeon guzikowy.

- Wygląda jak brat akordeonu guzikowego, gdzie jest zabawa, tam jest. Nie powiem, wszyscy wiedzą ... akordeon.

Oj dzwoni, dzwoni, zabawia wszystkich swoją grą, a do muzyki potrzebne jej są tylko 3 struny. Kto to jest, zgadnij co? To jest nasze…. bałałajka.

Ten instrument strunowy dzwonić w każdej chwili

I na scenie w najlepszej sali, i na wędrówce na przystanku… …. Gitara.

Głośniejszy od fletów, głośniejszy od skrzypiec, głośniejszy od trąb jest nasz gigant. Jest rytmicznie, jest znakomicie, jest nasz wesoło … bęben

Dzieje się tam magia, gdzie prowadzi smyczkiem smyczkiem, słychać śmiech lub płacz, był wirtuozem…………….. skrzypek.

Płynnie macha rękami, słyszy każdy instrument.

On jest najważniejszy w orkiestrze, to on jest w orkiestrze prezesem! ( Konduktor.)

Struny do gitary, cierpliwość, talent i inspiracja to... ( Muzyk.)

Zapomina się o śnie i odpoczynku: piosenkę napisał... (Kompozytor.)

Chaliapin śpiewał ku zazdrości wszystkich, miał ogromny talent,

Wszystko dlatego, że studiowałem Sztukę zwaną... (Wokal)

Carewicz: Jakie mądre dzieci, one wiedzą wszystko na świecie!

Tak, chłopaki, próbowali, odgadli wszystkie zagadki,
Znów rozbrzmiewa muzyka, brzmi rosyjska piosenka!

1. Pieśń jak córki Iwana. Używać Zespół „Złoci”

7 nut tworzy magiczne piosenki

i zawsze gotowy służyć chłopakom!

Czy dowiedziałeś się o nazwach notatek?

Spróbuj odgadnąć zagadki na ich temat!

Na kartce papieru, na stronie albo kropki, albo ptaki.

Wszyscy siedzą na schodach i śpiewają piosenki. (Notatki.)

Dzień i noc stoi niestrudzenie na czele obozu

I do wszystkich notatek mówi: „Droga do muzyki otwarta!” (Potrójny klucz wiolinowy)

Muzycy się bawią, dyrygent się uśmiechał,

Tryb, w którym gramy, nazywa się …………………… Główny.

Jeśli w naszej zabawie są chmury, deszcz leje pełną parą,

Ten tryb jest strasznie smutny, nazywany……………………… Drobny.

Nasze notatki mają mamę, ma na imię ciocia……………………… Gamma.

Widzę, widzę, te dzieci z notacja muzyczna przyjazny!

Nasze studio muzyczne Tego nam potrzeba!

1. „Zagubione i znalezione” – Bravo kids plus.

Słychać krzyk, pisk, głośna muzyka. Zhadina i Yabeda wybiegają na scenę. Biegają po sali, znęcają się nad dziećmi.

królowa: Co to za cuda? Kim oni są? Nazwa?

Chciwy: Jeszcze nas nie poznali, zaraz Ci powiemy, wszyscy zrozumieją!

Jestem chciwą marynatą wołową!

Jestem silny, jak Schwarzenegger, jestem doświadczonym wojownikiem!

Van Damme też nie może zabrać mojej zabawki.

A nawet jeśli spróbuje, i tak ci nie pozwolę!

Skradać się: Jestem Wężem-szkopem! Wiem wszystko o wszystkich!

O dorosłych i o najmłodszych, o tych i o tamtych!

Wystarczy, że dotkniesz mnie palcem, a od razu wszystko Ci opowiem!

Nie bez powodu nazywają mnie podstępem, nie przyjaźnię się z tobą!

Chciwy: Cóż, teraz wszystko rozumiesz? Matko, oddaj mi syna!

Wyszkolimy go za darmo...

królowa: W tym właśnie problem! Kto wpuścił tu złoczyńców, nie potrzebujemy ich!

Wypędź złoczyńców! Jak się wśliznęli? Nie rozumiem!

Nie ma dla nich miejsca w naszym królestwie, nie idźcie za ich przykładem!

Gra piękna muzyka.

Carewicz: Mamo mamo. Co to za piosenka? Jaki jest styl? Jaki jest rozmiar?

Pojawia się Królowa Muzyki

Królowa Muzyki: Spieszyłem się do Ciebie na wakacje, bałem się, że się spóźnię,

Ale żartownisiowi wiatrowi udało się przekazać jedną wiadomość.

Jakby siły zła wkroczyły do ​​twojego stanu

A książę-syn został prawie zabrany ze sobą!

Wasza Wysokość, Królowo Muzyki, pomóż nam!

Wypędź chciwych i Yabedów z wakacji!

Królowa Muzyki: Może ci pomogę.

Ale pomóż mi, powtórz zaklęcie!

Głośniejszy dzwonek muzyczny,
Odpędź siły zła!

Chłopaki powtarzają. Muzyka brzmi głośniej, skradanie się i chciwość znikają.

Królowa Muzyki: Dzisiaj spojrzałeś na wielu mistrzów -
Muzycy i śpiewacy!

Jeśli będziesz się starał i ciężko pracował,

Zatem ogarnij naukę, a w życiu nie będzie nudy!

Carewicz: Postanowiłam rozpocząć studia, aby wyróżnić się talentem!

Królowa: Brawo, drogi synu, będziemy z Ciebie dumni!

Królowa Muzyki: A teraz czas złożyć wszystkim przysięgę!

Dedykujemy Cię muzykom na drodze życia!

Obiecujesz iść przez życie z muzyką i nie zbaczać z obranej ścieżki! (Tak!) - Obiecujesz pokonać melancholię i lenistwo i codziennie tworzyć muzykę! (Tak!) - Obiecujesz dążyć do kreatywności, abyśmy mogli być z Ciebie dumni! (Tak!)

A teraz poświęcę was moim magicznym muzycznym eliksirem i odtąd staniecie się najprawdziwszymi młodymi muzykami!

Muzyka. Królowa oblewa dzieci wodą.

Królowa:-Drodzy chłopaki, teraz jesteście nie tylko chłopcami i dziewczętami, teraz jesteście młodymi muzykami! Gratulujemy i mamy nadzieję, że z honorem będziecie nosić ten tytuł. A teraz piosenka gra ponownie.

11. piosenka końcowa„Planeta dzieciństwa”

Na tym kończymy nasze wakacje. Wszystkiego najlepszego! Do zobaczenia na zajęciach i koncertach!

„Wtajemniczenie w młodych muzyków!”

(koncert - program do gry)

(Piosenka „Muzyka woła!” w wykonaniu uczennicy Dziecięcego Zespołu Plastycznego)

(przywódcy wychodzą)

Wed.1 : Dzień dobry! Cieszymy się, że Cię widzimy w tej klasie! Cieszymy się, że możemy Cię poznać!

