Životopis. Pedagogické zásady Tituly a ocenění

Narozen v roce 1875 v Kišiněvě, zemřel v roce 1961 ve vesnici Nikolina Gora v Moskevské oblasti.

Pianista, pedagog, skladatel, hudební kritik, redaktor, hudba a veřejná osoba.

Rektor moskevské konzervatoře (1922-24 a 1939-42).

Jako dítě jsem chodil na hodiny klavíru u V.P. Prokunin, student N.G. Rubinstein. V roce 1895 absolvoval Moskevskou konzervatoř jako klavírista se zlatou medailí a v roce 1897 - jako skladatel. Mezi učiteli je A.I. Siloti, P.A. Pabst (klavír), V.I. Sa-fonov ( komorní soubor), A.S. Arensky, M.M. Ippolitov-Ivanov (volná skladba), S.I. Taneev (kontrapunkt). Ve Státním centru pro hutní závody pojmenované po. M.I. Glinka si uchovává svůj zkušební papír z roku 1894: Dvojitý 4 gól. fuga pro smyčcové kvarteto (partitura; f. 91).

Vystupoval jako sólista na studentských koncertech na Moskevské konzervatoři. Nejsilnější dopad na osobnost a umělecké principy Goldenweiser byl ovlivněn komunikací s L.N. Tolstého (v letech 1895-1911), stejně jako se S.V. Rachmaninov, A.N. Skrjabin, N.K. Medtner, A.F. Goedicke aj. Po absolvování konzervatoře koncertoval (do roku 1956), často vystupoval v souborech s E. Isaïem, P. Casalsem, G.R.Ginzburgem, B.O.Siborem, D.F.Oistrakhem, L.B. Kogan, S.N. Knushevitsky, M.L. Rostropovich, N.G. Raisky, E.D. Krugliková, N.P. Rožděstvenskaja s kvartetem pojmenovaným po. Beethoven a další Hra Goldenweisera, intelektuálního hudebníka, se vyznačovala jemným smyslem pro styl, ušlechtilou jednoduchostí a klavírním uměním. Jeho interpretace děl V.A. byly široce uznávány. Mozart, L. Vann Beethoven, R. Schumann, E. Grieg, ruští skladatelé (především Arensky a Methner, v r. raná léta Skrjabin). Zanechal spoustu gramových rekordů. Od roku 1901 vystupoval v tisku jako hudební kritik, přispíval do novin „Courier“, časopisu „ Hudební svět“, byl členem redakční rady časopisu „Muzikálový pracovník“ ad.

Svou učitelskou dráhu začal v roce 1897: vyučoval hru na klavír v Nikolaevském sirotčím, Alžbětinském a Kateřinském ženském institutu (do roku 1918), na Hudební a dramatické škole MFO (1904-06). V roce 1906 byl pozván na moskevskou konzervatoř (výměnou za I. A. Levina, který odešel do zahraničí ) a zdědil jeho třídu. Goldenweiserovým hlavním pedagogickým principem bylo formování hudebníka jako hluboké a všestranné osobnosti: „...múzy- cant performer se musí snažit dosáhnout úrovně duchovní kultury a vnitřního významu autora» ( Goldenweiser A.B. O výkonu. str. 62).

Činnost umělce se mu jevila jako vysoké tvůrčí poslání. Opakovaně zdůrazňoval odpovědnost klavíristy za osud toho, co hraje hudební kus(Tamtéž str. 101). Nepřipouštěl svobodný přístup k autorskému textu, od studentů vyžadoval maximální přesnost a povinnou hru zpaměti. Při práci s dětmi se nejvíce věnoval studiu stupnic a arpeggií, později technické práci na materiálu děl prováděných ve třídě. Zároveň dosáhl absolutního „ dodržovánímezi zvukovým obrazem a pohyby a vjemy rukou a celého těla hráče“ (Tamtéž str. 104). Problémy zvukové produkce byly řešeny v úzké návaznosti na povahu studovaných skladeb. Konkrétně zvukem jsem se zabýval relativně málo a věřil jsem, že pokud máte profesionální dovednosti, tak opravdu ano hudební muž klavír nebude znít špatně. Na základě nejlepších individuálních kvalit svých žáků (bylo jich přes 200) vytvořil velkou klavíristickou školu. Mezi studenty: D. Bashkirov, L. Berman, D. Blagoy, M. Weisbord, G. Ginzburg, O. Zhukova, A. Kaplan, I. Katz, L. Levinson, I. Malinina, V. Nechaev, T. Nikolaeva, D. Paperno, L. Roizman, L. Sosina, R. Tamarkina, S. Feinberg.

Kromě pedagogické činnosti vykonával na konzervatoři veřejnou a administrativní činnost: v letech 1916-17 byl členem knihovní komise vytvořené pro zefektivnění knihovních fondů. V čele profesorské rady v klavírní oddělení. V letech 1918-20 děkan fakulty múzických umění. V roce 1918 spolu s G.P. Prokofjev byl zvolen „soudruhem rektorem“ (přednosta umělecká část), od konce roku 1920 (v souvislosti se zavedením funkce) jmenován prorektorem. Z moskevské konzervatoře byl členem zvláštní komise MUZO Lidového komisariátu pro vzdělávání, která se zabývala reformou hudebně vzdělávacích institucí. V červenci 1920 spolu s Ippolitovem-Ivanovem L.E. Konyus , Prokofjev, Raisky vypracoval návrh nového Organizační struktura a osnovy konzervatoře (zajišťuje zejména vytvoření 5 fakult a „Vyšších bezplatných dílen“). V říjnu 1922 (po rezignaci Ippolitova-Ivanova) se stal rektorem moskevské konzervatoře a v této funkci setrval až do roku 1924 (poté se stal rektorem K.N. Igumnov). Podílel se na vývoji „Nařízení o Leningradské a Moskevské konzervatoři“ (1925). V letech 1932-34 - zástupce. režisér (ředitel SVATÝ. Shats-kiy), v letech 1939-42 - ředitel konzervatoře.

Ve složité tvůrčí a sociální situaci hájil domácí tradice profesionality, které se na konzervatoři rozvinuly. hudební výchova. Ve snaze o likvidaci instruktorsko-pedagogického oddělení (fakulty), které se utvářelo především podle ideologických a nikoli odborných kritérií, byl napaden jako „vůdce reakční profesury“ (viz: P. Novitsky. Citadela hudebně umělecké reakce / / Hudba a revoluce. 1928. s. 18-22). V roce 1936, kdy byl na konzervatoři zaveden systém kateder, vedl jedno z nich (na klavírním oddělení). V letech 1936-59 pracoval v komisi pro revizi repertoáru divadelních fakult a rozvoj nových osnovy(1943, předchozí D.D. Šostakovič).

Velkou pozornost věnoval hudební a pedagogické práci. V předrevolučních letech se podílel na práci „Prechistenského bezplatných tříd pro dospělé pracovníky a pracující ženy“, v „Moskevské společnosti pro pomoc organizaci všeobecně vzdělávacích škol“ lidová zábava" V roce 1906 se stal jedním z organizátorů Lidové konzervatoře a vyučoval zde. Později (1918-1919) vedl hudební radu pod uměleckým a vzdělávacím oddělením městské rady v Moskvě, stejně jako sektor vědecká práce na uměleckém oddělení moskevské katedry veřejného vzdělávání. V letech 1932-34 místopředseda MSM. Jako jeden z prvních si dal za úkol oddělit všeobecnou hudební výchovu dětí a jejich speciální přípravu na hudební a profesní činnost. V letech 1931-36 vedl jím organizovanou „Zvláštní dětskou skupinu“ na konzervatoři, která se později přeměnila na Ústřední hudební školu, a byl jejím uměleckým vedoucím (1936-41). Jako jeden z prvních začal pracovat s dětmi ve věku 7 let a staršími.

Autor oper „The Singers“, „ Jarní vody"(podle I.S. Turgeněva), "Svátek během moru" (podle A.S. Puškina), 2 ork. apartmá, komora, fp. a wok. op., stejně jako mnoho dalších. články a paměti, včetně informací o A.G. Rubinstein a N.G. Rubinstein, Ziloti, Ippolitov-Ivanov, Rachmaninov, E.A. Lavrovská, Pabste, N.Ya. Myaskovsky, G.L. Catuare, G.E. Konuse, M. F. Gnesin, K. S. Sarajeva , Tamarkina a další.

Ed. fp. op. P.I. Čajkovskij(koncerty, trio, Concert Fantasy, sextet), I.S. Bach (partity, vynálezy, „Chromatická fantazie a fuga“), Mozart (sonáty a koncerty), Beethoven (všechny sonáty, i koncerty, variace), D. Scarlatti, Schumann (kompletní sbírka ph. cit.) ad. Zanechal „Deníky“ [vydané 2. manželkou a sekretářkou Goldenweisera Elenou Ivanovnou Goldenweiser (rozená Gracheva)] a „Memoáry“ (A.B. Goldenweiser's Apartment Museum, pobočka Státního centrálního moskevského muzea hudby). Stalinskaya Avenue SSSR (1946). Řád rudého praporu práce.

