Netradiční grafické techniky pro předškolní děti. Kreslení s dětmi „21 způsobů, jak kreslit netradičními technikami Nové metody kreslení pro děti

To je pravda!
No, co se má skrývat?
Děti milují, rády kreslí.
Na papíře, na asfaltu, na zdi
A v tramvaji na okně!
E. Uspenský.

Je známo, že kreslení je jednou z nejoblíbenějších dětských činností.

Dokonce i Aristoteles poznamenal: hodiny kreslení přispívají k rozmanitému vývoji dítěte.

Formování tvořivé osobnosti je jedním z důležitých úkolů pedagogické teorie a praxe v současné fázi.

Pro rozvoj dětské tvořivosti, určitých znalostí, dovedností a schopností, metod činnosti, které samy bez pomoci dospělých nezvládnou, mluvíme o cílevědomém učení bohaté umělecké zkušenosti. Učitel je úžasný tvořivý člověk, který je schopen vychovat kreativně vyvinuté dítě. A láska k umění, kterou učitel vštěpuje svým svěřencům v dětství jako leitmotiv, projde životem a obohatí ho o jasné pozitivní emoce. Vzdělávání by mělo začít již v předškolním věku. Pracovní zkušenosti mě přesvědčily, že výuka dětí netradičním obrazovým technikám má pozitivní vliv na rozvoj dětské kreativity.

Význam a hodnota netradičních obrázků má jistě pozitivní vliv na léčbu emočních poruch. Tento druh terapie pomáhá dětem s retardovaným duševním vývojem. Je známo, že takové děti nejeví zájem o kreslení, mají rozptýlenou pozornost, špatnou koordinaci, impulzivní, nedbalé provedení obrázku Kreslí, ne vždy to, co vidí a znají, většinou obrázek vzniká spontánně, s prvky emocionálního nálada.

V první fázi učení v procesu umělecké tvořivosti se děti učí, nebojí se, a to je docela důležitý faktor. Takové děti je nutné učit počínaje nejjednoduššími předměty postupně, jak získávají dovednosti a zkušenosti. Přecházíme ke kreslení složitějších předmětů. Netrvejte na barevném sladění, které může dítě zmást a případně ovlivnit jeho chuť kreslit.

Je také nutné tvořit souvislý projev. K tomu doporučujeme v lekci používat krátké říkanky a písničky. Několikrát opakování písní nebo čtyřverší ve sboru při rozvíjení paměti, pozornosti a také aktivaci slovní zásoby.

Například:

První chmýří, první sněhové vločky
Otáčejí se ve vzduchu.
A tiše na zem, padni, lehni.

rybí kost, rybí kost
Zelená jehla...atd.

Díky opakovanému opakování s jednoduchou melodií si děti rychle zapamatují a soustředí svou pozornost na předmět, získávají jistotu, více se osvobozují v kreativitě. Navíc se v procesu praktické činnosti vytvářejí neomezené možnosti pro spontánní verbální komunikaci mezi učitelem a dětmi.

Prstová gymnastika doporučujeme provádět vždy před hodinou nebo formou hraní si s tématem hodiny. Na konci lekce, shrnující všechny úspěchy dítěte, je nutné přivítat, a nikoli potlačit, otázky kritiky pouze zasahují do pedagogického procesu. Postupem času, kdy se děti učí netradičním způsobům získávání grafických obrazů, lze naučit smíšené obrazové techniky a jejich variabilitu. Nabízíme několik druhů netradičních výtvarně-grafických technik pro výuku dětí od 5 do 7 let s mentální retardací. Pořadí umístění souvisí s posloupností učení.

Netradiční výtvarné a grafické techniky

Metody pořizování snímků

1. "malování prstem"(barva se nanáší prsty, dlaní). V tomto případě se barva nalije do plochých misek, zásuvek, umístí se voda. Platí pravidlo, že každý prst nabere jednu konkrétní barvu. Umyté prsty se okamžitě otřou ubrouskem.

Obrázek 1

Pro malování dlaní se barva nalije do talíře. Malování prstem vytváří u mladších skupin kresby, u starších ji lze kombinovat s jinými technikami.

Obrázek 2

Obrázek 3

2."List pečeť"- používají se různé listy z různých stromů. Jsou pokryty barvou štětcem, takže nezůstávají žádná prázdná místa, to se provádí na samostatném listu papíru. Poté se natřená strana pevně přitiskne k papíru a snaží se, aby se nehnula. Listy lze také znovu použít, nanést na ně jinou barvu, při míchání barev lze získat neobvyklý odstín, zbytek se kreslí štětcem. Získejte skvělé krajiny

Obrázek 4

3. "Kreslení šťoucháním" -(vatovou tyčinkou) na šťouchnutí stačí vzít nějaký předmět (vatovou tyčinku), ponořit do barvy a narazit na plech odshora dolů, zůstane zřetelný otisk určitého tvaru. Hrot lze použít jak podél hotového obrysu, tak uvnitř něj, zobrazený předmět se ukáže jako zajímavá heterogenní textura.

Obrázek 5

"Poke (tvrdý polosuchý kartáč)"- použije se tvrdý štětec, zaboří se do barvy a poté narazí na papír a drží jej svisle. Platí pravidlo, že štětec nespadne do vody. Ukazuje se imitace textury načechraného nebo pichlavého povrchu.

Obrázek 6

4. "Otisk s korkem" - používají se různé zátky a uzávěry. Obrázek se získá přitlačením korku na inkoustovou podložku, čímž se vytvoří otisk na papír. Pro jinou barvu se mění jak miska, tak korek. Pro lepší výraznost můžete obal použít ze 2 stran. (Pravidlo je tisknout sebevědomě a rytmicky bez pohybu).

Obrázek 7

5."Otisk s pečetí brambor" - pečeti se připravují předem z brambor. Dítě přitiskne pečeť k misce hustou barvou, přebytek setře o okraj misky (můžete použít razítkovací polštářek s barvou) a udělá otisk na papír. Pro získání jiné barvy se miska i pečeť změní, aby se dosáhlo větší expresivity, k nanesení jiné barvy barvy se používá štětec

Postavení 8

6.„Otisk zmačkaného papíru, otisk pěnové pryže a otisk pěny“- způsob získání obrázku je stejný jako výše uvedený. Pravidlem je, že se nepoužívá voda.

Obrázek 9

7. "blotografie"- kápněte blot na list papíru, papír přeložte napůl a zažehlete rukou, aby se barva otiskla. Určete, jak to vypadá, doplňte chybějící detaily.

Obrázek 10

8. Možnost 2. Naneste blot zvednutím a nakloněním listu papíru s rozprostřením barvy, vytvořte obrázky. Poté se navrch položí další list a ručně se uhladí pro lepší tisk. Určete, jak to vypadá, doplňte chybějící detaily.

Obrázek 11

Možnost 3. (foukání barvy). Naneste barvu brčkem a nafoukněte barvu ze středu v různých směrech, čímž vytvoříte obrázek pro dokončení chybějících detailů.

Obrázek 12

Možnost 4.(Blot tisk s nití) - nitě 25-30 cm přeložené napůl se namočí do různých barev (kvaš), položí na list papíru, přiloží další list a nit se vytáhne. Chybějící detaily jsou nakresleny. (Nitě lze použít v různých tloušťkách a texturách.) Dokončete chybějící detaily.

