Scénář Ecological Skipper.docx - Intelektuální soutěž pro předškolní vzdělávací instituci "Ecological Skipper". Infotainment hra "ekologická scénka"

Ekologická scénka

Zpracovala: učitelka biologie na střední škole č. 19 v Kokshetau Ivashchenko Lyudmila Valerievna

cíle: aktivovat znalosti studentů z ekologie vlast stimulovat jejich kognitivní činnost, myšlení a řeč. Rozvíjet schopnost pracovat ve skupinách. Vychovat opatrný postoj k přírodě

Zařízení: magnetická tabule, magnetické čipy, karty úkolů.

Přípravná fáze:

Třída je rozdělena na 3 týmy, které si vyberou jméno a vymyslí motto.

Dříve týmy dostávaly úkoly:

připravit hudební číslo (zazpívat nebo zdramatizovat píseň o přírodě)

Vymyslete a zahrajte scénku o ochraně přírody.

Nakreslete plakáty na environmentální témata.

Průběh hry:

Na tabuli je napsána báseň

Postarejte se o Zemi! Opatruj se!

Lark u modrého zenitu,

Motýl na dodderových listech,

Na cestách sluneční záře,

Krab hrající si na kamenech,

Nad savanou je stín z baobabu,

Jestřáb vznášející se nad polem

Jasný měsíc nad řekou klidný,

Vlaštovka blikající v životě,

Postarejte se o zemi! Opatruj se!

Moderátor vyzve týmy, aby zaujaly svá místa, a představí členy poroty.

Soutěž č. 1 „Hádanky“ ( skóre - 1 bod za hádanku)

Hádejte hádanky

Černý není havran, hnědý není valach, šest nohou bez kopyt a ani býk s rohy. (Chyba)

Co se zrodí neoseté? (tráva)

Na jaře jásá, v létě chladí, na podzim umírá, na jaře ožívá. (les)

Co je to za dívku, ne švadlena, ne řemeslnice?

Sama nic nešije. A v jehlách po celý rok? (smrk)

Co to je: vrostlé do země, nahoře tlusté, hluboko dole, samo o sobě červené (mrkev)

Buď ze střechy, nebo z nebe - nebo vata, nebo chmýří,

Nebo se možná v létě náhle objevily sněhové vločky?

Kdo je tajně vysype jako z pytle? (topol)

Ve vodě žije rváč a tyran s kostmi na zádech. (volej)

Nejsem borovice ani vánoční stromeček, jen podzim je na prahu -

Odstraním každou jednotlivou jehlu z větví, právě včas. (modřín)

Chlupatá, zelená, schovává se v listí

Hodně nohou, ale běhat nejde. (housenka)

Ubrus je kulatý, bílý jako sníh,

Všude kolem jsou cimbuří, štít bez zbraní.

A na tom ubrusu je zlatý bochník. (heřmánek)

Jsme velmi mírumilovní hadi, rádi žijeme v křoví poblíž řek,

Jed vůbec nemáme a nikdy jsme to nepoznali. (had)

Ani zvíře, ani pták, hubený jako pták,

Létá - křičí, sedí - mlčí

Kdo ho zabije, prolije jeho krev. (komár)

13) Zvířátko má na zádech sto stříbrných mincí. (Ryba)

14) Červený není kůň, rohatý není beran, doma ho nemají rádi, ale na trhu si ho nekoupí. (šváb)

15) V létě se obléká, v zimě svléká. (rostlina)

16) Není to pták, ale létá, s chobotem, není to slon, nikdo ho nezkrotí, ale přistává na nás. (létat)

17) Egorka stojí v červené čepici a kdo projde kolem, klaní se (jahody)

18) Břehy jsou zelené, voda červená, ryby černé. (vodní meloun)

19) Ne slunce, ne oheň, ale svítí. (světluška)

20) Najednou se objeví černý mrak, vítr nefouká, ale mrak letí, déšť z něj nezvýší úrodu, živý déšť zničí vše kolem. (saranče)

Soutěž č. 2 „Hádanky“ skóre - 2 body

Pokácet strom, zasadit dva.

Zničení stromu trvá pět minut, ale jeho vypěstování trvá roky.

Je-li mnoho lesa, neničte ho; je-li málo lesa, opatrujte se; není-li les, vysaďte ho.

Soutěž č. 3 „Najdi pár“ skóre - 3 body

Dikobraz kaktus (má jehly)

Kopřiva - včela (žihadlo)

Podběl - krtek (měkké obaly)

Rosnatka – pavouk (požírá hmyz)

Lopuch - pijavice (přilnout)

Aspen - zajíc ("zbabělci")

Liana – hroznýš obecný (dlouhé tělo)

Mimosa - ježek (srolovat)

Soutěž č. 4 „Muzikál“ skóre - 3 body

Přítomné týmy jsou předem připraveny hudební čísla

Soutěž č. 5 „Kdo je to“ skóre - 2 body

Z každého týmu se soutěže účastní dva lidé. Jeden z nich má na zádech připevněný obrázek zvířete nebo rostliny. Tento účastník může klást otázky druhému účastníkovi. Na což může odpovědět pouze „ano“ nebo „ne“. Úkolem účastníka je rychle a správně uhodnout obrázek na obrázku.

Soutěž č. 6 „Hra se slovy“ skóre – 1 bod

Pokud podle toho přidáte slova, písmena a slabiky nebo přeuspořádáte písmena ve slově, získáte jména známých zvířat.