Publikace:

  • Blízko Tolstého. T.1, 2. M., 1922, 1923;
  • Lev Tolstoj a hudba. Vzpomínky. M., 1958 (společně s N.N. Gusevem);
  • O výkonu // Problematika klavírního výkonu. sv. 1. M., 1965;
  • A.B. Goldenweiser. Články, materiály, vzpomínky. M., 1969; O hudebním výkonu // Vynikající klavíristé-učitelé o klavírním umění. M.-L., 1966;
  • O hudebním umění. M., 1975;
  • Deník. Zápisník první (1889-1904). M., 1995;
  • Deník. Sešity dva - šest (1905-1909). M., 1997.

Literatura:

  • ME1; KPM1; MK; Nikolaev A. Herecké a pedagogické principy A.B. Goldenweiser // Mistři sovětské klavírní školy. M., 1961;
  • Alekseev A.D. Život hudebníka // Na památku A.B. Gol-Denweiser. M., 1969;
  • Ve třídě A.B. Goldenweiser. M., 1986;
  • Berman L. Můj učitel Alexandr Borisovič Goldenweiser // Berman L. Léta toulek. Úvahy hudebníka. M., 2006;
  • Brodsky N. Nuance hudební Moskvy. M., 2007;
  • Paperno D. Noty moskevského pianisty. M., 2007;
  • Kats I. "Pamatuješ si, jak...?" Jeruzalém, 2007.

Vzpomínka na Goldenweisera, Starce, jak jsme mu říkali, je pro mě posvátná. Proto jsem povinen popsat konkrétní události, kterých jsem byl já a desítky, a možná i více, svědky. více lidížijící dodnes v Rusku nebo v exilu.

Ze všech hudebníků dob stalinismu byl nejodvážnější, nejpřímější A. B. Goldenweiser. Lidé starší generace stále mají přepis slavného setkání se Ždanovem - hanebný dokument, který později „zmizel“ z knihoven SSSR. Obsahuje Ždanovovu úvodní direktivní řeč s výzvou k vytvoření „melodické, půvabné“ hudby a vystoupení zdrcených, vyčerpaných, vyděšených lidí. Jedinou výjimkou byl A. B. Goldenweiser. Jako příklad moderní hudby uvedl Skrjabinovy ​​poslední sonáty. Mluvil o jejich zásluhách a byl hrdý, že je první naplnil. A to je po Ždanovově projevu! Existuje větší protiklad k „melodické, půvabné“ hudbě? Goldenweiser navíc zcela sdílel názory Sergeje Rachmaninova. Nebyl nadšený moderní hudba a neskrýval to. V jeho třídě však zněli Igor Stravinskij, Sergej Prokofjev, Dmitrij Šostakovič a další skladatelé. Ždanov buď nerozuměl, nebo spolkl Goldenweiserovu řeč na setkání.

Starý muž nikdy neflirtoval s úřady. Na pohřbu K.N.Igumnova stál s vlhkýma očima, jakoby - odchod do sebe a byl pokřtěn. Nádherný klavírista a student Igumnova, Naum Shtarkman, mi řekl, že ho Goldenweiser vytáhl z vězení, ačkoli se na něj nikdo neobrátil o pomoc. Ale Dědek dosáhl svého.

Zde je vtipná epizoda, která doplňuje obraz Goldenweiser. Na naší fakultě studoval excentrický student K. Na jednom z významných setkání klavírní fakulty konzervatoře za přítomnosti všech známých osobností klavíru a některých hostujících orgánů, kdy byl schválen program jednání a předsedající otevřel ústa, K. vstal a hlasitě řekl: "Soudruzi, navrhuji postavit se na počest památky jednoho z nejbližších spolupracovníků soudruha Stalina, nejlepšího přítele a učitele hudebníků, Andreje Aleksandroviče Ždanova." A všichni okamžitě jako na povel mlčky vstali. Když se posadili a předseda se chystal začít, K. znovu vstal a stejně hlasitě a zřetelně řekl: „Soudruzi, navrhuji svým postavením uctít památku vůdce moskevských bolševiků, jednoho z nejbližších spolupracovníků Soudruh Stalin, soudruhu Ščerbakov." Přítomní byli buď šokováni, nebo zmateni. Někteří vstali, jiní se tvářili, že teď vstanou, ale na něco čekali... Všem bylo jasné: pokud toho chlapa nezastaví, věc se dostane k Decembristům. Ale jak? Stalin je přece naživu a kdo může předvídat následky?

Jako by si každý nabral vodu do úst. Napjaté ticho... A najednou bylo slyšet Goldenweiserovo pištění: "Nerozumím tomu, co se děje?" Grigorij Ginzburg, který seděl vedle něj, odpověděl: "Tady se neptají." Zdálo se, že tato slova všechny vyvedla ze stavu strnulosti. Umlčeli toho chlapa, aby byl zticha. Šťastný předseda řekl: "Pokračujme v programu." Nikdo se ani neusmál. Je to legrační, když strach vládne svrchovaně? Po setkání jsme se smáli. Mimochodem, když byl Goldenweiser podrážděný, jeho hlas téměř zaskřípal.

Nepamatuji si, zda to bylo před válkou nebo po ní, Mezinárodní kongres Tolstého se konal v Římě. Goldenweiser byl Tolstého nejbližší přítel. Podepsal svou závěť. Tolstého, který umíral na stanici Astapovo, neopustil až do na poslední chvíli držel ho za ruku. Kdo, když ne on, by měl vést sovětskou delegaci. Ale Goldenweiser rozhodně odmítl jít do Říma. Byl na něj vyvíjen velký tlak. Nebyla však žádná síla, která by mohla zlomit jeho odpor. Raději přijal smrt, než aby mluvil o „chybách“ Tolstého, jehož názory neodpovídaly revolučním a porevolučním náladám.

Goldenweiserovou hlavní zásluhou byla záchrana moskevské konzervatoře. Obrovský, řekl bych, historický počin.

Jednoho rána jsme viděli v novinách projekt nové budovy moskevské konzervatoře na Novo-Arbatské ulici. A bylo rozhodnuto o demolici staré budovy v Herzenově ulici. Tehdy bylo v módě bourat. Sám Bůh ví, kolik cenných architektonických staveb po celé zemi zmizelo. Na řadu přišla konzervatoř. Noviny byly plné „dopisů od dělníků“ s poděkováním „za rozvoj“, „jen u nás“ atd. Poděkování vyjádřili i někteří umělci. Tato „starost“ strany a „nejmoudřejšího, největšího“ rezonovala hlubokou bolestí v srdcích hudebníků, a zejména konzervativců.

Začaly návštěvy u Starého muže. Sám začal být znatelně vyčerpaný. Bylo nutné přijmout naléhavá opatření. Tok dopisů od „dělníků“ nevyschl. Každý zmeškaný den může být osudný. Pro Goldenweisera byla jen naděje. A šel až na samotný vrchol s žádostí o zrušení další laskavosti. Bylo mi řečeno, že když se v pořádku vrátil, jeho sestra ronila slzy.

Starý muž požádal o schůzku s Molotovem. Molotov ho poslal do Ždanova. A konzervatoř byla zachráněna. „Dělníci“ jako na povel přestali psát Díkůvzdání dopisy a mladí i staří konzervativci si oddechli. Nejtemnější dny pronásledování a perzekuce vědců, spisovatelů, hudebníků a dalších takzvaných „ideologických předních pracovníků“ nastaly v r. poválečná léta. Mechanismus byl jednoduchý. Jména obětí byla shora snížena a místní stranické organizace uspořádaly otevřené setkání s povinnou přítomností všech a předem určily role hlavního násilníka a nohsledů. Někdy z osobní iniciativy jednali nejrůznější kariérističtí patolízalové. Nebyl případ, kdy by se na takové schůzce někdo postavil na obranu bitého – to je obecný názor. Ale takový případ se stal. D. Papernov o něm svědčí ve své knize „Zápisky moskevského hudebníka“.

Řeknu vám to krátce. K moskevské konzervatoři dorazila kalná vlna. Vynikající muzikolog profesor L. A. Mazel byl vyloučen. Za ním jsou I. Ya. Ryzhkina, V. D. Kopen, B. V. Levik - všechny si nepamatuji. Nakonec se sešli klavíristé, tedy klavírní fakulta, k ukázce popravy. Podle předem připraveného scénáře vystoupil na pódium „lupič“. Byl to jistý Simonov, profesně naprostý nesmysl. Pak jeden po druhém vzkvétali na poli umění a rozhodovali o osudech lidí, byli dirigenty stalinistické stranické linie. Simonov zaútočil na nejstarší, respektovanou profesorku Marii Solomonovnu Nemenovou-Lunts. Během svých studentských let byla nejlepší studentkou a blízkou přítelkyní Alexandra Skrjabina. Talentovaná klavíristka (její jméno je uvedeno na „Zlaté desce“ v Malém sále konzervatoře) před válkou poměrně často vystupovala v rozhlase. Měla typicky ruský vzhled a mluvila s krásným starým moskevským přízvukem. Kulturu projevu by jí mohl každý závidět. Ve studentských scénkách občas vyprávěla vtipné vtipy z jeviště, které doprovázel smích celého publika. Ne každý věděl, že tyto vtipy složila ona. Za celý svůj život (a to je mi už třiasedmdesát) jsem nikdy nepotkal ženu s brilantnějším myšlením než Nemenova-Lunts. Přirozeně, že v době triumfu tvůrčích neentit a naprosté průměrnosti pro ni nebylo místo, a to ani s patronymem Solomonovna. Kromě Marie Solomonovny byly plánovány další tři oběti. Připravení „lupiči“ čekali na svůj odchod. Ale po Simonovovi vystoupil na pódium Goldenweiser. Rozhořčeně řekl: „Když jsem poslouchal Simonova, ztratil jsem 15 minut...“ - a na závěr ho nazval „drbem“.

