Bajki z liczbami w tytule. Magiczne znaczenie liczb w baśniach

Temat lekcji:"Bajka. magiczny numer

Cele:

• odkryć magiczną rolę liczb w baśniach;
• wyłonić najlepszego konesera baśni;
• wyłonić najlepszego matematyka.

Typ lekcji: zintegrowany: literatura + matematyka, lekcja w klasie „obcej”.

Etap przygotowawczy.

PODCZAS ZAJĘĆ

Klasa jest pięknie i odświętnie udekorowana rysunkami do bajek. Na planszy znajdują się liczby w jasnych kolorach. Przy tablicy stoi biurko dla Malwiny i Pinokia.

Pierwsza opcja:

Przed lekcją dzieci otrzymują kartki papieru, na których zapisują swoje nazwisko i imię oraz wypełniają odpowiedzi na pytania w trakcie lekcji: autor bajki, jej imię, numer – odpowiedź.

Druga opcja:

Zamiast arkuszy za każdą poprawną odpowiedź wydawana jest pocztówka – żeton z napisem „Dla zwycięzcy”, które są liczone na koniec lekcji.
Lekcja odbywa się na terenie klasy „zagranicznej”, dlatego zalecamy, aby piątoklasiści posiadali odznaki.

Bajki, magiczne myśli,
Magiczne dźwięki, magiczne liczby...

I. wstęp Bajki

- Chłopaki! Dziś zebraliśmy się z Wami na bardzo nietypowej lekcji. Będzie o bajce. Na lekcjach literatury czytaliśmy wiele bajek i tego się nauczyliśmy duża rola Bajki odgrywają magiczne przedmioty. Który? Nazwij je (jabłko, lustro, pierścionek, but itp.). Ale oprócz magicznych przedmiotów w baśniach jest wiele rzeczy… to tajemnica.

Życie w trudnej książce
Przebiegłi bracia
Dziesięciu z nich, ale ci bracia
Liczą wszystko na świecie.

Co to za bracia? To są liczby.
– Nasza dzisiejsza lekcja poświęcona jest roli magicznych liczb w bajkach. I jest to niezwykłe, bo poprowadzą je nie nauczyciele, a Wróżki. Bajki i liczby z bajek (Liczby).

II. Zadania kreatywne(prowadzony przez Bajki)

Jakie bajki mają w tytule cyfry? („3 pomarańcze”, „3 orzechy dla Kopciuszka”, „3 prosiaczki”, „3 misie”, Y. Olesha „3 grubasy”, S. Marshak „12 miesięcy”, Zdenek Slaby „3 banany, czyli Piotruś na bajkowa planeta ”, V. Kataev „Kwiat-siedem kwiatów”, „Wilk i siedmioro dzieci”, A. S. Puszkin „Opowieść o martwa księżniczka i siedmiu bogatyrów”, Bracia Grimm „Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków”, G. Andersen „Pięć z jednej kapsuły”, „Ali Baba i czterdziestu złodziei”).

– Jak brzmi cyfrowy początek baśni? („W odległym (trzydziestym) królestwie, w odległym (trzydziestym) państwie…”)

III. Quiz z bajki

Do pytań Bajki dołączone są ilustracje lub rysunki uczniów do tej bajki.

• A. S. Puszkin:
  • Ile lat starzec i stara kobieta mieszkali w ziemiance „nad samym błękitnym morzem”? (33)
  • Ile razy ryba podpłynęła do starca? (6)
  • Ilu braci - bohaterów miała księżniczka - łabędź? (33)
  • Ile razy książę Gvidon poleciał do swojego ojca? (3)
  • Ile razy zagraniczni goście płynęli na wyspę księcia Gwidona „w królestwie chwalebnego Saltana”? (3)
  • Ile razy zła królowa pytała lustro o jej urodę? (5)
• A. Volkov „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta”
  • Ile życzeń miał Strach na Wróble? (3)
  • Ile magiczne kraje Ellie przeszła? (5)
• J. Rodari „Przygody Cipollino”
  • Ile braci i sióstr miał Cipollino? (7)
• C. Perraulta. Bajki.
  • Ile lat trwał sen śpiącej królewny? (100)
  • Ile razy uderzył zegar, gdy Kopciuszek był na balu? (12)
• V. Gauf „Nos karła”
  • Ile lat Krasnolud Nos spędził w służbie starej kobiety? (7)
• G. H. Andersena. Bajki.
  • Ile puchowych kurtek i materacy założyła królowa na groszek? (20+20)
  • Ile ołowiane żołnierzyki było w pudełku? (25)
  • Ilu braci miała Eliza? (jedenaście)
  • Ile psów żołnierz widział w lochu? (3)

IV. Wystawione fragmenty „Arytmetyka rekreacyjna”

a) A. Tołstoj. „Przygody Pinokia”

Malwina: Zrobimy arytmetykę. Masz dwa jabłka w kieszeni.
Pinokio: Kłamiesz, nikt.
Malwina: Mówię: załóżmy, że masz w kieszeni dwa jabłka. Ktoś wziął od ciebie jedno jabłko. Ile jabłek Ci zostało?
Pinokio: Dwa.
Malwina: Pomyśl dobrze.
Pinokio: Dwa.
Malwina: Dlaczego?
Pinokio: Nie dam nikomu jabłka, nawet jeśli będzie walczył!

b) V. Gubarev „Królestwo krzywych luster”

Zwieńczone: W 100 kwadratach znajduje się 100 luster. Ile to będzie luster?
Ola: 10000.

c) Słabe „Trzy banany, czyli Piotruś na bajecznej planecie”

Tau rozwiązał przykłady.

