Argumenty na téma "Jazyk" pro složení zkoušky. Problémy: jazyk, výpůjčky, klerikalismus, ucpání jazyka, vztah k jazyku, kvalita řeči, duchovní takt, výmluvnost, krása uměleckého slova

Pozornost! Před zvážením argumentů pro psaní zkoušky z banky argumentů, nejprve si přečtěte
funguje v celém rozsahu. Jen si to zapamatujte plný obsah dává plnou
čtení s porozuměním. To je důležité, aby se předešlo faktickým chybám. Navíc ty argumenty
obsahovat spoilery. Po přečtení argumentů si tedy přečtěte celý obsah
nebude tak zajímavý. Argumenty pro psaní zkoušky vám pomohou pochopit, které argumenty je nejlepší použít.

O bance argumentů pro psaní zkoušky

Banka obsahuje 17 prací, které pokrývají většinu vyskytujících se problémů
PROTI POUŽÍVEJTE texty. Pro každý problém v bance můžete najít minimálně 2 argumenty!
Předpokládaná doba čtení všech děl: 50 hodin. Čtení hodinu denně
celý seznam přečtete za méně než 2 měsíce.
Argument Bank neobsahuje příliš velká díla jako „War and Peace“
a Tichý Don. Stojí za přečtení, ale není nutné to dělat speciálně pro zkoušku z ruštiny.
Po zvládnutí metody rychlého čtení, o které jsou podrobné informace na konci knihy, vy
celý seznam si můžete přečíst za pouhých 20-25 hodin.

Tajenka 7 o argumentech pro psaní zkoušky. Skvělá práce≠ velké množství argumentů. Přesvědčíte se o tom, když si přečtete níže uvedený seznam referencí, který obsahuje mnoho malých, ale objemných děl.

Argumenty pro psaní zkoušky (17 možností)

1) Jack London "Martin Eden"

Žánr: román
Doba čtení: 8 hodin.

Problémy díla Jack Londoan "Martin Eden"

Problém talentu
Role knihy (čtení)
Role hudby v životě člověka



Problém osamělosti
Problém poctivosti
morální problémy
Role snů (cílů) v životě člověka
Problém závisti
Postoj k rodičům

Argumentace díla Jacka Londoana "Martin Eden"

Hrdinou díla je Martin Eden, mladý námořník, který se zamiluje do Ruth, dívky z bohaté buržoazní rodiny. K dosažení její lásky si muž stanoví cíl: stát se slavný spisovatel. Martin začíná číst knihy velkých filozofů, píše svá vlastní díla. Příbuzní hrdiny však nevěří v jeho spisovatelský talent. Ruthini rodiče také nevěří, že by se nevzdělaný námořník mohl změnit a zaujmout důstojné postavení ve společnosti. Knihy ale mění Martinovo myšlení. Uvědomuje si, že život je mnohem širší, než si dříve myslel. Martin Eden díky tvrdé práci dosahuje svého. Nyní i ti, kteří se mu kdysi smáli, obdivují práci hrdiny. Když se Martin stal slavným, nezapomíná na své blízké. Koupí Marii slíbený mléčný ranč, pomáhá manželovi její sestry. Úspěch mu však štěstí nepřináší. Hlavní hrdina se cítí osaměle jako nikdy předtím, je zklamán svou láskou.

Jack London to ukázal

1) knihy mohou radikálně změnit život člověka

2) kvůli lásce může člověk dosáhnout nebývalých výšek

3) Úspěch ne vždy přináší štěstí

4) dokonce slavná osobnost může být osamělý

5) jak důležité je mít v životě cíl a jít za ním bez ohledu na názory ostatních

6) veřejný názor proměnlivé, takže na to nespoléhejte

2) Theodore Dreiser "Finančník"

Žánr: román
Doba čtení: 10 hodin.

Problémy díla Theodora Dreisera "Finančník"

Problém talentu

Hodnota práce v lidském životě

Problém osamělosti

Role vzpomínek na dětství

Problém závisti
Problém chamtivosti
Problém nenávisti

Problém duchovní degradace

Argumentace k práci Theodora Dreisera "Finančník"

Hlavní postavou díla je Frank Cowperwood, úspěšný obchodník z Philadelphie. Díky svým vynikajícím schopnostem postava rychle dosahuje kariérních výšin. Je mu předpovídána velká budoucnost. Mezitím se Frank zamiluje do krásné mladé Eileen, dcery známého finančníka z Philadelphie Edwarda Butlera. Kvůli ní se hrdina dokonce rozvádí se svou první ženou. Sympatie jsou vzájemné a brzy se o ní dozví její otec. Rozzuří se natolik, že se rozhodne hlavnímu hrdinovi pomstít za každou cenu. Frank je zapojen do finančních podvodů, pomáhá městskému pokladníkovi. Butler se o tom dozví a pomocí svých konexí přivede Cowperwooda před soud. Hlavní hrdina je odsouzen do vězení. Vidíme, jak peníze mohou zničit osud člověka a láska ho naopak zachránit. Frank snáší všechny útrapy pobytu ve vězení, protože ví, že na něj Eileen čeká. Cowperwood nelze jednoznačně označit za špatné resp dobrý muž. Je to génius, kterému se závidí. Ve svém jednání vidí hrdina jeden cíl: touhu po kráse.

Theodore Dreiser ukázal:

2) talentovaný, ale osamělý člověk, který díky svému odhodlání dosahuje úspěchu

3) veřejné problémy: korupce, nerovnost, lži.

4) Frankovy schopnosti byly položeny v dětství. Aktivně je rozvíjel, a proto dosáhl takových výšin.

Tajemství 7. Díla zahraničních autorů mají významné plus:
ne všichni odborníci je četli. Proto riziko faktické chyby
se výrazně omezí, zjednoduší se úloha výběru argumentů pro sestavení zkoušky.

3) A. S. Pushkin "Kapitánova dcera"

Žánr: příběh

Doba čtení: 2,5 hodiny

Problémy Puškinova příběhu "Kapitánova dcera"

Problém lásky v lidském životě

Problém najít štěstí (smysl života)

Role rodiny při utváření osobnosti dítěte

Problém cti a necti

morální problémy

Problém zrady

Problém odvahy (hrdinství)

Argumentace eseje na základě Puškinova příběhu "Kapitánova dcera"

Hlavní postavou díla je Peter Grinev. Od pěti let se o Petrušku stará třmen Savelich. V sedmnáctém roce se otec rozhodne poslat syna do služby, ale ne do Petrohradu, ale do armády. Na cestě Grinev a Saveljič upadnou do sněhové bouře. Pomůže jim náhodný člověk. Petr je vděčný člověk, „poradci“ dává zaječí ovčí kožich. Grinev se dostane dovnitř Belogorská pevnost, kde se setkává se Švabrinem, mužem jemu blízkým vzděláním, věkem i povoláním. Tam se muž také seznámí s Mashou Mironovou, dcerou velitele, do které se brzy zamiluje. Kvůli ní dojde mezi Grinevem a Shvabrinem k hádce, která končí soubojem a zraněním hlavního hrdiny. Oddíly Jemeljana Pugačeva útočí na pevnost Belogorsk a přes hrdinný odpor obránců ji dobývají. Pugačev pozná Grineva, který mu kdysi nešetřil ovčí kožich, a zachrání mu život. navzdory tomu, hlavní postava upřímně říká rolníkovi atamanovi, že neslibuje, že nebude sloužit proti němu. Ohromený Pugačev propouští Grineva. Hrdina jde do Orenburgu, kde žádá o pomoc. Je odmítnut, a tak se Peter a Savelich rozhodnou vrátit do pevnosti na vlastní pěst, aby Mashu osvobodili. A opět osud svede Grineva a Pugačeva dohromady a dává důstojníkovi šanci splnit svůj záměr: poté, co se od Grineva dozvěděl o podstatě věci, kvůli které jede do belogorské pevnosti, se sám Pugachev rozhodne pomoci sirotkovi a potrestat pachatele. .

Brzy je hlavní hrdina zatčen pro podezření z napomáhání rebelům, ale Masha ho zachrání.

