Úžasný den: Deniskinův příběh od Dragunského. Victor Dragunsky - Neuvěřitelné příběhy

Už jen pár dní zbývá do slavnostního zářijového lineupu.

Úzkost pociťují především prvňáčci. Co je čeká v školní svět? Vydrží zátěž? Bude se vám to líbit? Rodiče se také obávají: dítě vyrostlo tak rychle, že je těžké uvěřit.

Tato stránka je o první školní den. Každý z nás na něj má své vzpomínky. Někdo se ztratil v davu a plakal při hledání své třídy, někdo neměl rád svého souseda v lavici.

Ale postupem času se z paměti vymažou nejrůznější maličkosti a nedorozumění, vesměs zůstane jen tichý smutek a milé tváře přátel a blízkých.

U dětský spisovatel Viktor Goljavkin má příběh „Jak jsem se bál“ o prvňáčkovi, který se tak bojí, že se kvůli nedorozumění dostane do legrační polohy. slavný umělec Viktor Čižikov také vyprávěl, jak šel poprvé do školy. V příběhu „Chiki-Bricks“ škádlí dva přátelé přísnou tetu ve velkých brýlích, aniž by tušili, že je to jejich první učitel. Když se o tom dozvěděli, rozhodně odmítají překročit práh školy.

Báječný vypravěč Viktor Dragunskij hodně skládal vtipné historky o Denisce a jeho kamarádech. Jeho hrdina se také obává prvního září. Je dobře, že má taktické dospělé, kteří mu pomáhají zbavit se zbytečných starostí.

Aljoša, hrdina příběhu L. Voronkové, cestou do školy narazí na mnoho vtipných a zajímavých důvodů ke hře i relaxaci, ale stoicky odolává všem svodům a ve škole se objevuje včas.

Ale jeho jmenovec Aljoša Seroglazov, hrdina příběhu Juze Aleškovského, netušil, jak těžké je poprvé v životě se celý týden učit v první třídě. V den volna je důvod k bilancování: co v něm bylo víc – dobré nebo špatné? Kdo za to může, když bylo těch špatných věcí víc: on sám nebo shoda okolností? Ano, je ostuda dostat urážlivou přezdívku na úplně prvním školním shromáždění v životě. Ale Aljoša se s těmito obtížemi vyrovnává sám. A smutek pomáhá rozhánět malé štěně Kysh, které si s tátou koupili na ptačím trhu.

Prvňáčka Yulia Boriskina a šestiletá Dasha Vorobyova vypadají velmi elegantně a slavnostně. Pouze v Dashiných rukou je kromě aktovky plyšová hračka, se kterou se nechce rozdělit. Dívka chodí do třídy, která ve škole ještě nikdy neexistovala. Uniformy, učebnice a výuka pro děti v této třídě jsou úplně jiné, ne stejné jako pro prvňáčky. Julia Boriskina se velmi brzy naučí roli teček a čárek a skutečně pochopí sílu vlivu týmu.

Spisovatel Yuri Koval má úžasné dobré příběhy o vzdálené vesnici Chisty Dor a jejích obyvatelích. Mezi nimi jsou Panteleevna, Mironikha, strýc Zui a jediný prvňáček ve vesnici Nyurka. K narozeninám dívka dostává různé dárky, ale nejvíc ji baví dalekohled - s učitelem Alexejem Stepanychem se podívají na hvězdy.

Prvňáček Seryozha vždy ztratil kapesníky, míčky, ale jen jednou, dokonce chtěl psát tužkou, ale kluci mu pomohli. A malá hrdinka příběhu V. Železnikova „After Lessons“ netušila, že abecedu se nedá naučit za jeden den, a tak se ocitla v hloupé pozici – smáli se jí mladší bratr Náušnice a chlapec soused. Je dobře, že je poblíž pečující lidé který nebude ignorovat cizí neštěstí, ale rozhodně pomůže.

V. Goljavkin

Jak jsem se bál

Když jsem šel poprvé do školy 1. září do první třídy, měl jsem velký strach, že se mě hned zeptají na něco těžkého. Například se budou ptát: co je 973 a 772? Nebo: kde je takové a takové město, o kterém nevím, kde je. Nebo mě donutí číst rychle, ale já to nedokážu, a dají mi špatnou známku. Rodiče mě sice ujistili, že se nic takového nestane, přesto jsem měl obavy.

A tak nadšený, zmatený, dokonce vyděšený jsem vešel do třídy, sedl si do lavice a tiše jsem se zeptal souseda:

Můžeš napsat?

Zakroutil hlavou.

Můžete přidat 973 a 772?

Zavrtěl hlavou a vyděšeně se na mě podíval.

Byl úplně vyděšený, málem vlezl pod stůl - vůbec neuměl číst.

V tu chvíli se mě učitel zeptal, jaké je moje příjmení, a já se rozhodl, že mě teď donutí rychle číst nebo sčítat velká čísla, a řekl:

Nevím nic!

Co nevíš? - podivil se učitel.

Já nic nevím! - vykřikl jsem strachem.

Víš, jak se jmenuješ?

nevím! - Řekl jsem.

Neznáte své příjmení nebo jméno?

Nevím nic! - opakoval jsem.

Třída se zasmála.

Pak jsem přes hluk a smích zakřičel:

Znám své příjmení a křestní jméno, ale nevím nic jiného!

Učitel se usmál a řekl:

Kromě jména a příjmení se vás nikdo na nic jiného ptát nebude. Nikdo z vás zatím neví skoro nic. To je důvod, proč jste přišli do školy, abyste se učili a věděli všechno. Ode dneška se s vámi začneme učit.

Pak jsem směle řekl své příjmení a křestní jméno.

Dokonce mi přišlo vtipné, že jsem se zpočátku bál.

A můj soused řekl své jméno a příjmení, než se ho zeptali.

V. Čižikov

Chicky-cihlový

Grishka Barlyaev a já běžíme po prašné, sluncem spálené silnici. A z nás se zvedají oblaka teplého prachu, větřík ho odfoukává do strany a nám se zdá, že jsme stroje, tak zoufale duníme.

Jsem ZIS-101! - křičím.

A já mám pět tun! - křičí Grishka.

ZIS-101 jede rychleji.

Ale pětitunový více okurek odveze tě pryč! - Grishka se směje.

Brzdy!

Dorazili jsme!

A zpomalujeme u zahrady. To jsou zahrady evakuovaných. Před dvěma dny pršelo a na naší zahradě by se měly objevit okurky. Zahrada je malá, rychle jsme ji s Grišou proběhli - jen čtyři okurky.

No nic,“ říká Grishka. - Nasbíráme je z jiných oblastí po cestě.

A rachotili jsme opačným směrem.

Stop! Brzdy! Vidím okurku! - křičím.

A vidím! - křičí Grishka.

Utrhli si velkou okurku, utřeli si prach na kalhotách a zakousli se do chladného, ​​lehce nakyslého masa.

Sedni si. Ticho, jen někde vysoko, vysoko, ptáci zpívají.

Co tu děláš?! - bylo slyšet přímo u našich uší.

Grishka a já jsme byli takhle rozhození. Před námi stála hubená žena s velkými brýlemi.
Chvíli jsme se na sebe mlčky dívali, dokud nás znovu nevyděsila:

Pojď, vypadni z mé zahrady! Chiki-briki!

Odletěli jsme asi dvacet metrů jako střela a zastavili se. Teď nás roztrhal smích.

Chicky-breeny! Chiki-briki! - skočili jsme.

Ale přestala si nás všímat a utekli jsme domů.

Pak jsme si na tento incident často vzpomínali a každé nebezpečí, které nám hrozilo, jsme říkali „Chiki-briki“.

Léto skončilo. 1. září. V čisté košili, s polní taškou přes rameno sedím na suti a čekám na Grišku. Dnes jdeme poprvé do školy. Čekám, čekám, Grishka tam není. Kolem prošly všechny děti, jedna dívka s kyticí kopretin dokonce běžela v poklusu. Myslím, že je možné přijít pozdě. Jdu do Grishkova domu, vidím ho sedět v okně.

Co děláš?! - křičím na něj. - Jsi blázen, nebo co? Přijdeme pozdě.

"Nepůjdu do školy," říká Grishka.

Jak to?!

Víte, kdo je náš učitel? Chiki-briki!

Tak jsem se posadil. Co dělat?

Běžel jsem domů, hodil tašku na lavici, zařval a řekl matce, že nejdu do školy.

A ona mi říká:

No, vezmu tě za ruku, jako malého.

Když mě matka odtáhla do školy, začalo vyučování. Všude kolem je ticho, jen můj řev je slyšet na dvoře. Ze školy vyšel starý muž s koštětem v jedné ruce a zvonkem v druhé. Podíval se na mě a zavrtěl hlavou.

Ty, matko, jdi a já ho vezmu do třídy.

Šel jsem napřed, stařec mě suchou dlaní tlačil zezadu do hlavy. Zastavil se u čerstvě natřených dveří a tiše zaklepal.

Vyšel učitel. Grishka se nemýlila – byla to ona.

Stařec jí zašeptal:

Přijmete opozdilce?

Zdálo se mi, že bude křičet: "Pojď, pochoduj z mé školy!" Chiki-briki! Ale učitel řekl:

Prosím, pojďte dál, jen ať zase nepřijdete pozdě,“ usmála se.

Byla to velmi dobrá učitelka, moje první učitelka a budu si ji pamatovat celý život. Jmenovala se Zoja Alexandrovna.

V. Dragunský

První den

Když přišlo první září, vstával jsem v noci. Protože jsem se bála zaspat. Všichni ještě spali. Dlouho jsem tam ležel s otevřenýma očima. Ležel jsem tam a ležel a málem jsem znovu usnul. Ale pak se máma probudila. Začala mi žehlit čistou košili. Rychle jsem vyskočila a začala se oblékat. Když mě táta viděl dovnitř nový formulář, Řekl:

Skutečný generál.

