Divadlo a děti: magická síla umění. Kývni, co víme o divadle

Jak říct svému dítěti o divadle pomocí knížek?

Vybrali jsme několik umělecká díla, ve kterém jsou postavy účastníky a diváky představení.

1. Alexej Tolstoj.

Zlatý klíč aneb The Adventures of Pinocchio.

Knížka "Pinocchio" je snad jedna z nejbližších předškoláků. Pojem loutkové divadlo je zde odhalen zcela v plném rozsahu. Dítě se dozví, co je to pokladna, proč je potřeba lístek, panenky, jeviště, komedie (Harlekýn, Pierrot, Malvína jsou hrdinové Komedie Del Arte, která vysvětluje jejich chování na jevišti).

"Pinocchio seděl v první řadě a s potěšením se díval na staženou záclonu."

Na závěsu byli namalováni tančící muži, dívky v černých maskách, děsiví vousatí lidé v čepicích s hvězdami, slunce, které vypadalo jako palačinka s nosem a očima a další zábavné obrázky.

Na zvon se třikrát udeřilo a opona se zvedla.

Na malé scéně byly vpravo a vlevo kartonové stromy. Nad nimi visela lucerna ve tvaru měsíce a odrážela se v kousku zrcadla, na kterém se vznášely dvě labutě z vaty se zlatými nosy.

Zpoza kartonového stromu se objevil malý muž v dlouhé bílé košili s dlouhými rukávy. Obličej měl poprášený pudrem, bílým jako zubní prášek.

Uklonil se nejváženějšímu publiku a řekl smutně:

Dobrý den, jmenuji se Pierrot... Nyní před vámi vystoupíme s komedií „Dívka s modré vlasy, nebo Třiatřicet facek po hlavě.“ Budou mě bít holí, udeřit mě do tváře a udeřit mě do hlavy. Tohle je velmi vtipná komedie...

Zpoza dalšího kartonového stromu vyskočil další mužíček, celý kostkovaný jako šachovnice.

Poklonil se nejváženějšímu publiku.

Ahoj, já jsem Harlekýn!"

2. Tove Janssonová. "Nebezpečné léto"

Kniha "Nebezpečné léto" je zajímavá tím, že postavy postupně poznávají, co je to divadlo. Nejprve začnou bydlet v opuštěném divadle, protože jejich dům poničila povodeň.

"Konečně neobvyklá položka plaval blíž. Vypadalo to jako doma. Na samém vrcholu střechy, která připomínala velkou mušli, byly připevněny dvě zlaté masky: jedna plakala, druhá se smála. Pod šklebícími se maskami byla ve tmě vidět půlkruhová místnost pokrytá pavučinami. Pravděpodobně jednu stěnu spláchla vlna. Po obou stranách zejícího otvoru visely červené sametové závěsy, které se smutně vlekly po vodě.

Moominpappa zvědavě hleděl do tmy a snažil se něco vidět.

- Je tu někdo? - zeptal se nejistě.

Nikdo neodpověděl. Z nadhazování slyšeli tleskání otevřít dveře a po holé podlaze se válely chuchvalce prachu sem a tam.

"Doufám, že se obyvatelům podařilo uprchnout," řekla matka ustaraně. - Chudá rodina. Zajímalo by mě, jaké to bylo? Je hrozné se takhle nastěhovat do cizího domu.“

„Vešli do chodby a uviděli mnoho malých dveří.

Mymla natáhla krk a s obtížemi začala číst nápis na dveřích po slabice po slabice.

"Opětná návštěva," četla. - Rek-návštěva. Vhodné jméno pro darebáka!

Khomsa sebral odvahu a zaklepal. Čekali, ale Props zřejmě nebyl doma.

Pak Mymla zatlačila na dveře a ty se otevřely.

Nikdy předtím neviděli tolik věcí najednou. Tam se od podlahy až ke stropu hromadily police a na nich stálo v barevném nepořádku všechno, co by na poličce mohlo stát. Obrovské mísy s ovocem se tísnily vedle hraček, stolních lamp a porcelánových cetek, železná řetězová pošta byla rozházená mezi květinami a nářadím a vycpaní ptáci se tísnili mezi knihami, telefony a vějíři. Nechyběly ani kbelíky, glóby, zbraně, krabičky na klobouky, hodinky, poštovní váhy a podobně.

Malá My skočila z ramene své sestry na polici. Zírala do zrcadla a křičela:

- Dívej se! Dívej se! Stal jsem se ještě menším. Úplně jsem zmizel!

"Ale tohle není skutečné zrcadlo," vysvětlila jí Mymla. - A ty jsi nikam nezmizel.

