Masofaviy ta'lim uchun ta'lim resurslari. Internet orqali masofaviy ta'limni tashkil etish

Ilgari ilmiy fantastikadek tuyulgan narsalar mavjud bo'lib qolgan dunyoda yashayotganimizdan baxtiyormiz. Bundan 10 yil oldin biz kommunal to'lovlarni to'laymiz, do'konda mahsulot sotib olamiz yoki Internet orqali ta'lim olamiz deb tasavvur qilish mumkinmi? Endi bizda juda ko'p turli xil texnologik imkoniyatlar mavjud bo'lib, ular yordamida inson kundalik muammolarni sifat jihatidan yangi darajada hal qiladi, o'z vaqtidan samaraliroq foydalanadi va yangi tajriba orttiradi.

Bugungi kunda butun dunyo bo‘ylab millionlab odamlar internet orqali ta’lim olmoqda, bilim olmoqda, yangi kasb-hunarlarni o‘zlashtirmoqda va ta’limning ushbu shakli samaradorligiga ishonch hosil qilmoqda. Rossiya ham bu tendentsiyadan chetda qolmadi. Ammo Internetda taklif qilingan hamma narsaga ishonish mumkin emas. Yaxshi kurslarni qayerdan topishingiz mumkin? Bilim olish uchun ishonchli manbani qanday tanlash mumkin?

Ushbu maqolada biz sizning e'tiboringizga sizni yanada aqlli va bilimliroq qiladigan Runet-dagi eng yaxshi resurslarni taqdim etdik. Agar siz o'z-o'zini o'rganish va o'z-o'zini tarbiyalashga intilsangiz, o'zingiz uchun qiziqarli va foydali ma'lumotlarni topasiz.

Intuit

Ushbu loyiha masofaviy ta'limning kashshofi bo'lib, o'z xizmatlarini Internetda taqdim etadi va mavjud universitetlar bilan bog'lanmagan va katta rivojlanish salohiyatiga ega. Ushbu resurs yordamida siz ham malaka oshirish kurslarida qatnashishingiz, ham yuqori sifatli oliy ma’lumot olishingiz mumkin. Mutaxassislar tayyorlash yo‘nalishlari: axborot texnologiyalari, iqtisodiyot, menejment, matematika, fizika, pedagogika va boshqa zamonaviy bilim sohalari.

Agar siz ushbu portalda o'qiganingizni tasdiqlovchi rasmiy hujjat olishni istasangiz, u holda o'qitish shakli to'lanadi. Shuningdek, biz sizga yangi kasbni o'zlashtirish va ta'lim darajangizni oshirish uchun zarur bo'lgan yuqori sifatli bilimlarni olishga yordam beradigan bir necha yuzlab bepul materiallarni taklif etamiz. Intuit portali yetakchi ta’lim muassasalari bilan hamkorlik qiladi, taniqli professorlarning ma’ruzalarini va olimlarning ma’ruzalarini videotasvirga oladi.

Universarium

Ushbu resursni onlayn ta'lim bozorida o'z o'rnini egallab olgan Coursera onlayn ta'lim portalining analogi deb hisoblash mumkin. "Universarium" kurslari Moskva davlat universiteti, Moskva fizika-texnika instituti, Rossiya iqtisodiyot akademiyasi kabi Rossiyaning etakchi universitetlari o'qituvchilari tomonidan qayd etiladi. Plexanov. Ushbu resursning afzalligi shundaki, ba'zi kurslar aniq ish beruvchilarga mo'ljallangan bo'lib, bu talabalarga kelajakda ishga joylashish imkoniyatini beradi.

Trening 7-10 hafta davom etadigan ketma-ket kurs modullarini bajarishdan iborat. Har hafta yangi mavzu taklif etiladi, talaba yo shunchaki ma'ruzalarni tinglashi va kerakli bilimlarni olishi yoki test topshiriqlarini bajarishi va o'qishni tugatganligi to'g'risida sertifikat olishi mumkin. "Universarium" ning asosiy farqi shundaki, o'qitish faqat rus tilida olib boriladi, bu rus tilini mustahkamlash funktsiyasini mukammal darajada bajaradi.

Arzamas

Bu juda noyob onlayn platforma bo'lib, o'qitish tarix, adabiyot, san'at va antropologiya kabi gumanitar fanlar bo'yicha olib boriladi. Kurslarning o'ziga xos xususiyati boshqa portallarga qaraganda yozib olingan video materiallarning yuqori sifatidir. Kurslar mazmuni olimlarning qisqacha videoma'ruzalarini o'z ichiga oladi, ular fon yozuvlari, taniqli mualliflarning iqtiboslari, fotomateriallar, filmlardan parchalar, ma'lum bir soha mutaxassislari bilan suhbatlar, ya'ni mavzuni to'liqroq ochib beradigan barcha narsalar. Kurslar har hafta yangilanadi. Barcha materiallar ommaviy mulkda taqdim etilgan va mutlaqo bepul.

Lektorium

Mamlakatning eng yaxshi universitetlari o'qituvchilarining rus tilidagi ko'plab onlayn ma'ruzalari va ilmiy konferentsiyalarning video materiallarini taqdim etadigan yana bir qiziqarli manba. Lectoriumning o'ziga xos xususiyati shundaki, shunga o'xshash manbalarda topib bo'lmaydigan gematologiya, bioinformatika, genetika bo'yicha ma'ruzalar mavjud. Ushbu portal, ayniqsa, mavzuni chuqurroq tushunishni va qiziqtirgan muammoga zamonaviy ilmiy yondashuvni o'rganishni istaganlar uchun juda mos keladi.

"Lectorium" o'z mashg'ulotlarida MOOC (Massive Open Online Courses) yangi avlod o'quv kurslaridan foydalanadi, videoma'ruzalar studiyada yozib olinadi, taqdimot uni 7-10 daqiqa ichida saqlash uchun puxta ishlab chiqiladi. Barcha materiallarga kirish bepul va kurslar yuqori sifat standartiga ega.

Ochiq ta'lim

Ochiq ta'lim milliy platformasi assotsiatsiyasi tomonidan yaratilgan ta'lim loyihasi. Ushbu portalda siz Rossiyaning yetakchi universitetlarining asosiy fanlari boʻyicha malaka oshirishingiz mumkin: Moskva davlat universiteti, Moskva fizika-texnika instituti, Sankt-Peterburg davlat universiteti, Sankt-Peterburg politexnika universiteti, Milliy tadqiqot universiteti Oliy iqtisodiyot maktabi, UrFU, ITMO, NUST MISIS. Ushbu resursning asosiy printsipi ochiqlik bo'lib, u ta'limning qulayligi va sifatini oshirishni ta'minlaydi. Kurslar boshqa shunga o'xshash platformalar materiallaridan Rossiya ta'lim tizimi standartlariga yo'naltirilganligi va ulardan oliy ta'lim tizimida foydalanish uchun yaratilganligi bilan farq qiladi.

“Ochiq ta’lim”ning o‘ziga xos xususiyati shundaki, har qanday talaba, agar xohlasa, nafaqat onlayn kursni tamomlaganligi to‘g‘risida sertifikat olishi, balki uni tegishli ta’lim muassasasida o‘qish jarayoniga ham kiritishi mumkin. Sertifikat olish uchun siz nazorat choralaridan o'tishingiz kerak.

Hozirgi vaqtda talabalarga kasbiy tayyorgarlikning mutlaqo boshqa yo'nalishlari bo'yicha kurslar taklif etiladi: menejment, matematika, fizika, arxitektura, tibbiyot, geologiya, sotsiologiya va boshqalar. Kurslar eng ilg'or universitet o'qituvchilarining videoma'ruzalaridir; Barcha portal materiallariga kirish bepul va ta'limning asosiy darajasi uchun rasmiy talablarsiz.

Masofaviy ta'lim tizimi(LMS, LMS) elektron ta'lim bo'yicha mutaxassislar ishida muhim vosita hisoblanadi. Agar siz elektron ta'limni rivojlantirishga bo'lgan barcha ehtiyojlaringizni qondiradigan ishonchli, yaxlit elektron ta'lim tizimini qidirsangiz, LMS katta xarajat bo'lishi mumkin.

Yaxshiyamki, ochiq manbali, ya'ni bepul tarqatiladigan ko'plab LMSlar mavjud. Siz ajratilgan byudjet doirasida barcha talablaringizga javob beradigan dinamik, moslashuvchan tizimni tanlashingiz mumkin bo'ladi.

Quyidagi 11 ta masofaviy ta'lim tizimi bepul va sizni qiziqtirishi mumkin.

