Scénář "Den vlasti". Scénář „Moje malá vlast je vesnice Dubrovka“

Děti ve věku 5 – 7 let

Děti vstupují do sálu za hudby. (Hudba.)

Ahoj. (Podle Komi.) Život začíná od dětství, od místa, kde ses narodil, kde jsi vyrostl, kde je ti každý keř drahý, kde je ti povědomý každý kout. A narodil jste se v krásné zemi Komi, ve vzdálené oblasti Komi.

1. Co by mohlo být milejší než domorodec

Vlasto, kraj, kde bydlíš?

A doma proč, svatý,

Kde najdeš smysl života.

2. Kde je sníh v zimě výjimečný,

A letní déšť je duši milejší.

Ne nadarmo všechno nazýváme drahým

Jsme naše malá vlast.

Dnes jsme vás pozvali

přijeďte k nám na dovolenou z nějakého důvodu

Všichni žijeme v regionu Komi

Zde je naše vlast a náš osud.

A dnes s vámi budeme mluvit o naší rodné zemi,

O kraji, ve kterém žijeme.

Co nazýváme domovem?

Země, ve které rosteme

A břízy podél kterých,

Ruku v ruce, jdeme na to.

Co nazýváme domovem?

Slunce je na modré obloze.

A voňavé, zlaté

Chléb u svátečního stolu.

Co nazýváme domovem?

Země, kde žijeme ty a já.

Toto se děje pouze v původních zemích:

Slunce je nejjasnější

Nebe je nejmodřejší

Voda je nejčistší

Hvězdy jsou nejzářivější.

Břízy jsou nejtenčí,

Písně jsou nejzvučnější!

Píseň Komi (podle uvážení hudebního ředitele).

Přednášející: U severní národy vaše vlastní písně a tance, které se nepodobají ruským lidovým (slide) Lidové tance Komi jsou ve své orientaci zcela originální a vágní. Skládají se z mimořádné krásy pohybů, okouzlující hudby a slov. Zvláštní kouzlo Tato akce je dána národními kroji, které souvisí s tím, co se děje, protože v tancích se zpravidla odráží život lidí, jejich zvyky a struktura.

Komiové toho mají hodně zajímavé hry. Pojďme si nyní zahrát hru "Vrabec". (Nafoukněte se.)

Host: Kluci, zkuste uhodnout hádanky.

1. Žijeme v regionu Komi, kde jsou kruté zimy,

Zimy se nebojíme, oblékneme si... (Pimas.)

1. Vypadá jako chýše, jen je vyšší,

Pokud bude pršet, nevadí, střecha nepromokne.

Stojí za pahorkem, dveře jsou podlahy a stěny

Vyrobeno ne sekerou, ale z jelení kůže. (Kamarád.)

1. Jako královská koruna

Nosí své rohy.

Živí se lišejníky, zeleným mechem,

Miluje zasněžené louky. (Jelen.)

1. Kde se vánice zlobí v tundře,

Kde je konec velké země?

Žije tam skoro liška,

Jmenuje se to...

1. Modro-zelené blikající světlo,

Na severní obloze je přirozený efekt. (Severní polární záře.)

1. V noci bez hvězd až do moru

Kdo vám pomůže se tam dostat?

Kdo najde cestu ve větru,

Jestli je tundra off-road? (Jelen.)

1. Les není les, mrak není mrak - někdy bloudí tundrou, někdy krouží na jednom místě. (Stádo jelenů.)

1. Ne písmena, ale napsaná v řádku. Bez jazyka řeknou lovci všechno. (Stopy.)

1. Jelen před nimi utíká – ale nezůstávají pozadu. (Sáně.)

10. Barevný závěs zakrývá noční oblohu a v tundře ji rozjasňuje. (Polární světla.)

Moderátor: Hra „Jdu na sever a beru s sebou...“ Navrhuji sbalit si věci na výlet na sever. Pořizujte jeden snímek po druhém a vysvětlete, proč jsou tyto předměty na severu potřeba, se slovy „aby“. Například: „Vezmu na sever...

Kufr na uložení věcí;

Kožich pro udržení tepla;

Rukavice pro udržení tepla;

Lucerna k osvětlení cesty během polární noci;

Lyže pro pohyb na sněhu

Brýle s tmavými skly, aby sníh neoslepoval oči

Batoh pro uložení potravin atd.

Přednášející: Region Komi je bohatý region.

To ví každý.

A o našem regionu Komi

Je tam docela dost písniček.

Kluci ze skupiny „Kerpi“ nás přišli navštívit se svou písní, pojďme je přivítat!

Píseň Komi dle uvážení hudebního pracovníka.

Dítě: Narodil jsem se v regionu Komi.

To je moje vlast.

Neznám lepší místo

Je pro mě nejcennější.

Dítě: Co je vlast?

Země Komi.

Co je Vlast?

Republika je moje.

Vlaky na sever

Vlaky na jih.

Světla byla dána všude

Volají mě.

Moderátor: A děti ze skupiny „Kerpi“ nám budou říkat básně v jazyce Komi, budeme je poslouchat?

(1-2 děti čtou poezii v jazyce Komi.)

Přednášející: Hra „Opravte chyby“.

Malitsa je potřeba, aby nespadla do sněhu. (Aby nezmrzl.)

Pymas je potřeba, aby vám ruce nezmrzly. (Aby vám nebyla zima na nohy.)

Jeleni žijí v moru. (Pastevci sobů.)

Ke spaní jsou potřeba sáňky. (Jezdit.)

Host: Žijeme v severní oblasti. Náš region je bohatý na ropu, uhlí a dřevo. V rozlehlých severských lesích je mnoho zvířat, v řekách ryby a v tundře jeleni. Od pradávna zde žili silní a stateční lidé, kteří lovili, rybařili, sbírali lesní plody a houby. A po tom těžkém, pracovní den shromáždili se v chýši u teplých kamen, aby dělali ruční práce, povídali si a zpívali písně. Myslím, že už tu píseň slyším, pojďme si poslechnout píseň v jazyce Komi a podívat se na video o zemi Komi, její přírodě a světě zvířat. (Děti sledují video.)

Host: Pojďme si ještě zahrát, chceš?

Komi hra "Babička"

Host: Takhle žijeme na zemi Komi

Tančíme, hrajeme a zpíváme písničky.

A náš region Komi je nejlepší na světě,

Všechny naše děti o tom budou mluvit!!!

Děti odcházejí ze sálu za hudby v jazyce komi.

Úvod.

