Scénář svátku prvňáčka ZUŠ "zasvěcení do muzikantů". Zasvěcení do mladých hudebníků

Sváteční scénář

"Věnování se mladí hudebníci"

Rodiče sedí ve vyzdobeném pokoji. Za slavnostní hudby vstupují děti, sedí na židlích v první řadě.

Já vedoucí:

Nemůžu žít den bez hudby!

Je ve mně. Je kolem mě.

A ve zpěvu ptáků a v hluku měst,

V tichu trav a v duze květin,

A v záři úsvitu nad zemí...

Je mou společnicí všude a navždy,

Všechno je jí podřízeno: radost a touha,

V tom - jen okamžik a dlouhá staletí.

A ví, jak vzkřísit a zabít,

Donutí vás se zamilovat a zamilovat.

Ale jak může žít bez nás

Aspoň den, půl dne? Alespoň hodinu!

Bez našich myšlenek a pozemských radostí,

Bez maličkostí vtipné a nevtipné? ..

Děkujeme jí za vše! mluvící

A ve víře v jeho triumf tvoříme!

(O. Gadžikasimov "Hudba")

2 hostitel:

Ahoj hoši! Dobrý den milí rodiče! Dnes jsme se sešli na hudební svátek a budeme společně zpívat, soutěžit a relaxovat. A hlavně se musíme naučit žít ve velkém, úžasném a krásný svět hudba. Všechny účastníky prázdnin vítá mladší pěvecký sbor školy (sbor předvádí 2-3 skladby).

Dnes se v sále sešli ti, kteří sní o tom, že se stanou obyvateli kouzelné hudební země, ale před vstupem do této země musí každý z vás složit zkoušku, projít řadou testů. Jsi pripraven?

Ano!

Pak zveme každého z vás k plnění hudební díla připraveno na dnešní svátek. Prosím, nebojte se, určitě vás podpoříme přátelským potleskem.

(Minikoncert účastníků dovolené - mladých hudebníků)

No paráda! Vaše první vystoupení bylo velmi úspěšné, doufám, že na něj budete vzpomínat celý život. První zkouška je u konce.

Teď pro vásHudební hádanky!

Postavy:
"Poznámky" - 7 absolventek, každá má na hrudi kroužek s názvem poznámky.
(DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI).

PŘED.
Máme velkou radost ze všech hostů!
Dovolená nám zaklepala na dům!
Žáci prvního stupně, vstupte!
Těšíme se na Vaši návštěvu!

Vstupují prvňáčci, ozve se slavnostní pochod.

RE.
Podívejte se chlapi
Kolik hostů k nám přišlo
Abych vám poblahopřál k svátku
Vy talentované děti!
MI.
Všichni s hudbou jste měli čas
Udělejte si přátele navždy
Znamená to vaše srdce
To nemůže být led.
F.
Budete se cítit zábavně
V ranním zpěvu ptáků
A příběh je smutný ve zvonění
Slzy-déšť na skle.
SŮL.
Brzy budete moci
Tyto zvuky k zachycení
A na klíče a struny
Celý svět zobrazit.
LOS ANGELES.
Všichni jsme rádi
Abych tě přijal jako hudebníky,
Ale nejdřív to zkuste
Vyřešte všechny hádanky.

Hádanky s poznámkami lze číst postupně. Spustí se poznámka SI.

SI.
Všude poznámky-tečky
Umístěno na místech
Pět řádků hudební linie
Pojmenovali jsme...(hudební personál).

Kudrnaté, krásné znamení
Pojďme kreslit takto.
Je skvělý a všemocný
Toto je naše... (houslový klíč).

Aby se nepletla polka s pochodem
Nebo s valčíkem např.
Musí být na stráži
Vždy existuje ... (velikost).

Nahrajte melodii
Celá její práce.
Tady je, normální
Čtvrtletní poznámka).

Kdyby poznámka chtěla
Stoupající k nebi
Pro ni existuje zvláštní znamení,
Říká se tomu... (ostrý).

A rozhodl jsem se být nižší
Tady, prosím, jestli chceš -
A v tomto případě je tu znamení,
Říká se tomu ... (plochý).

„Nahoře – dole ruším!
Vše na místě! Auto, auto, auto!
Žádné ostré předměty, žádné plošky! -
Takže příkazy ... (bekar).

Co je to za poznámku?
Bavte se - tra-la-la!
Hlasité zpívání písní!
Její jméno je poznámka... (la).

Je to tak a ti, kteří se ještě plně neskamarádili s těmito sedmi přítelkyněmi, nebudou moci číst zašifrovaná slova nahádanky

Pokud opravdu milujete hudbu, spřátelte se s notami pevně. Pak se vám otevře neznámý svět hudebních zvuků, naučíte se hudbě rozumět, slyšet ji v okolní přírodě.

Vítr trochu zpívá,

Linden vzdychá u zahrady...

Citlivá hudba žije všude -

V šumění trávy

V hluku dubových lesů

Musíte jen poslouchat.

Ptáci vítají východ slunce

Vlaštovka má radost ze slunce!

Všude žije citlivá hudba,

Musíte jen poslouchat.

A nyní pořádáme aukci hudebních nástrojů. V kouzelné zemi „Hudby“ je spousta hudebních nástrojů. Tyto nástroje si musíte zapamatovat a pojmenovat je jeden po druhém. Ale musíte si pospíšit, protože když napočítám do tří, naše aukce skončí. Vyhraje ten, kdo vyjmenuje poslední hudební nástroj.(Vítěz a nejaktivnější účastníci aukce obdrží upomínkové předměty).

V magickém hudební country velmi rád písničky. A nejvíc ze všeho mám rád písničky z kreslených filmů. Nyní s vámi uspořádáme písničkovou soutěž. Naše soutěž ale bude neobvyklá, protože jeden tým bude složený z mladých muzikantů a druhý z rodičů. A uvidíme, kdo zná další písničky z kreslených filmů. Soutěž vyhraje tým, který zná více písní a zazpívá je přátelštěji. (Vítězové jsou odměněni cenami a všichni účastníci soutěže přátelským potleskem).

No, kluci, prošli jste všemi testy důstojně a teď vidím, že jste připraveni vstoupit kouzelná země- "Hudba". A tato země má svá vlastní pravidla a zákony. A přísaháme, že je splníme. Přichází nejslavnostnější okamžik naší dovolené. (Všechny děti se postaví na jeviště čelem k hostům, postavte se pravá ruka k srdci a na hudbu "I Concerto for Piano and Orchestra" od P.I. Čajkovskij řekl slova„Slavnostní přísaha mladého hudebníka“).

Učitelé dávají dětemikony„JUNIOR HUDEBNÍK ŠKOLY

MOU „Střední škola r.p. Ozinki „dárky.

Gratulační slova vyslovují učitelé a rodiče.

Učitelé dávají prvňáčkům slova na rozloučenou.

