Ideą obrazu jest bramkarz. Opis obrazu Bramkarz Grigoriewa

1 opcja eseju:

Malarstwo Grigoriev SA „Bramkarz” został pomalowany na delikatne, szarawe kolory w 1949 roku. Widzimy na nim, że chłopcy grają w piłkę nożną.

Pożółkłe liście i ubrania bohaterów wskazują, że na zewnątrz jest ciepły jesienny dzień.

Na zdjęciu widzimy porozrzucane po boisku teczki chłopców, stąd pomysł, że chłopcy postanowili pograć w piłkę nożną po szkole.

W tle wyraźnie widać widzów tego meczu. Są wśród nich dwie dziewczynki, czterech chłopców i małe dziecko, biały piesek z czarną plamką, któremu ewidentnie nie zależy na dziecięcej zabawie oraz mężczyzna zainteresowany tą zabawą!

Można też zobaczyć chłopca ubranego w czerwony garnitur, który oczywiście chciał grać, ale niestety nie został przyjęty do drużyny, ponieważ jest mniejszy od innych chłopaków.

Głównym bohaterem tego obrazu jest bramkarz. Jego postawa wyraża napięcie i oczekiwanie. Uważnie śledzi grę i prawdopodobnie jest gotowy do ataku drugiej drużyny. Ubrany jest dość skromnie i biednie: niebieskie spodenki, szkolna koszula z kołnierzykiem, szkolne wydłużone czarne buty i czarne rękawiczki chroniące przed ciosem miecza.

Myślę, że artysta chciał pokazać emocje związane z samą grą. Podobało mi się to zdjęcie, ponieważ jego autor jasno oddał emocje bohaterów i całą atmosferę gry.

Opcja 2 esej:

Widzę zdjęcie S. Grigoriewa „Bramkarz”. Ten obraz przedstawia widzów i bramkarza podczas gry w piłkę nożną.
Na pierwszym planie tego zdjęcia jest chłopiec, po jego wyglądzie widać, że jest bramkarzem. Ma bardzo skupioną twarz, być może piłka zbliża się do bramki, a najprawdopodobniej czeka go rzut karny. Bramkarz ma zabandażowaną nogę, co świadczy o tym, że ten chłopak regularnie gra w piłkę nożną. Ma dwanaście lat, myślę, że jest średnim uczniem. Być może w przyszłości zostanie dobrym zawodnikiem. Za bramkarzem stoi inny chłopak, mniejszy. Bardzo żałuje, że nie został przyjęty do drużyny. Stoi z wydętą twarzą. Jest w mniej więcej trzeciej klasie. Jest bardzo pewny siebie. W końcu zamiast siedzieć z innymi widzami, stoi na boisku.
Chłopaki bawią się na podwórku, nieprzeznaczonym do gry w piłkę nożną. Zamiast krat mają po bokach teczki, co świadczy o tym, że po szkole grają w piłkę.
W środku na ławce siedzą widzowie, wyraźnie zafascynowani grą, z wyjątkiem psa, który myśli o czymś własnym, najprawdopodobniej o jedzeniu. Na ławce oprócz dzieci siedzi dorosły wujek, najwyraźniej niezwykle pasjonujący się grą. Pewnie pamięta swoje szkolne lata. Obok wujka siedzą dwie dziewczynki. Pierwszy - w płaszczu przeciwdeszczowym z kapturem - również bardzo uważnie śledzi grę, drugi też jest nie mniej zainteresowany tym, co się dzieje. Myślę, że druga dziewczyna jest obowiązkowa. Ma w ramionach małe dziecko. Obok niej siedzi dwóch chłopców, wyraźnie zainteresowanych grą. Pierwszy chłopak schylił się, żeby lepiej widzieć grę, a drugi wyciągnął szyję, bo nic nie widział za wujkiem. Za tym chłopcem stoi dziewczyna. Myślę, że jest dobrą uczennicą. Ubrana jest w szkolny mundurek z kokardą na głowie. W pobliżu jest chłopiec z młodszym bratem. Uważam, że ten chłopiec jest bardzo odpowiedzialny, cały czas pomaga mamie i opiekuje się młodszym bratem. Wszyscy widzowie są bardzo namiętni i skupieni na grze, nawet młodszy brat ostatniego chłopca z zainteresowaniem przygląda się temu, co się dzieje. Niewykluczone, że pies leżący obok braci należy do nich.
Budynki są w tle. Wydaje mi się, że akcja tego obrazu rozgrywa się w dużym mieście, prawdopodobnie w Moskwie, gdzieś w złotej jesieni, w czasach Chruszczowa, w latach 50 - 60. Niebo wydaje mi się pochmurne, tak, a nie jest tak gorąco na zewnątrz.
To zdjęcie symbolizuje piłkę nożną. Przedstawia jedenaście osób i czarno-białego psa. Jedenaście osób symbolizuje liczbę graczy w drużynie, a czarno-biały pies symbolizuje piłkę nożną.
Ogólnie zdjęcie mi się podobało, ale byłoby lepiej, gdyby przedstawiało całe boisko i wszystkich zawodników.

3 opcje esejów:

S. Grigoriew przedstawił moment gry w piłkę nożną. Na obrazie artysty - jesień, niejasny dzień. Krzaki i trawa już zżółkły. Dzieci spotykały się po lekcjach, aby grać w piłkę nożną.

Obserwatorzy byli ubrani lekko.

W tle obraz przedstawia stare miasto przemysłowe. W oddali widać było niebieskawe biuro rządowe z czerwoną flagą, zawilgocone dzielnice mieszkalne, nowe budynki. W starożytnym mieście widoczne są kopuły kościołów. Stare budynki spowite mgłą. W mieście przemysłowym niebo jest żółto-szare. A w starym - szaro-niebieski. Chłopcy grają w piłkę nożną na boisku. Prowizoryczne boisko piłkarskie zostało zdeptane.

Widzowie uważnie obserwują grę. Są nią zauroczeni. Na prawo od bramkarza znajdują się ruiny budynku. Dwie teczki reprezentowały bramę. Widać było z nich pionierskie krawaty, rogi książek. Obok bramkarza leżał biały pies z czarnym uchem. Bramkarz miał na sobie niebieskie spodenki piłkarskie i czarną bluzę. Jego kolano było zabandażowane, a ręce pokryte rękawiczkami. Chłopiec wyglądał na dwanaście lat (na czole miał zmarszczki). Obok bramkarza stał „sędzia”. Artysta chciał pokazać emocje związane z grą. Obraz został namalowany w delikatnych, stonowanych kolorach w roku tysiąc dziewięćset czterdziestym dziewiątym. Mimo że wojna skończyła się cztery lata temu, wszyscy lubili tę grę.

