Netradiční grafické techniky pro předškolní děti. Kreslení s dětmi „21 způsobů kreslení netradičními technikami Nové metody kreslení pro děti

To je pravda!
No, co se má skrývat?
Děti milují, opravdu milují kreslení.
Na papíře, na asfaltu, na zdi
A na okno v tramvaji!
E. Uspenský.

Je známo, že kreslení je jednou z nejoblíbenějších dětských činností.

Aristoteles také poznamenal: hodiny kreslení přispívají k rozmanitému vývoji dítěte.

Formování tvořivé osobnosti je jedním z důležitých úkolů pedagogické teorie a praxe v současné fázi.

K rozvoji kreativity dětí jsou potřeba určité znalosti, dovednosti a schopnosti, metody činnosti, které samy bez pomoci dospělých nezvládnou, mluvíme o cíleném tréninku bohatého umělecký zážitek. Učitel je úžasný kreativní člověk schopný vychovat kreativně vyvinuté dítě. A láska k umění, kterou učitel vštěpuje svým studentům v dětství, bude leitmotivem po celý život a obohatí ho o jasné pozitivní emoce. Školení by mělo začít co nejdříve předškolní dětství. Moje pracovní zkušenosti mě přesvědčily o pozitivním dopadu na rozvoj dětskou kreativitu poskytuje dětem nácvik netradičních obrazových technik.

Význam a hodnota netradičních obrázků má jistě pozitivní dopad na léčbu emočních poruch. Tento druh terapie pomáhá dětem s retardovaným duševním vývojem. Je známo, že takové děti nejeví zájem o kreslení, mají roztěkanou pozornost, špatnou koordinaci, impulzivní, nedbalé provedení obrázku. Kreslí ne vždy to, co vidí a znají, většinou obrázek vzniká spontánně, s prvky emocionálního nálada.

V první fázi tréninku v procesu umělecká tvořivost děti se učí a nebojí se, a to je velmi důležitý faktor. Takové děti je třeba učit od nejjednodušších předmětů postupně, jak získávají dovednosti a zkušenosti. Přejdeme ke kreslení složitějších objektů. Není třeba trvat na sladění barev, které mohou dítě zmást a případně ovlivnit jeho chuť kreslit.

Je také nutné tvořit souvislou řeč. K tomu doporučujeme ve třídě používat krátké říkanky a písničky. Několikrát opakování písní nebo čtyřverší ve sboru při rozvíjení paměti, pozornosti a také aktivaci slovní zásoby.

Například:

První chmýří, první sněhové vločky
Točí se ve vzduchu.
A tiše padnou na zem, lehnou si.

Vánoční stromeček, vánoční stromeček
Zelená jehla...atd.

Díky opakovanému opakování s jednoduchou melodií si děti rychle zapamatují a soustředí svou pozornost na předmět, získávají jistotu, více se osvobozují v kreativitě. Navíc se v procesu praktické činnosti vytvářejí neomezené možnosti pro spontánní verbální komunikaci mezi učitelem a dětmi.

Prsty doporučujeme provádět vždy před lekcí nebo jako hru na téma lekce. Shrnutí všech úspěchů dítěte by mělo být na konci lekce vítáno a nikoli potlačováno, otázky kritiky budou jen brzdit pedagogický proces. Postupem času, když se děti učí nekonvenční metody získání grafických obrázků lze natrénovat smíšená média obrazy a jejich variabilita. Nabízíme několik druhů netradičních výtvarných a grafických technik pro výuku dětí od 5 do 7 let s mentální retardací. Pořadí uspořádání souvisí s posloupností tréninku.

Netradiční výtvarné a grafické techniky

Metody pořizování snímků

1. „Malování prstem“(barva se nanáší prsty nebo dlaní). V tomto případě se barva nalije do plochých misek, zásuvek a umístí se voda. Platí pravidlo, že každý prst nabere jednu konkrétní barvu. Umyté prsty se ihned osuší ubrouskem.

Obrázek 1

Chcete-li malovat dlaní, barva se nalije do talíře. Malování prstem vytváří kresby u mladších skupin, u starších ji lze kombinovat s jinými technikami.

Obrázek 2

Obrázek 3

2."Otisk listů"- používají se různé listy z různých stromů. Jsou pokryty barvou pomocí štětce, takže nezůstávají prázdná místa; to se provádí na samostatném listu papíru. Poté je natřená strana pevně přitlačena k papíru a snaží se ji nepohnout z místa. Listy lze znovu použít tak, že na ně nanesete jinou barvu, při míchání barev to může dopadnout neobvyklý odstín, zbytek se kreslí štětcem. Vytváří nádherné krajiny

Obrázek 4

3. "Kreslení metodou poke" -(vatovým tamponem) na šťouchnutí, stačí vzít předmět (vatový tamponek), ponořit jej do barvy a narazit na plech odshora dolů, zanechá jasný otisk určitého tvaru. Hrot lze použít jak podél hotového obrysu, tak uvnitř něj, ukazuje se, že zobrazený předmět má zajímavou heterogenní texturu.

Obrázek 5

"Poke (tvrdým polosuchým kartáčem)"- použijte tvrdý štětec, ponořte jej do barvy a poté držte papír svisle. Platí pravidlo, že kartáč nejde do vody. Výsledkem je imitace textury nadýchaného nebo pichlavého povrchu.

Obrázek 6

4. "Otisk korku" - Používají se různé zátky a uzávěry. Obrázek se získá přitlačením korku na razítkovací polštářek s barvou, nanesením otisku na papír. Pro jinou barvu se mění miska i zátka. Pro lepší výraznost můžete použít víčko z obou stran. (Pravidlo je tlačit sebevědomě a rytmicky bez pohybu z místa).

Obrázek 7

5."Otisk s bramborovými pečetěmi" - Signety se připravují předem z brambor. Dítě přitiskne pečeť na misku s hustou barvou, setře přebytek na okraji misky (můžete použít razítkovací polštářek s barvou) a na papír vloží otisk. Chcete-li získat jinou barvu, vyměňte misku i pečeť, abyste dosáhli větší expresivity, použijte štětec pro nanesení jiné barvy barvy

Postavení 8

6.„Otisk zmačkaného papíru, otisk z pěnové pryže a otisk z pěny“- způsob získání obrázku je stejný, jak je uvedeno výše. Pravidlem je, že se nepoužívá voda.

Obrázek 9

7. "blotografie"- kápněte blot na list papíru, papír přeložte napůl a zažehlete rukou tak, aby se barva otiskla. Určete, jak vypadá, doplňte chybějící údaje.

Obrázek 10

8. Možnost 2. Naneste skvrnu zvednutím a nakloněním listu papíru s tekoucí barvou, abyste vytvořili obrázky. Poté se navrch položí další list a ručně se uhladí pro lepší otisk. Určete, jak vypadá, doplňte chybějící údaje.

Obrázek 11

Možnost 3. (Foukání barvy). Naneste barvu brčkem a foukejte barvu od středu dovnitř různé strany, vytvoření obrázku, doplňte chybějící detaily.

Obrázek 12

Možnost 4.(Blotografie s nití) - 25-30 cm nitě, přeložené napůl, namočíme do různých barev (kvaš), položíme na list papíru, přiložíme dalším listem a nit vytáhneme. Chybějící detaily jsou doplněny. (Lze použít nitě různé tloušťky a textury.) Doplňte chybějící detaily.

