किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के रूप में अनुभव। "यदि आप एक आदत बोएंगे, तो आप स्वास्थ्य काटेंगे!" एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के अनुभव से एक प्री-स्कूल में एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक का गहन कार्य

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य के लिए नवीन प्रौद्योगिकियों का उपयोग

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य के लिए नवीन प्रौद्योगिकियों का उपयोग

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य की सबसे महत्वपूर्ण सैद्धांतिक और व्यावहारिक समस्याओं में से एक बच्चों के शारीरिक विकास की प्रक्रिया में नवीन प्रौद्योगिकियों का परिचय और उपयोग है।
समस्या की गंभीरता यह है कि:
- बच्चों की रुग्णता के विश्लेषण से संपूर्ण शिक्षा प्रणाली में बदलाव की तत्काल आवश्यकता का पता चलता है, जिसका प्रारंभिक चरण पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान हैं;
- बच्चों के स्वास्थ्य संकेतकों के लिए उनके स्वास्थ्य में सुधार के लिए प्रभावी उपाय करने की आवश्यकता है;
- कई बच्चों को शारीरिक विकास के लिए विशेष तकनीकों की आवश्यकता होती है, जिसमें दैहिक, शारीरिक और बौद्धिक समस्याओं के पूरे परिसर को ध्यान में रखा जाना चाहिए। इन तकनीकों को मुख्य रूप से न केवल साइकोमोटर, बल्कि भाषण, भावनात्मक और सामान्य मानसिक विकास के सुधार में भी योगदान देना चाहिए।
"एरोबिक्स पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य गतिविधियों में एक नवीन तकनीक है।" वर्तमान में, शिक्षकों के सामने आने वाले प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक है बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना, उनके व्यापक शारीरिक और मानसिक विकास का समन्वय करना और उनकी संभावित मानसिक और मोटर क्षमताओं का एहसास करना।
एक किंडरगार्टन में काम करते हुए, मुझे एहसास हुआ कि बच्चों के स्वास्थ्य संकेतकों के लिए उनके स्वास्थ्य में सुधार के लिए प्रभावी उपाय करने की आवश्यकता है। लेकिन यह कैसे करें, किन साधनों और तरीकों से करें? किंडरगार्टन में जाने वाले बच्चों के माता-पिता के एक सर्वेक्षण से पता चला है कि माता-पिता इस बारे में बहुत कम जानते हैं कि शारीरिक व्यायाम, कठोरता और आउटडोर खेलों के माध्यम से अपने बच्चे के स्वास्थ्य को कैसे मजबूत किया जाए। वे अक्सर अपने बच्चों को शारीरिक परिश्रम से बचाते हैं ("भागो मत, कूदो मत, चढ़ो मत, अन्यथा गिर जाओगे, बैठो"), यहां तक ​​कि आउटडोर खेलों में स्वस्थ प्रतिस्पर्धा से भी।
आधुनिक बच्चे "मोटर की कमी" का अनुभव करते हैं, क्योंकि प्रीस्कूलर भी अपना अधिकांश समय स्थिर स्थिति (टेबल, टीवी, कंप्यूटर पर) में बिताते हैं। यह कुछ मांसपेशी समूहों की थकान का कारण बनता है, जिसमें खराब मुद्रा, रीढ़ की हड्डी की वक्रता, सपाट पैर और बुनियादी शारीरिक गुणों के उम्र से संबंधित विकास में देरी होती है: गति, चपलता, आंदोलनों का समन्वय, धीरज, लचीलापन और ताकत। बच्चे के मोटर मोड को इस तरह से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है ताकि यथासंभव "मोटर भूख" को संतुष्ट किया जा सके। यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के संबंध में विशेष रूप से प्रासंगिक है।
वर्तमान में, मैं तीन मुख्य क्षेत्रों के आधार पर भौतिक संस्कृति के निर्माण के लिए नए दृष्टिकोण पर काम कर रहा हूँ:
1. भौतिक संस्कृति के मूल्यों में महारत हासिल करने की आवश्यकता के निर्माण की सामाजिक और मनोवैज्ञानिक दिशा।
2. बौद्धिक दिशा, जिसमें सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान का एक जटिल प्राप्त करना शामिल है। बच्चों को वैलोलॉजी का ज्ञान सुलभ रूप में प्राप्त होता है। ऐसा करने के लिए, मैं प्रीस्कूलरों की शारीरिक शिक्षा के लिए आधुनिक कार्यक्रमों, पद्धति संबंधी साहित्य में नवीनतम, साथ ही प्रोजेक्टिव शिक्षण पद्धति के एकीकरण का उपयोग करता हूं।
3. भौतिक गुणों, मोटर क्षमताओं और कौशल का मोटर विकास, साथ ही भौतिक क्षमता का उपयोग।
2012 से स्वेतली में हमारे एमडीओएयू "सोल्निशको" में, मैं स्पोर्ट्स डांस क्लब "एरोबिक्स" का नेतृत्व कर रहा हूं, जो एक विनीत रूप में बच्चों में आंदोलनों की दुनिया में रहने और आंदोलनों की सुंदरता का आनंद लेने की इच्छा और आवश्यकता विकसित करने में मदद करता है। . वहां मध्य और वरिष्ठ प्रीस्कूल उम्र के 46 बच्चे पढ़ते हैं। बच्चे बड़े मजे से छुट्टियों और मनोरंजन के समय अपने बगीचे और जिला स्तर पर नृत्य करते हैं। एरोबिक्स की प्रक्रिया में, बच्चे गतिविधि का आनंद लेना सीखते हैं; दृढ़ इच्छाशक्ति वाले प्रयास करना सीखें और प्राप्त परिणामों से संतुष्टि प्राप्त करें। व्यवस्थित एरोबिक्स कक्षाएं बच्चों को आंदोलनों का समन्वय विकसित करने, लचीलापन, प्लास्टिसिटी और अपने शरीर को नियंत्रित करने और गति में इसे आसानी से नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करने की अनुमति देती हैं। एरोबिक्स कॉम्प्लेक्स के साथ आने वाली आधुनिक संगीत लय भावनात्मक आराम, भावनात्मक प्रतिक्रिया, मुक्ति, स्वतंत्रता और रचनात्मक गतिविधि का माहौल बनाने में मदद करती है।
एरोबिक्स राज्य प्रीस्कूल कार्यक्रमों के लिए एक उत्कृष्ट अतिरिक्त है; अपने काम में मैं मुख्य रूप से Zh.E की मालिकाना तकनीक पर भरोसा करता हूं। डांस और प्ले जिमनास्टिक में फ़िरिलेवा "सा-फाई-डांस"। इस तकनीक का उद्देश्य पूर्वस्कूली बच्चों की साइकोमोटर और रचनात्मक क्षमताओं में सुधार करना, बच्चों के मोटर-भावनात्मक क्षेत्र का निर्माण करना है।
सर्कल का लक्ष्य एरोबिक तत्वों के उपयोग के माध्यम से शारीरिक गतिविधि विकसित करना, पूर्वस्कूली बच्चों में रचनात्मक कल्पना और सोच का निर्माण करना है।
कार्य:
1. एरोबिक्स तत्वों की मदद से बच्चों की संगीत और लयबद्ध क्षमताओं में सुधार करें।
2. आसन और सपाट पैरों के निर्माण और सुधार में योगदान करें।
3. गति, गति, ध्यान, स्थानिक अभिविन्यास, कल्पना की भावना के विकास को प्रोत्साहित करें और भावनात्मक अनुभव का विस्तार करें। 4. एक दूसरे के साथ बातचीत करने के कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
5. विद्यार्थियों की मानसिक स्थिति में सुधार लाने में योगदान करें: चिंता, भावनात्मक और मांसपेशियों में तनाव को कम करना।
6. विद्यार्थियों में शारीरिक गतिविधि और शारीरिक सुधार की आवश्यकता का निर्माण करना।
अपेक्षित परिणाम कार्यक्रम के उद्देश्यों और सामग्री से संबंधित हैं:
1) मुद्रा को मजबूत करना, शारीरिक गुणों में सुधार: समन्वय, शक्ति, सामान्य सहनशक्ति, चपलता, लचीलापन, गति, गति और शक्ति का संयोजन, संतुलन।
2) आयु मानकों के लिए इष्टतम, विभिन्न प्रकार की बुनियादी गतिविधियों को करने की तकनीक में सुधार करना।
3) मोटर क्षेत्र में रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
4) मानसिक क्षमताओं में सुधार: ध्यान, प्रतिक्रिया की गति, स्मृति, कल्पना।
5) भावनात्मक क्षेत्र, नैतिक और दृढ़ इच्छाशक्ति वाले लक्षण, संचार क्षमताओं का विकास।
एरोबिक्स में, संगीत और गतिविधियां लगातार जुड़ी रहती हैं, क्योंकि संगीत आपको वांछित गति, संगीत लय सेट करने की अनुमति देता है, और आंदोलन के विकास का भ्रम पैदा करता है। एरोबिक्स एक प्रभावी चिकित्सीय उपकरण है, जिसका कार्य संगीत के साथ शारीरिक व्यायाम की एक प्रणाली का उपयोग करके सुधारात्मक कार्यों के प्रदर्शन को प्रोत्साहित करना है, क्योंकि संगीत सभी मोटर क्रियाओं के लिए उत्प्रेरक है। संगीत की गतिविधियों के दौरान, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में उत्तेजना और निषेध की प्रक्रियाओं को विनियमित किया जाता है, स्मृति और ध्यान को उत्तेजित किया जाता है, और भावनात्मक-वाष्पशील प्रक्रियाओं को सामान्य किया जाता है। परिसरों की रचना करते समय संगीत का चयन अत्यंत महत्वपूर्ण है। रचनाएँ माधुर्य और लय में सरल होनी चाहिए, और संगीत वाक्यांशों को स्पष्ट रूप से अलग गति और लय के साथ स्पष्ट रूप से विभेदित किया जाना चाहिए। इससे बच्चे को रचनाएँ शीघ्रता से याद करने, अपनी गतिविधियों को सटीक रूप से व्यवस्थित करने और उनके निष्पादन को नियंत्रित करने की अनुमति मिलती है। कार्यों का स्वरूप सरल अथवा दोहराने योग्य होना चाहिए। जिन आंदोलनों में समन्वय अपेक्षाकृत सरल होता है, उनमें प्रदर्शन द्वारा समग्र रूप से महारत हासिल की जाती है; अधिक कठिन को अलग से, बिना संगीत के, चरण दर चरण, गिनते हुए सीखा जाता है। प्रत्येक मूवमेंट का अपना नाम होता है - ये एरोबिक्स तत्वों के वास्तविक नाम हैं: वी-स्टेप, ओपन स्टेप, ग्रेपवाइन, साइड स्टेप, आदि।
कक्षा अनुसूची: सप्ताह में 2 बार, कक्षा का समय 25-35 मिनट। समय बच्चों के आयु वर्ग के आधार पर भिन्न-भिन्न होता है।
सफल प्रशिक्षण के लिए शर्तें:
1. कक्षाएं जिम में, चमकीले स्पोर्ट्सवियर में, खेल उपकरण, मैट और एक विविध संगीत पुस्तकालय के साथ आयोजित की जाती हैं।
2. कक्षा में भावनात्मक रूप से सकारात्मक, आरामदायक माहौल बनाना।
3. प्रत्येक आयु वर्ग में भार और खुराक पर विचार।
न्यूनतम से भार धीरे-धीरे बढ़ना चाहिए, क्योंकि इस समय शरीर के अनुकूलन की प्रारंभिक अवस्था होती है। हृदय अधिक कुशलता से काम करना सीखता है, फेफड़े व्यायाम के दौरान सांस लेने के आदी हो जाते हैं, बहुत बार नहीं, लेकिन अधिक गहराई से। इस तरह के पुनर्गठन के बाद, एक चमत्कार होता है: भार हल्का, वांछनीय हो जाता है, और सच्ची संतुष्टि लाता है। मैं प्रत्येक पाठ को एक विशिष्ट योजना के अनुसार संरचित करता हूँ:
1. मैं पाठ को वार्म-अप के साथ शुरू करता हूं - ये जिमनास्टिक व्यायाम, नृत्य दिनचर्या हो सकते हैं, जो कि आंदोलनों की एक छोटी श्रृंखला और कम तीव्रता के साथ किए जाते हैं।
2. मुख्य भाग तेज़ गति से किया जाता है, लेकिन हमेशा बच्चों की उम्र के अनुरूप होता है।
3. अंतिम भाग में लचीलापन, श्वास और विश्राम व्यायाम दिए गए हैं।
4. मैं प्रत्येक कॉम्प्लेक्स या व्यायाम को एक नाम देता हूं। हम धीमी गति से नए अभ्यास करते हैं, फिर धीरे-धीरे आयाम और दोहराव की संख्या बढ़ाते हैं, और उसके बाद ही हम गति तेज करते हैं।
5. किसी कॉम्प्लेक्स को विकसित करते समय, मैं जटिल अभ्यासों को सरल अभ्यासों के साथ वैकल्पिक करने का प्रयास करता हूं। 6-8 सत्रों के बाद कॉम्प्लेक्स को बदलना सबसे उचित है।
6. मैं बच्चों की गतिविधि, स्वतंत्रता, रचनात्मकता, व्यक्तित्व के विकास और नैतिक शिक्षा को सुनिश्चित करने के बारे में सोचने के लिए प्रत्येक पाठ को एक विकासात्मक चरित्र देने का प्रयास करता हूं।
7. मैं प्रत्येक बच्चे के हितों और जरूरतों को ध्यान में रखता हूं। मैं प्रत्येक पाठ के समय और अवधि का ध्यान रखता हूँ।
8. मैं खेल स्थितियों और खेल तकनीकों का व्यापक रूप से उपयोग करता हूं।
9. बच्चों के आत्म-सम्मान को विकसित करने के लिए, हम माता-पिता के लिए खेल आयोजनों, मनोरंजन और संगीत कार्यक्रमों में प्राप्त परिणामों को प्रस्तुत करते हैं।