Obrázek 13

9. "Tisk šablon"- pěnovým tamponem pomocí razítka s barvou se na papír nanese otisk pomocí šablony. Pro změnu barvy se odebere další tampon a šablona. Chybějící části jsou doplněny štětcem, lze kombinovat s malováním prstem.

Obrázek 14

10. „Kreslení na mokrý papír". List se navlhčí vodou a poté se obrázek aplikuje štětcem nebo prstem. V dešti nebo v mlze se ukáže jako rozmazané. Pokud potřebujete nakreslit detaily, musíte počkat, až kresba zaschne, nebo nabrat hustou barvu na štětec.

Obrázek 15

Možnost 2 pomocí houby se silný papír navlhčí vodou. Poté se pomocí akvarelových pastelek aplikuje kresba s koncovou plochou nebo plochou. Jak papír schne, vlhne.

Možnost 2. (Rozmazaná kresba) kresba se nanese na papír hustou barvou, po zaschnutí se list položí na sekundu nebo dvě do podnosu s vodou. Obraz je rozmazaný (v mlze, deštivý den.)

11. "Drmolit"- (kresba zubním kartáčkem). Barva se nasbírá na zubní kartáček (inkoust nebo zředěný kvaš s PVA) a barva se nastříká na kresbu tyčinkou. Pravidlem je pohybovat hůlkou směrem k sobě a nasměrovat štětec na papír. Tip: je vhodné obléct si zástěru a přikrýt stůl papírem (novinami nebo utěrkou). Můžete také použít zubní kartáček k zobrazení vln, třásní, husté trávy atd. s celou hromádkou.

Obrázek 16

12. "Monotopie"- (otisk) - list papíru se přeloží napůl, poté se rozloží, na polovinu listu se nanese barva (kvaš) - vznikne krajina. Poté je list znovu složen a vytištěn, ukáže se, jako by to byl zrcadlový obraz. Po obdržení tisku původní kresbu znovu oživte barvami, aby měla jasnější kontury než její odraz na vodní hladině nádrže. Odlesk na vodě není třeba znovu tónovat, zůstává mírně rozmazaný.

Obrázek 17

Možnost 2. "Monotopický předmět" - Ve stejné technice můžete zobrazovat stromy, květiny, motýly, vážky. Po zaschnutí můžete z listu složeného napůl vystřihnout motýla nebo jiný obrázek.

Obrázek 18

Možnost 3. Barva se nanese na kousek celofánu, papíry nebo kousek skla a nanese se na papír, na který je obrázek nanesen a vylisován. V závislosti na velikosti místa a směru tření se získají různé obrázky.

13. "Papírová role"- papír se vezme a mačká se v rukou, dokud nezměkne. Pak se z něj kutálí kulička. Velikosti mohou být různé (malé - bobule, velké - sněhulák). Poté je papírová koule spuštěna do lepidla a přilepena k základně.

Obrázek 19

14. "Papírový řez"- z papíru se oddělují malé kousky nebo dlouhé proužky. Poté se lepidlem nakreslí, co chce znázornit. Přilepte kousky papíru. Ukazuje se objemný načechraný nebo vlnitý vzor.

Obrázek 20

15. "Vyčnívající kresba"- (voskovky + akvarel). Koncipovaný pozemek je vytvořen voskovými tužkami (pastelkami), poté se pomocí štětce nanášejí akvarelové barvy. Akvarel se z obrázku sroluje, kresba se objeví, jakoby se objeví.

Platí pravidlo, že na voskovou tužku by měl být tlak, aby stopa z ní byla jasná, světlá. Rychle přetřete akvarelem, snažte se nestrávit mnohokrát na jednom místě.

Obrázek 21

16. "známý tvar"- (“nový obrázek”) - vybraný předmět je zakroužkovaný tužkou (nůžky, sklenice, vidlička, sešívačka, lžíce atd.). Pak to přemění v něco jiného malováním jakýmikoli vhodnými materiály. můžete upgradovat jakékoli předměty, stejně jako ruce a nohy.)

Možnost 2.(animované objekty). Jsou zobrazeny různé věci z jakékoli předmětové skupiny: zelenina, ovoce, oblečení, domácí potřeby, nádobí, rostliny atd. Která najednou ožila. Zároveň dodržujte tvar nakreslených předmětů, dodejte jim lidský vzhled kresbou očí, úst, nosu, nohou, per, různých detailů oblečení, mašlí, kravat, klobouků atd.

Obrázek 22

17. "Šablona"- tato technika zahrnuje načrtnutí předem připravených vzorů - geometrických tvarů - za účelem sestavení a zobrazení samostatného objektu nebo obrázku. Chcete-li nakreslit objekt, musíte si představit, z jakých geometrických tvarů se skládá.

Pravidlem je začít vytvářet objekt s největším tvarem a teprve poté přejít k detailům. Šablona musí být aplikována na list jednou rukou, snažit se s ní nehýbat, a druhou tužkou ji kroužit.

Tip: dokončete hotovou kompozici barevně pomocí barevných tužek (pokud je kresba provedena voskovými tužkami, můžete malovat vodovými barvami nebo kvašem).

Obrázek 23

18. "škrábání" (rytí)- list papíru se potře svíčkou (nejlépe karton nebo silný papír). Poté se celý list přetře inkoustem a tekutým mýdlem - vytvoří se pozadí v určité barvě. Po zaschnutí stohem nebo dřívkem se kresba seškrábe.

Možnost 2. Vícebarevné tahy jsou nakresleny na silném papíru (nebo pozadí ve 2-3 barvách). Poté se kresba přetře svíčkou a přemaluje tuší. Kresba se škrábe stohem nebo ostrým dřívkem. V tomto případě je kresba barevná.

Obrázek 24

19. "Fotokopie"- kresba je umístěna pomocí vodoodpudivého materiálu - svíčkou nebo suchým kouskem mýdla, neviditelné kontury se při nanesení akvarelové barvy nevybarví, ale objeví se jako při vyvolávání fotografického filmu

Obrázek 25

20."Plasticineografie"- plastelínu je nutné zahřát (lze v nádobě s horkou vodou). Používá se karton, plastelína je na povrchu fixována s předkresleným pozadím a konturou lisováním a zploštěním.

Obrázek 26

21. "Vitráže" (lepicí obrázky)- s lepidlem PVA (z láhve s odměřeným výtokem) se na list papíru nanese obrys budoucího výkresu (nejprve můžete vytvořit obrys jednoduchou tužkou), je dán čas na zaschnutí lepicí základny výkresu - vitráže, poté je prostor mezi obrysy vymalován jasnými barvami. Lepicí lemy neumožňují roztírání a míchání barvy. Pravidlo - kontura lepidla musí být suchá. Jedna barva pro několik sekcí na různých místech a teprve poté změňte barvu.

Možnost 2. Obrys pro vitráže lze nahradit olejovými nebo voskovými pastelkami, které nedovolí, aby se barva rozlévala a míchala.

