Shrnutí hudebního volna v přípravné školní skupině „Seznámení s dílem Petra Iljiče Čajkovského. Scénář pro hudební volno na téma: „Cesta do země hudby“ v přípravné školní družině

Ahoj hoši. Podívej, přišlo jaro! Jak jste pochopili, že přišlo jaro? Přesně tak, ptáci létají.

Jsou slyšet zvuky zpěvu ptáků.

Slyšíte, jak kouzelně zní hudba? Líbí se vám tato hudba? Jaká je?

Jsou slyšet zvuky moře. Co slyšíte kluci? Co je to za hudbu?

Dnes začínáme cestu magickým světem společně s úžasnou hudbou.

A víte, chlapi, spolu s jarem v lese se všechna zvířata probouzejí. Naši kluci, zvířátka, stejně jako vy, se radují z příchodu jara, zpívají písničky s radostí. Pojďme jim tedy zazpívat

Děti rozděluji do dvou podskupin. Jedné podskupině dávám hračku.

Říkám podskupině s hračkou, že se musí mezi sebou dohodnout na melodii, kterou známou písničku budou zpívat ve „zvířecím“ jazyce (woof-woof, meow-meow atd.).
Druhá podskupina hádá. Kluci, víte, že zvířata milují tanec! Tančíš rád? Pak vám navrhuji vymyslet jarní tanec.

Zapínám relaxační hudbu. Každému dítěti rozdám tyčinky se stuhami a vyzvu je, aby si vymyslelo svůj vlastní tanec.

Kluci a zvířátka s sebou také přinesli zajímavou krabici s překvapením, a abychom zjistili, co tam je, musíme vyřešit hádanky. Pomůžeš mi?

Dřevěné přítelkyně
Tančí na temeni jeho hlavy,
Zbili ho a on hřměl -
Všem přikazuje, aby drželi tempo.

Do jaké skupiny nástrojů patří buben?

K obědu jedí polévku,

Do večera budou "mluvit"

Dřevěné dívky

Hudební sestry.

Hrajte si taky trochu

Na krásné světlé...

Líbí se vám zvuk lžic?

Tento nástroj zná každý

Pastýři si na něm hrají.

Trubice s otvory.

co to je?

Myslíte si, že je těžké hrát na dýmku?

Máme veselého přítele,

Miluje zvonivé klepání.

Otázka zde není vůbec těžká,

Každý ví, co to je...

Líbí se vám tento nástroj? Jak?

Vypadá to jako chrastítko, ale není to hračka!

Chiki-tasy, chiki-tasy -

zašustilo...

Budeme tančit v kruhu,

Zazpívejme píseň nahlas

Bude nám cinkat, hádejte co?

Veseluška... sedí

Výborně, všichni jste nástroje uhodli správně. Pojďme mi teď zazpívat píseň o hudebních nástrojích.

Zazpíváš mi to?

Jaro, červené jaro!

Přijď, jaro, s radostí,

S radostí, s radostí,

S velkým milosrdenstvím:

S vysokým lnem,

S hlubokými kořeny,

S bohatým chlebem.

A slunce už je jasné
Je horko, je horko
A všude je zlato
Rozlité, rozlité.
Potoky podél ulice
Všechno šumí a šumí.
Jeřáby kokrhají
A létají, létají.

Postavil jsem plátno a hraji za ním na nějaký nástroj. Dítěti, které nástroj uhádlo, předám uhádnutý nástroj do jeho rukou a nabídnu mu, že na něj budu hrát a vymyslím tanec s tímto nástrojem.

Ťuk-ťuk-ťuk, ťuk-ťuk-ťuk!-

Lžíce zařinčely.

Ťuk-ťuk-ťuk, ťuk-ťuk-ťuk!-

Děti si začaly hrát.

Chrastítko tančí.

Ding-ding-ding, ding-ding-ding!-

Zvonící hračka.

Tam-tam-tam-tam!-

Tamburína se bavte

Tam-tam-tam-tam!-

Není třeba spěchat

Tra-la-la, tra-la-la! -

Společně hrajeme

Tra-la-la, tra-la-la! -

Pojďme si společně zazpívat.

Můžete to udělat dvakrát.

Chlapi, jaké hudební nástroje jsme dnes používali? Kdo mi může říct, jak zní buben? Jaká hudba by tam mohla být? Bavilo vás hrát v orchestru? Proč? Jaká hudba se hodí k příchodu jara? Líbilo se vám zpívat píseň ve „zvířecím“ jazyce? Proč?

Zábava ke Dni hudby v přípravné skupině " Magický svět hudba"

Děti vstoupily do hudby hudební sál.

Děti:
1 dítě.
Vítr zpívá sotva slyšitelně,
Linden vzdychá u zahrady -
Citlivá hudba žije všude -
V šumění trávy, v hluku dubových lesů,
Musíte jen poslouchat.
2. dítě.
Potok teče hlasitě,
Z nebe padá hrom -
Tato melodie je navždy vlastní
Svět je plný přírody!
3 dítě.
Vrba roní své tiché slzy u brodu...
Slavíci noc jen vítají
Zvuk větví, píseň deště
Svět je plný přírody.
4 dítě.
Ptáci se setkávají s východem slunce
Vlaštovka je ráda, že vidí slunce!
Všude žije citlivá hudba,
Musíte jen poslouchat

Učitel vytáhne obálku z Hudební víly.
- Kluci, dnes na adrese mateřská školka pošta dorazila.

