Scénář zábavy „Návštěva Petruška“ s loutkovým divadlem k Mezinárodnímu dni divadla. Výkonové skripty

loutkové divadlo je divadelní představení, ve kterém fyzickou složku hrají loutky, které ovládají a promlouvají loutkáři. Tato forma umění existuje po mnoho staletí a zůstává milována dětmi i dospělými.

Význam loutkových představení v životě dětí

Je velmi důležité brát děti do divadla, protože má velkou výchovnou hodnotu. Ale mnoho dětí se bojí pohádkových hrdinů, kdy je na jevišti hrají lidští herci. Zároveň se nebojí hereckých panenek, protože jsou malé a podobné hračkám, se kterými si děti rády hrají. Proto nejlepší možnost vůle Scénář loutky musí být přiměřené věku publika, aby mu bylo rozumět.

Pro děti jsou pořádána představení s loutkami dobrá nálada a spoustu dojmů, rozvíjet své schopnosti, vychovávat jejich emocionalitu. Děti vidí vztahy mezi hrdiny, které jim ukazují, jací by měli a neměli být. Postavy jsou příklady laskavosti, lásky k milovaným a k vlasti, pravé přátelství, dřina, touha plnit si sny...

Velkou výchovnou hodnotu mají loutková představení pro děti. Scénář představení v podání loutek je blízké dítěti. Děti mají radost, když vidí loutková představení. Před jejich očima se dějí kouzla - panenky ožívají, pohybují se, tančí, mluví, pláčou a smějí se, mění se v něco nebo někoho.

Abych napsal dobrý, zajímavý scénář dětská loutková představení, musíte vědět, pro jaké publikum se bude promítat: pro běžné děti nebo pro konkrétního diváka, kde nelze promítnout vše. V některých případech může být nutné předvést něco konkrétního.

Když je určeno téma scénáře, musíte si vybrat hlavní postavu (musí být kladná) a jejího antagonistu, tedy zápornou postavu, která mu bude dělat potíže. Vzhled panenky musí odpovídat svým postavám.

Jakmile jsou postavy definovány, musíte si promyslet děj: co se s postavami stane a kde. Loutkové divadlo by mělo být poučné a zároveň je žádoucí, aby v něm byly vtipné detaily. Je lepší, když dialogy nejsou příliš dlouhé. Hra by měla mít více akce než textu. Dlouhé dialogy budou pro mladé diváky únavné. Nejdůležitější je napsat zajímavý a srozumitelný scénář.

Výběr scény

To je první věc, kterou musíte zvážit. Námět, na kterém bude scénář loutkového představení napsán, musíte vybrat podle věku dětí, které ho budou sledovat. Například 3leté děti budou těžko vnímat, co je určeno 8letým dětem.

Loutkové divadlo pro předškoláky bude zajímavé a srozumitelné, pokud je jeho scénář napsán na základě jedné z pohádek jako „Kolobok“, „Turnip“, „Teremok“, „Ryaba Hen“, „Tři medvědi“ a tak dále. Tyto příběhy znají děti od samého začátku. raného dětství. Vhodnější je inscenovat loutková představení pro děti na motivy pohádek jako „Hrbatý kůň“, „Pinocchiova dobrodružství“, „Ali Baba a 40 zlodějů“, „Medvídek Pú“, „Popelka“, „ Paleček“, „Kocour v botách“, „Mauglí“, „Gulliverovy cesty“, „ Modrý pták" a další. Scénáře založené na těchto dílech jsou ideální pro diváky od 6 do 12 let. Loutková představení pro děti by měla být jasná, zapamatovatelná, aby v malých divácích co nejvíce vyvolala a zanechala spoustu dojmů.

Složení scénáře

(stejně jako všechny ostatní) jsou postaveny podle schématu:

• tětiva;
• akční rozvoj;
• vyvrcholení;
• rozuzlení.

Děj je samotným začátkem celého představení. S tím je nutné diváka seznámit herci, s místem konání a jakými událostmi celý příběh, který se bude vyprávět, začal.