Napraw błędy Tau.

V. Pytania żartujące

Zapytane przez Liczby Wróżek.

- Jakie pieniądze znalazła Mucha - Tsokotuha na polu? (1 grosz, chłopaki mogą nazwać dowolną monetę)
– A teraz, po rozwiązaniu tych przykładów, dowiesz się, o której postaci będziemy mówić dalej.

1) 364 +36;
2) 527 – 27;
3) 100 * 54;
4) 428: 2;
5) 12000: 30;
6) 700 – 40;
7) 20 * 25;
8) 7000: 100;
9) 350 + 420;
10) 430 – 5
11) 60 * 90
12) 15000: 30;
13) 10 * 40.

- Brawo chłopcy! Prawidłowy! To jest Garbaty Koń. Teraz odpowiedz na następujące pytanie: Garbaty koń miał 3 cale wzrostu. Jaki był jego wzrost, jeśli wershok 44 mm? (44mm*3=132mm=13cm 2mm)

VI. Zabawna tabliczka mnożenia z bajki J. Rodariego „Jak wymyślić liczby”

Wróżka Liczb czyta, a dzieci na zmianę udzielają odpowiedzi.

Trzy razy jeden - Paolina i Martin!
Trzy razy dwa - pyszna chałwa!
Trzy razy trzy - szybko wytrzyj nos!
Trzy razy cztery to najsmaczniejsza czekolada na świecie!
Trzy razy pięć - znowu źle!
Trzy razy sześć - jestem głodny!
Trzy razy siedem - nigdy nie jedz zupy!
Trzy razy osiem - witaj!
Trzy razy dziewięć – świat nie wierzy łzom!
Trzy razy dziesięć - nic nie ważą!

VII. Zagadka o wielu nogach

Czyta Wróżka Liczb.

Dwie nogi na trzech nogach
A czwarty w zęby.
Nagle przybiegło czterech
I uciekli z jednym.
Dwie nogi podskoczyły
Złapał trzy nogi
Krzyczał po całym domu
Tak, trzy na cztery!
Ale czterech piszczało
I uciekli z jednym.

K. Czukowski

- Ile nóg i kto miał? (Dwa dla chłopca, trzy na stołek, cztery na psa, jedno na udko z kurczaka.)

VIII. Twórcze zadanie: „Śmieszne nazwy baśni”

Prowadzone przez Bajkę Bajek.

Zadanie klasowe: zapamiętaj poprawną nazwę historii.

IX. Podsumowanie lekcji

inscenizacja (lub ekspresyjne czytanie Bajki) wiersze S. Marshaka „O jednym uczniu i 6 jednostkach”.
Bajki zadaje klasie ostatnie pytanie: „Jaka jest rola magicznych liczb w bajkach?”
Wróżka Liczb oraz konsultanci z klas starszych sprawdzają pracę lub liczą żetony dla „Zwycięzcy” i ogłaszają zwycięzcę.

Praca zbiorowa uczniów klasy 3 „A”.

Nasze wprowadzenie do liczb zaczyna się od wczesne dzieciństwo. Jeszcze nie umiemy czytać i liczyć, ale już wiemy „...żyło dwóch braci”, „...Masza spotkała trzy niedźwiedzie”, „...a Koza miała siedmioro dzieci”. Bajki - ulubione gatunek literacki wszystkie dzieci. Postanowiliśmy ponownie przeczytać znane nam bajki i dowiedzieć się, jakie liczby „żyją” po rosyjsku ludowe opowieści.

Pobierać:

Zapowiedź:

Nasza znajomość liczb zaczyna się już we wczesnym dzieciństwie. Jeszcze nie umiemy czytać i liczyć, ale już wiemy „...żyło dwóch braci”, „...Masza spotkała trzy niedźwiedzie”, „...a Koza miała siedmioro dzieci”. Bajki to ulubiony gatunek literacki wszystkich dzieci. Postanowiliśmy ponownie przeczytać znane nam bajki i dowiedzieć się, jakie liczby „żyją” w rosyjskich opowieściach ludowych.

Hipoteza: nawet literatura nie może obejść się bez liczb?

Cel: dowiedz się, jakie liczby żyją w rosyjskich opowieściach ludowych.

Cele badań:

• zbierać informacje na temat symboliki liczb poprzez analizę źródeł literackich;
• znajdź przykłady użycia liczb w rosyjskich opowieściach ludowych;
• analizować częstotliwość użycia liczb w tych pracach;

Metoda badawcza – analiza baśni i literatury specjalistycznej na ten temat.

Historia pojawiania się liczb

Studiując literaturę na ten temat, dowiedzieliśmy się, że dawno temu, wiele tysięcy lat temu, nasi przodkowie żyli w małych plemionach. Wędrowali po polach i lasach, dolinami rzek i strumieni w poszukiwaniu pożywienia. Czasami łowili ryby i polowali. Ubierali się w skóry martwych zwierząt. Życie prymitywni ludzie niewiele różni się od życia zwierząt. Obserwując otaczającą przyrodę, od której całkowicie zależało jego życie, nasz odległy przodek najpierw nauczył się oddzielać pojedyncze przedmioty od wielu różnych obiektów. Ze stada wilków - przywódca stada, ze stada jeleni - jeden jeleń, z ucha z ziarnami - jedno ziarno. Początkowo zdefiniowali ten stosunek jako „jeden” i „wiele”.