Moderátor: Co je to za obálku? Musí pocházet od samotné Hudební víly! Zajímalo by mě, co nám píše, čteme: „Drazí kluci! Vím, že velmi milujete hudbu a hudební aktivity. Taky mám moc rád hudbu a moc mi chybíš. Pojďme společně oslavit hudbu! Počkejte na návštěvu. Brzy se uvidíme! Vaše víla hudby."
Moderátor: Dnes nejen uslyšíme hudbu, ale také ukážeme své znalosti, dovednosti a talent. Pokud splníme všechny úkoly a odpovíme na otázky, pak Hudební víla slibuje, že nás přivítá na návštěvě.
1 úkol: rozluštit slova, která jsou jako v křížovce ukrytá v prázdných buňkách.
Sedm malých kruhů
Sedí na pravítkách.
Oh, jak všichni spolu žijí,
Zpívají nahlas písničky.
Velmi zaneprázdněný prací
Tyto radostné... (poznámky)

Jsem tvůj přítel, jsem tvůj společník na cestách,
Beze mě na silnici nic nepůjde
Se mnou, přátelé, je to vždy zajímavé.
Zjistil jsi, kdo jsem? No, samozřejmě... (píseň)

Píše pro nás hudbu
Hraje melodie
Nastaví básně na valčík.
Kdo píše písničky? (Hudební skladatel)

Velmi miloval hudbu
Dvě sestry, Natasha a Nina,
A proto jsme ho koupili
Jsou velké... (klavír)

Děti ukázaly číslo
Prostě "výborné"!
Všichni tančili na hudbu
Přátelský a rytmický.
Co kluci předvedli?
Na dovolené v novoroční hale? (Tanec)

Byla to slova: noty, píseň, tanec, klavír, skladatel.

2 úkol. Asociační cvičení – jaké pohyby byste chtěl dělat při hudbě? Zní to jako pochod, valčík, hudba v rychlém tempu. Děti provádějí pohyby: pochod, tanec, běh na místě.
Analýza obrázků. Co je spojeno s: dort, dárek, slunce, jaro, bouřka, déšť, noc. Děti ukazují veselý emotikon nebo smutný emotikon.

Moderátor: Kluci, všimli jste si toho domu? co na něm vidíš?

Děti: Sedm not, sedm barev duhy.

Moderátor: Sofie nám poví o tomto domě.
Báseň „Ach, jaký nádherný dům“
Oh, jaký úžasný dům
Kolik světlé barvy v něm!
Pokud je spřátelíte,
Můžete složit duhu.
Spolu s poznámkami později
Budeme zpívat o duze,
Klukům udělají radost
Barevné schéma a měřítko.
Řekněte své mámě a tátovi, požádejte je, aby opakovali:
Měřítko se nazývá měřítko -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Pojďme sbírat zvuky
Pojďme si hrát na duhu!

Moderátor: Lidi, kdo bydlí v tomhle domě? A v něm žije Štětec a Houslový klíč. Jednoho dne se mezi sebou pohádali a co se teď dozvíme.

Scéna: Jak se hádali štětec a houslový klíč.

Svět je plný příběhů o lidech, kteří se hádají
Kdo je vyšší, silnější, krásnější a chytřejší.
Ale cena sporů a hádek je měděný groš,
Každý je totiž svým způsobem v něčem dobrý.

Kde a kdy, na to ti neodpovím.
Ale takhle se tento příběh stal...
Houslový klíč se hádal se štětcem,
O tom, kdo je důležitější... No, všechno je jako obvykle.

Houslový klíč:
- Sedm nejlepších poznámek v mém týmu!
Seřadím je jako v průvodu,
Mávnu rukou a ozvou se.
Řekni mi, co máš?

Štětec:
- A mám sedm květin,
A každý v tisíci tónech.
Snadno je dám na plátno,
Cokoli chceš, nakreslím ti to

Houslový klíč:
- Můžu ti to snadno ukázat
Bzučení včel na louce,
Svítání, dech vánku,
Chlad letního proudu...

Štětec:
- To všechno ti řeknu,
Klidně můžu kreslit na plátno.
Jak smutek, tak radost, bez potíží
Ukaž moje barvy!

Houslový klíč:
-A můžu nutit lidi
Rozplývat se ve zvuku mých poznámek:
Smát se, plakat a milovat...
Pro lidi je snazší žít se mnou!

Štětec:
- Tobě nepřísluší soudit!
...mohu se na chvíli zastavit
Přináším krásu věkům,
Zachráním svět krásou!

Houslový klíč:
-Ne, nesouhlasím s vámi!
Nic není věčné pod Měsícem,
Jen hudba je vždy živá,
Skrývá se v něm jen krása!

Štětec:
- Jak můžeš, jednoduchý háček,
Naplnit celý svět krásou?
Ano, zvuk hudby je sladký
Ale v barvách je více krásy!

Houslový klíč:
- Jsi jen hůl s vlasy,
Váš osud je pouze kreslení!
co je krása? Tvoje mazanice?
...No to jsi mě rozesmál!

Vypravěč:
Do jejich hádky se vložil muž.
Byl to umělec a básník,
Tanečník, zpěvák a hudebník,
Byl to mnohostranný talent.

Člověk:
- O čem se hádáte? Proč?
Bez problémů tě soudím:
Řekni mi o
V jakém úžasném světě žijeme.