Vývoj akce je pozvolný přechod od začátku k vyvrcholení.

Vrchol je hlavním momentem hry a slouží jako přechod do rozuzlení. Je nejintenzivnější a nejvýraznější v ději, na ní do značné míry závisí výsledek hry.

Rozuzlení je fáze, ve které akce končí a výsledky jsou sečteny. Jde o jakýsi výsledek předchozích složek celé zápletky.

"Mašenka a medvěd"

Tento článek představuje ukázkový scénář loutkové představení pro děti Na motivy pohádky Máša a medvěd. Dětské loutkové divadlo na motivy tohoto Rusa lidová práce bude splňovat všechny požadavky, podle kterých musí být pozemek postaven. Je zde pozitivní hlavní postava(Mašenka) a negativní postava- Medvěd, který dělá dívce potíže. Tento příběh má vtipné i poučné momenty.

Postavy

Scénář loutkového představení na motivy pohádky „Máša a medvěd“ zahrnuje následující postavy, které se účastní představení:

• Mashenka;
• medvěd;
• Mashenkova babička;
• její dědeček;
• Mašenkova přítelkyně;
• Pes.

Začátek

Loutkové představení „Máša a medvěd“ začíná tím, že kamarád pozve Mášu, aby šla do lesa na houby.

Scenérie zachycují, kde žije hlavní hrdinka se svými prarodiči. V dálce je vidět les. Její kamarádka se blíží k Mashence domu s košíkem v ruce a zaklepe na okno.

Přítelkyně: Mashenko, probuď se rychle, jinak nám budou chybět všechny houby! Přestaň spát, kohouti už zakokrhali.

V tuto chvíli se babička Carová dívá z okna.

Babička: Nedělej hluk, jinak tě vzbudíš! Nepustím vnučku do lesa, žije tam medvěd.

Mashenka odchází z domu s košíkem. Vychází za ní babička a snaží se ji nepustit do lesa.

Mashenka: Babičko, nech mě jít do lesa na houby, prosím!

Přítelkyně: Musíme si pospíšit, jinak je slunce už vysoko a do lesa je daleko. Sbíráme hřiby, lišky a jahody.

Mashenka: Pusť mě, babičko.

V okně domu se objeví dědeček.

Dědeček: Dobře, babičko, ať jde Mashenka do lesa! Po medvědovi tam dlouho nebylo ani stopy, Fedot ho zastřelil.

Babička: To je dobré. Ale váš Fedot je spousta lží.

Mashenka: Babičko, pusť mě do lesa na houby a lesní plody!

Babička: Dobře, vnučko, jdi, ale dej pozor, ať se neztratíš a nebudeš zpátky před setměním.

Mashenka a její přítel šli do lesa a dědeček s babičkou šli do domu.

Vývoj akce

Loutkové divadlo (jeho děj) se přenese do lesa. Mashenka a její přítel sbírají houby a lesní plody. Při procházce lesem si zpívají písničku.

Mashenka(vidí houbu, běží vpřed): Aha, našel jsem houbu.

Přítelkyně: Neutíkej mi a nezůstávej pozadu, jinak se ztratíš!

Mashenka: A tady je další houba.

Utíká za stromy a za nimi už není vidět, je slyšet jen její hlas.

Mashenka: Tolik medových hub, lišek. Oh, tam jsou také bobule. Jahody, borůvky, brusinky.

Kamarádka najde houbu, nasbírá ji a vloží do košíku. Poté se rozhlédne.

Přítelkyně: Mashenko, kde jsi? Ach! Odpověz mi! Vrať se! Mashenka se musela ztratit. Už se stmívá, je čas, abych šel domů.

Přítelkyně nasbírá ještě pár hub, pak se vrátí do vesnice.

Vyvrcholení

Mashenka se prochází lesem s košíkem plným hub. Vyjde na kraj lesa, kde je medvědí bouda.