Kůže + zloděj + on = (skřivan)

Tol + kaše = (velryba vorvaň)

Veslo + oh = (slavík)

Pole + dárek = (leopard)

Lízat + kámen = (králík)

Buck + vosa = (pes)

Rybaření + bójka = (buvol)

Liga + společnost + l = (aligátor)

Kanada + on = (anakonda)

Tón + pi = (python)

Shrnutí hry

Slavnostní vyhlášení vítězů

Julia Luneva
Shrnutí environmentální zábavy v přípravné školní skupině "Kapustnik"

Shrnutí environmentální zábavy v přípravné školní skupině "Kapustnik"

Děti vstupují do sálu za hudby. (Zmrazené postavy)

Píseň o podzimu.

Vedoucí dítě:

Podzim, drahá minx, se tu a tam usadil,

Jak skutečná čarodějnice vyzdobila svůj chrám.

Shluky viburnum viburnum potěší svou krásou.

Zpomalil jsi pohled, tak zpomal svůj krok, počkej!

Dovolte mi, abych vás obdivoval!

Nech mě tě poslouchat!

Nespěchej s odchodem, odděl se,

Nenechte se zastínit.

Podzim: Mluvíš o mně? Tady jsem!

Ahoj podzime, přátelé!

Celý rok jsme se neviděli.

Po létě jsem na řadě já.

Těšíš se na setkání se mnou?

Líbí se vám lesní outfit?

Podzimní zahrady a parky?

Ano, moje dárky jsou dobré!

Přišel jsem na tvůj večírek

Zpívej, bav se,

Chci s vámi všemi

Udělejte si silné přátele.

Vedoucí dítě:

Ahoj podzime!

Ahoj podzime!

Je dobře, že jsi přišel.

My, podzime, se tě zeptáme:

Co jsi přinesl jako dárek?

Podzim: Přinesl jsem ti mouku.

Všechny děti: Takže budou koláče.

Podzim: A jablka jsou jako med.

Všechny děti: Na marmeládu, na kompot.

Podzim: Přinesl jsem plný balíček medu.

Vedoucí dítě:

Ty a jablka, ty a chléb,

Přinesl jsi i med.

A dobré počasí

Přinesl jsi nám podzim?

Podzim: Máte radost z deště?

Všechny děti: Nechceme to, nepotřebujeme to!

Podzim: Vidím na obzoru

Po obloze letí mrak

Rychle otevřu deštník,

Ochrání před deštěm.

Všechny schovám pod deštník,

Jak by to mohlo být jinak?

Tanec s deštníky

Podzim (prezentace)

Přinesl jsem vám také sérii podzimních prázdnin. Jaké podzimní prázdniny znáte? A dnes vám řeknu ještě jednu věc podzimní prázdniny. Na podzim, 27. září, se slavil křesťanský svátek Povýšení. Lidé říkali: Na Povznesení se podzim stěhuje k zimě a ze zahrad k domu pojede vozík se sklizní. A svátek Povýšení se nazývá „Zelí“. Proč si myslíš? V tento den se sbírala poslední úroda ze zahrádky – zelí. Zelí bylo tolik, že ho celá rodina několik dní kvasila. Zelí nejdřív krájeli, ale ne nožem jako teď, ale speciálními sekáčky v dřevěném korytě, bylo to rychlejší. Pak to osolili ve velkých dřevěných sudech, přidali mrkev, jablka a brusinky. Takový kysané zelí byla chutná a křupavá až do příští sklizně. Protože již byla sklizena celá úroda, večer se lidé scházeli na podzimní setkání, „zelníci“ zpívali, tančili, žertovali, hráli zábavné hry. Vzájemně se pohostili zelňačkami. A dnes vás zvu na zábavnou scénku. Bylo oblíbené přísloví: "Zelí je první dámou na vzestupu." Vypadá zelí jako dáma? A pro jakou zásluhu se zelí říkalo paní? Pojďme si zkontrolovat vaše odpovědi a zeptat se samotného zelí, co o sobě prozradí?

Dívky vycházejí v zelných kostýmech.

1 zelí:

Jsem opravdové zelí

Zralé, křupavé.

Vypadá jako dáma.

Buclatý, s břichem,

Silný a bujný.

A jako dáma mezi lidi

Vždy mě drželi ve velké úctě.

Jsem milován, respektován,

Vědí o mé užitečnosti.

2 zelí:

Mám spoustu vitamínů, umím léčit různé nemoci. Chlapi, pokud chcete být silní, zdraví a odolní vůči nemocem, jezte zelí. V dávných dobách lidé večer pořádali zelňačky s písněmi, kulatými tanci a tanci. Ale kde vzali tolik síly, když pracovali celý den? Lidé v té době jedli hodně zelí. Zelí dává hodně síly a Mít dobrou náladu. Chcete se teď trochu bavit a hrát?

Hra „Sklizeň“ (Děti jsou rozděleny do dvou týmů. Jejich úkolem je přiběhnout po jednom k ​​velkému koši se zeleninou, vzít si z něj pouze jednu zeleninu a přinést ji do koše týmu. Jedno družstvo sbírá do košíku pouze zelí , ostatní - všechna ostatní zelenina kromě zelí.Kromě běžného zelí. bílé zelí Košík obsahuje červené zelí, kedlubny a květák. Toto zelí je kvůli jeho neobvyklý vzhled, může skončit v jednom nebo druhém koši týmu nebo zůstat ve společném koši.)