Obrázek 13

9. "Tisk šablony"- tampónem z pěnové gumy pomocí razítka s barvou naneste otisk na papír pomocí šablony. Chcete-li změnit barvu, použijte další tampon a šablonu. Chybějící části jsou doplněny štětcem, lze je kombinovat s malováním prstem.

Obrázek 14

10. „Kreslení na mokrý papír" List se navlhčí vodou a poté se obrázek aplikuje štětcem nebo prstem. V dešti nebo mlze to bude rozmazané. Pokud potřebujete nakreslit detaily, musíte počkat, až kresba zaschne, nebo na štětec nanést hustou barvu.

Obrázek 15

Možnost 2 Pomocí houby se silný papír navlhčí vodou. Poté se kresba aplikuje akvarelovými pastelkami na tupo nebo naplocho. Jak papír schne, zvlhne.

Možnost 2. (Rozmazaná kresba) kresba se na papír nanese hustou barvou, po zaschnutí se list položí na vteřinu až dvě do podnosu s vodou. Obraz je rozmazaný (v mlze, za deštivého dne.)

11. "Sprej"- (kresba zubním kartáčkem). Naneste trochu barvy na zubní kartáček (řasenku nebo zředěný kvaš s PVA) a pomocí tyčinky nastříkejte barvu na kresbu. Pravidlem je posunout hůlku směrem k sobě a namířit štětec na papír. Tip: je vhodné nosit zástěru a přikrýt stůl papírem (novinami nebo utěrkou). Kartáčkem na zuby můžete také kreslit vlny, třásně, hustou trávu atd. pomocí celých štětin.

Obrázek 16

12. "Monotopie"- (tisk) - list papíru se přeloží napůl, poté se rozloží, na jednu polovinu listu se nanese barva (kvaš) - vznikne krajina. Poté je list znovu složen a vytištěn, vypadá jako zrcadlový obraz. Po obdržení tisku původní kresbu znovu oživte barvami, aby měla jasnější kontury než její odraz na vodní hladině nádrže. Odlesk na vodě není třeba znovu tónovat, zůstává mírně rozmazaný.

Obrázek 17

Možnost 2. "Monotopie předmětu" - Stejnou technikou můžete zobrazovat stromy, květiny, motýly a vážky. Když zaschne, můžete z listu složeného napůl vystřihnout motýla nebo jiný obrázek.

Obrázek 18

Možnost 3. Barva se nanese na kus celofánu, papíru nebo kusu skla a nanese se na papír, na který je obrázek nanesen a vylisován. V závislosti na velikosti místa a směru tření se získají různé obrázky.

13. "Rolení papíru"- vezměte papír a mačkejte ho v rukou, dokud nezměkne. Poté se z něj vyválí kulička. Velikosti mohou být různé (malá je bobule, velká je sněhulák). Poté je papírová koule ponořena do lepidla a přilepena k základně.

Obrázek 19

14. "trhání papíru"– z papíru se oddělují malé kousky nebo dlouhé proužky. Potom nakreslí lepidlem, co chce znázornit. Kousky papíru jsou umístěny na lepidlo. Výsledkem je objemný nadýchaný nebo plstnatý vzor.

Obrázek 20

15. "Vznikající kresba"- (voskovky + akvarel). Plánovaný pozemek je doplněn voskovými tužkami (pastelkami), poté jsou navrch aplikovány akvarelové barvy pomocí štětce. Akvarel se z obrázku stáčí, zdá se, že se objeví kresba.

Pravidlo - musí být tlak na vosková tužka aby stopa z něj byla jasná a jasná. Malujte rychle vodovými barvami, snažte se nepřebarvovat jedno místo mnohokrát.

Obrázek 21

16. "známý tvar" - (« nový vzhled") - nakreslete tužku kolem vybrané položky (nůžky, sklenice, vidlička, sešívačka, lžíce atd.). Pak to přemění v něco jiného tím, že ho natírají jakýmikoli vhodnými materiály. můžete aktualizovat jakékoli předměty, stejně jako ruce a nohy.)

Možnost 2.(animované objekty). Z libovolného jsou vyobrazeny různé věci předmětová skupina: zelenina, ovoce, oblečení, domácí potřeby, nádobí, rostliny atd. Která náhle „ožila“. Zároveň zachovat tvar kreslených předmětů, dát jim lidskou podobu kresbou očí, úst, nosu, nohou, paží, různých detailů oblečení, mašlí, kravat, klobouků atd.

Obrázek 22

17. "Šablona" – tuto techniku zahrnuje kreslení předem připravených šablon - geometrických tvarů - za účelem sestavení a zobrazení samostatného objektu nebo obrázku. Chcete-li nakreslit objekt, musíte si představit, z jakých geometrických tvarů se skládá.

Pravidlem je začít vytvářet objekt s největší formou a teprve poté přejít k detailům. Šablona musí být aplikována na list jednou rukou, snažit se s ní nehýbat, a obkreslit ji kolem ní druhou tužkou.

Tip: dokončete hotovou kompozici barevně pomocí barevných tužek (pokud jsou konečné úpravy provedeny voskovými tužkami, můžete ji namalovat vodovými barvami nebo kvašem).

Obrázek 23

18. "Scratch" (rytina)– potřete list papíru svíčkou (nejlépe karton nebo silný papír). Poté se celý list přetře inkoustem a tekutým mýdlem - vytvoří se pozadí v určité barvě. Po zaschnutí design poškrábejte skleničkou nebo dřívkem.

Možnost 2. Vícebarevné tahy (nebo pozadí 2-3 barev) jsou nakresleny na silném papíru. Poté se kresba přetře svíčkou a přemaluje tuší. Design je poškrábaný sklenicí nebo ostrou tyčinkou. V tomto případě se kresba ukáže jako barevná.

Obrázek 24

19. "Fotokopie"- kresba je umístěna pomocí vodoodpudivého materiálu - svíčky nebo suchého mýdla; neviditelné kontury se při nanesení akvarelové barvy nevybarví, ale objeví se, jako se to stává při vyvolávání fotografického filmu

Obrázek 25

20."Plasticineografie"- plastelína musí být zahřátá (může být v nádobě s horká voda). Použije se karton a plastelína se technikou lisování a rovnání fixuje na plochu s předkresleným pozadím a obrysem.

Obrázek 26

21. „Vitráže“ (lepicí obrázky)– pomocí lepidla PVA (z láhve s dávkovaným výtokem) se obrys budoucího designu nanese na list papíru (nejprve si můžete vytvořit obrys s jednoduchou tužkou), je uveden čas na zaschnutí lepicí základny obrazu - barevného skla, poté je prostor mezi obrysy vymalován jasnými barvami. Lepicí lemy zabraňují roztírání a míchání barvy. Platí pravidlo, že kontura lepidla musí zaschnout. Použijte jednu barvu v několika oblastech na různých místech a teprve poté změňte barvu.

Možnost 2. Obrys vitráže lze nahradit olejovými nebo voskovými pastelkami, které zabrání roztírání a míchání barvy.