Poblíž školy stál dav dětí. Sto tisíc. Všichni měli v rukou květiny. Maminky, tatínkové a babičky stáli stranou. Děti dělaly hluk, každý po svém. Spárovala jsem se s jedním klukem. Byl velmi pohledný. Vše pokryto pihami. Z úst k uchu.

Koupili mi spoustu nových věcí do školy. Brašna, sešity, tužky, pero, celá krabice peří. Dále penál a gumu. Penál je moc krásný, celý lesklý. Cítil jsem to, voní to jako cukroví. Olízl to, jak se ukázalo, kysele.

ŠKOLNÍ SLOVA

Když jsem se neučil, byl jsem úplně hloupý. Znal jsem velmi málo slov. Znal jsem například slova: mami, tati, je mi jedno, v lese se narodil vánoční stromeček. A také uměl devět nebo deset slov. A ve škole jsou všechna nová slova: tabule, křída, učitel, třída, lavice, zvonek, teplá snídaně. Je to velmi zajímavé!

Moje rodina je příliš malá. Otec, matka a já. To proto, že já sám jsem ještě malý. A budu velký a budu mít velkou rodinu: tátu, mámu, dědečka, babičku, sestru, bratra, syna, dceru a čtyři vnoučata.

UČITEL

Učitelka přišla do třídy. Ona řekla:

Ahoj děti! Buďme přátelé. Pojďme se seznámit. Jmenuji se Ksenia Alekseevna.

Řekl jsem:

A jmenuji se Denis.

Učitel řekl:

Velmi hezké.

A ostatní křičeli:

A jmenuji se Masha!

A já jsem Míša!

A já jsem Tolya!

Učitel řekl:

To je dobré! Budu vás všechny oslovovat jménem. jak mi budeš říkat?

Tolya vstala a řekla:

Budeme vám říkat Se-Sevna.

A učitel se zasmál:

To je špatně! Musíme mluvit jasně a jasně: Ksenia Alekseevna. Mám to?

SPISOVATEL

Na druhou hodinu k nám přišel spisovatel. Byl veselý a četl vtipné historky. Skládá je sám. Pro děti. Aby se smáli. Protože smích je dobrý pro vaše zdraví. Po každém příběhu jsme všichni tleskali. A křičeli:

Více! Více! Více!

Protože se nám jeho příběhy moc líbily. Dokáže napsat všechno. A zatímco on četl, já jsem psal básně.

Vstal jsem a řekl:

Skládal jsem pro vás básně!

Řekl:

Prosím přečti!

A četl jsem nahlas:

Poezie. Napište nám příběh
Příběh o Čapajevovi! Konec.

Řekl:

Jaké dobré básně!

MÍČ ODLETÍ

Potom vyučování skončilo a já šel domů. Moje matka mě potkala ve škole. Dala mi červenou kuličku na provázku. Venku bylo moc krásně. Visí na stromech žluté listy. Všichni lidé byli veselí. Policista ukazoval autům, kam mají jet. Měl na sobě bílé rukavice. Moje koule se stále natahovala nahoru a tahala za provázek, jako by byla živá. Pustil jsem ho. Letěl. Zvedl jsem hlavu a vypadal jakoby modro-modré nebeČervená koule letí pryč.

Ksenia Alekseevna nám dala domácí úkol. Napište čtyři tyčinky. Vzal jsem sešit a psal. Nejprve se ukázalo, že klacky lezou směrem dolů. Pak jsem se rozhodl přepsat. Dopadlo to ještě hůř. Nyní klacky vyšplhaly šikmo nahoru. Máma se podívala a řekla:

Tvůj rukopis je špatný. Nic nepochopíš. Prostě bla bla bla. Píšeš správně. Vůbec se nesnažíš. Snaž se.

Znovu jsem se posadil a začal psát. Máma řekla:

Proč jsi vyplázl jazyk?

Řekl jsem:

O to se snažím!

ZÍTRA DO ŠKOLY

A pak jsem si hrál na dvoře. Hrál jsem dlouho. Nakonec se máma podívala z okna a zavolala:

Denisi! Jdi na večeři.

Jdu domů. K večeři jsem snědl chleba s máslem a čaj s mlékem. Pak jsem se začal svlékat. Otec se zeptal:

Chtělo se ti spát? Proč ležíš?

Řekl jsem:

Zítra zpátky do školy! Je čas.

Usmál se:

Je ještě brzy, sedm hodin. Neboj se, budeš mít čas se vyspat.

Řekl jsem mu:

Chodím spát tak brzy, protože chci, aby zítřek přišel dříve. Budu rychle spát!

Zasmál se a řekl:

Tak dobrou noc!

PŘED SPANÍM

Ležel jsem v posteli a snažil se usnout. Spánek mi ale nepřišel. Pořád jsem si myslel, že studuji a brzy budu úplně gramotný. Nejprve se naučím celou knihu ABC. Písmena od A do Z. A pak se naučím všechny slabiky. Ma-ah. Ma. Meh. Mu. A tak za půl roku půjdeme s tátou na procházku. Nejprve budu mlčet, pak se podívám na ceduli a z ničeho nic řeknu:

Vejce, máslo, mléko.

Táta řekne:

Co, máš hlad? Chceš jíst?

A já řeknu:

Ne, jen jsem to četl. Podívej, stojí na cedulce!

Pak tatínek řekne:

Páni! Četl jsi to sám?

Ano. A jen šest let.

Pak tatínek řekne:

Jak hezké je jít po ulici se vzdělaným člověkem!

L. Voronková

Jdu do školy!

Slunce vykouklo oknem.

Aljošo, je čas jít do školy!

"Už jsem připraven," odpověděl Aljoša. Vzal jsem si svůj školní aktovka, vzal kytici květin podle očekávání. A šel ven.

Aljošo, pojďme k řece, staví tam přehradu! - křičela na něj sousedka Arnika.

Alyosha byl dokonce překvapen.

Copak nevidíš? Jdu do školy!

A prošel kolem. Samozřejmě by bylo fajn zaběhnout k řece a prohlédnout si přehradu. Ale kdy bude?

Jakmile vkročil na silnici, dohonila ho auta s chlebem.

Hej, Aljošo," křičeli na něj řidiči, "nastup, pojďme se projet!"

co je lepší? Posaďte se do kabiny a dokonce položte ruku na volant vedle ruky řidiče a spěchejte po silnici!

Děkuji! - Aljoša odpověděl řidičům: "Jdu do školy!"

A teď cesta vedla kolem zeleninových zahrad. Tam zahradníci sbírali ze záhonů červená rajčata a zelené okurky. Byly tam celé koše okurek a rajčat.

Pojď sem, Alyosha! - volali zahradníci. - Pohostíme vás čerstvými okurkami!

Oh, zralá rajčata jsou dobrá a okurky tak křupou v zubech!

Děkuji," odpověděl Aljoša, "nemám čas, jdu do školy!"

Vyšel jsem na hřiště - nikdo tam nebyl. Vpravo jsou zelené zimní stromy, vlevo je les. Teď už Alyošovi nikdo nezavolá, teď se rychle dostane do školy.

Ale nad hlavou zašustila křídla. Aljoša zvedl hlavu a nad hlavou mu letělo celé hejno vlaštovek.

Alyosha, Alyosha! - začaly křičet vlaštovky. - Podívejte se, jak naše malé děti létají! Zastavte se a obdivujte!

"Nemůžu, nemám čas," odpověděl Aljoša. - Jdu do školy!

A nebýt školy, díval bych se na ně hodinu. Koneckonců viděl, jak tato miminka vypadají z hnízda.

Alyosha, Alyosha! - zašuměla líska v lese. - Pojď rychle a podívej se, kolik mám ořechů! Už jsou zralé!

A ořechy, zralé, hnědé, se smějí na větvích a větve se sklánějí: jen je natrhejte!

Kdy mám trhat ořechy? - odpověděl Aljoša. - Koneckonců, jdu do školy!

Aljošo, horský popel je tady zralý, podívej, jak je velký!

Aljošo, Aljoško, pařezy jsou plné medové houby! Celý košík z jednoho pařezu!

Ale Aljoša zrychlil krok a ze všech sil vykřikl:

Nevolej mi, jdu do školy!

A tady je škola na hoře. A chlapi se k ní hrnou ze všech stran. A zvoní zvonek.

A tady Aljoša přišla do školy. Právě včas!

Yuz Aleshkovsky

Dvě aktovky a celý týden

Byl to můj první volný den, protože jsem poprvé v životě strávila celý týden v první třídě.

Nevěděl jsem, jak takový den začít, a tak jsem se rozhodl napodobit svého tátu: když jsem se probudil, dal jsem si ruce pod hlavu a zíral z okna.

Jednoho dne to řekl táta Nedělní ráno, jelikož nemusí spěchat do práce, přemýšlí o nejrůznějších věcech a o tom, jak celý týden probíhal. Co v něm bylo víc - dobrého nebo špatného? A pokud je toho zlého víc, kdo za to může: sám táta, nebo, jak rád říká, shoda okolností?

První týden ve škole bylo víc špatných věcí. A ne kvůli mně, ale kvůli okolnostem, které se začaly hromadit už dávno.

Kdybych se narodil i o dva dny později, dožil bych se sedmi let ne třicátého prvního srpna, ale druhého září, a nebyl bych přijat do školy. Ale táta už musel přemlouvat ředitele. A pan ředitel souhlasil, že mě přijme na zkušební dobu.

Byl jsem nejmladší a nejmenší student na celé škole.

V " Dětský svět"Koupili mi nejmenší uniformu, ale když jsem si ji v kabině vyzkoušel, ukázalo se, že je moc velká. Maminka mě požádala, abych uniformu sundal té neprofesionální prvňáčce, která stála v okně a usmívala se, ale moje matka se nechala přesvědčit, aby tuto žádost odmítla, a bylo jí doporučeno převléknout uniformu a také, čím mě krmit, abych rychleji rostl.

Máma si sama zkrátila kalhoty a celou noc si nechala čepici horká voda, pak to přetáhli přes pánev a vyžehlili, ale stejně mi to padalo přes oči.