Elektron ta'limni tashkil etish uchun TOP 11 bepul masofaviy ta'lim tizimlari

1. Moodle

Bugungi kunda Moodle, shubhasiz, eng mashhur ochiq kodli LMSlardan biridir. foydalanuvchida turli xil asboblar paneli, talabalar taraqqiyotini kuzatish qobiliyati va multimedia yordami mavjud. Tizim mobil telefonlar uchun moslashtirilgan kurslarni yaratishga imkon beradi va uchinchi tomon ishlab chiquvchilari qo'shimchalarini birlashtirishga juda mos keladi.

O'z kurslarida pul ishlamoqchi bo'lganlar uchun Moodle PayPal to'lov tizimi bilan integratsiyalashgan bo'lib, bu buyurtma berish va to'lov jarayonini sodda va tushunarli qiladi. Moodle’ning yana bir muhim afzalligi – foydalanuvchilar hamjamiyatidir. Boshqa ko'plab bepul LMSlardan farqli o'laroq, bu erda siz onlayn texnik yordam ma'lumotlar bazasiga kirish orqali deyarli bir zumda ko'plab savollaringizga javob olishingiz mumkin.

Bundan tashqari, xizmat vaqtni tejash va noldan kurs yaratmaslik uchun foydalanishingiz mumkin bo'lgan bir qator tayyor shablonlarni taklif qiladi. Moodle avvaliga siz uchun murakkab va tushunarsiz bo'lib tuyulishi mumkin, lekin agar siz foydalanuvchiga maksimal erkinlik beradigan dastur qidirayotgan bo'lsangiz, unda dangasa bo'lmang va Moodle interfeysini o'rganishga ozgina vaqt sarflang.

2. YO-STADI - Elektron ta'lim muhiti

YO-STADI masofaviy ta'limni tashkil etish uchun onlayn platforma - masofaviy ta'limni rivojlantirishda hamfikrlar jamoasi tomonidan bepul ruscha ishlanma.

Boshlash uchun siz saytda ro'yxatdan o'tishingiz va "ish maydoni" ni yaratishingiz kerak - o'quvchilaringiz uchun o'quv materiallari va vazifalari joylashtiriladigan kompaniyangizning shaxsiy maydoni.

Klassik LMS dan farqi shundaki, funksionallik amaliy ishlarga qaratilgan. Yo-Study, albatta, sizga o'quv materiallarini nashr etish imkonini beradi, lekin tizimning aksariyati bilimlarni baholash va sinovdan o'tkazishning barcha turlari uchun mo'ljallangan.

Yo-Study o'qitish va testlarni tashkil qilish uchun etarli miqdordagi vositalarni o'z ichiga oladi:

"Ish joyi"
Kurs materiallari, e'lonlar va topshiriqlar (ishlar) ish joyida chop etiladi. Ish maydoni o'qituvchi/repetitor/o'quv menejeri tomonidan yaratilgan va bir nechta guruhlar yoki kurslarni qamrab olishi mumkin. Talabalar talabiga binoan ish maydoniga kirish huquqiga ega.

"Sinov"
Yo-Study sinovdan o'tkazish uchun kuchli funksiyaga ega; test veb-saytda yaratilishi yoki oldindan maxsus qoidalarga muvofiq tayyorlangan *.docx dan import qilinishi mumkin. Har bir test topshiruvchining javoblari haqida batafsil hisobot mavjud. Vaqtni, vaqtni, urinishlar sonini va brauzer oynalari o'rtasida almashish imkoniyatini cheklash mumkin.

"Fayl"
O'qituvchi baholashi va sharhlashi mumkin bo'lgan fayllarni/hujjatlarni yuklash. Jarayonlar jurnali yaratilgan vazifalar asosida avtomatik ravishda ish joyida hosil bo'ladi va Excel faylini yaratishga imkon beradi.

"Jurnal"
Jurnal o'qituvchi tomonidan tuzilgan topshiriqlar asosida tizim tomonidan ishlab chiqariladi. Sinov paytida baholar jurnalga avtomatik ravishda kiritiladi, bu o'qituvchining ishini sezilarli darajada osonlashtiradi va talabalar har doim eng so'nggi ma'lumotlardan foydalanishlari mumkin.

"Forum"
Vazifa sifatida "forum" yaratishda javobni belgilash mumkin bo'ladi.

"Tadbir tasmasi"
Voqealar yangiliklar tasmasi ko'rinishida tashkil etilgan tegishli sahifada to'planadi, siz ular haqida elektron pochta orqali xabarlar olishingiz mumkin;

Xulosa

Yo-Study - bu kadrlar tayyorlashni tashkil etishga qaratilgan yangi bepul elektron ta'lim muhiti.

Afzalliklari:

O'rnatish/konfiguratsiyani talab qilmaydi;
tizim bepul;
foydalanish uchun qulay;
sinov va baholash uchun kuchli funksionallik;
dastlabki kursni ishlab chiqishni talab qilmaydi;
inglizcha versiyasi mavjud.

Kamchiliklari:

Mustaqil o'zgartirishning mumkin emasligi;
SCORM yordamining etishmasligi;
cheklangan, ammo etarli funksionallik;

Umuman olganda, Yo-Stady ajoyib reytingga loyiqdir va DMS sotib olish uchun hech qanday xarajatlarsiz xodimlarni o'qitishni tashkil qilishni xohlaydigan kichik kompaniyalar uchun yaxshi echimdir.

3. ATutor

Ushbu masofaviy ta'lim tizimi juda ko'p foydali xususiyatlarga ega: elektron pochta xabarnomalaridan tortib fayllarni saqlashgacha. ATutorning eng yorqin afzalliklaridan biri uning mijozlarga yo‘naltirilganligi va tushunarli interfeysi bo‘lib, bu tizimni elektron ta’lim olamini endigina kashf etayotganlar uchun ideal vositaga aylantiradi.

Atutor shuningdek, kursni yaratish jarayonini tezlashtirish uchun foydalanuvchiga oldindan o'rnatilgan bir qator mavzularni taklif qiladi. Va biz turli baholash vositalarini, fayllarni zaxiralashni, statistikani saqlashni va so'rovlarni birlashtirish qobiliyatini eslatib o'tolmaymiz.

4. Eliademiya

O'qituvchilar va trening supervayzerlari uchun, agar ular premium hisobning afzalliklaridan foydalanmoqchi bo'lsalar, ushbu tizim mutlaqo bepul;

Eliademy mobil kurslarni ishlab chiqmoqchi bo'lgan va yo'lda o'rganishni afzal ko'radigan odamlarga mo'ljallangan o'qituvchilar uchun eLearning kurslari kataloglari, baholash vositalari va hatto Android mobil ilovasini taklif etadi. Elektron ta'lim koordinatorlari kurslarni osongina va oson yuklashlari va talabalarga elektron pochta manzillari orqali taklifnoma yuborishlari mumkin.

5. LMS shakli

Forma LMS umumiy bilim darajasini tahlil qilishdan batafsil statistik ma'lumotlar va hisobotlargacha mavjud bo'lgan juda keng qamrovli funktsiyalar to'plamiga ega. Xizmatda shuningdek, turli sertifikatlar, bilimli boshqaruv yordami va virtual sinfni boshqarish vositalarining keng doirasi, jumladan, turli kalendarlar va tadbirlar menejerlari mavjud.

Ushbu tizim korporativ ta'lim dasturlari uchun ideal bo'lib, faol onlayn hamjamiyatga kirishni taklif qiladi, u erda siz xizmatdan maksimal darajada foydalanish bo'yicha ko'plab foydali maslahatlarni topishingiz mumkin.

6. Dokeos

Agar siz oldindan tuzilgan kurs elementlariga ega elektron taʼlim tizimini qidirsangiz, beshtagacha foydalanuvchi guruhlari uchun bepul boʻlgan Dokeos siz uchun. Ushbu tizim ko'plab tayyor elektron ta'lim shablonlari va kurslarini va, albatta, mualliflik vositalarini taklif etadi, ular yordamida kursingizni yaratish uchun sarflangan vaqtni minimallashtirishingiz mumkin.

O'z veb-saytida ishlab chiquvchilar foydalanuvchiga juda ko'p foydali ma'lumotlarni, shu jumladan o'z kurslaringizni yaratish bo'yicha bosqichma-bosqich video ko'rsatmalarni taklif qilishadi. Intuitiv interfeys Dokeos-ni eLearning bilan yangi bo'lganlar va uzoq ko'rsatmalarga vaqt sarflashni istamaydiganlar uchun ajoyib imkoniyatga aylantiradi.

7. ILIAS

Ushbu masofaviy ta'lim tizimini SCORM 1.2 va SCORM 2004 kabi masofaviy ta'lim tizimlari standartlariga mos keladigan birinchi ochiq tizim deb atash mumkin. Ushbu moslashuvchan universal tizim xususiy kurslarni muvaffaqiyatli sotish uchun zarur bo'lgan barcha asosiy talablarga javob beradi.