Obrázek 27

Literatura

1. Davydová G. N. Netradiční techniky kreslení v mateřské škole - M .: Nakladatelství Scriptorium 2003, 2007.

2. Davydová G. N. Plastinografie pro děti. – LLC vydavatelství "Scriptorium" 2003

3. Kazakova R. G. Kreslení s předškolními dětmi. Netradiční techniky, plánování, poznámky. - M. Obchodní centrum "Sphere" 2006 - (Seriál "Společně s dětmi").

Děti chápou svět kolem sebe a snaží se o něm vyjádřit své dojmy pomocí kognitivních a kreativních činností: hraním, kreslením, vyprávěním. Obrovskou příležitost zde poskytuje kresba. Abyste dětem umožnili vyjádřit se různými způsoby, můžete se s dítětem zapojit do kreslení jak tradičními technikami, tak i těmi nejneobvyklejšími. Čím zajímavější jsou podmínky, ve kterých bude vizuální činnost dítěte probíhat, tím rychleji se budou rozvíjet jeho tvůrčí schopnosti. Podívejme se, jaké techniky dětské kresby lze použít pro rozvoj dítěte.

Tradiční techniky kreslení

Základ všeobecného všestranného rozvoje dítěte je položen v mladším předškolním věku. Kresba je jedním z nejdůležitějších prostředků vývoje dítěte, během kterého se dítě učí světu, vytváří si k němu estetický postoj.

Při kreslení si dítě rozvíjí širokou škálu schopností, jmenovitě:

• dítě se učí vizuálně hodnotit tvar předmětu, pohybovat se v prostoru, rozlišovat a cítit barvy
• cvičí oči a ruce
• rozvíjí ruku.

„Věděli jste, že kreslení je jedním z hlavních způsobů všestranného rozvoje dítěte, jeho citů, jemné motoriky rukou, citu pro tvar a barvu? Pomocí této jednoduché a vzrušující aktivity děti sdělují svůj postoj k realitě.

Úspěšnost výchovy a vzdělávání závisí na tom, jaké formy a metody učitel či rodič při tvořivé činnosti s dítětem používá.

Hlavní technikou pro děti v předškolním věku je tedy ukázka, jak používat tužku a barvy. Ve stejném věku je účinná pasivní kresba: když dospělý vede ruku dítěte. Když miminko trochu povyroste, zraková aktivita se vyučuje metodou přijímání informací: děti studují tvar předmětu, krouží kolem něj rukou, cítí obrysy. Takové studium předmětu pomáhá dítěti vytvořit si úplnější obrázek o předmětu. Dalším krokem je volba techniky kreslení.

Tradiční techniky dětské kresby:

1. Kreslení jednoduchou tužkou.
2. Kreslení barevnými tužkami.
3. Kreslení fixy.
4. Kresba štětcem - akvarel, kvaš.
5. Kresba voskovými pastelkami.

Když začnete vybírat techniku ​​kresby pro drobečka, musíte věnovat pozornost jeho věku a zájmu. Aby bylo kreslení užitečné a poučné, musí být především zábava.

Kreslení barvami a tužkami

Děti kreslení baví, zvlášť když jsou v tom dobré. Dokonce i kreslení takovými tradičními technikami, jako je kresba barvami a tužkami, vyžaduje určité dovednosti. Pokud neexistují žádné dovednosti, pak kresba nemusí dopadnout tak, jak malý umělec zamýšlel, v důsledku čehož může být dítě naštvané a již nebude chtít kreslit. Mladší předškoláci ještě nejsou dostatečně zruční v kreslení.

Pojďme se podívat, jak můžete naučit své dítě kreslit barvami a tužkami.

Naučit se kreslit barvami

Dnes je prvním použitím barvy dítětem malování prstem. Jakmile se miminko naučí držet kartáč v ruce, vyzvěte ho, aby s ním kreslilo. Pro první lekce je lepší použít: nemusí se ředit vodou a zanechává jasnou stopu. Ukažte svému dítěti takovou kreslicí techniku, jako je „lepení“: musíte k papíru připevnit štětec s barvou s celou hromadou. Vznikne z toho otisk - letáček, světlo, stopa zvířete, květina atd. Tuto jednoduchou techniku ​​mohou děti využít při zobrazování jim známých přírodních jevů. Bude zajímavé kreslit na tmavý papír (například modrý) s bílým kvašem. Takže můžete znázornit, řekněme, sněžení. Další fází kresby barvami je obraz rovných a vlnitých čar.

Obvykle dítě zvládá práci s barvami a štětci do 3,5 - 4 let. Od tohoto věku mohou drobci dostávat barvy: ať si kreslí, co chce. A rodičům stačí navrhnout témata pro kreslení a ukázat správné techniky.

Začínáme kreslit tužkou

Zpočátku je lepší, aby dítě nedávalo do ruky tužku, ale fix: zanechávají jasnou stopu i při mírném tlaku dětského pera. Když ruka zesílí, dejte mu do ruky tužku. Nakreslete různé tvary pohybem dětské ruky. Postupně tedy pochopí, jak pohybovat tužkou, aby získal požadovanou kresbu. Opakujte pohyby mnohokrát a opravte je.

"Rada. Podpořte zájem svého dítěte o kreslení poskytnutím dobrých podmínek pro kreativitu: kvalitní potřeby, samostatný stůl a židle na světlém místě, přiměřené výšce dítěte.

Dětské netradiční techniky kreslení

Netradiční techniky dětské kresby stimulují rozvoj fantazie a kreativního myšlení, projev iniciativy a nezávislosti miminka. V procesu takové kresby si předškolák zlepší své pozorovací schopnosti, vytvoří si individuální vnímání umění a krásy a pokusí se vytvořit něco krásného. A netradiční kresba přináší dětem spoustu pozitivních emocí.

Pojďme se podívat, jaké netradiční techniky kreslení můžete s dítětem dělat doma.

Pro předškolní děti:

1. Kresba prstem. Dítě namáčí prsty do kvaše a maluje na papír.
2. Kreslení dlaněmi. Miminko nanáší kvaš na celou dlaň a vytváří otisky na papír, ze kterých se později mohou stát vtipné obrázky.

Pro děti středního předškolního věku:

1. Pěnový potisk. Dítě ponoří kousek pěnové gumy do barvy a udělá otisk na papír.
2. Potisk korku.
3. Kombinovaná kresba voskovkami a akvarelem. Dítě nakreslí obrázek voskovkami na papír a poté vodovými barvami maluje pouze list papíru, aniž by to ovlivnilo kresbu.
4. Kreslení vatovými tyčinkami nebo hadičkami na pití. Namáčením do barvy a nanášením různými způsoby můžete vytvořit zajímavý obrázek.

Pro starší děti:

1. Malování pískem nebo solí.
2. "Sprej". Když naberete barvu na štětec a udeříte ji na karton přes papír, dostane dítě celý ohňostroj cákanců barvy, které dopadnou na papír.
3. Kresba zmačkaným papírem. Kousky zmačkaného papíru jsou obarveny a přitlačeny k papíru, kde se má malba objevit.
4. Klasifikace. Prostřednictvím koktejlové trubice můžete foukat vícebarevné skvrny. A můžete je dát obyčejnou plastovou lžičkou. Pomocí fantazie lze skvrny proměnit v zábavné postavy nebo krajinné prvky.
5. Monotyp. Pokrytím silného papíru nebo keramických dlaždic silnou vrstvou barvy a poté připojením listu papíru získáme rozmazaný tisk na papíře, který se může stát základem krajiny.
6. Gravírování (gratáž). Po natření listu papíru hustou vrstvou kvaše jej zkuste se svým dítětem vyškrábat pomocí párátek.

