Jak se nazývají literární prostředky? Jak se nazývá literární prostředek, který zahrnuje hru se slovy?

Každý dobře ví, že umění je sebevyjádřením jednotlivce a literatura je tedy sebevyjádřením osobnosti spisovatele. „Zavazadlo“ spisovatele se skládá ze slovní zásoby, řečových technik a dovedností v používání těchto technik. Čím bohatší je umělcova paleta, tím větší možnosti má při tvorbě plátna. U spisovatele je to stejné: čím je jeho projev expresívnější, tím jasnější obrázky, čím hlubší a zajímavější výroky, tím silnější emocionální dopad jeho díla budou moci ovlivnit čtenáře.

Mezi prostředky expresivity řeči, častěji nazývané „umělecká zařízení“ (nebo jinak figury, tropy) v literární tvořivost Na prvním místě z hlediska frekvence použití je metafora.

Metafora se používá, když používáme slovo nebo výraz v přeneseném smyslu. Tento přenos se uskutečňuje podobností jednotlivých znaků jevu nebo předmětu. Nejčastěji je to metafora, která vytváří umělecký obraz.

Existuje několik druhů metafor, mezi nimi:

metonymie – trop, který mísí významy souvislostí, někdy naznačuje vnuknutí jednoho významu druhému

(příklady: „Nech mě sníst další talíř!“; „Van Gogh visí ve třetím patře“);

(příklady: „milý chlap“; „ubohý mužíček“; „hořký chléb“);

srovnání je figura řeči, která charakterizuje předmět porovnáním jedné věci s druhou

(příklady: „jako je tělo dítěte svěží, jako dýmka je jemné“);

personifikace - „oživení“ předmětů nebo jevů neživé přírody

(příklady: „zlověstná tma“; „podzim plakal“; „sněhová vánice zavyla“);

hyperbola a litotes - figura ve smyslu nadsázky nebo podhodnocení popisovaného objektu

(příklady: „vždy se hádá“; „moře slz“; „v jeho ústech nebyla ani kapka makové rosy“);

sarkasmus je zlý, sžíravý výsměch, někdy přímo verbální výsměch (např. Nedávno rapové bitvy);

ironie – posměšné tvrzení, kdy mluvčí myslí něco úplně jiného (např. díla I. Ilfa a E. Petrova);

humor je trop, který vyjadřuje veselou a nejčastěji dobromyslnou náladu (v tomto duchu jsou psány např. bajky I.A. Krylova);

groteska je figura řeči, která záměrně narušuje proporce a skutečné rozměry předmětů a jevů (často používané v pohádkách, dalším příkladem jsou „Gulliver’s Travels“ od J. Swifta, dílo N. V. Gogola);

slovní hříčka - záměrná nejednoznačnost, hra se slovy založená na jejich polysémii

(příklady lze nalézt ve vtipech, stejně jako v dílech V. Majakovského, O. Chajjáma, K. Prutkova aj.);

oxymoron - spojení v jednom vyjádření nesourodých, dvou protichůdných pojmů

(příklady: „strašně hezký“, „originální kopie“, „smečka kamarádů“).

nicméně verbální expresivita není pouze vyčerpán stylistické figury. Zejména můžeme zmínit také zvukomalbu, což je umělecká technika, která předpokládá určitý řád ve stavbě zvuků, slabik, slov k vytvoření nějakého obrazu nebo nálady, napodobování zvuků reálný svět. Čtenář se často setká se zvukovým písmem v básnických dílech, ale tuto techniku najdeme i v próze.

Když se podíváte na oblohu, uvidíte slunce. Bez Slunce je život na Zemi nemožný. Slunce přitahuje pozornost lidí po tisíce let. V dávných dobách ho uctívali a přinášeli oběti.

Červený vlk - zpráva o vzácném zvířeti
Mezi známé druhy Zvířata ve světě fauny se vyznačují těmi, kteří mají vlastnosti, díky kterým je lze klasifikovat jako vzácná. Může to být neobvyklé vzhled, teplá kůže nebo výživné maso zvířete
Mýdlo - zpráva o 10. třídě z chemie
Žádný člověk, který respektuje sám sebe, nemůže žít bez mýdla. Symbolizuje čistotu a osobní hygienu. Z vědeckého hlediska je mýdlo pevná nebo tekutá látka.
Zákony Hammurabi - zpráva
Hammurabiho zákoník je nejstarší památka psané zákony. Byl vytvořen jedním z vládců Babylonu z dynastie Hammurabi. Text zákonů byl vytesán na čedičových deskách. Následně na začátku dvacátého
Jak naučit dítě pracovat a pracovat?
Dnes se mladá generace často místo domácích prací nebo pomoci příbuzným v nějaké jiné oblasti činnosti prostě rozhodne jít po ulici nebo hrát počítačové hry.