इस तकनीक के कार्यान्वयन का परिणाम बच्चों के स्वास्थ्य में सकारात्मक गतिशीलता थी। नैदानिक ​​​​डेटा का तुलनात्मक विश्लेषण बच्चों के विकास के स्तर में सकारात्मक गतिशीलता दिखाता है, जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य गतिविधियों में इस तकनीक के उपयोग की प्रभावशीलता की पुष्टि करता है। बच्चों में शारीरिक गतिविधि, खेल के प्रति जुनून, रुचि और उत्साह के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया होती है। शिक्षकों ने यह देखना शुरू कर दिया कि विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में उनकी सहनशक्ति बढ़ गई है, मानसिक क्षमता, दृढ़ता बढ़ गई है, वे अधिक आत्म-संपन्न और अधिक चौकस हो गए हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे के भावनात्मक और मोटर क्षेत्र में सुधार हुआ है। बच्चों में गर्व की मुद्रा है, उनकी गतिविधियों में स्वतंत्रता और सहजता है, इशारों और मुद्राओं में स्वाभाविकता और विविधता दिखाई देती है, एक सीधी, खुली, रुचिपूर्ण नज़र, एक हर्षित, उज्ज्वल, सार्थक चेहरे की अभिव्यक्ति, जीवंत, अभिव्यंजक चेहरे के भाव, भाषण समझदार हो जाता है और मधुर. लोगों को सुखद भावनाएँ मिलती हैं: अपनी असमर्थता पर विजय पाने से लेकर, यह समझने तक कि वे अपने स्वास्थ्य के लिए बहुत महत्वपूर्ण कुछ कर रहे हैं।

किंडरगार्टन शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के वेतन की गणना कैसे की जाती है, मानक कार्य समय में क्या शामिल होता है, और प्रशिक्षक उस समय के दौरान क्या करता है जो घंटों में निर्धारित नहीं होता है?

प्रीस्कूल शारीरिक प्रशिक्षक के कार्य के बारे में और जानें

प्रीस्कूल संगठनों में संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के साथ, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योग्यता की आवश्यकताओं को काफी स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है: शारीरिक शिक्षा और खेल के क्षेत्र में व्यावसायिक शिक्षा। निश्चित रूप से उज्ज्वल भविष्य में ऐसे विशेषज्ञ किंडरगार्टन में दिखाई देंगे, हालाँकि, आज पेशेवर इस पद की आकांक्षा नहीं करते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक शिक्षण कर्मचारियों की श्रेणी से संबंधित है, उसे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के अन्य शिक्षण कर्मचारियों, उदाहरण के लिए, एक शिक्षक या संगीत निर्देशक की तरह 25 साल की सेवा के बाद अधिमान्य पेंशन का अधिकार नहीं है।

प्रीस्कूल शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की दर की गणना कैसे की जाती है?