1. učitel.
Naši prvňáčci
Všichni gratulujeme
Hezký svátek ke kterému
Všichni jsou velmi šťastní.
Je to jako narozeniny
Opravdu, v mnoha rodinách
Přišel nováček
Mladý hudebník.
2. učitel.
On moc není
Chytrý a pozorný
Dělá hodně hluku
Zvonění, povyk,
Chodí do dvou škol
A snaží se to dohnat
Ve fyzice a hudbě
Zvedněte ocasy.
3. učitel.
S ním do tvého domu vstoupila slova,
Dříve neznámé:
Hudební štáb, solfeggio,
Gama, basa, akord.
Zní to nesrozumitelně
A i když nevýrazný,
Ale tato dovednost
Je nesmírně hrdý.
1. učitel.
Chceme děti
Všechno nejlepší.
Ať je to vždy v hudbě
Bude jich jen pět
Pokud nezapomenete
Co bez cvičení
Bez námahy melodie
Jen nebuď.
2. učitel.
Bude bezesný
Večer před zkouškou
A hodiny za váhou,
A za zdí zaklepání
Ale s takovou pílí
Pozdě nebo brzy
Stává se nebeskou hudbou
Zvuk z vašich rukou.
3. učitel.
Nebojíte se obtíží
Buďte pilní
Pro jakoukoli pochybnost,
Všude a všude
Nechte ho, aby vám ve všem pomohl
Cesta napoví nejlépe
Vaše láska k hudbě
Touha po kráse.
1. učitel.
Budete moci slyšet
Smích jarních kapiček
Hudba houbových dešťů,
Vánoční girlandy.
Byl jsi předtím?
Jen prvňáčci
A teď kdokoli z vás -
Mladý muzikant!

Dnes je velmi slavný svátek!

Přehrávejte hudbu hlasitěji!

Zakončíme to písničkou

Tak si zazpívejte!

(provedl "Hymn of the School")

Zpět dopředu

Pozornost! Náhled snímku slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Jestli máte zájem tato práce stáhněte si prosím plnou verzi.

10 minut před začátkem dovolené se na plátno promítne 1 prezentační snímek, zazní hudba; hosté, učitelé, rodiče, studenti usedají do koncertního sálu.

Moderátor: Milí prvňáčci! Drazí rodiče! Dobrý večer! Dnes Vás, naše prvňáčky, přijímáme do rodiny mladých muzikantů - klavíristů, houslistů, violoncellistů, hráčů na dechové nástroje. Studenti těchto oborů přijeli na naši dovolenou. Naše hudební škola je jednou z nejstarších hudebních škol v regionu, je jí již čtyřicet let. Zaměstnává kreativní a zkušené učitele a pracovité a talentované studenty. Ve všech odděleních jsou žáci, kteří dobře ovládali svůj hudební nástroj a mohou vystupovat na koncertech a různých soutěžích – školních, obecních, krajských, mezinárodních. Mnozí studenti se stali laureáty a diplomaty těchto soutěží; obsazený přední místa. Někteří absolventi v tom pokračovali hudební výchova a stali se učiteli hudby, umělci orchestru; působí v různých kulturních institucích naší velké země. Mnoho našich bývalých absolventů působí v naší škole i v našem městě jako učitelé hudební výchovy. Jsme hrdí na naše studenty a doufáme, že hudba bude mít důležité místo i ve vašem životě. Nyní zvu na pódium učitele klavírního oddělení, našeho bývalého žáka. Uvede "Prelude" velkého ruského skladatele Sergeje Vasiljeviče Rachmaninova.

(Během vyprávění moderátorky se na plátno přes modemové zařízení promítají fotografie klavíristů, skladatelů a dále v textu)

Klavír byl oblíbeným nástrojem mnoha slavných hudebníků. Díky tvorbě I. Haydna, W. Mozarta, L. Beethovena, R. Schumanna, F. Chopina, ruských skladatelů P. Čajkovského, A. Skrjabina, S. Rachmaninova se stal nejoblíbenějším nástrojem. Hráli na ní: skvělí ruští klavíristé známí po celém světě - Svyatoslav Richter, Sergej Rachmaninov, Vladimir Horowitz, Emil Gilels aj. Ti nejpozornější z vás pravděpodobně slyšeli nahrávky našeho současníka, slavného klavírního virtuóza Denise Matsueva.

V loňském roce uplynulo 300 let od vzniku pianoforte. Jeho jméno pochází ze 2 italských slov – forte a piano. V překladu do ruštiny to znamená: "hlasitě - tiše" - klavír. Ale také klavír má dvě další jména. koncertní nástroj- piano znamená "královský". V Koncertní sály ne bez klavíru. Otevřeme víko - a na vzdáleném místě je slyšet každý jeho zvuk; ale takový objemný nástroj se do místnosti nebo učebny nevejde, nahradí ho piano - se stejnou klaviaturou, ale menší velikost. Zajímáme-li se o genealogii klavíru, zjistíme, že se na něm křížily tři druhy hudebních nástrojů: typ strun, typ perkusí a typ kláves. Od ušlechtilého cembala (které vládlo v době, kdy muži nosili napudrované paruky a dámy krinolínové šaty s železnými obručemi na korzetech) zdědil klavír svůj vzhled a klávesový mechanismus, i když srdce cembala tlouklo zdrženlivější a netečně - od r. škubání strun s peřím.

První klávesové nástroje(klavichord, cembalo, spinet) měly slabý, tichý zvuk, ale byly to docela oblíbené nástroje pro domácí muzicírování. Zpravidla byly bohatě zdobené, a proto byly stejnou ozdobou domu jako krásný nábytek. A jaká jména jim byla dána rozdílné země! Říkalo se tomu anglická šachovnice, pravděpodobně proto, že spinet vypadal jako stolní krabice, rakev. Cembalo mělo přezdívky křídlo a žirafa - (moderní klavír ostatně také připomíná křídlo obrovského ptáka).

Od prastarých strunných hudebních nástrojů (a v každé zemi se jmenovaly jinak: činely, kantele, zvučná harfa) – klavír zdědil smyčce, od r. bicí nástroje- paličky. V Rusku je zvuková žaltář stále zachována jako lidový nástroj. Když se lidé naučili kreslit ocelový drát, přitahovali ho obrovskou silou na litinový rám. Struny obalily do několika vrstev a získaly plný, hluboký zvuk. Takže klavír a klavír vstoupily do našich životů. V roce 1709 vynalezl Ital Bartolomeo Cristofori, který studoval hudební nástroje rodiny Medici, první klavír. V překladu do ruštiny se jeho vynález jmenoval: „klávesový nástroj, který hraje jemně a hlasitě“. Tento název byl poté zkrácen a nástroj se stal známým jako „piano“. Uspořádání klavíru Cristofori bylo velmi jednoduché. Skládal se z klíče, plstěného kladívka a speciálního vratiče.

Neméně oblíbené jsou strunné nástroje.

V Rusku, podle svědectví starověkých památek, smyčcové nástroje jsou známy již velmi dlouho, ale žádný z nich se nevyvinul natolik, aby se později stal nástrojem symfonický orchestr. Nejstarší starověký ruský smyčcový nástroj je pípnutí. Ve své většině čistá forma měl oválné dřevěné tělo poněkud hruškovitého tvaru, přes které byly nataženy tři provázky. Na píšťalku hráli klenutým smyčcem, které nemělo s tou moderní nic společného. Doba, kdy píšťalka vznikla, není přesně známa, existuje však předpoklad, že v době Ivana Hrozného existovaly „bufáče“.