Co popřát člověku, který se chce věnovat literární tvorbě? Za prvé, inspirace a sny. Bez toho je jakákoli kreativita nemyslitelná. Jen tak se řemeslo stává uměním! Aby však člověk začal psát, měl by a priori hodně číst. Počáteční techniky literární čtení se stále studují střední škola. Je důležité pochopit skutečný obsah díla, jeho hlavní myšlenky, motivy a pocity, které pohánějí postavy. Na základě toho se vyrábí holistická analýza. Významnou roli navíc hraje vlastní životní zkušenost.

Role literárních prostředků

K adeptovi literární činnost Měli byste opatrně a umírněně používat standardní techniky (epitety, přirovnání, metafory, ironii, narážky, slovní hříčky atd.). Tajemství, které je nějak zřídka sdíleno, je, že jsou druhořadé. Ovládnutí schopnosti psát beletristická díla je totiž kritikou často interpretováno jako schopnost používat určité literární techniky.

Co dá uvědomění a pochopení jejich podstaty spisovateli a tomu, kdo píše? Odpovězme obrazně: přibližně totéž, co ploutve dají někomu, kdo se snaží plavat. Pokud člověk neumí plavat, jsou mu ploutve k ničemu. Čili stylistické lingvistické triky nemohou autorovi sloužit jako samoúčelné. Nestačí vědět, jak se literární prostředky nazývají. Musíte být schopni zaujmout lidi svými myšlenkami a představivostí.

Metafory

Definujme hlavní literární prostředky. Metafory představují vhodné kreativní nahrazení vlastností jednoho subjektu nebo objektu vlastnostmi jiného. Tento trop dosahuje neobvyklého a svěžího pohledu na detaily a epizody díla. Příkladem jsou známé metafory Puškina („fontána lásky“, „podél zrcadla řek“) a Lermontov („moře života“, „stříkající slzy“).

Poezie je skutečně nejtvořivější cestou pro lyrické povahy. Snad proto jsou literární prostředky v básni nejnápadnější. Ne náhodou nějaké umělecké prozaická díla zvaná próza ve verších. To napsali Turgeněv a Gogol.

Epiteta a přirovnání

Co jsou literární prostředky, jako jsou epiteta? Spisovatel V. Soloukhin je nazval „oblečením slov“. Mluvíme-li o podstatě epiteta velmi stručně, je to právě ono slovo, které charakterizuje podstatu předmětu nebo jevu. Uveďme příklady: „majestátní bříza“, „zlaté ruce“, „rychlé myšlenky“.

Srovnání jako umělecká technika nám umožňuje srovnávat sociální akce s přírodními jevy pro zvýšení expresivity. V textu si jej lze snadno všimnout podle charakteristických slov „jako“, „jakoby“, „jakoby“. Srovnání často působí jako hluboká kreativní reflexe. Vzpomeňme na citát slavného básníka a publicisty 19. století Petra Vjazemského: „Náš život ve stáří je jako obnošený hábit: je škoda ho nosit i škoda ho opouštět.“

Slovní hříčka

Jaké je jméno literární nástroj s hrou se slovy? Hovoříme o používání homonym a polysémantických slov v uměleckých dílech. Tak vznikají všem dobře známé a všemi lidmi milované vtipy. Taková slova často používají klasici: A.P. Čechov, Omar Khayyam, V. Mayakovsky. Jako příklad uvádím citát Andreje Knysheva: „Všechno v domě bylo ukradeno a dokonce i vzduch byl nějak zatuchlý. Není to vtipný výrok?

Koho však zajímá název literárního prostředku se slovní hříčkou, neměl by si myslet, že slovní hříčka je vždy komická. Ilustrujme si to na známé myšlence N. Glazkova: „Zločince také přitahuje dobro, ale bohužel cizí.“

Připouštíme však, že anekdotických situací je stále více. Okamžitě mě napadá další slovní hříčka - srovnání zločince s květinou (první je nejprve pěstováno a poté zasazeno a druhé - naopak).

Ať je to jakkoli, literární prostředek slovní hry pocházel z běžné řeči. Není náhodou, že oděský humor Michaila Žvaneckého je bohatý na slovní hříčky. Není to nádherná věta od mistra humoru: "Auto bylo shromážděno... v tašce?"

Umět dělat slovní hříčky. Jít na to!

Pokud máte opravdu bystrý smysl pro humor, pak je literární nástroj slovní hříčky vaším know-how. Pracujte na kvalitě a originalitě! Mistr ve vytváření jedinečných slovních hříček je vždy žádaný.

V tomto článku jsme se omezili na výklad pouze některých nástrojů spisovatelů. Ve skutečnosti je jich mnohem více. Například technika jako metafora obsahuje personifikaci, metonymii („snědl tři talíře“).