Sálem otřásl bouřlivý potlesk. Další „lupiči“ si dali ocasy mezi nohy. Skript se nezdařil. Ale Dědek věděl, že představení ještě neskončilo, a šel do uměleckého výboru. Paradoxně, síla Goldenweiseru spočívala v samotné přírodě. Sovětská moc. Je známo, že Stalin ke svým podřízeným mluvil hrubě a všemožně je ponižoval. Jeho takzvaní spolupracovníci se v napodobování svého pána chovali stejně k ministrům a dalším vůdcům. To ale neplatilo pro významné umělce. Byli přijati bez drzosti, s úctou. Zde je typický příklad. Když Stalin po poslechu hymny nařídil zvýšit, a to velmi výrazně, plat orchestru Velké divadlo, vyvstala otázka o dalších ekvivalentních orchestrech. Po skandálu s Muradeliho operou „Velké přátelství“ byl N. S. Golovanov jmenován šéfdirigentem Velkého divadla, zdá se, samotným Stalinem. Zároveň zůstal ředitelem Velkého symfonického orchestru Všesvazového rozhlasu. Ve snaze zvýšit plat orchestru se obrátil na předsedu Výboru pro rozhlasové vysílání All-Union, soudruha Mesyatseva. Rozhodli jsme se jít do Malenkova, druhého člověka po Stalinovi (před válkou to byl Molotov).

Golovanov pozval I.S. Kozlovského o posilu. Ochotně souhlasil. A pak se objevili v Malenkově přijímací místnosti. Sekretářka vychází a říká: "Georgij Maximilianovič zve soudruhy Golovanov a Kozlovskij, aby šli do kanceláře a nechali Mesjatseva jít pracovat." Obvyklá party facka od nadřízeného podřízenému.

Goldenweiser tedy šel do uměleckého výboru. Řekl jim: "Buď slíbíte, že se nebudete lidí dotýkat, nebo půjdu výš." Věděli, že Goldenweiser na vrcholu bude přijat a vyslechnut, ale budou plivnuti do tváře. Proto jeho slova zafungovala.

V těchto letech bylo zakázáno provozování děl pozoruhodného ruského skladatele Nikolaje Medtnera a Goldenweiser se obrátil na Ústřední výbor strany, aby tento zákaz zrušil. Zdá se, že to byla jediná chvíle, kdy odešel s ničím.

Zároveň začali hrát díla emigranta Rachmaninova, který byl ve třicátých letech zakázán. Sovětská propaganda miluje mrtvé. Mrtví mlčí. O každém z nich můžete klidně napsat: „Udělal jsem sice nějaké chyby, ale...“ Sovětský svaz vydal paměti Fjodora Chaliapina více než jednou, ale nikdy neobsahovaly kapitolu „Za bolševika“. Bylo to přesně klasifikováno jako „chyba“. Ale Medtner byl stále naživu. Zemřel v roce 1951.

V letech tzv. tání byl zákaz Medtnerových děl zrušen. Emil Gilels okamžitě nahrál jednu ze svých sonát. Na zahraničních zájezdech se začali vydávat přední interpreti, ale s doprovodem. Svjatoslava Richtera doprovázel ředitel Moskevské filharmonie Belotserkovskij a Gilelse doprovázel další šéf, s diplomem z moskevské konzervatoře, jistý V. Za Medtnerovou vdovou do Londýna přijeli předat desku s nahrávkou manželova sonáta. Zazní piano a V. dojemně říká: "Jaká brilantní hudba!" On, chudák, si myslel, že sonáta zabírá celou desku, a zahrál tu stranu, na které byla Beethovenova Sonáta C dur op. 2. Tento arbitr osudů hudby a hudebníků nedokázal odlišit raného Beethovena od Medtnera...

Goldenweiser opravdu byl mimořádná osobnost. Oženil se s Annou Alekseevnou Sofiano, dcerou generála carské armády, kterou celý život nezištně miloval. Zemřela koncem dvacátých nebo začátkem třicátých let. Studenti starší generace, kteří se zúčastnili pohřebního obřadu v kostele, uvedli, že A.B. byl k nepoznání. Po smrti své ženy žil více než třicet let. Každý týden přicházel k jejímu hrobu (nedaleko pro něj bylo připraveno místo). Každý věděl, že návštěva hrobu jeho ženy je součástí jeho života, stejně jako práce, spánek nebo jídlo. Mimochodem, jako Tolstojan nikdy nejedl maso. Nejvíc drazí lidé staly se pro něj sestry jeho zesnulé manželky. Oficiálně adoptoval Veru, dceru jednoho z nich, která zůstala bez manžela. Také měl Pěstoun, skvělý pianista Grigory Ginzburg, který byl od šesti let vychováván v rodině Goldenweiserů. Anna Alekseevna a Alexander Borisovich neměli své vlastní děti.

Jedna ze sester Anny Aleksejevny se provdala za fyzika D. Sacharova, z jehož učebnice moje generace studovala fyziku ve škole. Byli to rodiče budoucího akademika Andreje Sacharova, jehož kmotr se stal Goldenweiser. Dozvěděl jsem se o tom již zde z rozhlasového projevu spisovatele Lva Kopeleva, blízkého přítele zesnulého akademika.

V komunikaci s lidmi byl Goldenweiser jednoduchý, benevolentní a vtipný. Před válkou byla velmi oblíbená sólistka Velkého divadla Valeria Barsová. Její manžel, který se objevil v ústavech, se představil; "Jsem manžel Barsové." Goldenweiser se jednou zeptal: "Co dělá přes den?"

Po revoluci působil Alexander Borisovič několikrát jako rektor a prorektor konzervatoře. Koncem dvacátých let se jména starobolševiků přiřazovala ke všemu, co jim přišlo pod ruku. Konzervatoř byla přejmenována na Vyšší hudební škola pojmenované po Felixovi Kohnovi. Cohn neměl s hudbou nic společného. Ale byl to bolševik. Když Goldenweiser dostal nabídku stát se prorektorem této školy, odpověděl: „Nebudu prorektorem koňské školy. A z konzervatoře se stala zase konzervatoř. A ještě jeden důležitý detail: nikdy nebyl nudný. Byl jsem svědkem toho, jak se ctí obstál ve srovnání s Grigory Koganem. V roce 1939 nebo 1940 byli oba oponenti disertační práce o Lisztovi, oba museli mluvit patnáct až dvacet minut. Pověst Kogana jako skvělého lektora byla potvrzena. Seděl jsem, ustaraný, nervózní, nepředstavoval jsem si, jak by Dědek vedle Kogana vypadal. Ale pak promluvil a úzkost zmizela. Všichni se zájmem poslouchali. Jako nejnudnější se ukázal kandidát na disertační práci.

Goldenweiser nevynechal jediný program nového cirkusu, navštívil stadiony a dobře hrál šachy. Na tomto základě začalo jeho přátelství s Tolstým; Tolstoj miloval šachy. Starý muž řekl, že nejprve měl v kapse tužku a papír a podařilo se mu zapsat Tolstého pohyby, ale všiml si a odolal. Goldenweiser často hrál šachy s Oistrachem a Prokofjevem. Mimochodem, v roce 1936 se odehrál zápas Oistrakh - Prokofjev. Vstupné bylo zaplaceno a výtěžek putoval do Domu umělců, kde se zápas odehrál (bohužel nevím, jak skončil).

Moskva (encyklopedie)

Goldenweiser Alexander Borisovič

Goldenweiser Alexander Borisovič(1875, Kišiněv 1961, obec Nikolina Gora, u Moskvy), klavírista, pedagog, skladatel, lidový umělec SSSR (1946). Jeho otec je právník a spisovatel. Goldenweiser žil v Moskvě od roku 1883. Vystudoval Moskevskou konzervatoř v roce 1895 jako klavírista a v roce 1897 jako skladatel. Mezi učiteli S.I. Taneev, A.S. Arensky a M.M. Ippolitov-Ivanov. Přátelská komunikace se S.V. hrála důležitou roli v kreativním rozvoji Goldenweiseru. Rachmaninov, A.N. Skrjabin, N.K. Medtner. L.N. měl silný vliv na jeho světonázor. Tolstého (od roku 1896), což se odrazilo v Goldenweiserově knize „Near Tolstoy“ (sv. 12, M., 192223). Vedený dobrá práce ve vzdělávacích a charitativních společnostech, včetně Prechistenského bezplatných tříd pro dospělé pracovníky a dělníky, Moskevské společnosti pro podporu organizace obecně vzdělávací lidové zábavy. V roce 191819 vedl hudební radu pod uměleckým a vzdělávacím oddělením moskevské městské rady. Od roku 1901 vystupoval v tisku jako hudební kritik. Do roku 1956 koncertoval, často vystupoval v souborech, mimo jiné s houslisty D.F. Oistrakh, L.B. Kogan, violoncellisté S.N. Knushevitsky, M.L. Rostropovič, P. Casals, s Kvartetem L. van Beethovena a dalšími.