Mashenka: Můj příteli, ach! Odpověz mi! Jsem tu! Kde jsi? Ale tady je něčí chýše, požádejme toho, kdo v ní bydlí, aby nás vzal domů.

Zaklepe na dveře a otevře je medvěd. Chytne ji a odtáhne do svého domu.

Medvěd: Pojď dál, protože jsi přišel. Zůstaneš se mnou! Zapálíš mi vařič, dáš do pořádku, upečeš malinové koláče, uvaříš rosol a krupicovou kaši, jinak tě sežeru.

Mashenka(pláče): Nemůžu tu zůstat! Moji prarodiče na mě čekají a pláčou. Kdo jim beze mě uvaří večeři?

Medvěd: Potřebuji tě víc na farmě! Budeš bydlet se mnou a můžeš jim tady uvařit večeři a já jim to vezmu.

Další obrázek představuje vesnický dům, ze kterého vycházejí Mashovi prarodiče, jdou do lesa hledat svou vnučku.

Babička: Řekl jsem jí, aby nechodila do lesa, a ty: "Jdi, jdi." A mé srdce vycítilo potíže. A kde teď můžeme naši vnučku hledat?

Dědeček: A co já? Sám jsi ji pustil do lesa! Kdo věděl, že bude párty až do setmění...

Babička: Vnučko, kde jsi? Ach! Co kdyby ji sežral medvěd? Kde jsi, Mashenko?

Zpoza stromu se objeví medvěd. Vyráží na setkání s prarodiči.

Medvěd: Proč tady křičíš? Rušíš mě ze spánku!

Babička s dědou se ho leknou a utečou.

Medvěd: Tak dobře! Nemá smysl chodit v mém lese!

Medvěd jde do své chýše.

Rozuzlení

Přišlo ráno. Medvěd opouští chatu. Mashenka ho následuje a nese velkou krabici.

Medvěd: Kam jdeš? Co máš v krabici?

Mashenka: Pekla jsem prarodičům koláče s malinami a borůvkami! Budou rádi.

Medvěd: Chceš mi utéct? Nemůžeš mě oklamat! Jsem nejchytřejší v lese! Ty koláče jim vezmu sám.

Mashenka: Dobře, vezmi si to. Ale obávám se, že všechny koláče cestou sníš sám. Pak vylezu na borovici a odtamtud tě budu hlídat, abys neotevřel krabici a nic nesnědl.

Medvěd: Nebudu tě klamat.

Mashenka: Přines mi dřevo, ať ti uvařím kaši, až půjdeš k mým prarodičům.

Medvěd jde pro dříví. V této době se dívka skrývá v krabici. Medvěd se brzy vrátí, přinese dříví, položí si krabici na záda a za zpěvu písně jde do vesnice.

Medvěd: Oh, jsem nějak unavený. Sednu si na pařez a budu jíst koláč!

Mashenka: (nakloní se z krabice): Sedím vysoko a dívám se do dálky! Neseď na pařezu a nejez moje koláče! Vezměte je k prarodičům.

Medvěd: Jaký velký oči.

Les končí, medvěd už je ve vesnici. Přistoupí k Mashenkově domu a zaklepe. Přiběhne k němu pes a napadne ho. Medvěd hodí krabici a běží do lesa. Babička a dědeček otevírají krabici a Mashenka vyskočí. Jsou rádi, že se jejich vnučka vrátila, obejmou ji a vezmou do domu.

Scénář loutkového představení Máša a medvěd je určen pro děti od 2 do 6 let.

V hudební sál stojí obrazovka zdobená podzimní listí a dům s plotem. K předvedení pohádky se používají panenky: Zajíc, Liška, Medvěd, Kohout.

Vedoucí: Ahoj děti! Pojďme se podívat na pohádku o tom, jak zvířátka pomohla zajíčkovi.

Zní klidná hudba.

Vedoucí: Na poli je dům, malovaný dům

A bydlí v něm zajíček králíček s okem bokem.

Z domu se objeví zajíček.