Obecně jsem prvního září šel do školy a hned o první přestávce si mě nejvyšší kluk z naší třídy, Misha Lvov, změřil od hlavy až k patě mým vlastním kufříkem. Změřil to a hned mi dal přezdívku Twoportfolio. A dal si přezdívku Tygr. Kvůli příjmení Lvov. I středoškoláci dostali moji přezdívku. O přestávkách se na mě dívali a byli překvapeni:

Dvě aktovky!

Opravdu, dvě aktovky!

Nedráždili mě, ale přesto jsem cítil největší urážku ze všeho, co jsem v dětském pokoji dostal, v r. mateřská školka, na dvoře i doma.

Šel bych někam stranou, s nikým si nehrál a tak jsem se nudil, že se mi chtělo brečet.

Pravda, jednoho dne za mnou přišel středoškolák, pohladil mě po hlavě a řekl:

Dvě aktovky, nevěšte nos. Přijde čas a vy se stanou čtyři aktovky, pak pět a pak osm. Dívej se! A během přestávky nestůjte na jednom místě. Hněte si kosti. A nikoho se neboj. Pokud vás začnou děsit, rozevřete nosní dírky. Hned odejdou. Tohle jsem dělal vždycky. Já jsem Olya.

"A já jsem Aljoša," řekl jsem a Olya ukázala, jak rozšířit nosní dírky.

Ale bez ohledu na to, jak moc jsem je později rozprostřel, nikoho to nevyděsilo a v uších mi bzučelo křikem:

Dvě aktovky! Dvě aktovky!

Za tuhle přezdívku jsem Tiggera nenáviděl.

Pro Dadaeva to bylo dobré. Říkali mu Dada! Kapustin - Hlava zelí. Galya Pelenkin, jako brazilský fotbalista, je Pele. Gusev se jmenuje Tega-tega a je velmi šťastný. Lenyu Katsa - Katso. One me - Dvě aktovky.

Nic! Možná je časem všechny omrzí tak dlouhá přezdívka a zůstane z něj jen Felya. Felya! To není špatné...

Tak jsem tam ležel a přemýšlel a najednou jsem začal zírat... Před mým oknem, na jednom místě jako vrtulník, visel vrabec a najednou - prásk! Narazil do skla, spadl na římsu, pak znovu vyskočil, zatřepal se a pokusil se do něčeho klovat.

Pak jsem uviděl velkou modrou mouchu, která vletěla do místnosti a chtěla letět zpět. Zabzučela, proletěla kolem skla, pak zmlkla, jako by ztratila vědomí, a znovu se začala točit na skle, jako na kluzišti.

"Tady je hloupý vrabec," pomyslel jsem si, "vidí mouchu hned vedle zobáku, ale nemůže klovat. Pravděpodobně je naštvaný a přemýšlí, jak najednou, bez jakéhokoli důvodu, se tak teplý pohybující se vzduch stal tvrdým a studeným." A moucha se diví, že všechno je průhledné, ale nemůžeš odletět.“

Najednou se vrabec znovu rozprchl a jako střela vletěl do místnosti oknem. Zakřičel jsem, zamával přikrývkou – vyděsil se, udělal kruh u stropu, letěl zpátky a zatřepotal se na skle vedle mouchy.

A nějak mi bylo líto jak vrabce, tak mouchy. Den volna... Ráno je tak dobré a byli chyceni...

Vyskočil jsem z postele a otevřel okno.

Jděte si za svým, vy hlupáci! Nepochopíte, že neztuhl vzduch kolem, ale průhledné sklo. Ale rozumím, protože jsem člověk!

Tak jsem řekl nahlas, podíval se z okna a taky jsem chtěl jít ven...

T. Chinareva

Prvňáčci a nulté ročníky

Ještě včera byla Yulia Boriskina malá, ale dnes už je velká. Protože dnes je prvního září a Julia Boriskina jde do školy. V uniformě jako dospělé školačky. V krásné bílé zástěře. S bílou mašlí v copu.

Boriskina matka se usmála. Papa Boriskin se usmál. Babička Boriskina se usmála. Jak se neusmívat, když s někým jde do první třídy. Sedm let byl muž malý. Sedm let mu zpívali ukolébavky. A tak muž vyrostl. Jak se nesmát!

Jen Julia byla velmi vážná. Protože se bála a myslela si: kdo s ní bude sedět u jejího stolu? A jak se jmenuje paní učitelka? A budou známkovat dnes?

Yulechko, možná můžu nést tvůj kufřík? - navrhla babička.

Těžko pro tebe! - namítla máma. - Raději vezmu kufřík!

Musím nést kufřík! - řekl táta rozhodně.

Ale Julia pevně popadla rukojeť kufříku:

Ne! Já sám! Už jsem velký!

Na dvoře Boriskinovi narazili na Vorobjovy, sousedy z pátého patra. Všichni elegantně oblečení Vorobyovci - táta, máma, dědeček a dvě babičky stáli v kruhu a hádali se.

Ahoj! - řekla nahlas Yulina babička. - Podívej, jakou máme školačku!

Vorobjovové se otočili a dědeček zvolal:

Ach, jakou máš krásnou školačku! Nyní se podívejte na naše!

Vorobjovové se rozešli a Boriskinovi viděli, že v kruhu dospělých stojí vyděšená Dáša Vorobjová s obrovskou bílou mašlí, v kostkované sukni a kostkované vestě. S opravdovým kufříkem, který sahá až na zem. A gumové prase v ruce.

Je jí teprve šest let...“ byla překvapená Yulina babička.

A chodí do třídy šestiletých! - hrdě poznamenala Dášina matka. - Nemůžeme se přemluvit, abychom nechali prasátko doma...

Všichni jsme spolu chodili do školy. A cestou se Dáša zeptala:

Víš, Julie, jak se jmenuje naše třída?

Julia nevěděla. A pro každý případ jsem se zeptal:

Předškolní...

Ne,“ zavrtěla hlavou Dáša. - Říká se tomu nula.

To znamená třídu, která ve škole nikdy předtím neexistovala. Uniformy, učebnice a výuka pro děti v této třídě jsou úplně jiné, ne stejné jako pro prvňáčky.

Toto je úžasný první zářijový den, kdy Julia Boriskina a Dáša Vorobjová šly do školy. Prvňáček a nultý ročník.

Všichni školáci přišli prvního září s květinami. A nultý ročník, prvňáček a desátý ročník. V tento den bylo tolik květin! A astry, karafiáty, sedmikrásky a chryzantémy. Každý chtěl rychle dát kytici svému učiteli.

Učitelkou 1. „A“ byla Antonína Pavlovna. Ve třídě posadila děti do lavic. Chlapec a dívka. A dívka s dívkou. Protože tam bylo víc holek.

Třída byla krásná a jasná. Za okny je školní zahrada. Na školní zahradě jsou tatínkové, maminky, babičky a dědečkové. Dívají se z oken a mávají rukama. Bylo to, jako by děti neseděly u lavic, ale v letadle. A teď odletí.

Tečky, čárky

Napadl sníh, napadl mráz, kočka sněhem myje nos štěněti na černých hřbetech...

Ach ach ach! - řekla Antonina Pavlovna - A pro koho, to by mě zajímalo, dávají do knih tečky a čárky? Pojď první!

Padl... napadl sníh... mráz... Kočka... umytá... sněhem... nos štěněte...

Je mi té kočky tak líto! - Antonina Pavlovna udělala smutný obličej. - Její tlapky jsou pravděpodobně studené... A je mi líto toho štěněte. Majitel to musel ztratit. A všichni ve městě nemají radost ze sněhu. Sedí doma, koukají z okna a vztekají se... No tak, Yulie, pojďme si lépe představit, že jsi strojvedoucí dieselové lokomotivy.

Prvňáčci měli napilno a šuškali. Nechápali, proč by Julia měla být strojvedoucí dieselové lokomotivy. Vždyť básnička mluví jen o sněhu, kočce a štěněti.

Naše Julia řídí skutečnou dieselovou lokomotivu... - řekla Antonina Pavlovna a Misha Lisichkin si představoval, že nesedí u okna školy, ale u okna kočáru. - Odjeli jsme z Chabarovsku a potkali jsme malou stanici. Na nástupišti jsou pouze dva cestující. Babička a vnučka. Julia zastavila na minutu vlak, aby její babička a vnučka mohly nastoupit do vagónu. Pokračujme. Vidíme velké nádraží. Toto je město Blagoveščensk. Vlak zde trvá déle. Zatímco probíhá zásobování vodou, nakládají se pytle s dopisy do poštovního vozu. Stejně tak interpunkční znaménka. Point je velká stanice. Čárka je malá. Inu, řidiči, přesuňte svou dieselovou lokomotivu!

Oknem se mihl starý topol s vrabci na větvích místo spadaného listí. Skupina studentů nultého ročníku, kteří již ukončili studium, vyrazila na procházku. Pes Tom je jejich věrný přítel.

Napadl sníh, padl mráz,
Kočka si myje nos sněhem.
Štěně má černý hřbet
Bílé sněhové vločky tají.
Chodníky jsou zasněžené,
Všechno kolem je bílé a bílé!

Julia četla poezii tak dobře, že žáci prvního stupně viděli bílý školní dvůr. Nulevichkov, který vyřezal sněžnou ženu. A bílé sněhové vločky na Tomových zádech. Každý si opravdu přál, aby přišla zima. Tak moc jsem to chtěla... Opravdu jsem to chtěla k narozeninám!

Ahoj!

Vladik Ushakov šel dlouhou chodbou. Měl špatnou náladu. Včera jsem si hrál na dvoře a šel spát pozdě. Ráno mě matka sotva vzbudila.

Vladik šel, táhl za sebou aktovku, díval se na podlahu a nikoho kolem si nevšímal. Učitelku Antoninu Pavlovnu si ani nevšiml.

Hned si ale všimla Vladíka. Řekla nahlas:

Ahoj Vladiku! Nezapomněli jste na něco?