Předkládaná práce reflektuje kreativní vyhledávání učitelů při realizaci úkolů studia historie své rodné země v procesu studia dějin vlasti prostřednictvím aktivních metod práce se studenty, aktivace jejich kognitivního zájmu, samostatného vyhledávání v oblasti místní historie.

Práce by měla pomoci studentům v občanském rozvoji, ve výchově pro jejich malou vlast, v porozumění historickým a kulturním hodnotám svého lidu.

Naučit studenty kultuře etnické komunikace, úctě k jazyku, způsobu života, tradicím, náboženství národů obývajících náš region, hrdosti na tvrdou práci - to je úkol studovat historii jejich rodné země.

Práce může učiteli pomoci při hledání historických informací o jeho rodné zemi.

Vysvětlivka.

Vlast začíná vaší rodnou zemí, kde jste se narodili a vyrostli, kde vaši lidé žili po mnoho staletí. Pojmy vlast a rodná země jsou pro každého člověka neoddělitelně spjaty a posvátné.

Součástí jsou otázky o historii rodné země školní programy. Tento materiál umožňuje posílit výchovnou roli lekcí, přiblížit a srozumitelněji dětem přiblížit malou vlast, záležitosti dědů a otců.

Ale mimo rozsah povinných znalostí definovaných učebním plánem zůstává mnoho jasných a jasných fascinující stránky historie rodné země. Jejich poznávání je pro školáky neocenitelným zdrojem duchovního obohacení. Školáci mají velký zájem o historii. Příležitostí pro rozvoj zájmu o historii jsou mimoškolní aktivity. V tomto díle se autor zábavnou formou dělí o své zkušenosti s vedením vlastivědných akcí ve škole. Navržené otázky identifikují chronologické, kartografické dovednosti studentů, vyžadují další hledání, výzkum k vysvětlení původu jmen, termínů, pojmů, analýzu pramenů, literárních a uměleckých děl.

"Můj malá vlast»

Mimoškolní činnost o dějinách rodné země v 6.–8.

Cílová:

• Prověřit znalosti studentů, chronologické a kartografické dovednosti, schopnost uvažovat, argumentovat, znalost pojmů a termínů.
• Pěstujte lásku k vlasti, zemi.
• Přiveďte je k pochopení historických a kulturních hodnot jejich lidí.

Zařízení: přítomnost multimediálního projektoru

Moje malá vlast. Moje malá vlast

video k písni Leonida Afanasyeva "My Native Land" ("How Wonderful Life") z televizního filmu "Eternal Call", v podání Galiny Uletové. Můj domácí film. Hudba Leonida Afanasieva, píseň „Land my dear“, („Tak krásný život“) ze sovětského vícedílného filmu „Livelong call“, zpěvačka Galina Ulyotova

Mimochodem, samotný film „Věčné volání“ vypráví o událostech, které se staly v místech, kde žiji... A skladatel Leonid Afanasyev, autor této nádherné melodie, je můj krajan.

Popis a obsah soutěží.

Připravit: podklady: archy a pera pro týmy, stříhané kartičky, křížovky s dotazníky, prezentace.

Pokrok: děti jsou rozděleny do tří týmů. Týmy si vybírají své kapitány.

Vedoucí: Dobrý večer, drazí přátelé! Začněme hru „Moje malá vlast“. Dnes se scházejí tři družstva: 1. družstvo - 6. třída, 2. družstvo - 7. třída a 3. družstvo - 8. třída. Pro začátek bych si rád ověřil, zda dobře znáte svou vesnici. Zveme vás k vyluštění malé křížovky. Po vyřešení všech slov obdržíte svisle jméno nejslavnějšího krasnojarského umělce (Surikova).

Ke stolům týmů se rozdávají listy s otázkami a křížovkami.

1. Křížovka.

Dotazník ke křížovce:

1. Říční veslovací a plachetní plavidlo, na kterém průzkumníci prozkoumávali náš region.
2. Staré jméno Evenků.
3. Největší poloostrov v regionu.
4. Město, jehož jméno podle pověsti pochází od jména jeho prvního obyvatele.
5. Místo, kde byly lodě a náklad vláčeny (vláčeny) po trase z jedné řeky do druhé nejkratší cestou.
6. Přírodní rezervace v našem regionu, známá svými skalami.
7. Nejslavnější krasnojarský spisovatel.

2. Kvíz.

Facilitátor klade otázky, a jak studenti odpovídají na otázky, na které neznají odpovědi, facilitátor odpovídá na otázky sám.

1. Jak víte, geografický střed Ruska se nachází v Krasnojarském území. Řekni mi, kde přesně? (Jezero Vivi v Evenkia).
2. Jaké místo zaujímá náš region z hlediska rozlohy mezi regiony Ruska? (druhý).
3. Jak se jmenuje nejsevernější bod našeho regionu, Ruska a Asie? (Cape Chelyuskin).
4. Co znamená „Jenisej“ v překladu? („Velká voda“).
5. Jak se jmenoval první guvernér provincie Jenisej? (A.P. Štěpánov).
6. pojmenujte nejstarší průmyslový podnik v regionu (troitský solný závod).
7. Jmenuj druhé největší město v Krasnojarsku, největší město na světě, ležící nad polárním kruhem. (Norilsk)
8. Který spisovatel, který navštívil Krasnojarsk na konci 19. století, jej nazval „nejlepším a nejkrásnějším ze všech sibiřských měst“ a Jenisej nazval „mocným, zuřivým hrdinou“? (A.P. Čechov).
9. Která událost, ke které došlo 30. června 1908 v našem kraji, se nazývá „záhada 20. století“? (pád tunguzského meteoritu).
10. Co znamená jméno Krasnojarsk? (červená - krásná, yar - břeh, útes).
11. Projekt, jehož stavba získala Grand Prix na Světové výstavě v Paříži v roce 1900 a Zlatá medaile, sdílení vítězství s Eiffelovou věží? ( železniční most přes Yenisei, otevřena v roce 1899).
12. Kdy vznikla Krasnojarský kraj? (7. prosince 1934).
13. Vyjmenujte hlavní přítoky Jeniseje (Angara, Nižňaja a Podkamennaja Tunguska).
14. Které z těchto měst vzniklo dříve - Minusinsk, Jenisejsk, Krasnojarsk? (Jenisejsk - 1619, Krasnojarsk - 1628, Minusinsk - 1739).

3. „Symboly Krasnojarského území“

Toto je svátek naší vlasti.

Každý z nás má dvě Vlasti: velkou a malou.

Velká vlast je naše země, Rusko. A malá Vlast je místem, kde se člověk narodil, kde žije s matkou a otcem, kde je jeho domov, kde žijí jeho přátelé. Někdo se narodil ve velkém městě. A vy a já jsme se narodili v našem malém městě - Atkarsku. Každý z nás proto může říci, že jeho malou vlastí je město Atkarsk.