Literární přístroj parabola

Spisovatelé a básníci často používají nástroje, které mají někdy jednoduše paradoxní názvy. Například jedno z literárních zařízení se nazývá „parabola“. Ale literatura není euklidovská geometrie. Starořecký matematik, tvůrce dvourozměrné geometrie, by byl pravděpodobně překvapen, kdyby se dozvěděl, že název jedné z křivek našel i literární uplatnění! Proč k tomuto jevu dochází? Důvodem jsou pravděpodobně vlastnosti parabolické funkce. Pole jeho významů, přicházejících od nekonečna k výchozímu bodu a jdoucích do nekonečna, je podobné stejnojmenné figurě řeči. Proto se jednomu z literárních prostředků říká „parabola“.

Tato žánrová forma slouží ke specifické organizaci celého vyprávění. Připomeňme si slavný Hemingwayův příběh. Je psána podle zákonů podobných stejnojmennému geometrický obrazec. Vyprávění začíná jakoby zdálky - popisem těžkého života rybářů, pak nám autor sděluje samotnou podstatu - velikost a nepřemožitelnost ducha konkrétní osoba- kubánský rybář Santiago, a pak jde příběh znovu do nekonečna a získává patos legendy. Podobným způsobem napsal Kobo Abe podobenství „Žena v písku“ a Gabriel García Márquez „Sto let samoty“.

Je zřejmé, že literární zařízení paraboly je globálnější než ty, které jsme dříve popisovali. Abychom si všimli jeho použití spisovatelem, nestačí si přečíst určitý odstavec nebo kapitolu. K tomu byste si měli nejen přečíst celé dílo, ale také ho zhodnotit z hlediska vývoje zápletky, obrázků odhalených autorem, obecné záležitosti. Jsou to tyto metody analýzy literární dílo umožní zejména určit skutečnost, že pisatel použil parabolu.

Kreativita a výtvarné techniky

Kdy je pro člověka zbytečné věnovat se literární práci? Odpověď je mimořádně konkrétní: když neví, jak vyjádřit myšlenku zajímavým způsobem. Neměli byste začít psát vyzbrojeni znalostmi, pokud ostatní neposlouchají vaše příběhy, pokud nemáte inspiraci. I když použijete spektakulární literární prostředky, nepomohou vám.

Řekněme, že se to našlo zajímavé téma, jsou tam postavy, je tam napínavý (podle subjektivního názoru autora) děj... I v takové situaci doporučujeme udělat si jednoduchý test. Musíte si to zařídit sami. Podívejte se, zda dokážete myšlenkou své práce zaujmout známého člověka, jehož zájmy dokonale zastupujete. Typy lidí se totiž opakují. Jakmile zaujmete jednoho člověka, můžete získat desítky tisíc zájemců...

O kreativitě a kompozici

Autor by se samozřejmě měl zastavit a nepokračovat v psaní, pokud se ve vztahu ke čtenářům podvědomě spojuje buď s pastýřem, nebo manipulátorem nebo politickým stratégem. Nemůžete své publikum ponižovat podvědomou nadřazeností. Čtenáři si toho všimnou a autorovi se taková „kreativita“ neodpustí.

Mluvte s publikem jednoduše a vyrovnaně, jako rovný s rovným. Čtenáře musíte zaujmout každou větou, každým odstavcem. Je důležité, aby byl text napínavý, nesl myšlenky, které lidi zajímají.

To ale člověku, který chce studovat literaturu, nestačí. Jedna věc je říct, druhá napsat. Literární techniky vyžadují autorovu schopnost sestavit kompozici. K tomu by měl vážně cvičit skládání literárního textu a kombinování jeho tří hlavních prvků: popisu, dialogu a akce. Dynamika děje závisí na jejich vztahu. A to je velmi důležité.

Popis

Popis má funkci propojení děje s konkrétním místem, časem, ročním obdobím nebo souborem postav. Funkčně je to podobné divadelní kulisy. Autor samozřejmě zpočátku, již v koncepční fázi, dostatečně podrobně představuje okolnosti příběhu, ale měly by být čtenáři předkládány postupně, výtvarně, s optimalizací použitých literárních postupů. Například, umělecká charakteristika Autor obvykle udává charakter díla samostatnými tahy, tahy, prezentovanými v různých epizodách. V tomto případě se epiteta, metafory a přirovnání používají v dávkách.

Ostatně i v životě se nejprve dbá na nápadné rysy (výška, stavba těla) a teprve potom se zvažuje barva očí, tvar nosu atd.

Dialog

Dialog je dobrý lék k zobrazení psychotypu hrdinů díla. Čtenář v nich často vidí druhotný popis osobnosti, charakteru, společenského postavení, hodnocení jednání jedné postavy, reflektované vědomím jiného hrdiny téhož díla. Čtenář tak dostává příležitost jak k hloubkovému vnímání postavy (v užším slova smyslu), tak k pochopení zvláštností společnosti v díle vytvořeném spisovatelem (v širším smyslu). Literární postupy autora v dialozích jsou letecká akrobacie. Právě v nich (příkladem toho je dílo Viktora Pelevina) se získávají nejvýraznější umělecké objevy a zobecnění.