4 opcje eseju:

Na zdjęciu S. Grigoriewa „Bramkarz” widzimy mecz piłki nożnej, zawodników i widzów znajdujących się na pustkowiu.
Spośród graczy przedstawiony jest tylko bramkarz, reszta nie jest widoczna na zdjęciu. Bramkarz, sądząc po rękawiczkach założonych na ręce, po twarzy wyrażającej powagę, jest bardzo doświadczony i nie raz stał przy bramce. Bramkarz stał, czekając na atak na swoją bramkę. Jest zaraz po szkole. Widać to wyraźnie po jego teczce, leżącej zamiast sztangi.
Bramkarz, zawodnicy i widzowie nie znajdują się na boisku piłkarskim, ale na nieużytku nieprzeznaczonym do gry w piłkę nożną.
W tle chłopiec przed bramą i publiczność. Pewnie chłopak w czerwonym garniturze chce się bawić, ale go nie zabrali, bo jest młodszy od zawodników, ale po wyrazie twarzy widać, że bardzo chce się bawić.
Widzowie uważnie obserwują grę. Są nią zauroczeni. Na prawo od bramkarza ruiny budynku, obok widowni pies z czarnym uchem. Bramkarz miał na sobie niebieskie spodenki piłkarskie i czarną bluzę. Jego kolano było zabandażowane, a ręce zakryte rękawiczkami. Obraz został namalowany w delikatnych, stonowanych kolorach w 1949 roku. Mimo że wojna skończyła się cztery lata temu, wszyscy lubili tę grę.
Za oknem jesień. Pogoda jest cudowna, ciepła, bo wszyscy ubrani lekko: w wiatrówkach, niektórzy - dzieciaki - w czapkach, bramkarz - w krótkich spodenkach.

Płótno znajduje się w zbiorach Państwowej Galerii Trietiakowskiej i było wielokrotnie wystawiane na wystawach w miastach ZSRR i współczesnej Rosji, a także w Chinach i USA.

Grigoriew powiedział, że jego „poszukiwania w dziedzinie malarstwa rodzajowego przez długi czas pozostawały empiryczne”, że początkowo „malował wszystko z natury i wciągnął wiele zbędnych rzeczy do obrazu”, ale potem „zwrócił się do decyzji reżysera” . Badacze twórczości artysty napisali, że po raz pierwszy Grigoriewowi naprawdę udało się podjąć taką decyzję (zjednoczyć wszystkie postacie w jednej akcji odpowiadającej intencji artysty-reżysera) właśnie w obrazie „Bramkarz”, który jest tak przemyślany, „wyreżyserowany”, aby był postrzegany jako szkic tego, co bezpośrednio widziało się w życiu. Świadczyło to o dojrzałym kunszcie malarza gatunkowego. Każdy szczegół płótna ma swoje znaczenie symboliczne, a każda z jego postaci jest przekonująca na swój sposób. Jednak pomimo zalet zauważonych przez krytyków, w czasach radzieckich obraz ten znajdował się w cieniu dwóch innych obrazów artysty - „Wstęp do Komsomołu” (ten sam 1949) i „Dyskusja o dwójce” (1950).

Obraz „Bramkarz” powstał w 1949 roku. W tym czasie Grigoriew był już profesorem, kierownikiem działu rysunku. Odwołanie się artysty do tematyki dziecięcej nie było ani przypadkowe, ani pierwsze (po raz pierwszy zwrócił uwagę na swoją twórczość obrazem „Dzieci na plaży” w 1937 roku). Grigoriew docenił bezpośredniość, naturalność, żywotność reakcji na obrazach dzieci. Technika malarska - obraz olejny na płótnie. Rozmiar - 100 × 172 centymetry. W prawym dolnym rogu sygnatura autora – „SA Grigoriew 1949”, na odwrocie płótna kolejny autograf – „SA Grigoriew 1949 Kijów”.

Obraz Siergieja Grigoriewa „Bramkarz” w ekspozycji Nowej Galerii Trietiakowskiej, 2017

Obraz „Bramkarz” (wraz z innym obrazem Grigoriewa „Wstęp do Komsomołu”, 1949) otrzymał II stopień Nagrody Stalina za rok 1950. Płótno zostało zakupione przez Państwową Galerię Trietiakowską na Ogólnounijnej Wystawie w 1950 r. Od samego autora. Nadal znajduje się w zbiorach galerii. Numer inwentarzowy - 28043. Obraz prezentowany był na licznych wystawach: w Moskwie (1951), Leningradzie (1953), na Wystawie Objazdowej w miastach chińskich od Pekinu po Wuhan (1954-1956), w Moskwie (1958 i 1971, 1979, 1986-1987, 2001-2002, w „Nowej Maneżu” w 2002 roku, w Kijowie (1973, 1979), Kazaniu (1973-1974, 1977-1978), w miastach USA (1979-1980), na wystawie jubileuszowej poświęcony 225-leciu Akademii Sztuk ZSRR w Moskwie (1983-1984).

V. A. Afanasiew zrekonstruował wydarzenia poprzedzające scenę przedstawioną na obrazie Siergieja Grigoriewa. Grupa uczniów wracających ze szkoły zorganizowała zaimprowizowany mecz piłki nożnej, budując bramkę z teczek, toreb i beretów. Poza obrazem na zdjęciu ma miejsce ekscytujący odcinek, który przykuł uwagę przypadkowych widzów, znajdujący się na stosie świeżych desek. Chudy, jasnowłosy chłopak w ciemnym swetrze, który zajmuje miejsce przy bramce, również zwracał uwagę na wydarzenia na boisku. A. M. Chlenov zwrócił uwagę, że płótno przedstawia wczesną jesień, kiedy jest jeszcze ciepło, ale „niektóre przerażone matki” już ubrały swoje dzieci w płaszcze. Zaznaczył, że artysta nie wybrał sceny walki o piłkę, która obecnie toczy się jego zdaniem na środku boiska, ale na samym skraju boiska.

