Yaz son sınıf grubunun çizimini onaylayın. Kıdemli grupta “Yaz hakkında resim” çizim dersinin özeti
MDOU "Anaokulu No. 11 "Kiraz" Volsk, Saratov bölgesi"
SOYUT
Kıdemli grupta “Sanatsal ve Estetik Gelişim” eğitim alanında GCD
“Yazla ilgili resim”
(çizim)
Tarafından düzenlendi:
Belova N.N.
Volsk 2016
Hedefler : Çocuklara yaz izlenimlerini bir çizime yansıtmayı öğretin
Görevler:
Eğitici:Yardımcı bir çizim oluşturmak için basit bir kalem kullanmayı öğrenin; verilen talimatlara göre gölgeleyin: soldan sağa, daire şeklinde;
isim sonlarının doğru telaffuzu.
Eğitici: zihinsel operasyonları, dikkati, düşünmeyi, ince motor becerileri, işitsel algıyı geliştirmek; kişinin kendi çalışmasını ve yoldaşlarının çalışmalarını objektif olarak değerlendirme yeteneği.
Eğitici: İşi doğru bir şekilde yapma becerilerini geliştirmek.
Ön çalışma:Bir kitaptaki resimlere bakmak, resimlerin, fotoğrafların çoğaltılması, ebeveynlerle çalışmak.
Malzeme ve ekipman:slayt gösterisi monitörü,
fotoğraflar, kalemler, kağıtlar.
Kelime çalışması: Sıcak, ılık, bunaltıcı, yağmurlu, bereketli
İlerlemek:
Bölüm I:
Çocukları bilmeceyi tahmin etmeye davet ediyorum:
Güneş yanıyor,
Ihlamur çiçekleri
Çavdar olgunlaşıyor
Bu ne zaman olur?
(Yaz)
Oyun "Nasıl bir yaz?": sıcak, ılık, bunaltıcı, yağmurlu, harika, neşeli, verimli, uzun, kısa, uzun zamandır beklenen.
Şimdi yılın hangi zamanı? Bu, yazdan sonra sonbaharın geldiği anlamına gelir. Hatırlayalımyazın ne yaptık? (“Anaokulunda yaz” slayt gösterisi).
Bölüm II:
Yazınızı ailenizle nasıl geçirdiniz? Nereye gittin?Aranızda ormana giden var mı? (birkaç çocuk tatil yaptıkları yere getirdikleri fotoğraflardan anlatıyor).
Fizminutka:
Bir iki üç dört beş,
Yaz aylarında oynayacağız:
Yüzeceğiz ve sallanacağız
Zıplayacağız ve yuvarlanacağız
Hadi koşup güneşlenelim
Ve sahilde rahatlayın.
Çocuklar, yaz özel bir zamandır: şairler şiir yazar, besteciler müzik besteler ve sanatçılar resim yapar.
O yüzden bugün sen ve ben sanatçı olmaya çalışacağız ve "Yazınızı nasıl geçirdiğinizin resimlerini" yazacağız. Çizim.
Bölüm III:
Bugün ne çizdik? Albüm tasarımı “Mutlu Yazlar”. Çocuk çizimlerine bakıyoruz. 2-3 çocuğu en sevdikleri eseri seçmeye ve onun hakkında konuşmaya davet ediyorum.
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
2. genç gruptaki “Sanatsal ve Estetik” eğitim alanındaki GCD'nin özeti Konu: Kütük üzerindeki mantarlar (toplu kompozisyon).
Hedefler: - Çocuklara mantarları iki parçadan (gövde ve kapak) yapıcı bir şekilde şekillendirmeyi öğretmek - mantar kapağını modelleme tekniğini göstermek: bir topu yuvarlamak ve onu bir disk şeklinde düzleştirmek; -V...
“Yaz” hazırlık grubundaki “Sanatsal ve Estetik Gelişim” eğitim alanındaki NOD'LARIN ÖZETİ (çizim)
CONSPECTNODE eğitim alanında “Sanatsal ve Estetik Gelişim” hazırlık grubunda “Yaz” (çizim)...
Eğitim alanıyla ilgili ders notları “Sanatsal ve estetik gelişim. Erken yaş 2. gruptaki "Yapraklar düşüyor, yapraklar düşüyor, ağaçtan yapraklar uçuşuyor" çizimi
GCD'nin özeti...
Kıdemli grupta ulusal-bölgesel bileşenli GCD'nin özeti....