Khomsa hledal džem. - Možná je to džem? Není to horší než marmeláda,“ řekl a prstem dloubl do sklenice.

"Tohle je malovaná omítka," vysvětlila Mymla. Vzala jablko a olízla ho.

"Dřevěné," řekla.

Malý My se zasmál.

A Khomsa byl naštvaný.

Všechno kolem bylo neskutečné, klamné. Přitahován světlé barvy, natáhl tlapu, ale cítil jen papír, dřevo nebo sádru.

Zlaté korunky byly prostě beztížné, květiny byly z papíru, housle neměly struny, krabice neměly dno a knihy se nedaly ani otevřít.

Upřímný Khomsa, oklamaný svými očekáváními, přemýšlel, co by to mohlo znamenat, ale nemohl najít odpověď."

Pak samozřejmě stará divadelní krysa Emma řekne Muminům, kde jsou:

"- Spíž! - Emma se rozhořčila. - Spíž! Vy říkáte kabince výzváka spíž! Vy říkáte jevišti obývací pokoj, zákulisí - obrazy, závěs - závěs a rekvizity - strýčku! - Zčervenala a její čenich se svraštil.-To jsem ráda!- vykřikla.„Jsem velmi ráda, že tě nevidí Maestro Fillyjonk – jeho věčná památka! Ty nevíš nic o divadle, dokonce méně než nic. nemám o divadle nejmenší ponětí!"

A Muminci se nechají divadlem tak unést, že sami budou chtít inscenovat hru:

Premiéra:

A to rodičům pomůže najít ztraceného Moomintrolla a slečnu Snorkovou.

3. Anton Soya "Jožkinovo divadlo".

Z anotace: " Kdo by to byl řekl, že Pohádkovou školu zachvátí skutečné shakespearovské vášně? A to vše proto, že Yozhka, Kostya a Gorysha byli vážně uneseni vysoké umění a rozhodl se... zorganizovat školní divadlo! K radosti všech se ukázalo, že „The Fairy Tale“ je prostě pokladnice divadelního talentu. Ale nastudovat hru je vážná věc: neobešlo se to bez problémů... Kamarádi zažijí nejen každodenní zkoušení, ale i opravdové tvůrčí strasti, brilantní herecké objevy a samozřejmě celou káď zábavy – jak by má to být jinak?

(Úmyslně jsme jako příklad uvedli i tuto knihu, přestože je umístěna pro mladší školáky. V dnešní době jsou děti natolik vyvinuté, že starší předškoláci často rádi poslouchají knihy pro mladší školáky.“

Krátký úryvek:

"A tak se stalo, že díky iniciativám Trojky se "pohádková" škola ve druhém čtvrtletí změnila z pouhé pohádky na pohádkovou divadelní školu. Nyní v hodinách Nila Nilycha studenti četli podle rolí a analyzovali pohádku hraje.

<...>

Správná mluva pro divadelního herce je prvořadým požadavkem, a pokud budete někdy hrát na jevišti, zkuste se právě teď naučit a desetkrát za sebou zopakovat následující jazykolam: „Na mělčině jsme líně chytili burota a my vyměnil burbota za lína.“

Děti sedí na židlích na koberci.

vychovatel: Děti, dnes máme hosty. Pojďme se pozdravit.

Děti: Ahoj.

vychovatel: Dnes jsme pozvali hosty. Chtějí si s námi odpočinout a vidět, co dokážeme. Čekali jsme na ně, takže hosty musíme zdravit s úsměvem.

Děti pozdraví s úsměvem.

Vychovatel: Zamysleme se nad tím. Kde si lidé mohou odpočinout po práci, po nějakém domácím úkolu?

Odpovědi dětí.

vychovatel: Dnes bych jen rád pokračoval v rozhovoru s vámi o divadle. Nyní vám dám vstupenky, podle kterých se usadíte jako v divadle podle čísla vstupenky.

Děti zaujmou svá místa u stolů.

vychovatel: Něco už o divadle víte a něco se dnes dozvíte. Dnes naplníme prázdnou vázu vědomostmi o divadle, k tomu máte na stolech šálky s korálky a já mám na stole prázdný. A jak vaše znalosti přibývají, naplníte prázdný kelímek korálky. Na stolech máte také podnosy rozdělené na tři části symboly(+, -, ?) - takový třídílný deník, obrázky na talířích.

Zkuste si zapamatovat vše, co víte o divadle. Vyberte příslušný obrázek a umístěte jej do největší části desky, kde je znaménko „+“. Pak se poradíte se svým sousedem u stolu a vyměníte si názory na to, co ví o divadle. A až budete připraveni odpovědět, signalizujte mi to zvednutím sepjatých rukou.

