Stolz a Oblomov: vztahy (na základě románu "Oblomov"). Jaké bylo Oblomovovo dětství? „analyzovat Oblomovův sen“ v díle

Hlavní postava stejnojmenný román Goncharova "Oblomov" je apatický a velmi líný člověk. Důvody pro to, jak ukazuje autor, leží ve vzdáleném dětství Ilji Iljiče.

Ilyusha vyrostl jako hravé a zvídavé dítě. Jeho pohled byl uchvácen přírodní krásou Oblomovky, zvířata vzbuzovala zájem o pozorování, přátelé o komunikaci. Chlapec chtěl být neustále v pohybu. Ale přehnaná ochrana ze strany rodičů, neustálý dohled a všemožné zákazy se staly překážkou rostoucí aktivity. Ilja začíná podléhat návrhům a pěstovat v sobě touhu po zahálce a nechuť k práci a učení.

Život v Oblomovce plynul hladce a klidně. Všechny zákazy a varování týkající se hravého Iljuši položily základ pro formování inertní osobnosti. Chůva nikdy neopustila svého opatrovníka a při sebemenší neposlušnosti si Ilju okamžitě vzala domů. To vedlo k úplnému nedostatku vůle hrdiny. Když dozrál, už necítil potřebu o něco usilovat. Naprostá kontrola vedla ke zhroucení přirozeného vývoje osobnosti a Oblomov se stal tím, čím ho jeho rodiče chtěli mít. Na tomto obrázku nezůstalo nic aktivního a cílevědomého. Od dětství mu bylo ukazováno, že práce je trest. Následně Oblomov už nechce nic dělat a ležící v posteli čeká na všechno od sluhy.

Jako dítě měl Oblomov blízkého přítele podobného charakteru jako on, Andrei Stolts. Na příkladu zcela odlišné výchovy je vidět, jak se mění jejich kdysi shodné názory. Jak Oblomov dospívá, mění se v apatického a dobromyslného povaleče Ilju Iljiče a Stolz v aktivního a necitlivého Andreje Ivanoviče.

V pohádkách, které Oblomov jako dítě poslouchal od své chůvy, byl svět prezentován jako něco strašného. A jen Oblomovka se ukázala jako nejklidnější místo. Když Oblomov vyrostl, neustále se oddává snům o svém bývalém životě v Oblomovce, pamatuje si, jak o něj bylo pečováno a chráněno. Ale není návratu a hrdina tráví dny v naprosté sklíčenosti.

Dětství protagonisty románu "Oblomov" je základem pro zbytek jeho života. K lepšímu pochopení psychologie dospělého hrdiny stačí pozorně číst příběh jeho dětství. Literární název Oblomov se již stal pojmem v kultuře ruského lidu. Gončarov se dokázal ukázat dokonale zářný příklad bezpáteřní člověk, který je stále pro čtenáře zajímavý.

Esej Dětství a mládí Oblomova

Hlavní postava díla „Oblomov“ vyrostla na usedlosti Oblomovka. Bylo to skvělé a klidné místo. Panství bylo Oblomovovým oblíbeným místem, miloval zde být v dětství i v mládí. Moc se mu zde líbilo, panovala zde atmosféra lásky a péče.

Oblomov byl považován za velmi vážené dítě. Rodina nikdy nevynechala jídlo. To pro ně bylo velmi důležité. Poté, co se rodina najedla, všichni usnuli. Dokonce i chůvy, které se musely starat a chránit malého Ilju. Nedobrovolně zavřeli oči. Je to v takových chvílích Malé dítě byl dán sám sobě.

Oblíbenou zábavou malého Ilji bylo utíkat z domova, procházet se galerií a procházet se hájem. Ilyova matka dítě velmi chránila. Nedovolila mu ani chodit po dvoře. Chlapec sledoval starší lidi. Sledoval jsem, co dělají. To vše si pamatoval a poučil se z toho.

Ve velmi mladém věku, když bylo chlapci dvanáct let, ho rodina dala na výcvik ke Stolzovi. Nikdo z Oblomovovy rodiny nechápal plný význam znalostí. Čekali jen na diplom. Iljovi rodiče ho velmi litovali a vždy chtěli, aby žil s nimi.

