Krótki opis bramkarza. Kompozycja na obrazie C

Piłka nożna od dawna pozostaje jedną z ulubionych zabaw nie tylko chłopców, ale także dorosłych, dla których nie ma nic bardziej ekscytującego niż kopanie piłki do bramki po pokonaniu nieskończonej liczby przeszkód. Ta gra jest poświęcona wielu filmom i piosenkom. Nie zapomnij o niej i artystach. Interesujący jest obraz „Bramkarz”. Grigoriev Sergey Alekseevich - artysta, który stworzył go w 1949 roku, zdołał dokładnie przekazać na płótnie wszystkie emocje i emocje związane z tą grą sportową. Dziś płótno jest przechowywane w Galerii Trietiakowskiej, każdy może je zobaczyć.

Biografia artysty

Znany radziecki malarz, który w swoich pracach przedstawiał życie młodego pokolenia okresu powojennego. Urodził się w 1910 roku w Ługańsku. W 1932 ukończył Kijowski Instytut Sztuki, po czym zajął się tam nauczaniem. W swoich obrazach artysta poruszał problemy wychowania moralnego sowieckiej młodzieży.

Oprócz „Bramkarza” napisał takie prace, jak „Powrót”, „Dyskusja o dwójce”, „Na spotkaniu” i inne. Za swoją twórczość malarz dwukrotnie otrzymał Nagrodę Stalina, a także kilka medali i orderów. Pomimo faktu, że artysta żył w czasach sowieckich, jego twórczość nie straciła na aktualności do dziś. W siódmej klasie uczniom proponuje się napisanie „Bramkarza” Grigoriewa.

Zapoznanie się z twórczością artysty

Nauczanie dzieci kreatywności jest jednym z priorytetowych zadań współczesnego systemu edukacji. Nauczyciele proponują dzieciom napisanie opisu obrazu „Bramkarz” Grigoriewa, aby zbliżyć je do sztuki, rozwinąć umiejętność logicznego formułowania myśli, nauczyć je wyrażania własnej opinii na temat tego, co zobaczyły na płótnie . Aby pomyślnie napisać esej na proponowany temat, uczniowie muszą najpierw dokładnie przeanalizować scenę przedstawioną na obrazku.

Począwszy od „Bramkarza” S. Grigoriewa, należy pamiętać, w jakiej epoce powstał. Rok 1949 to trudny czas dla narodu radzieckiego. Po zakończeniu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minęły zaledwie 4 lata, a kraj szybko się odbudowywał. Powstawały nowe firmy i domy. Przytłaczająca większość obywateli żyła w biedzie, ale spokojne niebo nad ich głowami dawało nadzieję na lepszą przyszłość. Dzieci powojenne, pamiętające wszystkie okropności nędzy i bombardowań, dorastały nienaruszone i potrafiły cieszyć się zwykłymi rzeczami. Na przykład grając w piłkę nożną. To właśnie ten epizod artysta przekazuje w swojej pracy.

S. Grigoriew „Bramkarz”: esej na podstawie obrazu. Gdzie zacząć?

Akcja opisana na płótnie rozgrywa się na opuszczonym pustkowiu. Dzieci przychodziły tu po szkole grać w piłkę nożną. Bohaterem fabuły jest zwykły chłopiec stojący na zaimprowizowanej bramie, której granicę wyznaczają uczniowskie teczki. Zamiast ławek na pustkowiu są kłody, na których stoją kibice: siedmioro dzieci i dorosły mężczyzna w garniturze i kapeluszu. Inny chłopiec ogląda grę, stojąc przed bramą. To wszystko, kogo przedstawia obraz „Bramkarz”. Grigoriew przedstawił także białego psa. Zwinęła się w kłębek u stóp najmniejszej cheerleaderki i śpi spokojnie, nie okazując zainteresowania tym, co dzieje się wokół.

Dokonując eseju-opisu obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz”, należy zwrócić uwagę nie tylko na wygląd boiska piłkarskiego, ale także na krajobrazy, które są za nim widoczne. W tle wyraźnie widoczne są świątynie, z których można wywnioskować, że akcja toczy się w dużym mieście. Mecz piłki nożnej odbył się jesienią, gdy krzaki z pożółkłymi liśćmi otaczają pustkowie. Sądząc po tym, co mieli na sobie najmłodsi fani, pogoda na zewnątrz była chłodna, ale nie zdążyła jeszcze całkowicie wystygnąć.