Ta'kidlash joizki, ILIAS bir jamoa ichida muloqot qilish va barcha hujjatlarni uzatish va saqlash qobiliyati tufayli elektron ta'lim uchun to'liq platforma sifatida foydalanish mumkin bo'lgan bir nechta masofaviy ta'lim tizimlaridan biridir. Tizim foydalanuvchilar sonidan qatʼiy nazar, elektron taʼlim bilan shugʻullanuvchi barcha tashkilotlar uchun mutlaqo bepul.

Agar sizda yuzlab, hatto minglab odamlar o'qiyotgan bo'lsa, ushbu tizim sizga xarajatlarni sezilarli darajada kamaytirishga yordam beradi, chunki foydalanuvchilar soniga qarab boshqa ko'plab LMS to'lovlari olinadi.

8. Opigno

Opigno tizimi tomonidan taqdim etilgan imkoniyatlar quvonmaydi. Sertifikatlar, dars jadvallari, forumlar, xususiy elektron taʼlim vositalari, baholash tizimlari va video galereyalar foydalanuvchi uchun mavjud boʻlgan taʼsirchan xususiyatlar roʻyxatidan faqat bir nechtasi.

Ushbu masofaviy ta'lim tizimi Drupal-da yozilgan, mashhur kontentni boshqarish tizimi. Bu sizga faqat bitta vositadan foydalangan holda o'quv dasturini boshqarish, talabalar taraqqiyotini kuzatish va elektron tijoratni integratsiya qilish imkoniyatini beradi.

Opigno shuningdek, foydalanuvchiga onlayn so'rovlar, tezkor xabar almashish va chatni taklif qiladi, bu esa tezda fikr-mulohazalarni taqdim etish va qabul qilish va samarali hamkorlik qilish imkonini beradi.

9.OLAT

Elektron ta'lim, ijtimoiy integratsiya va o'quvchilarning bosh sahifasi uchun baholash vositalari OLATning ko'plab afzalliklaridan faqat bir nechtasi. Ushbu tizimda siz shuningdek jadvalni, elektron pochta xabarnomalarini, xatcho'plarni qo'shish qobiliyatini, fayllarni saqlash va sertifikatlarni topasiz.

OLAT yordamida siz tez va oson tizimingizga yangi foydalanuvchilarni qo'shishingiz va keng qamrovli eLearning kurslarini ishlab chiqishingiz mumkin. Yana bir qiziqarli xususiyat - brauzerning mosligini tekshirish qobiliyati. Bir necha marta bosish orqali kurs materialingiz barcha brauzerlarda toʻgʻri koʻrsatilishiga ishonch hosil qilishingiz mumkin. OLAT ko'p platformali uchun ideal elektron ta'lim kurslari, turli qurilmalar uchun mo'ljallangan.

10. iSpring Online.

ISpring Online onlayn o'quv platformasidan xususiy biznes trenerlari ham, rivojlangan filiallar tarmog'iga ega yirik kompaniyalar ham foydalanadi: Alfa Capital, Lamoda, PwC, Rossiya televideniye va radioeshittirish tarmog'i. xususiy biznes trenerlari va rivojlangan filiallar tarmog'iga ega yirik kompaniyalar tomonidan qo'llaniladi: Alfa Capital, Lamoda, PwC, Rossiya televidenie va radioeshittirish tarmog'i.

Bu Internet xizmati, ya'ni dasturni yuklab olish, uni serverga o'rnatish yoki sozlashning hojati yo'q. Boshlash uchun saytda ro'yxatdan o'ting, o'quv materiallarini yuklab oling va xodimlarga tayinlang. SDOni bir kishi boshqarishi mumkin.

iSpring Online xususiyatlari:

Cheksiz saqlash. Siz LMS-ga cheksiz miqdordagi o'quv materiallarini yuklashingiz mumkin: kurslar, videolar, kitoblar, taqdimotlar.

PowerPoint-da kurs muharriri. Kompaniyada videolar, testlar va interaktiv o'yinlar bilan PowerPoint taqdimotidan elektron kurs yaratishingiz mumkin bo'lgan muharrir mavjud.
Mobil ta'lim. Kurslar kompyuterda, planshetda, smartfonda, hatto oflayn rejimda ham, masalan, poezdda yoki samolyotda ochilishi mumkin.

Batafsil statistika. Tizim batafsil statistik ma'lumotlarni to'playdi va xodimlarning ish faoliyatini kuzatishga yordam beradi. Hisobotlarda foydalanuvchi qaysi kurslarni tamomlagani, u qanday o‘tish balli to‘plagani va testda qancha xatoga yo‘l qo‘yganini ko‘rsatadi.

Vebinarlar. Ish stolingizni, taqdimotingizni yoki videongizni namoyish qilishingiz, umumiy va shaxsiy chatda yozishingiz mumkin. Tizim avtomatik ravishda ishtirokchilarga navbatdagi onlayn uchrashuv haqida eslatma yuboradi va jadvaldagi o'zgarishlar haqida xabar beradi - har kimga shaxsan yozishning hojati yo'q. Vebinar yozuvlari saqlanadi.

Kamchiliklari:

iSpring Online 14 kunlik bepul sinov muddatiga ega, ammo umumiy tizim bepul emas. Biroq, bepul LMS kamroq pul sarflashi dargumon: siz texnik yordamga pul sarflashingiz va uni boshqarish uchun dasturchilarni yollashingiz kerak bo'ladi.

Pullik platforma bo'lsa, siz to'liq xizmatni olasiz: ular sizga o'quv portalini joylashtirish va sozlash, materiallarni yuklab olish va xodimlarni o'qitishni boshlashga yordam beradi. Texnik qo'llab-quvvatlash xodimlari barcha savollarni telefon orqali hal qilishadi.

Ochiq manbali eLearning tizimlari sizga eLearning kurslarini yaratish va samarali rivojlantirish imkoniyatini beradi, ayniqsa siz tizimning barcha mumkin bo'lgan xususiyatlarini puxta o'rganish uchun biroz vaqt sarflashga tayyor bo'lsangiz. Ba'zi hollarda bunday tizimlardan foydalanish o'rganish egri chizig'iga ta'sir qilishi mumkin, ammo kursning ko'rinishi va mazmunini tanlashda xarajatlarni tejash va erkinlik, oxir-oqibat, barcha mumkin bo'lgan qiyinchiliklarni qoplaydi.

Agar masofaviy ta'lim tizimi o'zining onlayn hamjamiyatiga ega bo'lsa, ma'lum bir mahsulotdan foydalanish bo'yicha yakuniy qaror qabul qilishdan oldin uni tekshirib ko'ring.

11. O'quv bazasi.

Teachbase masofaviy ta'lim tizimining ruscha rivojlanishi o'ndan ortiq kompaniyalar tomonidan e'tirof etilgan. Xizmat korporativ trening muammolarini hal qilish uchun ideal, ammo undan xususiy trenerlar ham foydalanishlari mumkin. Teachbase - bu masofaviy kirish tizimi bo'lib, uni kompyuteringizga o'rnatishingiz, texnik xizmat ko'rsatishingiz yoki sozlashingiz shart emas. Kursni yaratish (yoki uni olish) uchun sizga Internetga kirish va kompyuter yoki mobil qurilma kerak bo'ladi.

Asosiy xususiyat - oddiylik. Vizual interfeys tufayli hamma narsa intuitivdir. Kursni mustaqil ravishda yaratish va boshlash hatto boshlang'ich uchun ham bir soatdan ko'proq vaqtni oladi. Har qanday yuzaga kelgan muammolar Internet-maktab xodimlari (xizmat yaratuvchilari) tomonidan zudlik bilan hal qilinadi. Bepul texnik yordam mijoz uchun qulay bo'lgan aloqa kanali orqali mavjud.

Ishlashning barcha qulayligiga qaramay, Teachbase keng funktsional imkoniyatlarga ega. Mavjud xususiyatlar:

— Shaxsiy hisob - har bir ishtirokchi uchun. Xizmatga kirganingizda, ko'rib chiqish uchun tayinlangan materiallar darhol ko'rinadi.

— Sinov parametrlari sozlamalari bilan materialni topshirgandan so'ng sinov.

— Kursni tahlil qilish va takomillashtirish uchun kurs tashkilotchisi uchun statistik hisobotlar.

— Filtrlash imkoniyatlariga ega foydalanuvchi bazasi.

— Muharrirlar – o‘quv materiallarini bevosita tizimda qayta ishlash mumkin. Aytgancha, muallifga materiallarni masofadan saqlash uchun serverda bo'sh joy taqdim etiladi.