Częste obserwacje zbiorów składających się z pary obiektów (oczy, uszy, rogi, skrzydła, dłonie) doprowadziły człowieka do pojęcia liczby. Nasz odległy przodek, mówiąc o zobaczeniu dwóch kaczek, porównał je do pary oczu. A jeśli widział ich więcej, mówił: „Wiele”. Za każdym razem po dwójce zaczynało się coś nieznanego, tajemniczego. Kiedy liczyli „jeden, dwa, wiele”, to po dwóch było „wszystko”. Dlatego liczba 3, która przy liczeniu powinna była następować po liczbie 2, oznaczała „wszystko”. Dopiero stopniowo człowiek nauczył się wyróżniać trzy obiekty, a potem cztery.

Następnie osoba zaczęła liczyć piątki, dziesiątki i dwudziestki (używano także palców u nóg!). W naszym zachowała się liczba dziesiątek system dziesiętny rachunek. Zachowały się także nazwy niektórych liczb kojarzonych z pierwszą „maszyną liczącą” – palce u rąk i nóg. Na przykład słowo „pięć” w języku rosyjskim pochodzi od starosłowiańskiego słowa „przeszłość” - ręka („nadgarstek”). A wśród niektórych plemion liczbę „dwadzieścia” nazywano „całym człowiekiem”!

Symbolika liczb

Jakie miejsce w losach narodu rosyjskiego zajmowały liczby?

Czytamy ponownie następujące rosyjskie opowieści ludowe:

• „Mała Hawroszeczka”
• „Kuzma Skorobogaty”
• „Morozko”
• „Gęsi łabędzie”
• „Masza i trzy niedźwiedzie”
• „Księżniczka Żaba”
• „Kołobok”
• „Siedmioletnia córka”
• „Lis, zając i kogut”
• „Bąbelkowe, słomkowe i łykowe buty”
• „Wilk i siedem młodych kóz”
• „Elena Mądra”
• „Koschei Nieśmiertelny”
• „O leniwych i wesołych”
• "Trzy siostry"
• „Wojna grzybowa”

Dowiedzieliśmy się, że cyfry w bajkach oznaczają:

Liczba głównych bohaterów;

Liczba testów, które muszą przejść bohaterowie;

Liczba elementów objętych działaniami;

Magiczne cechy właściwe przedmiotom;

Odległości do królestwa, w którym rozgrywają się baśniowe wydarzenia (dalekie krainy, odległe królestwo);

Wiek bohaterów;

Numer 1.

Liczba „jeden” z reguły oznacza początek, coś wyjątkowego, coś bardzo małego, ale jednocześnie bardzo znaczącego. Jego charakterystyczne cechy to siła, wigor, wola, aktywność, inicjatywa.

Ogólnie rzecz biorąc, użycie cyfry jest nietypowe dla rosyjskich opowieści ludowych. Prawdopodobnie wynika to przede wszystkim z tradycje rodzinne Rosjanie. Numer jeden w baśniach najczęściej oznacza wybór (jeden z nielicznych) lub sieroctwo bohatera („sam sam”).

Numer 1 spotkał nas w bajkach:

• „Kuzma Skorobogaty” – „Dawno, dawno temu Kuzenka mieszkał sam, w ciemnym lesie…”;
• „Mała Khavroshechka” - „... pozostała małą sierotą…”.

Numer 2.

Liczba 2 często symbolizuje parowanie, równość, podwojenie. Ucieleśnia coś przemijającego, niestabilnego, podzielnego. W niektórych źródłach jest interpretowany jako „niezdecydowany, pasywny, uległy, miękki, plastikowy, kobiecy”. W bajkach najczęściej oznacza parowanie bohaterów, okoliczności. Wynika to z faktu, że w życiu zawsze są dwa przeciwieństwa: dobro i zło, czerń i biel, światło i ciemność, upał i zimno, bogactwo i bieda, a wiele wątków baśni opiera się na opozycji.

• „Gęsi-łabędzie” - „Mieli córkę i małego synka…”;
• „Morozko” – „...macocha miała pasierbicę i córkę”;
• „O Leniwym i Radivayi” - „Starzec i stara kobieta mieli dwie córki. ...a starszego nazywano Radiva, a mniejszego - Leniwy.

Numer 3.

Liczba trzy pojawia się niemal w każdej bajce. „Trzy” to najczęstsza liczba w baśniach. Bardzo często w rosyjskich legendach i eposach można znaleźć trzy pragnienia, trzy próby, trzy z trumny, kamień przy trzech drogach, trzy głowy potwora.

W baśniach najczęściej spotykamy: kamień na rozdrożu, który oferuje bohaterowi trzy ścieżki, trzy wybory, trzy królestwa, które trzeba przejść – miedź, srebro i złoto, ojciec ma trzech synów lub trzy córki.

• „Trzy siostry” - „W jednej wiosce mieszkały trzy zamężne siostry”;
• „Bąbelkowe, słomkowe i łykowe buty” - „Dawno, dawno temu były bańki, słomkowe i łykowe buty”;
• „Masza i trzy niedźwiedzie” - „... poszła do domu, w którym mieszkały trzy niedźwiedzie”.