Dnes, v takový svátek, jsme s vámi přišli do muzea, kde se shromažďují obrazy umělců Atkar. Tito umělci malovali naši malou vlast - naše rodné město Atkarsk, atkarskou přírodu, své přátele a mnoho dalších zajímavých a krásných věcí. Chcete se podívat na obrazy?

Teď se na ně určitě podíváme. Nejprve si ale odpovězte na otázku – čím umělci malují své obrazy? (barvy)

Samozřejmě s barvami. Hádejte hádanku: „Nad řekou visel pestrobarevný rocker. co to je? " (duha)

Správně - je to duha, která se skládá z vícebarevných barev.

A dnes se s vámi paní Rainbow-arc setkává zde v této hale, aby vás zavedla do světa magické barvy A krásné obrazy. zavolejme jí.

Děti jednohlasně křičí: "Duha pojď!", vychází Rainbow-Arc.

Duhový oblouk:

Jsem duhový oblouk, vysoký a těsný.

Vše barevné - to je krása,

Podívejte se, obdivujte barvy!

Chci tě potěšit a poklonit se všem! (ukloní se)

Teď se podívám, jestli znáte barvy barev. V rukou mám různobarevné koule - pojmenujte, jaké jsou barvy.

(Duhový oblouk ukazuje na nafukovací balonky a děti odpovídají, jakou mají barvu)

Nyní se podívejme na obrázky a poslouchejme příběh o naší malé vlasti - městě Atkarsk, o lidech, kteří zde žijí. O tom všem nám poví umělec Atkar Pyotr Alekseevich Trushchelev.

Duhový oblouk:

Pyotre Alekseeviči, děkuji za příběh o našich úžasných umělcích Atkar. Za příběh chceme, aby vám ho každý v naší školce dal velká kytice květiny, ale tohle není jednoduchá kytice, ale jaká kytice...

Děti vyjdou s květinami vyrobenými z papíru, každý přečte svou vlastní básničku o barvě té či oné barvy a dá umělci odpovídající květinu.

Od - zamilovaní synové

V mém, ničím nepoznamenaný,

Krasnojarský kraj.

Toto je malá vlast,

Láska k ní je vroucí.

Vaše vlastní píseň - melodie

Kondurcha zde zpívá.

Jsem vždy obklopen

A lesy a pole,

Moje oblast od narození

Stal se mým osudem.

Kéž jsou cesty vzdálené

Budou mě volat do dálky

Stále součástí mé duše

Zůstane tady, tady.

A ať jsem kdekoli,

Neustále zamilovaný

Mé drahé a milované

Krasnojarský kraj.

Vedoucí třídy: - Poslechněte si, jak náš místní básník Škoda mluví o své malé vlasti.

4 moderátor: - Čte Škodovu báseň (snímek o obci Kommunarsky)

Cl hlava

Jméno naší Malé vlasti je nádherné - Kommunarská vesnice!! Obrovská rozloha polí. Šíření bělokorých bříz. Povodeň řeky Kondurcha. A co je nejdůležitější, vaše drahá Otcův dům, tvoje rodina.

5 moderátor: příběh o jeho rodině (slide show)

píseň" Rodičovský dům" - spořič obrazovky

6 moderátor: příběh o jeho rodině (slide show)

Vedoucí třídy: - Kluci, kdo jiný může vyprávět o jejich rodině, jejích tradicích a zvycích? Můžete mluvit o svých rodičích, bratrech a sestrách, prarodičích. Ne náhodou se říká, že rodina je sedm já.

(příběhy a prezentace dětí, jejich rodin)

Vedoucí CL: - Děkuji vám za to zajímavé příběhy. Vidím, že všichni víte o tradicích své rodiny, milujete a ctíte své rodiče a prarodiče. A Bůh dej, abys tuto lásku ke své rodině a přátelům, lásku ke své vlasti, k naší vlasti nesl po celý svůj život.

Proto naší zemi říkáme Vlast, protože v ní žili naši otcové a dědové.

Říkáme jí vlast, protože jsme se v ní narodili, mluví se v ní naší rodnou řečí a všechno, co je v ní, je pro nás přirozené. Matka - protože nás krmila svým chlebem, dávala nám pít vodu a učila nás její jazyk. Jako matka nás chrání a chrání před všemi nepřáteli.

• Vpřed >

Akce mimo místo moje malá vlast

Mimoškolní činnost"Moje malá vlast"

Rozvinutý učitel dějepisu Městského vzdělávacího ústavu „Střední škola s. Anastasino, Kalininskij okres, Saratovská oblast“

Účel akce:- vštípit studentům touhu získat znalosti a vysoké morální vlastnosti v procesu studia historie a kultury své rodné země.

Cíle akce:- utváření pocitu sounáležitosti a hrdosti na svou malou vlast, svou vesnici. - prohloubit u studentů porozumění jejich rodné zemi; Účastníci: Studenti školy, rodiče, vedení obce, pedagogický sbor, obyvatelé obce.

Přípravné práce. Práce tvůrčích skupin při vyhledávání materiálů k historii obce; její obyvatelé. Účast v esejistické soutěži o své malé vlasti (rodná vesnice, o přírodě své rodné země) Práce skupiny na návrhu stánku „Historie mé vesnice“ Účast v kreslířské soutěži „Moje vesnice“ Příprava fotografií „Příroda něčí rodná země“

Výzdoba. Návrh využívá stojan na historii vesnice, který vytvořili studenti „Moje škola“, a plakáty s výroky skvělých lidí o vlasti. Výstava kreseb „Moje vesnice“. Doplňuje design počítačová prezentace. Průběh akce.

1. Úvodní slovo 1. přednášejícího: Každý člověk má svou vlast – zemi, kde se narodil a kde se mu vše zdá zvláštní, krásné a drahé. Všechno je v něm bolestně povědomé, není čas se zastavit, ohlédnout se... Ale jsou chvíle, kdy vaše rodný domov se stává cennějším než cokoli na světě a pojem lidského štěstí spojujeme s domem, ulicí, vesnicí našeho otce... 2.

Slovo prvního přednášejícího: Pojem „Vlast“ má pro nás několik významů: je to také skvělá země velká historie, to je také místo na zemi, kde se člověk narodil a vyrostl, kde se nacházejí hroby jeho předků, kde poznal své první radosti i neúspěchy. Není náhodou, že lidé v těžkých kritických chvílích svého života vzpomínají na místo, kde se narodili, tedy na svou malou vlast. Dnes jsme si s vámi povídali o naší malé vlasti, vesnici Anastasino, okres Kalininskij, oblast Saratov. (slide screensaver). Slova přednášejících jsou doplněna prezentačními snímky.