Obrázek 27

Literatura

1. Davydová G. N. Netradiční techniky kreslení v mateřské škole - M.: Nakladatelství "Scriptorium" 2003, 2007.

2. Davydová G. N. Plastinografie pro děti. – Nakladatelství LLC „Scriptorium“ 2003

3. Kazakova R. G. Kreslení s předškolními dětmi. Netradiční techniky, plánování, poznámky k hodinám. - Obchodní centrum M. Sphere 2006 - (Seriál „Společně s dětmi“).

Pochopení svět, děti se snaží vyjádřit své dojmy o něm prostřednictvím kognitivních a tvůrčí činnost: hraní, kreslení, vyprávění. Kresba zde poskytuje obrovské možnosti. Abyste dětem dali příležitost vyjádřit se různými způsoby, můžete s dítětem procvičovat kreslení jak v tradičních technikách, tak v těch nejneobvyklejších. Čím zajímavější jsou podmínky, ve kterých bude zraková aktivita dítěte probíhat, tím rychlejší bude jeho vývoj. Kreativní dovednosti. Podívejme se, jaké techniky dětské kresby lze využít pro rozvoj dítěte.

Tradiční malířské techniky

Základ generála komplexní vývoj Vývoj dítěte začíná již v raném předškolním věku. Kresba je jedním z nejdůležitějších prostředků rozvoje dítěte, při kterém dítě poznává svět a vytváří si k němu estetický postoj.

Při kreslení si dítě rozvíjí širokou škálu schopností, jmenovitě:

• dítě se učí vizuálně hodnotit tvar předmětu, pohybovat se v prostoru, rozlišovat a cítit barvy
• cvičí oči a ruce
• rozvíjí ruku.

„Věděli jste, že kreslení je jedním z hlavních způsobů diverzifikovaného rozvoje dítěte, jeho pocitů, jemné motorické dovednosti ruce, smysl pro tvar a barvu? Pomocí této jednoduché a vzrušující aktivity děti vyjadřují svůj postoj k realitě.“

Úspěšnost výchovy a učení závisí na tom, jaké formy a metody učitel či rodič při tvořivé činnosti s dítětem používá.

Takže hlavní technika pro mladší děti předškolním věku je ukázkou, jak používat tužku a barvu. Ve stejném věku je efektivní pasivní kreslení: když dospělý vede ruku dítěte. Když dítě trochu povyroste, výtvarné umění Vyučují metodou přijímání informací: děti studují tvar předmětu tak, že jej obkreslují rukou, cítí jeho obrysy. Takové zkoumání předmětu pomáhá dítěti vytvořit úplnější porozumění předmětu. Další fází je výběr techniky kresby.

Tradiční techniky dětské kresby:

1. Kreslení jednoduchou tužkou.
2. Kreslení barevnými tužkami.
3. Kreslení fixy.
4. Malování štětcem - akvarel, kvaš.
5. Kresba voskovými pastelkami.

Když začínáte s výběrem techniky kreslení pro vaše dítě, musíte věnovat pozornost jeho věku a zájmu. Aby bylo kreslení užitečné a poučné, musí být především zábava.

Kreslení barvami a tužkami

Děti kreslení baví, zvlášť když jsou v tom dobré. I kreslení pomocí tradičních technik, jako je malování barvami a tužkami, vyžaduje určité dovednosti. Pokud nemáte dovednosti, kresba nemusí dopadnout tak, jak jste zamýšleli. malý umělec, v důsledku čehož se dítě může rozčílit a už nebude chtít kreslit. Mladší předškoláci Nejsou ještě dostatečně zruční v kreslení.

Podívejme se, jak můžete naučit své dítě kreslit barvami a tužkami.

Naučte se malovat barvami

Dnes je prvním použitím barev dítěte malování prstem. Jakmile se vaše miminko naučí držet štětec v ruce, vyzvěte ho, aby s ním malovalo. Pro první lekce je lepší použít: nemusí se ředit vodou a zanechává jasnou stopu. Ukažte svému dítěti tuto malířskou techniku ​​jako „namáčení“: štětec s barvou by měl být aplikován na papír všemi jeho štětinami. Vznikne tak otisk - list, světlo, stopa zvířete, květina atd. Tuto jednoduchou techniku ​​mohou děti využít při zobrazování jim známých přírodních jevů. Bude zajímavé kreslit na papír tmavá barva(například modrý) bílý kvaš. Takto lze znázornit řekněme sněžení. Další fází malby barvami je obraz rovných a vlnitých čar.

Obvykle dítě zvládá práci s barvami a štětcem ve věku 3,5–4 let. Od tohoto věku může dítě dostávat barvy: ať si maluje, co chce. A rodičům stačí navrhnout témata pro kreslení a ukázat správné techniky.

Začneme kreslit tužkou

Zpočátku je lepší dát dítěti do ruky ne tužku, ale fix: zanechávají jasnou stopu, i když dětská ruka lehce tlačí. Když vaše ruka zesílí, dejte mu do ruky tužku. Nakreslete různé tvary pohybem ruky vašeho dítěte. Takto postupně pochopí, jak pohybovat tužkou, aby získal požadovanou kresbu. Opakujte pohyby mnohokrát a posilujte je.

"Rada. Zajistěte, aby se vaše dítě zajímalo o kreslení dobré podmínky pro kreativitu: kvalitní potřeby, samostatný stůl a židle na světlém místě, přiměřené výšce dítěte.“

Dětské netradiční techniky kreslení

Netradiční techniky dětské kresby stimulují rozvoj fantazie a kreativní myšlení, projev iniciativy a nezávislosti, miminko. V procesu takové kresby si předškolák zlepší své pozorovací schopnosti, vytvoří si individuální vnímání umění a krásy a pokusí se vytvořit něco krásného. A nekonvenční kreslení přináší dětem také spoustu pozitivních emocí.

Pojďme se podívat, jaké netradiční techniky kreslení můžete s dítětem cvičit doma.

Pro děti v předškolním věku:

1. Kresba prstem. Dítě namočí prsty do kvaše a nanese barvu na papír.
2. Kreslení dlaněmi. Malý si nanáší kvaš po celé dlani a dělá otisky na papír, ze kterých se později mohou stát vtipné obrázky.

Pro děti středního předškolního věku:

1. Pěnový otisk. Dítě ponoří kousek pěnové gumy do barvy a udělá otisk na papír.
2. Potisk s korkem.
3. Kombinovaná kresba voskovkami a vodovými barvami. Dítě nakreslí voskovkami na papír obrázek a poté vodovými barvami maluje pouze list papíru, aniž by to ovlivnilo kresbu.
4. Kreslení s bavlněné tampóny nebo brčka na pití. Namočte je do barvy a naneste různé způsoby, můžete udělat zajímavý obrázek.

Pro děti staršího školního věku:

1. Kreslení pískem nebo solí.
2. "Sprej." Když naberete barvu na štětec a udeříte s ní na karton nad papírem, dostane dítě celý ohňostroj cákanců barvy, které dopadnou na papír.
3. Kresba zmačkaným papírem. Kousky zmačkaného papíru jsou namalovány a přitlačeny na papír, kde se má obraz objevit.
4. Klyasografie. Barevné skvrny můžete vyfouknout koktejlovým brčkem. Nebo je můžete dát běžnou plastovou lžičkou. Pomocí vaší představivosti lze skvrny proměnit v zábavné postavy nebo krajinné prvky.
5. Monotyp. Pokrytím silného papíru nebo keramických dlaždic silnou vrstvou barvy a následným nanesením listu papíru získáme rozmazaný tisk na papíře, který se může stát základem krajiny.
6. Gravírování (gratáž). Poté, co natřete list papíru silnou vrstvou kvaše, zkuste jej společně s dítětem vyškrábat pomocí párátek.