Z bajki „Mała Khavroshechka”: „A gospodyni miała trzy córki. Najstarszy nazywał się Jednooki, środkowy Dwuoki, a mniejszy Trójoki. Trzykrotnie gospodyni wysyłała po kolei swoje trzy córki, aby podążały za tą, która pomaga Malutkiej Khavroshechce „kręcić, tkać i zwijać rury”. „A trzeciego dnia staruszka wysłała trzecią córkę – Triglazkę, i do sieroty więcej pracy spytał!" Hawroszeczka uśpił dwa oczy Triglazki, ale zapomniał o trzecim. „Dwoje oczu zasnęło, a trzeci widzi wszystko: jak Chawroszeczka wspiął się na jedno ucho krowy, a wczołgał się do drugiego i gotowe płótna odebrał"

Z bajki „Żaba księżniczka”: „W dawnych czasach jeden król miał trzech synów”. Z czego zwykle główny bohater- Iwan Carewicz lub Iwan Błazen udali się do odległego królestwa, w odległym państwie. Gdzie to jest? Okazuje się, że jest już blisko, bo 3 x 9 \u003d 27,27 dnia to po prostu miesiąc księżycowy to czas, w jakim Księżyc okrąża Ziemię. Idziemy dalej: 3 x 10 = 30 i jest to okres pomiędzy dwoma nowiami księżyca.

Oto wskazanie, gdzie znajduje się Daleko Odległe Królestwo, Trzydziesty Stan – w odległości równej miesięcznej podróży.

Oto przykład wspaniałej matematyki.

Numer 4.

Liczba cztery jest symbolem maksymalnej stabilności. Grecy wierzyli, że przede wszystkim istnieją: ziemia, woda, powietrze i ogień. Do orientacji w przestrzeni ludzie wykorzystywali wiedzę o czterech głównych punktach świata (północ, południe, wschód, zachód), a rok kalendarzowy podzielono na cztery pory roku: zimę, wiosnę, lato i jesień. Liczba 4 symbolizuje uniwersalną stabilność, porządek, kompletność, niezawodność, stabilność i siłę. Znaczenie liczby 4 wiąże się z symboliką kwadratu. Już w czasach prehistorycznych liczba 4 była używana do określenia stabilności. Życie człowieka Dzieli się go na 4 okresy: dzieciństwo, młodość, dojrzałość i starość.

• „Piernikowy Ludzik” – 4 postacie spotkały Piernikowego Ludzika (zając, wilk, lis, niedźwiedź)

„Zostawiłem zająca,

Zostawiłem wilka

Zostawił niedźwiedzia

Lisy, łatwo od was uciec! ”;

• „Siedmioletnia córka” - car ułożył 4 zagadki: „- Czwarta zagadka: co jest słodszego niż cokolwiek na świecie?”
• „Lis, zając i kogut” – 4 razy zwierzęta przyszły zającemu na pomoc: „Psy pobiegły – nie wyrzuciły, niedźwiedź je wypędził – nie wyrzuciły, byk ich wypędził – nie wyrzucili ich i ty, kogut, nie wyrzucisz ich!”

Numer 5.

Liczy się liczba 5 szczęśliwa liczba. Symbolizuje ciągłe poszukiwania i samodoskonalenie. Pięć symbolizuje porządek i doskonałość, reprezentuje pięć ludzkich zmysłów: wzrok, słuch, węch, dotyk i smak.

• „Wojna grzybowa” - Liczba grzybów, które borowik wezwał do wojny (białe, czapki z mlekiem szafranowym, grzyby, grzyby, grzyby mleczne): „- Chodźcie, grzyby, na moją wojnę!”
• „Kuzma Skorobogaty” – „...miał cienki dom, jednego koguta i pięć kur”.

Cyfry 4 i 5 nieczęsto pojawiają się w rosyjskich opowieściach ludowych.

Najprawdopodobniej twórcy bajek używali ich jedynie jako prostych liczb do oznaczania ilości, to nie przypadek, że liczby te są rzadko używane nie tylko w bajkach, ale także w przysłowiach i powiedzeniach.

Numer 7.

Liczba, która prawie zawsze oznacza pozytywne momenty w życiu człowieka, była wśród wielu narodów uważana za symbol świętości. Liczba 7 składa się z dwóch doskonałe liczby 3 i 4, a zatem 7 to nie tylko święta liczba, ale także symbol rozsądku. W Biblii liczba 7 jest symbolem jedności Boga i człowieka.

Już w starożytności 7 uważano za liczbę szczęśliwą. Człowiek dostrzegł świat(światło, zapachy, dźwięki, smak) przez siedem „dziur” w głowie (dwoje oczu, dwoje uszu, dwa nozdrza, usta). To nie przypadek, że tęcza ma siedem kolorów, na świecie jest siedem cudów świata, tydzień ma 7 dni. w muzyce jest 7 nut.

Warto zauważyć, że nasza pamięć szczególnie dobrze zapamiętuje tylko do siedmiu różnych wrażeń lub obiektów. Przy większym obciążeniu błędy w zapamiętywaniu gwałtownie rosną.

Liczba siedem występuje w baśniach takich jak:

• „Wilk i siedmioro dzieci” – „Pewnego razu w piękny dom koza z siedmiorgiem dzieci.
• „Siedmiu Symeonów” – „...pozostawił siedmiu synów bliźniaków, których zwano siedmioma Symeonami”,
• „Siedmioletnia córka” - „Mam siedmioletnią córkę I letka, ona mnie nauczyła.