Puškin ukázal:

1) síla lásky, která pomáhá napravit jakékoli životní potíže

2) síla, duch a čest skutečných ruských vojáků

3) co velkou roli rodina a výchova hrají při formování osobnosti

4) jaké je nebezpečí zrady

Tajemství 9." Kapitánova dcera"Počet argumentů a problémů se téměř rovná" Vojně a míru ", což znamená, že není těžké najít argumenty pro sestavení zkoušky.

4) A. S. Griboedov "Běda z Wit"

Žánr: komedie

Doba čtení: 1 hodina

Problémy Gribojedovovy komedie "Běda vtipu"

Role knihy (čtení)

Problém poctivosti

Role výchovy v životě člověka

Problém vztahů mezi generacemi

Argumentace eseje na základě Griboedovova díla „Běda z Wit“

Jeden z ústřední postavy dílem je Alexander Chatsky. Upřímně miluje Sophii, dceru mistra Pavla Afanasjeviče Famusova. Když k ní hrdina dorazí, čelí nepochopení jak ze strany dívky, tak ze strany " Společnost Famus“, Konzervativní lidé, kteří si myslí, že Chatsky se zbláznil. A to vše proto, že Alexander Andreevich odsuzuje jejich nectnosti: uctívání hodnosti, omezenost myšlení. Hrdina se snaží Sofye vysvětlit, že ji Molchalin ve skutečnosti nemiluje, ale usiluje pouze o osobní zisk a povýšení, ale Chatskymu nevěří a až na konci práce pochopí chybu.

Gribojedov ukázal:

1) jak se někdy veřejné mínění mýlí

2) láska může být slepá, takže při výběru partnera musíte být velmi opatrní a promyšlení

3) takové neřesti jako uctívání hodnosti, hloupost, pokrytectví

4) role vzdělání a výchovy v životě člověka

5) Vasil Bykov "Sotnikov"

Žánr: příběh

Doba čtení: 3 hodiny

Problémy Bykovova příběhu "Sotnikov"

Problém hrdinství

Problém cti a necti

Problém zrady

Vojenská problematika

Problém odvahy (hrdinství)

Problém zbabělosti

Problém krutosti

Argumentace eseje ke zkoušce podle románu Bykova "Sotnikov"

Ústředními postavami díla jsou Sotnikov a Rybak, sovětští zpravodajští důstojníci, kteří jsou zajati Němci. Sotnikov odmítá nacistům sdělit jakékoli informace o poloze sovětských vojsk. Rybář se bojí, že přijde o život, a tak souhlasí se spoluprací s nepřítelem. Na konci příběhu je přijat do řad nacistů a on, sovětský voják, zabije svého kamaráda.

Bykov nám ukazuje:

1) hrdinství sovětského vojáka v podobě Sotnikova

2) zbabělost a zrada podle obrazu Rybaka

6) M. A. Sholokhov "Osud člověka"

Žánr: příběh

Doba čtení: 40 minut

Problémy Sholokhovova příběhu "Osud člověka"

Problém hrdinství

Problém morální volby

Problém zrady

Problém odvahy (hrdinství)

Vojenská problematika

Problém zbabělosti

Problém krutosti

Argumentace

Hlavní postavou díla je Andrej Sokolov, sovětský voják. Jednou dobrovolně souhlasil s provedením velmi obtížné operace: přenést granáty pro dělostřeleckou jednotku přes přední linii. Sokolovovo auto bylo vyhozeno do povětří, v důsledku čehož hrdina ztratil vědomí a poté byl zajat Němci. Tváří v tvář smrti neztrácí odvahu. Když mu byl nabídnut přípitek na vítězství německých zbraní, odmítl. Místo toho pije k smrti. Nacisté, zasaženi odvahou vojáka, mu zachránili život. Sokolov je přeložen a jmenován německým inženýrem jako řidič. Andrej prchá poblíž Polotska a bere s sebou fašistu. Po setkání s velením hrdina napíše dopis své ženě Irině, ale dostane odpověď od souseda, který hlásí, že jeho žena a dcery byly zabity v důsledku bombardování. Sokolov doufá, že se setká se svým synem Anatolijem, který stejně jako jeho otec slouží na frontě. Poslední den války je však mladík zabit německým ostřelovačem. Andrej se vrací do Ruska. Tam se setkává s Vanyou, které zemřela matka a otec zmizel na frontě. Sokolov říká, že je otcem chlapce a adoptuje ho.

Michail Sholokhov demonstroval

1) hrdinství ruského vojáka

2) jak důležité je neztratit schopnost vcítit se do bližního ani v těžkých životních okolnostech

Tajemství 10. Musíte mít na skladě 2 díla o válce. Kromě „Sotnikov“ a „Osud člověka“ lze uvést argumenty z básně „Vasily Terkin“ od Alexandra Tvardovského, příběh „Tady jsou úsvity tiché“ od Borise Vasiljeva, „Příběh skutečného muže Boris Polevoy a další díla o válce

7. Argumenty pro psaní zkoušky z románu Raye Bradburyho "451 stupňů Fahrenheita"

Žánr: román

Doba čtení: 3 hodiny

Problémy

Problém historické paměti

Veřejné problémy (korupce, kriminalita, veřejné mínění)

Problém závisti

Problém chamtivosti

Problém nenávisti

Problém destruktivního vlivu peněz

Problém duchovní degradace

Význam vědy pro lidstvo

Argumentace

Hlavní postavou díla je Guy Montag, hasič. Román popisuje americkou společnost budoucnosti, ve které jsou knihy zakázány a páleny.

Autor zobrazuje lidi, kteří ztratili kontakt mezi sebou, s přírodou, s intelektuální dědictví lidstvo. Lidé spěchají do práce az práce, nikdy nemluví o tom, co si myslí nebo co cítí, obdivují pouze materiální hodnoty. Doma se obklopují interaktivní televizí a naplňují své volný čas sledování pořadů a nekonečných seriálů. Montag se setkává s Clarissou MacLellan, která miluje přírodu a ví, jak skutečně žít. Muž si začne tajně brát knihy, které měl spálit. Guy si uvědomuje, že celou tu dobu vedl špatný život a vášnivě touží po změně.

Ray Bradbury předvedl

1) Role knih v životě člověka

2) škodlivé účinky technologie

3) omyl veřejného mínění

Tajemství 11. Namísto románu „451 stupňů Fahrenheita“ můžete na toto téma použít jakékoli jiné dystopické romány: George Orwell „1984“, E. I. Zamyatin „My“, O. Huxley „Ach úžasné, Nový svět»

V. G. Korolenko "Slepý hudebník"

Žánr: příběh

Doba čtení: 2,5 hodiny

Problémy

Problém talentu

Role umění v životě člověka

Role hudby v životě člověka

Role dětství v životě člověka

Role vzpomínek na dětství

Argumentace

Na jihozápadě Ukrajiny se v rodině bohatého venkovského statkáře Popelského narodí slepý chlapec Peter. Petrův otec je pohodář, ale ke všemu kromě domácnosti je mu spíše lhostejný. Strýc Maxim Yatsenko má bojovný charakter. Strýc se rozhodne ujmout se výchovy Petruse. Chlapec rád poslouchá hru ženicha Joachima na dýmku a také se chce této dovednosti naučit. Jeho matka ho učí hrát na klavír. V sousedním panství postaršího Yaskulského vyrůstá dcera Eveliny, stejně stará jako Petrus. Tento nádherná dívka klidný a přemýšlivý. Brzy se Evelina a Petrus spřátelí.

Mezitím chlapec objeví úžasné hudební talent. Předpovídá se, že bude slavný.

Petr je vážně nemocný. Po uzdravení oznámí své rodině, že pojede se strýcem Maximem do Kyjeva, kde bude brát lekce od slavného hudebníka.

Ve skutečnosti jde spolu s chudými slepci, mezi nimiž je známý Maximova strýce Fjodora Kandyby, do Počajeva. Petr na této cestě poznává svět v jeho rozmanitosti a vcítěním se do smutku druhých zapomíná na svá trápení. Brzy se ožení s Evelinou.

Léta plynou. Petr se stává slavný hudebník. Strýc Maxim chápe, že jeho synovec dokázal cítit život v jeho plnosti, připomínat lidem utrpení jiných lidí. Maxim si uvědomuje toto a své zásluhy a je přesvědčen, že svůj život neprožil nadarmo.