V letech 1897–1918 vyučoval na Nikolaevském institutu sirotků, institutu Alžběty a Kateřiny a v letech 1904–1906 na Moskevské filharmonii. Od 1906 profesor moskevské konzervatoře (192224 rektor, 193942 ředitel). V roce 193136 umělecký ředitel„Zvláštní dětskou skupinu“, kterou organizoval na konzervatoři, v roce 193641 umělecký ředitel Ústřední hudební školy. Vytvořil si vlastní klavírní školu. Mezi studenty: S.E. Feinberg, G.R. Ginzburg, A.L. Kaplan, R.V. Tamarkina, T.N. Nikolaeva, D.A. Bashkirov, L.N. Berman, I.V. Malinina, D.A. Paperno.

Státní cena SSSR (1947). Byl pohřben na hřbitově Vagankovskoye. Goldenweiser Apartment Museum (17 Tverskaya Street), kde je uchováno zařízení, archivy, osobní věci atd., pobočka od roku 1955 Centrální muzeum hudební kultury pojmenovaný po M.I. Glinka.

Eseje: Deník. První sešit (18891904), 1995; Deník. Notebooky druhá šestá, M., 1997.

Literatura: A.B. Goldenweiser. Články, materiály, paměti, M., 1969; Ve třídě A.B. Goldenweiser, M., 1986.

  • - bojar z Novgorodu, v roce 1333 odešel za knížetem Narimuntem Gediminovičem; v roce 1338 byl poslán do Švédska a uzavřel mír s místodržitelem Petřínem...
  • - Goldenweiser, Alexander Borisovich - klavírista a skladatel. Narozen v roce 1875. Vystudoval Moskevskou konzervatoř v oboru klavír u profesorů Siloti a Pabst a teorii kompozice u profesorů...

    Biografický slovník

  • - A. B. Belyavsky...

    Collierova encyklopedie

  • - předseda představenstva celoruského politického hnutí „Nová levice“; narozen 1962; byl členem KSSS v letech 1988 až 1990....

    Velký životopisná encyklopedie

  • - syn arcikněze kostela Přímluvy Petrohradu Kolomna, nar. v roce 1802...

    Velká biografická encyklopedie

  • - Rod. na vesnici Údolí Saratovské oblasti. v rodině zaměstnanců. Absolvent Saratovského zemědělského institutu. Pracoval jako agronom v JZD Iskra, jako redaktor časopisu Steppe Expanses...

    Velká biografická encyklopedie

  • - vedoucí oddělení FSB Ruské federace pro Voroněžská oblast od února 2001 plukovník; narozen v roce 1952 ve městě Gryazi, Lipecká oblast; Vystudoval Vyšší vojenskou velitelskou školu spojů v Oryolu KGB SSSR...

    Velká biografická encyklopedie

  • - výkonný ředitel STC "INFORMREGISTR" od roku 1992; narozen 7. března 1943; absolvent Moskevské státní univerzity, kandidát filologických věd, doktor technických věd; má dvě děti...

    Velká biografická encyklopedie

  • - divadelní a filmový herec, ctěný umělec Ruska; narozen 6. května 1932; vystudoval divadelní školu. Shchukin v roce 1961; pracoval v Moskevském divadle satiry a v Divadle Film Actor's Studio Theatre; Ve filmech hraje od roku 1958...

    Velká biografická encyklopedie

  • - poslanec lidového churalu Burjatské republiky z textilního volebního obvodu č. 52 narozen 15.2.1954. Vysokoškolské vzdělání. Hlavní lékař Státního hygienického a epidemiologického dozoru Burjatské republiky...

    Velká biografická encyklopedie

  • -pianista. prof. Moskva konzervy, str. 1875, napsal o L. N. Tolstém...

    Velká biografická encyklopedie

  • - rod. 26. února 1875 v Kišiněvě; 1889 vstoupil na moskevskou konzervatoř, kterou absolvoval ve třídě fyziky. v roce 1895 a ve třídě kompozice v roce 1897. Jako klavírista vystupoval na symfonických koncertech a mnoha dalších...

    Velká biografická encyklopedie

  • - moderní právník. Jeho pero patří následující díla: "Sociální zákonodárství v Německé říši", 1890; „Sociální trendy a reformy 19. století v Anglii“; "...

    Velká biografická encyklopedie

  • - sovětský pianista, učitel, skladatel, hudební spisovatel a veřejný činitel, lidový umělec SSSR, doktor dějin umění...

    Velká sovětská encyklopedie

  • - ruský herec, Ctěný umělec Ruská Federace. V letech 1964-66 v Moskvě činoherní divadlo jim. K. S. Stanislavskij...
  • - ruský pianista a skladatel, lidový umělec SSSR, doktor dějin umění. Zakladatel jedné z největších sovětských klavírních škol. Profesor Moskevské konzervatoře. Státní cena SSSR...

    Velký encyklopedický slovník

"Goldenweiser Alexander Borisovich" v knihách

KUSIKOV Alexandr Borisovič

Z knihy stříbrný věk. Portrétní galerie kulturních hrdinů přelomu 19.–20. století. Svazek 2. K-R autor Fokin Pavel Evgenievich

KUSIKOV Alexander Borisovič přítomen fam. Kusikyan;17(29).9.1896 – 20.7.1977 Básník. Spolu se S. Yeseninem vydal sbírku „Hvězdný býk“ (1921). Sbírky poezie „Zrcadlo Alláha“ (M., 1918), „Twilight“ (M., 1919), „Báseň básní“ (M., 1919), „Coevangelian“ (M., 1920), „Do nikam“ “ (M. ., 1920), „Al-Barrak“

KURAKIN ALEXANDER BORISOVICH

Z knihy 50 slavných excentrů autor Sklyarenko Valentina Markovna

LOGINOV Alexandr Borisovič

Z knihy Jménem vlasti. Příběhy o obyvatelích Čeljabinsku - Hrdinové a dvakrát hrdinové Sovětský svaz autor Ušakov Alexandr Prokopjevič

LOGINOV Alexander Borisovič Alexander Borisovič Loginov se narodil v roce 1917 ve vesnici Adzhim, Rožkinskij okres, Kirovská oblast, do rolnické rodiny. Ruština. V Sovětská armáda vypracován v roce 1938. Účastní se bojů s nacistickými nájezdníky od prvního do posledního

Alexandr Borisovič Buturlin

Z knihy Císařovna Elizaveta Petrovna. Její nepřátelé a oblíbenci autor Sorotokina Nina Matveevna

Alexander Borisovič Buturlin To byla zcela důstojná volba princezny Alžběty. Syn gardového kapitána Alexander Buturlin (1694–1767) byl v roce 1714, ve věku dvaceti let, také zapsán jako voják do gardy a v roce 1716 vstoupil na námořní akademii. Akademie byla založena dne

Buturlin Alexander Borisovič

Z knihy Polní maršálové 18. stol autor Kopylov N. A.

Buturlin Alexander Borisovič Bitvy a vítězství Ruský vojevůdce z rodu Buturlinů, hrabě, generál polního maršála (1756), moskevský starosta Buturlin byl typem velitele, který neusiloval o hlasité a rychlé vítězství nad nepřítelem, ale jednal s TSB

Ronov Alexandr Borisovič

Z knihy Velká sovětská encyklopedie (RO) od autora TSB

Feldman Alexander Borisovič

Z knihy 100 slavných Charkovců autor Karnatševič Vladislav Leonidovič

Feldman Alexander Borisovič (nar. 1960) Slavný charkovský podnikatel, filantrop, politik Self-made man - self-made man. Právě tento výraz nejpřesněji charakterizuje Alexandra Feldmana, člověka, bez kterého si to již nelze představit

Chakovský Alexandr Borisovič

Z knihy Velká sovětská encyklopedie (CA) od autora TSB

GATOV, Alexandr Borisovič

Z knihy Velký slovník citátů a hlášek autor Dušenko Konstantin Vasilievič

GATOV, Alexander Borisovič (1899–1972), básník 68 * Sesterské republiky. „Eleven Sisters“, píseň z filmu „Dívka z Kamčatky“ (1936), hudba. L. Schwartz "Jedenáct milovaných / A všechno je tak, jak je vybráno - / Jedenáct republik, / Jedenáct sester." V roce 1936 zahrnoval SSSR 11 republik

Alexander Borisovič Goldenweiser (1875-1961)

Z knihy První kroky cesta života autor Gershenzon-Chegodaeva Natalya Michajlovna

Alexander Borisovič Goldenweiser (1875–1961) Alexander Borisovič, „strýček Shura“ a Taťána Borisovna (1869–1953) Tanya (říkal jsem jí stejně, jak jí říkala moje babička) dlouhá léta byli nejbližší lidé mé matky a mě. Po smrti Anny Alekseevny, Alexandrovy manželky, v roce 1929

Zpívající hlas Nástroje Žánry

Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Přezdívky

Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Týmy

Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Spolupráce

Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Štítky

Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Ocenění Autogram

Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota). Chyba Lua v Module:Wikidata na řádku 170: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota). [] na Wikisource Chyba Lua v Module:CategoryForProfession na řádku 52: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Alexandr Borisovič Goldenweiser(-) - ruský sovětský pianista, skladatel, pedagog, publicista, hudební kritik, veřejná osoba. Doktor dějin umění (). Lidový umělec SSSR (). Vítěz Stalinovy ​​ceny prvního stupně ().