— Foydalanuvchilar oʻrtasidagi muloqot – vebinarlar va boshqa vositalardan foydalanish.

Teachbase bilan ishlashni boshlash uchun roʻyxatdan oʻtish kifoya. Siz darhol o'quv kursingizni boshlashingiz mumkin. Ro'yxatdan o'tgan paytdan boshlab dastlabki 14 kun bepul - siz xizmatning afzalliklarini to'liq baholashingiz va uni o'rganishingiz mumkin. Kelajakda tarif ishtirokchilar soniga bog'liq bo'ladi. Muhimi shundaki, siz faqat faol foydalanuvchilar uchun to'laysiz.

Kelajakda Teachbase-dan foydalanishning bepul varianti ham mavjud. Muhimi, hech qanday funktsional cheklovlarsiz. Agar faol tinglovchilar soni oyiga 5 kishidan ko'p bo'lmasa, xizmatdan bepul foydalaning. Kammi? Ehtimol, ba'zilar uchun, ha, lekin kichik kompaniyalar uchun bu ko'pincha etarli.

Onlayn ta'lim an'anaviy o'qitish usullariga mutlaqo munosib muqobildir. Qoida tariqasida, onlayn ta'lim olish talabalarga "oflayn" ta'lim muassasalariga borishdan ko'ra ancha arzonga tushadi. Va ba'zi onlayn resurslar hatto ba'zan mutlaqo aql bovar qilmaydigan narsalarni mutlaqo bepul o'rganishni taklif qilishadi. Spark.ru rus tilidagi bepul ta'lim resurslari reytingini tuzdi.
1. Arzamas notijorat loyiha boʻlib, oʻz resursida zamondoshlarning Axmatova sheʼriyatining parodiyalaridan tortib “Yangi boshlanuvchilar uchun Vizantiya”gacha boʻlgan juda koʻp qiziqarli maʼruzalarni toʻplagan.

2. Lektorium - barcha turdagi akademik ma'ruzalar onlayn, shu jumladan onlayn kurslar va 4 ming soatlik turli xil video materiallar.

3. Universarium – bu ochiq ta’lim platformasi bo‘lib, unda rossiyalik yetakchi professorlarning ma’ruzalari mavjud.

4. Ma'ruza zali - ma'ruzalar uchun onlayn platforma. Bu yerda aniq fanlarni sevuvchilar uchun joy bor.

5. TeachPro - interaktiv video kurslar.

6. Khan Academy notijorat Amerika loyihasi boʻlib, oʻziga xos vazifani oʻz zimmasiga olgan – taʼlimni yuqori sifatli va hamma uchun ochiq qilish. Saytda rus tilidagi bo'lim mavjud.

7. Coursera – bu dunyoning yetakchi universitetlari va tashkilotlaridan hammaga bepul onlayn kurslarni taklif qiluvchi ta’lim platformasi.

8. Akademiya - televizion loyiha, madaniyat va ilm-fan bo'yicha ma'ruzalar seriyasi, uning maqsadi rus ilm-faniga e'tiborni jalb qilish va bilimga qiziqqan odamlar doirasini kengaytirishdir.

9. Ochiq ta'lim - etakchi rus o'qituvchilarining ma'ruzalari va kurslari.

10. UniverTV - masofaviy universitet.

12. Stepic.org - bu sizga o'z ta'lim dasturingizni yaratish uchun noyob imkoniyat beruvchi onlayn kurs dizayneri.

13. Intuit - bepul masofaviy ta'lim.

14. Yangi narsalarni o'rganing! Motivatsiya uchun yana nima kerak? Odatdagi mavzular qatoriga qo'shimcha ravishda, saytda bir qator chinakam noyob kurslar mavjud.

15. 4brain.ru - hamma uchun foydali bo'lgan, lekin kamdan-kam hollarda maktab va universitetlarda maqsadli ravishda ishlab chiqiladigan ko'nikmalarni rivojlantirish uchun darslar va materiallar.

16. UNVERSIALITY - ko'plab bepul onlayn kurslar: dizayn asoslaridan tortib shaxsiy o'sish bo'yicha treninggacha.

17. Nazariya va amaliyot – bilim almashish platformasi.

18. O'z-o'zini rivojlantirish uchun maydon - shaxsiy o'sish uchun veb-seminarlar va treninglar.

19. Diqqat TV - har qanday did uchun tonna o'quv videolar.

20. vsetreningi.ru - biznes treninglar va seminarlar, bonuslar bilan - biznes-trenerlar va maslahatchilarning katta ma'lumotlar bazasi.

21. businesslearning.ru - biznesni o'rganish portali.

22. Eduson TV - o'quv ma'ruzalari to'plami.

Axborot har qachongidan ham qulayroq bo'lib, yangi bilimlarga ega bo'lish har qachongidan ham oson bo'lgan bugungi kunda bizda yana bir muammo bor: imtihon yoki darsga tayyorgarlik ko'rish zarurati kabi tashqi cheklovlar bo'lmasa, yangi bilimlarni qanday yo'naltirish va tuzish kerak?
Va yana bizni ishlab chiquvchilar va Internet qutqaradi, bu erda tobora ko'proq ochiq universitetlar, onlayn kurslar, ma'ruzalar va ta'limingizni tashkil qilish xizmatlari paydo bo'ladi.
Men ingliz va rus tillarida masofaviy ta'lim resurslari va boshqa foydali xizmatlarga havolalarni bir joyda to'plashga qaror qildim, ularning aksariyati bepul. Hamma narsani qamrab olish maqsadi yo'q edi, lekin agar siz ro'yxatga biror narsa qo'shish kerak deb hisoblasangiz, sharhlarda yozing.

Onlayn kurslar (MOOC):

Udacity– Ishlab chiquvchilar va boshqa texnik mutaxassislar uchun maxsus kurslar. Pullik va bepul kurslar mavjud. $/Bepul, Eng

EdX– Shuningdek, video kurslarning juda katta platformasi. Mavzular keng: "Kundalik tafakkur fanidan" texnik fanlargacha. $/Bepul, Eng

MIT ochiq kurs dasturi- Ism o'zi uchun gapiradi. Agar biror narsani ishlab chiqsangiz, loyihalashtirsangiz, o'rnatsangiz, juda ko'p foydali ma'lumotlarni topasiz. Texnik tadbirkorlik bo'yicha yaxshi kurs mavjud. Ozod, Eng

Xon akademiyasi- Bundan tashqari, dastlab maktab o'quv dasturiga yordam beradigan maxsus amaliy xarakterdagi video darslari bo'lgan taniqli platforma. Endi mavzu ancha kengroq, jumladan, iqtisod, san'at va boshqa ko'p narsalar. Ozod, Eng

Saylor– Tadbirkor Maykl Saylor tomonidan asos solingan loyiha to‘liq onlayn-kollejga o‘xshaydi. Deyarli barcha umumiy ta'lim fanlari qamrab olingan, ammo ko'plari 101 deb belgilangan, bu Amerika tizimida kirish darajasini bildiradi. Ozod Eng

Alison– Bepul ta’lim kurslari bilan ajoyib xizmat. Til o'rganuvchilar uchun yaxshi dasturlar. Ozod, Eng

Xalq universiteti– Katta, jiddiy va bepul onlayn universitet. Siz mutaxassisliklardan birini tanlashingiz mumkin - biznes boshqaruvi yoki kompyuter fanlari, ularning har birida sizga kredit beradigan kurslar mavjud, semestr oxirida siz ularning ma'lum soniga erishishingiz kerak - va liberal ta'lim tizimining boshqa xususiyatlari. Ozod, Eng

iTunes U- Apple iTunes universiteti sizga o'quv kurslarini o'zingiz yaratish va nashr etish, shuningdek, mavjud kurslarni o'rganish imkonini beradi. $/Bepul, Eng

Jahon ta'lim universiteti (WEU)- "O'rganish bepul bo'lishi kerak" - bu onlayn universitetning shiori. To'liq vaqtda mutaxassislik va darajalarni taklif qiladi. Siz universitetga tayyorgarlik dasturida qatnashishingiz mumkin (u yerda sizga insho yozish, loyiha taqdimoti qilish va h.k.), kitob yozishni o'rganishingiz yoki san'at bo'yicha dotsent bo'lishingiz mumkin bo'lgan kurslar hali ham kam. Ozod, Eng

Kanvas tarmoq- Turli intellektual mavzularda ko'plab bepul kurslar. “Raqamli asrda ota-ona tarbiyasi” kursi, Linkedin yordamida qanday qilib ish topish bo‘yicha amaliy kurs va yangi boshlanuvchilar uchun aviatsiya kursi mavjud. Ozod, Eng

FutureLearn– Bepul onlayn kurslarni taklif qiluvchi 40 dan ortiq universitetlarni birlashtirgan Britaniya resursi. Ozod, Eng