Poznaj bramkarza

Esej oparty na obrazie Grigoriewa „Bramkarz” musi koniecznie zawierać szczegółowy opis głównego bohatera. Chłopiec stojący przy bramie wygląda na nie więcej niż 12 lat. Ubrany jest w niebieską kurtkę, spod której szyi widać śnieżnobiały kołnierz szkolnej koszuli, szortów i butów. Młody bramkarz ma rękawiczki na rękach. Jego kolano jest zabandażowane, ale kontuzja nie przeszkodziła mu w kontynuowaniu pełnego napięcia i ekscytującego meczu. Bramkarz jest lekko zgięty, a całą swoją uwagę skupia na boisku, które pozostało poza obrazem. Widz nie widzi reszty zawodników i tylko po napiętej twarzy bramkarza można się domyślić, że toczy się poważna gra i piłka za chwilę wpadnie do bramki. Los meczu leży w rękach chłopca, a on, zdając sobie sprawę z całej odpowiedzialności, stara się za wszelką cenę uniknąć zdobycia bramki.

Inni bohaterowie płótna

Opracowując opis obrazu Grigoriewa „Bramkarz”, uczniowie muszą zwrócić uwagę na napięcie panujące wśród kibiców, gdzie są zarówno chłopcy, jak i dziewczęta. Żadne z dzieci nie może oderwać wzroku od boiska. Piłka jest już bardzo blisko bramki, a intensywność namiętności sięgnęła szczytu. Dzieci siedzące na kłodach z chęcią przyłączyłyby się do gry, ale są jeszcze za małe, a starsi chłopcy nie traktują ich jak piłkarzy. Ale wspieranie zespołu to także bardzo odpowiedzialne zadanie, któremu dzieciaki oddały się całkowicie. Najbardziej zdesperowany z chłopców nie mógł się oprzeć i wybiegł za bramę. Zdając sobie sprawę, że wynik gry wcale nie zależy od niego, nadal nie może usiedzieć w miejscu.

Na tle dzieciaków wyróżnia się dorosły mężczyzna, który również przyszedł kibicować chłopakom. Opis obrazu S. Grigoriewa „Bramkarz” nie byłby kompletny bez wzmianki o tej barwnej postaci. Nie wiadomo, kim jest przedstawiony mężczyzna. Być może jest ojcem jednego z dzieci, a może po prostu nie mógł ominąć ekscytującej akcji. Uderzająca jest pasja, z jaką dorosły i poważny człowiek śledzi dziecięcą grę, jak bardzo martwi się o jej wynik. Nie mniej niż dzieci, ta osoba chciałaby być teraz na boisku piłkarskim i odebrać piłkę wrogowi.

Cechy pracy

Całkowite zamiłowanie do piłki nożnej oddaje obraz „Bramkarz”. Grigorievowi udało się skupić uwagę widzów na emocjonalnej stronie gry, pokazać, jak chwyta ona wszystkich obecnych na pustkowiu. Pomimo znacznego wieku obraz jest nadal bardzo aktualny, ponieważ miliony ludzi na całym świecie lubią piłkę nożną. Opisanie fabuły obrazu będzie interesujące dla współczesnych uczniów szkół średnich, ponieważ ten sport jest im znany od najmłodszych lat.

Obraz Grigoriewa „Bramkarz” jest napisany w raczej powściągliwych odcieniach. Jego kolorystyka oddaje nastrój epoki powojennej. Zimne odcienie szarości świadczą o ciężkim życiu, jakie spotkało ludzi, którzy własnymi rękami zmuszeni byli podnieść kraj z ruin. I tylko jaskrawoczerwone elementy, które szczególnie wyraźnie wyróżniają się na ponurym tle, dodają płótnu optymizmu i wiary w szczęśliwą i bezchmurną przyszłość.

Aby ułatwić uczniom szkół średnich wykonanie zadania nauczyciela na temat „Artysta Siergiej Grigoriew. „Bramkarz”: esej na obrazie”, muszą sporządzić krótki plan przed utworzeniem tekstu. W pracy należy dokonać wstępu, następnie krótko omówić biografię malarza, a następnie przejść do opisu fabuły pracy. Każdy esej powinien kończyć się wnioskami, w których dziecko mówi o tym, jakie wrażenie wywarło na nim po szczegółowym przestudiowaniu obrazu. Musi uzasadnić swoje wnioski.

