Pracovní program pro kreslení na téma: Program pro předškoláky "ABC kreslení." Kreslení s předškoláky

Elena Nikitina

Výkres jedna z oblíbených činností dětí. Výkres neobvyklými způsoby v dětech vyvolává ještě pozitivnější emoce. Použitím nekonvenční techniky kreslení rozvoj myšlení, představivosti, fantazie, kreativity schopnosti. Dítě rozvíjí zájem výkres v důsledku toho touha tvořit.

Dnes vám řeknu a ukážu jak malovat bez použití štětce.

1. Kreslení vatovými tyčinkami. Naneseme barvu na špejli a obrázek na listu papíru ozdobíme tečkami. (vánoční strom, sníh, konvice, letní šaty, jeřabina).

2. Kreslení dlaněmi. Nalijte barvu do ploché nádoby. Ponořte dlaň a přitiskněte ji k listu papíru. (Květiny, ryby, Santa Claus, labuť, mrkev).

3. Kreslení vatovými tampony. Můžete použít vatové tampony malovat skládáním na polovinu, čtvrtinu nebo celé. (Měsíc, závěje, různé květiny).

4. Kresba s otisky. Jednoduchý metoda kreslení: barva se nanese na povrch, který se má tisknout, a tisk se umístí na list papíru. (Použití: květiny, skořápky, ovoce, zelenina).

5. Blotografie. Na listu papíru se vytvoří skvrna nebo skvrna akvarelové barvy. Vezměte zkumavku a foukejte vzduch na skvrnu.

6. Kreslení vidličkou. Na vidličku naneseme barvu z plochého plátu a rovným povrchem vidličky uděláme otisk. Umět kreslit trávu, plot, květiny, ježek.

7. Kreslení nití. Nejlepší věc kreslit vlněnou nití. Nit namočíme do barvy a naneseme na list papíru a pohybem nitě vytvoříme otiskováním vzor. Vlněná nit vytváří efektní vzor, který se hodí k vyobrazení mraků, mraků, ovečky nebo neobvyklé květiny.

8. Výkres houba nebo kus pěnové pryže. Kus pěnové gumy upneme kolíčkem na prádlo, namočíme do barvy a aplikujeme výtisky, které vytvářejí texturu předmětu. Používají se k malování zvířecí srsti, načechraných kytic, mraků a korun stromů.

9. Splash malba. Budete potřebovat kartáček na zuby a hřeben. Naberte trochu barvy na štětec a nastříkejte jej hřebenem. Přesuňte kartáč přes hřeben po listu papíru. Lze malovat rozdílné barvy, dopadne to velmi krásně.

10. Kresba s razítky. Razítko je snadné vyrobit z plastelíny. Plastelínu naneseme na kvádr, kostku apod. Jakýmkoli ostrým předmětem na něm znázorníme nějaký předmět nebo abstraktní vzor. Razítko je připraveno. Vyrábíme polštář z houby. Nalijte barvu na houbu. Razítko naneseme na houbičku barvou. Nyní můžete tisknout. Razítko lze vyrobit zespodu plastová láhev, dostanete krásné květiny.

11. Výkres otisky šálků a hrdel různých průměrů. Nalijte barvu na plochý talíř. Namočte sklenici do barvy a naneste design na list papíru.

12. Kreslení hřebenem. Budeme potřebovat hřeben s jemnými zuby. Naneste vícebarevný nátěr (vedle sebe) na list papíru ve tvaru kapky. Poté přejedeme hřebenem po všech kapkách barvy, spojíme a rozmažeme. Ukazuje se, že je to úžasná duha. Můžete také kreslit různé vzory přidáním kapek a zasunutím hřebene dovnitř různé strany.

13. Kresba voskovými pastelkami. Barevný voskovky nebo použijte voskové pastelky k nanesení návrhu na list papíru. Poté pokryjeme jednou nebo více vrstvami akvarelu. Ukazuje se to neobvyklé a jasná kresba. (Umět kreslit hvězdy, květiny).

14. Poškrábat (voskografie). Povrch celého listu papíru natřeme voskovkami, poté list pokryjeme černým kvašem. Když je vše suché, seškrábněte barvu a vytvořte kresbu s linkami. Můžete škrábat špičatou tyčí, špejlí nebo párátkem.

15. Kreslení pomocí gázy. Na vlhký list papíru naneste vrstvu gázy a narovnejte ji. Gáza by měla zůstat na papíře nehybná. Natřete na vrch gázy štětcem a natřete. Nechte kresbu zaschnout. Gázu odstraníme - na papíře zůstane vzor v podobě otisku textury gázové látky. (krajina, nebe, strom, tráva)

16. Výkres pomocí plastové fólie. Nakreslíme obrázek. Před zaschnutím barvy rychle naneste fólii na výkres na správné místo a opatrně rotačními pohyby vytvořte na papíře vrásky fólie. Vrásky sbírají barvu. Nechte zaschnout a pásku opatrně odstraňte.

17. Monotyp. Kreslení symetrických objektů. Chcete-li to provést, přeložte list papíru na polovinu a na jednu polovinu nakreslete předmět. Dokud je barva ještě mokrá, přeložte list znovu na dvě části. Na druhou polovinu se udělá potisk, poté může být obrázek dokončit nebo ozdobit.

18. Výkres vzduchová bublinková fólie. S pomocí tohoto úžasného materiálu můžete velmi snadno nakreslit padající sníh. Na film naneseme bílou nebo světle modrou barvu a naneseme ji na list papíru se vzorem. S tím technika můžete vytvořit mimořádné pozadí pro zimní aplikaci.

19. Malování solí. Naneste design na list barevného kartonu pomocí lepidla PVA. Nakreslíme obrázek na téma zima. Navrch nasypte sůl. Když je vše suché, setřeste přebytečnou sůl.

20. Kreslení s krupicí. Pro kreslení touto technikou použitý barevný papír nebo karton. PVA lepidlo se aplikuje na obrys designu. Navrch se nalije krupice a těsně se položí list papíru. Poté odstraňte papír a setřeste přebytečnou krupici. Tak cesta vznikne další díl.

