Druhy profesí a jejich popis. Obecná charakteristika profesí, požadavky profesí na osobnostní vlastnosti

Popisy povolání (uvedené níže nebo přizpůsobené speciálně pro místní podmínky) lze využít k přípravě rozhovorů se studenty (o světě profesí, o typech profesí), například během pedagogické praxe studentů ve škole. Takové popisy (nebo úryvky z nich) lze použít jako ilustrativní materiál v lekcích na příslušné téma akademických disciplín rozšířit znalosti studentů o oblastech aplikace konkrétní vědy v praxi. Jsou-li prezentovány ve formě kartotéky nebo počítačové databáze, mohou tyto (a podobné) popisy povolání používat studenti ve svých samostatná práce hrát možné možnosti výběr budoucí povolání. Jiné využití těchto materiálů je možné v rozsahu metodické vynalézavosti studenta praktikanta nebo učitele.
Profese jako „Člověk-Wildlife“
Šlechtitel semen. Semenářství je odvětvím zemědělství. Zahrnuje zemědělské podniky (farmy) a vědecké a praktické instituce.
Proč je důležité začít s pěstováním osiv? Nejsou dostupné odrůdy plodin dost dobré? Rostliny a jejich semena totiž postupně ztrácejí své cenné vlastnosti – degenerují, jak se někdy říká. A na obnově odrůd musíme neustále pracovat, abychom osevní plochy zajistili kvalitním semenem.
Pěstování semen odrůd je obtížnější než pouhé získání úrody z konvenčních plodin: vyžaduje dodatečné opylení rostlin, výběr nejlepších semen a speciální ochranu proti plevelům.
Semenářský tým vede agronom-semenář. Jednak musí být zdatným organizátorem i učitelem (musí učit členy týmu – seedworkery). Na druhou stranu sám potřebuje vědět hodně o vlastnostech kvetení, opylování rostlin, dozrávání semen a plodů, nárocích rostlin na životní podmínky, jejich případných škůdcích a chorobách.
Všechno praktická práceČlenové týmu provádějí semena. Semenářské týmy jsou vybaveny technikou: traktory, kombajny, stroje na zpracování půdy a secí stroje.
Semenáři připravují semena k setí, vybírají velká, ošetřují je speciálními látkami k prevenci nemocí budoucích rostlin (ošetřují je), provádějí setí, pečují o rostliny (odplevelení, zalévání, hnojení, dodatečné opylování) a skladují je úložný prostor. Například dodatečné opylení žita a pohanky se provádí jemným třepáním rostlin provazem nataženým mezi jejich řadami.
Všechny tyto druhy práce vyžadují zájem o botaniku, speciální znalosti, pozorování, zálibu v praktické práci a kulturu pohybu. V některých případech jsou důležité opatrné, přesné pohyby a někdy je třeba značné fyzické námahy (například při sklizni kořenové zeleniny, zelí).
Pěstitel semen musí být vytrvalý, trpělivý, všímavý a musí dobře rozumět skrytým biologickým procesům ve všech fázích vývoje rostliny. Zároveň potřebuje umět zacházet s nejrůznějším vybavením.
Tato práce je zodpovědná a přináší velké uspokojení. Semenář přece ví, že semeny, které vypěstoval, budou osety velké plochy půdy a vysoká kvalita semena jsou základem dobré sklizně.
Pěstitel zeleniny. Pěstitel zeleniny pěstuje zeleninové rostliny pro použití jako potraviny, buď čerstvé nebo zpracované. Zelináři pracují na poli i ve sklenících pod vedením agronoma.
Práce pěstitele zeleniny vyžaduje značné fyzické úsilí. Zeminu je nutné zrýt, kypřít, odplevelit, pohnojit, přidat zeminu, nasbírat zeleninu, dopravit na místo instalace, položit atd. Tyto operace se provádějí více než jednou. Tato stránka práce pěstitele zeleniny je viditelná pro každého.
Práce farmáře má ale i druhou stránku – kreativní. Zemědělská věda sice vybavuje lidi znalostmi přírodních zákonů, ale žádné učebnice ani návody nedokážou zohlednit složitou mozaiku všech okolností (faktorů), které určují vysoký výnos. Schopnost předvídat vliv různých faktorů na vývoj rostlin spočívá v umění zemědělce.
Tvorba rostlin vyžaduje kreativní přístup. Například pro vytvoření lepších podmínek pro osvětlení rostlin, pro umístění více plodných větví na jeden čtvereční metr plochy skleníku, musí být větve okurek svázány a zkrouceny kolem vertikálních mříží včas. A aby se zvýšil počet okurek na každé rostlině, jsou zaštípnuty - přebytečné neplodící výhonky jsou odstraněny. To podporuje vývoj plodných výhonků, poskytuje jim živiny, světlo a teplo.
Existují různé metody provádění této operace v závislosti na tom, jaké cíle jsou nastaveny: získat dřívější sklizeň nebo hojnější, ale později atd. Určité praktické činy pěstitele zeleniny jsou vždy výsledkem jeho duševní činnosti a rozboru vztahů příčiny a následku v přírodě. Právě tento kreativní přístup k práci vysvětluje skutečnost, že za rovných podmínek dostávají někteří pěstitelé zeleniny úrodu několikanásobně vyšší než jiní.
Správná péče o rostliny zahrnuje včasné přijetí opatření proti různým chorobám. Zde pěstiteli zeleniny pomáhá pozorování. Nedostatek živin v rostlinách lze posoudit podle jednoho konkrétního znaku, otravu minerály podle jiného atd. Pěstitel zeleniny musí znát všechny tyto znaky a rysy změn rostlin, včas si je všimnout a přijmout vhodná opatření.
Zelinář musí mít šikovné ruce. Při trhání sazenic, pletí a tvarování rostlin se prsty dělnice velmi rychle, ale opatrně a jemně dotknou ještě velmi slabých výhonků. Musíte pracovat rychle, protože tisíce rostlin čekají na pěstitelovy ruce, ale zároveň klidně, přesně a opatrně, abyste nepoškodili křehké rostliny.
Tato profese klade určité nároky na charakter člověka: na výsledky práce se musí čekat týdny i měsíce a o každou rostlinu se musí starat jako o malé dítě.
V pěstování zeleniny úspěšně pracují ti, kteří se vyznačují láskou k přírodě, pozorováním, vytrvalostí a trpělivostí.
Práce zelináře je atraktivní tím, že v ní není místo pro šablonu. Každý měsíc a rok má své vlastní charakteristiky, které je třeba vzít v úvahu při určitých rozhodnutích. Při práci na poli je pěstitel zeleniny stále na čerstvém vzduchu a vidí krásu světa kolem sebe. Práce ve skleníku má své výhody: mnoho operací je mechanizovaných a pracovní den je zde přísně regulován. Pěstitelé zeleniny na velkých farmách obvykle pracují v týmech a několik týmů je spojeno do týmu. Pěstitelé zeleniny se školí přímo na farmách.
Agronom. To je jedna z hlavních postav v obci. Jeho hlavním úkolem je zlepšit zemědělskou výrobu řízením práce strojníků a polních zemědělců. Je hlavním dirigentem vědy v hospodářství, určuje technologii práce a její organizaci.
Agronom musí být všímavý, všímat si a při své práci zohledňovat změny vyskytující se v přírodě a v případě potřeby činit nouzová a nestandardní rozhodnutí. Emocionální stabilita, vůle, vyvinutý smysl odpovědnost za učiněná rozhodnutí – tyto vlastnosti jsou nezbytné i pro agronoma, protože jeho činnost se často odehrává na pozadí emočního napětí, provázeného stavem úzkosti (například za nepříznivých povětrnostních podmínek).
Nejčastěji je agronom postaven před úkoly diagnostiky a prognózy. Příkladem řešení takových problémů je zjištění příčin nízkých výnosů na farmě a změna termínu setí slavným polním farmářem T.S. Maltsevem. Dlouho se věřilo, že hlavním důvodem nízkých výnosů v sibiřských zemích je červnové sucho. Proto zaseli co nejdříve: koncem dubna - začátkem května. Pozorování T.S. Maltseva ukázala, že v tomto případě období vývoje rostlin nastává v červnu, kdy na Sibiři jen zřídka prší. K výsevu se rozhodl později – koncem května – aby hlavní vývoj rostlin nastal v červenci bohatém na srážky. To umožnilo získat vyšší a udržitelnější výnosy.
Z tohoto příkladu je zřejmé, že pro identifikaci důvodů nízkého výnosu bylo nutné předložit a otestovat řadu předpokladů. Pro předložení správného předpokladu bylo nutné překročit obvyklé představy, překonat setrvačnost obecně přijímaných názorů. To znamená, že agronom potřebuje flexibilitu myšlení a nezávislost v rozhodování.
Tento příklad také ukazuje, jak důležité je pro agronoma být pozorný, provádět experimenty a analyzovat výsledky. Jeho možnosti experimentování jsou mimořádně velké. V podstatě vede nejen výrobní, ale i výzkumné a vývojové práce. Studuje účinnost odrůdových plodin, způsoby kultivace půdy a aplikaci různých typů hnojiv.
Významné místo v činnosti agronoma zaujímá plánování výrobního procesu. Určuje soubor terénních prací, jejich posloupnost, obsah polních pokusů, rozděluje výrobní prostředky atp. Agronom se zabývá nejen půdou, semeny a rostlinami, ale také lidmi, kteří pěstují chléb a jiné plodiny.
V tomto ohledu jsou pro činnost agronoma profesně důležité pedagogické kvality. Schopnost citlivě a diferencovaně přistupovat k lidem, pronikat do jejich psychologie. Chovejte se k jejich potřebám a zájmům s porozuměním, probuďte v nich iniciativu a pracovního ducha.
Mistr chovatel dobytka. Rozhodující podíl na zvyšování produkce mléka a masa mají chovatelé skotu - ti, kteří se o zvířata starají, krmí je a napájejí, dojí a ošetřují.
Na velkochovech hospodářských zvířat se zavádí komplexní mechanizace a automatizace. Proces dojení byl mechanizován, stejně jako zásobování vodou, příprava a distribuce krmiva, odstraňování hnoje a primární zpracování mléka. Pro vytvoření nezbytných podmínek pro chov hospodářských zvířat jsou instalovány ventilační a topné systémy a jsou instalovány chladicí jednotky pro skladování mléka.
Práce chovatele hospodářských zvířat se v moderních výrobních podmínkách fyzicky zjednodušila, ale vyžaduje podstatně více znalostí. Musí znát základy anatomie a fyziologie skotu, pravidla chovu a péče o zvířata, požadavky nauky o zvířatech a veterinární medicínu. Potřebuje také dovednosti ručního a strojního dojení. Musí provádět údržbu zařízení a odstraňovat jednoduché závady.
Mezi povinnosti chovatele hospodářských zvířat patří provádění chemického a bakteriologického rozboru mléka – stanovení jeho čistoty, hustoty, kyselosti a obsahu tuku. Musí znát základy hygieny zvířat, dodržovat požadavky průmyslové sanitace a prevence.
Zvláště přísné hygienické požadavky se vztahují na prostory pro mléčné farmy. Mají místnost na scezování a scezování mléka, umývárnu na mytí nádobí a jeho skladování. Pro dojičky (dojičky) by měla být zřízena odpočívárna.
Při práci na farmách hospodářských zvířat je nutné důkladně porozumět bezpečnostním pravidlům, zejména elektrické ochraně. Práce v krmivárně a krmné kuchyni probíhají v elektricky nebezpečných podmínkách: vlhkost zde přispívá k rychlé destrukci elektrické izolace, proto je nutné bedlivě sledovat stav elektrických zařízení. Při práci na strojích na přípravu krmiva je nutná opatrnost a opatrnost.
Hojnost techniky na moderní farmě nijak neubírá na roli mistra chovatele hospodářských zvířat – odborníka na biologické vlastnosti zvířat, schopného porozumět podmínkám jejich růstu a vývoje a tyto podmínky poskytovat.
Veterinární asistent. Kontrola různých chorob zvířat je důležitá jak pro živočišnou výrobu, tak pro lidské zdraví.
Existuje celá soustava státních orgánů, institucí a služeb, kde působí veterinární specialisté. Své úsilí směřují ke zvýšení produktivity hospodářských zvířat a ochraně zvířat před nemocemi.
Do oboru veterinárního lékařství patří i problematika sanitárního posuzování produktů živočišné výroby. Skutečnost, že živočišné produkty, které kupujeme v obchodě nebo na trhu, jsou neškodné a nekontaminované, je výsledkem bedlivého sledování ze strany veterinářů.
Záchranáři pracují v zemědělských podnicích, na stanicích zdolávání chorob zvířat, v laboratořích, na veterinárních stanicích, drůbežárnách atd.
Na farmách se zdravotníci podílejí na tvorbě plánů rozvoje hospodářských zvířat. Uvádějí do praxe zoohygienické požadavky a pravidla pro chov zvířat a sledují jejich plnění pracovníky.
Nejtěžší na práci záchranáře je proces lékařského myšlení při stanovení diagnózy, skrytý před vnějším pozorováním. Důležitým úkolem je neustálé vyšetřování zvířat s cílem identifikovat nemocná, oslabená a mající počáteční příznaky onemocnění. K tomu musí ovládat techniky přibližování zvířat, znát a brát v úvahu jejich specifické a individuální návyky.
Zvířata nejen onemocní, ale také umírají. Z jakého důvodu zvířata zemřela? Jaká opatření by měla být přijata k zastavení úmrtnosti? Tyto a podobné otázky klade život i veterinárnímu asistentovi. Aby na ně správně odpověděl, musí mít široký rozhled ve svém oboru a nekonvenční myšlení.
Práce záchranáře je velmi zodpovědná. V tomto ohledu má významná práva. Může zvířatům předepsat krmný režim, zakázat používání některých zvířat při práci, zakázat používání nekvalitních zdrojů krmiva a vody atd.
Práce veterináře klade určité nároky nejen na jeho mysl, ale i na jeho povahu. Musí to být pevný a zásadový člověk. Jeho bezohlednost může způsobit lidská neštěstí (nemoci, otravy), může způsobit velké morální i materiální škody společnosti.
Včelař. Včely jsou velmi užitečný hmyz. Vyrábí řadu užitečných produktů, které jsou široce používány lidmi: med, vosk, propolis, včelí chléb a další léčivé látky. Kromě toho opylují mnoho zemědělských rostlin.
Včely medonosné jsou ochránci přírody. Při sběru nektaru provádějí preventivní činnost - ničí škodlivý hmyz, bakterie a larvy.
Péče o včely je složitý proces. Aktivní práce s úly začíná brzy na jaře. Včelař umístí úly ze zimní boudy (zvláštní místnosti) ven nebo odstraní izolaci z úlů, které přezimovaly ve volné přírodě. Provede rychlou kontrolu rodin, vyčistí hnízda. Hnízdo je složitá stavba z vosku – plástve. Kontroluje dostupnost potravy a v případě nedostatku organizuje krmení včel.
Nejtěžším a nejzásadnějším obdobím ve včelařské činnosti je získávání nových včelstev. Na hranici jara a léta začíná doba rozmnožování – rojení včel. Včely s královnou vylétají z úlu a shluknou se do velké hroudy jako by se přilepily na větev nějakého stromu. Sbírání včel, odstranění roje, zasazení do nového úlu – to vše vyžaduje od včelaře speciální dovednosti.
Včely, sběr nektaru, utrácet velký početčas a energii. Někteří dokonce cestou zemřou. Pro usnadnění práce včel organizuje včelař přepravu úlů ke zdrojům medu - lány pohanky, slunečnice atd. To přispívá k výraznému zvýšení výnosu medu na včelnici.
Při výběru medu si včelař dává velký pozor. Snaží se nedráždit majitele úlu cizími pachy nebo náhlými pohyby. Vyjme plást z úlu a část medu odčerpá pomocí odstředivky.
Po odčerpání medu včelař zpracuje vosk a další druhy produktů a uvede je do určitého stavu.
Při podzimní kontrole hnízd včelích rodin se včelař stará o přísun potravy a každou včelí rodinu řádně izoluje. Vývoj včelstev na jaře a jejich produktivita v létě závisí na výsledku zimování.
Včely nepracují jen tak. Mohou onemocnět a zemřít v celých rodinách. To vyžaduje, aby osoba, která o ně pečuje, měla znalosti a dovednosti, pozorování a péči.
Včelař se aktivně podílí na práci zemědělských techniků, sleduje střídání plodin a zajišťuje výsev medonosných plodin v oblastech nacházejících se v blízkosti včelína. Prokazuje velkou ostražitost ohledně chemického ošetření polí, zejména z letadel (takové ošetření může zabít včely).
Člověku, který má rád přírodu, může práce na včelnici přinést spoustu radosti. Má blahodárný vliv na náladu a charakter člověka. Učí vytrvalosti, trpělivosti, tvrdé práci, přináší laskavost a pokoj do jeho duše.
Obsluha traktoru pro všeobecné použití. V moderní zemědělské výrobě je profese širokoprofilového traktoristy nejčastější. Je farmář, řidič auta, řidič základní zemědělské techniky, opravář.
Na jaře orá, pěstuje, seje. V létě zpracovává a krmí plodiny. Na podzim je hlavní postavou sklizně. Po sklizni přechází na obdělávání orané půdy. V zimě se stará o nahromadění sněhu na polích, opravy techniky, třídění obilí, dopravu minerálních a organických hnojiv na pole.
Zemědělský stroj osvobodil farmáře od přemrštěné fyzické námahy spojené s manuální prací. rolnické práce. Změnila samotnou povahu a náplň práce pěstitele obilí a otevřela prostor pro kreativní myšlení a iniciativu.
Provoz strojních a tahačových jednotek v různých podmínkách vyžaduje od obsluhy stroje na jedné straně dodržování určitých provozních pravidel a na straně druhé nestandardní přístup k řešení výrobních problémů. Pro zvýšení efektivity své práce používají zkušení strojníci inovativní techniky. Vymýšlejí a aplikují další zařízení na stávající zařízení. Zavádějí progresivní technologie pěstování a sklizně zemědělských plodin.
Práce na polích není jednoduchá. V horku i mrazu, dešti i sněhu pracuje na své jednotce traktorista. Kolik úsilí, úsilí a dovednosti musí vynaložit, aby sklidil bohatou úrodu! Proto pěstuje takové vlastnosti silné vůle, jako je vytrvalost, schopnost překonávat obtíže, sebeovládání, disciplína a zodpovědnost.
Skutečný traktorista, jednotný se zemí, s živou přírodou, se k ní chová jako k horlivému majiteli a dobrý přítel. Snaží se dobře připravit půdu k setí a dbá na vytvoření těch nejlepších podmínek pro rozvoj rostlin. A jakou velkou radost a mravní zadostiučinění zažívá, když na svém poli vidí první výhonky, zelenou louku a nakonec i vypěstovaný chléb! A čím vyšší úroda, tím vyšší profesní hrdost pěstitele obilí.