Životopis

První hudební dojmy získal od své matky Varvary Petrovna Goldenweiserové, která měla jemný umělecký vkus a ráda zpívala a hrála na klavír. V pěti letech, když se pod vedením své starší sestry Taťány naučil číst noty, začal sám hrát na klavír. Když mu bylo osm let, rodina se přestěhovala do Moskvy, kde začala seriózní hudební studia u V.P. Prokunina, sběratele ruštiny. lidové písně, jeden ze studentů P. I. Čajkovského.

Svou učitelskou kariéru zahájil v roce 1895. V letech 1895-1917 - učitel klavíru v Nikolaevském sirotčím a Kateřinském ženském institutu, v letech 1904-1906 - na Hudební a dramatické škole Moskevské filharmonické společnosti (nyní). Učil také na dělnických kurzech Prechistenského, na Lidové konzervatoři, Alferovovo gymnázium (historie umění)

Od roku 1901 působil jako hudební kritik v tisku, spolupracoval v novinách „Courier“, časopise „Musical World“ a dalších publikacích (pod pseudonymy: A., A, Borisov, G. G-r), byl členem redakční rada časopisu "Muzikálový pracovník" ", vedla vzdělávací práce.

Od roku 1932 do roku 1934 - místopředseda moskevské pobočky Svazu sovětských skladatelů SSSR.

Rodina

  • Otec - Boris Solomonovich Goldenweiser (1839-1916), právník, advokát, publicista
  • Matka - Varvara Petrovna Goldenweiser (rozená Shchekotikhina, 1848-1898)
  • Bratr - Nikolaj Borisovič Goldenweiser (1871-1924), právník, překladatel, učitel historie Moskevského císařského lycea na památku careviče Nicholase, učenec Puškin (jeho manželka - Nadezhda Afanasyevna Goldenweiser (1869-1934), učitel, zaměstnanec Rumjancevova muzea )
  • Sestra - Tatyana Borisovna Sofiano (1869-1955), byla provdána za bratra Anny Alekseevny Goldenweiserové Konstantina Alekseeviče Sofiana (1891-1938)
  • Sestra - Maria Borisovna Goldenweiser (1873-1940), klavíristka, byla provdána za literárního kritika, učence Puškina Michaila Osipoviče Gershenzona (1869-1925)
  • Synovec - Sergej Michajlovič Gershenzon (1906-1998), genetik, mikrobiolog
  • Neteř - Natalya Mikhailovna Gershenzon-Chegodaeva (1907-1977), umělecká kritička, manželka uměleckého kritika, profesor Andrei Dmitrievich Chegodaeva (1905-1994), matka umělecké kritičky Maria Andreevna Chegodaeva (1931-1916)
  • První manželka (c) - Anna Alekseevna Goldenweiser (rozená. Sofiano, 1881-1929), klavírista, učitel hudby, absolventa moskevské konzervatoře ve třídě V. I. Safonova (1905), listy F. Chopina vyšly v samostatné knize v překladu A. A. Goldenweisera v roce 1929.
  • Druhou manželkou je Elena Ivanovna Goldenweiser (rozená Gracheva, 1911-1998), klavíristka, studentka A. B. Goldenweisera, ředitelka A. B. Goldenweiser Apartment Museum.

Tituly a ocenění

  • Lidový umělec RSFSR ()
  • Lidový umělec SSSR ()
  • doktor dějin umění ()
  • Stalinova cena prvního stupně () - za koncertní a interpretační činnost
  • Dva Leninovy ​​řády (1945, 1953)
  • Tři řády rudého praporu práce (1937, 1950, 1955).
  • Medaile „Za statečnou práci ve Velké vlastenecké válce 1941-1945“

Paměť

  • V Moskvě se nachází Museum-Apart of A. B. Goldenweiser - pobočka Státní univerzity pojmenovaná po. M. I. Glinka. Adresa muzea: Tverskaya st. , 17, vchod 8, apt. 109-110, Tel.: 629-29-29. Základem sbírky je archiv, knihovna a další předměty ze sbírky A. B. Goldenweisera, kterou v roce 1955 převedl na stát.
  • Rok 1975, rok stého výročí hudebníka, byl UNESCO vyhlášen rokem A. B. Goldenweisera.
  • V roce 2005 byla v Moskvě dětská hudební škola č. 65 pojmenována po A. B. Goldenweiserovi (Moskva, ul. Akademika Volgina, 17A)

Napište recenzi na článek "Goldenweiser, Alexander Borisovich"

Literatura

  • Goldenweiser A.B.Články, materiály, vzpomínky. - M.: Sovětský skladatel, 1969. 448 str.
  • Nikolajev A. Herecké a pedagogické zásady A. B. Goldenweisera // Mistři sovětské klavírní školy. - M., 1954.
  • Yampolsky I.M.// Velká sovětská encyklopedie. - M.: Sovětská encyklopedie, 1969-1978.
  • Ve třídě A.B. Goldenweiser / Comp. D.D. Blagoy, E.I. Goldenveiser. M.: Muzika, 1986. 214 s.
  • Černikov O. Hudba se mnou nemá slitování // Hudba a čas. - 2004. - č. 10.
  • Lekce od Goldenweiser / Comp. S.V.Grokhotov. M.: Classics-XXI, 2009. 248 s.
  • Černikov O. Klavír a hlasy velikánů. - Phoenix, 2011. - 224 s. - (Hudební knihovna). - ISBN 978-5-222-17864-5.
  • Mentor: Alexander Goldenweiser očima jeho současníků. M.; Petrohrad: Centrum pro humanitární iniciativy, Univerzitní kniha, 2014. 518 s. - ISBN 978-5-98712-199-3
  • "Náš starý muž": Alexander Goldenweiser a Moskevská konzervatoř. M.; Petrohrad: Centrum pro humanitární iniciativy, Univerzitní kniha, 2015. 704 s. - ISBN 978-5-98712-548-9
  • Rodina hudebníka: Alexander Goldenweiser doma, ve třídě i na jevišti. M.; Petrohrad: Centrum pro humanitární iniciativy, Univerzitní kniha, 2016. - ISBN 978-5-98712-622-6

Poznámky

Odkazy

Předchůdce:
Michail Ippolitov-Ivanov

-
Nástupce:
Konstantin Igumnov
Předchůdce:
Valentina Shatskaya
Rektor Moskevské konzervatoře
-
Nástupce:
Vissarion Shebalin

Chyba Lua v Module:External_links na řádku 245: pokus o indexování pole "wikibase" (nulová hodnota).