Používáme různé materiály

„Věděli jste, že různé netradiční techniky dětské kresby jsou každým dnem stále populárnější? Při kreslení se děti chovají, jak chtějí.“

Krása netradičních technik kreslení spočívá v tom, že při tvůrčím procesu může dítě využívat nejrůznější materiály a jejich kombinace. Proto jsou tyto způsoby kreslení velmi zajímavé pro děti i dospělé: fantazii a sebevyjádření se meze nekladou.

Na jaké kombinace materiálů lze při kreslení použít tvůrčí proces přineslo potěšení a obrázek se ukázal jako neobvyklý a výrazný?

1. Otisky přírodních materiálů. Pokud listy, šišky, květy pokryjete různými barvami a poté je nanesete na papír, získáte otisk. Po doplnění chybějících detailů dítě vyjde s vynikající.
2. Plastelína. Z plastelíny můžete nejen vyřezávat postavy, ale také s ní kreslit na papír. Tato metoda se nazývá plastineografie.
3. Cokoli je po ruce. Pomocí dřevěné cívky na nitě, samotných nití, knoflíků různé velikosti a tvar, kartonová trubice, čerstvé pomerančová slupka, lze nakreslit kukuřičný klas, pletací jehlici a vše, co se v domě najde a uzpůsobí kreativitě. Každá položka zanechává svůj jedinečný otisk. S trochou fantazie se dá tvořit neobvyklé malby pomocí zcela každodenních předmětů. Cívka zanechá stopu, která vypadá jako kolo nebo dvě stopy, tlačítko - kruh s tečkami. Z pomerančové kůry můžete vyřezat neobvyklá razítka například ve formě spirálky. A funkci malířského válečku bude plnit kukuřičný klas nebo kartonová trubička.

Kreslení je pro předškoláka výborná volnočasová aktivita, práce, která by se neměla nutit. Důležité je však dítě podporovat a pozitivně hodnotit výsledky jeho kreativity. Rozšiřte kreativitu svého dítěte. Tradiční kresba naučí vaše dítě správně používat štětec, barvy, tužky a fixy, naučí ho poznávat a kreslit různé tvary, rozlišovat barvy. A netradiční techniky kreslení mu pomohou stát se kreativnějším, emocionálně stabilním, jistým ve svých schopnostech a proaktivnějším.

Kresba s tajemstvím ve třech párech rukou

Když vaše dítě dosáhne 4 let, důrazně vám doporučujeme používat tuto metodu. Spočívá v následujícím. Převzato obdélníkový list papír, 3 tužky. Dospělí a dítě jsou rozděleni: kdo bude kreslit první, kdo bude kreslit jako druhý, kdo bude kreslit třetí. První začne kreslit a pak kresbu uzavře, přehne papír nahoře a nechá si kousek, nějakou část, na pokračování (například krk). Druhý, který nevidí nic jiného než krk, přirozeně pokračuje trupem, takže je vidět jen část nohou. Třetí končí. Pak se otevře celý list papíru - a téměř vždy to dopadne legračně: z nesouladu proporcí a barevných schémat.

Blotografie

Spočívá ve výuce dětí, jak dělat skvrny (černé a vícebarevné). Pak se na ně může 3leté dítě dívat a vidět obrázky, předměty nebo jednotlivé detaily. "Jak vypadá tvoje nebo moje skvrna?", "Koho nebo co ti připomíná?" – tyto otázky jsou velmi užitečné, protože... rozvíjet myšlení a představivost. Poté, aniž byste dítě nutili, ale tím, že mu to ukážete, doporučujeme přejít k další fázi - sledování nebo dokončení skvrn. Výsledkem může být celá zápletka.

Kreslení společně na dlouhý pruh papíru

Mimochodem, je užitečné změnit formát papíru (tedy dát nejen standard). v tomto případě dlouhý pruh pomůže dvěma lidem kreslit, aniž by se navzájem rušili. Můžete kreslit izolované objekty nebo scény, tzn. pracovat poblíž. A i v tomto případě je dítě teplejší od lokte mámy nebo táty. A pak je vhodné přejít ke kolektivní kresbě. Dospělí a dítě se dohodnou, kdo co nakreslí, aby vytvořili jeden pozemek.

Kreslení sebe sama nebo kreslení svých oblíbených hraček ze života

Kreslení ze života rozvíjí pozorování, schopnost již netvořit, ale zobrazovat podle pravidel, tzn. nakreslete tak, aby se podobala originálu v proporcích, tvarech a barvách. Navrhněte, abyste nejprve nakreslili obrázek sebe při pohledu do zrcadla. A nezapomeňte se mnohokrát podívat do zrcadla. Ještě lépe, ukažte, jak se vy dospělí budete kreslit, a nezapomeňte se mnohokrát podívat do zrcadla. Dále nechte dítě, aby si samo vybralo předmět, může to být oblíbená panenka, medvěd nebo auto. Je důležité naučit se dlouhodobě pozorovat, porovnávat části předmětu. A dál. Pokud se dítě odchýlí od přírody, přinese něco vlastního a výsledkem je úplně jiný předmět nebo hračka, nebuďte naštvaní. Pochvalte své dítě: „Dnes jsi kreslil nové auto! Pravděpodobně chceš takový?" Ale na konci takové kresby je důležité se zeptat: "Jak se liší nakreslené auto od tohoto?"

"Kreslím mami"

Bylo by dobré pokračovat v kreslení ze života nebo kreslení z paměti (objekty pro takový obrázek by se mohli stát členové rodiny, příbuzní a přátelé). Podpůrný materiál může zahrnovat fotografie nebo rozhovory o charakteristické vlastnosti vzhled nepřítomní příbuzní...Fotky se pořizují a zkoumají. Probíhá rozhovor: „Jaká je Valya babička? Jaké má vlasy? Účes? Oblíbené šaty? Usměj se?" A začíná proces spolutvoření. Po chvíli můžete nabídnout nakreslení přítelkyň z paměti. Když nasbíráte dostatek kreseb zobrazujících příbuzné a přátele, doporučujeme vám uspořádat mini výstavu „Moji příbuzní a přátelé“, kde se ocení první portréty předškolního dítěte.

Bitmapa

Děti mají rády vše netradiční. Kresba tečkami je v tomto případě neobvyklá technika. Chcete-li to realizovat, můžete si vzít fixu, tužku, položit ji kolmo na bílý list papíru a začít kreslit. Ale nejlepší způsob, jak udělat tečkované kresby, je pomocí barev. Zde je návod, jak se to dělá. Zápalka, očištěná od síry, je pevně zabalena malým kouskem vaty a ponořena do husté barvy. A pak je princip kreslení teček stejný. Hlavní věc je okamžitě zaujmout dítě.

