Universitetet më të mira pedagogjike. Struktura dhe drejtimet

Diplomuar pasuniversitar në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës Zagrat Idrisovna Aigumova , Kandidat i Shkencave Psikologjike, Profesor i Departamentit të Psikologjisë së Edukimit, Fakulteti i Pedagogjisë dhe Psikologjisë, Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës (Karakteristikat e vetëdijes së të rinjve të grupeve tradicionale etnike të Dagestanit në kushtet e ndërveprimit ndëretnik, 1997).

Të diplomuar në studimet pasuniversitare dhe të doktoraturës në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë Viktor Stefanovich Basyuk , Doktor i Psikologjisë, Profesor i Asociuar, Zëvendës President i Akademisë Ruse të Arsimit; ka mbajtur më parë pozicionin e kreut të Departamentit të Pedagogjisë dhe Menaxhimit të Sistemeve Arsimore në Universitetin Shtetëror Gjuhësor Irkutsk, si dhe postin e Ministrit të Arsimit të Rajonit Irkutsk nga viti 2009 deri në 2013. (Mbështetje psikologjike për fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror, 2016).

I diplomuar në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë Lyudmila Nikolaevna Berezhnova , Doktor i Shkencave Pedagogjike, Kandidat i Shkencave Psikologjike, Profesor, Punëtor i nderuar i Shkollës së Lartë të Federatës Ruse, Drejtues i Departamentit të Teorisë dhe Metodologjisë së Edukimit Profesional të Vazhdueshëm të Institutit Ushtarak të Trupave të Brendshme të Shën Petersburgut të Ministrisë së Brendshme Çështjet e Rusisë (Diagnostifikimi i tensionit mendor të fëmijëve të rritur në institucione rezidenciale (5-8 vjeç), 1995).

Kandidat i Shkencave Pedagogjike, Drejtor i Burimeve Njerëzore në Departamentin e Industrisë të PSF Krost LLC. I diplomuar pasuniversitar në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë.

Kujtimi më i gjallë i fakultetit për mua është takimi me Vitaly Aleksandrovich Slastenin. Unë isha i kënaqur me të! Dhe jam jashtëzakonisht i lumtur që ai ishte mbikëqyrësi im. Ishte ai që më mësoi të mos zhgënjehem nga aftësitë e mia, por të bëj përpjekje dhe të luftoj vështirësitë.

Alexander Viktorovich Volosnikov , kolonel, komandant i Almaty dhe Krasnodar "Alpha", kreu i Departamentit Rajonal të Operacioneve Speciale (ROSO) në Drejtorinë e FSB për Territorin e Krasnodarit, në vitet e fundit të jetës së tij - në një pozicion drejtues në Qendrën e Qëllimeve Speciale i FSB të Rusisë, përgjegjës për trajnimin luftarak të punonjësve; në 1999 nën udhëheqjen e V.S. Mukhina mbrojti tezën e doktoraturës me temën: "Mbështetje psikologjike për punonjësit e forcave speciale në luftën kundër terrorizmit".

Zoya Magomedovna Gadzhimuradova , Doktor i Shkencave Psikologjike, Profesor, Drejtues. laboratori "Zhvillimi i Personalitetit" të Institutit të Problemeve Kombëtare në Arsimin e Akademisë Ruse të Arsimit, drejtues i Departamentit të Psikologjisë të Institutit të Menaxhimit të Moskës, Profesor i Departamentit të Psikologjisë të Universitetit Pedagogjik Shtetëror të Dagestanit (Veçoritë e vetvetes etnike -ndërgjegjësimi i të rinjve të Dagestanit (bazuar në studimin e rinisë Avar dhe Kumyk), 1998).

I diplomuar në Fakultetin e Psikologjisë Sociale të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës. Prezantues televiziv dhe radio, gazetar, kantautor, bloger, personazh publik.

Sa për adoleshentët, si psikolog i formuar, e di me siguri: një person ka një moshë proteste kur duhet të rebelohet dhe t'i rezistojë sistemit. Fëmijët që ia shitën kohën e protestës organizatave qeveritare për rritje iluzive të karrierës janë humbës të plotë. Në fund të fundit, pavarësisht nga mosha, aftësia për të analizuar në mënyrë kritike situatën rreth vetes është një nga më të rëndësishmet për një person. Zhvillimi po e kapërcen krizën. Dhe nëse nuk e shihni krizën dhe nuk ecni përpara, ju jeni të humbur si person.

Ai ishte student në fakultetin pedagogjik të Universitetit të 2-të Shtetëror të Moskës (tani Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës), studioi në vitet 1923-1925. Gjenetik, themelues dhe zhvillues i drejtimeve të reja në biologji. Akademiku i Akademisë së Shkencave të BRSS, drejtor i laboratorit të gjenetikës të Akademisë së Shkencave të BRSS.

Një pagë prej edhe 7 rubla është e mirë, por ende jo e mjaftueshme. Dhe në ato ditë, kur unë ende studioja në Universitetin e 2-të Shtetëror të Moskës, një brigadë e tërë prej nesh studentët u bënë roje nate për të mbrojtur ndërtesat e universitetit. Në netët e ftohta të dimrit ecja rreth Pirogovkës, me borë kërcitnin, me një pushkë të ftohtë e hekur në duar. Ne kishim një strehë - një kabinë që qëndronte pikërisht në rrugë. U ngjita në të për t'u ngrohur dhe u kënaqa në mendimet e mia, duke u përpjekur të mendoj me kujdes dhe vazhdimisht këtë apo atë pyetje filozofike që më mundonte.