V jiných zemích hráli středověcí hudebníci - minstreli na hruškovité rebecy a fidely, vedli struny smyčcem a králové drželi celé orchestry těchto nástrojů, doprovázeli tance a zajišťovali hudební doprovod při cestách králů. Předchůdcem umění výroby strun byla Itálie. Rodiny Amati, Guarneri a Stradivari již 200 let pilují dřevo, lepí a leští tento zázrak hudebního řemesla. Vyráběli housle, violoncella, violy a kytary. Přeloženo z italštiny - viola - macešky(fialky). Ukazuje se, že violoncello je velká fialová. V rodině smyčců je violoncello druhé velikosti pouze za kontrabasem. Celý svět zná jméno violoncellisty - ruského hudebníka Mstislava Rostropoviče. Nyní zvu na pódium studenta s violoncellem, s nástrojem, který pochází z tak krásného jména a neméně příjemného, ​​krásného zvuku. L. Van Beethoven "Ecossaise" španělština. student violoncella

Kdo ví, kdy a proč pračlověk foukal do kusu bambusu, rákosu, do snítky černého bezu bez jádra? Ale byla to dýmka, která se pak stala hudebním nástrojem, když byly po délce jejího těla vytvořeny otvory: tak se objevily první píšťaly a flétny, schopné zpívat krásné melodie. Evropští mistři vyžadovali mnoho invence, aby vylepšili první dechové nástroje pro krásný hlas. Takže tam byly: flétna, klarinet, hoboj, fagot, saxofon.

Všude, kde člověk žije, pracuje a odpočívá, zní hudba. Starověcí hudebníci vytvořili mýtus o zpěvákovi Orfeovi. Orfeova píseň dokázala zázraky. Když zahrál na citharu a zazpíval za melodického zvonění jejích strun, vítr přestal kymácet listím, vzdálené skály se přesunuly k písni, moře zamrzlo, divoká zvířata vylezla ze svých doupat a pokorně následovala úžasného zpěváka, fascinovaného jeho hudba. Tak v dávných dobách lidé cítili sílu jeho hudby. Hudba dokáže vyjádřit nejvíce vysoké pocity a nejjemnější zážitky člověka, dokáže svými zvuky nakreslit to, co nelze vyjádřit slovy.

Na pódium přijdou 4 žáci prvního stupně a čtou básně:

Hudba je lstivá práce:
Rozbušit srdce lidí
Nestačí se naučit hru z not -
Musíte se naučit pravopis.

Musíte rozumět řeči sněhových vloček
napiš, o čem kapka zpívá,
nebo najednou na křídlech jeřábů
létat do vzdálených zemí.

Musím se proměnit v plyšového medvídka
na borovici, lézt, reptat,
nebo se třást tenkým stéblem trávy
u čistého lesního potoka.

Ten, kdo ví a umí
který přináší štěstí do každého domova!
Zkuste být rychlejší
dobrý hudebník - čaroděj!

Vedoucí: Pomocí hudebních zvuků můžete kreslit různé hudební obrázky, prezentovat vtipné i smutné hudební příběhy a prožívat hluboké lidské city. Umí malovat zvuky přírody, vytvářet portréty, odhalovat charakter lidí a vyprávět celé příběhy a také je vyzvat k tanci. Chlapi, teď předvede další taneční kousek v podání studenta a vy pozorně poslouchejte, možná uhodnete, o jaký tanec se jedná.

"Valčík" od W. Mozarta Španělština. student houslí

Vedoucí: No, kluci, uhodli jste, jak ten tanec zněl? Ano, samozřejmě, tohle je "valčík". Výborně, poznali jste jeho 3 údery. Je jich mnoho taneční kousky možná mi můžeš říct jejich jména? Ano, správně: polka, mazurka, square dance, Krakowiak; starověké tance menuet, country tanec, ecossaise. A nyní již bývalí absolventi školy a nyní učitelé klavírního oddělení předvedou hru skladatele Y. Mayevského "Poprvé v první třídě."

Během zvučení 3. části hry vstupuje na scénu pan Major, který tančí. Vedle něj kráčí pan Minor, dává najevo svůj nelibý a smutný pohled, přes rameno nese tašku s hudebními nástroji Po skončení hry je zapnutá hudba („Polka“), 2 dvojice žáků 1. stupně. tanec.

Minor si sedne na koberec, vyjdou dívky z první třídy a ovívají ho fanoušky. Prvňáčci střídavě vybíhají a berou ze stolu limonádu, sladkosti, knížky, hračky a nabízejí mu to.

Vedoucí: Chlapi! Zatímco hrála hudba a kluci tak krásně tančili, dorazili k nám nezvyklí hosté. Uhádli jste, kdo to je a proč přijeli na naši dovolenou? Podívejte se na jejich masky a okamžitě poznáte jejich jména. Ano kluci. Máš pravdu. Toto jsou hlavní a vedlejší. Dva hudební režimy, které jsou zodpovědné za vztah zvuků. A přišli k nám, aby si ověřili, jak jste se naučili spolu vycházet, jak jste se učili první čtvrtletí na hudební škole, jaké znalosti jste se naučili; pozdravit z Hudební víly.

Hlavní, důležitý: Dívky a chlapci, drahé děti! Kdo z vás, chci vědět, rád zpívá a tančí?

Méně důležitý: Pojď a protřepeme to! Vstávej, protáhneme se!

Tanec zní, učitel je u klavíru. Všichni kluci stojí v kruhu společně s majorem a minorem, učiteli a tancem.

Méně důležitý: Chlapi! Už jste se naučili hrát na hudební nástroje?

A nyní si ověříme, jaké hudební nástroje znáte.

Major a Minor se střídavě ptají chlapů na hádanky:

• Aby struny mohly zpívat, rychle jej přitiskněte k rameni (housle).
• Ach, doo-doo, doo-doo, doo-doo, havran sedí na dubu, havran sedí na dubu, hraje (trubka). Ach, zvoní, zvoní, všechny baví svou hrou, ale k zábavě potřebuje jen tři struny (balalajka).
• Stojí na dlouhé noze v dřevěných šatech. Tisknou ji na rameno - objímají, hrají smyčcem (violoncello).
• Pokud se ho dotknete prstem, zrodí se zvuk a zazvoní - jako pták. Existují pedály: z jednoho se zvuk ohluší, z druhého zní dlouze. co to je? (klavír).
• Má nařasenou košili a rád dřepí. Tančí a zpívá, dostane-li se mu do rukou. Na něm čtyřicet knoflíků s perleťovým ohněm. Veselý chlapík, ne můj hlučný hlučný (akordeon).
• Jsem hudební nástroj, ale mluví se o mně v domech, kde je v zimě zima a kde se topí kamny (dýmkou).
• Stojí na třech nohách, sám černý, v černých botách, bílé zuby, pedál, můj hlasitý (klavír).

Méně důležitý: Výborně chlapci. Znáte mnoho hudebních nástrojů. Nyní zazní melodie zápalného brazilského tance a žák 4. třídy ji předvede na saxofon. E. Abreu "Tiko-Tiko"

Vedoucí: A kdo z vás mi připomene, jak se kapela muzikantů jmenuje? Ano, pokud hudebníci hrají společně, znamená to, že soubor vystupuje. Nyní zvu na pódium soubor „Divertissement“. Toto je kvarteto učitelů z naší školy, malá hudební skupina. Zahrají "Conterdance" skladatele G.Purcella

Hlavní, důležitý: Jaký zajímavý tým máme ve škole! Víte, jak se nazývá velmi početná skupina hudebníků, kteří společně hrají na různé hudební nástroje? Přesně tak, orchestr.