Přispívá práce s technikou, komunikace s přírodou a zemí jedinečná krása do práce venkovského strojníka.
Je samozřejmé, že řidič traktoru pro všeobecné použití musí mít dobrý zdravotní stav, dostatečnou zrakovou ostrost a dobré barevné vidění. Potřebuje stabilní vestibulární aparát (orgán rovnováhy), důležitý je normální sluch, aby bylo možné podle síly a tónu zvuků určit stav motoru.
Nová technologie poskytuje řidičům traktorů lepší pracovní podmínky. Nové modely jsou vybaveny kabinami chráněnými před prachem a hlukem. Dodávají vyčištěný, ohřátý nebo chlazený vzduch. Kabiny a sedadla jsou odpružená, což snižuje vliv vibrací. Nové značky automobilů využívají elektronické prvky.
Biofyzik. Biofyzika je věda o fyzikálních a fyzikálně-chemických základech struktury a fungování živých systémů na všech úrovních jejich organizace – od submolekulární úrovně až po úroveň biosféry.
Cíle a záměry profesionála v této oblasti závisí na tom, zda se zabývá teoretickým nebo aplikovaným výzkumem. Výsledky aplikovaného výzkumu jsou využívány v lékařství a zemědělství. Například byla vyvinuta biofyzikální metoda pro analýzu kardiogramu, která umožňuje diagnostikovat onemocnění srdce ve velmi raném stadiu, a proto s ním účinněji bojovat. Existují také užitečné pokroky pro zemědělství – metody pro rozpoznávání chorob rostlin nebo znečištění životního prostředí. Tam, kde je pro agronoma obtížné zaznamenat známky nemoci okem na zdánlivě zdravé rostlině a chemická analýza zabere příliš mnoho času, přicházejí na pomoc biofyzici.
Biofyzici mohou pracovat ve výzkumných (fyzikálních, biologických, lékařských, chemických) institucích. A také ve vědecké a praktické (lékařské, zemědělské). Biofyzici řídí výzkumná práce, testování vědeckých předpokladů (hypotéz) experimentálně. Specialista studující proces fotosyntézy může například zvážit vliv různých podmínek na rostliny (osvětlení, fluorescence, přítomnost těžkých kovů v prostředí). V případě fluorescence bude její práce v experimentu probíhat následovně. Do závodu je posláno určité množství světla a vypočítá se vrácené množství. V tomto případě se používají záznamové systémy a fotonásobiče, které zesilují a převádějí světlo.
Specialista musí umět pracovat s přístroji a analyzovat získaná data. Profese vyžaduje schopnost klást vědecké otázky a úkoly. Vyžaduje to vytrvalost v přechodu od nevědomosti k poznání, kritickou mysl, schopnost nebrat nic jako samozřejmost a přijít s něčím novým.
Prostředí, ve kterém biofyzik pracuje, je vícesložkové. Je také životně důležitá (z lat.vita - život), protože předmětem biofyziky je vše živé. Je také společenská – biofyzik často pracuje v týmu. Je také informativní. To vše předpokládá vysoký rozvoj různorodých kognitivních zájmů. Stejně jako v každém podnikání je důležitá schopnost každého zaměstnance pracovat ve skupině. Musíme neustále sledovat vydávání nových vědeckých publikací v Rusku i v zahraničí (musíte mluvit cizím jazykem).
Pro odborníky je jejich pole působnosti cenné, protože jsou postaveni před otázky (např. zjistit mechanismy interakce viru chřipky s buněčnou membránou), na které mají zájem hledat odpovědi. To uspokojuje jejich sklon k poznání a dává jim vědomí, že přispíváte k rozvoji vědy, k záležitostem celého lidstva.
Profese jako „Lidská technologie a neživá příroda“
Obsluha šicího zařízení (dříve se tato profese nazývala „švadlena-motoristka“, pro stručnost budeme dále používat slovo „švadlena“).
Tato profese je nejčastější v oděvních továrnách. Moderní šicí dílny jsou prostorné, světlé místnosti. Často je v dílně k vidění spousta rostlin a akvárií, které vytvářejí příznivé mikroklima. Na pracovištích se nezhasíná světla ani během denní směny, protože práce švadleny vyžaduje neustálou vizuální kontrolu.
Byly vytvořeny a stále zdokonalovány vysoce výkonné speciální šicí stroje a příslušenství k nim. Poloautomatické stroje samy šijí knoflíkové dírky a sešívají límečky pánských košil. Stačí obrobek nasadit na speciální zařízení a sundat a stroj sám rychle obkreslí linii podle potřeby. Speciální zařízení umožňují olemovat okraj výrobku v jednom kroku, navlékání nitě je jednodušší a rychlost šití je mnohem vyšší než při každodenní praxi šití.
Každá dívka s normálním zdravím a dobrým zrakem se může stát švadlenou. Pro tuto profesi jsou také velmi důležité vlastnosti, jako je pozornost a vytrvalost.
Při práci švadlena kontroluje kvalitu střihu, barevné sladění sešívaných dílů, nití, knoflíků; hlídá kvalitu švu, reguluje napětí nitě a frekvenci šití, eliminuje přetržení nitě, mění cívky (cívky) podle spotřeby nitě.
Operace šití mohou být velmi odlišné. A zde je důležité vybrat si práci, která se vám líbí. Například při vytváření jednotlivých linií a švů složitých tvarů jsou vyžadovány pečlivé a přesné pohyby. Úspěšněji zde pracují dívky, které neláká práce ve vysokých rychlostech a častém střídání provozů. A naopak, při šití dlouhých švů lépe fungují rozhodné dívky s rychlými, ostrými pohyby.
Cesty profesního růstu pro švadleny - mastering nová technologie a nové technologické operace.
Švadlena, která zvládla všechny operace ve své dílně, může pracovat ve skupinách sloužících módním návrhářům a oděvním návrhářům. Tyto skupiny vyrábějí první kopie nových modelů kabátů, šatů, košil a obleků. Hodně záleží na šikovnosti švadlen budoucí osud nové modely oblečení.
Zkušenosti švadleny jsou důležité pro ty, kteří se s velkým zájmem o šití chtějí stát technologem šicí výroby, oděvním návrhářem nebo módním návrhářem.
Plastový lis. Plasty mají v národním hospodářství mimořádně široké uplatnění. Nejběžnějším způsobem zpracování a výroby plastových výrobků je lisování.
V nejvíce obecný obrys Práce tisku vypadá takto. Na loži lisu je namontována pevná a pohyblivá deska. Mezi pohyblivou a stacionární částí lisu je zpracovávaný materiál určitým způsobem stlačován a přeměněn na požadovaný produkt.
Pro získání produktu dané konfigurace je zapotřebí speciální dělená forma. Skládá se ze dvou kovových desek - matrice a razníku. Mezi nimi je dutina, jejíž tvar odpovídá profilu výrobku.
Matrice je namontována na pevné lisovací desce a razník je namontován na pohyblivé. Pracovník stiskne tlačítko a otevře lis: pohyblivá lisovací deska se oddálí spolu s razníkem. Nyní obsluha lisu umístí plastový materiál do dutiny formy. Stiskne další tlačítko a pohyblivá deska s průbojníkem lis zavře.
Aby se materiál umístěný ve formě dostal do plastického stavu a vyplnil všechna prohlubně formy, zahřeje se na teplotu stanovenou technologií. Ohřev probíhá automaticky vysokofrekvenčním proudem přímo ve formě. Při zavření formy se tedy na materiál působí tlakem a zároveň se zahřívá. To způsobí přechod materiálu do plastického stavu.
Komplexní zařízení, zbavující pracovníka velké fyzické zátěže, vyžaduje neustálé sledování. Lis je zařízení, které zahrnuje elektrické, mechanické a hydraulické systémy. Pokud se v jeho provozu vyskytnou problémy, musí obsluha lisu umět zjistit, v jakém systému vznikly, aby přivolala k opravě toho správného specialistu – elektrikáře, mechanika nebo specialistu na hydraulická zařízení.
Podobná situace nastává, když lis funguje správně, ale je tam závada. Obsluha lisu musí rychle zjistit příčinu. To není vždy jednoduché, protože stejný typ manželství může mít různé důvody.
To znamená, že obsluha lisu musí mít dobré znalosti nejen o konstrukci lisu, ale také o technologii výroby plastových výrobků. Musí být pozorný, aby včas odhalil problémy a být technicky zdatný. A hlavně – trpělivý a vytrvalý při zjišťování příčin problémů.
Pokud operátor lisu pracuje na dvou nebo třech lisech, potřebuje distribuci a přepínání pozornosti. Lisy mohou vyrábět různé produkty a pracovat v různých režimech. Je nutné zajistit, aby prostoje každého lisu byly minimální, rovnající se pouze době potřebné k naložení materiálu do formy.
Tato práce se nedoporučuje lidem, kteří mají zvýšenou dráždivost pokožky na rukou.
Nástrojař pro výrobu přípravků. Mechanici se uplatňují ve všech odvětvích národního hospodářství. Práce, kterou vykonávají, je tak rozmanitá, že existuje celá řada kovoobráběčské profese. Jednou z nejčastějších profesí je profese výrobce nástrojů.
Nástrojaři pro výrobu přípravků vyrábí všechny druhy zařízení pro stroje různých typů a typů: soustruhy, frézy, hoblovky, vrtačky atd. Zařízení, které vyrábí, je určeno pro instalaci a upevňování obrobku a pracovního nástroje na strojích. Podílejí se na tvorbě automatů, poloautomatů a automatických linek.
Mezi hlavní kovoobráběcí operace patří: značení, sekání a řezání, ohýbání a rovnání, vrtání, závitování, nýtování, pájení atd.
Povinnosti zámečníka jsou široké a rozmanité. Duševní práce je zde kombinována s vysokou manuální zručností, schopností pracovat na strojích a používat různé mechanické a ovládací nástroje.
Práce nástrojáře začíná čtením výkresu. To vyžaduje nejen velké znalosti, ale také dobrý rozvoj technického myšlení, zejména prostorových představ.
Nástrojař si svou práci přehledně naplánuje, stanoví pořadí zpracování a sestavení výrobku tak, aby nevynechal jedinou operaci a zároveň neodváděl zbytečnou práci.
Ruční práci mechaniků usnadňuje použití různých mechanizovaných zařízení k provádění náročných typů zpracování. Ruční operace jsou prováděny při nejpřesnějších pracích: dokončovací práce, montáž, montáž výrobků. Jejich kvalita je dána přesností pohybů rukou mistra.
Dobře vyvinutý kloubně-svalový smysl má při obrábění kovů velký význam. Umožňuje ovládat sílu a směr pohybů. Důležitý je také dobře vyvinutý hmat, protože mechanik určuje kvalitu zpracování nejen pomocí nástrojů, ale také hmatem.
Nástrojař musí mít zdravé ruce a nohy (ploché nohy jsou kontraindikovány), dobrý zrak na obě oči, zdravé plíce a srdce (kontraindikovány jsou srdeční vady, závratě, epilepsie), zdravou páteř (kontraindikováno je zakřivení páteře), zdravou kůži (vy musí pracovat s emulzemi, oleji, pastami atd.).
Nástrojaři jsou nejkvalifikovanější a nejzkušenější pracovníci ve výrobě.
Obsluha vrtaček a soustruhů s číslicovým řízením. Jedním z hlavních prostředků automatizace technologických procesů ve výrobě jsou stroje s počítačovým numerickým řízením (CNC). Liší se tím, že fungují podle předem navrženého programu. Program lze měnit v širokém rozsahu bez přestavby mechanického zařízení.
Podstatou programového řízení je, že posloupnost operací zpracování vyvinutá technologem je vyjádřena ve formě čísel (podle určitých pravidel). Toto je program, úkol pro stroj. Aplikuje se na nosič programu - magnetická páska, děrná páska, děrný štítek.
Podle daného programu stroj provádí sekvenci operací. Stroj je komplexní systém zařízení a mechanismů založený na použití elektroniky, pneumatiky a hydrauliky. Má sklad nářadí a sám si je vybírá ke zpracování v souladu s programem.
Obsluha CNC strojů jakéhokoli typu provádí tyto úkony: přímou údržbu stroje, kontrolní a měřicí operace, seřízení pro novou dávku dílů.
Nastavení je nejkritičtější částí práce operátora. Kvalita zpracování celé šarže dílů závisí na tom, jak správně je vyrobena.
Práce operátora na seřizování stroje začíná studiem podkladů: výkresů, mapy technologického úkolu atd. Podle této dokumentace operátor vybírá potřebné nástroje a nainstaluje je do příslušných zařízení. Poté obrobek nainstaluje a zajistí, k tomu vybere vhodná zařízení podle nastavovací mapy.
Při zpracování obrobku (a tím získání požadovaného dílu) obsluha pozoruje činnost stroje. Provádí měření opracovávaného dílu a v případě potřeby provádí korekce odkazem na korekční bloky stroje. Většinu času operátor tráví pozorováním. To může v jeho práci vytvářet monotónnost, zvláště pokud zpracování jedné části trvá dlouhou dobu.
Práce operátora nezahrnuje těžkou fyzickou práci nebo monotónní pracovní polohy.
Profese číslicově řízeného strojníka osloví ty, kteří se rádi zabývají složitou moderní technikou.
Elektrická svářečka. Svařování je spolehlivý a ekonomický způsob trvalého spojování strojních součástí, konstrukcí a konstrukcí. Jeho podstatou je vznik pevných vazeb mezi atomy a molekulami spojených těles v důsledku lokální fúze nebo speciálního druhu deformace.
Bez svářečů není myslitelná žádná rozsáhlá stavba ani vytváření vesmírných lodí, mikroelektronických obvodů nebo námořních plavidel.
Nejběžnější typy svařování jsou elektrickým obloukem a plynem. V obou případech je trvalého spojení výrobků dosaženo tavením pomocí tepelné energie. V prvním případě je jeho zdrojem elektrický oblouk a ve druhém plyn hořící v kyslíku. Pokud elektro svářečka při ručním svařování pracuje s elektrodou, pak plynová svářečka pracuje se speciálním hořákem, ze kterého s tichým syčením vyšlehne proud modrého plamene.
Navzdory rozšířenému používání svařovacích strojů bude ruční svařování vždy důležité. Je nepostradatelný při výstavbě a instalaci budov, pokládání potrubí, stavbě vodních staveb a opravách různých zařízení.
Níže budeme hovořit o ručním svařování elektrickým obloukem. Pracovník dostal úkol - nákres, technologickou mapu, která říkala, co se má čím svařovat, jakou metodou, jakou značku elektrod a za jakou dobu. Musí pečlivě porozumět těmto dokumentům, mentálně si představit situaci a vzít v úvahu všechny požadavky na práci.
Odpovědnou operací je příprava povrchů pro svařování. Síla švu do značné míry závisí na tom. Pro každý konkrétní případ zvolí svářeč režim svařování: hodnotu proudu, jeho polaritu atd.
Po dokončení přípravných operací pracovník zapne zařízení, nastaví požadovaný aktuální režim a při pohledu přes tmavé sklo ochranné masky zapálí oblouk. Své pohyby musíte ovládat s velkou přesností: pokud je elektroda přitlačena k obrobku, roztaví se, pokud ji držíte příliš daleko, oblouk bude nestabilní.
Elektrický oblouk roztaví elektrodu a vytvoří na obrobku kaluž roztaveného kovu. Úkolem svářeče je kontrolovat tuto lázeň a částice roztaveného kovu elektrody. Ten rozhoduje, kdy a jak změní úhel elektrody, směr a rychlost jejího pohybu. Odstíny barev a některými dalšími charakteristikami odlišuje roztavený kov od výsledné roztavené strusky a zabraňuje jim vstoupit do svaru.
Proces svařování vyžaduje soustředění a trvalou pozornost pracovníka. Na základě komplexních a měnících se informací dodávaných smysly svářeč neustále činí rozhodnutí, která okamžitě převádí do praktických činností. Nároky na praktické myšlení svářeče jsou tedy velmi vysoké. Důležitá je pro něj také dobrá paměť na standardy barev a jejich odstínů, na rysy složitých tvarů a obrysů.
Svářeči musí pracovat v nejrůznějších podmínkách: ve výrobní dílně, na poli, ve výškách i pod zemí. Nechybí ani svařování pod vodou. To klade určité nároky na lidské zdraví. Tato profese je kontraindikována pro osoby s nemocemi, jako je hypertenze, bronchiální astma, revmatismus a onemocnění pohybového aparátu.
Operátor frézování. Frézování je jedním z typů zpracování kovů, plastů a dřeva pomocí řezného nástroje (frézy). Fréza je jako sada několika frézových zubů (může například vypadat jako ozubené kolo, jehož zuby mají řezné hrany).
Fréza je upevněna ve frézce a přijímá rotační pohyb. Obrobek je umístěn na stole stroje a přiváděn kolmo k ose frézy. Během zpracování se zuby frézy postupně zařezávají do povrchu obrobku a odstraňují z něj vrstvu zpracovávaného materiálu.
Široká škála operací se provádí na frézce pomocí vícebřitých řezných nástrojů - fréz. Zpracovávají se složité zakřivené plochy dílů, roviny, drážky, kulaté otvory, závity, zuby ozubených kol a šnekových kol a mnoho dalších.
Před zahájením práce na stroji si frézař prostuduje výkres dílu, jeho rozměry a také technickou mapu, která uvádí sled operací a potřebné nástroje. Současně si v duchu představuje postup zpracování dílu a poté kontroluje obrobky přijaté do skladu: zda se jejich rozměry blíží rozměrům uvedeným na výkresu, zda jsou na nich nějaké vady.
Nyní je potřeba nastavit stroj na výrobu konkrétního dílu. Kvalita zpracování závisí na tom, jak správně jsou nástroj a obrobek nainstalovány. Proto musí být obsluha frézy při provádění těchto operací maximálně opatrná, pozorná a trpělivá. Schopnost správně a rychle sestavit stroj není dána hned, charakterizuje zručnost frézaře.
Práce vyžaduje od člověka vysokou koordinaci a přesnost pohybů. Po dokončení frézování pracovník vyjme díl ze stroje a zkontroluje jeho rozměry. Pokud neodpovídají zadaným, pak obsluha frézky pokračuje v nastavování stroje. Když jsou dosaženy zadané rozměry,
začne zpracovávat celou dávku dílů, v případě potřeby seřizuje stroj za provozu.
Profese frézaře vyžaduje inteligenci a technickou zdatnost a schopnost aplikovat znalosti z geometrie a trigonometrie v praxi. Obsluha frézky si například může sama navrhnout zařízení, na kterém lze obrábět více obrobků současně, nebo si může vybrat nástroj, kterým lze obrábět různé povrchy.
Kdo dobře ovládá frézování, nebude nikdy litovat, že si vybral toto těžké, ale zároveň velmi zajímavé, kreativní povolání.