Podtekst fabuły obrazu

Dlaczego artysta przedstawił piłkę nożną na swoim płótnie? Jak wiecie, w Związku Radzieckim spopularyzowano kolektywizm. Piłka nożna – gdzie każdy z uczestników jest częścią jednego systemu i bez niego nie może w pełni funkcjonować. W ten sam sposób naród radziecki nie mógł żyć poza kolektywem. Można powiedzieć, że era sowiecka jest najlepszym sposobem na przekazanie obrazu „Bramkarz”. Grigoriew, uwieczniając grę zespołową na płótnie, oddał atmosferę panującą w społeczeństwie w tamtym czasie.

1 opcja eseju:

Malarstwo Grigoriev SA „Bramkarz” został pomalowany na delikatne, szarawe kolory w 1949 roku. Widzimy na nim, że chłopcy grają w piłkę nożną.

Pożółkłe liście i ubrania bohaterów wskazują, że na zewnątrz jest ciepły jesienny dzień.

Na zdjęciu widzimy porozrzucane po boisku teczki chłopców, stąd pomysł, że chłopcy postanowili pograć w piłkę nożną po szkole.

W tle wyraźnie widać widzów tego meczu. Są wśród nich dwie dziewczynki, czterech chłopców i małe dziecko, biały piesek z czarną plamką, któremu ewidentnie nie zależy na dziecięcej zabawie oraz mężczyzna zainteresowany tą zabawą!

Można też zobaczyć chłopca ubranego w czerwony garnitur, który oczywiście chciał grać, ale niestety nie został przyjęty do drużyny, ponieważ jest mniejszy od innych chłopaków.

Głównym bohaterem tego obrazu jest bramkarz. Jego postawa wyraża napięcie i oczekiwanie. Uważnie śledzi grę i prawdopodobnie jest gotowy do ataku drugiej drużyny. Ubrany jest dość skromnie i biednie: niebieskie spodenki, szkolna koszula z kołnierzykiem, szkolne wydłużone czarne buty i czarne rękawiczki chroniące przed ciosem miecza.

Myślę, że artysta chciał pokazać emocje związane z samą grą. Podobało mi się to zdjęcie, ponieważ jego autor jasno oddał emocje bohaterów i całą atmosferę gry.

Opcja 2 esej:

Widzę zdjęcie S. Grigoriewa „Bramkarz”. Ten obraz przedstawia widzów i bramkarza podczas gry w piłkę nożną.
Na pierwszym planie tego zdjęcia jest chłopiec, po jego wyglądzie widać, że jest bramkarzem. Ma bardzo skupioną twarz, być może piłka zbliża się do bramki, a najprawdopodobniej czeka go rzut karny. Bramkarz ma zabandażowaną nogę, co świadczy o tym, że ten chłopak regularnie gra w piłkę nożną. Ma dwanaście lat, myślę, że jest średnim uczniem. Być może w przyszłości zostanie dobrym zawodnikiem. Za bramkarzem stoi inny chłopak, mniejszy. Bardzo żałuje, że nie został przyjęty do drużyny. Stoi z wydętą twarzą. Jest w mniej więcej trzeciej klasie. Jest bardzo pewny siebie. W końcu zamiast siedzieć z innymi widzami, stoi na boisku.
Chłopaki bawią się na podwórku, nieprzeznaczonym do gry w piłkę nożną. Zamiast krat mają po bokach teczki, co świadczy o tym, że po szkole grają w piłkę.
W środku na ławce siedzą widzowie, wyraźnie zafascynowani grą, z wyjątkiem psa, który myśli o czymś własnym, najprawdopodobniej o jedzeniu. Na ławce oprócz dzieci siedzi dorosły wujek, najwyraźniej niezwykle pasjonujący się grą. Pewnie pamięta swoje szkolne lata. Obok wujka siedzą dwie dziewczynki. Pierwszy - w płaszczu przeciwdeszczowym z kapturem - również bardzo uważnie śledzi grę, drugi też jest nie mniej zainteresowany tym, co się dzieje. Myślę, że druga dziewczyna jest obowiązkowa. Ma w ramionach małe dziecko. Obok niej siedzi dwóch chłopców, wyraźnie zainteresowanych grą. Pierwszy chłopak schylił się, żeby lepiej widzieć grę, a drugi wyciągnął szyję, bo nic nie widział za wujkiem. Za tym chłopcem stoi dziewczyna. Myślę, że jest dobrą uczennicą. Ubrana jest w szkolny mundurek z kokardą na głowie. W pobliżu jest chłopiec z młodszym bratem. Uważam, że ten chłopiec jest bardzo odpowiedzialny, cały czas pomaga mamie i opiekuje się młodszym bratem. Wszyscy widzowie są bardzo namiętni i skupieni na grze, nawet młodszy brat ostatniego chłopca z zainteresowaniem przygląda się temu, co się dzieje. Niewykluczone, że pies leżący obok braci należy do nich.
Budynki są w tle. Wydaje mi się, że akcja tego obrazu rozgrywa się w dużym mieście, prawdopodobnie w Moskwie, gdzieś w złotej jesieni, w czasach Chruszczowa, w latach 50 - 60. Niebo wydaje mi się pochmurne, tak, a nie jest tak gorąco na zewnątrz.
To zdjęcie symbolizuje piłkę nożną. Przedstawia jedenaście osób i czarno-białego psa. Jedenaście osób symbolizuje liczbę graczy w drużynie, a czarno-biały pies symbolizuje piłkę nożną.
Ogólnie zdjęcie mi się podobało, ale byłoby lepiej, gdyby przedstawiało całe boisko i wszystkich zawodników.