1- moderátor: Pojďme se seznámit s historií naší obce. (Přednášející čtou informace ze snímků)

2- vedoucí. Cituje informace ze snímků. Vypráví o rodině Khoneněvů. Představuje rodový erb, jeho prvky a jejich označení.

1- moderátor. Cituje informace prezentované na snímcích.

2- moderátor. Pracuje s mapou. Vypovídá o poloze obce a sousedních vesnic.

1. moderátor: Hlásí stavbu kostela.

2. moderátorka.1. moderátorka. Cituje diapozitivy o vývoji živočišné a rostlinné výroby v obci. (Snímky 12–16)

2. moderátorka. A nyní bychom vám rádi představili „starobce“ naší vesnice, který nám bude vyprávět o své práci na venkovském statku. (Příběh obyvatele) 1. moderátor. Citáty o institucích působících v obci (škola, mateřská školka, kulturní dům atd.)

Snímky (17–24)2. moderátorka. Po každodenní práci vesničané rádi organizovali svátky. Ve kterém byli přijati všichni obyvatelé vesnice, od mladých po staré. (Snímky -25-36) Prezentaci této sekce doprovází písňové vystoupení SlovaV. Lebeděv-Kumach, Hudba I. Dunaevského v podání žáka 10. třídy.

2. moderátorka. Obyvatelé naší obce se účastnili Velké vlastenecké války. Mnozí z účastníků měli vojenská vyznamenání. Snímky (37–40)

1. moderátorka. Příroda našeho regionu je bohatá a rozmanitá. V lesích je spousta hub a lesních plodů. V nádržích je spousta ryb. Snímky (41–50) Prezentaci věnovanou přírodě rodné země doprovází poezie. Děti čtou poezii.

Oblíbený region! Sním o svém srdci

Hromady slunce ve vodách ňader.

Chtěl bych se ztratit

Ve vašich sto zvonících zelených.

S. Yesenin

V poli je slyšet azurové zvonění,

Plyne v souladu s ptačími trylky.

Z nějakého důvodu, zejména v Rusku

Zvony něžně znějí.

Y. Kozlovský

Nech mě odpočívat a sednout si na kraji lesa!

V dálce jsou doškové chatrče,

A mraky se nad nimi prohánějí

Z rodné země na odvrácenou stranu.

Bílé břízy, tenké osiky,

Orná půda a rokle - smutné obrázky!

Neprojdete kolem bez myšlenky, bez těžké myšlenky

Proč k nim všichni tak neodolatelně přitahují?

A. Pleščejev

Bažiny a bažiny, modrá náhorní plošina nebes.

Les zvoní borovicovým zlatem.

Sýkora stíní mezi lesními kadeřemi,

1. moderátorka. A nyní bychom si rádi přečetli úryvky z esejí o naší vlasti, které napsali studenti naší školy. 2- vedoucí- Moje vlast je vesnice Anastasino. Zde jsem se narodil a udělal své první krůčky. Od prvních dnů svého života jsem obklopena teplem a péčí mé rodiny a paprsky horkého slunce. A pro mě není krásnější místo než moje vesnice. Vždyť tady je všechno moje, ať se děje cokoliv.

Tarakanov N. 5. třída- Žijeme na zemi, ona je naše živitelka. Většina z nás musí po ukončení školy zůstat na vesnici a získat zemědělské povolání. Hodně se udělalo, ale ještě je třeba udělat mnohem víc. A tento zodpovědný úkol padne na bedra naší generace. Musíme studovat, pracovat, postavit nový, šťastný život. Miluji svou vesnici a hrdě si říkám Anastasinian!

Osfald A. 9. třída- Moje vlast je pro mě vzpomínkou na historii mé země. Moje vlast je pro mě rodnou kulturou a touhou ji zachovat. A samozřejmě, mou vlastí je moje rodná vesnice, její ulice a uličky, zimy a jara, její lidé. Vlast jsou přátelé a významní ostatní, moje rodina. Vlast je vzpomínkou srdce na vše, co se stalo mně a mým lidem.

Kasimová Anna 10. tř

Závěrečná slova Moderátor

Goy, Rus', můj drahý,

Chatrče - v rouchu obrazu...

Žádný konec v nedohlednu -

Jen modrá mu cucá oči.

Pokud svatá armáda křičí:

"Zahoď Rusa, žij v ráji!"

Řeknu: "Nebe není potřeba,

Dej mi mou vlast“ S. Yesenin

Vedoucí: Touto básní velkého ruského básníka bychom rádi naši akci zakončili.

Odraz. Nakonec jsou všichni diváci vyzváni, aby zapsali své připomínky a návrhy k akci a vhodili je do urny. Diváci mohou také hlasovat o nejlepší kresbu na výstavě „Moje vesnice“.

Moje malá HLAVA - Ynyrga

Moje vesnice Ynyrga, okres Choysky, Altajská republika, oslavila 160. výročí

Lekce znalostí "Moje malá vlast"

Cíle: seznamovat školáky s duchovními a mravními hodnotami Ortodoxní kultura, tradice ruská společnost, vštěpuje mladší generaci úctu k historii ruského lidu, rozvíjí smysl pro lásku k vlasti, ukazuje důležitost vlasti v životě každého člověka. Rozšíření a prohloubení znalostí studentů o historii jejich rodného města a obce. Pěstovat pocit lásky k malé vlasti a hrdosti na ni.
Cíle: Vzdělávací: shrnout pojmy: Vlast, malá vlast Vývojové: rozvíjet dětskou řeč, obzory, paměť, pozornost, rozvíjet zájem o četbu dokumentární historické literatury.
Vzdělávací: Naučte děti vidět a cítit krásu své rodné země,
pěstovat úctu k mravní zkušenosti představitelů starší generace. Formulovat potřebu záchrany historických, kulturních a pravoslavných památek vlast.
Výzdoba: multimediální prezentace, video s písní „Rus se nazývá svatý“ od arcijáhna Romana (Tamberg), video s písní na verše M. Matušovského v podání M. Bernese „Kde začíná vlast?“, video s píseň „Co může být lepší než Rusko“, kresby studentů.
Forma: konverzační hodina.

Průběh lekce.
Učitel: Vážení! Celá naše obrovská země se dnes raduje z toho nejdůležitějšího. školní prázdniny– Den poznání. U některých je to tak důležitou událostí se koná poprvé, pro některé naposled, ale pro vás je to již pošesté, co zvonek v našem rodném pravoslavném gymnáziu „Něha“ ohlašuje začátek nového školního roku.