Prawe kolano chłopca jest zabandażowane, co według O'Mahoneya jest oznaką oddania jego drużynie, gotowością poświęcenia dla niej zdrowia. Grigoriew oparł się na metaforze „bramkarz-strażnik graniczny”, dzielny obrońca granic Ojczyzny przed podstępnymi i okrutnymi wrogami, charakterystyczny dla kultury i ideologii lat przedwojennych (krytyk sztuki Galina Karklin zauważył, że bramkarz jest bardzo starszy od wszystkich dzieci przedstawionych na płótnie, a jako uczeń szkoły podstawowej z dumą demonstruje swoje umiejętności piłkarskie maluchowi). Obraz został jednak namalowany w 1949 roku, a metafora z punktu widzenia O'Mahoneya nabiera szeregu dodatkowych znaczeń. Nieużytek ukazany jest na obrzeżach miasta lub wsi (jednocześnie poza miastem i w bliskiej odległości od niego, taka „linia obrony”, zdaniem brytyjskiego krytyka sztuki, jest nawiązaniem do obu stolic, Moskwy i Leningradu, te same podejścia, do których w czasie wojny przebiegała linia frontu). Tło obrazu opowiada o odbudowie kraju - na dwóch budynkach widoczne są rusztowania; obok, po prawej, trwają prace wykopaliskowe; widzowie siedzą na tablicach, co jest jednocześnie wskazówką, że mecz odbywa się na placu budowy.

Kijowski Instytut Sztuki, w którego ogrodzie według A. M. Chlenova rozgrywa się akcja obrazu

W swojej książce o twórczości artystki T. G. Guryeva stwierdziła, że ​​tłem sceny przedstawionej na zdjęciu jest panorama Kijowa: cerkiew św. Andrzeja nad Dnieprem, widoczne place budowy, szereg domów. Krytyk sztuki A. Chlenov uważał, że możliwe jest dokładne określenie miejsca, w którym odbywa się mecz. To ogród Kijowskiego Instytutu Sztuki, w którym w tym czasie artysta pracował na wydziale rysunku. To stąd, zdaniem Chlenova, otwiera się przedstawiony przez Grigoriewa widok katedry św. Andrzeja i budowli ponad stromymi zboczami Dniepru, opadającego na Podol - dolną część Kijowa.

Publiczność, z jednym wyjątkiem, to dzieci. Spoglądają, podobnie jak bramkarz, zza ramy obrazu na przeciwnika przygotowującego się do uderzenia. Niektóre dzieci – widzowie meczu mają na sobie stroje sportowe; jeden chłopiec stoi za bramkarzem i wydaje się, że mu pomaga. „Brama” - torby szkolne ułożone na ziemi po obu stronach bramkarza. Według O'Mahoneya wskazuje to na improwizowany, a nie planowany charakter samego wydarzenia. Wśród dzieci, według O'Mahoneya, Siergiej Grigoriew przedstawił dwie dziewczynki (w przeciwieństwie do niego Afanasjew ma cztery dziewczynki, nazywając je najmniejszym dzieckiem, a także postać w liliowym czepku, Guryeva uważa trzy postacie za dziewczyny, w tym numer postaci w czerwonym kapturku). O'Mahony twierdzi, że dziewczyny odgrywają niewielką rolę w filmie. Jedna z dziewczynek (ma na sobie spodnie dresowe, takie same jak chłopcy) opiekuje się lalką, co mówi o niej bardziej jako o przyszłej mamie niż o atletce; drugi, ubrany w szkolny mundurek, stoi za plecami innych dzieci. TG Guryeva zwraca uwagę na różnorodność i perswazję psychologicznych cech dzieci, a także humor artysty. W przeciwieństwie do Karklin odnosi starsze dzieci na zdjęciu do wieku dojrzewania (pionierskiego). Chłopiec w czerwonym kombinezonie narciarskim rozłożył szeroko nogi i założył ręce za plecami, wypinając brzuch, wyróżnia się jej zdaniem spokojnym, kontemplacyjnym charakterem (nie akceptują „dzieciaka” w gry, ale zdążył dołączyć do rywalizacji, zbierając piłki, które wylatywały z bramki liniowej). Członkowie zauważyli, że był pełen zarozumiałości, patrzył z góry na graczy (mimo swojego niskiego wzrostu), nie obchodziło go, która drużyna wygra mecz. Na deskach zasiadają zarówno bardziej temperamentni, jak i dość spokojni fani. Niemowlę w szarym kapturku żywo reaguje na zabawę. Dziewczyna z lalką i uczennica z czerwoną kokardą w krótko ostrzyżonych włosach spokojnie obserwują grę. Pochylając się i opierając dłonie na kolanach, dziewczyna w czerwonym kapturze z entuzjazmem ogląda mecz. V. A. Afanasiev widzi wyraz całkowitej obojętności na grę tylko w obrazie „piesa z koślawymi uszami” i „dziecka owiniętego w ciepły szalik”. Młody facet (tak Guryev ocenia dorosłą postać na zdjęciu)

siedzi obok narybku tak jak siedzą tylko na stadionie - gotowy w każdej chwili do poderwania się, pełen sportowej pasji, zachęcający okrzykami i gestami zawodników. Kapelusz ma zsunięty na tył głowy, kołnierz haftowanej ukraińskiej koszuli jest rozpięty, a marynarka rozpięta. W dłoni trzyma teczkę z papierami, ale już ich nie pamięta, tak jak nie pamięta spraw, z którymi gdzieś jechał. Zafascynowany grą usiadł „na chwilę” i… zapomniał o wszystkim, całkowicie poddając się doznaniom płynącym z gry

Na zdjęciu tylko jedna osoba dorosła. O'Mahoney zauważa, że ​​poza, w jakiej artysta przedstawia mężczyznę, od razu przyciąga uwagę widza: siedzi lewą nogą wysuniętą do przodu w stronę niewidzialnego przeciwnika, z ręką na kolanie, powtarzając ułożenie dłoni bramkarza . Z kolei powiela go również mały chłopiec siedzący na lewo od mężczyzny. Sądząc po ubiorze, mężczyzna nie jest trenerem. Z teczki i dokumentów, które trzyma w prawej ręce, wynika, że ​​jest wysokim urzędnikiem jakiejś agencji rządowej. Na klapie marynarki widnieją szarfy i wstęgi wskazujące na udział w ostatniej wojnie. W filmie wciela się według O'Mahoneya w rolę mentora, przekazującego dzieciom doświadczenia swojego pokolenia. A. M. Chlenov „rozpoznał”, jak mówi, studenta, młodego artystę, „nadrabiającego… lata pierwszej linii”. Na początku 1940 roku sam artysta został powołany w szeregi Armii Czerwonej. Do końca 1945 roku, kiedy wrócił do Kijowa, na wystawach sztuki nie pojawiła się ani jedna praca sygnowana jego nazwiskiem. Sam Grigoriew wielokrotnie z dumą mówił, że podczas służby w wojsku nie pracował jako artysta, ale brał udział w działaniach wojennych jako pracownik polityczny, wstąpił w szeregi.