Štětec:
- Vezmu barvy a začnu malovat!

Houslový klíč:
- Ozvu se noty hudbou!

Vypravěč:
Sedm not, sedm barev přes noc ožije.

Člověk:
- Nemělo smysl se hádat: Štěstí je v harmonii!
Moderátor:
Je-li někdo osamělý, někoho hlodá smutek,
Ať přijde Víla hudby a ona všem pomůže.
Hudbě se objeví Hudební víla.

Víla: Dobrý den, milí kluci! Dobrý den, milí hosté! Dostal jsi můj dopis? Jmenuji se Fairy of Music. Jsem velmi rád, že jsem vaším hostem. Hudba provází člověka celým jeho životem. Kluci, kde kromě hudby můžete slyšet hudební lekce? (Odpovědi dětí)

Moderátor: Zajímalo by mě, jak se hudba nahrává, pojďme hádat hádanku:
1. Sedm přítelkyň - sedm zázračných žen,
Dejte je dohromady a vznikne písnička. (poznámky)

2. Kluci, hádejte, kde bydlí noty:
Sedm schodů - žebřík,
Na schodech je píseň. (Stave)
Správně, toto je hůl nebo hůl.
Na světě je pouze sedm not,
Pamatujte si tyto poznámky!
Noste dlouho v paměti:
Spolu: Dělej, re, mi, fa, sůl, la, si!

Víla: Pojďme si promluvit o poznámkách:
Každá nota má svůj domov.
Kde bydlíš, pozn. „C“?
Předtím: Tady na malé lavičce,
Na prodlužovací lince

Zdá se, že klauni HLAVNÍ A MINORÁLNÍ
- Jmenuji se Senor Major,
Rád tě poznávám!
Vždy vezmu s sebou
Úsměvy pro chlapy.
- No, jmenuji se Minor.
Řeknu vám toto:
Nejsem dobrý se smíchem,
Vážím si smutku.
Se smutným úsměvem na tváři
Jste v těžkých chvílích
Budeš se mnou tichý a sladký
V podřadné náladě.
- Tak ať je to všude a ať je to vždycky
Úsměvy rozjasňují tváře!...
- Usmějte se napůl smutkem
Bude to užitečné i pro nás.
A jestli chceš, příteli,
Cítit se trochu smutně
Podívejte se na mě: "Seňor Minor!"...
já přijdu.
- Vždy budeš se mnou
V hlavní náladě,
Překonáte jakoukoli obtíž
Jste překvapením pro všechny!
Neboj se potíží na cestě,
Pokračujte a zpívejte!
A pamatuj, příteli, vždy
Señor Major je s vámi!

Moderátor: Myslím, že klauni Major a Minor se už nikdy nebudou hádat. Oba jsou v hudbě velmi důležití a potřební. Kluci, kde jinde můžete slyšet hudbu? Podívejme se na obrazovku.

Prezentace filmu „Chci slyšet hudbu...“

Přednášející: Vážení rodiče, zveme vás k účasti hudební kvíz.
1.Co lze klasifikovat jako folklór? (zpěv, koncert, zvuk)
2.Jak se to jmenovalo středověká Rus cestující hudebník, zpěvák, tanečník a herec? (žonglér, šašek, komik)
3.Jak se jmenuje ten první? řečnictví na divadelní scéna nebo koncertní pódium? (debut, kreativní večer, výhoda)
4. Který ruský skladatel vytvořil mnoho oper na motivy pohádkových zápletek? (Rimskij-Korsakov, Prokofjev, Dargomyžskij)
5.Jak se jmenuje hudební skladba, ve které se obvykle hraje? večerní hodiny před domem vaší milované ve Španělsku a Itálii? (serenáda)
6.Jmenujte rusky lidový tanec rychlý, energický charakter s jasným rytmickým vzorem, doprovázený dupáním? (paní, cikánka, trepak)
7.Jak říkáte skupině několika interpretů? (soubor)
8.Koho lze nazvat účinkujícím? (hudebník, zpěvák, instrumentalista) - všechny tři odpovědi

A nyní vás zveme, abyste se ponořili do světa hudby a vystoupili hudební kompozice na hudební nástroje.
A vyberme dirigenta s trochou rýmy na počítání:
Luntik jel na vozíku
Všem rozdal ořechy
Někteří jsou dva, někteří tři
Ty budeš dirigentem.

Hra „Orchestr“ Rodiče hrají Rachmaninovovu „italskou polku“

Moderátor: Dnes jsme se dozvěděli tolik zajímavých věcí o hudbě a nás samotných. Chceme vám sdělit přání slovy ruského skladatele D.D. Šostakovič: „Miluj a studuj velké hudební umění. Prozradí vám to celý svět vysoké pocity. Učiní vás duchovně bohatšími, čistšími, dokonalejšími. Díky hudbě v sobě najdete nové přednosti, které pro vás byly dříve neznámé. Uvidíte život v nových tónech a barvách.“

Zábava

V přípravné skupině

"Hádej melodii"

Připravili a provedli:

Těreščenko O.A.

2014

K hudbě děti vstoupí do sálu a postaví se do půlkruhu.

(Tak jako Moderátor působí jako hudební režisér).

Vedoucí:

Bez hudba, Bez hudba
Neexistuje způsob, jak žít.
Bez hudby se nedá tančit
Ani polka, ani hopak.
A nebudeš se moci otáčet v tanci,
a nebudeš moci pochodovat,
A vtipná písnička
O prázdninách si zpívat nebudete.
Tak pojďme dnes tančit
hudba k nám přijde,
A všichni spolu s hudbou
tančit a zpívat!