Vedoucí: Tady je Zainkinův malý dům

(ukazuje na dům)

Zajíčkovi se v něm žije!

V bezpečí a teple, slunce kouká z okna.

V zimě chroupe mrkev, zručně vaří zelňačku,

Králíček žije, nenudí se a čeká na své přátele!

Vedoucí: Ale... jednoho dne se liška doslechla o zajíčkově domě.

Chlapi, podívejte, tady je.

Liška se objeví za doprovodu živé hudby.

Vedoucí: Najednou z lesa vyběhne malá liška,

Zahřívá tlapky a pohybuje jimi.

Běhá, točí se, kroutí ocasem,

A dívá se na dům zajíčka všemi očima.

Liška: OH Cože krásný dům vymalováno!

Dostal bych to, kdyby nebylo Scythe.

Musíme vyhnat zajíce a na co čekáme!

Vedoucí:...A liška začala zajíce vyhánět (vystrkuje ho).

... Chudák zajíček pláče, utírá si slzy...

... Najednou přímo z lesa k němu jde medvěd.

Medvěd vychází za hudebního doprovodu.

Medvěd: Proč pláčeš králíčku? kdo ti ublížil?

V zeleném lese jsem nikoho neviděl.

Zajíc: Jak nemůžu plakat, ronit slzy,

Nyní není žádný domov. Kde budu bydlet?!

Medvěd: Nebojte se, nebojte se, raději se seznamte s Kohoutem!

Kohout se objeví za doprovodu hudby.

Kohout: Z nějakého důvodu je náš zajíček smutný a skloní hlavu.

Medvěd: Péťo, kde máš cop? Zajíce vyhnala liška!

Kohout: Zajíce vyhnala liška???

Neboj se Bunny, my Foxe odeženeme

Medvěd: V domě krásný život My zařídíme ten váš.

Vedoucí: A přátelé vyrazili a nahlas řekli lišce:

Kohout: Rychle pryč, Liso! Kde je můj cop?

Medvěd: Uhni z cesty, Foxi, rozdrtím ti nohy!

Liška:(koketní) Oh! O souboje zvířat není nouze. Stejně ti dám dům.

Už to neudělám.

Milý, laskavý, budu.

Slibuji všem zvířatům.

Medvěd: Dobře, Foxy, odpouštím ti. Ano, nezlob se sám,

Raději se klaň nízko. (Liška se klaní).

Zajíc: (radostně): Budeme se bavit! Hurá!

Medvěd: Budeme silní přátelé.

Liška: Všechny zveme k návštěvě.

Kohout: Na nikoho nezapomeňme.

Hudba hraje, zvířata tančí.

Moderátor: A pak pohádka končí – výborně, kdo poslouchal!

Název: Scénář loutkové divadlo„Příběh o tom, jak přátelé zvířat pomohli zajíci“

Pracovní pozice: hudební režisér, 1 kvalifikační kategorie
Místo výkonu práce: MDOU "MŠ č. 102"
Místo: Yaroslavl, st. Saltykova-Shchedrina, 29

3 různé scénáře a pohádka známá historie když kočka říká kohoutkovi, aby neotvíral dveře, aby nemluvil s cizími lidmi, ale kohout neposlouchá. Liška ukradne kohouta... Postavy: kočka, liška a kohout

Postavy: babička, dědeček, vnučka, brouček, kočka, myš, vodnice

25. VÁŽKA A ANANT

27. KAČENÍ A KUŘE

Scénář podle Suteevovy pohádky (jak kuře po káčátku vše zopakovalo a málem se dostalo do problémů). Postavy: káčátko a kuře

28. Mazaný KOHOUT

Scénář založený na bulharštině lidová pohádka(jak liška přelstil kohouta a pak kohout přelstil lišku a zůstal naživu). Postavy: kohoutek, liška

29. KUKUČKOVÉ HODINY

Scénář inverzní pro děti seniorských a přípravných skupin.Příběh vypráví o tom, jak kukačka uletěla z hodin a zvířátka si vyzkoušela roli kukačky.Postavy:Kukačka, Kočka, Žába, Lev, Pes