Doktoraturë në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë Tuyana Tsyrenovna Dugarova - Doktore e Psikologjisë, Profesor i Asociuar, Punëtore e nderuar e Arsimit të Republikës së Bjellorusisë (2007), Punëtore Nderi e Arsimit të Lartë Profesional të Federatës Ruse (2015), Zëvendës-Rektor për Aktivitetet Shkencore dhe Inovative të Buryat Republikan Instituti i Politikës Arsimore (Identiteti etnik i Buryatëve që jetojnë në territoret e shteteve fqinje, 2010).

I diplomuar për doktoraturë në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës. D Doktor i Shkencave Psikologjike, psikolog, Terapist Gestalt, terapist psikodramë, supervizor, trajner MIGIP.
Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës (MPGU): mësues i pedagogjisë dhe psikologjisë, profesor
MIGIP – trajner i lartë, mbikëqyrës, terapist i certifikuar.

I diplomuar në Departamentin e Psikologjisë dhe Pedagogjisë, Fakulteti Pedagogjik, Instituti Pedagogjik Shtetëror i Moskës. Lenini (tani MPGU). U diplomua në vitin 1983. Psikolog, Doktor i Psikologjisë, Profesor, Përgjegjës i Departamentit të Teorisë dhe Historisë së Psikologjisë në Institutin e Psikologjisë. Vygotsky, kreu i laboratorit të themeleve psikologjike dhe pedagogjike të edukimit zhvillimor në Institutin për Zhvillimin e Edukimit Parashkollor të Akademisë Ruse të Arsimit. President i Organizatës Autonome Jofitimprurëse "Vladimir Kudryavtsev Qendra për Edukim Zhvillimor".

...Unë nuk jam liberal. Unë jam më keq se një liberal. Unë jam një konservator i plotë, i rritur që nga lindja në liri nga njerëz të lirë.

I diplomuar pasuniversitar në Fakultetin e Pedagogjisë dhe PsikologjisëGeorgy Alexandrovich Madzharov , PhD, Kandidat i Shkencave Psikologjike, Pedagog në Departamentin e Psikologjisë, Fakulteti Filozofik, Kandidat i Shkencave Psikologjike, Profesor në Universitetin e Veliko Tërnovos (Zhvillimi i personalitetit të fëmijëve, 1986)

Diplomuar master në Fakultetin e Psikologjisë dhe Pedagogjisë në Universitetin Shtetëror Pedagogjik të Moskës. U diplomua në vitin 2008. Drejtor i Departamentit të Politikës Shtetërore në Sferën e Arsimit të Fëmijëve dhe të Rinjve të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse.

Ka një mendim subjektiv midis studentëve: Unë paguaj dhe sjell para, që të mos më përjashtojnë. Por një punonjës i shtetit sjell edhe para, trajnimi i tij paguhet nga buxheti. Prandaj, për një universitet të mirë nuk ka dallim nëse një student me pagesë është kandidat për përjashtim apo jo.

Në vitin 1995 u diplomua në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë të MPGI me emrin. Lenin me nderime. Artist, autor i performancave dhe instalacioneve, kandidat i shkencave psikologjike, mësues, terapist arti.

Fillimisht u bëra psikologe dhe bëra psikoterapi. Nga rruga, parimi i tij themelor tingëllon pothuajse i njëjtë me frazën e famshme të Beuys: "Çdo person është një artist". Në kuptimin që secili është autori i jetës së tij, të cilës mund dhe duhet t'i qasemi në mënyrë krijuese dhe aktive.

Në vitin 1990 ajo u diplomua në Institutin Pedagogjik Shtetëror të Moskës me emrin V.I. Lenin (që nga viti 1990 MPGU) dhe filloi të punojë në departament. Në vitin 1995, nën drejtimin e profesorit, Doktor i Shkencave Pedagogjike V.A. Slastenina mbrojti tezën e doktoraturës me temën "Formimi i kulturës teknologjike të mësuesve të shkollave fillore në kushtet e një qasjeje krijuese individuale". Në vitin 2006, ajo mbrojti me sukses disertacionin e doktoraturës nën drejtimin e V.A. Slastenin me temën "Zhvillimi personal dhe profesional i një mësuesi të shkollës fillore në një universitet".

I diplomuar i studimeve pasuniversitare dhe doktoraturës në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës. Doktor i Shkencave Pedagogjike, Doktor i Shkencave Psikologjike, Profesor, Drejtues. Departamenti i Psikologjisë dhe Punës Sociale, Universiteti Federal Baltik. I. Kanti

Vitet e studimit në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës janë të paharrueshme. Së pari, sepse ekziston një atmosferë krejtësisht e jashtëzakonshme e vullnetit të mirë dhe e saktësisë, e kërkimit të vazhdueshëm shkencor. Së dyti, ofron mundësinë për të realizuar veten në forma të ndryshme profesionale, për të demonstruar cilësitë më të mira dhe për të formuar të reja; shprehjet e krijimtarisë.

I diplomuar në shkollën pasuniversitare të Departamentit të Psikologjisë të Institutit Pedagogjik Shtetëror të Moskës Potemkin (tani Universiteti Pedagogjik Shtetëror i Moskës). Psikolog rus, defektolog, specialist në fushën e tiflopedagogjisë dhe tifopsikologjisë.