O'Mahoney uważa, że ​​to nie przypadek, że za ten obraz przyznano Nagrodę Stalina: Grigoriew podkreśla znaczenie sportu w epoce „odbudowy kraju i odrodzenia narodu”. Na pierwszy plan wysuwana jest rola starszego pokolenia, a jego wiedza i doświadczenie przekazywane są przez artystę „jako niezbędne dla przekształcenia sowieckiej młodzieży w nowych obrońców ZSRR”.

Według T. G. Guryevej pejzaż jest napisany w ciekawy, subtelny sposób, ale jego wadą jest odizolowanie pierwszoplanowych postaci od pejzażu miejskiego na horyzoncie, co stwarza wrażenie pewnej sztuczności, „jak gdyby tło dla żywego scena na pierwszym planie to tło teatralne”. Guryeva zwraca uwagę na umiejętne stworzenie przez artystę jasnego, radosnego koloru, który według niej oddaje miłość artysty do życia, jego optymistyczny nastrój. GN Karklin zauważa „rdzawo-złoty kolor ciepłego, jasnego dnia z oddzielnymi dekoracyjnymi akcentami czerwieni”. Według V. A. Afanasjewa pejzaż „pełen przemyślanej elegancji” nie odgrywa w obrazie dominującej roli, jest podporządkowany opowieści o zapierającym dech w piersiach widowisku na zaimprowizowanym boisku piłkarskim. Według niego jesienny krajobraz jest napisany „łatwo i swobodnie”. Krytyk sztuki zwraca uwagę na miękką, powściągliwą kolorystykę z przewagą ciepłej żółtawej barwy. „Obfitość taktownie rozsianych, zróżnicowanych tonalnie plam czerwieni” potęguje napięcie tego, co dzieje się na płótnie (ubranko dziecka za głównym bohaterem, czepek na głowie „nadętej dziewczynki”, haft na koszuli postać dorosła, u dziewczynki spodnie w kapturze, u dziewczynek kokardki, u chłopców pionierskie krawaty). A. M. Chlenov zauważył, że te czerwone plamy są równoważone zimnymi tonami, którym przypisuje teczki, ubrania bramkarza i dorosłą postać, a także ogólny żółtawy kolor liści.

Według Afanasjewa, po raz pierwszy w swojej twórczości Grigoriewowi udało się nie tylko zjednoczyć dużą liczbę postaci w jednej akcji w Bramkarzu, ale także „wyreżyserować” scenę tak, aby była postrzegana przez widza jako szkic , widać bezpośrednio w życiu. Każdy szczegół „znalazł swoje miejsce”, a każda postać objawia się „na swój przekonujący sposób”. Ukraiński krytyk sztuki i krytyk literacki Oleg Kilimnik (ukr.) zauważył, że „każdy obraz dziecka przedstawiony przez mistrza zachwyca swoją prawdziwością, autentycznością, siłą dziecięcej spontaniczności”.

Bramkarz, podobnie jak inne obrazy Grigoriewa, był krytykowany we współczesnej Ukrainie. V. A. Afanasjew i ukraiński krytyk sztuki L. O. Lotisz w swoich artykułach zwrócili uwagę na pojawiającą się wśród krytyków sztuki tendencję do przedstawiania artysty „jako przebiegłego cynika, który osiodłał klacz socrealizmu na lekcjach języka rosyjskiego, a szczegółową analizę jego użycia podano w książka doktora nauk pedagogicznych L. A. Khodyakova, w której obraz jest proponowany jako temat eseju na lekcji języka rosyjskiego

Jedna z najpopularniejszych prac artysty Siergiej Grigoriew - obraz "Bramkarz", który znajduje się obecnie w Galerii Trietiakowskiej. Został napisany w 1949 roku, od Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minęły zaledwie cztery lata.

W tym czasie kraj jeszcze nie podniósł się ze zniszczeń, poziom życia większości ludzi był niski, ale spokojne życie było pełne nadziei i optymizmu. Mówi nam o tym obraz „Bramkarz”. Jest poświęcony dziecięcej pasji do piłki nożnej, ale jednocześnie oddaje atmosferę tamtych czasów, trudną i jednocześnie radosną.

Piłka nożna była główną miłością chłopców tamtych lat, ich największym hobby. W piłkę nożną grano na podwórkach, w parkach, po prostu na pustkowiach, jak pokazano na płótnie Bramkarz. Głównym bohaterem obrazu jest chłopiec stojący na bramie. Chociaż artysta nie umieścił go w centrum, przejmuje cały emocjonalny ładunek obrazu. Bramkarz stoi w napiętej pozie, wydaje się, że wynik meczu będzie zależał od jego szybkości i zręczności. Po chłopcu widać, że rola bramkarza jest mu znana, jest dobrym i niezawodnym bramkarzem.

Nie ma bramek, są one „przedstawione” przez dwie teczki umieszczone w miejscu, w którym powinny znajdować się kraty. Sugeruje to, że dzieci po szkole nie wracały do ​​domu, ale przeniosły się na pustkowia. Niewygodna powierzchnia boiska, która zajmuje pierwszy plan obrazu, nie dezorientuje graczy. W tamtych latach mało kto miał szczęście grać na dobrych zielonych boiskach. Nie widzimy, jak wydarzenia rozwijają się na boisku, artysta celowo wydobył tę akcję z obrazu. Tylko po postawie bramkarza, po wyrazie twarzy widzów można się domyślić, że zawodnicy obu drużyn muszą walczyć o zwycięstwo, to nie przyjdzie ot tak.

Ale ilu kibiców przyciągnął ten mecz - ci, których do drużyny nie zabrał wiek, entuzjastycznie oglądają mecz. Osiedlili się albo na zwalonym drzewie, albo na stosie desek. Do dzieci dołączył dorosły widz, być może świadek. Za bramkarzem stoi facet w czerwonym garniturze, nie jest jeszcze przyjęty do drużyny, ale bardzo chciałby grać, cały jego wygląd o tym mówi. I tylko pies, zwinięty w białą bryłę u stóp jednego z widzów, jest obojętny na grę.

