Materiál k tématu: Scénář tanečního maratonu na letním denním táboře. Hry s halou

Kdyby najednou začalo pršet... a děti se trochu nudily: žádné běhání, žádné opalování... pozvěte je do hudební místnosti. Vtipné anekdoty ze života skvělých hudebníků děti pobaví, Zajímavosti zaujme je hudba, náladu jim zvedne hravý tanec a veselá písnička, různé úkoly jim pomohou předvést a rozvinout své tvůrčí schopnosti.

V hudební místnosti by vše mělo napomáhat komunikaci a příjemné relaxaci. Nutné mít hudební nástroj a magnetofon s nahrávkami klasická hudba.

Rozhovorům o hudbě předchází úvod mezi učitelem a dětmi. První návštěva hudební místnosti je pro obecné informační účely. Učitel (mající hudební výchova a vlastní jakýkoli hudební nástroj) seznámí se s kluky, popovídá si trochu o sobě; se o nich snaží ve volném rozhovoru zjistit co nejvíce hudební vkus a vášně. To umožní plánovat a rozvíjet další práci s dětmi s přihlédnutím k jejich estetickým potřebám a věkovým charakteristikám.

Úvodní setkání je vhodné zakončit tak, aby děti měly chuť hudebnu navštívit vícekrát. Na konci úvodního rozhovoru jim například nabídněte následující:

A teď pro ty nejneklidnější a nejneklidnější zábavná rozcvička. Utvoříme kruh. Vstaňme, načechráme se a pomalu se otočme... pomalu se proměňme v... malá káčátka!

(Zní to jako "Tanec malých káčátek.")

Ta-ta-ta-ta, pum-pum-pum... Mávali pravým křídlem, teď levým. Vzchopili se, zatočili ocasy k sobě a znovu zamávali křídly. A teď všichni vesele říkali: kvak-kvak!..

Jak vtipné a zábavné, že, chlapi? Proč se nepřidáte k malým káčátkům? Všichni tancujte!...

Kreativní úkol: „Taneční improvizace“.

Kluci musí znázornit tanec různých zvířat na hudbu „Tanec malých káčátek“: selata, opice, zajíčci, sloni, kočky, hroši.

První rozhovor.

Na první pohled by se nám to zdálo tak jednoduché, přírodní jev: déšť, bouřka, vítr, ptačí zpěv, šustění listí, kymácející se tráva a mnoho dalšího - náhle zde díky kouzlu zvuků splynou v rozmarnou hudbu přírody.

Například jsem šel náhle hustý déšť. Jaké obrazy a pocity se v naší mysli objevují jako první? Samozřejmě to nejnepříjemnější: obtěžování, pokud jsme bez deštníku a neměli jsme čas se schovat do úkrytu. Hněv, protože málokdo si užívá toho, že je mokrý a špinavý, když ho zastihne silný liják. No a podobně. Ale v zemi zvuků je všechno jinak. Ani déšť a goth neklepou na střechy domů svými kapkami deště, procházejí se ulicemi, ale předvádějí nám takovou veselou a vtipnou melodii. Poslechněte si znovu Maykaparovu hudbu „Rain“ (hra se hraje).

Co si myslíte, jaký druh deště slyšíme: krátkodobý - „slepý“, přívalový, dlouhodobý?

Zajímalo by mě, jestli někdo z vás někdy zkusil běhat naboso přes louže vytvořené po vydatném dešti?

(Píseň „Je dobré spěchat přes kaluže naboso.“ Hudba E. Hank, text N. Altukhov.)

Tato píseň je také napsána formou pochodu. Při takové hudbě, kterou prostě chcete, zvedejte kolena vysoko a energicky mávejte rukama, vesele „pochodujte“, cákejte bosí teplými loužemi, vesele cákali tekuté bahno na všechny strany! Ale co řekne máma?! Můžeš si představit! Ať je to naše malá fantazie...

(J. S. Bach „Little Fantasy“ v nahrávce.)

Slovo fantasie v překladu z řečtiny znamená „představivost“. V každodenní život toto slovo se používá v trochu jiném významu – jako vrtoch, fikce. Někteří z vás (pokud ne všichni) pravděpodobně slyšeli lidi kolem vás říkat: jaký jsi snílek!...

A mimochodem, přesně tohle říkali o velkém Bachovi, geniálním Mozartovi, nepřekonatelném Beethovenovi... Jejich hudební fantazie udivuje, těší a těší lidstvo už několik staletí...

Dokážete si představit, jak nudný a nezajímavý by byl svět bez fantazie? Pak by neexistovaly žádné fascinující a nádherné knihy, nádherné obrazy, nádherná hudba, zajímavé filmy a oblíbené kreslené filmy a mnoho dalšího. Ano, pravděpodobně by neexistovala žádná lidskost. To by prostě umřelo nudou! Je velmi těžké žít pro člověka, který nemá vůbec žádnou představivost nebo neumí snít. Proto, když uslyšíte adresováno vám: "Jste vynálezce a snílek!" - nepřijímejte to jako urážlivá slova, ale jako kompliment. Jste nenapravitelný snílek, beznadějný vynálezce a snílek? Tak tohle je skvělé! Možná se díky těmto vlastnostem jednou stanete skvělým vynálezcem, stylistou, návrhářem, módním návrhářem, talentovaný umělec nebo hudebník, nebo možná slavný spisovatel...

(Poslouchejte: Pachulski "Dreams.")

Souhlas, tento druh hudby podporuje sny...

Vyberte pár slov, která by mohla charakterizovat Pachulského hudbu.

Pokuste se určit, jakou „barvu“ má hudba.

Máš nějaký drahocenný sen? Pokud to není tajemství, podělte se o svůj sen... Jakou barvu má váš sen?

Jaké obrazy se vám vybaví, když slyšíte slovo sen? Jaké pocity a pocity zažíváte, když zmíníte toto slovo?

rádi sníte?

Nakresli svůj sen.

Kreativní úkol: "Představivost ožívá!"

Pokuste se uskutečnit své fantazie: v kresbě, aplikaci, výšivce, designu, korálkování, makramé, příbězích a básničkách a podobně. (Na výstavě jsou vystavena všechna dětská díla.)

Druhý rozhovor.

Nyní se pokusíme kolektivně snít. Představme si, že jednoho teplého jarního dne, například v květnu, náhle bez zjevného důvodu přišel první déšť. Už dlouho jsi nám moc chyběl, studená zima v teplém jarním dešti. Proč se nejdeme trochu projít? Nebo snad raději tančíme? Nezapomeňte si s sebou vzít deštníky.

Přišlo jaro!

Jsme rádi, rádi slunci,

Nás nezajímá déšť!

Vezmeme si s sebou deštník,

deštníkem, deštníkem...

A budeme tančit

Přes kaluže naboso!..

E. Arsenipa

(Improvizovaný tanec na hudbu Yu. Slonova „Tanec s deštníky.“)

Někteří z nás jsou malí fanoušci běhání naboso loužemi a raději zamyšleně pozorují déšť oknem. Ano, někdy (zvláště když jste nemocní) v deštivém počasí je užitečné sedět doma a dělat příjemnější věci: číst, kreslit nebo zpívat vtipnou písničku.

(Nahrávka hraje píseň „Doe/sdy jde po ulici.“)

Nebo tento: o veselém, energickém štěněti, které milovalo procházky v dešti bez deštníku a mělo z toho velkou radost.

(Provedení písně „Od nosu k ocasu.“ Slova P. Sinyavského, hudba M. Partskhaladze.)

Ale vraťme se znovu k Maykaparově hudbě „Rain“. Řekněte mi, kluci, jaká je nálada našeho deště - smutná nebo šťastná?