Materialet nga konsultimet mjekësore dhe pedagogjike dhe studimet e fëmijëve që hyjnë në shkolla të verbër aktualisht tregojnë se diversiteti i fëmijëve me kombinime të ndryshme të verbërisë dhe çrregullimeve të tjera mendore dhe fizike, të tilla si dëmtim i thellë i shikimit dhe pengesa në të folur, prapambetje mendore, prapambetje mendore, çrregullime muskulore dhe skeletore dhe të tjerët janë në rritje. Megjithatë, krijimi i shkollave të specializuara për fëmijë me defekte të ndryshme komplekse nuk është i justifikuar socialisht dhe ekonomikisht. Do të ishin të pakta në numër dhe të shtrenjta. Është e nevojshme të diferencohet edukimi i të verbërve brenda shkollës dhe brenda klasës.

Artisti nuk është profesioni më prestigjioz për një grua lindore që nderon traditat kombëtare. Kjo nuk pranohet në familjet koreane: atje gruaja i përket plotësisht familjes dhe i nënshtrohet plotësisht burrit të saj. Pra, burri im nuk bën përjashtim në këtë drejtim. Por unë jam këmbëngulës: nëse i vendos vetes një qëllim, patjetër do ta arrij. Kështu që ne publikuam albumin. Më pas ata regjistruan këngën "Mami" dhe xhiruan një video. Në të njëjtën kohë, hyra në departamentin e popit. Do të doja të shkoja edhe në regji, por mendoj se diploma e katërt është shumë...

Metodologu dhe strateg politik rus. Konsulent për zhvillimin hapësinor, politikat rajonale dhe industriale, inovacionin dhe trajnimin e personelit. President i Fondacionit “Instituti i Zhvillimit me emrin. G. P. Shchedrovitsky, anëtar i bordit të fondacionit "Qendra për Kërkime Strategjike "Veri-Perëndim".

Por - në pyetjen e përfitimeve të filozofisë - ata që nuk e dinë historinë e tyre janë të detyruar ta kalojnë përsëri atë. Mosrespektimi ynë për përvojën tonë intelektuale, në veçanti filozofinë, neglizhimi i kësaj në mënyrë të pashmangshme kthehet në rreth. Nëse nuk mund të mësojmë nga gabimet e të tjerëve, atëherë do të vazhdojmë të mësojmë nga gabimet tona për shekuj. Besoj se njohja e historisë dhe e mendimit filozofik, në minimum, kursen kohën historike. Kur lexojmë se çfarë mendonin paraardhësit tanë kur zgjidhnin probleme të lidhura, ne kursejmë kohën tonë duke menduar për këto çështje.

I diplomuar për doktoraturë në Fakultetin e Pedagogjisë dhe Psikologjisë të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës. Alexander Anatolyevich Yarulov Dr. Departamenti i Menaxhimit të Sistemeve Arsimore të Institutit të Edukimit Social dhe Humanitar të Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës (Problemet e edukimit dhe zhvillimit të personalitetit, 1996)

Universiteti Shtetëror Pedagogjik është një koncept që bashkon universitete të ndryshme. Çdo institucion arsimor ka avantazhet dhe disavantazhet e veta. Le të shqyrtojmë ato organizata arsimore që operojnë në kryeqytet dhe në Shën Petersburg dhe tërheqin njerëzit me prestigjin dhe bazën e tyre materiale dhe teknike moderne. Këto janë Universiteti Pedagogjik Shtetëror Herzen, Universiteti Pedagogjik Shtetëror i Moskës dhe Universiteti Pedagogjik i Qytetit të Moskës.

Hyrje në Universitetin Pedagogjik Shtetëror Rus me emrin. A. I. Herzen

RGPU me emrin. A.I. Herzen - kështu është caktuar Universiteti Shtetëror Pedagogjik Rus. Ndodhet në Shën Petersburg në argjinaturën e lumit Moika, 48. Ky është një nga universitetet më të njohur në vendin tonë. Besohet se ai u shfaq në 1797. Fillimisht ishte një jetimore në Shën Petersburg, ku jetimëve u jepeshin bazat e edukimit pedagogjik.

Në fillim të shekullit të 20-të, shtëpia arsimore u shndërrua në Institutin e Tretë Pedagogjik të Petrogradit. Ai u krijua për të trajnuar mësuesit e shkollave. Më vonë universiteti u bë Instituti Pedagogjik Shtetëror i Leningradit me emrin A. I. Herzen.

Përparësitë moderne të RGPU

Universiteti Shtetëror Pedagogjik Rus ka arritur shumë gjatë viteve të ekzistencës së tij. Puna afatgjatë me cilësi të lartë tani ka siguruar që universiteti të përfshihet në renditje të rëndësishme:

• në top 150 universitetet më të mira në vendet e BRICS (sipas renditjes së universiteteve QS);
• në top 40 universitetet më të mira në vend (sipas agjencisë RAEX);
• në top 3 të Federatës më të mirë për sa i përket cilësisë së pranimeve në disa fusha trajnimi, etj.

Universiteti Pedagogjik ka krijuar një bazë të mirë materiale dhe teknike. Ai përfshin 60 ndërtesa. Nga këto, numri i godinave arsimore dhe laboratorike është 26. Në të gjitha këto ambiente ka klasa, laboratore arsimore dhe një bibliotekë. Për ta bërë jetën e studentëve interesante dhe jo të kufizuar në studime, universiteti krijoi një klub studentor dhe palestra.

Aktivitetet ndërkombëtare të Universitetit Herzen

Universiteti Pedagogjik Rus është i angazhuar jo vetëm në aktivitete arsimore. Është aktive në aktivitete ndërkombëtare, sepse është pjesë integrale dhe e rëndësishme e zhvillimit të universitetit. Janë nënshkruar marrëveshje me organizata arsimore nga vende të ndryshme. Këto dokumente bënë të mundur që universiteti të trajnojë një gjeneratë të re të personelit që kanë njohuri moderne dhe flasin gjuhë të huaja.