Dialog by se však měl používat s dvojnásobnou opatrností. Když to totiž přeženete, práce se stává nepřirozenou a děj kostrbatý. Nezapomeňte, že hlavní funkcí dialogů je komunikace mezi postavami v díle.

Akce

Akce je základním prvkem literárních vyprávění. Působí jako silný autorský prvek zápletky. Akcí v tomto případě není pouze fyzický pohyb předmětů a postav, ale také jakákoli dynamika konfliktu, například při popisu soudu.

Upozornění pro začátečníky: bez jasné představy o tom, jak akci představit čtenáři, byste neměli začít vytvářet dílo.

Jaké literární prostředky se používají k popisu akce? Nejlepší je, když nejsou vůbec žádné. Akční scéna v díle, dokonce i fantastickém, je nejkonzistentnější, nejlogičtější a nejhmatatelnější. Právě díky tomu získává čtenář dojem dokumentárnosti umělecky popisovaných událostí. Pouze skuteční mistři pera mohou dovolit použití literárních technik při popisu akce (pamatujte si ze Sholokhova „ Tichý Don„scéna zjevení oslnivého černého slunce před očima Grigorije Melekhova, šokovaného smrtí své milované).

Literární recepce klasiky

S přibývajícími autorovými dovednostmi se jeho vlastní obraz za řádky objevuje stále objemněji a výrazněji a literární výtvarné techniky jsou stále rafinovanější. I když autor nepíše přímo o sobě, čtenář ho cítí a neomylně říká: "To je Pasternak!" nebo "To je Dostojevskij!" Jaké je zde tajemství?

Při zahájení tvorby umisťuje spisovatel svůj obraz do díla postupně, opatrně, do pozadí. Postupem času se jeho pero stává zručnějším. A autor ve svých dílech nevyhnutelně prochází kreativní cesta od vašeho představovaného já k vašemu skutečnému já. Začínají ho poznávat podle jeho stylu. Právě tato metamorfóza je hlavním literárním prostředkem v díle každého spisovatele a básníka.

Čím se beletrie liší od jiných typů textů? Pokud si myslíte, že se jedná o zápletku, pak se mýlíte, protože lyrická poezie je v zásadě „bezzápletková“ oblast literatury a próza je často bez zápletky (například prozaická báseň). Počáteční „zábava“ také není kritériem, protože v různých dobách fikce vykonávala funkce, které byly zábavě velmi vzdálené (a dokonce jejím opakem).

« Umělecké techniky v literatuře - to je možná hlavní atribut, který charakterizuje fikci."

Proč jsou potřebné umělecké techniky?

Techniky v literatuře mají dát text

různé výrazové kvality,
originalita,
identifikovat postoj autora k tomu, co je napsáno,
a také některé zprostředkovat skryté významy a spojení mezi částmi textu.

Přitom navenek ne nová informace nezdá se, že by byla uvedena do textu, protože hlavní role hrát si různé cesty kombinace slov a částí frází.

Umělecké techniky v literatuře jsou obvykle rozděleny do dvou kategorií:

stezky,
postavy.

Trope je použití slova v alegorickém, přeneseném smyslu. Nejběžnější trasy:

metafora,
metonymie,
synekdocha.

Obrázky jsou způsoby syntaktického uspořádání vět, které se liší od standardního uspořádání slov a dávají textu ten či onen další význam. Příklady obrázků zahrnují

protiklad (opozice),
vnitřní rým,
izocolon (rytmická a syntaktická podobnost částí textu).

Mezi postavami a cestami však není jasná hranice. Techniky jako např

srovnání,
hyperbola,
litotes atd.

Literární prostředky a vznik literatury

Většina uměleckých technik obecně pochází z primitivních

náboženské představy,
přijme
pověry

Totéž lze říci o literárních zařízeních. A zde rozlišení mezi tropy a figurami dostává nový význam.

Stezky přímo souvisí se starověkými magickými vírami a rituály. V první řadě se jedná o uvalení tabu

název položky,
zvíře,
vyslovení jména osoby.

Věřilo se, že když se medvěd označí jeho přímým jménem, může ho přivést na toho, kdo toto slovo vysloví. Takto se objevili

metonymie,
synekdocha

(medvěd – „hnědý“, „náhubek“, vlk – „šedý“ atd.). Jde o eufemismy („slušná“ náhrada obscénního pojmu) a dysfemismy („obscénní“ označení neutrálního pojmu). První je také spojen se systémem tabu na určité pojmy (například označení pohlavních orgánů) a prototypy druhého byly původně používány k vyhýbání se zlému oku (podle představ starých lidí) nebo k etiketě ponížit jmenovaný předmět (například sebe před božstvem nebo představitelem vyšší třídy). Postupem času byly náboženské a sociální ideje „odhaleny“ a podrobeny jakési profanaci (tedy odebrání posvátného stavu) a cesty začaly hrát výhradně estetickou roli.