Výborně chlapci! Pojďme se na tyto tři druhy zeleniny (červené zelí, kedlubny a květák) podívat blíže. Navzdory docela divně vypadající- To je také zelí. Proč se tomuhle zelí říkalo – červené, květák, kedlubna? (Odpovědi dětí se poslouchají) Červené zelí se nazývalo proto, že má červenou barvu, barevné zelí vypadá jako květina. Květenství se používají k jídlu. A slovo kedlubna pochází ze dvou německých slov – zelí a tuřín. Nevypadá to trochu jako tuřín?

Kdo dokáže vyjmenovat nejznámější tradiční zelí? Výborně! Nyní se podívejte na pokrmy, které tito hostitelé připravili. Ukážu vám obrázky a vy hádejte názvy jídel. (Prezentace)

A nyní navrhuji zahrát si hru s názvem „Já vím, že...“ Každý z vás může říct, co ví nebo se dozvěděl nového o zelí.

(Děti stojí v kruhu při hudbě, předávají si hlávku zelí v kruhu, na koho je hudba přerušena, musí doplnit větu „Já vím, že...“)

Výborně chlapci! Správně jste řekl, že zelí je velmi zdravé a dá se z něj připravit spousta pokrmů. Ze zelí si ale můžete vyrobit i legrační panenku na ozdobu. slavnostní stůl. Nyní uspořádáme soutěž „Paní zelí“ mezi maminkami, které vám ukážou, jak rychle si můžete připravit zelí vlastníma rukama. (Do soutěže hlávka zelí, kousky samolepícího papíru v podobě geometrické tvary, trojúhelníkové šátky)

Ach, jaký kulatý tanec dam - ukázalo se, že je to zelí!

Kluci, řekněte mi, děláme legrační scénku? A co by to bylo za zelňáka bez tance? Ukažme našim zelňákům podzimní tanec „Neposlušný podzim“.

Nádherný tanec! A taky vím, chlapi, že umíte dobře recitovat poezii. (vystupují finalisté soutěže „Básně o podzimu A. S. Puškina“) Ocenění diplomy.

Je to smutná doba! Oční kouzlo.

Je to smutná doba! Ach kouzlo!

Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná -

Miluji bujný rozklad přírody,

Lesy oděné do šarlatu a zlata,

V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech,

A nebe je pokryto zvlněnou tmou,

A vzácný sluneční paprsek a první mrazy,

A vzdálené šedé zimní hrozby.

Nebe už dýchalo podzimem...

Nebe už dýchalo podzimem,

Slunce svítilo méně často,

Den se krátil

Tajemný lesní baldachýn

Se smutným zvukem se svlékla,

Nad poli ležela mlha,

Hlučná karavana hus

Natažený na jih: blížící se

Docela nudná doba;

Za dvorem už byl listopad.

Říjen už přišel

Říjen už nadešel - háj se už třese

Poslední listy z jejich nahých větví;

Podzimní chlad vtrhl dovnitř - cesta mrzne.

Za mlýnem stále teče potok,

Ale rybník byl již zamrzlý; můj soused spěchá

Na odcházející pole s mou touhou,

A ty zimní trpí šílenou zábavou,

A štěkot psů probouzí spící dubové lesy.

Kluci, slyšíte někoho křupat? Někdo jí zelí! Kdo je to? Pojďme ho najít! (V rohu je nalezena krabice. Podzim vytahuje z krabice zajíčka.)

Tak to kdo tak hlasitě chroupal zelí! Zajíčci rádi jedí zelí. Tohle ale není obyčejný zajíček, ale kouzelný a jako dárek vám přinesl kouzelnou hlávku zelí. (Podzim otevře dno zelí a do něj se nasypou sladkosti) Zajíček a já vám necháváme kouzelné zelí jako dárek. A naše veselá scénka skončila! Je čas pro nás, sbohem kluci, zase se uvidíme!

Publikace k tématu:

27. září – povýšení. Souhrn folklórní zábavy ve 2. juniorské skupině „Kapustnik“ Noskova I.V. - učitelka nejvyšší kvalifikace. Kategorie. Zakharova N.I. - hudba. vedoucí nejvyšší čtvrtiny Kategorie. Makarova L.A. - učitelka 1. čtvrtletí.

Souhrn matematické zábavy pro děti přípravných školních družin „Piškvorky“ Shrnutí matematické zábavy „Tic-Tac-Toe“ v přípravné školní skupině Obsah programu: udržet zájem.

Shrnutí zábavy v předškolní skupině o emoční výchově „Lék na špatnou náladu“ Cíl: vytvořit radostnou náladu, vytvořit pozitivní vztah k životnímu prostředí. Cíle: nadále rozvíjet schopnost rozlišovat.

Shrnutí lekce o životním prostředí v přípravné skupině „Voda je modré zrcadlo Země“ Cíl: Vytvořit u dětí porozumění tomu čistá voda- nezbytná podmínka pro zdraví celé planety. Cíle programu: Vzdělávací:.