Pěnové kresby

Z nějakého důvodu si všichni myslíme, že když malujeme barvami, musíme použít i štětec. Ne vždy, říkají členové TRIZ. Na záchranu může přijít pěnová guma. Doporučujeme vám, abyste z ní vytvořili různé malé geometrické obrazce a poté je připevnili tenkým drátem na hůl nebo tužku (neostřenou). Nástroj je již připraven. Nyní jej můžete namáčet do barvy a pomocí razítek kreslit červené trojúhelníky, žlutá kolečka, zelené čtverečky (všechny pěnové gumy se na rozdíl od vaty dobře perou). Děti budou zpočátku kreslit chaoticky geometrické obrazce. A pak se nabídněte, že z nich vyrobíte jednoduché ozdoby – nejprve z jednoho typu postaviček, pak ze dvou, tří.

Tajemné kresby

Tajemné kresby lze získat následovně. Vezměte lepenku o rozměrech přibližně 20x20 cm a přeložte ji napůl. Poté se vybere napůl vlněná nebo vlněná nit dlouhá asi 30 cm, její konec 8 - 10 cm se namočí do husté barvy a sevře se uvnitř kartonu. Poté byste měli přesunout tuto nit dovnitř kartonu a poté jej vyjmout a otevřít karton. Výsledkem je chaotický obraz, který zkoumají, načrtávají a dotvářejí dospělí i děti. Je velmi užitečné dát výsledným obrázkům názvy. Tato komplexní mentálně-řečová práce v kombinaci s vizuální prací přispěje intelektuální rozvoj předškolní děti.

Kreslení pastelkami

Předškoláci milují rozmanitost. Tyto příležitosti nám poskytují obyčejné pastelky, sangvinik a uhel. Hladký asfalt, porcelán, keramické dlaždice, kameny - to je základ, na který se dobře hodí křída a dřevěné uhlí. Asfalt tedy přispívá ke stručnému zobrazení předmětů. Oni (pokud není déšť) mohou být vyvinuty další den. A pak na základě zápletek skládat příběhy. A na keramické dlaždice (což jsou někdy zbytky uložené někde ve spíži) doporučujeme kreslit pastelkami nebo uhlem vzory a drobné předměty. Velké kameny (jako jsou balvany) jsou žádány, aby byly ozdobeny obrázkem zvířecí hlavy nebo pařezu. Záleží na tom, čemu nebo komu se kámen podobá tvarem.

Metoda magického kreslení

Tato metoda je implementována takto. Úhel vosková svíčka Na bílém papíře je nakreslen obrázek (vánoční strom, dům nebo možná celý pozemek). Poté se pomocí štětce nebo ještě lépe vaty nebo pěnové gumy nanese barva na celý obrázek. Vzhledem k tomu, že barva nedrží na odvážném obrázku jako svíčka, zdá se, že se kresba náhle objeví před očima dětí a projeví se. Stejného efektu dosáhnete, když nejprve nakreslíte kancelářským lepidlem nebo kouskem mýdla na prádlo. Zároveň ne poslední role přehrávání odpovídající pozadí objektu. Například sněhuláka nakresleného svíčkou je lepší namalovat modrou barvou a loď zelenou barvou. Pokud se svíčky nebo mýdlo začnou při kreslení drolit, není třeba se obávat. Záleží na jejich kvalitě.

Malování malých kamínků

Samozřejmě nejčastěji dítě kreslí velké kamenné dlaždice na rovinu, na papír, nebo méně často na asfalt. Plochý obraz domu, stromů, aut, zvířat na papíře není tak atraktivní jako vytváření vlastních trojrozměrných výtvorů. V tomto ohledu se ideálně používají mořské oblázky. Jsou hladké, malé a mají jiný tvar. Samotný tvar oblázku někdy řekne dítěti, jaký obrázek má v tomto případě vytvořit (a někdy dětem pomohou dospělí). Je lepší namalovat jeden oblázek jako žábu, druhý jako brouka a třetí vytvoří nádhernou houbu. Na oblázek se nanese jasná, hustá barva - a obraz je připraven. Je lepší to dokončit takto: po zaschnutí oblázku jej zakryjte bezbarvým lakem. V tomto případě se objemný brouk nebo žába vytvořená dětskými rukama jasně leskne a třpytí. Tato hračka se více než jednou zúčastní samostatných dětských her a svému majiteli přinese značný užitek.

Metoda malování prstem

Zde je další způsob, jak zobrazit svět kolem nás: prsty, dlaní, chodidly a možná bradou a nosem. Ne každý bude takové prohlášení brát vážně. Kde je hranice mezi žertem a kreslením? Proč bychom měli kreslit pouze štětcem nebo fixem? Ostatně ruka nebo jednotlivé prsty jsou takovým pomocníkem. Navíc ukazováček pravá ruka Dítě poslouchá lépe než tužka. No a co když se tužka zlomí, štětec se opotřebuje, fixy dojdou – ale přesto chcete kreslit. Existuje ještě jeden důvod: někdy si téma jednoduše žádá dětskou dlaň nebo prst. Dítě bude například lépe umět nakreslit strom rukama než jinými nástroji. Prstem vytáhne kmen a větve, pak (pokud) přiloží vnitřní strana ruce žluté, zelené, oranžové barvy a kreslí karmínově-mahagonový strom na vrcholu. Je dobré, když učíme děti používat prsty racionálně: nejen jeden ukazováček, ale všechny.

Metoda nitografie

Tato metoda existuje hlavně pro dívky. To ale neznamená, že není vhodný pro děti jiného pohlaví. A spočívá v následujícím. Nejprve se z kartonu vyrobí zástěna o rozměrech 25x25 cm, na kterou se nalepí buď sametový papír, nebo obyčejný flanel. Bylo by hezké připravit na obrazovku roztomilou tašku se sadou vlněných nebo polovlněných nití různých barev. Tato metoda je založena na následujícím znaku: nitě s určitým procentem vlny jsou přitahovány flanelovým nebo sametovým papírem. Stačí je připevnit lehkými pohyby ukazováček. Z takových vláken můžete vařit zajímavé příběhy. Rozvíjí se představivost a smysl pro chuť. Zejména dívky se učí dovedně vybírat barvy. Některé barvy nití sluší světlému flanelu a úplně jiné zase tmavému flanelu. Tak začíná postupná cesta k ženskému řemeslu, pro ně velmi potřebné ruční práci.

Monotypová metoda

Pár slov o této bohužel málo používané metodě. A marně. Protože obsahuje spoustu lákavých věcí pro předškoláky. Ve zkratce jde o obrázek na celofánu, který se následně přenese na papír. Na hladký celofán maluji barvou pomocí štětce, sirky s vatou nebo prstem (není potřeba rovnoměrnosti). Barva by měla být hustá a světlá. A hned, než barva zaschne, převrátí celofán obrázkem dolů na bílý tlustý papír a kresbu jakoby osuší a pak zvednou. Výsledkem jsou dva výkresy. Někdy obrázek zůstane na celofánu, někdy na papíře.

Kresba na mokrý papír

Donedávna se věřilo, že malovat lze pouze na suchý papír, protože barva byla dostatečně zředěna vodou. Ale existuje řada předmětů, předmětů, obrázků, které je lepší kreslit na vlhký papír. Jasnost a vágnost jsou zapotřebí, například pokud chce dítě zobrazit následující témata: „Město v mlze“, „Měl jsem sny“, „ Prší““, „Noční město“, „Květiny za oponou“ atd. Předškoláka musíte naučit, aby byl papír trochu vlhký. Pokud je papír příliš mokrý, kresba nemusí fungovat. Proto se doporučuje namočit kouli vaty do čisté vody, vyždímat ji a přetřít ji buď po celém listu papíru, nebo (pokud je to nutné) pouze po samostatné části. A papír je připraven produkovat nejasné obrázky.