Vladik si hned začal vzpomínat, jaké měl dnes lekce. Je to opravdu tělesná výchova?

Řekli vám, abyste si přinesl lyže? - zeptal se nejistě.

Jaké lyže? Dnes se kreslí!

Pak jsem na nic nezapomněl! - potěšil se Vladik. - Vždy nosím barevné tužky v aktovce.

Ach, Vladiku, Vladiku... - zavrtěla hlavou učitelka. O barevných tužkách vůbec nemluvím!

Vladik ničemu nerozuměl. Když jsem přišel do třídy, vysypal jsem všechno z aktovky na stůl. Pravítko, guma, jednoduchá tužka a barvy... Je tam vše pro kreslení. Album je ve skříni, obsluha ho rozdá.

Ahoj! - řekla Antonina Pavlovna. - Některé děti ztratily mysl, ráno zapomněly doma pozdravit...

Vladik Ushakov všemu rozuměl!

Druhý den ráno šel do školy veselý. Budík ho vzbudil včas. Vladik stihl zacvičit a sníst knedlíky. Obecně platí, že nálada není stejná jako včera.

Vyběhl po schodech, přeskočil dva schody, z dálky si všiml Antoniny Pavlovny a co nejhlasitěji zakřičel na celou chodbu:

Ahoj!

Vladiku! - chytla se za hlavu Antonina Pavlovna. - Dělají tohle vzdělaní lidé?

Řekl jsem ahoj! - Vladik byl překvapen.

Svým křikem jsi všechny ohlušil... Jak jsem tě pozdravil? "Ahoj, Vladiku..." A dívám se ti přímo do očí. A hned pochopíte, jak jsem rád, že vás dnes vidím.

Vladik sklonil hlavu a rozhodl se, že zítra svou chybu napraví.

Druhý den nekřičel přes celou chodbu. Antoninu Pavlovnu oslovil, když si povídala se dvěma učiteli – jedním na zpěv a jedním z prvního „B“.

Dobrý den, Antoníne Pavlovno! - řekl Vladík a dokonce sklonil hlavu na znamení úcty. Tolik chtěl, aby učitelé viděli, jak je dnes dobře vychovaný a jak je rád, že vidí Antoninu Pavlovnu.

Ale učitelé zavrtěli hlavou a Antonina Pavlovna si smutně povzdechla a odpověděla:

Ahoj Vladiku...

Vladik Ushakov si nikdy nemyslel, že je tak těžké být zdvořilý.

Jaká je síla týmu!

V velká změna Julia Boriskina kráčela po školních schodech. Třetí třída Elnikov se k ní rozběhl. Než Julia stačila ustoupit, Jelnikov do ní narazil, strčil do ní a ona se bolestivě udeřila čelem o zeď.

Běžela za Elnikovem. Chytil jsem ho za rukáv:

Proč jsi na mě strčil a neomluvil ses? bolela mě kvůli tobě hlava...

Není třeba překážet! Vystoupit! Jinak si vyděláte další ránu! Víte, kolik je jedna plus jedna? - A Elnikov vybuchl smíchy.

Počkej chvíli! - Julia vyhrožovala po násilníkovi. - Ode mě se to dozvíte!

A ona sama nevěděla, co Elnikov potřeboval vědět.

Julia jde po chodbě - je tam velká boule, kanou slzy. Seznamte se s Vladikem Ushakovem.

Proč brečíš?

Yelnikov tlačil...

No, pojďme! - řekl Vladik. - Ukážeme toho Elnikova!

Našli Elnikova v jídelně. Zapíjel kompotem s křehkým chlebem.

Proč ubližuješ dětem? - Vladik se k němu posunul.

Ha ha ha! - Jelnikov se hlasitě zasmál. - Viděl jsi, jak odvážný...

Tím se chlubil před třídou ve třetí třídě. A třetí třída mlčela. I třeťák se Jelnikova bál. Jak se s tím mohou dvě děti vyrovnat?

Nechte Julii a Vladika jít do třídy.

Nyní zavoláme Denisu Semjonovovi a uvidíme, jak tento Elnikov mluví! - uvažoval Vladik cestou. - Denis se věnuje boxu. Má doma opravdovou hrušku, sám jsem ji viděl.

Jen Jelnikov se Denise Semenova nebál. Zatáhl Denisovu bundu tak silně, že se utrhl knoflík.

Kluci byli Elnikovem velmi uraženi. Přišli do jejich 1. „A“ a všechno nám řekli. Pak se všechna 1 „A“ naštvala na Elnikova a šla si to s ním vyřídit.

Jakmile Jelnikov uviděl skupinku chlapů, přestal vtipkovat. A kam se poděla jeho odvaha? A třetí třída se ho hned přestala bát. Začali se smát a ukazovat prstem.

Pak zazvonil zvonek. Změna je u konce. 1 „A“ šlo do třídy.

Yelnikov seděl tiše za stolem. Dnes poznal, jaká je to síla – kolektiv. Žádný tyran jí nemůže odolat.

Yu, Koval

Nyurka

Nyurce strýce Zuevy bylo šest let. Dlouho jí bylo šest let. Celý rok. A právě v srpnu bylo Nyurce sedm let.

K Nyurčiným narozeninám strýček Zuy upekl wickety - to jsou tvarohové koláče s jáhlovou kaší - a pozval hosty. Já také.

Začal jsem se připravovat na návštěvu a nemohl jsem přijít na to, co Nyurce dát.

Kupte si dvě stě gramů sladkostí,“ říká Panteleevna. - Pad.

Ne, potřebujeme něco vážnějšího.

Začal jsem třídit své věci: zbraň, boty, různé topografické nástroje - nic se nehodilo jako dárek. Pak zatřásl batohem – ucítil v batohu něco těžkého. Ano, to jsou dalekohledy! Pěkný dalekohled. Všechno v něm je neporušené, sklo je tam a okuláry se otáčejí.

Otřel jsem dalekohled suchým hadříkem, vyšel na verandu a namířil je na dvůr strýce Zueva. Všechno jasně vidíte: Nyurka běhá po zahradě a sbírá kopr, strýček Zui připravuje samovar.

Nyurka! - křičí strýc Zuy. - Vykopal jsi nějaký křen?

Už to nejde dalekohledem, slyším to tak.

Vykopal jsem to,“ odpovídá Nyurka.

Dalekohled jsem si pověsil na hruď, vešel do obchodu, koupil dvě stě gramů vložek a vydal se směrem k Nyurce.

Už nejvíc odlišní lidé připravil se. Například. Fedyusha Mironov přišel v chromových botách a se svou matkou Mironikou. Nyurke přinesl penál vyrobený z březové kůry. Miroshův dědeček pletl tento penál.

Manya Kletkina přišla a přinesla Nyurce bílou školní zástěru. Na zástěře je v rohu vyšito malými písmeny: „NURE“.

Přišlo více dětí i dospělých a každý nám dal něco do školy: knihu ABC, pravítko, dvě chemické tužky, papír na psaní.

Teta Ksenya přinesla hnědé šaty. Šila jsem si to sama. A strýc Zui dal Nyurce kufřík ze žluté koženky.

Bratři Mokhové přinesli dva vědra borůvek.

Celý den prý sbírali. Komáři štípou.

Mnronikha říká:

Tohle není školní záležitost.

Proč ne škola? - říkají bratři Mokhové. - Velmi školní.

A pak sami zaútočili na borůvky.

Říkám Nyurce:

No, Nyuro. Gratulujeme. Nyní je vám sedm let. Proto vám dávám dvě stě gramů podložek - a tady je dalekohled.

Nyurka byla velmi šťastná a smála se, když viděla dalekohled. Vysvětlil jsem jí, jak se dívat dalekohledem a jak na co ukazovat. Okamžitě všichni kluci utekli deset kroků pryč a začali se na nás jedním po druhém dívat dalekohledem.

A Mironikha říká, jako by viděla dalekohled poprvé:

Tohle není školní záležitost.

Proč ne škola? - Urazil jsem se. - Protože se na to bude dívat školačka!

A strýc Zui říká:

Nebo s učitelem Alexejem Stepanychem vylezou na střechu a začnou se dívat na hvězdy.

Potom šli všichni do domu a hned, jak se posadili ke stolu, naskládali okurky.

Okurky silně křupaly a matka Mironikha se obzvláště snažila. A líbily se mi brány složené obálkami.

Nyurka byla veselá. Vložila primer, dalekohled a další dárky do kufříku a rozběhla se s ním kolem stolu.

Po pití čaje šli kluci na dvůr hrát lapta. A dlouho jsme seděli u okna a popíjeli čaj a dívali se, jak chlapi hrají lapta, jak pomalu přichází večer a jak kosatky létají nad stodolami a nad silnicí. Poté začali hosté odcházet.

Dobře, děkuji, řekli, za pochoutku.

"Děkuji," odpověděla Nyurka, "děkuji za šaty, za zástěru a za dalekohled."

Po tomto dni uběhl týden a přišlo první září.

Brzy ráno jsem vyšel na verandu a uviděl Nyurku. Šla po silnici ve školních šatech, v bílé zástěře s nápisem: "NURE." Ve svých rukou držela velká kytice podzimní zlaté koule a na krku jí visel dalekohled.

Strýček Zui šel za ní asi deset kroků a křičel:

Podívej, Pantelevno! Moje Nyurka chodila do školy.

No, no, no,“ přikývla Pantelejevna.

A všichni se vyšli na ulici podívat na Nyurku, protože ten rok byla jediná prvňáček v naší vesnici. Naše vesnice je malá - deset yardů.

Učitel Alexey Stepanych potkal Nyurku poblíž školy. Vzal si od ní květiny a řekl:

Nyuro, teď jsi žák první třídy. Gratulujeme. A to, co přinesla s dalekohledem, byla také dobrá práce. Pak vylezeme na střechu a podíváme se na hvězdy.

Strýc Zui, Panteleevna, Mironikha a mnoho dalších lidí stáli ve škole a dívali se, jak Nyurka prochází po verandě. Pak se za ní zavřely dveře.