Numer 12

Jest to liczba najwyższej doskonałości, dlatego jest uważana na całym świecie. Tuzin składa się z pomnożenia dwóch liczb doskonałych 3 i 4, dlatego jest szczytem doskonałości. W większości języków tuzin oznacza mocny, tj. silny, zdrowy.

Symbolika 12 służy nie tylko do wskazania liczby („dwunastu braci – dobra robota”), ale także do podkreślenia tajemnicy, tajemnicy: dokładnie o godzinie 12.00 niesamowite przemiany i magii, dlatego symbolika liczby 12 jest najczęściej używana w baśniach.

• „Elena Mądra” – „Dokładnie o godzinie dwunastej żołnierz słyszy, że ktoś krzyczy z tej wieży”,
• „Koschey the Immortal” - „... tutaj bohaterski koń jest przykuty łańcuchem do dwunastu łańcuchów”.

Wniosek

Podsumowując, możemy powiedzieć, że rosyjskie opowieści ludowe są przepełnione liczbami. Obecność liczb jest wszędzie i prawie zawsze mają one charakter sakralny i głęboko symboliczny.

Liczby parzyste - dwa, cztery, sześć, osiem - są znacznie mniej powszechne w ustnej sztuce ludowej. Jest to powiązane zprzesądny pogląd Liczba parzysta związany ze śmiercią, liczba „diabła”.

Najczęściej w rosyjskich opowieściach ludowych używana jest cyfra 3.

Trojka to:

• człowiek swoim ciałem, duszą, duchem;
• narodziny, życie, śmierć;
• trzy okresy dowolnego bytu: początek, środek i koniec;
• Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość.

Liczba 3 skłania czytelnika do myślenia o magii, o doskonałości. Ciągłe potrojenie motywu tworzy miarowy rytm narracji.

Zatem wybór cyfr w bajkach opiera się na popularna wyobraźnia o znaczeniu liczb.

Doszliśmy do wniosku, że liczą się cyfry tekst artystyczny odgrywają ważną rolę, a ich badanie pomaga wniknąć w myśl wyznaczoną przez naród, aby lepiej zrozumieć historię swojego narodu.

Czy znasz magiczne znaczenie liczb w baśniach? W folklorze i twórczości autorskiej często spotyka się cyfry 1, 3, 7, ale czy niosą one jakiś ładunek semantyczny, czy też nie są wypełnione żadnym znaczenie symboliczne?

W artykule:

Znaczenie liczb w bajkach to cyfra 1

Liczby otaczają każdego człowieka każdego dnia. Widzimy je w numerach telefonów, autobusach, karty bankowe i tak dalej. Od czasów starożytnych ludzie nadawali liczbom specjalne magiczne znaczenie.

Kuźma Skorobogaty

Ale co nasi przodkowie myśleli o pewnych liczbach i w jaki sposób święte znaczenie były wypełnione? Jeśli wrócimy do ustnego Sztuka ludowa, zobaczymy, że przeniknęły wszystkie baśnie, eposy i legendy symbolika numeryczna. Liczba 1 jest bardzo popularna w baśniach. Na przykład jeden Kuzma jest bogaty, jedna sierota to mała Malutka-Khavroshechka.

Często cyfra 1 symbolizuje jedną osobę, głównego bohatera, który będzie musiał poradzić sobie z okolicznościami, swoimi lękami, fikcyjnymi lub prawdziwymi złoczyńcami. Taka postać jest bardzo holistyczna, samowystarczalna. Staje się to jasne, jeśli zwrócimy się do numerologiczne znaczenie liczby 1 i zobaczymy, że utożsamia się ją z jednością, koncentracją mocy w jednym źródle.

Symboliczne znaczenie liczby 2

Gęsi łabędzie

Jak często cyfra 2 pojawia się w bajkach? Na przykład w bajce „Gęsi łabędzie” była córka i syn (dwoje dzieci), w „Morozku” pasierbica i córka, w bajce „O leniwych i wesołych” głównymi bohaterami są dwie córki . Niemal zawsze postać ta jest symbolem parowania, ukazując czytelnikowi dwie zupełnie przeciwne postacie.

Wilk i siedem młodych kóz

Jeśli sięgniemy do numerologii, odkryjemy, że taka liczba w baśniach może symbolizować świętość, inteligencję, dobre zdrowie. Liczba ta oznaczała zwycięstwo mądrości nad złem.

Numer 12

Liczba 12 jest bardzo ważna w numerologii. Numer ten jest wymieniony w starożytna mitologia, w Starym i Nowym Testamencie, w różnych religiach. Do najczęstszych opowieści wspominających tę liczbę należy „Dwanaście miesięcy”.

Każdy zetknął się z liczbami, które nazywane są magią. W baśniach, legendach, przysłowiach i powiedzeniach, w kalendarzach i na tarczach, w rytuałach i kultach spotykamy Trójcę Świętą, trzy życzenia, siedem dni w tygodniu, siedmioro dzieci, 12 miesięcy.

Liczba „trzy” występuje w wielu przysłowiach i powiedzeniach: „w trzech sosnach”, „w trzech strumieniach”, „z trzech skrzynek” i tak dalej.

Liczby w rosyjskich opowieściach ludowych

Z liczbami po raz pierwszy spotykamy się już we wczesnym dzieciństwie, kiedy czytamy nasze pierwsze bajki.