3 opcje esejów:

S. Grigoriew przedstawił moment gry w piłkę nożną. Na obrazie artysty - jesień, niejasny dzień. Krzaki i trawa już zżółkły. Dzieci spotykały się po lekcjach, aby grać w piłkę nożną.

Obserwatorzy byli ubrani lekko.

W tle obraz przedstawia stare miasto przemysłowe. W oddali widać było niebieskawe biuro rządowe z czerwoną flagą, zawilgocone dzielnice mieszkalne, nowe budynki. W starożytnym mieście widoczne są kopuły kościołów. Stare budynki spowite mgłą. W mieście przemysłowym niebo jest żółto-szare. A w starym - szaro-niebieski. Chłopcy grają w piłkę nożną na boisku. Zaimprowizowane boisko do piłki nożnej zostało zdeptane.

Widzowie uważnie obserwują grę. Są nią zauroczeni. Na prawo od bramkarza znajdują się ruiny budynku. Dwie teczki reprezentowały bramę. Widać było z nich pionierskie krawaty, rogi książek. Obok bramkarza leżał biały pies z czarnym uchem. Bramkarz miał na sobie niebieskie spodenki piłkarskie i czarną bluzę. Jego kolano było zabandażowane, a ręce pokryte rękawiczkami. Chłopiec wyglądał na dwanaście lat (na czole miał zmarszczki). Obok bramkarza stał „sędzia”. Artysta chciał pokazać emocje związane z grą. Obraz został namalowany w delikatnych, stonowanych kolorach w roku tysiąc dziewięćset czterdziestym dziewiątym. Mimo że wojna skończyła się cztery lata temu, wszyscy lubili tę grę.

4 opcje eseju:

Na obrazie S. Grigoriewa „Bramkarz” widzimy mecz piłki nożnej, zawodników i widzów znajdujących się na pustkowiu.
Spośród graczy przedstawiony jest tylko bramkarz, reszta nie jest widoczna na zdjęciu. Bramkarz, sądząc po rękawiczkach założonych na ręce, po twarzy wyrażającej powagę, jest bardzo doświadczony i nie raz stał przy bramce. Bramkarz stał, czekając na atak na swoją bramkę. Jest zaraz po szkole. Widać to wyraźnie po jego teczce, leżącej zamiast sztangi.
Bramkarz, zawodnicy i widzowie nie znajdują się na boisku piłkarskim, ale na nieużytku nieprzeznaczonym do gry w piłkę nożną.
W tle chłopiec przed bramą i publiczność. Pewnie chłopak w czerwonym garniturze chce się bawić, ale go nie zabrali, bo jest młodszy od zawodników, ale po wyrazie twarzy widać, że bardzo chce się bawić.
Widzowie uważnie obserwują grę. Są nią zauroczeni. Na prawo od bramkarza ruiny budynku, obok widowni pies z czarnym uchem. Bramkarz miał na sobie niebieskie spodenki piłkarskie i czarną bluzę. Jego kolano było zabandażowane, a ręce zakryte rękawiczkami. Obraz został namalowany w delikatnych, stonowanych kolorach w 1949 roku. Mimo że wojna skończyła się cztery lata temu, wszyscy lubili tę grę.
Za oknem jesień. Pogoda jest cudowna, ciepła, bo wszyscy ubrani lekko: w wiatrówkach, niektórzy - dzieciaki - w czapkach, bramkarz - w krótkich spodenkach.

Cele Lekcji:

przygotować uczniów do opisywania działań osób przedstawionych na obrazku;

utrwal umiejętność używania rzeczowników odczasownikowych w swojej mowie;

zebrać materiał do napisania eseju na temat obrazu;

dać wyobrażenie o kompozycji obrazu jako jednym ze sposobów wyrażenia intencji artysty.