Wed.2: Słyszałeś, co Tanya nam śpiewała?

Dzieci: Tak, o muzyce

Wed.1: Rzeczywiście, ona nas wzywa!

Wed.2: A z jakiej okazji Muzyka gromadzi gości?

Wed.1 : Dziś mamy uroczysty, świąteczny dzień! Dzisiaj specjalne święto- inicjacja w muzyków!

Wed.2 : Drodzy pierwszoklasiści! Rozpocząłeś trudną podróż do świata piękna, który jest pełen tajemnic i zagadek. Niech nasza szkoła artystyczna stanie się dla Ciebie tym „złotym kluczem”, dzięki któremu z łatwością to otworzysz Magiczny świat muzyka!

Wed.2 : Ludzkość zna muzykę od czasów starożytnych. Starożytni ludzie zaczęli mówić i śpiewać jednocześnie. Następnie nauczyli się wydobywać dźwięki z różnych przedmiotów.

I pojawiły się pierwsze bardzo prymitywne instrumenty muzyczne.

Wed.1 P: Jakie znasz instrumenty muzyczne?

(odpowiedzi dzieci)

Wed.2 : Jacy z was dobrzy ludzie, jak dobrze znacie się na instrumentach muzycznych!

Wed.1 : I oferujemy Ci rozwiązanie zagadek dotyczących instrumentów muzycznych.

Mam koła, mam pedały;

Ale niezależnie od tego, jak często na nie klikasz,

Nie ustąpię, ale w dalekie strony świata

Mogę zabrać Cię z muzyką...

Powiedz mi, czy już mnie znasz? (FORTEPIAN)

2. Przyłożę tubkę do ust

Przez las przetoczył się tryl

Instrument jest bardzo delikatny.

zwany ... (SWIREŁ).

3. Wygląda jak brat akordeonu guzikowego,

Gdzie jest zabawa, tam jest i on.

Nie będę sugerować

Wszyscy są zaznajomieni ….(Akordeon).

Ale jestem głośniejsza, ładniejsza i młodsza.

Nie leżę jak skrzypce na ramieniu

Gram na stojąco, nie na leżąco. Wiolonczela

5. Głośniej od fletów, głośniej od skrzypiec,

Głośniejszy od trąb jest nasz olbrzym.

Jest rytmicznie, jest znakomicie -

Nasz wesoły (bęben).

6. Płynne ruchy smyczka drżą struny,
motyw szemrze z daleka, śpiewa o księżycowym wietrze.
Jak wyraźnie przepełniają się dźwięki, jest w nich radość i uśmiech
brzmi marzycielski motyw, gra (skrzypce)

7. Cudzoziemiec sześciostrunowy,
Romantyczny Hiszpan,
Ten rezonansowy instrument
Kochają barda, żołnierza, ucznia,
I zasłużony artysta
I naładowany turysta. (Gitara jest sześciostrunowa.)

8. Nie mam odwagi się przechwalać, mam tylko trzy struny.
Nie gram leniwie, jestem psotny... domra.

Wed.1 Dobra robota chłopaki, zagrajmy z wami na różnych instrumentach.

Gra „Jestem muzykiem”

(każdy uczeń dostaje w ręce instrument dźwiękowy, jednemu z muzyków zabrakło i zostaje dyrygentem. Brzmi r.n.p., dyrygent dyryguje, muzycy grają instrumenty muzyczne, muzyka zmienia się diametralnie, uczniowie kładą instrumenty na podłogę i zaczynają biegać w kółko, gdy tylko muzyka ucichnie, każdy bierze instrument dźwiękowy, któremu nie wystarczyło, aby zostać dyrygentem.)

(brzmi dźwięk - strojenie instrumentów muzycznych)

Wed.2 : Słyszę dziwne dźwięki!
Wed.1 :Boję się, boję się!
Wed.2 : Moim zdaniem ta stara Shapoklyak spóźniła się na wakacje.
FAŁSZ: Czy jestem starą kobietą? Tak, jestem wielkim artystą znanym na całym świecie: solistą, skrzypkiem, folklorystą i pianistą. A moje imię to FAŁSZ.
Wed.1 : Prawdopodobnie tam nie dotarłeś? Dziś mamy święto.
FAŁSZ: Tam! Spójrz, ilu ludzi zebrało się, żeby mnie wysłuchać! Jakie cudowne dzieciaki! Przyznaj się, nauczyłeś się już zasad? Zapomnieć wszystko! Na koncerty trzeba zaopatrzyć się w słodycze i telefon.
Wed.2 : Fałsz to jak rozumieć?
FAŁSZ: Ach, tak się dzieje, gdy ktoś gra i naciska złą strunę, klawisz, przycisk. I to brzmi fałszywie – to ja!
Wed.1 : Nie potrzebujemy takiego gościa, nie psuj nam wakacji!

(Ściąga Falsity ze sceny)

Wed.2 :Wreszcie pozbyliśmy się tego wroga muzyki - fałszu i teraz wszystko będzie u nas brzmiało czysto i pięknie.

Wed.1: Poznać ___________________________________________________________

Wed.2 Wykonają „Pastoral” Georgy’ego Sviridova.

G. Sviridov „Pastoralny”

(piosenka pojawia się w rytm muzyki)

Piosenka: Jestem twoim przyjacielem, jestem twoim towarzyszem.
W drodze beze mnie nic się nie uda.
Ze mną, przyjaciele, zawsze jesteście zainteresowani.
Czy wiedziałeś kim jestem? No oczywiście... piosenka!

Wed.1 : Song jest naszym przyjacielem i towarzyszem

Z nią życie jest przyjemniejsze.

Z nią opieka nie jest problemem:

Tyle w nim hojnej mocy!

Pracuj, aby kłócić się z piosenką,

Odpoczywaj jaśniej i jaśniej!

Wed.2 : „Pieśń o piosence” w wykonaniu Chóru Dziecięcego Zespołu Plastycznego

„Piosenka o piosence”

Piosenka: Brawo chłopaki, sprawiliście mi radość! A teraz chcę sprawdzić, jak dobrze znasz piosenki z bajek i kreskówek.
1. Piosenka o niebieskim pojeździe, który zabiera przyjaciół w lepszą przyszłość (niebieski powóz)
2. Pieśń mieszkańca bagien, który nie miał przyjaciół (woda)
3. Piosenka nie jest zabawką ani nieznanym małym zwierzątkiem. (Czeburaszka)
4. Piosenka opowiada o najradośniejszym dniu, który niestety obchodzony jest tylko raz w roku. (piosenka krokodyla Geny)
5. Piosenka o zwierzaku, która zawołała wszystkich: „Żyjmy razem” ( Pieśń Leopolda

6. Piosenka o owadzie zjedzonym przez żabę. (Konik polny)

7. Pieśń dziewczyny w czerwonym nakryciu głowy . (piosenka o Czerwonym Kapturku)
Piosenka: Tak, jesteście dobrymi koneserami piosenek, prawdziwymi muzykami, bardzo wam za to dziękuję.

