Umělecká metoda v literatuře a umění. Umělecké techniky v literatuře: druhy a příklady

struktura díla, a v zásadě stavba obrazu, děj, kompozice, jazyk. Metodou je porozumění a reprodukce reality v souladu s charakteristikou uměleckého myšlení a estetického ideálu.“

Problém způsobu zobrazování reality byl poprvé rozpoznán ve starověku a byl plně ztělesněn v Aristotelově díle „Poetika“ pod názvem „teorie napodobování“.

Imitace je podle Aristotela základem poezie a jejím cílem je znovu vytvořit svět podobný tomu skutečnému, nebo přesněji, jaký by mohl být. Autorita této teorie zůstala až do konec XVIII století, kdy romantici navrhli jiný přístup (rovněž mající kořeny ve starověku, přesněji v helénismu) - znovuvytvoření reality v souladu s vůlí autora, nikoli se zákony „vesmíru“.

Tyto dva koncepty jsou podle domácí literární kritiky poloviny minulého století základem dvou „typů tvořivosti“ – „realistické“ a „romantické“, v jejichž rámci jsou „metody“ klasicismu, romantismu, různých typů realismu a modernismu se hodí. Je třeba říci, že pojem „metoda“ byl používán mnoha literárními teoretiky a spisovateli: A. Watteau, D. Diderot, G. Lessing, I. V. Goethe, S. T. Coleridge, který napsal pojednání „O metodě“ (1818).

Teorie napodobování sloužila jako základ pro rozvoj naturalismu. „Pracoval jsem na Thérèse Raquin,“ napsal E. Zola, „zapomněl jsem na všechno na světě, vrhl jsem se do pečlivého kopírování života a zcela jsem se věnoval studiu lidského těla...“64 metoda reflektování reality je naprostá závislost tvůrce díla na námětu obrazu, umělecké znalosti se mění v kopírování.

Jiný model může vést k libovůli subjektivity. Například F. Schiller tvrdil, že umělec, přetvářející realitu („materiál“), „... málo se zastaví před násilím vůči němu... Materiál, který zpracovává, respektuje stejně málo jako mechanik; pouze se bude snažit klamat zdánlivou poddajností oka, které chrání svobodu tohoto materiálu.“

V řadě prací vědci navrhují doplnit pojem metoda o pojem typu kreativity, typu uměleckého myšlení. Přitom dva druhy kreativity – znovuvytvářet a znovuvytvářet – pokrývají celé bohatství principů umělecké reflexe.

K problému vztahu metody a směru je třeba vzít v úvahu, že metoda jako obecný princip obrazné reflexe života se od směru jako historicky specifického fenoménu liší.

V důsledku toho, pokud je ten či onen směr historicky jedinečný, pak se stejná metoda jako široká kategorie literárního procesu může opakovat v dílech spisovatelů různých dob a národů, což znamená různé směry a proudy.

Například prvky realistický princip S reflexemi skutečnosti se setkáváme již ve směrech klasicismu a sentimentalismu, tedy ještě před vznikem samotné realistické metody, stejně jako později proniká etablovaný realismus do děl moderny.

Úvod do literární kritiky (N.L. Vershinina, E.V. Volkova, A.A. Iljušin atd.) / Ed. L.M. Krupchanov. - M, 2005

Literatura 8. třída. Učebnice-čítanka pro školy s hloubkovým studiem literatury Kolektiv autorů

O tom, co je tvůrčí metoda, umělecký systém a literární směr

Otázka zákonitostí pro vytváření uměleckého světa literárního díla je jednou z nejobtížnějších v umění slova. Už dobře víte, že umělecká realita je podmíněná a neshoduje se s realitou skutečnou, ale zároveň je vždy zdrojem vytváření uměleckého světa osobní zkušenost spisovatele, tedy jeho představy o skutečném světě.

Jak se myšlenka skutečného života promění v umělecký svět literárního díla? Odpověď na tuto otázku hledalo mnoho generací umělců a vědců. Výsledkem jejich úvah byl koncept kreativní metody.

Kreativní metoda– to jsou základní umělecké principy hodnocení, výběru a reprodukce skutečnosti v díle.

Co to znamená? Přemýšlejte o tom, abyste vytvořili uměleckou realitu založenou na jednom z typů konvence, musíte si nejprve představit, co je realita. Jinými slovy, před zobrazením přírody a člověka by si měl spisovatel uvědomit, co nazývá přírodou a jak si představuje člověka. Musí si především určit svůj pohled na svět kolem sebe, vytvořit si vlastní pojetí světa a člověka (tento pojem již znáte).

Spisovatel tedy nejprve posuzuje realitu na základě vědeckých údajů, které má k dispozici, a v souladu se svým světonázorem. Koncept světa a člověka, který vytvořil, slouží jako výchozí materiál pro konstrukci uměleckého světa literárního díla.

Však už víte, že na stránky knihy nemůžete mechanicky přenést vše, co je známo o pozemském světě, ve kterém člověk žije. Spisovatel si nevyhnutelně musí vybrat to, co se mu zdá nejdůležitější. Pomáhají mu v tom zásady psaní na stroji.

Psaní na stroji je výběr a umělecké porozumění charakteristické rysy, jevy a vlastnosti skutečnosti v procesu vytváření uměleckých obrazů a budování uměleckého světa literárního díla. Jednoduše řečeno, jde o zobrazení obecných, charakteristických rysů života v konkrétních uměleckých obrazech.

Typizace je jednou z hlavních vlastností každého umění. K vytvoření uměleckého světa musí autor vycházet z vlastní zkušenost, vybírejte z faktů reálný život, z rozmanitosti lidské postavy ty, které po přenesení do uměleckého díla v něm vytvoří iluzi žitého života. Jednotlivé jedinečné umělecké obrazy odrážejí charakteristické vlastnosti každodenní reality. Vzpomeňte si na srážky "Dubrovského". A. S. Pushkin vytvořil dvě krásné, jedinečné umělecký charakter– Andrey Dubrovsky a Kirila Troekurov. Ale vtiskly rysy mnoha ruských statkářů: hrdost zbídačené šlechty, arogance bohatých aristokratů, koncept cti charakteristický pro ruské důstojníky. A v soudní scéně se jako kapka vody promítla závislost úředníků na místních boháčích, povaha zvažování soudních sporů. Exkluzivita a jedinečnost sporu mezi Andrejem Dubrovským a Kirilou Troekurovovou odrážela četné konflikty místní šlechty.

Typické jsou nejen běžné, známé rysy Každodenní život. S typizací souvisí i spisovatelova schopnost cítit nástup nových trendů doby, nových lidí a prosadit je ve své tvorbě. Jde o odraz v konkrétním obrazu ideálních nebo právě vznikajících nových jevů. Zde je například obraz Gauvina z „Mezka bez uzdy“: odráží sen o ideálním rytíři, skutečném obránci slabých a uražených. A V. S. Pikul v eseji „Koňské dělostřelectvo - pochod-pochod!“ podařilo ukázat rysy skutečného ruského důstojníka epické hrdiny- zde máte ztělesnění snů vašich předků v konkrétní podobě jejich potomka...

Typizace existovala v umění tak dlouho, dokud existovalo umění samo. Od pradávna umělci vytvářeli své vlastní obrazy, ve kterých jiní lidé poznávali svět, který znali. Ale jak se lidstvo vyvíjelo, měnilo se umění a měnily se i principy typizace, protože ty závisí na tom, jak člověk vidí svět, jaké místo si v něm přidělí. Typizace odráží úroveň lidských představ, která je vlastní konkrétní historické době ve vývoji společnosti.

Vidíte, jakou obtížnou práci musí autor udělat, aby svou životní zkušenost převedl do uměleckého světa díla! Ale to není všechno. Nestačí odnést požadovaný materiál, je třeba, aby vynalezený svět nabral svůj samostatný samostatný život, stal se plnokrevným a přirozeným ve vnímání čtenáře, je třeba cítit možnosti umělecké konvence, znát zákonitosti literatury jako umění. forma (poetika). Přesně poetika a definuje principy reprodukce reality v literárním díle. Spisovatel volí formu konvence, žánr, techniky a prostředky uměleckého vyjádření... Tyto složky poetiky však umělci neobjevili hned, historicky se měnily, obohacovaly a rozvíjely. Proměnlivost principů posuzování, výběru a reprodukce skutečnosti byla objektivním důvodem proměny tvůrčích metod v průběhu vývoje literárního procesu.