21. Kreslení se svíčkou. Na silný list papíru nebo kartonu děti kreslí svíčkou podle plánu. List je přelakovaný akvarelovou barvou. Voskové obrázky se objeví přes akvarel. (vánoční strom, sněhové vločky, zvířata).

Můžete také použít následující techniky netradiční kresba : kresba peříčkem, malování prstem, výkres na šabloně s razítkem, kreslení metodou poke, výkres mýdlové bubliny , kresba zmačkaným papírem, kresba s listy.

Publikace k tématu:

Úvod do netradičních výtvarných technik 1. „Seznámení s netradičními technikami výtvarných činností“ 2. slide Děti by měly žít ve světě krásy, her, pohádek, hudby, kreslení, fantazie.

Konzultace „Kreslení netradičními způsoby“ Rozvoj kreativní potenciál osobnost musí být provedena s raného dětství kdy dítě pod vedením dospělých začne zvládat.

S dětmi v naší skupině jsme se velmi rádi setkali různé techniky umělecká tvořivost. Kluci byli tak ponořeni do sebe.

Poznámky ke kresbě netradičními technikami " Podzimní listí» Věková skupina: 2-junior Typ: produktivní činnost Forma organizace:.

Seznamování dětí předškolního věku s netradičními technikami kreslení Obecní rozpočet školka vzdělávací instituce MBDOU č. 33 „Malinko“ METODICKÝ VÝVOJ: „Představujeme předškolní děti.

Představuji vám několik zajímavých kreslících cvičení a her pro starší předškoláky.

Mistrovská třída může být použita jako školicí příručka pro předškolní učitele.

Můžete také plést s tužkou.

- "Čára na procházku."

Abstraktní kresba. Zarámovaná kresba.

cílová: Obohaťte u dětí chápání čáry jako výrazového prostředku prostřednictvím seznámení nekonvenční technologie kresba, využití kombinace různých tvarů, barev, lomených čar k vyjádření určité nálady, pocitů.

úkoly:

1. Vizuální: vytvořit u dětí předškolního věku představu linie jako média umělecký projev; upevnit znalosti o typech a charakterech čar a schopnost je kreslit.

2. Rozvíjet dovednosti v kreslení fixy bez silného tlaku a schopnost vnímat a předávat barvy a barevné odstíny v hodinách výtvarné výchovy.

3. Vzdělávací: rozvíjet kreativní myšlení, pozorování, zájem o jevy okolního světa.

aplikace: díla vyrobená netradičními technikami lze použít k výzdobě interiéru.

Materiál pro hru:

Karty zobrazující linie různých postav.

Vícebarevné fixy a listy papíru pro každé dítě.

Hudební podklad vychází z děl z „Dětského alba“ P. I. Čajkovského.

MRTVICE:

Učitel mluví s dětmi a klade jim otázky:

- "Co je to čára?"

Kde v okolním prostoru je to vidět?

Jaké jsou tam čáry?

Slyšíš linku?

jak to bude znít?

Může linka zpívat a tančit?

Postavit nebo zničit?

Báseň o ptačí linii

Ahoj, ahoj, děti!

Na světě je tolik zázraků!

Teď ti ukážu jednu věc,

Vždyť je to kouzelné.

Nepřišel jsem k tobě sám,

Přivedla s sebou hosta,

Jmenuje se Line,

Tady je, tady.

Umím být i přímý

A vlnité, křivé,

Můžu se schoulit do klubíčka

Lehni si a otoč se.

Vy všichni, děti, potřebujete vědět -

umím kreslit

Na okně, na plátně,

Na písku a na listí.

abych ti vše vysvětlil,

chci líčit.

(Převzato z knihy A. Gogoberidze, V. Derkunskaya)

Lekce 1. „Můžeš plést s tužkou“

1. Vyzvěte děti, aby si upletly čepici nebo palčáky, ale ne nitěmi a pletacími jehlicemi, ale barevnými tužkami (fixy).

2. Na papírové formy upleťte barevné jarní linky, barvy můžete střídat.

3. Pracujeme opatrně, důsledně kreslíme jarní čáry, shora dolů.

4. Nejprve jednu rukavici, potom druhou.

5. Barvy by měly být symetrické, protože palčáky mají stejný vzor i barvu.

6. Ale abyste vyrobili kompletní sadu pro panenku nebo medvěda, můžete si uplést čepici.

7. Také pleteme shora dolů.

8. A střídejte barvy.

9. Výsledkem je nový pletený set: čepice a palčáky.

10. Nádherné „pletené“ předměty!

Lekce 2 „Čára na procházku“

Vysvětlení dětem, ukázka a kreslení krok za krokem:

Jakýkoli předmět, který budeme kreslit, se skládá z jednotlivých částí nebo tvarů. Ukážu vám, jak je nakreslit všechny najednou. Tato metoda se nazývá „bez sundání rukou“.

1. Budeme potřebovat papír, fixy, ale i předmět, který budeme kreslit.

2. Abyste si neutrhli ruku, musíte někdy nakreslit další čáry.

3. Linka by se měla volně pohybovat, jako by byla na procházce, pak se otáčet, pak zaokrouhlovat a opakovat hlavní obrys.

4. Poté načrtněte obrysy a snažte se nezvedat ruku.

5. Takto vypadá tráva a květiny

6. Pak motýl - jeden, druhý, třetí. Tak to je nádherný obrázek fungovalo to!

Lekce 3 „Abstraktní kreslení“

Abstraktní kresba je jednoduchá kombinace různé tvary, lomené linie, barvy, ale zároveň vyjadřuje určitou náladu či pocit.

Vysvětlení dětem, ukázka a kreslení krok za krokem:

1. Budeme potřebovat papíry a fixy (voskovky, barevné tužky).

2. Bez zvednutí rukou nakreslete čáry, které se kroucením a proplétáním tvoří geometrické obrazce nebo vzory.

3. Vybarvěte je v různých barvách.

4. Volná místa mohou být vyplněna tečkami nebo vzory.

5. Abstraktní kresbu lze nakreslit nejen vinutím, ale také rovnými čarami. Snaž se!

6. Kresba bude vypadat mnohem zajímavěji, pokud ji nalepíte na list barevného papíru, jako byste jej uzavřeli do rámečku. To dodá kresbě konečný vzhled.