Oblomov se od ostatních lišil tím, že byl příliš zasněný a ovlivnitelný. Hlavní hrdina hodně snil o své budoucnosti, o tom, co bude dál, o tom, jak se jeho život vyvine další osud. Mladík si nechtěl uvědomit, že jsou to jen iluze a potřebuje žít v realitě. Myslel si, že všechny příběhy, které mu vyprávěly jeho chůvy z dětství, byly pravdivé.

Hrdina měl málo přátel. Jeho jediným přítelem byl syn jeho učitele. Andrey od samého raná léta byl cílevědomý chlapec, silné povahy. Byl to jeho přítel Andrei, který byl úplně naproti Oblomovovi. Stolz chtěl Oblomova opravdu motivovat. Mladý muž chtěl, aby Ilya pokračoval ve studiu a nevzdal se. Ilja se však doma líbil víc a nechtěl nic měnit. I když názory na život a světonázory mladých lidí byly úplně jiné, komunikovali dál dobře.

Tajemství Iljova charakteru a zvyků se skrývá v jeho nízký věk. Oblomov měl obrovský potenciál, ale bohužel se ho nepodařilo včas odhalit. To ovlivnilo Ilyovu povahu. Stal se líným a bojácným.

Několik zajímavých esejů

• Esej o obraze Missing in Action od Gorského

  Toto je velmi dojemný obrázek. Zobrazuje setkání vojáka a nejspíše jeho přítelkyně (nebo i manželky). Když ale zjistíte název obrazu, vypadá nově a ještě dojemněji. Ostatně pak se ukáže, že hrdinka už ano

"Oblomov" je jedním ze tří rozsáhlých románů Gončarova, které napsal s odstupem 10 let. Poprvé byl vytištěn v roce 1859. Toto je doba aktivního vyhledávání moderní hrdina, člověk, který ví, jak vycházet v novém světě.

Hlavní postavou románu je Ilja Iljič Oblomov. Dětství prožil na rodinném panství, vždy byl obklopen péčí matky a chův. Nyní je Ilja Iljič, dospělý, obyvatelem Petrohradu. Právě v bytě hlavního hrdiny začíná děj románu. Situace v jeho domě okamžitě deklaruje jeho setrvačnost. Gončarov vytváří zvláštní typ postavy. Navíc tento typ není izolovaný, ale zobecňující, charakteristický pro tehdejší dobu. Autor si klade otázku, zda může takový hrdina zakořenit v novém prostředí, nebo je odsouzen k záhubě?

Abyste viděli původ a hlavní příčiny lenosti, měli byste se podívat na Oblomovovo dětství. Už od útlého věku si malý Iljuša zvykal, že vše v domě dělají kuchaři a sluha. Byl držen pod přísným dohledem. Byl sledován každý jeho krok: nedej bože, aby si ublížil, nastydl, dostal ránu atd. Život v obci Oblomovka plynul klidně, pomalu a klidně. Nebylo místo pro hektické aktivity a rozruch. Oblomovovo dětství prošlo pozemský ráj, alespoň takto ve snu vidí své rodinné panství. - to je klíč k rozuzlení románu. Gončarov vidí Oblomovův problém v jeho výchově. Lenost mu byla vštěpována od dětství. Mimochodem, podobné povahové vlastnosti měl i sám autor. Proto současníci někdy kreslili paralelu mezi Gončarovem a Oblomovem. Jejich dětství (Oblomov a Gončarov strávili na rodinných statcích) bylo podobné, láska k „domácímu životu“, určitá zahálka, nedostatek podnikavého ducha, nezájem, nechuť něco v životě změnit – to má autor společné s jeho hrdina.

Na rozdíl od Ilji Iljiče je zobrazen jeho přítel Andrej Stolts. Je živý, energický, obratný. spojené s dochvilností a pragmatismem. Pro Gončarova byla jména velmi důležitá. Ostatně jméno hlavního hrdiny je symbolické. Ilya Ilyich - odkaz na národní (Ilya Muromets), v (nese stejné jméno jako jeho otec), "Oblo" - kruh. Je to Andrei, kdo představuje Oblomova Olze - jeho neúspěšné lásce. Ilja Iljič neprojde zkouškou lásky. Najde klid v domě Agafya Pshenitsyna. Mají syna Andryusha. Po smrti Ilji Iljiče se ho Stolz a Olga ujali, aby ho vychovali. badatelé v tom spatřují autorovu naději na vznik ideální hrdina, který spojoval Oblomovovu upřímnost a Stolzův pragmatismus.