Některé tvůrčí metody vznikly na základě dominantní ideologie a existovaly po dlouhou dobu, měnily se pod vlivem nových historických podmínek. Takový kreativní metody obvykle volán výrobní. Patří sem klasicismus, romantismus, realismus. Tvořily se celé umělecké systémy(součet všech literárních děl vytvořených na základě jedné produktivní tvůrčí metody).

Vzhledem k tomu, že produktivní tvůrčí metoda existovala dlouhou dobu, došlo k určitým změnám v rámci uměleckého systému literární trendy, tedy konkrétní historické projevy tvůrčí metody.

Ale byly také neproduktivní kreativní metody(baroko, sentimentalismus, naturalismus), které se objevily v důsledku tvůrčí polemiky spisovatelů s představiteli produktivních metod. Neproduktivní metody existovaly relativně krátkou dobu a na jejich základě ne umělecké systémy, ačkoli vytvářeli vlastní literární směry.

Protože každá národní literatura vychází ze svého originálu národní tradice a používá svůj vlastní jazyk, národní projevy tvůrčí metody mají své charakteristické rysy a jsou tzv literární hnutí.

První z tvůrčích metod známých nám v literárním procesu evropské civilizace byl klasicismus, který vznikl v období renesance.

Zde se můžete právem ptát: jak existovala středověká literatura bez tvůrčích metod? Faktem je, že středověká literatura se ještě neoddělila od ostatních typů tvůrčí činnostčlověk: hagiografie (hagiografie), kroniky, vědecké úvahy. Spisovatelé necítili potřebu rozumět způsobům výstavby uměleckého světa.

Přitom mytologické, publicistické a umělecké začátky. Žánrová nezávislost byla absolutní a interakce žánrů (fenomén běžný v následujících dobách) začala v r středověké umění poměrně pozdě.

Jednoduše řečeno, roli metody v této době hrály jednotlivé žánry. Doufám, že si pamatujete, že ve středověku neexistovaly jasné hranice mezi literaturou a folklórem a metoda je charakteristickým rysem literární tvořivost.

Z knihy Život podle pojmů autor Chuprinin Sergej Ivanovič

LITERÁRNÍ SMĚR Zvláštní věc, věc nepochopitelná! - v pozdní sovětské éře, kdy se zdálo, že úřady přísně dodržovaly pravidlo „ne více než tří shromáždění“, se literární trendy (trendy, školy) formovaly za prvé s neobyčejnou lehkostí a za druhé na

Z knihy Myšlenky o literatuře autor Akutagawa Ryunosuke

LITERÁRNÍ, VÝHRADNĚ LITERÁRNÍ DÍLO, OPROSTÉ TOHO, CO LZE NAZÝVAT „NARATIVNÍ“ Nevěřím, že nejlepší dílo je to, které neobsahuje „vyprávění“. A proto neříkám: pište jen díla, která postrádají „vyprávění“. Před

Z knihy Odhalení mladého romanopisce od Eco Umberta

co je fikce? Když mi bylo něco přes padesát, necítil jsem, na rozdíl od mnoha jiných učenců, žádnou frustraci z toho, že mé spisy nejsou „fikcí“. Nikdy jsem nechápal, proč byly Homérovy texty přijaty.

Z knihy OTEVŘENOST DO PROPASTI. SETKÁNÍ S DOSTOEVSKÝM autor Pomerants Grigory Solomonovich

Z knihy Alexey Remizov: Osobnost a tvůrčí postupy spisovatele autor Obatnina Elena Rudolfovna

Z knihy Sci-fi - o čem je? autor Šmelkov Jurij Sergejevič

Z knihy Teorie literatury. Dějiny ruské a zahraniční literární kritiky [Antologie] autor Khryashcheva Nina Petrovna

Sociologický směr G.V. Plechanov francouzsky dramatická literatura A francouzské malování XVIII století z pohledu sociologie Studium života primitivních národů nejlépe potvrzuje základní postavení historického materialismu, který

Z knihy Základy literární vědy. Analýza uměleckého díla [návod] autor Esalnek Asija Yanovna

Historicko-typologický směr

Z knihy Západoevropská literatura XX století: učebnice autor Šervašidze Věra Vachtangovna

Kreativní metoda a styl Na závěr našich úvah o způsobech analýzy uměleckých děl věnujme pozornost dalším dvěma konceptům, které označují určité kvality literárních děl. Slovo metoda, jak víte, se používá v různých sférách života a různých

Z knihy Bird by Bird. Poznámky o psaní a životě vůbec od Lamotta Anne

POSTMODERNISMUS JAKO UMĚLECKÝ SMĚR Francouzský poststrukturalismus vytvořil zvláštní model „literatury pro spisovatele“ (F. Sollers „Drama“). Ale „navzdory univerzálnosti postmoderních charakteristik existují národní podmínky

Z knihy Fantasy - o čem je? autor Šmelkov Julij Sergejevič

Kreativní krize Jen málo věcí způsobuje tolik sklíčenosti a úzkosti jako ty notoricky známé kreativní krize- fáze neplodnosti a smrti, kdy je před vámi prázdná stránka a vy se na ni díváte jako zombie a cítíte: mozek ztuhne jako želé a všechen talent vyteče z těla ven

Z knihy Ruské dějiny literární kritika[sovětská a postsovětská éra] autor Lipovetsky Mark Naumovich

Směr evoluce Všude se nyní vede debata o tom, co lidstvu přináší vědecká a technická revoluce. Zahrnuje ekonomy a sociology, filozofy a spisovatele. Mezi posledně jmenovanými jsou, jak jsme viděli, zvláště aktivní spisovatelé sci-fi. Mají tendenci nepochybovat o velkých příležitostech

Z knihy Univerzální čtenář. 1 třída autor Tým autorů

4. Psychoanalytický směr Náš poslední metodologický příklad - psychoanalytický - je také (jak se ukazuje) spojen s vědomím. Hlavním textem by zde měl být nevyhnutelně Gogolův příběh „Nos“ z roku 1836 a jeho čtení Ermakovem v roce 1923. Jako praktik

Z knihy Jižní Ural č. 4 od autora

Co je dobré a co špatné? Malý syn přišel k otci a malý se zeptal: "Co je dobré a co špatné?" „Nemám žádná tajemství,“ poslouchejte, děti,“ vložil jsem tátovu odpověď do knihy. – Pokud vítr trhá střechy, pokud kroupy řvou, každý ví, že je to pro

Z knihy Prigov. Eseje o uměleckém nominalismu autor Jampolský Michail

MŮJ TVŮRČÍ PLÁN NA ROK 19... A. Goldbergovi Předat libreto operety, Kniha písní "Tankograd", Sto fejetonů do novin A básně do Goslitizdat, Tisíc řádků básně Na nedotčené téma, A zároveň na to Napsat scénář k filmu Dva k hudební komedii Komiksové tragédie, Osmička

Z autorovy knihy

Kapitola 1 Směr a generace Dmitrij Aleksandrovič Prigov je v naší kultuře jedinečný fenomén. Můj zájem o jeho dílo kromě jeho rozmanitosti, kvality a originality živí jedna teoretická okolnost. Již řadu let vyznávám princip

Umělecká metoda

Terminologické problémy

Je třeba mít na paměti, že etymologie termínu se ve vztahu k jiným jevům používá v jiných významech. Bylo by velkou chybou ztotožňovat dialektickou metodu s metodou uměleckou. Jako prostředek k pochopení zákonitostí vývoje přírody a společnosti je dialektická metoda použitelná pro studium fikce pouze v obecně řečeno, jako specifický společenský fenomén. Pojem umělecké metody je však spojen s charakteristikou literatury jako umělecké formy a charakterizuje její obraznou specifičnost. Termínem „metoda“ se rozumí metoda vědecké analýzy. Hovoříme o „indukční“ nebo „deduktivní“ metodě analýzy (od konkrétního k obecnému nebo od obecného ke konkrétnímu).