V rámu vypadá kresba úplně jinak.

Hodně štěstí a tvůrčí úspěch!

Pokud je vaše miminko často naštvané, že neumí kreslit, nebo mu kresba nevyjde tak, jak očekávalo, povzbuďte miminko, aby nekreslilo podle předlohy, ale využívalo alternativní techniky kreslení, které ho zaujme a stane se vynikajícím motivátory pro kreativitu!

Nabízíme vám 20 možností netradičních technik kreslení pro dítě, které odhalí jeho individualitu!

PASSEPARTOU

Při této technice kreslení pro děti se nedbalé „čmáranice“ dítěte vkládají do archu s vystřiženým tvarem zvířátka, stromu, květiny apod. Musíte vystřihnout šablonu, například ve tvaru sedmikrásky a umístit ji na mazaninu dítěte. Nepozoruhodná kresba se tak stane součástí zvláštního nápadu.

FROTTAGE

Na plochý reliéfní předmět by měl být položen list papíru a jeho povrch by měl být vystínován barevnou tužkou. Získáte krásný tiskový obrázek se siluetou podkladového objektu! Děti, které zkoušely kreslit na stůl z reliéfního dřeva, asi vědí, že někdy se tato technika „spojí“ s kresbou zcela náhodou.

VZDUCHOVÉ BARVY

K přípravě této barvy smíchejte v malé misce:

250 g mouky, půl lžičky sody, půl lžičky kyseliny citronové
pár kapek potravinářského barviva
1 polévková lžíce. l sůl

Technika kreslení:

Do misky s výše uvedenými přísadami nalijte trochu vody, aby barva měla požadovanou tloušťku.
Naneste barvu na silný karton štětcem nebo vatovými tampony.
Vložte kresbu do mikrovlnné trouby na 20 - 30 sekund, dokud směs nezaschne. Doba schnutí závisí na tom, jak tlustou máte barvu a jakou vrstvu barvy jste na kresbu nanesli.

Ujistěte se, že karton neobsahuje syntetické materiály nebo fólie. Vyberte si buď nejběžnější verzi, nebo vezměte barevný silný papír.

MRAMOROVÝ PAPÍR

Pro tuto techniku kreslení budete potřebovat:

pěna na holení
akvarelové barvy nebo potravinářské barvy
příbory
papír
škrabka

Pracovní plán:

Naneste silnou vrstvu pěny na holení na jakékoli ploché náčiní.
Připravte nasycený roztok každé barvy pomocí vody - zřeďte barviva do kapalného stavu.
Vezměte pipetu (nebo jednoduchý štětec) a kápněte na pěnovou vrstvu několik kapek barvy různých odstínů.
Pomocí štětce rozetřete barvu po povrchu, snažte se to udělat tak, abyste dostali krásné linie a tvary. Tuto fázi lze považovat za nejkreativnější a nejzajímavější!
Na tuto vzorovanou pěnu položte čistý list papíru.
Položte list na rovnou plochu a odstraňte z něj případnou pěnu pomocí kousku lepenky.
Pod pěnou jsou vidět neobvyklé mramorové skvrny, podobné Severní polární záře! Nyní musíte obrázek dát na 2 hodiny na suché místo, aby zaschl.

MÝDLOVÉ MALOVÁNÍ

Barvy smíchejte s několika kapkami běžného tekutého mýdla a poté natřete na papír. Uvidíte, jak se z barvy objevují malé mýdlové bubliny, které vytvářejí krásnou texturu designu.

BLOCKGRAFIE

Chcete-li provést tuto techniku, můžete použít brčko k vyfouknutí skvrny, nebo se můžete obejít bez něj. Požádejte své dítě, aby upustilo barvu na kus papíru, naklonilo jej v různých směrech a poté k skvrně něco přidalo, abyste získali krásnou kresbu.

Můžete také udělat skvrnu a pak přeložit list na polovinu tak, aby byl otištěn na druhé polovině. Poté nechte své dítě, aby si představilo, jak skvrna vypadá, a požádejte ho, aby doplnilo potřebné prvky.

KRESLENÍ NA VLHKÝ POVRCH

Navlhčete kus papíru vodou a nechte jej zaschnout doslova půl minuty a poté na něj začněte malovat vodovými barvami. Barvy se budou šířit různými směry a získáte velmi originální skvrny se stékáním.

HLAVA TUŽEK

Opatrně shromážděte 5-6 barevných tužek do svazku, svažte je lepicí páskou a nechte své dítě kreslit.

PASTELKY A ŠKROBY

Připravte škrobový roztok a navlhčete jej Prázdná stránka papír. Dejte malému pastelky a nechte ho, ať zkusí kreslit na takový kluzký podklad. Použijte základní barvy pastelek a na papíře dají nové odstíny!

VÍCEBAREVNÉ LEPIDLO

Připravte si několik prázdných nádob a nalijte do nich PVA lepidlo, poté do každé sklenice kápněte pár kapek barvy jiné barvy. Pomocí tohoto barevného lepidla nakreslete vše, po čem vaše srdce touží! Obzvláště krásné jsou kresby využívající „techniku kapání“.

KRESLENÍ SOLI

Nakreslete skicu na papír jednoduchou tužkou, štětcem podél obrysu kresby mokrým štětcem a poté hojně posypte solí. Po 10 minutách sůl setřeste a přidejte chybějící prvky. Pomocí soli můžete krásně kreslit motýly, ptáky a sníh.

KRESLENÍ VOSKEM

Na bílý list papíru nakreslete pomocí voskové svíčky obrysy lidí, stromů nebo květin. Jakmile vaše dítě začne vybarvovat kresbu vodovými barvami, „vytvoří“ krásné bílé obrázky. Lze také potahovat vícebarevný nátěr celý list, vysušte jej a poté jej důkladně potřete voskem.

Na vosk naneste silnou vrstvu tmavého kvaše a nechte zaschnout. Poté můžete „poškrábat“ světlý design na tmavém pozadí tenkou jehlou nebo dřevěnou tyčí.

PĚNA NEBO HOUBA

Navlhčením houby nebo kousku pěnové gumy kvašem může dítě kreslit korunu stromů, květin, zimní krajiny a mnoho dalšího.