Bajka „Księżniczka Żaba”

Król miał 3 synów. 3 król zlecił pannom młodym zadania: upiec chleb, utkać dywan i spotkać się z narzeczonymi. Żaba 3 kiedyś zamieniona w księżniczkę. Na księżniczkę rzucono zaklęcie: 3 rok bycia żabą.

Bajka „3 niedźwiedzie”

Główni bohaterowie - 3 . Wszystkie pozycje wg 3 (łóżka, miski, krzesła).

Bajka „Hawroszeczka”

Gospodyni miała 3 córki: Jedno oko, Dwoje oczu i Trzy oczy. 3 Khavroshechka raz zasnął.

Bajka „Ilya Muromets”

Koń 3 karmiono pszenicą przez całe miesiące 3 świt spacerował konno po jedwabnym polu. W gęstym lesie rósł dąb 3 popręgi, 30 bohaterów i 30 konie. Święty Bogatyr spał 300 lata. Ilja Muromiec mieszkała w Kijowie 200 lat.

Tylko po przeanalizowaniu mała część W rosyjskich opowieściach ludowych widać, że najczęstszą cyfrą jest„3”.

Liczba „3” od dawna uważana jest za magiczną. W bajkach życzenia spełniają się zawsze dopiero po raz trzeci.

Liczba „3” w baśniach skłania czytelnika do refleksji nad magią, nad doskonałością.

SIVKA-BURKA

„Dawno, dawno temu żył sobie stary człowiek i tak było trzy syn. Wszyscy nazywali młodszego Iwanuszkę Błaznem.

Każdy syn z kolei wychodził w nocy, aby strzec pszenicy, którą złodziej niszczył. NA trzeci w nocy Iwanuszka złapała Sivkę-burkę.

Sivka-burka: „...gwiżdż trzy raz z dzielnym gwizdkiem... Będę tu.

Trzy Po południu bracia i Iwanuszka pojechali do miasta Sivka-burką, aby popatrzeć na Piękną Elenę.

Iwanuszka podczas pierwszej próby zdjęcia na Sivka-burce pierścienia z ręki Eleny Pięknej, siedzącej w wieży, nie skoczyła do księżniczki trzy dzienniki.

Z trzeci próbach Iwanuszka zdjęła pierścień z ręki Eleny Pięknej.

"Poprzez trzy pewnego dnia król zawołał: „tak aby cały lud królestwa przyszedł do niego na święto.

KSIĘŻNICZKA ŻABA

„W pewnym królestwie... żył król i miał go trzy syn. Najmłodszy miał na imię Iwan Carewicz.

Trzy brat zostaje wystrzelony ze strzały z łuku w poszukiwaniu narzeczonej.

Iwan szuka swojej strzały trzy dzień.

grał trzy wesela.

środek stylistyczny - trzy jednorodni członkowie: Wasylisa Mądra ozdobiła bochenek wzorami: „po bokach miasta z pałacami, ogrodami i wieżami, na górze latające ptaki, poniżej ryczące zwierzęta…”

trzykrotnie car-ojciec daje synowej zadanie: upiec bochenek, utkać dywan, przyjść na ucztę i zobaczyć, która z nich lepiej tańczy. W trzy etapie, odpowiednio, przyjmuje tę pracę.

Powóz Wasilisy Mądrego jest zaprzężony trójka konie zatokowe.

Wasylisa Mądry: „Ach, Iwan Carewicz… Gdyby tylko ty trzy Poczekaj dzień, będę na zawsze Twój. A teraz do widzenia, szukaj mnie odległe krainy, odległe morza, w królestwie Trójcy, w państwie słonecznika, w Koshchei Nieśmiertelny. Jak trzy nosić parę żelaznych butów trzy będziesz przegryzał żelazny chleb - tylko wtedy mnie znajdziesz ... ”

Iwan Wielkanoc już w drodze trzy parę żelaznych butów trzyżelazny chleb.

Nadchodzący starzec powiedział Iwanowi, że jej ojciec Koshchei rzucił zaklęcie na Wasilisę Mądrą - być żabą trzy roku.

W czasie podróży Iwan czterokrotnie żałował i nie zabił: niedźwiedzia, kaczora, zająca i szczupaka.

A oni z kolei pomogli Iwanowi uzyskać śmierć Koszczejewa: igła w jajku, jajko w kaczce, kaczka w zającu, zając w skrzyni, skrzynia na dębie, dąb w gęstym lesie (6 stanowisk).

Przypomnijmy sobie bajkę A.S. Puszkin „Opowieść o carze Saltanie”:

« Trzy dziewczyny - pod oknem…”

Guidon ratujący łabędzie z latawca (inicjacja z perspektywą nagrody)

Łabędź: „Jesteś księciem, moim wybawicielem, moim potężnym wybawicielem, nie smuć się, że nie będziesz dla mnie jadł trzy dni."

Trzy przybycie kupców do miasta Gvidon.

Trzy prowokacje trzy stażyści - „tkacze z kucharzem ze swatką Babarikhą”. Prowokacje - zadania w kolejności rosnącej - żądanie cudu z wyspy-Buyan.

Trzy cuda: wiewiórka ze złotymi orzechami, trzydzieści trzy (jedenaście na trzy!) bohater, księżniczka łabędzi. Dopiero trzeci cud staje się ostatecznym, ukoronowaniem, kluczem, otwierającym perspektywę, ponieważ to on zaprowadził Saltana na wyspę Gvidona, która następnie dała całość - wszyscy skończyli ze wszystkimi, czyli osiągnęli Całość.