Současníci Gončarovův román uvítali dobře. Oblomovovo dětství a Oblomovka se staly klíčovými symboly. A lenost, apatie a setrvačnost se začaly nazývat „oblomovismus“. To je předmětem článku jednoho z nejvýznamnějších kritiků té doby Dobroljubova. Je pravda, že autor na hrdinovi neviděl nic pozitivního. Revolučně smýšlející Dobroljubov hodnotil hrdinu pouze z hlediska jeho společenských směrnic. Navzdory tomu je Ilja Iljič čistou, duchovně svobodnou, smyslnou povahou. Oblomovovo dětství dokazuje jeho blízkost k lidem a ke všemu ruskému.

Úvod Negativní dopad „oblomovismu“ na Oblomova Oblomova a Stolze Proč Oblomov nedokázal opustit svět iluzí?

Úvod

Ilja Iljič Oblomov - hlavní postava román „Oblomov“, apatický a líný muž přes třicet let, který veškerý čas tráví ležením na pohovce a spřádáním nereálných plánů pro svou budoucnost. Hrdina, který tráví dny v nečinnosti, nikdy nezačne nic dělat, protože není schopen vyvinout na sebe silné úsilí a začít realizovat vlastní plány. Příčiny beznadějné lenosti a pasivity hrdiny odhaluje autor v kapitole „Oblomovův sen“, kde se čtenář prostřednictvím vzpomínek dítěte seznamuje s Oblomovovým dětstvím v románu „Oblomov“.

Malý Ilja se jeví jako velmi živé a zvídavé dítě. Je fascinován malebné krajiny Oblomovki se zajímá o sledování zvířat a komunikaci s vrstevníky.
Chlapec chtěl běhat, skákat, lézt po visuté galerii, kde mohli být jen „lidé“, chtěl se dozvědět co nejvíce o světě kolem sebe a všemožně o to usiloval.

poznání. Přehnaná péče rodičů, neustálá kontrola a opatrovnictví se však staly nepřekonatelnou zdí mezi aktivní dítě a zajímavý, podmanivý svět. Hrdina si postupně zvykal na zákazy a přijal zastaralé rodinné hodnoty: kult jídla a zahálky, strach z práce a nepochopení důležitosti učení, postupně se nořil do bažiny „oblomovismu“.

Negativní dopad „oblomovismu“ na Oblomova

Během několika generací vlastníků půdy si rodina Oblomovů vyvinula svůj vlastní zvláštní způsob života, který určoval život nejen šlechtický rod, ale i pro celou vesnici, předurčující běh života i pro sedláky a služebnictvo. V Oblomovce čas plynul pomalu, nikdo ho nesledoval, nikdo nikam nespěchal a vesnice jako by se oddělila od venkovní svět: i když dostali dopis ze sousedního panství, nechtěli ho několik dní číst, protože se báli špatných zpráv, které by narušily poklidný klid „Oblomova“ života. Celkový obraz doplňovalo mírné podnebí oblasti: nebyly žádné silné mrazy ani vedro, nebylo vysoké hory nebo svévolné moře.

To vše nemohlo ovlivnit Oblomovovu stále ještě velmi mladou, nezformovanou osobnost, oplocenou před všemožnými zkouškami a stresem: jakmile se Ilja pokusil udělat žert nebo jít na procházku na zakázaná místa, objevila se chůva, která buď pečlivě prohlížela za ním nebo ho vzali zpět do komnat
To vše vštípilo hrdinovi naprostý nedostatek vůle a podřízenosti cizímu, kompetentnějšímu a důležitějšímu názoru, proto už v dospělosti mohl Oblomov dělat něco pouze pod tlakem, nechtěl studovat na univerzitě, pracovat nebo jít ven. svět, dokud nebude nucen.