KRESLENÍ BAVLNĚNÝMI ŠMÍNKAMI

Drdol bavlněné tampóny svažte jej lepicí páskou nebo gumičkou, vyzvěte dítě, aby jej namočilo do barvy a nakreslilo mraky, stromy, závěje, sníh. Chybějící detaily lze doplnit jednoduchým štětcem.

KRESLENÍ S TEČKAMI

Nejprve musí dítě nakreslit obrys předmětu a poté vyplnit celé jeho pozadí vícebarevnými tečkami pomocí barvy nebo fixu. Aby byl výkres pestrý, je třeba střídat barvy bodů.

SPUŠTĚNÍ

Vezměte suchý Kartáček na zuby a namažte ho kvašem. Nepřehánějte to, barvy by nemělo být mnoho, ale mělo by být husté. Položte list papíru na stůl, nakloňte se nad něj, v jedné ruce držte štětec s barvou a druhou škrábejte štětiny ve vašem směru. Štětiny by měly být otočeny dolů směrem k designu, jinak riskujete vy i vaše dítě potřísnění celého domu.

Pokud na štětec nanesete několik barev, můžete vytvořit ohňostroj. Žluté a oranžové barvy jsou vhodné pro kresby s podzimní tématikou a modré barvy pomohou vytvořit krásnou zimní krajinu.

KRESBA S POTISKEM

Vezměte jablko, rozkrojte ho napůl a vytvořte krásné kresby, namáčení půlek do barvy. Pro tohle nekonvenční technologie kreslení, můžete použít další zajímavá „razítka“, která doma najdete!

KRESLENÍ S KULIČKAMI

Pro tuto techniku budete potřebovat: víko krabice, koule, barva, papír, štětce.

Na dno ploché krabice (nebo jakéhokoli jiného papíru) položte list papíru a štědře jej nastříkejte akvarelovou barvou. Poté vhoďte pár skleněných kuliček (nebo kuličkových ložisek) a krabičkou trochu zatřeste, aby se válely, čímž se barevné cákance na plechu promíchají a vytvoří se vzor.

KRESLENÍ NOHAMI

Tato technika kreslení pro děti je velmi relaxační a rozvíjí dětskou fantazii! Přilepte k podlaze kus papíru. Vložte tužku mezi prsty svého dítěte a požádejte ho, aby něco nakreslilo.

Můžete také malovat barvami, namáčet si prsty na nohou v kvaši a vytvářet krásné otisky na papíře.

Hlavní postavou všech her je Lutonyushka.

Vůdcem, učitelem a rádcem zde bude pohádkový hrdina Lutonyushka. Malé děti naučí vše, co sám zná a vlastní.

Já, Lutonyushka, jsem učitel,

Naučte se kreslit!

Jedna dva tři čtyři pět!

Začněme kreslit!

Hra "Mravenec"

Učíme se kreslit trávu různými způsoby;

Používejte tužky, fixy, barvy a pastelky;

Pojďme vám představit zelená a jeho odstíny; dáme nová informace na téma "tráva a seno"

Materiál pro hru

Zelené tužky světlých a tmavých odstínů (zelená fixa světlých a tmavých odstínů, zelený kvaš), zelená pastelka; listy papíru - bílé a hnědé.

Průběh hry

Rádi jedí trávu

Otec je býk, matka je kráva.

Kozy a ovce okusují

Tráva na louce u řeky.

A v zimě potřebují trávu.

Jen louka pod sněhem.

S mokrým sněhem se nespokojíš,

Trávu rohem nedostaneš.

Pomozte nebohým zvířatům

Připravte si bylinky k večeři!

Lutonya rozdává kreslící potřeby malým umělcům a říká, že tato tráva bude v zimě potravou pro zvířata, takže ji potřebují nakreslit hodně - půl listu.

Každému studentovi ukazuje, jak to nakreslit pomocí rytmických tahů.

Jeden tah, dva tahy...

Spousta malých doteků -

Ukazuje se, že je to stoh.

Lutonyushka ukazuje na druhý a třetí výkres a upozorňuje na skutečnost, že tráva, i když je zelená, má různé odstíny a roste různými směry.

Na loukách je nespočet trav.

Má odstíny!

Na hnědý list papíru je zelenými pastelkami nakreslena tráva: rytmicky jsou aplikovány tahy.

Rada od Lutonyushky.

Abych byl vždy zdravý,

Musíte chodit po trávě.

Bosý v rose

Všichni choďte ráno!

Lutonyushka říká, že tráva je posekaná, sušená a shromážděná do stohu. Sušená tráva je seno. V zimě se přežvýkavcům podává seno.

Tráva je v létě šťavnatá,

Tráva je v létě svěží.

A suší se v zimě

A ne moc něžný,

Ale je to voňavé

A taky nadýchaný!

Namaluj sedmikrásku různé odstíny Zelená barva.

Dejte to do vázy zelená barva ok, nakresli to do prázdné vázy.

Podívejte se na květiny ve váze. Pojmenujte květiny a vybarvěte jejich stonky a listy.

Ve váze na stole

je tam kytice.

Na stoncích a listech

zelená barva.

modrý zvonek,

jako nebeská klenba.

Červené tulipány

začal tančit.

Hra "barvy na květinové záhony"

Naučte se malovat květiny

Materiál pro hru

Listy obdélníkového a kulatého papíru, štětce, kvaš.

Průběh hry

Co roste na zahradě?

Tráva, bobule, keře.

Rostou i na záhonech

Vícebarevné květy.

Dospělý předstírá, že je učitel Lutonyushka. Lutonyushka shromažďuje a vyzbrojuje armádu. Armáda jsou štětce a barvy, které rozkládá na stolech. Teď jsou to bojovníci. Štětce budou bojovat s barvami - překonat jejich neschopnost, naučit se malovat květiny na záhonech.

Lutonyushka přikazuje:

Dáme barvu do štětce,

Připevníme je na záhon.

Nakreslete na něj květiny

Lutonya ukazuje, jak malovat květiny ve světlých a tmavších odstínech. Vysvětluje, jak natírat hustou trávu bez jednotlivých stébel trávy a rovnoměrně nanášet barvu.