Seřizovač strojů a technologických zařízení. To je obecný název, ale ve skutečnosti existuje mnoho různých specializací servisních techniků ve všech odvětvích ekonomiky – od výroby cukrovinek, šití oděvů až po stavbu vesmírných lodí.
Díky seřizovači stroje fungují zařízení hladce a plynule.
Závody a továrny neustále instalují nová zařízení a ovládají nové technologie. Pro instalačního technika je důležité zajímat se o směr, kterým se ubírá technický vývoj jeho odvětví, orientovat se v technických inovacích: vždyť musí nejen nastavovat, nastavovat a udržovat stávající zařízení, ale také se podílet na instalace, testování, uvedení do provozu a seřízení nových, neobvyklých věcí.
Seřizovač musí být schopen prakticky pracovat na seřizovaném zařízení (řekněme na speciálním šicím stroji nebo na strojích s číslicovým řízením - podle toho, jaké zařízení obsluhuje): bez toho se nenaučíte některé důležité jemnosti práce a technologie odpovídající výroby.
Technik se zájmem a ostražitostí sleduje stroje, předvídá a předchází možným problémům, projevuje iniciativu, samostatnost a dovednost při jejich odstraňování.
Příčiny poruch jsou často skryté. Je třeba je psychicky najít a správně identifikovat, aby nerozebíraly celý stroj.
Instalační technik musí rozumět technické dokumentaci (výkresy, vývojové diagramy, schémata), tzn. pomocí konvenčních značek a nákresů si v duchu představit strukturu a provoz zařízení.
Činnosti tohoto druhu vyžadují od člověka důležité duševní vlastnosti a rozvíjejí je v něm ( mluvíme o tom o technickém myšlení, vynalézavosti, prostorové představivosti, vynalézavosti).
Pokud servisní technik obsluhuje strojní zařízení (například kovoobráběcí stroje, tkalcovské stroje, těžební stroje), pak je povinen mít dobré fyzický vývoj. Musíte pracovat s kovoobráběcími nástroji, někdy pohybovat těžkými díly a mechanismy. To se mimochodem také vyvíjí fyzická síla, výdrž.
273
10 Klimov
Pokud servisní technik pracuje v podniku v lékařském, potravinářském nebo mikrobiologickém průmyslu, je od něj také vyžadována zvláštní čistota a přesnost.
Na jakékoli úrovni technologického rozvoje zůstane tato profese nezbytná a důležitá.
Molder. Formovač je jedním z hlavních účastníků slévárenského průmyslu. Připraví „prázdno“ ve speciální směsi písku a hlíny, aby je vyplnilo tekutým kovem. Tato „dutina“ musí mít tvar jako odlévaný polotovar. Proto se tomu říká forma a dělník se nazývá formovač.
Forma se vyrábí v baňce pomocí modelu. Model je kopie budoucího obrobku, vyrobená ze dřeva nebo kovu. Baňka je nádoba (jakási otevřená krabice bez dna), do které se nalije speciální písčito-jílová směs (říká se jí „zemina“). Baňky lze naskládat na sebe a v této poloze zajistit pomocí čepů.
Licí formy jsou vyráběny ze speciálních žáruvzdorných plastových směsí. Po zhutnění si směs („půda“) zachovává svůj daný tvar. Ale po odlití dílu jej lze uvolnit a znovu použít k výrobě nových odlévacích forem.
Hotová forma se skládá z několika kloubových baněk naplněných zhutněnou směsí. Uvnitř formuláře je nevyplněný prostor, který je kopií budoucí části.
Pro odlévání dílů s otvory a dutinami se do formy vkládají speciální plniva nazývaná jádra. Zabraňují tomu, aby se tekutý kov dostal do budoucích děr a dutin.
Formátor musí mít mentální prostorové vidění. Potřebuje to jak k přesnému vytvoření tvaru, pokud je poškozen, tak ke správné instalaci tyčí. Dalším problémem pro formovače je polarita formy a modelu: tam, kde je na modelu výstupek, je na formě vybrání a naopak. Prostorové myšlení tvarovače proto musí být flexibilní, schopné rychle přecházet z jednoho systému prostorových vztahů do druhého.
Vzhledem k tomu, že forma je vyrobena z poměrně křehkého materiálu, je nutné neustále sledovat její stav. K tomu musí mít tvarovač takové vlastnosti, jako je pozornost, opatrnost a trpělivost.
Při strojním lisování se produktivita práce několikanásobně zvyšuje. Formovač musí řídit výrobu mnohem většího počtu forem. Zvyšují se požadavky na rychlost vnímání a dokonalé pohyby rukou. Pracovník musí znát strukturu strojů, na kterých pracuje. Strojní formovač pracuje v týmu. Úspěch práce a spokojenost z ní proto do značné míry závisí na schopnosti vycházet s týmem, touze po soudržnosti a vzájemném porozumění.
Optik. Optické přístroje jsou velmi rozmanité. Čočka mikroskopu může mít průměr až 1 mm a váží malé zlomky gramu. Zrcadlo pro výkonný dalekohled má průměr asi 6 m a jeho hmotnost se měří v tunách.
Před přeměnou na optickou část projde skleněný polotovar mnoha operacemi: bude oloupán - hlavní přídavky budou odstraněny; brousit - dát požadované rozměry; leštění - pro získání průhlednosti povrchu dílů a jejich konečných parametrů; střed - pro zarovnání optické osy součásti s geometrickou; vyjasnit - pro zvýšení propustnosti světla a nanesení ochranného nátěru.
Pracoviště oční optiky je vybaveno brusnými a leštícími stroji, abrazivními materiály a nástroji a také materiály na mytí a utírání dílů.
Díly se zpracovávají na stroji v zařízení ve tvaru hřibu (s konvexním kulovým povrchem), poháru (s konkávním povrchem) nebo čelní desky (s plochým povrchem).
Optometrista musí být schopen používat širokou škálu měřicích přístrojů. Vysoká přesnost zpracování, počítaná v tisícinách milimetru a 1 - 2 úhlových sekundách, lze řídit pouze pomocí speciálních přístrojů.
Optik musí mít vyvinutou vizuálně-figurální paměť pro barvy a jejich odstíny, pro tvar částí, pro jejich pohyby (jejich směr, síla). Potřebuje smysl pro čas - určení doby trvání procesu, protože při výrobě dílů v malém měřítku jsou čas a sled operací často stanoveny empiricky.
Při broušení a leštění velká důležitost má velikost tlaku, kterou nástroj vyvíjí na obrobek. V procesu ručního zpracování se optik zaměřuje na zrakové, hmatové a svalově-kloubní vjemy a vjemy, volí rychlost, směr a velikost sil pohybu ruky.
Aby mohl svou práci vykonávat kvalifikovaně, musí mít speciální technické znalosti, umět číst výkresy a identifikovat vady při zpracování dílů.
Navzdory skutečnosti, že optika je vybavena instrukcemi, zpracovatelskými kartami a referenčními knihami, potřebuje samostatné myšlení. Při procesu zpracování musí brát v úvahu různé faktory (okolnosti ovlivňující postup práce): vlastnosti skla, brusné materiály, pracovní nástroje, rychlost zpracování, tlak nástroje atd. Všechny tyto faktory působí současně v různých kombinacích a neustále se mění. měnící se. Schopnost vyhodnotit a zohlednit je přichází s nahromaděním praktických zkušeností.
Chcete-li se stát vysoce kvalifikovaným optikem, musíte být pozorní, soustředění a extrémně opatrní. Sebemenší škrábanec nebo smítko prachu na materiálu, špatně umyté části nebo ruce mohou odčinit spoustu vykonané práce.
Optici nejvyšší kategorie jsou skutečnými mistry svého řemesla, kreativními partnery s konstruktéry přístrojů a technology.
Analytický chemik. Chemická analýza je činnost, jejímž cílem je zjistit složení, strukturu látek a jejich chemické vlastnosti. Specialisté také vyvíjejí obecné principy, pravidla a metodologii pro chemickou analýzu.
V současné době probíhá mnoho výzkumů na průsecích různých věd a analytická chemie není výjimkou. Výzkum zahrnuje další oblasti chemie, jako je fyzikální chemie, kvantová chemie a řada odvětví fyziky. Vzhledem k rozmanitosti objektů chemické analýzy musí specialisté v této oblasti komunikovat také s biochemiky, pracovníky v oblasti molekulární biologie, geochemiky, geografy, půdology a geology.
Znalosti a dovednosti analytických chemiků jsou uplatnitelné téměř ve všech oblastech lidského života. Například v Nedávno Monitoring životního prostředí se stal poměrně aktuálním (stanovení škodlivých složek v odpadních vodách, dusičnanů a dalších látek v půdách a zelenině, rozbory kvality pitné vody). Někdy je nutné identifikovat různé složky automobilových paliv, raketových paliv a produktů jejich rozkladu ve vodě, půdě a vzduchu. V medicíně pomocí chemické analýzy zjišťují účinek různých léků, jejich „chování“ v čase a zjišťují, jak dobře jsou léčiva syntetizována.
Práce moderního analytického chemika zahrnuje především používání přístrojů. Při zpracování výsledků měření se pro statisticky správné vyjádření výsledků využívají i matematické metody. Aktivně se používá celá řada počítačových programů v závislosti na úkolech a preferencích specialistů.
Samostatné laboratoře se zabývají výzkumem v konkrétní oblasti. V rámci laboratoře většinou dochází k rozdělení zaměstnanců do skupin, které se zabývají i specializovanějšími problémy. Každý specialista ve skupině se zabývá určitou oblastí výzkumu, tzn. Jeden člověk se často zabývá jedním problémem, ale jeho práce je pravidelně diskutována ve skupině. To je důležité pro případné zlepšení studia.
Specialista se může věnovat i aplikované práci. Zákazník například potřebuje vědět, zda půda obsahuje dusičnany a dusitany v množství, které může poškodit rostliny v dané oblasti.
Analytický chemik může při plnění zakázky jednat buď podle standardního postupu, nebo přistupovat k věci kreativně. Například ošetřete půdu různými způsoby a snažte se pochopit, který z nich je nejvhodnější. Technika může být vyvinuta ne pro konkrétní typ půdy, ale pro různé (vlastnosti půdy se velmi liší). Pískovce, hlíny a černozemě se velmi liší suchostí, přítomností různých sloučenin a schopností zadržovat látky zajímavé pro badatele. Lze ji tedy provést kreativní vyhledávání různé způsoby úpravy půdy k extrakci například zmíněných dusičnanů a dusitanů.
Potřebné znalosti, dovednosti a vlastnosti se získávají během výcviku, zejména pro chemika tak důležité, jako je přesnost a opatrnost.
Profese typu „Člověk-Člověk“.
Vychovatel předškolní instituce. Dítě není zmenšený dospělý. Žije ve svém světě, kde se realita, pohádka a fantazie navzájem neznatelně prolínají. Předškolák žije hraním. Ve hře se formuje jeho osobnost, charakter a vztahy. Dítě snadno uvěří, že autíčko s rozbitým kolem trpí stejně jako zraněné kuřátko.
Jak bychom měli zacházet s úsudky dětí a jejich fantaziemi? Možná zaujmout realistický postoj dospělého a vysvětlit dítěti, že to všechno je nesmysl a fikce? V žádném případě. Koneckonců, upřímné zážitky dítěte ve hře jsou základem poezie, jak poznamenal slavný učitel V. A. Suchomlinsky. Proto s nimi musíme zacházet s upřímným porozuměním a respektem.
Vychovatel mateřská školka pracuje s dětmi, které zajímá všechno: „Proč prší?“; "Jak se zachází s tygry?"; "Na čem je měsíc podporován?" Na mnoho tisíc „proč“ je nutné dát správnou odpověď s přihlédnutím k věku.
Pokud dospělý nezvládl potřebné znalosti a nestal se subtilním a citlivým psychologem, pak se pro něj děti mohou ukázat jako neovladatelná, tajemná stvoření.
Jeden z hlavních úkolů předškolní vzdělávání- ochrana zdraví a životů dětí. K tomuto účelu jsou vytvořeny příznivé hygienické podmínky a zajištěna pečovatelská péče o děti.
Děti se učí hrát si a žít spolu, projevovat smysl pro kamarádství, vzájemnou pomoc, brát ohled na názor kolektivu, být samostatní a iniciativní. Jsou vychováváni s ochotou udělat jakýkoli nezbytný úkol, a nejen ten, který se jim líbí.
Velká pozornost je věnována rozvoji dovedností osobní hygieny, sebeobsluhy, udržování pořádku ve věcech a pečlivému zacházení s nimi.
Děti mají zájem mít učitele, který umí věci vyrábět, kreslit a zpívat. Humor a vtip jsou věrnými pomocníky v jeho práci.
Úspěch vaší práce do značné míry závisí na pozorování. Dobrý učitel nikdy nevidí všechny děti jako stejné. On je vidí individuální vlastnosti, nekonečnou rozmanitost jejich postav a udržuje je v paměti. Rozdělení pozornosti učitele, stejně jako pozorování, se rozvíjí tak, jak se shromažďují zkušenosti, podléhající zájmu o věc, ve vnitřním světě dítěte.
Zaměstnanec při dodržování denního režimu předepsaného pro děti tohoto věku provádí vše potřebné vzdělávací práce. Vede ranní cvičení, kurzy a procházky s dětmi. Organizuje dětské pozorování okolních přírodních jevů, života a práce dospělých.
Práce učitele může přinést mnoho radosti tomu, kdo má děti rád a má zájem s nimi komunikovat. Každé dítě je úžasné a krásný svět. A být schopen vidět tento svět a pomoci mu otevřít se je vysoký a ušlechtilý úkol.
tajemník instituce. Přijímací místnost tajemníka se nachází vedle kanceláře vedoucího nebo vedoucího. Typy práce, práva a povinnosti tajemníků v různých institucích se mohou lišit. Je to dáno povahou práce instituce.
Tajemník plní dvě hlavní funkce: pracuje s dokumenty a poskytuje nedokumentární služby vedoucím pracovníkům a návštěvníkům.
Sekretářka, která se podílí na tvorbě dokumentů, je vytiskne (musíte umět používat počítač) a rozešle příjemcům, pořizuje těsnopisné poznámky a pracuje s hlasovým záznamníkem.
Někdy sekretářka samostatně připravuje návrhy příkazů a odpovědi na došlé dopisy nebo žádosti. V těchto případech vedoucí nastíní podstatu dokumentu a sekretářka vypracuje text, vytiskne jej, předá vedoucímu k podpisu a odešle.
Tajemník vede zápisy ze schůzí, eviduje telefonické zprávy, objednávky, pokyny, dopisy apod. nadiktované vedoucím.
Nedokumentovanou prací sekretářky je zajišťovat komunikaci mezi manažerem a předplatiteli, dále organizovat přijímání zaměstnanců a návštěv, připravovat a zajišťovat různé schůzky atd.
Písaři, kteří zvládli svou profesi na učilišti nebo ve speciálních kurzech, umí psát rychlostí 350 znaků za minutu. Této rychlosti je dosaženo zvládnutím dotykového způsobu psaní (kdy se písař nedívá na klávesnici). Učení touto metodou je založeno na motorické paměti – pamatují se pohyby pro každý prst obou rukou.
V práci písaře a sekretářky-písařky důležitá role myšlenkové hry. Znalost předmětu, erudice, erudice a široký rozhled pomáhají typografovi rychle a přesně. V průběhu let začínají vysoce kvalifikovaní písaři stále lépe rozumět obsahu tištěných materiálů. To jim pomáhá psát, když je rukopis nečitelný a autor dělá chyby.
Hlavní věcí pro sekretářku-písařku je přepínání a distribuce pozornosti. Sekretářka často současně sleduje signály z kanceláře šéfa, sleduje návštěvníky, píše a odpovídá na telefon. Desítkykrát denně přechází z jedné akce do druhé. Pro člověka s pomalými reakcemi a potížemi s přepínáním je práce sekretářky kontraindikována.
Písař i sekretářka musí být schopni pracovat na pozadí rušení při zachování vysoké kvality práce.
Dobrý tajemník je přátelský, přívětivý a taktní člověk. Za všech okolností si musí zachovat sebekontrolu, být klidný a zdrženlivý. Zároveň musí sekretář v případě potřeby prokázat vytrvalost a sílu charakteru, neřídit se vzorem návštěvníků, ale přísně a přísně plnit své povinnosti.
Prodejce nepotravinářského zboží. Zavedení samoobslužné metody výrazně změnilo charakter práce prodejce a vedlo ke vzniku nové profese – obchodního poradce.
Nová forma obchodu odebrala některé funkce prodejci. Všechny druhy zboží jsou vystaveny na prodejní ploše. Produkt je možné vyzvednout, prohlédnout, vyzkoušet. Nebylo tedy potřeba odpovídat na dotazy ohledně dostupnosti zboží a ukazovat je.
Některé z funkcí prodejce převzaly krásně navržené nápisy a reklamy, které pomáhají orientovat se na prodejní ploše. Reklamní plakáty a brožury odhalují spotřebitelské vlastnosti zboží a vysvětlují postup při jeho nákupu.
Obchodní poradce musí znát pravidla pro obchodování se zbožím této skupiny, jeho sortiment, zařazení, účel, způsoby použití, skladování, ošetřování, záruční doby.
Neméně důležité než vysoká úroveň odborných znalostí je kulturní zákaznický servis. Musíte být schopni obchodovat, aby kupující opustil obchod dobrá nálada od úspěšného nákupu, od jeho provedení.
Aby mohl prodejce vhodně poradit, musí sledovat módní trendy aktuální sezóny. Zabývá se studiem spotřebitelské poptávky. Mezi jeho zodpovědnosti patří navrhování výkladních skříní, stojanů a rozmístění zboží. A k tomu musí mít dekorativní dovednosti.
53 až 70 % celkové pracovní doby prodejce stráví vykonáváním základních funkcí. To zahrnuje konzultace a pomoc zákazníkům při výběru zboží, doručení zboží do platebního centra a prohlídku haly. Zbytek času je věnován doplňování zásob, vystavení zboží, výběru a umístění cenovek.
Specifika obchodu předpokládají zvláštní formu organizace práce dělníků – kolektivní finanční odpovědnost. S týmovým systémem je lépe zajištěna bezpečnost materiálního majetku a zvyšuje se odpovědnost za kvalitu a skladování zboží. Předpokládá velkou důvěru mezi prodejními pracovníky.
Ti, kteří se pro toto povolání rozhodnou, by si měli být vědomi jeho úskalí. Především je to práce „na nohou“, která je jedním ze zdrojů profesionální únavy. V období podzim-zima je na obchodních podlažích možný průvan a v létě je možné dusno. Lidé predisponovaní k nachlazení by si proto neměli volit povolání prodavače. Mezi zdravotní kontraindikace této profese patří také vady řeči a sluchu, ploché nohy, dispozice křečových žil.
Pozitivní stránkou této profese je její masový charakter a všudypřítomnost. To vám umožní pracovat blízko domova.