रूसी संघ के श्रम मंत्रालय के दिनांक 21 अप्रैल, 1993 संख्या 88 के संकल्प के अनुसार एक पूर्वस्कूली संस्थान में, या जैसा कि अब अनुशंसित है: एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन में, तीन वर्ष और उससे अधिक आयु के बच्चों के दो समूह इसके हकदार हैं एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की दर का क्रमशः 0.25 गुना, एक शारीरिक प्रशिक्षक की पूरी दर आठ समूह है।
और देखें

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के कार्य घंटे

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के परिशिष्ट संख्या 1 के अनुसार
दिनांक 22 दिसंबर 2014 क्रमांक 1601
"शिक्षण कर्मचारियों के काम के घंटों की अवधि (वेतन दर के लिए शिक्षण कार्य के मानक घंटे) और रोजगार अनुबंध में निर्दिष्ट शिक्षण कर्मचारियों के शिक्षण भार को निर्धारित करने की प्रक्रिया पर"
25 फरवरी 2015 को रूस के न्याय मंत्रालय के साथ पंजीकृत संख्या 36204
शिक्षण कर्मचारियों के कार्य समय की लंबाई (प्रति वेतन दर पर शिक्षण कार्य के मानक घंटे)।
खंड 2.6 के अनुसार शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षकों को। वेतन दर के लिए, शिक्षण कार्य के घंटे का मानदंड प्रति सप्ताह 30 घंटे है।
आदेश की टिप्पणी से: "सभी शिक्षण कर्मचारियों के लिए (आदेश संख्या 1601 के परिशिष्ट 1 के खंड 2.8 के उप-खंड 2.8.1 और 2.8.2 में दिए गए शिक्षण कर्मचारियों को छोड़कर) शिक्षण कार्य के मानक घंटे मजदूरी दर के लिए उनके काम के घंटे भी हैं. जब मजदूरी दर के लिए घंटों के स्थापित मानदंडों के मुकाबले शिक्षण कार्य की मात्रा बढ़ती या घटती है, तो उनके काम के घंटों की अवधि (साथ ही मजदूरी की राशि) भी बढ़ती या घटती है।
यह आदेश, रूसी संघ के आरएफटीसी के अनुच्छेद 333 के साथ, शिक्षण कर्मचारियों के कार्य समय से संबंधित मुद्दों के कानूनी विनियमन की स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के कार्य घंटों के बारे में:
दस्तावेज़ के अनुसार, पद के आधार पर शिक्षण कर्मचारियों के काम के घंटों में शैक्षिक (जीसीडी) कार्य - मानकीकृत भाग, साथ ही शैक्षिक, छात्रों के साथ व्यक्तिगत कार्य, वैज्ञानिक, रचनात्मक और अनुसंधान कार्य, प्रदान किए गए अन्य शैक्षणिक कार्य शामिल हैं। श्रम (नौकरी) जिम्मेदारियों और (या) एक व्यक्तिगत योजना के लिए: पद्धतिगत, प्रारंभिक, संगठनात्मक, नैदानिक, निगरानी कार्य, शैक्षिक, शारीरिक शिक्षा, खेल, रचनात्मक और छात्रों के साथ किए गए अन्य कार्यक्रमों के लिए योजनाओं द्वारा प्रदान किया गया कार्य।

एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियाँ

एक शारीरिक प्रशिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियां नौकरी विवरण में निर्धारित की जाती हैं, जो रूसी संघ के श्रम संहिता के आधार पर विकसित की जाती है, एक शैक्षिक संगठन के भौतिक संस्कृति प्रशिक्षक की योग्यता विशेषताओं, स्वास्थ्य मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित , रूसी संघ का शिक्षा और सामाजिक विकास दिनांक 26 अगस्त 2010 संख्या 761एन, शैक्षिक संगठन का चार्टर।

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

नौकरी की जिम्मेदारियाँ (शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुरूप)
शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक और पाठ्येतर समय में छात्रों और विद्यार्थियों के लिए सक्रिय मनोरंजन का आयोजन करता है। शिक्षण स्टाफ और माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति) की भागीदारी के साथ, शारीरिक शिक्षा और खेल उत्सवों, प्रतियोगिताओं, स्वास्थ्य दिवसों और अन्य स्वास्थ्य-सुधार कार्यक्रमों का आयोजन और संचालन करता है। प्रासंगिक विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ छात्रों, विद्यार्थियों, शिक्षण स्टाफ के माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों) के बीच शैक्षिक कार्य करता है। उम्र, तैयारी, व्यक्तिगत और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, छात्रों और विद्यार्थियों की रुचियों को ध्यान में रखते हुए कक्षाओं की सामग्री निर्धारित करता है। यह सुनिश्चित करने के लिए कार्य करता है कि छात्र शारीरिक व्यायाम करने के कौशल और तकनीकों में महारत हासिल करें, और उनके नैतिक और स्वैच्छिक गुणों का निर्माण करें। शारीरिक और खेल गतिविधियों के दौरान छात्रों और विद्यार्थियों की सुरक्षा सुनिश्चित करता है, उन्हें प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करता है। स्वच्छता और स्वास्थ्यकर मानकों के अनुपालन और परिसर की स्थिति की लगातार निगरानी करता है। चिकित्साकर्मियों के साथ मिलकर, छात्रों और विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की स्थिति की निगरानी करता है और उनकी शारीरिक गतिविधि को नियंत्रित करता है, स्वास्थ्य संकेतकों और शारीरिक गतिविधि को रिकॉर्ड करने के लिए इलेक्ट्रॉनिक रूपों का उपयोग करके एक शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य कार्य की गुणवत्ता की निगरानी करता है। स्विमिंग पूल में छात्रों और विद्यार्थियों के साथ शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य करते समय, समूह की आयु संरचना को ध्यान में रखते हुए, उन्हें तैराकी सिखाने के लिए शिक्षण कर्मचारियों के साथ मिलकर काम करता है; प्रत्येक समूह के लिए तैराकी पाठों का एक कार्यक्रम तैयार करता है, एक पत्रिका रखता है, तैराकी पाठों की सामग्री और छात्रों और विद्यार्थियों द्वारा इसमें महारत हासिल करना रिकॉर्ड करता है, छात्रों और छोटे विद्यार्थियों को पाठों के लिए तैयार करने के लिए माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति) के साथ प्रारंभिक कार्य का आयोजन करता है। पूल, पूल में आचरण के नियमों और उनके कार्यान्वयन के बारे में छात्रों, पूल में कक्षाएं शुरू करने वाले विद्यार्थियों के साथ बातचीत, ब्रीफिंग आयोजित करता है। छात्रों की उम्र को ध्यान में रखते हुए, छोटे छात्र उन्हें कपड़े बदलते समय और स्नान करते समय सहायता प्रदान करते हैं, उन्हें स्वच्छता आवश्यकताओं का पालन करना सिखाते हैं; चिकित्सा कर्मियों के साथ संपर्क बनाए रखता है, पूल की स्वच्छता स्थिति की जाँच करता है। छात्रों और विद्यार्थियों की शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत और व्यवहार पर शिक्षण स्टाफ की गतिविधियों को परामर्श और समन्वयित करता है। शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान छात्रों और विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करता है। माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों के लिए पद्धतिगत और सलाहकार सहायता के आयोजन और संचालन में, शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा प्रदान की गई माता-पिता की बैठकें, मनोरंजक, शैक्षिक और अन्य कार्यक्रम आयोजित करने के काम में, शैक्षणिक, कार्यप्रणाली परिषदों, पद्धति संबंधी कार्यों के अन्य रूपों के काम में भाग लेता है। उन्हें। श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा नियमों का अनुपालन करता है।
एक किंडरगार्टन शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक को पता होना चाहिए:
रूसी संघ की शैक्षिक प्रणाली के विकास के लिए प्राथमिकता दिशा-निर्देश; शैक्षिक, शारीरिक शिक्षा, खेल और मनोरंजक गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानून और अन्य नियामक कानूनी कार्य; बाल अधिकारों पर सम्मेलन; शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान; उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान, शरीर रचना विज्ञान; स्वच्छता और स्वच्छता; खेल उपकरण और उपकरणों का उपयोग करके प्रशिक्षण के तरीके; टीम खेल, तैराकी सिखाने के तरीके; पानी पर व्यवहार के नियम; शारीरिक शिक्षा और मनोरंजन गतिविधियों का संचालन करते समय सुरक्षा नियम; सुधारात्मक और स्वास्थ्य कार्य की मूल बातें और उपयुक्त तकनीकें (विकासात्मक विकलांग बच्चों के साथ काम करते समय); उत्पादक, विभेदित, विकासात्मक शिक्षा, योग्यता-आधारित दृष्टिकोण के कार्यान्वयन के लिए आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियाँ; छात्रों, विभिन्न उम्र के विद्यार्थियों, उनके माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति), शिक्षण स्टाफ के साथ संपर्क स्थापित करने के तरीके; संघर्ष स्थितियों के कारणों का निदान करने, उनकी रोकथाम और समाधान के लिए प्रौद्योगिकियाँ; पाठ संपादकों, स्प्रेडशीट, ईमेल और ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण के साथ काम करने की मूल बातें; शैक्षणिक संस्थान के आंतरिक नियम (श्रम नियम); श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा नियम।

नमूना मानक निर्देश

फ़ाइल में शामिल होगा यहनिर्देश, संघीय राज्य शैक्षिक संस्थान की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक नया सुधार किया गया है, आप इसे यहां पढ़ सकते हैं