Mimoškolní akce „Ekologická scénka“.
Připravila a vede: Belonogova I.A., učitelka biologie I kvalifikační kategorie MBOU "Rusko-Aktašská střední škola" Almeťjevský městský obvod Republika Tatarstán
Epigrafy: Země může uspokojit potřebu,
ale ne každý je chamtivost. (Mahátma Gándí)
Chování člověka v přírodě je zrcadlem jeho duše.
(K. Zelinský)
Cíl: vzdělání ekologická kultura a environmentální gramotnost žáků prostřednictvím organizace herních aktivit.
úkoly:
Rozvíjet kognitivní zájem a kognitivní činnost školáků, jejich tvůrčí schopnosti;
Zvýšit environmentální gramotnost studentů;
Formovat osobní postoj školáků k problémům životního prostředí, pěstovat pečlivý, humánní vztah k přírodě;
Rozšiřte obzory studentů;
Rozvíjet komunikační dovednosti;
Rozvíjet dovednosti skupinové práce.
I. Organizační moment.
Vedoucí:
Je dvacáté první století na planetě.
Marnost, honba za štěstím.
A muž někam spěchá.
Hlavním úkolem je uspět.
Země se točí ve víru věcí,
Po novinkách a pokroku stále rychleji.
A lidé jsou zvyklí vyhlazovat,
Berte bez míry pro osobní zájmy.
Matka Země trpěla
Z jednání nerozumných dětí.
Jako by nás prosil o milost,
Povaha celé planety se chvěla.
A dnes nemůžeme mlčet,
Všichni se za ní postavíme.
Takže pojďme hrát KVN!
Mluvte vtipně o nezábavných tématech.
- Ahoj hoši! Jsem velmi rád nové setkání s vámi v Klubu veselých a vynalézavých lidí, kde ruce nikdy neznají nudu a hlava se neustále snaží učit něco nového a zajímavého. Myslím, že dnes se nám podaří učinit naše setkání neobvyklým a nezapomenutelným.
Naše dnešní KVN s názvem „Ekologická scénka“ bude věnována roku ekologie. Naše respektovaná porota složená z... dnes vyhodnotí hru. (oznámí členové poroty).
A nyní přivítejme týmy, které jsou připraveny nám vyprávět o bolestivých problémech jazykem humoru problémy životního prostředí. Přejeme týmům hodně štěstí ve hře a žádné peříčka!
II. Hra-soutěž.
Soutěž 1. Pozdravová soutěž na téma „Ach, ta ekologie“.
Prezentace týmů KVN.
Porota hodnotí výtvarnost, humor, erudici, komplexní znalosti a týmovou soudržnost. Maximální skóre v soutěži je 5 bodů.
Soutěž 2. Soutěž - rozcvička „Svět kolem nás“.
Otázky pro tým 1:
Pruhovaný kůň. (Zebra.)
Největší zvíře na zemi. (Slon.)
Nejznámější stavitel přehrad. (Bobr.)
Pták je symbolem lásky a věrnosti. (Labuť.)
Jaké houby rostou na pařezech? (Medové houby.)
Které zvíře mění barvu? (Chameleón.)
Nejmenší pták na zemi. (Kolibřík.)
Nejrychlejší pták? (Pštros.)
Borovicový les. (Bor.)
Nejžravější hmyz. (Vážka.)
Otázky pro tým 2:
Strom je symbolem naší vlasti. (Bříza.)
Pták je symbolem míru. (Holub.)
Bylina, kterou znají i nevidomí? (Kopřiva.)
Který šelma Touha po malinách? (Medvěd.)
Květina, která dává jméno jógové pozici. (Lotus.)
Nejjedovatější houba. (Smrtící čepice.)
Nejpomaleji se pohybující zvíře. (šnek, jeho rychlost je 0,05 km/h)
Jaký pták dosahuje rychlosti 170 km/h? (Rychlý.)
Březový les. (Háj.)
Nejvíc velká ryba planety. (Žralok velrybí.)
Maximální skóre v soutěži je 10 bodů.
Soutěž 3. „Ověřovatel“.
Týmy odpovídají na otázky ano nebo ne. Za každou správnou odpověď - 1 bod.
Otázky pro tým 1:
Je pravda, že...
...umí krokodýli lézt po stromech? (ANO.)
...hadi mohou vyskočit až metr do výšky? (ANO.)
... spí swifti i za letu? (ANO.)
...modré růže rostou pouze v Číně? (NE. Vůbec neexistují)
... může medvěd sníst až 200 000 bobulí za den? (ANO)
Otázky pro tým 2:
Je pravda, že...
...mají zebry pruhované blechy? (NE.)
... živí se pavouci vlastní sítí? (ANO.)
...záření z telefonů mobilní komunikace bezpečné pro lidské tělo? (NE.)
... vyhodí průměrný člověk 2,5 kilogramu odpadků denně? (ANO.)
... mycelium většiny hub se dožívá až 100 let? (ANO.)

Soutěž 4. „Kdo je kdo.“
Zástupci fauny za 1 tým:
Konipas - (pták).
Paví oko - (hmyz).
Scops Owl - (pták).
Triton - (obojživelník).
Platypus - (savec).
Zástupci fauny pro tým 2:
Brhlík obecný - (pták).
Had - (plaz).
Moray – (ryba).
Mšice - (hmyz).
Emu - (pták).
Soutěž 5. „Kapitáne, kapitáne, usměj se...“
Soutěž v jazykolamu, které se účastní pouze kapitáni. Jazykolam musí být pronesen rychlým tempem třikrát.
Pár sedmikrásek s tymiánem Ve většině případů jsem pil čaj z hrnků, po hodině tymián uschnul,
Čajový dýchánek skončil.
Had byl uštknut hadem. S hadem nemůžete vyjít. Had se od hrůzy zúžil - Had vás sežere k večeři.

