სოფელი - ხის სამყარო დამზადებულია სახვითი ხელოვნებისა და ხელოვნების მასწავლებლის მიერ. სოფელი - ხის სამყარო დაასრულა სახვითი ხელოვნებისა და ხელოვნებისა და ხელოვნების მასწავლებელი VI

პრეზენტაცია შედგა ბ.მ.ნემენსკის პროგრამით "სახვითი ხელოვნება და მხატვრული ნაწარმოები", დაწყებითი სკოლის მე-4 კლასის სახელმძღვანელოს "სახვითი ხელოვნება. ყველა ერი ხელოვანია" ავტორი - ლ.ა. ნემენსკაია.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

სოფელი ხის სამყაროა.

სოფელი - "ხე" ქოხები ხისგან იყო მოჭრილი, აქედან მომდინარეობს სიტყვა "სოფელი". ი.სტოჟაროვი. ჩრდილოეთის სოფლები.

სოფელი მხოლოდ საცხოვრებელი ქოხები არ არის. ეს არის სხვადასხვა დანიშნულების შენობების მთელი ხის სამყარო: ჭები, კარიბჭეები - ეზოს შესასვლელი, ბეღლები, ფარდულები, კალოები, აბანოები წყალთან ახლოს.

SHED - ოთახი სხვადასხვა ნივთების შესანახად. ბეღელი - მარცვლეულისა და მარაგის შესანახი ოთახი

სოფლის ქოხები ძველად მწყობრიდან გამოსული იყო, ოღონდ, როგორც ამბობდნენ, „მხიარულ ადგილას“, რათა პატრონი კომფორტულად ყოფილიყო და მეზობელს ხელი არ შეეშალა. დროთა განმავლობაში მათ დაიწყეს მათი აშენება ფასადით, ანუ გზის პირისპირ და შედეგი იყო „ქუჩა“, ხოლო ქუჩებიდან - სოფელი. მდინარეების გასწვრივ აშენდა სოფლები.

ცენტრში - საუკეთესო და თვალსაჩინო ადგილას მოათავსეს ეკლესია. ხალხი მოვიდა აქ თავისი იმედით, მოიტანა თავისი მწუხარება და სიხარული. უძველესი ეკლესიები ცოტათი განსხვავდებოდა ქოხისგან. აქვთ მხოლოდ სახურავზე, თხელ ყელზე - გუმბათი, თითქოს შარფით შეკრული.

მოკრძალებული გლეხური ეკლესიის გამოსახულებიდან ოსტატები თანდათან გადავიდნენ კარვების არქიტექტურაზე. სადღესასწაულო სწრაფვამ სძლია ყოველდღიურობას და დაიბადა პრინცესა-ეკლესია. ეტაპობრივად, არქიტექტურული ფორმების განვითარება მარტივიდან რთულამდე გადავიდა. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია კარელიის კიჟის კუნძულიდან ცნობილი ფერისცვალების ტაძრის გამოსახულებაში.

ეს არის ოთხკუთხა ჩარჩო - "ჩეტვერიკი", რომელზეც დგას "რვაკუთხა" - კარვის რვაკუთხა ძირი. ხახვის გუმბათის ზევით როგორ მირბის გუნდი. გუმბათები, როგორც ჩანს, გაერთიანებულია ძლიერი ძალით, მაგრამ რბილი, კეთილი და ქალური. ასე რომ, კოკოშნიკები საკათედრო ტაძრებში დეკორაციის სახით გამოჩნდა. ქვემოთ ასეთ შენობას ხშირად სტუმართმოყვარე ვერანდა აკრავდა. კარვის ტაძარი

ძველ რუსეთში ითვლებოდა, რომ სოფელი წისქვილის გარეშე ყველაზე ღარიბი იყო.

შექმენით კოლექტიური პანელი "რუსული სოფლის სურათი".

წყაროები: L.A. ნემენსკაია. Ხელოვნება. ყველა ერი ხელოვანია. პროკ. დაწყებითი სკოლის მე-4 კლასისთვის. / რედაქტირებულია B.M. Nemensky, M. Prosvesh. 2010 http://findmapplaces.com სარანსკი 2010 წ

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

თემა: იაპონიის მხატვრული კულტურის გამოსახულება. "იაპონია ბავშვების თვალით" მიზანი: ჩამოაყალიბონ სტუდენტების გაგება იაპონური კულტურის მრავალფეროვნების შესახებ, აღზარდონ მორალური და ესთეტიკური რეაგირება ...

პრეზენტაცია სახვითი ხელოვნების გაკვეთილზე 5 კლასის B. M. Nemensky პროგრამის მიხედვით "ტანსაცმელი საუბრობს ადამიანზე". (თემის შეჯამება)

გაკვეთილი არის დროში მოგზაურობა. სერიოზული არ არის სერიოზული. გაკვეთილის მიზნები: 1. გარკვეული ეპოქის სხვადასხვა ხალხის ტანსაცმლის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ხალხის ტანსაცმლის დანიშნულების შესახებ დასკვნის გაკეთება ...