"Yaz" hazırlık grubunda çizim için GCD'nin özeti
Ders 1. "Yaz" Çizimi
Program içeriği.
Eğitim: Çocukların yaz izlenimlerini (bir şarkının içeriğini aktarma) bir çizimde yansıtma yeteneğini geliştirmek, görüntüleri geniş bir şerit üzerine yerleştirmek: kağıda daha yüksek, daha alçak (daha yakın, daha ileri). Fırça ve boyalarla çalışma tekniklerini, palet üzerinde istenilen renk tonlarını oluşturma, karıştırma için beyaz ve sulu boya kullanma becerisini güçlendirin. Ne çizdiğiniz hakkında konuşmayı öğrenin.
Eğitimsel: ritim, renk, kompozisyon duygusunu geliştirin
Eğitici: doğa sevgisini geliştirin
Malzemeler: sulu boya, guaj, badana, kağıtlar, fırçalar.
I. Organizasyon anı.
Öğretmen: Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin ve bana bugün ne hakkında konuşacağımızı söyleyin.
Senin için sıcaklık için üzülmüyorum,
Güneyden sıcakla geldim.
Çiçek getirdim, balık tuttum,
Çınlayan bir sivrisinek sürüsü,
Bir kutuda çilek
Ve nehirde yüzmek.
Çocuklar: Yaz.
Eğitimci: Bu doğru. Bugün yazdan bahsedeceğiz, hepsi bu çünkü eğlenceli, sıcak yaz maalesef bitti. Güzel sonbahar onun yerini almak için acele ediyor. Ve sen ve ben, bu eğlenceli ve sıcak yazda başınıza gelen tüm ilginç hikayeleri kesinlikle hatırlamalıyız.
II. Ana bölüm.
Yazla ilgili çocuk hikayelerini dinleyin.
Eğitimci:
Yaz aylarında başınıza ne ilginç hikayeler geldi.
Yaza dair herkesin en sevdiği şarkıyı hatırlayalım ve söyleyelim.
Şarkı:
İşte bu, bizim yazımız,
Yaz parlak yeşilliklerle giyinmiş,
Yaz sıcak güneşle ısınır,
Yaz meltemle nefes alır.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la
Yeşil güneşli kenarda
Yeşil kurbağalar atlıyor
Ve kelebek arkadaşlar dans ediyor,
Her şey etrafta çiçek açıyor.
Yaza dair bir şarkıyla yollardayız
Dünyanın en iyi şarkısı
Belki ormanda bir kirpi ile tanışırız,
Yağmurun durması iyi oldu.
La la la la la la
La la la la la la
Bronzlaştık
Ormandaki meyveler ateşle yanıyor,
Yaz, yazların sıcak olmasının iyi bir nedeni var,
Yaz iyidir.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la
Eğitimci: Aferin! Arkadaşlar bu şarkı ne anlatıyor?
Çocuklar: Sıcak güneşli yaz hakkında; kurbağaların nasıl zıpladığı ve kelebeklerin nasıl uçtuğu hakkında; etrafta her şeyin çiçek açtığı gerçeği hakkında;
Aynen öyle arkadaşlar, birçok sanatçı yazı çok sevdi ve tuvallerine resmetti.
Bakın (resimler gösteriliyor)
Levitan Isaac İlyiç (1860-1900). Haziran günü (Yaz). 1890'lar
Levitan Isaac İlyiç (1860-1900). Yaz akşamı. Nehir. 1890-1896
Rylov Arkady Aleksandroviç (1870-1939). Çiçekli çayır. 1916
Meshchersky Arseny Ivanovich (1834-1902). Nehrin üzerindeki köprü. Yaz otları. 1890'lar
Kuindzhi Arkhip İvanoviç (1842-1910). Gökkuşağı. 1900-1905
Volkov Efim Efimovich (1844-1920).Papatya tarlası
Eğitimci:
Ve şimdi,
Ve hadi yaz çizelim!
Hangi renk?
Kırmızı boya -
Güneş,
Çimlerde güller var,
Ve alan yeşildir,
Çayırlarda biçme işleri yapılıyor.
Mavi boya - gökyüzü ve melodik akıntı.
Ne tür bir boya?
bulutu bırakalım mı?
Hadi yaz çizelim -
Çok basit...
Bugün sizi yazın nasıl dinlendiğinizi, ne yaptığınızı, ne oynadığınızı çizmeye davet ediyorum. Herkes kendi resmini çizecek, ardından sizin çalışmalarınızı sergileyeceğiz.