Spójrz - chłopaki, ilu gości przyszło do was!

Gratuluję wam, utalentowanym dzieciom, wakacji!

I nie przyszedłem tu z pustymi rękami! W moim magicznym pudełku listy do naszych pierwszoklasistów. Teraz to otworzymy... (zaczyna się otwierać, a ono zaczyna skrzypieć i w żaden sposób się nie otwiera.)

(Pojawia się skrzypienie, jakby od strojenia instrumentów Piskliwy.)

Skrzypek: ( ze śmiechem i pomrukiem) No cóż, więc od razu i talenty! Jakie to talenty? Więc dzieci są proste i tyle!

Piosenka: Kim jesteś?

Skrzypek: Jestem Stara Piszczałka! Ale kim jesteś?

Piosenka: Jestem Song.

Wed.1: Piosenka! Co się stało? Kto to jest?

Skrzypek: Jestem starą kobietą – Skripukha! Ale te (wskazuje na salę) ona (wskazuje na piosenkę) wzywa muzyków i talenty! Och, umieraj! Och, nie mogę!

Wed.2: Nic śmiesznego, w naszej sali naprawdę zebrało się mało utalentowani muzycy!

Skrzypek: Tak, muzycy powinni znać nuty! A co to jest? Tak kochanie!

Piosenka: I jestem pewien, że chłopaki znają już wszystkie notatki (zwracając się do chłopaków)

Chłopaki! Czy znasz nuty?

(pokazuje notatki dot kadra muzyczna, odpowiadają pierwszoklasiści)

Piosenka: Bardzo się cieszę, że dobrze znasz wszystkie nuty. Od teraz i na zawsze będą Twoimi prawdziwymi przyjaciółmi i pomocnikami!

Skrzypek: Myśleć! Znają imiona! ( podjudzać t do. Odnośnie. Mi) ... Oto moje zadanie, którego nigdy nie zgadniesz

(układa puzzle na korytarz):

Tylko dwie notatki i pretekst do budowy mogłem na wsi (domu)

Pierwsza sylaba to nuta, druga to też nuta, a całość wygląda jak fasolka (fasola)

Pierwsza sylaba to nuta, druga to nuta. Dodajmy dwie litery - na wiosnę zakwitnie w ogrodzie!

(Sala zgaduje zagadki, Skripukha wścieka się)

Skrzypek: Tak, ogólnie rzecz biorąc, dlaczego muszą znać te notatki? Naciśnij klawisze i graj! Lubię to!

(brzęczy w instrumencie, uderza w klawisze)

Piosenka: Nie grasz, robisz hałas! Dlaczego walisz w pianino? Posłuchajcie jak nasi pierwszoklasiści już potrafią grać!

Skrzypek: (chrząka) Pomyśl tylko, potrzebuję twojego pianina! ( usiądź i posłuchaj)

(koncert pierwszoklasistów)

Piosenka: Widzisz, Skripukha, jakimi wspaniałymi ludźmi są nasi mali muzycy!

Wed.1: Tak, naszym pierwszoklasistom udało się już zaprzyjaźnić z nutami i teraz muzyka będzie z nimi zawsze.

skrzypiący : Dobrze zrobiony! Jesteś dobry w szkole! Życzę wam wszystkim: dobrze się uczcie!

Wed.2: Nadchodzi najbardziej uroczysty moment naszego święta. Teraz proszę wszystkich pierwszoklasistów o powstanie!

Wed.1: Aby móc nosić tytuł „Pierwszej Klasy Szkoły Artystycznej” należy złożyć uroczystą przysięgę.

(Prowadzący czytamy przysięgę, dzieci mówią: „Przysięgamy”):

Przysięga pierwszoklasistów:

Dołączając do grona uczniów Szkoły Artystycznej uroczyście ślubujemy:

Przysięgamy dumnie nosić tytuł Ucznia Dziecięcej Szkoły Plastycznej! (Przysięgamy!)

Nigdy nie spoczywaj na laurach! Przysięgamy!

(Przysięgamy!)

Rozstań się na zawsze z lenistwem, obojętnością i ignorancją! Przysięgamy! (Przysięgamy!)

(Przysięgamy!)

Warto nieść przez życie magiczne Światło Sztuki! Przysięgamy! (Przysięgamy!)

Piosenka: Cieszymy się wszyscy, że możemy dzisiaj zadedykować Was pierwszoklasistom, z całego serca wszystkim pogratulować i wręczyć dyplomy! (otwiera pudełko)

Wed.2: Słowo gratulacji i wręczenia dyplomów kierujemy do nauczyciela szkoły plastycznej ___________________________

(gratulacje i ukończenie szkoły)

Dzieci siadają, pojawia się fałsz

Wed.1: Znowu do nas zawitałeś, chcesz zepsuć wakacje?

FAŁSZ: Chłopaki, wybaczcie, postanowiłem się poprawić. Chcę też występować ze wszystkimi.

Wed.2: Cóż, wybaczymy jej?

Dzieci: Tak!

FAŁSZ: Wow, dzięki chłopaki! I na znak pojednania chcę z tobą zatańczyć!

Taniec (Jeśli to lubisz, rób to)

Wed.1: Gratulujemy Państwu honorowego tytułu pierwszoklasisty!

Pracowici chłopaki!

Wed.2: Utalentowana, piękna, dziarska i zabawna!

Rytmiczni, muzyczni, wyjątkowo śpiewający, znakomici aktorzy!

FAŁSZ : Niech żyją przyszli muzycy!

Piosenka: Witamy Cię w domu radości!

skrzypiący : Imię, do którego ( Razem) DSHI!

Otwiera program Marczenko Siergiej z piosenką "Jestem fajny"

1lider: Dzień dobry, drodzy przyjaciele, drodzy rodzice, goście, a także wszyscy uczniowie naszej klasy! Bardzo się cieszymy, że możemy ponownie spotkać się z Państwem w naszej sali. Dziś nasz koncert dedykowany jest pierwszoklasistom, tym, którzy postanowili nauczyć się grać na swoim ulubionym instrumencie.

2 odprowadzenie: Chłopaki! Jaka dziś jesteś piękna i elegancka. Jak prawdziwi artyści. Dziś jest wasz pierwszy koncert, wasz pierwszy występ na duża scena, prawdziwy muzyczne wakacje! Drzwi się przed tobą otworzą piękny świat muzyka. Najpierw jednak musisz przejść serię testów i pokazać nam, na ile jesteś gotowy, aby nosić tytuł. młody muzyk.

1lider: Wszyscy chętnie przyjmiemy Was jako muzyków,

Ale najpierw spróbuj rozwiązać wszystkie zagadki!

Stoi w sali koncertowej.

Początkowo był klawesynem.

Może „forte” i „fortepian”

Spełniaj się niestrudzenie.

Brzmi poważnie, drugorzędnie.

Wszyscy wiedzą od dawna

W świecie dźwięków jest królem.