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के लिए कार्य विवरण

1. सामान्य प्रावधान
1.1. यह नौकरी विवरण एक शैक्षणिक संस्थान में एक भौतिक संस्कृति प्रशिक्षक की योग्यता विशेषताओं के आधार पर विकसित किया गया है, जिसे रूसी संघ के स्वास्थ्य, शिक्षा और सामाजिक विकास मंत्रालय के दिनांक 26 अगस्त 2010 संख्या 761एन के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया है। रूसी संघ का श्रम संहिता, और संस्थान का चार्टर।
1.2. एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक (बाद में शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के रूप में संदर्भित) शिक्षण स्टाफ की श्रेणी से संबंधित है और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा नियुक्त और बर्खास्त किया जाता है।
1.3. शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक सीधे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख और शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्य के लिए उप प्रमुख को रिपोर्ट करता है।
1.4. अपनी गतिविधियों में, एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक को निम्नलिखित द्वारा निर्देशित होना चाहिए:
- रूसी संघ का संविधान और संघीय कानून, रूसी संघ के राष्ट्रपति के फरमान, रूसी संघ की सरकार के फरमान, रूसी संघ की विधायी और कार्यकारी शक्तियों के अन्य नियामक कानूनी कार्य;
- रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर", शिक्षा के मुद्दों को विनियमित करने वाले अन्य नियामक कानूनी कार्य;
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के चार्टर और स्थानीय अधिनियम, जिनमें शामिल हैं: आंतरिक श्रम नियम; श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और कानून; प्रबंधक के आदेश और निर्देश, यह कार्य विवरण; रोजगार अनुबंध;
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में मनोरंजक कार्य के संगठन पर विधायी और नियामक दस्तावेज;
- पेशेवर और व्यावहारिक गतिविधियों के मुद्दों पर नियामक दस्तावेज और पद्धति संबंधी सामग्री।
1.5. शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक:
- प्रति सप्ताह 30 घंटे के कार्यभार के साथ, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार काम करता है;
- शैक्षिक कार्यक्रम, वार्षिक कार्य योजना के अनुसार, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान स्वतंत्र रूप से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा योजना के अनुमोदन के साथ वर्ष और महीने के लिए अपनी गतिविधियों की योजना बनाता है;
- यदि आवश्यक हो, तो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन द्वारा स्थापित कार्य घंटों के भीतर शैक्षणिक, पद्धतिगत या संगठनात्मक कार्य में शामिल होता है;
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन से नियामक, संगठनात्मक और कार्यप्रणाली प्रकृति की जानकारी प्राप्त करता है, प्रासंगिक दस्तावेजों से परिचित होता है;
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन और शिक्षण कर्मचारियों के साथ अपनी क्षमता के भीतर मुद्दों पर व्यवस्थित रूप से जानकारी का आदान-प्रदान करता है;
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख और संस्था की शैक्षणिक परिषद को रिपोर्ट करता है।
2. नौकरी की जिम्मेदारियाँ
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक:
- शिक्षण स्टाफ और माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति) की भागीदारी के साथ, शारीरिक शिक्षा और खेल उत्सवों, प्रतियोगिताओं, स्वास्थ्य दिवसों और अन्य स्वास्थ्य-सुधार कार्यक्रमों का आयोजन और संचालन करता है।
- संबंधित विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ विद्यार्थियों, शिक्षण स्टाफ के माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति) के बीच शैक्षिक कार्य करता है।
- खेल अभिविन्यास की अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों और खेल संस्थानों के साथ संबंध बनाए रखता है।
- उम्र, तैयारी, व्यक्तिगत और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और छात्रों के हितों को ध्यान में रखते हुए, शारीरिक विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री निर्धारित करता है।
- छात्रों को शारीरिक व्यायाम करने के कौशल और तकनीकों में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए काम करता है, उनके नैतिक और स्वैच्छिक गुणों का निर्माण करता है।
- शारीरिक विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के दौरान छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करता है, उन्हें प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करता है; परिसर के स्वच्छता और स्वास्थ्यकर मानकों और स्थितियों के अनुपालन की लगातार निगरानी करता है।
- चिकित्साकर्मियों के साथ मिलकर, छात्रों के स्वास्थ्य की स्थिति की निगरानी करता है और उनकी शारीरिक गतिविधि को नियंत्रित करता है, स्वास्थ्य संकेतकों और शारीरिक गतिविधि को रिकॉर्ड करने के लिए इलेक्ट्रॉनिक रूपों का उपयोग करके एक शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य कार्य की गुणवत्ता की निगरानी करता है।
- शारीरिक विकास के सिद्धांत और व्यवहार पर शिक्षण स्टाफ की गतिविधियों को परामर्श और समन्वयित करता है।
- शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान छात्रों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करता है।
- माता-पिता या व्यक्तियों को पद्धतिगत और सलाहकार सहायता के आयोजन और संचालन में, शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा प्रदान की जाने वाली अभिभावक बैठकों, मनोरंजक, शैक्षिक और अन्य कार्यक्रमों के आयोजन में, शैक्षणिक, कार्यप्रणाली परिषदों, पद्धति संबंधी कार्यों के अन्य रूपों के काम में भाग लेता है। उन्हें प्रतिस्थापित करना।
- श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा नियमों का अनुपालन करता है।
- पूर्वस्कूली बचपन के सभी चरणों में बच्चों के स्वास्थ्य और उनके शारीरिक विकास के संरक्षण और मजबूती को बढ़ावा देता है।
- पूर्वस्कूली बच्चों के विकास की उम्र और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, बच्चों की शारीरिक शिक्षा के लिए कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करता है; शारीरिक विकास और मनोरंजक गतिविधियों पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के लिए पूर्वस्कूली बच्चों के समूहों के चयन और भर्ती के लिए एक व्यक्तिगत-उन्मुख दृष्टिकोण; बच्चों की सुरक्षा, उनके स्वास्थ्य की सुरक्षा, शारीरिक व्यायाम के दौरान भावनात्मक आराम।
- शैक्षिक कार्यक्रम, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वार्षिक कार्य योजना के अनुसार कार्य की सामग्री की योजना बनाता है और शैक्षणिक संस्थान में उपलब्ध स्थितियों के आधार पर इसके प्रकार और रूपों को निर्धारित करता है।
- कार्य अभ्यास में बच्चों की शारीरिक शिक्षा के लिए नई प्रौद्योगिकियों और परिवर्तनीय कार्यक्रमों का परिचय देता है।
- साल में दो बार, बच्चों के शारीरिक विकास और शारीरिक फिटनेस पर नज़र रखता है और इसके आधार पर, प्रत्येक आयु वर्ग के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाओं, बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य के लिए दीर्घकालिक योजनाएँ तैयार करता है।
- स्वास्थ्य समस्याओं और खराब शारीरिक फिटनेस वाले विद्यार्थियों के शारीरिक पुनर्वास के लिए उपाय करता है।
- जिम और कार्यालय को विभिन्न प्रकार के मैनुअल और कार्यप्रणाली विकास से सुसज्जित करने के लिए जिम्मेदार।
- शारीरिक शिक्षा के मुद्दों पर पूर्वस्कूली शिक्षकों के बीच प्रशिक्षण कार्य आयोजित करता है: बच्चों की शारीरिक गतिविधि को व्यवस्थित करने, शारीरिक गतिविधि को वितरित करने में मदद करता है; सुबह के व्यायाम के परिसरों को विकसित करता है; हवा में शारीरिक विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के लिए योजनाएँ तैयार करता है, आयोजन में सहायता प्रदान करता है और समय-समय पर उनके कार्यान्वयन की निगरानी करता है।
- विकासात्मक विकलांग बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, भाषण चिकित्सक, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक और शिक्षकों के साथ संयुक्त दीर्घकालिक योजना के आधार पर शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण लागू करता है।
- प्रत्येक आयु वर्ग में महीने में एक बार शारीरिक शिक्षा गतिविधियाँ और वर्ष में दो से तीन बार शारीरिक शिक्षा छुट्टियाँ आयोजित करता है।
- शारीरिक विकास और शारीरिक शिक्षा और मनोरंजन गतिविधियों पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के दौरान शारीरिक गतिविधि शासन का अनुपालन करता है; खेल उपकरण और उपकरणों का उपयोग करते समय सुरक्षा नियम।
- जिला, शहर और क्षेत्रीय कार्यक्रमों में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के ढांचे के भीतर उनके काम का अनुभव प्रस्तुत करता है।
- खेल सुविधाओं और उपकरणों की स्थिति और संचालन पर नज़र रखता है।
- नियामक आवश्यकताओं के अनुसार आवश्यक दस्तावेज तैयार करता है।
- क्लबों और खेल अनुभागों के काम को व्यवस्थित करता है।
- शेड्यूल के मुताबिक मेडिकल जांच कराएं।
- अपने कार्य क्षेत्र को प्रतिदिन उत्तम स्थिति में बनाए रखता है।
- शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक बीमारी के कारण काम से अनुपस्थिति और बीमारी या छुट्टी के बाद काम की शुरुआत के बारे में शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्य के लिए प्रमुख, उप प्रमुख को सूचित करने के लिए बाध्य है।
3. शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक को पता होना चाहिए
- रूसी संघ की शैक्षिक प्रणाली के विकास के लिए प्राथमिकता दिशा-निर्देश;
- शैक्षिक, शारीरिक शिक्षा, खेल और मनोरंजक गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानून और अन्य नियामक कानूनी कार्य;
- बाल अधिकारों पर सम्मेलन;
- शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान; उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान, शरीर रचना विज्ञान; स्वच्छता और स्वच्छता;
- खेल उपकरण और उपकरणों का उपयोग करके शिक्षण विधियाँ; टीम खेल सिखाने के तरीके;
- शारीरिक शिक्षा और मनोरंजन गतिविधियों का संचालन करते समय सुरक्षा नियम; सुधारात्मक और स्वास्थ्य कार्य की मूल बातें और उपयुक्त तरीके (विकासात्मक विकलांग बच्चों के साथ काम करते समय), उत्पादक, विभेदित, विकासात्मक शिक्षा के लिए आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां, योग्यता-आधारित दृष्टिकोण का कार्यान्वयन;
- विभिन्न उम्र के विद्यार्थियों, उनके माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति), शिक्षण स्टाफ के साथ संपर्क स्थापित करने के तरीके;
- संघर्ष स्थितियों के कारणों का निदान करने, उनकी रोकथाम और समाधान के लिए प्रौद्योगिकियां;
- टेक्स्ट संपादकों, स्प्रेडशीट, ईमेल और ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण के साथ काम करने की मूल बातें;
- शैक्षणिक संस्थान के आंतरिक नियम (श्रम नियम); श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा नियम।
4. अधिकार
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक का अधिकार है:
4.1. 42 कैलेंडर दिनों की वार्षिक भुगतान छुट्टी के लिए (एक दर पर प्रतिपूरक समूहों में काम के अधीन - 56 कैलेंडर दिन)।
4.2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख की गतिविधियों से संबंधित निर्णयों के मसौदे से परिचित हों।
4.3. ऐसे मामलों में प्रीस्कूल प्रशासन के आदेशों का पालन करने से इंकार करें जहां वे पेशेवर नैतिक सिद्धांतों या उसके काम के मुख्य उद्देश्यों का खंडन करते हैं।
4.4. व्यावसायिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन की आवश्यकता है।
4.5. शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्य के उप प्रमुख के साथ मिलकर, बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ काम करने के लिए विशिष्ट कार्य निर्धारित करें; एक निश्चित अवधि में गतिविधि के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों को उजागर करें; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्यक्रम और वार्षिक कार्य योजना के अनुसार आधुनिक शारीरिक शिक्षा विधियों, शिक्षण सहायक सामग्री और सामग्रियों का चयन और उपयोग करें।
4.6. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षणिक परिषद के काम में भाग लें।
4.7. भाग लें, कार्यप्रणाली संघों, शैक्षणिक परिषदों, अभिभावक बैठकों, विभिन्न स्तरों पर सम्मेलनों और मीडिया में अपने काम के अनुभव के सामान्यीकरण के साथ बोलें।
4.8. अपना कौशल बढ़ाएं।
4.9. रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान किए गए अन्य अधिकारों के लिए।
5. जिम्मेदारी
5.1. एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार, इसके लिए जिम्मेदार है:
- योजना के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रम की खराब गुणवत्ता या अपूर्ण कार्यान्वयन;
- शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान छात्रों का जीवन और स्वास्थ्य;
- बच्चे के अधिकारों और स्वतंत्रता का उल्लंघन;
- रूसी संघ के वर्तमान श्रम कानून द्वारा निर्धारित सीमाओं के भीतर, इन निर्देशों में दिए गए आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन (अनुचित प्रदर्शन) में विफलता;
- किसी नागरिक के व्यक्ति या संपत्ति के साथ-साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों को होने वाले नुकसान के लिए, या व्यक्तिगत गैर-संपत्ति अधिकारों का उल्लंघन करने वाले कार्यों से नैतिक नुकसान पहुंचाने के लिए, साथ ही रूसी संघ के नागरिक कानून द्वारा प्रदान किए गए अन्य मामलों के लिए .
5.2. उपयोग के लिए, सम्मिलित करें। छात्र के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा से जुड़ी एक बार की शैक्षिक विधियों के लिए, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक को रूसी संघ के श्रम कानून और रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के अनुसार उनके पद से मुक्त कर दिया जाता है। .
5.3. ऑडियो और वीडियो उपकरण, अग्नि सुरक्षा, श्रम सुरक्षा, स्वच्छता और स्वच्छ नियमों के संचालन के दौरान सुरक्षा नियमों के उल्लंघन के लिए, एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक को रूसी संघ के प्रशासनिक कानून द्वारा प्रदान किए गए तरीके और मामलों में प्रशासनिक जिम्मेदारी में लाया जाता है। .
5.4. अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन (गैर-प्रदर्शन) के संबंध में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों या शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों को नुकसान पहुंचाने के लिए, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक श्रम कानून द्वारा स्थापित तरीके से और सीमा के भीतर वित्तीय दायित्व वहन करता है। रूसी संघ।