Úryvek charakterizující Goldenweisera, Alexandra Borisoviče

Babička se vrátila do pokoje a doslova ztuhla na prahu s pohárem v ruce. Samozřejmě jsem hned přispěchal s vysvětlením, že „ta prostě lítá... a, je to pravda, je to moc krásné?“... Zkrátka jsem se snažil najít nějaké východisko ze situace, jen ne vypadat bezmocně. A pak jsem se najednou velmi styděl... Viděl jsem, že moje babička ví, že prostě nemůžu najít odpověď na vzniklý problém a snažila se svou neznalost „zamaskovat“ nějakými zbytečnými krásnými slovy. Pak jsem, rozhořčený na sebe, sebral svou „pohmožděnou“ pýchu v pěst a rychle vyhrkl:
- No, já nevím, proč létá! A já nevím, jak to snížit!
Babička se na mě vážně podívala a najednou velmi vesele řekla:
-Tak to zkus! To je důvod, proč vám byla dána vaše mysl.
Je to, jako by mi spadlo břemeno z ramen! Opravdu jsem nerad vypadal neschopně, a zvláště pokud šlo o mé „podivné“ schopnosti. A tak jsem to zkusil... Od rána do večera. Až jsem spadl z nohou a začalo se zdát, že už vůbec netuším, co dělám. Nějaký mudrc řekl, že k vyšší inteligenci vedou tři cesty: cesta reflexe je nejušlechtilejší, cesta napodobování je nejjednodušší a cesta zkušenosti na vlastním krku je nejtěžší. Takže jsem si zřejmě z nějakého důvodu vždy vybral tu nejtěžší cestu, protože můj ubohý krk opravdu velmi trpěl mými nekonečnými, nekonečnými experimenty...
Ale někdy „ta hra stála za svíčku“ a moje dřina byla korunována úspěchem, protože se to nakonec stalo stejným „pohybem“... Po nějaké době se jakékoli požadované předměty hýbaly, létaly, padaly a stoupaly, kdy jsem chtěl tohle a už se vůbec nezdálo těžké to zvládnout... až na jeden velmi zklamaně zmeškaný incident, který se k mé velké lítosti stal ve škole, kterému jsem se vždy poctivě snažila vyhnout. Absolutně jsem nepotřeboval žádné další řeči o mých „podivnostech“ a zvláště mezi mými školními přáteli!
Na vině toho útočného incidentu byla zřejmě moje přílišná relaxace, kterou (při vědomí mých „motorických“ schopností) bylo v takové situaci naprosto neodpustitelné. Všichni ale někdy děláme velké či malé chyby a jak se říká, učíme se z nich. I když, abych byl upřímný, raději bych studoval něco jiného...
Mojí třídní učitelkou byla tehdy učitelka Gibiene, jemná a milá žena, kterou všichni školáci upřímně zbožňovali. A v naší třídě byl její syn Remy, který byl bohužel velmi rozmazlený a nepříjemný chlapec, který vždy všemi opovrhoval, šikanoval dívky a neustále to říkal celé třídě své matky. Vždycky mě překvapilo, že jeho matka, jako takový otevřený, inteligentní a příjemný člověk, přímo nechtěla vidět pravou tvář svého milovaného „dítěte“... Asi je pravda, že láska může být někdy opravdu slepá. A v tomto případě byla opravdu slepá...
Toho nešťastného dne přišel Remy do školy už z něčeho pěkně nervózní a okamžitě začal hledat „obětního beránka“, aby si na něm vylil všechen svůj nahromaděný vztek. No, přirozeně jsem měl „štěstí“, že jsem byl v tu chvíli přesně na dosah, a protože jsme se ze začátku neměli moc rádi, ten den jsem se ukázal být přesně tím žádaným „nárazníkem“, na který toužil odstranit vaši nespokojenost z neznámého důvodu.
Nechci působit zaujatě, ale to, co se stalo v příštích minutách, později neodsoudil žádný z mých spolužáků, ani ten nejplaší. A i ti, kteří mě doopravdy nemilovali, byli ve svých srdcích velmi rádi, že se konečně našel někdo, kdo se nebál „bouře“ rozhořčené matky a dal arogantnímu přisluhovači pořádnou lekci. Pravda, ta lekce dopadla dost krutě, a kdybych měl na výběr zopakovat ji znovu, asi bych mu tohle nikdy neudělal. Ale bez ohledu na to, jak jsem se styděl a litoval, musím vzdát hold, že tato lekce překvapivě dobře fungovala a neúspěšný „uzurpátor“ už nikdy neprojevil touhu terorizovat svou třídu...
Když si Remy vybral, jak předpokládal, svou „oběť“, šel přímo ke mně a já si uvědomil, že k mé velké lítosti se konfliktu nelze vyhnout. Jako obvykle mě začal „dostávat“ a pak jsem najednou vybuchl... Možná se to stalo proto, že jsem na to podvědomě dlouho čekal? Nebo vás možná už nebaví neustále snášet něčí drzé chování a nechávat to bez odpovědi? Tak či onak, v další vteřině poté, co dostal silnou ránu do hrudi, vyletěl od stolu přímo k tabuli a létal ve vzduchu tři metry, spadl na podlahu jako kvičící pytel...
Nikdy jsem nevěděl, jak jsem k té střele přišel. Faktem je, že jsem se Remiho vůbec nedotkl - byla to čistě energetická rána, ale stále nedokážu vysvětlit, jak jsem se s tím vypořádal. Ve třídě zavládl nepopsatelný chaos - někdo strachy skřípal... někdo křičel, že je potřeba zavolat záchranku... a někdo běžel za učitelkou, protože ať byl kdokoli, byl to její „zmrzačený“ syn . A já, úplně omráčený tím, co jsem udělal, jsem stál jako strnulý a stále nechápal, jak se to všechno nakonec stalo...
Remy zasténal na podlaze a předstíral, že je téměř umírající obětí, což mě uvrhlo do skutečné hrůzy. Neměl jsem ponětí, jak tvrdá rána to byla, takže jsem ani přibližně nemohl vědět, jestli hraje, aby se mi pomstil, nebo jestli se opravdu cítil tak špatně. Někdo zavolal záchranku, přišla učitelka-matka a já jsem pořád stála jako sloup a nemohla mluvit, ten emocionální šok byl tak silný.
- Proč jsi to udělal? – zeptal se učitel.
Podíval jsem se jí do očí a nebyl jsem schopen ze sebe vydat ani slovo. Ne proto, že by nevěděla, co říct, ale prostě proto, že stále nemohla překonat ten hrozný šok, který sama utrpěla z toho, co udělala. Stále nemohu říci, co mi tehdy učitel viděl v očích. Jenže ono prudké rozhořčení, které všichni očekávali, se nestalo, přesněji řečeno, nestalo se vůbec nic... Nějak se jí podařilo shromáždit všechno své rozhořčení „do pěsti“ a jako by se nic nestalo, v klidu nařídila, aby se všichni posadili. dolů a zahájit lekci. Jednoduše, jako by se vůbec nic nestalo, ačkoliv to byl její syn, kdo byl obětí!
Nemohl jsem to pochopit (jako nikdo nemohl pochopit) a nemohl jsem se uklidnit, protože jsem se cítil velmi provinile. Bylo by mnohem jednodušší, kdyby na mě křičela nebo mě jednoduše vyhodila ze třídy. Dobře jsem chápal, že musela být velmi uražena tím, co se stalo, a nepříjemné, že jsem to udělal já, protože předtím se ke mně vždy chovala velmi dobře, ale teď musela něco udělat narychlo (a nejlépe „bezchybně“ !) rozhodnout ve vztahu ke mně. A také jsem věděl, že se o syna velmi bála, protože jsme o něm stále neměli žádné zprávy.
Nepamatoval jsem si, jak jsem prošel touto lekcí. Čas ubíhal překvapivě pomalu a zdálo se, že nikdy nebude konec. Když jsem nějakým způsobem čekal na zavolání, okamžitě jsem šel za učitelem a řekl jsem, že je mi velmi, velmi líto, co se stalo, ale upřímně a absolutně nechápu, jak se to mohlo stát. Nevím, jestli věděla něco o mých podivných schopnostech, nebo jen něco viděla v mých očích, ale nějak si uvědomila, že mě nikdo nemůže potrestat víc než já sám...
"Připravte se na další hodinu, všechno bude v pořádku," řekl učitel.
Nikdy nezapomenu na tu strašně bolestivou hodinu čekání, když jsme čekali na zprávy z nemocnice... Bylo to velmi děsivé a osamělé a navždy se to vtisklo do mého mozku jako noční můra. Provinil jsem se „pokusem“ o něčí život!!! A je jedno, jestli se to stalo náhodou nebo úmyslně. to bylo Lidský život a díky mé neopatrnosti to mohlo náhle skončit... A na tohle jsem samozřejmě neměl právo.
Ale jak se ukázalo, k mé velké úlevě nebylo nic špatného kromě dobrý strach se našemu „teroristickému spolužákovi“ nestalo. Vyvázl jen s malým nárazem a hned druhý den seděl za stolem znovu, jen se tentokrát choval překvapivě tiše a ke spokojenosti všech ke mně nedošlo z jeho strany k žádnému „pomstychtivému“ jednání. Svět se opět zdál krásný!!! Mohl jsem volně dýchat, už jsem necítil tu strašnou vinu, která na mě právě visela a která by mi úplně otrávila celou existenci na mnoho let, kdyby přišla z nemocnice jiná odpověď.
Samozřejmě zůstal hořký pocit sebevýčitky a hluboké lítosti nad tím, co jsem udělal, ale už tu nebyl ten hrozný, opravdový pocit strachu, který držel celou mou bytost v chladném sevření, dokud jsme nedostali pozitivní zprávy. Zdálo se, že je zase vše v pořádku... Jen mi bohužel tato nešťastná událost zanechala tak hlubokou stopu na duši, že jsem už nechtěl o ničem „neobvyklém“ slyšet ani z dálky. Vyhýbal jsem se sebemenšímu projevu jakýchkoliv „neobvyklostí“ ve mně, a jakmile jsem ucítil, že se najednou začíná objevovat něco „zvláštního“, okamžitě jsem se to snažil uhasit a nedal jsem žádnou příležitost znovu se vtáhnout do víru. jakýchkoli nebezpečných překvapení.
Upřímně jsem se snažil být tím nejobyčejnějším „normálním“ dítětem: učil jsem se ve škole (ještě víc než obvykle!), hodně četl, chodil do kina s kamarády častěji než dříve, pilně jsem navštěvoval svou oblíbenou hudební školu... a neustále cítil jakousi hlubokou, bolestnou duchovní prázdnotu, kterou žádná z výše zmíněných činností nedokázala zaplnit, i kdybych se upřímně snažil sebevíc.
Ale dny letěly jeden za druhým a na všechny „špatné, hrozné“ věci se postupně zapomínalo. Čas vyléčil velké i malé jizvy v mém dětském srdci a jak se vždy správně říká, ukázalo se, že je to opravdu nejlepší a nejspolehlivější léčitel. Postupně jsem začala ožívat a postupně se stále více vracela do svého obvyklého „abnormálního“ stavu, který mi, jak se ukázalo, celou tu dobu velmi, velmi chyběl... Ne nadarmo se říká, že i nejtěžší břemeno pro nás není tak těžké jen proto, že je naše. Ukazuje se tedy, že mi opravdu chyběly moje „abnormality“, které byly pro mě tak běžné a které mě bohužel už dost často trápily...