„Fis” i „B”

Żyją w nim bardzo przyjaźnie.

Stoję obok niego i śpiewam

Siedzę obok i gram

Klawisze szarpią

Naciskają pedał.

To narzędzie jest (FORTEPIAN)

2 odprowadzenie: Na tym „królewskim” instrumencie zagra pierwszoklasista Kuliszowa Daria(czyta poezja):

Spójrz, fortepian ma pokrywę i są pedały,

Z tyłu duże skrzydło, niczym żagiel na fali.

Dużo czarnych, białych klawiszy - nie da się ich policzyć na raz!

Wykonuje piosenka dla dzieci „Zajączek”

1lider: Kolejne zagadki chłopaki:

Jak z nut dowiedzieć się, gdzie grać na klawiszach?
Na drugiej linii obozu znajduje się piękny znak zwinięty.
Jest naszym doskonałym asystentem i nazywany jest kluczem (skrzypce )

Jaki inny ton muzyczny znasz? (bas). Dobrze zrobiony!

2 odprowadzenie: Po prawej stronie nasz fortepian,

Po lewej stronie znajdują się przyciski akordeonu guzikowego.

A futra są jak akordeon.

To jest jasne nawet dla kota

Oczywiście, że to on.

Narzędzie AKORDEON.

Współczesny akordeon to stosunkowo młody instrument muzyczny, najbardziej zaawansowany instrument harmonijkowy, w którym dźwięki wydobywane są przez swobodnie ślizgające się metalowe stroiki wprawiane w ruch strumieniem powietrza. Podobna zasada wydobywania dźwięku była znana w krajach Azja Południowo-Wschodnia dawno temu. Przez 2-3 tysiące lat p.n.e. mi. w Laosie, Tybecie, Chinach, Japonii powszechne były instrumenty muzyczne ken, sheng, chonofui i inne, w których wydobywanie dźwięku opierało się na wibracji małego metalowego języka wyciętego w cienkiej płytce. W XVIII wieku zasadę tę zaczęto stosować w Europie. W 1822 roku w Berlinie wynaleziono pierwszą harmonijkę ustną, a w 1829 roku w Wiedniu pojawiła się harmonijka ustna z akompaniamentem akordowym po lewej stronie, która stała się znana jako akordeon. Lubię to ciekawa historia pochodzenie akordeonu. A teraz wykona rosyjską pieśń ludową na tym wspaniałym instrumencie muzycznym „Jak pod wzgórze, pod górą najmłodszy uczestnik naszego koncertu Koszkin Maksym

1lider: Kontynuujemy rozwiązywanie zagadek

Och, jak wszyscy żyją razem,
Głośne śpiewanie piosenek

Bardzo zajęty pracą
Te radosny... (Notatki)

Chłopaki, jakich notatek się nauczyliście?... Dobra robota!

Wszyscy nauczyliście się już nut, a teraz, niczym prawdziwi muzycy, nauczyliście się grać na podstawie nut. Poznaj kolejnego pierwszoklasistę Fedotuszkin Andriej, w jego wykonaniu zabrzmi „Piosenka dla dzieci”

2 odprowadzenie:

I znowu zagadki o narzędziach

Ale tylko trzy struny
Wszyscy są zadowoleni z gry!
Och, ona dzwoni, ona dzwoni

Ona potrzebuje muzyki.
Kim ona jest? Zgadywać...
To jest nasze… (Bałałajka)

1lider:

Płynne ruchy smyczka drżą struny,
Motyw szemrze z daleka, śpiewa o księżycowym wietrze.
Jak czyste są te przepełnione dźwięki, jest w nich radość i uśmiech.
Marzycielski motyw brzmi, gra ... (Skrzypce)

2 odprowadzenie:

Wszyscy uwielbiamy słuchać
Jak Tamara śpiewa z nami,
I posłuszny w jej rękach
Sześciostrunowy… (Gitara)

Brawo, spisali się znakomicie, a teraz zapraszamy na scenę ze spektaklem „Mały Walc” A. Mirka kolejna pierwszoklasistka Swiazow Irina.

1lider: Z muzycznymi gratulacjami wystąpi uczennica drugiej klasy Perminova Evgenia, D Kabalevsky „Waltz”.

Potrafi grać zarówno na „forte”, jak i „na pianinie”
Z tego powodu nazwali go fortepianem.

2 odprowadzenie: Zapraszamy na etap pierwszoklasisty Tuff Danila z występem Polaka Piosenka ludowa « Wesoły szewc”.

Czytanie wierszy o fortepianie Kuruszkina Anastazja

Mieszkał w starym pianinie
Siedem wesołych, dźwięcznych nut.
Śpiewałem przez cały rok
Ale pewnego dnia zachorowali.

Notatka „MI” sapnęła,
Zacząłem kłócić się z ludźmi.
Nie twoimi głosami
Dokręcone „FA” i „SOL”,

„RE” nie grał z nami -
Ona ma ból zęba.
„LA” zamilkło, zamilkło,
„DO” jęknął strasznie,
„SI” zapiał jak kogut -
Zaniepokoił cały dom.

Co powinniśmy zrobić, nie wiedzieliśmy
Było nam szkoda sióstr.
Zadzwoniliśmy do tunera
Aby uzdrowić fortepian.

Anastazja występuje „Próba do etiudy” K. Czerny

1lider: I znowu występuje pierwszoklasista Marczenko Siergiej taniec marynarski "Jabłko"

Gratuluję kochani Szybanow Jurij wykonanie Rosyjska piosenka ludowa „W ogrodzie, w ogrodzie”

2 odprowadzenie: A teraz opowie nam wiersze o swoim ulubionym instrumencie muzycznym Bałykow Władimir:

Dźwięki akordeonu Signor
Jest dalekim bratem organów.
Nosi klucze i guziki
A jego temperament wcale nie jest bojaźliwy.

Popycha swoje fałdy,
To znowu szybko je zmienia.
I mnóstwo nowych dźwięków
Trwa uzupełnianie przestrzeni.

Śpiew brzmi głośno,
Są uroczyste, piękne.
Teraz skrzypce, potem wiolonczele,
Słychać wtedy w nich flety trylowe.

Doskonały w rzemiośle
Brzmi w nim cała orkiestra.
Akordeon jest jak magia
Gromadzą się w nim wszystkie dźwięki.

Wystąpi z muzycznym prezentem Szmelkow Wadim

A. Iwanow „Polka”

1 gospodarz: Wiersze czyta o klawesynie Alasheev Maksym

Stary, dobry klawesyn -

dziadek na pianinie,

Zaproszeni zostali muzycy

Grać.

Aby każdy ciąg

Podjął się pracy

Aby wywołać ciszę

Aby echo śpiewało.

Rastorguew Maksym grać na syntezatorze "Modlitwa" z repertuaru grupy Bi-2 Syntezator jest instrumentem wyjątkowym i wszechstronnym, mogącym zastąpić brzmienie wielu instrumentów. A teraz posłuchamy, jak Maxim wykorzystuje w swojej grze dwie barwy – klawesyn i skrzypce.