Absence stresu, situace, kdy potřebujete bránit svůj názor, nadměrná a neustálá péče, úplná kontrola a mnoho zákazů, ve skutečnosti zlomily Oblomovovu přirozenou osobnost - stal se ideálem svých rodičů, ale přestal být sám sebou. To vše navíc posiloval názor na práci jako na povinnost, která nemůže přinést potěšení, ale je jakýmsi trestem. To je důvod, proč se Ilja Iljič již v dospělosti všemi možnými způsoby vyhýbá jakékoli činnosti a čeká, až Zakhar přijde a udělá vše za něj - bez ohledu na to, jak je to zlé, ale hrdina sám nebude muset vstát z postele, lámat se. pryč od jeho iluzí.

Další práce na toto téma:

1. Jaké věci se staly symbolem „oblomovismu“? Symboly „oblomovismu“ byly župan, pantofle a pohovka. Co udělalo z Oblomova apatického gaučového povaleče? Lenost, strach z pohybu a života, neschopnost...
2. Plán Úvod Důvody přátelství mezi Stolzem a Oblomovem Vlastnosti přátelství mezi Oblomovem a Stolzem v zralé roky Závěr Úvod Ústřední hrdinové román „Oblomov“ je...
3. Kdo je Oblomov? - ptáš se. O této postavě se dá hodně mluvit. Rád bych ale zdůraznil to hlavní. Ilja Iljič Oblomov - statkář, šlechtic, který žil v Petrohradě....
4. Kapitola „Oblomovův sen“ ukazuje obraz ruského národního života, který dal vzniknout jistému lidský typ. Kdo je tedy Oblomov? Jaký je? jaký je jeho charakter? Je to hlava...

• Události, které se staly v dětství, probouzejí v člověku nové touhy
• Dospělý život člověka je do značné míry určen tím, co se naučil jako dítě.
• Lidé na okamžiky z dětství vzpomínají po celý život jako na ty nejšťastnější.
• Těžké dětství možná člověka nezlomí, ale učiní mnohem silnějším
• Láska, kterou je dítě obklopeno, není vždy k jeho prospěchu.
• Dětství je příprava dospělý život, protože již v dětství se člověk začíná rozvíjet mravní hodnoty

Argumenty

IA. Goncharov "Oblomov". Od dětství byl Ilja Iljič Oblomov obklopen láskou, péčí a něhou. Jeho rodiče se příliš nezatěžovali domácími pracemi, spíše přemýšleli chutné jídlo a dává přednost povinnému odpolednímu spánku. Celá rodina se mazlila s Iljušou, jediným dítětem v rodině, takže vyrostl jako závislý: vše, co bylo možné, pro něj udělali služebníci a rodiče. Oblomovovo dětství nemohlo ovlivnit jeho budoucnost: hodnoty Ilji Iljiče se v průběhu let nezměnily. A Oblomovka, jeho rodná vesnice, zůstala pro hrdinu symbolem ideálního života.

L.N. Tolstého „Válka a mír“. Děti z rodiny Rostovů vyrůstaly v atmosféře lásky a péče. Nebáli se projevovat své emoce, od rodičů se učili upřímnosti, poctivosti a otevřenosti k lidem. Bezmračné dětství způsobilo, že hrdinové nebyli líní a nečinní, ale laskaví a sympatičtí lidé s citlivým srdcem. Péťa Rostov, pohlcená nejlepší vlastnosti jeho rodiče, uvědomuje si jeho pozitivní vlastnosti charakter v dospělosti. Nemůže zůstat lhostejný, když se dozví, že začíná válka. Dětství prince Andrei a princezny Marya nelze nazvat bez mráčku: jejich otec k nim byl vždy přísný a někdy hrubý. Ale vysoké morální hodnoty, které jejich otec vštípil v dětství, se staly rozhodujícími v dospělosti hrdinů. Andrei a Marya Bolkonsky vyrostli v opravdové vlastence, spravedlivé a čestné lidi.