Všimli jste si, že hudební zvuky mohou nejen znázorňovat něco nebo někoho, ale také vyjadřovat náladu a pocity člověka? Nyní si poslechneme další melodii deště s jinou náladou (A. Myiov „Anxious Rain“):

Venku je zima

A celý den prší.

Je mi smutno a smutno

Příliš líný dělat domácí úkoly.

Je mi smutno a smutno

Nevím proč.

Možná je deštivý den,

A já chci jít na procházku!...

E. Arsenina

Jaké pocity, emocionální zážitky ve vás vyvolává hudba, kterou jste právě poslouchali?

Které z výše poslouchaných děl vás nadchlo nebo udělalo dojem? Proč?

Ano, vypadá to, že déšť vážně přestal. Ale nezlobte se, zdá se, že jsem měl jeden velmi dobrý nápad: proč se trochu nepobavit? Například hrát žerty...

(Nahraný poslech: Handel's "Mischief".)

Nemyslím si, že by vás měli učit, jak být zlobivý. Děti jsou v této oblasti zpravidla velkými odborníky. Proto rychle zjistíte, o čem skladatel ve své hudbě mluví.

Konverzace tři.

Teď ty a já budeme nejen zpívat píseň, ale také se doprovázet na hudební nástroje.

(Hraje se hra „Déšť“ od E. Poplyanova.)

Pokud vám tajemné slovo doprovod není povědomé, je nejvyšší čas se seznámit. Pochází z francouzského slova accompagner, které v překladu do ruštiny znamená „doprovázet“. Doprovod je doprovod k melodii, prováděný hlasem nebo na hudební nástroj.

Nejprve se vy a já seznámíme s melodií písně a naučíme se ji.

Poté zahrajeme píseň za doprovodu klavíru.

Až se s tímto úkolem úspěšně vypořádáme, zkusíme se doprovázet na hudební nástroje vyrobené... vlastníma rukama.

Nebuďte překvapeni, jste docela schopni vyrobit ty nejjednodušší hudební nástroje. To vyžaduje velmi málo: velkou touhu, tvrdou práci a trochu vynalézavosti.

Najdeme tedy prázdné krabičky na Kinder překvapení, nasypeme do nich lžičku jakékoliv cereálie, kterou v bytě najdete, krabičky pevně uzavřeme a – nástroj je připraven! Zbývá jen vymyslet název pro svůj vynález, no, například tomu můžete říkat „noise maker“: když krabicí zatřesete, uslyšíte tiché a tiché pšššt... Co to zní připomenout ti? Možná šustění listí během deště?...

Ano, pokud chcete svému nástroji dodat ohromující, mimořádný vzhled – zvedněte ho olejové barvy a malovat to pod Khokhloma nebo Gzhel, obecně, jak se vám líbí! Až barva zaschne, vezměte palcem a ukazováčkem do každé ruky „hlukovač“ (aby se zvuk netlumil) a doprovázejte zpěv hrou na vlastnoručně vyrobené hudební nástroje.

Mimochodem, chlapi, vlastníma rukama si můžete vyrobit nejen hlukopravdy, ale také chrastítka, grimely, píšťalky, trysky a podobně. Použít se dají malé prázdné krabičky a nádobky, krabičky od sirek (které musí být pevně uzavřené), trocha jáhel nebo pohanky, rýže, hrášek atd., ale i dřevěné tyčky, špalíky a podobně.

Tak konečně přestalo pršet. A pak zpoza mraku vykouklo sluníčko a mrklo na nás, jako by se rozhodlo hrát si na schovávanou. Pojďme si s vámi také hrát...např. královská hra s hudebním nádechem.

Hra "Kdo je král?"

Ke hře je potřeba vyrobit korunku z pevné fólie; Budete potřebovat jednu židli s rovným opěradlem - „trůn“.

Podmínky hry: na trůnu je koruna. Dvě děti stojí na obou stranách trůnu (na opačných stranách). Volné tance se předvádějí na ruskou taneční melodii. taneční pohyby. Na konci hudby musíte rychle vzít korunu, posadit se na „trůn“ a nasadit si korunu na hlavu. Ten, komu se jako prvnímu podaří usednout na trůn a nasadit korunu, je svými „poddanými“ prohlášen za krále. Společně zpívají: „Ať žije král!...“

Pro chlapy starší hra může být komplikované. Tančí v určité vzdálenosti od trůnu (například pět až deset metrů od něj) a na konci hudby musí běžet k trůnu a vzít si ho a nasadit korunu.

Rozhovor čtyři.

Zajímalo by mě, o čem skladatel přemýšlí, než začne vytvářet své mistrovské dílo? Možná s těmito slovy se rodí hudba:

Prázdný list papíru

Poznámka řádek...

Zvuky celého vesmíru

V mých myšlenkách...

Dej mi sílu, Bože,

Toto je držet

Krása harmonií

Řekněte to lidem!

E. Arsenina

Obvykle skladatel při komponování hudby nejprve zvažuje mnoho detailů, udělá náčrty, zahraje to na nástroj a teprve potom zapíše svou skladbu na notový papír. Josef Haydn rád pracoval u klavíru. Ale například Petr Iljič Čajkovskij skládal hudbu duševně, při procházkách malebnými místy.

Jednoho dne byl Mozart dotázán, jak pokračuje jeho práce na nové symfonii. "Symfonie je kompletně složená," odpověděl Mozart, "zbývá ji pouze zapsat."

A nyní je konečně vytvořena a nahrána hudba. Jak ale můžeme vy a já, posluchači, poznat dílo a slyšet ho? K tomu nám pomůže výkonný hudebník - člověk, který ovládá hudební nástroj a vystupuje hudební díla pro vás i pro mě, tedy pro posluchače. Interpret je jakoby prostředníkem mezi skladatelem a posluchačem. Musí nejen perfektně přednést hudbu, ale také přesně vyjádřit význam, obsah a pocity, které jsou s dílem vlastní. Ne náhodou je výkon považován za jeden z typů umělecká tvořivost, tedy umění. Kromě toho, performer, talentovaný umělec, pro posluchače jednoduše „nerozluští“. notový zápis skladatel ji „oživuje“, ale vnáší do díla vlastní individualitu, kus svého „já“. „Výkon je druhý výtvor,“ řekl ruský pianista, dirigent a skladatel Anton Rubinstein.

Klavíristé - Michail Pletnev, Vladimir Krainev, Jevgenij Kisin, Nikolaj Petrov, Emil Gilels, Svyatoslav Richter; houslisté - Vladimir Spivakov, Victoria Tretyakova... Tento seznam účinkujících s velká písmena Mohu pokračovat do nekonečna...

Pokud je hudba napsána pro klavír, pak ji pro publikum hraje klavírista, pro akordeon - hráč na akordeon, pro housle - houslista a tak dále. Muzikant stejně jako skladatel musí hodně umět a umět, dlouho studovat své řemeslo a samozřejmě být nadaným člověkem.

Mimochodem, někteří skvělí hudebníci, jak nám historie ukazuje, nebyli jen brilantní skladatelé, ale také vynikající klavíristé a improvizátoři. To znamená, že by mohli bez jakýchkoliv předběžná příprava, zatímco u nástroje a současně skládají za pochodu a předvádějí hudbu, kterou právě vymysleli.

Například Ludwig Van Beethoven, slavný Německý skladatel V 19. století pořádal hudební „akademie“ – koncerty, které trvaly asi čtyři hodiny. Jeho velkolepé, vášnivé improvizace na takových „akademiích“ vyvolaly mezi posluchači bouři emocí, radosti i slz.

Dar improvizace měl i další skvělý hudebník a skladatel Nicolo Paganini. Podle jeho současníků jeho vlastní nejlepší práce nepočítal ty, které nahrál a vydal, ale ty, které často improvizoval podle nálady a nikdy je následně neuvedl.