Kluci hrají píseň „I Draw“

Vedoucí:

Kluci, dnes mi volala Princess Music a řekla, že ji očaroval zlý čaroděj, který nemá rád hudbu a teď k nám nebude moct na prázdniny. Budeme moci slavit svátky bez písní a tanců?

Pomůžeme princezně hudby?

Pak musíme projít několika testy. Jsi připravený?

1 test

Musíte uhodnout který pohádkový hrdina zpívá svou píseň.

1. Voda

2. Cheburashka

3. Mládě mývala

4. Baba Yaga

5. Kocour Leopold

6. Nevím

2 test

Musíte uhodnout, jaký nástroj to zní, a ukázat, jak se na něj hraje.

1. Dudochka

2. Buben

3.Piano

4. Trubka

5. Kytara

6. Harfa

Hudební pauza.

Kluci předvádějí tanec Lavata

3 test

Kluci, dnes jsou všechna slova v mých písních popletená. Začnu zpívat, ale slova nevycházejí. Tento zlý čaroděj se pokusil...

Poslouchejte zde:

1. "Ve vodě seděla moucha," ale skutečná píseň je "V trávě seděla kobylka."
2. "Jsem drdol, jsem drdol!" - "Já jsem Vodyanoy, já jsem Vodyanoy!",
3. Děda žil se dvěma legračními prasaty“ – „Babička žila se dvěma legračními husami“
4. "Letadlo letí, letí, houpe se" - "Modrý kočár běží, houpe se."
5. „Koza se narodila v lese“ - „V lese se narodil vánoční stromeček“
6. „Kachně je v zimě zima“ - „Malý vánoční stromeček je v zimě studený“

4 test

Hádanky o hudebních nástrojích.

1. Každý ví v Rusku,

Zeptejte se na ni alespoň někoho!

Má pouze tři struny

Ale ona je láska k zemi.

Váňa půjde za plot

A bude hrát „tření“ a „mozek“. (Balalajka)

1. Velmi staré a jednoduché

Nástroj, uvnitř prázdný.

Tyčinky pruží,

Rytmus souboru je nastaven.

Je vždy šťastný

Vést průvod. (Buben)

1. Řeknu ti, příteli, -

V dávných dobách

Foukal tichý vánek

Do rákosové trubky.

Muž náhle uslyšel

Jemný melodický zvuk

A v tu chvíli se narodil

Hudební nástroj.

(Trubka)

Hladké pohyby smyčce způsobují, že se struny chvějí,

Motiv z dálky šumí, zpívá o měsíčním větru.

Jak čisté zvuky přetékají, je v nich radost a úsměv.

Zní zasněná melodie a hraje ji...

(Housle

Výborně chlapci! A teď je hudební přestávka.

Zazvoní telefon, moderátorka poslouchá a říká dětem, že Princess Music byla odčarovaná a nyní bude vždy s námi ve třídě, doma, na ulici i v lese. Nyní pro ni zatančeme tanec na rozloučenou: "Žirafa má skvrny, skvrny jsou všude."

Moment překvapení pro děti. Rozdávání sladkých dárků!

Hudebně laděný volný čas pro děti seniorských a přípravných skupin MŠ s názvem: Matrjoška's Fun

Cílová: Seznámení dětí s ruskými lidovými a moderními hrami a hračkami; vytváří veselou, radostnou náladu.

úkoly:
Vzdělávací:
Pěstovat zájem o různé hry a hračky;
Budování dovedností kulturní chování.
Kultivovat pozornost, rychlost reakce, vytrvalost.

Vzdělávací:
Rozvíjet rytmický sluch;
Přispět další vývoj dovednosti taneční pohyby, schopnost pohybovat se expresivně a rytmicky v souladu s povahou hudby, přenášet emocionální a figurativní obsah v tanci.

Vzdělávací:
Naučte děti koordinovat pohyb se slovy;
Naučte se slyšet a přesně vyjádřit v pohybu začátek a konec zvuku hudebních frází;
Seznamte děti s různými laděními v závislosti na změnách charakteru a rytmického vzoru hudby.
Naučte děti provádět pohyby jarního kroku a polkového kroku.

Vzdělávací oblasti:"Poznání", "Hudba", "Komunikace".

Materiál: Rusové lidové hračky různá řemesla (Bogorodskaya, Dymkovskaya), stejně jako hračky vyrobené ze slámy a tkaniny; hnízdící panenky, různé provedení; diamanty; zaškrtávací políčka; " rozbité zrcadlo» za atrakci; hudební centrum; zvukové nahrávky pro taneční skladby; kniha s hádankami.

Přípravné práce: učení hudebně-rytmických pohybů pro taneční skladby, slovní hry, prstové hry a hudebně-didaktické hry.

Volnočasové aktivity:

Děti vběhnou do sálu a rozdělí se do dvou řad a postaví se u bočních stěn proti sobě.

Dítě(1 pozice) Spěchali jsme, spěchali,
Je čas začít hry.

Dítě(2 hodnosti) Řekni mi, kde jsi byl,
Co jsi dělal dnes ráno?

Dítě(1 pozice) Probudili jsme se brzy, brzy,
Spolu se zlatým úsvitem.
Běželi jsme na mýtinu,
Podívali jsme se do hustého lesa.