Používáme různé materiály

„Věděli jste, že různé netradiční techniky dětské kresby jsou každým dnem populárnější? Kreslí, děti dělají, jak chtějí.

Krása netradičních technik kreslení spočívá v tom, že při tvůrčím procesu může dítě využívat nejrůznější materiály a jejich kombinace. Proto jsou tyto metody kreslení velmi zajímavé pro děti i dospělé: fantazii a sebevyjádření se meze nekladou.

Jaké kombinace materiálů při kreslení lze použít k tomu, aby byl tvůrčí proces příjemný, a obraz se ukázal jako neobvyklý a výrazný?

1. Otisky přírodních materiálů. Pokud pokryjete listy, šišky, květiny různými barvami a poté je připevníte na papír, získáte otisk. Po doplnění chybějících detailů bude mít dítě vynikající.
2. Plastelína. Z plastelíny můžete nejen vyřezávat postavy, ale také je kreslit na papír. Tato metoda se nazývá plastineografie.
3. Vše po ruce. Pomocí dřevěné špulky na nit, samotné nitě, knoflíků různých velikostí a tvarů, kartonové trubičky, čerstvé pomerančové kůry, kukuřičného klasu, pletacích jehel a všeho, co se dá v domě najít a uzpůsobeno pro kreativitu, můžeš kreslit. Každá položka zanechává svůj jedinečný otisk. S trochou fantazie můžete vytvořit neobvyklé obrazy s pomocí docela každodenních předmětů. Cívka zanechá stopu, která vypadá jako kolo nebo dvě stopy, tlačítko - kruh s tečkami. Neobvyklá razítka lze vyřezat z kůry pomeranče například ve formě spirály. A funkci malířského válečku bude plnit kukuřičný klas nebo kartonová trubička.

Kreslení je pro předškoláka skvělá volnočasová aktivita, práce, která by se neměla nutit. Důležité je však dítě podporovat a pozitivně hodnotit výsledky jeho práce. Rozšiřte kreativitu svého dítěte. Tradiční kreslení naučí vaše dítě správně zacházet se štětci, barvami, tužkami a fixy, naučí je poznávat a kreslit různé tvary a rozlišovat barvy. A netradiční techniky kreslení mu pomohou stát se kreativnějším, emocionálně stabilním, jistým ve svých schopnostech, proaktivním.

Kresba s tajemstvím ve třech párech rukou

Když jsou vašemu dítěti 4 roky, důrazně vám doporučujeme uchýlit se k této metodě. Spočívá v následujícím. Odebere se obdélníkový list papíru, 3 tužky. Dospělí a dítě jsou rozděleni: kdo nakreslí první, kdo bude druhý, kdo bude třetí. První začne kreslit a pak kresbu zavře, ohne leták nahoře a nechá kousek, nějakou část, aby pokračoval (například krk). Druhý, který nevidí nic jiného než krk, přirozeně pokračuje v trupu a nechává viditelnou pouze část nohou. Třetí končí. Pak se otevře celý list - a téměř vždy to dopadne legračně: z nesouladu proporcí, barevných schémat.

Blotografie

Spočívá ve výuce dětí, jak dělat skvrny (černé a vícebarevné). Pak se na ně může 3leté dítě dívat a vidět obrázky, předměty nebo jednotlivé detaily. "Jak vypadá tvůj nebo můj inkoust?", "Koho nebo co ti připomíná?" - tyto otázky jsou velmi užitečné, protože rozvíjet myšlení a představivost. Poté, aniž byste dítě nutili, ale ukazovali, doporučujeme přejít k dalšímu kroku - obkreslování nebo kreslení skvrny. Výsledkem může být celý příběh.

Kreslení společně na dlouhý pruh papíru

Mimochodem, je užitečné změnit formát papíru (tedy dát nejen standard).V tomto případě vám dlouhý pruh pomůže kreslit spolu, aniž by se navzájem rušily. Můžete kreslit izolované objekty nebo parcely, tzn. pracovat poblíž. A i v tomto případě je dítě teplejší od lokte mámy nebo táty. A pak je žádoucí přejít ke kolektivní kresbě. Dospělí a dítě se dohodnou, kdo co nakreslí, aby získali jeden pozemek.

Kreslení sebe sama nebo kreslení z přírody svých oblíbených hraček

Kreslení z přírody rozvíjí pozorování, schopnost již netvořit, ale zobrazovat podle pravidel, tzn. kreslit tak, aby vypadal jako originál v proporcích, tvarech a barvách. Navrhněte, abyste se nejprve nakreslili při pohledu do zrcadla. A nezapomeňte se mnohokrát podívat do zrcadla. Ještě lépe ukažte, jak se vy, dospělí, budete kreslit, rozhodně mnohokrát při pohledu do zrcadla. Poté nechte dítě, aby si samo vybralo předmět, může to být oblíbená panenka, medvěd nebo auto. Je důležité naučit se dlouhodobě pozorovat, porovnávat části předmětu. A dál. Pokud se dítě vzdálí od přírody, představí něco svého, v důsledku čehož se objeví úplně jiný předmět nebo hračka, nebuďte naštvaní. Pochvalte své batole: „Dnes jsi nakreslil nové auto! Možná chceš tohle?" Ale na konci takové kresby je důležité se zeptat: "Jak se liší nakreslené auto od tohoto?"

"Kreslím svou matku"

Bylo by dobré pokračovat v kreslení ze života nebo kreslení z paměti (objekty pro takový obrázek se mohou stát členové rodiny, příbuzní a přátelé). Jako podpůrný materiál mohou sloužit fotografie nebo rozhovory o charakteristických rysech vzhledu nepřítomných příbuzných... Fotografie se pořizují a zkoumají. Probíhá rozhovor: „Která babička Valya? Jaké má vlasy? Účes? Oblíbené šaty? Usměj se?" A tvůrčí proces začíná. Po chvíli můžete nabídnout kreslení přítelkyň z paměti. Když je dostatek kreseb zobrazujících příbuzné a přátele, doporučujeme vám uspořádat mini výstavu „Moji příbuzní a přátelé“, kde jsou oceňovány první portréty předškolního dítěte.

bitmapa

Děti milují cokoliv netradičního. Kresba s tečkami odkazuje na neobvyklé, v tomto případě, techniky. Pro realizaci si můžete vzít fix, tužku, položit kolmo na bílý list papíru a začít kreslit. Ale tady je nejlepší způsob, jak získat bitmapy s barvami. Zde je návod, jak se to dělá. Zápalka, očištěná od síry, je pevně zabalena malým kouskem vaty a ponořena do husté barvy. A pak je princip kreslení bodů stejný. Hlavní věc je okamžitě zaujmout dítě.

pěnové kresby

Z nějakého důvodu si všichni myslíme, že když malujeme barvami, musíme použít i štětec. Zdaleka ne vždy, říkají Trizovité. Na záchranu může přijít pěnová guma. Doporučujeme vám, abyste si z něj vytvořili různé malé geometrické obrazce a pak je připevnili tenkým drátem na tyč nebo tužku (neostřenou). Nástroj je připraven. Nyní jej můžete ponořit do barvy a pomocí metody razítka nakreslit červené trojúhelníky, žluté kolečka, zelené čtverce (veškerá pěnová guma se na rozdíl od vaty dobře pere). Nejprve budou děti náhodně kreslit geometrické tvary. A pak se nabídněte, že z nich uděláte ty nejjednodušší ozdoby – nejprve z jednoho typu postaviček, pak ze dvou, tří.