Çocukların müzikle bağımsız çalışmaları.
Öğretmen bireysel yardım sağlar.
Artık resimlerinizden oluşan bir galerimiz var. Ne kadar güzel! Çocuklar, yaz doğasını sever misiniz? Doğaya nasıl davranmalıyız?
Çocuklar: Doğaya özenle davranmalısınız: Ağaç dallarını kırmayın, çiçek koparmayın. Çöp atmayın veya su kaynaklarını kirletmeyin.
Eğitimci: Sanatçılar genellikle resimlerine isim verirler. Artık sizler de sanatçıydınız. Resimlerimize bir isim verelim.
(Çocuklar resimlere isimler verir: “Sıcak Yaz”, “Yazda”, “Renkli Yaz”; onlara bakın, izlenim alışverişinde bulunun).
Öğretmen: Şimdi bana bugünün dersinde en çok neyi beğendiğinizi söyleyin? Senin için zor olan neydi?
Çocukların cevapları:
Eğitimci: Yazla ilgili anlattığınız hikayeleri, soruları nasıl yanıtladığınızı ve çizdiğinizi beğendim. Tebrikler! Teşekkür ederim!
Çocuklar! Yılın hangi zamanı?
Çocuklar: sonbahar.
Öğretmen: Sonbaharı sever misin? Bir sonraki dersimizde sizlerle sonbahar hakkında konuşacağız.
Dersin sonunda öğretmen “Mutlu Yazlar” sergisini kurar.
BELEDİYE BÜTÇELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU 36 No'lu “NAYYRAL” KOMBİNE TİP ANAOKULU
KYZYL, TUVA CUMHURİYETİ
Kıdemli gruptaki çizim dersinin özeti
alışılmamış teknolojiyi kullanarak
"Yaz Hatırası"
Öğretmenin hazırladığı
Staravoytova Elena Anatolyevna
Ders konusu: “Yaz anıları” (sudaki yansıma)
Hedef:
bir ağacın yapısını bir çizimde aktarmayı öğrenin - parçaların boyutsal oranı ve birbirlerine göre konumları;
daldırma tekniğini kullanarak fırçanın ucuyla ince ağaç dalları ve yapraklar çizme alıştırması yapın;
alışılmadık bir çizim tekniği olan “monotip” uygulamak;
ıslak kağıda çizim tekniğini öğretmek;
Çevreleyen dünyaya dair estetik bir algı geliştirmek
Metodik teknikler:
- Şiir okuma, sohbet, örnek inceleme, öğretmenden açıklama, derste bireysel çalışma, bitmiş eserlerin incelenmesi, müzik eşliği
Teçhizat:
Örnek, yatay kağıt sayfaları, ikiye katlanmış ve renklendirilmiş: üst yarı açık sarı (açık mavi), alt yarı açık mavi veya mavi (bir su kütlesinin yüzeyi - bir nehir, göl, gölet vb.) ), boyalar (suluboya), basit kalemler, peçeteler, 3 numaralı fırçalar, su kavanozları, fırça standları, plak çalar (müzik merkezi)
Dersin ilerleyişi:
Arkadaşlar, şu anda yılın hangi zamanı? (Sonbahar)
Neden sonbaharda biraz üzgün hissederiz?
Çocukların cevapları:
Çünkü yaz bitti, dışarısı bulutlu, yağmur yağıyor.
Elbette herkes yazın hiç bitmemesini ister. Neden?
Çocukların cevapları:
Yaz aylarında hava sıcak ve güneşlidir, dışarıda uzun süre yürüyebilir, yüzebilir, güneşlenebilirsiniz vb.
Maalesef yazı geri getiremiyoruz ama üzülmeyelim. Sonuçta, yazları, güneşli günleri hatırlayabilir, onunla ilgili bir resim çizebilir ve ardından duvara asabilirsiniz. Ve sonra tüm yıl boyunca güzel yaz manzarasına hayran kalacağız.
Ama önce şiiri dinleyin, bugün ne çizeceğimizi öğreneceksiniz:
Yazı birlikte hatırlayalım
Sıcaklık ve zarafet olduğunda.
Biz mavi nehrin kıyısındaki ağaçlarız
Bugün çizeceğiz.
Su taşların üzerinden akıyor
Gürlüyor, parlıyor,
Ve kavak buna değer
Ve nehre yansıyor.
(Staravoitova E.)
Bugün ne çizeceğimizi tahmin ettiniz mi?