नौकरी के लिए आवेदन करते समय, आपको नौकरी विवरण को ध्यान से पढ़ना चाहिए और प्रबंधक के साथ प्रत्येक बिंदु पर चर्चा करने में संकोच नहीं करना चाहिए। इस मामले में, आपके और प्रबंधक के बीच कोई चूक नहीं होगी, जो आपको व्यावसायिक संबंध स्थापित करने की अनुमति देगा, उदाहरण के लिए, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियों से संबंधित प्रबंधक के आदेशों को सही ढंग से अस्वीकार करने के लिए।

चिरकोवा मरीना
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के रूप में कार्य अनुभव का विवरण

चिरकोवा मरीना अलेक्जेंड्रोवना - शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षकनगर स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान बाल विकास केंद्र-किंडरगार्टन "परी कथा"आर। एन. क्रास्नी बकी. निज़नी नोवगोरोड स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। एम. गोर्की, विशेष शिक्षक भौतिक संस्कृति और खेल.

मेरी व्यावसायिक गतिविधियाँ MADOU TsRR - d/s के मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के ढांचे के भीतर की जाती हैं "परी कथा", के आधार पर विकसित किया गया“पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए अनुमानित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक"एन. ई. वेराक्सा, टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा द्वारा संपादित, एल. आई. पेनज़ुलेवा द्वारा पद्धतिगत समर्थन। इसके मुख्य कार्य कार्य मैं संरक्षण पर विचार करता हूं, बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करना और उसकी रक्षा करना, सामंजस्यपूर्ण सुनिश्चित करना शारीरिक विकास, दैनिक शारीरिक गतिविधि, विकास की आवश्यकता का गठन भौतिक गुण, शारीरिक गतिविधि में सहनशक्ति, स्वतंत्रता और रचनात्मकता की शिक्षा, सौंदर्य, अनुग्रह, आंदोलनों की अभिव्यक्ति, खेल के प्रति रुचि और प्यार, परिवार के साथ बातचीत करते समय बच्चे की स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता।

उसके में कामअपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, मैं स्वास्थ्य-बचत का उपयोग करता हूँ प्रौद्योगिकियों: सुबह के व्यायाम, कक्षाएं (खेल, कहानी-आधारित, श्वास और सुधारात्मक जिम्नास्टिक, फिटनेस एरोबिक्स के तत्व, खेल स्ट्रेचिंग, संचार खेल, श्रृंखला से अभ्यास "मैं अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखता हूं". प्रणाली कामरुग्णता को कम करने और बच्चों के पुनर्वास केंद्र के विद्यार्थियों की उपस्थिति का प्रतिशत बढ़ाने में मदद करता है - डी/एस "परी कथा".

मुख्य कार्यक्रम के अतिरिक्त व्यायाम शिक्षा, मैं एक अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू करता हूं "जादुई कदम", पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की अतिरिक्त भुगतान सेवाओं के संगठन के हिस्से के रूप में। इस कार्यक्रम का लक्ष्य स्टेप एरोबिक्स के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों में मोटर गतिविधि विकसित करना है। इस कार्यक्रम की नवीनता इस तथ्य में निहित है कि, व्यायाम के पारंपरिक रूपों के साथ, स्टेप एरोबिक्स में विशेष अभ्यास, साथ ही लोगो-लयबद्ध अभ्यास भी किए जाते हैं। कक्षाओं के दौरान इसका इष्टतम संयोजन आपको न केवल समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है व्यायाम शिक्षा, बल्कि आंदोलनों और भाषण का समन्वय भी विकसित करना है।

मैं सक्रिय रूप से भाग लेता हूं कामआरएमओ और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और क्षेत्र की अन्य पद्धति संबंधी गतिविधियाँ। 2014 से, मैं शिक्षकों के लिए क्षेत्रीय शैक्षिक संगठन का प्रमुख रहा हूं भौतिकबच्चों का विकास और स्वस्थ जीवन शैली का परिचय। आरएमओ के ढांचे के भीतर विकसितखेल क्षेत्रों की समीक्षा प्रतियोगिताओं के नियम (2014)और पूर्वस्कूली बच्चों के समूहों में सटीकता और आंख के विकास के लिए खेल उपकरण "सटीक निशानेबाज" (2015). उनके के लिए कार्य अनुभवक्षेत्रीय पद्धति में विभाजित संघों: 2014 खुली शैक्षणिक प्रक्रिया "शैक्षिक क्षेत्र में कार्यक्रम की सामग्री की विशेषताएं" « भौतिक संस्कृतिएफजीटी के अनुसार", 2016 खुली शैक्षणिक प्रक्रिया "कक्षाओं में बच्चों के फिटनेस तत्वों का उपयोग भौतिक संस्कृतिप्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ।"

स्व-शिक्षा से मैं क्षेत्र की नवीनतम उपलब्धियों से परिचित होता हूँ भौतिकसमय-समय पर प्रकाशनों के माध्यम से शिक्षा "बालवाड़ी में बच्चा", « शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक» . अर्जित ज्ञान और अर्जित कौशल व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण की अनुमति देते हैं काम.