Soutěž 6. „Řazení“.
Zadání: Po poslechu posunovače je třeba uhodnout přísloví. Napište své odpovědi na papír a předejte je porotě.
Zasadí trávu a polena létají. (Les se kácí - třísky létají.)
Nový nepřítel je horší než ten starý. ( starý přítel- lepší než nové dva.)
Velká válka je horší než zlý svět. (Špatný mír je lepší než dobrá hádka.)
Slon neotupí svůj ocas. (Komár vám nos nerozleptá.)
Vrána je léčena k tanci. (Slavík není krmen bajkami.)
Maximální skóre v soutěži je 5 bodů.
Soutěž 7. "Ples v Mukha-Tsokotukha's."
- Každý zná pohádku „Moucha Tsokotukha“. Představte si, že moucha pozvala hosty na ples. Ukažte za 1-2 minuty, jak byste mohli tančit na plese:
Tým 1: motýli, švábi.

Tým 2: kobylky, vážky.
Maximální skóre v soutěži je 5 bodů.
Soutěž 8. "Odpadková fantazie."
Během 3–5 minut musí týmy vymyslet básničku o ochraně přírody před odpadky pomocí dané říkanky: v lese, krásné, upravené, příjemné.
Příklad: V lese není třeba házet odpadky, kazit veškerou krásu přírody, když je les čistý, krásný, uklizený,
Pak je tam odpočinek dvojnásob příjemný!
Porota hodnotí relevantnost básní k tématu a originalitu.
Soutěž 9. "Neubližujte."
Otázky pro tým 1:
1. Proč si nemůžete vzít vejce z ptačího hnízda? (Pták může opustit hnízdo.)
2. Proč nemůžete sbírat léčivé byliny na jednom místě několik let po sobě? (Aby nezmizely, ale měly čas se zotavit.)
3. Proč bychom měli čmeláky chránit? (Jsou to nejužitečnější opylovači divokých rostlin.)
Otázky pro tým 2:
1. Proč nemůžete na jaře rybařit? (V této době se rodí.)
2. Proč nemůžete lovit v přírodních rezervacích, rezervacích a národní parky? (Jedná se o zvláště chráněná přírodní území.)
3. Proč při pastvě hospodářských zvířat potřebujete přesouvat zvířata z jedné pastviny na druhou? (Aby se zabránilo zhutňování půdy a dezertifikaci.)
Maximální skóre v soutěži jsou 3 body.
Soutěž 10. "Obviňující řeč."
- Představte si, že jsme teď u soudu. Napište a poté si přečtěte obžalobu.
1 tým:
Stará žena Shapoklyak - za to, že šel s krysou na špatném místě.
Tým 2:
Emelya pro rybolov pomocí zakázaných metod.
Soutěž 11 "Garbage Ball".
- Není žádným tajemstvím, že při chůzi po ulicích vesnice za sebou často zanecháváme nejrůznější odpadky: kousky papíru, plastové lahve, krabice, tašky. To se děje, i když jsou koše poblíž. Někdy se do nich ani nedostaneme. Nyní si zkusme nacvičit přesné ukládání odpadků do odpadkového koše.
Účastní se všichni hráči. Každý přesný zásah má hodnotu 1 bodu.
Soutěž 12. “ECO závodění”
Každému týmu je postupně položena jedna otázka.Za každou správnou odpověď - 1 bod.
otázky:
1. Lidé, kteří střílejí zvířata bez povolení a v nesprávnou dobu lovu. (Pytláci.)
2. Les, kde roste dub. (Dubrava.)
3. Umělý rybník. (Rybník.)
4. Těkavé látky některých rostlin, které zabíjejí mikroby. (Vatoncidy.)5. Synonymum hrocha. (Hroch.)
6. Hustá mlha obsahující prach a škodlivé plyny. (Smog.)
7. Kdo zavedl pojem „ekologie“ do vědy? (E. Haeckel.)
8. Organismy, které žijí v omezených oblastech. (Endemický.)
9. Indikátory čistého vzduchu. (Lišejníky.)
10. Kořeny tohoto stromu pomáhají hydraulickým stavitelům, upevňují břehy o nic horší než ocelová výztuž a zabraňují vlnám erodovat břehy. (Vrba.)
11. Kde na Zemi jsou největší zásoby vody? (V Antarktidě.)
12. Zvýšení teploty spodních vrstev atmosféry planety ve srovnání s efektivní teplotou v důsledku nadměrné akumulace oxidu uhličitého v atmosféře. (Skleníkový efekt.)
13. ošklivá kachna v dospělosti. (Labuť.)14. Zvíře, jehož síla se měří výkonem motoru. (Kůň.)15. Chip nebo Dale jako zástupci fauny. (Chipmunk.)
16. Bažinatá rostlina je hlavní přírodní čistička pobřežní zóny velké řeky. (rákosí.)
III. Shrnutí.
Moderátor: Výborně, kluci! Naše cesta do úžasný svět Příroda. Zkusme ji nikdy neurazit. Musíme mít stále na paměti, že člověk není ničitel, ale přítel přírody, zahradník a lékař.
Pár dobrých rad:
Naučte se porozumět přírodě, staňte se jejím přítelem a ochráncem.
Užívejte si krásy přírody, neubližujte jí svým postojem.
V klíně přírody buďte tiší a nenápadní: dívejte se, poslouchejte a nedělejte hluk.
Využijte každou příležitost udělat něco užitečného pro přírodu.
Buďte přítelem všech živých bytostí, netýrejte a nezabíjejte zvířata.
Udržujte čisté vody, starejte se o prameny a studánky.
Udržujte přírodní prostředí čisté a nezanechávejte po sobě stopy pobytu v něm.
Pomozte těm, kterým záleží na přírodě, chraňte ji před škůdci a neznalými turisty.
Dnešní setkání bych zakončil básněmi M. Dubina:
Jako jablko na podšálku
Máme jednu Zemi.
Nespěchejte, lidi
Vyčerpejte vše až na dno.
Není divu se tam dostat
Do skrytých úkrytů,
Ukořisti všechno bohatství
V budoucích staletích.
My společný život zrna,
Příbuzní stejného osudu,
Je pro nás ostudné hodovat
Na další den.
Pochopte tento lid
Jako vaše vlastní objednávka.
Jinak nebude Země
Dávám slovo naší porotě, aby shrnula výsledky. (Týmové ceny).
Porota vyhlásí vítěze hry. Slavnostní vyhlášení vítězů.