Universiteti ka një numër të madh partnerësh. Ato janë universitete të huaja, qendra kërkimore dhe arsimore dhe organizata ndërkombëtare. Janë lidhur më shumë se 130 kontrata. Këtu janë disa për shembull:

1. Bashkëpunimi është në vazhdim me Ministrinë Federale të Arsimit dhe Çështjeve të Grave të Austrisë. Si pjesë e kësaj marrëveshjeje, mësuesit universitarë i nënshtrohen praktikës në gjuhën gjermane.
2. U nënshkrua një marrëveshje me Qendrën e një vendi si Finlanda për të marrë mbështetje financiare për mësimin e kulturës dhe gjuhës finlandeze.

Aktivitetet arsimore të Universitetit Shtetëror Pedagogjik Rus

Për nga përmasat e veprimtarisë edukative, institucioni pedagogjik është përpara shumë institucioneve të arsimit të lartë në vendin tonë. Ajo ofron disa dhjetëra specialitete. Programet prioritare të trajnimit janë pedagogjike.

Midis tyre janë jo-thelbësore, për të cilat trajnohen juristë, ekonomistë, menaxherë dhe personel të ngjashëm. Menaxhmenti i universitetit beson se ofrimi i programeve jo-thelbësore për aplikantët është një nga drejtimet e zhvillimit të institucionit arsimor. Nga rruga, Universiteti Shtetëror Pedagogjik Rus nuk u mëson ekonomistëve apo juristëve të zakonshëm. Përgatitja drejtohet më qartë drejt sistemit arsimor dhe sferës sociale.

Çfarë tjetër ofron Universiteti Herzen?

Universiteti gjithashtu ofron aktivitete interesante në kohën tuaj të lirë. Para së gjithash, duhet t'i kushtoni vëmendje drejtimit sportiv. Universiteti ka një klub sportiv studentor. Ai vepron si organizator i eventeve të ndryshme. Për shembull, në vitin 2016, falë punës së klubit sportiv studentor, u zhvilluan garat e notit, kaçurrelit, bowlingut, një festival lojërash sportive, një takim midis ekipeve të futbollit të femrave, etj.

Studentët e Universitetit Pedagogjik janë gjithmonë të etur për të marrë pjesë në ngjarje krijuese dhe intelektuale. Nxënësit shprehen në “Çfarë? Ku? Kur?”, në konkurset e stilistëve, stilistëve. Veçanërisht vlen të përmendet fundi i vitit 2016, kur studentët morën pjesë në “Krijueshmëri pa pengesa”. Ky ishte emri i një festivali gjithëpërfshirës në të cilin personat me aftësi të kufizuara demonstruan talentin e tyre.

Çfarë thonë ata për RGPU

Ndër vite, Universiteti Pedagogjik ka trajnuar një numër të madh specialistësh të kualifikuar. Numri i tyre arrin në disa mijëra. Shumica e të diplomuarve thonë fjalë të mira për universitetin. Një nga avantazhet kryesore është përzgjedhja e gjerë e fakulteteve dhe instituteve që janë pjesë e Universitetit Shtetëror Pedagogjik Rus. Nga siguria e jetës te jurisprudenca, nga muzika, teatri dhe koreografia te gjuhët e huaja - këto janë fushat me të cilat lidhen ndarjet strukturore të universitetit.

Avantazhi i dytë i rëndësishëm për të cilin flasin maturantët është kërkesa për specialistë të formuar brenda mureve të Universitetit Shtetëror Pedagogjik Rus. Universiteti ka një qendër të posaçme për ndihmë punësimi. Ai merr rregullisht kërkesa nga Komiteti për Arsimin e Përgjithshëm dhe Profesional të Rajonit të Leningradit, Komiteti i Arsimit i Qeverisë së Shën Petersburgut dhe nga institucionet arsimore të qytetit dhe rajonit.

Statistikat tregojnë se me një diplomë nga Universiteti Shtetëror Pedagogjik Rus është e lehtë të gjesh një punë. Universiteti analizoi klasën e vitit 2016. Sipas informacioneve të marra, u bë e ditur se 99.4% e të diplomuarve ishin të punësuar. Nga ky numër, më shumë se 70% e njerëzve e lidhën jetën e tyre me specialitetin e fituar. Vetëm 12 të diplomuar ishin të papunë. Në momentin e mbledhjes së këtij informacioni, ata ishin të papunë dhe përdornin shërbimet e qendrës së punësimit.

Rreth Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës

Një tjetër institucion arsimor që trajnon specialistë për fushën e arsimit është Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës, i vendosur në rrugën Malaya Pirogovskaya, 1. Ai filloi historinë e tij në 1872 në formën e Kurseve të Larta të Grave në Moskë, të cilat u rritën disa vite më vonë në Universiteti i Dytë Shtetëror i Moskës, dhe më vonë - në Universitetin Pedagogjik.

Sot MPGU është një institucion i madh arsimor. Ajo zotëron 32 godina arsimore dhe laboratorike, 7 konvikte. Universiteti ka degë në një numër të madh qytetesh - Anapa, Balabanovo, Derbent, Yegoryevsk, Novosibirsk, Pokrov, Sergiev Posad, Stavropol, Shadrinsk.