ა.ტვარდოვსკის ბავშვობის მოგონებებიდან: „ადამიანთა უმეტესობას აქვს სამშობლოს გრძნობა ფართო გაგებით - მშობლიურ ქვეყანას, სამშობლოს - ავსებს პატარა, ორიგინალური სამშობლოს გრძნობა მშობლიური ადგილების, მამულის, უბნის გაგებით. , ქალაქი თუ სოფელი. ეს პატარა სამშობლო თავისი განსაკუთრებული გარეგნობით, ყველაზე მოკრძალებული და უპრეტენზიო სილამაზით, ბავშვობაში ეჩვენება ადამიანს ბავშვური სულის ცხოვრებისეული შთაბეჭდილებების ჟამს და მასთან ერთად, ამ ცალკეულ და პიროვნულ სამშობლოზე, ის მოდის. წლები იმ დიდ სამშობლოს, რომელიც მოიცავს ყველა პატარას და თავის დიდ მთლიანობაში ერთია ყველასთვის. „უმრავლესობისთვის სამშობლოს განცდას ფართო გაგებით - სამშობლოს, სამშობლოს - ემატება პატარა, ორიგინალური, სამშობლოს სამშობლოს გრძნობა მშობლიური ადგილების, მამულის, რაიონის, ქალაქის თუ სოფლის გაგებით. . ეს პატარა სამშობლო თავისი განსაკუთრებული გარეგნობით, ყველაზე მოკრძალებული და უპრეტენზიო სილამაზით, ბავშვობაში ეჩვენება ადამიანს ბავშვური სულის ცხოვრებისეული შთაბეჭდილებების ჟამს და მასთან ერთად, ამ ცალკეულ და პიროვნულ სამშობლოზე, ის მოდის. წლები იმ დიდ სამშობლოს, რომელიც მოიცავს ყველა პატარას და თავის დიდ მთლიანობაში ერთია ყველასთვის.

ჩემი სოფელი დგას ფერდობზე, ჩემი სოფელი დგას ფერდობზე, ჩვენგან ხელთ არის წყარო ცივი წყლით. ირგვლივ ყველაფერი სასიხარულოა, მე ვიცი წყლის გემო, მიყვარს ყველაფერი ჩემს სამშობლოში სულით და სხეულით... ბევრს ვნახავ - ბოლოს და ბოლოს, სიცოცხლე ჯერ კიდევ გრძელია და ალბათ ერთზე მეტი გზაა. დამელოდე; და მხოლოდ სადაც ვიყო და რაც არ უნდა გავაკეთო, - შენ ჩემს მეხსიერებაში და გულში ხარ, ძვირფასო მხარე! გ.ტუკაი გ.ტუკაი

პრეზენტაციის ავტორი შარიპოვა ალფინა კასიმოვნა - სახვითი ხელოვნების მასწავლებელი; შარიპოვა ალფინა კასიმოვნა - სახვითი ხელოვნების მასწავლებელი; მემორანდუმი "ბარდიმის საშუალო სკოლა 2"; მემორანდუმი "ბარდიმის საშუალო სკოლა 2"; უმაღლესი კატეგორია; უმაღლესი კატეგორია; მასწავლებლობის გამოცდილება - 23 წელი; მასწავლებლობის გამოცდილება - 23 წელი;

სამიზნე:გამოავლინოს ხელოვნების როლი რუსული საცხოვრებლის ბუნებასთან ჰარმონიული კავშირის გაგებაში.

Დავალებები:გააცნოსტუდენტები ხის ტაძრის არქიტექტურით; განიხილოსსოფლის ხის ნაგებობების მრავალფეროვნება: ქოხები, კარიბჭეები, ჭები და სხვ.; ვისწავლოთლანდშაფტის მხატვრების შემოქმედებაში გამოყენებული მხატვრული გამოხატვის საშუალებების განსაზღვრა; განავითაროსკონსტრუქციული, გრაფიკული უნარები ; გაზრდაბავშვებს აქვთ ბუნების სიყვარული, მხატვრული გემოვნება, ხალხური ხელოვნების სულიერ ფასეულობებზე ყურადღების გამახვილების აუცილებლობა; გამაგრებაინტერდისციპლინარული კავშირები.

აღჭურვილობა:ხის არქიტექტურის ფოტოები, ანსამბლი კიჟი; ნახატების რეპროდუქციები ნიკოლაი ანოხინი - წასული რუსეთი, ფიოდორ ვასილიევა - სოფელი,

ისააკ ლევიტანი - მზიანი დღე.

გაკვეთილების დროს.

ᲛᲔ. ორგანიზების დრო.

პატივი ეცი მეცნიერებებს, გიყვარდეს ხელოვნება,

იმუშავეთ სინანულის გარეშე.

ბავშვები! შემდეგ კეთილშობილური გრძნობები

ისინი შენში კეთილშობილ მიწას იპოვიან!

II. ცოდნის განახლება:

უხსოვარი დროიდან რუსეთში ადამიანები ბუნებასთან ჰარმონიაში ცხოვრობდნენ. დედამიწა არა მხოლოდ ბუნების მშვენიერებაა, ის ინარჩუნებს ღრმა კვალს ადამიანის ცხოვრების მოვლენებზე.

გახსოვთ, რომელ ადგილებში აშენდა რუსეთის დასახლებები? (დასახლებები აშენდა მდინარეების გასწვრივ, ვაკეზე, ტყესთან ახლოს, ბორცვებზე თეთრი ეკლესიებით მათ მწვერვალებზე, მზეზე ანთებული გუმბათებით და შორს რეკავს ზარებით)

რა ერქვა ასეთ დასახლებებს ერთი სიტყვით? (სოფლები)

III.გაკვეთილის თემის გაცნობა.