Práce prodejce postrádá monotónnost a monotónnost. Zahrnuje neustálou komunikaci s lidmi. To k této profesi přitahuje živé, proaktivní lidi, ale vyžaduje to vytrvalost, trpělivost a dobrou vůli pracovníků.
Dirigent dálkového osobního vagonu. Říká se mu „kočárový“ průvodčí, ale hlavní věcí v jeho práci je péče o cestující, a nejen správná obsluha kočáru, i když to je také důležité.
Na začátku cesty se průvodčí ujistí o správném usazení cestujících, rozdá ložní prádlo a nabídne teplý čaj. Cestou připomíná cestujícím vylodění, vrací jim dříve odebrané jízdenky, v noci okamžitě probouzí ty, kteří potřebují vystoupit; zajišťuje plynulé vystupování a nastupování ve stanicích s krátkými zastávkami. Průvodčí informuje cestující o nezbytných informacích, zejména při změně jízdního řádu: vlak má zpoždění, zastávky jsou redukovány. Také udržuje kočár v čistotě. Na konci cesty sbírá ložní prádlo. Zodpovědnost za životy cestujících zavazuje průvodčího ke zvláštní ostražitosti a také k vysoké náročnosti. A zároveň při komunikaci s nimi musí zůstat zdvořilý a přátelský. Svůj díl odpovědnosti za bezpečnost vlaku jako celku nese průvodčí. Pečlivě sleduje činnost brzd, rázových trakčních zařízení a elektrického zařízení. Vůz má systémy vytápění, ventilace a zásobování vodou. V prostoru obsluhy průvodčího je umístěn ovládací panel elektrifikovaných systémů vozu s tlačítky, vypínači, signálními světly a zvukovou signalizací, která se spouští v případě poruchy. Poruchy nebo i podezření na poruchu musí průvodčí neprodleně hlásit mechanikovi-mistrovi a ve výjimečných případech zastavit vlak pomocí uzavíracího ventilu.
Pracovní směna průvodčího začíná dlouho před odjezdem vlaku (poslech instrukcí, příjem vagonu od průvodčího předchozí jízdy podle inventáře vybavení v něm; příjem sad ložního prádla, čaje, cukru, novin, limonády atd.). .). 30 - 40 minut před odjezdem vlak dorazí na nástupiště. Do této doby by mělo být vše ve vagónu připraveno pro příjem cestujících. Při návratu z jízdy, kdy vlak jede na vlečky (do depa), průvodčí vůz uklidí a předepsaným způsobem předá jinému průvodčímu.
Dirigent nemá přísný režim spánek a určitá přestávka na oběd. Doba trvání pracovní týden závisí na délce letu.
Železnice také vyžaduje „železnou“ disciplínu. Nepřevzatý člověk, který v nečekané situaci snadno ztratí sebekontrolu, by neměl fungovat jako průvodce. Tento typ práce je vhodný pro ty, kteří mají rádi časté změny ve svém okolí, rádi vidí nová místa a města a mohou snadno a rádi komunikovat s velkým množstvím cizích lidí. Po několikaleté práci průvodčího se můžete stát mistrem (vlakové čety) a časem i instruktorem.
Manažer. Management je soubor principů, metod a prostředků řízení (z anglického manage - řídit), uplatňovaných v tržní ekonomice. Manažer je specialista na řízení výroby, organizace nebo společnosti v tržních ekonomických podmínkách.
Řízení je cílevědomé ovlivňování určitého systému (řekněme firmy, továrny apod.), prováděné tak, že se přechází z jednoho stavu do druhého, požadovaného stavu. Jednoduše řečeno, aby se nerozpadlo a neuvízlo v nesnázích, ale přežilo a rozvíjelo se. Koneckonců, každá organizace, která je ponechána svému osudu, je pravděpodobnější, že se zhroutí a zbankrotuje, než aby prosperovala.
Existují systémy řízení technických (řekněme letadlo nebo zařízení na výrobu kyseliny sírové), ekonomické (ekonomické) a sociální (společenství lidí). Ale technické systémy, bez ohledu na to, jak „mnohozáludné“ mohou být, jsou stále vytvořené člověkem a mrtvé v tom smyslu, že vše až do posledního šroubku je předem navrženo a vyrobeno, nainstalováno. A většina možností chování pro technické systémy je stále k dispozici. V tomto smyslu jsou snadněji spravovatelné než sociální systémy. Nakonec, pokud se technický systém „chová špatně“, může být poslán na skládku.
Se sociálními a ekonomickými systémy to není stejné. Vždy jsou „zpečetěni“ skutečnými lidmi, a to vyžaduje zvláštní přístup, zvláštní přístup k věci, zvláštní myšlení toho, kdo se ujímá personálního řízení. Mluvíme-li dále o manažerovi, nemáme na mysli „technika“, který se ocitne před potřebou řídit lidi, ale speciálně vzdělaného a vyškoleného lidského organizátora.
V oblasti managementu je vždy předmět, tzn. ten (nebo ti), kteří nějak řídí, a objekt - ten (nebo ti), kteří jsou ovládáni. Kontrolními prostředky jsou příkazy, pokyny, žádosti, rady, náznaky, narážky atd.
Objekty řízení mohou být velké i malé sociální systémy: výrobní týmy, regiony země, ekonomické sektory, města, státy.
Většina obecné zásadyřízení jsou následující. Jasná definice cílů a cílů managementu. Vývoj konkrétních opatření k jejich dosažení. Rozdělení úkolů na samostatné typy a rozdělení odpovědnosti mezi lidi (část organizace) za jejich řešení. Rozdělení práce. Koordinace (harmonizace) činnosti různých útvarů v rámci organizace, zlepšení rozhodovacích procesů ze strany členů organizace (lze to provést řekněme z důvodu včasného příjmu informací, které potřebují). Hledejte efektivní styly vedení a další. Manažer není teoretik, není konzultant. Sám tyto principy zavádí do své praxe.
Je zřejmé, že činnost manažera je spojena s vysokou odpovědností a omezeným časem, který může mít na řešení svých problémů. Lidová moudrost zde mimochodem: "Pokud se opozdíte, pijete pouze vodu." S prací je dále spojena vysoká cena chyb (velké ztráty či kolaps organizace), nutnost předvídat průběh událostí, předpokládat a promyslet možné neočekávané kombinace okolností.
Od manažera se proto kromě vysokého obecného povědomí a hlubokých odborných znalostí vyžaduje i schopnost kreativně myslet v oblasti socioekonomických jevů. Je důležité umět se rychle orientovat ve složitém neviditelném prostředí (charakterizující stav věcí v organizaci i mimo ni). Důležité je rychle přejít z jedné činnosti na druhou a přitom neztratit ze zřetele hlavní cíle, tzn. být cílevědomý, vytrvalý, spojený se zdrženlivostí, rozvahou a správným přístupem k lidem.
Z osobních vlastností manažera jsou nejdůležitější společenskost, dobrá vůle k lidem, smysl pro férovost ve vztazích s nimi, zodpovědnost, organizační schopnosti, výkonnost, iniciativa, sebekritika a disciplína.
Zdravotní sestřička. Pro sestry existuje mnoho specializací. Operační sestra asistuje chirurgovi při provádění operace. Předem připravuje sterilní materiál, nástroje, anestetika, elektrické vybavení a vybavení. Připravuje samotného pacienta na operaci. Sestra je také zodpovědná za dodržování pravidel asepse (dezinfekce) na operačním sále.
Při operaci sestra poskytuje chirurgovi sterilní materiál a nástroje v pořadí, v jakém je to nutné pro tento výkon. V této době se počítá každý zlomek vteřiny, sestra proto musí dokonale znát všechny operační nástroje.
Práce na operačním sále vyžaduje, aby sestra byla extrémně pozorná, soustředěná, zodpovědná a soustředěná.
O pacienty na oddělení se stará sálová sestra. Jejím hlavním úkolem je přesné provádění lékařských úkonů předepsaných lékařem a péče o nemocné. Dovedně organizovaná péče, dodržování požadavků léčebného režimu, pozorný a starostlivý přístup k pacientovi – to vše mobilizuje obranyschopnost organismu a přispívá k úspěchu léčby.
Sestra na oddělení musí mít různé lékařské, přírodovědné a technické znalosti a na jejich základě dobře vyvinuté praktické dovednosti. Musí umět odebírat krev na rozbor, dávat injekce, vyplachovat žaludek atd. Musí mít dobré znalosti lékařských nástrojů a fyzioterapeutických technik.
Sestra na klinice pracuje na místní bázi. Stejně jako lékař na klinice slouží stálému kontingentu (mnoha lidem) mikrodistriktu.
Zdravotní sestra na dětské klinice spolu s lékařem obsluhuje děti z jeho okolí. Děti vyžadují zvláštní přístup, je třeba jim umět porozumět. Těch projevů nemoci, které je pro dítě těžké popsat slovy, si může všimnout jeho pozorováním.
Zdravotní návštěvník vede dobrá práce, sloužící pacientům doma.
Záchranná a pohotovostní sestra pracuje pod přímým dohledem hostujícího lékaře.
Ošetřovatelka pracuje ve zdravotním středisku továrny nebo závodu. Systematicky sleduje hygienický stav dílny, pracovní podmínky a dodržování bezpečnostních předpisů. Kontroluje hygienický stav jídelen, bufetů a umyvadel. Pomáhá lékaři prodejny při prohlídce pacientů a provádění lékařských zákroků.
Školní sestra pomáhá školnímu lékaři a zejména provádí preventivní očkování dětí.
Dívky, které jsou klidné, trpělivé, zodpovědné, vnímavé a pozorné, se stávají dobrými zdravotními sestrami.
Odtahový vůz zdravotnické záchranné služby. Když vytočíme číslo 03, stejné pro celou republiku, ocitneme se na operačním oddělení centrální ambulance.
Zaměstnanci tohoto oddělení – zdravotničtí evakuátoři – přijímají výzvy obyvatel a institucí k poskytnutí neodkladné lékařské péče a převozu pacientů. Naplňují se speciální karty volání a předávat je dispečerům odpovědným za jednu nebo druhou oblast služeb motorové dopravy.
Zdálo by se, že na poslechu člověka a nahrávání hovoru není nic těžkého. Ne náhodou však pracují jako evakuátoři zdravotníků lidé se středním zdravotnickým vzděláním. Z celého toku informací musí rychle a s pochopením podstaty věci identifikovat ty případy, kdy je vyhledání lékařské pomoci oprávněné. Dále cíleným dotazováním objasněte pacientovu předpokládanou diagnózu, abyste k němu poslali specialistu, kterého potřebuje. Kromě toho je důležité správně poradit, co by měli lidé kolem pacienta nebo on sám před příjezdem lékaře udělat.
V sále je i konzole pro službu konající lékaře. V případě potřeby poskytují rady obyvatelstvu, sledují provoz odtahových vozů a příp obtížné situace přijít jim na pomoc.
Po zjištění důvodu volání záchranky lékař rozhodne, zda se jedná o důvod pro neodkladnou lékařskou péči. Pokud konkrétní případ neodpovídá stanovenému seznamu důvodů pro volání záchranky, může doporučit kontaktovat okresní kliniku nebo jiné zdravotnické zařízení. Za tímto účelem jsou na ploše odtahového vozu různé druhy referenčních příruček s telefonními čísly a adresami různých zdravotnických zařízení.
Poté, co lékař rozhodl, že hovor musí být přijat, zaznamená lékařský evakuační důstojník na kartu očekávanou diagnózu, příjmení a věk pacienta, adresu a příjmení volajícího. Je důležité objasnit cesty přístupu k umístění pacienta. Na konci rozhovoru musí říci čas hovoru a označit jej na kartě.
Jednou z důležitých specifik medevaku je, že neustále jedná s lidmi. Na druhém konci linky je rozrušený muž a žádá o pomoc. Často je těžké porozumět jeho zmatené, chaotické řeči. Často místo toho, aby sdělil důležité informace, křičí a rozhořčuje se. Medevac si musí neustále pamatovat, že život člověka někdy závisí na jeho klidu a zdrženlivosti, smyslu pro zodpovědnost, svědomitosti a citlivosti.
Přes veškeré vnější opakování a podobnost pracovních operací nelze práci medevaka v žádném případě považovat za monotónní nebo monotónní. Neustále se totiž potýká s novými lidmi, novými situacemi, které vyžadují rychlé rozhodování.
Záchranná služba je k dispozici 24 hodin denně. To klade další nároky na lidské zdraví, schopnost udržet pracovní aktivitu a výkonnost v noci.
Filosof-náboženský učenec. Všichni lidé mívají určité porozumění světu, postoj k němu a vhodné chování. Pokud je to spojeno s vírou v existenci jednoho nebo více bohů, v „posvátné“, nadpřirozené, pak mluví o existenci religiozity lidí, náboženství (latinsky religio - zbožnost, zbožnost, svatyně, předmět uctívání). Na světě existuje více než pět tisíc náboženství. Počet věřících lze jen stěží spočítat. Každý čelí otázkám určení svého ideologického a morálního postoje, a to může být tak či onak ve vztahu k náboženskému postavení.
Náboženství tvoří významnou součást lidské kultury. Fakta vzájemného nepochopení, odmítání lidí, jejich sváry, dokonce i války jsou často spojeny s rozporem mezi variantami náboženských doktrín a náboženských praktik. A bylo by zvláštní, kdyby náboženství nebyla předmětem zvláštního vědeckého studia.
Specialisté na religionistiku se mohou zapojit do výzkumné, pedagogické, vědecké a praktické a expertní činnosti. Mohou pracovat na vysokých školách, středních odborných vzdělávacích institucích, školách, státních úřadech pro styk s veřejnými a církevními organizacemi, v nakladatelstvích, v televizi a rozhlase, v redakcích novin a časopisů.
Ve vládě a veřejné organizace specialisté mohou provádět religionistickou zkoušku (analýzu, hodnocení) různých projektů. Můžeme se například bavit o problémech s registrací náboženských organizací působících na daném území. Náboženský učenec dává názor na to, zda je určité sdružení náboženské nebo ne. Provádí průzkumy veřejného mínění na témata související s náboženstvím. Průzkumy se provádějí například za účelem zjištění postoje občanů k činnosti konkrétního náboženského sdružení. Provádění průzkumů je nezbytné pro pochopení náboženské situace v konkrétním regionu. Poté náboženští vědci předkládají relevantní poznatky a závěry především vládním orgánům zapojeným do vztahů s veřejností a náboženskými organizacemi.
V nakladatelstvích mohou náboženskí učenci upravovat knihy a články s filozofickým, náboženským a náboženským obsahem. V redakcích novin a časopisů mohou náboženští učenci analyzovat (analyzovat) korespondenci, která přichází ve velkém množství od zástupců náboženských organizací a jednotlivců.
Náboženští učenci mohou pracovat jako televizní a rozhlasoví novináři a s porozuměním pokrývat události náboženský život, umí připravit texty, podklady pro videosérie atp.
V knihovnách mohou náboženskí učenci pracovat jako odborníci a konzultanti při výběru literatury s filozofickým, religionistickým a náboženským obsahem do sbírky knihoven. Mohou čtenářům poradit s výběrem materiálů ke čtení.
Aktivity náboženského vědce by měly přispívat k vytváření příznivého veřejného mínění („informační pole“), ve kterém se rozvíjí interakce a vzájemné porozumění mezi představiteli různých náboženství (mezináboženská komunikace; z lat.sop/eBBYupaIB - náboženský, církevní).
Profese jako „systém mužských znamení“
Korektor. Jsme zvyklí, že kniha, časopis, noviny se vyznačují bezvadnou gramotností a čtivostí, vysoká kvalita tiskovin nevzniká sama od sebe, velkou měrou k tomu přispívají korektoři z nakladatelství a tiskáren. Přeloženo z latinské slovo"korektor" znamená korektor, kontrolor.
Autor přináší svůj rukopis do nakladatelství. Zde začíná redakční příprava textu k vydání: rukopis se recenzuje (hodnotí), upravuje (odstraňují se literární chyby, obtěžující opakování, opravují se nesrozumitelné, nejednoznačné výrazy atd.), opravují (odstraňují se gramatické chyby).
Existují elektronické programy (spellery), které rychle „vyloví“ (zvýrazní) jazykové chyby z elektronického psaní, a pokud to považujete za nutné, můžete je opravit. Tím se odstraní nadměrné napětí z očí korektora. Pokud však text používá neobvyklá, „neopotřebovaná“ slova a výrazy, pravopisec je také označí jako chybné. A přestože pravopisci mohou být také „vycvičeni“, nejvyšší soudce stále zůstává vysoce kompetentním lidským specialistou.
Rukopis, který prošel redakčním zpracováním, se nazývá krásné slovo„originál“, ale vypadá tak „drsně“, že jej ještě nelze odeslat do sazby (přeškrtnutí, úpravy, vložení, vlepení atd.). Musíte to úplně přepsat a po přetištění korektor nakladatelství pečlivě zkontroluje čistopis s originálem, opraví chyby, které jsou při přetisku nevyhnutelné, ručně přidá ty znaky, které není vždy vhodné přepisovat (řekněme matematické, chemické vzorce ), kontroluje podpisy pod obrázky a schématy, číslování , jednotnost zkratek atd. Při elektronické sazbě se omezuje vlastní „škrábání papíru“, ale podstata práce korektora a editora zůstává stejná.
K opravě je předložena čistá, opravená kopie originálu. Po opravě jsou opět možné chyby. Udělají zkušební tisk na papír, kterému se říká nátisk – konkrétně proto, aby korektor opět fungoval a speciálními ikonami na okrajích označoval, kde a co má v sazbě opravit.
Korektor musí pečlivě porovnat texty a uvést tisk do souladu s originálem. V tisku je důležité všímat si nejen gramatických chyb, ale i technických: korektor kontroluje vzdálenost mezi písmeny a délku řádků, správnost reprodukce tabulek, obrázků, grafů, fotografií, umístění nadpisů, atd. epigrafy, pořadová čísla všech stránek, jasnost otisku každého znaku.
Korektor pečlivě zkontroluje tisk s předlohou a provede potřebné opravy; Ve stejném tisku (v korektuře) provede opravy, které autor a editor považovali za nutné provést ve svých kopiích. Poté se zkušební otisk znovu vrátí k opravě.
Obecně platí, že před tiskem vydání korektoři čtou text 5-6krát (je jasné, proč v publikacích nejsou prakticky žádné chyby?).
Korektor musí být bezvadně gramotný, znát cizí abecedy, nejběžnější zkratky v angličtině, němčině, francouzštině a latině.
Člověk, který je soustředěný, sebraný a přemýšlivý, se může stát dobrým korektorem. Nedbalost, neklid, nečestnost jsou vlastnosti, které jsou pro korektora nepřijatelné (jeho činnost není zvenčí vidět a nemůžete mu přidělit „nadřízeného“).