Dítě(2 řádky) Řekni mi, jak jsi chodil,
A co jste tam hráli?

Dítě(1 řádek) Všichni jsme šli po dvoře
A sbírali sklo:
Jiný, jiný,
Modrá červená.

Dítě: Vezmi si skleničku,
Podívejte se skrz ně.
Vícebarevné paprsky
Všechno před námi jiskří.

Tanec: "Hra barev" B. Saveljev. (g\z)
Děti sedí na židlích.

Ved: Kluci, dnes slavíme ne jednoduchý svátek, ale den, který pravděpodobně velmi milujete - toto je den vašich oblíbených panenek. Každý z vás má totiž své oblíbené panenky nebo nějaké jiné hračky a rád si s nimi hrajete.
Dnes nás mají navštívit dvě hnízdící panenky: Máša a Dáša. Hej... to jsou asi oni. (vstoupí učitel oblečený jako matrjoška)

Máša: Ahoj lidi, jmenuji se Masha. Přišel jsem tě navštívit. Moje kamarádka Dáša sem nepřišla? Už by tu měla být. Půjdu pro ni. (listy)
Dáša vstoupí.

Dáša: Ahoj hoši! Jmenuji se Dáša! Přišel sem můj přítel Masha? (ano) dobře, poběžím za ní. (listy)
Vchází Máša.

Máša: Hledal jsem a hledal jsem svou přítelkyni, ale nemohl jsem ji najít. Pokud sem přijde, zavoláš mi hlasitěji a já přiběhnu. (odchází)
Dáša vstoupí.

Dáša: Přišla Máša? (Ano) zavolejme jí. (děti volají. Masha vstoupí. Přítelkyně se obejmou a pozdraví)

Máša: Jsme legrační hnízdící panenky
Skvělí lidé,
Od velkých po nejmenší
Do jednoho se zapojí celá rodina.

Dáša: Jsme mistři kulatých tanců
Veselí řidiči.
No, jaký ruský svátek
Možná bez hnízdících panenek.

Máša: Kluci vstávejte,
Dostaňte se společně do dvojic
Pojďme teď tančit polku,
S námi bude veselo.

Párový tanec:"Veselé děti" lit.nar.křída
(sbírka „Hudba a pohyb.“ (Cvičení, hry a tance pro děti 5-6 let) Autor: S.I. Bekina, T.P. Lomová, str. 167)

Máša: Nepřišli jsme sami,
Přivezli si s sebou různé hračky.

Dáša: (předvádí ruské lidové hračky)
V Rusku se s panenkami vždy zacházelo s respektem. Věřilo se, že panenka vyrobená ručně přinese do domu štěstí. Panenky byly vyrobeny z hadrů, nití, příze, slámy, hlíny a dřeva.

Máša: A povím vám o dalších dřevěných panenkách. Co si myslíte, jaké ruské panenky jsou na světě nejoblíbenější? Samozřejmě se jedná o matrjošku. (ukazuje různé hnízdící panenky) Ruský mistr přišel s nápadem vyrobit několik panenek různé velikosti, které by byly vloženy do sebe. Děti si tuto panenku okamžitě zamilovaly. Připomíná krabičky s překvapením. Otevřete jeden a je v něm další a tak dále do nekonečna. Nová dřevěná panenka se jmenovala Motya a láskyplně jí říkali Matryosha. Tak se zrodila naše ruská hnízdící panenka.

Dáša: A přišli jsme z nějakého důvodu, ale abychom se pobavili, pobavili a pohráli si s vámi.
Máša: Jako první budu hrát s klukama.
Dáša: ne, jsem první.
Máša: Pojďme počítat.
Naše Dáša brzy vstala,
Počítal jsem všechny panenky:
Dvě hnízdící panenky na okně,
Dvě Arinky na péřové posteli,
Dva Tanyas na polštáři,
A petržel v čepici
Na dubové truhle.

Dáša: Jsem první, kdo hraje. Za starých časů se chlapci a dívky scházeli v jedné chýši na shromáždění. Dívky předaly přízi, zpívaly písničky, tančily v kroužcích a samozřejmě si hrály s chlapci. Takže ty a já si zahrajeme jednu z těchto her, nazvanou „Rucheek“.

Hra: "Stream"

Máša: Ruská zábava je velmi dobrá,
Milují je dospělí i děti.
Spojení slova s ​​pohybem
Hrajeme hru se slovy.

Hra se slovem: „Malá jehňátka jsou cool“ a „Vanya je jednoduchost“.
Děti stojí v kruhu, jeden po druhém, lokty pokrčené před hrudníkem, prsty zaťaté v pěst. Uprostřed sedí „Vanya“ na židli.

Jehňátka, jehňátka: - chůze jednoduchý krok kolo.
ruce spojené před hrudníkem,
kývat jako rohy ze strany na stranu.
Procházeli se lesy - pohybují se v kruhu a provádějí dupaný krok.
Putovali jsme horami.
Hráli na housle – předstírají, že hrají na housle, otáčejíce se
tvář v kruhu.
Vanya to pobavilo. – hravá úklona „Vanyi“ se zdviženýma rukama
do stran.
Vanya, Vanya jednoduchost - zužte kruh na Vanya.
Koupil jsem koně bez ocasu - rozšiřují ho.
Posaďte se dozadu - chyťte uzdu, 3 pružiny a skočte
se zády otočenými do kruhu.
A šel jsem na zahradu. – 4 „talíře“ v dlaních s pružinou.
„Vanya“ dohoní pachatele.