2 odprowadzenie: Na scenie z muzycznymi gratulacjami Bałykow Włodzimierz-Rosyjski Piosenka ludowa„Domokrążcy”.

1lider:

Zespół to francuskie słowo. W języku rosyjskim to znaczy "razem". W muzyce słowo to oznacza, że ​​kilka osób gra, śpiewa lub tańczy razem.

Członkowie zespołu muszą robić wszystko harmonijnie, razem. Tancerze muszą tańczyć synchronicznie, czyli wykonywać to samo ruchy taneczne jednocześnie. Muzycy muszą grać harmonijnie, w tym samym tempie i rytmie, każdy musi słuchać siebie nawzajem, inaczej muzyka nie będzie działać.

Chłopaki, jak nazywa się zespół 2, ... 3 ...., 4 ..., (duet, trio, kwartet) A kiedy jest dużo uczestników (orkiestra)

Teraz wystąpię dla Ciebie trio: Maxim Alasheev, Vladimir Balykov i Vadim Shmelkov Czeska piosenka ludowa "Jagody"

Czytać poezję Rastorguew Maksym.

Jest kruchy jak włosy,
Jest silny jak tajfun
Ma głos sam w sobie
Milion niewidzialnych sznurków!

Ma tak wiele różnych kluczy,
Młotki i kołki,
Czego nie możesz sobie wyobrazić
Aż do końca czasu!

Z natury kogoś
Jest magiczny, złoty,
Ale ciężka praca
Poznaj to piękno.

Kuzniecowa Maria z piosenką „Pa-la-la”

Grając na pianinie trzeba umieć akompaniować i słuchać główna impreza, pokaże nam jego umiejętności w tej kwestii Kuruszkina Anastazja. Na fortepianie zagrana zostanie rosyjska piosenka ludowa «łódź na morzu pływa"

1lider: Kolejna zagadka:

Jestem twoim przyjacielem, jestem twoim towarzyszem podróży

W drodze beze mnie nic się nie uda

U mnie przyjaciele zawsze się zastanawiają

Czy wiedziałeś kim jestem? Pewno: (piosenka)

Pieśń G.Petersburga „Niebieski szalik” grać na akordeonie Kuzniecowa Maria.

2 odprowadzenie: Daje ci swój muzyczny prezent Alasheev Maxim – V. Płatonow „Mały walc”

Wiersze o muzyce czytane Szmelkow Wadim

Nie mogę przeżyć dnia bez muzyki! Ona jest we mnie. Ona jest wokół mnie.

I w śpiewie ptaków i w zgiełku miast, w ciszy traw i w tęczy kwiatów,

I w blasku świtu nad ziemią... Ona jest wszędzie i na zawsze moją towarzyszką,

Wszystko jej podlega: radość i tęsknota, w niej – tylko chwila i długie wieki.

Skłoni Cię do myślenia, kochania i odkochiwania się.

Ale jak ona może żyć bez nas choćby dzień, pół dnia? Co najmniej godzinę!

Bez naszych myśli i ziemskich radości, bez drobiazgów śmiesznych i nieśmiesznych?

Dziękujemy jej za wszystko! mówimy i wierzymy w jego triumf, - tworzymy!
P. Czajkowski „Nowa lalka” będzie wystawiany Fomin Oleg.

1lider: Czytanie wierszy o organach Marczenko Siergiej

Organy brzmią uroczyście i wyraźnie.

Motyw ten wybrzmiewa ponownie w starym kościele.

Melodia jest boska, piękna...

Zamarłam, pochylając głowę.
Co to jest? Mozart, Bach czy Beethoven?

Sonata, Requiem, latające gwiazdy?

Podobnie jak muzyka, wspaniały świat jest ogromny!

Jaką moc mają zwykłe notatki!
Świece migoczą... Dźwięki ucichły...

Unosi się magiczna muzyka ptaków.

I zamarł gdzieś w czystej, gwiaździstej odległości

Wzniosły lot mojej duszy!

Organy to instrument muzyczny dęty klawiszowy, największy ze wszystkich instrumentów muzycznych i jeden z najstarszych. Jego historia sięga tysięcy lat wstecz. Dziś można to zobaczyć i usłyszeć m.in sale koncertowe filharmonia. Akordeon ma wiele rejestrów, które odzwierciedlają dźwięk różne instrumenty, z których jeden jest narządem. A teraz będziemy słuchać „Aria” J.S. Bacha wykonane Rastorgueva Maxima.

Duet akordeonowy wystąpi: Rastorguev Maxim i Kuznetsova Maria -A. Vershuren „W stylu musette”

2 odprowadzenie:

Nasze wakacje dobiegają końca.... Jeszcze do niedawna Wy, nasi pierwszoklasiści, nie znaliście zasad obowiązujących w muzyce. Teraz wkroczyłeś w cudowny świat muzyki, poznałeś szkolne zasady. Doświadczyli pierwszych trudności i nie cofnęli się, nie bali się. Zdałem swój pierwszy egzamin z oceną celującą.

Uważamy, że każdy z Was zasługuje na ten tytuł „Młody muzyk”

Można was nazwać prawdziwymi studentami i wpuścić do kraju zwanego Muzyką.

1lider:

Ale proszę państwa, ten tytuł bardzo zobowiązuje.

Proszę wszystkich pierwszoklasistów, aby wstali, wyszli na środek sali i w uroczystej atmosferze złożyli obietnice „młodym muzykom” (potwierdź słowem „obiecuję”). Obiecujecie iść przez życie z muzyką

2 odprowadzenie: I nie zbaczaj z wybranej ścieżki!

1lider: Pokonaj nudę i lenistwo

I twórz muzykę każdego dnia!

2 odprowadzenie: Dąż do kreatywności

Abyśmy mogli być z Ciebie dumni!

1 Lider i 2 Lider(wraz z refrenem „tak”)

A zatem ogłaszamy Was, młodzi muzycy! I dajemy Ci niezapomniane prezenty!

Życzymy sukcesów w tym trudnym, ale Ciekawa praca, muzyczne zwycięstwa w konkursach, Młodzi muzycy! Jeszcze raz gratuluję Tobie i Twoim rodzicom.

Niech muzyka daje Ci radość i będzie Twoim towarzyszem życia!

Do muzyki dajemy niezapomniane prezenty pierwszoklasistom.

Powrót do przodu

Uwaga! Podgląd slajdu służy wyłącznie celom informacyjnym i może nie odzwierciedlać pełnego zakresu prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany ta praca proszę pobrać pełną wersję.

10 minut przed rozpoczęciem wakacji na ekranie wyświetlany jest 1 slajd prezentacji, słychać muzykę; goście, nauczyciele, rodzice, uczniowie zasiadają w sali koncertowej.