Stejný deník mám na desce, doplním ho na základě vašich odpovědí.

Část štítku, kde je znak „-“, vyplníme, až se o divadle dozvíte něco nového. A část, kde je „?“ pokud chcete vědět něco dalšího o divadle.

Děti pracují samostatně i ve dvojicích, čímž signalizují svou připravenost.

vychovatel: No, vidím, že jsou všichni připraveni.

Děti vyprávějí, co vědí o divadle, a za každou správnou odpověď naplní prázdnou misku na učitelském stole korálky. V tuto chvíli učitel na základě odpovědí dětí vyplní ve svém deníku oddíl se znaménkem „+“.

Vychovatel: Řekni mi, prosím, jaká divadla znáš?

Děti volají.

vychovatel: Dnes vás zvu, abyste se vyzkoušeli jako umělec. Jak jste správně poznamenal, existuje loutkové divadlo, divadlo pro mladé diváky, kde herci hrají role, divadlo pantomimy, divadlo prstů, bi-ba-bo divadlo. Nyní se tedy rozdělíte do skupin. V naší skupině máme tři divadla:

1. Divadlo pro mladé diváky.

2. Divadlo pantomimy.

Z. Koncertní sál.

vychovatel: Dojdete ke dveřím divadla, jejichž barva odpovídá barvě čísla vaší vstupenky.

Děti jsou rozděleny do skupin.

vychovatel: Nyní vám přečtu úkoly, které budete muset splnit. Dohodnete se mezi sebou, kdo bude vykonávat jakou roli nebo kdo bude plnit jaký úkol. Až budete připraveni, dejte mi znamení zvednutím sepjatých rukou.

Mladí divadelníci potřebují divákům předvést fragment pohádky „Teremok“;
- divadelní umělci pantomimy ukazují pohádkového hrdinu v pohybu na vhodnou hudbu „Tarantella“, „Baba Yaga“;
- umělci vystupující v koncertní sál, předneste Marshakovu báseň „The Young Moon is Melting“ nebo píseň „Pussy, kits, how are you“.

Děti hrají roli umělců, roli pohádkové postavy, provozovat pantomimu na hudbu.

Vychovatel: Jste přesvědčeni, že není snadné stát se umělcem, k tomu musíte změnit svůj hlas, mluvit s výrazem, změnit výraz tváře, udělat nějaká gesta rukou. To vše se dlouho učí. Nyní se naučíme některé body, které jsou pro umělce nezbytné.

Děti vyjdou na podložku a posadí se.

vychovatel: Doporučuji vám hrát "Mimická kostka". Jeden z vás hodí kostkou a dostanete ovoce nebo zeleninu. Musíte vykreslit jeho vkus na vaší tváři.

Hraje se hra "Mimic Cube".

Vychovatel: Nyní vám navrhuji zahrát si hru "Fanoušek". Ukážu vám obrázek obličeje a vy musíte říct frázi „Máme hosty“ s intonací vašeho hlasu, která odpovídá náladě, kterou vidíte na zobrazeném obličeji. Zde je příklad: vyděšený "...".

vychovatel: Nyní se posaďte v divadle. Divadlo je veřejné místo. Je potřeba se v něm chovat kulturně. Víte o pravidlech chování v divadle?

Děti: Ano.

vychovatel: Dnes máme dalšího hosta, panenku Tanyu. Chce vás seznámit s pravidly chování v divadle.

Za panenku mluví učitel.

Pokud jste přišli do divadla,
Chovej se tam slušně:
Nekřič, nedělej hluk,
Jděte klidně všude.

Přijďte do šatníku
Zeptejte se slušně
Vezmu ti kabát.
Nezapomeňte si s sebou vzít své číslo.

Když jdete s rodinou do divadla,
Vždy volte čisté oblečení.
Vy sami jste spokojeni
A chlapec, který sedí vedle vás, bude také šťastný.

Když umělci vystupují,
Neobtěžujte se ukazovat jim pohádku.
Potlesk za jejich výkon
Darujte kytici jarních květin.

Během přestávky, která se nazývá přestávka,
Nedělejte to takto:
Při vystupování netlačte na diváky lokty.
V bufetu nekřičte: "Dej mi to!"

V sále, kde vystupují umělci,
Nežvýkají, nehází obaly od bonbonů na zem.
Snaží se vzpomenout si na pohádku,
A pak se to snaží říct svým přátelům.

vychovatel: Nyní jste se dozvěděli o pravidlech chování v divadle. Najděte na svých talířích kartičku s písmenem „P“ a vložte ji do části deníku, kde je znak „-“. Tohle jste se dnes naučili ve třídě.

vychovatel: Je ještě něco, co byste o divadle chtěli vědět?