मैं विभिन्न प्रतियोगिताओं में सक्रिय भागीदार हूं स्तर: जिला, क्षेत्रीय, अखिल रूसी; हम भी, छात्रों के साथ, विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं, जहाँ हमने बार-बार पुरस्कार जीते हैं।

आधुनिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए मैं इसे अपने यहां उपयोग करता हूं काम के लिए इंटरनेट संसाधन, विनिमय के लिए कार्य अनुभववेबसाइटों पर अपना खुद का पेज बनाया - अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक पोर्टल मैम, "सामाजिक नेटवर्क शिक्षाकर्मी» , शैक्षिक पोर्टल infourok.ru, a2b2 पर एक वेबसाइट, जहां मैं अपने स्वयं के प्रैक्टिकल के साथ सामग्री पोस्ट करता हूं अनुभव: खेल आयोजनों के लिए पाठ नोट्स, परामर्श, परिदृश्य।

गतिविधियों के सफल कार्यान्वयन के लिए भौतिकमैं विद्यार्थियों के माता-पिता को बच्चों के विकास में सहयोगी मानता हूं। हम संयुक्त खेल आयोजन करते हैं छुट्टियां: "शरद ऋतु शुरू होती है", "शीतकालीन ओलंपिक"; मातृ दिवस, 23 फरवरी, परिवार दिवस, प्रेम और निष्ठा को समर्पित थीम वाली छुट्टियां; एफओसी पर आधारित "बोगटायर"किंडरगार्टन कर्मचारियों और विद्यार्थियों के माता-पिता के लिए छुट्टियाँ। मैं समूह अभिभावक बैठकों में बच्चों की स्वास्थ्य समस्याओं पर चर्चा करता हूं, व्यक्तिगत परामर्श, सर्वेक्षण आयोजित करता हूं और माता-पिता के लिए कोनों में परामर्श पोस्ट करता हूं। 2014 में मेरे नेतृत्व में बच्चों और अभिभावकों के लिए एक स्पोर्ट्स क्लब ने काम किया "बड़ा आदमी". हम अन्य किंडरगार्टन के साथ मिलकर काम करते हैं, यह एक परंपरा बन गई है, MADOU d/s के साथ मिलकर अब तीन साल हो गए हैं "स्पाइकलेट"क र ते हैं "विंटर स्पार्टाकैड"- पारिवारिक खेल अवकाश। जिला शिक्षकों के लिए विकसितऔर इसे क्रियान्वित करें "शैक्षणिक स्पार्टाकीड".

किंडरगार्टन के अंदर मैं बातचीत करता हूं शिक्षकों: समूहों में बच्चों की मोटर गतिविधि को व्यवस्थित करने के लिए स्थितियाँ बनाई गई हैं। शारीरिक शिक्षा कोनेशिक्षकों और अभिभावकों के हाथों से बनाए और सजाए गए गैर-पारंपरिक उपकरणों से सुसज्जित, हमारे छात्रों के बीच काफी मांग में हैं। मेरे द्वारा शिक्षकों की मदद करना विकसितआउटडोर गेम्स का एक कार्ड इंडेक्स, सुबह के व्यायाम के कॉम्प्लेक्स, सपाट पैरों और खराब मुद्रा को रोकने के लिए व्यायाम।

के लिए शारीरिक शिक्षा और मनोरंजक कार्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शारीरिक शिक्षा होती हैबाहर हॉल और खेल का मैदान। व्यायाम शिक्षाहॉल खेल उपकरण से सुसज्जित है, दोनों कारखाने में निर्मित (हुप्स, जंप रस्सियाँ, गेंद, स्किटल्स, क्यूब्स, रिंग थ्रो, स्टेप स्टेप्स, व्यायाम उपकरण, और घर में बने (ब्रेड, स्कार्फ, झंडे, सुरंगें, बैग, स्नोबॉल) फेंकने के लिए, आउटडोर गेम्स के लिए मास्क, सुधारात्मक के लिए लाभ काम- सुधारात्मक ट्रैक, श्वसन प्रणाली के प्रशिक्षण के लिए सहायता)। उसके में काममैं दृश्य और उपदेशात्मक का उपयोग करता हूं फ़ायदे: एल्बम "शीतकालीन और ग्रीष्मकालीन खेल", "दैनिक शासन", "खेल उपकरण"; एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव बनाने के लिए, खेल और खेल खेलों में रुचि पैदा करने के लिए, शब्दावली को सुदृढ़ करने के लिए, मैंने अपने हाथों से उपदेशात्मक खेल बनाए "एक चित्र लीजिए", "खेल उपकरण", "जोड़ा ढूंढो". विषय-विकास के माहौल में सुधार करते हुए, इस शैक्षणिक वर्ष में मैंने खेलों का एक लघु-संग्रहालय बनाया, जहाँ ग्रीष्मकालीन और शीतकालीन खेलों के मॉडल प्रस्तुत किए जाते हैं खेल: बास्केटबॉल, फुटबॉल, हॉकी, वॉलीबॉल, टेबल टेनिस, लयबद्ध जिमनास्टिक; यह फ़ोल्डर ओलंपिक का इतिहास प्रस्तुत करता है खेल:ओलंपिक के प्रतीकवाद के संस्थापक कौन हैं? खेल: ओलंपिक खेलों का आदर्श वाक्य, ध्वज, अग्नि, पुरस्कार, प्रतीक, शपथ क्या है; ओलंपिक में भाग लेने वाले देशों के झंडे सजाए गए हैं "निज़नी नोवगोरोड की भूमि का गौरव", जहां विभिन्न वर्षों के ओलंपियाड के निज़नी नोवगोरोड एथलीट-विजेताओं को प्रस्तुत किया जाता है।

हमारा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान समाज के साथ सहयोग करता है व्यायाम शिक्षा- स्वास्थ्य-सुधार दिशा (एफओसी "बोगटायर", स्टेडियम, जहां हम विभिन्न कार्यक्रम आयोजित करते हैं।

संक्षेप में, मैं यह नोट करना चाहूँगा प्रणाली में शारीरिक शिक्षा एवं स्वास्थ्य कार्य किया जाता है, बच्चों पर लक्षित, शिक्षकों और विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत, समाज के साथ सहयोग।

विषय पर प्रकाशन:

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के लिए व्यक्तिगत व्यावसायिक विकास कार्यक्रमशारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक संख्या 6 "बचपन का देश" इरीना वासिलिवेना डोब्रीगिना के लिए व्यक्तिगत व्यावसायिक विकास कार्यक्रम।

मास्टर - एमडीओयू के शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की कक्षा "किंडरगार्टन नंबर 64" लारिसा अलेक्जेंड्रोवना अक्कीवा विषय: "मनोरंजक उपकरण।"

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक अरिफुलिना आई.वी. एमडीओयू किंडरगार्टन नंबर 20 का शैक्षणिक अनुभव। ओरेखोवो-ज़ुएवो 2 स्लाइड वर्तमान में।

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के लिए ग्रीष्मकालीन मनोरंजक अवधि के लिए दीर्घकालिक कार्य योजना 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक एन.आई. बिलेंटयेवा की ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अवधि के लिए दीर्घकालिक कार्य योजना।

इरीना अरिफुलिना

शिक्षण अनुभव

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक अरिफुलिना आई. में।

एमडीओयू किंडरगार्टन नंबर 20 ओरेखोवो-ज़ुएवो

2 स्लाइडवर्तमान विकास भौतिक संस्कृतिऔर खेल हमारे देश में राज्य नीति के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है।

कार्यस्थल पर मेरी स्थिति शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक: "मैं बच्चों को स्वस्थ रखने के लिए अपनी शक्ति से सब कुछ करूँगा!"