Všechna naše tráva je hustá,

Řádek je souvislý:

Kde je tmavší, kde je světlejší.

Vědět, jak malovat!

Lutonyushka uzavírá:

Štětce vyhrály:

Zasadili jsme květiny!

Hra "Temushka-sun"

Malujeme obilí a slunečnice;

Použití zelené a zvládnutí dalších barev

Materiál pro hru

Papír, kvaš, štětec, obrázek se slunečnicí, školní tabule.

Průběh hry

Vypadá jako slunce

Žlutý chlapec Temushka.

Na zelené tlusté noze

Klaní se nám z cesty. (Slunečnice)

Na zelené tlusté noze

Stojí mezi bramborami.

Uprostřed semene -

Špičaté koruny.

Vypadá jako slunce.

Naše žlutá... (Slunečnice)

Lutonyushka (dospělá) ukazuje obrázek slunečnice a žádá, aby pro ni vymyslel jméno, které by bylo podobné slovu „slunce“.

- Sunny-Temushka! - Lutonyushka shrnuje. Oznámí, že slunečnice je bojovník. Chrání se před ptáky, kteří klují jeho semena. Slunečnice má celou armádu - nespočet semen. Každý válečník je zrnko v ochranné zbroji (brnění) – slupka. Když někdo zrní ohlodá nebo je nepřítel srazí a ona spadnou k zemi, vojsko stále neubývá, protože vyraší ze země, ožijí a slunečnice se opět dostanou ke slunci.

Slunečnicové okvětní lístky jsou jeho údernými zbraněmi se sluneční energií. Drolí se, ale válečníci se nebojí, protože je obklopuje silné zelené cimbuří. Listy slunečnice jsou velké a drsné.

Lutonyushka připíná papír na tabuli a ukazuje, jak nakreslit slunečnici.

1. Nakreslete štětcem shora dolů široký pruh - kmen natřete zelenou barvou.

2. Poté nakreslete hlavu slunečnice a zakroužkujte ji barvou.

3. Uvnitř kruhu Lutonya kreslí zrna. Kreslí je koncem štětce – dělá tahy.

4. Poté nakreslí žlutou barvou trojúhelníky - okvětní lístky. Upozorňuje, že štětec by se měl nanášet naplocho.

5. Nakonec přiložením štětce naplocho nakreslete listy.

Jak nakreslit vánoční stromeček

Naučte se kreslit vánoční stromek jedním ze způsobů

Materiál pro hru

Papír, barevné tužky.

Průběh hry

Lutonya, zkušená umělkyně (dospělá), se ptá na hádanku a vypráví o jedlích:

Chlupatý žije v lese,

Zelená, zářivá. (Smrk)

Duch lesa žije ve smrcích a chrání všechna lesní zvířata a ptactvo. Aby lesní duch nepohoršoval obyvatele lesa, je smrk ozdoben. Vánoční stromeček nikdy nezestárne. Je krásná a štíhlá.

„Abyste nakreslili vánoční stromeček, potřebujete vědět toto,“ říká zkušená umělkyně Lutonya. — Jeho větve-tlapy začínají úplně zdola a jdou nahoru. Horní končetiny jsou krátké a rostou nahoru. Střední končetiny jsou dlouhé, zakřivené, rostoucí do stran a nahoru. Bérce jsou dlouhé, těžké, rostou do stran a dolů. Nohy vánočního stromku jsou chundelaté - pokryté nezměrným množstvím jehličí - hustým jehličím borovice.“

Lutonya mluví o fázích malování smrku.

1. Pomocí jednoduché tužky nakreslete čáru k zemi a nakreslete rovnou čáru malé výšky.

2. Nakreslete druhou čáru, abyste vytvořili kmen a zužte jej směrem nahoru.

3. Nakreslíme smrkové tlapky: horní krátké větve vyčnívající šikmo a nahoru od kmene. Střední větve nakreslíme o něco rovnější a delší. Bérce jsou dlouhé a zakřivené dolů.

4. Na větve nakreslíme jehličí - jehličí. Na spodních větvích je toho více.

5. Kmen vybarvěte světle hnědou tužkou, jehličí tmavě zelenou barvou.

Vánoční strom ve světlech

Učíme se kreslit barvami, fixovat barvy červenou a zelenou do paměti

Materiál pro hru

Papír, štětce, kvaš.

Průběh hry

Lutonyushka čte báseň.

Z lesa k nám přišel vánoční strom:

Vše v jiskřivých světlech,

Celá zelená, pokrytá jehličím,

A jsou na něm hračky.

Na Nový rok Vánoční strom přichází k lidem domů. Aby to bylo slavnostní, radostné a krásné, je oblečené, zdobené hračkami a jsou zavěšena světla.

Pověsíme na vánoční stromeček

Světlé lucerny.

Dáme na to trochu deště,

Luky a koule.

Ukazuje, jak vytvořit obrysy vánočního stromku štětcem: klikaté rozšiřující se dolů, krátký kmen. Poté ji musíte natřít zelenou barvou a rovnoměrně ji pohybovat štětcem. Barva se musí nechat zaschnout. Světla jsou natřena červenou barvou přitlačením štětce k papíru.

"Malá kočka miluje luky." Pojďme je „pověsit na vánoční stromeček,“ navrhuje Lutonya. Ukazuje, jak je nakreslit: dva trojúhelníky se sbíhajícími se vrcholy, vyznačení středu tahem.

Zdatnější děti budou kreslit mašličky, jak umí.

Lahodný zajíček

Učíme se kreslit zajíce pomocí barev;

Upevňujeme koncept „oválu“; Připomínáme, že zajíci ohlodávají nejen mrkev a zelí, ale také kůru stromů

Materiál pro hru

Papír, modrý kvaš, štětce.

Hádanka z Lutonyushky.

Jsem hráč, jsem skokan.

Běžím nejrychleji.

Moje uši jsou nejdelší.

Řekni mi rychle odpověď! (Králíček)

Lutonyushka, mistr vysvětluje.

Nakreslíme dva ovály:

Na velkém oválu je jeden malý.

A to úplně nahoře na hlavě

Nakreslíme králíčkovy uši,

Tupý nos, dlouhá ústa,

Nakreslíme kulatý ocas,

Oko, skryté nohy.