Karakteristikat e Universitetit Pedagogjik

Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës po zhvillon në mënyrë aktive bashkëpunimin ndërkombëtar. Universiteti ka lidhur një sërë marrëveshjesh:

• me Shkollën e Lartë Austriake të Arsimit;
• me Universitetin polak të Hradec Kralove;
• me Kolegjin Universitar Belg;
• me Universitetin Britanik të Durhamit etj.

Një veçori tjetër e rëndësishme e universitetit është krijimi i kushteve komode për studentët. Studentët e parë inkurajohen të fillojnë studimet e tyre me një periudhë orientimi praktik, periudha përshtatjeje dhe zhytjeje.

Institutet dhe fakultetet e Universitetit Pedagogjik

Universiteti ka 16 divizione strukturore. Disa prej tyre, p.sh.: Instituti i Filologjisë, Edukimi Gjeografik Social dhe Humanitar, Fakulteti i Pedagogjisë dhe Psikologjisë. Ekziston një ndarje në strukturë që ka një emër të pazakontë - Instituti i Shkollës së Lartë të Arsimit. Ajo funksionon që nga viti 2015 dhe është e angazhuar në trajnimin e mësuesve me kualifikim të lartë dhe rikualifikimin pedagogjik të specialistëve në specialitetet jomësimore. Ka vetëm një drejtim në programin bachelor në këtë institut - edukimi psikologjik dhe pedagogjik.

Një njësi e veçantë strukturore e Universitetit Pedagogjik të Moskës është Kolegji MPGU. Ajo gjurmon historinë e veprimtarive të saj arsimore që nga viti 1994. Ka pak specialitete që ofrohen në kolegj - vetëm 4. Këto janë "ndërtimi dhe funksionimi i ndërtesave dhe strukturave", "sistemet e informacionit (sipas industrisë)", "shërbimi i hotelit", "dizajnimi (sipas industrisë)".

Biblioteka e Universitetit Pedagogjik

Një element i rëndësishëm strukturor i MPGU është biblioteka. Ai u siguron studentëve të gjithë literaturën e nevojshme - libra informacioni dhe referencë, libra edukativë, shkencorë, revista periodike. Koleksioni përbëhet nga një numër i madh njësish, sepse biblioteka u themelua në 1873. Ajo u krijua menjëherë pas hapjes së kurseve të larta të grave në Moskë.

Tani biblioteka është një departament modern. Dhomat e tij të leximit kanë kompjuterë me akses në internet. Biblioteka funksionon në sistemin e automatizuar të bibliotekës së informacionit ABIS Absotheque Unicode dhe siguron burime të rrjetit elektronik për studentët dhe mësuesit.

Jeta jashtëshkollore në MPGU

Aplikantët, kur zgjedhin Universitetin Pedagogjik të Moskës, janë të interesuar jo vetëm për aktivitetet arsimore të universitetit. Jeta jashtëshkollore luan një rol të rëndësishëm për aplikantët, sepse askush nuk ulet përgjithmonë pranë teksteve shkollore. Një ekip mësimor është krijuar në universitet. Ai i ndihmon studentët të zhvillojnë cilësitë e lidershipit dhe të bëhen individë aktivë shoqërorë. Në ekipin e mësimdhënies, studentët mësojnë të organizojnë rekreacion, kohë të lirë dhe punësim për adoleshentët dhe fëmijët.

Që nga viti 2003, një ekip shpëtimi ka funksionuar në Universitetin Pedagogjik (MSPU). Për studentët që i janë bashkuar, në kohën e tyre të lirë nga studimi zhvillojnë mësime mbi programin "trajnimi fillestar i shpëtimtarëve". Ai përfshin studimin e disa disiplinave shumë të rëndësishme - trajnimin e zjarrit, trajnimin mjekësor, trajnimin fizik, etj.

). Në vitin 1804, gjimnazi i mësuesve mori emrin e Institutit Pedagogjik, i cili që nga viti 1837 ishte vendosur në ndërtesën e Dymbëdhjetë Kolegjeve. Nga tetori 1808 deri në 1811 drejtor i saj ishte I. Boulet.

Më 23 dhjetor 1816, Instituti Pedagogjik mori emrin e Institutit Kryesor Pedagogjik dhe një statut që vendosi një kurs të ri gjashtëvjeçar të mësimdhënies. D. A. Kavelin u emërua drejtor i saj. Më 1817 u hap konvikti Noble (që nga viti 1830 - gjimnazi i parë i Shën Petersburgut); Në konvikt kishte kurse të avancuara trajnimi për zyrtarë të departamenteve civile të gradave të ndryshme. Instituti pedagogjik pranonte studentë të qeverisë nga seminaret teologjike; siç vuri në dukje A. N. Golitsyn në 1822, "prej tyre<семинарий>ata që kanë njëfarë aftësie për të mësuar dhe për moral më të mirë mbahen kryesisht për t'u pranuar në klerik, dhe për arsimim në rangjet laike shpërndahen gjithmonë seminaristët e klasave të ulëta dhe ata që nuk tregojnë më aftësi të veçanta dhe nuk janë aq të besueshëm. ”

Në shkurt 1819, Instituti Kryesor Pedagogjik, pa përfunduar asnjë diplomë, u shndërrua në Universitetin e Shën Petersburgut. Në të njëjtën kohë, deri më 4 (16) janar të vitit, universiteti vazhdoi të funksionojë sipas Kartës së Institutit Kryesor Pedagogjik, derisa aty u prezantua Karta e Universitetit të Moskës.