Wydarzenia przedstawione na zdjęciu mają miejsce w jasny, piękny dzień wczesną jesienią, odległość jest wyraźnie widoczna. W tle widzimy place budowy: powstają wieżowce, które wkrótce staną się symbolami Moskwy. Ten krajobraz budynków dodaje optymizmu do ogólnego nastroju obrazu.

Kompozycja na podstawie obrazu „Bramkarz”

Obraz „Bramkarz” został namalowany przez radzieckiego ukraińskiego artystę Grigoriewa S. A. w 1949 roku, za który otrzymał Nagrodę Stalina w 1950 roku, wraz z innym jego obrazem „Wstęp do Komsomołu.

Bohaterami wielu obrazów artysty są dzieci, a jednym z jego najlepszych obrazów o dzieciach jest obraz „Bramkarz”. Na zdjęciu widzimy dzieci grające w piłkę nożną na boisku szkolnym. Czas akcji to najprawdopodobniej wczesna jesień, koniec września, początek października. Można to ocenić po ciemnym niebie i żółtych liściach na drzewach, ale jest jeszcze dość ciepło, sądząc po ubraniach dzieci, początek roku szkolnego. Boisko do piłki nożnej jest oczywiście najprostsze, jak zwykle torby chłopaków służą jako granice pola.

Głównym bohaterem obrazu jest bramkarz, chudy i bystry chłopiec, ma około 12 lat.Wszystkie jego ubrania są jak prawdziwy bramkarz. Ubrany jest w sportową koszulę, stare postrzępione szorty, na nogach tenisówki, a na dłoniach skórzane rękawiczki. On, jak prawdziwy bramkarz, ma zabandażowane kolano, aby zapobiec kontuzji podczas upadku za piłką. Chłopak stoi w napiętej pozycji, nogi rozstawione, ręce oparte na kolanie, w każdej chwili jest gotowy albo do sparowania ciosu, albo do skoku i złapania lecącej do bramki piłki.

Za bramkarzem stoi chłopak w czerwonym mundurze, to chyba bramkarz rezerwowy, marzy mu się zmiana głównego zawodnika i stanie przy bramce, ale jeszcze nie jest przyjęty do gry, jest jeszcze mały, ma chyba 10 lat lat.

Na zdjęciu oprócz zawodników ukazani są również widzowie, którzy kibicują swojej drużynie. Usiedli na zaimprowizowanej trybunie - to złożone deski. Widzów w różnym wieku, jest mężczyzna w średnim wieku w garniturze i kapeluszu, który najwyraźniej przechodził obok, dał się ponieść grze i jest teraz fanem jednej z drużyn. Na piersi ma naszywki rozkazowe, byłego żołnierza frontowego. Ale chłopak w ciemnym garniturze i dziewczyna w czerwonym kapturze chorują najbardziej. Reszta dzieci jest bardziej zrelaksowana. Dziewczyny w mundurkach szkolnych też tam chorują, najwyraźniej nie zdążyły jeszcze iść do domu się przebrać. Wszyscy widzowie patrzą w tym samym kierunku, pewnie teraz wykonają rzut karny i dlatego bramkarz jest taki spięty.

Tutaj widzimy białego psa zwiniętego w kłębek i niejako oglądającego mecz.

W tle zdjęcia widzimy stare miasto przemysłowe, najprawdopodobniej są to przedmieścia Moskwy, widoczne są urzędy z niebieskawo-czerwoną flagą, stare dzielnice mieszkalne i nowe budynki. W oddali ledwo widać głowy kościoła.

Czasy się zmieniają, wtedy dzieci grały w piłkę nożną, biegały na świeżym powietrzu, a dziś nie można oderwać się od komputera czy laptopa. Chcieliby też obejrzeć ten obraz Grigoriewa S., a potem zostaną wyciągnięci na ulicę, na świeże powietrze.

Sekcje: Język rosyjski

Klasa: 7

Cele Lekcji:

• przygotować uczniów do opisywania działań osób przedstawionych na obrazku;
• utrwal umiejętność używania rzeczowników odczasownikowych w swojej mowie;
• zebrać materiał do napisania eseju na temat obrazu;
• dać wyobrażenie o kompozycji obrazu jako jednym ze sposobów wyrażenia intencji artysty.

Wyposażenie lekcji:

multimedia Prezentacja do lekcji, podsumowanie referencyjne.

Opowieść o artyście.

Siergiej Aleksiejewicz Grigoriew – Ludowy Artysta Ukrainy, urodził się w Ługańsku (Donbas) w wielodzietnej rodzinie kolejarza.

Szeroką sławę zyskał jako autor prac o tematyce rodzinnej i szkolnej. Najlepsze płótna artysty dedykowane dzieciom. Wśród nich są słynne obrazy: „Dyskusja o dwójce”, „Rybak”, „Pierwsze słowa”, „Młodzi przyrodnicy”. Zasłużoną sławę przyniósł artyście obraz „Bramkarz”. Autor otrzymał Nagrodę Państwową.

Rozmowa malarska:

Jaka pora roku i dzień jest przedstawiona na obrazku? Jak to zdefiniowałeś?

(Jesień. Odlewy pożółkły i spadają z drzew. Leżą porozrzucane po ziemi. Artysta przedstawił piękny jesienny dzień, prawdopodobnie południe, bo cienie ludzi i przedmiotów są krótkie, proste. Niebo czyste, jakby słońce świeci.)

Gdzie rozgrywa się akcja przedstawiona na obrazku?

(Chłopaki grają na pustym boisku za domem, a nie na prawdziwym boisku piłkarskim: bramkę „zbudowali”, wracając ze szkoły, z teczek, toreb i beretów.)

Kto jest głównym bohaterem obrazka?

(chłopiec bramkarz)

Jak artysta przedstawił bramkarza? Opisz jego postawę, sylwetkę, wyraz twarzy, ubiór.