Den znalostí je svátkem pro celou zemi,
Až všechny školy otevřou své dveře,
A všude šťastný smích dětí,
A javory v červeném zdraví všechny ve školách,
Každému z vás gratuluji
Krásné podzimní prázdniny a přeji vám
Aby byla třída úspěšným startem do života,
Kde začínáme studovat na podzim.

A naše dnešní setkání bude věnováno cestě pro každého Rusa a Ortodoxní muž téma. A co si budeme povídat, zkuste si sami uhodnout poslechem básně:

Gorelov Andrey: Vstávám brzy z postele,
Takže díky Stvořiteli,
Vypadat jako z mlhy
Rozbřeskne se.
Diyanova Katya: Ze stébla trávy do kupky sena -
Zdá se, že všechno zpívá.
Všichni povstanou, aby chválili Boha -
Ptačí lidé a východ slunce.
Vikhlyantsev Dima: Tady je cvrlikání hejna ptáků:
"Jak jasné je žít v Rusku!"
A já také, Svatá Rus,
Budu tě milovat navždy.
Lemyakina Liza: Jsem se zářivou svíčkou
Padám na kolena,
Bůh s Nejčistší Matkou
Budu se modlit za Rusko
Prosvirov Vadim: Můj Rus', milovaný Rus'! Dívám se na tebe, bezmezný, teď listnatý, teď zasněžený, dívám se a nevidím dost.
Davydova Polina: Znovu tě zvelebuji, Drahá epická země, oslavuji každou výšku a centimetr, obdivuji pole a údolí.
Ruslina Zhanna: Oslavuji každou tvou cestu, oslavuji každé ranní svítání, S neúnavnou duchovní žízní píšu jasný verš ze sedmikrásek
Učitel: Tak jakému tématu se budeme věnovat Hodina ve třídě?
Studenti: Dnes budeme mluvit o Rusku a naší malé vlasti.
Učitel: Správně. Narodil jste se v zemi jménem Rusko! Jste Rusové! Rusko je obrovská země! Šíří se volně ze sněhu a ledu Dálného severu do jižních moří. Máme vysoké hory, hluboké řeky, hluboká jezera, husté lesy a nekonečné stepi. Jsou zde i říčky, světlé březové háje, slunné louky, rokle, bažiny a pole. A to vše je posvátné, Boží dar nám, Rusům.
Učitel:
Naše cesta vede přes pole, lesy...
Všechny naše sladké věci jsou zde:
Jsme oba duše a oči
Podívejme se na vše, co zde je.
No, řeknou nám, jaký zázrak
Borovice, smrky a žito...
Je to opravdu tak krásné?
Je váš region opravdu tak dobrý?
Místo odpovědi přes žito
Blagovest najednou zpívá:
"Všechno je zde svaté, všechno je Bůh -
Nebe, příroda, lidé...“
Stojí v pravdě, ne v síle
Tento vymodlený region;
Nádherné rozlohy Ruska:
Tady začíná nebe.
Učitel: Od nepaměti byl Rus nazýván svatým. Svatá Rus není bezhříšná Rus, Svatá Rus je lid, který se ve svých srdcích cítí posvátný a usiluje o čistotu a svatost ve všech zkouškách.

Video s písní „Rus se nazývá svatý“ od arcijáhna Romana (Tamberg).

Učitel: Ruské oddíly, válečníci prince Igora, hrdinové Kulikovo pole šli do bitvy o vlast. V jejich srdcích bilo velké slovo Vlast, nutilo malíře chopit se štětců, zní v hudbě skladatelů, slovy básníků.
Od starověku se téma vlasti stalo hlavní téma ruská literatura. Puškin a Lermontov, Nekrasov a Tyutchev, Prokofjev a Yesenin jí věnovali inspirované řádky.
Co je pro člověka HOMELAND? Co považuje za svou vlast? Vadim Prosvirov nám o tom poví.
Jak říkáme Vlast?
Dům, kde ty a já vyrůstáme,
A bříza u cesty,
Kudy jdeme.
Jak říkáme Vlast?
Slunce na modré obloze
A voňavý, zlatý chléb
U svátečního stolu.
Jak říkáme Vlast?
Země, kde žijeme ty a já!
Učitel: Kde začíná vlast? Na to člověk hned neodpoví
otázka. Pro každého asi z něčeho jiného, ​​osobního
Video s písní na verše M. Matušovského v podání M. Berneše
"Kde začíná Vlast?"
Učitel: Vlast začíná na prahu vašeho domova. Je obrovská a krásná. A každý ho má, jako matka. Vlast je matkou svého lidu. Je hrdá na své syny a dcery, stará se o ně, přichází na pomoc a dodává sílu. Milujeme naši vlast. A milovat vlast znamená žít s ní stejný život.
Pokud řeknou slovo Vlast,
Okamžitě přijde na mysl
Starý dům, rybíz na zahradě,
Tlustý topol u brány.
U řeky roste bříza - plachá
A heřmánkový kopeček
A ostatní si asi vzpomenou
Váš vlastní moskevský domácí dvůr.
První lodě jsou v kalužích,
klapot nohou nad švihadlo,
A velká sousední továrna
Hlasitý radostný roh.
Nebo je step červená s mákem.
Zlatá panenská půda
Vlast je jiná
Ale každý ho má! (čte Polina Davydová a Violetta Kapranová)
Učitel: Vlast je země, stát, kde se člověk narodil.
Slovo „Vlast“ pochází z starověké slovo„Kin“, což označuje skupinu lidí spojených krví (příbuzenství).

Soutěž "Příbuzní" (můžete zapojit rodiče).
Doporučuje se pojmenovat co nejvíce slov s kořenem „rod“.

(Možnosti: porod, rodiče, příbuzný, příbuzní, příbuzní, rodokmen, lidé, národnost, jaro, domorodec atd.)
RODIČE - otec a matka, kteří rodí děti.
RELATIVE - příbuzný, člen klanu.
RELATIVES - příbuzní.
RODOKMEN – seznam generací jednoho druhu. Lidé jsou hrdí na svůj původ a studují ho.
MATKA je vlast, země a místo narození člověka.
PEOPLE – národ, obyvatelé země.