„Opowieść o rybaku i rybie”

Starzec i stara kobieta żyli razem przez wiele lat:

„Mieszkali w zniszczonej ziemiance

Dokładnie trzydzieści lat i trzy roku…".

Trzypewnego razu starzec zarzucił sieć do morza.

" Raz zarzucił sieć w morze,

Niewód przyszedł z jednym śluzem,

Innym razem rzucił niewód, -

Przyszła siatka z trawą morską,

W trzeciraz rzucił sieć, -

Przyszedł niewód z jedną rybą,

Z trudną rybą - złoto…”

PETSYLIZOWANE KRÓLESTWO

Żołnierz strzeże ogrodu królewskiego trzy roku, w trzecim roku, połowa drzew w ogrodzie jest złamana.

Żołnierz zranił w skrzydło ptaka niszczącego drzewa i spadł z jego skrzydła trzy długopis.

Żołnierz przeżył trzy noc i poślubił księżniczkę.

Ten znak istnieje także dla dzieci, które same muszą zrozumieć jedną małą prawdę. Nie poddawaj się, jeśli coś nie wyjdzie za pierwszym razem. Powinieneś pomyśleć i spróbować jeszcze raz. Nic dziwnego, że mówią, że Bóg kocha Trójcę. Ten, kto próbuje „rozbić mur głową”, nie zawsze jest skazany na chodzenie po tym z bandażem na głowie. Znak ten jest nawiązaniem do innego – „woda niszczy kamień”. Oznacza to, że nie udało się raz, więc na pewno uda się w następnym. A jeśli nie drugi, to trzeci raz.

Po przeanalizowaniu zastosowania w rosyjskich opowieściach ludowych i opowieściach Puszkina różne liczby, możemy śmiało powiedzieć, że wybór liczb w bajkach nie jest przypadkowy.

Wybór cyfr w bajkach opiera się na popularnej idei znaczenia liczb.

Fikcja

Scenariusz rozrywkowy dla dzieci z grupy przygotowawczej. Bajkowy KVN

Cel: poszerzać i utrwalać wiedzę dzieci na temat baśni i bajek postacie z bajek
Materiał do wykonania: Kostium gawędziarza, księga baśni, 2 zestawy bajkowych puzzli, listy, skrzynia, 3 orzechy, łykowe buty, płatek, rękawiczka, fajka, słoik dżemu, kłosek, wiadro
Prace wstępne: wymyśl nazwę zespołu i powitanie.
Dzieci wchodzą do sali przy muzyce „Bajka, przyjdź”, stoją w półkolu.

Prowadzący: Kochani, dziś wkroczymy w świat bajki - świat fantazji, pomysłowości i zaradności, świat śmiesznych i zabawnych gier.

Pojawia się Narrator ze zbiorem bajek.

Anegdociarz: Pozdrowienia młode talenty i koneserzy baśni. Czy lubisz bajki? Czy poradzisz sobie z moimi zadaniami?

Prowadzący: Drogi Wesoły i Zaradny!
Gratuluję rozpoczęcia wakacji
Powodzenia w konkursie, życzymy wszystkim,
Ruszają nasze bajki KVN!
Proszę zająć miejsca!
Dzieci dzielą się na 2 drużyny

Prowadzący: A teraz przedstawiamy nasze jury, które będzie rygorystycznie i bezstronnie oceniać każdy konkurs. (Prezentacja Jury).

Zatem zespoły gotowe, jury w pełni uzbrojone – czas start!
Konkurs „Pozdrowienia” lub „Wizytówka”.
(w celu przygotowania tego konkursu praca domowa jest zadawana z góry)

Zespoły muszą się przedstawić (imię, motto, życzenia jury, przeciwnicy).
Konkurs „Rozgrzewka”.
Podczas tego konkursu drużyny muszą na zmianę uzupełnić imię baśniowego bohatera:
1. Kościej… Nieśmiertelny
2. Elena… Cudownie
3. Vasilisa… Mądry
4. Siostra… Alyonushka
5. Brat… Iwanuszka
6. Feniks... Wyczyść Sokoła
7. Malutka… Hawroszeczka
8. Wąż… Gorynych
9. Sivka… Burka
10. Stary człowiek... Hottabych

Jury ogłasza wyniki po każdym konkursie.

Pauza muzyczna „Taniec Babki-Eżki”

Program jest kontynuowany
Konkurs „Zgadnij”