Tak se Nyurka stala prvňáčkem. Samozřejmě je jí sedm let. A ještě dlouho bude. Celý rok.

Yu Ermolajev

Odpovězeno!

Prvňáček Seryozha v životě nic neztratil: kapesníky, míčky, dokonce i čepici. Ale poprvé jsem ztratil pero a pírko. A kam šla? Nyní začne lekce, budete muset psát dopisy. S čím? Nyní do třídy vstoupil učitel.

Vezměte si sešity a pera," řekla, "naučme se psát písmeno "R." - A krásně napsala právě tento dopis na tabuli. - Jaká znáš slova začínající na písmeno „R“? - zeptal se učitel a obrátil se k Seryozho: - No tak, pamatuješ si, s čím teď budeš psát?

Pak všichni kluci křičeli:

Bude psát perem! S perem!

"Ale ne perem, ale tužkou," namítl Serjoža, "ztratil jsem pero."

Anno Ivanovno," řekl Shurik Paykov, "mohu dát Serjožovi pero?" Mám jeden náhradní.

Samozřejmě, dej," řekl učitel a znovu se zeptal Serjože: "A ty, Smirnove, nám ještě řekni slovo, které začíná písmenem "R."

Seryozha se zamyslel a pak si strčil prst do hrudi a řekl:

Zmatený!

V. Železnikov

Po lekcích

Po škole jsem nastoupil do první třídy. Nenarazil bych na ně, ale soused mě požádal, abych se postaral o jejího syna. Koneckonců, je první září, první školní den.

Vběhl jsem dovnitř a třída už byla prázdná. Všichni odešli. Chtěl jsem se otočit a jít. A najednou vidím: na posledním stole sedí nějaké tlačítko, zpoza stolu je téměř neviditelné.

Byla to dívka, ne chlapec, kterého jsem hledal. Jak se na prvňáčky sluší, měla na sobě bílou zástěru a bílé mašle.

Je zvláštní, že seděla sama. Všichni odešli domů a možná už tam jedí vývary a želé a vyprávějí rodičům zázraky o škole, ale tenhle sedí a neví, na co čeká.

Holka, říkám, proč nejdeš domů?

Žádná pozornost.

Možná něco ztratila?

Je tichý a sedí jako kamenná socha, nehýbe se.

Nevím co dělat. Přistoupil jsem k tabuli, přišel jsem na to, jak posunout tuto „kamennou sochu“, a pomalu jsem kreslil.

Nakreslil jsem prvňáčka, který přišel ze školy a obědvá. Pak - máma, táta a dvě babičky. Žvýká, hltá obě tváře a dívají se mu do úst. Ukázalo se, že je to legrační obrázek.

A ty a já, říkám, máme hlad. Není čas, abychom šli domů?

Ne, odpovídá. - Nepůjdu domů.

Tak co, strávíte tu noc?

Ohlédl jsem se na svůj obraz a začalo mi kručet v žaludku. Chtěl jsem jíst.

No, tenhle šílenec! Vyšel ze třídy a šel. Ale pak mě trápilo svědomí a vrátil jsem se zpět.

"Ty," říkám, "pokud mi neřekneš, proč tady sedíš, zavolám teď školnímu lékaři." A on řekne jednu nebo dvě: „Sanitka“, siréna – a jste v nemocnici.

Rozhodl jsem se ji vyděsit. Sám se toho doktora bojím. Vždycky říká: „Dýchej, nedýchej...“ A dá si teploměr pod paži. Studený jako rampouch.

"No dobře," odpovídá. - Půjdu do nemocnice.

"Můžeš mi říct," vykřikl jsem, "co se ti stalo?"

Můj bratr na mě čeká. Sedí na dvoře.

Podíval jsem se na dvůr. Opravdu, na lavičce seděl malý chlapec.

No a co?

A to, že jsem mu slíbil, že se dnes naučím všechna písmena.

"Máš silný slib," řekl jsem. - Celá abeceda za jeden den?! Možná pak dokončíš školu za rok? Silné lhát!

Nelhal jsem, jen jsem to nevěděl.

Vidím, že se chystá plakat. Sklopila oči a nějak nechápavě otočila hlavu.

Písmena se vyučují po celý rok. To není jednoduchá záležitost.

Naše máma a táta odešli daleko a Seryozha, můj bratr, mu moc chybí. A řekl jsem mu: "Půjdu do školy, naučím se všechna písmena a napíšeme dopis mámě a tátovi." A řekl to všem klukům na dvoře. A dnes jsme celý den psali hole.

Hůlky, říkám, jsou dobré, jsou prostě úžasné! Z tyčinek můžete vytvořit písmena. - Šel jsem k tabuli a napsal písmeno „A“. Tištěno. - Toto je písmeno „A“. Skládá se ze tří tyčinek. Dopisní chýše.

Nikdy jsem si nemyslel, že budu učitel! Ale bylo nutné ji rozptýlit, aby neplakala.

"A teď," říkám, "půjdeme k tvému ​​bratrovi a já mu všechno vysvětlím."

Vyšli jsme na dvůr a zamířili k jejímu bratrovi. Šli jako malí a drželi se za ruce. Vložila mi ruku do ruky. Její dlaň je měkká, její prsty jsou vypolstrované a teplé.

Teď si myslím, že když to někdo z kluků uvidí, bude se smát. Ale nemůžeš odhodit její ruku, jsi člověk.

A tento důležitý Seryozha sedí a visí nohama. Předstírá, že nás nevidí.

Poslouchej, říkám, starče. Jak vám to mám vysvětlit... No, obecně, abyste se naučili celou abecedu, musíte se učit celý rok. To není tak snadná záležitost.

Takže ses to nenaučil? - Podíval se vyzývavě na svou sestru. - Nebylo co slibovat.

"Celý den jsme psali tyčinky," řekla dívka zoufale. - A písmena jsou vyrobena z tyčinek.

Ale on ji neposlouchal. Slezl z lavice, dal si ruce do kapes, sklonil hlavu a začal chodit jako kachna.

Vůbec si mě nevšímal. A už mě nebaví: motat se tady, když chceš! Vždy jsem se zapletl do záležitostí jiných lidí.

Naučil jsem se písmeno "A". Je to psáno jako chata! - křičela dívka na bratrova záda.

Ale ani se neohlédl. Pak jsem ho dohonil.

„Poslouchej,“ říkám, „co je její chyba? Věda je komplexní záležitost. Půjdeš do školy?

To zjistíte sami. Myslíte si, že Gagarin nebo Titov zvládli celou abecedu za jeden den? Taky, jak jsme se potili. A tvé ruce to vzdaly.

„Strávil jsem celý den psaním dopisu matce jako suvenýru,“ řekl.

Měl tak smutný obličej a já si říkala, že je škoda, že ho matka nechala samotného. Jelikož se chystáte na Sibiř, vezměte s sebou i své děti. Nebudou se bát dlouhých vzdáleností ani silných mrazů.

Jen si pomysli, je to katastrofa, říkám. - Přijdu k vám dnes po obědě a nakreslím vám vše na papír podle vašeho diktátu tím nejlepším možným způsobem.

To je dobré! - řekla dívka. - Žijeme v tomto domě za železným plotem. Vážně, Seryozho, dobře?

Dobře,“ odpověděl Seryozha. - Budu čekat.

Viděl jsem je vstoupit na dvůr a jejich postavy se mihly mezi železnými tyčemi plotu a zelenými keři.

A pak jsem zaslechl hlasitý, zlomyslný chlapecký hlas:

Serjožko, dobře, naučila se vaše sestra všechna písmena?

Viděl jsem, že se Seryozha zastavil a jeho sestra vběhla do vchodu.

Víte, jak moc se musíte učit, abyste se naučili abecedu? - řekl Seryozha. - Musíte se učit celý rok.

To znamená, že vaše dopisy plakaly,“ řekl chlapec. - A vaše Sibiř plakala.

"Vůbec jsme neplakali," odpověděl Seryozha. - Mám kamaráda, už dlouho není v první třídě, dnes k nám přijde a napíše dopis.

"Lžeš," řekl chlapec. -Ach, a ty jsi skvělý! No, jak se jmenuje tvůj přítel?

Bylo ticho.

Ještě minuta – a mělo být slyšet vítězné, vítězné zvolání zlomyslného chlapce, ale tohle jsem nedovolil.

Vylezl jsem na kamenný základ plotu a strčil hlavu mezi mříže.

Mimochodem, jmenuje se Yurka,“ řekl jsem.

Ústa tohoto chlapce se otevřela překvapením. Ale Seryozha neřekl nic. Nebyl ten typ, který by bil lidi, když jsou dole.

A skočil jsem na zem a šel domů. Nevím proč, ale měla jsem dobrou náladu. V srdci to byla zábava - to je vše. Měl jsem skvělou náladu. Dokonce jsem chtěl zpívat.

"Je to živé a zářící..."

Jednoho večera jsem seděl na dvoře poblíž písku a čekal na matku. Pravděpodobně se zdržela v ústavu nebo v obchodě, nebo možná dlouho stála na zastávce. nevím. Jen všichni rodiče na našem dvoře už dorazili a všechny děti šly s nimi domů a pravděpodobně už pily čaj s bagely a sýrem, ale máma tam stále nebyla...

A teď se v oknech začala rozsvěcovat světla a rádio začalo hrát hudbu a na obloze se pohybovaly temné mraky - vypadali jako vousatí starci...

A chtěl jsem jíst, ale máma tam stále nebyla a myslel jsem si, že kdybych věděl, že máma má hlad a čeká na mě někde na konci světa, okamžitě bych k ní běžel a nebyl bych pozdě a nepřinutil ji sedět na písku a nudit se.

A v tu dobu Mishka vyšla na dvůr. Řekl:

Skvělý!

A řekl jsem:

Skvělý!

Mishka si ke mně přisedla a zvedla sklápěčku.