Té samé zimy jsem zažil další neobvyklou „novinku“, která by se pravděpodobně dala nazvat samoanestezií. K mé velké lítosti zmizel tak rychle, jak se objevil. Stejně jako mnoho mých „podivných“ projevů, které se najednou velmi zřetelně otevřely a okamžitě zmizely a v mém obrovském osobním „mozkovém archivu“ zůstaly jen dobré či špatné vzpomínky. Ale i za to krátký časže tato „novinka“ zůstala „funkční“, dvě velmi zajímavé akce o kterých bych zde chtěl mluvit...
Zima už přišla a řada mých spolužáků začala stále častěji chodit na kluziště. Nebyl jsem moc velkým fanouškem krasobruslení (nebo jsem se raději díval), ale naše kluziště bylo tak krásné, že jsem tam byl rád. Konalo se každou zimu na stadionu, který byl postaven přímo v lese (jako většina našeho města) a obehnaný vysokou cihlovou zdí, díky které z dálky vypadal jako miniaturní město.
Už od října obrovský vánoční strom, a celou zeď kolem stadionu zdobily stovky různobarevných žárovek, jejichž odlesky se na ledě prolínaly do velmi krásného jiskřivého koberce. Po večerech tam hrála příjemná hudba a to vše dohromady vytvářelo útulnou sváteční atmosféru, ze které se nechtělo odcházet. Všechny děti z naší ulice šly bruslit a já s nimi samozřejmě na kluziště. Jednoho z těchto příjemných klidných večerů se stala neobvyklá příhoda, o které bych vám rád pověděl.
Většinou jsme jeli v řetězu tří až čtyř lidí, protože večer nebylo úplně bezpečné jet sám. Důvodem bylo, že po večerech přicházela spousta „chytajících“ kluků, které nikdo neměl rád a většinou kazili zábavu všem kolem. Potýkali se s několika lidmi a velmi rychle se na bruslích snažili chytit dívky, které přirozeně nemohly odolat přicházející ráně, obvykle spadly na led. To bylo doprovázeno smíchem a křikem, který většině připadal hloupý, ale bohužel z nějakého důvodu nikdo ze stejné „většiny“ nepřestal.
Vždy mě překvapilo, že mezi tolika téměř dospělými dětmi nebylo jediné, které by tato situace pohoršovala nebo alespoň pobouřila, což vyvolalo alespoň jakýsi odpor. Nebo možná ano, ale strach byl silnější?... Ne nadarmo se říká hloupé přísloví, že: drzost je druhé štěstí... Právě tito „chytači“ zajali všechny ostatní s prostou, neskrývanou drzostí. To se opakovalo každou noc a nenašel se nikdo, kdo by se ani jen pokusil drzé lidi zastavit.
Byla to přesně tato hloupá „past“, do které jsem ten večer spadl. Nevěděl jsem dost dobře bruslit a snažil jsem se držet co nejdál od šílených „chytačů“, ale moc to nepomohlo, protože se řítili po ledové ploše jako šílení a nikoho kolem nešetřili. Proto, ať jsem to chtěl nebo ne, naše srážka byla téměř nevyhnutelná...
Tlak byl silný a všichni jsme padali v pohybující se hromadě na led. Nezranil jsem se, ale najednou jsem ucítil, jak mi něco horkého stéká po kotníku a noha mi znecitlivěla. Nějak jsem vyklouzl ze spleti těl povalujících se po ledu a viděl jsem, že mám nohu nějak strašně pořezanou. Zřejmě jsem se velmi tvrdě srazil s jedním z padajících chlapů a něčí brusle mě tak těžce zranila.
Vypadalo to, musím říct, velmi nepříjemně... Měl jsem brusle s krátkými botami (vysoké se nám tehdy ještě nedaly sehnat) a viděl jsem, že mám celou nohu v kotníku rozřezanou skoro až na kost. .. Udělali to i jiní Viděli to a pak začala panika. Dívky se slabým srdcem málem omdlely, protože, upřímně řečeno, pohled byl strašidelný. K mému překvapení jsem se nebál a nebrečel, i když v prvních vteřinách jsem byl skoro v šoku. Vší silou jsem držel řez rukama a snažil jsem se soustředit a myslet na něco příjemného, ​​což se ukázalo být velmi obtížné kvůli řezné bolesti v noze. Krev prosakovala mezi prsty a padala ve velkých kapkách na led a postupně se na něm shromažďovala do malé loužičky...
To samozřejmě nemohlo uklidnit už tak dost nervózní kluky. Někdo běžel zavolat záchranku a někdo se mi neobratně snažil nějak pomoci, jen mi zkomplikoval už tak nepříjemnou situaci. Pak jsem se znovu pokusila soustředit a myslela jsem si, že krvácení by se mělo zastavit. A začala trpělivě čekat. K překvapení všech mi doslova během minuty nic neprosakovalo mezi prsty! Požádal jsem naše kluky, aby mi pomohli vstát. Naštěstí tam byl můj soused Romas, který mi většinou nikdy v ničem neodporoval. Požádal jsem ho, aby mi pomohl vstát. Řekl, že kdybych vstal, krev by pravděpodobně znovu „tekla jako řeka“. Dal jsem ruce pryč od řezu... a jaké jsme byli překvapení, když jsme viděli, že krev už vůbec neteče! Vypadalo to velmi nezvykle – rána byla velká a otevřená, ale téměř úplně suchá.
Když konečně přijela sanitka, lékař, který mě vyšetřoval, nechápal, co se stalo a proč s tak hlubokou ránou nekrvácím. Ale také nevěděl, že nejen že nekrvácím, ale také necítím vůbec žádnou bolest! Viděl jsem ránu na vlastní oči a podle všech přírodních zákonů jsem měl cítit divokou bolest... která, kupodivu, v tomto případě vůbec nebylo. Odvezli mě do nemocnice a připravili mě na šití.
Když jsem řekl, že nechci anestezii, doktor se na mě podíval, jako bych se tiše zbláznil, a byl připraven dát mi anestetickou injekci. Pak jsem mu řekl, že budu křičet... Tentokrát se na mě podíval velmi pečlivě a pokýval hlavou a začal to zašívat. Bylo velmi zvláštní sledovat, jak mi do masa proniká dlouhá jehla, a místo něčeho velmi bolestivého a nepříjemného jsem ucítil jen lehké „komáří“ štípnutí. Doktor mě celou dobu sledoval a několikrát se zeptal, jestli jsem v pořádku. Odpověděl jsem ano. Pak se zeptal, jestli se mi to stává vždy? Řekl jsem ne, právě teď.
Nevím, jestli to byl na tu dobu hodně „pokročilý“ lékař, nebo se mi ho podařilo nějak přesvědčit, ale tak či onak mi věřil a na nic se už neptal. Asi za hodinu jsem už byl doma a s radostí hltal babiččiny teplé koláče v kuchyni, necítil jsem se sytý a upřímně překvapen tak divokým pocitem hladu, jako bych několik dní nejedl. Teď už samozřejmě chápu, že to byla prostě příliš velká ztráta energie po mé „samoléčbě“, kterou bylo nutné naléhavě obnovit, ale to jsem samozřejmě ještě nemohl vědět.

Alexander Borisovič Goldenweiser je významný učitel, talentovaný umělec, skladatel, hudební redaktor, kritik, spisovatel, veřejná osobnost - ve všech těchto funkcích působil po mnoho desetiletí.úspěšně. Vždy se vyznačoval neúnavnou honbou za poznáním. To platí i pro hudbu samotnou, ve které jeho erudice neznala mezí, a to platí i pro další oblasti umělecká tvořivost, to platí i pro život samotný v jeho různých projevech. Touha po vědění a šíře zájmů ho přivedly do Jasnaja Poljany k Lvu Tolstému a donutily ho sledovat se stejným nadšením literární a divadelní novinky, peripetie zápasů o světovou šachovou korunu. "Alexander Borisovič, Feinberg napsal, „Vždy se živě zajímám o všechno nové v životě, literaturu a hudbu. Jelikož je mu však snobství cizí, ať už se týká jakékoli oblasti, ví, jak najít, i přes rychlé změny módních trendů a koníčků, trvalé hodnoty – vše důležité a významné.“ A to se říkalo v těch dnech, kdy Goldenweiser oslavil 85 let!

Goldenweiser- jeden ze zakladatelů sovětská škola pianismus - ztělesnil plodné spojení časů, předal testamenty svých současníků a učitelů novým generacím. Ostatně jeho cesta v umění začala na konci minulého století. Pro dlouhá léta musel se setkat s mnoha hudebníky, skladateli a spisovateli, kteří měli významný vliv na jeho tvůrčí formování. Na základě slov samotného Goldenweisera zde však lze identifikovat klíčové, rozhodující momenty.