KUKUČKOVÉ HODINY.doc

30. I. NOVOROČNÍ VYSTOUPENÍ

Scénář pro nejmenší: 1,5-3 roky.Postavy: Santa Claus, Snow Maiden, Fedya, myši, zajíci, lišky

31. I. NOVOROČNÍ VYSTOUPENÍ. SNĚHURKA

Skripta ve verších pro školku. Liška vzala klíč z krabičky Santa Clause. Zvířata ji ale najdou a odpustí jí. Všichni společně jdou k vánočnímu stromku, kam přichází Ježíšek s krabicí. A v krabici... Postavy: Sněhurka, Santa Claus, Liška, Zajíčci, Veverka, Medvěd.

32. I. NOVOROČNÍ SCÉNÁŘ PRO ŠKOLSKÝ SKUPIN

Novoroční scénář ve verši pro mateřská skupina s hrami, písněmi a tanci. Novoroční scénář ve verších pro mateřskou skupinu s hrami, písněmi a tanci. Postavy: Moderátor, Liška, Medvěd, Santa Claus, Sněhurka.

33. JABLKO

Scénář podle Suteevovy pohádky (jak zvířata rozdělila jablko a medvěd všechny soudil). Postavy: Zajíc, vrána, ježek, medvěd.

Věra Balanovská

Ahoj kolegové!

V předvečer Mezinárodního dne divadla jsem se rozhodla s dětmi vyzkoušet 2 ml. skupiny se učit malá scéna podle role a ukázat ji dětem jiné skupiny. Pozval jsem přípravnou skupinu, aby nám předvedla loutkové divadlo podle známé pohádky. Napsal jsem scénář (díky internetu) a byla z toho zábava. Děti předvedly poprvé dokonce velmi dobrý výkon. A hlavně byli všichni, umělci i diváci, potěšeni.

zábava "Návštěva Petruška" pro děti 2. ml. a přípravná skupina

Cíl: Vytvoření uvolněné, radostné atmosféry, chuť vystupovat před dětmi MŠ.

Vybavení: plátno, loutkové divadlo z rákosu (pohádka „Kolobok“, loutky „Husy“, dekorace pro scénu „Zajíc má svátek“: stůl, nádobí, občerstvení, 3 židle, domeček. Pro hrdiny: miska „Med“, košík se šiškami, hromadou ryb.)

Děti vstupují do sálu za hudby, „kupují“ vstupenky a usazují se.

Vážení přátelé, jsem velmi rád, že vás vidím. Dnes jsme se sešli, abychom oslavili významný den - Mezinárodní den divadla!

co je to divadlo? (odpovědi dětí).

Divadlo jsou herci a diváci, scéna, kostýmy, kulisy, potlesk a samozřejmě zajímavé pohádky. Slovo „divadlo“ je řecké. Znamená to jak místo, kde se podívaná (představení) odehrává, tak podívaná samotná. Divadelní umění vznikla před velmi dlouhou dobou, před více než dvěma a půl tisíci lety.

V Starověké Řecko představení trvala někdy i několik dní. Přicházeli k nim diváci, kteří si dělali zásoby jídla. Na vyvýšených plošinách byly usazeny obrovské davy lidí a samotná akce se odehrávala v aréně umístěné přímo na trávě.

27. března se ve starověkém Řecku konal svátek na počest boha vína Dionýsa. Doprovázely to průvody a zábava, bylo tam mnoho mumrajů. A od roku 1961 se tento den, 27. březen, začal po celém světě slavit jako Mezinárodní den divadla.

Zní fanfáry. Veselá melodie. Na obrazovce se objeví petržel.

Petržel:

Ahoj hoši! Woohoo! Kolik vás je: jeden, dva, tři...deset, padesát.

Pojďme se seznámit! Jmenuji se. Zapomněli jste... Žába? Ne!. Hračka... Ne! Lhář?. Možná si pamatuješ moje jméno?