Všechno! Pojďme spěchat po cestě!

Lutonyushka zkoumá kresby svých studentů a poznamenává nejlepšího umělce.

Naučili jste se kreslit:

Zajíčci milují mrkev

Instalace na zelí.

A je čas, aby přišla zima,

Lahůdkou je pro ně kůra.

Co je to kůra?

Je čas, aby to všichni věděli.

Vysvětluje, že kůra chrání kmen stromu, a říká, že v další lekci se naučí kreslit stromy.

Strom - zázrak přírody

Učíme se kreslit stromy a listy barvami a tužkami

Materiál pro hru

Papír, kvaš, štětce, tužka.

Průběh hry

Strom - rostlina

Má korunu

S trnitými větvemi

A zelené listy.

Mistr Lutonya (dospělý) vezme studenty k oknu a ukáže, jaké stromy jsou v zahradě. Upozorňuje je na kmeny a větve stromů: kmeny jsou tlusté a tenčí a větve jsou tenčí než kmeny.

Kmen je hrubý, v tmavé srsti,

Jeho větve jsou také pokryty kožichy.

V létě je kmen pokryt kudrnatým listím

Úžasné barvy.

Mistr ukazuje, jak malovat kmen stromu. Stisknutím štětce musíte nakreslit široký pruh shora dolů. Pak nakreslí větve, které jdou nahoru z kmene.

"Nakreslíme řapíky na větve - tenké zelené tahy," vysvětluje Lutonya studentům.

Pak ukazuje, jak kreslit listy: přiložením štětce naplocho. Někdo už je může nakreslit jinak.

V další lekci Lutonya ukazuje, jak kreslit stromy tužkou.

1. Jednoduchou tužkou nakreslete dvě rovnoběžné zakřivené čáry, které se nahoře rozbíhají jako vidlice - kmen. Strom je v zimě holý, bez listí:

2. Můžete nakreslit listy na větve - letní strom. Ale studenti se naučí zobrazovat listy různých stromů v jiných lekcích kreslení.

Svítící bříza

Naučte se kreslit stromy a břízy tužkou

Materiál pro hru

Papír, tužky a barevné tužky - hnědé a zelené; obrázek s břízou.

Průběh hry

Lutonya vás požádá, abyste hádanku uhádli.

Panna v bílém rouchu

Vydává zář.

Kudrny se vlní v kadeřích,

Zpívají se o ní písně.

Skvrny a pruhy na kmeni... (břízy).

Učitel ukazuje, jak nakreslit kmen břízy.

1. Nakreslete nerovnou čáru.

2. Druhý řádek, který vychází shora, ukazuje tloušťku kmene.

3. Nakreslete větve - hladké, vlnité čáry.

4. Na koncích velkých větví nakreslíme malé větve.

5. Vybarvěte kmen bílou tužkou, černou a hnědou pro pruhy a skvrny.

To je druh břízy, kterou vídáme v zimě, bez listí.

6. Nakreslete listy na letní břízu.

Dubový list, vyřezávaný

Naučte se kreslit listy různých stromů

Materiál pro hru

Jednoduchá tužka a vodové barvy, guma, dubové listy nebo obrázky s nimi.

Průběh hry

Učitel Lutonyushka vede studenty k oknu a ukazuje na stromy. Dává pozor na to, jaké mají listy: každý je jiný, má svůj tvar. A pak ukazuje na dub a recituje:

Nedaleko Lutoshiho domu

Vyrostl hustý lesík.

Jsou tam stoleté stromy,

Jsou tam rozpustilé břízy,

Dub s mohutným hřbetem.

Dubový list je vyříznut.

Žádá o zvážení dubový list, ukazuje jeho tvar, jeho žíly. Pomáhá všem kreslit.

1. Pomocí jednoduché tužky nakreslete žílu - nakreslete rovnou čáru.

2. Nakreslete postranní žíly vpravo a vlevo, které jdou nahoru.

3. Spojte horní část listu s žilkami. Dole nakreslíme řapík.

4. „Vystřihněte“ list – vytvořte rohy mezi žilkami.

5. Udělejme linii žilek a řapíku silnější.

6. Natřete světle zelenou barvou. Necháme zaschnout a další tmavý nátěr nakreslete konec štětce podél žil.

Dubová rodina

Naučte se nakreslit dubovou větev s listy

Materiál pro hru

Papír, tužka, akvarel (žlutá a hnědá), guma.

Průběh hry

Mistr Lutonyushka (dospělý) říká:

Jeden list se nudí -

Je lepší žít na větvi.

Nakreslíme dubovou větev

Žluté barvy.

Lutonya mluví o dubu: je silný, jeho kmen je silný, jeho větve rostou téměř rovně a na koncích je mnoho malých větví. Dub má bujnou korunu. Narodí se na něm žaludy.

Učitel žádá o převzetí jednoduché tužky a řekne studentům, jak nakreslit lýkovou větev.

Nakreslíme žíly - malé, velké,

A pak jsou listy oválné. Takový!

Nakreslíme vlny podél okrajů oválu,

Aby se z naší větve stala větev dubová.

Vymažeme zbytečné čáry a jasně nakreslíme obrys. Malujeme listy žlutými vodovými barvami: venku je podzim. Pro vysušené žlutá barva Naneste hnědou v blízkosti žil a ztmavte ji.

Pěkné vlákno! Výborně, zlato!

A pak všichni hádají hádanky.

Hladký jako nehet

Tato žlutá krabička.

A uvnitř je dub. (Žalud)

Půjdu do lesa a najdu své oblíbené jídlo.

Budu stát pod žlutým dubem,

Mohu dostat žaludy nosem. (Prase)

Oko je náš fotograf

Naučte se kreslit podle modelu

Materiál pro hru

Papír, tužky a barevné nebo akvarelové barvy, vzorky kresby dle vlastního uvážení.

Průběh hry

Lutonyushka často dával svým studentům samostatné hodiny kreslení. V takových lekcích se prohlásil zkoušejícím. Do třídy přinesl všemožné věci: březový list, vrbovou větev, topolovou větvičku, vavřínovou větvičku, větvičku vinné révy, banány, kouli, vlajku, pyramidu, kouli, sklenici, meloun, např. také obrázky zobrazující různé předměty.