Prezenter: Drodzy pierwszoklasiści! Drodzy rodzice! Dobry wieczór! Dziś przyjmujemy Was, naszych pierwszoklasistów, do rodziny młodych muzyków – pianistów, skrzypków, wiolonczelistów, dętych. Studenci tych wydziałów przyjechali na nasze wakacje. Nasza szkoła muzyczna jest jedną z najstarszych szkół muzycznych w regionie, ma już czterdzieści lat. Zatrudnia kreatywnych i doświadczonych nauczycieli oraz pracowitych i utalentowanych uczniów. Na wszystkich wydziałach pracują studenci, którzy doskonale opanowali grę na instrumencie i mogą występować na koncertach i różnorodnych konkursach - szkolnych, gminnych, wojewódzkich, międzynarodowych. Wielu uczniów zostało laureatami i dyplomatami tych konkursów; zajęty najlepsze miejsca. Niektórzy absolwenci kontynuowali naukę edukacja muzyczna i zostali nauczycielami muzyki, artystami orkiestrowymi; pracują w różnych instytucjach kulturalnych naszego dużego kraju. Wielu naszych byłych absolwentów pracuje jako nauczyciele muzyki w naszej szkole i mieście. Jesteśmy dumni z naszych uczniów i mamy nadzieję, że muzyka zajmie ważne miejsce także w Waszym życiu. Teraz zapraszam na scenę nauczyciela katedry fortepianu, naszego byłego ucznia. Wykona „Preludium” wielkiego rosyjskiego kompozytora Siergieja Wasiljewicza Rachmaninowa.

(Podczas opowieści prezentera na ekranie za pośrednictwem modemu wyświetlane są zdjęcia pianistów, kompozytorów i dalszej części tekstu)

Fortepian był ulubionym instrumentem wielu znanych muzyków. Dzięki twórczości I. Haydna, W. Mozarta, L. Beethovena, R. Schumanna, F. Chopina, kompozytorów rosyjskich P. Czajkowskiego, A. Skriabina, S. Rachmaninowa stał się najpopularniejszym instrumentem. Grali na nim: znakomici rosyjscy pianiści znani na całym świecie - Światosław Richter, Siergiej Rachmaninow, Władimir Horowitz, Emil Gilels i in. Najbardziej uważni z Was słyszeli zapewne nagrania naszego współczesnego, słynnego wirtuoza fortepianu Denisa Matsujewa.

W zeszłym roku minęła 300. rocznica pojawienia się fortepianu. Jego imię pochodzi od dwóch włoskich słów – forte i fortepian. W tłumaczeniu na rosyjski oznacza: „głośno - cicho” - fortepian. Ale fortepian ma też dwie inne nazwy. instrument koncertowy- fortepian oznacza „królewski”. W salach koncertowych nie może zabraknąć fortepianu. Otwieramy pokrywę - a w odległym miejscu słychać każdy jej dźwięk; ale tak nieporęczny instrument nie zmieści się w pokoju ani w klasie, zastąpi go fortepian - z tą samą klawiaturą, ale mniejszy rozmiar. Jeśli zainteresujemy się genealogią fortepianu, dowiemy się, że skrzyżowały się na nim trzy rodzaje instrumentów muzycznych: rodzaj strun, rodzaj perkusji i rodzaj instrumentów klawiszowych. Od szlachetnego klawesynu (który panował w czasach, gdy mężczyźni nosili pudrowane peruki, a panie nosiły suknie krynolinowe z żelaznymi obręczami na gorsetach) fortepian odziedziczył swój wygląd i mechanizm klawiszowy, choć serce klawesynu biło bardziej powściągliwie i beznamiętnie – od szarpanie sznurków piórami.

Pierwszy instrumenty klawiszowe(klawikord, klawesyn, spinet) miały słabe, ciche brzmienie, ale były dość popularnymi instrumentami do domowego muzykowania. Z reguły były bogato zdobione i dlatego stanowiły taką samą ozdobę domu, jak piękne meble. I pod jakim imieniem im nadano różne kraje! Nazywano ją angielską szachownicą, prawdopodobnie dlatego, że spinet wyglądał jak pudełko na biurko, szkatułka. Klawesyn miał przezwiska skrzydło i żyrafa - (w końcu współczesny fortepian też przypomina skrzydło ogromnego ptaka).

Od starożytnych strunowych instrumentów muzycznych (a w każdym kraju miały one różne nazwy: talerze, kantele, harfa dźwięczna) – fortepian odziedziczył struny, po instrumenty perkusyjne- młotki. W Rosji dźwięczny psałterz jest nadal zachowany jako instrument ludowy. Kiedy ludzie nauczyli się ciągnąć stalowy drut, ciągnęli go z gigantyczną siłą na żeliwną ramę. Owinęli struny kilkoma warstwami i uzyskali pełne, głębokie brzmienie. I tak w nasze życie wkroczył fortepian i fortepian. W 1709 roku Włoch Bartolomeo Cristofori, który studiował instrumenty muzyczne rodziny Medyceuszy, wynalazł pierwszy fortepian. W tłumaczeniu na język rosyjski jego wynalazek nazwano: „instrument klawiszowy, który gra delikatnie i głośno”. Nazwę tę następnie skrócono i instrument stał się znany jako „fortepian”. Aranżacja fortepianu Cristofori była bardzo prosta. Składał się z klucza, filcowego młotka i specjalnego powrotu.

Nie mniej popularne są instrumenty smyczkowe.

Na Rusi, według świadectw starożytnych zabytków, instrumenty smyczkowe są znane od bardzo dawna, jednak żaden z nich nie rozwinął się na tyle, aby stać się później instrumentem Orkiestra symfoniczna. Najstarszym starożytnym rosyjskim instrumentem smyczkowym jest sygnał dźwiękowy. W swoim najbardziej czysta forma miał owalne, drewniane ciało przypominające nieco gruszkę, na którym naciągnięto trzy sznurki. Grali na gwizdku z łukiem łukowym, który nie miał nic wspólnego z nowoczesnym. Czas powstania gwizdka nie jest dokładnie znany, przypuszcza się jednak, że w czasach Iwana Groźnego istniały „błazenskie orkiestry”.

W innych krajach średniowieczni muzycy – minstrele grali na gruszkowatych rebekach i fidelach, prowadząc smyczki za pomocą smyczka, a królowie trzymali całe orkiestry tych instrumentów, akompaniowali tańcom i zapewniali akompaniament muzyczny podczas podróży królów. Przodkiem sztuki robienia sznurków były Włochy. Od 200 lat rodziny Amati, Guarneri i Stradivari piłują drewno, kleją i polerują ten cud muzycznego rzemiosła. Produkowali skrzypce, wiolonczele, altówki i gitary. Przetłumaczone z języka włoskiego - altówka - bratki(fiołki). Okazuje się, że wiolonczela to duży fiołek. W rodzinie instrumentów smyczkowych wiolonczela pod względem wielkości ustępuje jedynie kontrabasowi. Cały świat zna nazwisko wiolonczelisty – rosyjskiego muzyka Mścisława Rostropowicza. Teraz zapraszam na scenę studenta z wiolonczelą, z instrumentem o tak pięknej nazwie i nie mniej przyjemnym, pięknym brzmieniu. L. Van Beethoven „Ecossaise” hiszpański. uczeń wiolonczeli

Kto wie, kiedy i dlaczego prymitywny człowiek dmuchnął w kawałek bambusa, trzcinę, w gałązkę czarnego bzu bez rdzenia? Ale to fajka stała się instrumentem muzycznym, gdy na całej długości jej korpusu zrobiono dziury: tak pojawiły się pierwsze piszczałki i flety, zdolne śpiewać piękne melodie. Europejskich mistrzów wymagało wiele inwencji, aby ulepszyć pierwsze instrumenty dęte w imię pięknego głosu. Były więc: flet, klarnet, obój, fagot, saksofon.