Zdá se, že postavy mají více „světský“ původ. Mohly by sloužit k zapamatování složitých řečových vzorců:

pravidla
zákony,
vědecké definice.

Podobné techniky se dodnes používají v dětské naučné literatuře, stejně jako v reklamě. A jejich nejdůležitější funkcí je rétorická: přitáhnout zvýšenou pozornost veřejnosti k obsahu textu záměrným „porušováním“ přísných řečových norem. Tyto jsou

řečnické otázky
rétorické výkřiky
rétorické výzvy.

"Prototypem fikce v moderním slova smyslu byly modlitby a kouzla, rituální zpěvy, stejně jako promluvy starověkých řečníků."

Uplynulo mnoho staletí, „magické“ formule ztratily svou sílu, ale na podvědomé a emocionální úrovni nadále ovlivňují člověka a využívají naše vnitřní chápání harmonie a pořádku.

Video: Obrazové a výrazové prostředky v literatuře

Jak víte, slovo je základní jednotkou každého jazyka a také jeho nejdůležitější složkou.Správné používání slovní zásoby do značné míry určuje výraznost řeči.

V kontextu to slovo je zvláštní svět, zrcadlo autorova vnímání a postoje k realitě. Má svou vlastní metaforickou přesnost, své zvláštní pravdy, nazývané umělecká zjevení, funkce slovní zásoby závisí na kontextu.

Individuální vnímání světa kolem nás se v takovém textu odráží pomocí metaforických výpovědí. Umění je totiž především sebevyjádření jedince. Literární látka je utkaná z metafor, které vytvářejí vzrušující a emocionálně působící obraz toho či onoho, ve slovech se objevují další významy, zvláštní stylistické zabarvení, vytvářející jedinečný svět, který sami objevujeme při čtení textu.

Nejen v literární, ale i v ústní a hovorové řeči používáme bez přemýšlení různé techniky umělecký projev dát tomu emocionalitu, přesvědčivost, obraznost. Pojďme zjistit, jaké umělecké techniky existují v ruském jazyce.

K vytváření expresivity přispívá zejména použití metafor, začněme tedy jimi.

Metafora

Není možné si představit umělecké techniky v literatuře, aniž bychom zmínili to nejdůležitější z nich – způsob vytváření jazykového obrazu světa založeného na významech již existujících v jazyce samotném.

Typy metafor lze rozlišit takto:

Zkamenělé, opotřebované, suché nebo historické (příď lodi, oko jehly).
Frazeologismy jsou stabilní obrazná spojení slov, která jsou emocionální, metaforická, reprodukovatelná v paměti mnoha rodilých mluvčích, expresivní (stisk smrti, začarovaný kruh atd.).
Jediná metafora (např. srdce bezdomovce).
Rozložené (srdce - „porcelánový zvonek ve žluté Číně“ - Nikolay Gumilyov).
Tradičně poetické (ráno života, oheň lásky).
Samostatně-autor (chodník hrb).

Kromě toho může být metaforou současně alegorie, personifikace, hyperbola, perifráze, meióza, litoty a další tropy.

Samotné slovo „metafora“ znamená v překladu z řečtiny „přenos“. V v tomto případě máme co do činění s přenosem jména z jednoho objektu na druhý. Aby to bylo možné, musí mít jistě nějakou podobnost, musí spolu nějakým způsobem sousedit. Metafora je slovo nebo výraz používaný v přeneseném významu kvůli podobnosti dvou jevů nebo předmětů nějakým způsobem.

Výsledkem tohoto přenosu je vytvoření obrazu. Proto je metafora jednou z nejvýraznějších uměleckých a poetických řečí. Absence tohoto tropu však neznamená nedostatek expresivity díla.

Metafora může být jednoduchá nebo rozsáhlá. Ve dvacátém století ožívá v poezii používání rozšířených a výrazně se mění povaha jednoduchých.

Metonymie

Metonymie je druh metafory. V překladu z řečtiny toto slovo znamená „přejmenování“, to znamená, že jde o přenos jména jednoho objektu na druhý. Metonymie je nahrazení určitého slova jiným na základě existující souvislosti dvou pojmů, předmětů atd. Jedná se o vnucení obrazného slova přímému významu. Například: "Snědl jsem dva talíře." Míchání významů a jejich přenos je možný, protože objekty spolu sousedí a spojitost může být v čase, prostoru atd.

Synekdocha

Synekdocha je druh metonymie. V překladu z řečtiny toto slovo znamená „souvztažnost“. K tomuto přenosu významu dochází, když se menší nazývá místo většího, nebo naopak – místo části – celek a naopak. Například: "Podle zpráv Moskvy."