Děti: - Petržel, petržel!

Petržel:

Jsem Petržel - pouťová hračka!

Vyrostl jsem na silnici, chodil po městech,

Ano, udělal jsem radost všem návštěvníkům!

Komu povím pohádku, tomu řeknu dvě,

A kdo mi to řekne sám.

A všechno si zapamatuji a vymyslím svůj vlastní příběh,

A pak vás budu hýčkat taky!

Vážení diváci!

Chtěli byste vidět představení?

Proč tedy nedupete, nekřičíte a netleskáte?

(Publikum tleská)

A když je čas se bavit,

Zpívej, tancuj a nech se překvapit,

Se všemi se bez problémů seznámím -

Jsem rád, že všechny na dovolené vidím!

Budeme si spolu hrát

Aby zahnal nudu!

Vyzývá děti, aby si s ním hrály.

Hra "Jak žiješ?"

Moderátor položí otázku a publikum mu odpovídá provedením příslušného pohybu:

Jak se máte? - Takhle! -Pěstí vpřed, palec nahoru.

Jak to jde? - Takhle! - pohyb napodobující chůzi.

jak se ti běhá? - Takhle! - běh na místě.

Spíte v noci? - Takhle - dlaně pod tvářemi.

Jak vstáváš? - Takhle - vstaňte ze židlí, ruce zvedněte, protáhněte se.

mlčíš? - To je ono - prst do úst.

křičíš? – To je ono – všichni hlasitě křičí a dupou nohama.

Postupně lze tempo zrychlovat.

Hra "Nos-podlaha-strop".

Přednášející pojmenovává slova v různém pořadí: nos, podlaha, strop a provádí odpovídající pohyby: dotýká se prstem nosu, ukazuje na strop a na podlahu. Děti pohyby opakují. Poté moderátor začne děti mást: pokračuje ve vyslovování slov a pohybech, ať už správně, nebo nesprávně (například při vyslovení „nos“ ukazuje na strop atd.). Děti se nesmí ztratit a správně ukázat.

Petržel:

Vážení diváci! Začněme show! Dnes uvidíme tři představení. Připravte se pozorně sledovat a poslouchat.

A nyní nás navštěvují opravdoví malí umělci – seznamte se s nimi!

(Výkon pro děti 2 ml. gr.) "Nakreslete "Zaikin má svátek"

Hudba zní se zpěvem ptáků.

Moderátor: Na okraji lesa

Je vidět malovaný dům.

On není Belkin, on není Mishkin

Tento dům je dům zajíčka

(zahraje hudba a objeví se Bunny)

Bunny: Mám narozeniny,

Tančit a jídlo bude!

Na verandě u dveří

Budu čekat na své hosty.

Host: Objevil se první přítel

Hnědá Mishenka - Mishuk!

(hudba hraje, medvěd jde)

Medvěd: Všechno nejlepší k narozeninám drahý králíčku!

Hádej, co jsem přinesl?

Voňavý zlatý med,

Velmi chutné a husté

(dává soudek zajíčkovi)

Bunny: Děkuji! Jsem rád!

Není to dárek, jen poklad!

(léčí Medvěda čajem, hraje hudba, objeví se Veverka)

Moderátor: Skákající veverka cválala,

Slyšel jsem o Zaikinově dovolené.

Veverka: Ahoj, zajíčku,

Podívej, jaká pecka!

A ořechy jsou dobré!

Z celého srdce gratuluji!

(dává dárky zajíčkovi)

Bunny: Děkuji! Ošetřuji tě

Dávám ti voňavý čaj

(u stolu podává čaj Belka)

Host: Teď se objeví ona,

Liška je mazaný kmotr!

(Lisa se objeví v hudbě)

Lisa: No, příteli, seznam se s Lisou

Přináším výbornou rybu.

Pro vás a pro přátele

Chytil jsem karase!

(dává zajíci hromadu ryb)

Bunny: Jsi bystrý Fox

Ryby se také budou hodit!