Nakonec je třeba rozlišovat metodologie jako systém technik pro studium nebo výuku jakékoli vědy obecně nebo jejích částí a metodologie jako totalita obecné zásady znalost jakékoli vědy, včetně literatury.

Rovněž není vhodné nahrazovat pojem „umělecká metoda“ pojmem „kreativní metoda“, neboť v druhém případě existuje nebezpečí přiblížení pojmu „metoda“ pojmu „akt tvořivosti“, tj. proces tvorby uměleckého díla, jeho laboratoř.

Způsoby rozvoje a studia problému umělecké metody v literární kritice

Ve dvacátých letech 20. století byla zcela běžná zjednodušená představa umělecké metody jako „odstínu“ třídního stylu, tedy jako prvku světonázoru. V v tomto případě způsoby výběru a tvůrčího zpracování životních dojmů v literatuře klasicismu, romantismu a realismu přímo souvisejí s třídními zájmy šlechty či buržoazie. Umělcův světonázor je ztotožňován s jeho metodou a spisovatelé jako Puškin a Lermontov nejsou ničím jiným než „ušlechtilými spisovateli“. Veškerá složitost, specifičnost umělecká tvořivost ignoroval. Někteří literární kritici dvacátých let přímo tvrdili, že existují dvě umělecké metody, které jsou určeny materialistickým nebo idealistickým pohledem na svět.

S touto definicí je podstatou práce takových umělců, jako je N.V. Gogol, L.N. Tolstoy, O. Balzac, obecně nelze určit.

Následně se studium problému výtvarné metody ubíralo dvěma cestami. Někteří vědci považovali uměleckou metodu za typologický fenomén. Srovnávali literární jevy podle nejobecnějších charakteristik.

P.N. Sakulin mluví o dvou „typech stylů“ (metodách): „realistickém“ a „nerealistickém“.

G.N. Pospelov rozlišuje „realismus“ a „schematismus“, později „realismus“ a „normativismus“. Romantismus podle něj není metoda, ale směr.

Brzy L.I. Timofeev naopak tvrdí, že „realismus“ a „romantismus“ by měly být považovány za metody. Metoda je nejčastěji spojována s úrovní a množstvím „ životní pravdu"v kreativitě. Ale v tomto případě bude romantismus muset být charakterizován jako druhořadé, podřadné umění, protože princip „životní pravdy“ v něm neplatí.

Typologické Studium metody umožňuje identifikovat společné rysy ve způsobech umělecké reflexe reality umělci různých epoch a národností, ale neumožňuje identifikovat jejich originalitu. Ve skutečnosti jsou Rabelais, Cervantes, Shakespeare a L. Tolstoj v tomto (typologickém) aspektu považováni za „realisty“. V čem jsou však další podobnosti či rozdíly v dílech Shakespeara a L. Tolstého? Spíše rozdíly.

Typologický způsob studia umělecké metody uspokojoval badatele stále méně.

Dalším směrem zkoumání problému umělecké metody je nahlížet na ni jako na konkrétní historický (jedinečný) fenomén. V tomto případě se neoznačují dvě, ale několik metod: klasicismus, romantismus, realismus, symbolismus. Někteří jsou nakloněni zcela opustit typologické studium metody a studovat ji pouze z konkrétní historické perspektivy.

Realismus ani romantismus v tomto případě již nejsou považovány za umělecké metody, protože je nelze spojovat s konkrétním historickým obdobím, s konkrétními okolnostmi. Při hledání rozdílů a podobností v postavách, konfliktech, zápletkách, hrdinech, životním materiálu v metodě jsou někteří badatelé připraveni uvažovat v metodě o individuální kategorii, charakteristickou pro skupinu spisovatelů nebo jednotlivého umělce. L.I. Timofeev identifikuje následující umělecké metody v ruské literatuře počátku dvacátého století:

– symbolika (Sologub, Bryusov, Blok);

– L. Tolstoj ( kritický realismus);

– Bunin, Andreev, Kuprin (bez názvu);

– Gorkij, Serafimovič, Chudák ( socialistický realismus).

Metoda se v tomto případě neliší nejen od literárního směru, ale dokonce ani od stylu. Vzniká myšlenka „plynulosti“ hranic mezi stylem a metodou.

Ukazuje se, že je nutné kombinovat typologické a specifické historické metody studia problému umělecké metody.

Na základě Belinského myšlenek Timofeev předkládá koncept „typu kreativity“ (typu imaginativního myšlení).

Podle Belinského se „ideální“ a „skutečná“ poezie zpočátku liší metodou. „Ideální“ – „obnovuje“, skutečný – „reprodukuje“ život. Pro Belinského jsou to jiné typy literární a výtvarná tvorba od samého počátku.

Z reálného typu myšlení kritik odvozuje realistickou metodu kreativity, z ideálu - romantickou. Belinsky si také všímá prvků těchto dvou typů literární tvořivosti ve starověké literatuře.

Z definic umělecké metody je zajímavá formulace I.F. Volkova, který zdůrazňuje princip historického vědomí. V interpretaci I.F. Volkova „metoda je objektivním historickým vzorem, který se láme v určitém typu společenského vědomí...“.

Jedna skupina vědců při definování umělecké metody vychází z myšlenky originality umělcova myšlení (vědomí), pro jiné je metoda převládající tendencí reality. Řada badatelů sovětského období považuje uměleckou metodu za indikátor třídního charakteru světonázoru (např. buržoazní, proletářský či revolučně demokratický realismus). Toto přímočaré spojení mezi uměleckou metodou a spisovatelovým světonázorem bylo nakonec většinou badatelů odmítnuto.

W. Vocht a jeho následovníci navrhli typologii umělecké metody pro ruský realismus 19. století: realismus - psychologický, sociální ad.

Umělecká metoda (realismus) přímo nesouvisí s úrovní vývoje jazyka: jak romantická, tak realistická díla se objevila řekněme ve stejném období formování ruského národního jazyka, v době Puškina, a mohla by charakterizovat oba díla, která byla umělecky silná a slabá.

Metoda přímo nesouvisí s problémem kvality: v rámci jedné metody mohou existovat díla různé umělecké kvality.

Umělecká metoda je tedy systémem principů uměleckého poznání, reflexe a zobecnění skutečnosti v jejím konkrétním historickém lomu.

Co charakterizuje tyto principy reflektování reality, pomocí kterých lze rozlišit metody? V první řadě je to charakter výběr jevy pro obraz. Pro klasicismus je důležitý princip takového výběru analogie, normy; pro realismus - princip determinismu; Romantismus se vyznačuje selekcí neobvyklý, světlé jevy a postavy.

V metodě je důležitý i princip snímky realita, princip typologizace, která v kombinaci s determinismem podává obrazy životní přirozenosti, věrnosti (v realismu) či vysokého patosu (v romantismu).

Zásada odhady vyobrazený ve kterém; v popředí je pohled přijetí nebo popření: pozitivní nebo negativní postoj autora k zobrazenému.

Je možné určit, co je společné pro metody realismu, romantismu a klasicismu různých zemí a epoch (společné v principech reflektování reality); lze metodu zároveň interpretovat jako výsledek vývoje určité doby a národa (ruského a francouzský klasicismus atd.).

I. Typologická charakteristika realistická metoda(objektivní stránka):

Determinismus.

Vnější motivace:

a) třídní korelace;

b) historický význam.

Vnitřní motivace:

a) psychologismus;

b) přesnost detailů.

Na základě těchto charakteristik jsou spisovatelé z různých epoch a národů zahrnuti do realistického typu kreativity.