Nehir kenarındaki ağaç. (Çocuklar çizime - örneğe bakarlar).
Çizime nereden başlayacağımızı hep birlikte hatırlayalım.
(Çocuklar sırayı hatırlar: basit bir kalemle bir eskiz, nemli bir gökyüzü, yapraksız bir ağaç, daldırma yöntemini kullanarak yaprak çizme. Çizimi bir toprak veya çimen çizgisi, güneş görüntüsü ile tamamlarız. Her aşamadan sonra , çizim sayfanın ikinci yarısına yazdırılmalıdır.)
İşe gitmeden önce çocuklar ve öğretmenleri bir parmak egzersizi yaparlar:
Güneş çok parlak parlıyor
Ve adamlar ısındı.
Güzel bir hayranı çıkarıyoruz,
Serin üflesin.
(Sikaçeva T.)
(Parmaklarınızı düz bir şekilde birleştirin. Kollarınızı dirseklerden gevşetin, onları esintiyle yüzünüzü havalandıran büyük bir yelpazeye dönüştürün).
Sonuç: bitmiş işlerin gözden geçirilmesi.
Lyubov Kober
“Yaz hakkında resim” çizim dersinin özeti (kıdemli grup)
"Yazla ilgili resim"
Amaç: Yılın zamanı - yaz fikrini açıklığa kavuşturmak; resimlerde yaz mevsiminin işaretlerini bulmayı öğrenin; erişilebilir araçlar kullanılarak alınan izlenimleri yansıtır, fırçayla boyama tekniklerini, fırçayı doğru tutma yeteneğini ve suda durulama yeteneğini pekiştirir.
Malzemeler ve ekipman: yaz resimleri, boyalar, fırçalar, kağıt, peçeteler.
Eğitim faaliyetleri düzenlendi.
1 Organizasyon anı.
Gevşeme egzersizi "Yaz"
Öğretmen çocukları halının üzerine uzanıp gözlerini kapatmaya davet eder ve müziği açar.
Beyler, şimdi YAZ olduğunu hayal edin. Ormandaki herkes yazı sever. Güneş Işıl Işıl Parlıyor. Gökyüzü mavidir. Nehrin suyu sıcak. Onun mırıltısını duyuyoruz. Yüzmeye gitmek isteyen herkes. Yoğun sıcaklığın ardından yağmur yağmaya başladı. Çok memnunsun. Ormanın bitkileri ve sakinleri de çok mutlu. Bu tür yağmurlardan sonra ormanda mantarlar ortaya çıkar. Ne güzel: yeşil çimenler, rengarenk güzel çiçekler, olgun meyveler, mantarlar! Çiçeklerin kokusunu içimize çekiyoruz. Kelebek. Çiçekten çiçeğe uçuyor. Bir uğur böceği ve bir karınca çimenlerin üzerinde sürünüyor ve bir çekirge atlıyor. Ormanda çok çeşitli böcekler yaşar. Diğer tüm hayvanlardan çok daha fazla böcek var. Böceklerin hareketini izlemek ne kadar ilginç. Şimdi gözlerinizi açın, gruba geri döndük.
2 Yazı tasvir eden resimlere bakmak.
Çocuklar, üzerine resimlerin yerleştirildiği bir masanın etrafında yarım daire şeklinde otururlar. Öğretmen her çocuğu fotoğraf çekmeye, ona bakmaya, karakteristik yaş belirtilerini bulmaya ve bunları anlatmaya davet eder.
çocuklar resimlere bakıyor
Çocuk: Benim resmim yazla ilgili. Resimde çok sayıda çiçek, yeşil çimen, ağaç ve çalı var.
Benzer şekilde çocukların her biri kendi resmini anlatır.
3 V. Orlov'un “Yaz” şiirinin okunması
Bana ne vereceksin, yaz?
Bol güneş ışığı!
Gökyüzünde bir gökkuşağı var
Ve çayırdaki papatyalar!
Bana başka ne vereceksin?
Anahtar sessizce çalıyor
Çamlar, akçaağaçlar ve meşeler,
Çilek ve mantar!
sana bir guguk kuşu vereceğim
Böylece, kenara çıkmak,
Ona daha yüksek sesle bağırdın:
“Bana çabuk falını söyle!”
Ve sana cevap veriyor
Yıllarca tahmin ettim!
Yaz bize ne verebilir?
Kim yazla ilgili bir resim çizmek isterse. Çayırdaki kelebekleri, böcekleri, örümcekleri tasvir etmeye çalışın.