Wszędzie tam, gdzie człowiek mieszka, pracuje i odpoczywa, rozbrzmiewa muzyka. Starożytni muzycy stworzyli mit o śpiewaku Orfeuszu. Pieśń Orfeusza czyniła cuda. Kiedy grał na cithrze i śpiewał przy melodyjnym dzwonieniu jej strun, wiatr przestał kołysać listowiami, odległe skały ruszyły w stronę pieśni, morze zamarzło, dzikie zwierzęta wyszły ze swoich legowisk i pokornie podążały za niesamowitym śpiewakiem, zafascynowany jego twórczością. muzyka. Tak w starożytności ludzie odczuwali siłę jego muzyki. Muzyka może wyrazić najwięcej wysokie uczucia i najsubtelniejsze doświadczenia człowieka, potrafią swymi dźwiękami przywołać to, czego nie da się wyrazić słowami.

Na scenę wchodzi 4 pierwszoklasistów i czyta wiersze:

Muzyka to podstępna praca:
Aby poruszyć ludzkie serca
Nie wystarczy nauczyć się gry z nut -
Musisz nauczyć się ortografii.

Musisz zrozumieć język płatków śniegu
napisz o czym śpiewa kropla,
lub nagle na skrzydłach żurawi
polecieć do odległych krain.

Muszę zmienić się w pluszowego misia
na sosnę, wspinaj się, narzekaj,
lub drżeć cienkim źdźbłem trawy
nad czystym leśnym potokiem.

Ten, który wie i potrafi
który przynosi szczęście w każdym domu!
Staraj się być szybszy
dobry muzyk - czarownik!

Prowadzący: Za pomocą dźwięków muzycznych można rysować różne obrazy muzyczne, przedstawiać zabawne i smutne historie muzyczne oraz doświadczyć głębokich ludzkich uczuć. Potrafi malować obrazy natury farbami dźwiękowymi, tworzyć portrety, odkrywać charaktery ludzi i opowiadać całe historie, a także zapraszać ich do tańca. Kochani, teraz uczeń wykona kolejny utwór taneczny, a Wy uważnie słuchajcie, może uda Wam się odgadnąć, jaki to taniec.

„Walc” W. Mozarta hiszpańskiego. student skrzypiec

Prowadzący: Cóż, chłopaki, zgadliście, jak brzmiał ten taniec? Tak, oczywiście, to jest „Walc”. Dobra robota, rozpoznałeś jego rozmiar 3 uderzeń. Jest wiele kawałki taneczne może mógłbyś mi podać ich imiona? Tak, zgadza się: polka, mazurek, taniec kwadratowy, Krakowiak; tańce starożytne menuet, taniec country, ekossaise. A teraz byli absolwenci szkoły, a obecnie nauczyciele wydziału fortepianu, wykonają sztukę kompozytora Y. Mayevsky'ego „Po raz pierwszy w pierwszej klasie”.

Podczas brzmienia trzeciej części spektaklu na scenę wkracza pan Major w tańcu. Obok niego idzie Pan Minor, pokazując swoje niezadowolone i smutne spojrzenie, niosąc na ramionach torbę z instrumentami muzycznymi.Po zakończeniu przedstawienia włącza się muzyka („Polka”), 2 pary uczniów pierwszej klasy taniec.

Minor siada na dywaniku, wychodzą pierwszoklasiści i wachlują go fanami. Pierwszoklasiści wybiegają po kolei i biorąc ze stołu lemoniadę, słodycze, książki, zabawki, ofiarowują mu je.

Prowadzący: Chłopaki! Podczas gdy muzyka grała, a chłopaki tak pięknie tańczyli, przybyli do nas niecodzienni goście. Czy domyślacie się kim są i dlaczego przyjechali na nasze wakacje? Spójrz na ich maski i natychmiast rozpoznaj ich imiona. Tak, chłopaki. Masz rację. Są to Major i Minor. Dwa tryby muzyczne odpowiedzialne za relację dźwięków. I przyszli do nas, żeby sprawdzić, jak nauczyliście się ze sobą dogadywać, jak studiowaliście pierwszy kwartał w szkole muzycznej, jakiej wiedzy się nauczyliście; aby przywitać się z Muzyczną Wróżką.

Główny: Dziewczęta i chłopcy, drogie dzieci! Kto z Was, chcę wiedzieć, lubi śpiewać i tańczyć?

Drobny: Chodź, potrząśnijmy tym! Wstawaj, przeciągnijmy się!

Rozbrzmiewa taniec, nauczyciel przy pianinie. Wszyscy chłopcy stoją w kręgu razem z Majorem i Minorem, nauczycielami i tańczą.

Drobny: Chłopaki! Czy nauczyłeś się już grać na instrumentach muzycznych?

A teraz sprawdzimy, jakie instrumenty muzyczne znasz.

Major i Minor na zmianę zadają chłopakom zagadki:

• Aby struny mogły śpiewać, szybko dociśnij je do ramienia (skrzypce).
• Och, doo-doo, doo-doo, doo-doo, kruk siedzi na dębie, kruk siedzi na dębie, gra (trąbka). Oj dzwoni, dzwoni, zabawia wszystkich swoją grą, a do zabawy potrzebne jej są tylko trzy struny (bałałajka).
• Stoi na długiej nodze w drewnianej sukience. Przyciskają ją do ramienia – przytulają, bawią się smyczkiem (wiolonczelą).
• Jeśli dotkniesz go palcem, narodzi się dźwięk i zadzwoni - jak ptak. Są pedały: z jednego dźwięk staje się głuchy, z drugiego długi. Co to jest? (fortepian).
• Ma plisowaną koszulę i lubi przysiadać. Tańczy i śpiewa, jeśli dostanie się w jego ręce. Czterdzieści guzików z ogniem z masy perłowej. Wesoły człowiek, a nie mój wrzaskliwy awanturnik (akordeon).
• Jestem instrumentem muzycznym, ale ludzie mówią o mnie w domach, gdzie zimą jest zimno i gdzie grzeje się w piecu (rurze).
• Stoi na trzech nogach, sam czarny, w czarnych butach, z białymi zębami, pedałem, moim wrzaskiem (fortepian).