- გაკვეთილის თემის გასარკვევად, თქვენ უნდა წაიკითხოთ რებუსი:

(სოფელი - ხის სამყარო)

- როგორ ფიქრობთ, რას გავაკეთებთ დღეს კლასში? (ბავშვების პასუხები).

დღეს ვესტუმრებით რუსულ სოფელს, გავიცნობთ სხვადასხვა ტიპის ქოხებს, აღფრთოვანდებით ხის ტაძრის არქიტექტურის სილამაზით.

IV. საუბარი გაკვეთილის თემაზე.

1) - მოუსმინეთ ნაწყვეტს დ.ტვარდოვსკის ბავშვობის მოგონებებიდან:

„უმრავლესობისთვის სამშობლოს განცდას ფართო გაგებით - სამშობლოს, სამშობლოს - ემატება პატარა, ორიგინალური, სამშობლოს სამშობლოს გრძნობა მშობლიური ადგილების, მამულის, უბნის, ქალაქის ან გაგებით. სოფელი. ეს პატარა სამშობლო თავისი განსაკუთრებული გარეგნობით, ყველაზე მოკრძალებული და უპრეტენზიო სილამაზით ადამიანს ბავშვობაში, ბავშვური სულის ცხოვრებისეული შთაბეჭდილებების ჟამს ეჩვენება და მასთან ერთად, ამ განცალკევებულ და პიროვნულ სამშობლოს უახლოვდება. წლები იმ დიდი სამშობლოსკენ, რომელიც მოიცავს ყველა პატარას და თავის დიდ მთლიანობაში ერთია ყველასთვის.

საიდან იწყება სამშობლო, სამშობლო? (პასუხები: პატარა სამშობლოდან, ქალაქიდან ან სოფლიდან, სახლიდან, ქუჩიდან).

რეპროდუქციის დაფაზე: ANOKHIN ნიკოლაი - მიმავალი რუსეთი' VASILEV FEDOR - სოფელი ლევიტან ისააკი - მზიანი დღე

2) მხატვრული სიტყვა მშობლიურ მიწაზე, რუსული სოფლის შესახებ.

(მოსწავლეები კითხულობენ სახლში მომზადებულ ლექსებს)

ჩემო მეგობარო, რა შეიძლება იყოს უკეთესი

ფასდაუდებელი მშობლიური მიწა?

იქ მზე უფრო კაშკაშა ჩანს

არის უფრო ბედნიერი ოქროს გაზაფხული,

უფრო მაგარი მსუბუქი ნიავი

ყვავილები უფრო სურნელოვანია, ბორცვები უფრო მწვანეა,

იქ ნაკადი უფრო ტკბილად ჟღერს,

იქ ბულბული უფრო ხმამაღლა მღერის.

N. ენები

გამოუთქმელი, ლურჯი, ნაზი....

ჩემი მიწა მშვიდია ქარიშხლის შემდეგ, ჭექა-ქუხილის შემდეგ,

და ჩემი სული უსაზღვრო ველია -

სუნთქავს თაფლისა და ვარდის სურნელს.

ეს ქუჩა ჩემთვის ნაცნობია

და ეს დაბალი სახლი ნაცნობია.

მავთულის ლურჯი ჩალისფერი

ფანჯრის ქვეშ დაეცა.

მე ვხედავ ლურჯად დაფარულ ბაღს

წყნარად აგვისტო ღობეზე დაწვა.

მწვანე თათებში უჭირავთ ცაცხვი

ჩიტის ჭიკჭიკი და ჭიკჭიკი.

მე მიყვარს ეს ხის სახლი

მორების ჭურჭელში მოელვარე ძლიერი ძალა,

ჩვენი ღუმელი რაღაცნაირად ველური და უცნაურია

რაც შეეხება ვინმე მკვდარს, ცოცხალს.

წვიმის ყმუილში?

მთვარის შუქი, იდუმალი და გრძელი,

ტირიფები ტირიან, ვერხვები ჩურჩულებენ.

მაგრამ არავინ წერის ტირილის ქვეშ

არ შეწყვეტს მამის მინდვრის სიყვარულს.

ახლა კი აჰა ახალი შუქი

და ჩემი ცხოვრება შეეხო ბედს,

მე მაინც პოეტად ვრჩები

ოქროს მორის კაბინეტი.

თან. ესენინი

რა გრძნობა აერთიანებს ამ ხელოვნების ნიმუშებს? (ბავშვების პასუხები)

მე ვიტყვი სიტყვას "სოფელი".

რას წარმოიდგენდი? (ბავშვების პასუხები)

- გახსენით სახელმძღვანელო მე-20 გვერდზე. განვიხილოთ ი.ლევიტანის ნახატი "ოქროს შემოდგომა"

რა გრძნობებს გაძლევს ეს სურათი?

სად მდებარეობს სოფელი?

რომელი სეზონია ნაჩვენები სურათზე? შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს შემოდგომის ოქროს დღეებია? რატომ?

რა განწყობაა გამოხატული ამ სურათზე?

შეგვიძლია ვთქვათ, რომ პეიზაჟი მზეა განათებული? რატომ?

როგორ უკავშირდება რუსული ბუნების იმიჯი და რუსული სოფლის იმიჯი?

მთლიანობაში რა შთაბეჭდილებას ტოვებს სურათი?

აი თქვენ სიტყვა "სოფელი" გააცნო მაშინვე სახლში.