II. Specifické historické rysy realistické metody (subjektivní stránka). Například specifické historické rysy klasického ruského realismu 19. století. jsou:

a) lom třídní korelace: obrana ruského rolnictva, ostrá kritika šlechty a nastupující buržoazie (Gončarov, Turgeněv, Ščedrin, Dostojevskij, L. Tolstoj);

b) sociální význam: negativní obraz autokraticko-nevolnického a byrokraticko-byrokratického řádu v Rusku;

c) zobrazení psychologie šlechty jako odcházející třídy; predátorská psychologie obchodníka a podnikatele nahrazujícího šlechtu; psychologie rolnictva a inteligence („typické postavy v typických podmínkách“).

Metoda nám umožňuje studovat literární jevy v jednotě obecného (typologického) Tedy francouzský a ruský klasicismus, anglický, francouzský, německý a ruský romantismus, evropský a ruský kritický realismus, mající řadu podobných rysů zároveň. se objevují ve specifickém, jedinečném národním lomu .

Jako forma umění a ideologie však fikce přímo nesouvisí s produkčním a politickým systémem společnosti. Jinak by se nedalo vysvětlit, proč se v autokraticko-nevolnické době mohli objevit a tvořit například Mikuláš I., takoví literární umělci jako Žukovskij a Krylov, Puškin a Lermontov, Batjuškov a Gogol. Umělecký obraz myšlenky jsou širší a kreativita je širší než ideologie, filozofie a ekonomie.

Umělecká metoda odráží následující rysy:

a) světový literární proces (studium typologie(společnost) forem a vzorců vývoje beletrie, určovaná pouze v konečném důsledku shodou ekonomických a sociálně-politických struktur a jejich rozvojem). Změna společenských formací z otrokářství na feudální a kapitalistické nebyla vždy doprovázena změnou literárních forem: literatura Starověké Řecko a starověký Řím, středověk a renesance, literatura klasicismu, romantismu, kritického a socialistického realismu se vyvíjela podle vlastních zákonů;

b) vnitrostátní proces literární vývoj, určovaný v konečném důsledku jedinečností kulturního, ekonomického a společensko-politického vývoje národa.

V tomto případě je spolu s typologickým použitelná konkrétní historická metoda studia.

Literární směr

Koncept literárního pohybu je uznáván ne všichni. Ve společnosti L.I. Timofeev, místo směru, existuje koncept „typu kreativity“. V tomto případě je argumentem strach z identifikace směru s metodou, zvláště když terminologicky se často shodují: klasicismus, romantismus, realismus. V předrevoluční literární kritice se pojmy „metoda“ a „směr“ nelišily. Belinsky a Chernyshevsky používali termín „směr“ ve vztahu ke směru i metodě. Termín „slabika“ byl používán v širokém smyslu.

Rovněž se navrhuje nahradit termín „směr“ pojmem „ literární škola“, ačkoli pro většinu literárních vědců je druhý termín užší.

Na druhou stranu badatelé, kteří odmítají typologický význam hnutí, nepovažují za legitimní definovat romantismus jako metodu, protože věří, že romantismus je pouze literární hnutí. Tito badatelé přitom realismus považují pouze za metodu, nikoli za směr.

Způsoby studia problému literární režie

Ve 20. letech 20. století tento problém ještě nebyl nastolen, vznikl koncem 30. a začátkem 40. let 20. století. Směr byl nejprve uvažován pouze v konkrétních historických termínech, jako společenství základních ideových a uměleckých směrů, uznávaných spisovateli a jimi formulovaných v r. literární pořady a manifesty.

Ale estetický program nebo manifest sám o sobě neurčuje umělecká originalita, ale jsou výsledkem, výsledkem umělecká praxe, což je zase dáno tvůrčími předpoklady. Směr je v tomto případě pouze aplikovanou teorií kreativity a má blíže k pojmu „literární pohyb“. Zároveň je mnoho spisovatelů staženo z literárního procesu: Puškin se ocitá mimo směr, protože nesdílel žádný program. Gogol stojí mimo realistický směr, neboť se nedržel programu přírodní školy atd. Správnější je uvažovat o směru jak v typologickém, tak v konkrétním historickém hledisku, ale vždy ve spojení s metodou.

Obecná definice: směr je vedoucí ideologická a estetická tendence vyjádřená v umělecké tvořivosti. Režie je srovnatelná s patosem.

Romantismus jako hnutí odráží období přechodu od feudalismu ke kapitalismu. Hlavní tendence: nejednoznačnost, nejistota, nestálost, nestálost pocitů a nálad. Ve struktuře je dvojrozměrnost obrazů (představitelné a zjevné). Dva směry romantismu se liší začátek XIX PROTI. v Rusku - aktivní a pasivně-kontemplativní: na jedné straně Puškin a děkabristé, na druhé Žukovskij.

Realismus jako hnutí vyjadřuje období krize feudálně-buržoazního systému. Hlavní tendencí je kriticko-satirický postoj k realitě (kritický realismus).

Pokud se metoda projevuje v obecnosti principů výběru, zobrazení a hodnocení, pak ve směru tyto vlastnosti metody doplňuje síla její patetické tendence. Různé orientace jako hlavní tendence charakterizují realismus (kritický, vzdělávací, socialistický), romantismus (pasivní, aktivní).

Ve specifických národních podmínkách byly tyto trendy ztělesňovány s větší či menší silou. Pojem „směr“ je užší než pojem „metoda“. Metoda je specifikována v uměleckých směrech. Na druhé straně jednotu (podobnost) spisovatelů v literárním směru zajišťuje jejich umělecká praxe - metoda. Směr neexistuje mimo metodu: je do značné míry nositelem charakteristiky metody a je konkretizován v metodě a stylu.

Směr se projevuje kromě patosu v kategoriích obsahu – v tématech, problémech, myšlenkách.

Literární hnutí

Obecný koncept literárního hnutí. Terminologie

Koncept literárního hnutí je konkrétně historický. V literatuře klasicismu se objevuje jako výsledek uvědomění a pochopení umělecké metody a směru.

Ideologickým předpokladem literárních hnutí jsou ideologická hnutí. Nestudují se však proudy sociálního myšlení, ale literární směry.

Někteří badatelé nemají pojem literární hnutí (je ztotožňováno s literárním hnutím). Jiní nemají žádný koncept směru, protože je pokryt konceptem literárního hnutí: klasicismus, sentimentalismus atd.

Literární směr je sjednocen jednotou umělecké metody a je vnitřní odrůdou literárního pohybu. Obvykle předkládá skupina spisovatelů.

Častěji literární hnutí je definována jako skupina spisovatelů, které spojuje určitá jednota životních zkušeností, ideologických pozic a tvůrčích forem.

V romantismu jsou to: 1) občanský romantismus děkabristů; 2) filozofický romantismus moudří muži V realismu: 1) přírodní škola; 2) sentimentální realismus; 3) vzdělávací realismus.

Literární hnutí neexistuje mimo směr nebo mimo metodu: je sjednoceno jednotou metody a směru. A jako koncept je užší než směr, ale širší než pojem „styl“. Individuální styl (spisovatel) však může být mimo literární směr (Puškin je mimo literární směry romantismu, Gogol stojí mimo literární směry realismu).

Literární směry jsou konkrétní historické pojmy, vztahují se pouze ke své době a často nemají konkrétní názvy. Kromě literárních směrů je třeba hledat podobnosti v literárním směru a metodě.

Ideologické hnutí

(neznámý všemi)

Ideologická hnutí jsou ideologickými předpoklady literárních hnutí. Charakterizují a objasňují společensko-historické podmínky, v nichž se literární proces odehrává. Ideologické premisy mohou být materialistické nebo idealistické; lze nazvat jmény zakladatelů (Petraševité, Herzenův okruh, Stankevičův okruh), podle filozofického a sociálního zaměření (Zápaďáci, slavjanofilové).

Ideologická hnutí pomáhají pochopit povahu literárního boje, ale nejsou předmětem literární kritiky. Neodpovídají přímo směrům a metodám (nejsou jim adekvátní): jeden a tentýž ideologický proud může určovat různé metody a směry. Ale nakonec ideologický proud ovlivňuje metodu a směr.