Demonstroval Vladimir Galaktionovič Korolenko

1) vliv hudby / umění na lidský život

2) mimořádná statečnost slepého hudebníka

3) síla lásky, která pomáhá překonat jakékoli obtíže

4) co je skutečný talent

9) V. P. Astafiev "Car-ryba"

Žánr: příběh

Čas na čtení kapitoly "King Fish": 40 minut (celková práce: 8 hodin)

Problémy

Vliv člověka na přírodu

Vliv přírody na člověka

Problém ekologie

Argumentace

Jednou z ústředních postav díla je Ignatich, úspěšný rybář. Stal se skutečným mistrem ve svém řemesle a často pomáhá lidem, ale v jeho jednání není upřímnost. Ignatich využívá své dovednosti ke škodě přírody, zabývá se pytláctvím. A pak jednoho dne chytil obrovská ryba se kterým se nedokázal vyrovnat. Rybář nejprve nechtěl bratra volat na pomoc, aby se s ním nepodělil o kořist. V souboji s rybou si hrdina uvědomí, že umírá, a poté lituje, když si uvědomí, že vedl nedůstojný život.

Astafiev ukazuje:

1) impotence člověka před přírodou

2) příroda může změnit charakter člověka

3) destruktivní vliv člověka na přírodu

10) B. L. Vasiljev „Nestřílejte bílé labutě“

Žánr: román

Doba čtení: 3 hodiny

Problémy

Vliv člověka na přírodu

Vliv přírody na člověka

Hodnota práce v lidském životě

Problém poctivosti

Problém ekologie

Vztah člověka ke zvířatům

Argumenty pro napsání jednotné státní zkoušky na základě Vasilievova románu „Nestřílejte bílé labutě“

Hlavní postavou díla je Yegor Polushkin. Muž se přestěhoval do vesnice, kolem níž kdysi hučely nekonečné lesy. Několik desetiletí byly káceny. Uvědomili si to, když u Černého jezera zbyl jen jeden lesík. Fjodor Burjanov byl jmenován lesníkem v obci. Ve své rodné JZD byl Yegor Polushkin v dobrém stavu, ale bylo pro něj obtížné pracovat na novém místě. Všechny Polushkinovy ​​potíže pramení z toho, že nemohl pracovat bez duše. Jednou dostal Yegor pokyn, aby vykopal příkop pro kanalizační potrubí. Příkop mířil rovně jako šíp, až se mu v cestě setkalo mraveniště. Polushkin se slitoval nad pilným hmyzem a udělal objížďku kolem příkopu.

Burjanov má naopak k přírodě konzumní vztah, jde mu hlavně o to, aby si vydělal víc peněz.

Boris Vasiliev ukázal:

1) škodlivý vliv člověka na přírodu

2) dobrý vztah k přírodě

3) vliv přírody na člověka

11) V. G. Rasputin "Sbohem Mateře"

Žánr: příběh

Doba čtení: 4 hodiny.

Problémy

Problém záchrany kulturních památek

Problém historické paměti

Argumentace

Děj se odehrává ve vesnici Matera, která se nachází na stejnojmenném ostrově uprostřed Angary. V souvislosti s výstavbou vodní elektrárny Bratsk musí být obec zatopena a obyvatelé přesídleni. Mnoho lidí nechce opustit Materu, kde strávili celý život. Jde většinou o staré lidi, kteří souhlas se zatopením obce přijímají jako zradu svých předků pohřbených v r. vlast. hlavní postava, Daria Pinigina, vybílí svou chatrč, kterou za pár dní zapálí sanitární brigáda, a nesouhlasí s tím, aby ji její syn přestěhoval do města. Stařena neví, co bude dělat po vymření vesnice, bojí se změn. V podobné situaci jsou i další obyvatelé, kteří si již nejsou schopni zvyknout na městský život. Dariin soused Yegor umírá krátce po odjezdu do města a jeho žena Nastasya se vrací do Matery.

Pro mladé lidi je mnohem snazší vydržet rozloučení se svou rodnou zemí: Dariin vnuk Andrey, její soused Klava. Mladší generace věří, že ve městě najdou lepší život, neváží si své rodné vesnice.

Valentin Rasputin ukázal:

1) důležitost uchování historické paměti

2) destruktivní role technologie

12) D. S. Likhachev "Dopisy o dobrých a krásných"

Doba čtení: 2 hodiny

Problémy

Problém jazykové čistoty

Problém najít štěstí (smysl života)

Argumenty pro psaní zkoušky na základě Lichačevovy knihy "Dopisy o dobrých a krásných"

Práce je sbírkou 46 dopisů, z nichž každý se zabývá konkrétním problémem (nebo dokonce několika). To je skutečná pokladnice argumentů. Při argumentaci ke zkoušce musíte uvést číslo a název dopisu. Například: v díle "Dopisy o dobrých a krásných" v dopise dvacátém druhém "Miluji čtení!" Dmitrij Sergejevič Lichačev pojednává o důležitosti čtení.

Výše uvedená tabulka ukazuje argumenty pro nejvzácnější problémy USE, které je obtížné převzít z jiných děl.

Tajemství pro čtenáře. Můžete uvést příklady ze svých oblíbených prací, které nejsou součástí školního vzdělávacího programu, pokud obsahují potřebné argumenty. "Harry Potter" nebo "Dobrodružství Sherlocka Holmese" se u zkoušky hodnotí stejně jako klasika.

13) I. A. Gončarov "Oblomov"

Žánr: román

Doba čtení: 8 hodin

Problémy

Role dětství v životě člověka

Role vzpomínek na dětství

Role rodiny při utváření osobnosti dítěte

Problém školství

Argumenty pro psaní USE román Gončarov "Oblomov"

Hlavní postavou díla je statkář Ilja Iljič Oblomov. V kapitole „Oblomovův sen“ autor vykresluje nádherný kout Ruska. Oblomovka je patriarchálním rájem na zemi. Zdá se, že příroda chrání obyvatele před nepřízní a problémy. venkovní svět. Čtenář vidí, že se to odráží i na charakteru hlavního hrdiny. Je v něm dobrota, láska k bližnímu, za což si ho váží jeho přítel Stolz.

Kromě toho stojí za zmínku, že Oblomov byl vychován v šlechtický rod. Rodiče mu nic neodmítli. Vždy mohl jíst a spát, kolik chtěl. Stoltz byl vychován v chudé rodině. Když chlapec vyrostl, otec ho začal brát na pole, na trh a učil ho pracovat. Vidíme, že Stolz vyrostl jako cílevědomý, aktivní člověk.

Ivan Gončarov ukázal:

1) Role výchovy v rozvoji osobnosti

2) vliv přírody na člověka

3) roli dětství v pozdější životčlověk

14) D. I. Fonvizin "Podrost"

Žánr: komedie

Doba čtení: 1 hodina

Problémy

Role rodiny při utváření osobnosti dítěte

Problém školství

Argumenty pro napsání jednotné státní zkoušky komedie Fonvizin "Undergrowth"

Ústředními postavami díla jsou paní Prostaková a její syn Mitrofan. Jeho matka se ho snaží vychovávat, ale vše jen zhoršuje. Učitelé si dopřávají línou Mitrofanushku, takže není pozorován žádný pokrok. Paní Prostáková ho chce provdat za Sophii, která, jak se ukáže, má nárok na velké dědictví. Starodum, strýc dívky, však dokonale vidí Mitrofanovo nedostatečné vzdělání a samozřejmě odmítá.

Fonvizin předvedl:

1) role rodiny při utváření osobnosti dítěte (Mitrofan je velmi podobný své matce)

2) nelze člověka donutit k rozvoji, když to sám nechce

15) Argumenty pro psaní zkoušky na základě příběhu K. G. Paustovského "Telegram"

Žánr: příběh

Doba čtení: 15 minut

Problémy

Postoj k rodičům

Problém vztahů mezi generacemi

Argumentace

Ústředními postavami díla jsou Kateřina Petrovna a její dcera Nasťa, která působí v Leningradu. Jednoho dne onemocní starší žena a napíše dopis své dceři, aby přišla. Kateřina Petrovna Nasťu velmi milovala a chtěla ji vidět před její smrtí. Dcera, ponořená do práce, má ale zpoždění. Když Nasťa dorazí do Zaborye, najde jen čerstvou mohylu. Lituje pokání, ale bohužel na tom nelze nic změnit.