मेरा शैक्षणिकश्रेय - रुचि जगाना भौतिक संस्कृति;

बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली सिखाएं;

प्रीस्कूलर में शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता का निर्माण करना।

स्लाइड 3 मैं अपने किंडरगार्टन में स्वास्थ्य का एक छोटा सा देश बनाने का प्रयास करता हूं, जहां स्मार्ट, हंसमुख निवासी रहते हैं।

4 स्लाइडइसमें शैक्षणिक गतिविधि, मैं जॉर्जियाई द्वारा सामने रखे गए तीन बुनियादी सिद्धांतों का पालन करता हूं शिक्षक एवं मनोवैज्ञानिक श्री. एक। अमोनाशविली: 1 एक बच्चे को मार डालो. 2 जिस वातावरण में बच्चा रहता है उसे मानवीय बनाएं। 3 अपना बचपन एक बच्चे में जियें।

जब आप बच्चों की आंखों में खुशी और रुचि देखते हैं, आंदोलनों की दुनिया को समझने की उनकी इच्छा देखते हैं, तो आप हर किसी की विशिष्टता, व्यक्तित्व और प्रतिभा को प्रकट करने का प्रयास करते हैं।

संचालन हेतु 5 स्लाइड व्यायाम शिक्षाकक्षाओं में सुधार किया जा रहा है आरपीपीएस: हॉल आवश्यक खेल उपकरणों से सुसज्जित है, क्षेत्र में एक खेल मैदान है, जिसका उपयोग वर्ष के किसी भी समय किया जाता है।

स्लाइड 6 हमारे किंडरगार्टन में हर दिन की शुरुआत सुबह के व्यायाम से होती है।

7 स्लाइड एक्सरसाइज से बच्चों में रोजाना सुबह एक्सरसाइज करने की आदत विकसित होती है। शारीरिक व्यायाम. समय के साथ, यह उपयोगी आदत एक आवश्यकता में बदल जाती है, जिससे विकास होता है संस्कृतिपूर्वस्कूली बच्चों के लिए स्वस्थ जीवन शैली।

8 स्लाइड मेरे काम का मुख्य घटक विद्यार्थियों की शारीरिक गतिविधि के विभिन्न प्रकार हैं।

9 स्लाइड मेरी अनुभव सिद्ध करता हैमें वह उच्च प्रदर्शन भौतिकप्रीस्कूल बच्चों का विकास खेल गतिविधियों के कुशल और सही संगठन से किया जा सकता है।

स्लाइड 10 इसलिए, सभी परियोजनाएँ - "एक स्वस्थ बच्चा एक सफल बच्चा होता है", "स्वस्थ परिवार में स्वस्थ बच्चे", "किंडरगार्टन स्वास्थ्य का क्षेत्र है"मैं इसे खेल के माध्यम से लागू करता हूं।

स्लाइड 11 किंडरगार्टन में एक बच्चे के जीवन की कल्पना करना असंभव है

स्लाइड 12 बिना मनोरंजन के, दिलचस्प रोमांचकछुट्टियाँ और प्रतियोगिताएँ।

स्लाइड 13 बच्चों के साथ काम करना बहुत खुशी की बात है। केवल वे ही जानते हैं कि निःस्वार्थ भाव से मेरे काम की आवश्यकता को कैसे प्यार करना, प्रेरित करना और विश्वास जगाना है। उनके साथ संवाद करने से मुझे खुशी और आनंद मिलता है। उन्हें मेरी ज़रूरत है, और मुझे उनकी ज़रूरत है।

स्लाइड14. हमारे किंडरगार्टन में स्वास्थ्य कार्य का लक्ष्य स्वयं के स्वास्थ्य और दूसरों के स्वास्थ्य को संरक्षित करने की आवश्यकता में स्थायी प्रेरणा पैदा करना है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार पर कार्य प्रणाली में 3 ब्लॉक शामिल हैं आयोजन: उपचार और रोकथाम, बच्चे के व्यक्तित्व की मनोवैज्ञानिक सुरक्षा और शैक्षिक प्रक्रिया के स्वास्थ्य-सुधार अभिविन्यास को सुनिश्चित करना।

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए एक अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रम के आधार पर तैयार किए गए कार्य कार्यक्रम के अनुसार कार्य करना "जन्म से स्कूल तक"द्वारा संपादित एन. ई. वेराक्सा, एम. ए. वासिलीवा, टी. एस. कोमारोवा", संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, मैं अपनी गतिविधियों में विभिन्न नवीन स्वास्थ्य-बचत और स्वास्थ्य-निर्माण प्रौद्योगिकियों का उपयोग करता हूं।

प्ले स्ट्रेचिंग बच्चों को शरीर की कार्यात्मक प्रणालियों के सही विकास, सुंदर मुद्रा की गारंटी देती है और स्कोलियोसिस और फ्लैट पैरों की एक उत्कृष्ट रोकथाम है।

स्लाइड 15 विश्राम। प्रीस्कूलर में विश्राम अभ्यास करते समय, मानस और तंत्रिका तंत्र को सामान्य स्थिति में लाया जाता है, और आंतरिक तनाव से राहत मिलती है।

16 स्लाइड स्व-मालिश - बच्चे को सामान्य थकान से राहत दिलाने में मदद करती है, सभी अंगों और प्रणालियों को सुचारू रूप से और कुशलता से काम करने में मदद करती है।

स्लाइड 17 फिंगर व्यायाम बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इसकी मदद से न केवल बढ़िया मोटर कौशल विकसित होता है, बल्कि बच्चे का भाषण केंद्र भी विकसित होता है।

18 स्लाइड काइन्सियोलॉजिकल व्यायाम स्मृति, भाषण, ध्यान, स्थानिक सोच, ठीक और सकल मोटर कौशल में सुधार कर सकते हैं और थकान को कम कर सकते हैं।

स्लाइड 19 सांस लेने के व्यायाम का वीडियो

स्लाइड 20 सर्किट प्रशिक्षण। कुछ आंदोलनों और अभ्यासों की बार-बार पुनरावृत्ति मोटर कौशल के मजबूत गठन में योगदान करती है और पर्याप्त सुनिश्चित करती है शारीरिकबच्चे के शरीर पर भार.

नृत्य - लयबद्ध गति. संगीत और गतिविधियाँ बच्चे को रचनात्मक सोच में स्वतंत्रता देते हैं, सुधार करने का अवसर प्रदान करते हैं, बदले में बच्चे को भावनात्मक प्रतिक्रियाएँ देते हैं - खुशी, आनंद। संगीत और आंदोलन बच्चों के पालन-पोषण में मदद करते हैं और दुनिया का पता लगाने का अवसर प्रदान करते हैं।

22स्लाइड अतिरिक्त शिक्षा की एक प्रणाली विकसित करने के लिए एक परियोजना के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, मैंने स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के लिए एक खेल और मनोरंजक समूह के लिए एक कार्यक्रम विकसित किया है "हैप्पी लेग्स", जिसका मुख्य लक्ष्य बच्चों में स्वास्थ्य और स्वस्थ जीवनशैली के प्रति मूल्य दृष्टिकोण बनाना, पूर्वस्कूली बच्चों की मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली की बीमारियों की रोकथाम और सुधार करना है।

स्लाइड 23 चिकित्सा पेशेवरों के साथ निकट सहयोग में (चिकित्सा जांच के दौरान प्राप्त सिफ़ारिशें)और माता-पिता की लिखित सहमति (कानूनी प्रतिनिधि)स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों की मदद करना (विशेषकर, फ्लैटफुट की रोकथाम).

24 स्लाइड यू शिक्षकों कीऔर माता-पिता एकजुट हैं कार्य: सब कुछ करें ताकि बच्चे बड़े होकर खुश, स्वस्थ, सक्रिय, मिलनसार बनें, ताकि वे सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्ति बन सकें। मैं सभी के लिए एक स्वस्थ जीवनशैली बनाने के उद्देश्य से माता-पिता के साथ सहयोग पर बहुत ध्यान देता हूं। परिवार: बिजनेस गेम "पूरे परिवार के लिए स्वस्थ जीवनशैली", गोल मेज़ "खेल हमसे मिलने आया है", कार्यशाला "आपके बच्चे क्या खेलते हैं", संयुक्त छुट्टियाँ।

विशेषज्ञों के साथ सहयोग.

स्लाइड 26 वीडियो पर्कुसोवा

27 स्लाइडवीडियोसेवलयेवा

स्लाइड 28 हम स्कूलों और किंडरगार्टन के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करते हैं। विभिन्न प्रीस्कूलरों के बीच प्रतियोगिताएं आयोजित करना एक परंपरा बन गई है गार्डन: एमडीओयू डी\एस नंबर 18, एमडीओयू टीएसआरआर नंबर 28, एमडीओयू डी\एस नंबर 23।

हम शहर में भाग लेते हैं आयोजन: खेल प्रतियोगिताएं "सम्मान, वीरता और महिमा"फादरलैंड डे के डिफेंडर को समर्पित, स्वास्थ्य सप्ताह के हिस्से के रूप में खेल प्रतियोगिताएं, खेल नृत्य उत्सव।

स्लाइड 29 हमारे छात्रों ने न केवल प्रतियोगिताओं में भाग लिया, बल्कि विजेता भी बने।

30स्लाइड मैं निरंतर सुधार के बिना खुद की कल्पना नहीं कर सकता और मैं समझता हूं कि मुझे अपने छात्रों के लिए एक मॉडल बनना चाहिए।

स्लाइड 31 इसलिए, मैं अपना पेशेवर स्तर बढ़ा रहा हूं, सर्वश्रेष्ठ को अपना रहा हूं उनके सहयोगियों का अनुभव.