Instituti i Mësuesve

Më 1817, më 25 tetor, u organizua një departament: “Instituti Kryesor Pedagogjik i klasit të dytë”, në të cilin studionin 30 studentë, kryesisht nga fëmijë të rrethanave të këqija; nxënësit pranoheshin në moshën 12-14 vjeç për mbështetje nga qeveria; kursi i studimit, i cili zgjati 4 vjet, përfshinte 5 lëndë: ligji i Zotit, gjuha ruse, matematika dhe fizika, historia dhe gjeografia, shkrimi dhe vizatimi; maturantët do të dërgoheshin si mësues ndihmës të shkollave publike dhe më të mirët e tyre dërgoheshin në “gradën më të lartë” të Institutit Kryesor Pedagogjik apo institucionit tjetër të arsimit të lartë.

Departamenti i "Klasit të Dytë" filloi të quhej "Instituti i Mësuesve" më 19 shtator 1819. Ka ekzistuar deri në vitin 1823; drejtohej nga F. I. Middendorf, mësuesit ishin ata që u kthyen pas një udhëtimi tre vjeçar jashtë vendit për t'u njohur me sistemin Lancastrian, të diplomuar në Institutin Kryesor Pedagogjik: K. F. Svenske (gjuhë ruse), F. I. Busse (matematikë), M. M. Timaev. (histori), A. G. Obodovsky (gjeografi). Ligji i Zotit u ftua të mësonte G.I. Mansvetov, shkrimin e shkrimit - K.F. Engelbach, vizatim - F.K. Reder.

Ndodhej në shtëpinë e Mitropolitit të Kishave Katolike Romake në Rusi, Stanislav Bogush-Sestrentsevich: në Meshchanskaya (tani Rruga Kazanskaya), 63 ("i dyti nga këndi nga Gorokhovaya").

Maturantëve iu kërkua të qëndronin në shërbim në departamentin arsimor, në drejtimin e tij, për të paktën gjashtë vjet. Sidoqoftë, nuk ndodhi asnjë diplomim i vetëm, pasi në vitin 1823 të gjithë studentët dhe mësuesit përfunduan fillimisht në "Konviktin e Nxënësve të Gjimnazit Shtetëror", dhe më pas në Gjimnazin Provincial të Shën Petersburgut (që nga viti 1838 - Gjimnazi i Tretë i Shën Petersburgut). Ndër studentët e parë ishin: Vasily Lapshin, Stepan dhe Mikhail Kutorga.

Instituti Kryesor Pedagogjik

Instituti Kryesor Pedagogjik u rivendos në më pak se dhjetë vjet - sipas statutit të vendosur më 30 shtator (12 tetor), 1828. Hapja e saj u bë më 30 gusht 1829. Drejtori i parë ishte F. I. Middendorf, i cili, pas daljes në pension më 23 tetor 1846, u promovua në gradën e Këshilltarit Privy.

Sipas statutit, Instituti Kryesor Pedagogjik kishte tre departamente: historik dhe filologjik, juridik (ekzistoi deri në 1847) dhe fiziko-matematikor. Kohëzgjatja e trajnimit në Institutin Kryesor Pedagogjik ishte gjashtë vjet.

Më 7 janar 1847, I. I. Davydov u emërua drejtor i institutit. Sipas tij, departamenti juridik u hoq (që nga viti 1847) dhe kohëzgjatja e trajnimit u reduktua në katër vjet nga 1849.

Rreth njëqind studentë u trajnuan në Institutin Kryesor Pedagogjik në çdo kohë. Shumica e mësuesve të ardhshëm morën subvencione për shkollimin e tyre nga thesari i shtetit.

Në vetëm 11 diplomime, Instituti Kryesor Pedagogjik përgatiti 682 mësues, nga të cilët 43 u bënë profesorë dhe mësues në institucionet e arsimit të lartë, 377 mësues të shkollave të mesme dhe 262 mësues të shkollave fillore.

Ndërtesa kryesore e Universitetit Pedagogjik Shtetëror të Moskës (Malaya Pirogovskaya, 1), dikur ndërtesa e auditorit të Kompleksit të Lartë të Banesave në Moskë. Pamje nga oborri.

Shkurtesa - MPGU, emri i plotë zyrtar - Institucioni Arsimor Buxhetor i Shtetit Federal i Arsimit të Lartë "Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës".

Histori

Historia e Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës fillon në 1872, kur u themeluan Kurset e Larta të Grave në Moskë (MVZhK), të cilat ekzistuan deri në vitin 1918 (me një pushim në 1888-1900).

Në 1918, MVZhK u shndërrua në Universiteti i Dytë Shtetëror i Moskës(Universiteti Shtetëror II i Moskës).

Në vitin 1930, Universiteti i 2-të Shtetëror i Moskës u nda në tre universitete të pavarura, duke përfshirë Instituti Shtetëror Pedagogjik i Moskës, i cili u bë pasardhësi ligjor i universitetit.

Në 1932-1938, instituti u emërua pas A. S. Bubnov, në 1941-1997 - me emrin V. I. Lenin.

Në vitin 1990, MSPI mori statusin e universitetit dhe emrin e tij modern.

Kurse guerrier (1872-1888)

Institucioni i parë arsimor për gratë me një program universitar në Rusi. Themeluar nga profesori i Universitetit të Moskës V.I. Guerrier.

Hapja e kurseve u bë më 1 nëntor 1872. Programi i trajnimit fillimisht ishte dyvjeçar, por nga viti akademik 1876/77 ai u bë trevjeçar. Specializimi pothuajse nuk parashikohej, mbizotëronin disiplinat historike dhe filologjike. Përfundimi i kurseve të Guerrier-it nuk i dha atij ndonjë të drejtë formale.