Dáša: A teď si odpočineme,
Všem budeme číst básničky o hračkách.

Poezie:
1. 2. 3. 4.

Máša: Hráli jsme rusky lidové hry a nyní se objevilo mnoho nových her.
Doporučuji vám hrát nové hry,
Obratnost, ukažte svou pozornost.

Dítě: Hrajeme chytře s vlajkou,
Nikdy se neunavíme.
I když prohrajeme -
Nehádáme se, nepláčeme.

Hra: „Vezmi vlajku“ arr. N. Metlová.
(sbírka „Hudba a pohyb“ (Cvičení, hry a tance pro děti 6-7 let) Autor: S.I. Bekina, T.P. Lomová, str. 165)

Baba Yaga vstupuje velmi smutně. (hudba „Separace, ty jsi separace“)

Dáša: Baba Yaga, proč jsi tak smutná? Podívej, kolik je tam kluků, hraj si s nimi.

Baba Yaga: Nemůžu hrát, jsem ve velkém smutku. Kashchei the Immortal mi dal k narozeninám dvě omlazující zrcadla. Podívejte se na ně a budete vypadat o 200 let mladší. Ale upustil jsem je a rozbil a teď je nemůžu posbírat.

Dáša: Baba Yaga, nebojte se, kluci vám pomůžou sbírat úlomky.

Atrakce: „Sestavte zrcadlo“
(dva listy stříbrného kartonu se rozstříhají na 4 díly. Zavolají se dvě děti. Jejich úkolem je sestavit kousky kartonu tak, aby tvořily obdélník.)

Baba Yaga: Oh, děkuji kosatky, udělali jste mojí babičce radost. Dokonce jsem chtěl tančit. Mám oblíbený tanec, teď tě ho naučím.

Tanec "Babička-Ezhka" hudba T. Morozová. (g\z)

Baba Yaga: Výborně, tancuješ dobře. Dokážete vyřešit hádanky? Pak poslouchejte.
1. Bili ho rukou a holí,
Nikdo ho nelituje.
Proč bijí chudáka?
Protože je nafoukaný. (míč)

2. Tlačím ji v kočárku,
Nikdy tě neurážím.
Oblékám se a miluji
Baby - moje dcera. (panenka)

3. Plyšové tlapky,
Plyšové bříško,
Zrzavý a kníratý
Moje oblíbená kočka)

4. Přítelkyně jsou různé výšky,
Ale vypadají stejně
Všichni sedí vedle sebe,
A jen jedna hračka. (matrjoška)

Máša: Baba Yaga, ptala ses chlapů na hádanky, ale já ti chci říct hádanku. Zvládneš to?
"Zvoní jako chrastítko,
Je to zábavná hračka.
Dělá nám radost, když tančí,
Není to zvonek, ale zvoní“ (tamburína)
Baba Yaga nemůže hádat, děti jí pomáhají.

Máša: A kluci znají hru s tamburínou, hrajte si s nimi.

Hra: „Kdo udeří do tamburíny nejrychleji? hudba L. Schwartz.
(sbírka „Hudba a pohyb“ (Cvičení, hry a tance pro děti 6-7 let) Autor: S.I. Bekina, T.P. Lomová, str. 163)

Baba Yaga: OH Cože zajímavá hra. Vběhnu do lesa za Leshy a Kikimorou a ukážu mu to.
Máša: Baba Yaga, ty nemáš tamburínu. Tady to máš, hraj o své zdraví.
Baba Yaga: Děkuji. (připraví se k odchodu) Oh, úplně jsem zapomněl. Straka našla na pařezu v lese knihu a přinesla mi ji. Podíval jsem se - byla to dětská knížka. Tak vám ho dávám. Ahoj. (listy)

Dáša: (vezme knihu a listuje v ní) Kluci, tohle je kniha s prstové hry. Co to je za hry?
Děti: A my vám to ukážeme.

Hra: „Mezi měkkými smrkovými tlapkami“
Děti sedí na kolenou na podlaze.

Mezi měkkými smrkovými tlapkami hladí dlaněmi kolena.
Kapky deště, kapky, kapky. - „setřes vodu z dlaní“
Tam, kde větvička dávno uschla, zvednou obě ruce nahoru
Rostl mech, mech, mech. - zatnout a uvolnit pěsti.
Tam, kde se list přilepí na list, sklopí ruce dolů
Vyrostla houba, houba, houba - zatínají a uvolňují pěsti.
Kdo to našel, přátelé? - pravá ruka ohněte prsty levé strany
fronty začínající od malíčku.
To jsem já, já, já! - zobrazeno třikrát palec vlevo, odjet
ruce a všechny ostatní prsty sevřel v pěst.

Hra: "Na podlaze"

Na podlaze v osmi párech - na přízvučné slabiky jsou spojeny ukázky,
Mušky tančily, prostředníček, prsten a malíčky obou rukou
(střídavě) s palci.
Viděli komára... - uvolněte prsty, uvolněte ruce.
Omdleli. – prudkým pohybem spouštějí ruce.

Dáša: Velmi dobré hry, a co je nejdůležitější – užitečné.

Máša: Děti, podívejte se na hračky,
Sedí ozdobně v řadě.
Znuděný, smutný,
Chtějí tančit.