Minor: přinesli jsme vám docela neobvyklé nástroje a požádáme vás, abyste na ně zahráli, bude to zajímavé, bude tam opravdový orchestr (vytahují a rozdávají z tašky dětské hračky a hlukové hudební nástroje).

Vedoucí: Kluci, nebojte se! Takové nástroje jste samozřejmě ještě neviděli, nenaučili jste se na ně hrát, ale o to se nyní společně s učiteli našeho souboru „Divertissement“ pokusíme. Předvedou hudbu, na kterou je vhodné chodit štíhlým krokem, ale říká se tomu:? Přesně tak, March. Učitelé nám zahrají úvod a vy se mnou na můj povel zkusíte zahrát kroky pochodu - raz-dva, raz-dva. Budeme mít skutečný orchestr. Připraveni?

Všichni účastníci dovolené „hrají“ na hlukové hudební nástroje do rytmu hudby.

Hlavní, důležitý: Hej, výborně kluci! Jak nám to šlo!

Víla hudby nám poslala blahopřání k svátku.

Otevře list veršů a čte:

Můj drahý prvňáčku! Dnes máte svátek. Večer je velmi zajímavý.
Hodně muziky a písniček vám dnes věnovala celá škola, přátelská rodina.
Zde jsem, přátelé, na dálku blahopřeji!
Nejprve vás ale žádám, abyste za nás vyřešili hádanky.

Major a minor se střídají v kladení hádanek:

Na kus papíru, na stránku - buď tečky, nebo ptáci,
Všichni sedí na žebříku a cvrlikají písničky: (poznámky)

Pokud píšete hudbu, musíte lépe znát noty, a k tomu vám postačí velmi hudební nota (notebook)

• Hudební štáb je zde zavřený. Klíč na poznámku "sůl" v ruce.
  Zámky mají různé klíče, ona má stejný klíč: .. (housle)
• Sedm chlapů na žebříku hrálo písničky: (do re mi fa sol la si)
• Od noty "fa" stojím vpravo;
  No, v kuchyni - Hlavní koření (sůl).
• Snižuji poznámku. Jak se jmenuji, přátelé? (byt)
• Je v taktu ikona - pokud celý takt mlčí? (pauza)
• Jsem první, kdo se setká v jakékoli oktávě,
  Rychle si vzpomenout, jak se jmenuji? (předtím).
• Jsem velmi rád, že vám mohu říci o své práci:
  O půl kroku, přátelé, zvednu tón (ostrý)
• Ach, jaký je tady oblouk! Jak se jmenuješ? - Ve hrách je moje role důležitá, noty mě opravdu potřebují. Abychom je naučili chodit s hladkým došlapem. No, ten krok, kluci, se jmenuje: (legato)
• Aby se nepopletla polka s pochodem nebo třeba s valčíkem, tady je pořád na stráži (vel.)
• Celý den zaneprázdněn, veselý ptáček se rozčiluje: (sýkora)
• Jsme seřazeni podle měřítka: zjistěte si sami, jak se jmenujeme -
  Ve jménu každé z poznámek žije zde:
  Dvě poznámky dokončeny "ale", hra se nazývá ... (domino).
• Bažinná voda, kapku po kapce polyká, stojí v rákosí volavka dlouhonohá:.(la).

Hlavní, důležitý:

Tady jsou talenty - tito zázrační hudebníci.
Všechny hádanky byly vyřešeny a hádanky nám byly sděleny.
Brzy budou housle a klavíry zpívat bezchybně!

Vedoucí: Vážení kluci! Dnes je vaše první školní prázdniny- "Věnování hudebníkům". Před měsícem jste přišli do naší školy, aniž byste znali její pravidla a zákony. A teď jste se naučili školní pravidla, vrhli jste se do moře hudby, zažili jste první potíže a nebáli jste se, nežádali jste se domů. Můžete být nazýváni skutečnými studenty. Pojďme si všichni společně slíbit, že se k naší hudební škole budeme chovat s láskou:

Budeme milovat hudbu, budeme ji vždy sloužit,
Titul hrdého a vysokého - hudebníka - si vážit.

Hymnu školy (hudba a slova paní učitelky naší školy), naučenou na hodinách pěveckého sboru, hraje pěvecký sbor prvňáčků.

Po provedení písně žáci přebírají od rodičů jako dárek sešity se školní hymnou, sladkosti a dárky.

Vedoucí: Kluci, sbohem! Ať vám hudba vždy přináší radost, naděje, sny dobrá nálada. Hodně štěstí při studiu!

Metodická podpora.

• DVD přehrávač; obrazovka; prezentace ve formátu PPT (fotografie nástrojů, skladatelů, interpretů, hudebních podnětů);
• sada hlukových hudebních nástrojů (tamburíny, chrastítka, píšťalky, bubny, plastové lahve plněné hráškem atd.);
• kostýmy pro hostitele (masky, šperky).

Reference.

1. M.I. Glinka tančí z opery "Ivan Susanin"
2. M. Zilberkvit "Zrození klavíru" M., 1973
3. E. Polyakova "Hudební hádanky" Petrohrad, 2004

úkoly:
Seznámení a zpřístupnění pro děti emocionálního a sémantického obsahu tradičního svátku "Věnování hudebníkům".
Výchova k zodpovědnosti, tvořivým a uměleckým dovednostem.

Postavy:
Vedoucí
Baba Yaga
Účastníci koncertu

Host: Přišla ta dlouho očekávaná dovolená.
Venku na dvoře zimní čas.
Nový svět krásné eufonie
Poznal jsem toho kluka.

Naše škola má učebny, nástroje,
Housle, klavír a dombra.
Čekám na vás, příbuzní prvňáčků
Abyste hudbu znali naplno.

Radost z objevování, neúspěchu,
Nudná cvičení dlouhá stavba,
Malá vítězství v hudbě
Přijdou k vám postupně.

(s odkazem na rodiče)

Následujte mě svižným krokem
Do toho, přátelé
Nám na svátek věnování
Nemůžeš přijít pozdě.

Máme velkou radost ze všech hostů!
Dovolená nám zaklepala na dům!
Žáci prvního stupně, vstupte!
Těšíme se na Vaši návštěvu!

(žáci prvního stupně vstupují do hudby, sedí v předních řadách)

Host: Podívejte - kluci,
Kolik hostů k nám přišlo
Abych vám poblahopřál k svátku
Vy talentované děti.

Naše škola má kouzelný svitek
Na tento svitek napíšeme vaše jména,
Pojďme to zabalit, začít dávat -
Podívej, tady je!

(nemohu najít svitek)
(s otráveností): No, musíš. Musel to ukrást můj soused. Chce se jen bavit...
(je slyšet hluk, praskání a na místo vběhne Baba Yaga. Vleče za sebou svázané plechovky)

Baba Yaga: Cítím vůni prvňáčků! Oh, tohle se mi nelíbí! Nemám rád lidi, zvláště malé děti! Oh, jsou i starší. A z nějakého důvodu se objevili rodiče…….. zase něco slavíš? Je mi špatně, když vidím úsměvy na tvářích. No nic, zatímco ty jsi tu flákal a četl básničky, já jsem tvoje maličkost - pak ... to ... ahoj ... takže prázdniny nebudou, můžeš jít domů. Potřebuji klid, jsem starší žena se slabým srdcem.
(rozkládá doplňky, včetně staré vstupenky na prohlídku)
Baba Yaga: Po vaší loňské dovolené jsem si vyléčil zdraví na svém milovaném ostrově.