Jak Johann Sebastian Bach, tak malý virtuos Wolfgang Amadeus Mozart byli vynikající improvizátoři. V oněch vzdálených dobách byla hudební improvizace ve velké módě a byla považována za umění: každý hudebník musel umět improvizovat na hudební nástroj.

Například ten nejznámější neuvěřitelné příběhy, které do naší doby dorazily o malém Mozartovi, nadaném hudebníkovi-interpretovi a improvizátorovi, který i přes svůj nízký věk již dokonale ovládal techniku ​​hry na nástroj.

Od šesti let zázračné dítě (v překladu z němčiny „zázračné dítě“) vystupovalo na koncertech, kde předváděl i vlastní improvizace na různá témata. Dělal to s takovou dovedností a virtuozitou, že ve veřejnosti vzbudil naprostý úžas a nedůvěru. Mysleli si to Malé dítě neumí takhle hrát a improvizovat. Například na jednom z koncertů v italské město posluchači požadovali, aby si Mozart sundal prsten z prstu. Rozhodli se, že prsten je kouzelný a ovládali chlapcovy ruce. Po sundání prstenu si však miminko hrálo dál ve stejném duchu.

Na dalším koncertě bohaté a vznešené publikum nemohlo uvěřit, že před nimi hraje malé dítě. Věřili, že to byl dospělý, jen velmi vertikálně napadán. A teprve poté, co si malý Mozart při svém vystoupení náhle všiml kočky, která se odnikud v sále objevila a úplně na všechno zapomněla, vyskočila zpoza nástroje a vrhla se za ním, všichni si uvědomili, že před ním je opravdu dítě. jim. Stěží

dospělý člověk by si dovolil, zapomínaje na všechna pravidla slušnosti a etikety (a nutno říci, že v tehdejší době se přísně dodržovala), takovou hříčku. Tohle dokázalo jen malé dítě.

(Poslech fragmentů klasických děl - nahrané.)

Taneční hry nejsou jen taneční a nejen hudební hra. To je energie volného pohybu na hudbu v kombinaci se vzrušením. týmová hra. Vždy je to zábavné, účastníkům to zvedne náladu, přidá dobré emoce a umožní jim vyrovnat se s těmi špatnými.
V taneční hry ach, všechny děti se účastní s radostí. Taneční hry jsou oblíbené pro všechny věkové kategorie, od matiné až po mateřská školka, a... snad není horní věková hranice, protože i dospělí se rádi účastní soutěží na různých akcích. Ale přesto se hudba, pravidla a pohyby v tanečních hrách pro děti liší.
Nabízíme výběr tanečních her pro děti různého věku. Kde a komu mohou být tyto hry užitečné? Animátoři, vychovatelé, učitelé a rodiče

• Na tematických matiné,
• Léto na pláži
• Na novoročním stromě,
• Na dětském táboře
• Dokonce i na místě na dvoře, pokud si zapnete hudbu na svém mobilním telefonu.

Taneční hry pro děti 3-4 roky

Kulatý tanec

Pro nejmenší děti od tří let i dříve je kruhový tanec jako stvořený. Hudba pro kruhový tanec by neměla být příliš rychlá. Děti se spojí za ruce a chodí v kruhu za vedoucím. Čím jsou děti starší, tím více složité pohyby lze ke kulatému tanci přidat: zastavení, tlesknutí, dupání, skoky atd.

Kulatý tanec "kolotoč"
Děti stojí v kruhu a začínají se pomalu pohybovat v kruhu. Přednášející vyslovuje slova, děti opakují.
Sotva, sotva.
Kolotoče se točí
A pak dokola, dokola
Všichni běžte, běžte, běžte.
Ticho, ticho, nespěchejte!
Zastavte kolotoč!
Raz-dva, raz-dva!
Hra skončila!

Pod slovy „utíkat, běžet“ jsou pohyby stále rychlejší a po slovech „šup, šup“ přecházíme na chůzi.

Čtyři kroky vpřed

Na hudbu děti opakují pohyby a slova po vedoucím. Když si děti pamatují docela jednoduchá slova a to obvykle vyžaduje alespoň tři opakování, můžete začít zpívat píseň pokaždé rychleji a hlasitěji, dokud pro děti nebude těžké udržet krok s pohyby.
Čtyři kroky vpřed
Čtyři kroky zpět
Náš kruhový tanec se točí a točí.
Dupeme nohama,
Tleskejme rukama.
Potřásáme rameny,
A pak skočíme.

Pokud vás život baví, udělejte to

Moderátor zpívá a ukazuje pohyby a děti opakují. Pohyby mohou být libovolné.
Pokud vás to baví, udělejte to (ukazuje první pohyb).
Pokud vás to baví, udělejte to (ukazuje druhý pohyb).
Pokud je život zábava, ať se na nás slunce usměje.
Pokud vás to baví, udělejte to (ukazuje třetí větu).
Dalším vedoucím může být jedno z dětí.

Video ukázka tanečních her pro nejmenší

Pro děti 4-6 let

Moře se jednou rozbouří

Nezaslouženě zapomenutá hra, který je velmi oblíbený mezi dětmi 3-5 let.
Potřebujete nějaký tanec rychlá hudba. Moderátorka pomalu zpěvným hlasem říká: „Moře je rozbouřené – jednou. Moře má starosti - dvě. Moře je rozbouřené – tři.” Děti se točí, tančí a dělají dobrovolné pohyby. Slovy "Moře postava, zmraz!" – hráči musí zamrznout na místě v pozici, ve které je zastihla slova vůdce. Vůdce obchází svůj mořský majetek a hledá hráče, který se bude pohybovat.
Hru můžete zkomplikovat tím, že moderátorovi umožníte rozesmát zmrzlé hráče. Kdo se hýbe nebo se směje, vypadává ze hry. Poslední, nejvytrvalejší, se stává vůdcem.

Taneční hra pro děti "Zoo"

Děti dostanou kartičky s kresbami zvířat. Úkol: dítě musí tančit na hudbu a napodobovat zvíře na jeho kartě. Například zajíčci a veverky skáčou, kůň důležitě šlápne nebo cválá, tygr napodobuje výpady na kořist atd. Nejprve se děti pohybují po jednom, pak všechny společně.

Taneční hry pro děti od 6-7 let

Lano

Na úrovni hrudníku hráčů táhnou dva vůdci provaz nebo stuhu. Zapněte rytmiku veselá hudba. Děti se postaví do řady. Cílem je projít pod provazem, aniž byste se ho dotkli, s ohnutím celého těla dozadu. Mezitím s každým průchodem lano klesá níž a níž...

Zrcadlo

Tato hra má mnoho jmen: Zrcadlo, Opice, Opakujte pohyb, ale podstata je stejná. Vybere se jeden vedoucí, který se postaví do kruhu a na hudbu tancuje, co chce, a zbytek účastníků kopíruje jeho pohyby. V jiné verzi této hry se účastníci rozdělí do dvojic a střídavě se kopírují. Snažíme se o synchronicitu pohybů.
Video ukázka této taneční hry pro děti:

Obchod s hračkami

Všichni účastníci dostanou roli hraček. Prezentující (zákazník) vstoupí do prodejny, postupně přistoupí ke všem hračkám a dotykem je zapne. Děti předstírají hudbu různé hračky, například natahovací panenka, transformátor, auto, kůň, pes atd. Vůdce si vybere jednu hračku, která se mu nejvíce líbila, „koupí“ ji a tento hráč se stane dalším vůdcem.