Codeacademy.com- Agar siz dasturlash tilini o'rganmoqchi bo'lsangiz yoki o'zingiz veb-sayt yaratmoqchi bo'lsangiz, bu siz uchun joy. Ozod, Eng

Akademik Yer- Ko'p fanlar bo'yicha bepul kurslar agregatori. Ozod, Eng

- Ma'ruzalarning yana bir yirik agregatori va hujjatli filmlar bilan katta bo'lim. Ozod, Eng

Udemy- Ko'p kurslarga ega bozor. $ , Ru/Eng

Openedu– Hozirda yetakchi universitetlarning 40 ta universitet kurslarini o‘z ichiga olgan shov-shuvli “Milliy ta’lim platformasi”. Ozod, Ru

Lektorium- Maktab o'quvchilari, talabalar va mutaxassislar uchun ko'plab kurslar. Kurslar juda yuqori sifatli vizual tarkibga ega. Ozod, Ru

Eduson– Biznesga oid ma’ruzalar, kurslar va holatlar. Masalan, "Sovuq qo'ng'iroqlar paytida kotibni qanday engish kerak" kursi mavjud. Ba'zi kurslar to'rt tilda mavjud. $/Bepul, Ru/Eng

Universarium- Umumiy ta'lim bo'yicha ma'ruzalar va bepul kirish kurslari. Ozod, Ru

Kadenze– San’at va ijodiy fanlarni o‘rganish bo‘yicha xalqaro loyiha. Ozod, Eng

Stepik– Hozirgacha kurslarning aksariyati texnik mutaxassislar uchun mo‘ljallangan, biroq kurslar o‘zining amaliy komponentida farqlanadi. Ozod, Ru

Hexlet- Juda qimmat bo'lmagan obuna uchun ishlab chiquvchilar uchun kurslar. Ular bepul sinov muddatini va'da qilishadi. $ , Ru

Netologiya– Internet kasblari uchun kurslar va o'quv dasturlari. Barcha kontent to'lanadi. $ , Ru

Kurslar– Turli mavzulardagi mikro-kurslar agregatori. Ozod, Ru/Eng

Kompyuter fanlari markazi– Onlayn kurslarga ega bo'lim texnik mutaxassislar uchun juda foydali bo'ladi. Va agar siz dasturchi yoki tahlilchi bo'lishni istasangiz, ularning to'liq vaqtli kurslariga o'ting. Ozod, Ru

Video ma'ruzalar va darslar:

YouTube EDU– #YouTubeda taʼlim. Ma'ruzalar, suhbatlar va boshqalar. Ozod, Ru/Eng

Ma'ruzalar qiling- Biror narsani yaxshi tomonga o'zgartirishga harakat qilayotgan odamlarning ilhomlantiruvchi ma'ruzalari. Ozod, Eng

Katta fikrlash– Turli sohadagi mutaxassislarning tajribalaridan qiziqarli amaliyotlar haqida qisqacha videoma’ruzalar. Ozod, Eng

Fora.TV- Dunyo bo'ylab konferentsiyalardan bepul videolar. Obuna bo'lish uchun hujjatli filmlar va seriallar bo'limi mavjud. $/Bepul, Eng

Google Talks- Google videolari, ma'ruzalar, konferentsiya oqimlari. Ozod, Eng

RSA Animate– Turli mavzularda RSA animatsiyasi. Ozod, Eng

Creative Live- Ijodiy fanlar bo'yicha ko'plab ma'ruzalar. Life-hack: agar siz ma'ruzalarga oldindan yozilsangiz, ular bepul, taqvimga qarang. Ozod, Eng

Mikserji– Startaplar uchun ko‘plab kurslar va muvaffaqiyatli tadbirkorlar bilan suhbatlar mavjud. $/Bepul, Eng

Suzuvchi universitet- Videoma'ruza formatida qiziqarli faktlar va dunyo muammolari haqida turli fanlardan mutaxassislar. Ozod, Eng

Reddit ma'ruzalari- Reddit-da ma'ruzalar to'plami. Ozod, Eng

Video darslar- Video materiallarning katta resursi - translyatsiya konferentsiyalaridan tortib intervyu va ma'ruzalargacha. Ozod, Eng

Lynda– Yaqinda Internet mutaxassislari uchun video darslar va boshqalarga ega to'liq to'langan, ammo kam bo'lmagan sifatli resurs. $ , Eng

Tutsplus- Raqamli mavzular bo'yicha darslar va kurslar. $/Bepul, Eng

Skillshare– Dizaynerlar, fotosuratchilar va ijodiy kasblarning boshqa vakillari uchun video materiallarga ega yana bir manba. $ , Eng

Post fan- Ajoyib mashhur ilmiy manba. Biz kurslar bo'limini ishga tushirdik, hozircha to'lov bor. $/Bepul, Eng

Univertv- Barcha mumkin bo'lgan fanlar bo'yicha ma'ruzalar bilan ta'lim portali. Ozod, Ru

VnimanieTV– Bu yerda turli manbalardan ma’ruzalar yig‘iladi. "Video loyihalar" bo'limida siz barcha sohalardagi ta'lim manbalariga son-sanoqsiz havolalarni topishingiz mumkin. Ozod, Ru

Intuit– Milliy ochiq universitet juda amaliy ma’ruzalarga ega bo‘lgan keng manbadir. Haqiqatan ham foydali va bepul xizmatni yaratgan odamlarga katta rahmat. Ozod, Ru

Taraqqiyotingizni kuzatish va hamfikrlarni topish xizmatlari:

Ochiq nishonlar- Agar siz allaqachon katta bo'lsangiz va o'qish va yutuqlaringiz uchun etarli "baholar"ingiz bo'lmasa, Mazilla ochiq nishonlaridan foydalaning. Ozod, Eng

Ochiq o'qish– Agar biror narsani o‘rganayotgan bo‘lsangiz, savol bilan murojaat qilishingiz mumkin bo‘lgan mutaxassislardan ham, hamfikrlardan ham foyda olishingiz mumkin – bularning barchasini ushbu xizmatda topishingiz mumkin. Bundan tashqari, siz o'zingiz kimgadir mashg'ulotlarda yordam bera olasiz. Ozod, Eng

Nolinchi ta'lim kolleji– Open Study’ga qaraganda oddiyroq manba, lekin bir xil ma’noga ega – siz hamfikrlarni topishingiz va mavzuni birgalikda o‘rganish yoki muhokama qilish uchun birlashishingiz mumkin. Ozod, Eng

O'rganuvchi– Xizmat sizga turli mavzular bo‘yicha o‘z “to‘plamlaringizni” yaratish imkonini beradi. Yangi ma'lumotlarning ajoyib manbai. Ozod, Eng

MentorMob- Pleylistlaringizni tartibga soling va ularni kurs formatida o'rganing. Siz allaqachon yaratilgan materiallardan ham o'tishingiz mumkin. Ozod, Eng

Cojourneo- Biror narsani birgalikda o'rganish xizmati. Guruh yarating, ishtirokchilarni qo'shing, mavzuni belgilang va virtual sinfingiz tayyor! Onlayn seminarlar uchun javob beradi. Ozod, Eng

Nolinchi kun loyihasi– Bu yerda raqobat jihati bor. Agar maqsadingiz bo'lsa, uni e'lon qiling, o'xshash odamlarni toping va agar siz etarlicha sarguzashtli bo'lsangiz, u siz uchun ishlashi mumkin. Boshqa odamlarning maqsadlariga qarash ham juda ilhomlantiradi, juda ko'p qiziqarli narsalar bor! Ozod, Eng

Barter– Rossiya xizmatlarini almashish xizmati: agar siz biror narsani bilsangiz, lekin yangi narsalarni o‘rganmoqchi bo‘lsangiz, dars almashishni taklif qilsangiz, sizning sohangiz bo‘yicha bilim olishni xohlaydiganlar bordir.

Mooc ro'yxati Va kurson– Ko‘p sonli kurslarda adashib qolasizmi? Onlayn kurs qidiruv tizimidan foydalaning. Ozod, Ru/Eng

Teglar: teglar qo'shish

Ochiq RESURSLAR VA MASALOVLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARI MUHENDISLIK TA’LIMIDA

G.V. Ivshina

[elektron pochta himoyalangan]

ular. A.N. Tupolev, Qozon

Ish chet elda va Rossiyada muhandislik ta'limida ochiq ta'lim resurslari va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish tajribasini o'rganishga bag'ishlangan. Muhandislik ta’limida elektron ta’lim tizimini yaratish va joriy etishning asosiy muammolari bayon etilgan.

Kalit so'zlar: ochiq ta'lim resurslari, muhandislik ta'limi, CDIO yondashuvi, elektron ta'lim tizimi, elektron kurslar.