स्लाइड 32 और मैं स्वेच्छा से अपना साझा करता हूं अनुभवहमारे किंडरगार्टन की निजी वेबसाइट पर

स्लाइड 36 दूसरों को रोशन करने के लिए, आपको खुद को रोशन करना होगा।

स्लाइड 37 वीडियो फ्लैश मॉब

स्लाइड 38 मैं उन सभी को शुभकामनाएं देना चाहता हूं जिन्होंने यह रास्ता चुना है अध्यापक.

स्लाइड 39 अपने दिल की गर्मजोशी पर पछतावा मत करो,

बच्चों के साथ काम करने में आपके मन की रोशनी

और वे हमारी दुनिया को और अधिक सुंदर, उज्जवल और उज्जवल बनाने में सक्षम होंगे।

पूर्वस्कूली बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली की आदतों का निर्माण।

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक यू.एस. क्रुटेनिना का कार्य अनुभव। एमबीडीओयू

"एंड्रीवो में किंडरगार्टन नंबर 2"

बच्चों का स्वास्थ्य उनके रहने की स्थिति से संबंधित है और उनके माता-पिता के स्वास्थ्य, आनुवंशिकता और यहां तक ​​कि उनके माता-पिता के पेशे पर भी निर्भर करता है। इसलिए, बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करना और उनके शारीरिक विकास को बढ़ावा देना विशेष रूप से प्रासंगिक है।

वर्तमान में, सभी देशों के वैज्ञानिक और डॉक्टर सामान्य रूप से शारीरिक व्यायाम और गतिविधि को शरीर के स्वास्थ्य में सुधार और बीमारी को रोकने का एक महत्वपूर्ण साधन मानते हैं।

बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में मैंने देखा कि आधुनिक बच्चे काफी सक्रिय हैं। उनके दैनिक जीवन के सभी क्षण गतिशीलता से भरे होते हैं। वहीं, सभी देशों के डॉक्टर और वैज्ञानिक साबित करते हैं कि घटना दर अधिक है। शायद उनकी घटना का कारण आंदोलन की कमी नहीं है, बल्कि शारीरिक गतिविधि का अनुचित संगठन है, साथ ही बच्चों और माता-पिता के बीच शारीरिक शिक्षा के बारे में अपर्याप्त ज्ञान है। इसलिए, मेरे काम का लक्ष्य विभिन्न प्रकार के कार्यों के माध्यम से बच्चों में स्वस्थ जीवनशैली की आदतें विकसित करना है। और अपेक्षित परिणाम समूह में बच्चों की घटनाओं में कमी है। इसे लागू करने के लिए, मैंने निम्नलिखित कार्यों की पहचान की:

1. स्वास्थ्य-संरक्षण और स्वास्थ्य-वर्धक मोटर व्यवहार का निर्माण करें। बुनियादी गतिविधियों को करने के लिए सही कौशल विकसित करना;

2. बच्चों में लचीलापन, चपलता, गति, सहनशक्ति, ताकत, साथ ही संतुलन और आंदोलनों का समन्वय विकसित करना;

3. शारीरिक गतिविधि में रुचि बनाए रखें;

4. स्वस्थ जीवन शैली की आदत डालें;

समस्याओं को हल करने के लिए, विशेष स्थितियाँ बनाई गईं: समूहों में शारीरिक शिक्षा कोने जहां मानक और गैर-मानक उपकरण केंद्रित हैं (रिब्ड और निवारक पथ, मसाज मैट, रिंग, स्किटल्स, आदि)

आउटडोर खेल मैदान (लॉग, पहिये, रिमोट थ्रोइंग लक्ष्य, आदि)

गर्मियों में बच्चों को सख्त बनाने के लिए, मैं पानी से खेलना, ठंडे पानी से धोना, रोजाना सैर करना, नंगे पैर चलना आदि का उपयोग करता हूं।)

मानव स्वास्थ्य के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान का अध्ययन करने के बाद, मैंने वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य क्लब "आंदोलन" के लिए शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाई, जिसका उद्देश्य सही मुद्रा के कौशल को मजबूत करना है: सामान्य कहानी: बच्चे बौने की नाक को उसकी पीठ बनाने में मदद करते हैं सीधा और सुंदर. कक्षाओं के दौरान, बच्चे अपने शरीर, महत्वपूर्ण अंगों के कार्यों से परिचित हो जाते हैं जो लोगों को देखने, सुनने, महसूस करने, सीधे और सही ढंग से चलने में मदद करते हैं।

गतिशीलता कौशल विकसित करने और शारीरिक गुणों में सुधार करने के लिए, मैं सर्दियों में कोर्ट तक पहुंच के साथ हॉल में और बाहर बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा कक्षाएं संचालित करता हूं। अपनी कक्षाओं में मैं विभिन्न प्रेरणाओं का उपयोग करता हूँ: "छोटे एथलीट", "ओलंपियन"। कक्षाओं में गतिविधियों की भूमिका के बारे में बोलते हुए, कोई भी साँस लेने के व्यायाम की भूमिका का उल्लेख करने में विफल नहीं हो सकता। इसलिए मैं बच्चों की सांस लेने पर बहुत ध्यान देता हूं। मैं बच्चों को फेफड़ों को अच्छी तरह से साफ करने और उनकी ऑक्सीजन आपूर्ति में सुधार करने के लिए उचित सांस लेना, गहरी सांस छोड़ना सिखाता हूं।

"कैट ऑन द रूफ", "ब्राउन बियर", "लायन ऑफ स्टोन" और "टीनएज म्यूटेंट निंजा टर्टल" जैसे आउटडोर गेम्स बच्चों के स्वास्थ्य के लिए अमूल्य लाभ हैं। कई दिलचस्प गेम गेंद, कूद रस्सी और अन्य वस्तुओं के साथ खेले जाते हैं। आउटडोर गेम्स का बच्चों के स्वास्थ्य और सामान्य विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

बच्चे अधिक लचीले हो गए हैं, उनका स्थानिक अभिविन्यास बेहतर हो गया है, वे दो पैरों पर सही ढंग से कूद सकते हैं, तेजी से दौड़ सकते हैं और गेंद पकड़ सकते हैं।

मैं माता-पिता के साथ मिलकर "स्वास्थ्य दिवस" ​​​​की छुट्टी का भी आयोजन करता हूं, जहां बच्चों को जीवंतता और स्वास्थ्य का अतिरिक्त प्रभार मिलता है, और उन्हें अपना कौशल दिखाने का अवसर भी मिलता है। स्वस्थ बच्चे के पालन-पोषण और बार-बार बीमार होने वाले बच्चों में बीमारियों को रोकने में हार्डनिंग अग्रणी भूमिका निभाती है। मैं नियमित रूप से अपने काम में सपाट पैरों को रोकने के लिए पथों, हाथों और चेहरे को ठंडे पानी से गहराई से धोने, मिनी व्यायाम मशीनों, गर्मियों में नंगे पैर चलने, हवा और धूप स्नान का उपयोग करता हूं। इसने थर्मोरेग्यूलेशन प्रणाली को प्रशिक्षित करने और सुधारने और बार-बार होने वाली सर्दी को रोकने में योगदान दिया।

मैं अपने परिवार के साथ मिलकर काम करता हूं। बैठकें और सेमिनार आयोजित किए गए "बच्चों का स्वास्थ्य हमारे हाथ में है", युवा समूह में "खेल अनुकरणात्मक गतिविधियां", "आओ एक साथ चलें", जहां उन्होंने बच्चों के स्वास्थ्य पर माता-पिता को अतिरिक्त साहित्य की सिफारिश की। माता-पिता ने अपने बच्चों के साथ समय बिताने के अपने पारिवारिक अनुभव साझा किए।

माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत से उन्हें अपने बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार की ओर ध्यान आकर्षित करने में मदद मिली। ("व्यायाम करें", "मौसम के अनुसार पोशाक", "चिप्स और पटाखों के नुकसान"), आदि।

परिवारों की स्वस्थ जीवनशैली का अध्ययन करने के लिए, मैंने माता-पिता के बीच "फैमिली मोटर मोड" एक सर्वेक्षण किया। प्रश्नावली के विश्लेषण से पता चला कि स्वस्थ जीवन शैली जीने वाले परिवारों की संख्या हर साल बढ़ रही है।

माता-पिता के साथ काम का यह रूप, जैसे फोटो प्रदर्शनी, माता-पिता को बच्चों की शारीरिक गतिविधि के विकास में शिक्षकों, नर्सों और प्रशिक्षकों के काम का निरीक्षण करने की अनुमति देता है। ("स्वास्थ्य ठीक है - व्यायाम के लिए धन्यवाद", "फ्लैट पैरों की रोकथाम", "ओलंपिक"), आदि।

लॉकर रूम में एक स्वास्थ्य कोना है जहां मैं बच्चों के स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के बारे में अतिरिक्त जानकारी पोस्ट करता हूं। (सब्जियां और फल स्वस्थ उत्पाद हैं", "विटामिन का भंडार", आदि)

साहित्य: पूर्वस्कूली शिक्षा का बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम

"जन्म से स्कूल तक"

एन. ई. वेराक्सी