Páni! - řekla Mishka. - Kde jsi to sehnal? Sbírá písek sám? Ne sebe? A odchází sám? Ano? A co pero? K čemu to je? Dá se to otočit? Ano? A? Páni! Dáš mi to domů?

Řekl jsem:

Ne, nedám. Současnost, dárek. Táta mi to dal, než odešel.

Medvěd se našpulil a odtáhl se ode mě. Venku se ještě více setmělo.

Podíval jsem se na bránu, abych nezmeškal, když maminka přišla. Ale stále neodešla. Zřejmě jsem potkal tetu Rosu a oni stáli a mluvili a ani na mě nepomysleli. Lehla jsem si na písek.

Tady Mishka říká:

Můžete mi dát sklápěč?

Nech toho, Mishko.

Pak Mishka říká:

Můžu ti za to dát jednu Guatemalu a dva Barbados!

Mluvím:

Ve srovnání s Barbadosem a sklápěčem...

No, chceš, abych ti dal plavecký kroužek?

Mluvím:

Tvoje je rozbitá.

Ty to zapečetíš!

Dokonce jsem se naštval:

Kde plavat? V koupelně? V úterky?

A Mishka se znovu našpulila. A pak říká:

No, nebylo! Poznej mou laskavost! Na!

A podal mi krabičku zápalek. Vzal jsem to do rukou.

"Otevři to," řekla Miška, "pak uvidíš!"

Otevřel jsem krabičku a nejdřív jsem nic neviděl a pak jsem uviděl malé světle zelené světýlko, jako by někde daleko, daleko ode mě hořela malinká hvězdička a zároveň jsem ji držel v sobě. mé ruce.

"Co je to, Mishko," řekl jsem šeptem, "co je to?"

"Tohle je světluška," řekla Mishka. - Co, dobrý? Je naživu, nemysli na to.

Medvěde," řekl jsem, "vezmi si můj sklápěč, chceš?" Ber to navždy, navždy! Dejte mi tuto hvězdu, vezmu si ji domů...

A Mishka popadla můj sklápěč a běžela domů. A zůstal jsem u své světlušky, díval se na ni, díval se a nemohl se jí nabažit: jak je zelená, jako v pohádce, a jak je blízko, na dlani, ale září jako kdyby z dálky... A nemohl jsem dýchat rovnoměrně a slyšel jsem, jak mi bije srdce a v nose mě lehce brnělo, jako bych chtěl plakat.

A seděl jsem tak dlouho, velmi dlouho. A kolem nikdo nebyl. A zapomněl jsem na všechny na tomto světě.

Ale pak přišla moje matka a já byl velmi šťastný a šli jsme domů. A když začali pít čaj s bagely a sýrem feta, moje matka se zeptala:

No, jak se má tvůj sklápěč?

A řekl jsem:

Já, máma, jsem to vyměnil.

Máma řekla:

Zajímavý! a za co?

Odpověděl jsem:

Na světlušku! Tady je, žije v krabici. Zhasněte světlo!

A máma zhasla světlo a v místnosti se stala tma a my dva jsme se začali dívat na světle zelenou hvězdu.

Pak máma rozsvítila.

Ano, řekla, je to kouzlo! Ale přesto, jak jste se rozhodli dát tak cennou věc, jako je sklápěč, za tohoto červa?

"Čekal jsem na tebe tak dlouho," řekl jsem, "a tak jsem se nudil, ale tahle světluška se ukázala být lepší než kterýkoli sklápěč na světě."

Máma se na mě upřeně podívala a zeptala se:

Ale proč, proč přesně je to lepší?

Řekl jsem:

Jak to, že to nechápeš?! Vždyť je naživu! A svítí!..

Tajemství se stává jasným

Slyšel jsem, jak moje matka říká někomu na chodbě:

-... Tajemství se vždy vyjasní.

A když vešla do pokoje, zeptal jsem se:

Co to znamená, mami: „Tajemství je jasné“?

„A to znamená, že když se někdo chová nečestně, stejně se o něm dozví, bude se stydět a bude potrestán,“ řekla matka. - Chápeš?... Jdi do postele!

Vyčistil jsem si zuby, šel spát, ale nespal jsem, ale pořád jsem si říkal: jak je možné, že se tajemství ukáže? A dlouho jsem nespal, a když jsem se probudil, bylo ráno, táta už byl v práci a já a máma jsme byli sami. Znovu jsem si vyčistil zuby a začal snídat.

Nejprve jsem snědl vajíčko. To se ještě dá snést, protože jsem snědla jeden žloutek, a bílek se skořápkou nasekala tak, aby to nebylo vidět. Pak ale maminka přinesla celý talíř krupicové kaše.

Jíst! - řekla máma. - Bez mluvení!

Řekl jsem:

Krupicovou kaši nevidím!

Ale máma křičela:

Podívej, komu se podobáš! Vypadá jako Koschey! Jíst. Musíte se zlepšit.

Řekl jsem:

Dusím se jí!..

Pak si maminka sedla vedle mě, objala mě za ramena a něžně se zeptala:

Chcete, abychom šli s vámi do Kremlu?

No, samozřejmě... Neznám nic krásnějšího než Kreml. Byl jsem tam v Komnatě faset a ve Zbrojnici, stál jsem poblíž Carského děla a vím, kde seděl Ivan Hrozný. A taky je tam spousta zajímavých věcí. Rychle jsem tedy matce odpověděl:

Samozřejmě, že chci do Kremlu! Ještě více!

Pak se máma usmála:

No, sněz všechnu kaši a jdeme na to. Mezitím umyju nádobí. Pamatujte – musíte sníst do posledního kousku!

A máma šla do kuchyně.

A zůstal jsem sám s kaší. Naplácal jsem ji lžičkou. Pak jsem přidala sůl. Zkusil jsem to - no, to se nedá jíst! Pak mě napadlo, že možná není dost cukru? Posypal jsem to pískem a zkusil to... Bylo to ještě horší. Nemám rád kaši, to vám říkám.

A také to bylo hodně husté. Kdyby to bylo tekuté, pak by to byla jiná věc, zavřel bych oči a pil bych to. Pak jsem vzala a do kaše přidala vařící vodu. Stále to bylo kluzké, lepkavé a hnusné. Hlavní věc je, že když polykám, moje hrdlo se samo stáhne a vytlačí tento nepořádek zpět. Je to ostuda! Vždyť já chci do Kremlu! A pak jsem si vzpomněl, že máme křen. Zdá se, že s křenem můžete jíst téměř cokoliv! Vzal jsem celou zavařovací sklenici a nalil do kaše, a když jsem se trochu pokusil, okamžitě mi vylezly oči z hlavy a přestalo se mi dýchat a asi jsem ztratil vědomí, protože jsem vzal talíř, rychle běžel k oknu a vyhodil kaši na ulici. Pak se okamžitě vrátil a posadil se ke stolu.

V tu chvíli vstoupila moje matka. Podívala se na talíř a byla potěšena:

Jaký je Deniska chlap! Snědla jsem všechnu kaši až do dna! No vstávejte, oblékejte se, pracující lidé, pojďme se projít do Kremlu! - A políbila mě.

"Je to živé a zářící..."

Jednoho večera jsem seděl na dvoře poblíž písku a čekal na matku. Pravděpodobně se zdržela v ústavu nebo v obchodě, nebo možná dlouho stála na zastávce. nevím. Jen všichni rodiče na našem dvoře už dorazili a všechny děti šly s nimi domů a pravděpodobně už pily čaj s bagely a sýrem, ale máma tam stále nebyla...

A teď se v oknech začala rozsvěcovat světla a rádio začalo hrát hudbu a na obloze se pohybovaly temné mraky - vypadali jako vousatí staříci...

A chtěl jsem jíst, ale máma tam stále nebyla a myslel jsem si, že kdybych věděl, že máma má hlad a čeká na mě někde na konci světa, okamžitě bych k ní běžel a nebyl bych pozdě a nepřinutil ji sedět na písku a nudit se.

A v tu dobu Mishka vyšla na dvůr. Řekl:

- Skvělý!

A řekl jsem:

- Skvělý!

Mishka si ke mně přisedla a zvedla sklápěčku.

- Páni! - řekla Mishka. - Kde jsi to sehnal? Sbírá písek sám? Ne sebe? A odchází sám? Ano? A co pero? K čemu to je? Dá se to otočit? Ano? A? Páni! Dáš mi to domů?

Řekl jsem:

- Ne, nedám. Současnost, dárek. Táta mi to dal, než odešel.

Medvěd se našpulil a odtáhl se ode mě. Venku se ještě více setmělo.

Podíval jsem se na bránu, abych nezmeškal, když maminka přišla. Ale stále neodešla. Zřejmě jsem potkal tetu Rosu a oni stáli a mluvili a ani na mě nepomysleli. Lehla jsem si na písek.

Tady Mishka říká:

- Můžeš mi dát sklápěčku?

- Vypadni, Mishko.

Pak Mishka říká:

– Můžu ti za to dát jednu Guatemalu a dva Barbados!

Mluvím:

– Ve srovnání Barbadosu se sklápěčkou...

- No, chceš, abych ti dal plavecký kroužek?

Mluvím:

- Je to rozbité.

- Ty to zapečetíš!

Dokonce jsem se naštval:

- Kde plavat? V koupelně? V úterky?

A Mishka se znovu našpulila. A pak říká:

-No, nebylo! Poznej mou laskavost! Na!

A podal mi krabičku zápalek. Vzal jsem to do rukou.

"Otevři to," řekla Mishka, "tak uvidíš!"

Otevřel jsem krabičku a nejdřív jsem nic neviděl a pak jsem uviděl malé světle zelené světýlko, jako by někde daleko, daleko ode mě hořela malinká hvězdička a zároveň jsem ji držel v sobě. mé ruce.

"Co je to, Mishko," řekl jsem šeptem, "co je to?"

"Tohle je světluška," řekla Mishka. - Co, dobrý? Je naživu, nemysli na to.