Slavnostní skript pro vysokoškoláky pro den ekologů. Jsme předurčeni zachránit planetu

Průběh akce.

1. moderátor: Dnes je Světový den životního prostředí! Blahopřejeme všem ekologům a všem, jejichž práce souvisí s přírodou a její ochranou. Naše životní prostředí dnes vyžaduje, aby se o něj každý z nás staral. Musíme chránit lesy, řeky a potoky před znečištěním a odpadky. Musíme chránit lesy před požáry. A proto si všichni musíme pamatovat a dodržovat jednoduchá pravidla: nespalujte v lese odpadky a trávu, nenechávejte hořící ohně, ukliďte všechny odpadky po pikniku. To je ostatně pro okolní ekologii velmi důležité!
2. moderátor: K naší akci a soutěžím jsme plynule přistoupili. Abyste mohli hrát soutěže, musíte rozhodnout o žetonech. (Žádá o odebrání jednoho žetonu z krabice). Ti, kteří mají v ruce žeton „růžového trojúhelníku“, stojí v jednom sloupci vlevo. Těm, kteří byli chyceni" bílý kruh- Stůjte vpravo. A ti, kteří obsadili „zelený čtverec“, stojí v jednom sloupci mezi dvěma týmy, uprostřed. Nakonec jsme měli 3 týmy po 5 lidech v každé skupině. (Po rozdělení mohou přemýšlet o jménech týmů.)
1. moderátor: Naše první soutěž je docela jednoduchá a dokonce snadná. Říká se tomu „Hádej slovo“. Dávám vám básně o zvířatech. Vaším úkolem je najít ztracené slovo, které odpovídá obsahu v textu. Najdeš správné slovo, zkontrolujte správnost výběru a místo teček doplňte své slovo. (Rozdává listy poezie, lepicí tyčinku, slova na výběr.) Čas na vyplnění: 3 minuty.

1. soutěž „Hádej slovo“
(pro 1. tým)
Bílá a červená……
Padl na bok.
Oříšky se skrývají pod tvářemi,
A….sní je beze spěchu.
Slova na výběr: kočka, veverka, hříbě, tele, křeček.
(Správná možnost je křeček)

(za druhý tým)
Zlobivý……..
Dívá se mi přímo do očí!
Silně to tlačí...
Stodola se jí nelíbí.
Slova na výběr: kůň, koza, kráva, liška, vlčice.
(Správně - koza)
(pro 3. tým)
………
Dospělí i děti vědí:
Rád jezdím jako vítr
A vždycky nosím námořnický oblek
Černobílé pruhované.
Slova na výběr: kůň, kůň, zebra, antilopa, jelen.
(Správně - zebra)
2. moderátor: Rychle jsme to zvládli! Výborně! Čas na druhou soutěž. Jmenuje se „Sketches about Living Nature“. Rozdávám úryvky z příběhu V. Beznosikova „The Shalaja Rechka“ třem týmům. Vaším úkolem je najít živé věci (rostliny, stromy, hmyz atd.) a ukázat je pomocí gest. V tomto případě je čtenářem jedna osoba. Přečte pasáž a zbytek ukáže, co četl. Doba přípravy: 5 minut.
Na povel přednášejících jeden začne číst a ostatní začnou ukazovat gesty.
2. soutěž „Skeče o živé přírodě“
Za 1. tým.
Slunce mezitím stoupalo výš a výš k modré obloze. Na louce namodralé orosenou mlhou se na loňský sníh posadila modrobílá straka a v tak mírném ránu s potěšením mávala ocasem – šibalsky a bezohledně štěbetala a probouzela svět kolem sebe. Rychlý ťuhýk spadl z vrbového keře a odletěl se nasnídat na hrachové pole, zamotaný kůň chrápal v mléčné mlze u Sysoly, koza dlouze a nespokojeně mumlala v něčí stodole a žádala bujnou trávu.
(4 účastníci se střídají a gesty ukazují, co čtou.)
Za 2. tým.
Země se vznáší pod červencovým sluncem. Ulice vesnice jsou tiché a klidné. Ve vesnici Komi, jako v každé vesnici, v letní čas jen prasata jsou v prachu a ve stínu blažená, ležící, chrochtající rozkoší. Lidé na polích a zahradách. Je známo, že v létě den živí celý rok. Z pole vítr přináší medové vůně čerstvě posečeného sena. Když se Vladik blížil ke svému dvoru, přistihl se, že si myslí, že svými forbínami připomíná barevný koberec.
(Čte jedna osoba, 4 účastníci se střídají a gesty ukazují, co čtou.)
Za 3. tým.
Existuje nespočet různých květin: myší hrášek je pohřben v bujné pšeničné trávě a zdobí dvůr malými žlutými květy mincí. Modré, téměř průhledné zvonky zachycené na kopretinách. A drží se pevně při zemi drátěnými stébly a bílýma očima se žlutými zorničkami pozorují slunce. Motýl zelný se posadil na jasnou kopretinu a jeho sametová křídla se nervózně chvěla. A na nadýchaném divokém jeteli leze květ velký jako nehet palec, čmelák.
(Také se 4 účastníci střídají a gesty ukazují, co čtou.)