Lidé v této profesi cítí radost, když vidí knihu, na které tak tvrdě pracovali. A společnost jejich zásluhy uznává: v knize musí být příjmení a iniciály nejen autora a editora, ale i korektora.
Úředník. Činnost institucí, organizací a podniků se odráží v četných úředních dokumentech: usnesení, příkazy, instrukce, nařízení, dopisy, telegramy atd.
Práce spojené s organizací dokumentů – od jejich vytvoření či příjmu až po dodání hotových případů do archivu – se nazývá kancelářská práce. Tyto práce vykonávají pracovníci administrativních služeb institucí (administrativa, generální odbor, úřad, sekretariát).
Mezi povinnosti úředníka patří: vyhotovování úředních dokumentů, evidence, přijímání a odesílání korespondence; sledování provádění dokumentů; účetnictví, skladování a zajištění operativního využití dokumentace; příprava dokumentů pro archivaci.
Úředník, který zpracovává příchozí korespondenci, analyzuje obsah každého dokumentu a určuje, kam jej odeslat. Vyplněním kolonky „ souhrn“, referent analyzuje dokument a výstižně formuluje hlavní myšlenka aby každý pochopil, co se říká.
Po jejich použití se všechny úřední dokumenty ukládají do samostatných souborů (složek). Každá instituce má seznam (nomenklaturu) případů, jejichž počet a název se liší v závislosti na účelu instituce. Zakládání souborů je jednou z nejdůležitějších a odpovědných operací, které úředník provádí.
Dokumenty musí být řádně připraveny: zaevidovány, doručeny exekutorovi, vyhotoveny a zařazeny do spisu v chronologickém pořadí.
Hotové případy připravuje referent k uložení do archivu. Před předáním dokumentů do archivu odpovídá za bezpečnost každého dokumentu.
Bez práva spoléhat se na paměť je úředník povinen provádět zápisy do registrů nebo karet o jakémkoli pohybu dokumentu.
Mezi povinnosti referenta patří také sledování vyřízení nejdůležitějších dokumentů. Jsou na nich vypracovány speciální kontrolní karty, kde se poznamenává lhůta k provedení, pohyb písemnosti v ústavu, průběh jejího vyřizování, funkce a telefonní číslo exekutora. Z kontrolních karet se tvoří karta, ve které jsou karty systematizovány podle uzávěrek. Úředník každý den kontroluje karty a připomíná účinkujícím, že se blíží příslušné termíny. O dokumentech, které nebyly dokončeny včas, hlásí vedoucímu instituce. Pokud je dokument vyřízen, označí úředník kontrolní kartu a založí všechny související materiály do složky.
Profese úředníka osloví ty, kteří za četnými dokumenty nevidí papírování, ale život instituce, její činnost. Tato práce vyžaduje neustálou komunikaci s pracovníky instituce. Tato komunikace se nejčastěji týká obsluhy. Úředník posílá korespondenci, hledá ten či onen dokument atp. Zároveň musí zůstat korektní, vyrovnaný a nápomocný.
Listonoš. Hlavní odpovědností pošťáka je doručovat adresátům noviny, časopisy, dopisy, balíky, peněžní poukázky atd. Kromě toho vyplácí důchody a dávky doma jménem orgánů sociálního zabezpečení (sociální ochrany).
Po příchodu do práce dostává pošťák noviny, časopisy a dopisy od třídiče korespondence. Přepočítá je a porovná s údaji v pracovním deníku. Pošťák pak vyzvedne poštu pro každého předplatitele.
Při přípravě korespondence k doručení si mentálně „přehrává“ své akce na místě - představuje si svou trasu, pořadí domů a bytů. Aby si pošťák mohl racionálně uspořádat práci, musí si své stránky detailně představit. Poté si bude moci vybrat nejkratší a nejpohodlnější trasu. K jeho úspěšnému vystupování velkou měrou přispívá dobře vyvinutá zraková paměť a prostorové pojetí.
Pro zkušené signalisty jsou všechny operace a sled jejich provádění pečlivě promyšleny. Každá publikace má své stálé místo na stole. Pošťák zadává názvy novin a časopisů do pracovního deníku v určitém pořadí, čímž se zkracuje doba zpracování korespondence. Pravidelně na konci každého měsíce pošťák kontroluje údaje deníku a dodacích karet. Změny provádí včas, aby nedocházelo k nedorozuměním.
Pošťák se při všech operacích snaží šetřit čas. Noviny přicházejí na oddělení vnořené jeden do druhého. Rychlými koordinovanými pohyby obou rukou je oddělí – složí. Složení několika novin trvá zkušenému pošťákovi méně než 2 sekundy a 30 až 40 minut na všechny přípravné operace.
Při práci na nádraží vytáhne pošťák z tašky korespondenci, rychle zkontroluje čísla na novinách nebo časopisech s číslem přihrádky skříně a poštu do ní vloží.
Dobrá práce pošťáka znamená nejen včasné doručování korespondence, ale také pozornost k lidem a péči o ně. Má zájem nejen na dodržování lhůt pro doručení korespondence, ale také na tom, aby se bezpečně dostala k adresátovi. Noviny nebo časopis proto nevloží do vadné schránky, ale nechá o nich upozornění.
Povolání pošťáka osloví ty, kteří rádi chodí a jsou hodně venku. Tato profese je rozšířená, takže můžete pracovat blízko domova.
Kreslíř-designér. V současné době je řada akcí na výrobu výkresů automatizována (na základě výpočetní techniky). Takzvané CAD systémy (automatizované konstrukční systémy) existují a jsou zdokonalovány. Například balík AutoCAD je počítačový podpůrný systém pro inženýrské, technické a architektonické činnosti. Ale člověka úplně nenahradí. Aby bylo možné používat počítačové nástroje, a ještě více je zlepšovat, je třeba si představit i činnost člověka zabývajícího se strojírenstvím a technickou grafikou. Automatickou techniku (jako nástroj, pracovní nástroj) může používat pouze osoba znalá a zručná.
Podívejme se na obsah práce kreslíře v jeho klasické verzi.
Práce na vytváření strojů, zejména jejich konstrukce, je rozdělena mezi různé specialisty. Jedním z článků v řetězci specialistů, spojujících na jedné straně inženýry a na druhé straně přímé výrobce produktů, je kreslíř-designér. Hlavní náplní práce kreslíře-konstruktéra je výroba a kreslení pracovních výkresů dílů.
Představme si, že by závod měl začít vyrábět nový vůz. To znamená, že pracovníci, kteří se budou podílet na jeho výrobě a montáži, musí mít výkresy, které označují konkrétní druh materiálu, přesnost zpracování dílů a poskytují grafické obrázky výrobků a dílů v požadovaném počtu projekcí. To vše musí být provedeno v souladu s přísnými pravidly definovanými ve zvláštních dokumentech - Státní normy (GOST).
Výkres může vycházet z náčrtu konstruktéra. V tomto případě je nutné určit nejdůležitější geometrické vztahy v náčrtu a mentálně je oddělit od sekundárních. Dále byste měli nastínit plán sestavení výkresu. Přemýšlejte o tom, které části nakreslit jako první a které později. Jaké pomocné čáry budou potřeba (ve výsledném výkresu nejsou potřeba, ale při stavbě se bez nich neobejdete). Které části obrysu jsou neviditelné a měly by být označeny spíše přerušovanými čarami než plnými čarami.
V některých případech musí kreslíř sestavit skicu nebo kresbu ze života sám. Před očima má například díl vyrobený řemeslníkem pro prototyp výrobku. Musíte být pozorní, mentálně analyzovat prvky této součásti a určit, jak se její vzhled změní, když ji přenesete do roviny listu výkresu.
Někdy může mít designér k dispozici pouze montážní výkres a z něj potřebuje udělat náčrtky nebo dokonce pracovní výkresy potřebných částí výrobku. Tyto detaily ještě nikdo nerozvinul. To bude muset navrhovatel-designér udělat samostatně.
Konstrukce skic a pracovních výkresů na základě montážního výkresu se nazývá detailing. Při provádění této práce musí kreslíř-designér projevit velkou iniciativu, nápaditost, samostatnost a samozřejmě všestranné znalosti. K dispozici má četné referenční příručky, ve kterých se musí dobře orientovat.
Pro kontrolu správnosti konstrukčního řešení je nutné nakreslit montážní výkres pomocí pracovních výkresů dílů (provést tzv. kontrolní montáž). To vyžaduje znalosti o konstrukci montážních výkresů, jasné pochopení vzájemného působení prvků, které tvoří danou sestavu.
Práce kreslíře vyžaduje kreativní přístup, samostatné rozhodování související s grafickou stránkou věci.
Kreslíři a designéři, kteří milují svou práci, nacházejí a vidí v kresbách nejen přesnost a přísnost, ale také krásu.
Ruční sazeč. Možná se budete usmívat: jaký to starověk! Technický pokrok v polygrafickém průmyslu vedlo k používání automatických a poloautomatických sázecích strojů. Počítačová grafika je tak pokročilá, že se ji někteří podvodníci dokonce pokoušejí využít k výrobě padělaných bankovek.
Rozvoj počítačové grafiky ale neznamená odstranění všech manuálních procesů v sazbě. Práce ručního sazeče je nepostradatelná při psaní neobvyklých matematických a chemických vzorců, nestandardních tabulek, dokumentů, plakátů, plakátů, diagramů, oznámení atd. Jak vtipkoval jeden zaměstnanec vydavatelství, „dobrý ruční sazeč je nyní těžší najít než akademik“. Řekněme, že je to vzácné povolání. Pojďme se na něj podívat v jeho klasické verzi.
Účelem práce diskutovaného specialisty je psaní textu z jednotlivých prvků. Hlavním prvkem je písmeno. Jedná se o kovový blok, na jehož horní plošině je zrcadlový (reverzní) obraz písmene - hrot. Na přední stěně dopisu je půlkruhová drážka - podpis nezbytný pro instalaci dopisu dotykem do správné polohy.
Velikost tyčí se liší. Stačí si vzpomenout na noviny – mají jak velké titulky, tak vzkazy psané malým písmem. Navíc jsou písma tvarově velmi různorodá.
Prázdný materiál se používá k vyplnění mezer mezi slovy. různé velikosti. Písmena a mezery jsou umístěny v 95 buňkách pokladních boxů umístěných na speciálních stolech se šikmou plochou (pod úhlem 15°).
Hlavním externím nástrojem sazeče je sázecí stůl - kovová deska o délce až 140 nebo 200 mm, ohraničená stranami. Levá stěna se posune a pomocí zámku je zajištěna požadovaná velikost čáry stanovená normou.
Jeden řádek je v sazební tabulce oddělen od druhého sázecím pravítkem, které se po napsání řádku posune dolů a zadá další.
K odstranění písmen ze sady při opravě chyb použijte pinzetu a šídlo.
V příhodné vzdálenosti od očí sazeče je nad pokladnou mechanické zařízení pro zajištění originálu (textu, ze kterého se písmo píše).
Pro identifikaci případných chyb v sazbě se z ní dělá nátisk (tisk). Korektoři jej zkontrolují proti originálu a chyby na okrajích označí speciálními značkami. Tisk je poté vrácen sazeči a ten písmo upraví.
Různorodost textů, použitých materiálů a způsobů psaní vede k užší specializaci ručních písařů. Mezi nimi jsou význačné tablety, formularisty a displayisty.
Tablistnikové shromažďují neobvyklé tabulky, diagramy a diagramy ve vědeckých příručkách, průmyslové a technické literatuře a učebnicích.
Formulátoři zadávají nestandardní matematické a chemické vzorce. Vystavovatelé svým dílem přispívají k souboru plakátů, plakátů, oznámení, pozvánek, vstupenky do divadla atd.
Ruční psaní je jemná práce s prvky kreativity. Vynalézavost a inteligence, kromě znalosti sazebních pravidel a používání racionálních technik, zajišťuje jak přesnost sazby, tak její krásu a čitelnost.
Povolání ručního sazeče osloví ty, kteří milují preciznost, jsou trpěliví, pečliví a pozorní. Výsledky práce sazeče jsou okamžitě patrné.
Programátor. Aby bylo možné postavit například moderní proudové letadlo, je nutné provést výpočty, které by jednomu člověku zabraly zhruba sto let. Pomocí elektronického počítače je lze zvládnout zhruba za jeden den.
S pomocí počítačů vypočítávají a navrhují trajektorie vesmírných lodí, předpovídají počasí, navrhují nová města a továrny, stanovují lékařské diagnózy, prodávají jízdenky na vlak, dešifrují starověké rukopisy a dělají mnoho dalšího.
Aby stroj vyřešil problém, je potřeba mu dát program. Počítačový program je úplný a přesný popis procesu zpracování informací ve speciálně vynalezeném formálním jazyce. Programátor je specialista na skládání takových programů (sekvencí strojových příkazů).
Práce programátora se skládá z několika etap. Nejprve je potřeba zvolit metodu pro numerické řešení úlohy, tzn. redukce složitých matematických vzorců na elementární aritmetické operace. Tyto metody vyvíjejí příslušní matematici. Pokud existují standardní programy, pak programátor rozhodne, který z nich použít.
Další fáze je jednou z nejdůležitějších v práci programátora - sestavení algoritmu (podrobný plán řešení problému). Algoritmů může být několik. Mohou se lišit v době potřebné pro stroj a v některých dalších ukazatelích. Výběr optimálního (nejlepšího) algoritmu je svěřen nejzkušenějším a nejkvalifikovanějším programátorům.
Pracně nejnáročnější fází je detailní rozpracování jednotlivých částí programu. Kromě znalosti programovacího jazyka a speciálních dovedností vyžaduje programátor v této fázi zvláštní péči, přesnost a trpělivost.
Další fáze je téměř nevyhnutelná – ladění programu. Vzhledem k tomu, že se různé chyby obvykle vkrádají ve všech fázích programování, je nutné se konkrétně zabývat jejich odhalováním a odstraňováním. Toto je ladění programu.
Pro finální ověření programátor provede výpočty podle programu na speciálně připravených testovacích úlohách s předem známými výsledky.
Poslední fází práce programátora je analýza výsledků výpočtů z hlediska jejich souladu s problémem.
Programátoři mohou pracovat ve velkých týmech, v úzkém kontaktu s matematiky, se specialisty v oblastech, pro které se výpočty provádějí; Očekává se kontakt s technikem a operátorem, který obsluhuje počítač.
Ekonom. Jedná se o specialistu zabývající se finančními a ekonomickými činnostmi (podniky, průmyslová odvětví atd.) za účelem jejich zdokonalování. V tomto smyslu je pravá ruka vedoucí podniku. Ekonom identifikuje a vytváří obraz ekonomického stavu ekonomiky ve formě čísel, ukazatelů, číselných poměrů atd.
Jeho odpovědností je především vypracovat finanční a ekonomický plán. Při vytváření plánovacího dokumentu pro svůj podnik musí ekonom vzít v úvahu mnoho problémů. Jedná se o hlavní směry rozvoje ekonomiky jako celku a požadavky objektivních ekonomických zákonů a skutečnou úroveň výrobních úspěchů v daném podniku a zvláštnosti místních podmínek - dostupnost surovin, lidské zdroje, možnost aktualizace vybavení atd.
Jedním z typických a důležitých úkolů ekonoma je kalkulace personálních potřeb. Kolik inženýrů, techniků, zaměstnanců, dělníků je požadováno, jakou kvalifikaci by měli mít? Aby mohl ekonom odpovědět na otázky tohoto druhu, musí znát výrobu a rozumět její technologii. Asistenti ekonoma jsou referenční knihy, kartotéky a další prostředky informační podpory duševní práce.
Ekonom také vypočítá požadovaný fond mzdy pro všechny kategorie zaměstnanců podniku. Výsledky jeho výpočtů jsou zdokumentovány v příslušných dokumentech. Plán schvaluje vyšší organizace. Nyní bude ekonom sledovat podklady, zda skutečný počet zaměstnanců a mzdový fond odpovídají schválenému plánu.
Zprávy jsou sestavovány v souladu s indikátory stanovenými plánem. Porovnáním údajů z plánu a výkazu ekonom analyzuje výdaje mzdového fondu. Všiml si tedy, že v některých výrobních oblastech není zajištěna potřebná pracovní síla nebo je mzdový fond přečerpán. Poté se ekonom ponoří do hledání příčin a způsobů jejich odstranění a formuluje své návrhy vedení podniku. Musí prokázat proveditelnost, ziskovost a realističnost svých návrhů a zdůvodnit je výpočty a speciálními výpočty.
Práce ekonoma není spojena s fyzickou aktivitou, ale je nutně spojena s výpočty a zpracováním velkých objemů informací vyjádřených čísly. Práce ekonoma je vybavena výpočetní technikou.
Povolání ekonom je vhodné pro chlapce a dívky se zájmem o zlepšení výrobní, finanční, ekonomická aktivita a náchylný k práci s dokumenty, texty a čísly. Tento druh práce vyžaduje zodpovědnost, pozornost, přesnost a vytrvalost.
Matematik (matematické modelování). Jakýkoli předmět (fyzikální, chemický, společenský atd.) podléhá určitým zákonům. Například pohyb vesmírných těles popisují zákony Newtona a Keplera.
Popis takových zákonů v matematických výrazech, rovnicích a jejich (rovnicích) dalším řešení se nazývá matematické modelování. Jinými slovy, matematické modelování je chápáno jako přibližný popis třídy jevů, vyjádřený pomocí matematických symbolů. Ještě jednodušší: specialista musí přijít se vzorci a rovnicemi, které odrážejí chování určitých reálných objektů a systémů.
Matematické modelování se dočkalo praktických aplikací například v oblasti kosmonautiky. Před vypuštěním rakety je totiž potřeba vědět, jak se bude chovat ve vyšších vrstvách atmosféry, jak se bude zahřívat, jak lze stabilizovat její polohu a pohyb. Praktický experiment je zde nemožný a vše se musí nejprve sepsat a „ohrát v číslech“ na počítačích.
Oblastí aplikace matematického modelování se vedle letectví a kosmonautiky stala atomová fyzika a související druhy výroby. Je jasné, že v těchto oblastech mohou být důsledky experimentů tragické. A opět přišlo na pomoc matematické modelování.
Každým rokem přibývá oblastí, kde se využívá matematické modelování. Kromě zmíněných: biologie a medicína; chemie, projektování složitých sociálně-technických systémů. A to není vše. I finanční burza potřebuje modely ekonomického rozvoje, předpovědi obchodování atd. To vše lze zapsat ve formě rovnic a řešit (rovnice) s určitou mírou pravděpodobnosti.