Zkoušející požádal studenty, aby nakreslili to, co je na obrázku, a k žádosti připojil rčení.

Pokud jste chytrý, řeknou:

Máme tě s knírkem.

Co uvidíme na papíře?

Pojďme si to nakreslit sami!

Studenti mu často pomáhali: střídavě přinášeli své oblíbené hračky a předměty. A všechna zvířata se na ně dívala a kreslila je.

V jiných třídách zadával zkoušející úkoly, aby pochopil, jak se jeho studenti naučili lekci, jak si zapamatovali, co nakreslili, a zjistil, co vědí o předmětu, který nakreslili. Všichni byli skvělí, odpovídali na otázky a plnili úkoly svého oblíbeného učitele.

A vy přemýšlíte a plníte tyto úkoly společně se zvířátky.

➢ Dokončete větu.

Toto je javorový list - ne růžový - ... (zelený).

Jsem dnes velmi šťastný - snědl jsem... (hrozny).

Nebudu si tě plést s jinými, ale řeknu ti správně: tato větev se stříbří na prameni... (vrba).

Lepkavé listy na vysokém... (topolu) tleskaly o sebe.

Plavání v polévce je voňavý jižní host - vavřín... (list).

To sežerou jak opice, tak ovce sladké ovoce... (banán).

Tento hbitý, kulatý si ublíží, ale nebude plakat... (míč).

Udělám malý krok k domu, na střeše je moje... (vlajka).

Obdivujete a závidíte - postavil jsem... (pyramidu).

Kousl ho komár a ten červený rychle praskl... (balónek).

Rád bych Heřmánku zjistil, co je uvnitř... (kelímek).

Kočka si utírá vousy – bylo to moc sladké... (meloun)!

Odstraňte přebytečný výkres.

Které listy jsou menší?

Která jabloň je nižší?

Co je na vysoké jabloni?

Co je dřív – květiny nebo jablka?

Kreslím všechno, co vidím!

Vyvíjíme se Kreativní dovednosti, naučíme vás kreslit podle vašeho přání

Materiál pro hru

Kreslicí potřeby, prázdný zápisník, tento text.

Průběh hry

Lutonyushka shromáždí své studenty, posadí je na místa a řekne, že jsou v jeho Přípravná třída Již získal dostatečné zkušenosti v kreslení. Vědí o mnoha věcech na světě, viděli, vyzkoušeli, navštívili různá místa, obdivovali obrázky přírody, znají zimu, léto, jaro, podzim, stromy, slunce, zvířata, květiny. Nejde vyjmenovat všechno! Učil je, dával jim rady a oni poslouchali svého učitele a plnili jeho úkoly. A v této lekci jsou studenti svými vlastními učiteli a budou hrát svobodné umělce. Je čas zkontrolovat, čím jsou rohaté, ušaté a hřívnaté hlavy plné, jaké obrázky v nich z toho, co viděli a slyšeli, zůstaly. Lutonya vyzývá studenty, aby nakreslili, co chtějí. Říká rčení.

Nebudu ti nic ukazovat

Nic ti neřeknu.

Jděte a přesvědčte se sami.

Dejte mi kresbu!

Možná to bude kočka?

Možná býk nebo mrkev?

Dokonce možná košík

Nebo je v míse okroshka?

Nebo malý obrázek

Nebo celý obrázek?

Nakreslete, co chcete.

Dokážeš to, nevzdávej to!

Velitel distribuuje „palety“ - krabice s akvarelové barvy. Svobodní umělci vezmou prázdná plátna (list kreslicího papíru srolovaného do role) a vydají se různými směry, aby se toulali světem, pozorovali život na Zemi a pak to, co viděli, přenesli na plátna, tedy malovali své vlastní obrazy. a poté je vystavit v galerii.

Někdo „nastoupí do vlaku“ a podívá se z okna na blikající obrázky – přistoupí k oknu. Někdo jim bere hračky, věci v pokoji a prohlíží si je. Jiní se potulují po domě, vše si pozorně prohlížejí a vzpomínají. A pak se všichni malíři vrátí do svých „dílen“ – sednou si ke stolu, natáhnou „plátna“, rozloží papír na stůl, vezmou štětce a začnou „malovat obrazy pro výstavu v umělecké galerii“.

Umělci na volné noze přinášejí hotové kresby „do galerie umění“, kde jsou přijímány mistrem umělcem. Rozloží všechny obrazy na stůl - "vystavuje obrazy."

Na výstavu obrazů přicházejí „návštěvníci“. Zobrazují pozvánky Lutony - obdélníkové kusy papíru nebo obrázky s obrázky zvířat nebo šelem. Podívá se na lístek a říká: „Ty, opice, pojď dál a podívej se do galerie. Pojď dál, kozo, a podívej se všemi očima. Prosím, nemazej, prasátko. Rádi tě uvidíme, koně, ale nemusíš klikat sem." Varuje krávu: "Ničeho se nedotýkejte svými rohy." Dokáže říct psovi: "Na obrazy neštěkají." Mishka radí: "Ty, nemotorná Mishutko, nemusíš do ničeho dlabat." Sám mistr přichází na to, kdo je kdo.

Návštěvník se ale může představit: „Na výstavu přišel lev“, „Tady jsem, objevil se zajíček“, „Jsem vlk, přišel jsem do galerie“, „Jsem veselé hříbě, zvídavé dítě “ „Přišel jsem k tobě já, prase. Oh, miluji obrazy!"

Všichni stojí kolem stolu s obrázky a prohlížejí si je. A pak „napíšou recenze do knihy“ (chválí kresby, které se jim líbí): podepíší se do připraveného sešitu a Lutonyushka vezme kresby, ukáže je a nahlas přečte „recenze“.

Například tyto:

Úžasná kočka!

Ucho je trochu dlouhé.

Nejlepší vánoční stromeček je váš!

Obdivuji Tě!

Ach, jaký má Máša kouli!

Neschovávej to přede mnou!

Zajíc

Jaký druh trávy je smaragd!

Všichni uvidí a zmrznou!

jehněčí

Tato panenka je prostě úžasná!