Host: Majitel je šťastný, hosté jsou šťastní!

Radujte se lesní lidé!

Všichni musí zpívat a tančit společně!

Zvířata ve sboru: Začněme kulatý tanec!

Zvířata vycházejí před diváky:

Hej, Zaikin má narozeniny!

Jaká úžasná pochoutka!

Přišli jsme navštívit Bunny

A přinesli dárky,

Začali jsme kulatý tanec,

Ay, lyuli, ach, lyuli!

Bavíme se s naším zajíčkem,

Náš zajíček!

Pro něj zpíváme a tančíme,

Tančíme svižně.

Přišli jsme navštívit Bunny

Začali jsme kulatý tanec,

Ay, lyuli, ach, lyuli!

Moderátor: Všichni gratulujeme Bunny,

Přejeme vám štěstí a radost.

Bunny: Díky za pohoštění,

Díky za gratulace!

Zní veselá melodie. Zvířátka začnou kruhový tanec a tančí. Pokloní se.

Petržel:

Ach ano děti.

Potěšilo, překvapilo -

A hlasitý potlesk

Oni si to zaslouží!

Máte rádi loutkové divadlo? Máte rádi pohádky? Jaké znáš pohádky?

(Odpovědi dětí)

Petržel:

O! Ano, jste skutečnými odborníky na pohádkové umění.

A dalším číslem našeho programu bude pohádka... Nejprve hádejte:

Vyrábí se z mouky a zakysané smetany

Peklo se v rozpálené troubě.

Ležící na okně

Ano, utekl z domova.

Je brunátný a kulatý

Kdo je to? (Kolobok)

Pak se podívejte a poslouchejte pohádku!

(Děti přípravná skupina představení pohádky „Kolobok“ (Trostevy divadlo)

Petržel:

Naši budoucí školáci

Mimořádně talentovaný.

Tolik jsme se pro vás snažili -

Zoufale jim tleskej! Bravo!

Petržel: (obrací se na přednášejícího)

Co to máš v hrudi?

Moderátor: A to jsou panenky - „loutky“.

Petržel: Proč má tato panenka tak zvláštní jméno?

Moderátor: Tyto hračky byly vynalezeny dávno ve vzdálené Itálii.

„Marion“ je italsky pro malou Marii – tak se v té době říkalo legračním panenkám.

A aby tato panenka ožila, řekněme se mnou ta kouzelná slova:

"Ding-dong, ding-dong,

Do veselé zvonkohry,

Naše panenka ožívá,

Začněte tančit!"

Divadelní hra „Husy na procházce“ (loutky)

(zobrazit dospělí)

Jsem krásná husa! Jsem na sebe pyšný! ( Bílá husa je důležité protáhnout krk)

Pořád se dívám na tu krásnou husu, nemůžu se jí nabažit! (Otočte se k huse)

Ga-ha-ha, Ga-ga-ha, pojďme se projít po loukách! (ukloní se k huse)

(Zní melodie R. N. „Ach, kalina kvete“, loutkáři zpívají)

1. Husy se kolébají na procházku (jít v kruhu, plácat se do tlapek)

A naše husy zpívají trochu zvonivě počítání. (Obešli kruh a otočili se k publiku)

Jedna a dvě! (Bílá husa skáče)

Jedna a dvě! (Šedá husa skáče)

Ha ha ha! Ha ha ha! Ha ha ha! Ga-ga-ga! (Dva skoky současně)

Takové jsou husy: husy odvážné! (Poplácají nohama a točí se)

2. Zde se husy napijí vody a sklopí zobáky. (Nakloňte hlavu dopředu)

A rozhlížejí se kolem sebe a pokyvují hlavami. (Otočí se kolem sebe)

Refrén: totéž.

3. Husy se kolébají z procházky (Chození v kruhu, plácání tlapkami)

Naše husy hlasitě zpívají malý počet. (Obešli kruh a otočili se k publiku)

Refrén: stejný

Tím naše zábava končí. Líbilo se vám v našem divadle?