Proces matematického modelování není zdaleka jednoduchý. Lze jej rozdělit do několika hlavních fází;
formulace problému a určení vlastností simulovaných objektů;
nalezení algoritmu (sekvence akcí), který vám umožní sestavit a studovat model. Je důležité vyvinout algoritmus nebo metodu, která umožní získat numerická řešení pro jejich další srovnání s výsledky pozorování „chování“ modelovaných objektů;
výzkum vytvořeného modelu s přenosem výsledků výzkumu do reálných objektů, dále ověřování získaných výsledků a formulace závěrů na základě provedeného výzkumu;
vyjasnění otázky, zda převzatý model (když je „prázdný“) splňuje požadavky praxe v mezích přesnosti pozorování;
analýza modelu v souvislosti s dalším hromaděním dat o objektech;
vylepšení (nutné změny) matematického modelu a v případě potřeby znovu zopakování všech fází matematického modelování.
Je jasné, že specialista musí ovládat výpočetní techniku.
Profese rozvíjí logické myšlení a učí člověka rozumět složitým systémům.
Profese jako „Lidsko-umělecký obraz“
Umělecký konstruktér (designér). Člověk žije ve světě předmětů. Mezi nimi obrovské místo zaujímají věci vytvořené průmyslem: od zubního kartáčku a konvice po auto a námořní plavidlo. Tyto položky by měly být užitečné, pohodlné, ekonomické a krásné. Aby průmyslové produkty takové byly, podílejí se na jejich tvorbě již ve fázi návrhu i designéři.
Ve fázi návrhu je třeba vzít v úvahu, že věci se vyrábějí v tisících a dokonce mnohatisícových nákladech. Chyba konstruktéra, stejně jako chyba konstruktéra, se odpovídajícím způsobem násobí a stává se tak velmi nákladnou. Proto musí designér do jisté míry kombinovat protichůdné vlastnosti. Na jedné straně odvážný úlet fantazie, otevřenost a uvolněné myšlenky. Na druhé straně vysoký smysl pro zodpovědnost, duševní disciplínu, schopnost co nejvíce zohledňovat reálné podmínky výroby.
Designér se podílí na formování vzhledu budoucího produktu, vývoji jeho konstrukčních prvků, balení, reklamy a dokumentace.
Kreativní proces umělce-designéra začíná přemýšlením o možných variantách budoucího produktu. Je důležité shromažďovat informace o existujících podobných produktech a kriticky je zkoumat a diskutovat o nich. Pracovník se širokým rozhledem problém úspěšně vyřeší. Dobrý specialista se vždy zabývá sběrem dat ve svém oboru. Proto se ukáže, že je připraven vyřešit nečekaně položený úkol.
Projektant musí být schopen zohlednit ekonomická a technologická hlediska. Například originální tvar výrobku koncipovaný designérem se může ukázat jako nerentabilní z pohledu ekonoma nebo obtížně realizovatelný z pohledu technologa.
Člověk, který se věnuje službě technické estetice, se musí zajímat o výtvarné umění a být sám umělcem. Také potřebuje znát techniku, přírodní a společenské vědy, dobře kreslit a mít šikovné ruce. Musí navigovat kulturní dědictví své i jiné národy. Ne každý umělecky a technicky vzdělaný člověk se úspěšně vyrovná se svými povinnostmi designéra, ale pouze ten, kdo má vztah ke světu věcí jako k transformátoru.
Malíř (malba na porcelán). Několik pohybů pracovníka štětcem - a na nádobí rozkvetly jasné květiny nebo létali nebývalí ptáci nebo se objevily vtipné postavy z dětských pohádek. V této profesi je něco magického!
Existuje několik metod malování porcelánu, jednou z nich je ruční malba.
Dělníci-malíři zdobí (malují) sériově vyráběné výrobky podle vzorků vytvořených umělci továrny a schválených uměleckou radou.
Pracovník přenese kontury návrhu ze vzorku na výrobek připravený k lakování (není ještě pokryt lesklou a tvrdou vrstvou lazury), na pracovišti si připraví potřebné barvy, štětce, peříčka a natře povrch podél aplikovaný obrys.
Kresby mohou být složité a rozmanité: jsou to krajiny, scény, literární portréty, postavy, pohádkové obrázky, stylizované obrázky flóry a fauny, ornamenty.
Mistr malíř ovládá techniky malířské a grafické práce, způsoby kopírování kreseb v různých měřítcích, techniky rytí do zlata a stříbra a techniky samostatného rozvíjení detailů kresby.
Před zahájením práce si malíř musí kresbu v duchu představit, mentálně ji rozložit na části a nastínit sekvenci vybarvování jejích částí. A při provádění každé operace vidí kresbu připravenou ve své fantazii.
Každý malíř může k posloupnosti malby kresby přistoupit po svém, je však nutné počítat s některými povinnými požadavky technologie. Faktem je, že výrobky mohou být během pracovního procesu vypalovány několikrát, v závislosti na počtu barev obsažených v designu. Malování by mělo začít žáruvzdornými barvami, které vydrží teploty až 900 ° C (například fialová, černá, modrá, práškové zlato); a tady jsou ty červené různé odstíny vyžadují nižší teploty vypalování (až 700 °C). Pokud narušíte sled nanášení barvy, bude to závada.
Můžete začít cvičit přímo v porcelánce a zlepšit si kvalifikaci do nejvyšší (šesté) kategorie; Můžete se také přihlásit do uměleckých a průmyslových vzdělávacích institucí.
Malíř pro uměleckou výzdobu budov a prostor (čerstvější). Nejdůležitějším požadavkem na dokončení místnosti je její estetický dopad na člověka. Krásu interiéru (vnitřní výzdobu místnosti) vytváří vkus a zkušenost řemeslníků, kteří takovou práci provádějí. Proto je práce uměleckého dokončovacího malíře, který provádí složité dekorativní práce, tak obtížná.
Malíř (tak se těmto řemeslníkům říkalo; pro stručnost mu budeme říkat tak z italského al fresco - čerstvý, syrový), než začne povrch malovat, pečlivě ho připraví k dokončení. Odstraňuje staré nátěry, oslabenou vrchní vrstvu omítky, tmel, penetruje povrch.
Hodně v práci malíře závisí na výběru složení barvy. Jeho barva a odstín, lesk nebo matnost, průhlednost určují dekorativní vlastnosti povrchové úpravy. Odolnost barvy vůči světlu, vodě a plynům obsaženým v atmosféře města určuje její výkon.
Alfresher potřebuje rozvinuté praktické myšlení a dlouhodobou paměť, která mu umožňuje zapamatovat si s velkou přesností značné množství barev (barvy se lišící kompozice barev) a vlastnosti jejich přípravy.
Před zahájením práce si musí rámař vytvořit určitý mentální obraz budoucí dekorativní úpravy předmětu. V této profesi je proto velmi důležitá kreativní fantazie a také estetické cítění.
V mnoha renovovaných místnostech musí rámař znovu napodobit trojrozměrné prvky (zobrazit výklenky, vyboulení). Zároveň musí vzít v úvahu umístění světelných zdrojů v místnosti, protože osvětlení hraje důležitou roli při vnímání hloubky prostoru.
Při zdobení místnosti se často používá imitace dekorativních přírodních materiálů: vzácná dřeva, různé druhy dokončovacího kamene.
Těžko, ale zajímavá část Náplní alfreshera je provedení ornamentálních a obrazových kompozic.
Malíř přijímá nebo vyrábí „karton“ sám - kresbu v měřítku budoucího obrazu. Karton se instaluje na místo připravené pro malbu, aby se určila interakce budoucí malby s charakterem a proporcemi místnosti. Obvykle se vyrábějí na kartonu aplikací hlavních čar kresby, pauzovacího papíru. Podél těchto linií se provádějí propíchnutí, kterými se design přenese na stěnu pomocí dřevěného uhlí nebo suchého okru.
Hlavním pomocníkem a kontrolorem při práci alfreshera je vize. Musí mít velkou přesnost zrakového vnímání a prostorového zobrazení, umět analyzovat prostorové uspořádání dekorativních forem, šířku a délku čar, proporce v kresbě. Zvláště vysoké jsou požadavky na rozlišování jemných odstínů (odstínů) barev.
Lékařskými kontraindikacemi ke zvládnutí této profese jsou onemocnění očí a vestibulárního aparátu (orgán rovnováhy), epilepsie, hypertenze a hypotenze, onemocnění pohybového aparátu.
Květinář-dekoratér. Zelené plochy přispívají k lidskému zdraví: čistí vzduch, zlepšují mikroklima a snižují hluk. Navíc zdobí náš život.
Nepostradatelnými účastníky při tvorbě květinových vazeb jsou pěstitelé květin a dekoratéři. Pěstují okrasné rostliny pro výzdobu parků, zahrad a veřejných zahrad, pro vnitřní terénní úpravy a také čerstvé květiny k řezu.
Pěstitelé květin mohou pracovat pro venku v parcích, zahradách a na náměstích, ve sklenících a školkách, jakož i v budovách pro různé účely při výzdobě interiérů (interiérová výzdoba budov). Zabývají se různými rostlinami: stromy, keři, bylinami.
Zahrady a parky jsou spojením přírody a umění. Dovedným využíváním a obohacováním přírody se zdá, že pěstitelé květin a dekoratéři lidem odhalují její krásu.
Zelená výstavba probíhá v několika etapách. Specialisté vypracují projekt a pracovní výkresy pro terénní úpravy. Na jejich základě se připraví místo, vytvoří se cesty a trávníky a následně se vysadí rostliny. Projekt připravují odborníci s vyšším a středním odborným vzděláním a realizují jej pracovníci květin. Zahrady a parky žijí, mění se a vyžadují neustálou péči a obnovu.
Květinář toho potřebuje hodně vědět. Při uspořádání krajinných souborů mají rostliny relativně malé plochy a každý typ a odrůda vyžaduje speciální půdy a zemědělské techniky. S růstem rostlin se také mění požadavky na půdu.
Složitost skládání květinových vazeb je umocněna tím, že florista při zahájení své práce nemůže hned vidět její výsledek. Semena, sazenice a dokonce i mladé rostliny nedávají představu o vzhledu - velikosti, tvaru, barvě - dospělých rostlin.
Při práci s různými rostlinami a v různých podmínkách nemůže zahradník ve všech případech automaticky aplikovat hotová řešení. Analyzuje, porovnává, představuje si, rozhoduje. To je založeno na vizuálně-figurativním myšlení.
Tato profese je vhodná pro ty, kteří milují pěstování rostlin a jsou citliví na krásu. Pěstitelé květin jsou tak rádi, když vidí, jak se tráva na bývalé pustině zazelenala, rozkvetly květiny nebo rozkvetly keře šeříku a šípků!
Retušér. Ilustrace vytištěné v knize mají téměř vždy ztrátu kvality oproti originálu. Úkolem týmu pracujícího na tiskové reprodukci originálu je tyto ztráty minimalizovat.
Retuš lze považovat za způsob překonání omezení tiskového způsobu přenosu obrazu. Úkolem retušéra je zajistit, aby tištěná forma mohla být nakonec vytvořena. Tisk (otisk) z něj se samozřejmě bude lišit od originálu, ale pro lidské vidění bude tento rozdíl přijatelný.
Existují dva typy retuší: technická (korekce) a umělecká. Technická retuš spočívá v odstranění škrábanců, tmavých nebo světlých skvrn nebo teček, hrubého zrna apod. z publikační předlohy (materiálu, ze kterého bude tisková forma vyrobena).
Úloha umělecké retuše je mnohem širší. S jeho pomocí je zdůrazněn děj a vizuální prvky ilustrace. Vyjasňují se jejich tvary a prostorové vztahy, odstraňují se nedostatky v gradaci tónů a barev. Taková práce je přístupná pouze tomu, kdo ovládá kresbu, má dobrý cit pro tonální vztahy barev a umí je používat.
Při práci na ilustracích, které budou vytištěny na novinový papír, retušér maximalizuje kontrast obrazu, čímž jsou kontury detailů ostré a jasné, protože žluto-šedý odstín novinového papíru výrazně snižuje rozdíly v jasu vnímané okem.
Při retušování ilustrací vytištěných na kvalitním papíře se provádí jemnější a přesnější retuš. Mírně zvýrazňují tón v oblastech stínů a konturám dodávají pouze mírnou tuhost.
Pro reprodukci barevných ilustrací v tisku je nutná složitější a časově náročnější práce retušéra.
Všechny operace, které musí retušér provádět, vyžadují aktivní duševní činnost a dobrou paměť. Musí si pamatovat a brát v úvahu různé faktory, na kterých závisí volba techniky a metody retuše, porovnávat je, analyzovat a přijímat potřebná rozhodnutí. Specifikem jeho práce je, že retušér musí mít neustále na paměti vizuální obraz, který se snaží ztělesnit.
Proces reprodukce (typografické reprodukce) obrazů je založen na hlubokém porozumění originálu. Retušér v originále vnímá to, co je běžnému divákovi někdy skryto. K tomu musí mít pozorovací schopnosti. Pro hluboké estetické docenění díla potřebuje také vyvinutý smysl pro barvu a tvar.
Práce retušéra je spojena s velkou psychickou zátěží: po celý pracovní den musí analyzovat složitá umělecká díla a řešit různé prostorové a barevné problémy. Kreativní představivost a skvělý estetický vkus musí být doprovázeny takovými vlastnostmi, jako je přesnost, trpělivost a vytrvalost.
Restaurátorský umělec. Lidstvo nashromáždilo obrovské kulturní a umělecké hodnoty. Galerie umění a muzejní expozice naší země mají právo být hrdé na skutečná mistrovská díla vytvořená rukama mistrů všech dob a národů. Ale čas plyne a mnoho uměleckých děl postupně ztrácí svůj původní vzhled.
Obrazy nejčastěji podléhají ničivému působení času. Barvy na obrazech se oddělují od země, kterou je plátno nebo dřevo pokryto, a opakovaně nanášené tahy se rozvrstvují. Umělečtí restaurátoři mohou umělecká díla zachraňovat.
Speciální komise složená z historiků umění, kurátorů umění a restaurátorů malbu pečlivě prozkoumá, identifikuje všechny vady a zjišťuje příčiny jejich vzniku. Na základě této analýzy odborníci posuzují možnost restaurování uměleckých rysů díla, určují potřebné pracovní metody i materiály.
Komise úkol schvaluje. Po obdržení úkolu umělec nakreslí Detailní popis všechny zjištěné vady tohoto obrazu. K tomu využívá arzenál všemožných prostředků. Fotografuje, kreslí schémata, dělá náčrty detailů obrázku. Často se uchýlí k pomoci speciálních technických prostředků, které mu umožňují vidět, co je skryto pouhým okem.
Restaurátor studuje zvláštnosti malby. Způsoby psaní, použité materiály, tloušťka vrstvy barvy, individuální styl tahu autora, kvalita zpracování textur atd. To mu umožňuje určit cíle své práce. K úspěchu jeho podnikání přispívá všestranná erudice, dobrá paměť a zkušenosti z předchozí práce.
Před zahájením práce umělec vytvoří obraz aktualizovaného obrazu a vytvoří plán jeho restaurování. Kreativní představivost hraje důležitou roli v jeho činnosti. Ale nemělo by to odporovat záměru autora, který obrázek vytvořil. Jakákoli odchylka od originálu umělecký nápad je zkreslení umění.
Při odstraňování ztmavlých krytů z malby restaurátor okamžitě neodstraní celou tloušťku barev, laků a nečistot. Uvolňuje z nich povrch postupně, vrstvu po vrstvě.
Restaurátor se zabývá i rekonstrukcí – doplňováním toho, co se v obraze ztratilo. Obnovuje chybějící detaily obrazu nebo tónuje ztracenou malbu neutrální barvou. Tato práce vyžaduje velký umělecký takt.
Spektrum činností restaurátora je široké. Musí ovládat způsoby práce s plátnem, kartonem, dřevěným, kamenným a kovovým podkladem obrazu, s malbou vaječnou a kaseinovou temperou, kvašem, olejové barvy atd.
Historik umění. Dějiny umění (historie umění) jsou souborem věd, které studují umělecké kultury obecně i jednotlivé druhy umění. Oblastí je mnoho umělecká tvořivost. Mnohé z nich jsou, jak se říká, „na očích“: architektura, sochařství, malířství, grafika, dekorativní a užité umění, hudba, tanec, divadlo, kino atd.
Dílo kritiků umění a ještě více historiků je pro širokou veřejnost méně zřejmé, ale velmi důležité. V tomto stručném popisu odkážeme na práci odborníka na historii výtvarné umění.
Specialisté působí v organizacích, kde jsou díla tohoto druhu umění prezentována nebo studována.
Jsou to například muzea, kde se skladuje, studuje, doplňuje sbírky, pořádá exkurze, přednáší. Jsou to dále nakladatelské organizace, kde odborníci působí jako redaktoři literatury o výtvarném umění.
Tito specialisté působí také ve výzkumných ústavech, kde studují dějiny výtvarného umění, design a podobně galerie umění, různé výstavní organizace. Učí i kunsthistorici. Předmět „Dějiny umění“ je součástí plánů mnoha vzdělávacích institucí.
Muzejní činnost může zahrnovat jak výzkumnou činnost (v knihovnách, archivech), tak vědeckotechnickou činnost. V tomto případě se používá moderní speciální vybavení (rentgen, infračervené osvětlení; optické přístroje, např. mikroskopy, které umožňují do nejmenších detailů zkoumat materiály, ze kterých je umělecké dílo vyrobeno atd.).
Co konkrétně zástupci této profese například umí pracovníci muzea(řekněme Treťjakovská galerie)?
Pracovníci muzea připravují zejména vědecké katalogy. To vyžaduje pečlivou práci a znalost mnoha zdrojů. Tyto katalogy obsahují odkazy na to, na kterých výstavách bylo umělecké dílo vystaveno a odkud pochází (pohyb pomníku). Je to obtížná práce, a proto není vše vyrovnané hlavních muzeí mít takové adresáře. Specialisté pracující v muzeích se zpravidla účastní různých výzkumných aktivit, konferencí a rozhovorů.
Někteří se zabývají popularizací, tzn. pořádat exkurze a vést speciální kluby.
Obecně lze jejich činnost rozdělit na práci se samotnou uměleckou památkou a práci u psacího stolu, ve skladu nebo v knihovně.
Kontraindikací pro volbu tohoto povolání je nedostatek citlivosti a zájmu umělecké rysy díla výtvarného umění.
Abyste v tomto oboru mohli úspěšně pracovat, musíte mít nějaké specifické schopnosti. To je, jak říkají profesionálové, „oko“, umělecký vkus.
Musíte být schopni hluboce vnímat a chápat díla výtvarného umění. Tento talent lze rozvíjet učením. 8.1.