Tajemné kresby

Tajemné kresby lze získat následovně. Vezme se karton o velikosti cca 20x20 cm a ten se přeloží napůl. Poté se vybere polovlněná nebo vlněná nit dlouhá asi 30 cm, její konec se ponoří do husté barvy na 8-10 cm a sevře se uvnitř lepenky. Poté byste měli přesunout tuto nit dovnitř kartonu a poté jej vyjmout a otevřít karton. Vzniká chaotický obraz, který zkoumají, načrtávají a doplňují dospělí s dětmi. Je velmi užitečné pojmenovat výsledné obrázky. Tato komplexní duševní a řečová práce spojená s vizuální prací přispěje k intelektuálnímu rozvoji předškolních dětí.

Kreslení pastelkami

Předškoláci milují rozmanitost. Tyto příležitosti nám poskytují obyčejné pastelky, sangvinik, uhlí. Hladký asfalt, porcelán, keramické dlaždice, kameny - to je základ, na který se dobře hodí křída a uhlí. Asfalt tedy disponuje prostorným obrazem parcel. Oni (pokud není déšť) mohou být vyvinuty další den. A pak vymýšlet příběhy podle zápletek. A na keramické dlaždice (které jsou někdy uloženy ve zbytcích někde ve spíži) doporučujeme znázornit vzory, drobné předměty pastelkami nebo uhlem. Velké kameny (jako jsou balvany) jsou požádány, aby je ozdobily pod obrazem zvířecí hlavy nebo pod pařezem. Záleží na tom, čemu nebo komu se kámen podobá tvarem.

magická metoda kreslení

Tato metoda je implementována takto. Na bílém papíře je nakreslen obrázek s rohem voskové svíčky (vánoční stromeček, dům nebo třeba celý pozemek). Poté se štětcem, nejlépe vatou nebo pěnovou gumou, nanese barva na celý obrázek. Vzhledem k tomu, že barva nepadá na odvážný obrázek se svíčkou, kresba jako by se náhle objevila před očima dětí a projevila se. Stejného efektu dosáhnete, když nejprve nakreslíte papírenské lepidlo nebo kus mýdla na prádlo. V tomto případě hraje důležitou roli výběr pozadí k předmětu. Například je lepší namalovat sněhuláka natřeného svíčkou modrou barvou a loď zelenou barvou. Nemusíte se bát, když se svíčky nebo mýdlo začnou při malování drolit. Záleží na jejich kvalitě.

Kreslení malých oblázků

Samozřejmě, nejčastěji dítě zobrazuje na rovině, na papíře, méně často na asfaltu, dlaždice z velkých kamenů. Plochý obraz domu, stromů, aut, zvířat na papíře není tak atraktivní jako vytváření objemových vlastních výtvorů. V tomto ohledu se ideálně používají mořské oblázky. Jsou hladké, malé a mají jiný tvar. Samotný tvar oblázku někdy řekne dítěti, jaký obrázek má v tomto případě vytvořit (a někdy dětem pomohou dospělí). Lepší je namalovat jeden oblázek pod žábu, druhý pod brouka a ze třetího se vyklube nádherná houba. Na oblázek se nanese jasná hustá barva - a obraz je připraven. A je lepší to dokončit takto: poté, co oblázek zaschne, zakryjte jej bezbarvým lakem. V tomto případě svítí objemný brouk nebo žába vyrobená dětskými rukama, jasně se třpytí. Tato hračka se více než jednou zapojí do samostatných dětských her a svému majiteli přinese značné výhody.

Metoda malování prstem

Zde je další způsob, jak zobrazit svět kolem sebe: prsty, dlaní, chodidly a možná bradou, nosem. Ne každý bude takové prohlášení brát vážně. Kde je hranice mezi žertem a kreslením? A proč bychom měli kreslit pouze štětcem nebo fixem? Ostatně ruka nebo jednotlivé prsty jsou takovým pomocníkem. Navíc ukazováček pravé ruky poslouchá dítě lépe než tužka. No, když je tužka zlomená, štětec je otřený, fixy jsou u konce - ale chcete kreslit. Je tu ještě jeden důvod: někdy si téma prostě žádá dětskou ruku nebo prst. Například strom nakreslí dítě lépe rukama než jinými nástroji. Prstem vytáhne kmen a větve, pak (pokud) na vnitřní stranu ruky nanese žluté, zelené, oranžové barvy a navrch nakreslí karmínově-mahagonový strom. Inu, pokud děti naučíme používat prsty racionálně: nejen jeden ukazováček, ale všechny.

Závitová metoda

Tato metoda existuje hlavně pro dívky. To ale neznamená, že není vhodný pro děti opačného pohlaví. A spočívá v následujícím. Nejprve se z kartonu vyrobí zástěna o velikosti 25x25 cm, na kterou se nalepí buď sametový papír, nebo obyčejný flanel. Na paraván by bylo hezké připravit pěknou tašku se sadou vlněných nebo polovlněných nití různých barev. Tato metoda je založena na následující vlastnosti: nitě s určitým procentem vlny jsou přitahovány flanelovým nebo sametovým papírem. Stačí je připevnit lehkými pohyby ukazováčku. Z takových vláken můžete připravit zajímavé příběhy. Rozvíjí fantazii, smysl pro chuť. Zejména dívky se učí šikovně vybírat barvy. Některé barvy nití jsou vhodné pro světlý flanel a zcela jiné barvy pro tmavý flanel. Začíná tak postupná cesta k ženskému řemeslu, vyšívání, které je pro ně velmi potřebné.

Monotypová metoda

Dvě slova o této, bohužel málo používané metodě. A marně. Protože je pro předškoláky plný lákavých věcí. Ve zkratce jde o obrázek na celofánu, který se následně přenese na papír. Na hladký celofán maluji barvou pomocí štětce, nebo sirky s vatou nebo prstem (není potřeba stejnoměrnosti). Barva by měla být hustá a světlá. A hned, dokud barva nezaschne, otočte celofán obrázkem dolů na bílý silný papír a kresbu jakoby namočte a pak ji zvedněte. Ukazují se dva výkresy. Někdy obrázek zůstane na celofánu, někdy na papíře.