Kurset punuan në ambientet e Gjimnazit të Parë të Burrave të Moskës (1872-1873), më pas në ambientet e Muzeut të Ekspozitës Politeknike në Prechistenka (1873-1877) dhe në një ndërtesë të ndërtuar posaçërisht për Muzeun Politeknik (1877-1888). ).

Numri i studentëve në kurse ishte mjaft i lartë në atë kohë: nga mesi i viteve '80 ai tejkaloi 200 persona.

Në 1886, Ministria e Arsimit Publik ndaloi pranimin në kurse dhe ato u mbyllën në 1888.

"Lexime publike" dhe "mësime kolektive" (1888-1900)

Që nga viti 1886 (kur u ndalua pranimi në kurset e Guerrier), Muzeu Politeknik filloi të jepte "leksione publike" për gratë, të organizuara sistematikisht në cikle të veçanta. Në thelb, ligjëratat u mbajtën nga të njëjtët profesorë që kishin punuar më parë në kurse dhe ato u zhvilluan në të njëjtat ambiente. “Ligjëratat publike” vazhduan deri në vitin 1892, kur u mbyllën nga qeveria.

Që nga i njëjti 1886, ka pasur "mësime kolektive" të organizuara nga Shoqëria e Edukatorëve dhe Mësuesve të Moskës, të dalluara nga një paragjykim ndaj shkencave natyrore. Në 1892, shumica e mësuesve dhe studentëve të "leximeve publike" iu bashkuan "mësimeve kolektive" që u mbajtën deri në vitin 1900, kur u rihapën kurset e larta të grave në Moskë.

Kurset e larta të grave në Moskë (1900-1918)

Universiteti Shtetëror II i Moskës (1918-1930)

Më 16 tetor 1918, me vendim të Komisariatit Popullor të Arsimit, kurset u shndërruan në Universitetin e dytë Shtetëror të Moskës, i përbërë nga tre fakultete: historik dhe filologjik, fizikë-matematikë dhe mjekësi. Në vitin 1921, në Universitetin e 2-të Shtetëror të Moskës u organizua një fakultet pedagogjik, i cili në të ardhmen përcaktoi fytyrën e universitetit.

Instituti Shtetëror Pedagogjik i Moskës me emrin. A. S. Bubnova (1930-1941)

Në vitin 1930, tre institute të pavarura u krijuan në bazë të Universitetit të 2-të të Moskës:

• Instituti i 2-të Mjekësor Shtetëror i Moskës (tani Universiteti Kombëtar i Kërkimit Mjekësor Rus me emrin N.I. Pirogov);
• Instituti Shtetëror i Teknologjisë së Bukur Kimike të Moskës (tani Universiteti Teknologjik i Moskës (MITHT));
• Instituti Pedagogjik Shtetëror i Moskës në bazë të Fakultetit të Edukimit.

Instituti Shtetëror Pedagogjik i Moskës me emrin. V. I. Lenin (1941-1990)

Çmimet MGPI

Në vitin 1972, MGPI festoi 100 vjetorin e saj. Për nder të përvjetorit, u publikuan një sërë kartolina, një numër special i gazetës Leninets dhe një distinktiv i institutit.

Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës (pas 1990)

1 gusht 1990 Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës me emrin. V.I. Lenini u shndërrua në një universitet pedagogjik me emrin. V.I. Lenin (Urdhri i Kodit Civil të BRSS për Arsimin Publik Nr. 543 i 08/01/1990).

Ndërtesat dhe ndërtesat akademike

Ndërtesa kryesore e universitetit në rrugën Malaya Pirogovskaya 1, ndërtesa 1, ndërtimi i së cilës përfundoi në 1913. Ajo u krijua posaçërisht si ndërtesa e një institucioni arsimor - Kurset e Larta të Grave në Moskë. Aktualisht, aty ndodhet Fakulteti Filologjik, si dhe rektorati dhe shërbimet kryesore qendrore të universitetit.

E dyta më e rëndësishme është ndërtesa e fakulteteve humanitare (KHF), e vendosur në Vernadskogo Avenue, 88. Ajo strehon institutet dhe fakultetet e mëposhtme të MPGU: Instituti i Fëmijërisë, Instituti i Gjuhëve të Huaja, Instituti i Edukimit Social dhe Humanitar, Instituti i Fizike Kulturë, Sport dhe Shëndetësi, Instituti i Historisë dhe Politikës, Instituti i Arsimit Ndërkombëtar. Ndërtesa u ndërtua në fund të viteve 1970 dhe u hap në vitin 1990.

Ndërtesa më e vjetër e MPGU është ndërtesa e Fakultetit të Kimisë në 3 Nesvizhsky Lane, e ndërtuar në 1798 si një ndërtesë banimi.

Struktura dhe drejtimet

Rreth 14 mijë studentë studiojnë në 11 institute dhe 4 fakultete të MPGU në 13 ndërtesa të vendosura në pjesë të ndryshme të Moskës. Trajnohen studentë të huaj. Janë hapur disa degë në qytetet ruse.

Universiteti trajnon mësues në të gjitha lëndët shkollore, patologë të të folurit, sociologë, gazetarë, juristë, psikologë etj. Në disa fusha trajnimi në MPGU mund të merrni diplomë bachelor dhe master. Studentëve më të mirë u jepen bursa nga Presidenti i Federatës Ruse, Qeveria e Federatës Ruse, A.F. Losev, P.S. Novikov.