„Své první hudební dojmy jsem získal,“ vzpomínal Goldenweiser, „od své matky. Moje matka neměla výrazné hudební nadání, jako dítě nějakou dobu chodila na hodiny klavíru v Moskvě na známém Garrasu. Také trochu zpívala. Měla vynikající hudební vkus. Hrála a zpívala Mozarta, Beethovena, Schuberta, Schumanna, Chopina, Mendelssohna. Můj otec často nebyl večer doma, a když byla matka sama, hrála celé večery hudbu. My děti jsme ji často poslouchali, a když jsme šli spát, zvykli jsme si usínat za zvuků její hudby.“

A později studoval na moskevské konzervatoři, kterou absolvoval v roce 1895 jako klavírista a v roce 1897 jako skladatel. Ziloti a Pabst jsou jeho učiteli klavíru. Ještě jako student (1896) dal svůj první sólový koncert v Moskvě. Mladý hudebník zvládl kompoziční dovednost pod vedením Ippolitova-Ivanova, Arenskyho a Taneyeva. Každý z těchto renomovaných učitelů tak či onak obohatil Goldenweiserovo umělecké vědomí, ale největší vliv na mladého hudebníka měly hodiny s Taneyevem a následně úzká osobní komunikace s ním.

Goldenweiser (v pruhované mikině) mluví s Tolstým

Další významné setkání: „V lednu 1896 šťastné příležitosti vzal mě do domu L. N. Tolstého. Postupně jsem se mu stal blízkým člověkem až do jeho smrti. Vliv této blízkosti na celý můj život byl obrovský. Jako hudebníkovi mi L.N. poprvé odhalil velký úkol aproximace hudební uměníširokým masám lidí“. (Mnohem později napsal dvoudílnou knihu „U Tolstého“ o své komunikaci s velkým spisovatelem.) A skutečně, ve své praktické činnosti koncertního umělce se Goldenweiser i v předrevolučních letech snažil být hudebníkem. -pedagog, přitahující k hudbě demokratické kruhy posluchačů. Pořádá koncerty pro pracující publikum, vystupuje v domácnostech ruská společnost střízlivost, v Yasnaya Polyana vede originální koncerty a rozhovory pro rolníky, vyučuje na Moskevské lidové konzervatoři.



Tento aspekt Goldenweiserovy činnosti zaznamenal výrazný rozvoj v prvních letech po Říjnové revoluci, kdy několik let stál v čele Hudební rady, organizované z iniciativy Lunacharského: „Na konci roku 1917 jsem se dozvěděl, že pod „Dělnickým družstvem“... byl organizován „neobchod“ Oddělení. Toto oddělení začalo organizovat přednášky, koncerty a představení pro širokou veřejnost. Šel jsem tam a nabídl své služby. Postupně se záležitost rozrůstala. Následně tato organizace přešla pod jurisdikci moskevské městské rady a byla převedena pod moskevské ministerstvo veřejného školství (MOPE) a existovalo až do roku 1921. Vytvořili jsme oddělení: hudební (koncertní a vzdělávací), divadlo a přednášky. Vedl jsem koncertní oddělení, na kterém se podílela řada významných hudebníků. Uspořádali jsme koncertní týmy. Obukhova, Barsova, Raisky, Sibor, Blumenthal-Tamarina se účastnili mé brigády... Naše brigády sloužily závodům, továrnám, jednotkám Rudé armády, vzdělávací zařízení, kluby. Do nejvzdálenějších oblastí Moskvy jsme cestovali v zimě na saních a za teplého počasí na šrotu; Někdy vystupovali v chladných, nevytápěných místnostech. Přesto tato práce přinesla všem zúčastněným velké umělecké i morální zadostiučinění. Publikum (zejména tam, kde byla práce prováděna systematicky) živě reagovalo na provedená díla; Na konci koncertu kladli otázky a předkládali četné poznámky...“



trvala více než půl století pedagogická činnost klavírista Již během studentských let začal Alexander Borisovič vyučovat na Moskevském institutu sirotků, poté byl profesorem na konzervatoři Moskevské filharmonické společnosti. V roce 1906 Goldenweiser navždy spojil svůj osud s moskevskou konzervatoří. Vyškolil více než 200 hudebníků. Jména mnoha jeho žáků jsou všeobecně známá – Feinberg, Ginzburg, Tamarkina, Nikolaeva, Bashkirov, Berman, Blagoy, Sosina... Jak napsal Feinberg, „Goldenweiser byl ke svým studentům vřelý a pozorný. Prozíravě předvídal osud mladého, ještě nevyzrálého talentu... Kolikrát jsme se přesvědčili, že měl pravdu, když v mladém, zdánlivě nepostřehnutelném projevu tvůrčí iniciativy uhodl velký talent, který ještě nebyl objevil." Je typické, že studenti Goldenweiseru prošli celým procesem odborné přípravy – od dětství až po vysokou školu. To byl zejména osud Ginzburgu.

Pokud se dotkneme některých metodologických aspektů v praxi vynikajícího učitele, pak stojí za to uvést slova Blagoye: „Goldenweiser sám se nepovažoval za teoretika klavírní hry, skromně se nazýval pouze praktickým učitelem. Přesnost a lakonismus jeho komentářů se vysvětloval mimo jiné tím, že dokázal studenty upozornit na hlavní, rozhodující moment v práci a zároveň si výjimečně přesně všimnout všech nejmenších (detailů esej, zhodnoť význam každého detailu pro pochopení a realizaci celku. Všechny komentáře Alexandra Borisoviče Goldenweisera vedly k maximální konkrétnosti a vedly k vážným a hlubokým základním zobecněním." Mnoho dalších hudebníků, včetně skladatelů Evseeva, Kabalevského, Nechaeva , Fere a varhaník Roizman prošli vynikající školou v Goldenweiserově třídě.

Setkání s klavíristou Egonem Petrim. Sedící: Tatyana Goldfarb, Heinrich Neuhaus, Nina Emelyanova, Egon Petri. Stojí: Yakov Zak, Rosa Tamarkina, Alexander Goldenweiser. 1937. Ústřední dům umělců

A celou tu dobu, až do poloviny 50. let, pokračoval v koncertování. Konají se zde sólové večery a představení s symfonický orchestr a souborová hudba hrající s Izai, Casals, Oistrakh, Knushevitsky, Tsyganov, Kogan. Jako každý velký pianista měl Goldenweiser originální styl. "V této hře nehledáme fyzickou sílu ani smyslné kouzlo," Alschwang poznamenal, - ale najdeme v ní jemné odstíny, upřímný přístup k předvedenému autorovi, kvalitní práci, skvělou ryzí kulturu - a to stačí na to, aby si některé z mistrových výkonů posluchači zapamatovali ještě dlouho. Nezapomínáme na některé interpretace Mozarta, Beethovena, Schumanna pod Goldenweiserovými prsty. K těmto jménům můžeme klidně přidat Bacha a Scarlattiho, Chopina a Čajkovského, Skrjabina a Rachmaninova. „Velký znalec veškeré klasické ruské a západní hudební literatury,“ napsal Feinberg, „měl extrémně široký repertoár... Obrovský rozsah dovedností a umění Alexandra Borisoviče lze posoudit podle jeho mistrovství v široké škále stylů klavíru. literatura. Stejně úspěšný byl ve filigránském mozartovském stylu a impulzivním, vytříbeném charakteru Skrjabinovy ​​kreativity.“



Jak vidíte, pokud jde o interpreta Goldenweisera, Mozartovo jméno je jedním z prvních, které je zmíněno. Jeho hudba skutečně provázela klavíristu téměř celou tvůrčí život. V jedné z recenzí z 30. let čteme: „Goldenweiserův Mozart mluví sám za sebe, jakoby v první osobě, mluví hluboce, přesvědčivě a strhujícím způsobem, bez falešného patosu a popových póz... Vše je jednoduché, přirozené a pravdivé... Pod prsty Goldenweisera se skrývá veškerá Mozartova všestrannost k životu - jako člověka a hudebníka - jeho slunce a smutek, cit a ohleduplnost, drzost a půvab, odvaha a něha." Navíc odborníci nacházejí Mozartovy začátky v Goldenweiserových interpretacích hudby jiných skladatelů.

Chopinova díla vždy zaujímala významné místo v programech klavíristů. „S velkým vkusem a vynikajícím smyslem pro styl,“ zdůrazňuje A. Nikolaev, „Goldenweiser dokáže odhalit rytmickou ladnost Chopinových melodií, polyfonní povahu jeho hudebního tkaniva. Jedním z rysů Goldenweiserova pianismu je velmi mírné šlapání, určitá grafická kvalita jasných kontur hudební kresba, zdůrazňující výraznost melodické linky. To vše dodává jeho výkonu jedinečnou chuť a připomíná souvislosti mezi Chopinovým stylem a Mozartovým pianismem.



By mělzmínit také díla skladatele Goldenweisera. Napsal tři opery („Svátek v době moru“, „Zpěváci“ a „Jarní vody“), orchestrální, komorně-instrumentální a klavírní kusy, romance.

Prožil tedy dlouhý život, plný práce. A nikdy jsem nepoznal mír. „Ten, kdo se věnuje umění, - pianista rád opakoval, - se musí neustále snažit. Nejít vpřed znamená jít zpět." Alexander Borisovič Goldenweiser vždy sledoval pozitivní část této práce.

belcanto.ru ›goldenveiser.html