M. Gorkij „Dětství“. Osud Aljoši Peškova nebyl jednoduchý. V době, kdy začal chodit do školy, byla jeho rodina tak chudá, že dítě bylo nuceno vydělávat si na živobytí samo. Po nějaké době musel Alyosha na pokyn svého dědečka jít „do lidí“, to znamená opustit domov, aby si vydělal peníze. Tím ale neštěstí nekončilo: jeho blízcí začali jeden po druhém umírat a chlapovi vrstevníci ho vůbec neměli rádi. A přestože Aljoša Peškov měl těžké dětství, vyvinulo se pro člověka nejdůležitější osobní rysy: laskavost, schopnost soucitu, citlivost. Těžké životní okolnosti mu nevzaly to nejdůležitější, co dělá člověka cenným.

Y. Yakovlev "Zabil mého psa." Už v dětství se v člověku rodí důležitá osobnostní vlastnost – schopnost soucítit se vším živým. Z příběhu se dozvídáme o Sashce, která se rozhodla ukrýt toulavého psa. Ani jeden dospělý nepodpořil chlapcovu touhu pomoci živému tvorovi. Zneužívající otec Při první příležitosti zvíře zastřelil. Sashka byla v šoku. Rozhodl se, že v dospělosti bude opuštěná zvířata vždy chránit. Příhoda, která se hrdinovi stala v dětství, v něm probudila principy jeho budoucího života.

1. Obrázek Oblomovky.
2. Prozaická realita a pohádkové sny Oblomova.
3. Důsledky Oblomovovy výchovy.

V románu I. A. Goncharova „Oblomov“ je dětství hlavního hrdiny zcela podrobně popsáno v deváté kapitole. Právě technika, kterou autorka dala čtenářům možnost vyrobit virtuální výlet v čase a podívat se na prostředí, ve kterém člověk rostl a vyvíjel se, v románu vystupuje jako dospělý a plně formovaný. Nejen vzpomínky hrdiny, nikoli vyprávění jménem autora o letech jeho dětství, ale sen. To má zvláštní význam.

co je spánek? Často se v ní prolínají obrazy všední reality a fantastické obrazy, které patří k něčemu jinému než každodennímu životu – ať už nevědomému, nebo paralelnímu světu... V Oblomovově podvědomí zabírá dost místa sen, pohádka. Ne nadarmo Gončarov popisuje svůj sen tak, že brzy zapomenete, že je to sen a ne realita.

Měli byste věnovat pozornost tomu, jak Gončarov popisuje vlast Oblomov. Autor nezačíná přímým popisem. Nejprve mluvíme o tom o tom, co tam není, a teprve potom o tom, co tam je: "Ne, opravdu, tam jsou moře, žádné vysoké hory, skály a propasti, žádné husté lesy - není nic grandiózního, divokého a ponurého."

Zdálo by se, že vše je jednoduché – autor popisuje typickou středoruskou krajinu, která skutečně postrádá ostré romantické kontrasty. Moře, les, hory však nejsou pouze charakteristikami reliéfu konkrétní oblasti, ale také symbolické obrázky, které se často používají ve vztahu k cesta života osoba. Samozřejmě, že všechny tyto předměty, jak ve svém konkrétním ztělesnění, tak v symbolické reflexi, nesou pro člověka určité ohrožení. Impulsem pro osobní rozvoj je však i riziko a nutnost překonávat vážné překážky.

V Oblomovce tato přirozená tendence k duchovnímu růstu, pohybu a změně zcela chybí. Za vnější benevolencí projevující se mírným klimatem, odměřeným průběhem života, absencí závažných trestných činů mezi místním obyvatelstvem to jaksi není hned patrné. Co je ale alarmující, je rozruch, který ve vesnici vzniká, když si všimnou poblíž cizinec, který ulehl k odpočinku: „Kdo ví, jaký je: hele, nic ho nebolí; možná něco takového...“ A o tom mluví zástup dospělých mužů vyzbrojených sekerami a vidlemi! V této epizodě, zdánlivě bezvýznamné, jedna z důležitých charakteristické rysy Oblomovití - nevědomě se snaží vyhýbat všemu, co je navenek odlišné. Hostitel a hostitelka předvedou podobnou reakci, když dostanou dopis: „...Kdo ví, jak to tam je, ten dopis? Možná ještě horší, nějaké potíže. Podívejte se, čím se dnes lidé stali!"