Ish chet elda va Rossiyada muhandislik ta'limida ochiq ta'lim resurslarini qo'llash tajribasini o'rganishga bag'ishlangan. Muhandislik ta'limida elektron ta'limni yaratish va joriy etishning asosiy muammosi.

Kalit so'zlar: ochiq ta'lim resurslari, muhandislik ta'limi, CDIO, e-learning, e-learning kurslari.

2020 yildan keyin muhandislar tayyorlash haqida gapirar ekan, Charlz M.Vest shunday yozadi: “Bugungi kun talabalari tabiiy va axborot fanlarini nano, mikro va makro darajada birlashtira olishlari, kasbiy etika va ijtimoiy mas’uliyat hissiga ega bo‘lishlari, ijodiy shaxs va innovatorlar, og‘zaki va yozma muloqot ko‘nikmalarini shakllantirgan. Talabalar global fuqaro bo'lishga va muhandislar jamiyatga qanday hissa qo'shishini tushunishga tayyor bo'lishlari kerak. Ular

biznesni rivojlantirish tamoyillarini tushunishi, mahsulot ishlab chiqarish va ishlab chiqarish sohasida mutaxassis bo'lishi, qanday bilimga ega bo'lishi kerak rejalashtirish, loyihalash, ishlab chiqarish va murakkab muhandislik tizimlarini qo'llash. Ular barqaror rivojlanish tamoyillaridan foydalangan holda professional faoliyatni amalga oshirishlari va global dunyoda yashash va ishlashga tayyor bo'lishlari kerak. Murakkab vazifa... balki imkonsizdir."

Ko'rinib turibdiki, global ta'lim muammolari va butun dunyoda ochiq ta'lim texnologiyalari zamonaviy universitet ta'limi oldida ko'plab savollar tug'diradi, shuning uchun muhandislik ta'limining yangi texnologiyalari va yondashuvlari ham kun tartibida.

Masalan, CDIO yondashuvi falsafasi tobora jozibador bo'lib bormoqda, bu "zamonaviy muhandislik ta'limining asosiy xususiyatlari - muhandislikka ishtiyoq, asosiy ko'nikmalarni chuqur o'rganish va muhandislarning jamiyatga qo'shgan hissasini tushunishdir. CDIO yondashuvi o‘quvchilarimizda kasbga bo‘lgan ishtiyoqni uyg‘otadi”.

Shunday qilib, CDIO yondashuvi haqida bir necha so'z. Asosiy xususiyatlar:

muhandislik amaliyoti kontekstida o'rganishning ahamiyatini tushunish;

o‘quvchilarning rejalashtirilgan ta’lim natijalarini aniqlash;

o'quv dasturini ishlab chiqish va intizomiy bilimlarni universal bilimlar bilan uyg'unlashtiradigan o'qitish usullarini qo'llash;

A shuningdek, kasbiy mahorat va shaxsiy fazilatlar. Yondashuvning o'ziga xos xususiyati tadqiqotga yo'naltirilgan olib borishdir

oliy muhandislik ta'limi sifatini sezilarli darajada yaxshilaydigan tadbirlar. Yondashuv uchta umumiy maqsadga erishishga qaratilgan: qobiliyatli bitiruvchilarni tayyorlash

asosiy texnik bilimlarni amaliy faoliyatda qo‘llash;

muhandislik ob'ektlari, jarayonlari va tizimlarini yaratish va ulardan foydalanish jarayonini boshqarish;

fan-texnika taraqqiyotining jamiyatga ta'sirining ahamiyati va oqibatlarini tushunish.

CDIO yondashuvidan foydalangan holda tashkil etilgan ta'lim ob'ektlar, jarayonlar va tizimlarni rejalashtirish, loyihalash, ishlab chiqarish va qo'llash kontekstida asosiy texnik bilimlarni rivojlantirishga asoslanadi. Ushbu yondashuv "ta'lim konteksti" ni yaratishga imkon beradi, mualliflar buni tushunish va bilim va ko'nikmalarni egallashga yordam beradigan muhit sifatida belgilaydilar. CDIO yondashuvidagi ta'lim konteksti rejalashtirish, loyihalash, ishlab chiqarishdir. Keyinchalik, talabalarning ta'lim ehtiyojlarini aniqlashning kompleks yondashuvi va ularni qondirishga qaratilgan ta'lim faoliyati ketma-ketligi ishlab chiqildi. Bu muhandislikning nazariy asoslarini chuqur tushunish va amaliy ko'nikmalarni egallashga yordam berish orqali talabalarga ikki tomonlama ta'sir ko'rsatadigan ta'lim kontekstini yaratadi. Shuni ta'kidlash kerakki, bu holda o'qituvchilar zamonaviy talablarga muhtoj

pedagogik yondashuvlar va innovatsion o'qitish usullari talabalarning mavhum texnik tushunchalarni tushunishga va olingan bilimlarni faol qo'llashga yordam beradigan aniq ta'lim tajribasini o'zlashtirgan yangi ta'lim muhitini yaratish, bu ularni tushunish va o'zlashtirishga olib keladi.

CDIO yondashuvi 12 ta standartga asoslangan texnologik jarayon sifatida ishlab chiqilgan bo'lib, ular dasturlarni isloh qilish va baholash uchun qo'llanma bo'lib xizmat qilishi mumkin bo'lgan, xalqaro kontekstda taqqoslash va maqsadlarni belgilash uchun shart-sharoit yaratishi mumkin bo'lgan ta'lim dasturlariga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. doimiy takomillashtirishning boshlang'ich nuqtasi.

IN Ta'riflangan yondashuv doirasida ochiq ta'lim va ochiq ta'lim resurslari, talabalarga yo'naltirilgan ta'lim modelini amalga oshiradigan masofaviy ta'lim texnologiyalari, bu talabalarning o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyatini rivojlantirish uchun sharoit yaratishni nazarda tutadi. ta'lim, o'z-o'zini rivojlantirish, o'z taqdirini o'zi belgilash, mustaqillik va o'z-o'zini anglash, uning tayyorgarligi, qobiliyatlari va psixofiziologik xususiyatlariga mos ravishda o'z imkoniyatlarini to'liq namoyon etishi va amalga oshirishi alohida ahamiyatga ega.

Ochiq ta'lim ochiq ta'lim resurslarini ishlab chiqish va joriy etishni o'z ichiga oladi. “Ochiq taʼlim resurslari” (Open Educational Resources, OER) atamasi birinchi marta 2002-yil iyul oyida YuNESKO tomonidan tashkil etilgan Rivojlanayotgan mamlakatlar uchun ochiq taʼlim tizimlari forumida ilmiy muomalaga kiritilgan. o'quv materiallari , har qanday foydalanuvchilar tomonidan ushbu materiallardan bepul foydalanish imkonini beruvchi "ochiq litsenziyalar" ga muvofiq joylashtirilgan: nusxa ko'chirish, o'zgartirish, ular asosida yangi resurslar yaratish.

IN ochiq elektron ta'lim muhiti KNITUKAI Axborot texnologiyalari, ilmiy-texnika kutubxonasi va Ta'limda elektron texnologiyalar bo'limi ham kunduzgi ta'limda ochiq elektron ta'lim resurslarini, masofaviy ta'lim texnologiyalarini yaratish va ulardan foydalanish bo'yicha konsepsiya, me'yoriy hujjatlar to'plamini ishlab chiqdi. va qo'shimcha ta'limda. KNITUKAI kunduzgi ta’limda LMS BlackBoard’dan va qo‘shimcha ta’limda LMS MOODLE’dan elektron ta’limni boshqarish tizimi sifatida foydalanadi.