"Medvěde," řekl jsem, "vezmi si můj sklápěč, chceš?" Ber to navždy, navždy! Dejte mi tuto hvězdu, vezmu si ji domů...

A Mishka popadla můj sklápěč a běžela domů. A zůstal jsem u své světlušky, díval se na ni, díval se a nemohl se jí nabažit: jak je zelená, jako v pohádce, a jak je blízko, na dlani, ale září jako kdyby z dálky... A nemohl jsem dýchat rovnoměrně a slyšel jsem, jak mi bije srdce a v nose mě lehce brnělo, jako bych chtěl plakat.

A seděl jsem tak dlouho, velmi dlouho. A kolem nikdo nebyl. A zapomněl jsem na všechny na tomto světě.

Ale pak přišla moje matka a já byl velmi šťastný a šli jsme domů. A když začali pít čaj s bagely a sýrem feta, moje matka se zeptala:

- Jak je na tom váš sklápěč?

A řekl jsem:

- Já, mami, jsem to vyměnil.

Máma řekla:

- Zajímavé! a za co?

Odpověděl jsem:

- Na světlušku! Tady je, žije v krabici. Zhasněte světlo!

A máma zhasla světlo a v místnosti se stala tma a my dva jsme se začali dívat na světle zelenou hvězdu.

Pak máma rozsvítila.

"Ano," řekla, "je to kouzlo!" Ale přesto, jak jste se rozhodli dát tak cennou věc, jako je sklápěč, za tohoto červa?

"Čekal jsem na tebe tak dlouho," řekl jsem, "a tak jsem se nudil, ale tahle světluška se ukázala být lepší než kterýkoli sklápěč na světě."

Máma se na mě upřeně podívala a zeptala se:

- A v čem, v čem je to lepší?

Řekl jsem:

-Jak to, že to nechápeš?! Vždyť je naživu! A svítí!..

Musíte mít smysl pro humor

Jednoho dne jsme s Mishkou dělali domácí úkoly. Položili jsme před sebe sešity a kopírovali. A v té době jsem Mišce vyprávěl o lemurech, že mají velké oči jako skleněné talířky, a že jsem viděl fotku lemura, jak držel plnicí pero, byl malý a strašně roztomilý.

Pak Mishka říká:

– Napsal jsi to?

Mluvím:

"Zkontroluj můj zápisník," říká Mishka, "a já zkontroluji tvůj."

A vyměnili jsme si sešity.

A jakmile jsem viděl, co napsala Mishka, hned jsem se začal smát.

Dívám se a Mishka se také válí, právě zmodral.

Mluvím:

- Proč se válíš, Mishko?

- Valím, že jsi odepsal špatně! Co děláš?

Mluvím:

- A já říkám to samé, jen o tobě. Podívejte, napsal jste: "Mojžíš přijel." Kdo jsou tito „Mozové“?

Medvěd se začervenal:

- Mojžíšové jsou asi mrazy. A ty jsi napsal: "Natalská zima." Co je to?

"Ano," řekl jsem, "není to "porodní", ale "přišlo." S tím se nedá nic dělat, musíte to přepsat. Za všechno můžou lemuři.

A začali jsme přepisovat. A když to přepsali, řekl jsem:

- Pojďme nastavit úkoly!

"Pojď," řekla Mishka.

V tu chvíli přišel táta. Řekl:

- Ahoj, spolužáci...

A posadil se ke stolu.

Řekl jsem:

"Tady, tati, poslouchej problém, který dám Mishce: Mám dvě jablka a jsme tři, jak si je můžeme rozdělit mezi sebe?"

Medvěd se okamžitě našpulil a začal přemýšlet. Táta netruchlil, ale také o tom přemýšlel. Dlouho přemýšleli.

Pak jsem řekl:

-Ty to vzdáváš, Mishko?

Mishka řekla:

- Vzdávám se!

Řekl jsem:

– Abychom dostali všichni stejně, musíme z těchto jablek udělat kompot. - A začal se smát: - To mě naučila teta Mila!

Medvěd našpulil ještě víc. Pak táta přimhouřil oči a řekl:

"A protože jsi tak mazaný, Denisi, dovol mi dát ti úkol."

Vítěz Dragunskij Deniskins příběhy - to je kniha, kterou dnes podrobně rozebereme. dám souhrn několik příběhů, popíšu tři filmy natočené podle těchto děl. A o osobní recenzi na základě mých dojmů se podělím se svým synem. Ať už hledáte dobrý výtisk pro své dítě nebo pracujete na čtenářském deníku se svým mladším studentem, myslím, že v každém případě najdete užitečné informace v článku.

Ahoj drazí čtenáři blog. Samotnou knihu jsem si koupil před více než dvěma lety, ale syn ji zpočátku nepřijal. Ale v téměř šesti letech s potěšením poslouchal příběhy ze života chlapce Denise Korableva a srdečně se smál situacím. A v 7,5 jsem vášnivě četla, smála se a převyprávěla příběhy, které se nám s manželem líbily. Proto bych vám hned doporučil, abyste s představením této nádherné knihy nespěchali. Dítě musí vyrůst, aby to správně vnímalo, a pak si můžete být jisti, že to na něj udělá nesmazatelný dojem.

O knize Deniskinovy ​​příběhy Viktora Dragunského

Náš výtisk vydalo nakladatelství Eksmo v roce 2014. Kniha má pevnou vazbu, šitou vazbu, 160 stran. Stránky: hustý sněhově bílý ofset, na kterém nejsou jasné, velké obrázky absolutně vidět. Jinými slovy, kvalita této publikace je ideální, mohu ji s jistotou doporučit. Kniha Victora Dragunského Příběhy Denisky se příjemně drží v ruce. Po otevření obalu se dítě okamžitě ocitne ve světě dobrodružství, které ho na jeho stránkách čeká. Ilustrace Vladimíra Kanivetse přesně odrážejí události příběhů. Obrázků je spousta, jsou na každé dvojstránce: velké - na celou stránku a malé - několik na dvojstránce. Kniha se tak stává skutečným dobrodružstvím, které čtenář prožívá společně s jejími hlavními hrdiny. Koupit na Labyrint, Ozón.

Deniskinovy ​​příběhy byly zařazeny do 100 knih pro školáky doporučených ministerstvem školství, což opět potvrzuje rady o čtení těchto děl u mladších školní věk nebo blízko k němu. Text v knize je vhodný jak pro dítě, tak pro rodiče, kteří se starají o svůj zrak.

Denisčiny příběhy - obsah

Victor Dragunsky napsal sérii příběhů o chlapci Denisi Korablevovi, který doslova vyrůstá před očima čtenářů. O čem to mluví?

Denisku zprvu vidíme jako milého předškoláka: zvídavé, sentimentální. Pak jako školák primární třídy kdo aplikuje svou zvídavou mysl na různé experimenty, vyvozuje závěry ze svého ne vždy ideálního chování a dostává se do vtipných situací. Hlavní postavou příběhů byl syn spisovatele. Otec ho sledoval zajímavé dětství, prostřednictvím svých zkušeností vytvořil tato krásná díla. Poprvé vyšly v roce 1959 a akce popsané v knize se odehrály v 50.-60. letech minulého století.

Co bylo součástí této kopie? Ano, docela hodně! Seznam mě velmi potěšil.

Nyní si promluvme o několika dílech jednotlivě. To vám pomůže při výběru, pokud jste knihu nikdy nečetli. Nebo pomůže vyplnit čtenářský deník pro ročníky 2-3, většinou v tomto období je čtení zadáno na léto.

O vyplňování čtenářského deníku

Vysvětlím to jen několika slovy: můj syn si dělá poznámky o tom, co četl, a jeho názor zapíšu do článku.
Příkladem takové práce bylo, když můj syn pracoval s dílem „Zima“.

V čtenářský deník dítě tam jsou řádky: datum začátku a konce čtení, počet stran, autor. Nevidím žádný smysl zde tyto údaje zadávat, protože váš student bude číst v jiných termínech, v jiném formátu. Jméno autora je stejné ve všech dílech, o kterých dnes mluvíme. Na konci je vytvořen výkres. Pokud si vy a vaše dítě čtete příběh online, pomůže vám rozšíření knihy, ze které si můžete, pokud chcete, udělat náčrt. V jakém žánru byly „Denisčiny příběhy“ napsány? Tyto informace mohou být potřebné při vyplňování deníku. Žánr: literární cyklus.

Omezme se tedy na popis:

• Název;
• zápletka (souhrn);
• hlavní postavy a jejich vlastnosti;
• Co se vám na práci líbilo?

Denisčiny příběhy – Úžasný den

V příběhu kluci sestavují raketu, aby mohli letět do vesmíru. Když se zamysleli nad všemi detaily její struktury, přišli s velmi působivým designem. A přestože kamarádi pochopili, že jde o hru, při rozhodování, kdo bude astronautem, se málem pohádali. Je skvělé, že jejich hra skončila dobře! (Rodiče zde mají možnost diskutovat o bezpečnostních opatřeních.) Faktem je, že chlapci vložili do potrubí samovaru novoroční petardy, aby simulovali vzlet rakety. A uvnitř hlavně rakety byl „astronaut“. Naštěstí pro něj nefungovala pojistka a k výbuchu došlo poté, co chlapec opustil „raketu“.

Události, které Viktor Dragunskij v tomto příběhu popsal, se odehrály v den, kdy German Titov letěl do vesmíru. Lidé poslouchali zprávy z reproduktoru v ulicích a radovali se z tak velké události – startu druhého astronauta.

Z celé knihy můj syn vyčlenil toto dílo, protože jeho zájem o astronomii neutichá dodnes. Naši lekci si můžete prohlédnout v samostatném článku.

Název:
Úžasný den
Souhrn:
Děti chtěly postavit raketu a vypustit ji do vesmíru. Našli dřevěný sud, děravý samovar, krabici a na závěr si z domova přivezli pyrotechniku. Hráli vesele, každý měl svou roli. Jeden byl mechanik, další hlavní inženýr, třetí šéf, ale každý chtěl být astronautem a letět. Denis se jím stal a mohl zemřít nebo zůstat invalidní, kdyby nevypadla pojistka. Vše ale skončilo dobře. A po výbuchu se všichni dozvěděli, že do vesmíru byl vypuštěn druhý kosmonaut, German Titov. A všichni byli šťastní.