Host: Co je to za ostrov?

Baba Yaga: Ty nevíš? Toto je nejúžasnější letovisko - nazývá se "Ostrov povalečů".
(zpívá k soundtracku „Isle of Bad Luck“)
Na planetě je ostrov pro povaleče.
Tam jsou tyto mokasíny rovné - stále nepočítané.
Vše je jim dovoleno, neexistují pro ně žádné zákazy,
Nečtou knihy, jedí hodně sladkého.
Žijí tam velmi škodliví chlapi - rebelové.
Roztomilé navenek a nudné uvnitř.
A všechno je tam neobvyklé: lucerny hoří během dne,
A v noci z chamtivosti ohlodávají všechny sušenky.
Už chápete, co je to za ostrov? Kdo chce letět se mnou?

Host: No, ne! Nikdo z nás nechce letět na tento ostrov zahálků. Myslím, že kluci se mnou souhlasí.

Baba Yaga: Fi, takže chceš studovat? Zůstáváš tady ve škole? Těšíte se na lekce? Nečekejte, mám svetr.

Host: Co dělat? Musíte zvednout svitek.

Baba Yaga: Takhle to nevrátíš, ale když projdeš mými testy, tak si pomyslím... možná ti to vrátím.

Vedoucí: No, kluci, pojďme projít testy Baba Yaga?

Baba Yaga: Pak začnu tím nejlehčím. Dívám se na tebe a nechápu, jsi přátelský nebo ne? Teď se na to podíváme. Přečtu si básně, a pokud s nimi souhlasíte, odpovězte sborově: „To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé“, pokud se mnou nesouhlasíte, mlčte.
1. Kdo chodí každý den do školy s veselou partou?
2. Kdo z vás svými pracemi zdobí třídu a dům?
3. Kdo z vás, řekněme sborově, mluví ve třídě?
4. Kdo dělá domácí úkoly včas?
5. Kdo z vás, řekněte mi bratři, se zapomene umýt?
6. Kolik z vás přichází do třídy o hodinu později?
7. Kdo z vás je tak moudrý a zná trvání, pozn.
8. Kdo z vás v blízkém minibusu ustupuje starším?
9. Kdo z vás, řekněme nahlas, chytá mouchy ve třídě?
No, řekněme, že jste pozorní a přátelští, ale tady je váš druhý úkol. Opravdu chcete slyšet, jak zpíváte a hrajete?
(čísla koncertů)
Baba Yaga: Předpokládejme... Pokud tomu rozumím, už máte své oblíbené učitele. A jak moc jste se s nimi nyní spřátelili - zkontrolujeme: budeme hrát všichni společně.
(hra pro rodiče, učitele a studenty)
Hra: „Shromážděte své dítě do hudební školy“ vyžaduje 2 stoly a sadu doplňků ve 2 kopiích. Pořadatel vybere 2 týmy složené z dospělého a dítěte. Stoly jsou rozloženy: pera, hudební kniha, tužka, guma, učebnice solfeggio a jakékoli položky, které s tím nesouvisí hudební lekce. Zatímco hraje hudba, členové týmu musí sebrat batoh se správnými předměty. Vyhrává tým, který nemá žádné předměty navíc.

Baba Yaga: Předpokládejme, že jste také prošli tímto testem, ale vysvětlete mi, co jsou tyto věci: „ostrý, becar, plochý“
(studenti zpívají píseň o hudebních znameních)
Baba Yaga: No, to stačí! Dělej tady hluk, zpívej. Dáváš mi infarkt. A koho jsem kontaktoval? Radši bych šel na jinou školu. (snaží se odejít)

Host: Ahoj babičko? Nezapomněli jste na nic?

Baba Yaga: Proč?

Host: A slíbený svitek?

Baba Yaga: Oh, svitek... Ano, prosím, vezměte si ho. Opravdu jsem nechtěl. V jiných školách nashromáždím pět set tisíc milionů takových svitků. Myslete na žáky prvního stupně. Už pro tebe nemám nohu.

Host: To je skvělé. Jdi, drahá babičko.
(s odkazem na děti)
Kluci, moc vám děkuji za důstojné složení všech zkoušek. A abychom mohli namluvit obsah svitku, zavoláme řediteli naší školy.

Ředitel: Milé děti! chtěl bych ti popřát šťastnou cestu ve světě hudby, a abyste úspěšně překonali všechny obtíže, pamatujte na toto pořadí:
Buďte poslušní – taková je doba
Neplýtvejte slovy – to jsou dva.
S těmi nejlepšími si vezměte příklad – to jsou tři.
A čtyři - vždy vězte: život není radost, bez práce.
Starší musí být respektováni - je jich pět.
Pokud existuje provize - berte to jako čest - je to šest.
Buďte ke všem pozorní – je sedm.

O několik let později se bude konat vaše maturitní zkouška,
Pak přede všemi otevřeme tento tajný svitek.
Snažte se v něm zůstat a nevypadnout na půli cesty
A ve stejném složení se všichni dostanou k promoci.

A nyní vezmeme tento svitek a bude uchován až do vašeho propuštění. Gratulujeme, nyní jste se stali členy naší přátelské hudební rodina. Přeji vám úspěch ve studiu!

Kasymová O.G. Karaganda "DMS pojmenovaná po K. Amanzholově"
Učitelka sboru

Otevře program Marčenko Sergej s písničkou "Jsem v pohodě"

1 vedoucí: Dobré odpoledne, vážení přátelé, vážení rodiče, hosté, ale i všichni žáci naší třídy! Jsme moc rádi, že vás opět vidíme v našem sále. Dnes je náš koncert věnován prvňáčkům, těm, kteří se rozhodli naučit hrát na svůj oblíbený nástroj.

2 Vedení: Chlapi! Jak jsi dnes krásná a elegantní. Jako skuteční umělci. Dnes je váš první koncert, vaše první vystoupení na velká scéna opravdová hudební hostina! Dveře se vám otevřou krásný svět hudba. Nejprve však musíte projít řadou testů a ukázat nám, jak jste připraveni nést titul. mladý hudebník.

1 vedoucí: Všichni vás rádi přijmeme jako hudebníky,

Ale zkuste nejprve vyřešit všechny hádanky!

Stojí v koncertním sále.

Zpočátku byl cembalem.

Možná "forte" a "piano"

Plnit vás neúnavně.

Zní to hlavní, vedlejší.

Všichni už dávno vědí

Ve světě zvuků je králem.

"F ostré" a "B ploché"

Žijí v něm velmi přátelsky.

Stojící vedle něj zpívající

Sedí vedle něj a hraje

Klíče se trhají

Sešlápnou pedál.

Tento nástroj je (KLAVÍR)

2 Vedení: Na tento „královský“ nástroj zahraje prvňáček Kulishova Daria(čte se poezie):

Podívej, piano má víko a jsou tam pedály,

Na zadní straně je velké křídlo, jako plachta přes vlnu.

Spousta černých, bílých klíčů - nemůžete je spočítat najednou!

Vystupuje dětská píseň "Bunny"

1 vedoucí: Další hádanky kluci:

Jak můžeme z not zjistit, kde hrát na klávesy?
Na druhé linii kempu je zkroucená krásná cedule.
Je to náš vynikající asistent a říká se mu klíč (housle )

Jaký další hudební klíč znáš? (bas). Výborně!