Aniqlangan asosiy muammo - o'qituvchilar va talabalarning ochiq ta'lim texnologiyalari va CDIO yondashuvini joriy etishga tayyor emasligi. Biz MOOClarning keng qo'llanilishiga ishonamiz

Massiv ochiq onlayn kurslar (MOOC) - ommaviy interaktiv ishtirok va ochiq kirish imkoniyatiga ega Internet-kurslar, masofaviy ta'lim shakllaridan biri bo'lajak muhandislarning elektron ta'limini qayta ko'rib chiqishni talab qiladi. An'anaviy kurs materiallariga qo'shimcha sifatida,

videolar, o'qishlar va uy vazifalari kabi ommaviy ochiq onlayn kurslar talabalar, o'qituvchilar va o'qituvchi yordamchilari (TAS) hamjamiyatlarini yaratish va qo'llab-quvvatlashga yordam beradigan interaktiv foydalanuvchi forumlarini faollashtiradi. Buni qilish kerakligiga dalil sifatida biz Anantan Agarvalning (MIT professori) fikrini keltiramiz, u o'z nutqida MOOClarning dolzarbligi haqida gapiradi. Uning ta'kidlashicha, hozirgi vaqtda masofaviy ta'lim sinfdagi ta'limni to'liq almashtira olmaydi, lekin ularni aralashtirish o'rganishning eng ilg'or, eksperimental shaklini yaratadi:

“Men haqiqatan ham texnologiya orqali ta’limni sifat, saviya va foydalanish imkoniyatini o‘zgartirishimiz mumkinligiga ishonaman. Misol uchun, edX da biz onlayn texnologiya orqali o'rganishni o'zgartirishga harakat qilmoqdamiz. Ushbu 500 yil ichida an'anaviy ta'lim ossifikatsiyaga aylandi, uni modernizatsiya qilish yoki qayta shakllantirish haqida o'ylash qiyin; Biz buni qayta ko'rib chiqishimiz kerak. Bu aravadan samolyotga o'tishga o'xshaydi. Infratuzilmaning o'zini o'zgartirish kerak. Hamma narsa o'zgarishi kerak. Biz doska ma'ruzalaridan onlayn mashqlar va onlayn videolarga o'tishimiz kerak. Biz ta'limda interaktiv virtual laboratoriyalar va o'yinga asoslangan yondashuvlarga o'tishimiz kerak. Biz ishni onlayn baholashga, shuningdek, muhokama klublari ruhidagi tengdoshga muloqotga to‘liq o‘tishimiz kerak. Hamma narsa o'zgarishi kerak."

KNRTU-KAI chet el va mahalliy tajriba va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda muhandislik ta’limini qayta qurish, elektron ta’lim kvalimetriya vositalarini ishlab chiqish maqsadga muvofiqligi yuzasidan o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasida so‘rov o‘tkazmoqda.

BIBLIOGRAFIK RO'YXAT

1. Krouli, E.F. Muhandislik ta'limini qayta ko'rib chiqish. CDIO yondashuvi / Edvard F. Krouli, Yoxan Malmqvist, Soren Ostlund [va boshq.]; qator ingliz tilidan S. Rybushkina; A. Chuchalin tomonidan ilmiy tahrirlangan. – M.: Oliy Iqtisodiyot maktabi nashriyoti, 2015. – 503 b.

2. Ivshina, G.V. Universitetning ta'lim makonini isloh qilish doirasida ochiq ta'lim paradigmasi / G.V. Ivshina // ISGPning ilmiy eslatmalari, 2013 yil, №. 1-1. – 144–150-betlar.

3. Agarval, A. Mass ochiq onlayn kurslar (MOOC) hali ham dolzarbdir [Elektron resurs] / A. Agarval. – Kirish rejimi: http://web-in-learning.blogspot.ru/2014/05/mooc.html.

JARAYONDA OAV TA'LIM VA OAV TANQID SINTEZI PEDAGOGIK MODELI.

KELAJAK O'QITUVCHILARNI TAYYORLASH

KELAJAK O'QITUVCHILAR TAYYORLASHDA OAV VA OAV TANQIDINING PEDAGOGIK NAMOLI SINTEZI.

A.A. Levitskaya, A.V. Fedorov

A.A. Levitskaya, A.V. Fedorov

[elektron pochta himoyalangan]

Taganrog iqtisodiyot va boshqaruv instituti A.P nomidagi Taganrog instituti. Chexov, Taganrog

Kalit so'zlar: pedagogik, model, mediatanqid, media ta'lim, mediasavodxonlik, media kompetentsiya, analitik fikrlash, talabalar.

Mualliflar o‘quvchilarimizga bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlashda media-ta’lim va mediatanqidning pedagogik model sintezini taklif etadilar.

Kalit so'zlar: pedagogik model, mediatanqid, media ta'lim, mediasavodxonlik, media kompetentsiya, analitik fikrlash, talabalar.

Bo'lajak o'qituvchilarni tayyorlash jarayonida media ta'lim va ommaviy axborot vositalari tanqidini sintez qilish uchun biz ishlab chiqqan pedagogik model universitetning o'quv jarayoniga (tanlov fanlari doirasida) har qanday profil va mutaxassislik bo'lajak o'qituvchilari uchun, ammo, u ko'proq gumanitar va ijtimoiy yo'nalishdagi profillar bilan bog'liq. Bizning eksperimental ishimizda ushbu model ijtimoiy fanlar fakultetida joriy etilmoqda

talabalar uchun psixologiya va pedagogika - kelajakdagi ijtimoiy o'qituvchilar (A.P. Chexov nomidagi Taganrog instituti).

Guruch. 1. Bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlash jarayonida mediata’lim va mediatanqid sintezining pedagogik modeli.

1. Bo‘lajak o‘qituvchilarning media ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha tarixiy-nazariy tayyorgarligi bloki:

media ta'limning asosiy tushunchalari (media agentligi,

mediata'lim tarixi va nazariyasi rivojlanishining asosiy bosqichlari

(1920-40-yillarda matbuot, fotografiya, radio va kino materiallariga asoslangan media-ta'lim, media-ta'limning amaliy kontseptsiyasining dominanti. Ommaviy televideniening rivojlanish davridagi media-ta'lim: 1950-60-yillar, dominantlar. media ta'limning estetik kontseptsiyasining yangi media ta'lim nazariyalarini ("tanqidiy fikrlash", semiotik, madaniy,

ijtimoiy-madaniy) 1980-90-yillarda. Zamonaviy tendentsiyalar

media-ta'lim: axborot va mediasavodxonlik sintezi, media-ta'lim va media tanqidini sintez qilishga urinish).

2. Bo‘lajak o‘qituvchilarning ommaviy axborot vositalari tanqidi bo‘yicha tarixiy-nazariy tayyorgarligi bloki:

OAV tanqidining rivojlanishidagi asosiy bosqichlar: adabiy,

teatr, musiqa tanqidi, fototanqid, san’at tanqidi (san’at tanqidi), kino tanqidi (20-asr boshidan), teletanqid (1940–50-yillardan)) zamonaviy media tanqidining asosi sifatida. XX asrda G'arb va SSSRda (ommaviy axborot vositalari) tanqiddagi g'oyaviy, siyosiy va tematik farqlar. 20-asrda ommaviy axborot vositalarining jadal rivojlanishiga reaktsiya sifatida "OAV tanqidi" atamasining paydo bo'lishi. OAV tanqidi nuqtai nazaridan 20-asrning eng nufuzli rus va xorijiy gazeta va jurnallari;

Zamonaviy ijtimoiy-madaniy vaziyat kontekstida ommaviy axborot vositalari tanqidi: vazifalar, xususiyatlar : zamonaviy ijtimoiy-madaniy vaziyat va uning ommaviy axborot vositalari va ommaviy axborot vositalari tanqidiga ta'siri. 21-asrda Rossiyada va xorijda ommaviy axborot vositalari tanqidining rivojlanish xususiyatlari. OAV tanqidchilari matnlarini o'z ichiga olgan OAV manbalarining tipologiyasi (eng mashhur gazetalar, jurnallar, Televidenie, radioeshittirishlar, Internet portallari,bloglar va boshqalar). Ommaviy axborot vositalarini tanqid qilish nuqtai nazaridan eng nufuzli zamonaviy rus va xorijiy gazeta va jurnallar. Zamonaviy media tanqidining asosiy vazifalari: axborot ishlab chiqarishni bilish; ommaviy axborot vositalari mazmuni va ommaviy axborot vositalari auditoriyasi ongida rivojlanayotgan tashqi dunyo haqidagi g‘oyalar haqidagi jamoatchilik fikrini o‘rganish va o‘zgartirish; jamoatchilikning ommaviy axborot vositalariga munosabatiga ta’sir ko‘rsatish, ommaviy axborot vositalari faoliyatini o‘rganish va baholashning muayyan ijtimoiy madaniyatini shakllantirish, auditoriya ma’naviy dunyosini rivojlantirish; media-matn yaratuvchilarning ijodiy va kasbiy madaniyatini rivojlantirish va takomillashtirishga ko‘maklashish; ommaviy axborot vositalarining faoliyati uchun ijtimoiy muhit va boshqalar [Korochenskiy, 2003, s. 32]. Zamonaviy ommaviy axborot vositalari tanqidining diqqat markazida media madaniyati tadqiqotchilari, media agentliklari va ommaviy axborot vositalari auditoriyasining ilmiy hamjamiyatiga qaratilgan. Professional va havaskor (blog) ommaviy axborot vositalari tanqidi. OAV tanqidi va fuqarolik jamiyati. OAV tanqidi va media ta'limi;