Kluci žijící na stejném dvoře. Alenka je dívka v červených sandálech. Medvěd - nejlepší přítel Deniski. Andryushka je šestiletý rusovlasý chlapec. Kosťovi je skoro sedm. Denis - přišel s plánem nebezpečné hry.

Příběh se mi líbil. Je dobře, že i když se kluci pohádali, našli způsob, jak pokračovat ve hře. Jsem rád, že v sudu nikdo nevybuchl.

Victor Dragunsky Příběhy Denisky - O nic horší než vy cirkusáci

V příběhu „Nic horší než vy cirkusáci“ Denis, který žil s rodiči v centru Moskvy, nečekaně skončí v první řadě cirkusu. Měl s sebou pytel rajčat a zakysanou smetanu, pro které mu poslala matka. V křesle vedle něj seděl chlapec, ze kterého se vyklubal jeho syn. cirkusoví umělci, který byl používán jako „divák z publika“. Chlapec se rozhodl zahrát na Denisku a vyzval ho, aby si vyměnil místo. Výsledkem bylo, že klaun sebral špatného chlapce a odnesl ho pod cirkusovou střechu. A na hlavy diváků padala rajčata. Vše ale skončilo dobře a náš hrdina navštívil cirkus více než jednou.

Recenze ve čtenářském deníku

Název:
O nic horší než vy cirkusáci.
Souhrn:
Deniska při návratu z obchodu náhodou skončí na cirkusovém představení. Vedle něj v první řadě seděl chlapec z cirkusu. Chlapi se trochu hádali, ale pak navrhl, aby se Denis přesunul na své místo, aby bylo lépe vidět vystoupení klauna Pencil. A zmizel. Klaun najednou popadl Denisku a vyletěli vysoko nad arénu. Bylo to děsivé a pak letěla dolů kupovaná rajčata a zakysaná smetana. Byl to cirkusák Tolka, kdo se rozhodl takhle vtipkovat. Nakonec si kluci promluvili a zůstali přáteli a teta Dusya vzala Denise domů.
Hlavní postavy a jejich vlastnosti:
Denisovi je skoro 9 let a jeho matka už ho posílá samotného do potravin. Teta Dusya je laskavá žena, bývalá sousedka, která pracuje v cirkuse. Tolya je cirkusák, je mazaný a jeho vtipy jsou zlé.
Co se mi na práci líbilo:
Tento příběh se mi líbil. Je v tom hodně vtipné fráze: "křičela šeptem", "třásla se jako kuře na plotě." Bylo vtipné číst o létání s klaunem a padajících rajčatech.

Denisčiny příběhy – Dívka na míči

V příběhu „Dívka na míči“ Denis Korablev sledoval zajímavé cirkusové představení. Najednou se na pódiu objevila dívka, která zaujala jeho představivost. Její oblečení, její pohyby, její sladký úsměv - všechno vypadalo krásně. Chlapec byl jejím výkonem tak fascinován, že po něm už nic zajímavého nevypadalo. Když dorazil domů, vyprávěl otci o krásném cirkusu Paleček a požádal ho, aby s ním příští neděli šel za ní společně.

V této pasáži se může promítnout celá podstata díla. Jak úžasná je první láska!

A v tu chvíli se na mě dívka podívala a já viděl, že viděla, že jsem ji viděl a že jsem také viděl, že mě vidí, a mávla na mě rukou a usmála se. Zamávala a usmála se na mě samotnou.

Ale jako obvykle mají rodiče na práci jiné věci. Přátelé přišli k otci a na nedělní výlet
na další týden zrušeno. Všechno by bylo v pořádku, ale ukázalo se, že Tanechka Vorontsova odjela s rodiči do Vladivostoku a Denis ji už nikdy neviděl. Byla to malá tragédie, náš hrdina se dokonce pokoušel přemluvit tátu, aby tam letěl na Tu-104, ale marně.

Vážení rodiče, radím vám, abyste se svých malých čtenářů zeptali, proč podle jejich názoru táta celou dobu cestou z cirkusu mlčel a přitom dítěti stiskl ruku. Dragunskij dokončil dílo velmi správně, ale ne každý může pochopit jeho konec. My dospělí samozřejmě známe důvod zdrženlivosti muže, který si uvědomil tragédii svého zamilovaného syna, k níž došlo kvůli jeho nesplněnému slibu. Pro děti je ale stále těžké dostat se do zákoutí dospělé duše. Proto by měl být veden rozhovor s vysvětlením.

Čtenářský deník

Název:
Dívka na míči.
Souhrn:
Denis a jeho třída přišli na představení do cirkusu. Tam viděl velmi krásnou dívku vystupující na míči. Připadala mu nejneobvyklejší ze všech dívek a řekl o ní svému otci. Táta slíbil, že se v neděli půjdeme společně podívat na představení, ale plány se změnily kvůli tátovým kamarádům. Deniska se nemohla dočkat příští neděle, až půjde do cirkusu. Když konečně dorazili, bylo jim řečeno, že provazochodkyně Tanyusha Vorontsova odjela s rodiči do Vladivostoku. Deniska s tátou odešli bez dokončení představení a vrátili se domů smutní.
Hlavní postavy a jejich vlastnosti:
Deniska - studuje ve škole. Jeho táta miluje cirkus, jeho práce zahrnuje kresby. Tanya Vorontsová - nádherná dívka vystupování v cirkuse.
Co se mi na práci líbilo:
Příběh je smutný, ale i tak se mi líbil. Škoda, že Deniska už dívku nemohla vidět.

Příběhy Victora Dragunského Deniskiny – Arbuzny Lane

Příběh „Watermelon Lane“ nelze ignorovat. Je jako stvořená pro čtení v předvečer Dne vítězství nebo prostě pro vysvětlení předškoláků a školáků základních škol na téma hlad za války.

Deniska jako každé dítě občas nechce jíst to či ono jídlo. Chlapci je skoro jedenáct let, hraje fotbal a domů se vrací velmi hladový. Zdálo by se, že by mohl sníst býka, ale maminka klade na stůl mléčné nudle. Odmítá jíst a probírá to s matkou. A táta, když slyšel synovy rudochy, vrátil se v myšlenkách do dětství, kdy byla válka a on opravdu chtěl jíst. Vyprávěl Denisovi příběh o tom, jak během hladomoru poblíž jednoho obchodu dostal rozbitý meloun. Snědl to doma s kamarádem. A pak série hladových dnů pokračovala. Denisův otec a jeho kamarádka Valka chodili každý den do uličky u obchodu v naději, že přinesou melouny a jeden z nich zase praskne...

Náš malý hrdina Rozuměl jsem příběhu svého otce, opravdu to cítil:

Seděl jsem a také jsem se díval z okna, kam se táta díval, a zdálo se mi, že vidím tátu a jeho kamaráda přímo tam, jak se třásli a čekali. Vítr na ně šlehá a sníh také, chvějí se a čekají, čekají a čekají... A tohle mi prostě přišlo hrozné, popadl jsem svůj talíř a rychle, lžíci po lžíci, to všechno spolykal. a naklonil to, pak šel do svého pokoje a vypil zbytek, otřel dno chlebem a olízl lžíci.

Moje recenze na první knihu o válce, kterou jsem četl svému dítěti, si můžete přečíst na. Také na blogu je dobrý výběr a revue pro věk základní školy.

Denisčiny příběhy filmy

Když jsem knihu četl svému synovi, vzpomněl jsem si, že jsem jako dítě sledoval dětské filmy s podobnými zápletkami. Uplynulo hodně času, ale stále jsem riskoval, že se podívám. Našel jsem to dost rychle a ke svému vlastnímu překvapení velké množství. Představím vám tři filmy, které jsme s mým chlapcem sledovali. Ale chci vás hned varovat, že čtení knihy nemůže být nahrazeno filmem, protože ve filmech jsou zápletky někdy smíchány z různých příběhů.

Dětský film – Veselé příběhy

Začnu tímto filmem, protože obsahuje příběhy z knihy, kterou jsem popisoval. A to:

• Úžasný den;
• Je živý a zářící;
• Tajemství se stává jasným;
• Motocyklové závody podél strmé stěny;
• Zloději psů;
• Shora dolů, diagonálně! (tento příběh není v naší knize).

Dětský film Denisčiny příběhy – Kapitán

Tento film má pouhých 25 minut a je založen na příběhu „Řekni mi o Singapuru“. Když jsme to četli v naší knize, se synem jsme se prostě smáli, až jsme plakali, ale při sledování filmu jsme tuto humornou situaci necítili. V závěru je zápletka se strýcem kapitánem doplněna z příběhu „Chicky-Bryk“, kde Denisčin táta předváděl kouzelnické triky a Mishka věřila v magii natolik, že vyhodil matčin klobouk z okna. Ve filmu dělá stejný trik. hlavní postava s kapitánským kloboukem.

Dětský film Denisčiny příběhy

Přestože se tento film jmenuje stejně jako naše kniha, neobsahuje z ní jediný příběh. Abych byl upřímný, líbil se nám nejméně. Toto je hudební film s několika slovy a mnoha písněmi. A protože jsem dítěti tato díla nečetl, neznal děj. Příběhy zahrnuté zde:

• Přesně 25 kilo;
• Zdravé myšlení;
• Velmistrovský klobouk;
• Dvacet let pod postelí.

Abych to shrnul, řeknu, že příběhy Victora Dragunského Denisky jsou knihou, která se snadno čte, nevtíravě učí a vychovává a dává příležitost se zasmát. Ukazuje mnohostranné dětské přátelství, není přikrášlené, uznává činy skutečných dětí. Kniha se nám i mému synovi líbila a jsem moc ráda, že k ní konečně dospěl.