"Dobrý kuchař má spoustu charakteru, představivosti a citu" -

Emil Yun, šéfkuchař ze Štrasburku
restaurace "Au Crocodile"

kuchař je specialista na přípravu jídel. Dobrému kuchaři se někdy říká čaroděj, protože z nejobyčejnějších produktů dokáže uvařit skutečné mistrovské dílo, které lidem přinese radost a potěšení. Povolání kuchaře je jednou z nejoblíbenějších a nejžádanějších na světě. Každý dokáže uvařit něco rychle a dokonce i chutného, ale kuchaři dělají s jídlem něco víc. Nejenže dodržují požadavky receptury, míchají ingredience ve správných poměrech a uvádějí produkty do připravenosti. Rozsáhlé znalosti v oblasti fyziologie, chemie, výtvarného umění, stejně jako smysl pro proporce a zvláštní intuice tvoří to, čemu říkáme kulinářská mistrovská díla.

Stručný popis profese.
Kuchař připravuje pokrmy podle speciálních receptur, ale může je upravovat podle své chuti, tedy přistupovat k procesu kreativně. Zruční kuchaři jsou často nazýváni mistry vaření a jejich pokrmy jsou uměleckými díly. Protože jejich hlavním cílem není jen příprava jídla k ukojení hladu. Snaží se lidem zprostředkovat určité pocity a nálady výběrem nejúspěšnější kombinace chuti a vůně a také krásně zdobí pokrm. To lze bezpochyby udělat pouze s talentem a jistou dávkou inspirace.

Specifika profese.
Práce kuchaře se skládá z několika fází:
- získání počátečních produktů;
- udržování technologie a receptur pro přípravu pokrmů;
- zajištění procesu vaření: příprava potřebné vybavení, nákup polotovarů;
- správný provoz kuchyňského vybavení;
- zajištění řádného účtování a skladování produktů v souladu se sanitárními a hygienickými normami;
- prodej výrobků.

Povolání kuchaře má několik oblastí činnosti.

Šéfkuchař- nejvyšší úroveň v profesi. Šéfkuchař spojuje funkce správce a kuchaře. Vypracovává žádanky na potřebné produkty, zajišťuje jejich včasný příjem ze skladu, kontroluje načasování, sortiment, množství a kvalitu jejich příjmu a prodeje. Studuje poptávku zákazníků, tvoří sortiment jídel a kulinářských produktů a sestavuje denní menu. Sleduje technologii přípravy pokrmů a dodržování hygienických požadavků a hygienických pravidel zaměstnanců. Organizuje účetnictví a výkaznictví o činnosti podniku. Šéfkuchař je také prvotřídní profesionál, který vymýšlí nová jídla a vylepšuje stávající receptury, jejichž nedílnými charakterovými rysy jsou kreativita a originalita.

Cukrář zabývající se výrobou cukrovinek. Tato specializace vyžaduje rozvinutou představivost a jemný umělecký vkus, protože je velmi důležité nejen připravit cukrářský výrobek, ale také jej zajímavě ozdobit.

Kuchař-technolog organizuje proces přípravy jídla. Určuje kvalitu surovin, vypočítává jejich množství pro získání porcí hotových výrobků a obsah kalorií v denní stravě. Vyvíjí receptury na nová typická jídla a vypracovává pro ně technologické mapy. Připravuje potřebnou dokumentaci a instruuje kuchaře. Mezi jeho povinnosti patří správná organizace procesu vaření.

kuchař počítá suroviny a výstup hotové výrobky, připravuje pokrmy, provádí pasírování, hnětení, sekání, formování, vycpávání, plnění výrobků, reguluje teplotní režim, určuje připravenost pokrmů a výrobků pomocí kontrolních a měřících přístrojů, jakož i vzhled, vůně, barva, chuť, vyrábí uměleckou dekoraci pokrmů a cukrářských výrobků, rozděluje je na porce.

Povolání kuchaře má své klady i zápory, jako každé jiné povolání.

Klady profese.
Povolání kuchaře je žádané a kreativní, je v něm místo pro fantazii a vynalézavost. Dobří kuchaři mají vysoké mzdy. Nespornými výhodami jsou stálá poptávka po tomto druhu činnosti, pravděpodobnost profesního růstu a získání dovedností užitečných v Každodenní život. Navíc je to skvělá příležitost, jak realizovat svůj tvůrčí potenciál a vytvořit něco originálního.

Nevýhody povolání.
Práce vyžaduje velkou fyzickou odolnost a zodpovědnost. Ne každý člověk vydrží stát u rozpálených kamen na plný úvazek. Zároveň dochází k neustálému namáhání pozornosti, kdy musíte hlídat přípravu mnoha pokrmů a není příležitost se uvolnit nebo se rozptýlit.

Osobní kvality.
- čichová a hmatová citlivost, čichová paměť;
- dobrá chuť a vnímání barev, chuťová paměť;
- dobré oko;
- vynikající chuť, představivost, záliba v kreativitě;
- schopnost rozpoznat pomocí vizuálních znaků malé odchylky parametrů technologického procesu od zadaných hodnot;
- schopnost současně vnímat několik objektů;
- dobře vyvinutý smysl pro načasování;
- dynamické myšlení;
- znalost opatření, schopnost rychle a přesně určit okem požadované množství tekutiny, sypkých produktů, koření;
- schopnost porozumět kvalitě a čerstvosti masa, ryb, zeleniny a ovoce;
- znalost technologií přípravy rychlého občerstvení, jak racionálně rozdělit čas;
- dobrá koordinace pohybů obou rukou, pevnost ruky, stabilita ruky;
- schopnost provádět malé přesné pohyby;
- účinnost;
- fyzická odolnost: schopnost pracovat intenzivně po dlouhou dobu bez snížení výkonnosti;
- energie;
- schopnost improvizace;
- odpovědnost;
- předvídavost;
- dochvilnost, pedantství;
- schopnost přecházet z jedné činnosti na druhou;
- snaha o profesionální dokonalost.

Poptávka po profesi kuchaře.
Výživa je nedílnou součástí každodenního udržování lidského života. Poptávku po profesi kuchaře tedy lze jen stěží přecenit. Téměř všechny instituce mají jídelny, od školek až po státní organizace. A dovnitř minulé roky Vzhledem k rostoucí úrovni kultury a bohatství obyvatelstva se začalo otevírat stále více různých provozoven nabízejících solidní sortiment jídel. Důvodů je několik – touha lidí vyzkoušet něco nového, dozvědět se více o tradicích jiné země ochutnávkou její kuchyně nebo touha trávit co nejméně času doma u plotny. Výsledkem je neuvěřitelná obliba různých pizzerií, fast foodů a restaurací specializovaných na národní jídla. A každé z těchto zařízení zaměstnává minimálně několik kuchařů.

Místo práce a kariéra.
Povolání kuchaře zahrnuje práci v sektoru služeb. Příprava jídel se provádí v jídelnách různých podniků, organizací, vzdělávacích institucí, ale i v kavárnách, barech a restauracích. Můžete také pracovat v potravinářských závodech, cukrárnách a potravinářských závodech. Další možnou možností je pracovat jako osobní kuchař pro bohaté lidi. V dobrých hotelech je povolání kuchaře považováno za klíčové v hotelovém byznysu. V hotelech si kuchaři vaří sami a zároveň řídí proces tvorby téměř všech pokrmů – od standardních snídaní až po dezerty. Podílejí se také na nákupu vybavení, tvoří jídelní lístky a zajišťují, aby byly produkty restaurací čerstvé a okamžitě zpracované. Šéfkuchař si může otevřít i vlastní restauraci nebo kavárnu. Bohatí lidé si najímají kuchaře do svých domovů.
Profesní činnost kuchaře začíná v vzdělávací instituce. GBPOU RK "Yalta College of Economics and Technology" poskytuje studentům trvalou praxi po celou dobu studia.
Pro následné úspěšné hledání zaměstnání by si začínající kuchař měl vytvořit portfolio s fotografiemi pokrmů, které připravil. Jedná se o moderní přístup k hledání zaměstnání, který potenciální zaměstnavatel vnímá pozitivně.
V profesi kuchaře je možný kariérní růst od pomocného kuchaře až po kuchaře v prestižním podniku. Profesní růst začíná pozicí pomocného kuchaře. A pak se člověk v souladu se svou specializací a při důstojném plnění svých povinností stane kuchařem v odpovídajícím oboru činnosti. Kvalifikace se přitom postupně zvyšuje přidělením hodnosti. Když dosáhnete úrovně 5-6, můžete si s klidem hledat volné místo jako kuchař.
Plat kuchaře závisí na regionu bydliště, specifikách instituce, velikosti podniku a rozsahu povinností, které kuchař vykonává.

1 obecné charakteristiky profese, požadavky profesí na osobnostní vlastnosti.

Povolání je historicky vzniklá forma činnosti nutné pro člověka, k jejímuž výkonu musí mít souhrn znalostí, dovedností a schopností. Také mít odpovídající odborné schopnosti a profesně důležité vlastnosti. Je nezbytný pro společnost a omezený kvůli práci. Toto je oblast uplatnění fyzických a duchovních sil člověka, která mu dává příležitost k existenci a rozvoji. Existují různé klasifikace profesí: podle pracovních podmínek, podle předmětu práce, podle cílů odborné činnosti atd. Uvažujme podle předmětu práce. Profese se podle této klasifikace dělí do pěti hlavních typů. Zvažte tabulku 1:

Stůl 1 - stručný popis skupiny klasifikované podle předmětu práce

Skupinové jméno	Stručný popis skupiny
Člověk-technologie	Všechny profese související s tvorbou zařízení, jeho údržbou a správou; profese související s kovy, elektrickými zařízeními, údržbou budov a konstrukcí, výrobou průmyslového zboží a těžbou.
Muž-člověk	Profese související se vzděláváním, školením, léčbou, informacemi, spotřebitelskými službami a vedením lidí.
Člověk-příroda	Všechny profese související s rostlinnými a živočišnými organismy a mikroorganismy.
Mužské znamení	Vše, co se týká čísel, nákresů, poznámek, diagramů, fyzikálních a chemických značek atd.
Člověk - umělecký obraz	Profese související s hudbou, uměním, literaturou, herectvím atd.

Každý zaměstnanec, bez ohledu na obor činnosti, má speciální požadavky. Jsou zdůrazněny hlavní aspekty požadavků:

1. Profesní požadavky.

· Vysoká úroveň profesionalita, schopnost rychlé adaptace.

· Systematické vidění výrobních procesů.