Je škoda se s tebou rozloučit,

Budeš nám moc chybět

Slibte mi to kluci

Nezapomeň na mě a Petrušku!

Petržel:

Za píli a talent

Vy, naši mladí umělci,

Za bouřlivý potlesk,

A hlasitý smích -

Chceme odměnit všechny!

(rozdává dětem sladké ceny a suvenýry)

(Zazní veselá melodie. Petržel se loučí s dětmi.)

Děkuji za pozornost! Budu rád, když se materiál někomu bude líbit.

Scénář k loutkové divadelní hře „Visiting the Sun“.

Tanya: Dědečku, babičko, půjdu hledat. Vrátím naše slunce na oblohu.
Barbos: Jsem pes, věrný pes a jmenuji se Barbos! Tkanina! Půjdu s Tanyou a zachráním ji před problémy. Rrrrr...
Vedoucí: A Tanya a Barbos šli do dlouhá cesta. Šli den, šli dva a třetího došli do hustého lesa. A v lese žil medvěd a začal řvát. (objeví se medvěd)
Medvěd: Uh-uh
Tanya: Neplač, medvěde, radši nám pomoz. Kde hledat slunce, aby bylo zase světlo?
Medvěd: Jsem plyšový medvídek, umím řvát, když je zima, je tma, už dlouho spím v pelíšku. Přijďte za mnou, je tu sucho a teplo.
Tanya: Nemůžeme jít do doupěte, je čas, abychom hledali slunce.
Medvěd: Nevím, kde hledat, možná zavolám lišku? Je to mazaná podvodnice a velmi chytře hledá zajíce. Možná to slunce najde, ví, kde žije.
Vedoucí: A začali volat lišku.
Medvěd, Tanya a Barbos: Liško, liško, liško, jsi krásná celému světu! Rychle k nám a pomozte nám najít slunce. (vychází liška)
Liška: Jsem liška, jsem sestra, samozřejmě vám pomůžu, najdu rudé slunce!
Přišel Santa Claus a zakryl naše slunce. A sníh a vánice, aby se den neohřál. Ukážu ti cestu tam, kde je studený sníh, kde vždy žije Mráz, všude kolem je vánice a zima.
Vedoucí: A malá liška zavedla Tanyu a Trezora k Santa Clausovi do Zimního království - státu, kde jsou věčné mrazy, vánice a vánice (zvukový záznam „Sounds of nature. Blizzard“)
Barbos: Santa Claus pojď ven a promluv si s námi! RRRRR (Vychází Morozko)
Tanya: Dobrý den dědečku Froste, máme jeden dotaz. Vzal jsi slunce, někam ho schoval a zmizel? Stalo se temné a smutné pro všechny... a nebe bylo prázdné a prázdné.
Otec Frost: Zdravím vás, přátelé! Skryl jsem slunce na obloze, velmi rychle tajím z horka a tepla.
Tanya: Bez sluníčka je tma, moc se těšíme...aby svítily paprsky a děti se bavily.
Otec Frost: Dobře, vrátím slunce, ale odeberu teplo. Ať v zimě svítí sluníčko, ale nehřeje, děti to vědí!
Vedoucí: Santa Claus vrátil slunce na oblohu. Stalo se lehkým a veselým. Ale od té doby se říká, že slunce v zimě svítí, ale nehřeje (v nahrávce zazní píseň o slunci - pohádkové postavy tančí, diváci tleskají)
To je konec pohádky, a kdo poslouchal, dobře!
Otázky pro diváky:
1. Líbila se ti pohádka?
2. Která z postav se vám nejvíce líbila? Proč?
3. Jaká byla Tanya? Proč šla do lesa?
4. Proč jsou lidé smutní bez slunce? (zavři oči dlaněmi, jako mrak zahalil oblohu, co cítíš, co vidíš? Teď to otevři, co teď cítíš?)
5. Co říkal Ježíšek o slunci v zimě?
6. Pozdravme umělce potleskem! (umělci se uklonili)