Rady a hodnocení přednášejících.
1. moderátor: Výborně! Naši účastníci si v soutěžích vedou velmi dobře! Je čas na 3. soutěž umělců. Musíte kreslit jeden po druhém se zavřenýma očima. letní obrázek. Obrázek, který chcete. Aby byl váš obrázek krásný, diskutujete o tom, kdo co kreslí, každý účastník používá pouze tu část listu, kterou potřebuje k vytvoření svého umělecký obraz, nezapomínajíce na dosud nenamalované obrazy jejich kompliců. Protože stále musí kreslit své vlastní detaily obrázku. Poslední účastník dokončí malbu. Doba přípravy 5 minut.
3. soutěž "Umělci"
Potřebný materiál na stole každého týmu - list alba, barevné fixy.
Po předchozí diskusi o tom, co kreslí na listy papíru, na příkaz přednášejících druhý účastník zaváže prvnímu oči šátkem. Se zavázanýma očima přistoupí ke stolu, který je přímo před ním, začne kreslit na jednu stranu papíru, obrázek, který tým předem naplánoval, aniž by list papíru otočil, jej nechá na stole. Totéž dělají 1. a 2. tým. Dále 3. účastník zaváže oči druhému účastníkovi (5. účastník zaváže oči prvnímu), ten zase přijde a vytvoří si vlastní obrázek. Poslední účastník v týmech doplňuje obrázek.
Děti mohou nakreslit letní den, květiny na louce, řeku s loďkou, čmeláky na květiny atd.
Hodnocení předních vytvořených letních obrazů.
2. moderátor: Výborně! Je čas na 4. ročník soutěže Šikovné ruce. Také kreativní. K vytvoření řemesla na téma: „Přírodní svět, svět zvířat“ musíte použít barevný papír, lepidlo a nůžky. Po dokončení budete muset připravit krátkou prezentaci o své práci. Doba provedení 7-9 minut.
4. soutěž „Šikovné ruce“
Pomocí předem připravených materiálů na stolech - sady barevného papíru, lepicí tyčinky a nůžek musíte vytvořit řemeslo na téma: „Přírodní svět, svět zvířat“. Každý tým pracuje individuálně. Po vytvoření řemesla jeho prezentace: co se stalo, potíže s dokončením díla, kde a jak lze řemeslo použít.
Řemesla mohou být velmi odlišná: kytice květin ve váze, loď na řece, včela na květině atd.
5. soutěž „Můj talent“.
Samostatně připravená vystoupení: tanec, čtení básní na téma příroda, zvířata.
Hodnocení prezentujících, určení 1., 2., 3. místa.
1. moderátor: Naše dovolená skončila! Nezapomeňte respektovat divokou zvěř. Soužití s ​​přírodou je přece jen zábavnější. Koneckonců, s ní se lépe dýchá. Díky tomu se vaše duše cítí dobře a klidná.
2. moderátor: Děkujeme všem účastníkům! Opatruj se životní prostředí! Brzy se uvidíme!

"EKOLOGICKÝ

PARODIE"

(3-4 TŘÍDY)

https://pandia.ru/text/78/324/images/image002_127.gif" width="264" height="195 src=">

UČITEL ZÁKLADNÍ ŠKOLY:

MIRONENKO Zh. N.

2008

CÍLE: prohloubit znalosti žáků o ochraně přírody, rozšířit obzory dětí; podporovat projev a rozvoj jednotlivce tvořivost; povzbuzovat studenty, aby tvůrčí činnost vytvářet sebe a okolní prostor; podporovat schopnost dítěte porovnávat se s ostatními, rozpoznávat podobnosti a odlišnosti své osobnosti; vychovat přátelské vztahy, vzájemná pomoc, láska k přírodě a respekt k ní.

ZAŘÍZENÍ: kresby fantastických zvířat, listy papíru Whatman, tužky, hádanky o zvířatech, říkanky o přírodě, semafory, písně o přírodě, kresby rostlin a zvířat, časopisy „Pipe“, „Mladý přírodovědec“, výstava knih o zvířatech a rostlinách , výroky o přírodě, kresby a dětské plakáty.

PRŮBĚH AKCE.

I. ORG. MOMENT.

Hudba hraje. Týmy zaujmou svá místa. Moderátor představí týmy.

II. ÚVOD

Dnes máme netradiční třídní hodinu. Pozvali jsme k nám žáky 4. třídy, aby provedli „Ekologickou scénku“. Dnes zjistíme, jak jste gramotní a vzdělaní z environmentálního hlediska.

Bez přírody na světě pro lidi

Nemůžeš žít ani den

Pojďme tedy k ní

Chovejte se jako přátelé.

SOUTĚŽ č. 1 „MOJI SOUSEDÉ KOLEM PLANETY“

Týmy jsou vyzvány, aby vytvořily společnou kresbu na papír Whatman, ve které musí znázornit své sousedy na planetě. Doba vypracování 5-8 minut (Porota hodnotí kresby 5bodovým systémem).