OAV tanqidining asosiy turlari: akademik , olimlar, media madaniyati tadqiqotchilari va media kurslari o'qituvchilari auditoriyasiga qaratilgan; korporativ, media agentliklari va media industriyasi rahbarlari va xodimlari auditoriyasiga qaratilgan; katta, ommaviy auditoriyaga qaratilgan;

OAV tanqidining asosiy janrlari : media sohasidagi jarayonlar, o'tmish va hozirgi voqealar haqida tahliliy maqola;

7) media matn stereotiplarini tahlil qilish (Stereotypes Analysis of media text) –

ommaviy axborot vositalari matnlarida odamlarning stereotipik obrazlari, g‘oyalar, hodisalar, syujetlar, mavzular va boshqalarni aniqlash va tahlil qilish;

8) mediamatnning madaniy mifologiyasini tahlil qilish (Medya matnining madaniy mifologiyasi tahlili) - mifologiyani aniqlash va tahlil qilish (shu jumladan folklor manbalari - ertaklar, "shahar afsonalari" va boshqalar doirasida) syujetlar, mavzular stereotiplari. , belgilar va boshqalar media matnlarida;

9) OAV matnining avtobiografik (shaxsiy) tahlili

(OAV matnining avtobiografik tahlili) - munosabatlar, his-tuyg'ularni tahlil qilish,

ommaviy axborot vositalari matni ma'lum bir shaxsda uyg'otadigan xotiralar;

10) media matnning ikonografik tahlili (Iconographic Analysis of media text) – vizual tasvirlarni tahlil qilish, media matn tili;

11) mediatekstning semiotik tahlili (Semiological Analysis of media text) – mediatekstlardagi belgilar va belgilar tilini tahlil qilish; bu tahlil ikonografik tahlil bilan chambarchas bog'liq;

12) ommaviy axborot vositalari va / yoki media matnining g'oyaviy va falsafiy tahlili

(Ommaviy axborot vositalari matnining mafkuraviy va falsafiy tahlili) – media agentlik falsafasi, mafkurasi va/yoki media matnini tahlil qilish;

13) media-matnning identifikatsiya tahlili (Identification Analysis of media text) - media-matnlardagi yashirin xabarlarni tanib olish/identifikatsiya qilish, chunki media agentliklari ko'pincha muayyan siyosiy, ijtimoiy va boshqa muammolarga yolg'on va/yoki soddalashtirilgan yechimlarni taklif qilishadi;

14) ommaviy axborot vositalari matnining axloqiy tahlili - ommaviy axborot vositalari matnini uning muallif(lar)i va qahramonlarining axloqiy pozitsiyasi nuqtai nazaridan tahlil qilish;

15) Media matnining estetik tahlili

– har xil turdagi va janrdagi mediamadaniyat asarlarining badiiy kontseptsiyasini tahlil qilish, nazariy asosi asosan media-ta’limning estetik (badiiy) nazariyasi (estetik yondashuv, ommaviy axborot vositalari – ommaviy san’at yondashuvi, diskriminatsion yondashuv) bilan chambarchas bog‘liq. media-ta'limning madaniy nazariyasi bilan mos keladi. Ommaviy axborot vositalari matnlarini estetik tahlil qilish auditoriyada estetik/badiiy idrok va didni rivojlantirishga, media matnlarning san'at bilan bog'liq bo'lgan qismining asosiy qonuniyatlari va tilini tushunishga yordam beradi;

16) Media matnini baholash tahlili -

shaxsiy, axloqiy yoki rasmiy mezonlar asosida media-madaniyat fenomeni va/yoki media-matnning (to'liq yoki qisman) afzalliklari to'g'risidagi xulosa;

17) Ijtimoiy va madaniy kontekstda ommaviy axborot vositalari va media matnlarining germenevtik tahlili - keng qamrovli tadqiqot

media sohasidagi hodisalarni va/yoki media matnlarni, agentlik/matn muallifi nuqtai nazariga va auditoriya nuqtai nazariga ta'sir qiluvchi ijtimoiy-madaniy, tarixiy, siyosiy va boshqa omillarni talqin qilish jarayoni. Germenevtik tahlil ijtimoiy-madaniy an'analar va voqelik bilan taqqoslash orqali media sohasi va / yoki media matni hodisalarini tushunishni o'z ichiga oladi; media-madaniyat hodisalari va/yoki media matni mantiqiga kirib borish. Germenevtik tahlilning predmeti - ommaviy axborot vositalari tizimi va uning jamiyatdagi faoliyati, inson bilan o'zaro ta'siri, media tili va undan foydalanish. Ushbu usulning murakkabligi, fanlararoligi, kompleks qo'llanilishi.

3.2. Talabalarning ommaviy axborot vositalariga nisbatan ijodiy faoliyati: ijodiy (media materiali bo'yicha ijodiy vazifalar: adabiy taqlid, teatr rolida o'ynash, vizual taqlid), media madaniyati / media matnlari, media-tanqidiy matnlar yaratuvchilari laboratoriyasiga kirish bilan bog'liq. , ommaviy axborot vositalarining butun jamiyatda faoliyat yuritish tizimi; OAV materiallaridan foydalangan holda talabalarning mustaqil izlanishlari va amaliy faoliyati uchun mo'ljallangan loyihalar; OAV faoliyati va OAV tanqidiga oid amaliy mashg'ulotlar - matbuot, kino, video va Internet materiallariga asoslangan media matnlarini haqiqiy yaratish).

4. Bo'lajak o'qituvchilarni maktab o'quvchilarining media-ta'limiga tayyorlash texnologiyasi bloki: maktablarda, gimnaziyalarda, litseylarda, qo'shimcha ta'lim muassasalarida (estetik ta'lim) o'quvchilarning pedagogik amaliyoti jarayonida media-ta'lim va ommaviy axborot vositalarini tanqid qilish sohasida olingan bilim va ko'nikmalardan foydalanish. markazlar, jamoa klublari), maktab-internatlar, mehribonlik uylari, yozgi sog'liqni saqlash markazlari; bu ishning asosiy texnologiyalari. Maktab o‘quvchilari bilan joriy va test mashg‘ulotlarida (tanlovlar, to‘garaklar, mavzuli ertaklar va kechalar, viktorinalar, o‘yinlar va boshqalar) media-ta’lim va ommaviy axborot vositalari tanqidida olingan bilimlarni amaliy qo‘llash, ularning media kompetentsiyasini rivojlantirish.

IN Ushbu modelni amalga oshirish natijasida talabalar (bo'lajak o'qituvchilar), bizning fikrimizcha, media kompetentsiyasini samarali rivojlantirishlari mumkin bo'ladi [Korkonosenko, 2004; Korochenskiy, 2003 yil; Pocheptsov, 2008 yil; Potter, 2014; Worsnop, 2013]

maktab o'quvchilari, olingan bilimlarga tayangan holda, media ta'lim va ommaviy axborot vositalari tanqidining asoslarini sintez qilish.

BIBLIOGRAFIK RO'YXAT

1. Korkonosenko, S.G. Jurnalistikani o'qitish: professional va ommaviy axborot vositalari ta'limi / S.G. Korkonosenko. - Sankt-Peterburg, 2004 yil.

2. Korochenskiy, A.P. Jurnalistika nazariyasi va amaliyotida OAV tanqidi. dis. Filologiya fanlari doktori / A.P. Korochenskiy. – Sankt-Peterburg, 2003. – 467 b.

3. Pocheptsov, G.G. OAV. Ommaviy kommunikatsiyalar nazariyasi / G.G. Pocheptsov. - Kiev: Alterpress, 2008 yil.

4. Potter W.J. Media savodxonligi. L.A.: Sage, 2014, 452 p.

5. Potter W.J. Media savodxonligi ko'nikmalari. Sana Barbara: Knowledge Assets, Incorporated, 2014, 226 p.

6. Worsnop, C. Media ta'limda baholash bo'yicha ba'zi fikrlar // Media savodxonligi jurnali. 2013. jild. 60, yo'q. 1-2.

7. Korkonosenko, S.G. Jurnalistikani o'qitish: professional va ommaviy axborot vositalarida ta'lim. St. Sankt-Peterburg, 2004 yil.

8. Korochenskiy, A.P. Jurnalistika nazariyasi va amaliyotida OAV tanqidi. Ph.D. Dis. St. Peterburg, 2003. 467 b.

9. Pocheptsov, G, G, Media. Ommaviy aloqa nazariyasi. Kiev: Alterpress, 2008 yil.

10.Potter V.J. Media savodxonligi. L.A.: Sage, 2014, 452 p.

11.Potter V.J. Media savodxonligi ko'nikmalari. Sana Barbara: Knowledge Assets, Incorporated, 2014, 226 p.

12. Worsnop, C. Media ta'limda baholash bo'yicha ba'zi fikrlar // Media savodxonligi jurnali. 2013. jild. 60, N 1-2.