Paustovský ukázal:

1) jak důležité je věnovat pozornost svým příbuzným

2) vztah mezi matkou a dcerou

16) V. G. Rasputin "Lekce francouzštiny"

Žánr: příběh

Doba čtení: 40 minut

Problémy

Role učitele v životě člověka

Argumenty pro napsání jednotné státní zkoušky k Rasputinově příběhu „Lekce francouzštiny“

Hrdinou díla je jedenáctiletý chlapec, jehož jménem se příběh vypráví. Ve škole se učil dobře, na jedničku pětku, až na francouzština: nebyla mu dána výslovnost. Hrdina jednoho dne zjistí, že hraním „čika“ se dá vydělat peníze a pokusí se koupit mléko na lék. Když se o tom dozví Lydia Mikhailovna, učitelka francouzštiny, rozhodne se s ním studovat odděleně. Učitelka chtěla chudákovi opravdu pomoci: dokonce mu poslala balíček s jídlem, ale on ho vrátil. Pak si s ním Lidia Mikhailovna začne hrát o peníze a podlehne chlapci. Když se ředitel školy dozvěděl o činu učitele, považoval hru se studentem téměř za trestný čin. Žena odjíždí na své místo v Kubáně, ale na chlapce nezapomene a pošle mu balíček s těstovinami a jablky. Lidia Mikhailovna je laskavá, nezaujatá a ušlechtilá osoba. I když přišla o práci, chlapce z ničeho neobviňuje a nezapomíná na něj.

Rasputin ukázal:

1) role učitele v rozvoji osobnosti dítěte

2) nezaujatý postoj k bližnímu

17) Michail Krongauz „Ruský jazyk je na pokraji nervozity
narušení"

Žánr: žurnalistika (v eseji napište jen dílo nebo knihu)

Doba čtení: 4 hodiny

Problémy

Problém jazykové čistoty

Problém zachování ruského jazyka

Argumenty pro složení zkoušky na základě práce Michaila Krongauze „Ruský jazyk na pokraji nervozity
narušení"

Autor uvažuje o takových jevech, jako je změna pravopisných a ortoepických norem, vznik velký počet přejatá slova, míchání stylů. Krongauz se dívá do budoucnosti optimisticky a interpretuje tyto změny jako známky neztracenosti tvořivost Jazyk. Spisovatel takové procesy považuje i za „chřadnutí“ slov, kdy se některá slova přestávají běžně používat.

Na poznámku. Je lepší dokonale znát jedno dílo, než číst souhrn deset. Od jednoho se toho můžete hodně naučit více argumentů než z letmého přečtení několika málo.

Na složení zkoušky(Ruský jazyk) Problémy studentů mohou být různé. Je to způsobeno především obtížemi při zdůvodňování určitých aspektů témat navržených k sepsání. Dále v článku bude zváženo správné použití různých argumentů.

Obecná informace

Různé potíže u zkoušky nejsou způsobeny ani tak neinformovaností studenta k tématu. S největší pravděpodobností student neumí správně aplikovat informace, které má. Z tohoto důvodu nejsou potřebná prohlášení plně odůvodněna nebo nejsou způsobem, který je nezbytný pro úspěšné dokončení úkolu. Nejprve by se měla vytvořit prohlášení a poté k nim odpovídající zdůvodnění - problémy a argumenty. Ruský jazyk je velmi mnohostranný. Všechna tvrzení a odůvodnění musí nést určitou sémantickou zátěž. Dále v článku budou zvažována různá témata a argumenty.

Problém ruského jazyka

Uchování slovní zásoby je úkolem každého člověka. Problémy ruského jazyka jsou odhaleny v různých dílech. Zdůvodnění na toto téma lze nalézt jak v klasickém, tak v in moderní próza. V dílech autoři také uvádějí argumenty. Problém ruského jazyka je například odhalen v díle Knysheva. Autor v něm vtipným způsobem mluví o milovníkech přejatých slov. Jeho dílo „Ó velký a mocný Ruso je absurdita řeči přesycená těmito prvky. související téma prozrazuje M. Krongauz. Problémem moderního ruského jazyka je podle autora přesycenost řeči slovy souvisejícími s internetem, módou a trendy mládeže. Ve své knize vyjadřuje svůj názor. Název díla hovoří sám za sebe: „Ruský jazyk je na hranici nervové zhroucení".

Zde je banka argumentů pro esej o jednotné státní zkoušce v ruském jazyce. Je oddaný vojenské téma. Každý problém se shoduje literární ukázky potřebné pro psaní referátu Nejlepší kvalita. Nadpis odpovídá zadání problému, pod nadpisem jsou argumenty (3-5 kusů v závislosti na složitosti). Můžete si je také stáhnout argumenty tabulky(odkaz na konci článku). Doufáme, že vám pomohou s přípravou na zkoušku.

1. V příběhu Vasila Bykova "Sotnikov" Rybak zradil svou vlast, bál se mučení. Když dva soudruzi při hledání zásob pro partyzánský oddíl narazili na útočníky, byli nuceni ustoupit a ukrýt se ve vesnici. Nepřátelé je však našli v domě místního obyvatele a rozhodli se je vyslechnout násilím. Sotnikov prošel testem se ctí, ale jeho kamarád se přidal k trestajícím. Rozhodl se stát policistou, i když měl v úmyslu při první příležitosti utéct do svého. Tento čin však navždy zkřížil Rybakovou budoucnost. Když soudruhovi vyrazil rekvizity zpod nohou, stal se zrádcem a odporným vrahem, který není hoden odpuštění.
2. V románu Alexandra Puškina Kapitánova dcera se zbabělost pro hrdinu změnila v osobní tragédii: přišel o všechno. Ve snaze získat přízeň Maryi Mironové se rozhodl být mazaný a mazaný a nechovat se odvážně. A tak v rozhodující chvíli, kdy pevnost Belgorod dobyli rebelové a Mashovi rodiče byli brutálně zavražděni, se jich Alexej nezastal, dívku nechránil, ale převlékl se do jednoduchých šatů a přidal se k útočníkům, zachránit jeho život. Jeho zbabělost nakonec hrdinku odpudila a i když byla v jeho zajetí, hrdě a neústupně odolávala jeho laskání. Podle jejího názoru je lepší zemřít, než být zajedno se zbabělcem a zrádcem.
3. V díle Valentina Rasputina „Live and Remember“ Andrei dezertuje a uchýlí se do svého domova, do své rodné vesnice. Na rozdíl od něj byla jeho žena odvážná a oddaná žena, takže riskovala sebe a svého manžela na útěku kryla. On bydlí v sousedním lese a ona vše potřebné nosí tajně od sousedů. Nastyina nepřítomnost se ale dostala na veřejnost. Její spoluobčané ji následovali na člunu. Aby zachránila Andrey, Nastena se utopila, aniž by zradila dezertéra. Ale zbabělec v její tváři ztratil všechno: lásku, spásu, rodinu. Jeho strach z války zabil jediného člověka, který ho miloval.
4. V příběhu Tolstého Kavkazský vězeň„Dva hrdinové jsou proti: Zhilin a Kostygin. Zatímco jeden, zajatý horalkami, směle bojuje za svobodu, druhý pokorně čeká, až jeho příbuzní zaplatí výkupné. Strach mu zaslepuje oči a nechápe, že tyto peníze podpoří rebely a jejich boj proti jeho krajanům. Na prvním místě je pro něj pouze jeho vlastní osud a nestará se o zájmy své vlasti. Je zřejmé, že zbabělost se projevuje ve válce a odhaluje takové rysy přírody, jako je sobectví, slabost charakteru a bezvýznamnost.