· Ochota k trvalému profesnímu růstu.

· Interakce se specialisty jiných specializací.

2. Osobní požadavky.

· Dostupnost osobních a sociálních zkušeností.

· Konstruktivita, mobilita, neproduktivní osobnostní rezervy.

· Schopnost rozhodovat se ve zvolené situaci.

· Schopnost předvídat důsledky svých rozhodnutí a nést za ně odpovědnost.

3. Socioekonomická požadavky.

· Znalost informační technologie.

· Znalost základů hlavních předmětů.

4. Kreativní požadavky.

· Kreativní přístup k práci.

· Znalost inženýrských a uměleckých metod.

Zvláštní pozornost je také věnována profesně důležitým vlastnostem, které určují odbornou způsobilost specialisty.

Profesně důležité vlastnosti jsou souborem vlastností člověka, které jej charakterizují jako subjekt práce a ovlivňují efektivitu profesní činnosti a úspěšnost jejího rozvoje.

Existují tři hlavní skupiny profesně důležitých vlastností:

1. Vlastnosti, které zaručují profesní orientaci jednotlivce. Jedná se zpravidla o systém emocionálních hodnotových vztahů člověka, který určuje odpovídající hierarchickou strukturu motivů, které člověka vybízejí k sebepotvrzení jeho profesní činnosti. Kde je profesní orientace charakterizována jako myšlenky, přesvědčení, principy, názory, postoje.

2. Vlastnosti, které určují odbornou způsobilost jednotlivce. Existují dva druhy odborné způsobilosti: oborová odborná způsobilost a socioprofesní způsobilost.

3. Vlastnosti psychofyziologie - rysy myšlení, paměti, vnímání, věku, pohlaví, temperamentu a charakteru.

Vyzdvihovány jsou také obecné odborné kvality. Jejich klasifikace je uvedena v tabulce 2.

Tabulka 2 - Obecné profesní kvality

kvality	Popis
Pozornost	Citlivost na změny nálady a chování člověka a schopnost brát při rozhodování ohled na blaho člověka.
Emoční stabilita	Odolnost vůči faktorům prostředí a negativní reakce lidí na výrobní situace.
Obecná charakteristika chování	Zájem a úcta k lidem, aktivní touha poskytnout pomoc a podporu, osobní příkladné chování, slušnost, nasazení, bezúhonnost, čistota.
Charakteristika řeči	Přesnost, výraznost, srozumitelnost, intelektuální a emocionální bohatství.

Pojem profesně důležité znaky. Veškerá různorodost psychiky se tak či onak projevuje v pracovní činnosti člověka, ale zároveň jsou tyto projevy různého charakteru, který je dán předměty a nástroji práce specifickými pro každou profesi, jako např. i pracovní úkoly. Pro studium této rozmanitosti lze výběr profesně důležitých funkcí provést podle následujícího plánu; psychologické charakteristiky smyslové činnosti, a pak, ačkoli je to vše od sebe neoddělitelné, zvažte pozornost, paměť, emočně-volní sféru a osobnostní charakteristiky.

Smyslová činnost v odlišné typy porod se může lišit především zátěží konkrétního zrakového, sluchového, kožního, svalově-kloubního apod. analyzátoru nebo komplexu analyzátorů. Má-li například ladič hudebních nástrojů předního sluchového analyzátora, pak takové profese, jako je radista, ladič rozhlasových a televizních zařízení, vyžadují vedle zrakového vnímání v nemenší míře také sluchové vnímání; jemné rozlišení hluku, rozlišení výšky a zabarvení zvuků atd. Existují profese, kde může být předním analyzátorem hmat, například leštění odmítačů, kde jsou hmatové problémy velmi důležité. Jsou druhy práce, ve kterých docela, docela velkou roli vůně a chuť hrají roli. V prvé řadě jsou to profese spojené s degustací. A pokud mluvíme o čichu, pak některé druhy chemického a ropného průmyslu.

Kromě analyzátoru musíte mít na paměti zvláštnosti povahy samotného vnímání. Řada profesí vyžaduje dlouhodobé sledování v široké smyslové oblasti. Řada profesí naopak vyžaduje prudké zúžení pole vnímání, ale na dlouhou dobu.

Existují profese, ve kterých má sledování pohybujících se a blikajících objektů velký význam. To je také třeba vzít v úvahu, když analyzujeme profesi z percepční perspektivy.

Profesní charakteristika duševní činnosti. Myšlení je povinnou složkou každé činnosti, ale myšlení jako profesně důležitý rys je primárně identifikováno v těch profesích, kde je potřeba vyhodnotit nějakou situaci, která vyžaduje učinit určité rozhodnutí v závislosti na dané situaci a realizovat jej ve formě nějaké adekvátní akce.

Představujeme si, že vědecký a technologický pokrok, mechanizace a automatizace neustále zvyšují nároky na myšlení, a to i v dělnických profesích. Ve skutečnosti je v mnoha činnostech obtížné oddělit fyzickou a duševní práci.

V široké škále druhů ruční práce Nejčastěji probíhá tzv. vizuálně efektivní myšlení. Existují ale druhy práce, zejména v automatizovaných systémech, kde se výrazně zvyšuje role intelektuální složky. Situaci musíte vyhodnotit na základě řady parametrů, najít řešení s ohledem na pravděpodobnost výskytu události a zvolit různé akce v závislosti na měnících se situacích.

Profesionální rysy motorické činnosti.

Když mluvíme o pohybové aktivitě, je správnější uvažovat o senzomotorické koordinaci, a to i v případech, kdy je motorická složka aktivity extrémně jednoduchá; stisknutím tlačítka nebo páky. Proč? Neboť jakákoliv pohybová aktivita je způsobena senzorickou složkou a provedení této akce je také řízeno senzorickou složkou.

Z hlediska senzomotorické koordinace se profese od sebe velmi výrazně liší. Jsou povolání, ve kterých je motorická složka jednání velmi jednoduché povahy, totiž; v reakci na nějakou vzniklou situaci proveďte nějaké manuální úkony - otočení páky, stisknutí tlačítka atd. Ale v řadě případů zde hraje roli jednak rychlost reakce, tzn. Samotná akce je jednoduchá, ale vše musí být provedeno dostatečně rychle. Zpomalení může vést k nežádoucím výsledkům. Na druhou stranu řada profesí vyžaduje komplexní senzomotorickou koordinaci nejen paží, ale i nohou. Jedná se o řidičské profese; řidiči, piloti, dále profese švadlena-motoristka a další profese strojníků.

Profesionální rysy pozornosti.

Pozornost, která plní funkci řídící činnosti, je neoddělitelná od vnímání, od myšlení, je nutně přítomna v každé činnosti. Ale v různé profese jednotlivé vlastnosti pozornosti mají různé významy. Jsou profese (odmítači, inspektoři, montéři atd.), které vyžadují dlouhodobou, trvalou pozornost po celý pracovní den jednomu nebo i více objektům a periodické soustředění.

Jsou profese, které vyžadují mimořádně široké rozšíření pozornosti a přepínání pozornosti. Obecně je v pracovním životě velmi obtížné oddělit distribuci pozornosti od jejího přepínání. Řada operátorských profesí, které mají široké zorné pole, vyžaduje neustálou distribuci pozornosti a přepínání pozornosti z jednoho objektu na druhý. Jsou ale profese, u kterých je potřeba střídavě soustředit pozornost a pak ji přepnout.

Profesionální funkce paměti.

Paměť je potřeba vždy bez ohledu na typ práce. Ale to mluvíme o profesně důležité vlastnosti paměti pro typy práce. Faktem je, že při učení tohoto typu práce je vyžadováno velké zatížení paměti, když dovednosti ještě nebyly vytvořeny, ale když byly vytvořeny základní dovednosti, ale když se tvoří základní dovednosti, pak se zatížení paměti snižuje. Lidé, kteří dokonale ovládají stroj, si nemusí pokaždé konkrétně pamatovat, které páky ovládat, na co se dívat. Řidiči nemusí přemýšlet o tom, jakou ruku nebo nohu použít a jaký pohyb provést. Jsou ale profese, u kterých je paměť jedním z nejdůležitějších atributů. Například; v práci telegrafisty, písaře, kde je potřeba po nějakou krátkou dobu uchovat polohy a situace v paměti. V v tomto případě Hovoříme o krátkodobé neboli operační paměti jako o nejdůležitějším profesním atributu.

Profesní charakteristika emocionálně-volní sféry osobnosti. Na psychologický rozbor pracovní činnost, emocionálně-volní sféru nejlépe posuzujeme společně s osobnostními charakteristikami. Pokud mluvíme o nějaké činnosti, pak vyvolává určitý postoj k sobě samému a je emocionálně prožívána. S čím to souvisí? To souvisí s motivy, s lidskými potřebami, se zájmem o práci. Jsou to například obecné emoce v práci. Mohou být pozitivní i negativní.

Mezi pozitivní emoce patří například spokojenost s vlastní prací, smysl pro povinnost a soutěživost. Na druhou stranu mohou existovat negativní emoce. To se týká především těch případů, kdy lidé, ač pracují, nemají tuto práci rádi. Dělají to z pocitu povinnosti, možná v dobré víře.

V psychologii práce je v řadě případů nutné zohlednit i další aspekt emocí. Právě nálada dne ovlivňuje produktivitu, tzn. nálada, se kterou člověk přichází a dělá práci.

Důležité je také zohlednit specifické emoce, které jsou přímo způsobeny konkrétní pracovní činností. Tyto emoce jsou vyzdvihovány především jako profesně důležité. Dělí se na dvě podskupiny. První podskupinou jsou ty emoce, které propojují vztah mezi lidmi a týmem v procesu tohoto kolektivního typu práce.

Druhým podtypem profesionálních emocí jsou ty emoce, které vznikají při samotné práci. Jedná se především o profese, ve kterých může docházet k mimořádným situacím a kde nesprávné, pomalé rozhodování může vést k nehodě v podmínkách vysokého emočního napětí (piloti, výškové zvedáky, některé typy operátorských prací). V těchto profesích nemohou pracovat emočně labilní lidé.

Řada profesí klade zvláštní nároky na další různé osobnostní rysy: upravenost, organizovanost, v některých případech pedantství, sociabilitu nebo izolaci.

Spolu se studiem profesionálně důležitých znaků musíte věnovat pozornost individuálním charakteristikám člověka, individuální styl jeho práce jako jeden ze způsobů, jak se člověk přizpůsobuje profesi. Abychom pochopili individuální vlastnosti, individuální styl činnosti, je nutné provést srovnávací analýza ti pracovníci, kteří vykonávají stejnou práci pomocí různých technik a činností.

2 Individuální psychické charakteristiky jedince a jejich projevy v profesní činnosti

2.1 Schopnosti

V nejobecnější podobě jsou schopnosti individuálními psychologickými vlastnostmi člověka, které zajišťují úspěch v činnosti, v komunikaci a snadnost jejich zvládnutí. Schopnosti nelze redukovat na znalosti, dovednosti a schopnosti, kterými člověk disponuje, ale schopnosti zajišťují jejich rychlé osvojení, fixaci a efektivní praktické uplatnění. Úspěch v aktivitě a komunikaci není určován jednou, ale systémem různých schopností a lze je vzájemně kompenzovat.

Existuje řada klasifikací schopností. Zopakujme si jeden z nich, nejvýznamnější:

1. přirozené (nebo přirozené) schopnosti jsou v podstatě biologicky determinované, spojené s vrozenými sklony, utvářenými na jejich základě, za přítomnosti elementárních životních zkušeností prostřednictvím mechanismů učení, jako jsou podmíněná reflexní spojení;

2. specifické schopnosti člověka, které mají sociálně-historický původ a zajišťují život a rozvoj v sociálním prostředí (obecné a speciální vyšší rozumové schopnosti, které jsou založeny na používání řeči, logiky, teoretické a praktické, vzdělávací a tvůrčí). Specifické lidské schopnosti se zase dělí na:

a) obecné, které určují úspěšnost člověka v široké škále činností a komunikace (mentální schopnosti, rozvinutá paměť a řeč, přesnost a jemnost pohybů rukou atd.), a speciální, které určují úspěšnost člověka v určitých typech činnosti a komunikace, kde je vyžadován zvláštní druh sklonů a jejich rozvoj (matematické, technické, literární a jazykové, umělecké a tvůrčí schopnosti, sportovní atd.). Tyto schopnosti se zpravidla mohou doplňovat a obohacovat, ale každá z nich má svou vlastní strukturu;

b) teoretické, které určují inklinaci člověka k abstraktně-logickému myšlení, a praktické, které je základem inklinace ke konkrétním praktickým činům. Kombinace těchto schopností je charakteristická pouze pro multitalentované lidi;

c) vzdělávací, které ovlivňují úspěch pedagogického vlivu, asimilaci znalostí, schopností, dovedností člověka, utváření osobních kvalit a kreativitu, spojené s úspěchem při vytváření děl hmotné a duchovní kultury, nových nápadů, objevů, vynálezů. Nejvyšší stupeň tvůrčích projevů osobnosti se nazývá genialita a nejvyšší stupeň schopností člověka v určité činnosti (komunikaci) se nazývá talent;

d) schopnost komunikace, interakce s lidmi, zejména lidská řeč jako prostředek komunikace, schopnost vnímat a hodnotit lidi, sociálně psychologická adaptabilita na různé situace, kontakt s různými lidmi, jejich dispozice k sobě samým apod., a předmětové činnosti spojené s interakcí lidí s přírodou, technikou, znakovými informacemi, umělecké obrazy atd.

Člověk schopný mnoha věcí různé typyčinnost a komunikativnost, má všeobecné nadání, tedy jednotu obecných schopností, která určuje rozsah jeho rozumových možností, úroveň a originalitu činnosti a komunikace.

Schopnosti, schopnosti a individuální rozdíly

Naprostá většina psychologů se domnívá, že sklony jsou nějaké geneticky dané (vrozené) anatomické a fyziologické vlastnosti nervového systému, které tvoří individuální přirozený základ (předpoklad) pro utváření a rozvoj schopností. Někteří vědci (například R.S. Nemov) se však domnívají, že člověk má dva typy sklonů: vrozené (přirozené) a získané (sociální).

Individuální (individuální psychologické) odlišnosti jsou rysy duševních jevů (procesů, stavů a vlastností), které lidi od sebe odlišují. Individuální odlišnosti, jejichž přirozeným předpokladem jsou vlastnosti nervové soustavy a mozku, se vytvářejí a rozvíjejí v průběhu života, v činnosti a komunikaci, pod vlivem výchovy a tréninku, v procesu interakce člověka s vnějším světem. svět v nejširším slova smyslu. Individuální rozdíly jsou předmětem studia v diferenciální psychologii.

Povaha lidských schopností

Zde bychom měli především hovořit o povaze tzv. sociálních schopností, jejichž biologický základ není dosud přesně stanoven. Jde o vyšší, kulturně podmíněné schopnosti. Podmínky a předpoklady pro jejich rozvoj jsou především životní okolnosti člověka: život ve společnosti, přítomnost sociokulturního prostředí uměle vytvořeného prací mnoha generací lidí; učit se v dětství používat vhodné předměty, například hudební nástroje; účast na řadě složitých, vysoce organizovaných činností a komunikací; přítomnost okruhu lidí, kteří jsou schopni zprostředkovat potřebné znalosti, dovednosti a schopnosti účinnými prostředky a metodami školení a vzdělávání; nepřítomnost rigidně naprogramovaného chování u člověka od narození, přítomnost nezralosti mozkových struktur s jejich schopností následně se formovat tréninkem a výchovou.

Anatomickým a fyziologickým základem sociálních schopností, když se rozvinou, jsou tzv. funkční orgány - intravitálně se vyvíjející nervosvalové systémy, které zajišťují fungování a zlepšování odpovídajících schopností.

Rozvoj schopností

Schopnosti nejsou statické, ale dynamické formace, k jejich formování a rozvoji dochází v procesu určitým způsobem organizované aktivity a komunikace. Rozvoj schopností probíhá ve fázích.

Důležitý bod U dětí je rozvoj schopností komplexní - současné zdokonalování více komplementárních schopností.

Rozlišují se tyto úrovně schopností: reprodukční, která zajišťuje vysokou schopnost asimilovat hotové znalosti, osvojit si stávající vzorce činnosti a komunikace, a kreativní, která zajišťuje vytváření nových, originálních. Je však třeba mít na paměti, že reprodukční úroveň zahrnuje prvky kreativity a naopak.

Motivačním prostředím pro jejich aktivity je hodnocení, při kterém studenti volí strategii k dosažení úspěchu nebo vyhnutí se neúspěchu. Kapitola II. Srovnávací studie individuálních psychologických charakteristik studentů školní třídy různé profily (policie, fyzika a matematika). 2.1. Organizace a metody výzkumu. Této studie se zúčastnilo 50 lidí -...

V důsledku použití nesprávného výchovného stylu, abyste si jich včas všimli a pokusili se je napravit. KAPITOLA 2. EXPERIMENTÁLNÍ STUDIE INDIVIDUÁLNÍCH PSYCHOLOGICKÝCH CHARAKTERISTIK ADOLESCENTŮ V JEDNOTLIVÝCH RODINÁCH 2.1 Organizace a metody experimentálního výzkumu Účelem této části studie je komparativní analýza individuálních psychologických...

Ve výše uvedeném materiálu bych rád uvedl, že všechny charakteristiky uvedené v této části, které popisují vlastnosti řady diagnostických technik, mají přímou poradenskou povahu a slouží k optimalizaci diagnostického procesu při provádění individuální odborné konzultace . V této části práce jsme se nedotkli mnoha platných, vědecky podložených technik, ale některých