Zakázaný pohyb

Všichni účastníci stojí v kruhu a opakují pohyby vedoucího na hudbu. Před začátkem hry ale předvádějící ukáže jeden pohyb, který nelze opakovat. Pokud účastník přesto zapomene a zopakuje tento pohyb, je vyřazen. Složitost pohybů a tempo hudby závisí na věku hrajících dětí.

Překážkový tanec

Pro děti od 7 let
Všechny děti volně tančí na hudbu. Dva vůdci drží stuhu nebo provázek tak, aby protínala většinu tanečního parketu. Tanečníci musí nejprve překročit stuhu a poté projít pod ní. Vůdci přitom plynule zvedají a spouštějí překážku. Ti, kteří se dotknou překážky, jsou vyřazeni.

Nové taneční hry

Aram Zam Zam

Hra se hraje na hudbu populární písně „Aram Zam Zam“.

Zajímavé je, že píseň byla původně marocká dětská hra"A Ram Sam Sam" - Ram Sam. Původní zvuk této písně si můžete poslechnout v podání Rolfa Harrise.

Nyní oblíbený motiv byl mírně pozměněn a tempo zvýšeno. Porovnejte sami)

Moderátor ukazuje pohyby:
„aram-zam-am“ - tleskání na kolenou, třikrát, opakované;
„guli-guli-guli-guli“ - rotace před hrudníkem s pažemi ohnutými v loktech a prsty sevřenými v pěst.
"arafik-arafik" - předklon s rukama zkříženýma na hrudi, nejprve zleva doprava, poté zprava doleva.
Všechny pohyby spojíme a opakujeme.

Aram Zam Zam, Aram Zam Zam,

Aram Zam Zam, Aram Zam Zam,
Guli guli guli guli ram zam zam,
Arafi Arafi
Guli guli guli ram zam zam,
Arafi Arafi
Guli Guli Guli Guli Ram zástupce zástupce

Leťte vpravo, leťte vlevo

Energická a chytlavá píseň s velmi jednoduchými slovy. Hlavní postava chytí mouchu - to je celý děj písně. Ale jaký prostor pro představivost! „Chycení mouchy“ tleskáním různé směry na slova sboru.

Leťte vpravo
Leťte vpravo
Leťte vlevo
Odletěl pryč.

Leťte vpravo
Létat na vrcholu
Leťte vlevo
Nenechal se chytit.

Výhody tanečních her jsou nepopiratelné:

• Způsob sebevyjádření
• Dítě ovládá některé základní taneční pohyby,
• způsob organizace volného času,
• Dodatek k tradiční soutěže na akcích.

Taneční maraton (oslava v LDP)

Muž se narodil veselý.
Móda a rytmy se také změnily,
Ale bez tance nemůžeme žít

Vedoucí. Ahoj hosté a účastníci našeho programu Tanečního maratonu! Jsem rád, že vás mohu přivítat v této hale. Váš potlesk! Chci pozdravit každého a každého jednotlivě. Tato rýmovačka nám v tom pomůže. Já začnu, ty pokračuj.

Když se setkáme s úsvitem
Říkáme mu...

Ahoj!

S úsměvem slunce dává světlo,
Pošlete nám svůj...

Ahoj!

Když se potkáme po mnoha letech
Budete křičet na své přátele...

Ahoj!

A oni vám úsměv oplatí
Od laskavého slova...

Ahoj!

A zapamatujte si tuto radu:
Dejte všem svým přátelům...

Ahoj!

Odpovězme všichni společně
Řekneme si...

Ahoj!

Vedoucí.

Než začneme náš maraton tance, zábavy a Mít dobrou náladu, chci znát jména vašich týmů. Měly by být v tématu našeho maratonu („Hip-Hop“, „Discomafia“, „Mistr tance“ atd.) Máte čas vymýšlet název, když hraje hudba. Jakmile hudba ustane, týmy hlasitě vykřiknou své jméno. Vyhrává tým s nejhlasitějším jménem.

Pořádá se soutěž „Big Name“.

Soutěž "Rozcvička".Moderátor vyzve týmy k tanci: Hudba Je to rytmický tanec

• oči
• jazyk
• tvář
• pouze svou hlavou
• pouze prsty
• ruce
• ruce až po lokty
• pouze rukama
• jen ruce a hlava
• pouze nad pasem
• celé tělo, ale chodidla „přilepená k podlaze“
• zvedněte nohy co nejvýše
• skákat co nejvýše

Vedoucí. Další úkol je také pro všechny, ale porota bude sledovat umění a aktivitu našich účastníků. Vaším úkolem je popsat, o čem budu číst.

Soutěž "Top Class" Hudba Kreslené vyzváněcí tóny

Ahoj kluci, ahoj holky.
Proč stojíš na vedlejší koleji?
Hru za vás zahraju.
Ukažte svou nejvyšší třídu!

1. tým

Chlapci, sedněte si za volant.
A pevně se připoutejte.
Šlápni na plyn!
Ukažte svou nejvyšší třídu!

2. tým

Holky nejste slabé
Společně skákat vysoko?
Tady právě teď!
Ukažte svou nejvyšší třídu!

3. tým

Výborně chlapci!
Nyní jste našimi plavci,
Plaveš prsa.
Ukažte svou nejvyšší třídu!

1. tým

Naše milé holky -
Roztomilá koťátka.
Jsou mezi vámi nějací umělci?
Ukažte svou nejvyšší třídu!

2. tým

Vy chlapi nezívejte!
Rychle házejte sněhové koule na cíl.
Kdo tu má dobré oko?
Ukažte svou nejvyšší třídu!

3. tým

Šaty, boty, kabelka, make-up...
Chceme vidět fashionisty.
Pódium na vás čekalo.
Ukažte svou nejvyšší třídu!

1. tým

Rozesměj nás chlapce,
Nakreslete klauny
Smát se hodinu.
Ukažte svou nejvyšší třídu!

2. tým

Kdo z vás je tady muzikant?
Kdo skrývá svůj talent?
Vaším nástrojem je kontrabas.
Ukažte svou nejvyšší třídu!

3. tým

Jste lidoví tanečníci.
A brzy jste na turné.
Začali jste spolu tančit.
Ukažte svou nejvyšší třídu!

Vedoucí. Věděli jste, že některé indiánské kmeny mají zvyk, když vidí cizinec dřepněte si, dokud se k vám nepřiblíží. Některé kmeny si sundávají boty, aby pozdravily lidi. australští domorodci Když se uvidí, začnou tančit na znamení pozdravu. Vaším úkolem je ztvárnit tanec - pozdrav.

Nyní se chystáme navštívit jeden z ostrovů Tichého oceánu, kde žijí neobvyklé kmeny, které mají svá pozdravná gesta, ale my je zatím neznáme. Znázorněte tanec následujících kmenů:

• Válečný kmen Yoho-ho; Hudba válečnický kmen
• bohatý kmen Shuko-tu; Hudba je bohatý kmen
• pohostinný kmen Sese-ki; Hudba Vanya, Vanya...

Probíhá soutěž" Tančím ahoj."

Čas plyne, století za stoletím...
Člověk odjakživa žil ve starostech.
Ale o každé dovolené a ve volném čase
Šťastný tanec byl můj nejlepší přítel.

Vedoucí . Zatímco porota sčítá předběžné výsledky pro všechny účastníkyhra "Veselé běhy".Všichni hráči jsou rozděleni do dvojic. Když hudba ustane, je třeba si rychle vyměnit místa s účastníky druhého páru a pokračovat v tanci, jak požádá vedoucí. Hudba Veselé čárky

• Tančíme zády k sobě
• Držet něčí ucho
• Drželi se za ruce

• Držení nohou
• Stojící proti sobě
• Držet se něčeho chlupatého
• Držet se něčeho měkkého
• Držet se něčeho s dírou

Moderátor.. Soutěž se jmenuje „Klipománie“.Potřebujete předvést tanec na slavnou píseň - video k této písni. Názvy skladeb jsou napsané na kartičkách, vyberete si libovolnou a připravíte se na 5 minut.

1 – Hudba Dvě veselé husy žily u babičky

2 – Hudba Proč medvěd v zimě spí?

3 – Hudba Les vypěstoval vánoční stromeček

A zatímco se naši účastníci připravují, zvu publikum, aby se také zapojilo do naší taneční zábavy. Mám pro vás také hru.

Všechny týmy tančífyzický taneční tanec(Prezentace na obrazovce) Hudba

Takže soutěž "Klipománie"! Zveme týmy do haly.

Hosté jsou zváni k tanci na rytmickou hudbu při házení balón. Hudba se periodicky zastaví a kdokoli má v tuto chvíli míč ve svých rukou, bude muset jít do středu kruhu. Dostane čip. Hudba Svatební řezání

"Tanec s..." (5 min) Hudba Taneční flash mob

• kytici růží
• automat v ruce
• zubní kartáček v ústech
• lyže na nohou
• batoh na zádech
• pes na vodítku
• dva pytle vajec v rukou

Hra "Barevný tanec" Hudba Barevný tanec

Soutěž "Tancuj, jako bychom..."(5 min) Hudba Populární vyzváněcí tóny

• stavitelé
• zubaři
• potápěči
• dopravní policisté
• fotbalisté
• špioni
• hudebníků
• pacientů s těžkou rýmou
• baletky
• opice

Hra "Let's Dance" Hudební kompilace flash mob

Pod jiná hudba, který se na několik sekund zapne (waltz, pop, hard Rock, dětská písnička apod.) účastníci tančí v jiném žánru.

Vedoucí. Na konci našeho taneční maraton týmy pro vás předvedou své domácí tance, které bude hodnotit i porota. Takže naše poslední soutěž "Mistrovská třída".

Čas plyne, století za stoletím.
Ať mezi námi roztaje sníh.
A pusťte se do našeho velká planeta
Lidé tančí a svítí slunce.

"Handshake" (toto je jedna z možností ukončení).Vstaneme do jednoho velký kruh. Podáváme si ruce se sousedy zprava i zleva. Pak to samé, ale prostřednictvím jednoho.

• No, všichni si podali ruce. Porota nyní vyhlásí výsledky.
• Po skončení hry, pokud to situace dovolí, můžete pokračovat v diskotéce pro ty, kteří si to přejí.

Text a pohyby děti ihned společně s přednášejícím opakují; slova se musí naučit předem. Hlavním úkolem je křičet poslední slova co nejhlasitěji:
Dvě razítka (střídají se v dupání nohou),
Dva tlesknutí (tlesknutí rukama)
Ježci, ježci (rukama ukazují kuličky, do kterých se ježci schoulí).
Kované, kované (klepat levou pěstí na pravou a naopak),
Nůžky, nůžky (zkřížte narovnané paže před sebou podle principu „nůžky“).
Běh na místě, běh na místě (běh na místě),
Zajíčci, zajíčci (ukažte králičí uši na hlavě rovnými dlaněmi, rytmicky ohýbejte dlaně).
Pojďte spolu, pojďte spolu!
Dívky (opakují se pouze dívky)]
Chlapci (opakují se pouze chlapci)]

JEDEN MOBIL, DVA MOBIL

Tato hra je jakousi parodií na výše uvedené hry. Zároveň se jedná o parodii na některé naše reálie moderní život: Jeden mobilní telefon, dva mobilní telefony, Pagery, pagery. Luxusní auta, dívky, dívky. Tady je zúčtování, tam je zúčtování, Prsty, prsty. Pojďte, pojďte, pojďte spolu! děvčata! Chlapci! Pohyby hry mohou vymýšlet samy děti.

RAKETA DOBRÉ NÁLADY

Přednášející vysloví poznámku a doprovodí ji pohybem a publikum odpovídá opakováním stejného pohybu:
- Připravte se na start rakety dobré nálady! (vystrčí palec).
- Připravit se!
- Oblečte si skafandry! (předstírá, že si na hlavu nasadí helmu)
- Musíme si obléknout skafandry!
- Zapněte si pásy! (tleská rukama)
- Připoutejte se!
- Povolit kontakt! (dotýká se ukazováčku levé ruky a ukazováčku pravé)
- Existuje kontakt!
- Klíč ke startu! (zvedá pravou ruku nahoru)
- Existuje klíč, jak začít!
- Zapněte motory!
- Zapněte motory!
- Raz, dva, tři, sakra! (dělá rotační pohyby paží blízko hrudníku)
- Prásk, prásk, prásk.
- Začněte odpočítávat! (všichni počítají dohromady: „10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1“)
- Start!
- Hurá! (bouřlivý potlesk)

PARAM - PARERUM

Pokřikovací hra, kterou lze během několika sekund použít ke zvednutí nálady v místnosti nebo skupině dětí. Moderátor vysloví první část sloganu, například: „Param - parerum“, a publikum odpoví druhou částí sloganu: „Hej!“ atd.:
Param - parerum - Hej!
Param - parerum - Hej!
Param - parerum - Hej! Ahoj! Ahoj!

O-OLE!

Tuto hru lze hrát v kruhu, v oddíle, v hale atd. Vedoucí zakřičí řadu a publikum opakuje:
O-ole!
O-salasa-bimba!
O-kikilis-bamba!
Oten-doten-biten-bili!
Vydržet! Polyetylén-bili!
Oh, jím banány!
A já jím pomeranče!
A já jím mandarinky!
A piju čaj!
Oooh!
Šššššš...

Poté moderátor položí otázku, na kterou děti odpoví:
Jakou máš náladu? - Páni!
Jsou všichni tohoto názoru? - Všichni bez výjimky!
Možná už jsi unavený? - Tohle jsme s sebou nevzali!
Výborně? - To jsme my!
To jsme my? - Výborně!

MOJE ČEPICE JE TROJÚHOLNÍKOVÁ

Hraje se stejným způsobem jako předchozí hra, ale s jinými slovy a pohyby:
Moje čepice je trojúhelníková,
Moje trojúhelníková čepice
A pokud ne trojúhelníkový,
Tohle není moje čepice!

Postupně se slova „čepice“, „můj“, „trojúhelníkový“ nahrazují pohyby:
o „čepice“ - pravá dlaň je přivedena na temeno hlavy,
o „moje“ -*- levá ruka je přivedena k hrudi,
o "trojúhelníkový" - ruce zobrazují trojúhelník.

ČAJNÍK S VÍKEM

V této hře, jak ji opakujete, ze hry mizí slova „konvička“, „poklička“, „boule“ a „díra“:
Čajová konvice s poklicí,
Víko s hrbolem,
Hrouda s dírou,
Z díry vychází pára.
Z díry vychází pára
Díra v hrbolu
Hrudka na víku
Víko na konvici.

TETA ADOTI MÁ ČTYŘI SYNY

Text se opakuje spolu s publikem. Nejprve se musíte naučit slova:

Teta Motya má čtyři syny,
Teta Motya má čtyři syny.
Nepili, nejedli,
A zpívali jen jeden verš -...

Když se verš řekne poprvé, poslední řádek přidá: „pravá ruka“, potom děti verš opakují a neustále se třesou pravá ruka. Po každém opakování je tedy přidán nový pohyb. Nakonec se ukáže: „pravá ruka, levá ruka, pravá noha, levá noha, hlava, jazyk...“

Tuto hru lze hrát v kruhu. Všichni účastníci (spolu s vedoucím) vyslovují slova sborově a současně předvádějí pohyby.

U STRÝČE ABRAMA

Pravidla jsou stejná jako ve hře „U tety Moti“, ale s jinými slovy:

Strýc Abram má čtyřicet synů,
Čtyřicet synů a čtyřicet dcer.
Nepili ani nejedli
Všichni se podívali na strýce.
Pravá ruka...

(Na konci hry jsou všechny části těla v pohybu)

HVĚZDNÝ DÉŠŤ

BABIČKA KOUPILA KUŘE

Text se opakuje spolu s publikem. Nejprve se musíte naučit slova. Moderátor je vyslovuje a ukazuje pohyby. Každý opakuje slova a pohyby po každém řádku:

Babička si koupila kuře (opakováno dvakrát, děti předstírají, že jsou kuře na hřadu).
Kuřecí zrnko po zrnku: „kuda-tah-tah“ (děti rukama ukazují, jak kuře kluje).
Babička si koupila kachnu (opakováno dvakrát)
Kachna: „tyukh-tyuh-tyuh-tyuh“ (děti zobrazují, jak kachna plave)
Kuřecí zrnko po zrnku: „kuda-tah-tah“ (slova jsou doprovázena stejnými pohyby).
Moje babička si koupila krocana (opakováno dvakrát).
Krůta: „kabáty“ (pro slovo „kabáty“ - ruka vpravo, pro slovo „kabáty“ - doleva).
Kachna: „tyuh-tyuh-tyuh-tyuh“, kuře, zrnko po zrnu: „whack-tah-tah“.
Babička si koupila kočičku. (opakováno dvakrát)
A kočička: „mňau-mňau“ (děti ukazují, jak se kočka myje).
Turecko: „kabáty“, kachna: „tyuryuh-tyuh-tyuh“, kuřecí zrno po zrnu: „kuda-tah-tah“.
Moje babička si koupila psa.
Malý pes: „woof-woof“ (děti zvednou dlaně do stran na úrovni ramen a ukazují prsty, jak pes kouše)
A kočička: „mňau-mňau“, krocan: „kabáty“, kachna: „tyuh-tyuh-tyuh-tyuh“, kuřecí zrnko po zrnu: „kuda-tah-tah“.
Babička si koupila prase. (opakováno dvakrát)
Prasátko: „oink-oink“ (ukazuje prasečí rypák rukou).
Malý pejsek: „huf-woof“ a kočička: „mňau-mňau“, krocan: „kabáty-kabáty“, kachna: „tyuk-tyuh-tyuh-tyuh“, slepice u zrna: „práska -tah-tah“.
Moje babička si koupila malou krávu. (opakováno dvakrát)
Malá kráva: „muki-muki“ (ukazují kravské rohy rukama).
Prasátko: „oink-oink“, malý pes: „woof-woof“ a kočička: „mňau-mňau“, krůta: „kabáty-kabáty“, kachna: „tyuruh-tyuh-tyuh-tyuh“, kuřecí zrno po zrnku : "klak-klak-klak"
atd.
Poznámky. Možné další možnosti: malý kůň: „skok-skok“; TV: "časová fakta"; hlasatel: "la-la-la-la"; dinosaurus: "kvak-grunt"; rypadlo: „lomy“ atd.

JÁ, TY. ON ONA

Přednášející vyslovuje slova a ukazuje pohyby. Publikum opakuje slova i pohyby:

Všichni v této místnosti jsou přátelé!
Podívejte se na sebe, na souseda napravo, na souseda nalevo.
Všichni v této místnosti jsou přátelé!
Já, ty, on, ona jsme spolu přátelská rodina!
Štípněte souseda vpravo, štípněte souseda vlevo.
Všichni v této místnosti jsou přátelé!
Já, ty, on, ona jsme spolu přátelská rodina!
Obejmi souseda zprava, obejmi souseda zleva.
Všichni v této místnosti jsou přátelé!
Já, ty, on, ona jsme spolu přátelská rodina.
Polib souseda zprava, polib souseda zleva.
Všichni v této místnosti jsou přátelé!
Já, ty, on, ona jsme spolu přátelská rodina!
Usměj se na souseda zprava, usměj se na souseda zleva!
Všichni v této místnosti jsou přátelé!
Já, ty, on, ona jsme spolu přátelská rodina!
Podívejte se na sebe – dohromady jsme sto tisíc „já“!

NA BŘEHU VELKÉ ŘEKY

Takto začíná recitativ před písní „Wrapping the Earth“. Děti opakují každý řádek po vedoucím, po kterém se píseň zpívá:

Na břehu velké řeky
Včelí bodnutí
Přímo do nosu medvěda
Oh - oh - ona - ona!
Medvěd plakal
A začal zpívat.

Začíná první sloka písně „Wrapping the Earth“.

KAPITOLA. RAMEN, KOLENA. PRSTY

Text se opakuje spolu s publikem, slova se musí předem naučit. Přednášející je vyslovuje a ukazuje pohyby, všechny děti po něm opakují.

Slova se opakují několikrát za sebou, postupně se zvyšuje tempo. Můžete uspořádat soutěž o nejvíce nejlepší možnost výkon nebo v nejrychlejším tempu:

Kolena, prsty (ukažte oběma rukama na kolena a luskněte prsty).
Kolena, prsty (ukažte oběma rukama na kolena a luskněte prsty),
Kolena, prsty (opakujte tyto pohyby).
Hlava, ramen (ukažte oběma rukama na hlavu a ramena),
Kolena, prsty (ukazujte na kolena a luskněte prsty),
Uši, oči, ústa, nos (ukažte uši, oči, ústa, nos oběma rukama).

CHICKY BOOM

Přednášející vysloví první dva řádky, poté spolu s publikem promluví třetí a čtvrtý řádek. Pátý a šestý řádek mluví opět pouze moderátorka. Tempo se zvyšuje pokaždé:

Chiki-boom je skvělá písnička. Pojďme si to všechno společně zopakovat!
Čiki-bum-chikaraka, chikaraka-chiki-bum
Chikaraka-chikaraka-chikaraka-chiki-bum.
Chiki-boom je skvělá píseň, pojďme si rychle zazpívat!

Žila jednou jedna babička

Dříve naučený text se opakuje společně s publikem. Moderátor říká slova a ukazuje pohyby, které vymyslel, a všichni po něm opakují. Pokaždé, když se tempo zrychlí:

Kdysi dávno u řeky žila babička,
Babička se chtěla koupat v řece.
Babička byla chytrá - koupila žínku,
Naše píseň je dobrá - Začněte znovu.

SALÁM

Moderátor říká slova a ukazuje pohyby, které všichni opakují. Postupně se tempo zvyšuje:

Tram-pum-pum (poplácejte dlaněmi po kolena souseda vpravo).
Guli-guli-guli-guli (jedna ruka nad hlavou, druhá pod bradou, lechtat si hlavu a bradu prsty).
Tram-pum-pum (poplácej si kolena dlaněmi),
Tram-pum-pum (poplácej si kolena dlaněmi),
Tram-pum-pum (poplácejte dlaněmi po kolena souseda vlevo).

Tram-pum-pum (dlaněmi si poplácejte kolena).
Salám, salám (střídavě zvedněte pravou a levou ruku nahoru).
Goo-goo-goo-goo (opakování).
Tram-pum-pum (dlaněmi si poplácejte kolena).

TUŘÍN

Přednášející rozdělí všechny účastníky hry do sedmi týmů: první tým je „Turnip“, druhý je „Dědeček“, třetí je „Babička“, čtvrtý je „Vnučka“, pátý je „Bug“, šestá je „kočka“, sedmá je „myš“.

Po rozdělení rolí vypráví moderátor pohádku „Turnip“. Když jmenuje jednoho z hrdinů, tým, který byl jmenován, musí rychle vstát a posadit se. Úkolem moderátorky je vyprávět pohádku co možná nejzajímavější a matoucí.

KOLOBOK

Hra je velmi podobná té předchozí. Může se hrát s publikem, v kruhu i na jevišti; Jen počet hráčů se bude lišit.

Když jsou role rozděleny (dědeček, babička, buchta, zajíc, vlk, medvěd, liška, pařez), moderátorka začne vyprávět. Jak jsou určité postavy pojmenovány, buď vstanou ze sedadel (pokud sedí v sále), nebo udělají krok vpřed a ukloní se (pokud jsou na jevišti nebo v kruhu). Jen „kolobok“ měl smůlu – za každé slovo se „kolobok“ musí otočit kolem své osy (je naprosto kulatý)!

SEDM DNÍ V TÝDNU

Mezi moderátorem a publikem probíhá následující dialog:

• - Kolik dní má týden?
• - Sedm!
• - Seznam!
• - Pondělí úterý středa čtvrtek pátek sobota neděle.
• - Pojmenujte pracovní dny v týdnu!
• - Pondělí úterý středa čtvrtek pátek.
• - A teď volné dny v týdnu!
• - Sobota neděle.

Poté přednášející vypíše dny v týdnu a publikum by mělo tleskat pouze tehdy, když jsou jmenovány pracovní dny. Postupně se tempo hry zvyšuje.

Poznámky. Je třeba poznamenat, že pozornost slábne, když se tempo zrychluje.

RYBOLOV

Levá ruka moderátora představuje moře (držená na úrovni hrudníku, ohnutá v lokti), pravá ruka představuje rybu, která při plavání v moři periodicky vyskakuje a publikum ji „chytí“ tleskáním – tleskáním jako jakmile se „ryba“ objeví nad hladinou moře. Tempo závisí na frekvenci výskytu "ryby". Když „ryba“ plave „pod vodou“ (pod úrovní rukou), publikum mlčí. Jakmile se objeví na vodní hladině (nad úrovní rukou) nebo vyskočí z vody, publikum tleská. Pokud „ryba“ zůstává ve vzduchu, je slyšet potlesk.

Aréna

Moderátor: "Představme si, že jsme všichni na hipodromu. Vy budete levý stojan (levá polovina) a vy budete ten pravý (pravá polovina). No, pojďme se podívat, jak umíte pískat. Dobře! Vaším úkolem je zobrazovat koně běžící v souladu s mým týmem."

Každé slovo má svůj vlastní pohyb:

Koně jsou vedeni na startovní čáru (clack-clack-clack).
Připravit se! Na značky! Pozornost! Březen!
Koně běželi! (dupat nohama).
Fanoušci na levé tribuně začali hučet (píská levá polovina haly).
A teď pravá tribuna (píská pravá polovina haly).
Bariéra! (bavlněné ruce).
Koně běží rychleji! (silněji dupat nohama).
Další bariéra! (bavlněné ruce).
Koně běhají po chodníku (šlapou nohama).
Bariéra! (bavlněné ruce). Běží dál (šlapou nohama).
Na štěrku, na chodníku. Přetrvávající bariéra! (několik rychlých tlesknutí rukou).
Finiš je již na dohled!
Pravá stojka, levá a teď pískali oba! Dokončit!

GÓL – POST – PŘIHRÁVKA

Hala je rozdělena na dva týmy: tým praváků a tým leváků. Jeden tým zakřičí „Gól!“, když vedoucí ukáže pravou rukou jeho směrem. Druhý tým zakřičí „Činka!“, když vedoucí ukáže levou rukou jejich směrem. Když vedoucí ukáže oběma rukama na oba týmy, všichni zakřičí „Projít!“.

Poznámky. Týmy můžete oklamat (zkontrolovat jejich bdělost a pozornost) tím, že ukážete např. pravou rukou špatným směrem, ve kterém požadovaný tým sedí.

PETSKA A VASKA

Sál je rozdělen na dvě skupiny – „Petka“ a „Vaska“.

Moderátor říká: Na malé mýtině stojí krásný dům, A v krásném domě žije veselý skřítek. Gnóm, trpaslík! Jak se jmenuješ?

Ukáže-li na Peťka, řeknou: Já mám puntíkované kalhoty, přišel jsem sem z pohádky, Protože jsem dobrý!

Ukáže-li na „Vašek“, řeknou: Mám kostkovanou košili, přišel jsem sem z pohádky a přinesl cukroví!

Poznámky. Přednášející ukazuje na skupiny v libovolném pořadí, nebo na ně může ukazovat současně.

NEWQUASTNAGE
(výlet teenagerů do lesa)

Hra se hraje poté, co se přednášející s dětmi naučí slova a pohyby.

Při vyslovení slova „Nyokavtenage“ dělají přednášející a děti pohyby, jako by něco hledaly v trávě (položí otevřenou dlaň těsně nad oči).
Na slova "Wow!" - natáhněte ruce dopředu a dolů a trochu je otevřete (jako když se s někým setkají).
Na slova "Oh-oh!" - zvedněte ruce nahoru a také je trochu otevřete (chvalte).
Na slova „Spousta rusuly, jahod, ananasů...“ - ukazováček míří na chlapy sedící v hale.
Na slova "Jak je to možné?" - pokrčí rameny. "A to všechno proto, že..." - poučují to ukazováček nahoru.

Hodně russula, hodně russula, hodně russula, Wow!
Mnoho russula, mnoho russula, mnoho russula, pojďme sbírat KYBEL!


Newcutanege, Newcutanege, Newcutanege, wow!
Newcutanege, Newcutanege, Newcutanege, Ooh!
Spousta jahod, spousta jahod, spousta jahod, Wow!
Hodně jahod, hodně jahod, hodně jahod, nasbíráme KYBEL!
Dlouho jsme byli překvapeni, dlouho jsme byli překvapeni, byli jsme dlouho překvapeni!
Dlouho jsme byli překvapeni, dlouho jsme byli překvapeni, dlouho jsme byli překvapeni, ale jak to může být?! A to vše proto...
Newcutanege, Newcutanege, Newcutanege, wow!
Newkavtaneje, Newkavtaneje, Newkavtanege, Zyu!
Spousta ananasů, spousta ananasů, spousta ananasů, Wow!
Hodně ananasů, hodně ananasů, hodně ananasů, nasbíráme KYBEL!
Dlouho jsme byli překvapeni, dlouho jsme byli překvapeni, byli jsme dlouho překvapeni!
Dlouho jsme byli překvapeni, dlouho jsme byli překvapeni, dlouho jsme byli překvapeni, ale jak to může být?! A to vše proto...
Ano, protože ananas v našich lesích neroste!!!

ŠKOLA POtlesku

Hra se hraje s publikem před začátkem jakéhokoli programu. Moderátor programu oznámí dětem, že jsou všechny zapsány do školy potlesku.

Moderátor: Tato škola není úplně obyčejná, protože má jen pět tříd a učení v ní jde celkem rychle. Ale po jeho skončení mohou všichni kluci zatleskat každému, kdo na pódiu vystoupí naprosto kvalifikovaným způsobem. Nejprve mi však dovolte vysvětlit vám jednoduchá pravidla chování v naší škole. Za prvé, v naší škole je přísně zakázáno pískat během a po vystoupení umělců. Za druhé, v naší škole je zakázáno dupat nohama během a po vystoupení umělců. A konečně za třetí, v naší škole je přísně zakázáno projevovat neúctu ke každému, kdo vystupuje na jevišti a sedí v našem sále.

Takže první třída školy potlesku je mírný potlesk. Jsou krátkodobé, bez velkého hluku. Zkusme to. Výborně! Gratuluji k absolvování první třídy.

Druhý stupeň školy potlesku - bouřlivý potlesk. Jsou hlučné a dlouho vydrží. Pojďme zkoušet. Výborně, splnili jste úkol!

Třetí třída školy potlesku - bouřlivý, dlouhotrvající potlesk, přecházející ve stoje. Ukažte jim to, prosím. Je úžasné, jak jsou studenti talentovaní! Gratulujeme k ukončení třetí třídy na naší škole. Přejděme ke čtvrtému.

Čtvrtá třída školy potlesku je bouřlivý, dlouhotrvající potlesk, který přechází ve bouřlivé ovace s výkřiky „Bravo!“ a "Přidat!" Jsou docela těžké, ale proveditelné, zkusme to! Jak dobře jste se vyrovnali s těžkým úkolem! A zasloužíte si postoupit do vyššího ročníku!

Potlesk páté třídy je bouřlivý, dlouhotrvající potlesk, který se mění ve bouřlivé ovace s výkřiky „Bravo!“ a "Encore!", doprovázené všemi vstávajícími a radujícími se. Jsi skvělý kamarád, že jsi prošel všemi pěti ročníky naší školy.

A nyní je čas zařídit závěrečné zkoušky. Zavolám tedy třídu a vy podle toho zatleskáte.

Poté můžete všechna cvičení od první do páté třídy zopakovat rozptýleně, od páté do první. Zkoušku si můžete domluvit pro každý oddíl nebo výběrově atd. A na konci „zkoušky“ je nutné všechny děti pochválit a program zahájit dlouhým bouřlivým potleskem, který přechází ve bouřlivé ovace s výkřiky „Bravo! “ a "Přidat!" přičemž všichni vstávají a radují se.

Hádanky, křížovky a kreativní úkoly o hudbě

Jaké další hudební nástroje znáte? Zkuste uhodnout tyto hudební hádanky.

Hudební hádanky

Vezmeš to do svých rukou,

Natáhnete ji, poté stlačíte.

Hlasitý, elegantní,

Ruská dvouřadá.

Bude to hrát, stačí se ho dotknout.

Jak se jmenuje?... (harmonika).

Je ráda, že hraješ,

Zve vás k tanci!

Oh, zvoní, zvoní,

Hra dělá radost všem!

A jen tři struny

Potřebuje to na hudbu.

Kdo je ona? Hádej

Tohle je naše... (balalajka).

Balalajka, balalajka,

Bavte se hraním!

Zpívá velmi vesele

Pokud do toho fouknete.

Všichni to hrajete

A budete hned hádat.

Doo-doo, doo-doo-doo, da-da-da, da-da!

Takhle zpívá pořád.

Ne tyč, ne trubka,

co to je? ... (dýmka).

3. Petrová

Na kus papíru, na stránku

Buď tečky, nebo ptáci.

Všichni sedí na žebříku

A písně cvrlikají. (Poznámky.)

Hladké pohyby úklonu

Struny mě rozechvějí,

Motiv šumí z dálky,

Zpívá o měsíčním večeru.

Dřevěné přítelkyně

Tančí na temeni jeho hlavy,

Zbili ho a on hřměl -

Všem přikazuje, aby drželi tempo. (Buben.)

Má plisovanou košili

Rád tančí na dřepech

Tančí a zpívá -

Pokud se vám to dostane do rukou.

Zní to jako snová melodie

Jak jasné zvuky přetékají.

Je v nich radost a úsměv

Jmenuje se... (housle).

Čtyřicet tlačítek na něm

S perleťovým ohněm.

Každý nástroj

Jsou tam struny a pedál.

co to je? Nepochybně

To je náš slavný... (klavír).

B. Zakhoder

Do, re, mi, fa, sůl, la, si -

Vrabci dorazili.

Sedli si na můj notebook

A zpívali melodii (noty).

Trojúhelníkové tělo,

No, zkuste hádat?

Toto je naše (balalajka).

Na slunci se bude třpytit,

Bude bzučet jemným zvukem.

V jazzu je úplně první -

Stříbrný... (saxofon).

Brainstormingové úkoly

Když se pozorně podíváte a posloucháte, najdete přítomnost hudby doslova všude.

1. Najděte přítomnost hudby v předmětech kolem vás.

Vodítko: sůl, do Los Angeles ska, před rohy, F ry, Los Angeles gushka, re ka, sire Ne, re pá, před mino, od midor, Domov k, k Los Angeles ksa, si ha re ta, F goth, pemok sůl, fazole, mi textura, re mont atd.

2. Vzpomeňte si na šest slavných skvělých zpěváků, hudebníků nebo skladatelů, jejichž příjmení začíná písmenem „SH“. Napište je do „paprsků slunce“.

Odpověď: Schumann, Chopin, Chaliapin, Schnittke, Šostakovič, Schubert.

3. Odhalte tajemství této úžasné květiny. Nesrovnatelná květina je nesrovnatelná, protože obsahuje slavná jména velkých skladatelů, jejichž příjmení začínají písmenem „B“.

Odpověď: Bizet, Bargok, Bach, Beethoven, Borodin, Balakirev.

a) Hoffman;

b) Čajkovskij;

c) Musorgskij.

Odpověď: Petr Iljič Čajkovskij.

5. Alexandr Porfirjevič Borodin se proslavil jako talentovaný chemik nebo vynikající ruský skladatel?

Odpověď: Talentovaný profesor chemie, studuje vědecká práce na Lékařsko-chirurgické akademii se zapsal do dějin ruské klasické hudby jako vynikající skladatel a zakladatel jednoho z hudební styly- epická symfonie (napsal epickou operu „Princ Igor“),

6. Jeden z nejchutnějších dortů je pojmenován po tomto světoznámém skladateli.

Odpověď: Georges Bizet (1838-1875) - vynikající francouzský skladatel, autor opery "Carmen".

7. Mezi písmeny se skrývají jména hudební nástroje. Zkuste je najít. (Slova jsou uspořádána v přímce v libovolném směru.)

Odpověď: Harfa. Kytara. Buben. Trubka. Housle. Klavír.

8. Toto je ruština lidová píseň, na základě opakovaného opakování malého verše. Rytmus je jasný a taneční. Obvykle je doprovázena hrou na balalajku nebo akordeon. Mezi lidmi byl vždy velmi oblíbený.

Nápověda: toto slovo je odvozeninou od slova časté, tedy mnohokrát opakované...

Odpověď: Paganini.

11. Slavný kytarista, náš současník a krajan, talentovaný improvizátor a performer klasická díla ve vlastním zpracování.

Odpověď: Zinchuk (Viktor Zinchuk).

12. Dokončete větu sémantickým rýmovaným slovem:

Jak je známo z novin,

Londýn... (kvartet) přichází k nám.

Symphonic Illustrious Quartet

Filharmonie dává jen jeden... (koncert).

Kdo chce jít na.... (koncert)?

Mám navíc... (lístek).

Kdysi dávno na kraji lesa

Koncert zahájila zvířata.

Kovář houslista zahrál rapsodii.

Vyvolal potlesk... (závan).

Tančili jsme „kozácký“ tanec

Kráska létat a... (kriket).

Plachý zasmušilý nosorožec,

Najednou jsem se osmělil a přečetl jsem svůj... (monolog).

Dvě roztomilé žáby

Provedeno pro všechny... (ditties).

Šváb také rozveselil zvířata,

Vystupoval se svými příbuznými... (cancan).

Strašně tlustý hroch si od smíchu zlomil břicho.

A čáp dokonce uronil slzu: "Už je to dlouho, co jsem toho tolik... (bavil se)]."

Publikum odcházelo z koncertu za zvuků komára... (duet).

E. Arsenina - fragment básně „Úžasný koncert“