Překonání strachu ve válce

1. V příběhu Vsevoloda Garshina „Zbabělec“ se hrdina bojí zmizet ve jménu něčích politických ambicí. Obává se, že se se všemi svými plány a sny ukáže být jen příjmením a iniciálami v suché novinové zprávě. Nechápe, proč potřebuje bojovat a riskovat sám sebe, proč všechny ty oběti. Jeho přátelé samozřejmě říkají, že ho žene zbabělost. Dali mu podnět k zamyšlení a on se rozhodl přihlásit jako dobrovolník na frontu. Hrdina si uvědomil, že se obětuje pro velkou věc - záchranu svého lidu a vlasti. Zemřel, ale byl šťastný, protože udělal opravdu významný krok a jeho život nabyl smyslu.
2. V příběhu Michaila Sholokhova The Fate of Man Andrey Sokolov překonává strach ze smrti a nesouhlasí s tím, že bude připíjet na vítězství Třetí říše, jak požaduje velitel. Za podněcování ke vzpouře a neúctu k dozorcům už mu hrozí trest. Jediný způsob, jak se vyhnout smrti, je přijmout Mullerův přípitek, zradit vlast slovy. Ten člověk chtěl samozřejmě žít, bál se mučení, ale čest a důstojnost mu byly milejší. Duševně i duchovně bojoval proti útočníkům, dokonce stál před hlavou tábora. A porazil ho silou vůle, když odmítl splnit jeho rozkaz. Nepřítel poznal převahu ruského ducha a odměnil vojáka, který i v zajetí překonává strach a hájí zájmy své země.
3. V románu Lva Tolstého Vojna a mír se Pierre Bezukhov bojí účastnit se nepřátelství: je nemotorný, bázlivý, slabý, nehodí se vojenská služba. Nicméně vidět rozsah a hrůzu vlastenecká válka V roce 1812 se rozhodl jít bez pomoci a zabít Napoleona. Nebyl vůbec povinen jít do obležené Moskvy a riskovat sám sebe, se svými penězi a vlivem mohl vysedávat v odlehlém koutě Ruska. Ale jde lidem nějak pomoci. Pierre samozřejmě nezabije císaře Francouzů, ale zachrání dívku před ohněm, a to už je hodně. Přemohl svůj strach a před válkou se neskrýval.

Problém imaginárního a skutečného hrdinství

1. V románu Lva Tolstého Vojna a mír ukazuje Fjodor Dolochov přílišnou krutost během vojenských operací. Těší se z násilí, přičemž vždy vyžaduje ocenění a chválu za své imaginární hrdinství, ve kterém je více ješitnosti než odvahy. Například popadl důstojníka, který se již vzdal, za límec a dlouho trval na tom, že to byl on, kdo ho zajal. Zatímco vojáci jako Timokhin skromně a jednoduše plnili svou povinnost, Fjodor se chlubil a chlubil svými přehnanými úspěchy. Nedělal to kvůli záchraně vlasti, ale kvůli sebepotvrzení. To je falešné, falešné hrdinství.
2. V románu Lva Tolstého Vojna a mír jde Andrej Bolkonskij do války kvůli kariéře, a ne kvůli světlé budoucnosti své země. Jde mu jen o slávu, které se dostalo třeba Napoleonovi. Ve snaze o ni nechává svou těhotnou ženu samotnou. Jakmile je princ na bojišti, vrhne se do krvavé bitvy a vyzývá mnoho lidí, aby se s ním obětovali. Jeho hod však nezměnil výsledek bitvy, ale zajistil pouze nové ztráty. Když si to Andrei uvědomí, uvědomí si bezvýznamnost svých motivů. Od této chvíle už nestíhá uznání, stará se jen o osud. domovská země, a jen pro ni je připraven vrátit se na frontu a obětovat se.
3. V příběhu Vasila Bykova "Sotnikov" byl Rybak známý jako silný a odvážný bojovník. Byl silný ve zdraví a mohutný na pohled. V soubojích neměl konkurenci. Skutečný test ale ukázal, že všechny jeho činy jsou jen prázdné vychloubání. Rybak ze strachu z mučení přijímá nabídku nepřítele a stává se policistou. V jeho předstírané odvaze nebyla ani kapka skutečné odvahy, takže nevydržel morální tlak strachu z bolesti a smrti. Bohužel, pomyslné ctnosti se poznají jen v nesnázích a jeho soudruzi nevěděli, komu důvěřují.
4. V příběhu Borise Vasilieva „Nebyl na seznamech“ pouze hrdina brání pevnost Brest, jejíž všichni ostatní obránci padli mrtví. Sám Nikolaj Plužnikov se jen stěží postaví na nohy, ale i tak plní svou povinnost až do konce života. Někdo samozřejmě řekne, že je to od něj lehkomyslné. V číslech je jistota. Ale stejně si myslím, že v jeho pozici je to jediné správná volba, protože se nemůže dostat ven a připojit se k bojeschopným jednotkám. Není tedy lepší dát poslední boj, než plýtvat kulkou na sebe? Plužnikovův čin je podle mě počin skutečného muže, který se dívá pravdě do očí.
5. Román Viktora Astafieva „Prokletý a zabitý“ popisuje desítky osudů obyčejných dětí, které válka zahnala do nejtěžších podmínek: hlad, smrtelné riziko, nemoci a neustálá únava. Nejsou to vojáci, ale obyčejní obyvatelé vesnic a vesnic, věznic a táborů: negramotní, zbabělí, lakomí a ani ne příliš poctiví. Všechny jsou jen potravou pro děla v bitvě, mnoho z nich je k ničemu. Co je pohání? Touha získat přízeň a získat odklad nebo práci ve městě? Beznadějnost? Možná je jejich pobyt na frontě lehkomyslností? Můžete odpovídat různě, ale stejně si myslím, že jejich oběti a skromný příspěvek k vítězství nejsou marné, ale nutné. Jsem si jist, že jejich chování je řízeno ne vždy vědomě, ale skutečnou sílu- láska k vlasti. Autor ukazuje, jak a proč se to projevuje u každé z postav. Proto považuji jejich odvahu za skutečnou.

Milosrdenství a lhostejnost v atmosféře nepřátelství

1. Berg, manžel Věry Rostové, v Tolstého románu Vojna a mír projevuje rouhavou lhostejnost ke svým krajanům. Při evakuaci z obležené Moskvy využívá smutku a zmatku lidí a levněji nakupuje jejich vzácné a cenné věci. O osud vlasti se nestará, dívá se jen do kapsy. Potíže okolních uprchlíků, vyděšených a zdrcených válkou, se ho nijak nedotýkají. Přitom sedláci spálí veškerý svůj majetek, pokud se nedostane k nepříteli. Vypalují domy, zabíjejí dobytek, ničí celé vesnice. Kvůli vítězství riskují všechno, jdou do lesů a žijí jako jedna rodina. Naproti tomu Tolstoj projevuje lhostejnost a soucit, staví do kontrastu nepoctivou elitu a chudé, kteří se ukázali být duchovně bohatší.
2. Báseň Alexandra Tvardovského „Vasily Terkin“ popisuje jednotu lidu tváří v tvář smrtelné hrozbě. V kapitole „Dva vojáci“ staří pozdraví Vasilyho a dokonce ho nakrmí, přičemž utrácejí vzácné zásoby jídla za cizince. Výměnou za pohostinnost hrdina staršímu páru opravuje hodinky a další náčiní a také je baví povzbudivými rozhovory. Přestože se stařena zdráhá dostat pamlsek, Terkin jí nic nevyčítá, protože chápe, jak těžké je pro ně žít ve vesnici, kde ani není nikdo, kdo by jim pomohl naštípat dříví - všichni jsou vepředu. Najdou však i různí lidé vzájemný jazyk a soucítit spolu, když se nad jejich vlastí stáhly mraky. Tato jednota byla voláním autora.
3. V příběhu Vasila Bykova "Sotnikov" Demchikha skrývá partyzány, navzdory smrtelnému riziku. Váhá, protože je vystrašená a řízená vesnickou ženou, nikoli krycí hrdinkou. Před námi je živý člověk, který není bez slabostí. Nemá radost z nezvaných hostů, po vesnici krouží policisté, a když něco najdou, nikdo nepřežije. A přesto v ženě převládá soucit: poskytuje přístřeší odbojářům. A její čin nezůstal bez povšimnutí: během výslechu s mučením a mučením Sotnikov nezradí svou patronku, pečlivě se ji snaží chránit, převést vinu na sebe. Milosrdenství ve válce tedy plodí milosrdenství a krutost plodí pouze krutost.
4. V Tolstého románu Vojna a mír jsou popsány některé epizody, které naznačují projev lhostejnosti a schopnosti reagovat ve vztahu k vězňům. Ruský lid zachránil před smrtí důstojníka Rambala a jeho batmana. Do nepřátelského tábora přišli sami promrzlí Francouzi, umírali omrzlinami a hlady. Naši krajané projevili slitování: nakrmili je kaší, nalili jim zahřívací vodku a dokonce odnesli důstojníka v náručí do stanu. Ale útočníci byli méně soucitní: známý Francouz se Bezukhova nezastal, viděl ho v davu vězňů. Sám hrabě sotva přežil, ve vězení dostával skrovné příděly a procházel se mrazem na vodítku. Za takových podmínek zemřel oslabený Platon Karatajev, kterému nikoho z nepřátel ani nenapadlo dát kaši s vodkou. Příklad ruských vojáků je poučný: ukazuje pravdu, že ve válce musí člověk zůstat člověkem.
5. Zajímavý příklad popsal Alexander Puškin v románu Kapitánova dcera. Pugačev, ataman rebelů, projevil milosrdenství a omilostnil Petra, respektujíc jeho laskavost a štědrost. Mladík mu jednou daroval kabát z ovčí kůže, aniž by mu pomohl cizímu člověku z prostého lidu. Emelyan mu dělal dobro i po „odplatě“, protože ve válce usiloval o spravedlnost. Císařovna Catherine však projevila lhostejnost k osudu důstojníka, který jí byl oddán, a poddala se pouze přesvědčování Maryi. Ve válce projevila barbarskou krutost, když zařídila popravu rebelů na náměstí. Není divu, že lidé šli proti její despotické moci. Pouze soucit může člověku pomoci zastavit se destruktivní síla nenávist a nepřátelství.