"Tanec s hračkami" sl. a hudbu M. Kachurbina („Medvěd s panenkou“)

Dáša: Takže legrace skončila,
Je čas, abychom se rozloučili.
Postarejte se o své hračky
Nelámejte je, netrhejte je.

Máša: Bavte se, nenuďte se,
Vzpomeňte si na nás často.

Olga Evgenievna Gavrilenko
Scénář hudební zábavy „Návštěva hudební víly“ (pro přípravná skupina)

cílová: seznámit děti se třemi žánry hudba: klasika, folk a pop.

Pokračujte v představování díla P. I. Čajkovského.

Opakujte známou píseň, hru a taneční repertoár.

Rozvíjet tvůrčí schopnosti u dětí a zájem o hudba.

Pěstujte lásku k ruskému lidu hudba, píseň.

Děti vstoupí do sálu a pozdraví se.

Hudební režisér: Kluci, dnes nás čeká neobvyklá cesta! Nás dovnitř hosty pozvala Hudební víla! A do jejího království se dostaneme pomocí magie hudba! Pohodlně se posaďte a zavřeme oči (zvuky "magický" kreslená hudba"Disney").

Vchází víla Hudba(Paní učitelko, má v rukou kouzelnou hůlku.

Hudební režisér: Posaďme se tiše vedle sebe,

Zahrnuta hudba k nám domů,

V úžasném outfitu.

Vícebarevné, malované!

Víla hudba: Ahoj hoši! Jsem moc rád, že tě poznávám! Rádi posloucháte hudba? (odpovědi dětí)

Hudební režisér: Ano! Naše děti rády poslouchají music1 Ale hudba je vždy jiná. Pojďme se nyní seznámit s klasikou hudba To je ten nejkrásnější příklad hudba! Složili ji skvělí skladatelé.

Víla hudba: Jaké skladatele znáš? (odpovědi dětí)

Víla: Výborně! Vidím, že tě opravdu miluješ hudba a znát některé skladatele. K tomu vám povím pohádku (sedne si vedle dětí).

Jedna holčička jménem Mashenka dostala k Vánocům malý louskáček. Stává se mu úžasná dobrodružství! Statečně bojuje se zrádnými Myší král a porazí ho. A nakonec se promění v krásného prince a dívka Masha se promění v krásnou princeznu. A samozřejmě. Princ se zamiluje do Mášy! Točí se k úžasné magii hudba... Poslouchejme ji!

(je zapnutá nahrávka fragmentu P. I. Čajkovského "Louskáček").

Hudební režisér: Tak mocná pohádková síla

Někdy se to stane hudba je plná,

Co se zdá, jako slunce, neuhasitelné,

Stejně jako oceán je neomezený!

A napsal jsem toto hudba velký ruský skladatel, který je nám všem již známý. Toto je Petr Iljič Čajkovskij. Poslouchali jsme fragment jejich baletu „Louskáček“ v podání symfonického orchestru. V symfonický orchestr Nástrojů je hodně, ale nejdůležitější jsou housle. Bylo by hezké vidět opravdové housle, že?

Víla hudba: Dobře, přátelé, rád pomůžu!

Za odměnu předložím housle!

(vytahuje housle z pouzdra a napodobuje hru)

Hudební režisér: Podívej, jak je krásná! Toto jsou struny a toto je luk. Nyní poslouchejme její hlas!

(v záznamu zazní fragment koncertu pro housle a orchestr W. A. ​​​​Mozarta)

Klasický hudba Hrají se také na klavír, jiným způsobem - klavír, křídlo. Poslechněte si úryvek z díla, které znáte, a zapamatujte si, o jaké dílo se jedná, kdo je skladatelem? (Přehrávám úryvek z "Valčík" P.I. Čajkovskij)

Odpovědi dětí.

Víla hudba: Výborně chlapci! A ještě jedno kouzlo pro vás!

Hra Čajkovského valčík

A sněhové vločky ožívají!

"Tanec sněhových vloček"(v podání dívek přípravná skupina. V jejich rukou je stříbro "déšť")

Hudební režisér: Víla nám dala další kouzlo hudba. Ale nemyslete si, že je to klasické hudba vždy vážně, můžete si s tím hrát!

Raz-dva, raz-dva, hra začíná!

A ten, kdo nazve tento portrét, bude past!

(děti zvednou ruce a volají jméno skladatele, jehož portrét visí na střední stěně).

Hra "Past". Hudba I. Haydn.

Hudební režisér: Sedni si, odpočívej...

No, víla... Kde je? Na co přišla?

(Zapnu záznam ruské lidové melodie "Měsíc svítí" v podání ruského orchestru lidové nástroje)

Vchází víla hudba v Rusku kroj, v rukou má tác s ruskými lidovými nástroji.

Hudební režisér: Dívej se! Naše víla se převlékla! Jaký druh kostýmu měla na sobě? (odpovědi dětí).

Víla hudba: Přesně tak, uhodli jste správně!

Smutek i nuda nás mohou všechny vyléčit

Zní zlobivé melodie; písně, tance, hry, smích!

Nejprve však pro pořádek uhodněte hádanky!

1 Ach, zvoní, zvoní!

Hra dělá radost všem!

A jsou na to jen tři struny potřebná hudba!

Kdo to je, hádejte?

Toto je naše... (odpovědi dětí) (balalajka)

2 Vezmete ji do rukou, natáhnete a zmáčknete.

Hlasitý, elegantní, ruský, dvouřadý!