2 Vedení: Napravo je náš klavír,

Vlevo jsou knoflíky z knoflíkové harmoniky.

A kožešiny jsou jako harmonika.

To je jasné i kočce

No, samozřejmě, že je to on.

Nástroj AKORDEON.

Moderní akordeon je relativně mladý hudební nástroj, nejpokročilejší harmonikový nástroj, ve kterém jsou zvuky vyluzovány volně klouzajícími kovovými pláty uváděnými do pohybu proudem vzduchu. Podobný princip extrakce zvuku byl známý v zemích Jihovýchodní Asie před dávnými časy. Po dobu 2-3 tisíc let před naším letopočtem. E. v Laosu, Tibetu, Číně, Japonsku byly rozšířeny hudební nástroje ken, sheng, chonofui a další, jejichž extrakce zvuku byla založena na kmitání malého kovového jazýčku vyříznutého v tenké desce. V 18. století se tento princip začal používat v Evropě. V roce 1822 byla v Berlíně vynalezena první ruční harmonika a v roce 1829 se ve Vídni objevila harmonika s akordovým doprovodem na levé straně, které se začalo říkat akordeon. Takhle zajímavý příběh původ akordeonu. A teď k tomu úžasnému hudební nástroj hrát ruskou lidovou píseň "Jako pod kopec, pod horou nejmladší účastník našeho koncertu Koshkin Maksim

1 vedoucí: Pokračujeme v řešení hádanek

Oh, jak všichni spolu žijí,
Hlasité zpívání písní

Velmi zaneprázdněný prací
Tyto rozradostněný... (poznámky)

Kluci, jaké jste se naučili poznámky?... Výborně!

Všichni jste se již naučili noty a nyní se jako skuteční muzikanti naučili hrát z not. Seznamte se s dalším prvňáčkem Fedotuškin Andrej, v jeho podání zazní "Dětská píseň"

2 Vedení:

A opět hádanky o nářadí

Ale jen tři struny
Všichni jsou s hrou spokojeni!
Oh, ona zvoní, ona zvoní

Potřebuje hudbu.
Kdo je ona? Tipni si...
Toto je naše… (Balalajka)

1 vedoucí:

Hladké pohyby smyčce rozechvívají struny,
Motiv z dálky šumí, zpívá o měsíčním větru.
Jak čisté jsou přetékající zvuky, mají radost a úsměv.
Zní snový motiv, hraje... (Housle)

2 Vedení:

Všichni rádi posloucháme
Jak Tamara zpívá s námi,
A poslušná v jejích rukou
Šestistrunný… (Kytara)

Výborně, odvedli skvělou práci a nyní vás zveme na pódium s představením "Malý valčík" od A. Mirka další prvňáček Sviyazov Irina.

1 vedoucí: S hudebními gratulacemi pro vás vystoupí žák druhého stupně Perminova Evgenia, D Kabalevsky "Waltz".

Umí hrát na "forte" i "piano"
Za to mu říkali pianoforte.

2 Vedení: Zveme vás na pódium prvňáčka Tuff Danila s vystoupením Poláků lidová píseň « Veselý švec".

Čtení básní o klavíru Kurushkina Anastasia

Bydlel ve starém pianu
Sedm veselých znělých tónů.
Zpíval celý rok
Jednoho dne ale onemocněli.

Poznámka „MI“ zasípala,
Začal jsem se s lidmi hádat.
Ne svými hlasy
Utažené "FA" a "SOL",

"RE" si s námi nehrál -
Bolí ji zub.
"LA" ztichlo, ztichlo,
"DO" strašně zasténalo,
"SI" zakokrhal jako kohout -
Narušil celý dům.

Co máme dělat, nevěděli jsme
Bylo nám sester líto.
Zavolali jsme tunera
K uzdravení klavíru.

Anastasia vystupuje "Etuda-zkouška" K. Czerny

1 vedoucí: A opět vystupuje prvňáček Marčenko Sergey- námořnický tanec "Jablko"

Gratuluji drazí kluci Šibanov Jurij provedení Ruská lidová píseň „V zahradě, v zahradě“

2 Vedení: A teď nám bude básnit o svém oblíbeném hudebním nástroji Balykov Vladimir:

Signor zní akordeon
Je vzdáleným bratrem varhan.
Nosí klíče a knoflíky
A jeho povaha není vůbec bázlivá.

Tlačí své záhyby,
To je zase rychle posune.
A nesčetné množství nových zvuků
Prostor se doplňuje.

Zvuky zpěvu, hlasité,
Jsou slavnostní, krásné.
Nyní housle, pak violoncella,
V nich se pak ozývají trylkové flétny.

Vynikající v řemeslném zpracování
Zní v něm celý orchestr.
Akordeon je jako kouzlo
Jsou v něm shromážděny všechny zvuky.

Vystoupí s hudebním dárkem Šmelkov Vadim

A. Ivanov "Polka"

1 Host: Básněčte o cembalu Alasheev Maxim

Staré dobré cembalo -

klavírní děda,

Hudebníci byli pozváni

Hrát.

Takže každý řetězec

Vzal si práci

Aby zvonilo ticho

Aby ozvěna zpívala.

Rastorguev Maxim hrát na syntezátoru "Modlitba" z repertoáru skupiny Bi-2 Syntezátor je jedinečný a všestranný nástroj, který dokáže nahradit zvuk mnoha nástrojů. A nyní si poslechneme, jak Maxim ve své hře používá dva témbry – cembalo a housle.

2 Vedení: Na pódiu s hudebními gratulacemi Balykov Vladimír-ruština lidová píseň"Podomáci".

1 vedoucí:

Ensemble je francouzské slovo. V ruštině to znamená "spolu". V hudbě toto slovo znamená, že několik lidí spolu hraje, zpívá nebo tančí.

Členové souboru musí dělat vše harmonicky, společně. Tanečníci musí tančit synchronizovaně – tedy předvádět totéž taneční pohyby zároveň. Muzikanti musí hrát harmonicky, ve stejném tempu a rytmu, každý musí poslouchat toho druhého, jinak hudba nebude fungovat.

Kluci, jak se jmenuje soubor 2, ... 3 ...., 4 ..., (duet, trio, kvartet).A když je hodně účastníků (orchestr)

Nyní vystupujte za vás trio: Maxim Alasheev, Vladimir Balykov a Vadim ShmelkovČeská lidová píseň "bobule"

Čtěte poezii Rastorguev Maxim.

Je křehký, jako vlasy,
Je silný jako tajfun
Má hlas sám o sobě
Milion neviditelných provázků!

Má tolik různých klíčů,
Kladiva a kolíky,
Co si neumíš představit
Dokonce časů!

Z povahy někoho
Je kouzelný, zlatý,
Ale dřina
Poznejte tuto krásu.

Kuzněcovová Maria s písničkou "Pa-la-la"

Při hře na klavír je potřeba umět oba doprovázet, umět naslouchat hlavní strana, ukáže nám jeho dovednost v této věci Kurushkina Anastasia. Na klavír zazní ruská lidová píseň „loď na moři plave"

1 vedoucí: Další hádanka:

Jsem tvůj přítel, jsem tvůj společník na cesty

Na silnici beze mě nic nepůjde

Se mnou se přátelé vždy diví

Věděl jsi, kdo jsem? Jistě: (píseň)

Píseň G..Petrohradu "Modrý šátek" hrát na akordeon Kuzněcovová Maria.