Pokud děti mlčí nebo pochybují, zeptejte se jich na hlavní OTÁZKY: Jak funguje divadlo zevnitř? Jak se jmenují místa v sále a na balkóně? Kdo první vytvořil divadlo? Jaká divadla jsou v našem městě Kirov? Jak se stát umělcem?

Vychovatel: Velmi mě těší, že máte stále dotazy k divadlu. No, o tom si povíme příště. Dnes jsi byl velmi aktivní a emotivní. A díky vám jsem také odvedl dobrou práci.

Na konci naší lekce si zahrajeme hru „Najděte zápas pro pohádkového hrdinu“. A pokud správně vyberete všechny postavy, pak budeme moci společně s hosty přečíst slovo, které bude charakterizovat naše aktivity v této lekci.

Na desce jsou zobrazeny pohádkové postavy. Děti si ze stolu vezmou kartičky s jinými pohádkovými postavami a spojí je s dvojicí ze stejné pohádky. Pokud jsou všechny postavy vybrány správně, objeví se slovo „WELL DONE!“.

O mně: Píšu scénáře akcí, skládám básně, peču a rozděluji jídlo a jsem poslancem okresní dumy 2. a 3. svolání. V roce 2008 vítěz krajského soutěžního výběru nejlepších Učitelé krajské státní a obecní vzdělávací instituce(v kategorii „Nejlepší učitel“), vítěz v roce 2009 krajská soutěž"Moje inovace"

Ponomareva Valeria Sergejevna

Pedagog, MBÚ DS č. 120 "Pohádka", region Samara, Togliatti

Ponomareva V.S. Lekce pro starší děti předškolním věku na téma Co je to divadlo? // Sova. 2017. N2(8)..02.2019).

Číslo objednávky 27747

Cílová: dát dětem představu o divadle. Představit druhy divadla (dramatické, loutkové, umělecké)

Obsah programu:

• vyprávět o historii vzniku divadla
• seznámit děti se strukturou divadla a profesemi lidí pracujících v divadle
• stimulovat jejich zájem o divadelní umění
• rozvíjet schopnost rozlišovat emoce lidí podle vnějších projevů, zlepšovat schopnost ovládat své emoce
• obohatit slovní zásobu dětí o divadelní termíny.

Zařízení: projektor, plátno, multimediální prezentace, panenka Kuzya (brownie), kouzelná truhla. „Mluvící“ dopis, d/i „Šatník“, obrázky-emoce. Chcete-li vyrobit vstupenky: hotové šablony a polotovary, barevné tužky, ubrousky, lepidlo.

Průběh lekce:

Učitel: Dobrý den, přátelé! Jste opět spolu, což znamená, že naše zajímavá a vzrušující cesta pokračuje. A dnes k nám přijede navštívit náš starý přítel Kuzya brownie. Poslal mi dopis, že pro vás připravil překvapení.

Je slyšet pláč, objeví se Kuzya (je naštvaný, pláče)

Učitel: Dobrý den, Kuzyo! Co se stalo? Proč brečíš?

Kuzya: Dobrý den, tak jsem dnes spěchal na vaši schůzku, připravil jsem pro vás takové překvapení a teď nevím, co mám dělat?!

Učitel: Možná nám můžeš říct, co se stalo, a já a kluci se ti pokusíme pomoci.

Kuzya: Na naše setkání jsem si připravil hrudník, do kterého jsem vložil velmi úžasné a zajímavá pohádka ukázat to klukům. A když jsem dnes otevřel truhlu, ukázalo se, že všechny jsou moje. pohádkových hrdinů utekl. Nechali mi "mluvící dopis"

Učitel: Pojď, rychle, tvůj „mluvící dopis“, poslechneme si ho a zjistíme, kam naši pohádkoví hrdinové šli.

Poslouchá se zvuková nahrávka, ve které pohádkové postavy vyprávějí Kuzovi a chlapům, že se šli podívat do divadla, co to je, a dozvědět se o tom víc.

Učitel: Kuzyo, proč jsi tak naštvaný, vždyť se nic hrozného nestalo.

Kuzya: Je to v pořádku? Nikdy jsem v divadle nebyl a ani nevím, co to je?

Učitel: Kluci, pojďme s Kuzyou na výlet Magický svět divadlo Kdo ví, co je to divadlo? Proč tam lidé chodí? Poslouchá odpovědi dětí a shrnuje je. Je to tak, divadlo je krásná budova, kde se promítají představení a hrají různé inscenace. Přitahuje pozornost na obrazovku.