ადრე რა ერქვა სახლს? (ბავშვების პასუხები)

რატომ ეწოდა მას "ქოხი"? (იზბა რუსული ხის სახლია. მათში მთავარი ადგილი ღუმელებს უკავია, ამიტომ სახლს ქოხები ერქვა (სიტყვებიდან „ისტბა“, „ცეცხლის ყუთი“ - თბილი ადგილი)

- რა ბუნებრივი მასალისგან აშენდა ქოხები? (ქოხები აშენდა თლილი, შეუღებავი მორებისგან, რომლებიც მოღრუბლულ დღეს ვერცხლისფრად გამოიყურებოდა და მზეზე თბილი, მანათობელი თაფლივით. ეს ყველაფერი აღთქმული სამყაროს ნიშნებია. ეს დასახლებები ბუნებასთან ახლოს იყო, ამშვენებდა მას)

გახსენით სახელმძღვანელო 21 გვერდზე. წაიკითხეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი.

რატომ იყო შენობები ხისგან? (ბავშვების პასუხები)

ჩვენს ქვეყანაში ტყეებს უზარმაზარი ტერიტორია ეკავა. ხე არის ხელმისაწვდომი ბუნებრივი მასალა სახლის მშენებლობაში.

რა ერქვა იმ ადამიანებს, ვინც სახლებს ააშენებდა? (დურგლები)

შეხედეთ ნახატებს 21-22 გვერდებზე. რა იარაღები გამოიყენეს დურგლებმა ქოხის ასაგებად? (ცული, პლანერი)

როგორი იყო შენობების ოსტატობა? (ბავშვების პასუხები)

და შესაძლებელია თუ არა უნარიატარებს შენობების დეკორაციებს?

რა იყო მორთული?

წაიკითხეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი 23-24 გვერდებზე.

და კიდევ რა ხის კონსტრუქციები შეიძლება ნახოთ რუსულ სოფელში? (ჭები, ბეღლები, გალიები (სადაც ინახებოდა ტანსაცმელი, ჭურჭელი და ა.შ.), კარიბჭეები, ვერანდები, ღობეები)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

ახალი სახლი უნდა ავაშენოთ

აუცილებლად უნდა დააყენო!

მოდი ძლიერად, მოდი ერთად

ყველას ვიწვევთ სამუშაოდ

ჩვენ ავაშენებთ ახალ სახლს.

მორების მწკრივი

ჩვენ გავასწორებთ!

აქ არის ღუმელი და მილი,

ვერანდაზე ორი სვეტია.

ავაშენოთ სხვენი

სახლს ქსოვით დავფარავთ,

კარგად, გაკეთდა!

და ახლა ჩვენ დავაყენებთ

კიბე და კარი.

მოხატული ფანჯრები,

ჟალუზები მოჩუქურთმებულია.

ხარვეზებს ბუქსირით შევავსებთ

და ჩვენი ახალი სახლი მზად არის!

მასწავლებელი აჩვენებს ხის არქიტექტურის ფოტოებს (ეკლესიები, ტაძრები, ხისგან დამზადებული ტაძრები და ერთი ლურსმანი) და ანსამბლი კიჟი.

ულამაზესი რუსული ჩრდილოეთი. ეს არის უღრანი ტყეების, გაუთავებელი ტბების და სუფთა სუფთა მდინარეების ქვეყანა.

უხსოვარი დროიდან აქ შენდებოდა სოფლები, მონასტრები და ქალაქები. ჩრდილოეთი განთქმული იყო თავისი გამოცდილი დურგლებით. უხვად ტყეები აწვდიდნენ სამშენებლო ყველაზე ხელმისაწვდომ მასალას - ხეს. მთავარი იარაღი ოსტატის ხელში იყო ცული. მისი დახმარებით მათ დატოვეს გლეხური ქოხები, ეკლესიები, ბოიარების სასახლეები.

რუსმა ოსტატებმა შეძლეს აშენება ისე, რომ მათი ხელების ქმნილებები განუყოფლად ჩანდა გარემომცველი ბუნებისგან. სასწაულს უწოდებენ ფერისცვალების ეკლესიას, რომელიც დგას კუნძულ კიჟზე, ონეგას ტბაში. უყურებ და გეჩვენება, რომ ზღაპარში ხარ.

თითქოს ოსტატმა ტაძარი ერთი მთლიანი ხისგან გამოკვეთა. შენობაში ლურსმნები არ არის! ყველაფერი მსუბუქი, უწონო, ღიაა: და 22 გუმბათი, ხახვის მსგავსი, და ვერანდები თლილი სვეტებით.

აი რას ამბობს ლეგენდა. ოსტატმა ააშენა ფერისცვალების ეკლესია და ნაჯახი ჩააგდო ონეგას ტბაში და თქვა: "აღარ ყოფილა და არც იქნება!"

V. მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა.

(ბავშვები განიხილავენ ალბომის ფურცლის მდებარეობას; დაიმახსოვრეთ ქოხების დეკორაციები; რომ თუ ობიექტი უფრო ახლოს არის - უფრო დიდია, უფრო შორს - პატარა, გამოსახული საგნები ჰაერში არ ჩამოკიდებული; ფერების შერევის შესახებ სწორი ფერის მისაღებად. და ა.შ.)

VI. ნამუშევრების გამოფენა და შეფასება.

(მომზადებული სტუდენტი კითხულობს ლექსს)

ძველი არქიტექტურის გენიოსები -

უცნობი ბედის ხალხი!

რა არის შენი სახელი და გვარი,

ქოხის დიზაინერი,

ვისი ხელით არის დახატული

მისი მოკრძალებული შეფასება?

მორებიდან დაგეგმილი, თლილი

შენი დიდებული სახელი!

რატომ არ დაარტყი სახელს

ძაფის კულულებში მაინც?

უფალო მიშველე!

ველოდები ტრაბახობას:

აქ არის შენთვის ქოხი, ღვთის სამოთხე - და ეს არის!

რა გაინტერესებს ჩვენი სახელები?

მორცხვი, ვითომ

დავიწყებული დროების არქიტექტორი,

ხის სახლი არის ხუთკედლის შემქმნელი,

მისი მიკა ფანჯრები

თქვენ, ვინც წინ უძღოდათ ბაჟენოვს,

მისი ძმები ვესნინები!

ლეონიდ მარტინოვი

VII. გაკვეთილის შეჯამება.

განაგრძეთ წინადადებები: Ახლა მე ვიცი…….

Ახლა შემიძლია…….

კლასში გამიჭირდა...

მომეწონა გაკვეთილი......

VIII. სამუშაო ადგილის დასუფთავება.

გამოყენებული წიგნები:

1. სახელმძღვანელო „ყოველი ერი ხელოვანია“.

2. ვიზუალური ხელოვნება. მე-4 კლასი: გაკვეთილის გეგმები პროგრამის მიხედვით / რედ.

3. ლეონიდ მარტინოვის ნამუშევრები "ძველი არქიტექტურის გენიოსები", ს. ესენინი "უთქმელი, ლურჯი, ნაზი ....", ნ.. იაზიკოვი "ჩემო მეგობარო, რა შეიძლება იყოს უფრო ლამაზი ...", დ. ტვარდოვსკი. "ბავშვობის მოგონებები".

4. სტატიები ინტერნეტიდან.

საგანმანათლებლო პროექტი სახვითი ხელოვნების შესახებ "VILLAGE WOODEN WORLD" კლასი 4 შესავალი სასწავლო პროექტის შემუშავება: VILLAGE - WOODEN WORLD მიზნები: - ხელოვნებისადმი სიყვარულისა და ინტერესის განვითარება - შემოქმედებითი და შემეცნებითი აქტივობის განვითარება ამოცანები: - ჩაერთოს სასარგებლო აქტივობებში; - ესთეტიკური გემოვნების განვითარება, დაკვირვება. - რუსული ხის არქიტექტურის მშვენიერების აღქმა და ესთეტიურად შეფასება. -დაახასიათეთ შენობის ჰარმონიის მნიშვნელობა მიმდებარე ლანდშაფტთან. - განმარტეთ რუსული ქოხის დიზაინის მახასიათებლები და მისი ცალკეული ელემენტების დანიშნულება. - გრაფიკული ან ფერწერული საშუალებებით გამოსახული რუსული ქოხისა და ტრადიციული სოფლის სხვა შენობების გამოსახულება. - დაეუფლეთ დიზაინის უნარებს - შეიმუშავეთ ქოხის განლაგება. - შექმენით კოლექტიური პანელი (3D განლაგება) ინდივიდუალურად შექმნილი სურათების კომბინაციით. - დაეუფლოს კოლექტიური საქმიანობის უნარებს, ორგანიზებულად იმუშაოს თანაკლასელების გუნდში მასწავლებლის ხელმძღვანელობით. სასწავლო პროექტის მეთოდური პასპორტი. თემა: სოფელი - ხის სამყარო კლასი: მე-4 კლასი გაკვეთილის დრო: 4 გაკვეთილი მუშაობის ფორმა: გაკვეთილი პროექტის ტიპი: შემოქმედებითი აღჭურვილობა: მასწავლებლისთვის: პრეზენტაცია, ნახატები და ფოტოები ხალხური ხის ნაგებობების ხედებით, ზარების აუდიოჩანაწერი. სტუდენტებისთვის: მაკრატელი, ფანქარი, წებო, ქაღალდი, გუაში, ფუნჯები. პროექტზე მუშაობა. 1. კვლევის ეტაპი-1 გაკვეთილი მიზანი: რუსული სოფლის სამყაროს გაცნობა; მასალა რუსული ქოხის ასაშენებლად და მისი ფორმები; აუხსენით საცხოვრებლის დანიშნულება; გადაიღეთ რუსული საცხოვრებლების სამყარო ნახატში; შემოიტანეთ ტერმინები "ქოხი", "ლოგინი სახლი", "ზმნა", "ჩანთა", "პრიჩელინა", "პირსახოცი", "პლატბანდი", "ცხენი". დაგეგმილი შედეგები: გაეცანით ხის როლს მშენებლობაში; გაიმეორეთ რუსული ხის არქიტექტურის სპეციფიკა; გაეცანით სხვადასხვა ტიპის მშენებლობას; შექმენით რუსული საცხოვრებლის გამოსახულება ნახატში; შემოქმედებითი უნარების განვითარება. აქტივობის ტიპი: ცვილის ფანქრით ხატვა. აღჭურვილობა: ცვილის ფანქრები, ლანდშაფტის ფურცელი, ნახატები და ფოტოები ხალხური ხის შენობების ხედებით. კიჟი - შენობების გაცნობა. რუსული ხალხური სიმღერები. ოსტატების სახელები ძველი არქიტექტურის გენიოსები გაურკვეველი ბედის ხალხი! რა არის შენი სახელი და პატრონიმი, ქოხის დიზაინერი, ვისი ხელით დახატა მისი მოკრძალებული შეფასება? დაგეგმილი მორებიდან ამოკვეთე შენი დიდებული სახელი! რატომ არ ამოჭრით სახელი თუმცა კვეთის კულულებში? უფალო მიშველე! ველოდები ტრაბახობას: აი, შენი ქოხი, ღვთის სამოთხე - და ეს არის! რა გაინტერესებს ჩვენი სახელები? მოკრძალებული ხარ, ვითომ, დავიწყებული დროების არქიტექტორი, მისი მიკა ფანჯრები, შენ, ვინც წინ უსწრებდი ბაჟენოვს, მის ვესნინელ ძმებს! 1967 ლეონიდ მარტინოვი რუსული ქოხის კომპონენტები: სახლების ტიპები: ჩრდილოეთ ქოხის ზმნის ტიპს აქვს ასო "G"-ს ფორმა. კომუნალური ოთახები განთავსებულია საცხოვრებლის მიმართ მარჯვენა კუთხით. საფულე - ასეთ სახლში ყველა საცხოვრებელი და საყოფაცხოვრებო ფართი დაჯგუფებულია და გაერთიანებულია ერთ კვადრატულ ხის კაბინაში. მის უზარმაზარ მასივს ფარავს საერთო ორთავიანი სახურავი და მისი ზედა ნაწილი არ გადის მთელი შენობის შუაზე, როგორც ეს ჩვეულებრივ ხდება, არამედ სახლის საცხოვრებელი ნაწილის ღერძის გასწვრივ. აქედან გამომდინარე, სახურავის ფერდობები განსხვავებულია: ერთი მოკლე და ციცაბოა, მეორე კი ნაზი და გრძელი. სახლი მართლაც ჩანთასავით ხდება. ქარის წისქვილი რთული საინჟინრო და ტექნიკური სტრუქტურაა. იმისათვის, რომ წისქვილმა მუშაობა დაიწყოს, მისი ფრთები ქარის პარალელურად მაგნატის დახმარებით უნდა დამონტაჟდეს. ფრთების ბრუნიდან მოძრაობა გადაეცემა ცენტრალურ ვერტიკალურ ამწეზე, მისგან გადამცემი სისტემით წისქვილის ქვებამდე. წისქვილის საკუთრება მხოლოდ შეძლებულ გლეხს ჰქონდა, რომელიც ნატურით იღებდა დასაფქვავად. ღარიბი გლეხები იყენებდნენ ხელის წისქვილის ქვებს. ეკლესია. ეკლესიები ააგეს ფიჭვისგან, რკინის ლურსმნების გარეშე. გუმბათები დაფარული იყო ვერცხლისფერი ვერხვის გუთანებით. ერთადერთი იარაღი, რომელსაც გლეხები იყენებდნენ, იყო ცული. მათ არა მხოლოდ ჭრიდნენ ხეებს, არამედ ასრულებდნენ ყველაზე რთულ და ლამაზ ჩუქურთმებს. კარგად. უძველესი დროიდან რუსეთში ჭებს პატივისცემით ეპყრობოდნენ. ჭის წყალს სხვადასხვა სამკურნალო თვისება მიაწერეს. ჭას განიხილავდნენ, როგორც ადგილად, სადაც შეგიძლიათ ცოტა ხნით თავი დააღწიოთ ამქვეყნიურ საზრუნავს, ცოტა ხნით მარტო დარჩეთ საკუთარ თავთან. რუსეთში ფიოდორ კოლოდეზნიკისთვის განსაკუთრებული დღეც კი იყო - 21 ივნისი. ეს დღე ყველაზე შესაფერისად ითვლებოდა ადგილების მოსაძებნად, სადაც ჭაბურღილის გათხრა შეგიძლიათ.გააცნოთ ტერმინები. რუსული ქოხის (ლოგინის) ნახატი, სამრეკლო, ჭა, ეკლესია, წისქვილი. მასალის ფერადი ცვილის ფანქრები. ტექნოლოგიური ეტაპი: გაკვეთილი 2 მიზანი: რუსული ხის არქიტექტურის კონსტრუქციის გამეორება; მშენებლობაში ხის გამოყენების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; სურათების განსაზღვრა დიზაინში მათი რეპროდუქციისთვის; დაეუფლოს გუნდური მუშაობის უნარებს; შეასრულეთ რუსული შენობების ძირითადი და დეკორატიული დეტალები პანელში; წარმოგიდგინოთ ტერმინები „პანელი“ და „მასშტაბი“. აქტივობის ტიპი: ქაღალდის დიზაინი, აპლიკაცია, პანელის შექმნა ტრადიციული რუსული სოფლის გამოსახულებით. მოსალოდნელი შედეგები: კოლექტიური მუშაობის უნარი, ჯგუფური მუშაობა, დიზაინის უნარ-ჩვევების დაუფლება, ცოდნის მიღება ხის ნაგებობების სხვადასხვა ფორმის შესახებ. კლასი იყოფა კრეატიულ სახელოსნოებად, ჩვეულებრივ 4 კაციანი, 5-6 სემინარი თითო კლასში, ისინი აყალიბებენ სახელოსნოს სახელს და მუშაობას ასრულებენ ბავშვების ჯგუფები, რომლებიც ქაღალდის მორებიდან ხის შენობების მოდელებს ქმნიან და მუშაობენ ორგანიზებული გუნდი. იკრიფება ქაღალდის მორები - ჩნდება სახელოსნოში მთავარიები და იწყებენ ყველას წარმართვას, მიმდინარეობს ცხარე დისკუსია და გაკვეთილის ბოლოს გადაეცემა უკვე გაკრული ნამუშევრები. ნამუშევარი ხელმოწერილია: სემინარის დასახელება, მონაწილეები. აღჭურვილობა: მაკრატელი, ქაღალდი, PVA წებო. Verb Purse Well Belfry Church Mill 2. შუალედური ეტაპი-3 გაკვეთილი. მიზანი: დაეუფლონ გუნდური მუშაობის უნარებს, შექმნან ტრადიციული სოფლის იმიჯი, კოლექტიური პანელი ჯგუფური შენობების გაერთიანებით. აქტივობის ტიპი: რუსული სოფლის ხატვა და გამოსახულების შექმნა. მოსალოდნელი შედეგები: მომავალი კოლექტიური ნამუშევრის ფონი დახატულია ორ Whatman ფურცელზე, ჯგუფებიდან გამოირჩევიან გუაშის საღებავებით მომუშავე მხატვრები, დანარჩენები ამზადებენ ნამუშევრებს, ჭრიან და მუშაობენ გუაშით. როდესაც ყველა სამუშაო მზად არის, ისინი მას საერთო ფონზე ამაგრებენ. აღჭურვილობა: გუაშის საღებავები, ფუნჯები, ღრუბელი, PVA წებო, წყლის ქილები. 3. დასკვნითი ეტაპი.-4 გაკვეთილი. რუსი ადამიანის გამოსახულება (რუსული ეროვნული კოსტუმი). ამოცანები: -მიიღეთ წარმოდგენა მამაკაცისა და ქალის სილამაზის ეროვნული იმიჯის თავისებურებების შესახებ. -რუსული ხალხური კოსტუმის დიზაინის გააზრება და ანალიზი. - ტრადიციული ხალხური კოსტუმის ემოციური აღქმის გამოცდილების მიღება. -გამოარჩიეთ თითოეული ძმა-ოსტატის (გამოსახულების ოსტატი, დეკორაციის ოსტატი და მშენებლობის ოსტატი) საქმიანობა რუსული ხალხური კოსტუმის შექმნისას. -დაახასიათეთ და ესთეტიურად შეაფასეთ პიროვნების გამოსახულებები ხელოვანთა შემოქმედებაში. - შექმენით ქალი და მამაკაცი ხალხური სურათები. - დაეუფლეთ ადამიანის ფიგურის დახატვის უნარებს. მიზანი: რუსი მხატვრების ნახატებში ქალისა და მამაკაცის გამოსახულების შესწავლა, საღებავებით პიროვნების გამოსახვის უნარის გამეორება, ხალხური კოსტუმების ელემენტების გამოსახულების სწავლება, ტერმინების "კოკოშნიკის", "სარაფანის" დანერგვა. , „სულის გამათბობელი“, „კიჩკა“, „კაფტანი“. აქტივობის ტიპი: ხატვა დაგეგმილი შედეგები: ქალისა და მამაკაცის რუსული ხალხური გამოსახულებების გამოსახულება (ინდივიდუალური ნამუშევარი), ადამიანის გამოსახულების უნარების განვითარება. ამოჭრილი ნამუშევრები გაკრულია კოლექტიურ პანელზე. აღჭურვილობა: გუაში, ჯაგრისები, წყალი, PVA წებო. 4. ეტაპობრივი რეფლექსია გაკვეთილი 1: -დაასახელეთ სამუშაოს ტიპი, რომელიც გააკეთეთ გაკვეთილზე? - რა მარაგი გჭირდებათ? რომელი მასალა იყო ყველაზე გავრცელებული ძველ რუსეთში? - ხის სახლის რა კომპონენტებია იცით? სხვა რა დეკორაციები გამოიყენეს ქოხის მშენებლობაში? - ქოხის გარდა კიდევ რა შენობები აშენდა რუსეთში? გაკვეთილი 2: - რა ჰქვია კუნძულს, რომელზეც მდებარეობს ხის არქიტექტურის მუზეუმი? - დაასახელეთ სამუშაოს ტიპი, რომელიც გააკეთეთ გაკვეთილზე. - რა მარაგი გჭირდებათ? - რა არის პანელი? -როგორია პანელში რიტმი? გაკვეთილი 3: - რა არის მასშტაბი? როგორ გაჩნდა სიტყვა "ქუჩა"? - რა როლი აქვს სამი ოსტატი ძმიდან თითოეულს პანელზე რუსული სოფლის იმიჯის შექმნაში? გაკვეთილი 4: - დაასახელეთ სამუშაოს ტიპი, რომელიც გააკეთეთ გაკვეთილზე? - რა მარაგი გჭირდებათ? რა წესები უნდა დაიცვან ადამიანის ფიგურის დახატვისას? -რას ნიშნავს ტერმინები "კოკოშნიკი", "სარაფანი", "სულის გამათბობელი", "კიჩკა", "კაფტანი". - ხალხური კოსტიუმების რა დეტალები გამოიყენე შენს ნამუშევრებში? - თქვენ მიერ დახატული ადამიანების პერსონაჟების გადმოცემა მოახერხეთ? - რა როლი აქვს სამი ოსტატი ძმიდან თითოეულს რუსი ხალხის იმიჯის შექმნაში? შედეგი: "რა მოხდა?" - ყველაზე საინტერესო ის იყო... - მომეწონა... - რა ისწავლე... - მასწავლებელი რომ ვიყო, მაშინ... - რა კითხვები იყო ყველაზე რთული? მე-4 კლასის მოსწავლეთა კოლექტიური მუშაობა პროექტზე „სოფლის ხის სამყარო“