Obrazy látek

Do pytle sbíráme zbytky látek různých vzorů a různé kvality. Jak se říká, chintz i brokát se budou hodit. Velmi důležité na konkrétní příklady ukažte, jak kresba na látce, stejně jako její oblékání, může pomoci vykreslit něco v zápletce velmi jasně a zároveň snadno. Uveďme si pár příkladů. Na jedné z látek jsou tedy vyobrazeny květiny. Jsou vyříznuty podél obrysu, slepeny (pouze pastou nebo jiným dobrým lepidlem) a poté malovány na stůl nebo vázu. Výsledkem je prostorný barevný obraz. Jsou látky, které dobře poslouží jako domeček nebo tělíčko zvířátka, nebo krásný deštník, nebo klobouček pro panenku, nebo kabelka.

Objemová nášivka

Je zřejmé, že děti rády dělají nášivky: něco vystřihněte a nalepte, přičemž mají ze samotného procesu velkou radost. A musíme jim vytvořit všechny podmínky. Spolu s plošnou aplikací je naučte dělat trojrozměrnou aplikaci: trojrozměrná je lépe vnímána předškolním dítětem a realističtěji odráží okolní svět. Abyste získali takový obrázek, musíte aplikátor dobře hníst v dětských rukou. barevný papír, poté mírně narovnejte a vyřízněte požadovaný tvar. Pak už jen nalepit a případně dokreslit jednotlivé detaily tužkou nebo fixem. Vyrobte si například želvu, kterou děti tak milují. Vzpomeňte si na hnědý papír, mírně jej narovnejte, vystřihněte oválný tvar a přilepte jej a poté obkreslete hlavu a nohy.

Kreslení s pohlednicemi

Ve skutečnosti má téměř každý domov tuny starých pohlednic. Projděte si s dětmi staré pohlednice a naučte je vystřihovat potřebné obrázky a přilepte jej na místo, v zápletce. Jasný tovární obraz objektů a jevů poskytne i nejjednodušší nenáročné kresbě úplně dekorace. Nakreslit psa a brouka je někdy těžké pro tří-, čtyř- nebo i pětileté dítě. Můžete je vzít hotové a nechat ho, aby dokreslil sluníčko a déšť pro psa a broučka a buďte velmi šťastní. Nebo když společně s dětmi vystřihnete z pohlednice pohádkový domeček s babičkou v okně a nalepíte, pak předškolák spoléhající na svou fantazii, znalost pohádek a vizuální schopnosti nepochybně přidá něco k tomu.

Naučit se dělat pozadí

Děti obvykle kreslí na bílý papír. Tímto způsobem to můžete vidět jasněji. Je to tak rychlejší. Některé příběhy ale vyžadují pozadí. A musím říci, že všechna dětská díla vypadají lépe na pozadí vytvořeném předem. Mnoho dětí dělá pozadí štětcem, a to obyčejným, malým. Ačkoli existuje jednoduchý a spolehlivý způsob: vytvořit pozadí s vatou nebo kouskem pěnové gumy namočeným ve vodě a malovat.

Koláž

Samotný pojem vysvětluje význam tato metoda: je do něj shromážděno několik z výše uvedených. Obecně považujeme v ideálním případě za důležité následující: je dobré, když předškolák různé obrazové techniky nejen zná, ale také na ně nezapomíná, ale vhodně je používá, čímž plní daný cíl. Například jedno z 5-6 letých dětí se rozhodlo kreslit a používá k tomu tečkovaný vzor (květiny) a dítě nakreslí prstem slunce, vystřihne ovoce a zeleninu z pohlednic, bude zobrazovat oblohu a mraky pomocí látek atd. Zdokonalování a kreativitě se ve výtvarném umění meze nekladou. Anglická učitelka-výzkumná pracovnice Anna Rogovin doporučuje pro cvičení kreslení používat vše, co je po ruce: kreslení hadrem, papírový ubrousek (mnohokrát přeložený); malovat špinavá voda, staré čajové lístky, kávová sedlina, vymačkané bobule. Je také užitečné barvit plechovky a lahve, cívky a krabice atd.

Děti a kreativita jsou neoddělitelné pojmy. Dítě poznává svět kolem sebe, snaží se jej odrážet ve hře, modelování a kreslení. Vždyť v srdci je každé dítě zpěvák a hudebník, výtvarník a sochař. Kreativní impulsy u dětí jsou často spojeny s umělecká činnost, A výtvarné umění dítě je ideální příležitostí k vyjádření své fantazie důležitou podmínkou pro normální vývoj miminka.

Netradiční techniky kreslení pro děti ve školce a škole - to neznamená nic složitého. Právě naopak – tento druh kreslení promění hodiny výtvarné výchovy v zábavu. Zde není vůbec nutné mít složité dovednosti tužky a štětce. V jednoduchých technikách netradiční kresba dítě umí tvořit krásné kresby a obrazy, a to mu poskytne úžasný tvůrčí zážitek s vynikajícím konečným výsledkem. On sám bude přitahován k umění, když bude mít pocit, že dokáže vytvořit krásu vlastníma rukama.

Nekonvenční metody kreslení

Pro děti jsou netradiční techniky kreslení úžasným způsobem, jak vytvořit malá mistrovská díla. Ukazuje se, že vaše dlaň se může proměnit v růžového slona, ​​z jednoduché skvrny se může stát strom a mrkev a brambor vás mohou překvapit neobvyklými vzory.

Např, děti 3-4 roky můžeme navrhnout:

S dětmi 5-6 let Můžete také zkusit:

• tisky-obrázky
  
• tisk z plastelíny
  
• otisky listů
  
• kresby dlaní
  
• malování vatovými tyčinkami
• kouzelné struny
  
• monotyp.
  

A s dětmi 7-8 let Můžete zvládnout složitější techniky:

• kresba zmačkaným papírem
  
• kreslení s mýdlovými bublinami
  
• malování solí
  
• blotografie
  
• plastineografie
  
• vděk
  
• frotáž.
  

Pro děti je modelování z plastelíny celý svět, plný rozmanitosti a experimentů! Pod vaším přísným vedením může dítě vytvářet nejrůznější věci, které se stanou tím nejlepším průvodcem pro tvoření různých pohádkových hrdinů, zvířata a rostliny.

Ruční kresba

Kreslení perem je první technika, kterou malé děti zvládnou velmi brzy. Kresba se ukáže rychle - to je nesmírně důležité, protože děti nemohou dělat jednu věc po dlouhou dobu. Namočte dětskou ruku do barvy a nechte dítě udělat otisk na povrch papíru. Podívejte se, jaké to je. Zeptejte se svého děťátka, co je potřeba dokončit, abyste vyrobili zvířátko nebo ptáčka. Chybějící detaily lze nakreslit prsty.

Techniky malování vodovými barvami na mokrý papír

K vytvoření malých mistrovských děl budete potřebovat list silného papíru, akvarelové barvy a štětec. Pomozte svému dítěti rovnoměrně namočit prostěradlo, ale ujistěte se, že v něm nejsou žádné louže. Nechte ho, aby si nanesl trochu barvy na štětec a začal tvořit. Každý tah se rozprostře po papíře v novém tónu a krásně přejde do jiného odstínu. Nyní je čas ukázat svému dítěti, jak se barvy míchají, a vysvětlit, co jsou odstíny.