Bude to hrát, stačí se ho dotknout! Jak se jmenuje? (harmonický).

3. Velmi vesele klábosí, všechny pobaví hrou,

Rytmy vytluču jasně, říká se jim... (ráčny)

4. Stiskněte jej mezi prsty,

Hraní vás začne bavit.

Naše nohy tančí.

Nástroj se jmenuje... (lžíce).

Hudební režisér: Výborně, vyřešil jsi všechny hádanky!

A všechny tyto nástroje jsou součástí orchestru ruských lidových nástrojů. A Víla nás zve k lidovému žánru hudba. A kdo skládá folk hudba: písně, zábavné taneční melodie? (odpovědi dětí).

Víla: Výborně! Demontujte nástroje

Pojďme si je společně zahrát!

Hudební režisér: Budeme nejen hrát, ale i zpívat naši oblíbenou ruštinu lidová píseň "V kovárně".

Děti vystupují dramatizace písně"V kovárně", na nástroje hraje hlukový orchestr.

Nosový orchestr hraje variace na téma ruských lidových písní

"Ach, lýkové boty..." A "Podomáci" (zařídila L. Osmolovskaya).

Hudební režisér: Kouzelná zlatá rybka

Možná hudba k zářit

A přátelsky, s úsměvem

Najednou se nám podívej do očí.

Možná s napůl pohádkovou písní, vtipkující všichni rozveselit

A najednou začít tančit,

Tak, budiž!

Tanec "Sudaruška" (ruská lidová melodie, úprava Yu. Slonov) Provádí děti přípravná skupina.

Hudební režisér: Lidová hudba!

Kulatá taneční hra!

Hra "Teremok", ruská lidová melodie arr. Popatenko

Vchází víla hudba v elegantních šatech na veselou popovou písničku hudba.

Hudební režisér: Opět zvuky povodní

Všechno kolem bylo přetížené.

Zve vás do popového žánru

Víla hudba je náš přítel!

Hudební režisér: Kluci, popový žánr je nejoblíbenější a nejoblíbenější žánr hudba. Provádění popu hudební popový orchestr, různé instrumentální skupiny. A skládají hudba popových skladatelů. Skládají hudba k různým celovečerní filmy, vaše oblíbené kreslené filmy a oblíbené písničky všech.

Tento hudba nejčastěji slyšet v televizi a znáte mnoho popových skladatelů. Píšou pro dospělé hudba a. Krutoy, O. Gazmanov, Rybnikov, A. Pakhmutova, D. Malikov a tak dále. A vaše oblíbené dětské písničky skládají Savelyev, Saulsky, V. Shainsky. Ty a já také známe popovou písničku Podle melodie zjistíte, o jakou písničku se jedná?

Zní melodie Saveljevovy písně z karikatury "Kočka Leopold"

Děti odpoví a poté zahrají píseň na zvukovou stopu.

Hudební režisér: A teď ta hra! Zde jsou zobrazeny obrázky různé nástroje. Musíte si vybrat pouze popové nástroje!

Hra - štafetový závod "Vyberte nástroj!"(děti se seřadí do 2 sloupců, obrázky znázorňují různé hudební nástroje, musíte vybrat pouze nástroje popového orchestru a přesunout je na jiný stůl. Vezměte jednu kartu po druhé a předejte štafetu dotykem ramene dalšího dítěte)

Víla: Výborně! Moc dobře jsi zpívala!

A mám pro vás překvapení!

Jedna dva tři čtyři pět!

Budeme vítáme hosta!

Děti tleskají.

Přichází dívka od nejstarší skupiny a hraje ruskou lidovou píseň

"Šel jsem do kopce", ruská lidová melodie

Víla: V jakém žánru byla píseň?

Odpovědi dětí.

Víla: Jedna dva tři čtyři pět,

Znovu Vítáme hosta!

Děti tleskají rukama.

Přijde dívka oblečená jako Červená Karkulka a zpívá píseň.

Píseň o Červené Karkulce z filmu.“

Hudební režisér: V jakém žánru naši zpívali? host?

Odpovědi dětí.

Víla: Tleskej hlasitěji!

Vraťte se k nám host spěchá dobře!

Malvína přichází a tančí.

"Polka", hudba od Rachmaninova

Hudební režisér: Pod hudba Jaký žánr tančila Malvína?

Odpovědi dětí.

Malvína: Zvu všechny, přátelé.

Jdu na zábavný tanec!

Děti stojí roztroušené po chodbě.

Tanec "Pinocchio", hudba z filmu„Zlatý klíč nebo dobrodružství Pinocchia“.

Hudební režisér: Jaký žánr máš nejraději? libilo se mi to: klasika, folk nebo pop?

Odpovědi dětí.

Víla hudba: Koncert je u konce, hudba najednou přestala,

Ale je to tak? Zdá se, že to teď zní

A bude znít ještě dlouho, dlouho...

Je čas se s vámi rozloučit...

Hudební režisér: A budeme s napětím čekat na setkání,

Kdy budou dveře do země melodií pohromadě?

Znovu to otevřeme houslovým klíčem!

Víla: A jako suvenýr dávám krabičku hudební!

Obsahuje překvapení pro vás všechny a píseň na rozloučenou!

Víla odchází.

Hudební vedoucí otevře krabici, jsou v ní pamlsky pro děti.

Děti dostávají pamlsek za doprovodu písničky hrané na audionahrávce.