Morální volba ve válce

1. V Gogolově příběhu "Taras Bulba" mladší syn hlavní hrdina stojí na křižovatce mezi láskou a vlastí. Vybere si první, navždy se zřekne rodiny a vlasti. Jeho soudruhové jeho volbu nepřijali. Otec byl obzvláště zarmoucen, protože jedinou šancí, jak obnovit čest rodiny, byla vražda zrádce. Vojenské bratrstvo se pomstilo za smrt svých blízkých a za útlak víry, Andriy pošlapal svatou pomstu a Taras také učinil svou nelehkou, ale nutnou volbu pro obranu této myšlenky. Zabije svého syna a dokazuje spolubojovníkům, že pro něj jako náčelníka je nejdůležitější záchrana vlasti, a ne malicherné zájmy. Navždy tedy drží kozácké partnerství, které bude bojovat proti „Polákům“ i po jeho smrti.
2. V příběhu Lva Tolstého „Kavkazský vězeň“ učinila hrdinka také zoufalé rozhodnutí. Dina měla ráda ruského muže, kterého násilně drželi její příbuzní, přátelé, její lidé. Před ní byla volba mezi příbuzenstvím a láskou, pouty povinnosti a diktátu citů. Váhala, přemýšlela, rozhodla, ale nemohla si pomoct, ale pochopila, že Žilin není hoden takového osudu. Je laskavý, silný a čestný, ale nemá peníze na výkupné, a to není jeho chyba. Navzdory tomu, že Tataři a Rusové bojovali, že jeden zajal druhého, dívka ano morální volba ve prospěch spravedlnosti, ne krutosti. To pravděpodobně vyjadřuje nadřazenost dětí nad dospělými: dokonce i v boji projevují méně hněvu.
3. V Remarqueově románu „On západní fronta beze změny“ znázorňuje obraz vojenského komisaře, který povolal středoškoláky, ještě chlapce, do První světová válka. Z historie si přitom pamatujeme, že se Německo nebránilo, ale útočilo, čili chlapi šli na smrt kvůli cizím ambicím. Jejich srdce však byla těmito slovy zapálena nečestný člověk. Hlavní hrdinové tedy šli na frontu. A teprve tam si uvědomili, že jejich agitátor je zbabělec sedící vzadu. Posílá mladé muže, aby zahynuli, zatímco on sám sedí doma. Jeho volba je nemorální. V tomto zdánlivě odvážném důstojníkovi odsuzuje pokrytce se slabou vůlí.
4. V Tvardovského básni „Vasilij Terkin“ hlavní hrdina plave přes ledovou řeku, aby velení upozornil na důležité zprávy. Ponoří se do vody pod palbou a riskuje, že umrzne nebo se utopí tím, že popadne nepřátelskou kulku. Ale Vasilij se rozhodne ve prospěch povinnosti - myšlenky, která je větší než on sám. Přispívá k vítězství, nemyslí na sebe, ale na výsledek operace.

Vzájemná pomoc a sobectví v popředí

1. V Tolstého románu „Válka a mír“ je Nataša Rostová připravena vzdát vozíky zraněným, aby jim pomohla uniknout pronásledování Francouzů a opustit obležené město. Je připravena ztratit cenné věci, přestože její rodina je na pokraji krachu. Je to všechno o její výchově: Rostovové byli vždy připraveni pomoci a zachránit člověka z problémů. Vztahy jsou pro ně cennější než peníze. Ale Berg, manžel Věry Rostové, během evakuace sjednával levné věci od vyděšených lidí, aby získal kapitál. Bohužel ve válce ne každý může obstát ve zkoušce morálky. Pravá tvářčlověk, egoista nebo dobrodinec, se projeví vždy.
2. V " Sevastopolské příběhy» „Kruh aristokratů“ Lva Tolstého dokládá nepříjemné povahové rysy šlechty, která kvůli ješitnosti skončila ve válce. Například Galtsin je zbabělec, každý o tom ví, ale nikdo o tom nemluví, protože je urozený šlechtic. Líně nabízí svou pomoc při výpadu, ale všichni ho pokrytecky odrazují, protože vědí, že nikam nepůjde, a nemá z něj žádný užitek. Tento člověk je zbabělý egoista, který myslí jen na sebe, nevěnuje pozornost potřebám vlasti a tragédii vlastního lidu. Tolstoj zároveň popisuje tichý počin lékařů, kteří pracují přesčas a brzdí své nervy před hrůzou, kterou vidí. Nebudou oceněni ani povýšeni, o tohle jim nejde, protože mají jediný cíl – zachránit co nejvíce vojáků.
3. V románu Michaila Bulgakova Bělogvardějec» Sergej Talberg opouští svou ženu a utíká ze země zmítané občanskou válkou. Sobecky a cynicky nechává v Rusku vše, co mu bylo drahé, vše, čemu přísahal, že bude věrný až do konce. Elenu vzali pod ochranu bratři, kteří na rozdíl od svého příbuzného do posledního sloužili tomu, komu složili přísahu. Chránili a utěšovali opuštěnou sestru, protože všichni svědomití lidé se pod tíhou hrozby spojili. Například velitel Nai-Tours předvedl vynikající výkon a zachránil junkery před nevyhnutelnou smrtí v marné bitvě. Sám zahyne, ale pomáhá nevinným a hejtmanským podvedeným mladíkům zachránit si život a opustit obležené město.