V časté používání též pojem „literární škola“. Tento koncept je ekvivalentní konceptu „literárního hnutí“. Na rozdíl od literárního hnutí je však skupina spisovatelů v literární „škole“ obsahově i kompozičně „významnější“ a v čele (nebo orientaci) stojí nějaký vůdce („Puškinův“, „Ščedrinův“, „Gogolův“ , přírodní).

Takže z pěti uvažovaných kategorií literárního procesu dvě charakterizují jeho strukturně specifickou, praktickou stránku (styl a metoda); dva – historický a literární (literární směr, literární směr); jedna kategorie je pomocná (ideologické hnutí).

Umělecká metoda - jde o princip (metodu) výběru jevů skutečnosti, rysů jejich posuzování a originality jejich uměleckého ztvárnění; to znamená, že metoda je kategorie související s obsahem i uměleckou formou. Originalitu té či oné metody je možné určit pouze zvážením obecných historických trendů ve vývoji umění. V různých obdobích vývoje literatury můžeme pozorovat, že různí spisovatelé či básníci se řídí stejnými principy chápání a zobrazování reality. Jinými slovy, metoda je univerzální a nesouvisí přímo s konkrétními historickými podmínkami: mluvíme o realistické metodě a v souvislosti s komedií A.S. Gribojedova a v souvislosti s dílem F.M. Dostojevského a v souvislosti s prózou M.A. Sholokhov. A rysy romantické metody jsou odhaleny jak v poezii V.A. Žukovského a v příbězích A.S. Greena. V dějinách literatury však existují období, kdy se ta či ona metoda stává dominantní a získává specifičtější rysy spojené s charakteristikou doby a trendy v kultuře. A v tomto případě už mluvíme o literární směr . V jakékoli metodě se mohou objevit pokyny v široké škále forem a vztahů. Například L.N. Tolstoj a M. Gorkij jsou realisté. Ale pouze tím, že určíme, ke kterému směru dílo toho či onoho spisovatele patří, budeme schopni porozumět rozdílům a rysům jejich uměleckých systémů.

Literární hnutí - projev ideové a tematické jednoty, stejnorodosti zápletek, postav, jazyka v dílech několika spisovatelů stejné doby. Často si tuto blízkost uvědomují i ​​sami spisovatelé a vyjadřují ji v takzvaných „literárních manifestech“ a prohlašují se literární skupina nebo škola a přiřazení si určitého jména.

Klasicismus (z lat. classicus - vzorek) - směr, který vznikl v evropském umění a literatura XVII století, založené na kultu rozumu a myšlence absolutní (nezávislé na čase a národnosti) povahy estetického ideálu. Odtud hlavní úkol umění se stává nejbližším možným přiblížením tomuto ideálu, který získal svůj nejúplnější výraz ve starověku. Princip „práce podle vzoru“ je proto jedním ze základních principů estetiky klasicismu.

Estetika klasicismu je normativní; „neorganizovaná a svévolná“ inspirace byla v kontrastu s disciplínou, přísným dodržováním jednou provždy zavedených pravidel. Například pravidlo „tří jednot“ v dramatu: jednota akce, jednota času a jednota místa. Nebo pravidlo „čistoty žánru“: zda dílo patří k „vysokému“ (tragédie, óda atd.) nebo „nízkému“ (komedie, bajka atd.) žánru určovalo jeho námět, typy postav, a dokonce i vývoj děje a stylu. Protiklad povinnosti vůči citu, rozumu vůči citu, požadavek vždy obětovat osobní touhy ve prospěch veřejného dobra se do značné míry vysvětluje obrovskou výchovnou rolí, kterou klasicisté umění přisuzovali.

Klasicismus získal svou nejúplnější podobu ve Francii (komedie Moliera, bajky La Fontaine, tragédie Corneille a Racine).

Ruský klasicismus vznikl ve 2. čtvrtině 18. století a byl spojen se vzdělávací ideologií (například představa o hodnotě člověka mimo třídu), charakteristickou pro pokračovatele reforem Petra I. klasicismus se již na svém počátku vyznačoval satirickou, akuzační orientací. Pro ruské klasicisty není literární dílo samoúčelné: je to pouze cesta ke zlepšení lidské povahy. Navíc to byl ruský klasicismus, který věnoval větší pozornost národní charakteristiky a lidové umění, aniž by se zaměřovalo výhradně na zahraniční vzorky.

Poetické žánry zaujímají velké místo v literatuře ruského klasicismu: ódy, bajky, satiry. Různé aspekty ruského klasicismu se odrážely v ódách M.V. Lomonosov (vysoký občanský patos, vědecká a filozofická témata, vlastenecká orientace), v poezii G.R. Derzhavin, v bajkách I.A. Krylova a v komediích D.I. Fonvizina.

Sentimentalismus (od santimentas - cit) - literární směr v západní Evropě a Rusku na konci 18. - začátku 19. století, vyznačující se povýšením citu na hlavní estetickou kategorii. Sentimentalismus se stal jakousi reakcí na racionalitu klasicismu. Kult pocitu vedl k plnějšímu odhalení vnitřní svět osoby, individualizovat obrazy hrdinů. To také dalo vzniknout novému přístupu k přírodě: krajina se stala nejen kulisou pro vývoj akce, ale ukázalo se, že je v souladu s osobními zkušenostmi autora nebo postav. Emocionální vidění světa si vyžádalo další básnické žánry (elegie, pastýřství, poselství) a další slovní zásobu – obrazná slova, podbarvená citem. V tomto ohledu si autor-vypravěč začíná hrát velkou roli v díle svobodně vyjadřující svůj „citlivý“ postoj k postavám a jejich činům, jako by čtenáře vyzýval ke sdílení těchto emocí (hlavní je zpravidla „dojetí“, tedy lítost, soucit).

Estetický program ruského sentimentalismu se nejplněji odráží v dílech N.M. Karamzin (příběh" Chudák Lisa"). Spojení ruského sentimentalismu a výchovných idejí lze vidět v dílech A.N. Radishchev („Cesta z Petrohradu do Moskvy“).

Romantismus - tvůrčí metoda a umělecký směr v ruské a evropské (i americké) literatuře konce 18. - 1. poloviny 19. století. Hlavním předmětem obrazu v romantismu je člověk, jedinec. Romantický hrdina je především silná, mimořádná povaha, člověk přemožený vášněmi a schopný kreativně vnímat (a někdy i proměňovat) svět. Romantický hrdina je pro svou exkluzivitu a nevšednost neslučitelný se společností: je osamělý a nejčastěji v konfliktu s každodenní život. Z tohoto konfliktu se rodí jakýsi romantický duální svět: konfrontace vznešeného světa snů a nudné, „bezkřídlé“ reality. Romantický hrdina se nachází na „průsečíku“ těchto prostor. Tak výjimečná postava může jednat jen za výjimečných okolností, a proto se události romantických děl odvíjejí v exotickém, neobvyklém prostředí: v zemích čtenářům neznámým, ve vzdálených historických dobách, v jiných světech...

Na rozdíl od klasicismu se romantismus obrací k lidově-poetické antice nejen pro národopisné, ale i estetické účely, přičemž inspirační zdroj nachází v národním folklóru. V romantickém díle jsou do detailu reprodukovány historické a národní barevnosti, historické detaily a pozadí doby, ale to vše se stává pouze jakousi ozdobou pro znovuvytvoření vnitřního světa člověka, jeho zkušeností a tužeb. Aby bylo možné přesněji zprostředkovat zážitky mimořádné osobnosti, romantičtí spisovatelé je zobrazili na pozadí přírody, která se jedinečně „lámala“ a odrážela vlastnosti postavy hrdiny. Bouřlivé prvky – moře, vánice, bouřka – přitahovaly především romantiky. Hrdina má složitý vztah k přírodě: na jedné straně jsou přírodní živly blízké jeho vášnivé povaze, na druhé straně romantický hrdina s přírodními živly bojuje a nechce uznat žádná omezení vlastní svobody. Vášnivá touha po svobodě jako cíl sama o sobě se stává jednou z hlavních věcí pro romantický hrdina a často ho vede k tragické smrti.