Wyposażenie lekcji:

zarys podstawy.

PODCZAS ZAJĘĆ

Opowieść o artyście.

Siergiej Aleksiejewicz Grigoriew – Ludowy Artysta Ukrainy, urodził się w Ługańsku (Donbas) w wielodzietnej rodzinie kolejarza.

Szeroką sławę zyskał jako autor prac o tematyce rodzinnej i szkolnej. Najlepsze płótna artysty dedykowane dzieciom. Wśród nich są słynne obrazy: „Dyskusja o dwójce”, „Rybak”, „Pierwsze słowa”, „Młodzi przyrodnicy”. Zasłużoną sławę przyniósł artyście obraz „Bramkarz”. Autor otrzymał Nagrodę Państwową.

Rozmowa malarska:

- Jaka pora roku i dzień jest przedstawiona na obrazku? Jak to zdefiniowałeś?

(Jesień. Odlewy pożółkły i spadają z drzew. Leżą porozrzucane po ziemi. Artysta przedstawił piękny jesienny dzień, prawdopodobnie południe, bo cienie ludzi i przedmiotów są krótkie, proste. Niebo czyste, jakby słońce świeci.)

Gdzie rozgrywa się akcja przedstawiona na obrazku?

(Chłopaki grają na pustym boisku za domem, a nie na prawdziwym boisku piłkarskim: bramkę „zbudowali”, wracając ze szkoły, z teczek, toreb i beretów.)

- Kto jest głównym bohaterem obrazu?

(chłopiec bramkarz)

- Jak artysta przedstawił bramkarza? Opisz jego postawę, sylwetkę, wyraz twarzy, ubiór.

(Bramkarz opiera się na kolanach, stoi, pochyla się w napiętej pozycji, czeka na piłkę, w skupieniu obserwuje grę. Po jego postawie widać, że piłka jest daleko od bramki. Ale bramkarz jest gotowy na w każdej chwili wejść do gry i obronić swoją bramkę.Chłopiec chce być jak prawdziwy bramkarz, stara się ich naśladować nawet w ubiorze: ma na sobie ciemny sweter, krótkie spodnie, duże skórzane rękawiczki na dłoniach, obniżone skarpetki na nogach, kalosze przewiązane tasiemką, kolano zabandażowane, pewnie często musiał upadać broniąc swojej bramki. Widać, że bramkarz to dzielny, nieustraszony chłopak.)

- Opisz małego chłopca stojącego za bramkarzem.

(Za bramkarzem w spokojnej pozie, z rękami za plecami i wypuszczonym brzuchem stoi dzieciak w czerwonym kombinezonie narciarskim. Uważa się też za znawcę piłki nożnej, chce wziąć udział w meczu, ale nie nie jest jeszcze akceptowany).

W jaki sposób artysta pokazał zainteresowanie publiczności grą w piłkę nożną? Kto szczególnie interesuje się tym, co się dzieje? Opisz ich.

(Oczy wszystkich widzów skierowane są w prawo, na boisko, gdzie toczy się zacięta walka o piłkę. Dorosły kibic, który znalazł się tu przypadkiem (nie jest ubrany do siedzenia na deskach na podwórku: w szykownej haftowanej koszuli, zamów paski na klapie marynarki, teczkę z papierami w ręku, kapelusz na głowie), całkowicie pochłonięty widowiskiem gry, sam rzuci się do boju. ciemnozielony kombinezon narciarski z czerwonym krawatem również bardzo pasjonuje się grą.Patrzy z wyciągniętą głową i otwartymi ustami.Chłopiec uważnie obserwuje grę z dzieckiem w ramionach i dziewczynką z czerwoną kokardką na sobie Inne dziewczyny - z lalką, w czerwonej czapce, w kapturze - spokojniej obserwują to, co się dzieje, choć nie odrywają wzroku od gry).

- Kto jest obojętny na to, co dzieje się na boisku?

(Niemowlę owinięte w ciepły szalik i koślawy pies zwinięty u jej stóp).

- Dlaczego obraz nazywa się Bramkarz?

(Bramkarz jest głównym bohaterem obrazu. Artysta pokazał dzielnego entuzjastycznego bramkarza, który budzi naszą sympatię).

- Jak myślisz, co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem, jaka jest jego główna idea?

(Piłka nożna jest interesująca dla każdego. Piłka nożna to ulubiony sport. Nieustraszony bramkarz o doświadczeniu swojego celu.)