Kresba na mokrý papír

Ještě donedávna se věřilo, že kreslit lze pouze na suchý papír, protože barva je dostatečně zředěna vodou. Existuje ale řada předmětů, zápletek, obrázků, které je lepší kreslit na mokrý papír. Potřebujeme nejednoznačnost, vágnost, například pokud chce dítě zobrazit následující témata: „Město v mlze“, „Měl jsem sny“, „Prší“, „Noční město“, „Květiny za oponou“ atd. . Musíte naučit předškoláka, aby papír trochu namočil. Pokud je papír příliš mokrý, kresba nemusí fungovat. Proto se doporučuje namočit kouli vaty do čisté vody, vyždímat a nakreslit buď přes celý list papíru, nebo (v případě potřeby) pouze přes samostatnou část. A papír je připraven produkovat nejasné obrázky.

obrázky tkání

Zbytky látek různých vzorů a různé kvality sbíráme do sáčku. Užitečné, jak se říká, a chintz a brokát. Je velmi důležité ukázat na konkrétních příkladech, jak kresba na látce, stejně jako její oblékání, může pomoci vykreslit něco velmi jasně a zároveň snadno v zápletce. Uveďme pár příkladů. Na jedné z látek jsou tedy vyobrazeny květiny. Po obrysu se vystřihnou, slepí (pouze pastou nebo jiným dobrým lepidlem) a pak se malují na stůl nebo vázu. Ukazuje se prostorný barevný obraz. Jsou látky, které dobře poslouží jako domeček nebo tělíčko zvířátka, nebo krásný deštník, nebo klobouček pro panenku, nebo kabelka.

Objemová aplikace

Je zřejmé, že děti rády dělají nášivky: něco nastříhejte a nalepte, přičemž mají ze samotného procesu velkou radost. A je potřeba jim vytvořit všechny podmínky. Spolu s plošnou aplikací je naučte, jak udělat trojrozměrnou: trojrozměrnou lépe vnímá předškolák a realističtěji odráží okolní svět. Pro získání takového obrázku je nutné aplikační barevný papír pomačkat v dětských rukou, poté jej mírně narovnat a vystřihnout požadovaný tvar. Poté už jen nalepit a případně dodělat jednotlivé detaily tužkou nebo fixem. Vyrobte si třeba dětmi milovanou želvu. Vzpomeňte si na hnědý papír, mírně jej zploštěte, vystřihněte oválný tvar a přilepte jej, poté malujte na hlavu a nohy.

Kreslení s pohlednicemi

Ve skutečnosti má téměř každý dům spoustu starých pohlednic. Projděte s dětmi staré pohlednice, naučte je vystřihnout potřebné obrázky a nalepit je na místo, do zápletky. Jasný tovární obraz objektů a jevů dodá i té nejjednodušší nenáročné kresbě zcela umělecký design. Nakreslit psa a brouka je někdy těžké pro tří-, čtyř- i pětileté dítě. Můžete si je vzít hotové a nechat ho, aby pejskovi a broukovi přidal sluníčko, déšť a bude mít velkou radost. Nebo když spolu s dětmi vystřihnete z pohlednice a nalepíte pohádkový domeček s babičkou v okně, pak předškolák, vedený svou fantazií, znalostí pohádek a vizuálními dovednostmi, nepochybně nakreslí něco pro mu.

Naučit se dělat pozadí

Děti obvykle kreslí na bílý papír. Takže to můžete vidět jasněji. Takže rychleji. Některé scény ale vyžadují pozadí. A musím říct, že veškerá dětská tvorba vypadá lépe na předem vytvořeném pozadí. Mnoho dětí dělá pozadí štětcem, navíc obyčejným, malým. I když existuje jednoduchý a spolehlivý způsob: vytvořte pozadí vatou nebo kouskem pěnové gumy namočeným ve vodě a barvou.

Koláž

Samotný koncept vysvětluje význam této metody: je v ní shromážděno několik z výše uvedených. Obecně se nám v ideálním případě jeví jako důležité toto: je dobré, když se předškolák s různými obrazovými technikami nejen vyzná, ale také na ně nezapomíná, ale vhodně je využívá, plní daný cíl. Například jedno z dětí ve věku 5-6 let se rozhodlo kreslit, a k tomu používá bitmapu (květiny) a dítě nakreslí prstem slunce, vyřízne ovoce a zeleninu z pohlednic, znázorní obloha a mraky s látkami atd. Zdokonalování a kreativitě ve vizuální činnosti se meze nekladou. Anglická učitelka-výzkumná pracovnice Anna Rogovin doporučuje pro cvičení kreslení používat vše, co je po ruce: kreslit hadříkem, papírovým ubrouskem (mnohokrát přeloženým); kreslit špinavou vodou, starými čajovými lístky, kávovou sedlinou, výlisky z bobulí. Je také užitečné natírat plechovky a lahve, kotouče a krabice atd.

Děti a kreativita jsou neoddělitelné pojmy. Dítě se učí svět kolem sebe, snaží se ho odrážet ve hře, modelování a kreslení. Koneckonců, v duši je každé dítě zpěvákem a hudebníkem, umělcem a sochařem. Tvůrčí podněty u dětí jsou často spojeny s výtvarnou činností a výtvarné umění dítěte je ideální příležitostí k projevení jeho fantazie, což je důležitá podmínka pro normální vývoj miminka.

Netradiční techniky kreslení pro děti ve školce a škole - to neznamená nic složitého. Právě naopak – takové kreslení promění hodinu výtvarné výchovy v zábavnou zábavu. Není vůbec nutné mít složité dovednosti tužky a štětce. Jednoduchými netradičními technikami kreslení dokáže dítě vytvořit krásné kresby a malby a to mu poskytne úžasný tvůrčí zážitek s výborným konečným výsledkem. On sám bude přitahován k umění, když bude mít pocit, že dokáže vytvořit krásu vlastníma rukama.

Netradiční způsoby kreslení

Pro děti jsou netradiční techniky kreslení úžasným způsobem, jak vytvořit malá mistrovská díla. Ukazuje se, že dlaň se může proměnit v růžového slona a z jednoduché skvrny se může stát strom a mrkev a brambory mohou překvapit neobvyklými vzory.

Např, děti 3-4 roky může nabídnout:

S dětmi 5-6 let Můžete také zkusit:

• tisky obrázků
  
• tisk z plastelíny
  
• otisky listů
  
• ruční kresby
  
• kreslení vatovými tyčinkami
• kouzelné struny
  
• monotyp.
  

A s dětmi 7-8 let můžete se naučit složitější techniky:

• kresba zmačkaného papíru
  
• bublinková malba
  
• malba solí
  
• blotografie
  
• plastineografie
  
• škrábání
  
• frotáž.
  

Pro děti je modelování z plastelíny celý svět plný rozmanitosti a experimentů! Pod vaším přísným vedením může dítě formovat nejrůznější věci a bude tím nejlepším průvodcem při vytváření různých pohádkových postaviček, zvířat a rostlin.

ruční kresba

Kreslení perem je první technika, kterou jsou malé děti schopny zvládnout velmi brzy. Kresba se ukáže rychle - to je nesmírně důležité, protože děti nemohou dělat jednu věc po dlouhou dobu. Namočte dětskou ručičku do barvy a nechte miminko udělat otisk na povrch papíru. Podívejte se, jak to vypadá. Zeptejte se dítěte, co potřebujete dokončit, abyste získali nějaké zvíře nebo ptáka. Chybějící detaily lze nakreslit prsty.