Učitel: Téměř každé slovo je drahé a blízké našemu srdci a znamená začátek všeho života na zemi: rodina, vlast, potok, moře. Moje rodina, můj domov, tady začíná moje malá vlast.
Člověk se rodí, aby žil, a hlavní místo v jeho životě zaujímá rodina, práce nebo studium, služba Bohu a vlasti. Vaše vlastní matka, dům, kde jste se narodili a vyrostli, přátelé z dětství, oblíbené knihy a hry, příroda - tak jednoduchá, teplá, lidské hodnoty stát se základem pravá láska do vlasti. Patří každému z nás, nelze je za žádných okolností vzít pryč, protože jsou uloženy v samotném srdci.

Přísloví hovoří o tom, jak pečlivě ruský lid vždy zacházel se svou vlastí a pravoslavnou vírou.

Hra „Vymysli přísloví“ (vymyšlená společně s rodiči)
Vlast je matka, služ vlasti.
Žít – vědět, jak se za to postavit.
Člověk bez vlasti je celý pod Bohem.
Ruská země je jako slavík bez písně.

Učitel: Pojem „Vlast“ je široký a prostorný. V myšlenkách se mi okamžitě vynoří obrovské rozlohy Ruska se šířkou jeho polí, řek a jezer, lesů a orné půdy. A mezi vší tou rozmanitostí je země, je tu bod, je tu to samé drahý k srdci a místo pro vaši duši: toto je vaše malá vlast.

Malá vlast -
Ostrov země.
Pod oknem je rybíz,
Třešně rozkvetly.
kudrnatá jabloň,
A pod ním je lavička -
Milující maličký
Moje vlast! (čte Andrey Gorelov)

Učitel: A teď nám o své malé vlasti budou vyprávět samy děti.
Diyanova Katya - Volzhsky,
Kozmina Vika – p. Zaplavnoe.
(Tvořivý individuální úkol– příběh s prezentací) - Proč je vám toto místo drahé, kromě toho, že jste se tam narodil a žijí s vámi vaši příbuzní?
- Znáte slavné krajany? - Co můžete říci o historii svého regionu?
- Jaké pravoslavné církve jsou ve vašem městě nebo vesnici?

Učitel: Naše vlast - Rusko je známé svou hojností Pravoslavné církve a kostely. Po celé zemi (i v tom nejmenším městě) najdete Pravoslavná církev nebo malý chrám. Výjimkou nebyly ani město Volžskij, Volgograd a vesnice Zaplavnoje.

Nádherný zázrak, úžasný zázrak:
Ať je to pro vlast těžká doba,
Ale ne pohádka, ne epos
Nad ruinami se tyčí Bílý chrám.
Boží chrám se volně tyčí,
Také zpívá zvonovou píseň!...
Hladká píseň se vznáší k nebi -
Ortodoxní Rus ožívá!
Moje vesnice Zaplavnoye
Slavný v paprscích úsvitu,
Ticho je nesmírné,
Moje vesnice Zaplavnoe,
Jste nesrovnatelní s ničím.
V objetí modrého nebe
Ano, slunce tak pálí,
Bohaté na historii
V minulosti i v současnosti.
Vždy tu byla laskavost
Kontinuita je svatá,
Stala se vesnickou tradicí
A vesnice je na ně bohatá.
Bohaté na bujnou krásu
A rozloha záplavové oblasti,
Jiskřivá řeka Akhtuba -
Nemůžete vzít všechno najednou.
Léčivých bylin je zde nespočet
A hlína u cesty.
Existuje prvotní zdroj,
Jak Bůh chce.
Obec Zaplavnoe stojí
Jako symbol našeho života,
Slavný v paprscích úsvitu,
V průběhu let je ještě krásnější.
L.N. Zinevič
(čteno Dima Vikhlyantsev a Zhanna Ruslina)

Učitel: Uplynula staletí a desetiletí, ale i dnes nám to pomáhá chránit naši rodnou zemi, odolat tvrdým zkouškám času, neuhnout se
síla pravoslavné víry

Milujte Rusko jako matka - V nemoci, ve zdraví a s jejím pravoslavím ve svém srdci. Pokuste se pochopit a přijmout.
Jsme v centru duchovní války, kruté a nervózní doby, a pouze s jednou vírou můžeme být stále silní.
Tato slova mohou být hlasitá, ale opravdu je chci zopakovat!Věřte mi, Rusko neskončí, dokud bude víra živá.
Dokud chrámy zůstanou vysoké a se zlatou kopulí, nechť se čas změní. Hlavní věc je milovat Rusko jako matka! (N. Tananko.)

Výsledek:
Učitel: Naše třídní hodina se blíží ke konci. Rusko, vlast, malá vlast. Taková bolestně známá slova. Život rozhání lidi do mnoha koutů Země. Ale ať jsme kdekoli, naši vlast bude pro nás vždy tím jasným světlem, které nás svým jasným světlem povolá do našich rodných zemí.Každý sebeúctyhodný člověk, každý občan Ruska by měl znát historii své země a své rodiny.

Student:
O své vlasti tiše říkám: Vždyť o velké lásce není třeba křičet, ona je má radost a odměna, řeknu o ní a prosbu: „Buď navždy v blahobytu a slávě, dej ti sílu , Všemohoucí, pro zachování míru, Dej nám sílu žít, Bez dalších okolků se před tebou nezklamu! (čte Katya Diyanova)

Video s písní „Co by mohlo být lepší než Rusko“
Prezentace památných dárků (Ikona Matky Boží „Přidání mysli“, rozvrh lekcí).

NOU "PEK gymnasium "Něha"

Lekce znalostí "Moje malá vlast"
pro žáky 6. ročníku

Připravený
třídní učitel
6. třída
Prochorová T.D.

S. Zaplavnoe
rok 2014

13STRÁNKA 14815

Nadpis 1 Nadpis 315

Scénář dovolené

(věnováno narozeninám

město Pavlovský Posad).

Epigraf:
"Pro Rusko je naše město částice,
A pro nás je to náš rodičovský dům.
A jsme rádi, že můžeme být hrdí
Malá vlast, kde žijeme."

cíle:

1. Rozšíření a prohloubení znalostí žáků o historii jejich rodného města.

2. Pěstování citů lásky a

hrdost na svou malou vlast.

úkoly:

1. Naučte děti vidět a cítit krásu své rodné země.

2. Pěstovat respekt k morální zkušenosti představitelů starší generace.

3.Vytvářet potřebu uchování historických a kulturní památky vlast.

4. Rozvíjet zájem o četbu dokumentární historické literatury.

5.Podporovat mravní vývoj dětí.

Průběh akce

Moderátor: 06/06/15 Pavlovsky Posad oslavil 171 let a tento svátek věnujeme našemu milovanému městu.