სოფელი - ხის სამყარო

• კირეევა ტატიანა ივანოვნა
• ხელოვნების მასწავლებელი
• MBOU დოროგობუჟის No2 საშუალო სკოლა
• სმოლენსკის რეგიონი

• სახვითი ხელოვნების გაკვეთილი მე-4 კლასში ბ.მ.ნემენსკის პროგრამით

• რუსული საცხოვრებელი - იზბა

• სოფელი - ხის სამყარო

• ზოგჯერ სახლები თითქოს ერწყმოდა ბუნებრივ გარემოს. ხე ემსახურებოდა მთავარ მასალას სახლის მშენებლობაში.

• სოფელი - ხე
• ქუჩა - "პირისპირ"

• მასში მთავარი ადგილი ღუმელს უკავია, ამიტომ სახლებს ქოხებს უწოდებენ - (სიტყვებიდან "ისტბა", "ისტოპა" - თბილი ადგილი), ე.ი.
• ქოხი არის საცხოვრებელი სახლი, რომელიც თბებოდა შიგნიდან და ემსახურებოდა სიცივისგან დაცვას.

• ქოხები აშენდა თლილი, შეუღებავი მორებისგან, რომლებიც მოღრუბლულ დღეს ვერცხლს ჰგავდა და მზეზე თბილ თაფლს.

• ერთმანეთზე დამაგრებული მორების თითოეული რიგი ქმნის გვირგვინს. გვირგვინი გვირგვინზე - და გალია, ან ხის სახლი, იზრდება.

• ქოხები მაღალია, ორ სართულზე

• სახლებში საჭიროა ხის იატაკი, სხვენში - ქვიშა: ყველაფერი სითბოსთვისაა.
• ქვედა სართული - პოდკლეტი -იცავს ნესტისაგან, სიცივისგან, წყალდიდობისგან

• ქოხის მახლობლად დააყენეს გალია,სადაც ინახებოდა ტანსაცმელი, მარცვლეული, ჭურჭელი და სხვა მარაგი

• გალიასთან ახლოს მოათავსეს ბეღლები, კარგად

• ორსართულიანი სახურავი -შენობის თავსახური. რაც უფრო მაღალია, მით უფრო ადვილია თოვლი და წვიმა.

• მორი გვირგვინდება სახურავზე - სულელი
• სიგრილე აღიქმებოდა ხალხში
• როგორც გლეხის ოჯახის მფარველი

• სულელი

• ხურავს სალონის შეერთებას სახურავის ქვეშ სამკუთხედის დაფებთან ფრონტალური დაფა
• სახურავის კიდეები გამოდის, ხოლო მათი ბოლოები ფარავს შაბლონიან დაფებს - პრიჩელინა
• პრიჩელინების შეერთება დახურულია ჩამოკიდებული პირსახოცი

• პირსახოცი

• ხშირად სახლის ფანჯრები მოჩუქურთმებული იყო ფირფიტები,
• ჟალუზები.

• ხეზე კვეთა

• რას ადარებს ი.ბუნინი რუსულ ტყეს?
• რა სიტყვებით აღწერს ავტორი ტყეს და კოშკს?
• ამ აღწერიდან გამომდინარე, მითხარით, რა პერსონაჟი შეესაბამება რუსული კოშკის გამოსახულებას?
• რუსული საცხოვრებლის სურათი არის მხიარული, ზღაპრული, სტუმართმოყვარე!

• ტყე, როგორც მოხატული კოშკი,
• იასამნისფერი, ოქრო, ჟოლოსფერი.
• მხიარული, ფერადი კედელი
• დგას ნათელ მდელოზე.
• არყები ყვითელი კვეთით
• ბრწყინავს ცისფერ ლურჯ ფერში,
• კოშკებივით ბნელდება ნაძვის ხეები,
• ნეკერჩხლებს შორის კი ისინი ლურჯდებიან
• აქეთ-იქით, ფოთლებში
• მეშვეობით
• სისუფთავე ცაში, რომ ფანჯრები.
• ტყეს მუხის და ფიჭვის სუნი ასდის,
• ზაფხულში ის ხმებოდა მზისგან,
• და შემოდგომა მშვიდი ქვრივია
• დღეს იგი შევიდა საკუთარ კოშკში ...
• ი.ბუნინი

• ვარჯიში:
• დახატეთ რუსული ქოხის სურათი რუსული ბუნების ფონზე.
• ქოხების დიზაინი მსგავსია, მაგრამ სურათები ძალიან განსხვავებულია.
• არის ქოხი-ბოგატირი - ფართო ძლიერი სახლი, ხოლო მეორე ქოხი მაღალია, მისი სახურავის ფერდობები ტყის ნაძვს ჰგავს. და შეგიძლიათ შეხვდეთ ბებიის ქოხს ერთი ფანჯრით, კომფორტულად მოთავსებული მაღალ ხეებს შორის და ა.შ.