Ve „Snu“, stejně jako v celém románu, tu a tam zazní motiv opozice mezi Oblomovem a Oblomovovým způsobem života. Oblomovka je „téměř neprůchodný“ „kout“, který si žije vlastním životem. Vše, co se děje ve zbytku světa, prakticky neovlivňuje zájmy Oblomovitů. A jejich hlavní zájmy jsou Chutná večeře, kterou předem probírá celá rodina, celý dům a zdravý „hrdinský“ spánek. Oblomovci nejenže nepřemýšlejí o tom, že je možné žít i jinak než oni, ne, nemají ani stín pochybností, že žijí správně, a „žít jinak je hřích“.

Zdá se, že existence v Oblomovce je monotónní a nenáročná - odkud se vzal Oblomovův zvyk snít celé hodiny v polospánku? Fantastické obrázky pohádky, které kdysi vyprávěla matka a chůva silný dojem za duši malého Ilji. Ale nejsou to hrdinské činy, které nejvíce zaujmou jeho představivost. Ilya s potěšením poslouchá pohádky o tom, jak laskavá čarodějka bezdůvodně velkoryse obdarovává „nějakého lenocha“. A sám Oblomov, i když vyrostl a začal být k pohádkám skeptičtější, „vždy má sklony ležet na sporáku, chodit v hotových nezasloužených šatech a jíst na účet dobré čarodějky“.

Proč jsou myšlenky takových pohádek, a ne těch, ve kterých nebojácní, aktivních hrdinů vydat se statečně hledat „tu věc, co nevím“ nebo bojovat s hrozným hadem, pevně usazeným v Iljově podvědomí? Pravděpodobně proto, že životní styl Emelyi ležící na sporáku téměř zcela odpovídal standardům chování, které se Oblomov naučil rodičovská rodina. Otec Ilji Iljiče se ostatně nikdy nestaral o to, jak to v jeho panství chodí: oprava mostu, zvýšení plotu trvá dlouho, a dokonce i oprava zřícené štoly se pánovy líné myšlenky táhnou na neurčitou dobu. čas.

A malý Ilja byl všímavý chlapec: sledoval, jak jeho otec den za dnem přechází po pokoji, nehrabal se v domácích pracích, ale zlobil se, když kapesník nepřinesli brzy, a jeho matka se starala hlavně o dostatek jídla, které dítě přirozeně připravovalo. závěr, že takhle je třeba žít. A proč by si měl Ilja myslet něco jiného – vždyť děti berou své rodiče jako autoritu, jako vzor chování, který by se měl v dospělosti kopírovat.

Pohyb života v Oblomovce nebyl vnímán jako něco, na čem je člověk povinen se podílet, ale jako proud vody protékající kolem lze jen pozorovat, co se děje kolem, a pokud možno se vyvarovat osobní účasti na tomto ruchu: “ Dobří lidé chápal jej (život) jako nic jiného než ideál klidu a nečinnosti, čas od času narušený různými nepříjemnými nehodami, jako jsou nemoci, prohry, hádky a mimo jiné i práce.“

Práce v Oblomovce byla považována za bolestnou povinnost, od které by nebylo hříchem uhnout, kdyby se naskytla příležitost. Přitom právě díky práci dochází k rozvoji osobnosti, její duchovní formaci a sociální adaptaci. Oblomov se kvůli ideálům absorbovaným z dětství vyhýbá aktivní práce, odmítá osobní růst, z rozvoje těch schopností a sil, které tomu byly vlastní. Paradoxně Oblomov, který byl v dětství ctěn a chráněn, si ve svém dospělém životě nevěří, úspěšný člověk. Co se děje? Oblomov měl šťastné dětství, měl všechny předpoklady k tomu, aby jeho budoucí život byl úspěšný, ale celou svou pozemskou existenci strávil ležením na pohovce!

Klíč k pochopení problému spočívá ve skutečnosti, která je na první pohled nenápadná: výchova v Oblomovce směřovala pouze k fyzické pohodě dítěte, ale neudávala směr. duchovní vývoj, cíle. A bez této maličkosti se, bohužel, Oblomov se všemi svými zásluhami stal tím, co Gončarov popsal.