Kluci zpívají píseň:

Hudba P. Aedonitsky
Slova A. Poperechného

Podél břehů naší řeky Klyazma
Trávy kvetou a vítr šumí.
Zpoza lesů jako v ruské pohádce,
Město pluje směrem k vám.

Pavlovský Posad,
Pavlovský Posad,
Město je promyšlené a starobylé.
Tichá palisáda, něčí něžný pohled
A takový milý oheň horského popela.

Kdybyste se mě na něj zeptali,
Odpověděl bych, že město je moje
Nedaleko Moskvy, uprostřed Ruska,
Jako by byla osvětlena samotnou Moskvou.

Barvy země a její vzory
Budou blikat ve vašich malovaných šátcích.
Řemeslnice mají v očích světlo blesku,
Tyhle si prostě nemůžete nezamilovat!

Zde stojí nad řekou Klyazma,
Město, které jsem tak zamilovaný.
Jak dobře to bylo pojmenováno v ruštině,
Dostal název Pavlovský posad.

Refrén.

Vedoucí:

Vlast je země, stát, kde se člověk narodí.
Slovo „Vlast“ pochází ze starověkého slova „Rod“, což znamená skupinu lidí spojených krví (příbuzenství).

1 Soutěž "Kinfolk".
Doporučuje se pojmenovat co nejvíce slov s kořenem „rod“.
(Možnosti: porodit, rodiče, příbuzný, příbuzní, příbuzní, rodokmen, lidé, národnost, jaro, domorodec atd.) (snímek 4)
RODIČE - otec a matka, kteří rodí děti.
RELATIVE - příbuzný, člen klanu.
RELATIVES - příbuzní.
RODOKMEN – seznam generací jednoho druhu. Lidé jsou hrdí na svůj původ a studují ho
MATKA je jak vlast, země, tak místo narození člověka.
PEOPLE – národ, obyvatelé země.

Téměř každé slovo je drahé a blízké našemu srdci a znamená začátek všeho života na zemi: rodina, vlast, potok, řeka. Moje rodina, můj domov, tady začíná moje malá vlast. Jaká je vaše „malá vlast“?

Účastník oslavy čte báseň:

Malá vlast, malá vlast,
Naše jaro a láska,
Hořkost jeřábu a sladkost rybízu,
Podzimní zamračené obočí...
Bez ohledu na to, kolik čtete, projdete.
Roky, kilometry a linky,
Naše malá vlast je vždy s námi -
Náš požehnaný zdroj.

Soutěž „Vytvářejte přísloví“.

Soutěž "Duel".Kluci jsou rozděleni do 2 týmů a říkají přísloví o vlasti.

Nemůžete najít svou vlast, stejně jako vaši rodiče, v cizí zemi.

· Láska k vlasti je silnější než smrt.

· Na druhé straně je Vlast dvakrát tak drahá.

· Člověk má jednu přirozenou matku a má jednu vlast.

· Nejsou tu žádní příbuzní, ale srdce mě bolí pro svou rodnou zemi.

· Pečujte o svou rodnou zemi jako o svou milovanou matku.

· Každý má svou stránku.

· Kde budete bydlet, budete známí.

· V zámoří je radost, ale patří někomu jinému, ale tady máme smutek, ale svůj vlastní.

· Kde se někdo narodí, tam se to bude hodit.

· Pokud jsou lidé jednotní, jsou neporazitelní.

· Kdo se zastává své vlasti, je hrdina.

· Na Rus přiletěla husa - zůstane a odletí.

· Špatný pták je ten, kdo si špiní hnízdo.

· Vaše vlastní země je sladká v hrsti.

· Navštívit cizí dům znamená vidět shnilý kmen ve svém vlastním.

· Co nevíte, je to, kam vás to přitahuje.

· Afonushka se nudí na straně někoho jiného.

· Na jednom místě je kámen porostlý mechem.

· Ruská země je celá pod Bohem.

· A les dělá větší hluk, když je tam hodně stromů.

· Váš vlastní smutek je cennější než radost někoho jiného.

· Rus je silný na tři hromádky: možná, předpokládám, nějak.

· Běda těm, kdo nemají jazyk v cizí zemi.

· Druhá strana přidá inteligenci.

· Vaše strana hladí srst, druhá strana je opačná.

· Na původní straně je oblázek také známý.

· Kde je borovice zralá, tam je červená.

· Rusové nežertují s meči nebo rohlíky chleba.

· Dýcháte-li celý svět, bude vítr.

· Žít - sloužit vlasti.

· Ať žijete v jakémkoli národě, dodržujte tento zvyk.

· Hledejte dobrotu stranou, ale milujte domov starým způsobem.

· Lidské přátelství a bratrství jsou cennější než jakékoli bohatství.

· Na rodné straně a drby jsou známé.

· Naší silou je sjednocená rodina.

· Co je skvělé pro Rusa, je smrt pro Němce.

· Proč je to tak daleko a je to tady dobré?

· Z původní strany je vrána také roztomilá.

· Cizí strana hustého lesa.

· Není země krásnější než naše země.

· Na druhou stranu ani jaro není krásné.

· Bez kořenů pelyněk neroste.

· Ať žijete v jakémkoli národě, dodržujte tento zvyk.

· Svatá Rus, pravoslavná, hrdinská, Matka Svaté ruské země.

· Nenese vlastní břemeno, nejí oči kouřem.

· Proto kukačka kokrhá, protože nemá vlastní hnízdo.

· Souhlas je silnější než kamenné zdi.

· Ze své rodné země - zemři, neodcházej.

· Byl jednou jeden fajn chlapík; Ve své vesnici jsem neviděl žádnou zábavu, odešel jsem do cizí země a plakal.

· V Rusi nejsou všichni karasi karasi - jsou tam i límci.

· V zámoří je tepleji, ale u nás je světlejší.

· Druhá strana je nevlastní matka.

· Dokud nebudete pod střechou někoho jiného, ​​nebudete vědět, kam teče.

· Hloupý je pták, který nemá rád své hnízdo.

· Husy odletěly do zámoří, ale labutě, které přiletěly, také ne.

· Nebuď jen synem svého otce, ale buď i synem svého lidu.

· V zámoří je radost, ale patří někomu jinému, ale tady máme smutek, ale svůj vlastní.

Prezentační soutěž

"Památky Pavlovského Posadu."

Muzeum "Historie ruského šátku a šálu".

Stojí za zmínku, že město má muzeum „Historie ruského šátku a šálu“. Zde jsou shromážděny nejlepší šátky z různých manufaktur moskevského regionu, ze kterých můžete bezpečně studovat historii vývoje ruského textilního průmyslu. Zvláštností výstavy jsou šátky vyšívané zlatem, vlněné šátky s potiskem a šátky všeho druhu.