Epiteton

Umělecké techniky v literatuře, jejichž seznam nyní sestavujeme, si nelze představit bez epitetonu. Jedná se o figuru, trop, figurativní definici, frázi nebo slovo označující osobu, jev, předmět nebo čin z pozice subjektivního autora.

V překladu z řečtiny tento výraz znamená „připojeno, aplikace“, to znamená, že v našem případě je jedno slovo připojeno k jinému.

Epiteton z jednoduchá definice vyniká svou uměleckou expresivitou.

Konstantní epiteta se ve folklóru používají jako typizační prostředek a také jako jeden z nejdůležitějších prostředků uměleckého vyjádření. V užším slova smyslu patří k tropům pouze ta, jejichž funkcí jsou slova v přeneseném významu, na rozdíl od tzv. přesných epitet, která jsou vyjádřena slovy v doslovném významu (červené bobule, krásné květy). Obrazná se tvoří, když jsou slova použita v přeneseném významu. Taková epiteta se obvykle nazývají metaforická. Základem tohoto tropu může být i metonymický přenos jména.

Oxymoron je druh epiteta, tzv. kontrastní epiteta, tvořící kombinace s definovanými podstatnými jmény významově protikladných slov (nenávistná láska, radostný smutek).

Srovnání

Přirovnání je trop, ve kterém je jeden objekt charakterizován srovnáním s druhým. To znamená, že se jedná o srovnání různých objektů podle podobnosti, která může být jak zjevná, tak nečekaná, vzdálená. Obvykle se vyjadřuje pomocí určitých slov: „přesně“, „jakoby“, „podobně“, „jakoby“. Srovnání může mít také formu instrumentálního případu.

Zosobnění

Při popisu výtvarných technik v literatuře je třeba zmínit personifikaci. Jedná se o typ metafory, která představuje přiřazování vlastností živých bytostí předmětům neživé přírody. Často se vytváří odkazem na takové přírodní jevy jako vědomé živé bytosti. Personifikace je také přenos lidských vlastností na zvířata.

Hyperbola a litoty

Všimněme si takových technik uměleckého vyjádření v literatuře, jako jsou hyperbola a litotes.

Hyperbola (v překladu „nadsázka“) je jedním z výrazových prostředků řeči, což je figura s významem zveličování řečeného. mluvíme o tom.

Litota (v překladu „jednoduchost“) je opakem hyperboly – přílišného podceňování toho, o čem se diskutuje (chlapec velikosti prstu, muž velikosti nehtu).

Sarkasmus, ironie a humor

Pokračujeme v popisu uměleckých technik v literatuře. Náš výčet doplní sarkasmus, ironie a humor.

Sarkasmus znamená v řečtině „trhání masa“. To je zlá ironie, sžíravý výsměch, sžíravá poznámka. Při použití sarkasmu vytváří komický efekt, nicméně je zde jasné ideologické a emocionální hodnocení.
Ironie v překladu znamená „předstírání“, „výsměch“. Dochází k němu, když se jedna věc řekne slovy, ale myslí se něco úplně jiného, opačného.
Humor je jedním z lexikálních prostředků expresivity, v překladu znamená „nálada“, „dispozice“. Někdy mohou být celá díla napsána v komickém, alegorickém duchu, ve kterém je cítit posměšný, dobromyslný postoj k něčemu. Například příběh „Chameleon“ od A.P. Čechova, stejně jako mnoho bajek od I.A. Krylova.

Tím typy uměleckých technik v literatuře nekončí. Předkládáme vaší pozornosti následující.

Groteskní

Mezi nejvýznamnější umělecké techniky v literatuře patří groteska. Slovo „groteska“ znamená „složitý“, „bizarní“. Tato výtvarná technika představuje narušení proporcí jevů, předmětů, událostí zobrazených v díle. Hojně se používá v dílech například M. E. Saltykova-Shchedrina („Golovlevové“, „Historie města“, pohádky). Jedná se o výtvarnou techniku založenou na nadsázce. Jeho stupeň je však mnohem větší než u hyperboly.

Sarkasmus, ironie, humor a groteska jsou oblíbené umělecké techniky v literatuře. Příklady prvních tří - a N.N. Gogol. Dílo J. Swifta je groteskní (např. Gulliverovy cesty).

Jakou uměleckou techniku používá autor (Saltykov-Shchedrin) k vytvoření obrazu Jidáše v románu „Lord Golovlevs“? Samozřejmě je to groteskní. V básních V. Majakovského nechybí ironie a sarkasmus. Díla Zoshchenka, Shukshina a Kozmy Prutkova jsou plná humoru. Tyto umělecké techniky v literatuře, jejichž příklady jsme právě uvedli, jak vidíte, velmi často používají ruští spisovatelé.