Podczas tego konkursu zespoły na zmianę odpowiadają na pytania narratora:
1. Ile miesięcy braci bohaterka bajki S. Marshak spotkała na noworocznym ognisku? (12)
2. Ilu braci miała Eliza, bohaterka baśni G.H. Andersena „Dzikie łabędzie”? (11 braci)
3. Jak miała na imię siostra doktora Aibolita? (Barbara)
4. Kto zamienił Wasylisę Mądrego w żabę? (Koschei Nieśmiertelny.)
5. Jak się nazywałeś trzy niedźwiedzie z bajki L. Tołstoja „Trzy niedźwiedzie”? (Michaił Potapych, Nastazja Pietrowna, Mishutka)
6. Która z trzech świń zbudowała najtrwalszy dom? (naf-naf)
7. Co powiedziała królowa, patrząc w magiczne lustro?
(„Moje światło, lustro! Powiedz mi,
Tak, powiedz mi całą prawdę.
Czy jestem najsłodsza na świecie,
Cały rumieniec i bielszy?”)
8. Który chłopiec miał wymówić słowo „wieczność”? Za to obiecano mu nowe łyżwy i cały świat. (Kai)
9. Gdzie jest śmierć Koszczeja Nieśmiertelnego? (Drewno, skrzynia, zając, kaczka, jajko, igła.)
10. Jak nazywała się krowa kota Matroskina? (Murka)
11. Ile razy starzec zarzucił sieć do morza? (3)
12. Ilu złodziei przechytrzył Ali Baba? (40)
13. Jak miał na imię dżin, którego Volka uwolniła z butelki? (Hottabycz)
14. Jak nazywają się główni bohaterowie bajki E. Uspienskiego „Wakacje w Prostokvashino”? (Wujek Fiodor, kot Matroskin, pies Sharik, listonosz Pechkin.)

Konkurs „Portret bajkowy”. Zespoły zbierają 2 obrazki z bajek z dużych puzzli - „Kot Leopold”, „Czerwony Kapturek”, „Trzy małe świnki”, „Księżniczka Żaba”
(Konkurs ocenia szybkość i spójność zespołu.)

Taniec w przerwie muzycznej „Czerwony Kapturek”

Konkurs „Liczby w nazwach bajek”.

Zespoły wymieniają bajki, w imieniu których znajdują się liczby. („Trzy misie”, „3 muszkieterowie”, „Ali Baba i 40 złodziei”, „1000 i jedna noc”, „Trzy orzechy”, „Wilk i siedmiu dzieciaków”, „Trzy małe świnki” itp.) zespół, który nazwał ostatnią opowieść.
Konkurs muzyczny „Zgadnij melodię”
Członkowie zespołu po wysłuchaniu fragmentów muzycznych mają za zadanie nazwać film lub bajkę imieniem bohatera z bajki.

1. Czerwony Kapturek
2. „Przygody Pinokia”
3. „Lwiątko i żółw”
4. „Muzycy z Bremy”
5. „Uśmiech”
6. „Czeburaszka”
7. „Pieśń kota Leopolda”

Rozgrzewka taneczna (do wyboru kierownika muzycznego)

Konkurs „Czytelnik”.

Śpiący szczeniak na kuchence
kot na werandzie,
Śnią słodkim snem
Dwie kiełbaski na oknie.

Szczeniak biegający po polu
Krowa jest pędzona do domu
Kora, powodzie
Idę ugryźć.

Konkurs kapitanów „Odgadnij nazwę bajki”. Kapitanowie odgadują i wymyślają nazwę bajki z miękkich puzzli z literami. („Teremok”, „Kołobok”). Kapitanowie mogą wybrać jednego asystenta ze swojego zespołu.

Konkurs „Zagadki Bajkowe”

1. Na śniadanie jadł tylko cebulę,
Ale nigdy nie był beksą.
Nauczyłem się pisać z nosem w literze
I umieścił plamę w notatniku.
W ogóle nie słuchałem Malvina
Syn taty, Carlo... (Pinokio)

2. Leczy myszy i szczury,
Krokodyle, zające, lisy,
Bandażuje rany
Afrykańska małpa.
I każdy nam potwierdzi:
To jest lekarz... (Aibolit)

3. Chociaż był niezłomny i odważny,
Jednak nie udało mu się przeżyć pożaru.
Najmłodszy syn łyżki,
Stał na mocnej nodze.
Nie żelazo, nie szkło
Był żołnierz… (cyna)

4. Wszystkie dziewczęta i chłopcy
Udało się go pokochać.
Jest bohaterem zabawnej książki,
Za nim znajduje się śmigło.
Leci nad Sztokholmem
Wysoko, ale nie na Marsa.
A dzieciak go rozpozna.
Kto to jest? Chytry... (Carlson)

5. „Odbij się, powiedz, bądź miły,
Kto jest najbielszy na świecie?”
Kiedyś macocha zapytała
Ten, który jest mądrzejszy i podły niż wszyscy.
I odpowiedział, błyszczący,
Lustro, po krótkim wahaniu:
„Najpiękniejsza młoda
Pasierbica..." (Królewna Śnieżka)

6. Czy znasz tę dziewczynę,
Ona w stara bajka zaśpiewany.
Pracował, żył skromnie,
Nie widziałem czystego słońca
Wokół - tylko brud i popiół.
A piękno nazywało się ... (Kopciuszek)

Przerwa muzyczna „Pieśń o Carlsonie” I. Ponomarevy

Konkurs „Skrzynia”.

Zespoły zgadują: „Z jakiej bajki pochodzi ten przedmiot?” (3 orzechy, lapotok, płatek, rękawiczka, fajka, słoik dżemu, kłosek, wiadro itp.)

Bajki:
1. Trzy orzechy dla Kopciuszka
2. Lapotok
3. Półkwiat
4. Rękawica
5. Fajka i dzbanek
6. Carlson, który mieszka na dachu
7. Kłonek
8. Morozko

Podsumowanie wyników konkursu – słowo jury.
Nagradzanie drużyn dyplomami i słodkimi nagrodami.

Anegdociarz: dziękuję wszystkim uczestnikom, jesteście prawdziwymi koneserami bajek i miło mi było odwiedzić Was w bajecznym KVN. Do zobaczenia, moi przyjaciele!