Pokrovsko-Vasilievsky klášter

Pokrovsko-Vasilevský klášter byl do roku 1917 ženským klášterem. Byla postavena z iniciativy jednoho ze zakladatelů továrny na šály Jakova Labzina na počest svého společníka Vasilije Grjaznova, velmi zbožného muže, který po celý svůj život odčiňoval hříchy svého mládí četnými dobré skutky. Zpočátku Labzin inicioval stavbu dvoupatrového chrámu na místě, kde byli pohřbeni Gryaznovové. Po vysvěcení všech tří mezí tohoto chrámu byl vedle něj zorganizován ženský chudobinec, který se v budoucnu měl stát klášterem.

Během revolučních let byl areál kláštera těžce poškozen, ale v 90. letech minulého století byly zahájeny práce na jeho obnově, která byla do roku 2002 úspěšně dokončena. Během této doby bylo restaurováno mnoho unikátních fresek a ikon, byly přivezeny kusy ostatků svatých z Kyjevskopečerské lávry a hory Athos, byl postaven další kostel a obnovena poměrně bohatá zemědělská usedlost. Nyní je klášter obklopen zelenějšími sady a květinami.

Katedrála vzkříšení

Jednou z nejstarších architektonických zajímavostí Pavlovského Posadu je katedrála Vzkříšení, která byla postavena na počátku 18. století na místě jednoho z prvních dřevěných pravoslavných kostelů v této oblasti na počest sv. Jiřího Vítězného. Sto let po výstavbě byl chrámový komplex doplněn o zvonici a refektář. Do dnešních dnů se bohužel dochovala pouze 58metrová zvonice. Počátkem 21. století byl kompletně restaurován a dnes je jednou z hlavních ozdob města, tyčící se na zeleném kopci.

Chrám Kazaňské ikony Matky Boží

Důležité místo v architektonický soubor Město je také obsazeno Chrámem Kazaňské ikony Matka Boží, postavený na úsvitu 20. století nákladem kupeckého filantropa Fjodora Manaeva. Budova tohoto chrámu má dvě patra a působí nenápadně, ale její vzhled je velmi jedinečný.

Dům obchodníka prvního cechu Dmitrije Širkova

Ještě jeden zajímavá památka v Pavlovském Posadu můžete pojmenovat dům, ve kterém kdysi žil obchodník prvního cechu Dmitrij Širkov. Jedná se o velmi krásnou budovu s bohatě zdobenou fasádou a neméně bohatou vnitřní dekoraceŠirkov ji odkázal městu, nyní je zde jakási galerie, kde jsou vystaveny exponáty věnované městu.

Soutěž nástěnných novin „Z historie Pavlovského Posadu“ a kreseb „Moje město“.

Soutěž "Slavní osobnosti našeho města."

Moderátor ukazuje fotografie, kluci mluví o slavných lidech Pavlovského Posadu.

Tichonov Vjačeslav Vasilievič

(nar. 8.2.1928, Pavlovsky Posad, Moskevská oblast), sovětský filmový herec, Národní umělec SSSR (1974). V roce 1950 absolvoval herecké oddělení VGIK. Debutoval ve filmu „Mladá garda“ (1948, podle A. A. Fadeeva, role Volodya Osmukhina). Proslavil se v dojemných rolích Matveje Morozova („Bylo to o Penkovovi“, 1958) a Viktora Raiského („Nouzová událost“, 1959). Vytvořil řadu lyrických a hrdinských obrazů; nejvýznamnější: Alexej ("Optimistická tragédie", 1963), princ Andrej ("Válka a mír", 1966-67), Melnikov ("Budeme žít do pondělí", 1968). Tichonovovým největším dílem byl obraz sovětského zpravodajského důstojníka plukovníka Isaeva (Stirlitz) v seriálu televizního filmu „Sedmnáct okamžiků jara“ (1972). V nejlepších rolích herec hluboce odhaluje vnitřní život hrdiny – jeho psychologickou, emocionální, intelektuální podstatu. Státní cena SSSR (1970).

Bykovskij Valerij Fedorovič

(nar. 2.8.1934, Pavlovský Posad, Moskevská oblast), pilot-kosmonaut SSSR, plukovník, Hrdina Sovětského svazu (1963). Členem KSSS od roku 1963. Absolvoval Moskevskou aeroklubovou školu a v roce 1955 Kačinskou vojenskou leteckou školu pro piloty. Byl vojenským pilotem. V roce 1968 absolvoval Leteckou inženýrskou akademii. N. E. Žukovskij (Moskva). Ve dnech 14. – 19. června 1963 provedla sonda Vostok-5 81 obletů kolem Země za 119 hodin a uletěla přes 3,3 milionu km. Od 16. června probíhal let Bykovského současně s letem kosmická loď"Vostok-6", pilotovaný V.V. Nikolaeva-Tereshkova. Byl vyznamenán Leninovým řádem, Řádem rudé hvězdy, medailemi a zahraničními řády.

Kurin Gerasim Matveevich

Organizátor a vůdce velkého rolnického partyzánského oddílu během Vlastenecká válka 1812; poddaný rolník. Po dobytí města Bogorodsk napoleonskými vojsky (23. září) vytvořil oddíl z rolníků Vochnovskaja volost (5300 pěších a 500 jezdců), přivedl hlavu Vochnovského E. S. Stulova a stoletého I. Ja. Čuškina. velení a navázal kontakt s náčelníkem vladimirských lidových milicí knížetem B. A. Golitsynem. Od 23. září do 2. října měl oddíl sedm střetů s napoleonskými vojsky; velký počet zajatci a 3 francouzské zbraně. Kurin byl vyznamenán odznakem vojenského řádu (vojácký kříž sv. Jiří). Použité knižní materiály: Shikman A.P. Postavy národní historie. Životopisná referenční kniha. Moskva, 1997

Vedoucí: Naše dovolená skončila.Pojem „Vlast“ je široký a prostorný. V myšlenkách se mi okamžitě vynoří obrovské rozlohy Ruska se šířkou jeho polí, řek a jezer, lesů a orné půdy. A mezi vší tou rozmanitostí je země, je tu bod, existuje místo, které je srdci a duši nejdražší - to je naše malá vlast.
Toto je místo v naší zemi, kde jsme se narodili a vyrůstáme – je to naše rodné město.

Tanec dívek v šátcích Pavlovo Posad.

Shrnutí výsledků soutěží. Gratulujeme a odměňujeme vítěze.

Hlavní cenou pro všechny účastníky je exkurze do vlastivědného muzea.