STROM, TRAVA, KVĚTY PTÁK

NEVŽDY SE UMÍ BRÁNIT

POKUD JSOU ZNIČENY

ZŮSTANEME NA PLANETĚ SAMI!

SOUTĚŽ č. 2 „DO LESA HÁDANKOU“ (PRO DIVÁKY)

Lidské aktivity směřující k ochraně živé i neživé přírody? (bezpečnostní).

Běžná látka vyskytující se na zemi ve třech skupenstvích (voda).

Vrchní vrstva země, ve které rostou rostliny (půda).

Živá bytost, která aktivně a vědomě ovlivňuje živou i neživou přírodu (člověka).

Organismy vyskytující se ve všech přírodních oblastech, které nemohou žít bez světla, vody, vzduchu (rostliny).

Akademický předmět studovaný ve škole a související s přírodou (světem kolem nás).

Jaké zařízení můžete použít k navigaci za každého počasí? (kompas).

Přírodní zdroje umístěné hluboko v zemi, které jsou využívány lidmi v ekonomice (fosílie).

"NAJÍT PÁR"

Najděte kresbu zvířete, které je trochu podobné rostlině, a vysvětlete důvod své volby.

Kaktus - ježek (s jehlami)

Kopřiva - včela (žihadlo)

Podběl - krtek (měkké obaly)

Aspen - zajíc ("zbabělci")

Liana - had (dlouhé tělo)

Rosnatka – pavouk (požírá hmyz)

Za správnou odpověď 1 bod.

SOUTĚŽ č. 3 „MUZIKÁL“

Týmy představují předem připravená inscenovaná čísla písní „Kobylka seděla v trávě“, „Dvě veselé husy“

SOUTĚŽ č. 4 "Kdo je to?"

Soutěže se účastní 2 lidé z každého týmu. Jeden z nich má na zádech připevněný obrázek zvířete nebo rostliny. Tento účastník může klást otázky druhému účastníkovi, na které může odpovědět pouze „ano“ nebo „ne“. Úkolem je rychle a správně „rozmotat“ obrázek na obrázku.

SOUTĚŽ č. 5 „EKOLOGICKÝ PLAKÁT“

Každá třída obdrží 2 plakáty do soutěže. Týmy musí svou práci komentovat.

SOUTĚŽ č. 6 „TAJA ZVÍŘAT“

Týmům jsou nabízeny kresby fantastických zvířat. Týmy musí uhodnout, které části zvířat byly použity k vytvoření výkresů.

III. HUDEBNÍ PAUZA.

SOUTĚŽ č. 7 „LESNÍ ŠKOLA“

Týmy dostanou hádanky o zvířatech a rostlinách. Odpovědi se kreslí na tabuli se zavřenýma očima.

SOUTĚŽ č. 8 „INFORMAČNÍ KANCELÁŘ“

Týmy odpovídají na otázky:

1.Co dělat, když najdete zraněné zvíře?

2. Jak zahojit ránu na stromě?

Poté proveden soutěž kapitánů(Kapitáni musí během 1 minuty odpovědět na co nejvíce otázek větší číslo otázka).

SOUTĚŽ č. 9 „POEZE“

Týmy musí během 3–5 minut vymyslet báseň o přírodě s daným rýmem:

Povahy - národy; úkoly – hodně štěstí; květiny - sny; let - vždy.

Porota hodnotí relevantnost básní k tématu a originalitu.

IY. HRA na semaforu

Semafory, které vám leží na stolech, nám názorně ukážou, jak můžeme přírodě pomoci a neublížit jí. Vyberte správnou odpověď: zelená - pomáháte přírodě, červená - je jasné, že jí škodíte.

Pojďme. chodíme po louce

Sběr podle květin:

Červená, bílá, modrá...

Úžasná kytice.

Najdu šedého zajíčka

Přinesu to domů -

Tento králíček bude můj

Chytil jsem kobylku

Zasadil jsem to do sklenice s trávou.

Ať ukáže, jak to praská,

Jak hýbe knírem.

Špinavý, zelený

Posekali to sekerou,

Z lesa vonící

Přichází k nám domů.

S vodou opatrně!

Znovu pohněte rukou

A jakmile jsem vzal vodu,

Správně zavřete kohoutek.

Společně zaléváme záhony.

Vsadíme se, že odplevelíme trávu.

Proč je to všechno potřeba?

Ať je náš dvůr krásný.

Y. CELKEM.

Porota dává slovo k předání certifikátu vítěznému týmu a medaile účastníkům, kteří se osvědčili v různých soutěžích.

Naše planeta je naším domovem a každý z nás je zodpovědný za její budoucnost. Podívejte se blíže na svět přírody, poslouchejte zvuky - možná vás žádá o pomoc. Pomozte jí a chraňte ji!

Jakou pomoc můžete přírodě poskytnout nyní?

Děti čtou básničky „Příroda je náš domov“

Jako střecha nad zemí,

Modré nebe.

A pod modrou střechou -

Řeky, hory a lesy.

Oceány, lodě,

A louky a květiny,

Všechny země a všechny národy,

A samozřejmě já a ty.

Kroužení na modré obloze

Náš obrovský kulatý dům.

Pod jednou modrou

Bydlíme pod společnou střechou.

Dům pod modrou střechou

Jak prostorné, tak velké.

Dům se točí kolem slunce,

Aby nám bylo teplo

Takže každé okno

Mohlo by to svítit

Abychom mohli žít ve světě,

Bez nadávek, bez vyhrožování,

Jako dobří sousedé

Nebo opravdoví přátelé.