MPGU ka 32 këshilla disertacioni, nga të cilët 22 janë doktoraturë. Ka aktivitet aktiv në fushën e kërkimit shkencor themelor dhe të aplikuar në 13 degë të shkencës. Biblioteka e MPGU përmban botime që janë unike në vlerën e tyre; fondi total është rreth 2 milionë libra. Një nga bibliotekat universitare më të vjetra dhe më të mëdha.

Ndër të diplomuarit e universitetit ndër vite janë mësues, shkencëtarë, gazetarë, shkrimtarë, politikanë, administratorë, bardë (Yuri Vizbor dhe Yuri Ryashentsev, i cili shkroi Himnin e Institutit Pedagogjik Shtetëror të Moskës në 1953, Yuliy Kim, Ada Yakusheva, etj. .; falë tyre, një nga emrat humoristik të universitetit u bë "Instituti Shtetëror i Këndimit të Moskës").

Institutet dhe fakultetet e MPGU

MSPU përfshin institutet e mëposhtme:

• (ish fakultetet biologjike-kimike dhe kimike)
• Instituti "Shkolla e Lartë e Arsimit"
• • Fakulteti i Defektologjisë
  • Fakulteti i Arsimit Fillor
• Instituti i Gazetarisë, Komunikimit dhe Edukimit në Media
• Instituti i Gjuhëve të Huaja (ish Fakulteti i Gjuhëve të Huaja, në vitet 2014-2016 si pjesë e Institutit të Filologjisë dhe Gjuhëve të Huaja)
• Instituti i Arsimit Ndërkombëtar. Njësia më e re strukturore e MPGU. U hap më 1 shtator 2017
• (deri më 1 shkurt 2018 Instituti i Arteve)
  • Fakulteti i Artit dhe i Grafikës
  • Fakulteti i Muzikës
• • Departamenti i historisë
  • Fakulteti i Shkencave Politike të Aplikuara
• Instituti i Edukimit Social dhe Humanitar (ish Fakulteti i Sociologjisë, Ekonomisë dhe Drejtësisë)
• (ish Fakulteti i Fizikës dhe Teknologjisë së Informacionit dhe Fakulteti i Teknologjisë dhe Sipërmarrjes)
  • Fakulteti i Fizikës dhe Teknologjive të Informacionit
  • Fakulteti i Teknologjisë dhe Sistemeve të Informacionit
• Instituti i Kulturës Fizike, Sportit dhe Shëndetit (ish Fakulteti i Kulturës Fizike)
• Instituti i Filologjisë (ish Fakulteti i Filologjisë, në vitet 2014-2016 si pjesë e Institutit të Filologjisë dhe Gjuhëve të Huaja)
• Fakulteti i Matematikës
• Fakulteti i Pedagogjisë dhe Psikologjisë Parashkollore
• Fakulteti i Pedagogjisë dhe Psikologjisë.

Degët e MPGU

MSGU përfshin 8 degë të MSGU të lidhur me emrin. M. A. Sholokhova:

• Dega Anapa
• Dega Balabanovsky
• Dega derbenti
• Dega e Yegoryevsk
• Dega Pokrovsky
• Dega Stavropol
• Dega Sergiev Posad
• Dega Shadrinsk

shkenca

Menaxhimi

Mësues dhe alumni të shquar

Probleme dhe kritika

Në vitin 2012, Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës u përfshi në listën e universiteteve me shenja joefikasiteti.

Në vitin 2015, degët e MPGU në Bryansk, Krasnodar dhe Ulyanovsk u mbyllën. Sipas medias online “73online.ru”, dega e Ulyanovsk u mbyll për shkak të performancës së dobët sipas rezultateve të një auditimi nga Ministria Ruse e Arsimit dhe Shkencës.

Në vitin 2015, Ministria Ruse e Arsimit dhe Shkencës shpalli joefektive degën e fundit operative të Universitetit Pedagogjik të Moskës në Novosibirsk. Dega është planifikuar të mbyllet në vitin 2017.

Kritika për shkeljet e etikës akademike

Në nëntor 2012, shpërtheu një skandal me mbrojtjen e disertacioneve nga Andrei Andriyanov dhe Vladimir Tor në këshillin e disertacionit D 212.154.01 (kreu i këshillit - A. A. Danilov) në Universitetin Shtetëror Pedagogjik të Moskës për shkak të bollëkut të plagjiaturës, gjithashtu. si falsifikime në listën e botimeve të gjetura në një sërë disertacionesh të mbrojtura në të njëjtin këshill disertacioni.

Një investigim gazetaresk zbuloi probleme me shumë disertacione të tjera të mbrojtura nga këshilli (plagjiaturë, lidhje me botime që nuk ekzistonin). Sipas komunitetit të ekspertëve të rrjetit “Dissernet”, në këtë këshill disertacioni kanë ndodhur “90 mbrojtje të rreme”.

Më 8 korrik 2013, në lidhje me skandalin, rektori i Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës V.L. Matrosov u hoq nga posti i tij.

Letërsia

Shënime

1. Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Rusisë i datës 18 nëntor 2016 Nr. 12-07-03/198
2. Në Konferencën e punëtorëve dhe studentëve, Alexey Vladimirovich Lubkov u zgjodh rektor i MPGU
3. (i papërcaktuar) . "MPGU". Marrë më 4 nëntor 2015. Arkivuar më 4 nëntor 2015.
4. Ministria e Arsimit dhe Shkencës mbyll tre nga katër degët e Universitetit Shtetëror Pedagogjik të Moskës (i papërcaktuar) . "TASS" (19 gusht 2015). Marrë më 28 tetor 2015. Arkivuar më 20 gusht 2015.
5. Degët: Faqja zyrtare e MPGU