W przeciwieństwie do pisarza artysta przedstawia jeden konkretny moment na obrazie. Ciekawe, że S.A. Grigoriew nie przedstawił na swoim zdjęciu samego meczu piłki nożnej: z napiętej postawy bramkarza, z wyrazu twarzy widzów domyślamy się, że gra jest teraz w ostrym momencie na boisku. Aby ujawnić swój zamysł, artysta posługuje się takimi środkami malarskimi jak kolor, oświetlenie, kompozycja.

Zastanów się, jak zbudowany jest obraz. Gdzie – na pierwszym planie lub w tle – znajdował się S.A. Grigoriew głównego bohatera, bramkarza?

(Bramkarz jest przedstawiony na pierwszym planie, prawie na środku zdjęcia, oddzielony od innych graczy drużyny. Jest dobrze widoczny i od razu rzuca się w oczy, przykuwa naszą uwagę)

(Dzieci i młody mężczyzna, gdy są tak umieszczeni, że wszyscy są dobrze widoczni)

- Co widzisz w tle?

(Miasto, ogromne budynki, budynki mieszkalne)

Zwróćmy uwagę na detale na obrazie (brama z teczek, toreb i czapek, zabandażowane kolano i skórzane rękawice bramkarza itp.), poznajmy ich rolę w ujawnieniu intencji artysty.

Jakimi kolorami i odcieniami artysta sięgnął, aby podkreślić pogodny charakter wydarzenia przedstawionego na obrazie?

(Ciepłe kolory i odcienie żółtego, jasnego brązu, czerwieni. Ziemia jest jasnobrązowa, na krzakach i na boisku liście są złote, pomarańczowe, deski, na których siedzą kibice, są jasnożółte. Chłopiec, który stoi za bramkarz ma na sobie czerwony garnitur, kapelusz na dziewczynie, haft na męskiej koszuli, kokardkę na uczennicy, krawaty... Te kolory i odcienie pomagają oddać napięcie przedstawionej akcji, cieszą oko i przyczyniają się do wesoły, dobry nastrój).

Podoba Ci się ten obrazek?

(Tak, bo wszystko jest na nim przedstawione tak, jak to bywa w życiu. Sam chciałbym być na tym boisku i grać w piłkę.)

praca ze słownictwem. Aby uniknąć błędów ortograficznych, pisownia słów takich jak piłka nożna, zawody, mecz, skórzane rękawiczki, kurtka, sweter(wymawiane twarde [t]),

Fascynujący mecz, rywalizacja piłkarska, lekkie ugięcie, rozpoczęcie gry, szybka reakcja, posiadanie piłki, atak na bramkę, zakrycie bramki, nieustraszony bramkarz, bez dotykania piłki ręką, pocieranie dłonią posiniaczonego kolana

2. Wymień przysłówki, których można użyć do opisania postawy i działań piłkarzy. Ułóż z nimi zdania.

(Posiadanie piłki, rzucanie piłką, rzucanie piłką, zdobywanie bramki, atakowanie bramki, atakowanie bramki, zamykanie bramki, zasłanianie bramki, bieg do bramki, lekkie zginanie, cofanie stopy, bieg z miejsca , rozpoczęcie długiego biegu, rozpoczęcie gry, szybka reakcja, natychmiastowe spowolnienie.)

Sporządzenie planu opisu obrazu.

Najpierw nazwijmy główne podtematy opowieści, na przykład:

1) miejsce i czas akcji;
2) sportowcy;
3) widzowie;
4) artysta i jego obraz.

Kładziemy nacisk na warunkowość nazwanej sekwencji opisu i możliwość innej konstrukcji opowieści, np. może rozpocząć się od przesłania o artyście, następnie opisać sportowców, potem publiczność, na końcu – czas, miejsce akcji itp.

Następnie proponujemy przekształcenie schematu opisu w plan, tj. wyszczególnienie każdego punktu schematu, aby uczynić go bardziej znaczącym. W wyniku takiej pracy uczniowie spisują (samodzielnie) plan opisu obrazka, np.:

1 opcja

1) Za domem w piękny jesienny dzień.
2) Nieustraszony bramkarz i jego asystent.
3) Widzowie „chorują” na różne sposoby.
4) Umiejętności artysty: udana kompozycja, wyraziste szczegóły, miękka kolorystyka obrazu.

Opcja 2

1) Temat i główna idea obrazu.
2) Opis obrazu S.A. Grigoriewa „Bramkarz”:

b) nieustraszony bramkarz;
c) chłopiec w czerwonym garniturze;
d) kibice i widzowie.

4) Rola detalu w obrazie.
5) Kolor obrazu.
6) Moja postawa na zdjęciu.