Tady je dům, velký, krásný, elegantní, starý. Toto je budova divadla. Podívej, před ním je barevný, jasný plakát. Co je to? (playlist). Na něm pomocí kreseb, fotografií a různá slova obsahuje informace o nadcházejících představeních. SNÍMEK №1-2

Pojďme dovnitř a podívejme se, jak funguje divadlo uvnitř. Podívej, před námi je malé okno. Toto je „Divadelní pokladna“, k čemu je určena? (prodávají tam lístky) Kdo to dělá? (pokladní) SNÍMEK č. 3

Kluci, kým jsme se teď stali, když jsme si koupili lístek? (podle diváků). Jaká pravidla by měli diváci v divadle dodržovat? ( nedělat hluk, neházet odpadky, nemluvit atd.). Možná si někdo vzpomene na úplně první divácké pravidlo? Kam by měli diváci jít nejdříve? (šatna, šatna). V divadle se šatně říká šatní skříň. SNÍMEK č. 4

Po svléknutí svrchního oděvu zamíříme... (odpovědi dětí). Přesně tak, do hlediště. Po usednutí do křesla se podíváme na nejdůležitější místo v sále … (scéna) kde budou brzy hrát své role... (herci). Jeviště je mezitím stále uzavřeno divadelní oponou. SNÍMEK č. 5

Zobrazit diapozitivy pomocí terminologie: hlediště, lóže, balkóny, jeviště, opona, křídla, rampa, pozadí, orchestřiště atd.

Učitel: Výborně chlapci. Než budeme pokračovat v naší cestě, navrhuji, abyste si trochu odpočinul a vy, Kuzyo, opakujte po nás.

Koná se tělovýchovný kroužek „Jdeme do divadla“.

Baví nás chodit s tebou,

Jdeme do divadla!

Kráčíme na místě.

A budeme zpívat píseň.

la la la la,

(4 tleskání)

Jdeme do divadla.

(Kroky na místě)

la la la la,

(4 tleskání)

Zpíváme píseň.

(Kroky na místě)

Učitel: Představili jsme vám vnitřní strukturu divadla. Ale podle toho, jaký typ představení se v divadle promítá, se tomu tak říká. Existují loutková divadla, jsou zde divadla opery a baletu, existují činoherní divadla, existují divadla mimiky a gest, jsou zde dětská divadla, stínová divadla a mnoho dalších. Nyní se podíváte na diapozitivy a určíte, které divadlo, kde?

Různé scény divadelní inscenace. Děti si prohlédnou diapozitivy, pojmenují kde - které divadlo.

Kuzya: Ach, jak zajímavé, jak hrají herci své role v takových divadlech?

Učitel: A my vám to teď ukážeme, že jo? Představte si sebe jako umělce různá divadla a pozdravte přítele, pokud jsme umělci:

operní divadlo (děti zpívají slovo „Ahoj“)

divadlo mimiky a gest (pozdravuji gesty)

dramatických umělců hrajících roli Tsokotukha Fly a Mosquito

loutkové divadlo (vezměte si panenky bi-ba-bo a komunikujte s nimi)

divadlo prstů (ukázat, jak si hrají s postavami prstového divadla)

Kuzya: No, teď vím všechno o divadle a umělcích...

Učitel: Počkej, Kuzyo, nespěchej. Divadlo je svátek. Většina lidí chodí do divadla relaxovat, bavit se a dívat se na představení. Ale pro některé lidi je divadlo práce. Vždyť v divadle nepracují jen umělci, ale i spousta dalších lidí, bez kterých by se neuskutečnilo jediné představení! A povolání těchto lidí jsou velmi zajímavá a pestrá. Řekněte mi, kluci, když chci teď hrát roli Baba Yaga, můžu jít na jeviště? Proč? (Odpovědi dětí)

Učitel: Přesně tak, kluci, než půjdu na pódium, musím si obléknout oblek a udělat vhodný make-up a účes. K tomuto účelu má divadlo kostymérky a švadleny. Kadeřník dělá hercům vlasy a maskérka nanáší make-up. A také se musíme dostat do pohádky, kulisy vytvořené umělci pomohou vytvořit atmosféru pohádky. Budou také pracovat na výrobě plakátu, který nás zve do divadla. A divadlo samozřejmě potřebuje muzikanty. Osvětlovací štáby pracují na tom, aby vše, co se děje na pódiu, bylo dobře viditelné. Divadlo má také zvukaře, rekvizitáře, pokladní, prodejce vstupenek a šatnáře.

Prezentace divadelních profesí s výkladem.