Jak je krásná!

Prase

Vaše kytice je tak úžasná

Úžasné, milé!

Kráva

Z krajiny jsem nadšený.

Jsi umělec, Natašo!

Kráva

Ta myš je prostě úžasná!

Nejlepší, jste s námi!

Kočka

Většina nejlepší umělec obdrží cenu za nejlepší „obrázek“ - barvy, tužky, album, čokoládovou tyčinku atd.

Všichni tleskají a gratulují vítězi.

Kresba - první pohled tvůrčí činnost dítě. S nízký věk děti berou tužky a barvy a vytvářejí svá vlastní malebná „mistrovská díla“ se stále nezbednýma rukama. NA základní škola kresba se stává vědomou, systematickou činností. V této fázi vůbec nezáleží na tom, zda má dítě výtvarné nadání. Lekce malování pro něj - požadovaný stav formování všestranné, harmonické osobnosti.

Role kresby ve vývoji dítěte

Obrázek namalovaný malým umělcem je zdrojem hrdosti pro každého rodiče. Pro vývoj dítěte je však malování cenné nikoli jako výsledek, ale jako přímý tvůrčí proces.

Výhody kreslení pro děti jsou nepopiratelné a z vědeckého hlediska oprávněné:

Rozvíjejí se výtvarné kurzy jemné motorické dovednosti, a to je stimulace oblastí mozku odpovědných za myšlení, řeč, zrakovou a motorickou paměť, koordinaci. Při kreslení se zapojují obě mozkové hemisféry a aktivně vznikají mezihemisférická spojení.
Dítě rozvíjí prostorovou inteligenci a představivost.
V procesu práce dítě přijímá skutečný výsledek- výkres. To ho učí stanovování cílů a formuje orientaci na efektivní činnosti.
Kresbou se dítě vyjadřuje a promítá svůj psychický stav na papír.
Kreslení je považováno za uklidňující a pokojnou činnost. Zvláště užitečné je kreslit pro děti náchylné k rozmarům, depresím a neurózám.
Systematické lekce malby učí dítě strukturovat čas, rozvíjet vytrvalost a formovat disciplínu.
Prostřednictvím malování se děti učí kreativně myslet svět a pochopit, že každý člověk má své vlastní vnímání reality, vidí předměty a jevy svým vlastním způsobem.
Kresba je proces, který zahrnuje experimentování, kreativitu a individuální vidění předmětů. Právě v procesu práce na kresbě se dítě učí vnímat své chyby jako šanci vytvořit něco nového a jedinečného. Tento přístup pomáhá umělci osvobodit se, stát se samostatnějším a úspěšnějším.
Proces vytváření obrazu umožňuje člověku, aby se necítil jako „zrnko písku“, ale jako tvůrce, což má příznivý vliv na jeho sebevědomí a sebeidentifikaci.
Zkoumáním obrazů, výběrem palety a dovedením díla k dokonalosti se dítě učí rozlišovat nuance, vidět obecné a konkrétní, porovnávat a zobecňovat.
To hlavní, co kresba dětem dává estetická výchova- úvod do světové kultury prostřednictvím výtvarného umění.
Rozvíjení asociativního myšlení, schopnosti prostorové orientace, promítání na rovinu, kreslení je pro školáky důležité jako klíč k pochopení matematických a fyzikálních modelů a ke zvládnutí dalších oborů.

Jak kreslí chlapci a dívky

Překvapivé, ale pravdivé: dětská kresba můžete určit, kdo to nakreslil - chlapec nebo dívka. Psychologické rozdíly mezi pohlavími zanechávají otisk ve vnímání a umělecké reflexi reality.

U dívek je zodpovědná hemisféra mozku kreativní myšlení, představivost, emoce. Malí zástupci něžného pohlaví proto věnují zvláštní pozornost detailům a pečlivé kresbě živých postav.

Pro chlapce jsou typičtější technické detaily a schematická znázornění osob. Aktivně zapojen pravá hemisféra u mužů zodpovídá za logiku, analýzu a doslovné vnímání symbolů.

Stejný úkol bude plnit odlišně žák a žák sedící ve stejné lavici. Chlapec se zaměří na detailní design aut a budov, aniž by věnoval velkou pozornost „dekoracím“ a obyvatelstvu fiktivního města. Dívky se zajímají o zdobení, rády vykreslí záclony na oknech, květinový záhon a nakreslí tváře a oblečení obyvatel. Přitom samotný dům může dobře existovat na papíře ve schematické podobě.

Význam výuky kreslení ve škole

Moderní vzdělávací standardy vítají individuální přístup ke studentům. Úkolem učitele výtvarného umění je komplexně kreativní rozvoj dětí, formování harmonické osobnosti zapojené do světa umělecké kultury, s přihlédnutím individuální vlastnosti každé dítě. Učitel vytváří podmínky pro projev fantazie, podporuje samostatnost dětí, předvádí pouze základy kresby.

Co dává kreslení školákům?, pokud se neučí výtvarnému umění jako dříve? Předchozí zásady vedení lekce, kdy byl třídě nabídnut jediný úkol, bez možnosti vyjádřit své vlastní „já“, jsou nyní morálně zastaralé. Psychologické rozdíly mezi pohlavími, jiná úroveň Nadání v týmu vyžaduje volnočasové aktivity. Učitel neučí přímo děti techniky malby, ale pouze probudí v žákovi zájem výtvarné umění, učí rozumět a oceňovat krásu, podporuje sebevyjádření prostřednictvím kresby.

I když se dítě nesnaží stát se umělcem, dovednosti získané v procesu kreslení mu budou v dospělosti určitě užitečné:

přesnost vidění a pozorování - potřebné vlastnosti pro vědce, inženýry, lékaře, vyšetřovatele, techniky;
Hudebník, chirurg, řidič, mechanik nebo strojník se neobejde bez jasné koordinace mezi rukou a okem;
Vynálezci a výzkumníci – lidé, kteří posouvají vědu a techniku dopředu – mají rozvinutou představivost.

Úkolem dospělých je všemi možnými způsoby podporovat touhu dítěte zvednout papír a štětec, a čím dříve se to stane, tím lépe.