Technika akvarelu na mokrý papír

Chcete-li vytvořit malá mistrovská díla, budete potřebovat list silného papíru, vodové barvy a štětec. Pomozte svému dítěti namočit prostěradlo rovnoměrně, ale bez louží. Nechte ho nabrat trochu barvy na štětec a začít tvořit. Každý tah s novým tónem se rozprostře po papíře a krásně přejde do jiného odstínu. Je čas ukázat dítěti míchání barev a vysvětlit, co jsou odstíny.

Řekněte dítěti, že všechny pohyby by měly být prováděny snadno a plynule, není třeba tlačit štětec do papíru, jak to mnoho dětí rádo dělá. Stačí lehký dotyk. V této technice je dobré kreslit pozadí. A po zaschnutí můžete pokračovat v kreslení zbytku výkresu.

Kreslení technikou Lepicích obrázků

Chcete-li kreslit tímto stylem, budete potřebovat lepicí pistoli. Pomozte svému dítěti kreslit obrysy na papír horkým lepidlem, uvnitř kterého je obrázek vyplněn barvami. Díky lepidlu barva nestéká za tyto obrysy. Ukáže se něco jako obraz z barevného skla. V této technice můžete vy a vaše dítě vytvořit skutečné vitráže na skle, ale místo jednoduchých vodových barev budete muset koupit akrylové barvy na vodní bázi.

Tradičně na Silvestra školky pořádají výstavy jasných řemesel a kreativních děl dětí, které zdobí školku v nejkouzelnějších dnech novoročních prázdnin. Nabízíme vám různé

Kresby akvarelovou technikou voskovými pastelkami

Chcete-li nakreslit obrázek touto technikou, potřebujete: krajinářský list, voskové pastelky, akvarelové barvy, veverčí štětec, šablony listů.

Nechte dítě s vaší pomocí nakreslit na list několik různých listů. Kresba musí být uspořádána podle velikosti listů - nejprve velké, pak menší. Listy ať se vzájemně překrývají – ostatně tak to v přírodě bývá.

Nyní vezměte voskové pastelky a zakroužkujte obrysy listů, k tomu budete potřebovat pastelky teplé barvy: žlutá, červená, oranžová, hnědá, vínová. V jednom listu můžete použít několik barev. Nezapomeňte nakreslit žilky na každý list, kromě jeřábu

Zajímavý! Udělej si sám karnevalové masky na Nový rok 2019

A nyní je čas použít vodové barvy - začněte malovat nikoli listy, ale krajinářský list z levého horního rohu. Ukažte svému dítěti, jak přidat další barvy, aby jeden odstín plynule přecházel do druhého bez jasných hranic. Takto postupně plníme náš plech podzimními barvami.

Kreslení vtipných potisků

1. Razítka z plastelíny

Je velmi snadné a pohodlné vyrábět razítka z plastelíny - stačí dát kus plastelíny požadovaný tvar, ozdobit vzory (čáry, tečky) a natřít v požadované barvě.

2. Razítka z nití

Chcete-li vytvořit zajímavé „pruhované raznice“, můžete použít nitě, které je třeba pevně omotat kolem předmětu. Poté se nitě obarví hustou barvou v požadované barvě. Nyní vám pouze fantazie řekne, jak aplikovat "pruhovaný vzor" na povrch papíru.

3. Srolovaná kartonová razítka

Srolováním kousku kartonu do ruličky získáte originální razítko na "růže". A pokud odříznete „kruglyash“ z rukávu toaletního papíru a dáte mu tvar listu, vaše dítě může vytvořit krásnou kompozici samo.

4. Tiskne "listy"

Tato technika je mnohým známá. Chcete-li vytisknout list, můžete si vzít jakýkoli krásný list a nanést barvu na žilnatou stranu. Poté natřenou stranou přiložte list k papíru a zažehlete. Po pár sekundách můžete list jemně nadzvednout – jeho otisk na papíře zůstane.

5. Tiskne brambory, mrkev, jablka

U malých dětí je to poměrně oblíbená technika. Budete potřebovat jakoukoli zeleninu nebo ovoce a kvaš. Pak je vše jednoduché - ponořte předmět do barvy a vytvořte otisk na papír.

Známky lze vyrobit z jablek, brambor, mrkve, papriky a další zeleniny či ovoce. Nejjednodušší způsob výroby razítka je z brambor. Máte-li kovové vykrajovátko na cukroví, jednoduše vykrajovátko zatlačte do brambor a nožem opatrně ořízněte přebytečné kousky kolem okrajů.

Bublinová malba

Pro dítě bude velmi zajímavé nakreslit obrázek s mýdlovými bublinami. Chcete-li to provést, přidejte do sklenice vody jakýkoli mýdlový roztok a barvu a pomocí brčka vytvořte silnou pěnu. Jemně položte list papíru na bubliny a počkejte, až se objeví první vzory. Papír můžete zvednout - bublinkové vzory jsou připraveny.

malba solí

Chcete-li dát pozadí obrázku rozmarnou texturu, lze při zobrazování jakékoli krajiny použít sůl. Dokud je barva ještě mokrá, posypte pozadí solí. Absorbuje přebytečnou vodu, lepí a vytváří velmi zajímavý efekt. Přebytečnou sůl je třeba po vysušení jemně setřást. Na jeho místě zůstanou neobvyklé světlé skvrny.

Existuje další neobvykle zajímavá verze malby solí. Chcete-li to provést, nakreslete kresbu tužkou a poté zakroužkujte pomocí lepidla PVA. Může to být jednoduchá květina, vzory nebo geometrické tvary. Claye nelitujeme. Vzorek bohatě posypte solí a přebytek jemně setřeste na podnos. Nyní přidáme barvy – můžete malovat štětcem, nebo si můžete vzít pipetu a po kapkách aplikovat tónovanou vodu na výkres. Můžete vidět, jak se kapky šíří a získávají světlé vzory a tvary.

Kresba zmačkaným papírem.

Pomocí zmačkaného ubrousku nebo papíru můžete získat neobvyklou texturu. Pro tuto techniku ​​existují dvě metody:

Monotyp

Tato neobvyklá malířská technika je založena na unikátním tisku, který lze získat pouze v jediném exempláři. Nelze tedy vytvořit dva absolutně identické výkresy.

Ekologie spotřeby. Děti: Pokud se vaše dítě pravidelně rozčiluje a říká: „Tohle neumím nakreslit“ nebo „nešlo to krásně“, přestaňte to zkoušet...

Pokud je vaše dítě pravidelně frustrováno, říká „tohle neumím nakreslit“ nebo „to se moc nepovedlo“, přestaňte se snažit kreslit podle modelu, jak to dělají v různých kroužcích kreslení, a vyzkoušejte spontánní techniky kreslení, ne standardních.

Nabízíme vám 20 MOŽNOSTÍ podobných technik, které odhalí.

Pasparta.

To je, když jsou čmáranice dítěte vloženy do listu s vyříznutou formou. Tito. vystřihněte šablonu, například motýly a položte ji na "čmárání" dítěte. Výsledkem je, že práce dítěte tvoří jedinečný vzor motýlích křídel.

Kresba nohou.

Přilepte list papíru k podlaze. Vložte tužku mezi prsty a požádejte své dítě, aby něco nakreslilo. Na jednom listu papíru můžete tvořit současně dvěma nohami. Přilepte na zeď velký list papíru a požádejte své dítě, aby na něj něco nakreslilo, zatímco leží na zádech.