(Bramkarz opiera się na kolanach, stoi, pochyla się w napiętej pozycji, czeka na piłkę, w skupieniu obserwuje grę. Po jego postawie widać, że piłka jest daleko od bramki. Ale bramkarz jest gotowy na w każdej chwili wejść do gry i obronić swoją bramkę.Chłopiec chce być jak prawdziwy bramkarz, stara się ich naśladować nawet w ubiorze: ma na sobie ciemny sweter, krótkie spodnie, duże skórzane rękawiczki na dłoniach, obniżone skarpetki na nogach, kalosze przewiązane tasiemką, kolano zabandażowane, pewnie często musiał upadać broniąc swojej bramki. Widać, że bramkarz to dzielny, nieustraszony chłopak.)

Opisz małego chłopca stojącego za bramkarzem.

(Za bramkarzem w spokojnej pozie, z rękami za plecami i wypuszczonym brzuchem stoi dzieciak w czerwonym kombinezonie narciarskim. Uważa się też za znawcę piłki nożnej, chce wziąć udział w meczu, ale nie nie jest jeszcze akceptowany).

W jaki sposób artysta pokazał zainteresowanie publiczności grą w piłkę nożną? Kto szczególnie interesuje się tym, co się dzieje? Opisz ich.

(Oczy wszystkich widzów skierowane są w prawo, na boisko, gdzie toczy się zacięta walka o piłkę. Dorosły kibic, który znalazł się tu przypadkiem (nie jest ubrany do siedzenia na deskach na podwórku: w eleganckiej haftowanej koszuli, zamów paski na klapie marynarki, teczkę z papierami w ręku, kapelusz na głowie), całkowicie pochłonięty widowiskiem gry, sam rzuci się do walki. ciemnozielony kombinezon narciarski z czerwonym krawatem również bardzo pasjonuje się grą.Patrzy z wyciągniętą głową i otwartymi ustami.Chłopiec uważnie obserwuje grę z dzieckiem w ramionach i dziewczynką z czerwoną kokardką na sobie Inne dziewczyny - z lalką, w czerwonej czapce, w kapturze - spokojniej obserwują to, co się dzieje, choć nie odrywają wzroku od gry).

Kto jest obojętny na to, co dzieje się na boisku?

(Niemowlę owinięte w ciepły szalik i koślawy pies zwinięty u jej stóp).

Dlaczego obraz nazywa się Bramkarz?

(Bramkarz jest głównym bohaterem obrazu. Artysta pokazał dzielnego entuzjastycznego bramkarza, który budzi naszą sympatię).

Jak myślisz, co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem, jaka jest jego główna idea?

(Piłka nożna jest interesująca dla wszystkich.
Piłka nożna to mój ulubiony sport.
Nieustraszony bramkarz o doświadczeniu swojego gola.)

W przeciwieństwie do pisarza artysta przedstawia jeden konkretny moment na obrazie. Ciekawe, że S.A. Grigoriew nie przedstawił na swoim zdjęciu samego meczu piłki nożnej: z napiętej postawy bramkarza, z wyrazu twarzy widzów domyślamy się, że gra jest teraz w ostrym momencie na boisku. Aby ujawnić swój zamysł, artysta posługuje się takimi środkami malarskimi jak kolor, oświetlenie, kompozycja.

Zastanów się, jak zbudowany jest obraz. Gdzie – na pierwszym planie lub w tle – przedstawiono S.A. Grigoriew głównego bohatera, bramkarza?

(Bramkarz jest przedstawiony na pierwszym planie, prawie na środku zdjęcia, oddzielony od innych graczy drużyny. Jest dobrze widoczny i od razu rzuca się w oczy, przykuwa naszą uwagę)

Kto jest w tle zdjęcia?

(Dzieci i młody mężczyzna, gdy są tak umieszczeni, że wszyscy są dobrze widoczni)

Co widzisz w tle?

(Miasto, ogromne budynki, budynki mieszkalne)

Zwróćmy uwagę na detale na obrazie (brama z teczek, toreb i czapek, zabandażowane kolano i skórzane rękawice bramkarza itp.), poznajmy ich rolę w ujawnieniu intencji artysty.

Jakimi kolorami i odcieniami artysta sięgnął, aby podkreślić pogodny charakter wydarzenia przedstawionego na obrazie?

(Ciepłe kolory i odcienie żółtego, jasnego brązu, czerwieni. Ziemia jest jasnobrązowa, na krzakach i na boisku liście są złote, pomarańczowe, deski, na których siedzą kibice, są jasnożółte. Chłopiec, który stoi za bramkarz ma na sobie czerwony garnitur, kapelusz na dziewczynie, haft na męskiej koszuli, kokardkę na uczennicy, krawaty... Te kolory i odcienie pomagają oddać napięcie przedstawionej akcji, cieszą oko i przyczyniają się do wesoły, dobry nastrój).

Podoba Ci się ten obrazek?

(Tak, bo wszystko jest na nim przedstawione tak, jak to bywa w życiu. Sam chciałbym być na tym boisku i grać w piłkę.)

praca ze słownictwem. Aby uniknąć błędów ortograficznych, pisownia słów takich jak piłka nożna, zawody, mecz, skórzane rękawiczki, kurtka, sweter(wymawiane twarde [t]), kaptur, w lekkiej mgiełce, zarysy placów budowy.

Fascynujący mecz, rywalizacja piłkarska, lekkie ugięcie, rozpoczęcie gry, szybka reakcja, posiadanie piłki, atak na bramkę, zakrycie bramki, nieustraszony bramkarz, bez dotykania piłki ręką, pocieranie dłonią posiniaczonego kolana

1. Wybierz odpowiednie wyrażenia przysłówkowe.

1) Chłopiec poszedł do bramy ....
2) Nikt nie potrafiłby z taką ostrością jak gracz wyskoczyć z miejsca i… równie nieoczekiwanie zwolnić.
3) Potężnie przyspieszył i… uderzył w ruchu.
4) ... ostro wyciągnął rękę do przodu, wskazując, gdzie uderzy

Przed dotarciem do piłki dwa kroki, tuż przed uderzeniem; bez utraty piłki; zwalnianie i zmiana kierunku; bez zmiany rytmu kroków, nie semenya.

2. Wymień przysłówki, których można użyć do opisania postawy i działań piłkarzy. Ułóż z nimi zdania.

(Posiadanie piłki, rzucanie piłką, rzucanie piłką, zdobywanie bramki, atakowanie bramki, atakowanie bramki, zamykanie bramki, zasłanianie bramki, bieg do bramki, lekkie zginanie, cofanie stopy, bieg z miejsca , rozpoczęcie długiego biegu, rozpoczęcie gry, szybka reakcja, natychmiastowe spowolnienie.)

Najpierw nazwijmy główne podtematy opowieści, na przykład:

1) miejsce i czas akcji;
2) sportowcy;
3) widzowie;
4) artysta i jego obraz.

Kładziemy nacisk na warunkowość nazwanej sekwencji opisu i możliwość innej konstrukcji opowieści, np. może rozpocząć się od przesłania o artyście, następnie opisać sportowców, potem publiczność, na końcu – czas, miejsce akcji itp.

Następnie proponujemy przekształcenie schematu opisu w plan, tj. wyszczególnienie każdego punktu schematu, aby uczynić go bardziej znaczącym. W wyniku takiej pracy uczniowie spisują (samodzielnie) plan opisu obrazka, np.:

1) Za domem w piękny jesienny dzień.
2) Nieustraszony bramkarz i jego asystent.
3) Widzowie „chorują” na różne sposoby.
4) Umiejętności artysty: udana kompozycja, wyraziste szczegóły, miękka kolorystyka obrazu.

1) Temat i główna idea obrazu.
2) Opis obrazu S.A. Grigoriewa „Bramkarz”:

a) na pustkowiu w piękny jesienny dzień;
b) nieustraszony bramkarz;
c) chłopiec w czerwonym garniturze;
d) kibice i widzowie.

3) Cechy kompozycji obrazu.
4) Rola detalu w obrazie.
5) Kolor obrazu.
6) Moja postawa na zdjęciu.

Grigoriew - bramkarz klasy 7

Na środku zdjęcia bramkarz to jasnowłosy chłopak w niebieskich szortach, ciemnym swetrze i rękawiczkach. Jego postawa podkreśla poświęcenie i celowość. Za nim stoi chłopiec w jasnym garniturze i z zachwytem patrzy na swojego idola – bramkarza. Reszta publiczności siedziała na deskach. Z ich napiętych póz i uważnej uwagi jasno wynika, że ​​gra jest naprawdę ekscytująca.

Wśród widzów jest dorosły mężczyzna w garniturze, kapeluszu i błyszczących butach. Widać, że przechodził obok, usiadł na chwilę i zainteresował się grą. Niemowlę w płaszczyku, owinięte w szalik, dziewczynka z lalką w dłoniach – nawet oni uważnie obserwują grę. Jedynym niewzruszonym uczestnikiem akcji jest biały pies zwinięty u stóp widzów.

W tle obrazu widoczne są zarysy miasta na tle jasnoniebieskiego jesiennego nieba. Oznaki wczesnej jesieni - opadłe żółte liście, nagie gałęzie drzewa. Artysta używa jasnych kolorów: odcieni żółci, zieleni, czerwieni, błękitu.

Kunszt słynnego artysty pozwala widzom zanurzyć się w atmosferę życia powojennego. Mimo trudnych czasów ludzie umieli się radować i czuć pełnię życia.

Obraz „Bramkarz” pozwala nam zanurzyć się w świat dzieciństwa naszych rodziców, kiedy po szkole uczniowie grali w piłkę nożną. Dzięki talentowi artysty możemy poznać szczegóły życia naszych rówieśników w połowie ubiegłego wieku. Nieużytki na obrzeżach miasta - znajome miejsce do gier, o czym świadczy zdeptana trawa - chłopaki zamienili się w boisko do piłki nożnej. Bramy - niedbale rzucane teczki, miejsca wizualne - stosy desek. Dzieci ubrane są w nietypowe dla nas mundurki szkolne i sportowe.

Opis obrazu Bramkarz

Siergiej Aleksiejewicz Grigoriew jest wybitnym sowieckim artystą. Za życia jego talent został bardzo doceniony, o czym świadczą liczne nagrody malarza. Jego najsłynniejszym dziełem jest obraz „Bramkarz”, który w naszych czasach znalazł schronienie w jednej z ekspozycji Galerii Trietiakowskiej. W Galerii Trietiakowskiej znajdują się jeszcze dwa jego płótna: „Dyskusja o dwóch” i „Powrót”. Inne obrazy Siergieja Grigoriewa można oglądać w wielu muzeach sztuki w Rosji i na Ukrainie, skąd pochodził wybitny malarz.

Główny bohater obrazu

Obraz „Bramkarz” przedstawia scenę znaną z naszych podwórek: chłopcy grają w piłkę nożną. Artysta nie pokazał nam całego boiska, a skupił się tylko na jednej postaci – bramkarzu jednej z drużyn. Pozwoliło to jak najlepiej oddać napięcie bramkarza, którego doświadcza podczas oglądania meczu. Wystarczy jedno spojrzenie na chłopca, aby zrozumieć, o jaką konfrontację chodzi. Ani jeden zespół, nawet jeden jardowy, nie chce dać zwycięstwa przeciwnikowi. W przypadku zwycięstwa chłopcy nie liczą na puchary i medale, ale i tak walczą do końca.

Publiczność na obrazie

Oprócz głównego bohatera na zdjęciu przedstawiono także inne postacie: fanów i tych, którzy nie zostali zabrani do drużyny. Ten ostatni przedstawia chłopca w czerwieni, stojącego za bramą. Jego postawa i wyraz twarzy wskazują, że bardzo chce być na boisku. Ale najwyraźniej ze względu na jego wiek starsi chłopcy nie pozwolili mu grać. Pewnie ten w czerwieni serwuje piłki - więc może jakoś dołączyć do tego meczu.

Dzieci bawią się na zwykłym pustkowiu zaraz po szkole. Najwyraźniej nie wszyscy mają dobre stopnie ze szkoły, dlatego postanowili rozegrać mecz bez wychodzenia do domu – nagle rodzice nie pozwalają mi grać z powodu dwójki. Teczki chłopaków znalazły swoje zastosowanie, stały się improwizowanymi barami.

Obraz został namalowany w 1949 roku. Wojna właśnie się skończyła. W tym trudnym czasie nadal trwały prace konserwatorskie. Gdzieś w pobliżu trwa budowa. Świadczy o tym stos desek, na których siedzą kibice. Ale nawet w trudnych czasach jest miejsce na radość. Piłka nożna przynosi ją zarówno zawodnikom, jak i kibicom.

To zdjęcie to kolejne potwierdzenie, że piłka nożna to naprawdę gra milionów, w którą grają wszyscy, zawsze i wszędzie. Artysta umiejętnie oddał emocje, jakie towarzyszą oglądaniu meczów, choć amatorskich.

Kompozycja reportażu o kratynie Bramkarz Grigorieva

Obraz bramkarza, namalowany przez artystę Siergieja Grigoriewa, słusznie znajduje się w Galerii Trietiakowskiej. Mistrz przedstawił amatorską piłkę nożną tak barwnie i wiarygodnie, że po chwili obraz nie przestaje przyciągać wzroku entuzjastów.

Dzisiaj rozpoczęło się indyjskie lato i na zewnątrz panował ciepły jesienny dzień. Chłopcy postanowili pograć w piłkę nożną. Lekcje w szkole się skończyły, a oni poszli wybrać opustoszałe miejsce na grę. Bramy zostały zbudowane z ich toreb i teczek. Chłopaki z sąsiedniego podwórka przyszli kibicować zawodnikom, a także przypadkowy przechodzień. W młodości sam uwielbiał kopać piłkę, a teraz z entuzjazmem obserwuje narastające napięcie.

Postanowili postawić na bramce najbardziej doświadczonego gracza, od niego zależy wynik gry. To on jest głównym bohaterem całej gry i obrazu. Chłopiec stara się wyglądać jak zawodowy bramkarz, świadczy o tym jego postawa i wygląd ubrania. Chłopiec ubrany jest w ciemny sweter, wygodne spodenki, na ręce specjalne skórzane rękawiczki, wygodne buty i obniżone skarpetki, wszystko to podkreśla powagę jego intencji, by nie przegapić ani jednej piłki. Chłopak jak doświadczony bramkarz zadbał o siebie, przed odpowiedzialnym meczem zabandażował kontuzjowane kolano. Nie wiemy, czy jego kolano jest poważnie uszkodzone, ale był zdeterminowany, by grać. Zespół pokłada w nim duże nadzieje i nie może zrobić inaczej. Sport uczynił go silnym i odpowiedzialnym.

Za bramkarzem stoi mały chłopiec w czerwonym stroju. Uważnie obserwuje grę, też chce kopnąć piłkę, ale oni jej nie biorą. Jego entuzjastyczny wygląd świadczy o tym, że bardzo lubi ten sport. Z pewnością zagra, gdy trochę podrośnie.

Po twarzach widzów widać, że bardzo pasjonują się grą. Nadeszła decydująca chwila i wszyscy z niecierpliwością czekają na wynik meczu. Nawet przechodzień się denerwuje.

Nie na próżno artysta przedstawił chłopca jako główną postać swojego dzieła. Tak pewny siebie i uczynny, że na pewno złapie piłkę, a jego drużyna wygra ten mecz.

Zwykle podawany w 7 klasie.

Opis kompozycji obrazu Bramkarz Grigoriew, klasa 7

Ostatnio byliśmy w Galerii Trietiakowskiej, a moją uwagę zwrócił obraz S.A. Grigoriewa „Bramkarz”. Z przewodnika dowiedziałem się, że został namalowany w 1949 roku i zdobył wysokie nagrody. S.A. Grigoriew stworzył wiele obrazów, które dziś znajdują się w różnych muzea Ukrainy, Rosji, Bułgarii i Japonii. Temat dzieciństwa jest jednym z najbardziej ulubionych przez artystę. Płótna „Dyskusja o dwójce”, „Wstęp do Komsomołu”, „Młodzi przyrodnicy”, „Pionierski krawat” i wiele innych jest poświęconych dzieciom.

Porozmawiajmy o zdjęciu Bramkarz.

Na zdjęciu widzę napięty moment gry... Od razu czuć napięcie! Prawdopodobnie nastąpi rzut karny lub coś w tym stylu. Nie jestem zbyt mocny w piłce nożnej, ale wszystko widać po napiętych postawach zawodników i widzów.

Obraz nazywa się „bramkarz”. Nie pośrodku, ale nieco na skraju głównego bohatera. Ośmioletni chłopiec z rękami na kolanach - czekający na uderzenie piłki. Nie ma za nim bramy, ale to prosta gra na podwórku, więc nie ma w tym nic dziwnego. Chłopaki po prostu zgodzili się, że brama jest „tutaj”. Za nim kolejny poważny chłopak w czerwieni, jest młodszy. Myślę, że powierzono mu łapanie piłki, jeśli starszy nie daje sobie rady. A wszystko po to, aby szyby nie zostały wybite, jeśli piłka wyleci z „bramki”!

Z drugiej strony publiczność. Jest tu nawet dorosły, prawdopodobnie młody nauczyciel. Uważnie obserwuje grę. Jest też dziewczyna - uczennica. Pod stopami chłopaków leży pies - nie przejmuje się tym wszystkim. Jest tu chłopiec z młodszym bratem lub siostrą - bardzo małym dzieckiem. Ale dziecko też patrzy. Wszyscy przeciągają się, pochylają, łapią piłkę oczami. Teczki i podręczniki są odrzucane, gra nie czeka!

Jesień - żółta trawa i liście. Niektóre dzieci noszą czapki i kaptury. Ale to wszystko są widzowie - fajnie, że siedzą. Dzieci na pewno poszły do ​​szkoły (dziewczynka jest w mundurku), ale jeszcze nie straciły nawyku zabaw na podwórku. A wkrótce zrobi się dość zimno, będzie padać, więc prawdopodobnie chcą się teraz bawić. Ponadto ten mecz może być ostatnim w tym roku. I bardzo ważne jest, kto pojedzie na „piłkarskie wakacje” jako mistrz. Może przez całe lato grały dwie drużyny z sąsiednich podwórek!

W ten sposób rzucam teczką, kiedy w telewizji leci mój ulubiony program i jestem spóźniony. Mama przysięga… Ale robi to też, kiedy spóźnia się na oglądanie swojego ulubionego programu.

• Kiprensky O.A.

  Kiprensky spędził dzieciństwo w rodzinie chłopów pańszczyźnianych, jego matka była chłopką pańszczyźnianą, a ojciec był właścicielem ziemskim Dyakonowem. W wieku 6 lat, po uzyskaniu wolności, udaje się do Petersburga. Maluje portrety tak znanych osób, jak Żukowski, Kryłow, Wiazemski i wielu innych.

  Wiele obrazów i prac może opowiadać i opisywać zwyczaje i tradycje każdego narodu. Jedną z takich prac jest obraz „Walc kazachski”. Autorem pracy jest Gulfairuz Ismailova