V.A. je tradičně považován za zakladatele ruského romantismu. Žukovskij; Romantismus se nejzřetelněji projevil v poezii M.Yu. Lermontov, v dílech A.A. Fet a A.K. Tolstoj; v určitém období své tvorby vzdal A.S. hold romantismu. Puškin, N.V. Gogol, F.I. Tyutchev.

Realismus (z realis - materiál) - tvůrčí metoda a literární směr v ruské a světové literatuře 19. a 20. století. Slovo „realismus“ se často používá k popisu různých pojmů (kritický realismus, socialistický realismus; existuje dokonce termín „magický realismus“). Pokusme se zdůraznit hlavní rysy ruštiny realismus XIX-XX století.

Realismus je postaven na principech uměleckého historismu, tzn. uznává existenci objektivních důvodů, sociálních a historických zákonitostí, které ovlivňují osobnost hrdiny a pomáhají vysvětlit jeho charakter a jednání. To znamená, že hrdina může mít různé motivace pro své činy a zkušenosti. Vzorec jednání a vztah příčiny a následku mezi osobností a okolnostmi je jedním z principů realistického psychologismu. Místo výjimečného, ​​mimořádného romantická osobnost realisté staví do středu vyprávění typickou postavu - hrdinu, v jehož rysech (se vší individuální jedinečností jeho postavy) se promítají určité obecné charakteristiky buď určité generace nebo určité sociální skupiny. Realističtí autoři se vyhýbají jednoznačnému hodnocení hrdinů a nerozdělují je na kladné a záporné, jak tomu často bývá v klasických dílech. Charaktery postav jsou ve vývoji, pod vlivem objektivních okolností se vyvíjejí pohledy hrdinů (např. cesta pátrání Andreje Bolkonského v románu L. N. Tolstého „Válka a mír“). Namísto neobvyklých, výjimečných okolností, tak milovaných romantiky, si realismus jako prostředí pro vývoj událostí v uměleckém díle volí obyčejné, každodenní životní podmínky. Realistická díla se snaží co nejúplněji zobrazit příčiny konfliktů, nedokonalost člověka a společnosti a dynamiku jejich vývoje.

Nejvýraznější představitelé realismu v ruské literatuře: A.N. Ostrovský, I.S. Turgeněv, I.A. Gončarov, M.E. Saltykov-Shchedrin, L.N. Tolstoj, F.M. Dostojevskij, A. P. Čechov.

Realismus a romantismus- dva různé způsoby vize reality, vycházejí z různých pojetí světa a člověka. Tyto metody se však vzájemně nevylučují: mnohé úspěchy realismu se staly možnými pouze prostřednictvím kreativního rozvoje a přehodnocení romantických principů zobrazování jednotlivce a vesmíru. V ruské literatuře mnoho děl kombinuje oba způsoby zobrazení, například báseň N.V. Gogol" Mrtvé duše“nebo román M.A. Bulgakov "Mistr a Margarita".

Modernismus (z francouzského moderne - nejnovější, moderní) - obecný název nových (nerealistických) jevů v literatuře první poloviny 20. století. Éra vzniku modernismu byla krizí, zlomem, poznamenaným událostmi první světové války, vzestupem revolučních nálad v různých evropských zemích.V podmínkách kolapsu jednoho světového řádu a vzniku druhého světového řádu , v období sílícího ideologického boje nabyly zvláštního významu filozofie a literatura. Toto historické a literární období (zejména poezie vytvořené v letech 1890 až 1917) bylo v dějinách ruské literatury nazýváno stříbrným věkem.

Ruský modernismus, přes rozmanitost estetických programů, spojoval společný úkol: hledání nového umělecké prostředky obrazy nové reality. Tato touha byla nejdůsledněji a rozhodně realizována ve čtyřech literárních směrech: symbolismus, futurismus, akmeismus a imagismus.

Symbolismus - literární směr, který vznikl v Rusku na počátku 90. let 19. stol. Je to založeno na filozofické myšlenky Nietzsche a Schopenhauer, stejně jako učení B.C. Solovjov o „Duše světa“. Symbolisté postavili tradiční způsob chápání reality do kontrastu s myšlenkou vytváření světů v procesu kreativity. Právě umění je podle nich schopno zaznamenat nejvyšší realitu, která se umělci jeví v okamžiku inspirace. Kreativita v chápání symbolistů – kontemplace „tajných významů“ – je tedy přístupná pouze básníkovi-tvůrci. Hodnota poetická řeč- v podceňování, zatajování významu toho, co bylo řečeno. Jak je patrné ze samotného názvu směru, hlavní roli v něm hraje symbol - hlavní prostředek schopný zprostředkovat viděný, „ulovený“ tajný význam toho, co se děje. Symbol se stává ústřední estetickou kategorií nového literárního směru.

Mezi symbolisty je tradiční rozlišovat mezi „staršími“ symbolisty a „juniorskými“ symbolisty. Mezi „staršími“ symbolisty jsou nejznámější K.D. Balmont, V.Ya. Bryusov, F.K. Sologub. Tito básníci se v 90. letech 19. století prohlásili za nový literární směr. „Mladší“ symbolisté Vyach. Ivanov, A. Bely, A.A. Blok přišel k literatuře na počátku 20. století. „Starší“ symbolisté popírali okolní realitu, stavěli do kontrastu sen a kreativitu s realitou (slovo „dekadence“ se často používá k definování takové emocionální a ideologické pozice). „Mladší“ věřili, že ve skutečnosti „starý svět“, který přežil svou užitečnost, zanikne a nadcházející „nový svět“ bude postaven na základě vysoké spirituality a kultury.

akmeismus (z řeckého akme - kvetoucí síla, nejvyšší stupeň něčeho) - literární hnutí v poezii ruské moderny, které stavělo do kontrastu estetiku symbolismu a "jasný pohled" na život. Ne nadarmo jsou další názvy pro akmeismus clarism (z latinského clarus – jasný) a „Adamismus“ podle biblického praotce všech lidí Adama, který dal jména všemu kolem sebe. Stoupenci akmeismu se pokusili reformovat estetiku a poetiku ruského symbolismu, opustili přílišnou metaforickost, složitost, jednostrannou vášeň pro symbolismus a volali po „návratu“ k přesnému významu slova, „na zem“. Za skutečnou byla uznána pouze hmotná příroda. Ale „pozemský“ světový názor akmeistů byl výhradně estetický charakter. Acmeističtí básníci mají tendenci obracet se k jedinému každodennímu předmětu či přírodnímu jevu, poetizovat jednotlivé „věci“ a opouštět společensko-politická témata. „Touha po světové kultuře“ – tak O.E. definoval akmeismus. Mandelstam.

Zástupci akmeismu byli N.S. Gumilev, A.A. Achmatova, O.E. Mandelstam a další, kteří se spojili v kruhu „Workshop of Poets“ a seskupili se kolem časopisu Apollo.

Futurismus (z lat. futurum - budoucnost) - literární hnutí avantgardního charakteru. V prvním manifestu ruských futuristů (často si říkali „Budetlyans“) byla výzva k rozchodu s tradiční kulturou a přehodnocení významu klasického uměleckého dědictví: „Dump Pushkin, Dostojevskij, Tolstoj atd. a tak dále. z Parníku modernity." Futuristé se prohlásili za odpůrce stávající buržoazní společnosti a snažili se ve svém umění rozpoznat a předvídat nadcházející světovou revoluci. Futuristé obhajovali zničení zavedených literárních žánrů, záměrně se obrátili na „redukovanou, oblastní“ slovní zásobu a volali po vytvoření nový jazyk, která neomezuje tvorbu slov. Futuristické umění stavělo do popředí zdokonalení a obnovu formy díla, zatímco obsah buď ustoupil do pozadí, nebo byl považován za bezvýznamný.

Ruský futurismus se stal svébytným uměleckým hnutím a byl spojen se čtyřmi hlavními skupinami: „Gilea“ (kubofuturisté V.V. Chlebnikov, V.V. Majakovskij, D.D. Burlyuk atd.), „Centrifuge“ (N.N. Aseev, B.L. Pasternak a další), „Asociace Ego-futuristů“ (I. Severyanin a další), „Mezanin poezie“ (R. Ivnev, V.G. Shershenevich a další).