Učitel: A teď, kluci, navrhuji, abyste si zahráli hru s názvem "Skříň"

Hra "Šatník" Učitel vysvětlí dětem úsloví „Divadlo začíná věšákem“, pohovoří o takovém místě v divadle, jako je šatní skříň, a vyzve děti, aby si našly předmět každého z návštěvníků divadla, aby si například vybraly klobouk pro každou postavu: Červená karkulka, Santa Claus, Kocour v botách, pošťák Pechkin.

Učitel: A ještě jedna hra, která nám pomůže zjistit, co si pamatujete o divadle a profesích lidí, kteří zde pracují.

Slovní hra „Přidej slovo“

Přijďte brzy do divadla

Jsi tu vždy vítán, mladý... (divák)

Dovednost plus práce, plus inteligence -

Šité jeviště... (kostým)

Ta naše je čestná a záviděníhodná... (role)

Režisér nemůže žít bez herců.

A kvílení větru a křik dítěte

Vyjádřeno... (zvukař)

A šašek, král a granátník

A hrál je všechny …(herec).

Meloun ze sádry, sekera z lepenky,

Dal jsem rekvizity na jeviště... (rekvizitář)

Učitel: Ale hlavní profesí v divadle je režisér. Jeho úkolem je vybrat hru pro inscenaci, rozdělit role, naučit herce expresivně číst své role, vést dialogy a vyjadřovat své emoce.

Hra "Emoce". Cíl: objasnit znalosti dětí o emocích, vysvětlit souvislost mezi emocemi a mimikou člověka (mimika), zopakovat názvy částí obličeje, zlepšit dovednosti v zobrazovacích činnostech a rozvíjet představivost.

Průběh hry:

Učitel vysvětluje, že herci v divadle musí umět ztvárnit různé emoce. Dělají to prostřednictvím mimiky (mimika). Učitel dá dětem šablony obličejů a požádá je, aby zobrazily jakoukoli emoci (strach, radost, hněv atd.). Děti mohou při hře používat zrcadla.

Kuzya: Miloval jsem to a naučil jsem se tolik o divadle. Jen jsme neudělali to nejdůležitější, nenašli jsme mé přátele.

Učitel: Kuzyo, kdo jsou, vaši přátelé, jak vypadají?

Kuzya: Jsou to panenky, které znají spoustu pohádek a rády je ukazují dětem.

Učitel: Kluci, protože Kuzyovi přátelé jsou panenky, tak v jakém divadle je lze najít? (V loutkové místnosti) V loutkovém divadle to samozřejmě platí.

Kuzya: Ale nemám lístek do loutkového divadla.

Učitel: A kluci a já vám pomůžeme. Opravdu, chlapi?

Učitel pozve děti ke stolům a vyzve je, aby pomocí šablon na vstupenky, polotovarů pro práci, tužky a lepidla vyrobily vstupenky do divadla pro Kuzyu. Po splnění úkolu kluci dají Kuzovi lístky.

Kuzya: Děkuji mnohokrát, proč potřebuji tolik vstupenek?

Učitel: Kuzyo, půjdeme s tebou loutkové divadlo a my vám pomůžeme neztratit se v obrovském světě loutkového divadla a najít své přátele. A teď se na chvíli rozejdeme, abychom se zase potkali a šli do loutkového divadla.

S pojmem „divadlo“ jsem se setkal v školní léta, kde jsem rád sledoval výkony našich kluků. Byl jsem ohromen a stále mě udivuje, jak se člověk na jevišti může změnit, jakmile se dostane do role! Mění se jeho gesta, mění se obraz a dokonce i hlas se mění. Vždy, když jsem si všiml změn, které se v člověku dějí, pomyslel jsem si: „To je ale talent! TALENT s velkým T!“

Pracuji jako učitelka ve školce. Často hrajeme divadelní představení. Když říkám dětem, že je čeká divadlo, sleduji děj tohoto kouzelné slovo. Ale je to opravdu kouzelné! Proč? Ano, protože vidím, jak se na jejich tvářích objevují úsměvy, v jejich očích se rozzáří jiskřičky zábavy. Děti se nemusí ptát: "Jaké divadlo?", "Jak se jmenuje?", ale vždy se budou ptát: "Kdy to bude?" Nejjedinečnější je ale atmosféra divadla: je příjemné sledovat oponu, když děti vcházejí do sálu, sedí na židlích, dívají se na vyzdobené jeviště a ztichnou v očekávání pohádky.