4 Yansıma.
Çocuk çizimleri sergisi.
Yılın hangi zamanını hatırladık?
Şiir yılın hangi zamanından bahsediyordu?
Çizimlerinizde yılın hangi zamanını tasvir ettiniz?
Konuyla ilgili yayınlar:
Bugün son sınıfta sınıfta gemi çizdik. Bütün çocuklar zaten olumlu bir yaz havasındalar ve çizim yaparken nasıl yüzeceğimizi hayal ettik.
Konuşma gelişimi için eğitim faaliyetlerinin özeti “Arkadaşlarım” (kıdemli grup) Konu: “Arkadaşlarım” Amaç: Arkadaşlıkların her çocuğun davranışına bağlı olduğu anlayışını geliştirmek. Hedefler: - İyileştirmek.
1. kategori öğretmeni Kucherenko N.V. tarafından hazırlanmıştır. Program içeriği: 1. Bir kış manzarası çizmeyi ve onu oluşturmak için kullanmayı öğrenmeye devam edin.
Program içeriği: Eklem organlarının hareketliliğini geliştirmek; Konuşmanın hareketle koordinasyonunun gelişmesine ve iyileşmesine katkıda bulunur.
Sonbahar için açık hava oyunlarının listesi (kıdemli grup) Açık hava oyunlarının listesi. Çocukların yaşı: büyük grup (5-6 yaş). Sezon: Sonbahar (Eylül, Ekim, Kasım). EYLÜL Haftanın Teması: “Çocuklar.
Kıdemli grupta yaz dönemi için uzun vadeli plan (bölüm 2) Bölüm 1 Bölüm 3 Bölüm 4 Bölüm 5 Eğitim alanı “Sanatsal ve estetik gelişim” (Çizim, modelleme) 1 HAZİRAN HAFTA ÇEKİM.
Kıdemli grupta yaz dönemi için uzun vadeli plan (bölüm 3) Bölüm 1 Bölüm 2 Bölüm 4 Bölüm 5 Eğitim alanı “Bilişsel gelişim” (matematikte didaktik oyunlar) HAZİRAN “Şekil nerede” Öğret.
Kıdemli grupta alışılmadık çizim üzerine bir dersin özeti
Tema: "Merhaba yaz"
Dersin amacı: - Çocukları yeni bir tür alışılmadık çizim tekniği olan "blotografi" ile tanıştırın. Çocuklara tüp kullanarak çizim yöntemini ve pirinç ve pamuklu çubuk kullanarak çizimleri bitirme yöntemini tanıtın.Neşeli yaz havasına uygun boyaların renk şemasını bağımsız olarak seçme yeteneğini geliştirin. Renk algısını geliştirin, parmakların ve ellerin ince motor becerilerini geliştirin. Yaratıcılığınızın sonuçlarına olumlu bir yanıt uyandırın. İÇİNDEdoğaya olan ilgiyi, sevgiyi ve saygıyı geliştirin.
Malzemeler:Suluboya boyaları, guaj çizmek için beyaz kağıt sayfaları. Kokteyl pipeti, pipet bardakları, pirinç, yapıştırıcı, fırçalar, peçeteler, tabaklar.
Dersin ilerleyişi. 1.Duygusal bir ruh hali yaratmak.
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim
Engellerden korkmuyoruz,
Eğer dost olursak!
2. Sürpriz an.
Eğitimci. Birisi onu penceremizden attı
Mektuba bak
Belki bir güneş ışığıdır
Yüzümüzü gıdıklayan şey
Belki bir serçedir
Uçarken mi düşürdün?
Beyler, bize mektubu kimin yazdığını bilmek ister misiniz?
"Merhaba beyler!Benim adım Lesovichok. Hikayemi dinle. Eskiden ormanlar çoktu. Ama artık insanlar doğaya bakmıyor. Bu nedenle giderek daha az orman var. İnsanlar ağaçları kestiler ve hiçbir şey dikmediler. Nehirler ve göller kurudu, hayvanların hepsi susuz kaldı. Sonunda insanlar ne yaptıklarının farkına vardılar ama artık çok geçti. Bana ve ormanıma yardım et."
Eğitimci: Beyler, Lesovich'e yardım edebilir miyiz? Bir orman çizelim mi?
Tüm bunlarla ve diğer nesnelerle çizim yapmamıza ne yardımcı olur? (Yönlendirici soruların yardımıyla, çocuklar hemen cevap vermezse doğru cevabı alın - el ve parmaklar).