Streszczenie odniesienia

Jaka pora roku i dzień jest przedstawiona na obrazku?

Gdzie rozgrywa się akcja przedstawiona na obrazku?

Jak artysta przedstawił bramkarza? Opisz jego postawę, sylwetkę, wyraz twarzy, ubiór.

Opisz małego chłopca stojącego za bramkarzem.

W jaki sposób artysta pokazał zainteresowanie publiczności grą w piłkę nożną?

Co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem, jaka jest jego główna idea?

Gdzie – na pierwszym planie lub w tle – znajdował się S.A. Grigoriew głównego bohatera, bramkarza?

Kto jest w tle zdjęcia?
Co widzisz w tle?

Szczegóły na zdjęciu

Jakimi kolorami i odcieniami artysta sięgnął, aby podkreślić pogodny charakter wydarzenia przedstawionego na obrazie?

Kompozycja na podstawie obrazu S.A. Grigorieva „Bramkarz”, klasa 7

PLAN

1) Temat i główna idea obrazu.
2) Opis obrazu S.A. Grigoriewa „Bramkarz ”:

a) na pustkowiu w piękny jesienny dzień;
b) nieustraszony bramkarz;
c) chłopiec w czerwonym garniturze;
d) kibice i widzowie.

3) Cechy kompozycji obrazu.
4) Rola detalu w obrazie.
5) Kolor obrazu.
6) Moja postawa na zdjęciu.

Streszczenie odniesienia

Jaka pora roku i dzień jest przedstawiona na obrazku?

Gdzie rozgrywa się akcja przedstawiona na obrazku?

Jak artysta przedstawił bramkarza? Opisz jego postawę, sylwetkę, wyraz twarzy, ubiór.

Opisz małego chłopca stojącego za bramkarzem.

W jaki sposób artysta pokazał zainteresowanie publiczności grą w piłkę nożną?

Co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem, jaka jest jego główna idea?

Gdzie – na pierwszym planie lub w tle – znajdował się S.A. Grigoriew głównego bohatera, bramkarza?

Kto jest w tle zdjęcia?
Co widzisz w tle?

Szczegóły na zdjęciu

Jakimi kolorami i odcieniami artysta sięgnął, aby podkreślić pogodny charakter wydarzenia przedstawionego na obrazie?

SŁOWA REFERENCYJNE: piłka nożna, zawody, mecz, skórzane rękawiczki, kurtka, sweter, kaptur, w lekkiej mgiełce, zarysy placów budowy.

Jednym z najpopularniejszych dzieł artysty Siergieja Grigoriewa jest obraz „Bramkarz”, który znajduje się obecnie w Galerii Trietiakowskiej. Został napisany w 1949 roku, od Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minęły zaledwie cztery lata. W tym czasie kraj jeszcze nie podniósł się ze zniszczeń, poziom życia większości ludzi był niski, ale spokojne życie było pełne nadziei i optymizmu. Mówi nam o tym obraz „Bramkarz”. Jest poświęcony dziecięcej pasji do piłki nożnej, ale jednocześnie oddaje atmosferę tamtych czasów, trudną i jednocześnie radosną.

Piłka nożna była główną miłością chłopców tamtych lat, ich największym hobby. W piłkę nożną grano na podwórkach, w parkach, po prostu na pustkowiach, jak pokazano na płótnie Bramkarz. Głównym bohaterem obrazu jest chłopiec stojący przy bramie. Chociaż artysta nie umieścił go w centrum, przejmuje cały emocjonalny ładunek obrazu. Bramkarz stoi w napiętej pozycji, wydaje się, że wynik meczu będzie zależał od jego szybkości i zręczności. Chłopak pokazuje, że rola bramkarza jest mu znana, jest dobrym i niezawodnym bramkarzem.

Nie ma bram, są one „przedstawione” przez dwie teczki umieszczone w miejscu, w którym powinny znajdować się kraty. Sugeruje to, że dzieci nie wracały do domu po szkole, ale przeniosły się na pustkowie. Niewygodna powierzchnia boiska, która zajmuje pierwszy plan obrazu, nie przeszkadza graczom. W tamtych latach mało kto miał szczęście grać na dobrych zielonych boiskach. Nie widzimy, jak wydarzenia rozwijają się na boisku, artysta celowo wydobył tę akcję z obrazu. Tylko po postawie bramkarza, po wyrazie twarzy widzów można się domyślić, że zawodnicy obu drużyn muszą walczyć o zwycięstwo, tak po prostu nie będzie.