Řekněte svému dítěti, že všechny pohyby by měly být prováděny snadno a plynule, není třeba tlačit štětec do papíru, jak to mnoho dětí rádo dělá. Stačí lehký dotyk. Tato technika funguje dobře pro kreslení pozadí. A po zaschnutí můžete pokračovat v kreslení zbytku výkresu.

Kreslení technikou Glue Pictures

Chcete-li kreslit tímto stylem, budete potřebovat lepicí pistoli. Pomozte svému dítěti kreslit obrysy na papír horkým lepidlem a vyplňte obrázek barvou. Díky lepidlu barva nestéká za tyto obrysy. Ukáže se něco jako obraz z barevného skla. Pomocí této techniky můžete vy a vaše dítě vytvořit skutečné vitráže na skle, ale místo jednoduchého akvarelu budete muset koupit akrylové barvy na vodní bázi.

Tradičně na Silvestra školky pořádají výstavy jasných řemesel a kreativní práce děti, které zdobí školku v těch nejkouzelnějších dnech novoroční dovolená. Nabízíme vám různé .

Akvarelové kresby voskovými pastelkami

Chcete-li nakreslit obrázek pomocí této techniky, potřebujete: list alba, voskovky, akvarelové barvy, veverčí štětec, šablony listů.

Nechte své dítě s vaší pomocí nakreslit na list několik různých listů. Kresba musí být uspořádána podle velikosti listů - nejprve velké, pak menší. Nechte listy, aby se navzájem překrývaly – tak to dělá příroda.

Nyní vezměte voskové pastelky a obkreslete obrysy listů, k tomu budete potřebovat pastelky v teplých barvách: žlutá, červená, oranžová, hnědá, vínová. V jednom listu můžete použít několik barev. Nezapomeňte na každý list nakreslit žilky, kromě jeřabin

Zajímavý! DIY karnevalové masky na Nový rok 2019

Nyní je čas toho využít akvarelové barvy- začněte malovat nikoli listy, ale krajinný list z levého horního rohu. Ukažte svému dítěti, jak přidat další barvy, aby jeden odstín plynule přecházel do druhého bez jasných hranic. Takto postupně plníme náš plech podzimními barvami.

Kreslení se zábavnými potisky

1. Razítka z plastelíny

Je velmi jednoduché a pohodlné vyrábět razítka z plastelíny - stačí dát kus plastelíny požadovaný tvar, ozdobit jej vzory (čáry, tečky) a natřít v požadované barvě.

2. Razítka závitů

K vytvoření zajímavých „pruhovaných razítek“ můžete použít nitě, které je třeba těsně namotat kolem předmětu. Poté jsou nitě natřeny hustou barvou v požadované barvě. Nyní vám pouze představivost řekne, jak aplikovat „pruhovaný vzor“ na povrch papíru.

3. Razítka vyrobená ze skládané lepenky

Srolováním kousku kartonu do ruličky získáte originální razítko na „růže“. A pokud z role toaletního papíru uříznete „kulatý kousek“ a dáte mu tvar listu, pak si vaše dítě může vytvořit krásnou kompozici samo.

4. Otisky listů

Tato technika je mnohým známá. Chcete-li orazítkovat list, můžete vzít jakýkoli pěkný list a nanést inkoust na stranu s žilkami. Poté natřenou stranu listu přiložte na papír a zažehlete. Po pár sekundách můžete list opatrně zvednout – jeho otisk na papíře zůstane.

5. Tiskne brambory, mrkev, jablka

Pro děti nízký věk Jedná se o poměrně oblíbenou techniku. Budete potřebovat jakoukoli zeleninu nebo ovoce a kvaš. Pak je vše jednoduché - namočte předmět do barvy a vytvořte otisk na papír.

Známky lze vyrobit z jablek, brambor, mrkve, papriky a další zeleniny či ovoce. Nejjednodušší je vyrobit razítko z brambor. Pokud máte kovové vykrajovátka na cukroví, jednoduše vykrajovátko zatlačte do brambor a nožem opatrně odřízněte přebytečné kousky na okrajích.

Kreslení s mýdlovými bublinami

Pro dítě bude velmi zajímavé nakreslit obrázek s mýdlovými bublinami. Chcete-li to provést, přidejte do sklenice vody jakýkoli mýdlový roztok a barvu a pomocí brčka vytvořte silnou pěnu. Opatrně položte list papíru na bubliny a počkejte, až se objeví první vzory. Papír můžete zvednout - bublinkové vzory jsou připraveny.

Malování solí

Chcete-li na pozadí vašeho obrazu přidat rozmarnou texturu, můžete při zobrazování jakékoli krajiny použít sůl. Zatímco barva ještě nezaschla, musí být pozadí posypáno solí. Absorbuje přebytečné vody, lepí a vytváří velmi zajímavý efekt. Přebytečnou sůl je třeba po vysušení opatrně setřást. Na jeho místě zůstanou neobvyklé světlé skvrny.

Je tu ještě jeden mimořádný zajímavá možnost kreslení solí. Chcete-li to provést, musíte nakreslit obrázek tužkou a poté jej zakroužkovat lepidlem PVA. Může to být jednoduchá květina, vzory nebo geometrické tvary. Lepidla nelitujeme. Design bohatě posypte solí a poté opatrně setřeste přebytek na tác. Nyní přidáme barvy – můžete malovat štětcem, nebo si můžete vzít pipetu a na kresbu nanášet barevnou vodu po kapkách. Budete moci vidět, jak se kapky šíří a vytvářejí jasné vzory a tvary.

Kresba zmačkaným papírem.

Pomocí zmačkaného ubrousku nebo papíru můžete vytvořit neobvyklou texturu. Tuto techniku ​​lze provést dvěma způsoby:

Monotyp

Tato neobvyklá technika kreslení je založena na jedinečném tisku, který lze vyrobit pouze v jedné kopii. Proto je nemožné vytvořit dva absolutně identické výkresy.

Ekologie spotřeby. Děti: Pokud se vaše dítě pravidelně rozčiluje a říká: „Tohle neumím nakreslit“ nebo „nedopadlo to hezky“, přestaňte to zkoušet...

Pokud se vaše dítě pravidelně rozčiluje a říká: „Tohle neumím nakreslit“ nebo „nešlo to pěkně“, přestaňte se snažit kreslit podle předlohy, jak se to dělá v různých kroužcích kreslení, a vyzkoušejte spontánní techniky kreslení. , nikoli standardní.

Nabízíme vám 20 MOŽNOSTÍ podobných technik, které odhalí...

Pasparta.

To je, když jsou čmáranice dítěte vloženy do listu s vyříznutým nějakým tvarem. Tito. vystřihněte šablonu, například motýly, a položte ji na „kresbu“ dítěte. Výsledkem je, že práce dítěte tvoří jedinečný vzor motýlích křídel.

Kreslení nohama.

Upevněte list papíru k podlaze lepicí páskou. Vložte tužku mezi prsty svého dítěte a požádejte ho, aby něco nakreslilo. Na jednom listu papíru můžete tvořit oběma nohama současně. Připevněte na zeď velký kus papíru a požádejte své dítě, aby na něj něco nakreslilo vleže na zádech.