Negativní dopad války na společnost

1. V románu Michaila Sholokhova " Tichý Don» Celý kozácký lid se stává obětí války. Dřívější způsob života se hroutí kvůli bratrovražedným sporům. Živitelé umírají, děti se vymknou kontrole, vdovy šílí žalem a nesnesitelným jhem práce. Osud naprosto všech hrdinů je tragický: Aksinya a Peter zemřou, Daria se nakazí syfilidou a spáchá sebevraždu, Grigory je rozčarován životem, Natalya umírá sama a zapomenutá, Michail se stává zatuchlým a drzým, Dunyasha utíká a žije nešťastně. Všechny generace jsou ve sváru, bratr jde proti bratrovi, země osiřela, protože na ni v zápalu boje zapomněli. Nakonec Občanská válka vedlo pouze k devastaci a zármutku, a ne ke světlé budoucnosti, kterou si všechny válčící strany slibovaly.
2. V básni Michaila Lermontova „Mtsyri“ se hrdina stal další obětí války. Byl vyzvednut ruským vojákem, násilně odvezen z jeho domova a pravděpodobně by ještě více řídil svůj osud, kdyby chlapec neonemocněl. Poté bylo jeho téměř bezvládné tělo předáno do péče mnichů v nedalekém klášteře. Mtsyri vyrostl, byl připraven na osud nováčka a poté duchovního, ale nikdy se nesmířil se svévolí únosců. Mladý muž se chtěl vrátit do vlasti, shledat se s rodinou, uhasit žízeň po lásce a životě. O to všechno byl ale připraven, protože byl jen vězeň a i po útěku skončil zpět ve svém vězení. Tento příběh je ozvěnou války, kdy boj zemí ochromuje osudy obyčejných lidí.
3. V románu Nikolaje Gogola Mrtvé duše» má přílohu, což je samostatný příběh. Toto je příběh o kapitánu Kopeikinovi. Vypráví o osudu mrzáka, který se stal obětí války. V boji o vlast se stal invalidou. V naději, že dostane důchod nebo nějakou pomoc, dorazil do hlavního města a začal navštěvovat úředníky. Na svých pohodlných pracovištích však přitvrdili a chudáka jen odehnali, nijak mu neusnadnili život plný utrpení. Běda, neustálé války Ruské impérium vyvolalo mnoho takových případů, takže na ně nikdo pořádně nereagoval. Tady vlastně nemůžeš nikoho vinit. Společnost se stala lhostejnou a krutou, takže se lidé bránili neustálým úzkostem a ztrátám.
4. V příběhu Varlama Shalamova " Poslední odpor Major Pugačev“ hlavní hrdinové, kteří za války poctivě bránili svou vlast, skončili ve své vlasti v pracovním táboře, protože je kdysi zajali Němci. Nikdo se nad těmito hodnými lidmi nelitoval, nikdo neprojevil blahosklonnost, a přesto nejsou vinni tím, že byli zajati. A není to jen o krutých a nespravedlivých politicích, je to o lidech, kteří se zatvrdili z neustálého smutku, z nevyhnutelných útrap. Společnost sama lhostejně naslouchala utrpení nevinných vojáků. A i oni byli nuceni zabít stráže, utéct a střílet zpět, protože masakr z nich udělal totéž: nemilosrdné, rozzlobené a zoufalé.

Děti a ženy vepředu

1. V příběhu Borise Vasiljeva „The Dawns Here Are Quiet“ jsou hlavními postavami ženy. Samozřejmě měli větší strach než muži jít do války, každý z nich měl blízké a drahé lidi. Rita dokonce opustila rodiče svého syna. Dívky však obětavě bojují a neustupují, přestože se postaví šestnácti vojákům. Každý z nich hrdinně bojuje, každý překonává svůj strach ze smrti ve jménu záchrany vlasti. Jejich výkon je vnímán obzvlášť tvrdě, protože křehké ženy nemají na bojišti místo. Tento stereotyp však zničili a porazili strach, který poutá i vhodnější bojovníky.
2. V románu Borise Vasiljeva „Není na seznamech“ se poslední obránci pevnosti Brest snaží zachránit ženy a děti před hladem. Nemají dostatek vody a zásob. S bolestí v srdcích je bojovníci doprovodí německé zajetí, není jiná možnost. Nepřátelé však nešetřili ani budoucí maminky. Plužnikovova těhotná manželka Mirra je bita botami a propíchnuta bajonetem. Její zohavená mrtvola je zasypaná cihlami. Tragédie války spočívá v tom, že dehumanizuje lidi a uvolňuje všechny jejich skryté neřesti.
3. V díle Arkadije Gajdara „Timur a jeho tým“ nejsou postavami vojáci, ale mladí průkopníci. Zatímco na frontách pokračuje zuřivá bitva, oni, jak jen mohou, pomáhají vlasti dostat se do nesnází. Chlapi dělají těžkou práci pro vdovy, sirotky a svobodné matky, kterým ani nemá kdo naštípat dříví. Všechny tyto úkoly plní tajně, aniž by čekali na pochvalu a vyznamenání. Pro ně je hlavní, aby k vítězství přispěli svým skromným, ale důležitým dílem. Jejich osudy jsou také pomačkané válkou. Zhenya, například, vyrůstá v péči o starší sestra S otcem se vídají jednou za pár měsíců. To však dětem nebrání v plnění jejich malé občanské povinnosti.

Problém ušlechtilosti a podlosti v bitvě

1. V románu Borise Vasilieva „Není na seznamech“ je Mirra nucena vzdát se, když zjistí, že je těhotná s Nikolajem. V jejich úkrytu není voda a jídlo, mladí lidé jako zázrakem přežívají, protože jsou loveni. Pak se ale chromá židovská dívka dostane z podzemí, aby zachránila život svému dítěti. Plužnikov ji bedlivě sleduje. Nepodařilo se jí však splynout s davem. Aby se manžel neprozradil, nešel ji zachránit, odstěhovala se a Nikolaj neviděl, jak jeho ženu bijí zuřiví nájezdníci, jak ji zraňují bajonetem, jak jí plní tělo cihly. V tomto jejím činu je tolik ušlechtilosti, tolik lásky a sebeobětování, že je těžké to vnímat bez vnitřního otřesu. Křehká žena se ukázala být silnější, odvážnější a ušlechtilejší než zástupci „vyvoleného národa“ a silnějšího pohlaví.
2. V příběhu Nikolaje Gogola „Taras Bulba“ ukazuje Ostap skutečnou ušlechtilost ve válečných podmínkách, kdy ani při mučení nepronese jediný výkřik. Neposkytl nepříteli podívanou a radost, duchovně ho porazil. Ve svých umírajících slovech se obrátil pouze k otci, kterého nečekal, že uslyší. Ale slyšel. A uvědomil jsem si, že jejich věc je naživu, což znamená, že on žije. V tomto sebezapření ve jménu myšlenky se ukázala jeho bohatá a silná povaha. Ale nečinný dav, který ho obklopuje, je symbolem lidské podlosti, protože lidé se shromáždili, aby si vychutnali bolest jiného člověka. To je strašné a Gogol zdůrazňuje, jak hrozná je tvář tohoto pestrého publika, jak odporné je jeho mumlání. Postavil její krutost do kontrastu s ctností Ostapa a my chápeme, na jaké straně v tomto konfliktu stojí autor.
3. Ušlechtilost a nízkost člověka se skutečně projevuje pouze v nouzové situace. Například v příběhu Vasila Bykova "Sotnikov" se dva hrdinové chovali úplně jinak, ačkoli žili vedle sebe ve stejném oddělení. Rybář zradil svou zemi, své přátele, svou povinnost ze strachu z bolesti a smrti. Stal se policistou a dokonce pomáhal svým novým spolubojovníkům oběsit bývalého parťáka. Sotnikov na sebe nemyslel, i když trpěl mučením. Pokusil se zachránit Demchikha, svého bývalého přítele, aby odvrátil potíže od oddělení. Vše proto sváděl na sebe. Tento šlechetný muž se nenechal zlomit a důstojně dal svůj život za svou vlast.

Problém odpovědnosti a nedbalosti bojovníků

1. „Sevastopolské příběhy“ Lva Tolstého popisují nezodpovědnost mnoha bojovníků. Předvádějí se jen jeden před druhým a do práce chodí jen kvůli propagaci. Vůbec nepřemýšlejí o výsledku bitvy, zajímají je pouze odměny. Michajlovovi jde například jen o to, aby se spřátelil s okruhem aristokratů a získal ze služby nějaké výhody. Když je zraněn, odmítne ho dokonce obvázat, aby každého zasáhl pohled na krev, protože za těžké zranění se čeká odměna. Proto není divu, že Tolstoj ve finále přesně popisuje porážku. S takovým postojem k povinnosti vůči vlasti nelze vyhrát.
2. V Příběhu Igorova tažení vypráví neznámý autor o poučném tažení prince Igora proti Polovcům. Ve snaze získat snadnou slávu vede oddíl proti nomádům a zanedbává příměří. Ruská vojska porazí nepřátele, ale v noci nomádi zaskočí spící a opilé válečníky, mnozí jsou zabiti, zbytek zajat. Mladý princ litoval své pošetilosti, ale bylo příliš pozdě: četa byla zabita, jeho dědictví bylo bez pána, jeho žena byla v smutku jako celý lid. Protinožcem frivolního vládce je moudrý Svyatoslav, který říká, že ruské země je třeba sjednotit a neměli byste se jen míchat s nepřáteli. Zodpovědně zachází se svým posláním a odsuzuje Igorovu ješitnost. Jeho „Zlaté slovo“ se později stalo základem politický systém Rus'.
3. V románu Lva Tolstého Vojna a mír stojí proti sobě dva typy velitelů: Kutuzov a Alexandr První. Jeden chrání svůj lid, staví blaho armády nad vítězství a druhý myslí jen na rychlý úspěch případu a je mu fuk, že se obětují vojáci. Kvůli negramotným a krátkozrakým rozhodnutím ruského císaře utrpěla armáda ztráty, vojáci byli sklíčení a zmatení. Ale Kutuzovova taktika přinesla Rusku úplné osvobození od nepřítele minimální ztráty. Proto je velmi důležité být zodpovědným a humánním vůdcem na bojišti.