Ale ilu widzów przyciągnął mecz - mecz z entuzjazmem oglądają ci, którzy nie zostali przyjęci do drużyny ze względu na wiek. Osiedlili się albo na zwalonym drzewie, albo na stosie desek. Do dzieci dołączył dorosły widz, być może świadek. Za bramkarzem stoi facet w czerwonym garniturze, nie jest jeszcze przyjęty do drużyny, ale bardzo chciałby grać, cały jego wygląd o tym mówi. I tylko pies, zwinięty w białą bryłę u stóp jednego z widzów, jest obojętny na grę.

Wydarzenia przedstawione na zdjęciu mają miejsce w jasny, piękny dzień wczesną jesienią, odległość jest wyraźnie widoczna. W tle widać place budowy: powstają wieżowce, które wkrótce staną się symbolami Moskwy. Ten krajobraz budynków dodaje optymizmu do ogólnego nastroju obrazu.

Obraz Siergieja Aleksandrowicza Grigoriewa „Bramkarz” został namalowany w 1949 roku. Ale nawet teraz przyciąga wzrok i fascynuje swoją swobodą, bardzo ciekawie się na nią patrzy. Ponadto to zdjęcie jest poświęcone najpopularniejszej grze naszych czasów - piłce nożnej.

Na zdjęciu mecz zaaranżowany przez miejscowych chłopaków oraz oglądająca go z zainteresowaniem publiczność. Widać, że chłopaki jeszcze niedawno uciekali ze szkoły na pustkowie i budowali bramki ze swoich teczek, żeby poczuć się jak prawdziwi piłkarze. Obraz jest również interesujący ze względu na swoją niepewność, ponieważ nie widzimy na nim zawodników rozgrywających. Artysta pokazał nam tylko jednego z nich, bramkarza.

Bramkarz to chłopiec, wygląda na jakieś dwanaście, trzynaście lat. Uważnie obserwuje piłkę, aby nie stracić bramki. Twarz chłopca jest poważna, bardzo pasjonuje go gra. Widać, że chłopak stoi na bramce nie pierwszy raz, stał się już doświadczonym bramkarzem. Świadczy o tym jego pewna postawa i mocne, muskularne nogi. Nawet w swoim ubraniu przypomina prawdziwego piłkarza. Mimo chłodnej pogody ma na sobie szorty i rękawiczki na dłoniach.

Chłopak ma bandaż na nodze, najprawdopodobniej jeden z poprzednich meczów nie był zbyt udany. Musimy tylko zgadywać, co dzieje się na boisku, ale dzięki temu obraz wydaje się ciekawszy - każdy widz może sobie wszystko wyobrazić. Jeśli zwrócisz uwagę na twarze obserwujące mecz, staje się jasne, że gra toczy się pełną parą.

Artysta przedstawił na zdjęciu całkiem sporo widzów i wszyscy są zupełnie inni. Są to jednak głównie studenci. Ale w prawym górnym rogu obrazu widzimy postać dorosłego solidnie ubranego mężczyzny, ma na sobie garnitur, kapelusz, a na kolanach ma teczkę. Najprawdopodobniej mężczyzna szedł gdzieś w swoich sprawach, ale zobaczył mecz i zatrzymał się na chwilę, aby obejrzeć bitwę. Postawa mężczyzny i jego wyraz twarzy wskazują, że jest on naprawdę zainteresowany grą i gdyby mógł, sam dołączyłby do gry.

Nie mniej zainteresowany grą jest mały chłopiec w czerwonym dresie. Myślę, że nie został wzięty do gry ze względu na to, że jest jeszcze mały, ale jego desperackie pragnienie bycia wśród graczy na pewno zostanie docenione. Chłopak zamarł za bramkarzem, odchylając się nieco do tyłu, widać, że jego postawa wyraża protest. Wyraźnie obraża się na uczniów, ale nie wychodzi, bo wszystko, co się dzieje, wydaje mu się bardzo interesujące.

Wśród widzów są też dziewczyny. Jedna z nich jest dość dojrzała, ma na głowie jaskrawoczerwoną kokardkę, bacznie obserwuje grę. Drugi, jeszcze dość mały widz, siedzi na kolanach starszego brata.

Obraz Grigoriewa „Bramkarz” budzi wiele pozytywnych emocji. Daje nam to prawo do myślenia, każdy może sam myśleć o tym, co dzieje się na boisku. Jest na swój sposób ciekawa i przykuwa uwagę nawet tych osób, które kompletnie nie interesują się piłką nożną.

Wraz z artykułem „Esej oparty na obrazie Grigoriewa „Bramkarz”, klasa 7” przeczytali: