Nod desenho grupo sênior de verão. Resumo da aula de desenho "Uma foto sobre o verão" no grupo sênior

MDOU "Kindergarten No. 11 "Cherry", Volsk, Saratov Region"

ABSTRATO

GCD no campo educacional "Desenvolvimento artístico e estético" no grupo sênior

"Foto sobre o verão"

(desenho)

Compilado por:

Belova N.N.

Volsk 2016

Metas : Ensinar as crianças a refletir as impressões do verão em um desenho

Tarefas:

Educacional:Aprenda a usar um simples lápis para criar um desenho auxiliar; hachure de acordo com as instruções dadas: da esquerda para a direita, em círculo;

pronúncia correta das terminações dos substantivos.

Em desenvolvimento: desenvolver operações mentais, atenção, pensamento, habilidades motoras finas, percepção auditiva; a capacidade de avaliar objetivamente seu próprio trabalho e o trabalho de camaradas.

Educacional: desenvolver as habilidades para fazer o trabalho com precisão.

Trabalho preliminar:Exame das ilustrações do livro, reproduções de pinturas, fotografias, trabalho com os pais.

Materiais e equipamentos:monitor de apresentação de slides

fotografias, lápis, folhas de papel.

trabalho de vocabulário: Quente, morno, abafado, chuvoso, frutífero

AVC:

eu parte:

Convido as crianças a resolverem o enigma:

o sol assa

flores de tília,

O centeio está amadurecendo

Quando isso acontece?

(Verão)

O jogo "Como é o verão?": quente, morno, abafado, chuvoso, maravilhoso, divertido, frutífero, longo, curto, tão esperado.

Que estação é agora? Então, depois do verão vem o outono. Vamos lembraro que fizemos no verão? (apresentação de slides "Verão no jardim de infância").

Parte II:

Como você passou o verão com seus pais? Onde você foi?Algum de vocês já esteve na floresta? (várias crianças, usando as fotografias trazidas, contam onde descansaram).

Fizminutka:

Um dois três quatro cinco,

Vamos jogar no verão

Vamos nadar e balançar

Vamos pular e cavalgar

Vamos correr e tomar sol

E relaxe na praia.

Pessoal, o verão é uma época especial, poetas escrevem poesia, compositores compõem música e artistas pintam quadros.

Então, hoje vamos tentar nos tornar artistas e escrever "Fotos de como você passou o verão". Desenho.

Parte III:

O que desenhamos hoje? Design do álbum "Feliz verão". Nós olhamos para os desenhos das crianças. Sugiro que 2 a 3 crianças escolham o trabalho de que mais gostam e conversem sobre ele.

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Resumo do GCD no campo educacional "Artístico e Estético" no 2º grupo júnior Tópico: Cogumelos no toco (composição coletiva).

Objetivos: - Ensinar as crianças a esculpir cogumelos de forma construtiva a partir de duas partes (caule e chapéu) - mostrar o método de modelar um chapéu de cogumelo: enrolar uma bola e achatá-la em um disco; - V...

RESUMO DO GCD no campo educacional "Desenvolvimento artístico e estético" no grupo preparatório "Verão" (desenho)

RESUMO sobre o campo educacional "Desenvolvimento artístico e estético" no grupo preparatório "Verão" (desenho) ...

Resumo da aula no campo educacional “Desenvolvimento artístico e estético. Desenho "no grupo II de tenra idade" Queda de folhas, queda de folhas, folhas da árvore voam"

Resumo do GDC...

Sinopse do GCD com componente nacional-regional no grupo sénior....

Resumo do GCD sobre desenho no grupo preparatório "Verão"

Lição 1. Desenho "Verão"
Conteúdo de software.
Educacional: formar a capacidade das crianças de refletir suas impressões sobre o verão (para transmitir o conteúdo da música) em um desenho, colocando as imagens em uma faixa larga: mais alto, mais baixo na folha (mais perto, mais longe). Para consolidar as técnicas de trabalho com pincel e tintas, a capacidade de compor os tons de cor desejados na paleta, usando branco e aquarela para misturar. Aprenda a falar sobre o que você desenhou.
Desenvolvimento: desenvolver um senso de ritmo, cor, composição
Educacional: cultivar o amor pela natureza
Materiais: aquarela, guache, cal, folhas de papel, pincéis.
I. Momento organizacional.
Educador: Pessoal, adivinhem o enigma e digam sobre o que vamos conversar hoje.
Eu não sinto pena de você,
Do sul eu vim com o calor.
Trouxe flores, pesca,
Enxame de toque de mosquito,
Morangos em uma caixa
E nadar no rio.
Crianças: verão.
Educador: Certo. Hoje falaremos sobre o verão, e pronto, porque o verão quente e divertido, infelizmente, acabou. O lindo outono está com pressa para substituí-lo. E você e eu certamente devemos nos lembrar de todas as histórias interessantes que aconteceram com você neste alegre verão quente.
II. Parte principal.
Ouça histórias infantis sobre o verão.
Educador:
Que histórias interessantes aconteceram com você no verão.
Vamos relembrar e cantar nossa música favorita sobre o verão.
Canção:
Aqui está, nosso verão,
O verão está vestido de verde brilhante,
O verão é aquecido pelo sol quente,
Respire a brisa do verão.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la-la-la
no sol verde
Saltando sapos verdes
E as borboletas dançam
Floresce por toda parte.
Estamos na estrada com uma música sobre o verão,
A melhor música do mundo
Estamos na floresta de um ouriço, talvez nos encontremos,
Que bom que a chuva passou.
La la la la la la
La la la la la la
estamos bronzeados
As bagas na floresta estão pegando fogo,
Verão, verão quente por um bom motivo,
O verão é bom.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la-la-la

Educador: Muito bem, o que! Gente sobre o que é essa música.
Filhos: Sobre um verão quente e ensolarado; sobre como os sapos pulam e as borboletas voam; sobre o fato de que tudo ao redor floresce;

Isso mesmo, pessoal, muitos artistas amavam muito o verão e o retratavam em suas telas.

Veja (mostre as fotos)

Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Dia de junho (verão). década de 1890
Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Noite de Verão. Rio. 1890-1896
Rylov Arkady Alexandrovich (1870-1939). Prado florido. 1916
Meshchersky Arseny Ivanovich (1834-1902). Ponte sobre o rio. Ervas de verão. década de 1890
Kuindzhi Arkhip Ivanovich (1842-1910). Arco-íris. 1900-1905
Volkov Efim Efimovich (1844-1920) Campo de margaridas

Educador:
Mas agora,
E vamos desenhar o verão!
E que cor?
Tinta vermelha -
Sol,
rosas nos gramados
E verde é o campo,
Cortando nos prados.
Tinta azul - o céu e o riacho melodioso.
E que tipo de tinta
vamos sair da nuvem?
Vamos desenhar o verão
É muito simples…

Hoje sugiro que desenhes como descansaste no verão, o que fizeste, o que jogaste. Cada um fará seu próprio desenho e depois faremos uma exposição do seu trabalho.
Trabalho independente de crianças com música.
O professor oferece assistência individual.
Agora temos uma galeria inteira de suas pinturas. Que bonito! Gente, vocês gostam da natureza do verão? Como a natureza deve ser tratada?
Crianças: Você precisa tratar a natureza com cuidado: não quebre galhos de árvores, não colha flores. Não jogue lixo, não polua os corpos d'água.
Educador: Os artistas, via de regra, dão nomes às suas pinturas. Vocês também eram artistas agora. Vamos dar um nome às nossas pinturas.
(As crianças dão nomes às pinturas: “Verão Quente”, “Verão”, “Verão Colorido”; examine-as, troque impressões).
Educador: Agora me diga, o que você mais gostou na aula de hoje? O que foi difícil para você?
Respostas das crianças:
Educador: Gostei das histórias que você contou sobre o verão, como respondeu às perguntas, como desenhou. Bom trabalho! Obrigado!
Pessoal! Que época do ano é essa?
Crianças: outono.
Professora: Você gosta do outono? Na próxima lição, falaremos sobre o outono com você.
No final da aula, a professora elabora a exposição “Feliz Verão”.

ORÇAMENTO MUNICIPAL INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR JARDIM DE INFÂNCIA № 36 "NAYYRAL" TIPO COMBINADO

KYZYL, REPÚBLICA DE TYVA

Resumo de uma aula de desenho no grupo sênior

usando tecnologia não convencional

"Lembranças do Verão"

Preparado pelo professor

Staravoytova Elena Anatolievna

Tópico da lição: “Memórias do verão” (reflexo na água)

Alvo:

ensinar a transmitir no desenho a estrutura da árvore - a proporção das partes em tamanho e sua localização uma em relação à outra;

exercício de desenhar galhos finos de uma árvore com a ponta de um pincel, folhas - colando;

aplicar a técnica de desenho não tradicional "monotipia";

ensinar a técnica do desenho em papel cru;

cultivar uma percepção estética do mundo ao redor

Métodos metódicos:

- ler um poema, conversar, examinar uma amostra, uma explicação do educador, trabalho individual durante a aula, examinar trabalhos concluídos, acompanhamento musical

Equipamento:

Amostra, folhas de papel de paisagem, dobradas ao meio e tonificadas: a metade superior é amarelo claro (azul claro), a metade inferior é azul ou azul (a superfície de um reservatório é um rio, lago, lagoa, etc.), tintas (aquarela), lápis simples, guardanapos, pincéis nº 3, latas de água, porta-pincéis, toca-discos (centro de música)

Progresso da lição:

Pessoal, que época do ano é? (Outono)

Por que ficamos um pouco tristes no outono?

Respostas das crianças:

Porque o verão acabou, está nublado lá fora, está chovendo.

Claro, todo mundo quer que o verão nunca acabe. Por que?

Respostas das crianças:

No verão é quente, ensolarado, você pode caminhar muito tempo, nadar, tomar sol, etc.

Infelizmente, não podemos voltar no verão, mas não vamos ficar chateados. Afinal, você pode se lembrar do verão, dos dias ensolarados, fazer um desenho sobre isso e depois pendurar na parede. E então durante todo o ano poderemos admirar a bela paisagem de verão.

Mas primeiro ouça o poema e você descobrirá o que vamos desenhar hoje:

Vamos celebrar o verão juntos

Quando calor e graça.

Somos árvores perto do rio azul

Hoje vamos sortear.

A água corre sobre seixos

Borbulhando, transbordando,

E o choupo vale a pena

E refletido no rio.

(Staravoytova E.)

Adivinha o que vamos sortear hoje?

Árvore à beira do rio. (As crianças olham para o desenho - uma amostra).

Vamos lembrar juntos onde começamos a desenhar.

(As crianças lembram a sequência: um esboço com um lápis simples, o céu úmido, uma árvore sem folhas, desenhando as folhas colando. Complementamos o desenho com a imagem de uma linha de terra ou grama, o sol. Depois cada etapa, o desenho deve ser impresso na segunda metade da folha.)

Antes do trabalho, as crianças, junto com a professora, realizam um exercício de dedo:

O sol está brilhando muito forte

E as crianças ficaram com calor.

Ganhamos uma bela fã,

Deixe esfriar.

(Sikacheva T.)

(Conecte os dedos retos. Relaxe os braços a partir do cotovelo, transformando-os em um grande leque que abana seu rosto com uma brisa).

Resultado: consideração de obras concluídas.

Amor Kober
Resumo da aula de desenho "Imagem sobre o verão" (grupo sênior)

"Foto sobre o verão"

Objetivo: esclarecer a ideia da estação - verão; aprenda a encontrar sinais de verão em fotos; refletir as impressões recebidas pelos meios disponíveis; consolidar as técnicas de desenho com pincel, a capacidade de segurar o pincel adequadamente, enxaguá-lo com água.

Materiais e equipamentos: fotos retratando o verão, tintas, pincéis, papel, guardanapos.

Atividades educativas organizadas.

1 momento organizacional.

Exercício de relaxamento "Verão"

A professora convida as crianças a deitarem no tapete e fecharem os olhos, liga a música.

Pessoal, imaginem que agora é VERÃO. Todos na floresta adoram o verão. O sol brilha forte. Céu é azul. A água do rio é quente. Nós a ouvimos murmurar. Quem quer dar um mergulho. Depois do calor intenso, começou a chover. Você está muito satisfeito. Plantas e habitantes da floresta também estão muito felizes. Depois dessas chuvas, aparecem cogumelos na floresta. Quanta beleza: grama verde, lindas flores coloridas, frutos maduros, cogumelos! Inalamos a fragrância das flores. Borboleta. Ela voa de flor em flor. Uma joaninha, uma formiga rasteja em uma folha de grama, um gafanhoto pula. Uma grande variedade de insetos vive na floresta. Há muito mais insetos do que todos os outros animais. Como é divertido observar os movimentos dos insetos. Agora abra os olhos, estamos de volta ao grupo.

2 Olhando as fotos do verão.

As crianças sentam-se em semicírculo ao redor da mesa, na qual as fotos são dispostas. A professora se oferece para pegar cada criança da foto, considerá-la, encontrar os sinais característicos dos anos e falar sobre eles.

crianças olhando fotos

Criança: Minha foto é sobre o verão. Há muitas flores, grama verde, árvores e arbustos na foto.

da mesma forma, cada criança conta sobre sua foto.

3 Lendo um poema de V. Orlov "Summer"

O que você vai me dar, verão?

Muito sol!

No céu um arco-íris

E margaridas no prado!

O que mais você vai me dar?

A chave tocando em silêncio

Pinheiros, bordos e carvalhos,

Morangos e cogumelos!

vou te dar um cuco

De modo que, saindo para a borda,

Você gritou mais alto para ela:

"Adivinha-me rapidamente"!

E ela te responde

Adivinhou por muitos anos!

O que o verão pode nos dar?

Desenhe quem quiser uma foto sobre o verão. Tente retratar no prado: borboletas, insetos, aranhas.

4 Reflexão.

Exposição de desenhos infantis.

De que época do ano nos lembramos?

De que época do ano o poema está falando?

Que estação você retrata em seus desenhos?

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Objetivo da lição: - Familiarizar as crianças com um novo tipo de técnica de desenho não tradicional "blotografia". Apresente às crianças o método de desenho com canudo e o método de desenho com arroz e cotonetes.Para formar a capacidade de escolher independentemente o esquema de cores das tintas correspondentes ao alegre clima de verão. Desenvolva a percepção de cores, melhore as habilidades motoras finas dos dedos e das mãos. Causar uma resposta positiva aos resultados de sua criatividade. EMcultivar interesse, amor e respeito pela natureza.

Materiais:Folhas de papel branco para desenho Tintas aquarela, guache. Canudo de coquetel, copos de canudo, arroz, cola, pincéis, guardanapos, pratos.

Progresso do curso. 1. Criando um clima emocional.

Vamos dar as mãos

E sorriam um para o outro

Não temos medo de barreiras

Se formos amigos!

2. Momento surpresa.

Educador. Alguém nos jogou na janela

olha a carta

Talvez seja um raio de sol

O que faz cócegas em nosso rosto

Talvez seja um pardal

Caiu voando?

Vocês querem saber quem escreveu a carta para nós?

"Olá, pessoal!Meu nome é Lesovichok. Ouça a minha história. Costumava haver muitas florestas. Mas agora as pessoas não protegem a natureza. Portanto, as florestas se tornam cada vez menos. As pessoas estavam cortando árvores, sem plantar nada. Os rios e lagos secaram, os animais morreram todos sem água. E, finalmente, as pessoas perceberam o que haviam feito, mas era tarde demais. Ajude a mim e a minha floresta."

Educador: Pessoal, podemos ajudar Lesovichka? Vamos desenhar uma floresta?

E o que nos ajuda a desenhar com todos esses e outros objetos? (Com a ajuda de perguntas direcionadas, se as crianças não responderem imediatamente, obtenha a resposta certa - mão e dedos).

Diga-me, para estarmos prontos para um dia longo e interessante, para nos sentirmos alegres e alegres, o que fazemos pela manhã? O que estamos fazendo? (carregando).

Certo! Portanto, para começarmos a desenhar, precisamos preparar nossos dedos para o trabalho. Vamos brincar com eles.

jogo de dedo"Margaridas"

Somos lindas flores

(Aperte e abra os dedos)

As mariposas nos amam tanto

(Dobre os dedos alternadamente)

Eles adoram borboletas e insetos.

As crianças nos chamam de "margaridas"

(Aperte e abra os dedos)

Toda mãe tem bebês

(deslize os dedos sucessivamente)

Todos são lindos e bons.

Educador: - Gente, vocês querem desenhar? Em seguida, sente-se nas mesas.

O que mais você pode desenhar? (Canetas hidrográficas, giz, pincéis e tintas)

Conversação:

Vamos relembrar juntos e listar as estações do ano.

Que época do ano é agora?

Gente, que cor é o verão? (As crianças listam as cores vivas inerentes a um verão quente e ensolarado)

E que tipo de insetos você conhece que voam apenas no verão e são muito parecidos com as flores? (Borboletas)

Parte prática:

Educador: Eles plantaram uma semente, sopraram com uma varinha mágica e ela começou a crescer cada vez mais alto. E uma árvore alta e frondosa cresceu.

A professora explica.

Coloque uma gota de tinta no fundo da folha, traga a ponta do canudo, enquanto direciona o movimento para cima, mudando de direção - fazemos galhos.

Educador: O que mais você precisa desenhar? Como você pensa?

Crianças: Sol

Educador: Isso mesmo, e vamos desenhar o sol com arroz! Ah sim! Dele não apenas cozinhe o mingau, mas também desenhe. Primeiro a cola é borrada com um pincel, deixa secar, depois pintamos o sol e os raios com tinta. Veja como ficou lindo. O sol parecia volumoso e quente, quente. E você pode usar cotonetes para desenhar flores.

E agora é hora de começar a trabalhar.

O que precisa ser feito para deixar o desenho bonito?

Você precisa se esforçar e fazer o desenho com amor. As crianças desenham.

Atividade independente de crianças. Cada criança desenha uma árvore e galhos soprando de um borrão.

Empatamos hoje e provavelmente estamos cansados

vamos fazer algum exercício.

Educação física "A árvore balança"

1. A árvore está balançando

Em algum lugar nas nuvens, (balançando o tronco para a esquerda e para a direita)

As nuvens estão balançando

Em suas mãos. (Mãos ao ar)

Essas mãos são fortes

Correndo para o topo

Mantenha o céu azul

Estrelas e lua.

2. O vento bate na nossa cara

A árvore balançou. (balançando o corpo para a esquerda e para a direita)

Vento silêncio silêncio silêncio, (agachamento)

A árvore está ficando cada vez mais alta. (Fique na ponta dos pés, alongue-se)

3. O vento sacode suavemente o bordo,

Inclina para a direita, para a esquerda: (Balançar o tronco para a esquerda e para a direita)

Uma inclinação e duas inclinações, (encostas de primavera)

O bordo farfalhava com as folhas. (Levante as mãos, acene com elas)

Análise do trabalho infantil.

As crianças estão olhando para o trabalho.

Dê títulos às suas pinturas.

Conte como eles desenharam.

Quais materiais você utilizou

Que humor os desenhos das crianças evocam?

Pessoal, com certeza enviaremos nossos desenhos para Lesovichk. Espero que o tenhamos ajudado.