Frotáž.

List papíru se položí na plochý embosovaný předmět a poté pohybem neobroušené barevné tužky po povrchu získáte dojem, který napodobuje hlavní texturu. Stejným způsobem můžete třít tužkové drobky po povrchu reliéfu. Každý, kdo zkoušel kreslit na žebrovaném stole, ví, jak se tato technika kreslení dá zařadit do kresby zcela bez pozvání. A můžete vytvářet kresby kombinací reliéfu několika objektů.

Vzduchové barvy.

Pro přípravu směsi barvy v malé misce:

• jedna polévková lžíce "samokypřící" (palačinkové) mouky - jedná se o mouku s již přidaným práškem do pečiva. Můžete jednoduše přidat do mouky (na 500 g) 1 lžičku. soda a 1 lžička. kyselina citronová,
• pár kapek potravinářského barviva
• jednu polévkovou lžíci soli.

Poté je třeba přidat trochu vody, aby „vzdušná“ barva získala požadovanou konzistenci.

Barvu je třeba nanést na silný list kartonu (pokud nemáte správný štětec, můžete použít vatové tyčinky).

Pozornost! Karton by neměl obsahovat syntetické materiály a fólie, používejte obyčejný karton nebo velmi silný papír.

Umístěte malbu do mikrovlnné trouby na nejvyšší stupeň na 10 až 30 sekund, dokud barva nezaschne. Doba schnutí závisí na tloušťce vrstvy barvy a její konzistenci.

Mramorový papír.

Potřeba: krém na holení (pěna), vodové barvy nebo potravinářské barvivo, plochá destička na míchání pěny na holení a barev, papír, škrabka.

Pracovní plán:

1. Naneste krém na holení v rovnoměrné, silné vrstvě na talíř.
2. Smíchejte různé barvy barvy nebo potravinářského barviva s trochou vody, abyste vytvořili bohatý roztok.
3. Pomocí štětce nebo pipety kápněte barvu různých barev na povrch pěny v náhodném pořadí.
4. Nyní stejným štětcem nebo dřívkem barvu krásně rozetřete po povrchu tak, aby tvořila efektní klikatky, vlnovky atd. Jde o nejkreativnější fázi celého díla, která dětem přinese potěšení.
5. Nyní vezměte list papíru a opatrně jej položte na povrch výsledné vzorované pěny.
6. Položte list na stůl. Stačí z listu papíru seškrábnout všechnu pěnu. Pro tyto účely můžete použít kus lepenky nebo víko rozříznuté na polovinu.
7. Pod vrstvou pěny na holení najdete úžasné mramorové vzory. Barva se do papíru rychle vsákla, stačí ji nechat pár hodin zaschnout.

Kresba potravinového filmu.

Na celou plochu listu naneseme skvrny několika barev akvarelu nebo kvaše. Navrch položíme film a nakreslíme, lehce přitlačíme na film, různé čáry. Nechte barvu zaschnout a odstraňte film. Kresbu dovedeme až na konec, fixami nebo tužkami.

Malování mýdlem.

Barvy můžete smíchat s mýdlovou vodou a poté nanášet vzory a tvary štětcem. Při kreslení se tvoří mýdlové bubliny, které vytvářejí texturu barevných tahů.

Blotografie.

Nechte dítě odkapat barvu na list, nakloňte jej v různých směrech a poté dokončete kreslení skvrny, abyste získali nějaký druh obrazu. Nebo dítě ponoří štětec do barvy, pak položí inkoustovou skvrnu na list papíru a list přehne na polovinu tak, aby se „blot“ vytiskl na druhou polovinu listu. Pak rozloží prostěradlo a snaží se pochopit, kdo nebo jak vypadá.

Kreslení na mokrém povrchu.

Technika je velmi jednoduchá: namočte list papíru vodou, nechte 30 sekund zaschnout a začněte malovat vodovými barvami. Barvy se šíří různými směry a získávají se velmi zajímavé skvrny (úsvit, mraky, stromy, duha).

Sůl.

Nejprve udělejte náčrt na papír. Navlhčete ji štětcem vodou, posypte solí, počkejte, až nasaje vodu, posypte přebytečnou solí. Když vše zaschne, nakreslete chybějící prvky a barvu. Sůl je dobrá pro kreslení vážek, ptáků, medúz, motýlů, sněhu, kouře.

Vosk.

Předem si připravte prostěradlo se siluetami zvířat, které „nakreslíte“ svíčkou. Přemalováním kresby barvou dítě nečekaně „vytvoří“ obrázky zvířat.

Pěnová guma nebo houba.

Po ponoření houby do hustého kvaše může dítě kreslit krajiny, kytice květin, šeříkové větve, jabloně.

Hromada tužek.

Velký list papíru bezpečně přilepte. Shromážděte barevné tužky do svazku tak, aby nabroušené konce byly na stejné úrovni. Nechte své dítě kreslit.

Pastelky a škrob.

Na papír nasypte trochu škrobu a rukama rovnoměrně rozetřete po povrchu. Pozvěte své dítě, aby kreslilo pastelkami na kluzkém povrchu. Nejlepší je použít základní barvy pastelek, aby vám daly nové barvy.

Barevné lepidlo.

Nalijte lepidlo do prázdných lahviček, do každé přidejte pár kapek jiné barvy a jste připraveni vytvářet umělecká díla. Kreslíme barevným lepidlem na tmavý papír technikou "drip".

Gázový tampon.

Pozvěte své dítě, aby namočilo gázový tampon do barvy a nakreslilo obláčky, mýdlové bubliny, závěje, káčátka, motýly. Chybějící detaily je nutné doplnit štětcem nebo fixem.

Kukuřičné klasy.

Představte si obrázek. Namočte klas do barvy a převalte jej přes list čistého papíru. Udělejte otisk „ocáskem“ kukuřičného klasu.

Otisky.

Zhotovujeme kresby s otisky razítek.

Tečková kresba.

Dítě lehkým tlakem tužky načrtne předběžný obrys předmětu a poté vyplní prostor uvnitř tečkovanou technikou pomocí fixů nebo tužek různých barev.

Malování ve spreji.

Zde je nejdůležitější zvládnout techniku ​​„nástřiku“. Na suchý zubní kartáček s poměrně tuhými štětinami naneste kvaš, o něco méně, než obvykle dáváte zubní pasty. Konzistence barvy je o něco hustší než pasta, takže voda zde obvykle není potřeba. Držte štětec v levé ruce se štětinami dolů ve vzdálenosti 3-4 cm od papíru a seškrábněte štětiny směrem k sobě tyčinkou.

Velmi krásný vícebarevný "sprej" (pozdrav) a žluto-červený (zlatý podzim) na bílém plechu; bílé "šplouchnutí" na tmavě modrém pozadí (zimní krajina).

Kouzelné koule.

Materiál: víko krabice, koule, barva, papír, štětce, voda.

Pokrok. Vložte do krabice list papíru, naneste na něj několik vícebarevných nebo obyčejných kapek barvy. Do krabičky vložte 2-3 kuličky a krabičkou zatřeste, aby se kuličky kutálely, míchaly barvy a vytvářely vzor. zveřejněno