Frostův antipod - Pavel Mechik. V románu je „antihrdinou“. Jedná se o mladého chlapce, který se k oddělení připojil pouze ze zvědavosti. Okamžitě se ale rozčaroval z myšlenek, kvůli nimž „přestal“ být městským intelektuálem. Ale Meč to přede všemi skryl. Lidé, kteří Pavla obklopovali, mu přinesli mnohá zklamání, protože se ukázali jako neslučitelní s „ideálními“ hrdiny, které z nich vytvořila zapálená mladická fantazie. stále slabý, protože v dalším vyprávění zrazuje členy odřadu. Meč dal na hlídku Levinson, vedoucí oddělení, ale Pavel to považoval za nepravdivé, a když nesplnil svou povinnost, zmizel v lese, což vedlo ke smrti oddělení. „... Šermíř, který už jel docela daleko, se ohlédl: Mráz jel za ním. Pak oddíl a Morozka zmizeli za rohem... Usnul. Nechápal, proč ho poslali dopředu. Pozvracel hlavu a ospalý stav ho okamžitě opustil, nahrazený pocitem nesrovnatelné zvířecí hrůzy: na silnici byli kozáci ... “

Meč zmizel a zachránil jen jeho vlastní život, čímž se na mapu dostaly životy členů družstva. Fadeev se nesoustředí na samotné bitvy, ale na čas mezi námi, kdy přijde chvíle oddechu, odpočinku. Tyto zdánlivě „mírové“ epizody jsou plné vnitřního napětí a konfliktů: ať už jde o zabíjení ryb, zabavování vepřového Korejci nebo čekání na výsledek průzkumu Metelitsa. V této konstrukci spočívá hluboký smysl vyprávění: důležité jsou morální, ideologické a politické problémy a jejich filozofické chápání. Tok myšlenek postav, jejich chování, vnitřní házení ve vztahu ke všemu, co se děje kolem - to je to, co Fadeev nazval "výběrem lidského materiálu."

V tomto ohledu je zajímavý obraz Frosta, jednoho z hrdinů románu. Jeho přítomnost v centru díla se vlastně vysvětluje tím, že je modelem nového člověka procházejícího „předělávkou“. Autor o něm ve svém projevu mluvil: „Morozka je člověk s těžkou minulostí... Uměl krást, uměl sprostě nadávat, uměl lhát, opíjet se. Všechny tyto rysy jeho povahy jsou nepochybně jeho velkými nedostatky. Ale v těžkých, rozhodujících okamžicích boje udělal to, co bylo pro revoluci nezbytné, a překonal své slabosti. Proces jeho účasti v revolučním boji byl procesem formování jeho osobnosti ... “

Když mluvil o výběru „lidského materiálu“, měl spisovatel na mysli nejen ty, kteří se ukázali jako nezbytní pro revoluci. Lidé „nevhodní“ pro výstavbu nové společnosti jsou nemilosrdně vyhazováni. Takovým hrdinou v románu je Meč. Není to náhoda, že tento muž sociální zázemí patří k inteligenci a vědomě se připojuje k partyzánskému oddílu, vedeném ideou revoluce jako velké romantické události. Mechikova příslušnost k jiné vrstvě, navzdory jeho vědomé touze bojovat za revoluci, okamžitě odcizuje své okolí. „Abych řekl pravdu, Frostovi se zachráněné na první pohled nelíbily. Frost neměl rád čisté lidi. V jeho životní praxi to byli nestálí, bezcenní lidé, kterým se nedalo věřit. Toto je první certifikace, kterou Mechik získává. Morozkovy pochybnosti jsou v souladu se slovy V. Majakovského: "Intelektuál nemá rád riziko, / je červený s mírou, jako ředkev." Revoluční etika je postavena na rigidně racionálním přístupu ke světu a člověku. Sám autor románu řekl: „Meč, další „hrdina“ románu, je z hlediska deseti přikázání velmi „morální“, ale tyto vlastnosti mu zůstávají vnější, zakrývají jeho vnitřní egoismus, nedostatek oddanosti věci dělnické třídy, jeho čistě malicherný individualismus“. Zde jsou morálka deseti přikázání a oddanost věci dělnické třídy v přímém kontrastu. Autor, který hlásá triumf revoluční myšlenky, si nevšimne, že spojení této myšlenky se životem se mění v násilí proti životu, krutost. Vyznávaná myšlenka pro něj není utopická, a proto je jakákoli krutost oprávněná.

Zdroj: Irina Dobrotina. Ruský jazyk. Příprava na zkoušku s nejlepšími učiteli v Rusku. novinový projekt" TVNZ(Prodává se v kioscích Sojuzpechat).

Téma "Jazyk odráží stav společnosti."

Možné formulace problému:

1. Je pravda, že jazyk zajišťuje a udržuje soudržnost lidí? Existuje názor, že jazyk jako mocná sjednocující síla je také schopen lidi rozdělovat. Skupina používá daný jazyk považuje každého, kdo jím mluví, za své a lidi, kteří mluví jinými jazyky nebo dialekty, za cizí. Dá se s takovým názorem souhlasit?

2. D.S. Lichačev řekl, že „jazyk... svědčí o vkusu člověka, jeho postoji k okolnímu světu, k sobě samému“. Souhlasíte s tím, že slangová slova, obscénní jazyk, přemíra neologismů v naší řeči potvrzují správnost myšlenky slavného ruského vědce?

3. K.I. Čukovskij tvrdil, že u lidí, kteří mluvili vulgárním jazykem jen týden, se vyvinuly vulgární návyky a myšlenky. Neroste dovnitř Nedávno je hněv lidí proti sobě důsledkem našeho ignorantského přehlížení našeho rodného jazyka?

ARGUMENTY

Bulgakov Michail Afanasjevič "Psí srdce". Jsou-li oči zrcadlem duše, pak je jazyk zrcadlem společnosti.

Autor tuto myšlenku zdůrazňuje v rozdílu mezi projevem profesora Preobraženského a představitele proletariátu. M. Bulgakov vysvětluje tyto rozdíly změnami ve společnosti, které přišly s revolučními transformacemi. Kniha je aktuální i dnes, protože nyní, v době velké transformace, dochází i k vážným změnám v řeči.

Čukovskij Korney Ivanovič. "Žít jako život". Příběhy o ruském jazyce. K. Čukovskij je přesvědčen, že v každé době a v jakékoli společnosti jazyk odráží stav spirituality, ukazuje vzdělávací a kulturní úroveňčlověk a tyto vlastnosti jsou žádané vždy a všude.

Kultura řeči je neoddělitelná od společná kultura. Chcete-li zlepšit kvalitu svého jazyka, musíte zlepšit kvalitu svého intelektu. Nestačí, aby lidé nemluvili výběr A nebo muži d milovat. Jiný píše a mluví bez chyb, ale jakou má špatnou slovní zásobu, jaké chaotické fráze! Jaký hubený duševní život se projevuje v těch zatuchlých vzorcích, které tvoří jeho řeč!

Krongauz Maxim Anisimovič. „Ruský jazyk je na pokraji nervového zhroucení“. Publicistika. Ruský jazyk se mění tak rychle, že ve společnosti vznikají úzkostné a někdy i panické nálady. Stále častěji se mluví nejen o poškození, ale také o smrti ruského jazyka. Zvláště bolestivá jsou témata jako jazyk internetu, šíření zneužívání, zneužívání výpůjček, žargon a hovorová slova.