Nikdy neodmítnu nabízenou roli. Se zájmem se dostávám do postavy a sám přicházím na nápady. nejmenší detaily. Můžu říct, že divadlo je můj koníček. Pomocí jeviště poznávám lidi a jejich postavy, učím se rozumět lidem, pomocí jeviště se učím dávat dětem to, co jim v moderním hektickém životě tak chybí - teplo, lásku a štěstí. Mnoho lidí tomu věří múzických umění je iluzorní podvod, díky kterému lidé věří, že jste někdo jiný. Mohu s naprostou jistotou říci, že divadlo je příležitostí k vytváření obrazů, postav, jednotlivců životní situace a rozumět jim.

Ano, divadlo vyžaduje spoustu času a úsilí. A jaká práce jde do každého představení, jak moc emocionální a fyzická síla investoval do každého gesta a pohledu herce? Místo sledování televize nebo jen brouzdání po internetu musíte chodit na zkoušky, nacpat roli, přemýšlet o chybějících detailech obrazu (kde sehnat kostým, boty, které k němu ladí, paruku, jak se nalíčit.. .) Ale i přes to chápu, že nemůžu žít bez kreativity. Při vystupování v divadle mám velkou radost z toho, že mé úsilí přináší výsledky. Jsem opravdu rád, když děti ocení moji vizi obrazu, můj výkon, moji snahu. Jak vyskakují ze židlí a říkají mi, co mám dělat, jak se mám chovat. Zpívají a tančí, pláčou a smějí se, milují a trápí se, truchlí a radují se. Vypadá to jako jedna minuta hraní na jevišti, ale stojí to víc než všechny oběti, které se za to obětují. Účastí na hře cítím, že žiji, že moje představení může být v mé interpretaci zajímavé pro ostatní lidi. Divadlo je pro mě spousta emocí a příval adrenalinu!
Pro mě osobně je divadlo akcí, která vás okamžitě chytne a zůstane dlouho.

Divadlo je svět živých slov, živé hudby, živé duše. Jak potřebné je to pro děti v naší době plné technických inovací! Pro ně je to jako závan čistého vzduchu. Pomocí divadla obohacujeme svou duši a rozšiřujeme si obzory. Divadlo působí jako zdroj informací o světě kolem nás, o životě, dává vzniknout myšlenkovému dílu.

co je to divadlo?

/Příběh o divadle pro děti a jejich rodiče/

Hudební režisér Sorokina Margarita Alexandrovna mateřská školka №1341

Pěkná věc, divadlo. Víš co to je? Co znamená scénické umění? Kdo jsou herci? Jaká představení jsou v divadle? Jaká je tam scenérie? Osvětlení? Proměny?

Nyní vám to vysvětlím popořadě.

Koupíte si vstupenku a jdete do divadla na představení. Zaměstnanec divadla vás potká u dveří hlediště - uvaděč. V jeho rukou program dnes výkon. Program znamená kus papíru, na kterém je vytištěno vše, co vás zajímá o představení před jeho začátkem vědět: kteří herci hrají, kdo je složil a jak se hra jmenuje.

A performance znamená podívanou v podání herců, nebo, jak se jim častěji říká, umělců.

Jste zváni do vestibulu, kde si diváci svlékají kabáty, čepice a deštníky pro úschovu zaměstnanců, kteří vám po vyvěšení věcí dají číslo

Číšník vás zve do haly a ukazuje na nejbližší dveře

PROTI hlediště. Nabízí dalekohled, aby lépe viděl, co vás zajímá, ale nachází se na velkou vzdálenost.

V hlediště publikum sedí na všech stranách kromě jedné, kam směřují oči všech diváků.

Dole, uprostřed, jsou řady židlí a křesel. Tato místa se nazývají parter, což v překladu z francouzštiny znamená – na zemi.

Na stranách níže - lóže, což v překladu znamená „prostor“ V každém takovém boxu, tedy oploceném prostoru, je umístěno čtyři nebo šest židlí. Spodní řada boxů se nazývá Benoir,

Obvykle je ve stejné výšce jako jeviště. Krabice, které se tvoří nad benoirem mezipatro. Řada míst nad nimi se nazývá balkón, se nazývají místa nad balkonem galerie. Nebo starým způsobem - ráj, protože v divadle není nic vyššího než tato sedadla, stejně jako není nic vyššího než nebe na nebi.

Tam, kam směřují zraky veřejnosti, visí látka závěs.

Skryto za tím scéna, tedy místo, kde se hra uvádí.

Všimněte si světla vycházejícího z okraje jeviště a osvětlujícího oponu. Zde je řada žárovek tzv rampa. Představení začíná, jakmile se zvedne opona nebo se rozdělí. Protože záclony se dodávají ve dvou systémech: stoupací a posuvné.

Ve starověku byli Řekové první, kdo objevil způsoby, jak dobře prezentovat divadlo, jako vážná díla - tragédie, a vtipný, volal komedie.