2 Vedení: Dává vám svůj hudební dar Alasheev Maxim - V. Platonov "Malý valčík"

Čtení básní o hudbě Šmelkov Vadim

Nemůžu žít den bez hudby! Je ve mně. Je kolem mě.

A ve zpěvu ptáků a v hluku měst, v tichu trav a v duze květin,

A v záři úsvitu nad zemí... Je všude a navždy mou společnicí,

Všechno je jí podřízeno: radost a touha, v ní - jen okamžik a dlouhá staletí.

Donutí vás přemýšlet, milovat a odmilovat se.

Ale jak může bez nás žít byť jen den, půl dne? Alespoň hodinu!

Bez našich myšlenek a pozemských radostí, bez maličkostí vtipných i nevtipných?

Děkujeme jí za vše! mluvíme a věříme v jeho triumf, - tvoříme!
P. Čajkovskij "Nová panenka" bude provedena Fomin Oleg.

1 vedoucí:Čtení básní o varhanách Marčenko Sergej

Varhany zní slavnostně a jasně.

Motiv opět zní ve starém kostele.

Ta melodie je božská, krásná...

Ztuhnu a skloním hlavu.
co to je? Mozart, Bach nebo Beethoven?

Sonáta, Requiem, hvězdy létají?

Stejně jako hudba je úžasný svět obrovský!

Jakou sílu mají obyčejné noty!
Svíčky blikají... Zvuky jsou tišší...

Kouzelná ptačí hudba se vznáší.

A zamrzl někde v jasné hvězdné dálce

Vznešený let mé duše!

Varhany jsou klávesový dechový hudební nástroj, největší ze všech hudebních nástrojů, jeden z nejstarších. Jeho historie sahá tisíce let zpět. Dnes je k vidění a slyšení v koncertních sálech filharmonie. Akordeon má mnoho rejstříků, které odrážejí zvuk různé nástroje, z nichž jeden je orgán. A teď budeme poslouchat "Árie" od J. S. Bacha provedeno Rastorgueva Maxima.

Účinkující akordeonové duo: Rastorguev Maxim a Kuzněcovová Maria -A. Vershuren "Ve stylu musette"

2 Vedení:

Končí nám prázdniny .... Ještě nedávno jste vy, naši prvňáčci, neznali pravidla v hudbě. Nyní jste vstoupili do úžasného světa hudby, naučili se školní řád. Zažili první potíže a neustoupili, nebáli se. První zkoušku jsem složil s výbornou známkou.

Myslíme si, že každý z vás si titul zaslouží "Mladý hudebník"

Můžete být nazýváni skutečnými studenty a vpuštěni do země zvané Hudba.

1 vedoucí:

Ale, lidi, tento titul zavazuje hodně.

Prosím všechny prvňáčky, aby se postavili, odešli do středu sálu a ve slavnostní atmosféře složili sliby „mladým muzikantům“ (potvrďte slovem „slibuji“) Slibujete, že projdete životem s hudbou

2 Vedení: A nevypínejte zvolenou cestu!

1 vedoucí: Překonejte nudu a lenost

A dělat hudbu každý den!

2 Vedení: Usilujte o kreativitu

Abychom na vás mohli být hrdí!

1 vedoucí a 2 vedoucí(spolu s refrénem "ano")

A tak oznamujeme vám mladé muzikanty! A dáme vám nezapomenutelné dárky!

Přejeme vám úspěch v tomto těžkém, ale zajímavá práce, hudební vítězství v soutěžích, Mladí hudebníci! Ještě jednou gratuluji tobě a také tvým rodičům.

Ať vám hudba dává radost a je vaším společníkem do života!

K hudbě dáváme prvňáčkům památné dárky.

„Zasvěcení do mladých hudebníků“. Scénář prázdnin v hudební škole

Popis práce: Učení hudby bylo ve společnosti vždy ceněno a ten, kdo vlastní jakýkoli nástroj, si vždy zaslouží zvláštní pozornost. Mladí obyvatelé okresu Taseevsky mají šťastnou příležitost studovat hudbu na dětské hudební škole. Absolventi školu opouštějí každý rok. Ze všech se stávají milovníci a znalci hudby a nahrazují je prvňáčci, kteří se s kouzelný svět hudba. Dětská hudební škola Taseevskaya se již stala dobrá tradice na konci prvního čtvrtletí školní rok pořádat prázdninové „Věnování mladým muzikantům“ pro děti, které nedávno překročily práh školy. Pro prvňáčky má tento svátek velký význam, proto se učitelé a studenti středních škol snaží, aby tento svátek byl zajímavý, jasný a nezapomenutelný. Upozorňuji na scénář dovolené "Věnování mladým hudebníkům." V tomto scénáři je vše organicky propojeno: promyšlená divadelní zápletka s účastí kreslených postaviček Cheburashka, Krokodýl Gena, stará žena Shapoklyak; koncertní čísla učitelů a studentů hudební škola; úkoly pro prvňáčky herní forma.

Účel: Tento scénář může být užitečný pro učitele hudebních škol a uměleckých škol, učitele-organizátory.
Materiál je určen pro mladší děti. školní věk.

Cílová: Formování estetického vkusu u začínajících hudebníků; vytvoření příznivých podmínek pro seznámení a komunikaci dětí.

úkoly:
Vzdělávací:
Aktivujte kognitivní činnost
Rozvíjet schopnost odpovídat na otázky;
Obohatit duchovní svět děti prostřednictvím hudebních her.
Rozvíjející se:
Rozvíjet u dětí kognitivní zájem o hudbu;
Rozvíjet logické myšlení, erudice;
Rozvíjet představivost, schopnost reflektovat, přemýšlet.
Vzdělávací:
Pěstovat lásku k hudbě jako umění, které má na člověka největší emocionální dopad;
Pěstovat lásku k hudební škole, k učitelům.

Potřebné vybavení pro provádění:
Hudební centrum nebo jakékoli zařízení určené k přehrávání hudby;
mikrofony,
Hudební nástroje: knoflíková akordeon, akordeon, klavír, syntezátor.
Projektor, multimediální obrazovka, notebook.
Kostýmy Cheburashky, staré ženy Shapoklyak a kostým krokodýla Geny nebudou vyžadovány, protože Gena bude v zákulisí.

Přípravné práce:
1. Vytvoření videofilmu pro zahájení dovolené: Rámeček z karikatury o krokodýlovi Genovi a Cheburashce - Gena hraje na harmoniku, ale hudba není z karikatury, ale overdub - Rimsky-Korsakov "Let čmeláka “ v podání duetu „Bayan-Mix“.
2. Vytvořte si vlastní hádanky o hudebních nástrojích, hádanky, šarády nebo je použijte různé zdroje literatura. V tomto scénáři hádanky a hudební hádanky převzato z internetu.
3. Výroba medailí "Mladý muzikant"

Použité knihy:
Při vývoji scénáře dovolené byly použity autorovy básně:
1. Naše škola není jednoduchá,
2. Básně - vystoupení akordeonistů, klavíristů,
3. Přísaha hudebníků.
4. Hádanky a hádanky jsou převzaty z internetu

Výzdoba: Sál je slavnostně vyzdoben balónky, papírové bankovky, květiny. (sál může být vyzdoben v jakémkoli stylu podle uvážení organizátorů dovolené)

Sváteční scénář
Na obrazovce je video snímek z karikatury o krokodýlovi Genovi a Cheburashce - Gena hraje na harmoniku.
Vchází smutný Cheburashka.
Cheburashka:Škoda, že tu není Geňa, odjel do Moskvy na nějakou soutěž. A moc mi chybí.
Zvoní telefon. Krokodýl Gena volá z Moskvy (hlas): Ahoj Cheburashko!