Söyle bana, uzun, ilginç bir güne hazır olmak, enerjik ve neşeli hissetmek için sabahları ne yaparız? Biz ne yapıyoruz? (Doluyor).
Sağ! Yani çizime başlayabilmemiz için parmaklarımızı işe hazırlamamız gerekiyor. Hadi onlarla oynayalım.
Parmak oyunuPapatyalar"
Biz güzel çiçekleriz
(Parmaklarınızı sıkın ve açın)
Güveler bizi çok seviyor
(Parmaklarınızı dönüşümlü olarak bükün)
Kelebekleri ve böcekleri severler.
Çocuklar bize “papatyalar” diyor
(Parmaklarınızı sıkın ve açın)
Her annenin bebeği vardır -
(Parmaklar sırayla)
Herkes güzel ve iyidir.
Eğitimci: -Çocuklar, çizmek ister misiniz? Daha sonra masalarda yerinizi alın.
Başka neyle çizebilirsin? (Keçeli kalemler, tebeşirler, fırçalar ve boyalar)
Konuşma:
Gelin hep birlikte mevsimleri hatırlayalım ve sıralayalım.
Şimdi yılın hangi zamanı?
Arkadaşlar yaz ne renk? (Çocuklar sıcak ve güneşli bir yazın doğasında bulunan parlak renkleri listeler)
Sadece yazın uçan ve çiçeklere çok benzeyen hangi böcekleri biliyorsunuz? (Kelebekler)
Pratik kısım:
Eğitimci: Bir tohum ektiler, sihirli bir değnek üflediler ve tohum giderek daha da büyümeye başladı. Ve uzun, yayılan bir ağaç büyüdü.
Öğretmen açıklıyor.
Çarşafın altına bir damla boya koyun, pipetin ucunu getirin, hareketi yukarı doğru yönlendirerek yön değiştirin - dallar yapıyoruz.
Eğitimci: Başka ne çizilmesi gerekiyor? Nasıl düşünüyorsun?
Çocuklar: Güneş
Eğitimci: Doğru, güneşi pirinçle boyayacağız! Oh evet! Ondan sadece yulaf lapası pişirmekle kalmıyor, aynı zamanda çiziyorlar. Önce bir fırçayla yapıştırıcı sürün, kurumasını bekleyin, ardından güneşi ve ışınları boyayın. Bakın ne kadar güzel çıktı. Güneş üç boyutlu ve sıcak görünüyordu. Pamuklu çubuk kullanarak da çiçek çizebilirsiniz.
Artık işe başlama zamanı.
Çizimi güzelleştirmek için ne yapılması gerekiyor?
Çok çabalamanız ve çizimi sevgiyle yapmanız gerekiyor. Çocuklar çizer.
Çocukların bağımsız aktivitesi. Her çocuk bir lekeyi üfleyerek bir ağaç ve dalları çizer.
Bugün resim yapıyorduk ve muhtemelen yorulmuştuk
Hadi biraz beden eğitimi yapalım.
Beden eğitimi dersi "Ağaç sallanıyor"
1. Ağaç sallanıyor
Bulutların arasında bir yerde, (Vücudu sağa sola sallayarak)
Bulutlar sallanıyor
Onun kollarında. (Ellerimizi yukarı kaldırırız)
Bu eller güçlü
Yükseklere acele edin
Gökyüzünü mavi tut
Yıldızlar ve ay.
2. Rüzgar yüzümüze çarpıyor
Ağaç sallandı. (Vücudu sağa sola sallamak)
Rüzgar daha sessiz, daha sessiz, daha sessiz (Çömelme)
Ağaç gittikçe yükseliyor. (Ayak parmaklarınızın üzerinde durun, gerin)
3. Rüzgar sessizce akça ağacı sallıyor,
Sağa, sola eğilme: (Vücudu sola ve sağa sallama)
Bir eğim ve iki eğim, (Yaylı eğimler)
Akçaağaç yaprakları hışırdadı. (Ellerimizi kaldırıp sallıyoruz)
Çocuk eserlerinin analizi.
Çocuklar çalışmaya bakıyor.
Resimlerine isim veriyorlar.
Bize nasıl boyadıklarını anlatıyorlar.
Hangi malzemeleri kullandınız?
Çocuk çizimleri nasıl bir ruh hali uyandırıyor?
Arkadaşlar çizimlerimizi kesinlikle Lesovich'e göndereceğiz. Umarım ona yardımcı olmuşuzdur.