Po třetím hovoru

světlo v hledišti zhaslo a je vidět pouze před oponou a mírně dovnitř orchestr ( prostor před jevištěm ) se objevil uprostřed orchestru dirigent, tedy manažer muzikantů. Dirigent poklepal na taktovku: pozor! Všechno ztichlo. Mávl hůlkou a hudba začala. Tento předehra, Co znamená „objev“ v francouzštině?

Opona se zachvěla a zvedla a odhalila publiku jeviště!

Jako byste se přenesli do jiného světa! A představení začalo!

V zákulisí

Herci a zaměstnanci divadla mají vlastní vchod z ulice, vedoucí přímo na jeviště. Pokud se tam dostaneme, s největší pravděpodobností se potkáme ředitel divadlo

Režisér je pro herce tím, čím je dirigent pro hudebníky. Celé představení ale nejen řídí, ale dalo by se říci, tvoří. Pečlivě hru čte, studuje a diskutuje s herci. Dále zkontroluje, zda je hra dobrá role, tedy slova a ty obrazy, které musí herci mluvit a ztvárňovat na jevišti. Poté sestaví plán inscenace, rozhodne se v jaké kulisy, v jakém osvětlení, v jakém tempu (tedy jakou rychlostí), rozdělí role a přidělí zkoušky – vzorný výkon role. Každý den od 11 do 16 hodin je mnoho zkoušek. Herci se také potřebují naučit slova role a zkoušet hru před zrcadlem.

Ale práce na přípravě hraje se nejen na jevišti se při zkouškách v sousedních místnostech naplno pracuje a podílejí se na tom: dekorativní umělec se svými asistenty.

Závěsný Scenérie- záclony - v divadle se jim říká „kulisy“, „oblouky“, „látky“. Ale dekorace opřené o zeď - jsou vlastně skládací - se nazývají „pavilony“. Kulisám se často říká zákulisí, a proto se v divadle začalo říkat, že jsou „v zákulisí“ o těch, kteří jsou na jevišti, ale skrytí kulisami. Umění dekoratéra je obtížné, ale především musíte být talentovaný umělec.

Propper- další důležité povolání v divadle. Od prvního okamžiku rekvizitářská dílna připomíná hračkářství nebo zbrojnici, nebo dokonce harampádí. Rekvizitář - tedy ten, kdo vyrábí umělé věci - rekvizity - musí být nábytkář i sochař, umět vyřezávat z hlíny, být kovářem a truhlářem a malíř skla a specialista na rekvizity, že jsou ty věci, které jsou na jeviště přineseny během představení. Dobrých rekvizitářů je na světě málo a na divadle jsou velmi ceněni.

Prádelník s celým štábem krejčích. A kostymérna! Je zde co obdivovat. Na jevišti jsou uváděny různé hry: historické, kde hrají lidé minulých staletí; a fantastické, ale prostě báječné, pro které je třeba speciálně skládat kostýmy. U obleku je nejprve nakreslena skica, ve které je nakreslen styl - střih, barva a lem obleku. Náčrty se předají krejčím a na jejich základě ušijí přesně to, co je nakresleno. Takových kostýmů je v divadle nashromážděno hodně. Musí být udržovány ve velkém pořádku.

Nyní se podíváme do herecká toaleta.

Stůl se zrcadlem, barva, prášek, vazelína. Nějaké vlasy, paruky, židle před stůl, věšák s šaty na zeď. To je vše. Místnost je malinká, ale dějí se zde skvělé věci. Zde se herci proměňují v hrdiny hry. Ale jako? Jsou tady na stole barvy? Jedná se o takzvané makeupové barvy. Herci si jimi malují tváře, aby se stali jako ti, které je třeba na jevišti ztvárnit podle rolí. Umění dát své tváři jiný vzhled a výraz pomocí barev, lepidla a umělých vlasů se nazývá makeup. A divadelní divadlo v tom hercům pomáhá vizážisté a kadeřníci.

Nevyjmenoval jsem všechny profese, které v divadle existují.

Když je konečně vše připraveno k představení, režisér naplánuje „zkoušku šatů, která probíhá v kulisách, kostýmech, líčení – stejně jako skutečný výkon, jen bez publika. První představení hry je tzv premiéra

(ve francouzštině to znamená „poprvé“). A zpravidla jsou všechny vstupenky na něj vyprodány, protože se jedná o novinku pro milovníky divadla – divadelníky.

No a naše cesta do divadla skončila. A jaké je to velké štěstí připojit se k tomuto umění.

Jít do divadla! Milujte divadlo!

/ Materiál vychází z knihy pro děti „Co je divadlo“