3 student:
Není snadné se to naučit
Písně ke zpívání nebo hraní
Chce to hodně úsilí
Stát se hudebníkem.

4 student:
Pro holky i kluky
"Hudba" - druhý domov,
Milují nás tam, malí darebáci,
Žijeme tu všichni společně.

5 studentů:
zkoušky, koncerty,
Granty, zase soutěže.
Vždy se nám to podaří
Vše můžeme kombinovat.

Cheburashka: Oh, jak zajímavé. Já chci taky do hudební školy! Řekni mi, prosím, jak se dostat do hudební školy? (Kluci ukazují cestu, Cheburashka jde s nimi do zákulisí.)

Na plátno se promítá fotografie hudební školy. Na pódiu se objeví ředitel školy. O něčem přemýšlí, smutně a vzdychá. Vstupte do Cheburashka.

Cheburashka: Ahoj. Je tady dětská hudební škola? Mohu mluvit s ředitelem?
Ředitel: Jsem režisér. A kdo jsi ty?
Cheburashka: Jsem Cheburashka. Chci jít na hudební školu.
Ředitel: Mnozí chtějí, ale bohužel je to nemožné.
Cheburashka: Proč?
Ředitel: Protože se někdo vloupal do školy a ukradl klíče. Teď se do školy nedostaneme ani my, ani děti.
Cheburashka: Musíme okamžitě kontaktovat policii, abychom našli viníka.
Ředitel: Kontaktováno. Řekli, že hledají. Na jak dlouho, to nevíme!
Cheburashka: Co dělat? Koneckonců, jistě se nejen já chci naučit hrát a zpívat?
Ředitel: Ano, prvňáčků je o 21 více a 27 studentů sní o pokračování ve studiu na škole.
Cheburashka: Kde hledat toho, kdo ukradl klíče?
Ředitel: nevím. Našel jsem to poblíž školy. ( ukazuje objekt staré ženy Shapoklyak - tašku s krysou Lariskou)
Cheburashka: Tak tohle je Stará žena Shapoklyak! Vrátila se do starých kolejí. A kde ho nyní hledat? (odsouzen) Takže se nikdy nenaučím hrát na nástroj a nebudu slavný? (Pláč)
Náhle se objeví Shapoklyak hlediště chodí, zpívá a tančí

Stará žena Shapoklyak: Tady jsem! Co se naštvalo? Chceš se učit hudbu beze mě? Ne, jen za mnou! Zde se nejprve stanu slavným a oblíbeným, pak vám vrátím klíče. Já sám potřebuji školu, abych rozvíjel svůj talent.
Cheburashka: Jak se budeš učit sám? Potřebujeme učitele!
Stará žena Shapoklyak: Smích. Kdo potřebuje učitele? Ke mě? Jsem svým vlastním učitelem. Když budu chtít, zahraju si tady na tento nástroj (jde ke klavíru, klape), ale když budu chtít, budu zpívat jako skutečný zpěvák (zpívá píseň, ale ne správně).
Stará žena Shapoklyak: Není dnes můj den, nebo jsou všechny nástroje rozbité? Přesně tak! Zlomený. smějící se
Cheburashka: Shapoklyaku, ať ti kluci ukážou, jak hrát a zpívat.
Stará žena Shapoklyak: Haha. Vědí jak?
Cheburashka: Kluci, dokažme Stařeně Shapoklyakové, že umíme zpívat a hrát na hudební nástroje!
Odpovědi z publika
Stará žena Shapoklyak: Dobře, souhlasím! Ale nejprve uhodněte moje hádanky!
Hádanky, hádanky pomocí poznámek se promítají na plátno. Stará žena Shapoklyak dělá hádanky. Chlapi hádají.

Hudební čísla studentů národní katedry

Cheburashka:
Děti rády hrají na klavír.
Sotva se dotknout kláves - a celá duše zpívá.
A zvuky štěstí se linou, tak radostně, tak horlivě.
Všechno kolem kvete, raduje se a zpívá!

Hudební čísla studentů klavírního oddělení

Stará žena Shapoklyak: Někteří z vás jsou nudní. Vyšli, klaněli se, hráli, klaněli se. Eh, nuda. Chápu, že jsi nudný.
Cheburashka: Shapoklyaku, kluci jsou velmi pilní. Koneckonců, abyste se naučili hrát na hudební nástroj, musíte hodně cvičit.
Stará žena Shapoklyak: Cokoliv, nuda! A rád se bavím! Miluješ? Pak všichni na mé pódium!

Stará žena Shapoklyak vede taneční cvičení. Zvukový záznam zazní Brazilský karneval» v podání Tomsk Ensemble lidové nástroje"Překvapení", vůdce Zolotareva L.G. (hudbu lze použít libovolnou dle uvážení učitelů). Chlapi opakují pohyby staré ženy Shapoklyak.
Cheburashka: Tady jsou dobří kluci! A nejsou vůbec nudné, podívejte se, jak se umí bavit!
Stará žena Shapoklyak: Ano ano. Ale jsem si stoprocentně jistý, že neznají dětské písničky.
Cheburashka: A opět se mýlíte! Kluci nejen znají písničky, ale umí i zpívat.
Klobouk staré ženy: No, teď to prověříme. Držený hudební soutěž znalost dětských písniček. Všechny písně jsou uvedeny živě.

Cheburashka: Ach jo kluci, ach jo kluci! A naši kluci umí krásně zpívat. Tady, poslouchej.

Hudební čísla studentů sborového oddělení
Cheburashka: A to vše děti učí talentovaní učitelé, kteří působí v dětské hudební škole. Teď jsi přesvědčen, Shapoklyaku, že bez učitelů se nelze naučit hrát a zpívat?
Stará žena Shapoklyak: No ano, ano, ano. Dám ti klíče od školy, ale pod jednou podmínkou, že mě vezmeš studovat. Opravdu chci na pódiu zářit.
Cheburashka: Kluci, ano?
Odpovědi

Kluci nastupují na pódium.

1 student:
Slavnostně přísaháme
Budeme se učit za pět!
Bez dobrého důvodu,
Nevynechejme školu!

2 student:
Naučte se všechny intervaly
A zvládneme všechny způsoby.
V pět budeme hrát váhy,
I když je nemáme moc rádi!

3 student:
A skákání na solfeggio
Slibujeme, že se vrátíme.
A nezapomeňte na poznámky, knihy,
Splníme úkoly!

4 student:
Budeme studovat Bacha, Mozarta,
Naučme se je rozlišovat.
Nemujme učitele.
Přísaháme, že je nenaštveme.

5 studentů:
Slibujeme při změně
Chováme se důstojně.
Neutíkej, nekřič, neskákej,
Nebudeme překážet ostatním!
Předání vysvědčení o absolvování dětské umělecké školy. Scénář