Frotáž.

List papíru se položí na plochý reliéfní předmět a poté pohybem neobroušené barevné tužky po povrchu získáte tisk, který napodobuje základní texturu. Stejným způsobem můžete třít drobky z tužky přes texturovaný povrch. Kdo zkoušel kreslit na stole s reliéfním povrchem, ví, jak se tato technika kreslení dá zařadit do kresby zcela bez pozvání. Kresby můžete vytvářet kombinací reliéfu několika objektů.

Vzdušné barvy.

Pro přípravu barvy smíchejte v malém šálku:

• jednu polévkovou lžíci „samokypřící“ (palačinkové) mouky – jedná se o mouku s již přidaným práškem do pečiva. Můžete jednoduše přidat 1 lžičku mouky (na 500 g). soda a 1 lžička. kyselina citronová,
• pár kapek potravinářského barviva,
• jedna polévková lžíce soli.

Poté je třeba přidat trochu vody, aby „vzdušná“ barva získala požadovanou konzistenci.

Barvu musíte nanést na silný list lepenky (pokud nemáte správný štětec, můžete použít vatové tampony).

Pozornost! Karton by neměl obsahovat syntetické materiály nebo fólie, použijte běžnou lepenku nebo velmi silný papír.

Umístěte obraz do mikrovlnné trouby na 10 až 30 sekund, dokud barva nezaschne. Doba schnutí závisí na tloušťce vrstvy barvy a její konzistenci.

Mramorovaný papír.

Potřeboval: krém na holení (pěna), vodové barvy popř potravinářská barviva, plochá deska na míchání pěny na holení a barev, papír, škrabka.

Pracovní plán:

1. Naneste pěnu na holení v rovnoměrné silné vrstvě na desku.
2. Smíchejte různé barvy barvy nebo potravinářského barviva s trochou vody, abyste vytvořili bohatý roztok.
3. Pomocí štětce nebo pipety nakapejte barvu různých barev na povrch pěny v náhodném pořadí.
4. Nyní stejným štětcem nebo tyčinkou barvu krásně rozetřete po povrchu tak, aby vytvářela efektní klikatky, vlnovky atd. Tohle je nejvíc tvůrčí fáze veškerou práci, která dětem přinese potěšení.
5. Nyní vezměte list papíru a opatrně jej naneste na povrch výsledné vzorované pěny.
6. Položte list na stůl. Stačí z listu papíru seškrábnout všechnu pěnu. Pro tyto účely můžete použít kus lepenky nebo víko rozříznuté na polovinu.
7. Pod pěnou na holení najdete úžasné mramorové vzory. Barva má čas se rychle vstřebat do papíru, stačí ji nechat pár hodin zaschnout.

Kreslení pomocí potravinářské fólie.

Na celou plochu listu naneseme skvrny několika barev akvarelu nebo kvaše. Položíme film nahoru a nakreslíme různé čáry a film lehce přitlačíme. Nechte barvu zaschnout a odstraňte film. Kresbu dokreslujeme fixy nebo tužkami.

Malování mýdlem.

Barvy můžete smíchat s mýdlovou vodou a poté nanášet vzory a tvary štětcem. Při kreslení se tvoří bublina ki, které vytvářejí texturu barevných tahů.

Blotografie.

Nechte dítě nakapat barvu na list, nakloňte jej různými směry a poté skvrnu dokreslete tak, aby se ukázalo, že je to nějaký obrázek. Nebo dítě namočí štětec do barvy, potom umístí skvrnu na list papíru a list přehne na polovinu tak, aby se „blot“ otiskl na druhou polovinu listu. Pak list rozloží a snaží se pochopit, kdo nebo jak vypadá.

Kreslení na vlhkém povrchu.

Technika je velmi jednoduchá: navlhčete list papíru vodou, nechte 30 sekund zaschnout a začněte malovat vodovými barvami. Barvy se rozprostřely do různé směry a získáte velmi zajímavé vzory (úsvit, mraky, stromy, duha).

Sůl.

Nejprve udělejte náčrt na papír. Navlhčete ji štětcem vodou, posypte solí, počkejte, až nasákne vodu, přebytečnou sůl odsypte. Když je vše suché, nakreslete chybějící prvky a vymalujte. Sůl je dobrá pro kreslení vážek, ptáků, medúz, motýlů, sněhu, kouře.

Vosk.

Předem si připravte list siluet zvířat, které budete „kreslit“ svíčkou. Malováním přes kresbu dítě nečekaně „vytvoří“ obrázky zvířat.

Pěnová guma nebo houba.

Ponořením houby do hustého kvaše může dítě kreslit krajiny, kytice květin, větve šeříku a jabloně.

Hromada tužek.

Bezpečně zajistěte velký kus papíru lepicí páskou. Barevné tužky shromážděte do drdolu tak, aby zabroušené konce byly ve stejné úrovni. Pozvěte své dítě, aby kreslilo.

Pastelky a škrob.

Na papír nasypte trochu škrobu a rukama ho rovnoměrně rozetřete po povrchu. Pozvěte své dítě, aby kreslilo pastelkami na kluzkém povrchu. Je lepší použít základní barvy pastelek, aby vám daly nové barvy.

Barevné lepidlo.

Nalijte lepidlo do prázdných lahviček, do každé přidejte pár kapek jinou barvu, a jste připraveni vytvořit umělecká díla. Kreslíme barevným lepidlem na tmavý papír technikou „drip“.

Gázový tampon.

Pozvěte své dítě, aby namočilo gázový tampon do barvy a nakreslilo mraky, mýdlové bubliny, závěje, káčátka a motýly. Chybějící detaily je nutné doplnit štětcem nebo fixem.

Kukuřičné klasy.

Vymyslete nějaký obrázek. Namočte klas do barvy a převalte jej po plechu čistý papír. Udělejte dojem pomocí ocasu kukuřičného klasu.

Tisky.

Kresby provádíme pomocí otisků razítek.

Kresba s tečkami.

Dítě lehkým tlakem tužky načrtne předběžný obrys předmětu bodová technika vyplní prostor uvnitř pomocí fixů nebo tužek různých barev.

Malování s cákancem.

Nejdůležitější je zde zvládnout techniku ​​„nástřiku“. Schnout Kartáček na zuby S poměrně tuhými štětinami naneste kvaš, o něco méně, než obvykle dáváte do zubní pasty. Konzistence barvy je o něco hustší než pasta, takže voda zde většinou není potřeba. Držte štětec v levé ruce se štětinami dolů ve vzdálenosti 3-4 cm od papíru a tyčinkou škrábejte štětiny směrem k sobě.

Vícebarevný „splash“ (ohňostroj) a žluto-červený ( Zlatý podzim) na bílém listu; bílý „nástřik“ na tmavě modrém pozadí (zimní krajina).

Kouzelné koule.

Materiál: víko krabice, koule, barva, papír, štětce, voda.

Pokrok. Vložte do krabice list papíru a naneste na něj několik vícebarevných nebo obyčejných kapek barvy. Umístěte 2-3 kuličky do krabice a zatřeste krabicí tak, aby se koule válely, smícháním barev a vytvořením vzoru. zveřejněno