Imagismus (z angličtiny nebo francouzštiny image - image) je literární směr, který vznikl v ruské literatuře v prvních letech po Říjnové revoluci. „Nejlevicovější“ imagisté prohlásili za hlavní úkol poezie „požírání významu obrazem“ a šli cestou vnitřní hodnoty obrazu, splétali řetěz metafor. „Báseň je... vlna obrazů,“ napsal jeden z teoretiků imagismu. V praxi mnoho imagistů tíhlo k organickému obrazu, splývajícímu v náladě a myšlení s holistickým vnímáním básně. Představiteli ruského imagismu byli A.B. Mariengof, V.G. Šeršenevič. Nejtalentovanějším básníkem, který teoreticky i prakticky přesáhl rámec manifestů imagismu, byl S.A. Yesenin.

Jaká tvůrčí metoda, založená na principech uměleckého historismu, vede v díle M.E. Saltykov-Shchedrin?

Odpověď: realismus.

Uveďte název literárního hnutí, které vzniklo v Rusku ve 2. čtvrtině 18. století, jemuž je tradičně připisováno dílo M.V. Lomonosov, D.I. Fonvizin a G.R. Deržhavina.

Odpověď: klasicismus.

Který ze jmenovaných poetických žánrů je žánrem sentimentalistické poezie?

2) balada

3) elegie

4) bajka


Odpověď: 3.

V.A. je označován za zakladatele kterého literárního směru v ruské literatuře? Žukovského?

Odpověď: romantismus.

Které literární hnutí, uznávající existenci objektivních společensko-historických vzorů, vede v díle L.N. Tolstoj?

Odpověď: realismus.

Uveďte název literárního hnutí, které vzniklo v ruské literatuře ve 30. – 40. letech 19. století a snažilo se objektivně zobrazit příčiny nedokonalosti společensko-politických vztahů; směr, ke kterému patří tvorba M.E. Saltykov-Shchedrin.

Odpověď: realismus/kritický realismus.

V manifestu kterého literárního hnutí na počátku 20. století bylo uvedeno: „Jen my jsme tváří naší doby“ a navrženo „vyhodit Puškina, Dostojevského, Tolstého a další z parníku modernity“?

1) symbolika

2) akmeismus

3) futurismus

4) Imagismus

V rané fázi své práce A.A. Achmatova vystupovala jako jedna z představitelek literárního hnutí

1) akmeismus 2) symbolismus 3) futurismus 4) realismus

Stříbrný věk v ruské literatuře je obdobím rozvoje literatury, zejména poezie.

1) po roce 1917

2) od roku 1905 do roku 1917

3) konec 19. století

4) mezi lety 1890 a 1917

Svou básnickou kariéru zahájil V.V. Majakovskij vystupoval jako jeden z aktivních představitelů

1) akmeismus

2) symbolika

3) futurismus

4) realismus

V jedné z fází tvůrčí cesty S.A. Yesenin se připojil ke skupině básníků 1) Acmeists

2) symbolisté

3) futuristé

4) imagisté

V ruské poezii K.D. Balmont vystupoval jako jeden z představitelů

1) akmeismus

2) symbolika

Každý spisovatel má specifické tvůrčí rysy (ve volbě námětů, zobrazování jednotlivců, jednotlivých sociálních skupin, v originalitě výtvarných technik a jazyku díla). Například způsob vyjadřování myšlenek A.S. Puškin a L.N. Tolstého je těžké splést. Odtud koncept pochází autorský styl(styl je špičatá tyčinka a na druhém konci špachtle pro psaní na voskovanou tabulku).

Styl se nazývá ideologická a umělecká originalita spisovatelova díla, která se projevuje ve zvláštnostech témat, ideologickém smyslu, systému obrazů, metodách jejich konstrukce, ve složení a jazyce díla. Jde o jednotu hlavních ideových a uměleckých rysů (témat, myšlenek, postav, zápletky, jazyka), která se projevuje v celém kreativní práce spisovatel, je určen dobou, životní zkušenost, umělcovy názory a charakteristiky jeho talentu. Styl téhož autora se může v čase vyvíjet a měnit (raná a pozdní léta A.S. Puškina se od sebe výrazně liší jak tvůrčí metodou - romantik a realista, tak formou svých děl - básník a prozaik ).

Ve stylu řady spisovatelů lze nalézt stejné rysy - společná témata, hrdinové blízcí sociálním postavením a názory (např. téma „nadbytečných“ lidí v první polovině 19. století v Rusku, o tragický osud mladí šlechtici nepochopení společností).

Tímto způsobem se tvoří literární škola, směr, skupina, hnutí- jednota formy a obsahu, jednota metody, sbližování spisovatelů. V závislosti na specifikách historické situace dostává určitý politický přesah a politickou účelovost (např. přirozená škola stoupenců N. V. Gogola v Rusku).

Vyšší úroveň obecnosti je kreativní umělecká metoda. Umělecká metoda - principy výběru společné pro spisovatele životní jevy a jejich obrázky. Záleží především na změnách veřejný život(realismus, klasicismus, sentimentalismus, romantismus, moderna, postmoderna).

Literární proces - proces interakce stylů, trendů, metod, směrů beletrie ve stejném historickém období. Nejstarší a nejznámější metodou zobrazování reality ve fikci je realismus. S ním začal literární proces ve starověkém Řecku a Starověký Řím, od formování tzv. antického realismu, pak ve středověku můžeme hovořit o středověkém realismu, renesance dává podnět k rozvoji myšlenek obrození v realistické tvorbě té doby. Věk osvícení nám poprvé umožňuje hovořit o vzniku zralého literárního směru s jasně formulovanými zákony kreativity – klasicismu.

Klasicismus(z lat. classicus - prvotřídní) - hnutí v literatuře západní Evropy a Ruska (17-18 století) po skončení náboženských válek. Klasicismus vznikl jako napodobenina příkladů antického (klasického) umění. Jejími představiteli jsou Racine, Corneille, Boileau, Moliere, Sumarokov, Cheraskov, Kantemir, Lomonosov, Trediakovsky, Derzhavin. Snažili se upozornit na smysl pro povinnost a vlastenectví hrdinů při zobrazování životních konfliktů.

Klasicismus je příkladem literatury vytvořené podle normativních zásad. Základní nápady klasicismus je spojen s myšlenkou progresivní absolutistické královské moci, která vyjadřovala ve Francii, kde klasicismus vznikl, občanské, národní ideály, myšlenku občanského rozumu, který by měl hrdina upřednostňovat před ostatními lidské pocity. Racionálně-občanské myšlení klasicismu bylo spojeno s publicistikou, didaktismem a žurnalistickými náladami vyjádřenými v dílech.

Klasicismus byl spojen se šlechtou, šlechtou, dvorskou kulturou. To vedlo k určitému třídnímu omezení – nebylo povoleno zobrazování lidí, lidový život, příroda, náměty byly převzaty především ze starověké řecké nebo římské historie.

Všechna díla byla jasně rozdělena na vysoké a nízké, stejně jako žánry bylo zavedeno pravidlo „tří jednot“ – jednota času (celý konflikt musí být vyřešen do 24 hodin), místa (děj se odehrával na jednom místě) , akce (jedna zápletka, hrdinové jsou nositeli jedné kvality, role herců). To vše vedlo k porušování pravdy života, vytváření konvenčních, přitažených obrazů, schematických postav a složitého jazyka.

Ruský klasicismus bojoval za originalitu ruské kultury, čistotu ruského jazyka a odrážel významné momenty ve vývoji Ruska.

Sentimentalismus(z francouzského sentimentální - citlivý) - literární hnutí v ruské a západní literatuře konce 18. - počátku 19. století, které zpočátku vzniklo v Anglii a odráželo boj buržoazie s feudály. Sentimentalismus obsahoval protest proti zkažené morálce urozené aristokracie, byl proti životu řemeslníků, obchodníků, rolníků a sympatiím k lidem utlačovaným feudály.