Drobny: Brawo chłopcy. Znasz wiele instrumentów muzycznych. Teraz zabrzmi melodia zapalającego tańca brazylijskiego, a uczeń czwartej klasy wykona ją na saksofonie. E. Abreu „Tiko-Tiko”

Prowadzący: A kto z Was przypomni mi jak nazywa się ten zespół muzyków? Tak, jeśli muzycy grają razem, oznacza to, że zespół występuje. Teraz zapraszam na scenę zespół „Divertissement”. To kwartet nauczycieli z naszej szkoły, mały zespół muzyczny. Wykonają „Counterdance” kompozytora G.Purcella

Główny: Cóż za ciekawy zespół mamy w szkole! Czy wiesz, jak nazywa się bardzo duża grupa muzyków, którzy grają razem na różnych instrumentach muzycznych? Zgadza się, orkiestra.

Drobne: przynieśliśmy Ci dość nietypowe instrumenty i poprosimy Cię o zagranie na nich, będzie ciekawie, będzie prawdziwa orkiestra (wyciągają i rozdają z torby zabawki dla dzieci i dźwiękowe instrumenty muzyczne).

Prowadzący: Chłopaki, nie bójcie się! Oczywiście nie widzieliście jeszcze takich instrumentów, nie nauczyliście się na nich grać, ale teraz spróbujemy to zrobić wspólnie z pedagogami naszego zespołu „Divertissement”. Wykonają muzykę, do której wygodnie jest chodzić smukłym krokiem, ale nazywa się to:? Zgadza się, marzec. Nauczyciele zagrają nam wprowadzenie, a Ty wraz ze mną na mój rozkaz spróbujecie zagrać kroki marszu – raz-dwa, raz-dwa. Będziemy mieli prawdziwą orkiestrę. Gotowy?

Wszyscy uczestnicy święta „grają” w rytm muzyki na dźwiękowych instrumentach muzycznych.

Główny: Hej, dobra robota chłopaki! Jak dobrze nam poszło!

Wróżka muzyki przesłała nam gratulacje z okazji wakacji.

Otwiera arkusz z wersetami i czyta:

Mój drogi pierwszoklasiście! Masz dzisiaj święto. Wieczór jest bardzo interesujący.
Dużo muzyki i piosenek podarowała Wam dzisiaj cała szkoła, przyjazna rodzina.
Oto jestem, moi przyjaciele, przesyłam gratulacje z daleka!
Ale najpierw proszę Cię o rozwiązanie dla nas zagadek.

Major i Minor na zmianę zadają zagadki:

Na kartce papieru, na kartce - albo kropki, albo ptaki,
Wszyscy siadają na drabinie i śpiewają piosenki: (notatki)

Jeśli piszesz muzykę, musisz lepiej znać nuty, a do tego wystarczy bardzo muzykalna nuta (notatnik)

• Personel muzyczny jest tu zamknięty. Klucz przy notatce „sól” w ręku.
  Zamki mają różne klucze, ona ma ten sam klucz: .. (skrzypce)
• Siedmiu chłopaków na drabinie grało piosenki: (do re mi fa sol la si)
• Z nuty „fa” stoję po prawej stronie;
  Cóż, w kuchni - Główna przyprawa (sól).
• Obniżam notatkę. Jak mam na imię, przyjaciele? (płaski)
• Czy w takcie jest ikona - jeśli cały takt milczy? (pauza)
• Jestem pierwszym, który spotyka się w dowolnej oktawie,
  Szybko zapamiętaj, jak mam na imię? (wcześniej).
• Bardzo się cieszę, że mogę opowiedzieć o mojej pracy:
  O pół kroku ja, przyjaciele, podnoszę nutę (ostro)
• Och, jaki tu łuk! Jak mówisz, jak masz na imię? - W sztukach moja rola jest ważna, notatki naprawdę mnie potrzebują. Aby nauczyć je chodzić równym krokiem. Cóż, ten krok, chłopaki, nazywa się: (legato)
• Aby nie pomylić np. polki z marszem czy walciem, zawsze jest tu na straży (rozmiar)
• Zajęty cały dzień, wesoły ptak marudzi: (sikorka)
• Jesteśmy ułożeni według skali: przekonaj się sam jak się nazywamy -
  W imieniu każdej z notatek mieszka tutaj:
  Dwie nuty uzupełnione „ale”, gra nazywa się… (domino).
• Woda bagienna, połykając kropla po kropli, w trzcinach stoi długonoga czapla: (la).

Główny:

Oto talenty - ci cudowni muzycy.
Wszystkie zagadki zostały rozwiązane i zostały nam opowiedziane.
Już niedługo skrzypce i fortepiany zaśpiewają bezbłędnie!

Prowadzący: Drodzy chłopaki! Dzisiaj jest twój pierwszy wakacje szkolne- „Oddanie muzykom”. Miesiąc temu przyszedłeś do naszej szkoły nie znając panujących tam zasad i praw. A teraz nauczyłeś się zasad szkolnych, zanurzyłeś się w morzu muzyki, doświadczyłeś pierwszych trudności i nie przestraszyłeś się, nie prosiłeś o powrót do domu. Można Was nazwać prawdziwymi studentami. Obiecajmy wszyscy razem, że będziemy traktowali naszą szkołę muzyczną z miłością:

Pokochamy muzykę, zawsze będziemy jej służyć,
Tytuł dumnego i wysokiego muzyka, który warto pielęgnować.

Hymn szkoły (muzyka i słowa nauczyciela naszej szkoły), poznany na lekcjach chóru, wykonuje chór pierwszoklasistów.

Po wykonaniu piosenki uczniowie otrzymali w prezencie książeczki z hymnem szkoły, słodycze i upominki od rodziców.

Prowadzący: Chłopaki, do widzenia! Niech muzyka zawsze daje Wam radość, nadzieje, marzenia, niesie dobry humor. Powodzenia z Twoimi studiami!

Wsparcie metodyczne.

• Odtwarzacz DVD; ekran; prezentacja w formacie PPT (zdjęcia instrumentów, kompozytorów, wykonawców, podpowiedzi muzyczne);
• zestaw dźwiękowych instrumentów muzycznych (tamburyny, grzechotki, gwizdki, bębny, plastikowe butelki wypełnione groszkiem itp.);
• kostiumy dla gospodarzy (maski, biżuteria).

Bibliografia.

1. M.I. Glinka Tańce z opery „Iwan Susanin”
2. M. Zilberkvit „Narodziny fortepianu” M., 1973
3. E. Polakowa” Zagadki muzyczne Petersburg, 2004

Scenariusz wakacji w szkole muzycznej dla klasy I

(machaj różdżką - klucz wiolinowy biegnie w rytm muzyki)

(notatki są w trakcie tworzenia)

Pojawia się Kot w butach, zdejmuje kapelusz, kłania się.

Na zakończenie koncert dla wszystkich pierwszoklasistów bohaterowie baśni dawać prezenty.