Slovní hříčka

Slovní hříčka je figura řeči, která představuje nedobrovolnou nebo záměrnou nejednoznačnost, která vzniká při použití v kontextu dvou nebo více významů slova nebo když je jejich zvuk podobný. Jeho odrůdami jsou paronomasie, falešná etymologizace, zeugma a konkretizace.

Ve slovních hříčkách je hra se slovy založena na homonymii a polysémii. Vznikají z nich anekdoty. Tyto umělecké techniky v literatuře najdeme v dílech V. Majakovského, Omara Khayyama, Kozmy Prutkova, A.P. Čechova.

Řeč – co to je?

Samotné slovo „figura“ je přeloženo z latiny jako „vzhled, obrys, obraz“. Toto slovo má mnoho významů. Co tento pojem znamená ve vztahu k umělecké řeči? Syntaktické výrazové prostředky vztahující se k figurám: rétorické výkřiky, otázky, apely.

Co je to "trop"?

"Jak se nazývá umělecká technika, která používá slovo v přeneseném smyslu?" - ptáš se. Termín „trop“ kombinuje různé techniky: epiteton, metaforu, metonymii, srovnávání, synekdochu, litoty, hyperbolu, personifikaci a další. V překladu znamená slovo „trope“ „obrat“. Spisovná řeč se od běžné řeči liší tím, že používá speciální obraty, které řeč zdobí a činí ji výraznější. V různé styly používají se různé vyjadřovací prostředky. Nejdůležitější věcí v pojmu „expresivita“ umělecké řeči je schopnost textu nebo uměleckého díla působit na čtenáře esteticky, emocionálně, vytvářet poetické obrazy a živé obrazy.

Všichni žijeme ve světě zvuků. Některé v nás vyvolávají pozitivní emoce, jiné naopak vzrušují, alarmují, vyvolávají úzkost, uklidňují nebo navozují spánek. Různé zvuky vyvolávají různé obrazy. Pomocí jejich kombinace můžete člověka emocionálně ovlivnit. Četba literárních a ruských děl lidové umění, jsme obzvláště citliví na jejich zvuk.

Základní techniky tvorby zvukové expresivity

Aliterace je opakování podobných nebo stejných souhlásek.
Asonance je záměrné harmonické opakování samohlásek.

Aliterace a asonance se v dílech často používají současně. Tyto techniky jsou zaměřeny na vyvolání různých asociací ve čtenáři.

Technika záznamu zvuku v beletrii

Zvukový záznam je umělecká technika, která představuje využití určité zvuky v určitém pořadí vytvořit konkrétní obraz, tedy výběr slov, která napodobují zvuky skutečného světa. Tato recepce v beletrie používá se v poezii i próze.

Typy záznamu zvuku:

Asonance znamená ve francouzštině „souzvuk“. Asonance je opakování stejných nebo podobných samohlásek v textu za účelem vytvoření specifického zvukového obrazu. Podporuje expresivitu řeči, používají jej básníci v rytmu a rýmu básní.
Aliterace – od Tato technika je opakováním souhlásek v literární text vytvořit nějaký zvukový obraz, aby byla poetická řeč výraznější.
Onomatopoeia je přenos sluchových dojmů zvláštními slovy připomínajícími zvuky jevů v okolním světě.

Tyto umělecké techniky v poezii jsou velmi běžné, bez nich poetická řeč nebude tak melodický.

Pozor, pouze DNES!

TROPE

Trope je slovo nebo výraz používaný obrazně k vytvoření umělecký obraz a dosažení větší expresivity. Cesty zahrnují techniky jako např epiteton, přirovnání, personifikace, metafora, metonymie, někdy zahrnují hyperboly a litoty. Žádné umělecké dílo není kompletní bez tropů. Umělecké slovo- nejednoznačný; spisovatel vytváří obrazy, hraje si s významy a spojeními slov, využívá prostředí slova v textu a jeho zvuk - to vše tvoří umělecké možnosti slova, které je jediným nástrojem spisovatele či básníka.
Poznámka! Při vytváření tropu se slovo vždy používá v přeneseném smyslu.

Uvažujme odlišné typy tropy:

EPITETON(Řecký epitheton, připojeno) je jedním z tropů, což je umělecká, obrazná definice. Epiteton může být:
přídavná jména: jemný tvář (S. Yesenin); tyto chudý vesnice, tohle skrovný příroda...(F. Tyutchev); průhledný panna (A. Blok);
příčestí: okraj opuštěný(S. Yesenin); šílený drak (A. Blok); vzlétnout osvětlené(M. Cvetajevová);
podstatná jména, někdy spolu s okolním kontextem: Tady je, vůdce bez čety(M. Cvetajevová); Moje mládí! Moje malá holubice je tmavá!(M. Cvetajevová).