Jako směr byl zcela v rozporu s racionalitou děl klasicismu, obsahoval protest proti abstraktním ideálům rozumu, stavěl je do kontrastu s upřímnými pocity, snažil se zobrazit zvláštnosti lidské psychologie.

Oslavování patriarchálních zásad a citů vedlo k myšlence, že lidé mohou být pouze přirozené povahy. Město a městská kultura byly proti přírodě, venkovu a byly obdařeny vším negativní vlastnosti(zhýralost, chamtivost, nedostatek mravních zásad). Idylicky a patriarchálně vyobrazená vesnice byla zase prezentována pouze z pozitivní stránky bez jakékoli kritiky.

Sentimentalismus se vyznačoval i dalšími rysy. Například touha po historismu, glorifikaci minulosti své země, charaktery hrdinů byly vykresleny především prostřednictvím emocionálních a psychologických charakteristik s eliminací jakékoli reálné situace, mimo skutečné události.

V jazykovém systému se vyvinul zvláštní styl sentimentalismu - styl intonačně citlivé povahy (s množstvím apelů a zvolání), autoři zcela opouštějí „vysoký styl“ klasicismu, ale vytvářejí si vlastní uměle citlivý jazyk.

V ruské literatuře měl sentimentalismus na konci 18. století jiný společenský základ (Karamzin, Bogdanovič, Dmitrijev, Šalkov, raně Žukovskij) - vyjadřoval nálady šlechty v éře sílícího buržoazního rozvoje Ruska a sílícího osvobozenecké rolnické hnutí. Charakteristickými rysy tohoto ruského trendu je falešný obraz rolnictva, venkova a idealizace poddanského systému. Touha umlčet fakt vykořisťování nevolníků, konvenční obraz ruské vesnice jako místa hry pro šťastné vesničany, obraz otce-patrona a dobrodince - statkáře, naplněného starostí o své nevolníky („Vy navždy budu mým dítětem, navždy budu tvým otcem“) – to vše jsou charakteristické rysy ruského sentimentalismu.

Byly tam i pozitivní momenty. Poprvé byli nevolníci a jejich pocity zobrazeni spolu s pocity vlastníků půdy („A rolnické ženy vědí, jak milovat“ - N.M. Karamzin). To mělo obrovský dopad na vývoj ruské literatury, protože pozornost byla věnována pocitům obyčejných lidí a zobrazení lidské psychologie.

Romantismus- tvůrčí metoda, která se objevila v západní Evropě koncem 18. a začátkem 19. století - je obvykle považována za reakci na buržoazní revoluce v Anglii a Francii, protože vyjadřovala nespokojenost širokých kruhů veřejnosti s novou buržoazní realitou. Místo království svobody, rovnosti a bratrství, pro které byly přineseny obrovské oběti, začíná v buržoazní společnosti dominovat duch zisku, moc peněz a nový útlak jednotlivce. Hlavním principem tohoto hnutí je proto opozice vůči skutečnému životu jiného světa vytvořeného tvůrčí fantazií spisovatele. Pro romantická práce Charakteristika: mimořádný hrdina, přemožený násilnými vášněmi, mimořádnými okolnostmi, za nichž se akce odehrává, závojem zdrženlivosti a tajemstvím, které zahaluje hrdinovu minulost.

Existují dva hlavní směry romantismu: pasivní (konzervativní) a revoluční (progresivní).

Konzervativní romantismus(Novalis, Uhland, Chateaubriand, Vigny, Wordsworth, Heine, Schiller, Žukovskij, Batyushkov, Delvig) se snažili přenést čtenáře do světa snů, fantazie, mystiky či historické minulosti (středověk). V dílech těchto romantiků se vyskytovaly dva typy hrdinů: snílci, žijící pouze ve světě svých osobních citů a duší, a aktivní povahy, usilující o oživení rytířských citů a ušlechtilých zásad života.

Revoluční romantismus(Byron, Hugo, Puškin, Lermontov, Rylejev, Odoevskij)) vyobrazoval protest, vášně výjimečného člověka, který nerezignuje na okolnosti okolní reality, bojuje, usiluje o svobodu, akci a budoucí svobodný život. .

V ruské literatuře, která vznikla na samém počátku 19. století (obzvláště rozšířená po Vlastenecká válka 1812) romantismus odrážel nespokojenost ruské šlechty se dvěma hlavními problémy té doby: autokracií a nevolnictvím.

Realismus- zahrnuje zobrazení reality, skutečného života člověka, pravdivého historicky specifického obrazu člověka a společnosti, obrazu souvislostí a interakcí mezi člověkem a společností („pravdivost obrazu typických postav za typických okolností“ - F Engels).

Typičtí hrdinové odrážejí charaktery a kolektivní rysy mnoha lidí, sociálních skupin (nebo hrdinů a obrazů odrážejících typické trendy ve vývoji společnosti). Typické okolnosti- popis zvláštností života, zvyklostí oné společnosti a v historickém okamžiku, kdy se zformovali hrdinové.

Jedná se o nejstarší a nejmocnější tvůrčí metodu zobrazování reality známou v dějinách literatury. Vybrané prvky realismu už se setkali v starověká literatura 5.–3. století před naším letopočtem Navzdory tomu, že její hrdina dosud nevyčníval celková hmotnost, uvažuje jako celá společnost (Achilles v Homérovi).

Dále, v renesance(13-16 století), během růstu veřejného sebeuvědomění hrdina již vyčníval ze společnosti, má smysl pro spravedlnost a odpovědnost (Hamlet, Don Quijote), i když se stále neřídí třídou, ale podle morálních kritérií (obránci lidstva před nedokonalostmi).

V éře Osvícení(18. století) byl posílen kritický princip realismu. Mladá revoluční buržoazie se staví proti feudalismu a církevní ideologii s kritikou práva, morálky a náboženství (Voltaire, Diderot, D.I. Fonvizin). Nedostatky společnosti byly vysvětlovány nedostatky systému politických mravů a ​​mravních názorů.

Kritický realismus se začaly formovat v dílech Balzaca a Puškina kvůli nespokojenosti romantických představ o způsobech změny života a zklamání z buržoazní reality. Analytické aspirace a posílení kritického principu byly spojeny s odhalením a popřením základů feudální a buržoazní společnosti prostřednictvím zobrazení člověka v jeho různých spojeních se společností. Člověk byl takto zobrazován jako součást a produkt prostředí (charakter, názory, chování, životní styl formuje společnost), ale zároveň usiloval o budoucnost, o ideál.

V dějinách realismu se stávalo, že spolu s historicky nesprávným, abstraktním chápáním charakterů postav byla provedena jejich správná, konkrétní, realistická reprodukce (N.V. Gogol „Mrtvé duše“) - je třeba rozlišovat mezi umělcovým pohledem na svět a jeho teoretickými názory.

Modernismus(z francouzského moderne - nový, moderní) - různé trendy v moderní literaturu 20. století ( symbolismus, akmeismus, futurismus, imagismus), kteří se staví proti realismu. Nespokojí se se základním principem realismu – odrazem objektivní reality, považují ji za naturalistické kopírování života.

Základem umění by měla být produkce hrdinova nitra, jeho vnitřního světa, směrem ven. Vlastnosti modernismu- nejotevřenější a nejsvobodnější sebeodhalení autorů, jejich přetrvávající touha aktualizovat umělecký jazyk, zaměření více na univerzální a kulturně a historicky vzdálené, spíše než na blízkou realitu.

Postmodernismus jako literární hnutí formované ve 2. polovině 20. století a představuje snahu moderních autorů v čele s J. Derridou filozoficky pojmout dějiny literatury a kultury vůbec z pozice dekonstrukce(tedy odmítnutí) všeho stabilního, stabilního, nepodmíněného, ​​co v něm je. Pojem simulakrum a postmoderní pojetí totálního nepořádku světa někdy nachází formy vyjádření podobné mytologické archaice, která umožňuje přetvářet zápletky, obrazy, okolnosti do nových děl a používat je v souladu s moderními podmínkami.