Každý epiteton odráží jedinečnost autorova vnímání světa, proto nutně vyjadřuje nějaký druh hodnocení a má subjektivní význam: dřevěná police není epiteton, takže neexistuje umělecká definice, dřevěný obličej - epiteton vyjadřující dojem mluvčího z výrazu obličeje partnera, to znamená, že vytváří obraz.
Existují stabilní (trvalé) folklórní epiteta: vzdálený, nosný, laskavý Výborně, To je jasné slunce, stejně jako tautologická, tedy opakovací epiteta, stejný kořen s definovaným slovem: Eh, hořký smutek, nudná nuda, smrtelný! (A. Blok).

V umělecké dílo epiteton může plnit různé funkce:

popište téma obrazně: zářící oči, oči - diamanty;
vytvořit atmosféru, náladu: ponurý ráno;
zprostředkovat postoj autora (vypravěče, lyrický hrdina) k charakterizovanému předmětu: „Kam bude naše vtipálek?" (A. Puškin);
spojit všechny předchozí funkce rovným dílem (ve většině případů použití epitetonu).

Poznámka! Všechno barevné termíny v literárním textu jsou to epiteta.

SROVNÁNÍ je výtvarná technika (trop), při které vzniká obraz porovnáváním jednoho předmětu s druhým. Srovnání se liší od jiných uměleckých přirovnání, například podobenství, tím, že má vždy striktní formální znak: komparativní konstrukci nebo obrat se srovnávacími spojkami jakoby, jakoby, přesně, jakoby a podobně. Výrazy jako vypadal jako... nelze považovat srovnání za trop.

Příklady srovnání:

Srovnání také hraje v textu určitou roli: někdy autoři používají tzv podrobné srovnání, odhalující různé znaky jevů nebo vyjádření vašeho postoje k několika jevům. Často je dílo zcela založeno na srovnání, jako například báseň V. Brjusova „Sonet k formě“:

PERSONALIZACE- výtvarná technika (trop), při níž se neživému předmětu, jevu nebo pojmu přidělují lidské vlastnosti (nepleťte se, přesně lidské!). Personifikace může být použita úzce, v jedné linii, v malém fragmentu, ale může to být technika, na které je postaveno celé dílo („Jsi má opuštěná země“ od S. Yesenina, „Matka a večer zabiti Němci ““, „Housle a trochu nervózně“ od V. Majakovského atd.). Personifikace je považována za jeden z typů metafory (viz níže).

Úkol zosobnění- korelovat zobrazený předmět s člověkem, přiblížit jej čtenáři, obrazně pochopit vnitřní podstatu předmětu, skrytou každodennímu životu. Personifikace je jedním z nejstarších figurativních uměleckých prostředků.

HYPERBOLA(Řecky Hyperbole, nadsázka) je technika, při které se obraz vytváří skrz umělecká nadsázka. Hyperbola není vždy zahrnuta do souboru tropů, ale povahou použití slova v přeneseném významu k vytvoření obrazu je hyperbola velmi blízká tropům. Technika obsahově protikladná k hyperbole je LITOTES(Řecky Litotes, jednoduchost) je umělecké podhodnocení.

Hyperbola umožňuje autor ukázat čtenáři v nadsázce nejvíce charakterové rysy vyobrazený předmět. Nadsázku a litoty používá autor často ironickým způsobem a odhaluje nejen charakteristické, ale z autorova pohledu negativní aspekty tématu.

METAFORA(řecká metafora, transfer) - typ tzv. komplexního tropu, obrat řeči, při kterém se vlastnosti jednoho jevu (předmětu, pojmu) přenášejí na jiný. Metafora obsahuje skryté přirovnání, obrazné přirovnání jevů pomocí přeneseného významu slov, k čemu je předmět přirovnáván, je autorem pouze naznačeno. Není divu, že Aristoteles řekl, že „skládat dobré metafory znamená všímat si podobností“.

Příklady metafor:

METONYMIE(řecky Metonomadzo, přejmenovat) - typ tropu: obrazné označení předmětu podle jedné z jeho charakteristik.

Příklady metonymie:

Při studiu tématu „Umělecké vyjadřovací prostředky“ a plnění úkolů věnujte zvláštní pozornost definicím uvedených pojmů. Musíte nejen pochopit jejich význam, ale také znát terminologii nazpaměť. To vás ochrání před praktickými chybami: s pevným vědomím, že technika srovnávání má přísné formální vlastnosti (viz teorie k tématu 1), nezaměňujete tuto techniku s řadou jiných uměleckých technik, které jsou také založeny na srovnání několika objekty, ale nejsou srovnáním .

Vezměte prosím na vědomí, že svou odpověď musíte začít buď navrženými slovy (jejich přepsáním), nebo svou vlastní verzí začátku úplné odpovědi. To platí pro všechny takové úkoly.

Doporučená četba:

Literární studia: Referenční materiály. - M., 1988.
Polyakov M. Rétorika a literatura. Teoretické aspekty. - V knize: Otázky poetiky a umělecké sémantiky. - M.: Sov. spisovatel, 1978.
Slovník literární termíny. - M., 1974.